浅析大学中重英语而轻汉语的现象-最新教育资料

浅析大学中重英语而轻汉语的现象

清晨走在大学校园中，处处都是朗朗的读书声，在这其中有多少学子在读背无味的英语，又有多少学子在朗读我们民族文化的瑰宝唐诗宋词呢？现在校园里的年轻人嘴里的洋词越来越多

什么“麦当劳”、“肯德基”、“百思特”……，但是在他们的作业中不堪入目的错别字比比皆是：“欢渡佳节”、“一幅楹联”、“眼花?t乱”……，甚至有的大学生连一个请假条都写不好。面对这一切，叫人不禁疑惑了，如今，我们的汉语怎么了?

“英文压倒中文”的现象在现今大学中尤为严重。我们先来看看英语学习在大学生生活中占了多大比例。

中国外语教育研究中心对4000多名非英语专业的在校大学

生做过一个调查，题目是：您在大学期间，花在英语上的时间有多少？调查结果是：几乎全部 19%、大部分 56%、正常学习时间16%、很少 9 %（如图）。可见在英语与汉语的学习时间分配上

是极不平衡的。这是为什么呢？

那么对汉语的掌握水平又是怎样的呢，“东方时空”也做了一个调查，题目是：您认为您的汉语（听说读写）水平如何？调查结果：（3小时内5469人参加调查）：非常好 8%、比较好34%、一般 52% 、比较差 6%。看来多数人对自己的汉语水平是不自信的。汉语在中国的学校中得不到应有的重视，国人的汉语水平下降。在复旦大学举办的一次汉语比赛中，中国学生居然输给了外

国留学生组成的队伍！难道汉语真的要向英语投降吗！！

实际上，“中国目前对于汉语教学到了非常不重视的地步”，这是目前国内很多语言学家语重心长说的话。著名艺术家陈丹青在他的辞职报告附件“教条与功利――今日艺术教育及

本院教学感触”中指出，“今日大学生国文水准每况愈下，思之令人惊心，今欲起救，追之晚矣。盖国文者，国之文化命脉所系，国文不通，学生知识水准、文化修养、人格品质必混沌衰蔽，国文不良，则外语也必不良，此亦常识而已，我考试政策而竟公然罔顾之。”这话反映了如今的语文教学效果极差的事实。虽然学生的语文能力差，但是一些人却热衷于办所谓国学研究。整体的语言文字能力没有上去，国学的振兴便是一句空话。况且所谓“国学”这种说法是从清朝的乾嘉时代形成的，受当时的历史条件限制，当时学科分科不细，才形成国学的这样的笼统专业，以冀培养通才。今天早已经打破了这种分科，要成为国学的通才没有可能也没有必要。前一段时间还发生了提倡国学的一位大学校长用错“七月流火”典故的事例，也正是这种整体汉语水平低的原因。

那么学生们学习汉语的热情和时间都到那里去了？南开大

学教授马庆株指出，“我们国家现在有40%的教育经费用在英语教育上。花这么大的代价获得的效益并不大。虽然普遍提高了中国人的外语意识，但是由于不是在外语环境中学，造成大量时间的浪费。我调查大学中文系的4年级学生，是否读过《红楼梦》、

《水浒传》、《西游记》等中国文学名著，几乎都说没有。为什么？没有时间。时间用来做什么了？学英语去了，否则不能毕业。”这是一个很严重的问题。英语确实很重要，但是本国语言更加重要。一个国家的语言就是这个国家的文化依存的命脉。我们都读过都德的《最后一课》，早就知道要消灭一个民族最好的方法就是先消灭她的语言的道理。任何国家首先要重视本国语文，然后才是外语。

世界汉语大会在北京召开。随着这个会议的召开，人们对于汉语在全世界的地位和信心也与日俱增。据最新统计显示，目前，全世界有85个国家的2027所大学在教授中文。海外学习中文的人已达3000万，来华留学人数已有6万之多。有人说汉语在世界上日益普及归之于中国文化的吸引力，也有人归之于中国的政治经济实力在世界上的不断提高，越来越多的外国人开始重视汉语、学习汉语。不管是什么原因，汉语热似乎是既成事实了。在这种情绪的影响下，国家花巨资要在世界各国设立孔子学院推广汉语，据说要建立两百家之多，派出中国的对外汉语教师到海外教学。这正是应了孔子当年所说的“道不行，乘桴浮于海”，中国人自己不重视汉语，于是要到海外去推广汉语教学，推广中国的民族文化。而现在我们国内大学的语言教育正与世界的大趋势背道而驰。

不可否认，英语是中国与世界交流的工具，尤其在改革开放的时代，英语的作用更不容忽视。但我们完全用不着捡了芝麻丢