大班绘本阅读《给天使一对翅膀》

大班绘本阅读《给天使一对翅膀》

大班绘本阅读《给天使一对翅膀》

活动目标:

1、理解故事内容,能区分单页和跨页的不同。

2、认读汉字:天使、翅膀、新鲜,能大胆地说出自己的想法。

3、产生阅读愿望,对阅读活动感兴趣。

活动准备:一对翅膀、跨页两幅、PPT

活动过程:

一、出示翅膀,引起兴趣。

今天老师带来了一对翅膀,出示汉子,(认读汉字:翅膀)你见过哪种人身上有翅膀的?

二、看图理解

出示图1

画面上有谁?小男孩在干什么?他在画什么呢?我们来听一句话,就知道了。(认识天使)

接下来会发生什么事呢?

出示图2

天使画好了吗?你从哪里看出来的?他为什么要从纸上变出来呢?因为她有话要说,那你们想知道她说什么吗?(教师讲述)

小男孩会给天使画上一对什么样的翅膀呢?答案就在《给天使一对翅膀》这本有趣的书里。

在看书之前,请小朋友先仔细观察老师的这两个画面,它们和我们以前看过的画面有什么不同?(认识跨页)

真有意思,这本书的封面和封底也组成了一个跨页,小朋友在打开书之前,仔细看

一看这个画面,猜一猜,小男孩可能给天使画上一对什么样的翅膀呢?

然后我们轻轻地打开来,这是蝴蝶页,接下来是扉页,扉页上有书名、有的还有作者、译者的姓名等等。然后故事就开始了。

三、幼儿自由阅读图书

提出要求:要一页一页仔仔细细的阅读,请小朋友看看书中小男孩给天使画了一对什么样的翅膀!教师巡回指导。听到铃声将书放回。

四、提问,看PPT

1、因为天使说过,羽毛的翅膀已经过时了,他需要什么样的翅膀啊?(出示字:新鲜)所以,你在书中看到小男孩为天使画了哪些翅膀?(幼儿说,教师点PPT)

2、小男孩为天使设计了这么多不同的翅膀,天使开心吗?她会对小男孩说什么?做什么呢?(小朋友想象回答)

3、集体看图,教师讲述画面内容。接下来我们一起来听听故事中是怎么说的。

五、讨论

你喜欢哪对翅膀,为什么?

六、拓展

如果你是小男孩,你还想为天使设计一对怎么样的翅膀?

七、延伸活动

小朋友们说的真好,天使听了真开心!你可以把你的想法用绘画的形式表现出来,好吗?

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