责任型课堂建设先进个人申报材料

责任型课堂建设先进个人申报材料

我是邓南小学一名普通的小学教师, 1999年参加工作,从事小学语文教育14年。我乐于从教,吃苦耐劳,一直勤勤恳恳工作在教师这个平凡的岗位上。

围绕市教育局高效课堂十二五建设工程,我区新一轮的课程改革轰轰烈烈地展开了。以“运用现代教育技术,促进课堂教学轻负、高效发展”为主题活动,我校开始进行高效课堂改革,这是一次教学理念的深化变革,教师的教学方式和学生的学习方式都发生了可喜的变化。作为学校骨干教师,语文教研组长,一名参与课改的一线教师,我深感自己肩负的责任。

一、引领教师学习责任型课堂内涵,积极做好教研组工作

作为语文教研组长,我积极带领语文组教师学习责任性课堂的内涵,阅读了大量有关高效课堂的资料,学习杜郎口、洋思的先进理念,观摩名校名师的课堂实录,真正领会了责任型课堂的实质:以学生为本,培养学生创新精神,是教师的责任;学会知识,会学知识,是学生的责任。每学期每位教师积极切磋教法学法,上好考核课、研究课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验。同时我努力将教研组建设为学习型组织,重视组内和组际之间的团队学习和合作学习,加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研组业务水平的提高。加强集体备课,备课组精诚团结,注重合作,做到节约劳动、提高效益、资源共享,切实注重教学效果,提高整体教学质量。要加强管理,做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性。

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