七年级下学期英语期末复习笔记

七年级下学期英语期末复习笔记

Unit1

1.At+动词ing形式。

2.动词之后的主语用宾格。

3.can 情态动词没有人称和数的变化，之后+动词原形。

4.动词修饰名词，动词要加ing。

5.动词+ing后，叫现在分词。

6.talk to找人交谈，talk with和人交谈，talk about交谈关于…的。

7.or否定句中的连词。

8.也：also放在句中，be动词之后实意动词之前，too放在句末。

9.说：⑴tell告诉。⑵speak说某种语言。⑶talk+to，with，about。

⑷say说的内容。

10.help （SB.）with sth.，help （SB.）to do sth.。

11.and连接的前后成分一致。

12.need：⑴+sth⑵+to do sth.

13.be busy／free doing sth.

14.teach sb. Sth教某人某物。Teach要跟双宾语。

15.穿：dress给某人穿，wear+衣物穿的状态，get dressed穿上衣服，put on穿的动作。

16.in+颜色表示穿着什么颜色的衣服。

Unit2

1.在晚上at night，in the evening。

2.past用于几点过几分，to用于差几分到几点。

3.be late for迟到。

4.副词用于be动词之后实意动词之前。

5.也：also，too用于肯定句中，either用于否定句中。

6.a lot of,lots of都可用于修饰可数名词和不可数名词。

7.散步take a walk,have a walk,go for a walk.

8. have time for sth,have time to do sth有时间做某事。

9.don`t have time.have no time没有时间。

10.home here there之前省去介词。

11.have…for breakfast吃…作为早餐

12.系动词之后用形容词作表语.有sound听起来taste尝起来look 看起来smell闻起来.

13.祈使句以动词原形开头，否定句在句子开头加don`t.

Unit3

1.either…or…连接两个主语时，动词运用就近原则。

2.hundred有具体数目时不加s，成百上千hundreds of.

3.It takes sb. Some time to do sth.花费某人多少时间去做某事.

4.how long多久howfar多远.

5.be sure to do sth.确定要去做某事.

6.动词+ing A.一般直接+ing.B.双写末尾字母+ing重读闭音节结

尾。C.以不发音的e结尾，去e+ing.

7.stop A.+to do sth停下来去做另一件事B.+doing sth.停止正在

做的事

8.afraid A.be afraid of sth./sb.害怕…B.be afraid to do sth

害怕做某事

9.it`s+形容词+to do sth 做某事是…的.

10.have to情态动词，不得不，有人称和数的变化

11.宾语从句要用陈述语序.

Unit4

1.arrive A.+at,到达小地点B.+in到达大地点

2.on school days

3.be strict (with sb.)（对某人）要求严格

be strict in sth在某方面要求严格

4.remember A.+to do sth记得要去做某事B.+doing sth记得做过

某事

5.keep A.+名词+形容词保持某种状态 B.+sb.doing让某人一直做

某事

6.learn to do sth.学习做某事

7.leave sth. Somewhere.把某物留在某处

8.practice finish like haveagoodtime havefun 介词+doing sth. Unit5

英语期末考试复习资料

英语期末考试----12月26日 （一）题型： 1.听力(10个短对话&2个短篇文章--10个问题) 2.阅读（3篇，其中一篇从第二册快速阅读的1--5单元中出） 3.单词（3，4，6单元A课文课后练习中vocabulary&word-building） 4.完型 5.翻译（3，4，6单元A课文课后练习中汉译英部分；以及3，4，6A课文中一段的段落进行英译汉） （二）单词&短语 1. I firmly believe that this agreement will be for our mutual benefit. 我坚决相信这份协议有利于我们的共同利益。 1.People have bought these houses under the illusion that their value would just keep on rise. 人们买房子是基于它们会增值这种幻象。 2.The project has been canceled by the local government for lack of public resources. 由于缺乏公共资源，当地政府取消了这个项目。 3.The clerk must have overlooked your name, because he said you were not here. 书记员一定是漏掉了你的名字，因为他说你不在这。 4.The speaker said something about the actors and then proceeded to talk

about the film. 发言人说了一些演员的事情，然后继续介绍电影。 5.Differences of opinion are often the most difficult problem to resolve. 如何处理各种不同的意见是最难解决的问题。 6.When he looked for a job, John strongly felt that there was a widespread prejudice against men over forty. 在找工作的过程中，约翰强烈的感觉到针对年过四十的男性的那种歧视。 7.Children should be encouraged to reach a compromise between what they want and what others want. 应该鼓励孩子们在他们自己和他人的所想所愿中找到折中点。 8.The discovery seems to confirm that people lived here over 100 years ago. 这个发现印证了此处一百多年前有人居住。 9.The book was first published in 1994 and was subsequently translated into fifteen languages. 这本书首次出版于1994年，而后被译成15种语言。 10.Mind your own business. My affairs have nothing to do with you. 管好你自己吧。我的事与你无关。 11.Having worked in the company for two years, Mr. Smith is now taking care for marketing and public relations. 在公司工作两年后，史密斯先生如今负责市场营销和公共关系。

张道真实用英语语法学习笔记 第一章 概论

第一章概论 1.1语法的内容 1.1.1词法与句法 语法是研究词形变化和句子结构的科学。研究词形变化的部分称为词法(Morphology),如名词的数、格，动词的时态、语态，都属于词法范畴。研究句子结构的部分称为句法(Syntax)，如句子的成分、语序、句子种类等，都属于句法范畴。这两部分虽各有不同内容，中间的关系却非常紧密。在谈词法时不可避免要涉及句法，在句法中也有很多部分与词法有关。因此我们在学习的过程中，既要注意这两者之间的差异，又要注意两者之间的联系，机械地把它们分割开对学习是不利的。 1.1.2 语法与词汇 语法虽有一定的独立性，但它与词汇是密不可分的。语法指遣词造句的规律，但它离不幵词汇。语法体现在词汇中，而词汇受语法的制约。语法好比是骨架，而词汇好比是血肉，两者也是枝与叶的关系。要形成有机的躯体和繁茂的枝叶，必须把两者结合在一起。在英语入门阶段，主要学词汇，也学少量语法。等词汇积累到一定水平，例如巳掌握三四千词，则有必要多学一些语法。头一遍可学一套简明语法。等词汇积累到6,000至8,000时，可以学一本比较大型的语法。学语法可以帮助更快地积累词汇和掌握词汇，提髙语言学习的自觉性。不论是加强语言理解力或使用的能力，语法都可以发挥重要的作用。比较理想的做法是把语法和词汇交叉学习，经过多次反复，才可更深入掌握语言。学词汇大体上是加强感性认识，学语法则是提高理性认识。只有把两者结合起来才能真正掌握语言。这本语法的特点是对词汇给予充分的重视，脱离了丰富的词汇，语法会是一些干巴巴的条文。只有两者并重，才能学到有血有肉生动的语言。 1.2词类 1.2.1词类 英语中的词可根据词义、句法作用和形式特征，分为 十大类，称为词类(Parts of Speech)，它们是: 名词Noun (n,) 人或事物的名称girl, history 代词Pronoun (pron.) 代替名词、数词等they, many 数词Nuineral (num.) 表示数目或颖序nine, third 形容词Adjective (adj,) 表示人或事物的特征brave, small 动词Verb (v.) 表示动作或状态hear, know 副词Adverb (adv.) 表示动作恃征或性状特征nicely, very 冠词Article (art.) 用在名词前，帮助说明其意义a(n), the 介词Preposition (prep. ) 用在名词、代词前说明与別的词的关系for，from 连词Conjunction (conj,) 用来连接词与词或旬与句and, if 感叹词Interjection (inter上) 表示说话时的感情或n气oh, ah 在这十种词类中，前六种可以在句子中独立担任成分。如名词可用作主语、宾语等，动词可用作谓语等，称为实意词（Notional Words)。介词、连词、冠词都不能独立在句子中担任任何成分，称为虚词（Form Words)。感叹词一般不构成句子的成分，可以看作特殊的一类。除了这十大类之外，还有表示肯定与否定的yes和no，还有不定式前的小品词（Particle) to。实意词大多数在句子中都重读，只有助动词、情态动词和动词be以及人称代词等在某些情况下弱读，而虚词一般都不重读。 1.2.2限定词 关于词类的区分，大多数语法学家都按上述分法。但有一些英国语法学家把一些词归在一起，称为限定词（Determiners),主要指用在名词前帮助说明 词义的词， 1> 冠词a，an，the; 2>物主代词my，your，his等； 用作定语的某些不定代词，如some，any，many，little，few，both，each等； 用作定语的指示代词、疑问代词、关系代词等，如this，what，whose，whatever等。 而美国语言学家不作这种区分，用作定语的代词他们干脆称为形容词，如： This is Helen’s room.(代词） This room is mine. (形容词） You can have either of them. (代词） You can have either one.(形容词） 这样处理在字典中也比较方便。但从实用角度看，统统称为代词也未尝不可。代词也可用作定语，在本书中基本不作过细的区分，只在必要的地方点一点。 1.2.3分清词类至关重要 要学好英语，第一件事就是分清词类。每学一个词都要知道它属于哪个词类，是名词还是动词，这样区分至关重要。各种词类都有自己的特点，只有知道一个词属于哪个词类，才能正确使用它。同时还应弄清各个句子成分应由哪类词来担任，例如： 主语、宾语多由名词担任： 剧本的成功给他很大的鼓舞。（作主语） The success of the play has been a great encouragement to him. 她祝他成功。（作宾语） She wished him (success). 谓语一般由动词担任： 试验成功了。（作谓语） The experiment has succeeded. 定语常由形容词担任： 他是一位成功的作家。（作定语） He is a successful writer. 状语多由副词担任： 他工作很顺利。（作状语） He worked successfully. 从这些句子中可以看出，不分清词类就寸步难行。 1.2.4同一个词可用作多种词类 同一个词只用作一个词类的情况是相对较少的，多数词都可兼作不同词类，例如： after可用作介词、连词、副词、形容词： 做事后诸葛亮是容易的。（作介词) It is easy to be wise after the event. 你走之后我将把这消息告诉他们。（作连词） I will tell them the news after you leave. —会儿之后有人敲他的门。(作副词） A moment after there was a knock at his door. 在以后的岁月中，我对它熟悉起来。（作形容词） In after years l became familiar with it. double可用作形容词、动词、名词和副词： 他那天再次干了双份工作。（作形容词） He again did double work that day. 由于天气不好，蔬菜的价格翻了一番。（作动词） The price of vegetables has been doubled because of the weather. 简和汤姆赛赢了混合双打。（作名词） Jane and Tom won the mixed doubles.

(完整版)新版人教版七年级英语下册期末总复习资料

新版人教版七年级英语下册总复习资料 第一单元词组 1. Play the guitar 弹吉他 2. want to do sth 想做某事 3. join the music club 加入俱乐部 4. speak English 说英语 5. match----with 与------匹配 6. play chess 下棋 7. the swimming club 游泳俱乐部8. what club 什么俱乐部 9. a sports club 一个体育俱乐部10. be good at telling stories 擅长讲故事 11. the story telling club 讲故事俱乐部12. like to do/doing 喜欢做某事 13. let’s join 让我们加入14. sounds good 听起来好 15. students wanted for School Show学校表演招聘学生16. talk to /with跟某人谈话17. after school 放学后 18. do kung fu 表演功夫 19. show sb sth=show sth to sb把某物展示某人23. have fun doing 做事情很有趣 20. play games with people 和人们做游戏24. on the weekend 在周末 21.be in the school music club 学校音乐俱乐部25. call sb at 给某人打电话 22. need sb to do sth 需要某人做某事26. help+sb +v 帮助某人 27. help sb with sth 帮助某人做某事28. English-speaking students 说英语的学生29. play the piano 弹钢琴 30. tell sth stories 给某人讲故事 31. it +adj +for sb to sth 32. be good with 和某人相处好 33. help for old people 对老人的帮助34. make friends with 和某人交朋友 35. in July / on the morning of 36. be free / be busy 37. the Stu dents’ Sports center 学生的运动中38. teach sb to do sth 教某人做某事 39. need help to teach music 需要帮助来做某事 40. the teacher do what he can to help students 老师做他能

七年级英语下学期期末考试题

七年级英语下学期期末考试题 英语 班级：姓名：学号： 一、单项选择（30分） ( )1. ---Where do you come from? ---________ A. Yes I do. B. I’m a student. C. I come from Canada. D. It’s very nice. ( )2. ---How do you usually go to school?----________ A. By a bus. B. On foot. C. On bike. D. with car ( )3. --- ---The kitchen fan doesn’t work. A. What’s that? B. What’s the matter? C. Can I help you? D. How are you? ( )4. Mike was born a hot summer evening. A. at B. on C. in D. of ( )5. ---Excuse me. Could you tell me the way to the hospital?--__________ A. You can’t miss it. B. I don’t know. C. No, I don’t know. D. I’m sorry, I’m new here myself. ( )6. The plane will leave at __________. A. a quarter to eleven B. eleven a quarter C. eleven past a quarter D. quarter ( )7. ----What’s the matter with your leg?----I_________ yesterday. A. fell about B. fell down C. fell over D. broke down ( )8. Last Saturday, we made the cards___________hand. A. of B about C. by D. with ( )9. The local people were very_________ . A. friend B. friendly C. fine D. expensive ( )10. ---Happy New Year!----_______ A. It’s OK. B. The same to you! C. Yes. D. Happy birthday! ( )11. He is sitting __________ the classroom. A. at the front B. in the front of C. in front D. in front of ( )12. It was very different__________ours. A. of B. about C. from D. for ( )13. ----How was the weather yesterday?---It was__________ . A. sun B. rain C. snow D. cloudy ( )14. ---Is there a shop around here?----__________ A. Yes, it is . B. Yes, that is . C. Yes, there is. D. No, there is.

初中英语语法——三大从句汇总(重点笔记)

初中英语语法——三大从句汇总 在英语中，主要有三大从句，即名词性从句（包括主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句）、形容词性从句（即定语从句）、副词性从句（即 状语从句,包括时间、条件、结果、目的、原因、让步、地点、方式等）。以 下是一些基本的从句的语法知识点 A、定语从句专项讲解与训练 一、定语从句概念 定语从句（attributive clause），顾名思义，就是一个句子作定语从属 于主句。定语一般是由形容词充当，所以定语从句又称作形容词从句。另外， 定语从句是由关系代词或关系副词引导的，故又称作关系从句。 定语从句一般放在它所修饰的名词或代词之后，这种名词或代词被称作先 行词。请看示例： The woman who lives next door is a teacher. 先行词定语从句 在所有的从句中，算定语从句最难掌握，因为汉语里没有定语从句，汉语 里只有定语，而且总是放在名词之前来修饰名词。 二、关系代词引导的定语从句 关系代词代替前面的先行词，并且在定语从句中充当句子成分，可以作主语、宾语、定语等。常见的关系代词有：who, that, which。它们的主格、宾格和所有格如下表所示： 先行词主格宾格所有格 人 who whom whose 物 which which whose of which 人、物 that that — （一）关系代词who, whom和 whose的用法 who代替人，是主格，在定语从句中作主语。例如： An architect is a person who designs buildings. 建筑师是设计房屋的人。 I will never forget the teacher who taught us chemistry in the first

七年级英语下学期期末试题

2004—2005初一年上学期期末模拟试卷 英语试题 卷首语：当你走进考场，你就是这里的主人，一切都在你的掌握之中，请 相信自己。经过了一学期的学习今天就来自我检测一下，Go for it! 一、情景交际：选择方框内的句子完成对话（一项多余）5% A: Hi, Maria! A nice day, isn’t it? B: Yes, What about going out for a picnic tomorrow? A: Tomorrow? B: Why? A: I listened to the weather report. B: What a pity! If it rain, I’m afraid we will have to stay at home. A: I’ll ask Mary and Jim, too. B: Great! A: My home is quiet near here. Just walk along this road to the end. You’ll find a white house on your left. That is my house. B: Ok! Orders(顺序): 二、词汇积累 （1）翻译下列的词组： 1. talk on the phone 2. beginning of the tour 3. please be quiet 4. never stop talking 5. the way to the hospital 6.躺在沙滩上 7.经过公园 8. 树叶变黄 9.观光度假 10. 成为一名流行歌手 （2）根据句意及首字母，将所缺单词补全，使句意完整： 1. There is a g of people over there go shopping. 2. Don’t worry! Your mother is w for you on Center street. 3. She wants a large pizza with p and mushrooms. 4. He e swimming when I am free. 5. Don’t speak loudly in the l , please be quiet! 6. The weather is p good.

河海研一英语期末复习笔记(研究生英语视听说)分析解析

河海大学2015年1月份研究生英语一试卷结构 一、听力20分（10+3+3+4） 10条短对话+3篇小短文；听力用书原文，答案选项会乱序，有篇小短文的选项内容可能会变动，就比如这次的一篇关于熊猫的就变了，本来“吃得又慢又多”改成“吃得又快又多”，但仔细分析下选项还是可以判断出正确选项的。 二、词汇10分（5+5） 10题填空+10题划线同义词；课后练习原题。 三、完型15分 15个填空；这次是来自Unit 6 How to Read Body Language段落节选句子拼在一起；还有部分也出现在词汇练习里面。 四、阅读20分（5×4） 2篇课后阅读原文原题（P27 passage2，P58 passage 1）+2篇课外阅读 五、翻译20分（10+10） 第一道英译汉：来自Unit 5 Take a Lesson from the Economists 段落节选句子拼成一段Economics is the dismal science: so say the large number of people who heap scorn on the intellectural merits of the discipline.（第一段） Due to the general measurement difficulties, as well as unforeseen events such as wars or natural disasters, economic forecasts are almost always wrong, sometimes by wide margins. （第三段）

中考英语语法笔记整理大全

中考英语语法笔记整理大全 名词 表示人、事物、地方、现象或抽象概念等的名称的词。 注：1.专有名词是指人、地方、团体、机构等特有的名称。第一个字母必须大写。专有名词前一般不加冠词。 2、有普通名词构成的专有名词前要用定冠词“the”，但它不大写。 3、有些不可数名词有时表示为具体的东西时，则变为可数名词，而且以四上也有了变 化。eg. beer ----a beer 一杯啤酒，work--- a work 工厂，著作，glass---a glass 一个玻璃杯，room空间---a room一个房间 二、名词的数：表示可以计算数目的人或物称为可数名词。 1、可数名词有单、复数两种形式：可数名词的单数形式要在名词前加“a或an”；复数形式 是在名词后加“-s或-es”。名词复数形式有规则变化和不规则变化两种，规则变化及其读音可依照下表：

2. 可数名词复数的不规则变化 ①改变单数名词中的元音字母 eg. man--men, woman—women, tooth—teeth, foot—feet, goose—geese, mouse--mice ②单复数同形eg. Chinese-Chinese, deer-deer, fish-fish, sheep-sheep,… ③由man 和woman构成的合成词, 每个名词都要变复数 eg. a man doctor— men doctors, a woman teacher--women teachers 注意: 有些名词表示一种物体具有不可分割的相同的两部分,在使用时只有复数形式 eg. trousers, clothes, glasses, shorts,scissors, etc;有些名词从形式上看是复数, 实际上是单数(其后的谓语动词要用单数). eg. maths, phyiscs, politics, news 3. 不可数名词：表示不能计算数目的人或物，称为不可数名词。（三大考点：前面不能加a/an 表达“一个”，一般只有单数，作主语时，谓语动词要用单数）不可数名词一般只有单数形式, 但有其特殊用法: (1)同一个词,变成复数形式, 意义不同。eg. food 食物--- foods 各种食物， time 时间--- times 时代，green 绿色---greens 青菜 (2)有些不可数名词用复数代指具体的事物 eg. hope ---hopes 希望hardship --- hardships 艰苦 (3)物质名词在表示数量时,常用某个量词+of来表示 eg. a cup of tea, seven pieces of bread, several bags of rice, … 4. 关于某国人原则：中日不变Chinese—Chinese Japanese---Japanese 英法变Englishman-Englishmen Frenchman-Frenchmen 其他加s American-Americans German--Germans 三、名词的所有格 名词的所有格是表示名词之间的所有关系,有两种表示形式, 一种是在名词后+’s；另一种是用of, 表示“……的”。 1. (1) 一般词的所有格, 直接在词尾+’s。eg. Mr. Mott’s robot, children’s clothes

人教版七年级英语上册期末复习要点

人教版七年级英语上册期末复习要点：Unit1 Unit1.My name’s Gina. 短语句型：总结了初中英语教学,初中英语单词,初中英语作文,初中英语辅导中务必掌握的英语考点。 1,问姓名的方式：What’s your name?May I have your name 回答姓名的方式My name’s Jenny./I’m Jenny./Jenny. 姓：last name/family name 名字：first name/given name. 2,问电话的方式What’s your telephone/phone number? It’s555-3539. 3,回答这个问题answer the question 4,这个问题的答案the answer to the question这把锁的钥匙the key to the lock 5,family集合名词(这个词是郑州中考英语的重点词汇之一，要重点把握，决胜河南中招英语) 作为“家庭”讲，谓语动词用单数My family is large 作为“家庭成员”讲，谓语动词为复数My family are watching TV 语法:初中英语语法基础知识，也是初中英语考试的复习重点，河南中招英语考试。 英语人称代词一表 初中英语代词总结 代词的单复数单数复数 代词的分类 第一 人称 第二 人称 第三 人称 第一 人称 第二 人称 第三 人称主格I you he，she，it we you they 人称 代词 宾格me you him，her，it us you them 物主代词形容 your his，her，its our your their 词性 my

七年级英语下学期期末考试试题

七年级下学期期中考试卷 英语 （考试时间： 120 分钟试卷总分 100 分） 第一部分听力（共四节，满分 20 分） 第一节听句子，选出与所听内容相符的图画句子。注意听两遍。（ 5 分） ( )1. A B C ( )2. A B C ( )3 . A B C ( )4 . A B C ( )5 . A B C

第二节听句子，选择最佳应答语。注意听两遍。（ 5 分） ( )6. A. I can play the guitar. B. Yes, I can. C. You’re right. ( )7. A. Good idea. B. I like tigers. C. I’d love to. ( )8. A. No, I’m not. B. It takes about ten minutes. C. Sorry, I have to do my homework. ( )9. A. By bike. B. About five kilometers. C. I don’t know. ( )10. A. by bus B. train . C. car . 第三节听对话选择最佳答案。注意听两遍。（ 5 分） ( )11. A. in the schoolbag . B. under the chair . C. on the desk . ( )12.A.math . B. Chinese . C. music . ( )13.A. under the desk . B. on the bed . C. in the desk . ( )14.A . apples B. bananas C. strawberries ( )15.A. chicken . B. hamburger C. beef 第四节听短文，根据短文内容回答问题。注意听三遍（ 5 分） ( )16. How old is Eric? A. 13. B. 10. C. 20. ( )17. Is his father a musician? A. Yes, he is B. No, he is C. Yes, she is ( )18. Is his sister a good student? A. Yes , she is. B. a teacher. C. No, she isn ’ t. ( )19 .What is the dog ’ s name? A. Coco B. Mimi C. Bob ( )20. What is his favorite sports? A. ping-pong . B. volleyball C. basketball 第二部分英语知识运用（共二节，满分 30 分） 第一节词语释义，选出与句子划线部分意思最相近的解释，并把所选答案的字母代号填入答题卷相应位置内。（ 5 分） ( )21 . --- How are you?

中考英语总复习笔记

中考英语总复习笔记 七年级（上）Unit 1 复习要点 短语和句子 1、Good morning/ Good afternoon / evening .早上/下午/晚上好 2、(It‘s) Nice to meet/see you. = (It‘s)Good to meet/see you.= (I‘m) Glad to meet/see you = (I‘m) Pleased to meet/see you= (I‘m) Happy to meet/see you. 很高兴见到你 3、Welcome to China 欢迎到中国来. 4、Thanks /Thank you . 谢谢 5、You‘re welcome ./ That‘s all right (OK) .不用谢， 6、Stand up . 起立Sit down .坐下 7、This is…..介绍第三者的用语，复数用These are… 8、How do you do ? 您好9、How are you ? 您好吗？How is she\he? 她\他好吗？ 10、I‘m fine . 我很好。 11、What‘s your/his /her name ?= May I know/have your/his /her name? Could you please tell me your/his /her name?你/他/她叫什么名字？ 12、My name is Jane . 我名叫简 13、Where are you from ? = Where do you come from? Where is he/she from? = Where does he/she come from?你/他/她/他们来自哪里？ 14、I am / He (She) is /They are from Canada/Japan/the U.S.A/England/Cuba/China.我/他/她/他们来自加拿大/日本/美国/英国/古巴/中国。 15、Cheers .干杯16、How old are you ? 你几岁了？ 17、I‘m five (years old) 我五岁了18、What‘s your phone number ?你的电话号码是多少？ My telephone number is……= It‘s….. 19、What class /grade are you / is he /she in ?你/他/她在哪个班级/年级？ 20、I am / He /She is in Class Four , Grade One .我/他/她在一年级四班。 21、Who is that ? 那是谁？22、That‘s Lucy 那是露西。. 23、What‘s this / that in English ? It‘s ……这/那用英语怎么表达？ 24、This / That is an orange 这/那是一个桔子。.25、What are these / those ? 这/那些是什么？ 26、They are schoolbags / books /buses .它们是书包/ 书/公共汽车。 27、Is this /that a telephone ? 这/那是一部电话吗？28、Yes, it is.\ No, it isn‘t. 29、Are these /those pencils ?这些是铅笔吗？30、Yes, they are.\No, they aren‘t. 31、How do you spell it你是怎么拼写它的？M—A—P, map. 32、Can you spell it? Yes, M—A—P, map.33、Excuse me . 请问，打扰了 34、in the same class 在相同的班级35、good friend 好朋友 36、．Mr. Mrs Miss Ms用于姓之前(Mr. 表示先生，是对中年男子的尊称，婚否不限；Mrs表示夫人，是对中年已婚女子的称呼：Ms,是对不知婚否女子的称呼；Miss是对未婚女子或老师的称呼) 语法 1、be中am、is、are的基本用法,区别及其引导的一般疑问句和回答. am接在I之后，is放在单数的名词或代词之后，are放在复数的名词或代词之后，否定句在be后加not,一般疑问句将be提前。回答：Yes,人称代词+ be./ No, 人称代词+be + not. He is Mr. Chen. He is not Mr. Chen. Is he Mr. Chen? Yes, he is. / No, he is not. I am a student. I am not a student. Are you a student? Yes, I am. / No, I am not. They are teachers. They are not teachers. Are they teachers? Yes, they are. / No, they are not.

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直接引语与间接引语 引述别人的话语一般采用两种方式：⑴直接引述别人地原话，把它放在引号内，这叫直接引语；⑵用自己的话转述别人的话，这叫间接引语，间接引语相当于一个宾语从句。（一）主句为过去时态，直接引语变为间接引语时，时态要发生变化。 （二）人称在间接引语中的变化： 直接引语中的人称代词在转化为间接引语时，也要有相应地变化。一般遵循“一随主，二

（四）句子结构的变化： ①直接引语是陈述句，变为间接引语时，用连接词that(也可以省略)，同时人称时态，时间状语，地点状语作相应变化。 [ I’ll telephone him this evening ] she said. 改后：she told me that she would telephone him that evening. Mr Black said [ I made the plan yesterday afternoon ]. 改后：Mr Black said that he had made the plan the previous afternoon. [ I am living here now. ] she said. 改后：She said that she was living there then. ②直接引语是一般疑问句，变为间接引语是，用whether/if 引导，疑问语序变为陈述语序，同时人称、时态、时间状语、地点状语作相应变化。谓语said通常变为asked。She asked Tom [ Are you going to Beijing next week? ] 改后：She asked Tom wether he was going to Beijing the next week. He asked us [ Can I stay here for another two days? ] 改后：He asked us if he could stay there for another two days. ③直接引语是特殊疑问句，变为间接引语时，用原来的疑问句引导，疑问语序变为陈述语序，同时人称，时态，时间状语，地点状语作相应变化。

2020年人教版七年级英语下学期期末测试题(含答案)

七年级英语下册期末质量检测试卷 一、听力(共20分) Ⅰ.情景反应根据你所听到的句子，选择恰当的应答语。（5分） ( )1. A. The same to you. B. Thank you very much. C. That’s all right. ( )2. A. She is a nurse. B. She is my sister. C. She is drinking. ( )3. A. Long time no see. B. G ood luck to you. C. Nice to meet you, too. ( )4. A. I’d like some coffee. B. Yes, you can. C. No, you can’t. ( )5. A. Help yourself. B. Don’t mention it. C. Good idea. Ⅱ．对话问答根据你所听到的对话及问题，选择正确答案。（5分） ( )6. A. Yellow. B. Blue . C. Red. ( )7. A. Plays soccer. B. Does his homework. C. Goes fishing. ( )8. A. The woman’s sister’s. B. The man’s sister’s. C. The woman’s aunt’s. ( )9. A. It’s interesting. B. It’s boring. C. It’s easy. ( )10. A.12 yuan. B. 24 yuan. C. 36 yuan. Ⅲ．图片理解看图听描述，选择与你所听到的内容相符合的选项。（下列图片中有一幅图片与描述内容无关）（5分） A B C D E F 11. ______ 12. ______ 13. ______ 14. ______ 15. ______ IV．短文理解根据你所听到的短文内容，选择正确答案。（5分） ( )16. Where does Ted live? A. He lives in a small house. B. He lives in a big city. C. He lives on a farm. ( )17. Does Ted want to go back to school? A. Yes, he wants. B. Yes, he does. C. No, he doesn’t. ( )18. Who is he having breakfast with? A. His father. B. His brother. C. His parents. ( )19. How does Ted go to school ? A. He goes to school by bus. B. He goes to school by bike. C. He goes to school on foot . ( )20. Where does he see his friends? A. At school. B. At home. C. In a shop.

初中英语复习笔记(完整版)

初中英语笔记大全（精华版） ● This is the key to the door .这是开门的钥匙。 ● ● family 指家庭时是单数，谓语动词用“is ”，family 指家人时是复数，谓语动词用“are ”。 ● of 表示无生命物体的所有格，s 表示有生命物体的所有格。有生命物体的所有格也可以 用of ，但有生命物体后要加“s ”。 ● 以副词there 或here 开头的句子常要倒装，以示强调。 ● What’s your name, please? = Could you tell me your name, please? = May I have your name, please? ● 写启示的方法： 1.启示的主题； 2.描述细节； 3.留下联系方式。 ● 表示惊讶、忧伤、微怒、失望等，可以用dear 作感叹词。 ● 名词如果有数量词修饰它，使用谓语动词适应看他的数量词，如： ● get to somewhere (get home 除外)到达…… ● ● 肯定：Let+宾语（人称代词的宾格或名词）+ V 原型+…… 否定：Don’t let +宾语+V 原型+……/Let + 宾语 + not + V 原型+…… ● have 表示“有”时才可以用来提问或写成否定“haven’t”。 ● ● ● myself （我自己） yourself （你自己） himself （他自己） herself （她自己） itself （它自己） ourselves （我们自己） yourselves （你们自己） themselves （他们自己） ● How much + be + 商品？（答：It’s/They’re……） = What is the price of ……？ （答：It ’s ……） ● other(两者中的另一个) another （三者中的另一个） ● 帮助某人做某事 ?? ???电话号码电话号码at .sth .sb call ??? keys of sets two are here keys of set a is here ???)无生命物体的“有”( is there )有生命物体的“有”( have 有???????？ you will 问： ) 听话的人include 不(us Let ？ we shall 问： )说话的人和听话的人(include s Let'