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三年级英语期末复习总结

三年级英语期末复习总结第一单元句型总结：

1.What is your name ? My name is Jenny .

你叫什么名字？我的名字是珍妮

2.What is his name? His name is Danny .

他叫什么名字？他的名字是丹尼

3.What is her name? Her name is Jenny.

她叫什么名字？她的名字是珍妮

4.I live is China / Canada / Shi Jiazhuang.

我住在中国加拿大石家庄

5.This is a boy, his name is Danny, he is my friend.

这是一个男孩他的名字是丹尼他是我的朋友

6.This is a girl, her name is Jenny, she is my friend.

这是一个女孩她的名字是珍妮她是我的朋友

7.This is a teacher ,she is my teacher .

这是一个老师她是我的老师

8.What’s this ? It’s a desk. It’s a chair. It’s a book

这是什么？它是一个桌子它是一把椅子它是一本书

9.How are you ? I ’m fine,thanks . Fine ,thank you !

你好吗？谢谢好谢谢你

10.Nice to meet you ! Nice to meet you ,too.

见到你很高兴我也见到你很高兴

11.Where is my book? I don’t know

我的书在哪里呢？我不知道

12.Where is his book? I don’t know .

他的书在哪里呢？我不知道

13.Where is her book? I don’t know

她的书在哪里呢？我不知道

14.Where is the school? There it is

学校在哪里呢？它在哪里

15.May I have one book? Sure

我可以有一本书吗？当然

16.May I have two books ? Sure

我可以有两本书吗？当然

17.No books for me

我没书了

18.Show me an apple .

给我看一个苹果

19.See you later Goodbye Bye

一会见再见再见

20.How many books do you have? I have three books

你有多少本书？我有三本书

第二单元句型总结：

1.Her name is Jenny , she is a girl ,she is my friend .

她的名字是珍妮她是一个女孩她是我的朋友

2His name is Danny , he is a boy, he is my friend

他的名字是丹尼他是一个男孩他是我的朋友

3. This is Jenny, she is my friend .

这是珍妮她是我的朋友

4.What colour is it ? It’s black

它是什么颜色？它是黑色的

5.Where is your yellow marker ?

你的黄色水彩笔在哪里呢？

6.Let’s play hide and find

让我们玩藏猫猫的游戏吧

7.I’ll hide your yellow marker

我将要藏了你的黄色水彩笔

8.I have a new pencil

我又一个新铅笔

9.Let’s look

让我们看看

词组积累：

in the desk on the desk under the desk how many what colour sit down 在桌子里在桌子上在桌子下多少什么颜色坐下hide and find in my hat sing s song cut with scissors write with pencils 藏和找在我的帽子里唱一首歌用剪刀剪用铅笔写字

draw with markers walk to school open the window close the door

用彩笔画画步行去学校打开窗户关上门

look down look up reach up reach down jump up jump down

看下看上举高摸低跳上跳下

point up point down in your desk

指上指下在你的桌子里

如何介绍你的朋友给大家认识？

介绍男孩：

This is my friend. He is a boy . His name is Danny. He is six .

这是我的朋友他是一个男孩他的名字是丹尼他六岁了

介绍女孩：

This is my friend, she is a girl , she is Jenny ,she is five .

这是我的朋友它是一个女孩它是珍妮她五岁了

第三单元句型总结：

1.How do you feel? I feel sad I feel happy I feek tired

你感觉怎样？我觉得悲伤我觉得开心我觉得累

2.Do you feel sad? Yes , I feel sad ,too.

你感觉悲伤吗？是的，我也感觉悲伤

3.This is cool That is warm This is hot That’s cold

这是凉爽的那是暖和的这是热的那是冷的

4.Look at your hair Look at your eyes

看你的头发看你的眼睛

5.My hair is black / blond / brown/ red

我的头发是黑色的金黄色棕色红色

6.What colour are your eyes? My eyes are blue / black/ green/ brwon

你的眼睛什么颜色的？我的眼睛是蓝色黑色绿色棕色

7.What do they look like ?

他们长得怎样？

8.What does she lool like ? She is beautiful

她长得怎样？她是漂亮的

10.What does he look like ? He is handsome

他长得怎样？他是英俊的

11.What does she look like ? She is pretty

她长得怎样？她是可爱的

12.How are you today ? I have a headache

你今天好吗？我耳朵疼

13.Are you okay ? I feel sick

你好吗？我感觉恶心难受

14.Let’s see a doctor .

让我们看医生吧

15.I have a headache I have a stomachache I have an earache

我头疼我肚子疼我耳朵疼

16.What’s the matter ? I cut my knee I cut my finger

怎么了？我切了我的膝盖我切了我的手指

17.I hurt my head 我伤了我的头

词组：

feel happy feek sad feek sick feel tired clap your hands stamp your foot

感觉开心感觉悲伤感觉难受感觉累鼓掌跺脚

sit and cry fan your face go to sleep wave your arm shake your leg

坐下哭扇你的脸去睡觉舞动胳膊晃你的腿

left or right in or out long hair short hair curly hair straight hair

左或者右里或者外长头发短头发卷头发直头发

big ears little feet big feet little ears long arms short legs long legs

大耳朵小脚大脚小耳朵长胳膊短腿长腿

have stomachache have a headache have an earache cut my knee cut my finger 肚子疼头疼耳朵疼痛切膝盖切手指

see a doctor 看医生

第四单元句型总结？

1.What are they doing ? They ‘re singing

他们在干什么？他们在唱歌

2.What is she doing ? She is crying

她在干什么？她在哭。

3.What is he doing ? He is laughing

他在干什么？他在大笑

4.This is LiMing’s famliy This is Jenny ‘s family

这是李明的家庭这是珍妮的家庭

5.They have one son : me

他们有一个儿子：我

6.My family lives in China

我家住在中国

7.We are a happy family I am short I am tall

我们是开心的一家人我矮我高

8.I love my family

我爱我的家人

9.This is my sister, her hair is very red, she is pretty .

这是我的妹妹她的头发非常红她是可爱的

10.This is my brother ,he is a police officer,he is very tall, he is handsome .

这是我的哥哥它是一名警察他非常的高他是英俊的11.How old are you ? I am ten years old .

你多大？我十岁

12.How old is she ? She is nine years old .

她多大？她九岁了

13.How old is Jenny? She is five years old . She is very young .

珍妮多大？他五岁她非常小

14.Happy birthday to you ! Thanks Thank you!

祝你生日快乐谢谢谢谢你

15.This gift is for you ! Thank you Thanks ! How nice !

这个礼物是给你的谢谢你谢谢多漂亮呀

16.Today is my birthday !

今天是我的生日

17.What are they doing ? They are standing / takling / cutting / sitting 他们在干什么？他们在站着说话切割坐着18.I feel too sick to go to school .

我感觉太难受了不能去上学

19.You should go to bed

你应该上床睡觉

20.I feel much better now

我现在感觉好多了

21.Thanks Thank you / You’re welcome

谢谢谢谢你不客气

22.What’s the matter with you? I hurt my finger.

你怎么了？我伤了我的手指头

第一单元和第四单元词组：

live in your name my name her name his name Jenny’s name What’s 住在你的名字我的名字她的名字他的名字珍妮的名字什么是This is that is a boy a girl a teacher thank you I don’t know

这是那是一个男孩一个女孩一个老师谢谢你我不知道

My book his book her book one book two books show me

我的书他的书她的书一本书两本书给我看

See you later how many a pen a pencilbox my father his mother

一会见多少一支钢笔一个铅笔盒我的父亲他的母亲

Her sister one son my family his family a student a happy family

她的姐姐一个儿子我的家庭他的家庭一个学生一个幸福的家庭My birthday your birthday his birthday her birthday

我的生日你的生日他的生日她的生日

小学三年级英语知识点总结归纳

小学三年级英语:知识点归纳知识归纳是一个不错的学习计划，把知识归纳总结可以帮助自己更方便学习提高效率，减少许多不必要的时间。下面就一起来看看归纳的知识点吧！希望同学们可以学习一下！一、单词 Unit1学习文具：pen（钢笔）pencil（铅笔）pencil-case（铅笔盒）ruler （尺子）eraser（橡皮）crayon（蜡笔）book（书）bag（书包）sharpener （卷笔刀）school（学校） Unit2身体部位：head（头）face（脸）nose（鼻子）mouth（嘴）eye （眼睛）leg（腿）ear（耳朵）arm（胳膊）finger（手指）leg（腿）foot（脚）body（身体） Unit3颜色：red（红色的）yellow（黄色的）green（绿色的）blue （蓝色的）purple（紫色的）white（白色的）black（黑色的）orange （橙色的）pink（粉色的）brown（棕色的） Unit4动物：cat（猫）dog（狗）monkey（猴子）panda（熊猫）rabbit（兔子）duck（鸭子）pig（猪）bird（鸟）bear（熊）elephant （大象）mouse（老鼠）squirrel（松鼠） Unit5食物：cake（蛋糕）bread（面包）hotdog（热狗）hamburger （汉堡包）chicken（鸡肉）Frenchfries（炸薯条）coke（可乐）juice（果汁）milk（牛奶）water（水）tea（茶）coffee（咖啡）

Unit6数字：one（一）two（二）three（三）four（四）five（五）six（六）seven（七）eight（八）nine（九）ten（十）doll（玩具娃娃）boat（小船）ball（球）kite（风筝）balloon（气球）car （小汽车）plane（飞机）二。对话、 1、向别人问好应该说——A：Hello！（你好！） B：Hi！（你好！） 2、问别人的名字应该说-——A：What‘syourname？你的名字是什么？ B：Myname‘sChenJie.我的名字是陈洁。 3、跟别人分手应该说——A：Bye.\Goodbye！（再见） B：Seeyou.（再见）\Goodbye.（再见） 4、A：Ihaveapencil\bag\ruler我有一只铅笔\书包\尺子。 B：Metoo.我也有。 5、早上相见应该说-——A：Goodmorning.早上好！ B：Goodmorning！早上好！ 6、下午相见应该说——A：Goodafternoon！下午好！ B：Goodafternoon！下午好！ 7、跟新朋友第一次见面——A：Nicetomeetyou！见到你很高兴。 B：Nicetomeetyou，too！见到你也很高兴！ 8、A：Let‘sgotoschool！让我们一起去上学！ B：OK！好的。

三年级英语上学期工作总结

三年级英语上学期工作总结三年级英语上学期工作总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们好好写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是为大家整理的三年级英语上学期工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。三年级英语上学期工作总结1 担任三年级两个班的英语教学和三二班的副班主任已经快一个学期了，虽然取得了一些成绩。但还是有一些需要改进的地方，我愿意陪伴你们变成最好的自己。学习上三年级是孩子初接触英语，为了培养学生的学习兴趣，我努力把课上的生动有趣，激发学生学习积极性。日常我要求学生刻意练习英语思维，用英语给我打招呼，站路队的时候唱英文歌曲，回家给家人得瑟学过的英语，我们需要在非英语环境中“刻意练习”。在家庭作业上，我请家长在家多帮助鼓励孩子，让孩子保持学习动机。孩子们在家长的配合下，每天通过完成听力，跟读，背诵作业，加上每单元一次的小测验，训练孩子们地做题技巧，及时发现问题，进行反馈。大部分孩子对知识掌握比较牢固，期中的成绩考的不错。三一班整体作业完成质量较高，家长配合度高。三二班学生学习上，

习惯上都有了明显的进步，作业完成的质量大大提高，成绩也稳步提升，两个班越来越接近试有进步，优秀人数增加，但是低分的比较多。对于几个学困生和依冉，王睿，焦浩臻等上课经常提问，关注，学习上也有了明显的提升。复习在复习阶段，为了缓解孩子频繁考试的疲倦，让复习的形式多样化。我对每单元的重点词汇和句型进行提炼，对于学生经常弄混淆的几个单词Head和hand，ear和eye，编写成歌谣，每次课前说唱练习。进行看图片说单词，词组，造句闯关大赛，课前听写字母表比赛等。通过试题发现学生对个别字母手写体和笔顺的掌握，还是不牢固。在每天跟读课文习惯养成基础上，实行字母书写养成计划。每天回家唱一遍字母歌，默写一遍字母。对照课本上的规范写法自查，如果有写错的就规范抄写一遍。坚持到期末。加强字母默写和反馈，争取字母不出错。为接下来的单词学习，打下良好的基础。在学校我不定期的抽查默写情况，进行字母默写测试。鼓励学有余力的孩子挑战记单词。考试对于考试，我一直跟学生说，所有的东西都是身外之物，只有学到自己脑子里和心里的知识，才是自己最大的财富，考试的时候一定要靠自己努力把每一道题都写上，但是一定不能抄袭。抄袭的分数是毫无意义的。为了鼓励你们把知识都掌握牢固，我给每次考一百分的

2019年小学三年级英语期末工作总结两篇

2019年小学三年级英语期末工作总结两篇转眼间，本学期的英语科教学工作已经圆满结束:学生英语听、说、读、写能力都得到有效的训练，并在期末水平测试中取得了较好的成绩。总结本学期教学工作成功的原因，主要在于成功地运用新课程改革理念，以课堂教学为中心，在课堂教学中不断创新，想方设法提高课堂效率;在课堂中提高语言信息输入的质量，推动学得与习得的结合，让学生更好地用英语表达、交际，培养学生的创新精神。一、营造创新氛围激发创新思维培养学生的创新思维。我们不但要遵循上课的规律去引导学生，传授知识，还要艺术地运用有声语言和身势语言，培育积极民主的课堂气氛，创设一种新型的师生关系，使课堂更自由开放，更富有情境性。我们采用了多种方法，通过多种途径，引导和激励学生的主动参与，锐意创新。在教学过程的设计和安排要注意发挥学生的主体性，尊重学生的独立人格，激发学生的探究欲望，培养学生积极求异的思维能力，想方设法培养其独立获得知识，创造性运用知识的能力。让学生在轻松和谐的课堂氛围中既掌握了知识，又感受了英语教学的乐趣，激发了他们的创新思维。二、巧设创新探索机会在语言实践情境中创新我们要善于挖掘教材中蕴含的创造性因素，努力为学生创设语言实践的情境，抓住课文中的重点句型，精心设计练习，引发学生的求知欲望，激发学生的学习兴趣，给予每位学生参与的机会，让学生积极运用所学知识，把课文语言转化成自己的语言。

创设语言情境，让学生置身于这样的情境中，使他们产生强烈的交流欲望，让他们想尽办法运用语言相互沟通，这时我们把他们急需的英语教给他们，他们就会运用所学的知识，编成各种对话。三、创新教育技能培养学习兴趣教学技能掌握的好坏将直接影响到外语教学的效果。熟练使用现代化教学手段是一个新世纪外语教师所具备的基本能力。现代化教学手段不再是单一的教具，而是多媒体。多媒体技术能把教学内容的图像、图形、声音、文字、动画等多种形式生动、直观地呈现出来，有助于培养学生的学习兴趣，提高学习效率。一学期的教学使我们深深地认识到：课堂教学的创新需要不停地丰富专业、个人知识，提高业务能力，对国内外各种传统的和新潮的教学、教法，知已知彼，能够融会贯通，在具体的教学过程中，要针对每一课的不同特点，为自己的学生设计最佳方案，营造一个宽松、民主、和谐的氛围，让学生在学习中学会如何去获得知识的方法，以达到培养创新的意识，提高创新能力的目的，促使学生成为新世纪所需的人才。小学三年级英语工作总结本学期是我担任小学英语教学工作的第一个学期。在小学英语教学方面可以说是毫无经验。我一直认为小学英语教学是小菜一碟。事实上，不是如此而已。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。

三年级上册英语知识点归纳

三年级上册英语知识点归纳一、26个字母手写体：二、英语中有五个元音字母，分别是：Aa、Ee、Ii、Oo、Uu.其它21个都是辅音字母。以元音开头的名词，表示有一个的时候，在前面加an,例如：an eye一只眼睛,an ear一只耳朵。以辅音开头的名词，表示有一个的时候，在前面加a, 例如：a dog一只狗，a hand一只手。三、通常情况下，单个的单词书写时要小写，例如：good 好的。也有部分单词书写时第一个字母要大写，比如人名、地点等单词书写时，第一个字母要大写。例如：Ms 女士,Aki阿基,Beijing北京等。也有单词不管什么时候都要大写，例如：OK好的，里面的2个字母都要大写。

四、我们要知道下面的词的原形及缩写形式： 1）I’m=I am 我是2）name’s=name is 名字是3）what’s=what is 是什么4)let’s=let us让我们 5)that’s=that is 那是6)he’s=he is他是 7)she’s=she is 她是8)who’s=who is是谁 9)don’t=do not不10)isn’t=is not不是五、单词归类： 1）时间：morning早上,afternoon下午,evening傍晚,night晚上2）家庭成员：mum妈妈,dad爸爸,grandma奶奶, grandpa爷爷,father父亲,mother母亲, sister姐妹,brother兄弟,aunt阿姨,uncle叔叔3）身体部位：face脸,eye眼睛（单数）,eyes眼睛（复数）, hand手,hands手（复数）,hair头发, nose鼻子,ear耳朵,ears耳朵（复数）,foot脚, feet脚（复数）,head头,mouth嘴巴,leg腿, legs腿（复数）,tooth牙齿,teeth牙齿（复数）4）形容词：good好的,fine好的,nice好的,new新的, pretty漂亮的,old老的,cute可爱的,thin瘦的, strong强壮的,young年轻的,tall高的,tidy正确的5）学习用品：ruler尺子,pencil铅笔,bag书包、袋子, pen钢笔,book书,rubber橡皮，box盒子

三年级英语工作总结

三年级英语教学工作总结黄寨子小学范睿这学期我担任三年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感。在教学中我坚持踏踏实实的工作态度，坚持面向全体，因材施教的原则扩大知识面。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期三年级英语的教学工作总结如下：一、认真备课上课，扎实推进课堂教学开学初，我认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课。积极参加科组活动和备课组活动，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态，以轻松、认真的姿态去面对学生。二、讲求方法，丰富课堂。在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多运用。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在课堂上，我发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就

自然能够吸引住学生。三、挖掘学生潜力，培养学生自信心。德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后，我就给予他们鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。在课堂交流中，少批评，多表扬；少指责，多鼓励，努力找到学生的优点，常以“Very good!”、“Great!”、“Excellent!”、“Well done!”、“You are very clever!”等等来鼓励他们的积极参与,充分唤起他们说英语的自豪感。四、注重过程评价，调动学生积极性在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式调动了学生学习英语的积极性。我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。五、培优补差，认真做好课外辅导工作我在教学中很注重后进生的转化工作，采用了“一帮一”的方法，同时，在课堂上，多提问成绩差的学生，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追赶他人，把成绩赶上来。在整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，

小学三年级英语上册期末复习计划

小学三年级英语上册期末复习计划文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

小学三年级英语上册期末复习计划一.复习目的本学期期末英语复习的目的是通过对本学期知识的整理与复习，帮助学生对所学知识进行归纳和总结，加深学生对所学词汇、日常用语、句型和语音知识的理解和记忆，提高期末考试成绩，为学生后续学习奠定较为坚实的基础。二.复习内容 1、26个英文字母大小写和五个元音字母读写。 2、三会，四会单词。 3、三会句型。语法：不定冠词a/an的用法三、复习措施（一）全面复习抓基础，帮助学生全面系统地复习所学过的知识。 1．过好单词关。单词是学习英语的基础，针对农村学生中存在的基础差、习惯差的现状，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。（1）按词汇表复习单词。（2）按词性归类复习单词。通过两周多时间逐步培养学生积极主动的单词识记习惯和能力，通过教师的督促指导，力争是每一名学生过好单词识记关，牢固掌握课本中二会和三会单词的读写。 2．过好短语关。词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习单词的同时一起复习词组让学生在复习单词的同时掌握词组构成的规律。 3．过好日常交际用语关。日常用语是本册课本学习的重点，也是考试的考点。每单元都有几句日常用语，从见面打招呼的不同说法到吃东西，祝愿语等，要让学生掌握不同用语

的使用条件和场合，指导学生在语境中复习并熟记他们的读写。在教师讲解的基础上让学生做好读写巩固练习。 4、过好句子关。句子是学习英语的重点。本期学生学习了一些句子，但还掌握的不好，不会读不知道意思的很多，大学习的句子都很简单，在学生记住单词后，在进行句子的强化训练。同时将语法知识渗透到句子学习中进行巩固掌握。（二）以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。（三）不要把复习课仅作为练习课。注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。因为我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复习中，并能在复习中取得进步。（四）注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同层次的提高和收获。充分利用学生资源，在班中建立一帮一补习小组。让优生利用在校时间为差生补课，教师给每个需补课的孩子指定互助对象，指出需要补习的内容，发放适合其程度的复习用卷，使每位学困生能够在短时间内有所提高。（五）精心设计复习教案和练习题，命制测试题，保证两次阶段性检测，查缺补漏，督促学生有效复习。四、复习安排表：三年级上册复习安排表

三年级上英语知识点归纳总结

英语（三年级上册）重要知识点归纳总结一. 26个英文字母的正确认读和正确规范占格书写。字母Gg 和Jj 的发音、Ii 和Rr 的发音易混淆。 Bb 和Dd 、Pp 和Qq Ii 和LI 的外形容易混淆，尤其是它们的小写。Cc 的发音容易读错。能准确认读并书写五个元音字母：Aa , Ee , Ii , Oo ,Uu 的大小写。二. Miss, Mr , Mrs 这三个词的准确认读及听辨。 Mr （先生），指男性Miss （小姐）、Mrs （夫人、太太）指女性这要涉及到“人称代词”的选择及图片的选择。例如：选择题（）This is Mr Li. _____ is tall and thi n. B. He C. She 因为Mr Li 是男的，所以，下文的代词应该用 he （他）,又因为这个代词在句首, 所以要大写首字母。因此，这道题应该选择 B. 三. be 动词在一般现在时中的三种形式 am, is ,are 2. He / She is my frie nd. He /She is tall a nd thn.连着 he/she/it 1.1 am Peter 」 ama boy. J I 用 am, you 用 are My mother is beautiful. 不可数用is This is my is cool. （可数）单数is,复数are Sally is my sister. She is lovely. 3. You are a girl .You are beautiful . 变疑问，be 提前肯定回答不缩写

Kitty and Alice are good friends. 否定be后加not 4. My eyes are big. My hair is long.

小学三年级英语工作总结(最新篇)

小学三年级英语工作总结小学三年级英语工作总结音乐 | 美术篇一：三年级英语教学工作总结在本学期的教学中，我深感教小学英语之难、之累。因此，我严格教学策略的要求，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语课堂课堂教学的新方法。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：一、备课。在教学中，认真备课，认真编写教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改进教学方法;在传授学生知识的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;对他们进行思想品德教育，教育优生帮助后进生。二、上课。在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教

学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。三、批改作业。学生的作业总是及时批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难问题，提高了教学质量。四、听力。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。五、自身的学习。鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但也存在不足，如课堂操作欠灵活，尤其是后进生工作，做的不够，以致于个别学生成绩不理想。总之，由于本人缺少小学英语教学经验，致使学生本学期成绩，参差不齐。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，更多向其他老师学习，争取让学生都能有新的提高，都能迈上一个新台阶。篇二：三年级英语教学工作总结本学期，我担任小学三年级英语教学，半年来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我努力实施课堂改

小学英语三年级期末工作总结

小学英语三年级期末工作总结 Revised on November 25, 2020

三年级小学英语教学工作总结周敏时间飞逝，转眼一个学期已经过去。回顾本学期的教学工作，有收获,也有不足。本学期我担任三年级的英语教学工作，我始终坚持课前认真备课，课堂用心教学，努力创设小学英语快乐课堂。小学阶段英语教学中激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心是非常重要的。在英语课堂教学中，创设良好的学习氛围、激发学生的学习兴趣是教学工作的重要环节。下面结合教学实践，我把本学期的教学工作总结如下：一、在备课方面面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，提前一周备课并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好知识的信心。二、在授课时关注全体学生第一、在课堂上，认真授课，采用多媒体教学及运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂。

第二、在批改作业方面。学生的作业总是及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及课文对话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。三、不足之处由于工作经验不足，走了一些弯路，加上时间和精力有限，面对的学生较多，在课堂上，对于每个学生的的关注可能还不够，对于小学的心理掌握也不太有经验，在经后的工作中，我将加强对于每个同学的监督，保证每个同学都跟上进度，不落下任何一个有进取心的学生。总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也得到家长的认可。

人教版pep三年级英语上册期末总复习试题

PEP 小学英语总复习三年级(上)英语测试听力部分（30分）一、听录音, 选出你所听到的单词（10分） ( ) 1. A. pen B. pencil C. pencil-case ( ) 2. A. head B. hand C. hello ( ) 3. A. bird B. bear C. boat ( ) 4. A. cake B. Coke C. coffee ( ) 5. A. elephant B. eraser C. crayon ( ) 6. A. eye B. ear C. eight ( ) 7. A. body B. bird C. bread ( ) 8. A. rabbit B. red C. ruler ( ) 9.A.face B. finger C. foot ( )10.A. purple B. pink C. pig 二、听录音,根据问句选答语（10分） ( ) 1. A. thank you. B. I ’m fine, thank you. ( ) 2. A. Fine, thank you. B. I ’m nine. ( ) 3. A. Nice to meet you, too. B. Hello. ( ) 4. A. OK! B. Me, too. ( ) 5. A. Good afternoon. B. Good morning. 三、听录音, 排顺序（10分） ( ) Nice to meet you. ( ) Hi, Mom! ( ) Good afternoon. ( ) Hi! ( ) Nice to meet you, too. ( ) Good afternoon, Mike. ( ) Mom, This is Mike. 四、听录音，判正误。（10分）认真观察下面的5幅图画，请你按照所听句子的顺序，选出对应的图画，并将该图画的字母标号写在题下横线上。 1、 2、 3、 4、 5、笔试部分（50分）四、找出下列每组单词中不同类的单词（10分） ( ) 1. A. mouth B. mouse C. monkey ( ) 2. A. body B. blue C. black ( ) 3. A. bread B. crayon C. cake ( ) 4. A. pink B. purple C.plane ( ) https://www.wendangku.net/doc/8c17590637.html,k B.tea C.chicken （）1、A 、car B 、plane C 、water ( )2、A 、rabbit B 、red C 、panda ( )3、A 、seven B 、milk C 、eight ( )4、A 、hamburger B 、hot dog C 、colour ( )5、A 、school B 、bag C 、book 五、根据图片选择相应的单词。（5分） A. finger B.plane C.bird D.school E.squirrel . F.ball G . coffee H.chicken I.eraser J.sharpener 六、把下面的句子翻译成中文意思。（10分） 1、Here you are . ____________ _______

三年级英语基础知识总结点

Unit 1.Hello again！一．单词人称 1.she 她 2.he 他 3. my 我的 4.her 她的 5. his 他的 6.your 你的物品 1.blackboard 黑板 2.chalk 粉笔 3. chair椅子 4.pencil 铅笔 5.markers 水彩笔 6. glue 胶水 7. pen 钢笔 8. eraser 橡皮 9. paper 纸 10. pencil-case铅笔盒11. scissors 剪刀 12. desk 桌子地点 1. classroom 教室 2. library 图书馆 3. school 学校 4. gym 体育馆方位 1. on 在…..上 2. in 在….里 3. under 在….下边 4. above 在….的上方 5. below 在….下方 6. beside 在…旁边 7. behind 在….后边 8. in front of 在…前边数字 1.one 一 2. two 二 3.three 三 4.four 四 5. five 五 6.six 六 7.seven 七 8.eight 八 9.nine 九10.ten 十11.eleven十一12.twelve 十二13.thirteen十三 14.fourteen 十四 15.fifteen 十五 16.sixteen 十六17.seventeen 十七18.eighteen 十八 19.nineteen 十九 20.twenty 二十 21.twenty-one二十一22.twenty-two 二十二23.thirty 三十24.forty 四十25.fifty 五十26.sixty 六十 27.seventy 七十 28.eighty 八十29.ninety 九十 30.one hundred 一百动词短语 1.put in 放在…里 2.read a book 读一本 3.draw on the paper 在纸上画画 4.play ping-pong 玩乒乓球 5.write on the blackboard 写在黑板上二．重点句子： 1. How are you ? 你好吗？ Fine , thanks . 我很好，谢谢 2. Are you ready for school ?你准备好上学了吗？Yes . 是的。 3. ①What’s your name ? 你叫什么名字？My name is Danny . 我叫Danny 。 ②What’s her name ?她叫什么名字？Her name is Jenny . 她叫Jenny 。 ③What’s his name ?他叫什么名字？ His name is Steven . 他叫Steven 。 4. This is chalk/glue . 这是粉笔/胶水.（单数/不可数）These are pencils . 这些是铅笔。（复数）

小学三年级英语年度工作总结

小学三年级英语年度工作总结导读：工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析不足，从而得出引以为戒的经验。下面为大家带来小学三年级英语年度工作总结，希望能帮助到大家。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本年教学实践总结一下教学情况如下：在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。以上是我这年在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但也存在较多的不足，如课堂操作欠灵活，多媒体操作不熟练，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于成绩不理想。总之，由于本人缺少小学英语教学经验和对学生的实际学习情况不了解，学生本年的成绩不理想，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。

三年级英语期末考试总结

三年级英语期末考试总结一.试卷分析：本次三年级英语试卷紧扣教材，题量适中，难易适中，重点考查学生的语言基础知识和学生运用语言的能力，注重保护学生学习英语的兴趣。试卷知识面广，题型新颖活泼、灵活多样，题型难易程度及题材量适合大部分学生，不仅考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，同时注意对学生的思维方式、应变能力等灵活运用的技能。二、成绩分析：本次考试我学区三年级有31人参加考试，学生的答题情况如下：80分以上22人，60—80分4人，40—60分5人，40分以下0人。最高分100分，全班3人，最低分43分。总分2564.5分，平均分82.7分，及格率83.9%，优秀率71%。本次考试基本上达到了预期的效果。三、存在问题 1、有一小部分学生对英语不够重视，导致了英语基础知识不扎实，特别是留守家庭的孩子。 2、没有养成良好的做题习惯，不能认真读题、理解题目要求，根据题目要求完成卷面。 3、有些学生书写不够整齐。 4、教学中对知识训练不到位，致使个别学生在基础知识方面失分。

5、有个别学生在考试中出现胆怯现象，没有发挥出最好水平，说明学生的自信心缺乏。四、改进措施 1、平时注重学生多读、多练、多写、多背，扎扎实实地抓好基础教学工作。 2、词汇量的掌握仍是学习英语的关键，加大力度辅助学生记忆单词。 3、关注弱势群体，组成帮扶小组。帮助他们形成良好的学习习惯，增加他们学习的自信心，使他们尽快把成绩搞上来。 4、在日常教学中，还要多给学生一些自我展示的机会，多扩展一些课外知识，让在玩中学，学中玩，多样形式激发学生的上课激情，引发他们对英语学习的兴趣。 5、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯。如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。 6、培养学生运用英语语言的能力进行变式训练，使知识融会贯通，以达到熟练运用知识之目的。 7、改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。

三年级英语期末总复习(选词填空)

三年级英语期末总复习——单项练习（选词填空）（）1. Where _______ my short? A.are B. is （）2. Look ____ _____ socks A.on these B. at those （）3. Put _____ your cap A.on B. at （）4. This is _____ you. A.for B. of （）5. I can not _______. A.walk B. walking （）6. I like the shoes. May I try ______on? A.they B. them （）7. Where _______ my shorts? A.are B. is （）8. Excuse me, can I ____ that dress? A.have a look B. have a look at （）9. What is ____ the living room? A.on B. in C. at （）10. Can I have a look ____ the kitchen? A.at B. on C. with

（）11. There _____ three kites one the wall. A.is B. are C. am （）12. I’ll mop the ____. A.flower B. four C. floor （）13. I _____ in the bedroom. A.sleep B. cook dinner C. wash cups （）14.welcome _____ my new home. A.at B. to C.from （）15. Look _____ my new bedroom. A.at B. to C. of （）16. There _____ a new computer in my bedroom. A.is B. are C. am （）17. Where is my new dress? __________. A.Over there B. It’s pink C. Yes, it is （）18. Put _____ your hat. A.in B. up C. on （）1 9. The box is for you. What’s ______ it? A.under B. in C. on （）20. Happy birthday ______ you. A.for B. to C. of （）21. Where is my hat? _____ it is. A.Here B. there C. where

三年级英语教学的工作总结

三年级英语教学的工作总结关于三年级英语教学的工作总结三年级英语教学的工作总结1 这学期，我担任三年级三个班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在

备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授Unit3.Lesson9的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到”quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是”quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习”What’sthetime？It’s……”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生

小学三年级英语上学期的工作总结

小学三年级英语上学期的工作总结小学阶段是学习英语的关键期之一。尽管他们刚涉及英语，掌握的单词和句型甚少，但我应该从第一节课起，坚持用英语组织教学。由于这时所学一般都是词义具体的单词和简单句子，教师完全可以借助于直观手段来教，帮助学生尽快对内容的理解。本学期我担任三年级（1）（2）（3）（4）班的英语教学，在课堂中我可以充分运用眼神、手势、动作、表情等形式来培养学生[此文转于]直接理解、直接学习和直接应用英语的习惯，初步形成直接用英语的思维能力。以下是我个人的总结的几点，不妥之处还忘指正。一、学情景化小学英语课堂教学必须尽最大限度地引起学生的学习兴趣，为学生提供足够的机会用英语进行活动，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。这是小学生的年龄特点和英语学科的特殊性所决定的。要使小学生能够在40分钟的时间内保持良好的学习状态，教师必须根据不同的教学内容创设各种情景，做到教学情景化。首先，坚持用英语组织教学活动，教师应有计划地向学生传授课堂用语和日常用语。建立如Dailytalk或2－4人一组的Makedialogues 等制度，来加强英语课的语言氛围。其次，在课堂教学中尽量利用实物、图片、幻灯、简笔画、课文插图等辅助手段创设情景。根据教学内容，要求学生分角色进行模拟际，让学生在特定的语境中理解教学内容。再次，通过游戏活动来表现情景。游戏活动能使抽象语言内容变成一种具体、形象的情景，具有直观性、趣味性和竞争性等特点，

能有效地激发他们学习的积极性。二、重视学生的主体地位，发扬教学民主，创设和谐气氛，增强学生的参与意识，让学生在课堂中“活”起来。 A、诱发学习动机、激发学习兴趣。学生的学习活动总是由一定的学习动机引起的，只有当学生喜欢学、要求学，有迫切的学习愿望时，才能自觉积极地投入到学习活动中去。那么，学生的这种学习动机从何而来呢？这就要靠教师的教学艺术，要靠教师组织富有成效的学习活动去诱发学习动机、激发学习兴趣、活跃学生思维，如设置悬念、创设情景等，将学生置于“心求通而未达，口欲言而不能”的心理状态。例如组织课前活动，我通常以听、说、训练为重点，利用课前几分钟，开展听、说、训练活动，让学生以轻松、愉快的心情迎来即将开始的英语课。 B、发扬民主，营造和谐气氛，让学生动起来。爱动是孩子的天性，将“动中学，学中动”有机结合，使学生动脑、动口、动眼、动耳、动手以及动表情，以最佳心理状态投入到学习中去。例如，在Unit6Atthezoo时，我一边教学新单词、一边让学生模仿各种动物的叫声或动作，学生学得意趣盎然，教师也教得轻松自如。 C、树立学生的自信心与勇气，增强学生的参与意识。英语科的教学特色是充分发挥其语言功能，讲究对话的艺术，这就要求全体主动参与，克服羞于开口的毛病，积极开展语言交际活动。