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部编版一年级语文下册全册每课字词句知识点总复习

1、春夏秋冬

一、会认的字

shuāng chuī

霜: 秋霜白霜下霜冰霜吹：吹风吹牛吹气吹动luòjiàng

落：落叶降落角落落后降：降落下降升降降温piāo yóu

飘：飘落飘动飘扬飘带游：游玩游戏上游出游chí

池：水池池塘电池小池

二、会写的字

春：春风春雨春天春节春季青春春燕春雷春回大地春暖花开

冬：冬天冬瓜丁冬过冬冬日立冬冬衣冬眠

风：大风风雨东风北风风车风衣风力风云

雪：大雪小雪雪花雪人下雪雪山雪白

花：开花花朵花儿花草花园雪花花生火花

飞：飞鸟飞走飞机飞行飞天

入：入口出入入门入手入学入耳入口

2、姓氏歌.

一、会认的字

shìlǐ

氏：氏族姓氏人氏李：李子行李桃李

zhāng gǔ

张：张口开张纸张张嘴古：古人古诗古老古今wúzhào

吴：吴国东吴姓吴赵：赵国姓赵

qián sūn

钱：花钱钱包金钱工钱孙：子孙孙子孙女儿孙zhōu guān

周：周到周日四周一周官：大官官员当官长官二、会写的字.

姓：姓名姓氏百姓

什：什么

么：什么怎么那么

双：双手双耳双方双眼

国：国王国家中国外国

王：国王王子女王王后

方：大方对方东方地方比方方才后方双方

三、课后题练习举例..

1、你姓什么？我姓林.什么林？二木林.

2、你姓什么？我姓吴.什么吴？口天吴.

3、你姓什么？我姓马.什么马？白马的马.

4、你姓什么？我姓杨.什么杨？杨树的杨.

3、小青蛙

一、会认的字.

Jīng qíng

睛：眼睛画龙点睛火眼金睛情：友情亲情同情事情qǐng yǎn

请：请坐请假请安请求眼：眼睛双眼眼光眼泪Jīng bāo

睛：眼睛画龙点睛保：保护保安保卫环保hùhài

护：爱护保护护士护送害：害怕害人害虫伤害shìràng

事：事情好事做事故事办事让：让开让路让座

bìng

病:病人生病看病毛病病床

二、会写的字

青：青草青春青菜青色青年

清：清水清早清风清明

晴：晴天晴空阴晴晴空晴好

情：友情同情心情事情

请：请坐请问请安请求请客

生：生日生长花生生气

气：天气力气语气和气生气

三、拓展延伸

带有“青”的字：请情清晴睛蜻精

带有“工”的字：江红虹

4、猜字谜

一、会认的字

xiāng yù

相：相见相遇相信互相遇：相遇遇到遇见机遇xǐhuān

喜：喜欢喜爱欢喜欢：喜欢欢喜欢乐欢笑pàyán

怕：可怕害怕不怕言：语言发言名言

hùling

互：互相相互互助互换令：口令命令司令号令chún jìng

纯：纯净纯洁纯白单纯净：干净清净净水净化二、会写的字

字：写字生字文字打字

左：左右左手左耳

右：左右右手右耳

红：红色红花红日红星

时：时间小时时光有时

动：动人动心生动动力开动

万：一万十万百万万一万水千山

三、猜字谜.

1、一加一. （）

2、十天.（）

3、小鸡又飞走了.（）

4、一人.（）

5、工人水边洗洗手.（）

6、十张嘴巴.（）

7、白色的勺子.（）

8、一头牛.（）

口语交际《老鼠嫁女》

哩哩啦，哩哩啦，敲锣鼓，吹喇叭，老鼠家里要办喜事啦！什么喜事呢，老鼠姑娘要出嫁.女儿嫁给谁呢？鼠妈妈问鼠爸爸.鼠爸爸是个老糊涂，他说：“谁最神气就把女儿嫁给他.”

于是，鼠爸爸就去找太阳，他认为太阳最神气，什么东西都离不开他，可是太阳说：“我并不是最厉害的，乌云有时候会来遮我，乌云来了我害怕.”

于是，鼠爸爸又去找乌云，乌云说：“我也不是最厉害的，大风有时候就把我吹散了，大风比我厉害多了.”

鼠爸爸又去找大风，可是大风说：“遇到围墙我就出不去了，围墙比我厉害多了.”

于是，鼠爸爸又去找围墙，围墙说：“哎，老鼠会在我身上打洞，老鼠比我厉害多了.”

就这样，太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，老鼠怕谁呀？鼠爸爸乐得哈哈笑：“原来猫最厉害，我女儿应该嫁给猫呀.”

于是，哩哩啦，哩哩啦，敲锣鼓，吹喇叭，老鼠姑娘坐上了花轿，一抬就抬进了老猫的家.

第二天，鼠爸爸和鼠妈妈一块儿来看女儿.咦，女儿不见了！女儿在哪里？女儿在哪里？老猫笑着说：“我怕人家欺负她，啊呜一口就吞下.我把它藏在我的肚子里了.”

语文园地一

一、会认的字

yīn léi

阴：阴天阴晴阴冷阴雨雷：打雷雷电雷雨雷声diàn zhèn

电：电话电力电车用电雷电阵：阵雨一阵风阵地

bīng dōng

冰：冰雪冰冷冰凉冰川冻：冰冻冷冻上冻果冻jiā

夹：夹子夹心文件夹夹层

二、和天气有关的词语

闪电大雪暴雪龙卷风

季风雾霾台风沙尘暴

三、先外后内再封口的字：

白，回，国，四，园

四、描写春天的四字词语

春暖花开万紫千红春风拂面莺歌燕舞

鸟语花香春色满园草长莺飞姹紫嫣红

课文1、吃水不忘挖井人

一、会认的字

jǐng wàng

井：井水水井井口井台忘：忘记难忘念念不忘cūn máo

村：村子乡村农村村长毛：毛衣羊毛皮毛毛笔xíxiāng

席：主席凉席席子乡：家乡故乡乡亲乡村qīn zhàn

亲：乡亲亲人亲自亲手战：战士战斗战争战友shìmiàn

士：战士士兵女士男士面：面包面条上面面前

二、会写的字

吃：好吃小吃吃饭吃力吃水

叫：叫好大叫叫门叫声

主：主人公主主动主力

江：长江江水江边江湖

住：住口住手住地住户

没：没有没人没完没了

以：以前以后可以以为

2、我多想去看看

一、会认的字

xiǎng gào

想：想念思想想法理想梦想告：告诉广告告别报告sùlù

诉：告诉诉说投诉起诉路：走路小路马路公路ān fēi

安：安全安心保安早安晚安非: 非常是非非法非洲cháng zhuàng

常：非常常常正常时常平常壮：壮观强壮壮士

guān

观：壮观观看乐观观众美观观光外观

二、会写的字

会：开会大会学会工会会心走：走开行走飞走出走北：北京北方北风东北南北京：北京南京京城

门：大门门口开门关门入门广：广告广大广东广西三、组词积累

弯弯的小路遥远的北京城雄伟的天安门

壮观的升旗仪式宽宽的公路遥远的新疆

美丽的天山洁白的雪莲

四、练习写话.

我多想…： 1、我多想坐上宇宙飞船，到太空去看一看.

2、我多想成为警察，保护人们.

3、我多想成为医生，救助更多的病人.

4、我多想到上海迪士尼乐园去玩一玩.

3、一个接一个

一、会写的字

jiējiào

接：接着接见接力接口接头觉：睡觉午觉

zài zuò

再：再见再一次再三一再做：做作业做饭做工做事mèng què

梦：做梦梦想美梦入梦梦话却：却步退却忘却了却qǜ

趣：有趣兴趣趣味童趣风趣趣事

二、会写的字

过：过去过来过年过问过关过冬

各：各自各人各种各样

种：种子火种各种

样：样子一样这样同样样本

伙：伙伴大伙同伙入伙合伙小伙子

伴：伙伴同伴作伴

这：这个这里这儿这样这么

三、多音字

觉jiào(睡觉)（午觉）种zhǒng（种子）

Jué(觉得)（自觉）（听觉）zhòng（种地）（种树）

4、四个太阳

一、会认的字

dào sòng

道：知道道路道理街道送：送别送花接送送走送人máng cháng

忙：帮忙连忙不忙急忙尝：品尝尝一尝尝试

xiāng tián

香：香水香菜清香香味甜：香甜甜瓜甜品甜美

wēn nuǎn

温：温暖气温温和体温保温暖：暖和温暖暖气暖风gāi yán

该：应该不该颜：颜色颜料颜面笑颜

二、会写的字

太：太阳太空太太太平阳：太阳阳光阳台夕阳

校：学校校园校长校友金：金子金色黄金金黄金鱼秋：秋天秋风秋雨秋季春秋因：因为因果起因原因

为：因为为了为什么

三、课后词语.（同类词扩展）

高山果园田野树林森林河流

碧绿金黄火红天蓝乌黑雪白

清凉香甜温暖寒冷冰凉炎热

四、课后题练习

我想画一个粉色的太阳送给春天，让桃花开得更美丽.

我想画一个蓝色的太阳送给夏天，让夏天变得更清爽.

我想画一个橙色的太阳送给秋天，让桔子变得更酸甜可口.

我想画一个白色的太阳送给冬天，让大地变成冰雪世界.

语文园地二

一、会认的字

liàng pǐ

辆：车辆一辆车匹：一匹马马匹布匹

cèzhī

册：一册书手册相册画册支：一支铅笔支架支点

qiān kē

铅：铅笔铅球棵：一棵树一棵草

jià

架：一架飞机书架架子打架支架

jiǎn fǎ

减：减法加减减少法：减法加法办法想法jìsuàn

计：计算计时合计计分算：计算算式口算打算shìpái

式：算式样式公式式子排：排队牛排安排排头lièpǐn

列：排列列车队列品：品德品尝人品品茶détíng

德：品德道德庭：家庭庭院

zīshì

姿：姿势姿态势：姿势势力

zūn zhòng

尊：尊重尊老爱幼重：尊重重量体重

jīng lì

经：经历经过已经历：经历日历来历

yùfang

预：预防预报防：预防边防消防防止二、积累扩展

带有“日”的字：明，星，早，阳，晴，香，晚，晶

带有“寸”的字：村，时，过，对

5、小公鸡和小鸭子

一、会认的字.

kuài zhuō

块：土块石块一块钱一块石头捉：捉迷藏捉鱼捉虫子jízhí

急：着急急忙焦急十万火急直：一直直接直线笔直xíng

行：步行行走行人行动行为飞行自行车

xìn gēn

信：写信信箱信封信件跟：跟着跟从跟踪脚跟hūhǎn

忽：忽然喊：喊叫喊声呼喊

Shēn sǐ

身：身体身子身高身边死：死亡生死

二、会写的字

他：他的他们他日他人

河：小河河水山河黄河河南

说：说话听说小说说明说一不二

也：也是也好也行

地：土地地方地球大地田地草地

听：听见听说好听动听听从听力

哥：哥哥大哥表哥

三、多音字.

行xíng (行走)(飞行) 地dì（大地）（土地）

Háng（银行）de（大声地说）（飞快地跑）

6 、树和喜鹊

一、会认的字

Zhǐwō

只：只有只是只好只要窝：鸟窝鸡窝狗窝燕窝

gūzhòng

孤：孤单孤独种：种树种花种菜种田

dōu lín

都：都是都好都行都有邻：邻居相邻邻近近邻

Jìng

静：安静静止静悄悄平静

二、会写的字

单：单位单手单一单独孤单居：居住居民居家安居乐业招：招呼招手招收呼：呼叫呼声呼吸

快：飞快快乐快活快车大快人心乐：快乐欢乐乐趣三、多音字

乐lè（快乐）只zhī（一只鸟）

yuè（音乐）zhǐ（只有）

都dōu（都是）种zhòng（种树）

dū（首都）zhǒng（种子）

四、课后练习.

AABB式：叽叽喳喳安安静静开开心心大大方方明明白白快快乐乐红红火火日日夜夜干干净净高高兴兴

大大小小上上下下

ABAB式：好多好多好长好长很大很大很小很小

五、课后题：想一想树和喜鹊后来为什么很快乐？

答：因为树和喜鹊有了邻居，有了朋友，所以它们很快乐.

7、怎么都快乐

一、会认的字

zěn dú

怎：怎么怎样独：孤独独自单独

tiào shéng

跳：跳高跳远跳舞跳动绳：跳绳绳子

děi yǔ

得：得回家羽：羽毛

qiúxì

球：羽毛球地球足球篮球戏：游戏唱戏戏曲看戏pái lán

排：排球排队竹排排行篮：篮子竹篮篮球

lián yùn

连：连忙连线连一连大连运：运动奥运运气命运二、会写的字

玩：好玩玩笑玩游戏玩具很：很大很小很多很少当：当心当作当家丁当音：音乐声音多音字

讲：听讲讲课讲故事行：飞行行走行动行人自行车许：许多也许许可

三、多音字

好hǎo(好人) 当dāng（当心）

Hào（爱好）dàng（上当）

得děi（得回家）

de（跑得快）（飞得高）

dé（得到）

四、课后练习

讲故事听音乐弹钢琴踢毽子跳皮筋踢足球打排球

玩游戏做作业练书法

语文园地三

《赠汪伦》唐李白

（李）（白）乘舟将欲（行），

忽闻岸（上）踏歌(声).

桃（花）潭（水）深（千）（尺），

(不)及汪伦(送)(我)(情).

8、静夜思

一、会认的字

yèyí

夜：夜晚夜色黑夜夜晚夜空疑：怀疑疑心疑问

Jǔwàng

举：举手举动望：远望望远镜希望愿望二、会写的字

思：思念思想相思心思思乡前：前后前面前边以前

低：低头高低低下乡：思乡乡亲家乡故乡

床：小床木床床单河床床头光：光明阳光风光目光月光

故：故事故乡故人故意故土

9、夜色

一、会认的字

dǎn gǎn

胆：胆子胆小胆量大胆敢：勇敢不敢果敢

wǎng yǒng

往：以往往常过往往后勇：勇气勇敢英勇勇士chuāng luàn

窗：窗户窗口窗子窗帘乱：乱七八糟杂乱

piān sàn

偏：偏旁偏心偏低散：散心散步散开发散yuán xiàng

原：原来原先平原草原高原像：好像像样

wēi

微：微笑轻微微风微小

二、会写的字

色：红色色彩白色彩色外：里外外边内外外国看：看见看书看着爸：爸爸老爸爸妈

晚：早晚夜晚晚饭晚安笑：可笑玩笑笑话欢笑再：再见再一次再三

三、多音字

看kàn (看见) 散sàn(散步)

Kān（看门）sǎn（散文）

10、端午粽

一、会认的字

duān zòng

端：端午开端端口端茶粽：粽子肉粽粽叶红豆粽zǒng jiān

总：总是总分总共总理间：中间空间房间

ròu dài

肉：吃肉肉粽猪肉鸡肉带：带领皮带海带带头

zhījù

知：知道知己知了知音据：据说根据

niàn

念：念书思念想念念念不忘

二、会写的字

午：上午中午下午午饭午休节：节日春节过节节目情节叶：叶子树叶红叶叶片枫叶米：大米小米玉米白米真：真正真心天真认真分:十分分工分开总分

豆：土豆豆子黄豆大豆

四、多音字

分fēn(十分) 间jiān（中间）

Fèn（分外）jiàn （黑白相间）

11、彩虹

一、会认的字

hóng zuò

虹：彩虹长虹虹桥座：座位一座山一座房

jiāo tí

浇：浇水浇菜浇花提：提问提篮提包提起

sǎtiāo

洒：洒水洒脱潇洒挑：挑选挑水

jìng

镜：镜子明镜镜面

二、会写的字

那：那个那儿那边那里着：看着听着说着走着坐着到：到处高：高大高山高兴兴：高兴

千：千万一千万水千山千军万马成：完成成为成功三、多音字

兴xìng(高兴) 着zháo（着急）

Xīng（兴奋）zhe（看着）

四、课后练习.

荡来荡去飘来飘去游来游去跑来跑去飞来飞去

走来走去想来想去

语文园地四

一、会认的字

méi bí

眉：眉毛娥眉眉头眉目鼻：鼻子象鼻鼻梁鼻孔

zuǐbó

嘴：嘴巴小嘴张嘴嘴角脖：脖子鸭脖

bìdù

臂：手臂臂力双臂肚：肚子肚皮

tuǐjiǎo

腿：双腿大腿小腿鸡腿脚：双脚脚印脚心脚尖腿脚

二、古诗背诵

寻隐者不遇唐贾岛

松（下）（问）童（子），

言师采药（去）.

（只）（在）此（山）（中），

（云）深（不）知处.

识字 5 动物儿歌

一、会认的字

qīng tíng

蜻：蜻蜓蜓：蜻蜓

cáng mǎ

藏：捉迷藏躲藏蚂：蚂蚁

yǐshí

蚁：蚂蚁工蚁白蚁食：食物粮食食品日食月食

liáng zhīzhū

粮：粮食口粮粮草蜘：蜘蛛蛛：蜘蛛蛛网二、会认的字

间：中间空间人间车间迷：迷人迷路迷失入迷

造：造句造房子造船运：运气运动运用好运运行池：小池水池池子池水鱼池欢：欢乐欢笑欢心喜欢网：上网网球网吧网络渔网

三、词组积累

蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蝌蚪游水

蜘蛛结网蜜蜂采蜜知了鸣叫螳螂捕蝉

四、多音字

空kōng(天空) 结jiē（结果子）（结实）

Kòng（空白）（空地）jié（结网）

6、古对今

一、会认的字

yuán yán

圆：圆形圆圈圆月团圆严：严寒严厉严格严酷hán kù

寒：严寒寒冷寒冬酷：酷暑严酷酷热冷酷shǔchén

暑：暑假暑期酷暑晨：早晨清晨晨读晨光Zhāo xiáyáng

朝：朝霞朝阳朝夕霞：朝霞晚霞彩霞杨：杨树杨柳二、会写的字

古：古人古诗古老古代古往今来古书

凉：凉水凉风凉快冰凉细：细心细小细雨细节粗细夕：夕阳除夕朝夕李：李子桃李行李瓜田李下语：语文口语成语鸟语花香香：香水香菜清香花香三、多音字

朝zhāo(朝阳)（朝霞）

cháo（唐朝）

五、词语积累

部编版人教版语文一年级下册我多想想去看看

部编版人教版语文一年级下册我多想想去看看 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

设计说明《语文课程标准》强调：阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。而本课的教学意在通过有感情的朗读等手段，让学生走进文本，引导学生从读入手，感知课文内容，在学习中主动展示自己的本领。教学过程中要少讲解多感悟，激发学生热爱祖国、热爱北京的思想感情。在教学时，从课文题目"我多想去看看"导入，再让学生反复诵读，读出这种"我多想去看看"的急切强烈的感情，最后用多媒体创设情境，强化学生的这种感受，从而突破教学重、难点。课前准备 1.制作多媒体课件。(教师) 2.制作带有生字的卡片。(学生) 3.查找关于北京天安门升旗仪式的资料；查找关于新疆的资料。(师生) 课时安排 2课时。教学过程第一课时一、媒体导入，整体感知 1.师生谈话，揭示题目。预设：师：同学们，你们去过北京和新疆吗生1：去过。生2：没去过。

师：北京是什么样的呢一首歌中是这样告诉我们的。(播放课件《我爱北京天安门》，同时老师用优美的动作打节奏) 师：天安门是首都北京的象征，它既雄伟，又壮丽，在首都北京的天安门广场上，国旗每天都同太阳一同升起，那场面非常壮观。你们想去看看吗(多媒体课件出示天安门广场升旗仪式视频) 生：想。师：你们想知道新疆是什么样的吗美丽的天山上都生长着什么呢 2.导语：有一个孩子，他住在天山，他非常想去北京看看天安门。还有一个孩子，他家住在北京城，他想去天山看看。今天，我们就来学习《我多想去看看》。 3.看，题目中有一个生字是要求会认的，("想"课件演示红色)谁来拼读设计意图：新课伊始创设情境，在天安门广场升旗的美丽画面和一曲美妙的音乐声中导入新课，意在让学生在视觉与听觉的刺激中激发情感。面对天安门广场升旗的情景，学生产生了浓厚的探索兴趣，形成了强烈的求知欲望，为进一步学习课文做好了铺垫。二、初读课文，读准字音 1.教师导学：请同学们朗读课文，注意读准每个字的字音，遇到难读的字或容易读错的字圈起来。遇到不认识的字，用你喜欢的方法认读它们。 2.学生把生字画出来，小组内多读几遍，想出好办法记住它们。 3.小组汇报。 4.多种方式检查字音。广场北京告诉天安门非常壮观广场走路 (1)你会读哪个词语(个别学生拼读、开火车读、小老师领读、男女生赛读等。)

部编版一年级下册听写词语大汇总

部编版一年级下册听写词语大汇总春（春风）（春雨）（春天）（春日）风（风雨）（风云）（大风）（东风）冬（冬天）（立冬）（冬日）（冬雪）雪（大雪）（风雪）（雪人）（雨雪）花（开花）（花白）（雪花）（白花花）飞（飞鸟）（飞天）（飞虫）（飞机）入（入学）（入口）（出入）（入门）姓（姓名）（姓李）（姓王）（姓吴）什（什么）（干什么）（为什么）么（多么）（什么）（好么）（对么）双（双手）（双目）（双耳）（双人）国（）（国画）（立国）（国学）王（国王）（王后）（王子）（大王）方（对方）（大方）（比方）（东方）青（青蛙）（青天）（青鱼）（青年）清（清水）（清明）（清早）（清白）气（天气）（力气）（和气）（正气）晴（晴天）（晴好）（晴日）（晴空）情（友情）（同情）（心情）（人情）请（请问）（请人）（回请）（申请）生（学生）（花生）（生气）（出生）字（生字）（字画）（名字）（字体）

左（左右）（左手）（左耳）（姓左）右（右手）（右耳）（左右）（山右）红（红花）（火红）（口红）（红木）时（小时）（时间）（有时）（时光）动（生动）（动心）（开动）（动手）万（万里）（万国）（万年）（十万）吃（吃水）（吃力）（好吃）（吃东西）叫（叫好）（大叫）（叫门）（叫花子）主（主人）（主力）（主要）（公主）江（江西）（江水）（长江）（江山）住（住口）（住手）（住人）（对不住）没（没有）（没人）（没用）（没什么）以（以后）（可以）（以上）（以小见大）会（学会）（不会）（开会）（大会）走（走出）（不走）（走动）（飞走）北（北方）（东北）（北风）（北国）京（）（东京）（京口）（京广）门（大门）（开门）（门口）（出门）广（广大）（广东）（广西）（北上广）过（不过）（过年）（过去）（过问）各（各自）（各人）（各个）（各种各样）种（种子）（火种）（种田）（种花）

部编版一年级下册语文各单元梳理

一年级语文下册知识梳理第一单元一、会写字春风冬雪花飞入姓什么双国王方青清气晴情请生字左右红时动万二、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。入：撇短捺长。姓：左边不要写成“忄”。双：左边最后一笔是点，不要写成捺。国：里面是“玉”，不要写成“王”。方：上面有“丶”，不要写成“万”。气：共四笔，不要写成“乞”。晴：左边是“日”，不要写成“目”。字：下面是“子”，不要写成“于”。左：被包部分是“工”，不要写成“土”。万：上面没有点，不要写成“方”。三、会认字霜吹落降飘游池入姓氏李张古吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护害事情请让病相遇喜欢怕言互令动万纯净阴雷电阵冰冻夹

四、同音字、音近字区别冬（冬天）白（白云）声（叫声）只（一只）有（没有）东（东西）百（百万）生（生气）知（知道）友（朋友）五、加偏旁变成新字舌（话）月（朋）门（们）工（红）早（草）卜（处）夕（多）（岁）亡（忙）六、多音字落luò落叶降 jiàng 降落少shǎo多少好hǎo好人重 zhòng 重量相xiāng 相信落là落下降xiáng 投降少shào少年好hào 好奇重chóng 重复相xiàng 相貌七、近义词保护——爱护喜欢——喜爱八、反义词保护——破坏广大——窄小九、词语搭配万里无云纯净透明春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣雪花飞舞十、积累描写春天的词语《识字1》和《语文园地一》中有关词语写下来。

部编版一年级下册语文第二单元梳理一、会写字吃叫主江住没以会走北京门广过各种样伙伴这太阳片金秋因为二、易写错的字走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。北：第四笔是“丿”，不要写成“一”。广：上面有“丶”，不要写成“厂”。各：上面是“夂”，不要写成“攵”。种：左边最后一笔是点，不是捺。样：左边最后一笔是点，不要写成捺。这：第四笔是点，不要写成捺。为：笔顺是点、撇、横折钩、点。三、会认字吃忘井村叫毛主席乡亲战士面想告诉路京安门广非常壮观接觉再做各种样梦伙伴却趣这太阳道送忙尝香甜温暖该颜因辆匹册支铅棵架

部编版语文一年级下册教材整体介绍

部编版语文一年级下册教材整体介绍寒假即将到来，一年级的老师有没有很着急，还没见过部编语文一下教材的真面目，心里好没底。别急别急，先来听听教科书编者对一下教材的解读！一年级下册教材的突出特点一、内涵：注重中华优秀传统文化的渗透与传播从语文课程的内容看，语文“是人类文化的重要组成部分”“教材要注重继承与弘扬中华优秀文化”。因此，语文课程、语文教科书，要以传承、弘扬中华民族语言文化、塑造民族精神品格为己任，为学生潜移默化地注入精神营养。中华传统文化千姿百态，包罗万象，底蕴深厚，源远流长。针对一年级小学生的年龄特点和接受能力，一年级下册教科书从汉语言文化、节日民俗等方面，反映中华传统文化。比如，借鉴古代蒙学读物《三字经》《百家姓》《声律启蒙》的形式，加以改造，编入教科书，让学生在有节奏的吟诵中识字，像教材中的《人之初》《姓氏歌》《古对今》；《春夏秋冬》一课，也体现了中国传统蒙学读物的编排特点，其中的词和短语不仅读起来琅琅上口，而且语言典雅，富有文化内涵。再如，利用汉字规律识字，在《动物儿歌》中，小动物的名字都是形声字，《小青蛙》的“青字族”识字，渗透了形声字规律，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙，《猜字谜》，利用了有趣的传统游戏形式，揭示了形声字的造字规律。

又如，选编了《端午粽》作为课文，让学生了解中国的传统节日以及节日习俗。口语交际、“和大人一起读”栏目中安排了民间故事《老鼠嫁女》、绕口令《妞妞赶牛》、童谣《孙悟空打妖怪》等，让学生感受传统故事中蕴含的趣味和道理，领略传统语言形式的音韵美和结构美。古代诗词的选用量也有所增加。与人教版实验教材一年级下册相比，部编教材的文章数量虽然大幅减少，但古诗却从四首增加到了六首。并且，每一次日积月累中，也有层次地安排了成语、民谚、古代名言等有关传统文化的内容。二、梯度：循序渐进，螺旋上升这套教材的编写围绕人文主题和语文要素，双线组织阅读单元，每个单元语文学习的目标都十分清晰，在教材的课后练习和语文园地中加以呈现，努力做到难度适宜，梯度合理，衔接自然。每个单元的语文要素是如何安排的呢？教材注重梯度，每一学段、年级，甚至一个学期的前、中、后期，语文学习要素的安排，都是依照深浅程度形成一条螺旋上升的线索。这样的安排，不仅考虑到了难度系数和教学适用度，也体现了语文教学由浅入深、循序渐进的规律。这种梯度，在一年级上册和一年级下册教材中已有所安排和体现。以阅读能力训练这条线索来看，一上要求“找出课文中明显的信息”“学习借助图画阅读”，一下在继续学习“找出课文中明显的信息”的基础上，发展训练“根据信息作简单的推断”的能力，这是阅读能力的进一步发展，更多的是对阅读过程中逻辑思维能力的训练，实现语言和思维发展的同步。“借助图画阅读”的目标，一上主要是借助图画猜读生字、了解意思，到了一下程度加强，发展

(完整版)最新部编版小学一年级语文下册全部课文(最新整理)

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 最新部编版小学一年级语文下册全部课文2019 部编版小学一年级语文第二册课文内容东方作业提供第一单元 1B- 识字 1 春夏秋冬@ 部编版一下单元一春风夏雨秋霜冬雪春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘青草红花游鱼飞鸟池草青 ft花红鱼出水鸟入林 1B- 识字 2 姓氏歌@ 部编版一下单元一姓氏歌你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。古月胡，口天吴。双人徐，言午许。中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳...... 1B- 识字 3 小青蛙@ 部编版一下一单元一、习课文小青蛙河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。 1B- 识字 4 猜字谜@ 部编版一下单元一一、习课文猜字谜（一）左边绿，右边红，左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。（二）言来互相尊重，心至令人感动，日出 1 / 17

万里无云，水到纯净透明。 1B- 语文园地一@ 部编版一下单元一一、识字加油站阴晴雾雷电阵雨暴雨冰雹霜冻雨夹雪四、日积月累春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣五、字母表 A-ɑ B-b C-c D-d E -e F-f G- g H- h I -i J-j K-k L-l M- m N- n O-o P-p Q-q R- r S-s T -t U- u V -v W -w X-x Y-y Z-z 第二单元 1. 吃水不忘挖井人瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。 2.我多想去看看妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天ft。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天ft，雪ft上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！ 3.一个接一个月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：

部编版一年级语文下册全册备课

一年级语文下册全册备课冬去春来，在孩子们顺利学习半年之后，一年级下学期也即将开始。在一年级上册教材努力做好幼小衔接的基础上，一年级下册教材继续平稳过渡，螺旋上升，有层次、有梯度地为学生语文素养的培养和提升奠定坚实的基础。一年级下册全册教材应把握的以下几点：一、涵：注重中华优秀传统文化的渗透与传播从语文课程的容看，语文“是人类文化的重要组成部分”“教材要注重继承与弘扬中华优秀文化”。因此，语文课程、语文教科书，要以传承、弘扬中华民族语言文化、塑造民族精神品格为己任，为学生潜移默化地注入精神营养。中华传统文化千姿百态.包罗万象，底蕴深厚，源远流长。针对一年级小学生的年龄特点和接受能力，一年级下册教科书从汉语言文化、节日民俗等方面，反映中华传统文化。比如，借鉴古代蒙学读物《三字经》《百家姓》《声律启蒙》的形式，加以改造，编入教科书，让学生在有节奏的吟诵中识字，像教材中的《人之初》《姓氏歌》《古对今》;《春夏秋冬》一课，也体现了中国传统蒙学读物的编排特点，其中的词和短语不仅读起来琅琅上口，而且语言典雅，富有文化涵。再如，利用汉字规律识字，在《动物儿歌》中，小动物的名字都是形声字，《小青蛙》的“青字族”识字，渗透了形声字规律，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙，《猜字谜》，利用了有趣的传统游戏形式，揭示了形声字的造字规律。又如，选编了《端午粽》作为课文，让学生了解中国的传统节日以及节习俗。口语交际、“和大人一起读”栏目中安排了民间故事《老鼠嫁女》、绕口令《妞妞赶牛》、童谣《悟空打妖怪》等，让学生感受传统故事中蕴含的趣味

和道理，领略传统语言形式的音韵美和结构美。代诗词的选用量也有所增加。与人教版实验教材一年级下册相比，部编教材的文章数量虽然大幅减少，但古诗却从四首增加到了六首。并且，每一次日积月累中，也有层次地安排了成语、民谚、古代名言等有关传统文化的容。二、梯度：循序渐进，螺旋上升这套教材的编写围绕人文主题和语文要素，双线组织阅读单元，每个单元语文学习的目标都十分清晰，在教材的课后练习和语文园地中加以呈现，努力做到难度适宜，梯度合理，衔接自然。每个单元的语文要素是如何安排的呢?教材注重梯度，每一学段、年级，甚至一个学期的前、中、后期，语文学习要素的安排，都是依照深浅程度形成一条螺旋上升的线索。这样的安排，不仅考虑到了难度系数和教学适用度，也体现了语文教学由浅入深、循序渐进的规律。这种梯度，在一年级上册和一年级下册教材中已有所安排和体现。以阅读能力训练这条线索来看，一上要求“找出课文中明显的信息”“学习借助图画阅读”，一下在继续学习“找出课文中明显的信息”的基础上，发展训练“根据信息作简单的推断”的能力，这是阅读能力的进一步发展，更多的是对阅读过程中逻辑思维能力的训练，实现语言和思维发展的同步。“借助图画阅读”的目标，一上主要是借助图画猜读生字、了解意思，到了一下程度加强，发展到利用形声字特点、依靠上下文来猜字、认字，并根据图文一一对应的特点理解课文容。又如口语交际，从一上和一下各四次的口语交际编排中可以看出，教材通过目标分解，细化落实，帮助学生在循序渐进中提升能力。以“听”为例，从“注意听别人说话”，到“没听清楚时，可以请对方重复”，训练学生逐步从“能听”发展到“会听”。再如“说”的方面：从起步时的敢说、

部编版小学一年级语文下册教学设计 (全册)

部编版小学一年级语文下册第一单元教学设计识字1 《春夏秋冬》教学设计教学导航【写作背景】《春夏秋冬》是一篇看图识字。有两部分组成：第一部分有一组与四季相关联的词语以及由这些词扩展的短语组成，表现了四季最有代表性的季节特点。第二部分借鉴了传统文学的一些表达方式，呈现的是两行意义相关联的词和短语，描绘出一幅生机盎然、多姿多彩的美好画面。图文对照，便于诵读，有助于学生理解词义，识记字形，感受汉语言文化之美。【教学目标】 1．认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁；会写本课“春”“风”等7个生字和横折斜钩1个笔画。 2.通过朗读，了解词语和短语的意思。 3.通过看图、熟字比较等方法学习生字。 4.通过朗读、看图和动作演示等方法学习词和短语。 5. 了解四季景物的特点，体会四季的美好。【教学重点】借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8个生字。【教学难点】借助插图和动作演示理解词义。【教学准备】课件【课时安排】

1课时教学过程一、谈话激趣，引入新课。师：同学们知道一年有几个季节吗？生：四个，春、夏、秋、冬。师：今天我们就来认识春、夏、秋、冬四个季节及其相应的自然现象。二、初读课文，整体感知。 1、师配乐范读课文，同学们边听边思考谜底。 2、自读课文，学习生字。（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。（2）同桌交流，再读课文，借助拼音扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）三、记忆字形，指导书写。 1、检查生字的自学情况（1）出示生字卡片，“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”指名读。（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。 2、写字。（1）出示我会写的7个生字:“春、风、冬、雪、花、飞、入”,指名认读、领读。（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。（3）学生描红、临写，教师巡视、指导。四、学习课文。（一）认识春、夏、秋、冬。 1、同学们看图说出相应季节。 2、谁能说出春、夏、秋、冬四个季节最具代表性的自然现象？（教师可引导提示，最终说出：春风、夏雨、秋霜、冬雪） 3、出示春风、夏雨、秋霜、冬雪图师：谁能用三个字形容一下图上的内容？（教师适当的语言和动作提示）

部编版一年级语文下册必背内容汇总

古诗 1、春晓（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 2、赠汪伦（唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 3、静夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 4、寻隐者不遇（唐）贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 5、池上（唐）白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 6、小池（宋）杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 7、画鸡（明）唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。课文 1、《春夏秋冬》

春风吹，夏雨落，秋霜降，冬雪飘青草红花游鱼飞鸟池草青山花红鱼出水鸟入林 2、《姓氏歌》你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。古月胡，口天吴，双人徐，言午许。中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳…… 6、《古对今》古对今，圆对方。严寒对酷暑,春暖对秋凉。晨对暮，雪对霜。和风对细雨,朝霞对夕阳。桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞,鸟语对花香。 8、《人之初》人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。 9、《荷叶圆圆》荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很

部编版一年级下册词语表

识字1 春：春天春雨立春冬：冬天冬日立冬风：风衣风力风雨春风雪：白雪雪人大雪下雪花：花白开花雪花水花飞：飞虫飞雪飞鸟识字2 姓：姓名什：什么么：什么好么双：双手双人国：国土出国全国王：王子国王方：比方双方大方下方识字3：青：青山青石青虫清：清水清白清明清早气：气人口气天气牛气晴：晴天天晴情：人情心情同情请：请人请用生：生火生长学生出生识字4：字：生字白字左：左手左方右：右手右方左右红：红花红心火红时：时日小时多时动：动人动心开动生动万：万一一万课文1：吃：吃力吃水好吃叫：叫好大叫鸟叫主：主人主力主动江：江水江山长江住：住人住口住手没：没人没有没用以：以后课文2 会：会心开会大会不会走：走开走动飞走北：北方北风东北正北京：北京门：门口大门开门出门广：广大广东课文3 过：过去过来过问走过各：各人各个各国种：种子火种

样：样子多样各种各样伙：入伙大伙同伙伴：同伴伙伴这：这个这样课文4 太：太大太好太多阳：太阳校：校门校长学校金：金子金山秋：秋天秋雨秋风金秋因：因为为：因为为什么为了课文5 他: 他人他们河：河水大河江河长河说：说明小说也：也有也是地：地方大地土地田地听：听说好听动听哥：哥哥大哥课文6：单：单人单个清单居：居住居心招：招手招生招工呼：呼气呼叫招呼快：快车飞快大快人心快：快乐乐开花课文7 玩：好玩玩花样很：很大很多很好当：当心当地当中音：口音回音多音字讲：讲清听讲行：行动行走行人飞行许：许多许可不许课文8：思：心思床：床头床单木床前：前天前方从前以前光：光明春光火光目光低：低头低下故：故土故人故地乡：乡下故乡思乡他乡课文9 色：春色白色红色金色外：外衣外出国外看：看书看见好看小看爸：爸爸晚：晚上晚会笑：大笑好笑玩笑

部编版小学一年级语文下册(课文打印版)

识字 1 春夏秋冬春风夏雨秋霜冬雪春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘 2 姓氏歌你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。古月胡，口天吴，双人徐，言午许。中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳…… 3 小青蛙河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。

4 猜字谜（一）左边绿，右边红，左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。（二）“言”来互相尊重，“心”至令人感动，“日”出万里无云，“水”到纯净透明。

课文 1 吃水不忘挖井人瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。” 2 我多想去看看妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出天山，遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看! 爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看! 3 一个接一个月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉！” 唉，我好想再多玩一会儿啊。不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！” 唉，要是不上学就好了。不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！别的孩子也是这样吗？

部编版一年级下册听写词语

部编版一年级下册听写词语【第一单元】识字1：春天、春雨、冬天、冬雪、春风、东风、雪花、雪人、山花、开花、飞鸟、飞花、入口、飞入识字2：同姓、什么、多么、是么、双手、双方、中国、国王、王子、大王、西方、四方识字3：青山、青天、清水、清明、天气、和气、晴天、天晴、心情、同情、请问、生日、学生识字4：生字、大字、左右、左手、右手、红心、红花、有时、小时、生动、动心、万一、千万【第二单元】课文1：吃水、吃力、叫好、大叫、主人、主动、江水、长江、同住、住口、没有、没用、以后、以来课文2：开会、大会、走动、走入、北方、北风、北京、大门、门口、广大课文3：过来、过去、各个、各国、各种、种子、样子、同样、同伙、伙伴、这个、这里课文4：太阳、阳春、学校、校长、金子、金秋、秋天、秋雨、因果、因为、为了【第三单元】课文5：他们、他人、河水、小河、听说、说明、也好、也对、地方、土地、听见、听力、哥哥、大哥课文6：单手、单子、居住、居中、招手、广招、招呼、呼叫、飞快、明快、快乐、可乐课文7：玩伴、好玩、很好、很多、当时、当地、字音、口音、听讲、讲和、行走、行动、许多、也许【第四单元】课文8：心思、思乡、床单、木床、上前、门前、阳光、春光、低头、低下、故乡、故土、乡下、同乡课文9：金色、秋色、外国、外地、看见、好看、爸爸、爸妈、晚上、早晚、玩笑、可笑、再见、再会课文10：上午、下午、节日、春节、竹叶、红叶、大米、

小米、真心、真正、分心、万分、豆子、大豆课文11：那里、那时、看着、讲着、看到、听到、高大、高山、高兴、千万、秋千、成长、成为【第五单元】识字5：中间、时间、迷人、入迷、人造、造林、运动、运气、池子、水池、欢乐、欢笑、上网、网虫识字6：古时、古人、凉快、清凉、细心、细雨、夕阳、前夕、李子、行李、语气、口语、香气、清香识字7：打水、打听、拍手、拍打、长跑、飞跑、十足、手足、声音、笑声、身体、全身、体力、全体识字8：之一、之间、相同、相比、相近、走近、学习、自习、远方、长远、白玉、玉石、情义、义工【第六单元】课文12：首长、一首、开采、采用、无声、无人、树叶、大树、爱心、可爱、尖刀、尖子、口角、豆角课文13：明亮、月亮、飞机、手机、台风、讲台、放学、开放、小鱼、大鱼、花朵、云朵、美好、美工课文14：一直、直到、好呀、飞呀、河边、江边、你呢、他呢、是吗、来吗、是吧、走吧、加入、加工【第七单元】课文15：语文、文字、一次、首次、找到、找人、平分、和平、开办、办学、出让、让开、书包、包办课文16：时钟、钟头、一元、单元、洗手、洗衣、共同、一共、早已、已经、经过、经办、坐下、请坐课文17：主要、快要、连长、连声、百万、百姓、还是、还好、舌头、口舌、点心、点头课文18：石块、土块、非常、是非、经常、常常、前往、往后、西瓜、冬瓜、进去、走进、天空、空手【第八单元】课文19：生病、病人、医生、中医、别人、个别、单干、主干、好奇、奇才、七天、七夕、星星、星空课文20：吓人、吓住、可怕、怕生、跟着、跟从、家乡、大家、

部编版小学一年级下册语文各单元教案(全册)

一年级下册语文教学计划一、学生基本情况分析：经过第一学期的学习，已经有了一定的汉字积累量，不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字法打下了基础。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期将进行每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。二、教材分析一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元，识字部分安排在教材的第一和第五单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，安排了“快乐读书吧”。在全书最后，安排了几个附表：识字表、写字表和常用偏旁名称表。每个单元内部的具体安排如下：课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：识字加油站、字词句运用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。三、教学总目标（听说读写能力的安排）： 1.识字写字 (1)认识常用汉字400个，会写汉字200个。 (2)喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 (3)认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法查字典。 (4)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。 (5)养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 2.阅读 (1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 (2)用普通话正确、流利地朗读课文。

(3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 (4)学习借助读物中的图画阅读。 (5)对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 (6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 (7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 3.口语交际 (1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 (2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 (3)听故事，能记住并讲述主要内容。 (4)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 (5)有表达的自信心，积极参加口语交际。四、教学重难点：重点：认识常用汉字400个，会写汉字200个。难点：养成良好的阅读习惯。五、教学措施：（一）识字教学： 1.字理识字。从汉字的构字特点来看，文字学上有“六书”之说。其中的象形、会意与形声较容易为学生理解，教材对此作了相应的安排。一年级上册的《日月水火》《日月明》展示象形、会意的造字方法，增加趣味，又加深记忆。 2.开拓多种识字渠道，鼓励学生在生活中识字。 3.以趣味性知识(主要是事物归类)和丰富的活动设计，激发学生识字的兴趣和

新部编版语文一年级下册词语汇总.doc

第一单元识字 1、春夏秋冬春chūn （春chūn 日r ì）（春chūn 节jié）（立l ì 春chūn ）（春chūn 天tiān ）风fēng （大dà 风fēng ）（风fēng 雨y ǔ）（风fēng 衣y ī）（风fēng 车chē）冬dōng （冬dōng 天tiān ）（立l ì 冬dōng ）（冬dōng 月yuè）（冬dōng 日r ì）雪xuě （雪xuě 花huā）（雨y ǔ 雪xuě）（风fēng 雪xuě）（雪xuě 人rén ）花huā （花huā 草cǎo ）（花huā 朵duǒ）（花huā 生shēng ）（开kāi 花huā）飞fēi （飞fēi 虫chóng ）（飞fēi 机j ī）（飞fēi 走zǒu ）（飞fēi 天tiān ）入r ù （加jiā 入r ù）（出chū 入r ù）（入r ù 门mén ）（入r ù 口kǒu ） 2、姓氏歌姓xìng （姓xìng 名míng ）（百bǎi 姓xìng ）（同tóng 姓xìng ）什shén （什shén 么me ）（为wèi 什shén 么me ）么me （什shén 么me ）（这zhè 么me ）（多duō 么me ）（要yào 么me ）双shuāng （双shuāng 人rén ）（双shuāng 手shǒu ）（双shuāng 方fāng ）（双shuāng 飞fēi ）

国guó （中zhōng 国guó）（国guó 人rén ）（国guó 王wáng ）（国guó 土t ǔ）王wáng （王wáng 子z ǐ）（王wáng 后hòu ）（国guó 王wáng ）（女nǚ 王wáng ）方fāng （大dà 方fāng ）（双shuāng 方fāng ）（对duì 方fāng ）（四s ì 方fān g ） 3 、小青蛙青qīng （青qīng 蛙wā）（青qīng 天tiān ）（青qīng 草cǎo ）（青qīng 春chūn ）清qīng （清qīng 明míng ）（清qīng 早zǎo ）（清qīng 白bái ）（一y ì 清qīng 二èr 白bái ）气q ì （天tiān 气q ì）（力l ì 气q i ）（和hé 气q i ）（正zhèng 气q ì）晴qíng （晴qíng 天tiān ）（晴qíng 日r ì）（晴qíng 空kōng ）（雨y ǔ 过guò 天tiān 晴qíng ）情qíng （友yǒu 情qíng ）（同tóng 情qíng ）（心xīn 情qíng ）（人rén 情qíng ）请qǐng （请qǐng 问wèn ）（请qǐng 安ān ）（回huí 请qǐng ）（请qǐng 求qiú）生shēng （学xué 生shēng ）（花huā 生shēng ）（生shēng 气q ì）（出chū 生shēng ）

部编版人教版一年级语文下册部编版一下语文导学案全册

第一单元本单元的专题为“识字”，安排四课识字：《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》和《猜字谜》。目的是要求学生知道识字可以通过多种途径。“口语交际”是听故事，讲故事，训练学生学会倾听、学会怎样做到说话时既连贯又完整。语文园地是对本单元内容的综合考查，要求学生在主动识字基础上，喜欢积累优美词语，爱上阅读。本单元的“语文园地一”，包括“口语交际”和“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”“快乐读书吧”。课题内容简说本课为看图学词识字，让学生在了解四季特点的基础上，学会四组词语，认识8个生字，会写7《春夏秋冬》个生字。本课为有关中国姓氏的拼音儿歌，儿歌通过有趣的问答游戏，让学生了解中国传统的姓氏文化。《姓氏歌》要求会认12个生字，会写7个生字。这一篇拼音韵文，文章将汉字“青”加上不同偏旁组成的五个形声字，巧妙地穿插在韵文中，读《小青蛙》起来生动有趣，琅琅上口，大大激发了学生识字的兴趣。这一课安排了两则字谜，不仅要让学生学会欣赏谜面优美的语言，还要让学生学会动脑筋，会观《猜字谜》察，抓特征，猜出谜底生字，学会识字。 1.会认51个生字，会写28个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读识字韵文，并能背诵部分韵文。 3.通过学习，让学生知道识字可以通过多种途径，激发学生识字的兴趣。 4.培养学生的观察能力和阅读能力，收集有关春天的词语，引导学生用自己喜欢的方式来表现春天。

1.会认51个生字，会写28个生字。 2. 通过学习，让学生知道识字可以通过多种途径，激发学生识字的兴趣。3.能正确、流利、有感情地朗读识字韵文，积累词语。 1. 春夏秋冬………………………………………………………… 2～3课时 2.姓氏歌………………………………………………………………2～3课时 3.小青蛙………………………………………………………………2～3课时 4.猜字谜………………………………………………………………1～2课时语文园地一 (2) ～3课时在教学过程中，要注重引导学生养成自主识字、主动阅读的习惯，培养学生乐于观察、善于欣赏、勤于动手、善于发现的能力。 1.春夏秋冬课题春夏秋冬课型新授课设计说明《语文课程标准》指出：“诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。”在这一理念的指导下，本导学案设计重在激发学生的学习兴趣，引导学生进行读文识字，认识四季的不同特点。在识字教学中，引导学生发挥主动性，鼓励学生使用多种方法识字，激发学生学习生字的兴趣。学前准备1.制作字词卡片、多媒体课件。（教师） 2.预习课文，自学生字词。（学生） 3.感受春天给我们带来了哪些变化。（学生）课时安排2课时教学过程第一课时

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