过秦论课后练习题答案
参考答案
一、
1.地理优势：“据崤函之固，拥雍州之地。”。政治雄心：“君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心”。基本国策：“内立法度，务耕织，修首战之具，外连横而斗诸侯”。
2.“南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，
北收要害之郡”；“从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝”。
3.秦始皇政策的实质：“执敲扑而鞭笞天下”。对外政策：“南取百越之地，以为桂林、象郡”；“北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里”。对内政策：“废先王之道……信臣精足
陈利兵而谁何”。目的：保有“子孙帝王万世之业”。
4.社会地位低：“瓮牖绳之子，氓隶之人，而迁徒之徒”。才能不足：“才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤”。兵员不多和兵器简陋：“率疲弊之，将数百之众”，“斩木为兵，揭竿为旗”。起义结果：“山东豪俊逐并起而亡秦族”。
5.从领袖的社会地位、武器、军队素质、用兵之道四个方面做对比。结论：“仁义不施而攻守之势异也。”
二、
1.这是排比兼对偶的句式，同义词语的铺排表现出秦王朝崛起的锐不可当之势。
2.这是一组对偶句式，两句一对偶，气势极盛。
3.这是一组四字句并列的句式，其中有对偶，也有夸张，结构异同交错，气势充沛。
4.这是排比兼对偶的句式，写秦始皇时之强盛，气势酣畅。
5.这是一组排比句，从四个方面进行对比，有一种不容置疑的力量。
三、
度
音duó，量长短，计算音duó，揣度，推测音dù，制度，法度
音dù，限度，尺度
音dù，渡过，越过
要
音yāo，邀请
音yāo，适应
音yào重要，险要音yào简要
信
信用
诚实可靠讲信用
相信
信任
是在，的确随意，随便
道
道路
方法
道理，规律
主张，思想，学说说，讲
却
退
打退
推辞，不接受
还，且
四、
1.C 译：于是秦始皇便派蒙恬在北方的边界修筑长城来守卫国家。
2.A 译：朝廷的军队收复北方领土的那一
天，在家里祭祀祖先的时候，不要忘记（把这件事情）告诉你的父亲！
3.D 译：(你们赵国)一定要用长安君来作为人质,(我们齐国)援兵才会派出。
4.H 译：老臣（我）最近不想吃东西，只（仅仅）勉强自己走几步路，每天只能走三四里。
5.F 译：合乎《桑林》舞乐的节拍，又合乎《经首》乐曲的节奏。
6.B 译：如果事情不能成功,那是天意啊,
7.E 译：现在你却从赵国逃往到燕国。
8.G 译：蒙冲斗舰是一种古代的战船,中等规模,威力较大,这句话的意思是有数量多达千艘甚至以上的这种战船。
五、提高翻译文言文的能力。
1.对外用连横的策略，使诸侯自相争斗。
2.诸侯恐慌害怕，集会结盟，谋求削弱秦国
的办法。
3.秦有富余的力量乘他们困乏来制服他们，追逐逃走的败兵，倒下的尸体多至百万。
4.登上皇帝的宝座来控制天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓。
5.销毁兵刃和箭头，用来铸成十二个金人。
6.就因为不施行仁义而使攻守的形势发生了变化啊。
过秦论导学案及答案
《过秦论》编号19 第一课时 【学习目标】 1.熟读课文，扫除阅读障碍； 2.整体把握课文大意。 【学习重点】 第1段重点实词积累 【学习难点】 文章从秦孝公写起的原因探究 【学习方法】 1.朗读。读准字音，在反复朗读中体会议论的节奏、韵味，力求语言通畅，读准字音 2.解义，结合句子的主谓宾等成分解读字词的意义，必要时再借助工具书。 【课前预习】 一、【知识储备】（认真阅读相关材料，提取重要信息） 1．关于作者： 贾谊，西汉洛阳（现在河南省洛阳市）人，西汉杰出的政论家、文学家。18岁时以文才显名，20岁被汉文帝刘恒召为博士，不久迁太中大夫，参与政事，颇受倚重。后因提议改革政治，表现出卓越的政治才能，得到汉文帝的赏识遭权贵嫉妒、毁谤，贬为长沙王太傅。转任梁怀王太傅。梁怀王坠马而死，他“自伤为傅无状”，一年后也忧郁而死，年仅33岁。世称贾生,贾太傅,贾长沙。与屈原合称“屈贾”。 贾谊主张政治改革，削弱诸侯王势力，加强中央集权，重视农业生产，以巩固封建国家。他的改革主张遭到一些贵族和大臣的打击、诬陷，死时仅33岁。 贾谊的文章议论风发，挥洒自如，气势磅礴，雄辩有力，感染力极强。对当时和后世都很有影响。代表作品：辞赋以《吊屈原赋》、《鹏鸟赋》为最。政论文以《过秦论》、《陈政事疏》、《论积贮疏》为代表。后人编有他的政论文集《新书》十卷。 2．解题：“过”，名词（过失、过错）作动词（指出…过失、过错）；“过秦”，即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理，它包括论政，论史等文字。《过秦论》是史论，名为“过秦”，实是“戒汉”。文章总论了秦的兴起，灭亡及其原因，鲜明地提出了本文的中心论点：“仁义不施而攻守之势异也。”其目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴。《过秦论》全文分为上、中、下三篇，课文是上篇，中篇和下篇分论秦二世、秦三世的过失。 二、【预习检测】 1.看清字形，标出注音（A级） 膏腴．（）陈轸．（）遗镞．（）孝公既没．（） 鞭笞．（）蒙恬．（）藩．篱（）俯首系．颈（） 召．滑（）墨翟．（）瓮牖 ．．（）度长絜．大（） 劲．弩（）朝．同列（）一夫作难．（）蹑足行．伍（） 践华．为城（）不及中．人（）将．数百之众（） 比权量．力（）万乘．之势（） 2.读全文后回答，这一篇史论的主要观点是什么 【课上探究】 1、参看注释，翻译古文 秦孝公据崤函之固．，拥雍州之地，君臣固．守以窥． 周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意．，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内．立法度，务．耕织，修．守战 之具；外连衡．而斗．诸侯。于是 ．．秦人拱手而取西河．之外。 2. 文章从秦孝公写起，为什么不从孝公以前的一国君（如秦穆公）写起从本段哪些词语可以看出这点
全国重点高中名师精编教案_《过秦论》同步练习(附答案)
《过秦论》同步练习（附答案） 古诗鉴赏 0316 1933 《过秦论》同步练习（附答案）（一）基础知识 1．下列加粗词从意义上看不同于另外三项的是[ ] A．秦孝公据殽函之固。 B．君臣固守，以窥周室。 C．据亿丈之城，临不测之渊以为固。 D．始皇之心，自以为关中之固，金城千里。 2．下面句子中加粗词从用法上考虑，不同于另外三项的是[ ] A．诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。 B．强国请服，弱国入朝。 C．收天下之兵，……以弱天下之民。 D．且夫天下非小弱也。 3．下边加粗的词意义相同的一组是[ ] 4．下边各词的含义、用法都相同的一项是[ ] A．因：蒙故业，因遗策践华为城，因河为池 B．致：以致天下之士致万乘之势 C．守：而守藩篱杀臣，宋不能守 D．延：秦人开关延敌延及孝文王 5．下列句子中，“而”的用法相同的两项是[ ] A．秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。
B．于是秦人拱手而取西河之外。 C．一夫作难而七庙隳。 D．仁义不施而攻守之势异也。 E．九国之师，逡巡而不敢进。 6．下边含有相同词类活用同例句相同的一句是[ ] 西举巴蜀，东割膏腴之地。 A．秦有余力而制其弊。B．尊贤而重士。 C．外连衡而斗诸侯。D．伏尸百万，流血漂橹。 7．下列句中属省略句的是[ ] A．南取百越之郡，以为桂林象郡 B．此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士 C．身死人手，为天下笑 D．仁义不施而攻守之势异也 8．关于本文的几组判断，有误的是[ ] A．本文借古喻今，过秦的目的是劝唐玄宗施行仁政，以防重蹈秦始皇因施暴政而迅速灭亡的覆辙。 B．文章前四段是叙述历史事实：第一段写孝公任用商秧，使秦由弱变强；第二段写孝公之后的五位君主“蒙故业，因遗策”，使诸侯“争割地而赂秦”；第三段写秦始皇统一天下，国势和暴虐都到了极点；第四段写陈涉起义，天下云集响应，秦迅速灭亡；第五段则转入议论，分析秦灭亡的原因，得出结论。 C．本文先叙史实，再水到渠成、顺理成章地得出结论，避免了议论的空泛，增强了说服力。 D．文章除运用排比、夸张、比喻等修辞之外，还运用了丰富的词藻，使文章酣畅流利，极有文采。 9．下列句中与“一夫作难而七庙隳”一句运用修辞格相同的一项是[ ] A．废先王之道，焚百家之言。
《过秦论》导学案及答案(教师).doc
11、过秦论 【学习目标】 一、知识目标 掌握、积累课文中常用的实词，巩固词类活用中的使动用法、名词作状语的用法。 二、能力目标 学习作者把研究历史与指导现实相结合的可贵精神，从而明白“以史为鉴”“古为今用”的意义，把知识转化为能力。 【学习重点】 1、学习作者从史实对比中引出结论的写作方法。 2、掌握文章重要字词句。 【使用说明及学法指导】 1、在预习的基础上，利用自习课，以导学案为抓手，以教材为依据，查阅相关资料和辅助用书，通过网络等手段完成学案设置的问题。 2、本学案采用两次批阅的方式进行检查，在教师批阅过程中没有做标记的试题表示本试题错误，需要修改，要求同学们在课堂展示中将正确的答案用其它颜色的笔在本题处更改过来。对不及时更改的同学，按所在小组每次扣0.5分。 【学习过程】 一、自主学习（A） 题解： 本文是史论。“过秦”意思是指出秦的过错，“过”是指出过失。“论”是一种史论（议论）文体，重在阐明自己的意见，“过秦论”意为“指责秦的（政治）过失的一篇政论”。这是贾谊最著名的作品，分上、中、下三篇。本文是上篇，总论天下形势，指出秦灭亡的原因，提出中心论点，主要论述秦始皇的政治过失。中篇剖析秦统一天下后没有正确的政策，秦二世没有能够改正秦始皇的错误政策，主要指责秦二世的过失。下篇秦在危迫的情况下，秦子婴没有救亡扶倾的才力，主要指责秦子婴的过失。 二、自读课文，完成下面内容（B）。 1、找出课文中容易读错的字（大约20字左右） 2、找出课文中的通假字：（大约六个） 约从离衡（）合从缔交（）始皇既没（）倔起阡陌之中（）赢粮而景从 （）百有余年（） 3、找出古今异义词并加以解释
(完整版)新人教版语文必修三：《过秦论》同步练习及答案
【练】人教必修3《过秦论》教学资料 基础巩固（A层同学完成） 一、下列词语中加横线字的注音有误的一项是（） A.甿隶（méng）万乘（shèng）锄耰棘矜（yōu qín） B.鞭笞（chī）从散约败（zòng）瓮牖绳枢（yǒu） C.隳名城（huī）蹑足行伍（háng）度长絜大（dùjié） D.以窥周室（kuī）亡矢遗镞（shǐ iú）逡巡（qùn） 二、下列词语中加横线字的音、义都正确的一组是（） A.蒙故业（méng承接）膏腴之地（gāo yú肥沃） B.履至尊（lǚ实行）振长策（cè马鞭子） C.瓮牖绳枢（yǒu窗户）鞭笞天下（chí打） D.制其弊（bì疲惫）逡巡（jùn xún徘徊） 三、下列加点词语的解释，完全正确的一项是（） A.蒙故业，因遗策（前代的策略）因利乘便（因为） B.合从缔交相与为一（一体）奋六世之余烈（余威） C.追亡逐北（溃败的军队）斩木为兵揭竿为旗（揭开） D.将数百之众（率领）关中之固金城千里（坚固的城） 四、下列各组句子中加横线词语意思相同的两项是（）（） A．秦以区区之地，致万乘之势。不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士。 B.铸以为金人十二，以弱天下之民。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。 C.试使山东之国与陈涉度长絜大。内立流度，务耕织。 D．秦人开关延敌。延及孝文王、庄襄王。 E．收天下之兵。斩木为兵。 F．振长策而御宇内。因遗策。 G．赵奢之伦制其兵。履至尊而制六合。 H.序八州而朝同列。强国请服，弱国入朝。 五、以下各项中加横线的词词义解释有误的一项是（） A.因遗策（由于）膏腴之地（肥沃） B.亡矢遗镞（损失）秦有余力而制其弊（困乏，疲惫） C.瓮牖绳枢（窗户）据崤函之固（险固的地势） D.履至尊（登上）以致天下之士（招纳） 六、以下各句中没有通假字的两项是（）（） A.赢粮而景从。 B.合从缔交，相与为一。 C.振长策而御宇内。D．余威震于殊俗。 E.序八州而朝同列，百有余年矣。F．孝公既没。 解释下列各组句子中加横线的词的意义。 1、制：①终岁不制衣则寒（）
过秦论复习练习题及检测题
11 《过秦论》复习练习题 1.《过秦论》是西汉文学家____________写的一篇史论文，所谓“过秦”，即____________。作者以秦王朝不义而亡的史实，借古讽今，以讽汉文帝施行仁政，防止重蹈秦始皇因施行暴政而迅速灭亡的覆辙。 2.下列各组中，加点的词注音全都正确的一项是( ) A.崤．函(yáo) 囊括．(kuò) 拱．手(ɡǒnɡ) 要．害(yào) B.合从．(zònɡ) 逡．巡(qūn) 遗镞．(zú) 鞭笞．(chī) C.藩．篱(fān) 锋镝．(zh?) 劲弩．(nǔ) 瓮牖．(yǒu) D.墨翟．(dí) 行．伍(hánɡ) 万乘．(ch?nɡ) 作难．(nàn) 3.请解释下列句子中加点的词。 （1）君臣固守以窥．周室（）（2）于是秦人拱手 ．．而取西河之外（） （3）东割膏腴 ．．之地（）（4）蒙故业，因．遗策（） （5）不爱．珍器重宝肥饶之地（）（6）逡巡 ．．而不敢进（） （7）北筑长城而守藩篱 ．．（）（8）将．数百之众（） （9）蹑足 ．．行伍之间（）（10）揭．竿为旗（）4.请解释下列句中加点词的古今义。 （1）才能不及中人 ．．古义：______________今义：______________ （2）山东 ．．豪俊遂并起而亡秦族矣古义：______________今义：______________ 5.史论文是属于议论文的范畴，你读过本文后，能大致说说本文作为一篇史论文，其中心论点是什么(请用文中的原话来回答)，作者是如何来进行论证的？ 本文的中心论点是“”。为了论证这一中心论点，文章的前半部分极力渲染，铺写秦始皇统一天下的赫赫之威。从双方攻守之势的对照中，突出所向披靡的力量，也隐含其的败因。文章的后半部分通过多组，揭示了秦从极盛而一统天下到迅速的历史事实，突出了“”这一中心，说明的向背决定了历史前进的方向。 6.下列句子中没有通假字的一项是( ) A.孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策 B.而倔起阡陌之中 C.蹑足行伍之间 D.百有余年矣 7.请选出句中没有词的活用现象的一项( ) A.会盟而谋弱秦 B.追亡逐北 C.天下云集响应 D.始皇既没，余威震于殊俗 8.下列句子中，句式不同于其他三句的一句是( ) A.南取百越之地，以为桂林、象郡 B.委命下吏 C.铸以为金人十二 D.陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也 9.对比是议论文中最常见的一种论证方法，请简述对比手法在本文中所起的作用。 为了使文章主旨鲜明显豁，具有无可辩驳的说服力，作者无论在叙述还是在议论时，都采用了带有夸张意味的对比手法，使矛盾更为突出，观点更见鲜明。总起来说，文中有三个方面的对比：一是与对比，二是与对比，三是 与的对比。其实力的大小可以用“＜＜＜”来表示，可结果就是最弱小的打败了最强大的秦朝。文章通过层层深入的对比，使得结论也越来越清晰，作者一个“何也”，终于把焦点逼示出来——“”，
过秦论练习试题(附答案)
《过秦论》练习题 【字音字形】 逡巡约从离衡既没箭镞漂橹鞭笞蒙恬甿隶黔首猗顿谪戍 墨翟翟景锋镝万乘之势七庙隳殽山蹑足行伍瓮牖绳枢锄耰棘矜 1下列各组中，加点的词注音全都正确的一项是( ) B A.殽函(yáo) 囊括(kuò) 拱手(ɡǒnɡ) 要害(yào) B.合从(zònɡ) 逡巡(qūn) 遗镞 (zú) 鞭笞 (chī) C.藩篱(pān) 锋镝(zhé) 劲弩(nǔ) 瓮牖(yǒu) D.墨翟(dí) 行伍(hánɡ) 万乘(chénɡ) 作难(nán) 2下列词语中没有错别字的一组是( ) A A.约从离衡追亡逐北因利乘便 B.轻而易举斩木为兵揭杆而起 C.翁牖绳枢比权量力度长絜大 D.亡矢遗族深谋远虑云集响映 【重点字词】 席卷天下务耕织以致天下之士蒙故业，因遗策 天下诸侯已困振长策委命下吏秦有余力而制其弊 收天下之兵因河为池才能不及中人非铦于 执敲扑九国之师焚百家之言区区之地 【课文概况】 1史论文是属于议论文的范畴，你读过本文后，能大致说说本文作为一篇史论文，其中心论点是什么(请用文中的原话来回答)，作者是如何来进行论证的 本文的中心论点是“仁义不施而攻守之势异也”。为了论证这一中心论点，文章的前半部分极力渲染秦国六代国君的开拓功业，铺写秦始皇统一天下的赫赫之威。从双方攻守之势的对照中，突出秦国所向披靡的力量，也隐含其不施仁义的败因。文章的后半部分通过多组对比，揭示了秦从极盛而一统天下到迅速土崩误解的历史事实，突出了“仁义不施而攻守之势异也”这一中心，说明民心的向背决定了历史前进的方向。 2对比是议论文中最常见的一种论证方法，请简述对比手法在本文中所起的作用。 为了使文章主旨鲜明显豁，具有无可辩驳的说服力，作者无论在叙述还是在议论时，都采用了带有夸张意味的对比手法，使矛盾更为突出，观点更见鲜明。总起来说，文中有三个方面的对比：一是秦国与山东九国对比，二是秦国与统一天下的秦朝对比，三是陈涉与九国的对比。其实力的大小可以用“陈涉＜秦国＜九国＜秦朝”来表示，可结果就是最弱小的陈涉打败了最强大的秦朝。文章通过层层深入的对比，使得结论也越来越清晰，作者一个“何也”，终于把焦点逼示出来——“仁义不施而攻守之势异也”，这就是秦朝灭亡的原因，是结论之所在。 3（1）文章从几个方面介绍陈涉，请用四个词语依次概括。(不能用原文词语。) （2）陈涉的三个不利的方面依次是：①______ ___，②____________，③____________。 一个有利的方面是：________ (都用自己的话概括) 战斗力低下，人员少，武器差深得民心 4请用课文原话回答下列问题。 (1)作者用哪句话揭露秦始皇政策的实质哪几句写他的对外政策哪几句写他的对内政策实行这些政策的目的是什么 执敲扑而鞭笞天下；南取百越之地……乃使蒙恬……；废先王之道……而谁何； 子孙帝王万世之业也。
过秦论 同步练习(含答案)
过秦论·同步训练 （一）基础知识 1．下列加粗词从意义上看不同于另外三项的是 [ ] A ．秦孝公据殽函之固。 B ．君臣固守，以窥周室。 C ．据亿丈之城，临不测之渊以为固。 D ．始皇之心，自以为关中之固，金城千里。 2．下面句子中加粗词从用法上考虑，不同于另外三项的是 [ ] A ．诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。 B ．强国请服，弱国入朝。 C ．收天下之兵，……以弱天下之民。 D ．且夫天下非小弱也。 3．下边加粗的词意义相同的一组是 [ ] A B C D ．秦无矢遗镞之费。追逐北。． 收天下之，聚之咸阳。 行军用之道。 ．讣道不笃，甚浅近。蒙故，因遗策。．明智忠信。 宽厚爱人。 亡亡兵兵业业而 而???????????? 4．下边各词的含义、用法都相同的一项是 [ ] A ．因：蒙故业，因遗策践华为城，因河为池 B ．致：以致天下之士致万乘之势 C ．守：而守藩篱杀臣，宋不能守 D ．延：秦人开关延敌延及孝文王 5．下列句子中，“而”的用法相同的两项是 [ ] A ．秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。 B ．于是秦人拱手而取西河之外。 C ．一夫作难而七庙隳。 D ．仁义不施而攻守之势异也。 E ．九国之师，逡巡而不敢进。 6．下边含有相同词类活用同例句相同的一句是 [ ] 西举巴蜀，东割膏腴之地。 A ．秦有余力而制其弊。 B ．尊贤而重士。 C ．外连衡而斗诸侯。 D ．伏尸百万，流血漂橹。 7．下列句中属省略句的是 [ ]
A．南取百越之郡，以为桂林象郡 B．此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士 C．身死人手，为天下笑 D．仁义不施而攻守之势异也 8．关于本文的几组判断，有误的是 [ ] A．本文借古喻今，过秦的目的是劝唐玄宗施行仁政，以防重蹈秦始皇因施暴政而迅速灭亡的覆辙。 B．文章前四段是叙述历史事实：第一段写孝公任用商秧，使秦由弱变强；第二段写孝公之后的五位君主“蒙故业，因遗策”， 使诸侯“争割地而赂秦”；第三段写秦始皇统一天下，国势和 暴虐都到了极点；第四段写陈涉起义，天下云集响应，秦迅 速灭亡；第五段则转入议论，分析秦灭亡的原因，得出结论。 C．本文先叙史实，再水到渠成、顺理成章地得出结论，避免了议论的空泛，增强了说服力。 D．文章除运用排比、夸张、比喻等修辞之外，还运用了丰富的词藻，使文章酣畅流利，极有文采。 9．下列句中与“一夫作难而七庙隳”一句运用修辞格相同的一项是 [ ] A．废先王之道，焚百家之言。 B．追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。 C．乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。 D．执敲扑而鞭笞天下。 10．对“仁义不施而攻守之势异也”翻译最正确的一项是 [ ] A．仁义不执行攻守的形势就不同。 B．不施仁政而使攻和守的形势变了。 C．仁义不实行，攻和守的形势就变了。 D．不施仁义，攻势就成守势，守势就变成攻势了。 （二）阅读 阅读文段，回答问题： 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 1．对“履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下”一句翻译准确通顺的一项是 [ ] A．登上皇帝的位置制定天地四方为六合，拿着皮鞭和竹板打天下
《过秦论》知识点总结(答案版)
过秦论知识点整理（详细有答案版） 一、通假字。 1、外连衡而斗诸侯 / 约从离衡（衡，通“横”，连横是是一种离间六国，使他们各自同秦国联合，从而各个击破的策略。；从，通“纵”，指战国时期六国联合共同对付秦国的策略，称为“合纵”） 2、孝公既没（没，通“殁”，死亡） 3、信臣精卒陈利兵而谁何（通“呵”，喝问） 4、倔起阡陌之中（倔，通“崛”，崛起） 5、赢粮而景从（景，通“影”，像影子一样） 6、百有余年矣（有，通“又”） 7、威振四海（振，通“震”，震动） 二、古今异义 1、于是秦人拱手而取西河之外（于是，在这种情况下；西河：黄河以西。） 2、山东豪俊遂并起（山东：崤山以东，即东方诸国。今指山东省。） 3、才能不及中人（中人：一般人） 4、铸以为金人十二（金人：金属人像，此指铜人） 三、一词多义 1．固
①据崤函之固（险固地势） ②君臣固守以窥周室（牢固地） ③然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固（坚固的屏障） 2．因 ①因遗策（沿袭，动词） ②因利乘便（趁着，介词） ③因河为池（凭借，介词） 3．亡 ①秦无亡矢遗镞之费（丢失，损失，动词） ②追亡逐北（指逃亡的军队） ③吞二周而亡诸侯（使……灭亡） 4．制 ①吴起……赵奢之伦制其兵（统率，动词） ②秦有余力而制其弊（制服，动词） ③履至尊而制六合（统治、控制，动词） 5．兵 ①……赵奢之伦制其兵 / 行军用兵之道（军队，名词） ②收天下之兵 / 信臣信精卒陈利兵而谁何 / 斩木为兵（兵器，名词） 6．策 ①蒙故业，因遗策（策略、计策，名词）
②振长策而御宇内（马鞭子，名词） 7．致 ①以致天下之士（招引、招纳，动词） ②致万乘之势（达到、获得，动词） 8．爱 ①不爱珍器重宝肥饶之地（吝惜，动词） ②宽厚而爱人（爱护，尊重，动词。） 9．及 ①非及向时之士（比得上，动词） ②及至秦始皇（到，等到，介词） 10．北 ①乃使蒙恬非筑长城而守藩篱（在北方，方位名词作状语） ②追亡逐北（败北的军队，动词作名词） 11．度 ①内立法度（制度，名词） ②试使山东之国与陈涉度长絜大（衡量，动词） 12．遗 ①因遗策（遗留下来，动词） ②秦无亡矢遗镞之费（遗失，丢失，动词） 四、词类活用 1．名词作状语 ①有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意（席，像席子一样；包，
《过秦论》训练题目
《过秦论》训练题目 阅读下面两段文言文，回答问题。（共6小题） 【甲】及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 【乙】齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。1、对下边句子中加点字词的说明不正确的一项是（2分）A、①履至尊（帝位）而制六合②始速（招致）祸焉B、①以愚黔首（秦朝时对百姓的蔑称）②振长策（马鞭子）而御宇内 C、①焚百家之言（儒家经典著作）② 聚之咸阳，销锋镝（箭） D、①终继五国（即魏、赵、楚、燕、韩）迁灭②胜负之数（天数） 2、与“聚之咸阳”一句中“之”的用法相同的一组是（2分） ①奋六世之余烈②子孙视之不甚惜 ③李牧连却之④胜负之数 ⑤师道之不复，可知矣⑥杳不知其所之也 A、①④ B、②③ C、⑤⑥ D、②⑥
最新过秦论测试题及答案
过秦论学案测试题及答案 1.选出下列加点字注音全部正确的一组 A.膏腴（yú）藩篱（fān）崤山（yáo）蒙恬（tián） B.逡巡（qūn）锋镝（dí）蹑足（niè）墨翟（zhái） C.谪戍（zhé）鞭笞（chī）黔首（qián）囊括（nánɡ） D.隳名城（huī）户牖（yǒu）棘矜（jí）赢粮（yín） 答案：C（A项中的“崤”应读xiáo”。B项中的“翟”作姓多数念“zhái”，此处应念“dí”。D项中的“赢”应为yínɡ。） 2.下列句子中书写全对的一句是 A.当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸候。 B.秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。 C.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨。 D.蹑足行伍之间，而崛起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦。答案：B（默写中常因同音而写别字，A项中的“候”应为“侯”，C项中“抱”应为“报”，是“报复”之意。D项中的“崛”应为“倔”，是通假字。） 3.对加点的词语解释不正确的一项是 A.不爱珍器重宝肥饶之地爱：吝惜。 B.委命下吏命：命令。 C.才能不及中人中人：平常的人。 D.一夫作难而七庙隳作难：起事、首倡。 答案：B（“命”意为“生命”，把自己的生命交给秦的下级官吏，而不是命令。） 4.下列哪一项不含通假字 A.蒙故业，因遗策 B.天下云集响应，赢粮而景从 C.合从缔交，相与为一 D.百有余年 答案：A（B项中的“景”通“影”，C项中的“从”通“纵”，D项中的“有”通“又”。） 5.对下列各句划线字用法归类正确的是 ①天下云集响应②外连衡而斗诸侯③却匈奴七百余里④履至尊而制六合⑤且夫天下非小弱也⑥序八州而朝同列⑦囊括四海⑧子孙帝王万世之业也 A.①②③/④⑧/⑤⑥⑦ B.①⑦/②⑥⑧/③④/⑤ C.①⑦/②③④⑤/⑥⑧ D.①⑦/②③⑥/④⑧/⑤ 答案：D 6.下列说法不正确的一项是 A.周制：天子地方千里，出兵车万乘；诸侯地方百里，出兵车千乘。 B.后人常用“陶朱”作为富人的代称，陶朱就是范蠡，他帮助越王勾践灭吴。 C.敲扑是古代的刑具，长的叫“敲”，短的叫“扑”。 D.秦时，“山东”指崤山以东，即东方诸侯国。 答案：C （说反了） 7.选出对“南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡”句中划线词的运用解释正确的一种 A.句中加点词的意义都不一样，体现了作者用词的准确性。
过秦论练习题及答案
过秦论练习题及答案 1.《过秦论》是西汉文学家____________写的一篇史论文，所谓“过秦”，即____________。作者以秦王朝不义而亡的史实，借古讽今，以讽汉文帝施行仁政，防止重蹈秦始皇因施行暴政而迅速灭亡的覆辙。 2.下列各组中，加点的词注音全都正确的一项是 A.崤函囊括拱手要害．．．． B.合从逡巡遗镞鞭笞．．．． C.藩篱锋镝劲弩瓮牖．．．． D.墨翟行伍万乘作难．．．． 3.请解释下列句子中加点的词。 君臣固守以窥周室于是秦人拱手而取西河之外．．． 东割膏腴之地蒙故业，因遗策．．． 不爱珍器重宝肥饶之地逡巡而不敢进．．． 北筑长城而守藩篱将数百之众．．． 蹑足行伍之间揭竿为旗．．． 4.请解释下列句中加点词的古今义。 才能不及中人古义：______________今义：______________ ．． 山东豪俊遂并起而亡秦族矣古义：______________今义：______________ ．． 5.史论文是属于议论文的范畴，你读过本文后，能大
致说说本文作为一篇史论文，其中心论点是什么，作者是如何来进行论证的？ 本文的中心论点是“”。为了论证这一中心论点，文章的前半部分极力渲染，铺写秦始皇统一天下的赫赫之威。从双方攻守之势的对照中，突出所向披靡的力量，也隐含其的败因。文章的后半部分通过多组，揭示了秦从极盛而一统天下到迅速的历史事实，突出了“ ”这一中心，说明的向背决定了历史前进的方向。 6.下列句子中没有通假字的一项是 A.孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策 B.而倔起阡陌之中 C.蹑足行伍之间 D.百有余年矣 7.请选出句中没有词的活用现象的一项 A.会盟而谋弱秦 B.追亡逐北 C.天下云集响应 D.始皇既没，余威震于殊俗 8.下列句子中，句式不同于其他三句的一句是 A.南取百越之地，以为桂林、象郡 B.委命下吏 C.铸以为金人十二 D.陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也 9.对比是议论文中最常见的一种论证方法，请简述对比手法在本文中所起的作用。 为了使文章主旨鲜明显豁，具有无可辩驳的说服力，
《过秦论》课后练习含答案
《过秦论》课后练习 一、基础巩固 1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是() A．膏腴 (y ú)雍州(Yōnɡ) 藩篱(pān) ．．． B．锋镝 (d í)辅佐(zuǒ)氓隶(m?nɡ)．．． C．囊括(l ánɡ)连衡(h?nɡ) 谪戍(shù)．．．D．盟约(m?nɡ)肥饶(ráo)猗顿(qí)．．． 2．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是亡矢遗镞 (z ú) ． 一夫作难 (n àn) ． 度长絜大(qia) ． 俯首系颈 (j īnɡ) ． () A．务耕织，修守战之具务：从事 ． B．惠文、武、昭襄蒙．故业，因遗策蒙：遭受 C．秦无亡矢遗镞之费．费：耗费 D．振长策而御宇内振：举起 ． ★3.( 对应本课“重难突破”第 7 题) 从词类活用的角度看，下列句中加点词归类正确的一项是 () ①外连衡而斗诸侯②有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意 ．．．． ③诸侯恐惧，会盟而谋弱秦④然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人 ．．． ⑤焚百家之言，以愚黔首⑥序八州而朝同列 ．． ⑦天下云集响应，赢粮而景从 ．． A．①⑤ / ②⑦ / ③⑥ / ④B．①③⑤ / ②④/ ⑥⑦ C．①③⑤⑥ / ②⑦ / ④D．①⑤⑥ / ②⑦ / ③④ 4．下列语句中加点的“之”字用法归类正确的一项是() ①秦孝公据崤函之固②北收要害之郡 ．． ③有宁越 ,, 之属为之谋④齐明,,乐毅之徒通其意 ．． ⑤焚百家之言⑥沛公引兵之薛⑦当是时也，商君佐之 ．．．A．①②③ / ⑤⑦ / ④⑥B．①③④ / ⑤⑦ / ②⑥ C．①②⑤ / ③⑦/ ④/ ⑥D．①②④ / ③⑥ / ⑤⑦ 5．下列句子中，句式不同于其他三项的一项是() A．南取百越之地，以为桂林、象郡 B．委命下吏 1
过秦论基础知识练习及答案
过秦论检测练习 一、通假字 1、约从离衡（通“横”） 2、合从缔交（通“纵”） 3、倔起阡陌之中（通“崛”） 4、赢粮而景从（通“影”） 5、百有余年（通“又”） 6、孝公既没（通“殁”） 7、威振四海（通“震”）8、倔起阡陌之中（通“崛”：突然兴起）9、锄櫌棘矝 二、古今异义（古/今） 1、于是秦人拱手而取西河之外（因河为池）（古:黄河今:泛指河流） 2、赢粮而景从（古:担负今:输赢的“赢”） 3、山东豪俊并起（古:崤山以东今:指山东省） 4、流血漂橹（古:盾牌今:划船的工具） 5、九国之师（古：军队今：军队的一个编制单位） 6、金城千里:古：坚固的；金属今：黄金 7、不爱珍器重宝肥饶之地：古：吝惜今：喜欢 8、才能不及中人：古：普通人、一般人今：中 三、词类活用 （一）名词作动词 1、序八州而朝同列（招致） 2、履至尊而制六合（登上） 3、然陈涉瓮牖绳枢之子（用破瓮作/用草绳系） 4、子孙帝王万世之业也（称帝当王） 5、将数百之众（率领） （二）名词作状语 1、席卷、包举、囊括（像席子、包裹、布袋一样） 2、内立法度，南取汉中（在国内、向南） 3、天下云集响应（像云一样、像声音一样） 4、赢粮而景从（像影子一样） （三）动词作名词 追亡逐北（逃跑的人/溃败的军队） （四）动词作状语 争割地而赂秦（争着） （五）动词的使动用法 1、约从离衡（使……离散） 2、序八州而朝同列（使……朝拜） 3、外连横而斗诸侯（使……争斗） 4、却匈奴七百余里（使……退却） 5、山东豪俊遂并起而亡秦族（吞二周而亡诸侯矣）（使…灭亡） 6、流血漂橹（使…漂起）（六）形容词作名词 1、秦孝公据崤函之固（坚固的地势） 2、因利乘便（有利的形势） （七）形容词作动词 1、且夫天下非小弱也（变小，变弱） 2、尊贤而重士（敬重、看重） （八）形容词的使动 1、会盟而谋弱秦（以弱天下之民）（使……弱，削弱） 2、以愚黔首（使……愚蠢） 3、废先王之道（使……作废） 四、文言句式 （一）省略句 1、南取百越之地，以（之）为桂林、向郡 2、铸以（之）为金人十二 3、威振（于）四海 4、倔起（于）阡陌之中 5、身死（于）人手 6、委命（于）下吏 （二）状语后置句 1、谪戌之众，非抗于九国之师也。 2、陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也。 （三）宾语前置句 1、陈利兵而谁何。 2、崤函之固，自若也。 （四）判断句 1、然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。 2、仁义不施而攻守之势异也。 （五）被动句 1、一夫作难而七庙隳。 2、为天下笑者，何也？ 五、一词多义（补充） 1．固 ①据崤函之固（险固，坚固，特指地势险要，城郭坚固，形容词用作名词） ②君臣固守以窥周室（牢固，顽强，形容词） ③然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固（固守的据点，屏障，名词） ④人固有一死（副词，本来） 2．因 ①因遗策（沿袭，动词） ②因利乘便（趁着，介词） ③因河为池（凭借，依据，介词） 3．亡 ①秦无亡矢遗镞之费（丢失，损失，动词） ②追亡逐北（逃亡，动词；此用作名词，指逃亡的军队） ③吞二周而亡诸侯（灭亡，动词；这里是使动用法，使……灭亡） 4．制 ①吴起、孙膑……赵奢之伦制其兵（统率，动词） ②秦有余力而制其弊（制服，动词） ③履至尊而制六合（统治、控制，动词） 5．兵 ①……赵奢之伦制其兵/ 行军用兵之道（军队，名词） ②收天下之兵/ 信臣信精卒陈利兵而谁何/ 斩木为兵（兵器，名词） 6．策 ①蒙故业，因遗策（策略、计策，名词） ②振长策而御宇内（马鞭子，名词） 7．致 ①以致天下之士（招引、招纳，动词） ②而致千里（动词，到达） ③致万乘之势（达到、获得，动词） 8．之 ①不爱珍器重宝肥饶之地/有席卷天下……之意/收天下之兵（的，结构助词） ②……赵奢之伦制其兵（这，指示代词）
过秦论测试题及答案
过秦论 一、选择题。每题3 分，共21 题。 1.选出下列加点字注音全部正确的一组 A.膏腴（y U）藩篱（f m）崤山（y a o）蒙恬（ti on） B.逡巡（q u n）锋镝（d i）蹑足（i P）墨翟（zh 0） C.谪戍（zh ?）鞭笞（ch i）黔首qi O n）囊括（n O n g） D.隳名城（hu i ）户牖y ou）棘矜（j i）赢粮y n） 2.下列句子中书写全对的一句是 A.当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸候。 B.秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。 C.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨。 D.蹑足行伍之间，而崛起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦。 3.对加点的词语解释不正确的一项是 A.不爱珍器重宝肥饶之地爱：吝惜。 B.委命下吏命：命令。 C.才能不及中人中人：平常的人。 D.—夫作难而七庙隳作难：起事、首倡。 4.下列哪一项不含通假字 A.蒙故业，因遗策 B.天下云集响应，赢粮而景从 C.合从缔交，相与为一 D.百有余年
5?对下列各句划线字用法归类正确的是 ①天下云集响应②外连衡而斗诸侯③却匈奴七百余里④履至尊而制六合⑤且夫天下非小弱也⑥序八州而朝同列⑦囊括四海⑧子孙帝王万世之业也 A.①②③/④⑧/⑤⑥⑦ B.①⑦/②⑥⑧/③④/⑤ C.①⑦/②③④⑤/⑥⑧ D.①⑦/②③⑥/④⑧/⑤ 6.下列说法不正确的一项是 A.周制：天子地方千里，出兵车万乘；诸侯地方百里，出兵车千乘。 B.后人常用“陶朱”作为富人的代称，陶朱就是范蠡，他帮助越王勾践灭吴。 C.敲扑是古代的刑具，长的叫“敲”，短的叫“扑”。 D.秦时，“山东”指崤山以东，即东方诸侯国。 7?选出对“南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡”句中划线词的运用解释正确的一种 A.句中加点词的意义都不一样，体现了作者用词的准确性。 B.加点词的意义都不一样，体现了作者语汇丰富。 C.加点词的意义都一样，体现了作者语汇丰富。 D.加点词的意义都一样，体现了作者用词富于变化，避免雷同，读来无呆板之感 8.下面一组翻译中哪一句最准确 A.振长策而御宇内译：举起长鞭来驱赶天下诸侯。 B.执敲扑而鞭笞天下译：拿着敲和扑这些刑具来鞭打天下百姓。 C.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱译：于是派蒙恬去筑守像篱笆一样重要的长城。 D.收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二译：收集天下的军队。把他们
过秦论课后练习题答案
参考答案 1.地理优势:“据崤函之固,拥雍州之地。”。政治雄心:“君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心”。基本国策:“内立法度,务耕织,修首战之具,外连横而斗诸侯”。 2.“南取汉中,西举巴、蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡”;“从散约败,争割地而赂秦。
秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹;因利乘便,宰割天下,分裂山河。强国请服,弱国入朝”。 3.秦始皇政策得实质:“执敲扑而鞭笞天下”。对外政策:“南取百越之地,以为桂林、象郡”;“北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里”。对内政策:“废先王之道……信臣精足陈利兵而谁何”。目得:保有“子孙帝王万世之业”。
4.社会地位低:“瓮牖绳之子,氓隶之人,而迁徒之徒”。才能不足:“才能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤”。兵员不多与兵器简陋:“率疲弊之 ,将数百之众”,“斩木为兵,揭竿为旗”。起义结果:“山东豪俊逐并起而亡秦族”。 5.从领袖得社会地位、武器、军队素质、用兵之道四个方面做对比。结论:“仁义不施
而攻守之势异也。” 1.这就是排比兼对偶得句式,同义词语得铺排表现出秦王朝崛起得锐不可当之势。 2.这就是一组对偶句式,两句一对偶,气势极盛。 3.这就是一组四字句并列得句式,其中有对偶,也有夸张,结构异同交错,气势充沛。 4.这就是排比兼对偶得句式,写秦始皇时之
强盛,气势酣畅。 5.这就是一组排比句,从四个方面进行对比,有一种不容置疑得力量。 度 音duó,量长短,计算 音duó,揣度,推测 音dù,制度,法度 音dù,限度,尺度
音dù,渡过,越过 要 音yāo,邀请 音yāo,适应 音yào重要,险要音yào简要 信 信用
过秦论课内阅读练习
《过秦论》课内阅读练习 一、阅读下列文段，完成练习题。 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也！ 1．下列句中加点的词解释错误的一项是( ) A．履至尊而制六合最尊贵的位置，此处指帝位。 B．焚百家之言，以愚黔首言论，这里指著作 C．收天下之兵聚之咸阳兵器 D．然后践华为城，因河为池水池，池塘 2．下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（） A．振长策而御宇内锲而不舍，金石可镂 B．以为桂林、象郡作《师说》以贻之 C．临不测之渊以为固邻国之民不加少 D．天下已定学不可以已 3．下列说法不符合原文的一项是（） A．秦始皇不仅消灭了各国诸侯，而且继续扩大版图，创建了史无前例的大帝国。B．“胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨”这就意味着秦从此转入攻势。C．秦始皇愚民、弱民、防民的目的是以“关中之固，金城千里”来确保“子孙帝王万世之业”。 D．这段文字义正词严，充分揭露了秦始皇的暴虐无道，为本文结句“仁义不施而攻守之势异也”张本。 4．对下列加点的文言词解释不正确的一项是 A．今逐客以资敌国，损民以益仇。资：资助，帮助 B．奋六世之余烈。烈：威烈 C．勤苦如此,尚复被水旱之灾。被：遭受 D．备他盗之出入与非常也。非常：意外变故
过秦论测试题及答案
过秦论 一、选择题。每题3分，共21题。 1.选出下列加点字注音全部正确的一组 A.膏腴（yú）藩篱（fān）崤山（yáo）蒙恬（tián） B.逡巡（qūn）锋镝（dí）蹑足（niè）墨翟（zhái） C.谪戍（zhé）鞭笞（chī）黔首（qián）囊括（nánɡ） D.隳名城（huī）户牖（yǒu）棘矜（jí）赢粮（yín） 2.下列句子中书写全对的一句是 A.当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸候。 B.秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。 C.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨。 D.蹑足行伍之间，而崛起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦。 3.对加点的词语解释不正确的一项是 A.不爱珍器重宝肥饶之地爱：吝惜。 B.委命下吏命：命令。 C.才能不及中人中人：平常的人。 D.一夫作难而七庙隳作难：起事、首倡。 4.下列哪一项不含通假字 A.蒙故业，因遗策 B.天下云集响应，赢粮而景从 C.合从缔交，相与为一 D.百有余年 5.对下列各句划线字用法归类正确的是 ①天下云集响应②外连衡而斗诸侯③却匈奴七百余里④履至尊而制六合⑤且夫天下非小弱也⑥序八州而朝同列⑦囊括四海⑧子孙帝王万世之业也 A.①②③/④⑧/⑤⑥⑦ B.①⑦/②⑥⑧/③④/⑤ C.①⑦/②③④⑤/⑥⑧ D.①⑦/②③⑥/④⑧/⑤ 6.下列说法不正确的一项是 A.周制：天子地方千里，出兵车万乘；诸侯地方百里，出兵车千乘。 B.后人常用“陶朱”作为富人的代称，陶朱就是范蠡，他帮助越王勾践灭吴。 C.敲扑是古代的刑具，长的叫“敲”，短的叫“扑”。 D.秦时，“山东”指崤山以东，即东方诸侯国。 7.选出对“南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡”句中划线词的运用解释正确的一种 A.句中加点词的意义都不一样，体现了作者用词的准确性。 B.加点词的意义都不一样，体现了作者语汇丰富。 C.加点词的意义都一样，体现了作者语汇丰富。 D.加点词的意义都一样，体现了作者用词富于变化，避免雷同，读来无呆板之感。 8.下面一组翻译中哪一句最准确 A.振长策而御宇内译：举起长鞭来驱赶天下诸侯。 B.执敲扑而鞭笞天下译：拿着敲和扑这些刑具来鞭打天下百姓。 C.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱译：于是派蒙恬去筑守像篱笆一样重要的长城。
中职语文拓展模块《过秦论》练习题
《过秦论》练习题 阅读下列文言文,回答后面问题。 且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也、，试使山东之国与陈涉度长絮大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也?仁义不施而攻守之势异也。 1．①本段文字及上一段文字进行了哪些方面的对比？②从全文看还进行了哪些对比？③作者进行这种对比的目的是什么？ ①_____________________________ ②_______________________________ ③__________________________________ 2．“仁义不施而攻守之势异也”的含义是 ________________________________ 参考答案：1．①陈涉与秦的对比；陈涉与九国的对比。②秦本身先强后弱、先盛后衰、先兴旺后灭亡的对比；秦与九国的对比。③通过对比揭示主旨：仁义不施而攻守之势异也。2．秦夺取全国政权的时候，处于攻势，可以凭借武力，而统一中国以后，处于守势，则必须施行仁义。秦得天下后不施行仁义，灭亡是必然的结果。 ************** 漫淡哈雷彗星(节选) 1871年；英国人威廉在《中国彗星》一书中指出：《春秋传》记载的“鲁文公十四年秋，彗星入北斗”是哈雷彗星的最早记载。鲁文公十四年相当于公元前613年。 有关彗星出现时间的记载是否还可以往前推呢?大致可以追溯到武王伐纣的年代。据《淮南子·兵略训》载：武王伐纣，向东方迎着木星进军，到汜时下起