父母改变

父母改变，孩子改变

张掖市体育运动学校刘翠红

在孩子成长的过程中，大家遇到的困惑和难题我同样经历，烦恼痛苦的程度甚至超过你们。如今我已是过来人了。孩子上大二了。回顾我对孩子的教育史，反思自我的学习成长过程，今天想和大家分享的话题是——父母改变，孩子改变。

一、我的故事

我是老师，我的学历达到了研究生水平。我一直喜欢读书学习，不断思考探究工作中生活中遇到的许多疑难和困惑。大家在想孩子有我这样一个当老师的高学历高职称的妈妈，家庭一定很和谐，孩子一定很优秀，对吧？事实并非如此。我的家庭生活并非风调雨顺，我的孩子也并不是大家想象的那么优秀出色。

我们知道，家长最受孩子折腾的时段是孩子从上初二到高二这段时期。那段时光，我们夫妻接收到了儿子给我们带来的许多人生大礼包，经受了他的百般折磨打击，常常变得无助而又无奈，甚至彻夜难眠，我们的白发添了许多，脸上皱纹增了不少。尤其儿子高中阶段，我们像惊弓之鸟，时刻处在恐惧担忧的焦虑状态，我们担忧什么常常就会发生什么。就在孩子上初二时迷上了网络，有一天逃课没去上学，我找了他班主任沟通情况，结果孩子知道了我找班主任这件事，他就坚决不去上学了，他自尊心很强，谁劝他都不去上学。最后我给他办了休学。在家呆了一学期，然后复读了初二。这是初中时期的叛逆。升入高中高一第一学期正常，第二学期因学习成绩不理想，学习上有压力，变得有点厌学，再加上我们对他的高期望，严要求，最终把他逼进了我们最不愿意看到的地方——网吧，逐渐他又迷恋上了网络游戏，不仅是逃课，甚至不参加全校性的考试。到高二暑假或寒假的时候，常去网吧，有时夜不归宿，有一年春节连着四天在网吧度日，我们发动亲友第四天晚上把他找回来。按照父母正常的忍耐心应把他狠狠打一顿才解恨，但我们忍住了，没打没骂他，让他在舅舅家呆了一晚，次日回家我们再耐心询问讲道理。最让我们们无法接受的事是有一天从网吧回来竟然提出要退学，不去上学了。他可能是受到早恋的打击了，他不跟我们说一字，只是特别厌恶到学校。我从他的QQ空间寻到了一点蛛丝马迹。之所以逃课上网，与失恋也有关，之所以要辍学，一是他自尊心强，逃课加失恋，让他无勇气再去面对同学和老师；二是他受外面结识的朋友的影响，要么去职校上学个手艺，要么早早步入社会挣钱养活自己，以上表现说穿了还是逃避现实。这个决定把我们吓坏了，也愁死了。无奈先给他请假一星期来调整。最后，我这样跟他说，如果你不上完高中，去上职校，中途转过，同学老师问你，二中不好好上怎么会到这学校来？你怎么回答，怎么面对他们？现在去打工，我们是坚决不允许的。但你要想好，突然转学，你原来的老师同学怎么看你，会认为你肯定做了什么事。如果你并没有做什么见不了人的事，为什么要逃避呢？男子汉在哪儿跌倒，就应从哪儿爬起来，否则永远会被人瞧不起的。听了这番话，想了很久，他才决定继续上学。

在孩子特别逆反的这段过程中，我们夫妻俩向许多亲友咨询过孩子的问题如何解决，都没得到很好的答案。我自己学到的那些教育理念用在孩子身上有时管用，多数时候无用，孩子总是出尔反尔，谎话连篇。还有一个重要的原因，我们夫妻俩的教育观念不一致，我对孩子放得宽一些，我爱人对孩子的要求比较高，甚至把他的意愿强加在孩子身上，把他这一生没实现的愿望和理想都寄托在孩子身上，这是我们教育孩子最大的分歧，常常为此争吵不休。我知道这是教育孩子的一大忌讳，但我说服不了他。加之两人生活习惯不是很匹配，家中矛盾重重，乱成一锅粥，谁都在痛苦烦恼之中。甚至俩人因孩子的事当孩子的面吵架，火气很足，要么冷战。这也是教育孩子的另一大忌讳。到孩子高考结束后，我们还是有口舌之争，总认为自己是正确的，互不相让。后来通过培训学习我知道了我最大的错误就是我总认为自己是正确的。

二、父母好好学习，孩子天天向上。

我想我经历的这些在座的家长或许正在经历或即将经受到。我说这么多最终的目的是想要分享一些我改变自我快乐成长的经验。

孩子考大学走了，大家会问考了什么样的大学，根据前面孩子的状况应该能预料到孩子考不到多好的大学，他只考了个二本，学的美术，是学前教育。算他运气好，分数都刚能上线。孩子走了，我们轻松了，心情也渐渐好起来了。但孩子高考前的那段经历不堪回首，我始终没搞明白孩子的状况为什么那么严重，问题究竟出在哪儿？我时常追问反思自己究竟做错了什么；况且作为一个教育者，还要面对那么多的学生及其家长，以后碰到类似的问题如何解决？

一个偶然的机会，朋友约上一起吃饭聊天，我了解到张掖有部分心理学爱好者在办培训班，我很好奇地参加了。从此一发而不可收，将近一年的时间，跟着这班朋友姐妹们参加了各种心理方面的培训学习，一年下来花了近上万块钱的培训费，但觉得很值，在一次次的快乐体验学习中终于找到了问题的答案，收获颇多。通过各种的培训学习，我进一步认识了自己，找回了自信，我心中的许多谜团终于得到了解答。之所以孩子在前面出现了那么多状况，问题的成因有许多，最根本的原因在于我的思维模式，是我原生家庭的教育影响着我的为人处事，是我后天所受的学校教育及社会教育制约着我，以前我所坚信的我的理念大多都错了，孩子的叛逆逃学，我与爱人的各种矛盾都证明了我曾经的错误。即前面我所说到的我最大的错误就是我总认为自己是正确的。我必须改正我的错误了，改变我的思维模式，改变教育理念，从家庭做起，改变和老公的相处沟通模式，改变对老公的看法，学会认同他，接纳他，包容他，像朋友似的友好相处，多发现他的亮点，多表扬他鼓励他，而不是讽刺他打击他，一味地埋怨指责。渐渐地与老公相处越来越融洽和谐；我也由此改变了与孩子的沟通交流方式，每次与孩子打电话，传递给他爱和自主，让他学会自己做主自己解决生活中的问题，让他学会自立，学会交往，学会自己管理自己的情绪。这样，首先改善了我的家庭环境，

调和了我和爱人以及爱人家族间的关系，大家族相处的更融洽了，同时也协调了我和娘家姊妹兄弟之间的关系。

在工作单位上，更是与同事们相处得快乐自在，工作起来顺心顺意，与学生的交流沟通越来越顺畅有效了。我发现我变了，一切都变得美好起来了。如果我再早几年参加这样的培训学习，我会较好的处理好我的家庭问题和孩子问题，我就少受那么多的折磨，也让孩子少走些弯路。但现在也为时不晚，也还来得及，我已经从爱人和孩子身上看到了变化。我还可以把我学到的东西潜移默化地运用到生活中，运用到工作中，使更多的人受益。

在这里我特别要感谢我的好朋友刘玉玲，是她引领我走进了心理健康教育的大门，接着又参加了于亚英老师张萍老师举办的心灵成长小组培训活动，在她们的智慧引领和真诚鼓励下，又参加全国知名的亲子培训师吴成刚老师的亲子培训课程，获得了资格证书；后来又参加了兰州举办的“力量之源”，讲师是包剑英，那次培训学习更是受益匪浅。回到家中，首先尝试与爱人孩子友好的沟通，我发现，我改变了，家里的气场也变得格外融洽温馨，到处充满着爱的气息，感觉真的很好。

令我欣喜的是我的工作环境也在发生悄无声息的变化，自从我接触了心理健康教育的各种培训学习，学校得知这一情况，也开始重视学生和老师的心理健康教育，上学期有我联络几位经验丰富的心理咨询师给学校老师和学生分别举办了心理健康教育的培训辅导，这学期又依次搞了家长的、老师和学生的心理健康培训。

总结以上，我的改变，家庭的改变，都源于我找对了学习的方向，学习的内容，学习的场所，这种收获甚至超过了几年的大学生活所学到的知识。也印证了心理学上所提到的两个观点：我是因，世界是果；父母好好学习，孩子才能天天向上。

我也由此总结到一点心得：学历高不一定能成为一个称职的家长，所有当老师的也不一定就会当家长。社会在进步，教育理念也在不断更新，虽然我们都知道，中国的教育制度有弊病有问题，但那是教育部门和教育专家们的事，不是我们能左右的。我们也都很清楚，中国的家长非常重视孩子的教育，非常爱孩子。怎样成为一位称职的家长，是需要培训和学习的。所以我们提倡的理念是：父母好好学习，孩子天天向上。

三、夫妻关系大于亲子关系

在家庭教育中，还想强调的一个理念，是夫妻关系大于亲子关系，关系大于

教育。现在的家庭，一旦有了孩子，夫妻俩人都会淡化情感的互动交流，而是以孩子为生活的主题，尤其在孩子上学期间，一切围绕孩子转，这样就错了位，亲子关系远远大于夫妻关系，各类矛盾和问题就会随之出现，常常让我们束手无策。我们知道，父母是孩子的第一任老师，父母是孩子的榜样，父母的一言一行都会潜移默化地影响着孩子。我自己也深深意识到，我的原生家庭在我身上复制带来的悲剧，我在家中比较强势，总爱自作主张，老公也有相似特点，只是没我严重，老觉得我与他性格不合，看不惯他的生活习惯，我不能很好处理协调夫妻间的关系，我们的对话已形成了一种难以修善的僵化模式，所以直接影响到对孩子的教育的失败。改变原有家庭中形成的思维模式，接受新的教育理念，这样与爱人和谐相处了，孩子的许多问题就回迎刃而解。夫妻关系和谐了，有一个幸福和谐的家庭，才能给孩子创造一个稳定、宽松的、充满着浓浓爱意的成长环境。

在这里我还想强调的一点是，在家庭关系中，最忌讳的是猜忌，怀疑，无论是夫妻之间，还是与孩子之间，一旦产生了不信任，时刻处在担忧和恐惧之中，这样不但降低了自己的能量，也降低了对方的能量，关系就会处于恶化状态。因此，好的念头，高的能量级应是信任二字。夫妻之间一定相互信任相互包容，相处才能长久和谐，这样对孩子也是很好的示范。对孩子任何时候也应该是信任鼓励，传递正面的能量。心理学上说担心其实是一种诅咒，越是担心越会朝那个方向发展，我已深有体会。根据吸引力法则，心里想什么就会来什么，这是一种负面的心理能量。我们在处理家庭关系的过程中一定要避讳。

四、爱，不是改变对方，而是一起成长。

我们都很爱自己的亲人，尤其是很爱自己的孩子，请问诸位，爱能解决一切问题吗？我们真的会爱吗？真的具备了爱的智慧和能力吗？我们发现，在处理夫妻关系的过程中，我们一看到对方的不良习惯时，总想改变他，看到他做事的不好行为时，总是恨铁不成钢，也想改变他，其实我们发现最终谁也改变不了对方。最后只有改变自己。同样，对待孩子也是如此的心态，常常是适得其反。心理学上有一个说法，我是因，世界是果；同理，我们也可以这样说，父母是因，孩子是果。孩子好比一棵树苗，老师是园丁，家长是农夫，家庭环境是赖以生存的土壤，而孩子的心就是重要的“树根”，地面以上的树枝树干部分，老师会在学校修剪移接，而地面以下的“树根”就靠我们家长去维护。在孩子成长的整个过程中，需要我们的陪伴、呵护，需要我们适时的浇灌、施肥，如何有效的陪伴、呵护、施肥及浇灌，是随孩子的成长不断需要学习的。夫妻相处的过程中会遇到许多矛盾困惑，在教育孩子的过程中也会遇到许多困惑和难题，我们只有通过各种培训和学习，陆续解决了这些人生课题时，才能成长我们自己，所以说，我们真的爱孩子，应和孩子一起成长。

我想问一下在座的家长：“做驾驶员容易还是做父母容易？”大家都知道，做驾驶员容易。可是做驾驶员都得先发书学习，参加培训，考试发证才能当。当父母的却什么都不用。现实社会中有很多家长不重视学习，有的人愿意花几个小时去打牌，去喝酒，

听家庭教育报告他都不干。我告诉大家，当公务员、当领导是为革命作贡献，把孩子培养成人同样是为党和国家作贡献！搞房地产、经商是挣大钱，把孩子培养好了，一样是挣钱！你挣钱再多，孩子没人管学坏了，你照样快乐不起来！

一个合格家长不是与生俱来的，成为“智慧家长”更需要不断学习。只有家长改变了，孩子才会改变。

改变孩子从父母做起-读后感

改变孩子从父母做起 ——读《幼儿园家长学校教材》有感 小三班刘辰昱刘辰旭家长李金霖 春，四季最美的季节，生命从这里开始，单调的世界从这里开始上色。美好的季节，小三班的老师们送给了我一份“特别”的礼物--《幼儿园家长学校教材》，我如获珍宝，利用课下闲暇时间，认认真真地将其读完。这份礼物来的正是时候，犹如一位许久未见的老友，围绕着“幼儿教育”这个话题，滔滔不绝，不忍离去。 这份特别的礼物，让我对与孩子们共处的三年时光进行了深深地回忆和反思，使我更加坚定了要做一个好妈妈的信念，更加深刻地体会到当家长对于孩子的重要性——改变孩子从父母做起： 一、父母在家庭教育中的角色定位。 在家庭教育的角色分配上，母亲的感情细腻、做事认真仔细、性格温柔，给了孩子很多的关怀与呵护，然而，缺乏父亲坚韧、大胆、果断、自信、豪爽、独立的积极因素，则会导致孩子表现出多愁善感、胆小怕事以及性格孤僻、自卑等特点。特别是在教育方式、教育内容、身体素质和性格的培养上，爸爸能够带给孩子们更多的正能量。这些对于母亲来说略显薄弱。 在大宝小宝入园之前，因为他们早产的缘故，体质差易生病，我每时每刻都怀着战战兢兢的心情来看护他们。为了避免受到任何伤害，我尽可能减少带他们外出，唯恐碰着了、摔着了，却不曾想到过度的保护让孩子更加柔弱、胆小，见到熟人打招呼时总往我身后躲藏。这样的状态一直持续到我开始新的工作。新工作需要住校，我每周五

才回家，期间接送他们以及看护到晚上睡觉这项艰巨的任务就转交给了宝爸，距离拉开了我和孩子们，他们渐渐变得独立而勇敢，常常给我严肃的讲：“妈妈，你知道吗？我的爸爸当过兵，扛过枪，专门打坏蛋，磕了碰了不流泪，是个帅帅的解放军。”听到这样的话，真就觉得他们长大了。 周末我们一起到旷野游玩，他们一改往日的磨蹭劲儿，迈着大步向远处跑去，一边跑一边欢呼：“快来追上我哟~”。玩得尽兴时两人一不小心撞在了一起，我正准备上前，却被宝爸拉住了胳膊，谁知两人都果断的爬了起来，虽微微皱眉，却乐呵呵的互相摸摸头。恍然间，我明白了，是自己的溺爱和不愿放手阻碍了孩子们奔跑的脚步。 现在，宝爸和我在家庭中的分工明确，相约两人谁都不要溺爱或者太暴政，都要人性且讲原则，而且，两人要拿出统一的一套原则来，并坚定不移地执行。认真体会“母亲以孩子的倾听者，支持者，赏识者和引导者的身份出现，父亲则以养护者，好玩伴，助学者，偶像和榜样的身份出现。” 父爱如山，母爱似海，父亲与母亲在家庭教育中各有优势，必须做到阴阳互补、平衡，才能对孩子的成长有利。母亲们偶尔也要放手，让父亲们多照顾孩子，父亲更要主动参与，除了能让孩子变得更优秀，也能令家庭关系更加和睦。 二、注重培养孩子的规则意识。 作为80末90初，我们这备受争议的一代，如今也成为了新生代父母，和孩子们在一起的很多时候，感觉就像小时候的过家家，但现

感恩父母活动案例

孝敬父母知多少 活动案例 学校：修文县谷堡乡平寨小学 班级：六年级 指导老师：包仕艳 时间：10 周 一、活动课题的产生 孝敬父母，关爱父母是中华名族的传统美德，是先辈传承下来的宝贵精神财富，是每个儿女应尽的义务，也是义不容辞的责任。父母恩重如山，深似海，人生莫忘父母恩。我们孝敬父母了吗？我们都为他们做了些什么呢？ 其实父母亲想要的真的不多，他们需要的只是我们的孝心和关爱，希望我们在需要时伸出扶助之手，也许只是帮他们挠挠背、端一杯水、擦擦风油精、添一碗饭………而已的这些小事，我们同学们都这样做了吗？为了让每一个同学知道怎样去孝敬父母，感恩父母给予我们的养育之恩，以及把那些对父母不孝，不好的行为改掉。所以我们确定了这一主题。 在做这一个主题当中，班上的有一小部分学生表达能力较差一点，有可能在总结阶段会遇到一些困难，在实践过程中，都是

让学生回家去体验如何为人父母，感受父母的辛苦，这些都要用文字资料来体现，对于一些写作方面较弱的同学来说，有不少的困难，但我相信只要在大家的共同努力下，这些难题都会迎刃而解的。 二、活动目标 1、知识的目标 （1）通过采访，实际调查，上网查资料等实践操作的方式，培养学生体谅父母，了解父母，孝敬父母的意识和品质。 （2）培养学生的收集、整理、调查、交流、归纳的能力。 （3）让学生在查阅资料、积累知识中受到爱的熏陶，学会感恩。 2、情感目标 感受父母生活中的不容易，培养他们体贴、孝敬父母的情感。3、能力目标 （1）培养学生学会上网查找资料的能力。 （2）培养学生整理，分析及与人交流、合作的能力 （3）培养他们的好奇心，求知欲，养成探究问题的初步能力。 三、活动准备阶段 活动时间：2周 活动地点：学校 活动目的：让学生通过相互交流产生课题

改变孩子,要从改变父母开始

改变孩子，要从改变父母开始 1.改变孩子，要从改变父母开始。父母改变，孩子才能改变。 2.一日为父，终身为父。一日为父，也是终身为师。父母对孩子的责任几乎就是终身性的。好父母就是好学校。 3.你必须用一生的力量说出“我相信你，孩子！” 相信孩子就是陪伴、疼爱、关注、鼓励、促进、以及所有助益性的推动。当你相信孩子时，孩子的命运就改变了。当你用整个生命去“相信”时，你自己的命运也被改变了。 4.任何时候爱孩子，都是一种行动。你和他在一起，你带领着他，你站在他身后。 5.爱孩子超越了责任，爱孩子是你的命业。 6.爱孩子就是相信未来，就是理解生活、抗拒厄运的勇气。 7.孩子的未来不是掌握在学校，而是掌握在父母手中。 8.无论你到哪里谋生，无论你多艰辛地生活，请一定带上你的孩子。 9.下班的路，是回家的路。花更多的时间和孩子在一起比什么都重要。 10.全家人一起吃晚餐，有助于小孩获得较好营养，较高学业成绩、较不会抽烟、喝酒、吸毒、打架、提早性行为。即使父母双方只有一人能赶上晚餐也会有上述效果。

11.因为疼爱，所以慈悲。生而为人，从来都是一件不容易的事。 12.你以什么样的方式对待孩子，你便会有一张什么样的脸，是孩子塑造了我们的面貌。 13.在孩子三岁之前，我们陪伴越多，孩子成长之后的麻烦越少。 14.只有我们以细致与慈爱陪伴着孩子，他的心才能找到安全的归宿。 15.艾瑞克·佛罗姆说：在爱中，两个分开的人结合为一体。在母爱中，曾为一体的两个人被分开了。母亲不仅需要容忍，她还必须希望和支持孩子同她分离。母亲以爱和具体的帮助，使孩子顺利与自己分离。 16.一个简单又容易被忽略的事实是，人一直都是被会犯错的人抚养长大的。 17.把孩子交给祖父母抚养的麻烦在于，祖父母对孙子的喜爱往往超过了自己的儿子，同时祖父母总是倾向于认为自己比儿子更聪明更有经验，只有他们才能够使孩子有一个更好的未来。 18.祖父母在家庭中往往延续着对儿子所有的权利，于是真正的父亲反倒成了配角，母亲则成了吃力却难以尽责的人。 19.三代同堂的家庭一旦为养育孩子出现分歧甚至争执，几乎没有调节与改善的可能，因为“真理往往掌握在脾气最坏的人手里”。

感恩主题班会方案优秀案例5篇

感恩主题班会方案优秀案例5篇 感恩,有时侯不需要昂贵精美的礼物,但一定要有细致入微的关怀与问候;以下是小编精心收集整理的感恩主题班会方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。 感恩主题班会方案1 一、活动目标： 通过这次班会，联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。 二、活动准备： 1、搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。 2、《我有一个幸福的家》歌曲磁带或碟片。 3、同学们编排节目。 三、活动过程： (一)开场。

小主持人：从小到大，我们在你们的呵护下，慢慢长大，今天我们和爸爸妈妈相聚在一起，我们心里是多么的激动，我代表一(3)班全体同学欢迎爸爸妈妈的到来，欢迎你们来参加我们的主题班会《爸爸妈妈，我爱您》! (二)诗歌朗诵(过渡)。 甲：在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。 乙：爸爸妈妈，我想让您知道：我们爱您! 甲：首先，请欣赏配乐诗朗诵： 《妈妈的手》 妈妈的手真灵，织出的毛衣，穿上很精神。妈妈的手真巧，能做各种佳肴，每天让我们吃饱。妈妈的手真暖，摸到我的头上，能暖到我的心中。(两名同学朗诵) (三)难忘的回忆。 小主持人：同学们，父母为我们的成长付出了许多。其中很多难忘的时刻都被我们记录了下来，一张奖状，一篇日记，一张照片，让我们回忆父母所给予的爱!(学生与家长拿照片等讲述照片背后的故事。) (四)谈话互动。

1、学生部分。 小主持人：从记事起，我们的父母就给予了我们无私的关爱，亲爱的爸爸妈妈，你们知道你们最令我们感动的一件事是什么吗?(学习生活方面4—6名同学)。 2、家长部分。 主持人：听过了同学们的真情告白，我们也来听听长父母们的心里话吧!(选一名小记者，可以采访的形式进行) 如您最难忘的事是什么?我们曾经让您感动过吗?您最开心 最激动是什么时候? 小记者：我们有时候的确很不懂事，不能理解爸爸妈妈，做出令爸爸妈妈痛心的事。同学们，你有过吗?(采访同学) (五)游戏互动。 小主持人：接下来，就让我们敞开心灵的窗户，下面我们一起来做个小游戏，名字叫作《心灵感应》。 孩子与一位家长合作，背对背，在白板上写出主持人提出问题的答案。(参与的家长各获赠康乃馨1支四组左右，正确题数最多的为胜)

父母课堂教学导案

父母课堂教案

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河源市中小学家长学校优秀教案评比 要十分重视孩子良好习惯的培养 ---《父母课堂》教案 雅居乐小学何小燕 一、导语 成功人士并不是见得比其他人聪明，但是好习惯让他们变得更有教养、更有知识、更有能力；成功人士也不一定比普通人更有天赋，但是好习惯却让他们训练有素，技巧纯熟；成功人士不一定比那些不成功的人更加努力，但是，好习惯却加大了他们的决心和努力，并让他们更有效，更具条理。所以不少人都说，习惯决定命运。父母要培养孩子哪些好习惯？怎样培养孩子好习惯？这是本课要讨论的问题。 二、授课目的 1、让家长了解培养好习惯的重要性。 2、了解小学生要养成哪些好习惯，掌握培养子女好习惯的方法。 三、授课主要内容 （一）、为什么要重视孩子好习惯的培养。 首先请大家看视频《我们能拥有孩子多少年》，各位家长看完这段视频你有什么感受？对，孩子一天天的长大，粘我们的时间也会越来越少，我们在有限的时间里教会给孩子什么？我们的孩子拥有了什么，他才能成为一个有用的人呢？今天让我们一起来讨论吧！ 讨论前让我们一起看一段视频。视频看完了，这是一个真实的故事，本片中的主人公是东莞南开学校的缪沛洋，他是拜金、挥霍无度，

他富二代的代名词。如果这个缪沛洋是你的孩子你会怎样？为什么他会变成这样？一切都来自也他从小没有养成好习惯。所以今天我们的主题是《要十分重视孩子的良好习惯的培养》 中国人所熟知的《三字经》开篇就有这样的句子：“人之初，性本善，性相近，习相远。”意思是说：因为人们后天的“习”（习惯）不同，导致了本来“相近”的人其发展的结果很大的不同。可见，习惯对人的重要。但凡成功的人士，在通往成功的路上，一定是培养了良好的成功习惯。总之：好习惯是成功的基石，好习惯是成功的阶梯。一个人要想取得成功，就必须养成良好的习惯。所以父母想培养孩子成才，就需要尽责培养孩子的好习惯，了解在小学阶段的孩子要培养哪些好习惯，父母还要不断的去学习怎样培养孩子的好习惯。（二）、要引导孩子培养哪些好习惯，怎样培养好习惯。 好习惯包括很多，今天我们主要讲讲如何培养孩子养成良好道德品质的习惯、珍惜时间的习惯、乐观向上的习惯、自我激励的习惯、节俭的习惯和爱劳动的习惯。 1、作为父母的我们不能只关注孩子的身体、学习，更要重视孩子良好道德品质习惯的培养。对于四年级的小学生来说，重点要培养哪些方面的良好道德品质习惯的培养呢？我们可以从以下四个方面抓起： ⑴、文明有礼。 这是来自2013年9月《父母课堂》海外视窗中的一文。文中告诉我们韩国人是怎样教育孩子文明礼仪的。我们四二班班有个小女孩叫吴宜徽，每天放学她都会站直、眼睛看着老师，深深的鞠躬说：“老师

感恩父母的作文300字改变孩子,先要改变父母的十大理由

感恩父母的作文300字改变孩子，先要改变父 母的十大理由 一、改变父母等于优化孩子成长环境 父母是孩子接触最早、接触时间最长的人，故而是对孩子影响最大的人。父母的价值观以及行为习惯都会直接、间接影响到孩子。家庭教育的强大功能是影响和熏染，父母的一言一行都会定格在孩子的人格磁带上，自动终生播放。家庭教育是深入骨髓的教育，是打好孩子人生底色的教育，是所有教育中最重要的教育。父母改变、提高等于改善、优化孩子家庭教育成长环境、提高家庭教育软实力，是孩子健康成长的最基本保障。 二、我们改变不了任何人，只能改变自己 要想改变孩子，必先改变父母。没有人愿意接受别人强加给自己的改变，孩子更是如此。如果你想改变你周围的世界，比如你的孩子、你的爱人、你的人际关系等，你就必须改变你的内在世界。幸运的是，你的内在世界、内在生活正是你能完全掌控的。高明的父母不会把自己的意志强加给孩子，而会用自己的知识、教养、智慧、德行来影响孩子、陶冶孩子、感染孩子、感化孩子。 三、让孩子认同父母的最好方法是提升自我

孩子是父母生的、父母养的，但他并不会因此而认同父母。也就是说，孩子没有认同父母的义务。除非父母做得好，孩子内心信服了，才会接纳父母的建议，接受父母的引导。父母改变和提高是让孩子接受自己、认同自己的不二法门。 2021年，我的祖母100周年诞辰时，作为长孙，我在致辞中说道：“我提议大家思考这样一个问题：‘等到我们百年诞辰的时候，有没有人会记起我们？有没有人会提及我们？有没有人会怀念我们？’如果后人把我们忘得一干二净，那也不是他们的错，而是我们自己的错。是我们没有留给后人值得记忆、值得珍藏的东西；是我们没有传承给后人值得往下传承的东西；是我们没有留给后人沉甸甸的精神遗产。一句话，是我们身上没有闪光的东西，不值得后人怀念、纪念。” 让孩子接受父母、认同父母最好的方法是培养美德、传承美德。这样，子孙后代在兴旺发达的同时，也会把我们永远记在心中。 四、病根在父母身上，给孩子吃药是无用的 大量事实表明，孩子出现的所有问题都能从父母身上找到原因。病根在父母身上，光给孩子吃药是解决不了问题的。父母改变观念、提高素质、切实做孩子榜样是培养优秀孩子的灵丹妙药。 有一个上初二的女孩，喜欢玩网络游戏。爸爸看到女儿玩游戏，不是责备、就是呵斥，结果女儿越来越沉溺。事实上，爸爸

感恩父母,珍爱生命主题班会教案

感恩父母，珍爱生命主题班会活动设计方案 一、活动主题：感恩父母，珍爱生命 二、活动设计思想： 由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致很多学生整天忧心忡忡，或者脾气暴躁，心神不宁，更严重的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。针对这些情况，我们意识到对学生进行生命教育是多么的重要，要让学生学会感恩父母，珍爱生命。 三、活动目标： 1.通过本次主题班会活动，告诉大家生命不是你一人所有，请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。 2.通过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。 四、具体过程设计： （一）活动热身： 播放短片《珍贵的绿》 （二）活动开始： 主持人请大家猜谜： “她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。”下面的同学回答“生命”，主持人通过提出“人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁给予的？”揭示“父母给予我们生命，没有他们就没有我们”引出本次班会主题“感恩父母，珍爱生命”。宣布主题班会正式开始 （三）活动过程： 1.诗歌朗诵：《生命》 2.图片展示 由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关心着我们的人。

3.数据展示 由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因，结合图片和背景音乐举出一些例子。让同学们结合自己的情况，谈谈自己在遇到最令自己痛苦并难以忍受的事情时是如何处理的。 4.游戏：“情景续说” 将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现，以PPT的形式播放几种情景，请同学们讨论并发言，例如：（1）有一天晚上，妈妈拖着疲惫的身体回到家，将手中的东西放下，立刻走进厨房准备做饭，此时的你会怎样——（2）星期六的晚上，外面下着大雨，我浑身湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我发火，“说好6点回家的，现在都8点了，你这个人真是毫无诚信可言。”此时的你会怎样——（3）班上有个同学穿了一双我心仪已久的运动鞋，我心里痒痒的，回家便向父母请求赞助，可是父母不同意—— 本游戏有两类情景，一类是父母辛苦，自己如何体谅父母的，一类是和父母产生矛盾如何沟通的。游戏的目的让学生学会不要盲目抱怨，积极与父母沟通，学会感恩父母。 5.游戏：“谁是最了解父母的人” 用PPT列出十个问题：（1）爸爸的生日（2）妈妈的生日（3）爸爸最喜欢吃的菜（4）妈妈最喜欢吃的水果（5）爸爸最喜欢听的歌（6）妈妈最喜欢的颜色（7）爸爸穿的鞋的尺码（8）妈妈的身高（9）爸爸最喜欢的运动（10）妈妈每天做家务的时间 由主持人带领大家伸出双手，握成拳头，从第一项到最后一项，知道的就伸出一根手指头。最后主持人要求十项都知道的学生高高举起双手。 学生总是抱怨父母不了解自己，而没有意识到自己也不了解父母，沟通的困难就在于彼此的不了解。其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多，学生往往认为这些都是父母应该了解的，却忽视了从同样的方面去了解父母。当然父母和孩子之间需要了解的远远多于这十项，本游戏的目的就是要让学生从了解父母做起，积极与父母沟通。 6.回想幸福 闭目放松，仔细回想：

(读后感)父母改变孩子改变读后感

父母改变孩子改变读后感 父母改变孩子改变读后感（一） 文/丁翘 父母是孩子的第一任老师。孩子和父母相处，在耳濡目染、潜 移默化中，孩子学会了为人处事，养成了行为习惯。父母对孩子的 影响是悄然的，是深远的。我想，这也是张文质先生提出父母改变，孩子改变的原因之一。要改变孩子，得从改变父母开始。而要改变 父母，谈何容易？这需要父母有改变自己的决心和坚强意志，需要 不断地学习，检视自己。而《改变父母改变孩子》则是旁征博引、深入浅出地向人们没娓娓道来，如话家常，如促膝谈心，让人在不经 意间得到教益。 通过品读《改变父母改变孩子》，我是受益匪浅。主要收获有：我们大人不是懂得太少，而是做得太少，或者说是知而不做， 或者说还没有认识到做的重要性，缺乏一种自我反省的能力。 为此，文质先生特别提及：我们经常道理讲得太多，给孩子做 榜样、做具体的示范太少。的确如此，不少家长许多时候是讲一套 做一套。 父母是第一责任人，甚至是终身的责任人，一辈子你都要做示范，一辈子你都有责任为你的孩子、为你的孙子、为你家族的人做 出一个榜样。我们需要教育，需要激浊扬清，为孩子提供一种良好 的教育氛围。这是每个大人的责任。需要我们谨记：处处当孩子的 榜样。

我们大人做容易犯毛病，即自以为是。由于自以为是，导致沟 通理解的障碍。许多事情在我们大人看来是十分浅显的事，但在孩 子看来却变成十分困难的了。通过读这本书，我觉得对待一个成长 过程中的问题，需要有平常心，需要有一种理解力，需要有一种针 对孩子不同的心智成长的状况要对症下药，甚至我觉得比对症下药 更重要的，还是理解力。 没有不想学好的孩子。由于受环境的影响，受自身条件的局限，有时候不管他怎么努力也是徒劳的，就等什么时候它的聪明花能开。它或许有一天会突飞猛进，一鸣惊人。 要改变孩子，有时是件多么困难的事啊！丝毫勉强不得。这就 需要理解。只有理解了孩子，才会同情孩子，才会感同身受，为其 提供尽可能的帮助。许多时候是因为不理解而导致关系紧张，导致 各种极端的情绪，导致仇恨，导致自暴自弃。 理解孩子，需要沟通，需要聆听来自孩子的声音，多听听孩子 对生活、对个人成长的理解，多询问一下他对生活对生命的感受， 我们不能代替孩子去思考；我们不能代替孩子去判断；我们不能代 替孩子去表达自己的喜怒哀乐，而是更多的要让孩子回到自己来理 解这个世界，选择一个最适合他的方式，让他得以成长。所以一方 面就是父母你要尽到责任，帮助他支持他肯定他的个人选择；另一 方面在他个人做了选择之后，有时候要帮他承担这种风险，其实每 个人的成长都是充满各种风险的，你能不能帮助他，尤其是当他遇 到挫折的时候；在他成长不太顺利的时候；在他感到很迷茫的时候，父母能不能更坚定的站在他身后，我觉得这一点很重要。现在在小 学阶段，对父母来说学业上的压力还比较少，但是到了初中，你不

《感恩父母 孝敬长辈》综合实践活动案例

《感恩父母孝敬长辈》综合实践活动案例 谷城县城关镇城内小学毛晓黎 一、主题提出： 俗话说：“父爱如山，母爱如水。”世界上最深厚的爱莫过于父爱，最伟大的莫过于母爱。这学期，我们写过一篇作文《谈谈父母的爱》。有的学生竟然说：“感受不到爸爸妈妈爱自己。”这句话对我震动很大，天底下那有不爱孩子的父母？现在都是独身子女，都在温室里长大，养尊处优的生活环境使他们没有感受爱，不会感恩。我想通过这次语文综合实践活动课的开展，让每个孩子都能感受到父爱、母爱的伟大，从而学会理解父母，尊重父母，孝敬长辈，进而增进亲子间的感情，感受亲情的温馨，一同把最珍贵的孝心及感恩行动撒播在家庭和校园的每个角落！为此，我们五（5）班全体师生决定开展以《感恩父母孝敬长辈》为主题的综合实践活动。 二、活动目标： 1、知识与技能：通过调查、采访等，了解感恩父母、孝敬长辈的故事，引导孩子懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。通过学写邀请信、学唱感恩歌曲来感恩父母、孝敬长辈，做到有价值的研究。 2、过程与方法：通过对感恩父母、孝敬长辈进行调查了解，学习一些社会实践调查的方法，提高孩子发现问题、分析问题、解决问题的能力。通过设计并制作感恩心意卡，培养动手实践能力。 3、情感态度与价值观： （1）在活动中感受与人沟通，合作的乐趣，体验成功的乐趣；

（2）感受父母长辈对自己的关爱，激发学生感恩父母、孝敬长辈的激情。 三、重难点分析： 重点：通过调查、采访等，了解感恩父母、孝敬长辈的故事及意义。 难点：通过整理调查资料提出有价值的建议。 四、活动准备： 1、调查访问所需用品，如记录本、照相机等等，以及进行调查问卷，设计方案，摄影技术等方面的培训。 2、上网查询或查阅书籍查阅父亲节、母亲节的由来；了解一些关于父爱母爱的感人故事，收集生活中的所见所闻或亲身感受；开展一周的感恩活动，撰写感恩活动体验日记；收集朗诵感恩的诗歌等。 3、每组要准备现场制作心意卡所需的彩色卡纸、几段最想对爸爸妈妈说的心里话和最想对爸爸妈妈唱的歌等。 五、活动方案的设计： 课题确定后，为了很好地组织开展好本次综合实践活动，结合本班实际情况共划分为三个活动阶段。 第一阶段：启发引导，确定主题； 第二阶段：社会实践，调查研究; 第三阶段：汇报交流，成果展示。 第一阶段：启发引导，确定主题

家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计

家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计 家长学校“案例教学”教学设计 课题 帮孩子重拾学习的信心 对象 一（1）班 授课教师 案例 《父母课堂》 日期 2019年4月 听课人员 学生家长 教学 目标 《全国家庭教育指导大纲》指出7—12岁是整个儿童期十分重要的发展阶段。然而，物质极度发达的今天，学生受种种因素的影响，厌学现象已很普遍。而大部分厌学的学生都有想学好之心，结果或者是不能约束自己、或者对学科失去兴趣、或者经过短暂努力却没有取得效果就“果断”放弃。因此，帮助孩子重拾学习的信心是十分重要的。希望能够借此次家校活动，引导家长认识到自信心对孩子的成长非常重要，帮助家长认识到自己平时教育的弊端，学习培养孩子学习自信心的方法。 案例来源 《父母学堂》2016年4月刊的教子良方26页《帮孩子重拾学习的信心》。 教 学 过 程 一、案例展示 引言： 师：有一句教育名言是这样说：要让每个孩子都抬起头来走路。“抬起头来”意味着对自己、对未来、对所要做的事情充满信心。任何一个人，当他昂首挺胸、大步前进的时候，在他的心里有诸多的潜台词——“我能行”、“我会干得很好的”、“小小的挫折对我来说不算什么”……这是充满自尊和自信的表现。假如每一个小学生，都有这样的心态，肯定能不断进步。自尊心和自信心的培养对孩子的成长意义深远，今天就让我们一起探讨如何培养孩子学习的自信心。（课件出示主题） 案例： 叶叶从小天真活泼、非常聪明，无论在幼儿园还是在小学都是一个好学生。可自从上了小学四年级以后，不知道为什么，她的成绩开始下降，许多以前成绩比她差的同学都超过了她。看见叶叶越来越不开心，父母很着急，不停地鼓励她继续加油，一定可以提高自己的成绩。谁知叶叶非但没有要加油的样子，反倒对

感恩父母案例

感恩父母 活动目标： 1、让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。 2、学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际的行动报答父母的养育之恩。 活动的实施： 一、感受关爱，学会感动 1、“感恩调查问卷”，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。 （1）爸爸、妈妈每天早上几点起床？几点上班？晚上几点下班？（2）下班回家后，还要为你做些什么？ （3）爸爸妈妈每月为你花费的钱占了工资的多少？ （4）爸爸妈妈每月为自己花费的钱占了工资的多少？ （5）在你的学习上，你爸爸妈妈给过你帮助吗？ （6）你父母知道你生日吗，给你过生日吗？ （7）你几点起床？ （8）你回家后为你父母做过什么？ （9）你知道爸爸、妈妈的生日吗？知道他们最喜欢吃什么？最喜欢什么颜色？ （10）在父母的工作上，你给过他们什么帮助吗？

（11）你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？（12）你知道父母的健康状况吗？ 2、通过书报、电视、广播、网络等信息渠道搜集、整理、摘抄以父爱母爱为主题的诗文、歌曲和故事。 3、“感恩诗文朗诵会”，入情入境地吟咏《游子吟》、《感谢》等感恩诗文。“爱心永恒歌咏会”，载歌载舞地演绎《世上只有妈妈好》、《念亲恩》、《妈妈的吻》等感恩歌曲。“感谢亲恩故事会”，声情并茂地讲述“黄香温席”、“陈毅探母”等感恩故事。帮助学生充分感受亲情的温馨，母爱和父爱的伟大。 4、搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件，开展“瞧，我这一家子！”照片展，让学生亲自动手给照片上版（自己制作标题、写好说明、美化润色）。让学生通过照片，回忆自己成长历程中父母所做的点点滴滴，体会到父母无微不至的关怀，激发学生的情感。 二、“升华亲情，学会感恩” 1、“感恩父母四个一”：从最基本的做起，做到“每天向父母问一声好，每天为父母倒一杯茶，每天为父母夹一筷菜，每天帮父母捶一捶背。”下发告家长书，增强家长意识，求得家长的赞同及配合，做到学校与家庭双管齐下，一起提醒、督促、肯定及赞赏孩子的“四个一”行动。每个学生回家认真实施“四个一”，班主任及时通过家长和学生了解“四个一”的落实情况，从而鼓励学生继续把四个一行动持之以恒地做好。

家长改变孩子进步

家长改变孩子进步 父母是孩子的第一任老师，这是不可否认的。父母是否合格，主要体现在对孩子的教育上。因此，欧美一些国家，男女在结婚之前，首先就要学习怎样教育孩子，学习家庭教育知识，合格了发给合格证，然后才发给结婚证。可见，父母对孩子的影响是多么重要！但是，现实中我们发现很多家长也想教育自己的孩子，然而面对孩子的一天天长大，孩子表现出来的个性特点让你大伤脑筋。比如：不听话、叛逆；贪玩；不爱学习；撒谎等等。 作为父母或者爷爷奶奶都希望自己的孩子将来有出息，但是孩子将来有没有出息，很大程度上决定于今天我们家长的付出。其实，我们家长对自己的孩子付出了很多很多，然而，您很多的付出还得不到孩子们的回报和响应。为什么？因为我们有很多家长缺少家庭教育的智慧，缺少科学合理的教育方法。 下面我给大家介绍一个真实的案例《水瓶破碎之后》。 玲玲和苗苗都读二年级，俩个孩子的表现和成绩都很优秀，深得老师的喜欢。在品德课上，老师对全班同学说，现在大家都是二年级了，在家里要学会帮爸爸妈妈干一些力所能及的事情，要学会体贴父母。俩个孩子都暗暗下定决心，回家一定要帮妈妈干些家务，给父母一个惊喜。 玲玲回到家准备洗自己的袜子，于是放好了冷水，然后拿起水瓶，准备到些开水，谁知她从三脚架上拿起水瓶转身时，碰到了客厅里的方桌，“碰”的一声，水瓶破了。玲玲吓得大哭起来。哭声把妈妈喊回

来了。玲玲妈妈走进家门，看见客厅里的水，明白了玲玲打碎了水瓶。她也吓坏了，急忙来到玲玲身边，抱起玲玲焦急地问，孩子烫着没有？不哭，不哭啊，我们赶紧去医院。玲玲见妈妈没有责怪，连忙停止了哭声，对妈妈说，我没有烫着。这时妈妈和蔼地问玲玲怎么回事？玲玲把自己的想法告诉了妈妈。妈妈听后很是感动，抱着铃铃说，你真是好孩子，你也慢慢长大了，学会了自己做事了。水瓶打碎了没关系，一会儿妈妈就去买一个，只是以后你在做事的时候，一定要小心，千万不能伤害到自己。玲玲听了妈妈宽恕的话后，很是开心，对妈妈说，我以后一定会小心的。从此以后，玲玲学会了洗衣服、烧饭、整理房间，邻居都夸奖玲玲很能干。 苗苗放学回到家准备给妈妈泡一杯热茶，好让妈妈下班回家能喝上一杯茶解解渴。苗苗一不小心，水瓶掉到了地上，“碰”的一声水瓶碎了，开水流了一地，幸好没有烫着。但是苗苗吓坏了，担心妈妈回家骂她。她急忙拿起扫帚准备打扫时，妈妈下班了。妈妈一进门看到地上的水和碎片，随即大骂起来：你这个没用的东西，谁叫你碰水瓶，一个水瓶要10几块钱呢，你这个败家子，以后你不要再给我败东西了。说完还给了苗苗一个耳光，一边打一边大吼，你听到了吧？苗苗委屈的哭了起来。从此以后，苗苗再也不敢碰水瓶了，有时想帮妈妈洗碗，但是担心万一没注意将碗打碎了，又会惹妈妈不开心甚至挨打，只好不干任何家务了。妈妈还经常对他人说，苗苗就是学习成绩还好，其他的就很差，不会干家务，比玲玲差多了。

谈家长教育孩子的方法 父母课堂案例教案

父母课堂教案--谈家长教育孩子的方法 1、了解家长在关于孩子教育问题上的一些困惑。 2、通过交流教育方法让家长在家庭教育上有所感悟，关心、帮助、督促孩子，使孩子得到全面发展和健康成长。 教学准备：多媒体影视系统演示。 教学过程设计： 课前准备： 1.出示先前准备好的问卷调查：为什么我们现在不太爱听爸爸妈妈的话？（80%的学生认为他（她）们缺少童年的乐趣，他（她）们所做的事情大部分都不是自己自愿想要做的，10%的学生嫌父母太啰嗦，还有10%的其他原因） 2.学生友情客串演出3段情景剧，分别展现不同的家长和学生的沟通方式。（让家长对号入座，自己属于哪一种） 3.每个学生准备一段话:我最想对爸爸妈妈说的话。（让家长了解孩子的真实感受） 4. 邀请了我班两个优秀的家长代表发言。（畅谈教育孩子的心得体会） 教学过程： 一、导入 欢迎各位家长的到来。首先，真诚的欢迎和感谢您在百忙之中抽空来参加家长会。（多媒体展示） 共同的目标！所以我们今天相约在一起共同探讨教育孩子的话题。现实生活中有很多缺少沟通的现象，比如孩子很少跟家长说话，一说话就起冲突，对学校老师有意见，偏科，纵容、溺爱孩子等。专家分析其主要原因是因为在他们需要沟通的时候缺少和老师、朋友、家长及时的沟通，时间一长就造成无法估计的问题。 二、什么是沟通？ 沟通是指通过谈话或其它方式进行相互的了解。沟通是家庭教育的主要手段，也是促进孩子健康成长的必要家庭教育方式。 三、从我们班上的实际调查中，了解了生活中某些家长的沟通方式 由孩子们有情客串演出。展示三组情景剧（不良的沟通方式） 四、对于这样一些现象你有什么看法？这些是同学们的表达，我更想听听作为家长你们的想法，您与您的孩子是怎样沟通的？（聊天聊些什么？有哪些困惑？） 家长互动，踊跃发言提出问题

父母改变孩子改变读后感【精选】

父母改变孩子改变读后感（一） 丁翘 父母是孩子的第一任老师。孩子和父母相处，在耳濡目染、潜移默化中，孩子学会了为人处事，养成了行为习惯。父母对孩子的影响是悄然的，是深远的。我想，这也是张文质先生提出父母改变，孩子改变的原因之一。要改变孩子，得从改变父母开始。而要改变父母，谈何容易？这需要父母有改变自己的决心和坚强意志，需要不断地学习，检视自己。而《改变父母改变孩子》则是旁征博引、深入浅出地向人们没娓娓道来，如话家常，如促膝谈心，让人在不经意间得到教益。 通过品读《改变父母改变孩子》，我是受益匪浅。主要收获有： 我们大人不是懂得太少，而是做得太少，或者说是知而不做，或者说还没有认识到做的重要性，缺乏一种自我反省的能力。 “我们经常道理讲得太多，给孩子做榜样、做具体的示范太少。” 为此，文质先生特别提及： 的确如此，不少家长许多时候是讲一套做一套。 父母是第一责任人，甚至是终身的责任人，一辈子你都要做示范，一辈子你都有责任为你的孩子、为你的孙子、为你家族的人做出一个榜样。我们需要教育，需要激浊扬清，为孩子提供一种良好的教育氛围。这是每个大人的责任。需要我们谨记：处处当孩子的榜样。 我们大人做容易犯毛病，即自以为是。由于自以为是，导致沟通理解的障碍。许多事情在我们大人看来是十分浅显的事，但在孩子看来却变成十分困难的了。通过读这本书，我觉得对待一个成长过程中的问题，需要有平常心，需要有一种理解力，需要有一种针对孩子不同的心智成长的状况要对症下药，甚至我觉得比对症下药更重要的，还是理解力。” 没有不想学好的孩子。由于受环境的影响，受自身条件的局限，有时候不管他怎么努力也是徒劳的，就等什么时候它的“聪明花”能开。它或许有一天会突飞猛进，一鸣惊人。 要改变孩子，有时是件多么困难的事啊！丝毫勉强不得。这就需要理解。只有理解了孩子，才会同情孩子，才会感同身受，为其提供尽可能的帮助。许多时候是因为不理解而导致关系紧张，导致各种极端的情绪，导致仇恨，导致自暴自弃。 理解孩子，需要沟通，需要聆听来自孩子的声音，多听听孩子对生活、对个人成长的理解，多询问一下他对生活对生命的感受，我们不能代替孩子去思考；我们不能代替孩子去判断；我们不能代替孩子去表达自己的喜怒哀乐，而是更多的要让孩子回到自己来理解这个世界，选择一个最适合他的方式，让他得以成长。所以一方面就是父母你要尽到责任，帮助他支持他肯定他的个人选择；另一方面在他个人做了选择之后，有时候要帮他承担这种风险，其实每个人的成长都是充满各种风险的，你能不能帮助他，尤其是当他遇到挫折的时候；在他成长不太顺利的时候；在他感到很迷茫的时候，父母能不能更坚定的站在他身后，我觉得这一点很重要。现在在小学阶段，对父母来说学业上的压力还比较少，但是到了初中，你不要看有的孩子他学得那么好学得那么轻松，我的孩子学得这么辛苦，学得这么差，其实这个

《感恩父母》主题教育课教案

《感恩父母》主题教育课教案 一、教育目的： 通过学生自我教育活动,学习、继承中华民族优秀文化传统,体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相报的真正内涵.更重要的是懂得感恩是一种处世哲学,是生活中的大智慧.人生在世,不可能一帆风顺,种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、旷达地处理.从而培养自己的责任感,努力以自己的实际行动,创造一个美好、和谐的社会. 二、时间：2018年6月6日下午第二节课 三、地点：预备（1）班教室 四、班会课课前准备： 1、收集素材,制作幻灯片 2、要求学生想好感谢父母的一句话 3、请学生带手工纸,剪刀 五、主题教育课过程：（串联词及节目单） 师：感恩是对生命恩赐的领略,感恩是对生存状态的释然,感恩是对现在拥有的在意 感恩是对有限生命的珍惜,感恩是对赐予我们生命人的牵挂,感恩是对陌路关爱的震颤 预备（1）班主题教育《感恩亲情》,现在开始首先请同学们听一个故事《苹果树》 师：你也许会想,男孩对树太残酷了,但是那正是我们所有人对待

父母的方式啊！这是每个人的故事,树就是我们的父母.当我们年幼的时候,我们愿意和爸爸妈妈玩.当我们长大成人,我们就离开了父母,只有我们需要一些东西或者遇到麻烦时,才会回来.不论怎样,父母总是支持我们,竭力给我们每一样能让我们高兴的东西. 下面请欣赏配乐散文《秋天的怀念》 师：生命的诞生大致相同,但生命的逝去则千态万状,让人刻骨铭心,难以忘却.我常想起那些与我擦肩而过生命慷慨,给我的现在、未来的希望,就算一切没有,还有回忆留下.从小到大,聚到分散,欢笑与泪都让人感谢生命. 下面请林嘉俐同学讲述故事《天亮了》 欣赏flash《天亮了》 师：父母对孩子的爱是无私的,不求回报的.我们班的家长就是这样的.下面请大家都来看看我们的家长的一些心里话. 配乐朗诵《父母的话》 师：学会感恩,是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,学会感恩,是为了将无以为报的点滴付出永铭于心.譬如感恩于为我们的成长付出毕生心血的父母双亲.正是因为他们对我们无私的付出,才会有我们现在丰硕的成果.其实生活中有很多感动我们的事情,场景.只要我们用心去体会,就能真切地感受到.请看公益广告《洗脚》 请大家想一想,对于父母对我们的关爱,我们又能做出怎样的回报？我们曾为父母做过什么?我们能为父母做些什么? 好了,大家都说了自己的很多想法了.下面请单婷婷讲述故事《鲁

五年级《父母课堂》案例教学——如何与孩子沟通

2017-2018 学年度佛山市南海区桂城街道灯湖小学 课题如何与孩子 沟通授课班级五（）授课 日期 2018 年 9 月18 日 授课学校南海区桂城 街道灯湖小 学授课教师全班人数 听课人数 百分率 1. 通过案例探究让亲子关系的重要性。 教学 2. 通过家长之间的交流学习，使家长懂得如何与孩子有效沟 目标通，掌握与孩子沟通的技巧。 个案 材料《父母课堂》2017 年12 月《让孩子愿意倾听父母的话》 来源 出示案例： 你有没有这样的经验：曾经想要做某件满足他人需求的事情（或者对自己的行为作出某些调整以满足另一个人的需求），案可那个人突然对你发出指示和劝告，或者建议你做那件你本来例就打算做的事？ 展你的反应可能会是“我并不需要你来告诉我”，或者“如 示果你再多等一分钟，我就会主动那样做了”。你可能会生气，因为觉得那个人不够信任你，或者夺去了你主动做出为他着想 的事情的机会。 案

案1、引导家长分组讨论： 例问题一：你面对孩子的时候会这样吗？ 分问题二：孩子的反映是什么？ 析2、分组讨论，请个别家长发言。 3、归纳: 孩子的抵触情绪的产生主要是由于父母在与孩子进行无 效的沟通。在现代家庭教育中，家长常常发现，孩子越来越大，亲子关系越来越紧张。家长往往在与孩子进行无效的沟通。4、 那怎么才能与孩子进行有效的沟通呢？ 一组、请家长谈谈自己与孩子沟通的做法，举事例说明。( 可以组谈学习、生活、兴趣能力等方面) 织(1) 小组内交流，老师巡视。 反(2) 请个别家长发言。 思二、出示课前调查的图表示意图: 看来大家很懂得自我反省。你们看，这是问卷调查所反映出的亲子沟通中普遍存在的问题 课件出示： 1. 家长独断专行。如，喜欢用强硬的措辞，“你要”“你 应该”“你不能”等， 2. 没有给孩子商量回旋的余地。家长言行不一。如，家长 经常讲玩手机多么不好，危害性有多大，而自己整天抱着手机 聊天、玩游戏。 3. 缺乏对孩子的信任。如，当家长发现自己孩子身上的缺 点，往往一味批评、指责、埋怨，即使孩子取得了一定的进步， 也认为孩子做的不对，觉得也没改变什么。

《父母改变孩子改变》读后感

《父母改变孩子改变》读后感 本月买了《父母改变孩子改变》的书，这本书虽然不厚，但是谈论的问题却是沉甸甸的。 作者总是用一句很简短的语言作为开篇，但是却是直插内心深处，让人为之一颤，并扪心自问，我做到了吗？ 对自己的拷问----下班的路是回家的路。这也是现在的现状，尤其是爸爸们，正处于事业上升期，为了工作，不停加班不停应酬，回到家不是孩子已经睡了，就是自己疲惫不堪哪里还顾得上陪伴孩子。所以“爸爸去哪儿”这档节目能引起这么大的反响。我周围一般都妈妈陪伴孩子为主，加上本身北方男人那种根深蒂固的男主外女主内的思想，爸爸的角色能扮演好的有，但是不多。()他们也说自己的童年中爸爸的印象比较淡，但为什么对自己孩子继续重复自己的历史呢？父亲在育儿角色中的缺少，导致孩子一般和妈妈、姥姥或者奶奶一起生活为主，在育儿过程中两代人的观念差异必然会或多或少的影响家庭成员之间的关系，这对母亲的要求更高了，如何协调好教育孩子和协调家庭成员关系，这大概本身就是一个课题。 对自己的提醒---被上帝咬了一口的苹果。这个观念告诉我们，每个孩子都是上帝给我们的礼物，但他或多或少都缺少了一部分，就是他会有这样那样的缺点和不足。书里还有句话对我来说印象深刻“你的孩子缺土”，说的也是有个孩子体弱多病，妈妈带他去看中医时，老中医说他孩子缺土。按照现在意思理解就是不接地气。我们就是这样，从小在家为主，很少玩土啊之类的东西，也很少去大自然中玩耍，因为害怕生病所以呆在家中，反而陷入有点风吹草动就生病的循环中。宁宁就想一朵温室里的花。

这大概就是看书的收获，书就像一面镜子，看到自己的言行，看到自己的不足；书就像一位学者，向我们娓娓道来为人处事之道。这本书还没完全读懂读透，需要时间去消化吸收，并转化为自己的行动，我想这也是作者最大的心愿，也是读者最大的收获吧。 读后感》

感恩回报的例子_感恩父母回报社会作文1200字

感恩回报的例子_感恩父母回报社会作文1200字 绿叶在林中吟唱，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着一幅幅感人的画像，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩，才会有这个多彩的社会；因为感恩，才会有真挚的友情；因为感恩，才让我们懂得生命的芬芳~现在，就让我们去感恩父母，回报社会吧！ 自从我们呱呱落地，我们就有恩于父母，是父母们把我们带到这个可爱的世界上的！接着，当我们入学的时候，有人替我们拿礼包；我们饿得时候，有人煮东西给我们吃；我们受委屈的时候，有人替我们出气……这些，这些，都是父母们对我们的恩啊~古言说：滴水之恩，当涌泉相报！父母们对我们的恩，可能无以为报了，因为我们欠他们的恩实在是太多太多啦！ 我想大家都听过《感恩的心》这首歌吧，里面的歌词我记不太清楚了，但我记得这样两句“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”每当我听起这首歌时，我就会想起那件事！那次，我发高烧了，而且一烧不退，接连看了几天都没有一点起色~最后，还是住进医院了！在医院的那几天里，我感受到了莫大的爱！妈妈和爸爸轮流来医院给我照顾，他们怕我寂寞，就不时地给我

说笑话！总之，一天到晚，他们都轮流陪在我的身边，不离不弃~我渴的时候，他们为我倒水；我寂寞的时候，他们陪我聊天；我饿得时候，他们立刻去给我买东西吃。这一切，一切，让我在医院里面对的不再是枯燥，而是温情，是爱的包围！这是父母对我的爱，是我永世难报的恩啊！ 现在，我已经步入初三的门框啦！可他们对我的照顾依旧没变，反而加倍爱护啦！他们怕我上了初三后，没营养！就天天买好吃的给我，家里吃不完的食物已经很多了，可他们依旧给我买东西吃；每天上学，他们怕我不够睡，就迟些时候才叫我起床，还搭我去上学，让我有一个充足的睡眠；每天上学，放学，肯定少不了一句问候！这些，让我觉得亲情是伟大的！ 感恩父母，回报社会！父母们对我的付出已经太多太多啦，或许真的我无以为报啦！我只是希望在平时的时候，帮帮他们做做家务，聊聊天，锤锤骨，由此来减轻我对他们的负担！或许他们是无偿付出，不求回报的，可我依然要报答这伟大的爱！在这里，请容许我对你们一声：你们辛苦啦，谢谢你们！ “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”只有首先做到感恩父母，我们才会去感恩长途路上给我们一碗水喝的大婶，才会感恩长途车上给我们让座的大哥，才会去感恩辛勤培育我们的亲爱的老师……是的，“百行孝为先”，感恩父母，这是我们一切感恩的基础。同学们，都来吧！父母永远是我们最值得感谢的人，感恩父母，从我们做起！回报社会，从我们开始！