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天柏校园信息管理系统简介

天柏校园信息管理系统

目录 (1)

引言 (3)

第一章C AMPUS系统整体介绍 (5)

一．系统特点： (5)

二．系统功能列表 (5)

三．模块使用流程简介： (8)

第二章系统运行软硬件环境............................................................... 错误！未定义书签。一．服务器端硬软件环境............................................................................ 错误！未定义书签。二．客户端硬软件环境................................................................................ 错误！未定义书签。第三章服务器端安装........................................................................... 错误！未定义书签。一．第一次安装服务器端软件.................................................................... 错误！未定义书签。二．服务器端的更新安装............................................................................ 错误！未定义书签。第四章客户端安装............................................................................... 错误！未定义书签。一．客户端的安装........................................................................................ 错误！未定义书签。二．服务器更改时客户端的重新配置........................................................ 错误！未定义书签。第五章安全模型................................................................................... 错误！未定义书签。附录公司信息....................................................................................... 错误！未定义书签。

引言

九十年代，在计算机技术和通信技术结合下，网络技术得到了飞速发展,现在的社会已经不可能脱离网络而存在。网络技术已经成为现代信息技术的主流，人们对网络的认识也随着网络应用的逐渐普及而迅速改变。

在这一时代的大背景下，单纯的依靠现有的教育手段已经远远不能满足为现代社会培养人才的需要。21世纪的教育面向高速发展的信息时代，我们的基础教育在教育观念、教育内容、教育方式、教育手段上都要有所革新，将信息技术作为实现教育现代化的手段，才能与时代的发展相符合。

快速、高效的传播和利用信息资源是21世纪的基本特征。掌握丰富的计算机及网络信息知识不仅仅是素质教育的要求而且也是学生掌握现代化学习与工作手段的要求。因此，学校校园网的有无及水平的高低，也将成为评价学校及学生选择学校的新的标准之一。

上海天柏信息系统有限公司开发的《校园信息管理系统》正是符合当今时代的需要应运而生的。本系统是建立在大量经验的积累、多个具有代表性学校手工作业的调研分析基础之上，并且结合网络技术、信息技术、计算机管理的特点，不断发展而来的。本系统是一套基于网络的、适合已有工作习惯并反映素质教育要求的、可伸缩的、完全开放的体系。

“天柏校园信息管理系统”用户手册中的任何内容都受到版权保护，未得到“上海天柏信息系统有限公司”的书面许可，不得以任何形式对本手册进行复制、印刷、翻译、发行，违者必究。本手册之全部内容，“天柏校园信息管理系统”可能随时更改，此种更改将不另行通知。

第一章天柏校园信息管理系统整体介绍

天柏校园信息管理系统是运行在快速校园网上的现代化信息管理手段。高效的Client/Server结构，把大量的数据处理从日常的管理操作中分离出来，不仅提高了系统的运行效率，更完美的实现了不同用户之间的信息共享。

一．系统特点：

功能完善

整个系统经历了一年的研究开发，调研分析了多个具有代表性学校的手工作业，提取长期的积累经验，功能涵盖了学校管理的主要方面，使得绝大部分原先由手工来完成的烦琐操作，成为轻松的现代化信息管理，可以说是为学校信息化管理量身定做的一整套解决方案。

组织结构灵活

每个学校都可以根据各自的特殊需要，选择适合自己使用的功能模块的组合，不同的组合就象搭积木一样的灵活、方便。

可扩展性

由于Client/Server体系本身的灵活性，不管是数据处理的服务器（Server）端，还是功能操作的客户（Client）端，都能够自由的实现升级。

强大的数据处理功能

采用了最先进的数据库处理平台，强大的功能特性可以轻松的完成大数据量的处理，并且能够适应某些特殊环境的特殊要求。

二．系统功能列表

本系统由以下几个模块组成：

1系统管理

系统管理模块是整个学校管理信息系统的指挥中心，保证整个系统在校园网上安全有效的运做。

功能：

学校基本信息维护：绘制出符合自己学校特色的整体面貌。

用户权限管理：口令和用户权限的设置，保证了资源的安全和可维护性。

日志管理：详细的日志信息，使系统的一举一动都在您的掌握之中。

2学籍管理

学籍变更是一个十分复杂的流动过程，学生数量的增加更加重了学籍管理工作的负担。学籍管理系统跟踪了学生在校期间所有的学籍变更情况；快速的查询工具帮助您准确定位您需要查找的各种资料。

功能：

学生基本信息维护：在这里全校所有学生的基本信息一目了然。

学生学籍变更管理：控制学生升级、转班、休学、转学等一系列学籍变更操作。

学生离校情况维护：包括了学生离校时的所有情况及相关信息，是学生结束在本校学习生活的一张快照。

3校务管理

校务管理系统主要用于管理学校日常事务和学校教职员工的信息。学校管理人员可以对学校的各项事务进行安排，其他人员也可以通过本系统了解学校的日常事务。

不同的用户具有不同的使用权限，主要功能有：

教师信息的管理：管理全校教师的基本信息

文档管理：学校可以发布各种文档到学校网站，教师学生可以在这里发表文章进行讨论

信件：这里提供了类似Email信件处理的功能，方便了全校教师的相互交流和学习

4课务管理

课程定制和排课操作是一项经常性的极消耗工作量的部分，经常付出了巨大的工作量，却不能得到满意的效果。课务管理系统及时的缓解了这一情况，是课务工作人员的好帮手。

功能：

教师信息管理：这里是学校所有教师的一览表。

课程维护：学校所有开设课程信息都在这里输入和维护，为每学期的排课工作提供了可以选择的课程，是整个课务系统的赖以生长的土壤。

排课工具：强大的自动排课功能，可以根据设定的教学计划自动派出全校一学期的初始课表安排，使原来数小时的繁重劳动简化为按钮轻轻一按；灵活的调整功能，

使工作人员可以按自己的意志，自由的安排课程表。

各种课表的打印：各种格式的课表打印，满足不同使用者的需要。

5成绩管理

向用户提供了强大的成绩查询、统计以及报表功能，具有很大的灵活性和适用性。

功能：

考试课程设置：设置每个班级的考试科目，完成成绩管理的准备工作。

成绩输入：学生的成绩从这里输入数据库。可以说，这里是整个学生成绩管理流程的源头。

功能强大的成绩统计工具：系统在开发中考虑到成绩统计中大数据量的难度和多种统计途径的功能，以向导的形式，引导用户在简洁明确的提示下一步步完成复杂、

艰难的统计工作。

丰富的报表：多种格式的报表能够满足教师不同的统计要求；图表的使用，简单明了，体现了特殊的功能。

6选课管理

选课管理系统主要完成对全校选修课的增加、修改、删除等维护操作，以及对学生开放Web端选课的控制；选课信息的查询统计、打印。

模块主要功能包括：

选修课程维护：设置选修课程，以便开放给学生选课；任课教师可以在这里制作教师手册，记录选修课任课情况。

选课控制：对Web端开放学生选课的控制，有利于集中管理；选修课人数调整。

查询：全校所有开设选修课一览表。

7考务管理

考务管理是对考试考场分配、监考教师安排的一个综合性管理方案。

其主要功能包括：

监考教师安排：可以设定指定监考教师，每个教师的监考场次。

考场分配：按指定的要求，自动分配考场，安排监考教师监考日程，充分体现了管理系统的自动化。

8网上浏览

网上浏览系统是学校的窗口和交流中心。教师、学生、学生家长通过Web浏览器

根据不同的授权对全校的学生信息，教师信息等进行查询，了解学校的最新信息。同时

也是教师学生进行交流学习的主要场所，大大有利于教学的进一步提高

该网上浏览重要包括以下的功能:

查询学校的教学信息：用户可以通过WEB查询得到学校发布的各种信息

查询学生的相关信息：包括学生的入学、离校、家庭情况等学籍信息，学生所选课程，学生的考试成绩。

查询教师的相关信息：包括学校教师档案，教师所授科目，以及考试后该科目的班级成绩

课程及考试信息：允许学生进行相应科目的选课和退课，各种考试成绩的查询。

9教科研管理

教师的工作体现了学校整体的教育素质和教学质量，是学校工作的灵魂。在这里，记录了全校教师的教学、科研情况。

功能：

教师教学情况维护：这里记录了教师教学工作的成绩。

各式统计报表输出：打印多种样式的教师教学考核统计表格。

10奖学金管理

记录学校奖学金颁发的所有历史记录。

功能：

学生获奖情况维护：记录了学生获奖时间、获奖类型、奖级等各种获奖信息。

统计报表输出：各种样式的统计报表的打印，使您更清楚的掌握学生的获奖情况。

11德育管理

德育管理提供了实现学校日常德育工作管理和维护的功能。方便用户的输入和查询，具有灵活性、简洁性和可扩展的特点。

主要功能包括：

德育信息的管理：德育管理可以按照学校的实际情况来组织，并且提供了三级的树状结构，可以更方便用户对学校德育情况进行查询、录入和组织工作。

电子表格德育信息文档的管理：对于那些以电子表格形式存在的诸如行为规范评份等的德育信息的电子表格文档可以在录入的基础上集中到数据库，使管理

工作井然有序，更加灵活和方便。

12现代教育

现代教育管理模块是适应现代教育发展的需要，对包括学校的软件信息，电教化，以及学生电视台所组成的现代学校教育进行有效，正确，高效的管理，它给用户提供了方便的管理现代教育学校的能力。

主要功能包括：

软件信息管理：管理学校的自制软件和非自制软件，以及软件的出借和归还。

电教管理：管理学校的电教设备以及对电化教室的使用进行安排

学生电视台管理：管理学校的电视台，包括人员管理、节目管理和电视安排

13物资管理

物资管理子系统负责管理全校的物资使用情况，也为用户提供了强大的统计功能。

本子系统有以下主要功能：

物资管理：新到物资登记，物资调拨登记，物资使用登记。

查询统计：使用者根据需求，组合查询条件，可以得到各种统计结果

14总务管理

总务管理子系统负责对全校的文档资料进行管理，也负责物资维修的登记

本子系统有以下主要功能：

资料管理：登记并浏览各种资料，包括基建资料、随机资料、年终总结等等

物资维修记录：对学校财产的维修情况进行登记

物资各种保管情况和使用情况的查询统计

15卫生管理

卫生管理系统可以帮助工作人员跟踪学生的健康状况，并作出需要的分析统计。

功能：

学生健康状况维护：详细记录了学生在校期间的健康状况，使得学生健康状况一目了然；统计工具根据各种方式进行统计，帮助您分析调查结果。

学校卫生状况维护：包括了学校卫生工作、卫生普及教育、计划和活动等多方面的管理和维护功能，使自己的校园更加健康、文明、卫生。

三．模块使用流程简介：

1．首先在校务管理模块添加教研组信息，为输入教师信息做好准备；

2．在校务管理模块中输入学校教职工的基本信息；

注意：系统开始的时候，因为系统中没有教师，则系统管理员不能给系统的各个模块分配超级管理员，这时候，可以先使用系统内置帐号（帐号是001，口令也是001）进入校务模块输入教师信息。

3．在系统管理模块中，使用超户的口令进入，设置教师的口令，并为具体的模块设置哪些教师有操作权限；

注意：缺省时候帐号001对系统的每个子模块都有操作权限。

系统管理员在为各个模块分配了超级用户后，可以取消缺省帐号001对各个模块的操作权限，也可以只是修改帐号001的口令，留给系统管理员做特殊情况时使用。4．在分配了使用权限后，才能开始使用其他的相应模块；

5．在学籍管理输入学生的基本信息；

6．在物资模块输入全校的各种教室

7．每学期开学的时候：

学籍模块：增加新的一界学生：增加界、班级及其新入学学生信息

成绩模块：设置当前学期信息

校务模块：维护整个学校开设的基本课程

选课模块：设置学校开设的选修课程，并启动网上浏览功能，使学生能通过浏览器选课

网上浏览：学生根据自己需求，选修学校开设的选修课

成绩模块：设置本学期的考试科目

8．期末：

考务模块：安排考试考场

成绩模块（或者网上浏览）：开课老师可以输入本科目的成绩信息（成绩信息只能在本学期进行修改，一旦设置改变了当前学期后，成绩就不能再修改了）

9．在成绩都到位后，在成绩管理模块中进行成绩的统计；

10．班主任可以查询并修改本班级所有学生所有科目的成绩信息；

11．成绩统计并存储后可以查询各种统计成绩；

12．校务模块为网上浏览做发布文章的准备，则网上可浏览到学校发布的信息，并进行讨论

13．在学生基本信息到位后，可以开始在卫生模块登记学生的健康状况，也可以在奖学金模块指定学生的获奖情况；

14．卫生模块也用于全校卫生工作的安排；

15．教科研模块登记教师的教学、科研情况；

16．德育模块记录学校德育教育的进展和相关文档；

17．奖学金模块记录学校奖学金的设立和颁发情况；

18．现代教育模块管理学校的各种电教设备和学校自办电视台；

19．物资模块管理全校的物资财产，跟踪记录物资的更新和使用情况；

20．总务模块管理学校的一些相关文档资料，并负责管理财产的维修；

21．最后，在系统模块提供对本系统的登陆使用情况进行留迹，系统管理员可以查看系统的使用情况。

有关校园植物调查报告

有关校园植物调查报告调查报告是对某一情况、某一事件“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来。下面是小编整理的有关校园植物调查报告，欢迎阅读参考！我们的校园是市级规范化校园，她犹如一座绿色公园，校内绿化达到了“黄土不见天，三季有花，四季常青”的设计特色。每当我们漫步于树荫下或站在楼上极目远眺整座校园，就会感到特别的幸福！但经我们初步调查，大多同学对校园植物了解甚少，对如此丰富的、方便的课程资源，我们应该利用起来，让学生自己去了解一下校园植物及其分类。同时，作为北中学子，我们应该更多关注给大家身心带来宁静致远的校园。为此，我们七年级生物兴趣小组决定对学校各种花木进行一次研究性学习，主要对植物种类、用途、分布、习性等进行一次较详细的调查和研究，使大家更快更易的熟悉校园植物，并初步锻炼学生自主学习的能力。 1、实地调查：由指导老师分次带领各班学生参观并初步认识校园内树木，熟悉树木分布，并做好记录，画出植物分布草图，将不认识的树木重点记录、做记号。

2、采集标本：利用课外活动时间，指导学生将不认识的和暂时不能确定的树木的叶片采集下来，压制做成植物标本。 3、采访讨教：带领学生将所做植物标本拿去请教学校花工师傅，弄清树木的名称和特性。另外，还请花工师傅到实地介绍各类树木的种植方法和管理植物的经验。 4、查阅资料：与电脑老师联系，利用学生的信息课时间让学生上网查阅资料，获取各类树木的相关资料。另外，小组分工回家查阅有关资料。 5、核准资料：经过以上各项活动，学生对校园树木的感性认识和理性认识有了一定的基础。为了使自己的认识更科学、更准确，我们在老师的帮助下，小组分工核准，使我们的资料更全面、更完整、更准确。 6、整理资料：集中、收集所有学生的资料，对资料进行全面整理、筛选、分类。 7、制作标牌：将资料打印，制成小卡片。每张卡片上正面标明树名、学名、科名、英文名、习性与特点等。反面标明责任班级，将标牌固定在标本上。 8、展示陈列：按班级分成小组，将各小组所制标本置于实验室内，参观交流。

C版本学生信息管理系统方案

目录一、课程设计目的---------------------------------------------------------3 二、功能描述---------------------------------------------------------------3 三、系统分析-------------------------------------------------------------3 3.1需求分析-------------------------------------------------------- 3 3.2开发环境----------------------------------------------------3 四、总体设计-------------------------------------------------------------4 4.1功能构成------------------------------------------------------4 4.2业务流程图--------------------------------------------------------------------------------------4 五、数据库设计-----------------------------------------------------------5 5.1需求分析---------------------------------------------------5 5.2实体E—R图--------------------------------------------------------------------------5 5.3数据表设计--------------------------------------------------------6 六、实现过程--------------------------------------------------------------7 6.1登录的实现-----------------------------------------------7 6.2主界面-------------------------------------------------------------9 6.3学生管理信息界面-------------------------------------------------11 6.4成绩信息管理界面-------------------------------------------------13 6.5选课信息界面-----------------------------------------------------15 6.6添加学生信息界面-------------------------------------------------16 6.7学生列表界面------------------------------------------------------18 6.8添加成绩界面------------------------------------------------------19 6.9选课添加界面------------------------------------------------------20

高校智慧校园信息资源管理平台建设方案

高校智慧校园信息资源管理平台建设方案 1.1.1.公共数据平台介绍 1.1.1.1.平台概述公共数据平台以元数据管理思路对共享数据进行建设和管理，由共享数据中心和管理工具组成。共享数据中心建立学校统一的标准代码集和核心数据模型，从而形成学校的信息资源标准。其总体框架如下图所示：数据模型管理信息标准管理元数据管理权威数据模型主题数据模型资源数据模型标准代码数据模型 …… 数据处理及服务数据交换平台信息资源标准是整个“数字校园”建设的关键，它包括了高校的人员、教学、资产、科研、财务等基础信息，涵盖了高校人、财、物、文、事等各个方面。它包含了从各个应用系统收集上来并经过整合的核心数据，它为“数字校园”的各应用系统提供基础数据，也为学校领导决策和未来学校数据仓库的建设提供数据基础。信息标准管理工具

对公共数据平台所采用的学校执行信息标准、所参考的国标、部标；与业务系统数据字典的对应关系进行管理，并对变化情况进行跟踪。 ●数据模型管理工具采用元数据管理思路，对共享数据模型的所有数据对象、数据模型进行管理和跟踪。 1.1.1. 2.核心数据模型数据模型是公共数据平台的核心，它对数据源系统中所采集的数据进行重新组织，需要建立如下几种数据模型： ●权威数据模型。是面向全局的核心基础数据。它由唯一业务源产生和维护，采集到公共数据平台，供各业务系统共享和引用的数据。比如学生基本信息、教职工基本信息、教学管理信息、科研信息、资产信息、财务信息等。 ●资源数据模型。以文件等形式存储和管理的资源数据，如文档、照片、流媒体等。 ●主题数据模型。将来自于不同应用的数据按主题整合、组织的数据，便于按主题进行展现。 ●标准代码数据模型。根据学校的要求和教育部的标准，建立全校统一的信息资源标准代

校园植物种类调查实验报告

校园植物种类调查实验报告一、目的要求 1．通过本实验使学生熟悉观察、研究区域植物及其分类的基本方法。 2．认识校园内外的常见植物。二、材料用品照相机、铅笔、笔记本、检索表等。三、调查方法实地调查、实物标本、查阅资料、访谈、小组讨论。 1、实地调查：小组成员分工参观并初步认识校园内植物，拍照，做好记录，将不认识的植物重点记录、做记号。 2、采集标本：采集植物的叶片、枝条或花朵等特征部分，压制做成植物标本。 3、采访讨教：带着植物照片及植物标本向教师或学校花工师傅请教，弄清植物的名称、特性。 4、查阅资料：到图书馆或利用网络查阅相关植物的资料，获取各种植物的详细信息。 5、整理资料：集中、收集所有成员的资料，对资料进行全面整理、筛选、分类。 6、实验报告：将资料、图片打印，汇集成实验报告。 7、制作PPT：用演示文稿形式，记录和呈现我们的探究过程，分享我们的研究心得。三、调查内容 (一) 校园和公园植物形态特征的观察

植物种类的识别、鉴定必须在严谨、细致的观察研究后进行。在对植物进行观察研究时，首先要观察清楚每一种植物的生长环境，然后再观察植物具体的形态结构特征。植物形态特征的观察应起始于根(或茎基部)，结束于花、果实或种子。先用眼睛进行整体观察，细微、重要部分再借助放大镜观察。特别是对花的观察、研究要极为细致、全面，从花柄开始，通过花萼、花冠、雄蕊，最后到雌蕊。必要时要对花进行解剖，分别作横切和纵切，观察花各部分的排列情况、子房的位置、组成雌蕊的心皮数目、子房室数及胎座类型等。只有这样，才能全面、系统地掌握植物的详细特征，才能正确、快速地识别和区分植物。 (二)植物种类的识别和鉴定在对植物观察清楚的基础上，识别、鉴定植物就会变得很容易。对校园内外特征明显、自己又很熟悉的植物，确认无疑后可直接写下名称；生疏种类须借助于植物检索表等工具书进行检索、识别。在把区域内的所有植物鉴定、统计后，写出名录并把各植物归属到科。 (三)植物的归纳分类在对校园内外的植物进行识别、统计后，为了全面了解、掌握园内的植物资源情况，还须对它们进行归纳分类。分类的方式可根据自己的研究兴趣和植物具体情况进行选择。对植物进行归纳分类时要学会充分利用有关的参考文献。下面是几种常见的植物归纳分类方式。 1．按植物形态特征分类木本植物、乔木、灌木、木质藤本、草本植、一年生草本、二年生草本、多年生草本 2．按植物系统分类：苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物、双子叶植物、单子叶植物

RFID学生校园安全管理系统

RFID学生校园安全管理系统一、系统简介校园安全、幼儿园安全是国家和很多家长都极为重视的议题。加强学校、幼儿园安全保卫工作刻不容缓！林森公司用自己的专业技术研发了RFID学生校园安全管理系统。该系统的优点如下： 1、家长获得信息及时对于家长及时获得子女的到校（上学）、离校（放学）时间信息，了解子女上学途中安全情况；及时得到学校有关通知（家长会、要求家长提供的教育协助信息、放假通知等）；及时了解学生当日或阶段在校学习情况（需要校方提供相应服务）；如果发现有某位学生当天没有来上课，系统将报警，提示学校管理员注意，来采取下一步措施。 2、学校管理考勤方便对于学校集中式考勤管理，方便从学校到班级了解学生到校情况，及时发现学生缺课情况，避免学校与家长由此引起的责任纠纷, 同时也为学校解决学生校外意外事故提供法律上的依据；可以为家长提供辅助教育的信息服务，可以从开通的服务中得到分成；教育工作可以得到家长更好的配合，有利于提高教育质量；学校可以利用该系统作为学校师生的考勤系统，每月自动生成考勤报表，而无需另外安装考勤机；如果有学生某天 3、教育机构统一管理对于教育管理机构实时了解全市所有学校的在校学生情况，便于及时发现问题，便于评估学校学生考勤管理水平；获得了与所有家长实时相连的通讯系统。如果遇到SARS、台风等意外情况，可以将紧急情况第一时间通知到全市家长，快捷、准确、通知率高，保证学生的安全； 4、系统查询方便查询便利该系统为网络版，可以安装在学校任何一台电脑上，方便学校相关部门查询和打印有关信息，如校长办公室、学校保卫处、班主任办公室等等；

5、全套系统价格合理价格低廉适合绝大部分学校的消费。标签放在校徽或者校园卡上，不易损坏，可长期使用，卡费可以押金行式，学生毕业或转学可退。系统功能价格合理，不会造成不必要的浪费。二、系统组成（一）使用无源系统 1、系统概述无源系统的特点是接触式刷卡，成本相对低。师生的无源标签安放在学生的校徽或者学生佩戴在胸前的卡上面，每个无源标签都有不同的ID号，每个ID号对应的师生都能在读卡器上读到相应的信息。读卡器安在校门的两边，和系统软件端相连。师生上下学分别刷卡，读卡器读到某学生刷卡信息后，系统软件中心发送信息给相应学生家长，如“您的孩子***于上午8：00到达学校上课。”，“您的孩子***于下午5：00离开学校放学。”。使用这种方法可以让家长知道孩子今天到没到学校，没到可以和学校那边沟通；学校也能从系统软件端知道哪些孩子今天来了，几点来的，几点走的，没来的话可以和家长沟通。 2、系统软件功能简介学生到达或者离开学校，系统会给家长的手机发送信息，告诉家长“您的孩子***于8:00到达学校。”或“您的孩子***于5:00放学离开学校。”如果家长在收到信息后很长一段时间没有回家，家长可通过打电话或者其他方式知道孩子是否快到家了。 >>>可对校园实行24小时不间断全程动态监管，有人无卡侵入校园时，系统会自动报警。 >>>可建立完备的学生和教职员工动态性电子图文档案，即时甄别出入校园师生的真实身份，以避免身份不明人员混入校园。 >>>可实现对全体学生和教职员工的动态点名，一旦发生紧急情况，可即时获取校园人数及其分布情况，为随时启动紧急安全预案提供可靠依据。

信息资产管理系统设计方案

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XXX 信息资产管理系统设计方案

2011年9月目录

一项目设计概述 1.1项目现状及需求分析项目现状在目前的人工管理状态下，存在着对人为操作的严重依赖，服务质量难以监控，需要一套先进可靠的管理系统，避免给IT 系统带来更多的运行维护管理风险。 ?没有合理的服务级别评估机制，导致项目运营时无法实现服务承诺。 ?开展运营外包无法评估服务级别所需资源和成本，投入与收益难以量化。 ?服务质量不稳定。更多原因是现场服务标准不够明确，服务质量大多依赖于个人的技能和知识水平、态度。 ?服务管理不细致，导致服务质量影响信息系统运维目标难以达成。上述的管理风险常常困扰信息化深入推进时，因此需要进一步提升IT 服务管理的科学性、规范性、标准化，为高速发展的业务经营提供有力的支撑。 1.2项目目标引入IT 服务管理的国际最佳实践理论ITIL，提升管理创新能力;建立一套基于国际ISO20000 服务管理标准的ITSM 体系和ITSM平台工具，固化相应的IT 服务管理流程，提高工作效率，降低IT 服务风险。 ?实现IT服务管理的信息化，规范IT服务管理流程，提高IT服务管理的工作效率和服务质量，降低IT服务成本，提高用户对IT服务的满意度。 ?通过服务台为IT服务的用户提供一个单一联系点，协调IT部门和用户之间的关系，为IT 服务的运作提供支持。 ?通过事件管理流程，在给用户和公司的正常业务活动带来最小影响的前提下，使IT系统能

够尽快地返回到正常工作状态；保留事件的有效记录，以便能够权衡并改进处理流程，同时给其他的服务管理流程提供合适的信息，以及正确报告进展情况等。通过资产管理功能及其相关流程，对单位的所有IT资产的基本资料进行登记和维护，为资产相关的运维服务管理提供必要的信息基础，并对资产的配置变化进行跟踪，基本实现IT 资产的配置管理。 1.3系统功能设计 1.3.1服务台对服务请求信息提供必要的初始支持，根据需要启动相应的服务流程，支持自动派单和人工派单，并对服务流程跟踪监督，同时向服务请求方反馈服务结果信息。服务台的基本要求如下： 1）为用户提供IT服务窗口，用户可以通过该窗口填写故障申诉和服务申请记录。 2）能够支持用户通过电子邮件的方式提交投诉和服务申请。 3）能够提供预定义故障和申请服务的类别，自动激活不同的处理流程。 4）用户能够通过电话咨询、网站查询等方式了解自己提交的投诉和服务申请的处理结果。 5）支持对故障和服务申请的跟踪督办，确保所有的故障和服务申请能够以闭环方式结束。 1.3.2事件管理事件管理包含以下功能：

基于java的高校党员信息管理系统的设计与实现开题报告

毕业设计开题报告书（一）、选题的根据： 1）本选题的研究背景及实际意义随着信息技术的蓬勃发展，现代社会进入了以计算机为中心的信息时代，以计算机技术为核心的新技术革命正在以一种前所未有的持久方式改变着世界的面貌，全面推动了社会的发展，改变了社会经济结构。人们对工作的观念也发生了变化，生活节奏越来越快，生活方式出现了多样化。社会环境发生的这种深刻的变化导致工作改革跟不上，大量的流动人员使队伍管理产生许多新的情况新的问题无法及时解决，使得传统手工信息管理模式面临着严峻的挑战，所以开发新的管理系统减轻信息管理人员工作压力是社会发展的必然形势。与此同时，高校的人数越来越多，党员也越来越多，传统的高校党员信息管理系统出现了很多新问题，急需开发新的高校党员管理系统。高校党员信息管理是对党内各项业务和事务的一项工作，是贯彻党的基本路线的重要保证所以计算机为中心的信息时代的到来，党的建设工作也要与时俱进，实现现代化，而采用计算机信息科学技术实现党务工作信息化，正是实现党的建设现代化的有益尝试和积极探索。通过分析高校党员信息管理业务，结合高校党员信息管理自身特点，有效的把党务内部活动有机组织起来，搭建一个行之有效的高校党员信息管理系统应用于基层党组织。高校党员信息管理系统设计与实现是结合基层党组织和党员队伍管理的实际情况，详细而深入党务系统的需求进行分析，借鉴各地推进党务信息化的做法和经验，对系统的建设进行初步的设计和探讨。系统涵盖了基层党组织和党员等日常管理的主要工作，为基层党组织和党员提供直观形象便捷的信息服务，满足管理部门日常需要，对党务以及与党务相关的各项服务和信息进行管理。 2）国内外有关本选题的研究现状信息管理系统(Information Management System)是由人、计算机以及其他外围设备组成的能够进行信息收集、传递、存储、加工、维护和使用的系统。它是上世纪60年代开始在美国兴起的新科学，是利用了计算机和网络通讯技术，通过加强对信息的管理，以及拥有的资源做调查，并建立准确的数据。然后经过加工处理提供给管理者，使其能够做出正确的决策，达到提高管理水平和工作效率的效果。党员信息管理是各个部门，公司，学校等党建工作中重要的日常性工作, 把党务工作纳入信息化管理的轨道,是网络时代推动党建工作的新要求,也是执政党建设面临的新课题。为了加强党员信息管理,及时准确了解党员情况,提升党员管理信息化的水平,笔者结合自身工作实际,经过详细需求分析和论证,提出开发人才交流中心党员管理系统,以电子信息化手段替代传统处理手段,建立一种集党员信息查询、发展审批、统计、分类、汇总于一体, 贯穿党员培养发展全过程,结合党员考核、党费收缴、组织关系转入转出等相关功能使党员信息管理更为规范化、制度化。我国大规模的信息化管理大多开始于上世纪90年代，比西方国家的发展要晚10到20年左右，在沿海地区和较发达的地区，高校的信息化建立也十分迅速。

学生信息管理系统详细设计说明书

学生信息管理系统详细设计 1引言 1.1编写目的为了彻底解决了长期困扰教学信息化工作当中安全性、可靠性的问题；为了使管理人员可以随时看到更新的数据，极大地提高信息传递的速度；为了管理者再也不必为聘用专门的操作人员来给众多教师编辑学生成绩资料而殚精竭虑，在此，设计了学生课程成绩查询管理信息系统，使得各个使用者在操作上，从此变得那么从容简单，省时又省心。 1.2系统模块的实现在系统中包括以下功能：系统管理、学籍信息管理、课程信息管理、成绩信息管理、帮助。分为以下几个模块主窗体 1.3登录模块为了系统的安全，在进入系统之前首先会出现一个登录模块，用户只有在输入正确的用户名和正确的密码之后，才能进入系统。

用户登录窗体中放置了两个文本框（Textbox）,用来输入用户名和密码；两个按钮（CommandButton）用来确定或者取消登录。设置一个SSTab控件，供不同用户登录时选择用户权限，超级用户拥有一切权限（包括添加删除和修改以及对用户的管理），普通用户拥有受限制的权限（查询及修改密码），提高了数据库的安全性。 1.4系统管理模块 1.4.1添加用户窗体的创建进入系统后，将会出现一个主窗体，选择系统管理模块下的添加用户，就可以进入添加用户窗体，可以通过该窗体增加新的用户。在这个窗体中放置了三个文本框，用来输入用户名和密码；两个按钮用来确定是否添加用户；三个标签用来标示文本框的提示。 1.4.2修改密码窗体的创建在系统管理模块下，进入修改密码窗体，用户可根据需要修改自己的密码。在这个窗体中放置了两个文本框，用来输入密码和确认密码；两个按钮用来确定是否修改密码；两个标签用来标示文本框的内容。 1.5学籍管理模块 1.5.1添加学籍信息功能选择主窗体中学籍管理模块下的添加学籍信息，就可进入添加学籍信息的窗体，在该窗体中我们可以对学生的学号、姓名、性别、出生日期、班号等学生的信息进行添加。设计时我尽可能设想各种边界条件，如记录为空，输入为空，输入出错等，当输入的信息满足这些边界条件时，将会弹出一个提示框提醒用户，以便用户能及时地做出修改。添加的信息将全部存储到数据库中。在窗体上放置多个文本框和下拉式文本框，用来输入学籍信息；两个按钮用来确定是否输入学籍信息；一个按钮用来退出窗体；多个标签用来提示文本框中需要输入的内容。 1.5.2修改学籍信息功能点击学籍管理模块下的修改学籍信息，就进入修改学籍信息的窗体，在该窗体中我们可以对前面添加的学籍信息进行修改。由于用户的需求不同，有的是要对学生的信息做个

校园植物调查研究报告

校園植物調查研究報告研究性学习阶段小结 ○一、校园植物的作用校园是一个人群集中的地方，“绿色”校园是每一位师生生活的重要组成部分，是学生的第二家园，它对于营造良好的学习氛围起着重要作用。安静、优美的校园环境可以为师生提供课外休息活动的场所，置身于清新和谐的绿色校园内，不仅可以让师生观赏到各种植物景观，呼吸新鲜空气，消除大脑疲劳，而且更让学生感受到美的熏陶，对学生的身心健康发展、优秀品质的塑造起着潜移默化的作用。同时，绿色植物，维系着生态平衡，使万物充满生机，它的作用是多方面的。 1，美化环境运用树木花草不同的形状、颜色、用途和风格，配置出一年四季色彩丰富，乔木、灌木、花卉、草皮层层叠叠的绿地，镶嵌在城建筑群中。它不仅使学校披上绿装，而且其瑰丽的色彩伴以芬芳的花香，点缀在绿树成荫、蓊郁葱茏中，更能起到画龙点睛、锦上添花的作用，为师生的工作、学习、生活创造优美、清新、舒适的环境。 2，净化空气绿色植物对净化空气有独特的作用，它能吸滞烟灰和粉尘，能吸收有害气体，吸收二氧化碳并放出氧气。据测定：1公顷阔叶林在生长季节每天产生750公斤氧气，吸收1000公斤的二氧化碳。如果以成年人每日呼吸需要0.75公斤氧气，排出0.9公斤二氧化碳计算，则每人有10平方米的树林面积，就可以消耗掉每人因呼吸排出的二氧化碳，供给所需要的氧气。据上海地区对一些常见的绿化植物进行了吸硫测定，发现臭椿和夹竹桃不仅抗二氧化硫能力强，并且吸收二氧化硫的能力也很强。臭椿在二氧化硫污染情况下，叶中含硫量可达正常含硫量的29.8倍，夹竹桃可达8倍。其它如珊瑚树、紫薇、石榴、广玉兰、棕榈、银杏、桧柏、粗榧等也有较强的对二氧化硫的抵抗能力，刺槐、女贞、泡桐、梧桐、大叶黄杨等树木抗氟的能力比较强。另外，木槿、合欢、杨树、紫荆、紫藤等对氯气、氯化氢气体有很强的抗性；紫薇可吸收汞；大多数植物都能吸收臭氧，其中银杏、柳杉、樟树、海桐、青冈栎、女贞、夹竹桃、刺槐、悬铃木、连翘等净化臭氧的作用较大。树木还能吸收氨、铅及其它有害气体等等。故有"有害气体净化场"的美称。 3，调节气候树木能提高空气的相对湿度, 为师生的生活创造凉爽、舒适的气候环境。树木也能调节气温，这是由于树木可以减少阳光对地面的直射，能消耗许多热量用以蒸腾从根部吸收来的水分和制造养分，为人们创造了防暑降温的良好环境。据测定，夏季绿地的气温要比城市中的路面、广场等建筑区的温度低10℃左右。七、八月份柏油路面的温度高达30℃—40℃，而草地的温度只有22℃—24℃，林地中的温度更低，一般情况下，公园中的空气湿度，要比城市其他地方高27%。 4，减弱噪声茂密的树木能吸收和隔挡噪声。据测定，40米宽的林带，可以降低噪声10－15分贝；公园中成片的树林可以降低噪声26－43分贝；绿化的街道比不绿化的街道可降低噪声8－10分贝。在森林中声音传播距离小，是由于树木对声波有散射的作用，声波通过时，枝叶摆动，使声波减弱而逐渐消失。同时，树叶表面的气孔和粗糙的毛，就象电影院里的多孔纤维吸音板一样，能把噪声吸收掉。

校园安全管理系统

平安校园安全管理系统【方案介绍】针对平安校园的安防建设需求，率先推出了完整的平安校园安防融合管理解决方案，目前已在全国许多省市试点推广使用，全国用户量已经达到20多万。该方案以安卓星校园安全管理平台融合安防管理平台为核心，一方面通过统一的、高度集中的管理平台，实现校园多个安防系统的全面融合与统一管理，简化管理流程，提升管理效率；另一方面通过视频监控与各安防子系统的联动整合，提升校园的综合防范能力。随着平安校园建设的步伐加快，校园安防系统无疑成为各个学校建设的重点项目。校园安防，主要是利用家校互动平台、视频监控、

防盗报警、进出校自动考勤、身份识别、巡更系统、紧急求助、呼叫系统、等各种硬件设施保障校园安全。不过，对于不同规模的学校，并不是所有的安防系统设施都需要重点建设的，教育机构可以根据自身的需求以及预算等因素进行调整，已确保建设出一个“高性价比”的安防体系。 ?实现主要功能通过安卓星校园安全管理平台与安防融合管理解决方案，可实现学生自主防御，亲情通话、定位，求救，视频监控、防盗报警、电子围栏、进出校自动考勤、公共广播等安防子系统的集成与统一管理。 1） 1、安卓星校园安全管理平台之家校互动建立当地的校园安全管理平台，整合全线资源到平台中来，实现大平台与手机APP平台无缝对接，融合各方资源提升平台增值服务。登陆入口，通过登陆到校园管理平台管理学生信息、在校情况，家庭作业、考勤、教师应用平台等实现电子学生证的定位，跟踪，亲情通话等功能

2、合作商地方管理平台合作商管理平台登陆入口，合作商通过登陆到安卓星电子学生证区域管理应用平台实现远程身份ID号码管理，管理好自己所在区域的客户开通、停止服务的时限等。。。 3、APP移动互联网终端平台 APP登陆界面家长APP 老师APP APP应用平台，通过移动互联网终端了解被监护人的相关信息及家、校互动的大平台中的所有功能，建立合作商当地的APP主站，

高校信息管理系统文献综述

高校信息管理系统文献综述徐振兴摘要：随着现代高校的学生日益增多，高校的信息管理越来越复杂。以前的管理模式很快就适应不了现在庞大的数据信息量。基于此，开发一个针对高校的信息管理系统变得有必要，此系统可以让所有的管理学校信息的工作人员从繁重的工作中解脱出来，提高工作效率。关键词：高校，信息管理，工作效率一．前言高校信息管理系统是典型的信息管理系统(MIS), 是一个由管理人员和计算机组成的用以进行信息的收集、传输、加工、存储、维护和使用的系统。它代替传统的人工模式，提高学生信息管理的效率，也是学校的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。对于推动我国管理信息处理的现代化起了重要的作用。其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。二．国内相关研究及现状高校信息管理是教学管理中的一项重要工作，成绩管理是一项工作量大、时间性强、易于出错且具有一定保密性的业务。特别是随着高校的不断扩招，进入高校的大学生越来越多，高校信息管理工作量将大幅度增加，如果全由手工完成，耗时巨大，效率却很低。在信息时代的今天,数据库技术在数据处理方面的应用已经非常广泛,作为高校教育工作一部分的高校信息信息管理更应赶上时代的步伐。因此，开发一套适合学校专业设置的计算机化高校信息管理系统，不仅可以提高学校的管理效率，而且可以使我们的教学管理水平更上一层楼。系统的开发主要包括后台数据库的建立、维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立数据一致性和完整性强、数据安全性好的数据库。而对于后者则要求应用程序以尽可能的方便用户使用为宗旨，还要尽可能的实用。纵观目前国内研究现状，在数据安全性和信息更新化方面仍存在有一定的不足，各现有系统资料单独建立，共享性差；在以管理者为主体的方式中，信息取舍依赖管理者对于信息的认知与喜好，较不容易掌握用户真正的需求，也因此无法完全满足用户的需求。例如，在现已开发设计的高校信息管理系统中，有些系统仍需较多的人工干预及用户操作，有些系统的人机界面不是很好，有些系统则出现了各个独立的子系统能够较好地运行，而子系统之间却不能很好地“协同”工作，数据共享性差的情况。另外，各个子系统之间在界面风格上也相差甚远。这样，给软件系统的

软工-学生信息管理系统设计与开发

武汉理工大学华夏学院课程设计报告书课程名称：软件工程题目：学生信息管理系统的设计与开发系名：信息工程系专业班级：计算机1111班姓名：学号：指导教师:钱小红 2014 年 7 月 4 日

课程设计任务书学生姓名：专业班级：计算机1111班指导教师：钱小红工作单位：信息工程系设计题目：学生信息管理系统的设计与开发课程设计的目的与任务：软件工程课程设计是《软件工程》课程的后续实践课程，本课程设计的目的是通过一周的实践训练，开发一个学生信息管理系统，使同学们经历一个软件从问题定义、分析、设计到开发的全过程和受到一次软件系统开发的综合训练，以便能熟练掌握软件开发的完整生命周期过程及较全面地理解、掌握和综合运用所学的软件工程的知识。结合具体的学生信息管理选题开发项目，理解并掌握系统分析、系统设计、系统实施的主要环节和步骤以及软件文档的制作能力，进一步提高学生分析问题、解决问题，进行一个完整系统开发的能力。课程设计的内容与主要要求：要求学生根据所学的软件工程的知识，利用所学的Java语言/Vb语言/C++语言+Mysql/SQL知识实现一个学生信息管理系统，并对实现后的软件进行测试。系统主要实现用户管理、班级管理、课程管理、成绩管理、学生管理、教师管理、用户登陆、修改密码等功能，详见下表。表1.1 学生信息管理系统主要功能表课程设计的步骤及时间进度、场地安排本课程设计将安排在第20周, 教育技术中心211。具体安排如下： 6月27日下午：下发任务；

6月28日：查找资料，理清整理软件工程实验课所完成的学生信息管理系统需求分析、系统设计及相关模型的建立（通过visio/rational rose/powerdesigner建立系统的需求模型、数据模型及设计模型，具体包括数据流图、软件结构图、程序流程图、ER图、用例图、类图、时序图、活动图、状态图等）； 6月29日-7月2日：完成学生信息管理系统的开发； 7月3 日～7月4日完成系统测试、报告的写作及答辩验收，并将以上工作整理成为课程设计报告，于7月4日下午前提交课程设计报告。课程设计报告撰写格式要求： 1设计题目与要求 2 设计思想 3系统结构 4 数据结构的说明和模块的算法流程图 5 使用说明书（即用户手册）、运行结果、关键界面截图 6 测试计划说明书、测试用例规格说明、缺陷报告 7 自我评价与总结 8 附录：程序清单，注意加注释（包括关键字、方法、变量等），在每个模块前加注释；要求层次清楚、整洁规范、不得相互抄袭，凡正文内容有整段完全相同者一律以抄袭论处。设计报告正文字数不少于0.2万字（不包括附录）。第1级（章）题序和题名用黑体三号字；第2级（目）题序和题名用黑体小四号字；第3级（条）题序和题名用黑体小四号字；正文内容用宋体五号字(英文用新罗马体)，多倍行距1.25。报告内容一律使用A4打印纸计算机打印，页码在页下居中标明。必须使用国家公布的规范字。页面设置：上空2.5 cm，下空2.0 cm，左空2.5 cm，右空2.0cm（左装订）。插图图面要整齐、美观，插图应与正文呼应，不能脱节。每幅插图应有图序与图题，图序编号要连续，图序与图题间空一格且要放在插图下方居中处。课程设计考核及评分标准课程设计考核将综合考虑学生考勤和参与度，系统设计方案正确性，系统设计和开发效果以及课程设计报告书的质量。总分按五级记分法记载最后成绩：优秀（100～90分），良好（80～89分），中等（70～79分），及格（60～69分），不及格（0～59分）指导教师签字：钱小红2014年6月27日系主任签字：邱珊2014年6月27日

校园植物的调查报告

校园植物的调查报告 ——西南大学校区一、校园植物的作用校园是一个人群集中的地方，“绿色”校园是每一位师生生活的重要组成部分，是学生的第二家园，它对于营造良好的学习氛围起着重要作用。安静、优美的校园环境可以为师生提供课外休息活动的场所，置身于清新和谐的绿色校园内，不仅可以让师生观赏到各种植物景观，呼吸新鲜空气，消除大脑疲劳，而且更让学生感受到美的熏陶，对学生的身心健康发展、优秀品质的塑造起着潜移默化的作用。同时，绿色植物，维系着生态平衡，使万物充满生机，它的作用是多方面的。 1，美化环境运用树木花草不同的形状、颜色、用途和风格，配置出一年四季色彩丰富，乔木、灌木、花卉、草皮层层叠叠的绿地，镶嵌在城建筑群中。它不仅使学校披上绿装，而且其瑰丽的色彩伴以芬芳的花香，点缀在绿树成荫、蓊郁葱茏中，更能起到画龙点睛、锦上添花的作用，为师生的工作、学习、生活创造优美、清新、舒适的环境。 2，净化空气绿色植物对净化空气有独特的作用，它能吸滞烟灰和粉尘，能吸收有害气体，吸收二氧化碳并放出氧气。据测定：1公顷阔叶林在生长季节每天产生750公斤氧气，吸收1000公斤的二氧化碳。如果以成年人每日呼吸需要0.75公斤氧气，排出0.9公斤二氧化碳计算，则每人有10平方米的树林面积，就可以消耗掉每人因呼吸排出的二氧化碳，供给所需要的氧气。据上海地区对一些常见的绿化植物进行了吸硫测定，发现臭椿和夹竹桃不仅抗二氧化硫能力强，并且吸收二氧化硫的能力也很强。臭椿在二氧化硫污染情况下，叶中含硫量可达正常含硫量的29.8倍，夹竹桃可达8倍。其它如珊瑚树、紫薇、石榴、广玉兰、棕榈、银杏、桧柏、粗榧等也有较强的对二氧化硫的抵抗能力，刺槐、女贞、泡桐、梧桐、大叶黄杨等树木抗氟的能力比较强。另外，木槿、合欢、杨树、紫荆、紫藤等对氯气、氯化氢气体有很强的抗性；紫薇可吸收汞；大多数植物都能吸收臭氧，其中银杏、柳杉、樟树、海桐、青冈栎、女贞、夹竹桃、刺槐、悬铃木、连翘等净化臭氧的作用较大。树木还能吸收氨、铅及其它有害气体等等。故有"有害气体净化场"的美称。 3，调节气候树木能提高空气的相对湿度, 为师生的生活创造凉爽、舒适的气候环境。树木也能调节气温，这是由于树木可以减少阳光对地面的直射，能消耗许多热量用以蒸腾从根部吸收来的水分和制造养分，为人们创造了防暑降温的良好环境。据测定，夏季绿地的气温要比城市中的路面、广场等建筑区的温度低10℃左右。七、八月份柏油路面的温度高达30℃—40℃，而草地的温度只有22℃—24℃，林地中的温度更低，一般情况下，公园中的空气湿度，要比城市其他地方高27%。 4，减弱噪声茂密的树木能吸收和隔挡噪声。据测定，40米宽的林带，可以降低噪声10－15分贝；公园中成片的树林可以降低噪声26－43分贝；绿化的街道比不绿化的街道可降低噪声8－10分贝。又据实验，爆炸3公斤的三硝基甲苯炸药，声音在空气中传播4公里，而在森林中则只能传到400多米的地方。在森林中声音传播距离小，是由于树木对声波有散射的作用，声波通过时，枝叶摆动，使声波减弱而逐渐消失。同时，树叶表面的气孔和粗糙的毛，就象电影院里的多孔纤维吸音板一样，能把噪声吸收掉。 5，杀死细菌空气中散布着各种细菌，又以公共场所人群密集处含菌量为最

管理信息系统方案设计

管理信息系统案例105页：一、案例回顾：决策支持有益于您的健康纽约市健康和医院公司（HHC)已证实，利用信息技术为那些大多数人没有保险的低收入患者提供高品质的医疗服务成为可能。该公司为医疗的创新者，它为所以的医疗设施投资购买先进的集成技术，它常常做为优秀的医院护理模式而被表彰。HHC成功的重要因素之一是在信息技术基础设施方面投资了1亿美元。该系统的主要特色是称为Isable的诊断决策支持系统。该系统拥有一个包含成千上万种疾病和药物。而且不需要键盘，可以使用自然语言访问的数据。该数据库中也包含源于医学教科书、期刊以及其他来源的信息。什么是Isable决策支持系统：具有计算机化的医嘱录入功能，以及药物管理功能和患者的数字图像功能。在提供卫生保健方面存在的部分问题是信息的支离破碎。一位患者可能出现在不同的诊室诊治不同的疾病。HHC使用跨部门整理电子医疗病例，因此，对每一位患者的诊治都有一个清晰、全面的印象。除了在使用Isable决策支持系统之外，还HHC使用远程监控，从而使专业人员跟踪慢性病患者（如糖尿病患者）的治疗情况成为可能。当糖尿病患者出现问题，在需要进入急诊室或者问题变得更严重之前，远程控制是提供指导的经济有效途径。当收集好数据，并与所有的相关信息相结合后，医疗保健人员能够对患者有一个清晰的了解，进而给出各种治疗方案。 HHC在医疗误诊方面提出了非常令人担忧的问题。据2008年5月出版的美国杂志《美国医学杂志》报道，约有10%-30%的病例被误诊，除了人体承受的痛苦和磨难外，财务费用也是相当惊人的。医生的头脑中携带着非常非常大的一个数据集。医疗行业是一个真正的知识密集型行业。在如此庞大规模的疾病中，一个人不可能掌握所有的症状、治疗方法、研究以及病例。这就是决策支持系统的宝贵之处。 1、本案例讨论的是一个决策支持系统。然而，其他类型的计算机辅助支持是应用于药品管理的。你能不能想办法使医学界使用人工智能系统？例如，模式识别怎么样？模式识别可以帮助诊断疾病吗？（1）人工智能是研究使计算机来模拟人的某些思维过程和智能行为（如学习、推理、思考、规划等）的学科，主要包括计算机实现智能的原理、制造类似于人脑智能的计算机，使计算机能实现更高层次的应用。人工智能将涉及到计算机科学、心理学、哲学和语言学等

高校信息化建设方案

信息化建设方案一、建设背景我校自2000 年建立校园网络以来，学校各职能部门利用校园网络已初步实现了办公自动化。目前我校各部门所应用的办公自动化系统有学生处的学生管理系统，教务处的教务系统，网管中心的网络管理系统，图书馆的图书系统，人事处的人事系统，OA 办公自动化系统等等。从我校的信息化建设现状可见，以上大量的业务系统、基础数据均分布在二级部门进行低水平，重复管理。各重要数据的产生源大多分布在各二级部门没有统一的标准，目前现有的比较重要的应用几乎都没有应用级别的备份。因此建立一个集中管理、规范的数据中心成为数字化校园建设不可缺少的组成部分二、数据不统一为学校带来的影响由于这些系统没有进行过统一的规划与统一的管理，因此经常会出现以下的一些问题： 1、数据的及时性由于缺乏数据的统一管理，在数据上报时总是不能够及时有效的上报数据。 2、数据的准确性由于工作人员各人做事方式和能力以及责任心等方面上的差异，管理执行过程中难以保证数据的完整、正确、即时、协同高效。

3、数据的重复性由于数据不统一各院系及各职能部门经常会出现重复统计数据的现象发生，增加了各工作人的工作量。 4、数据的安全性由于工作人员可以在本地机器上导出，拷贝并借助第三方工具 (QQ/OUTLOOK/FT等)在公网上传递文件，学校的机密也容易从内部泄露；计算机的硬件损坏造成学校重要数据丢失，造成学校经济损失。三、我校信息化建设的目标根据我校信息化现状和需求，结合数字校园发展大方向，我校校园信息化建设总体规划应是建设一个中心、一套标准、四个应用支撑与管理平台；开发一系列应用系统，集成部分原有系统；为全校师生员工提供个性化、可订制的综合校园信息服务门户。“一个中心”是立足于应用系统长期发展与建设的需要，集中管理全校网络应用和软硬件平台的校园网数据中心；“一套标准”是指符合国家、教育部、相关行业标准并用于规范学校各业务系统持续建设的信息编码标准集；“四个应用支撑与管理平台”是为实现全校数据共享和信息编码统一的共享数据平台，为业务系统开发提供快速定义和开发集成接口的业务构建平台，为全校师生用户在校园网上提供惟一数字身份的统一认证授权平台，为全校师生用户提供惟一的服务访问入口的信息门