模块七第一单元Reading部分知识点

模块七第一单元Reading知识点

★重点短语

1.make a list of 列清单

2.advantages and disadvantages 优缺点

=strengths and weaknesses

=pluses and minuses

3.keep in touch with sb. 和某人保持联系

get in touch with sb. 取得联系

lose touch with sb. ---失去联系

be in/out of touch with sb. ---有/无联系

4.be against one’s principles违背---做人的原则

5.the evolution of ---的演变/发展

6.contribute to 对---作出贡献；是---的原因

7.have many drawbacks 有很多缺点

8.make important breakthroughs 取得重大突破

be under construction = be being built 在建造中

9.be delayed until 被推迟/延迟到---

=be put off until

=be postponed until/to

delay doing sth. 推迟---

10.（The library）be accessible to (the students) 可接近，可获得，可利用

=（the students）have access to (the library)

11.be distribute d throughout the country 散布于全国

12.a small percentage of people 一小部分人

13.(sb. ) benefit from (sth.) 从---中得益

(sth.) be beneficial to (sb.) 对---有益

14.wind up the clock 给钟上发条

wind one’s way 蜿蜒前行

a winding road 一条蜿蜒的路

https://www.wendangku.net/doc/8c18056009.html,ponent 部分

16.eventually=finally

17.go digital 数字化

go red 变红

go bad 变质

18.be available to

19.keep pace with 跟上----的步伐

20.portable 便携的

21.foresee (foresaw , foreseen)预见

22.rely on 依靠，信任（=depend on , trust）reliable 可靠的

23.adaptation 适应，改编

24.relay 转播，广播

25.be skeptical about 对---怀疑

26.have ample time 有充足的时间

ample= adequate= more than enough

27.medical insurance医疗保险

28.have a casual conversation 随意的聊天

29.obvious明显的obviously adv.

30.answer for 对---负责

31.decide against 决心反对

32.adjust to= get used to 适应

33.in particular 尤其，特别

34.pay attention to 关注

35.all-round 全面的

36.weigh the parcel 称包裹

The parcels weighs 1kg. 包裹重1公斤

Overweigh 比---重要

lose/ put on weight 减/增重量

37.idiom 谚语

38.be suitable for 适合---

39.scan (scanned, scanned) 扫描

40.be clear and to the point简洁明了切中要点

41.assume= make an assumption 假定，假设

42.for religious reasons 出于宗教原因

43.in truth= in fact 实际上

44.vote on 针对某事投票表决

vote for 投票赞成

vote against 投票反对

45.have tight communities 关系紧密的社区

46.dislike doing sth. 不喜欢做某事

47.oppose doing sth. 反对做某事

be opposed to 反对---

48.value sth. 重视---

49.have a talk face to face=have a face-to-face talk 面谈

50.have a valid point 有个合理的观点

51.It is convenient for sb. to do sth. 对某人来说方便做某事。

52.Under no circumstances should anybody come in without permission.无论在什么

情况下，任何人都不得未经许可擅自入内。

53.be absorbed in = be lost in= be buried in 沉浸于，埋头于

Absorbed in his book, he didn’t notice the noise.

54.merely=only 仅仅，只不过

55.It is typical of sb. to do sth. 做某事是某人的典型风格。

56.focus on 专注于

57.sacrifice health for money 为金钱牺牲健康

58.live stable lives 过稳定的生活

59.for good measure 额外

60.rid sb. of sth. 使某人摆脱----

get rid of sth. 消除，去除。摆脱

61.build relationship with sb. 和---建立关系

62.shallow 浅的，浅薄的（反：deep）

63.average adj. 平均的v 平均为

64.reject 拒绝，不予考虑/录用

★词汇句型

1.keep in touch with 与........保持联系

With mobile phones, we can keep in touch with others wherever you are.

有了手机，无论在哪里，我们都能和他人保持联系。

get in touch with 与....取得联系

stay in touch with 与.....保持联系

lose touch with 与......失去联系

be out of touch with 与.......没有联系

2.construct vt. 制造，修筑，建造

Does the government have the responsibility to construct public libraries?

政府有责任建造公共图书馆吗？

construction n. 建造，建筑，建设，建筑物

Under construction 在建造中

constructive adj. 建设性的，积极的

He put forward a constructive suggestion.

他提出了一条建设性的建议

3.delay vt &vi (使）推迟，延迟

n. 延误，延迟

Regular clour TV broadcasts were delayed in the UK until 1967.

在英国正常的彩色电视机广播推迟到1967年才开始。

delay doing sth 推迟做某事

without delay 立即，毫不延迟地

Generally speaking, big companies don’t delay paying their bills.

一般来说，大公司不拖延支付他们的账单。

My doctor advised me to give up smoking without delay.

我的医生劝我戒烟。

?只能接动名词做宾语的记忆口诀：

?考虑建议盼原谅，承认推迟没得想

?consider, suggest/advise,look forward to, forgive/pardon,admit,delay,fancy ?避免错过继续练，否定完成停欣赏

?avoid,miss,keep,practice,deny,finish,cease/quit,appreciate/enjoy

?禁止想象才冒险，不禁介意弃逃之

?forbid,imagine,risk,can’ t help,min d,escap

4.accessible adj. 可使用的，可接触到的，可到达的，易理解的

?They also make TV accessible to people who live far away from cities.... 它们也使远离城市的人们可以收看电视.....

?Medicine should not be kept where it is accessible to children.药品不应该放在儿童容易拿到的地方。

access n.(接触或使用的）权利，机会，通道

have/get access to 使用，接近，可以利用

give access to...... 准许进入

5.distribute vt.使分布，分散，分发，分配，分销

This species of butterfly is widely distributed over our country.

这种蝴蝶在我国分布很广。

distribute sth to. 把…分配给.... distribute sth among 把…在.....中分发distribution n. 分发，分配，分布distributive adj （商）经销的，分销的They will distribute the books to the students in the flooded area.

他们将把这些书分给洪灾地区的学生们。

percentage 百分率，百分比不受数字修饰，不指具体的百分比，通常用在一些形容词或起形容词作用的词之后，

也可单独使用。通常和一个具体数字连用，指具体的百分比。

percent通常和一个具体数字连用，指具体的百分比。

6.wind vt.&vi 上发条，缠绕，蜿蜒，曲折

The first record players had to be wounded up by hand and only played records hat were two minutes long.

最早的留声机必须手摇上发条，而且只能播放两分钟长的唱片。

wind up 上发条，摇动，转动，以......告终,使（活动，会议等）结束

wind sth . around sth. 缠绕，卷绕

wind one’s way 蜿蜒，曲折，延伸

wind down 逐渐变慢，逐渐平静下来，摇下（车窗玻璃等）

?Let’s see if we can wind this up by 7 p.m.

?看看我们能不能在晚上7点前把这弄完。

?Jim wound a piece of string around the box to keep it shut.

?吉姆用绳子把箱子捆住。

?wind---wound----wound，(缠绕）

?wound---wounded---wounded（受伤）

?wind用作名词作为“风”讲。

?The narrow road winds its way up to the top of Mount Tai.

?狭窄的道路弯弯曲曲通往泰山山顶

7.ample adj 足够的，充足的，丰裕的

I had bought myself a magazine since I had ample time to wait.

我给自己买了一本杂志，因为我有充分的时间去等。

This leaves her ample time to prepare three meals a day.

这样她就有充裕的时间准备一日三餐了。

ample 足够的，指数量上不仅能够满足某种需要，而且有余，即表示“绰绰有余”的意思

enough 足够的，多指数量上，程度上，而不指质量上，含有满足主观欲望的意思

阅读下列句子，并理解：

1. It is obvious/ clear that she is terribly nervous on stage.

2. How have different electronic devices changed over time?

3. The toy is not suitable for young children.

4. The doctor thought him a suitable case of treatment.

8.obvious adj.显然的，显而易见的

It was obvious that he was suffering great pain when he talked.

很显然，当他说话的时候，他遭受着巨大的痛苦。

obviously adv. 明显地，显而易见地

It’s obvious that..... 显然......

for obvious reasons 由于显而易见的原因

be obvious to sb. 对某人是显而易见的

It is obvious that it is safer to sell tickets using real names.很显然实名制售票更安全。

Obviously, I don’t need to say how important this project is.很显然，我用不着多讲这个工程是多么重要。

electronic adj. 电子的，电子操控的，

electronics n. 电子学

electricity n. 电，电力，电流

electric adj. 靠电来工作的，导电

的，发电的

electrical adj. 电学的，与电有关的

9.suitable adj. 合适的，适当的

She has nothing suitable to wear, so she puts on her best casual clothes.

她没有适合的衣服可穿，于是她穿上了她最好的休闲装。

be suitable for 适合..........

be suitable to do 适合做......

suit v.适合，使适应n.套装

suit.....to..... 使......适合.......

Qingdao is suitable for vacation.

青岛适合度假。

No one else is suitable to do the job apart from you. 除了你，没有人适合干这份工作。

?The tailor made a suit for Dick.这位裁缝为迪克做了一套西装。

?The politician suited his speech to suit the interest of the audience.

?这位政治家使他的发言适合听众的兴趣。

?fit/suit/match

?suit 一般指颜色或者款式合适或符合某人的地位，身份，口味，性格，条件等

?fit 指衣服的大小，尺寸合适，合身

?match 多指大小，色调，形状，性质等方面的搭配

阅读下列句子，并理解：

1. Did you vote for or against her?

2. He was voted the most promising new director.

3. The plan was passed by 6 votes to 3.

4. She rejected my suggestion.

5. Important articles are rejected by our quality control.

10.vote vi&vt 投票，选举，表决

n. 选票，选举，表决

They then vote on whether they will accept it.

然后他们投票表决是否接受它。

The matter will be decided by vote.此事讲投票表决。

They voted Ma Yingjiiui their leader.他们选马英九做领袖。

vote on 投票表决vote for 投票赞成

vote against 投票反对vote to do 投票做......

As we are not unanimous for this matter ,let’s vote on it.因为我们在这件事情上无法达成一致，我们表决吧。

V ote for the man you can trust. 选你能信赖的人。

11.reject vt.拒绝，拒收，不予考虑，不予录用

The board rejected all our ideas.

董事会拒绝了我们所有的想法。

区别：reject/refuse/decline/deny

reject 强调拒不接受或据不考虑没有价值或不合标准的意见，计划，请求等，也可以表示拒绝相信，摒弃，厌弃。其后跟名词或代词，但不能跟不定式。refuse 表示坚决甚至无礼貌的拒绝接受某物或做某事。此外，做及物动词时，可表示拒绝给予，后可跟不定式

decline 指有礼貌地拒绝或婉言谢绝邀请，建议，帮助等。其后可跟名词，代词或是不定式

deny 否认，拒绝承认或相信某个事实，其后跟名词，代词或动名词

The prisoner’s plea for pardon was rejected.该犯的赦免被驳回了。

He refused my offer of help, though he was in trouble.

尽管他遇到了麻烦,但是他拒绝了我提供的帮助。

She declined to have lunch with her friend, saying that she wasn’t feeling well.

她说她身体不舒服，婉拒了与她的朋友共进午餐。

He denied having seen these watches before.他否认曾经见过这些手表

阅读下列句子，并理解：

1. He opposed the proposal to build a new hall.

2. I would oppose changing the law.

3. You should rid yourself of that bad habit.

4. Will science finally rid us of this disease?

12.oppose vt.反对，抵制，阻挠，与......竞争

Father does not oppose the idea at all.

父亲丝毫不反对这个想法。

oppose doing sth. 反对做某事

be opposed to 反对

as opposed to 与...截然相反，反对...，而非....

opposite adj . 相反的，对面的，对立的n . 对立面，反义词Prep. 在........的对面

opposition n. 反对，对抗

Just/quite the opposite 正好，完全相反

In opposition to sth. 反对某事

?I opposed going shopping in working time.

?我反对在工作时间内外出购物。

?Our members are definitely opposed to giving in on the safety issue.

?我们的成员绝对反对在安全问题上让步。

?He is considerate;his wife is just the opposite.

?他很周到，而他妻子恰恰相反。

?We found ourselves in opposition to our friends on this issue.

?我们发现我们的朋友在这个问题上与我们的立场相反。

13.circumstance n.条件，环境，状况（常用复数形式）

Circumstance and events are likely to change his mind.情况和事件很可能会改变他的想法。

In /under ......... circumstances 在.....情况下

In /under no circumstances 在任何情况下都不

In normal circumstances I would have resigned immediately.在正常情况下，我本会马上辞职的

Under no circumstances shall we give up our hope.任何情况下我们都不要放弃希望。

Under/in no circumstance 置于句首时，该句用部分倒装

14.sacrifice vt 牺牲，献出n.牺牲，舍弃，祭品

They may have to raise prices or sacrifice profits.

他们可能不得不提高产品价格或是牺牲利润。

sacrifice......for .......为.....牺牲.......

sacrifice........to do sth 牺牲.....做某事

make sacrifices 做出牺牲

at the sacrifice of 以牺牲......为代价

You don’t have to promote economic growth at the sacrifice of environmental protection.你不必为了促进经济增长而牺牲了环保

?15.rid vt.摆脱，去除，丢弃

?We all wish him to get rid of drugs.

?我们都希望他能戒掉毒瘾。

?I want to rid this city of garbage problems.我想要这个城市摆脱垃圾问题！

?rid ....of...... 使.....摆脱.....,使.....免除........

?get rid of 摆脱，除掉

反馈练习

用touch的适当形式完成句子：

1. 我们已有数年未与Rogers联系了。

We ___________________ with Rogers for years.

2. 尽快与他取得联系。

________________ him soon.

3. 我们不要脱离现实。

Let us _________________ reality

用delay的适当形式完成句子：

1. 我们决定把假期推迟到下个月。

We decided to ______________ our holiday until next month.

2. 我们必须马上离开。

We must leave ________________.

3. 飞机起飞推迟了两个小时。

There was _________ two hours before the plane took off.

用accessible的适当形式完成句子：

1. 这种信息不是很容易得到的。

Such information is not really _________.

2. 你很容易接近她。

You can easily get ________ her.

用distribute的适当形式完成句子：

1. 在战争中，所有的食品都按计划分配。

During the war, all foods ______________ in a planned way.

2. 这种海豚广泛分布在世界各地。

This species of dolphin _________________ the world.

用percent和percentage填空：

1. Thirty ________ of the farmland has been planted to oil crops.

2. A high __________ of the female staff are part-time workers.

3. The figure is expressed as a __________.

4. What _________________ of the population is /are overweight?

用wind的适当形式完成句子：

1. 所有窗的玻璃都摇上了吗？

______ all the windows ____________?

2. 如果大家都同意，我们就结束讨论吧。

If we all agree, let’s _______ the _______ her.

完成以下句子

1. 显而易见，手机当下十分流行。

_____________________ mobile phones are quite popular nowadays.

2. 很明显，这位年轻人缺乏工作经验。

It is obvious that the young man is _______ working experience.

用electric, eletrical和electronic填空：

1. This heavy freighter(货船) is driven by two _________ motors.

2. The cooker isn’t workin g because of an __________ fault.

3. The car is equipped with an smart _____ alarm.

4. For many years, people have dreamed of ________ cars. However, making them has been more difficult than predicted.

1. 我没有适合在聚会上穿的衣服。

I don’t have anything __________________ for the party.

2. 这种驾驶技巧适合初学者。

This driving technique ______________.

1. 我们将听取双方的辩论，然后投票表决。

We’ll listen to the arguments on both sides and then _________ it.

2. 两家公司合并的建议已于昨日投票通过。

Proposal to combine the two companies __________________ yesterday.

用refuse, decline, reject和deny的适当形式填空：

1. They ________ all the bad apples.

2. He _______ her offer of help.

3. He _______ to come to the meeting.

4. I invited her to join us, but she ________.

5. The defendant ________ the accusations made against him in court

1. 我反对你单独去那儿。

I ____________________ there alone.

2. 爱与恨是相对立的。

Love _____________ hate.

1. I tried various ways to ______________ (驱除厨房中的苍蝇).

2. 现在我已经还清债务了。

I _____________ debt now.

1. Please telephone me every few days, and in that way we can ______ each other.

A. make friends with

B. keep in touch with

C. get in touch with

D. lose touch with

2. Before liberation the laboring people had no ______ to education.

A. access

B. approach

C. entrance

D. admission

3. Because of the financial crisis this year, the company decided not to _____ dividends (红利) to its shareholders.

A. vary

B. disturb

C. distribute

D. contribute

4. ______ is the percentage of the population who own their own homes?

A. How

B. What

C. How much

D. How many

5. They delayed ______ the sports meeting.

A. to hold

B. to have

C. holding

D. taking place

6. The river ______ its way between the two mountains.

A. follows

B. winds

C. flows

D. gets

答案

◆have been out of touch Get in touch with not lose touch with ◆delay (going on) without delay a delay of

◆accessible access to

◆were distributed is widely distributed throughout

◆percent percentage percentage percentage /percent

◆Are; wound up wind up;discussion

◆It is obvious/ clear that lacking in /short of

◆electric electrical electronic electric

◆suitable to wear is suitable for beginners

◆vote on was voted through

◆rejected refused/ rejected refused declined denied

◆oppose you/ your going is opposed to

◆rid the kitchen of flies am rid of

◆BACBCB

新人教版语文七年级第一单元知识点整理

精心整理 新人教版语文七年级第一单元知识点整理 一、应掌握的基础知识： 1、文学常识： ，等。，装》川先生文集》。 2、注意下列的字词的读音和字形。 确凿záo 菜畦qí积攒zǎn 攒一起cuán 收敛liǎn 脑髓nǎosuí

鉴赏jiàn蝉蜕tuì骊歌lí 花圃pǔ木屐jī环谒yè淹没mó讪笑shàn嫉妒jì人迹罕至hǎn 人声鼎沸dǐng鸡毛掸子dǎn来势汹汹xiōng恭恭敬敬gōng兴高采烈liè荒草萋萋qī泯然众人mǐn阳光普照pǔ不期而遇qī 3 ③ 我都能实现这个梦想，成为一只“天鹅”。实质上是教育人意志要坚强，要有美的追求和向往。 ④《假如生活欺骗了你》是对一位少女真诚的劝慰，表达了诗人相信未来定会更加美好的坚定信念，这是一首这里抒情诗。 ⑤《未选择的路》同样是一首这里抒情诗，表明了诗人不畏辛劳的追

求事业的人生态度；对已选择、已走过的路坚定不移和无所追悔。 ⑥《伤仲永》一文借事说理，以方仲永为实例，说明一个人天资聪明不足为奇，没有后天的教育和勤奋学习，“天资聪明”的人也只能成为众人。 二、 1 3 4 5 6 7 8 9、不使学使：让 10、不能称前时之闻相当 11、泯然众人矣完全 12、贤于材人远矣比

13、则其受于者不至也承受 14、伤仲永哀伤、叹息 15、养父母赡养 16、或以钱币乞之有人 17 18 19 20 21 22 1 2、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 3、其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。

牛津高中英语模块七第三单元Reading教学案例设计

牛津高中英语模块三第三单元 Back to the past Reading Lost civilizations 江苏省沭阳如东中学张长波 一、教学内容分析： 本案例是牛津高中英语教材模块三第三单元阅读的处理。本节课是以听、说、读为主的课文理解教学课。通过听课文，阅读课文和问答对文章进行初步理解。再通过列表比较和复述课文进一步理解课文，最后通过讨论深化主题。希望通过该课的学习，学生能够对失落的文明有所了解，并对人类文明的发展及如何保护人类的文化遗产做出探讨，同时培养学生综合运用语言及听说读写的能力。 二、学生学情分析： 教学对象为江苏高中一年级下学期学生，学生思维活跃。高一学生已经初步实现从具体思维向抽象思维的过渡。他们不满足于教科书上的知识，更希望能学到知识性和趣味性兼有的内容，从英语学习中获得更多的知识和能力。他们喜欢富有个性化的教学设计，喜欢接受新鲜事物。他们的学习自主性很强，不再认为英语的课堂学习很枯燥，主动参与到活动中去，成为课堂的主体。同时他们还主动扩展和利用学习资源（如电脑操作知识），从多渠道获取信息，并能用所获得的信息进行清楚有条理的表达。因此，设计这节课时，我充分考虑到学生的主体性，充分创造机会让学生拥有成功的喜悦，在和谐的氛围中探究并完成教学任务，让学生主动学习，学有所获。 三、设计思想(Thoughts on the design) Reading主要是了解人类历史上两个非常著名的失落的文明——意大利的庞贝合中国的楼兰。本文是一片旅行日志，笔者根据自己对教材的理解，紧扣单元主题设计了导入、头脑风暴、快速阅读、仔细阅读、巩固复述、拓展讨论、作业七个环节。在设计教学的过程中，运用复习‘文明’的定义作为本课的导入，激发学生兴趣。设计的任务由浅入深，环环相扣，并注重各教学环节的衔接。在整个教学过程始终贯穿人类文明这条主线，用图片的形式呈现Part B的词汇——温故知新，设计输入，激活记忆，借助于已学过的词汇建立起新旧知识之间的联系。以话题为中心重组教材。词汇教学离不开语境，设计一个中心话题，使教材为当堂的词汇教学所用，而不是按部就班地教教材。以词汇为主线展开教学，以运用为目标挖掘生成，创造机会促使学生运用目标词汇进行表达。以快乐为原则寓教于乐，促进学生在学习过程中的积极体验，从而达到多维的目标。

人教版四年级上册语文第一单元知识点归纳完整版

人教版四年级上册语文 第一单元知识点归纳 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

四年级上册语文第一单元知识点归纳 1 《观潮》 【多音字组词】 号：háo（北风怒号、号叫）观：guān（观看、观赏）中：zhōng（中间、中央） hào（号码、号召） guàn（道观） zhòng（打中、中弹）【同音字组词】 潮（潮流、潮湿）笼（笼统、笼络）贯（贯穿、连贯） 朝（朝代、汉朝）拢（靠拢、拉拢）惯（习惯、惯例） 【形近字组词】 称（称号、称呼）罩（口罩、灯罩）薄（薄片、薄纸） 你（你们、你好）署（公署、行署）簿（练习簿、帐簿） 【近义词】 屹立──耸立笼罩──掩盖昂首──翘首人声鼎沸──沸反盈天 宽阔──宽广奔腾──奔驰顿时──立刻漫天卷地──铺天盖地 横卧──横跨霎时──顿时犹如──如同若隐若现──时隐时现 【反义词】 平静──动荡笼罩──消散宽阔──狭窄昂首──俯首 人声鼎沸──鸦雀无声风平浪静──波涛汹涌人山人海──寥寥无几【词语造句】 笼罩： ⑴大雾笼罩着大地，高速公路只得暂时关闭。 ⑵奶奶去世了，全家都被悲伤的气氛笼罩着。 屹立： ⑴举目远眺，雪山巍然屹立，在阳光照耀下，峰顶银光闪闪。 ⑵中国是屹立在东方的巨人。 人声鼎沸： ⑴新超市开业，人声鼎沸，门庭若市。 ⑵每年家乡的庙会都是人头攒动、人声鼎沸一片热闹喜庆的景象。 横贯： ⑴陇海铁路横贯我国中部。 ⑵这条铁路是横贯美国大陆东西重要城市的交通干线。 山崩地裂： ⑴随着接连不断响起的山崩地裂的爆炸声，山城好像进入了地狱之门。 ⑵我看见那入口早在方才山崩地裂的巨颤中被碎石填没。 恢复 ⑴看着她恢复了天真活泼的样子，我们都为她高兴。 ⑵大考过后，身心疲惫的考生都极需得到恢复。 【写作特点】

人教版七年级生物上册知识点总结

七年级生物上册知识点总结 第一单元：生物和生物圈 1、生物具有的共同特征：（1）植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。（2）生物能进行呼吸。（3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。 （4）生物能对外界刺激做出反应。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 （5）生物能生长和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 4、影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 5、探究：光对鼠妇生活的影响：1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。3）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。4）实施计划；5）得出结论；6）表达、交流 6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 7、生态系统的概念和组成：概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。 第二单元 9、光学显微镜各个部件的名称和作用： 镜座—稳定镜身。镜柱—支持镜柱以上的部件。镜臂—握镜的部位。载物台—放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。镜筒—上端安装目镜，下端有转换器。转换器—可以转动的圆盘，上面安装物镜。粗准焦螺旋—转动时，可以大幅度升降镜筒。细准焦螺旋—转动时，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清晰。目镜和物镜—目镜是用眼观察的镜头；物镜是接近物体的镜头。遮光器—上面有大小不等的圆孔，叫光圈。用不同的光圈对准通光孔，可以调节光线的强弱。反光镜—一面是平面镜（光线强时用），一面是凹面镜（光线弱时用）。转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。物像的放大的倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。 10、利用显微镜观察装片 ①从目镜内看到的物像是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。②目镜放大倍数╳物镜放大倍数=显微镜的放大倍数 11、细胞的基本结构和功能：①细胞膜—具有保护细胞内部的作用，还能控制细胞内外物质的进出。②细胞质—细胞质内含有许多与各种生命活动有关的微细结构。活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有与生物的遗传有密切关系的物质——遗传物质。 12、植物细胞和动物细胞的区别：植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核以外，一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡。 13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察：制作步骤：（1）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。（2）把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。（4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上。注意不要在盖玻片下留下气泡。（5）经碘液染色后。（6）把制好的洋葱表皮细胞装片放在低倍显微镜下观察 14、口腔上皮细胞装片的制作和观察：（1）用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。（2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下，（3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。（4）盖上盖玻片，注意不要留下气泡。（5）经碘液染色后。（6）把制好的口腔上皮细胞装片放在低倍显微镜下观察。 15、细胞膜的功能：细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废

七年级历史第一单元知识点总结

第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 第1课中国境内早期人类的代表——北京人 一、我国境内的早期人类 1、我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。 2、元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。他们已经能够制作工具，知道使用火。 二、北京人★ 1、1929年，中国青年学者裴文中发现第一个北京猿人头盖骨，同年又发现用火遗迹。 2、北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上，北京人生活在距今约70-20万年。 3、北京人的特征： ①外形特征：北京人的头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小。北京人上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够直立行走。 ②使用工具：使用石块、兽骨、鹿角等打制工具。 ③社会组织：北京人过着群居生活 ④火的使用：北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种。北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善生存条件。 4、北京人发现的意义：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，他的发现对研究古人类进化的历史具有重要的意义。 注意：使用打制石器的时代，叫作旧石器时代。 使用磨制石器的时代，叫作新石器时代。 人和动物最根本的区别就是会不会制造和使用工具。 三、山顶洞人 遗址位于北京周口店龙骨山顶部的洞穴里，距今约3万年。山顶洞人依然使用打制石器，但已经掌握磨光和钻孔技术；懂得人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，会缝制衣服。山顶洞人已经有了爱美意识、审美观念。山顶洞人过着集体生活，没有贫富贵贱的差别。 第2课原始农耕生活 一、原始农业的发展 1、中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。距今10000年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物。长江中下游的先民开始栽培稻，北方地区的先民开始栽培粟和黍。目前，世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现与中国。稻、粟和黍的人工栽培，是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献。 2、原始农业兴起于中国黄河、长江和淮河流域。 3、原始农业兴起和发展的重要标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展。 4、原始农业为古代文明社会社会的形成奠定了重要的物质基础。 二、河姆渡人的生活 三、半坡居民的生活

牛津英语模块七第三单元Reading精品教案1

Topic : Reading (1) Unit 3 Reading period 1 Teaching aims : To help the students know some background knowledge about the Internet technology . To learn some vocabulary about the Internet . To read a debate about the effects of the Internet on our lives . Teaching important points To read the passage and get a general idea of it by Fast reading . To finish C1 and C2 by careful reading . Teaching difficult points : To master the skills of reading a debate Teaching methods : Reading discussion practicing Teaching procedures : Step one : Greetings and revision Greet the whole class as usual . Revise the new words in reading and try to get students to read them correctly and know their meanings . Step two : Lead—in Yesterday we mainly talked about the convenience the Internet has brought to us . But do you think it always bring us good things ? (No.) Although it can give us much convenience , it can also have some bad effect on us .Yes , can you give me some Examples of the two effects the Internet has on our daily lives . (Give the students a few minutes to discuss with their classmates and then ask some to list their opinions .) From your answers , we can find that some students think it has good effects ; some think it’s bad .That’s what we will mainly learn today .Now please turn to page 34 and let’s learn the reading strategy first . Step three : Reading strategy

部编版四上第一单元知识点

第一单元知识小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 屹(yì)立昂(áng)首人声鼎(dǐng)沸(fèi)霎(shà)时鹅卵(luǎn)石跳跃(yuè)稻穗(suì)归巢(cháo) 睡眠(mián)半明半昧(mèi)摇摇欲坠(zhuì) (2)难写的字 罩:上部是“罒”，不要写成“四”。 盼:左部是”目”，不要写成“日”。 犹:右部是“尤”，不要写成“龙”。 震:下部是“辰”，不要漏写中间的横。 牵:下部是“牛”，不要写成“午”。 卵:不要忘记写上两个“丶”。 (3)多音字 笼笼罩 笼子 载 运载 记载 尽 尽管尽量 尽头 处无处不在 处分 闷 ē闷热 è闷闷不乐 薄 ó薄雾单薄 á薄片薄饼 号 á风号浪吼 ?à口号 2.词 (1)必须掌握的词 观潮据说大堤宽阔笼罩若隐若现 人山人海滚动顿时风平浪静水天相接 逐渐犹如齐头并进浩浩荡荡山崩地裂 震动余波漫天卷地风号浪吼牵着 鹅卵石坑坑洼洼填上庄稼风俗跃出葡萄

(2)近义词 屹立~矗立顿时~立刻犹如~好像 颤动~颤抖霎时~刹那依旧~依然 恢复~复原若隐若现~若有若无明亮~闪亮 柔和~柔润新鲜~清新坑坑洼洼~崎岖不平 满意~满足招待~接待闪闪烁烁~时隐时现 奇妙~奇异归~回一瞬~刹那眠~睡 霸占~占据纳凉~乘凉密密麻麻~密密匝匝 微小~渺小无处不在~无所不在 (3)反义词 宽阔→狭窄平静→喧闹人声鼎沸→万籁俱寂 浩浩荡荡→零零星星风平浪静→风号浪吼 喜欢→讨厌柔和→坚硬新鲜→腐败 坑坑洼洼→平平整整奇妙→平常霸占→割让 密密麻麻→稀稀疏疏模糊→清晰梦幻→真实 (4)词语归类 ①AABB式词语:浩浩荡荡闪闪烁烁坑坑洼洼密密麻麻 类似的词语:熙熙攘攘郁郁葱葱吞吞吐吐隐隐约约支支吾吾星星点点兢兢业业战战兢兢 ②ABAC式词语:人山人海若隐若现半明半昧 类似的词语:虎头虎脑作威作福毕恭毕敬有始有终知己知彼能屈能伸自给自足不闻不问 ③描写自然景色的词语:鸟语花香春光明媚草长莺飞花团锦簇繁花似锦山清水秀 四字词语是考试中常常要考的题型，主要的考查形式有:(1)补充词语。(2)根据词语类型写出相关词语。(3)用相关词语造句。 二、佳句积累 1.比喻句

七年级生物上册重点知识总结

七年级生物上册重点知识总结 临沂刘店子中学 史艳华 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 复习要点： 一、生物与非生物的主要区别 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸（绝大多数生物的呼吸需要吸入氧气，呼出二氧化碳）。 3、生物能排出身体内的废物 4、生物能对外界刺激做出反应。如：斑马发现敌害后迅速逃走；含羞草对刺激的反应。 5、生物能生长和繁殖。 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 （注：常说的生物包括植物、动物、细菌、真菌、病毒等） 二、调查 1、调查的一般步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告。 2、尝试根据生物的某些特征对它们进行归类。 按照形态结构分：植物、动物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 第二章 生物圈是所有生物的家 复习要点： 一、生物圈 1、生物圈的范围 （注：生物圈指地球上的生物和它们生活所需要的环境。人类的活动借助一定的工具可以到达生物圈的各个圈层。细菌可以生活在生物圈的各个圈层。） 2、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存空间。 二、环境对生物的影响 1、光、温度、水、空气、等是生物生存的环境条件，是影响生物生存的非生物因素．．．．． 2、生物和生物之间的三种关系 ｛ 植物营养：绝大多数通过光合作用制造有机物。 动物营养：从外界获取现成的营养。 ｛ 植物排出废物的方式：落叶。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 水圈的大部 大气圈的底部 岩石圈的表面（是一切陆生生物的“立足点”） 竞争（如稻田里杂草和水稻争夺阳光） 捕食（如七星瓢虫捕食蚜虫） 合作（如蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作）

语文四年级上册第一单元知识点整理

第一单元知识点整理 【第一课观潮】 《观潮》是一篇以写景为主的文章。主要描写了被人们称为“天下奇观”的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌。文章语言优美，词汇丰富，句子变化错落有致，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。 一、字词基础 我会认：罩、屹、鼎、沸、贯、崩、恢 我会写：潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾、昂、沸、贯、旧、恢 词语积累：宽阔、横卧、笼罩、屹立、沸腾、恢复、蒙蒙薄雾、若隐若现、人山人海、昂首东望、人声鼎沸、风平浪静、水天相接、横贯江面、白浪翻滚、齐头并进、浩浩荡荡、山崩地裂、奔腾西去、漫天卷地、风号浪吼多音字：[称]chēnɡ称为；chèn对称[笼]lǒnɡ笼罩；lónɡ鸟笼 [闷]mèn闷雷；mēn闷热[号]háo号叫；hào军号 [涨]zhǎnɡ涨潮；zhànɡ涨红[薄]báo薄被；bó薄雾 近义词：屹立—矗立、霎时—顿时、依旧—仍旧、颤动—颤抖、逐渐—渐渐、犹如—好像 反义词：宽阔—狭窄、沸腾—平静、风号浪吼—风平浪静、人声鼎沸—万籁俱静 二、课文梳理 （一天早上）潮来前：风平浪静 观潮（午后一点左右）潮来时：惊心动魄（远—近）天下奇观 （时间）（霎时）潮去后：余波未息 【重点语段】 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉张，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 a)上面这段文字中找出一组近义词是：（犹如）—（如同）—（好像） b)这段话主要写：潮来时，钱塘江大潮的（形态）和（声势）。 c)划横线的句子先写大潮的（气势），是从（浩浩荡荡）这个词语知道的；再写大潮的（声音），是从（山崩地裂）这个词语知道的。 【课文填空】 1、本文记叙的是一次（观潮的盛况），写的是作者耳闻目睹的（潮来前）、（潮来时）、（潮头过后）的景象，描写了大潮（由远而近）、奔腾西去的全过程，描绘出大潮由（风平浪静）到（奔腾咆哮），再到（又恢复平静）的动态变化，写出了大潮的（奇特）、（雄伟）、（壮观）。 2、作者不但运用（比喻）的修辞方法来直接描绘潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还以观潮的人数之多、热情之高来（衬托）大潮的奇特，使人读后不禁发出由衷的赞叹：钱塘江大潮真不愧为自古以来的“天下奇观”！ 3、本文的第3、4自然段描写了（潮来时）的壮观景象，从（形态）、（声势）两方面把钱塘江大潮描绘得有声有色、气势非凡，使人使人身临其境，深受震撼。 *【第二课雅鲁藏布大峡谷】 《雅鲁藏布大峡谷》是一片情趣盎然的说明文，文章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷，表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。在介绍时，作者运用了多种说明方法，如：对比、列数字、举例等，细致地展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观。 一、字词基础 我会认：穆、玛、涓、滔、脉、卉、罕 词语积累：咫尺、堪称、美誉、不容置疑、一争高下、郁郁苍苍、云遮雾涌、神秘莫测、涓涓细流、帘帘飞瀑、滔滔江水、千姿百态、直入云天、皑皑雪山、神来之笔、人迹罕至、穿梭其间 近义词：奇特—奇异、呈现—显现、映衬—衬托、壮丽—壮观、预料—预测 不容置疑—毋庸置疑、人迹罕至—荒无人烟、千姿百态—姿态万千 反义词：强烈—微弱、奇特—寻常、巨大—微小、咫尺—天涯 多音字：[差]chā差别；chāi出差；chà差劲[秘]mì秘密；bì秘鲁 二、课文梳理

最全七年级生物上册知识点总结

七年级生物上册知识点总结 致同学们 1、生物学（定义）： 研究生命现象和生命活动规律的科学。 2、生物学研究对象： 植物、动物、细菌、真菌、病毒等生物，以及它们与环境的关系。 第一单元生物和生物圈 第一章认识生物第一节生物的特征 1、科学探究的基本方法之一：观察 2、生物的特征： ①生物的生活需要营养 （绿色植物通过光合作用制造自身所需要的营养物质；动物不能自己制造有机物，只能直接或间接以植物为食） ②生物能进行呼吸（如鲸副处水面换气） ③生物能排除体内产生的废物（如人出汗，植物的落叶等） ④生物能对外界刺激作出反应（如含羞草对刺激作出反应） ⑤生物能生长和繁殖 （如种子萌发、破壳而出幼鳄等生物都能由小长大，到一定阶段开始繁殖下一代） （1）生长：指生物体体积由小到大，是细胞数目增多和体积增大的结果。（2）发育：指生物体中各种器官逐渐达到成熟，并具有生殖能力。（3）生殖：指生物体产生下一代的现象，通过繁殖保持种族的延续。 ⑥生物都有遗传很变异的特性 （如“种豆得豆”是遗传、“一母生九子，九子各不同”是变异现象）⑦除病毒外生物都是由细胞构成的 （病毒不具有细胞结构，它是由蛋白质和遗传物质构成的。但病毒作为一种生物，具有生物的共同特征。） 3、科学探究的常用方法之一：调查 第二节调查周边环境中的生物 1、调查的步骤：

①明确调查目的；②确定调查对象；③制定调查方案； ④填写调查记录；⑤整理调查结果；⑥撰写调查报告。 2、生物的分类 （1）按照形态结构特点，将生物分为植物、动物和其他生物三大类。（2）按照生活环境不同，将生物分为陆生生物和水生生物等。 （3）按照用途不同，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等 第二章了解生物圈 第一节生物与环境的关系 1、生物圈（定义）：地球上所有的生物与其环境的总和。 生活环境：生物的生存空间和它周围的各种影响因素。 2、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。 分类： ①非生物因素—阳光、空气、温度、水、土壤等 ②生物因素----影响某种生物生活的其他生物。 3、探究实验的一般过程： ①提出问题②作出假设③制定计划 ④实施计划⑤得出结论⑥讨论和交流。 4、探究非生物因素对某种生物的影响--光对鼠妇生活影响 设计对照试验几点注意事项: ①实验结束后把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中 ②对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。 ③只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，用10只鼠妇做实验，可以减少偶然因素。 5、生物因素对生物的影响 捕食关系（兔以某些植物为食，狼以兔为食） 竞争关系（水稻和田中杂草争夺阳光、养料、水分等） 合作关系（蚂蚁、蜜蜂等群体生活的昆虫） 寄生关系（蛔虫、猪肉绦虫等寄生在人和其他动物的体内） 6、生物与环境之间的关系：

七年级第一单元知识点

七年级《道德与法治》第一单元成长的节拍复习知识点汇集 第一课中学时代 1. 为什么说中学生活使我们站在一个新的起点上？ (1) 我们有了一个新的名字一一中学生。 (2) 中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学??我们站在一个新的起点上。 2-中学时代对人的一生有什么重要的意义？ (1) 中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间可以为我们的一生奠定重要基础。 (2) 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 ①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。 ②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。 ③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。 ④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义？？ 3. 中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会？ (1) 集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。 (2) 新的课程，引领我们探索新的知识领域。 (3) 丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。 (4) 各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 4. 在中学这个新的环境中，我们会塑造一个怎样的“我” ? 越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。 5. 梦想的含义：是我们对未来美好生活的愿望。 6. 少年为什么要有梦想？ (1) 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 (2) 梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 (3) 有梦想，就有希望。 (4) 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。虽然总是和现实有一定距离，但正因为有了这样的梦想，人类才能不断地进步和发展。 7-今天的少年梦想具有怎样的特点？ (1) 与个人的人生目标紧密相连。 (2) 与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 8. 怎样拉近梦想与现实的距离？ (1) 少年有梦，不应止于心动，更在于行动。 (2) 努力，是梦想与现实之间的桥梁。 9. 什么是努力？

选修七unit3 课文

高二英语第七模块第三单元课文教学案 制作人：审核人：使用时间：编号： —课前预习案—— Put the events in the reading passage into this timeline. (根据课文内容将下列时间排序) 1. The killer whale guided the team to the hunt. 2. The killers ate the lips and tongue of the baleen whale. 3. He heard a loud noise coming from the bay. 4. The men went to the boat and headed out for a whale hunt. 5. Clancy arrived at the whaling station. 6.Clancy and his men killed the baleen whale with the help of the killers. 7. He saw a huge animal in the water, which was Old Tom, the killer whale. 8. The men returned for the baleen whale the next day. 正确顺序为____________________________________________ 主旨大意 1. According to the text, which of the following is TRUE? A. The fierce killers would attack people when they were hungry. B. The author didn?t believe the killers helped the whalers catch whales at first. C. One of the whalers, George, liked being kept waiting. D. The killers could race whales as well as excited dogs. 2.What is the main idea of the first anecdote? A. About a hunting experience of old Tom. B. About how the killer whales helps the whalers to hunt a whale. C. About how the whalers killed Old Tom. D. About how the killer whales killed the whales. 3. What does the word “it” in the sentence “He let it g o and the harpoon hit the spot” refer to? A. The whale. B. The boat. C. The harpoon. D. The killer. 4. What?s the main idea of the second anecdote? A. Fierce killers, like Old Tom, could protect people. B. James was washed off the boat. C. It was hard to handle the boat in rough sea. D. Old Tom rescued James from other killers. 5. According to the text, the killer whales can protect men from being attacked by____. A. whales B. tigers C. enemies D. sharks

四年级语文第一单元知识点归类

四年级语文（下）第一单元知识要点归类 一.词语搭配（要求记忆） 奔流不息的江河连绵不断的丘陵直插蓝天的雪峰辽远广阔的草原 愉快的旅行波澜壮阔的大海水平如镜的西湖无瑕的翡翠峰峦雄伟的泰山 红叶似火的香山翠绿的屏障连绵不断的画卷盘曲而上的公路好奇的心情 蜿蜒的双龙形态各异的石钟乳深黑的石洞巨大的雪峰融化的雪水高悬的山涧闪耀的银链盛开的白莲欢快地跳跃清澈的水底五彩斑斓的溪水闪闪的粼光 寂静的天山白皑皑的群峰翠绿的原始森林密密的松塔重重叠叠的枝丫细碎的日影幽静的密林五彩缤纷的野花耀眼的霞光绵延的锦缎绚烂的彩虹广阔的土地一道道水纹一块翡翠一只小船一团漆黑十进房子一次旅行一个山脚 一番景象走了一转 二. 词语积累: 敬亭山洞庭潭面青螺谙练无瑕波澜攀登山峦泰山骆驼罗列屏障 突兀绵延浙江油桐一簇浓淡臀部稍微额角擦伤蜿蜒钟乳石依据上源锦缎山涧溅起绵延马鞍江南玩赏扩散拥挤孔隙绚烂 仰卧翡翠凉爽高耸山涧透射寂静增添细碎马蹄柔嫩锦缎绵延三、四字词语： 波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列怪石嶙峋 连绵不断突兀森郁峭壁断崖形态万千色彩明丽危峰兀立变化多端 绿草如茵花团锦簇星罗棋布引人入胜白皑皑斑斑点点重重叠叠绿树红花云雾迷蒙 四、(1)反义词： 波澜壮阔---风平浪静明艳---暗淡蜿蜒----笔直高悬---低垂幽静---喧闹 (2)近义词:

形态万千----姿态万千五彩斑斓----五彩缤纷 稍微---略微昏暗----昏黑凉爽---凉快萦绕---缠绕 五、好句积累（背诵） 1)、众鸟高飞尽，孤云独去闲。【群鸟高飞远去直至无影无踪；寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘走。】动中有静，既写眼前景，又抒发作者孤独之情。 2)、望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。【远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿，好似白银盘里托着一枚青青的田螺。】运用比喻的修辞方法突出洞庭山水和谐之美。 3)、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。【红日东升，阳光灿烂，江边的鲜花在朝阳的映照下比火还要红。】写出了江南色彩明丽的风光。 4)、能不忆江南？【反问】流露出作者对江南美景强烈的赞叹和眷恋之情。 5)、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。【排比】写出了漓江水的三个特点：静、清、绿。 f)桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。【排比、比喻】写出桂林的山奇、秀、险的三个特点。 6)、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。【排比、拟人】作者巧妙的运用宽-窄、缓-急这两对反义词再现溪流的形和声，烘托作者游兴正浓。 7)、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。【排比，比喻】描绘野花的艳和多的特点。 8)、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。【比喻】把雪峰比喻成白缎，把云影比喻成银灰色的花。以蓝天和云影衬托雪峰之高大、纯洁、静美。

七年级生物上册知识点总结

七年级生物上册知识点总结 第一单元生物和生物圈 1、生物学时研究生命现象和生命活动规律的科学。 2、生物具有区别于非生物的特征。 （1）生物的生活需要营养绿色植物从外界吸收水、无机盐、和二氧化碳，通过光合作用自造自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物（2）生物能进行呼吸鲸鱼喷水（3）生物能排除体内产生的废物人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外；植物落叶（4）生物能对外界刺激作出反应葵花朵朵向太阳（5）生物能生长和繁殖（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 机器人、钟乳石、珊瑚都是非生物；珊瑚虫是生物。 3、观察是科学探究的一种基本方法；调查是科学探究常用的方法之一，调查要有明确的调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。选取一部分调查作为样本，调查常用的方法是抽样调查；收集和分析资料是科学探究的常用的方法之一。可以去图书馆查阅书刊报纸、拜访有关人士、上网搜索；资料的形式包括文字、图 片、图标、音像资料。 4、按照形态结构特点将生物归为植物、动物和其他生物；按生活环境将生物分为陆生生物和水生生物；按用途可分为作物、家禽、家畜、宠物。 5、生物都生存在生物圈中。生物圈范围：包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。以海平面为准向上10千米向下10千米，约20千米左右的圈层。水圈几乎到处都有生物，但大多数生物生活在水面下150米以内的水层中。岩石圈是一切陆生生物的立足点，但人类的活动可以达到生物圈的各个圈层。 &生物圈为生物生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。

7、宇航员乘坐宇宙飞船必需携带的维持生命活动的物质有淡水、营养物质（食物）、空气（氧气）。 8、生物的生存依赖于一定的环境（鱼离不开水）。影响生物生存的环境因素分为生物因素【捕食关系（生物和生物之间最常见的关系）、竞争关系、合作关系等】和非生物因素：阳光、温度、水、空气等。 9、探究的一般过程：（发现问题）提出问题一作出假设-制定计划一实施计划 —得出结论—表达交流 10、对照试验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。（光对鼠妇生活的影响试验中光是变量，其它条件是定量） 11、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”中描述的是气温对植物的影响。 12、生物在生存发展中不断适应环境，同时也影响和改变着环境。（适应：骆驼适应炎热缺水的环境；骆驼刺适应干旱环境；海豹适应寒冷的环境；旗形树是对大风环境的适应）（改变：植物的防风固沙，蚯蚓提高土壤肥力） 13、在一定的地域内，生物与环境构成的统一整体就是生态系统。 植物一生产者 生物部分动物一消费者 生态系细菌、真菌一分解者 统组成 非生物部分一一阳光、空气和水等 14、在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动。 15、食物链：在生态系统中生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系▲食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级” 动物。

七年级上册英语第一单元知识点doc资料

英语新目标七年级单元知识点 Unit 1. 短语 1. name’s=name is 名字是 2. I’m=I am 我是 3. she’s=she is 她是 he’s=he is 他是 you’re =you are 你（你们）是 they’re=they are 他（她；它）们是that’s=that is 那是 isn’t=is not 不是（单数形式） he’s not =he is not=he isn’t 他不是what’s=what is 什么是 where’s=w here is 在哪儿是 Let’s=Let us 让我们 4 .Nice to meet/ see you. 见到你很高兴 5 .how many + n(可数名词复数) 多少how much + n.(不可数名词) 多少 6. family name 姓氏 7. given name 名字 8 .telephone number =phone number 电话号码 9. ID card 身份证 10. Good morning 早上好 11. Good afternoon 下午好 12. Good evening . 晚上好 Good night.晚安 13. Sit down, please. =Have a seat, please. 请坐 14. That’s all right. 好；行；不用谢；没关系That’s right . 对的、正确的All right .好的，行，好吧 15. Not at all.=It’s a/my pleasure =That’s OK. =You’re welcome. =That’s all right. 不用谢 句型 1. What’s your name? 你叫什么名字？My name’s Jenny. / I’m Jenny. / Jenny. May I have your name? Yes, my name’s Jenny. What’s her / his name? 她/ 他叫什么名字？ His/Her name’s Tony/Gina. 2. What’s your first / given name？你的名是什么？(对于外国人来说，中国人相反) What’s your last / family name?你姓什么？ What’s your full name? My full name/ It is Tony Brown. My first name is Tony. My last name/family name is Brown. 3. I’m Mary. = My name is Mary. 我叫玛丽。 She is Mary. = Her name is Mary. 她叫玛丽。 4. Nice to meet you! 见到你真高兴。Nice to meet you, too.见到你也很高兴。 5. What’s your telephone number? 你的电话号码是什么？ It’s 555-3539. 语法：1,形容词性物主代词：my(我的) your(你的) his/her/its(他/她/它的) our(我们的) your(你们的）their(他们的）后面需要接名词，修饰名词，做前置定语。在句中可作主语，宾语等成分。 My book is here. This is my book. Her pen is blue. His jacket is on the bed. 2, 主格：I you he/she/ it we you they 在句中做主语，陈述句中一般放句首，后面紧跟am/is/are 及其他动词。I’m a student. She looks great. He likes English.

牛津英语模块七第三单元所有知识点详解1上课讲义

Unit 3 The world online Welcome to the unit 就各种话题搜索信息。 search verb 1) [I or T] to look somewhere carefully in order to find sth.: The police searched the woods for the missing boy. She searched his face for some sign of forgiveness, but it remained expressionless. 2) [I] to try to find the answer to a problem: Philosophers have searched for millennia but they haven't found the meaning of life. 3) [T] A police officer who searches you or your possessions looks for sth. you might be hiding: The men were searched for drugs and then released. a variety of variety noun 1) [C] a different type of sth.: The article was about the different varieties of Spanish spoken in South America. This variety of rose is especially hardy and drought-resistant. Our supermarket stocks apples in several different varieties. 2) [S] many different types of things or people: She does a variety of fitness activities. The equipment could be used for a variety of educational purposes. Manufacturers need large sales to justify offering a big variety in export markets. 2.Keep in touch with family members wherever you are in the world. (P33) 无论你在世界的任何地方读可以与家人保持联系。 wherever 1) adv., conj. to or in any or every place: We can go wherever you like. Wherever I go I always seem to bump into him. All across Europe, wherever you look, marriage is in decline and divorce rates are soaring. 2) adverb used instead of 'where' to add emphasis to a phrase, usually expressing surprise: Wherever did you find that hat! Wherever did you get that idea! Wherever does he get the money from to go on all these exotic journeys? Reading are about different effects of the Internet on our lives. 2. Two. 3. Uncontrolled information and the change in ?The Internet is a great help to people who are in need of various information. ?People use the Internet to build social ties. ?The amount of false information on the Internet becomes more of a problem every day. ?Spending too much time building relationships on the Internet can damage people’s abilities to live normal lives. 也就是说，我相信因特网对我们的生活产生正面的影响。 effect 1) the result of a particular influence: n. [C or U] The radiation leak has had a disastrous effect on/upon the environment.