逝水无痕
逝水无痕
本想在时机之际再作此文，但怕那忙碌的高三不肯给我留下一点空间，再
者欠语文老师的作文债太多。并急需一篇名正言顺的文章来作为我2／3时光结束的鉴证。-----引子
时间在指缝间游走，不经意之中，已经告别了高二，即将到来的高三会吞
噬我剩下1／3的年华。
有人说人是个怀旧的动物，我同意。所以很多人喜欢用种种方式来记录过
去发生过的事，文字，照片，CD。用一切可以记录时间的方式来见证曾经拥有。可是每当回忆，记起的总是那么少。可我却乐此不倦地重复做着这些事，就像
人们乐此不倦地重复着这单调的日子，单调的生活，单调的轮回。‘年华那么短，记忆那么长’。而我看来，年华那么短，记忆也那么短。残缺的记忆想是
一副银灰色的素描上擦出了一块突兀的白色，看了让人无比绝望。
以前的我总是大声说话，大口咬着黄瓜走在路上，总是嫌自己笑的太多把
眼角的鱼尾纹都扯出来了。那时我有很多朋友，我们总是一起走过操场，一起
穿过沸沸扬扬的街道，一起逃课，一起上网，一起在校园里横冲直撞。曾经我
们是校园了最灿烂是一抹阳光。我总希望可以不留住时间，而留住人性中最美
好的部分。然而时间总是很可怕，它从我们身边流过的时候也带走了许多，只
留下些记忆的碎片。小A还是走了，X也选择了文科，终于也要分道扬镳。现
在只留下我一个人在理科班里轰轰烈烈地孤军奋战。偶尔我还会路过操场，经
过街道，只不过是一个人走过操场不再观望，一个人穿过街道不再停留，不再
逃课，不再上网，独自一人听风响，看云飞。
这才发现此时自己拥有的原来那么少，只有桌上刚发下来的几十张试卷和
桌洞里做不完的习题。偶尔望着窗外掠过的一片白云发呆。空中的白云，不知
道是你的孤单超过我，还是我的影忍比你多。在这陌生的环境中，不喜欢说话，每天却说最多的话；不喜欢笑，每天却笑个不停。别人都以为我很快乐，于是
我也就认为自己很快乐。可是为什么会在人群中忽然就一脸落寂，为什么看到
相似的背影就疮然泪下，为什么看到枫树疯狂地掉叶子就忘记了自己原来的方向。现在我只希望自己能像蚕茧一样拥有一个不被打扰的自己的空间。哪怕一
个人走过一条又一条街道，穿过一座又一座城市，仰望一片又一片天空，见证
一场又一场别离。悲欢离合都是别人的热闹，我有我自己的孤寂。
我记得一位初中老师给我们的毕业赠言：‘飞吧！带着你们的梦想飞吧！
高中给了你们更广阔的一片天空。’这更广阔的天空其实有何尝不是一个更大
的牢笼。儿时有太多的梦想，想做这‘家’那‘家’。可是现实不允许我们拥
有的太多。我们不得不放下一些。在这关键的深时刻，许多人都在打造自己薄
若蝉翼的幸福，紧紧握在手中，甚至不能对彼此挥手说再见。
梦想总是被现实所篡改，某个人的话将会成为我的坚守，如果不能做你所
爱的，那么就爱你所做的。我会带着被篡改的梦想在这更大的牢笼里飞完我单
薄的青春。凡高的向日葵朝着太阳愤怒的生长，我不知道我会不会愤怒，但我至少不会放弃，我的脚步声会像麦子拔节的声音一样，模糊但坚定。或许岁月可以磨平我性格的棱角，却磨不灭我内心的激情。黎明咬破夜的唇，将那抹血迹留于天迹。
妈妈告诉我，将你的手心对准太阳，那么你就拥有了整个太阳！
后记：生命的成长过程就是独自守着灵魂从此岸走到比岸的过程。
踏雪无痕战法!——寅虎·希望
踏雪无痕战法①之踏雪无痕 《踏雪无痕》战法 踏雪无痕指标构造由长线1，长线2，程氏线，雪线组成。 寓意：双线合并“程氏线”踩到“雪线”了为“踩雪”状态，当双线分离的时候，“程氏线”没有踩到“雪线”就是“踏雪无痕”。 整体的基本原理就是白线和粉红色重合，踏雪有痕状态时，高位无条件卖出。当两条线拐头向上的时候，双线分离，达到踏雪无痕状态的时候，低位买入！ 买入时应该注意以下一些情况： 1 踏雪无痕指标单纯自己在牛市熊市行情中的操作有一些技巧，这里我们单纯的看在震荡行情中，或者涨跌幅不是特别猛烈的行情中的一些操作策略。 再牛皮市行情中，我随即截图了交运股份600676从2010年9月份至今100个交易日左右在踏雪无痕指标中出现买入卖出的提示，默认只要达到“踏雪无痕”状态就坚决买入，出现“踩雪”状态就离场！统计如下：
（上图红框买入，绿框卖出！指标图红框买入信号，绿框卖出信号！）9月21日-10月14日第一次获利：3.78% 10月18日-10月27日第二次获利：6.06% 10月29日-11月10日第三次获利：8.76% 11月22日-11月26日第四次获利：3.65% 12月3日-12月9日第五次亏损：0.41% 12月14日-12月21日第六次盈利：3.36% 2011年 1月4日-1月18日第七次亏损：4.26% 1月19日-3月22日第八次获利：14.22% 捕捉成功6次失败2次：75%的成功率。 获利：35.16% 之后我又测试了10组不同的横盘震荡行情，从整体获利情况来说还 算可以，但是从成功率来说71%——77%之间，并不是特别让人满
意，并且很多中线行情如果继续持有可能获利更多，这种操作仅限于短线的快进快出操作，操作频繁，但是严格执行依然有不错的收益，非常适应牛皮市行情，横盘宽幅震荡行情。 第一期的踏雪无痕战法基本就到这里，介绍了关于战法的组成，用法，原理，寓意，以及基本的简单操作测试，但是如何把握牛市行情，熊市行情，不去踏空，盲目去卖出，盲目追进，中长线操作如何不错过机会，请看下一期踏雪无痕战法②之珠联璧合。 寅虎——希望
几许浅笑,似水般的温柔
几许浅笑，似水般的温柔 今生唯一的吝啬，就是你是我的。 我无法承受你这样做心碎的折磨。 我嘴角的微笑，是心海塌下了一个角落。 对你而言我至多当一个消遣品，与寂寞有关。 看不到我的，不是你的眼睛，而是你的心。 一句安好'要我怎么做的到。 你用复杂的眼神看简单的我，怎会看的透？ 下雨天里的一切都洗不干净 一个人是孤单，两个人是麻烦。 我真的只想谈一次恋爱,而且是直到死去的恋爱。得到了再失去，总是比从来就没有得到更伤人。没有什么，可以永垂不朽，比如爱情。 爱或被爱，不如相爱。
等到繁华落尽，苍生白头，终将是那场迟来的邂逅。 消失在眼前的约定那么不可耀眼 打字喜欢打大红色，是因为那是血旳颜色。 爱不能分配，只能很纯粹，纯粹的只给一个谁。 我一直以来坚持的信仰，只是你一个人。 幸福不应该只是别人看到的，因为要幸福的那个人是你自己。那份藏在内心的感情，在不经意提起才会想起。 当世界不知不觉的变了，有时候我怀念以前的我。 爱情有时候就像那棒棒糖，虽然甜但是会腻。 每当我笑了，心却狠狠的哭着。 看电影，到结局总是配角的错。 只是哪怕周围再多人，感觉还是一个人。 我的拒绝，只不过是为你抵挡伤害。 七彩绳的七彩，你说是快乐的颜色。 我试着对一切都看淡看轻，对承诺等谎言一笑而过。
风筝和你一起离开这片天空，但愿我是缠绕你的风。 你说不爱我，不是因为她。而是你根本就不爱我。可是我还是想你。 我想你，你就是我的小星星，挂在天空放光明。 这个世界上、总有一个人是为想念另一个人而存。 我就是这么傻的女人，我想你想得快疯了。 俄説过，请不要离开我太久，你离开一分钟，我想你60秒。 因为有了分离，所以有了思念，既然成了思念，你就该知道我会想你。 跟自己说声对不起，这些年来我一直在想你，从来没有学会爱自己。 你在时，一分钟忽略你50秒，你离开时，一分钟想你60秒。 回忆，只是回不到过去的记忆，即使我一直想着你。 我想你，但是我知道我们根本，是相爱错误的示范。 时间是一场残忍的掠夺，抢去思念，夺走依赖。我想你，在我们
高中优美散文作文3篇
高中优美散文作文3篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 一想起江南就会想到纯洁如雪，貌美如花，温柔似水的美女，但我觉得“美女”一词在现代社会的风气熏陶下已变得俗不可堪，所以还是称其伊人吧，如水的伊人...... 江南小镇是最适合漫步的吧，尤其是在朦胧细雨中，撑一把油纸伞更添诗意，像《雨巷》中丁香般的女郎。戴望舒是幸运的，她看到了江南最美最静的一幕，而我却只能在梦中神游。 伊人是秋水的絷爱吧，所以手扶芦苇的她才显得如此静美，如此让人心生爱怜。凝眸，回首，这是伊人惯有的招牌动作，但她没有，因为她无法凝眸，她是江南的一抹遗憾，却成就了绝美的容颜。她的眼望不透，她的心够不着，世界的缤纷繁华在她眼里全是空白，她笑，很淡很薄，还有那眼中隐藏的，很深的，看不到的层层忧伤...... 有人说江南是水性的，所以女子总是温柔似水。可我却不喜欢温柔二字，但她的温柔让我改变了所有，那是一种不做作的自然的温柔，这才是江南所要熏陶的气质。我一次次默默地跟随，流连她的背影已成为我的一种享受和习惯，我想我是爱她的，爱她的美，她的静，她的朦胧和隐约...... 为她感叹，为她遗憾，也为她庆幸，这个世界有太多的诱惑，太多的肮脏，那会玷污她的眼，于是她静静接受命运的安排。至于世界
的美丽，有心就可以体会，有心就可以。 美丽，独有的美丽在她身上绽放，她笑，只是笑，没有只字片语，我才知道她的这种静美，已让她失去了两样珍贵的东西，原来上帝真的是公平的，而她依旧浅笑无痕。 我决定离开，是该离开了，她的出现已让我明白了很多不曾明白的东西，感谢她吧。我在我的世界里，遥望着，或许她已不仅仅是江南的一个缩影，她更是一个梦中的天使，给我最铭心的启示! 我不想说再见，因为从来就没有再见过。 轻轻的，我与你擦肩而过，这一次我走在你的前头，可我却没有回头...... 高中优美散文作文奈何 浮生泛命，随波逐流。观日月交替昼夜变，望星辰互换节令转。哀红尘爱恨悲欢，叹世间惆怅缱绻。纵观天地，知风雨急急哉;遥想古今，道时光匆匆也!赤县峰江催予折腰，九州山河损予断肠。频看悠悠浮云千寻走，常赏寂寂烟波万里沉。阿娇魂殁长门，司马相如为赋;太真梦尽马嵬，香山居士为诗。今孰悲吾心，现孰感吾绪?呜呼愤耳，嗟乎痴哉! 吾，微命三尺，学生一介。奈十载寒窗，似有百年之虚苦;赞千古风骚，若具万世之迷醉。吟诗作赋，谱歌填词。羡笔落生花天地惊之伟，慕文成造奇鬼神叹之才。是非成败已散恨，恩怨缠绵未央愁。求怡然之骨，访遍天涯未得;寻逍遥之魄，踏碎海角不可。于风尘辗转，赴世寰逡巡。琴棋书画尚残存，功名利禄皆全弃!凌云不展，空
润物无声 教育无痕
润物无声教育无痕 安徽省灵璧县第五中学孙配配 二十一世纪是一个知识爆炸的世纪。作为一名学生，首要的任务便是学习，但现在的部分学生都对学习抱着无所谓或厌恶的态度。据调查，现在的学生群体中，85﹪的学生有厌学的现象或曾经厌学过，厌学已经成为一个不容回避的校园问题。 一、案例描述 新新，眉清目秀，是个讨人喜欢的孩子。他见人脸上总是笑嘻嘻的，会主动大方地与你打招呼。在学校里，他与同学关系处的也不错，活动时兴致勃勃，非常带劲，劳动也很积极，学习上也很认真，常到办公室问老师问题，成绩在班里处于中上流。 但在八年级第一次月考之后，一上课，他就黯然失色，心不在焉，精神也萎靡不振。其他老师也都反映新新近期学习积极性不高。 于是，我便找他谈话，了解情况。 “新新，你怎么了?身体不舒服，还是有什么心事？能不能告诉老师？” 新新垂着头，不说话，又有意识的缩向桌子的拐角。我的第一反应是有问题！ 再看他时，他两眼迷惘、空洞、无神。 看到他这个样子，我心情沉重，试着和他谈话，但他的声音极其轻微，竟然还有些颤抖，“老师，我，我……我不想上了……”。 这一刻，我只觉得心被什么东西揪住似的，很难过很自责…… 二、追根溯源 从上述情况来看，他有严重的厌学情绪。厌学是由于人为因素所造成的孩子情绪上的失调状态。简单地说，就是孩子不爱学习，缺乏学习动力。这是现代学生的一种典型的心理障碍，如不及时治愈，后果相当严重。 为什么新新会从一个活泼开朗的学生转变为厌学、弃学的学生呢？他的原因是多方面的： 1、自我期望与实际能力差距较大
新新一直对自己的期望很高，也希望自己能在班级里面暂露头角。由于他的数学成绩不理想，一直在班级中保持第十名左右，这与他的期望相差甚远。这种差距，在不断的折磨着他，以致心理不平衡，思想不集中，白天焦躁不安，晚上睡不着，形成了恶性循环。 2、付出与收获不成正比，引起的自卑心理 新新自己说：“好伤心呐！或许以前还可以说得过去（因为没有努力过）。可是这个学期，这五六个星期，学习好像是我的全部，几乎时时刻刻都想着学习。我敢保证上个学期的我与这个学期有很大的区别，可是学习却没有进。我真的很伤心！” 因为伤心、失落，他开始否定自己的一切，甚至认为自己是个笨小孩、拖了班级的后腿。他没有了笑容，也不再与同学交流，看到别人说句悄悄话就认为别人在取笑他， 3、耐挫力差，导致丧失信心 新新在日记中写道：一次月考虽然不能说明什么，但它否定了我过去的努力，我很怀疑努力是否真的有用。这个学期我一直坚持到现在，我认为这算是个奇迹。可是带给我的却是失望。生活本来应该是快快乐乐，为什么要因为学习而活得那么累呢？这值得吗？付出了未必有收获，这样的感觉真的很伤心，阳光总在风雨后，可谁又知道风雨后是否真的有阳光呢？也许依然是阴天呢？ 4、缺乏必要的情感交流 人是有感情的，任何一种行为都是带着情感性的，都是在情感的驱动下产生并进行的。学习也是一种带着情感的活动。他们需要教师的爱，需要情感的交流，也需要与同学建立良好的友谊。而新新却在关键的时候脱离了群体成一只孤雁。 三、点石成金 看到新新萎靡的精神状态，我很是心痛。 第二天，我再次找新新谈话聊天。新新的心情比昨天已有所好转，还说了一些话，已不再拘谨。 趁此机会，我告诉新新他在我心目中的印象：你是一位很有上进心的学生，学习认真，劳动积极，尊敬老师，热爱集体的好学生。 他听了之后，不好意思的低下了头，但眉宇之间露着喜气。我知
高一年级告别作文800字
高一年级告别作文800字 【篇一】 在这个生命长河里，已走过了十几个春秋了，人生又能有几个春秋呢?所以，我们要用这仅仅的几十年里去留下些什么吧?告别，一个悲伤的字眼，无论是要告别什么，或许，都会存有一丝的不忍吧?当我们告别童年的时候，是否意味着我们就该抛弃那些心爱的洋娃娃，和它们永别呢?当我们伏案就读的时候，可曾有对墙角那个穿着厚厚的灰尘的娃娃投去关切的目光呢?它应该没有抱怨你就那样和它告别了吧?它应该不会记得你抛弃它吧?告别，的含义应该是和亲友告别吧?我们都已忘记，我们终究结实了多少好朋友了。大概就是连个曾与之为伴，每天一起唠叨的知音也忘了。就像一个中小学时候，天天手拉手上学的好朋友，现在也已是陌路人了，那种形同陌路的感觉有时会让人心酸不已!忘记曾几时，和她是那般的笑容绚烂，可今非昔比了!已成陌路，那是否说明我们已告了别了?没有告别的告别吧?记得，重点初中时，有个同学的父母离异了，她伤心的抱着我痛哭，她的感受我虽领会不到，但我能从她的哭声中感觉到!她就用那哭声和昔日温馨的家告别!是那么的悲痛，那么的凄凉!不过，有些告别也不一定是悲伤的!有一种告别应该让人欣慰吧!同班有个男同学，以前特别特别的坏!后来吧，也不知是因为什么原因，竟开始发奋努力学习了!应该是件令他感动的事!从此他告别了他的坏毛病，争做好学生了!这种告
别是珍贵的!应该长存下来。应该还有一种更惨痛的告别!那就是告别亡亲。外婆60来岁，虽然常常面带笑意，但上了年纪后就一直身体不好，总是生病。在我五年级那会儿，外婆就离开了!外婆的离开悄无声息，她连走的时候都没有悲伤。在外公去给她买药的时候，她就那样一去不复返了。这场告别也那么悄无声息!成长的路上，等待着许多伤痛!这些也是值得我们回忆的。当我们翻开人生的扉页的时候，我们就开始经历告别，经历我们不想经历的过程。到最后，只留一丝浅笑。浅笑无痕，只留一丝寂寞。 【篇二】 “希望以后的你，可以改一改小脾气。”“希望你做事能够慎重，不再马草率虎。”“希望你能学会换位思考，不要再以自我为中心。”“希望你……”那一天，窗外细雨霏霏。我翻着“毕业同学录”，稚嫩的字体渐渐浸入眼帘。有些惭愧，有些疑惑。难道曾经的自己在同学心目中毫无可取之处吗？看着镜中的自己，红了脸，耷拉下了脑袋。 脑海中，不禁浮现出了曾经的种种：与好友冷战，与同学争执，被教师厉声批评……心跳“咚咚咚”地加快，似压着一块巨石，我甚至喘不过气来，慌忙做贼似地合上那本同学录，把它放在最不起眼的角落。可那些话，总会在不经意间，跑到耳边，循环播放起来。捂住耳朵，脑中又出现了，甩甩脑袋不再去想，目光却又瞥见了那本同学
女性形象的特点和变化
丁玲女性题材小说中女性形象的特点和变化 [提要]：女性题材小说在丁玲文学创作中占有重要地位，丁玲的小说塑造了一系列典型的女性形象。本文对丁玲女性题材小说中女性形象的特点和变化作论述。一方面综合评述丁玲创作的女性形象特点；另一方面，根据丁玲在不同时期的创作从审美对象、性格基调、女性身份、隐忍精神等四个方面对其女性形象变化作出论述。 [关健词]：丁玲女性形象特点变化 [正文]： “丁玲是个擅长写女性的因写女性而赢得了声誉的女作家”,从其创作来看，女性题材占据重要的位置，她塑造了许多充满青春活力、敢于向传统挑战、有强烈的自我意识又带着某种感伤色彩的女性形象。在她布置的舞台上，女性是不容替代的主角，始终处于叙述的中心位置。她笔下的女性典型丰富多样，有知识女性的爱情生活与事业彷徨,有乡下妇女朦胧的个性觉醒与抗争，有忍辱负重为抗日献身的革命女性，有解放新天地的劳动女性等。她的女性题材小说的创作为世界文学奉献了一系列女性的典型形象。 回顾丁玲的创作历程，她的女性题材小说的创作有几次明显的分期：第一阶段，丁玲初涉文坛——《梦珂》（作于1927）、《莎菲女士的日记》（1927）、《阿毛姑娘》等，这些收录在短篇小说集《黑暗中》的作品，是丁玲早年的代表作，其中大多有一个具有较高的现代教养与反封建意识、在自我意识中觉醒、有敏锐感受性的“新女性”。第二阶段，中篇《1930年春上海》（作于1930）开始，丁玲创作主题逐步转换，丁玲由笔下的主人公——小知识分子女性表达开始走向大众的愿望，这在《田家冲》（1931年）里初露端倪，《水》（社会型题材）标志着她创作的风格转变。第三阶段，丁玲来到延安，《我在霞村的日子》（1941）、《在医院中》（1941）将女性观察的视角伸向革命阵营内部，塑造了与时代相关联，积极献身革命的女性形象。第四阶段，丁玲开始“文艺服从政治”的写作，《太阳照在桑干河上》等小说中的女性（黑妮）显露着她早期女性思想的痕迹，1979年新的女性形象《杜晚香》横空出世，续接了她中断的女性题材的创作。
读《徐斌：无痕教育》有感
读《徐斌：无痕教育》有感 巩义市米河镇高庙小学六年级何瑞 有人说徐斌是一位真正用“心”在研究小学数学的教师，也有人说徐斌是中国当代著名的小数数学教学流派----无痕教育的创始人。 有幸，我读完了《徐斌：无痕教育》一书，心中豁然开朗。 快速的看了整本书，让我感触最深的是：他是通过事例，来说明有的教师教三年后就不是新手教师了，而有的教师教二十年后还是新手教师，区别在于教什么？----在教学中要善于退，敢于进。退是退到学生的生活经验、已有旧知、思维起点；进是进到认知结构、实际应用、思维深处。他勉励我们在春风化雨中提升教学艺术，课堂是师生人生中一段重要的生命经历，课堂是充满无限魅力的地方，课堂是学生充分发展的天空。在他的课堂，他通过不懈的努力、研究、反思，终于做到了。徐斌老师还用他的教育哲学与我们共勉： 为学生数学学习服务；做学生们喜爱的老师； 创造学生喜欢的课堂；享受教育成长的快乐。 想到这里，我想起一句话“数学好玩，玩好数学”，这无疑是要我们的课堂能吸引得住孩子们的心，能把数学课上的“好玩”，能在“玩”中学好数学。这样的境界恐怕只有我们下了大力气，“熬”尽心血的去研究教学的艺术才能做的到。 无痕教育不仅是一种教育方式，更是一种教育思想，是一种教育心理学的规律和原则，是一种教育的美学和哲学的境界，是一种对教育本原的追寻。徐老师提炼并演绎出无痕教育的思想：在不知不觉中开始学习，在不露痕迹中理解，在潜移默化中掌握，在春风化雨中提升。在实际的课堂教学中，如果老师们都能把教学意图隐蔽起来，达
到对无痕教育这种教育本源的追寻，我想，我们的课堂对学生来说，将是汇集教育智慧和教学艺术于一体的知识旅程。 其次就是：整本书中既有许多精彩的教学实录，如他的成名课、代表课等。又有对许多教学原则和教学热点问题的独到阐述。也有许多教学策略的详细说明，和操作要领。 全书分为五大部分： 第一部分，回顾了他在网络教研中成长的故事。 第二部分，详细向我们阐述了他倡导的无痕教育的基本内涵与操作策略，更有代表性的课例描述。 第三部分，呈现的是一些具体的教学案例。足有30来篇，很有实用价值。比如苏教版小学数学中“解决问题的策略”这一系列的课，如何去抓住要领，建构策略知识的结构体系，都有详实的论述和解说。同时也附上成功的教学案例，让老师们可以学习借鉴。 第四部分，是中国教育报对徐斌老师教育教学艺术的系列报道，还有一些专家、名师的教学赏析。这些，可以解决很多教师在教学中的困惑，把教研、备课、教学提高到深入研究的层面，是对小学数学教学的“深度思考”。 第五部分，是徐斌老师写给年轻教师的话，读来很受启发，引人深思，激人奋进。 读完徐斌老师的书，我对“如何做好一名小学数学老师”有了更具体的理解。怎样才能成长为优秀的教师？ 一、向杰出的前辈、同行学习。只有向最优秀的榜样学习，并在学习的基础上不断创新，不断进步，一名教师才可能走向优秀。 二、积极地反思教学。在不断的反思中成长，在不懈的磨练中优
润物无声 师爱无言
“立德树人，立教圆梦”主题征文 润物无声，师爱无言 莎士比亚说过：“上天生我们，是要我们当火炬，不是照亮自己，而是普照世界。”火炬精神，是师德的最好体现。师爱，当如一泓经过爱的浸染而纯净碧透的清泉，蕴含着知识和智慧，流淌进每一颗渴求知识与爱的心田，悄悄滋润那一片片等待知识甘露浇灌的土地。 回首我的教学生涯，风雨已十四年。当我看到学生们因吮吸着爱与智慧的乳汁得到满足后绽放的笑脸；当聆听到如星星般晶莹锡透的幼苗发出灿烂的拔节声；当看到一批批学生在祖国建设各条战线结出芬芳的硕果。我由衷感到教师这一职业的崇高与伟大，也感受到师者教书育人的重担，更体会了最小的“官”——班主任的重要。尽管有人这样形容班主任：“睡得比狗晚，起的比鸡早，管得比警察还宽，累得比民工还惨。”但我一直努力向我的偶像魏书生老师看齐，他有句誓言：“我以我心付童心，笑看花苑迎朝阳。”他笑对孩子，笑对人生的思想境界对我产生了深远的影响。多年来，我一直本着“尊重学生，微笑教育”的原则，以“春风化雨，润物无声”的方式激发学生的集体荣誉感与学习兴趣，以求“无声胜有声”的工作效果。 一、微笑传递是爱的语言 著名教育家叶圣陶曾经说过：千教，万教，教会学生做人的道理，才是根本。学生的“向师性”强，“可塑性”大，他们往往将教师的一言一行、一举一动都作为自己学习的内容。因此，身教重于言教，一个优秀的老师首先要有“德馨”。于是，平时我见到废纸等杂物，我都会微笑着弯腰把它捡起；当我看见学生那塞得满是黑泥的长指甲时，我没有讽刺和挖苦，而是微笑地递过指甲钳让他们把指甲剪短；当我发现学生由于发烧在课堂上睡着时，我没有批评和斥责，而是微笑地问他感觉怎么样，并扶他去校医室……每次一接触新生，我就通过微笑把爱的感情，爱的语言传递给学生，把微笑作为一种教育智慧潜入日常的班级管理中。微笑拉近了我与学生的距离，微笑给学生创造出轻松愉快的学习氛围，学生的自我约束意识逐渐增强，班容班貌明显改变，这使我更加坚信笑靥如花别样美，微笑无价抵千金。 二、快乐教学是爱的语言 专家霍懋征曾说：课堂教学是科学，也是艺术，掌握了学生的心理特征性，教师就能在课堂这个艺术舞台上把知识巧妙地传授给学生。
岁月静好 浅笑安然 唯美句子
岁月静好浅笑安然唯美句子 本文是关于岁月静好浅笑安然唯美句子，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 1.时光越老，人心越淡。曾经说好生死与共的人，到最后老死不相往来。岁月是贼，总是不经意偷去许多，美好的容颜，真实的情感，幸福的生活。也许我们无法做到视若无睹，但也不必干戈相向。毕竟谁都拥有过花好月圆的时光，那时候，就要做好有一天被洗劫一空的准备。 2.一剪闲云一溪月，一程山水一年华。一世浮生一刹那，一树菩提一烟霞。 3.那年梅花，已不知遗落在谁的墙院下，老了青砖，湿了黛瓦。 4.我始终相信走过平湖烟雨岁月山河那些历尽劫数尝遍百味的人会更加生动而干净. 5.近了，会厌倦；远了，会陌生。不要走近我，也不要离我远去…… 6.有一天，时间会吹散一切，所有的猜疑，所有的迷惑，以及所有的不安都将隐去，直至一尘不染。而那些封存在岁月里的窑酿，也会在适当之时开启，于某个风清月朗的日子，淡淡品尝。 7.这世上总有一些人，非要等到千帆过尽，才开始知道回头；要等到流离失所，才开始懂得珍惜；等到物是人非，才会开始怀念。 8.人生的终点，不是在山水踏尽时，亦不是在生命结束后，而是于放下包袱的那一刻。当你真的放下，纵算一生云水漂泊，亦可淡若清风，自在安宁。倘若心中藏一弯明月，又何惧世间迷离。烟火红尘，同样可以静赏落花，闲看白云。 9.在流年里等待花开，处繁华中守住真淳，于纷芜中静养心性，即可见佛。 10.醉过才知真味,醒来方觉意浓。 11.人生应该删繁留简，任世事摇曳，心始终如莲，安静绽放。 12.真正的彻悟，不仅是在浮躁中获取安宁，也是从寂寞里得到解脱。不仅是将热忱得以释放，也是让冷落能够平缓。 13.赌书泼茶，倚楼听雨，日子清简如水。禅的时光，总是寂静无声。窗外风云交替，车水马龙，内心安然平和，洁净无物。如此清淡，不是疏离尘世，而
伤感爱情文章精选阅读：此生,只想挽一池莲梦,静静听风
伤感爱情文章精选阅读：此生，只想挽一池 莲梦，静静听风 伤感爱情文章精选阅读：此生，只想挽一池莲梦，静静听风【一、莲梦】 喜欢莲，常常是倚了半弦月，在莲池边静坐。 轻轻的风，潺潺的水，幽幽的萧音，淡淡的花香……那些年少时读过的词，也便会在恍然若梦中千回百转。想那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，在杨万里笔下是何等的壮观?想那“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，又婉约了易安多少的惊喜与驿动?更有那“一红一绿一对俏，一笑一颦一春潮，一蝶一蜂一泓水，一花一叶一池娇”，又遐思了多少痴情人的暗香盈袖? 一直以来，喜欢莲的淡雅和恬静，娉娉婷婷，宛立于千顷碧波之上，风来，满袖;雨来，笑傲。与霞雾为伴，将三千幽梦独揽怀中，一池烟波，一池沉香。 欣赏莲的清纯和静美，根植于一抔淤泥，却挺拔一枝高洁，不与群芳争艳，静立一池淡然。盛放，倾天下之美;凋谢，莲心自开，以旷世的清丽，诠释生命的真谛。 更喜欢莲的执着和坚强，不枝不蔓，不卑不亢，将一怀愁绪静静地藏进影子，听风、看雨、逐月……纵使雨打残荷，亦安然以一蓬莲子的丰硕撑起倔强，用一池淡定，书写水静香自远。 常常幻想，自己是那株随风起舞的莲，于几许沧桑中，静默
一湖恬静，淡做骨，水做心，入泥三分，出水三分，那么剩下的四分，定是风雨中高傲的灵魂…… 【二、回眸】 端坐于夏季的末端，盘点那些快乐或悲伤，总有淡淡的思绪划过心际。一些明媚，浅笑嫣然;一些忧伤，淡淡若风，。 趟过心灵的河，那些青春里轰轰烈烈的故事，终是穿过经年的暗流，沉淀了过往。 常常不自觉地想：或许，人生，原本就是一首歌，每一个曲调，都会诠释一次震撼;或许，有些感情，原本就是一场注定，寻寻觅觅，缘来缘去，两两相望，两两相忘;再见，却再也不见。 素年，那些被流水滤过的时光，那些留白的青春，终是在泪水与欢笑中，悄然成人间最美的绝尘爱恋，静静走远。 将一次次的相遇演绎成红尘情深，将一段段曾经回望成人生的千回百转，泪光盈处，谁的心情清瘦了岁月?谁的呢喃婉约了流年? 因为爱，我们感性;因为痛，我们清醒;因为还有梦，我们选择坚强;因为感悟，我们的生命才如此厚重。 回眸处，莲的心事无语一蓬碎碎念。 【三、听风】 不知道从什么时候开始，莫名地喜欢上了恬淡，喜欢那些“岁月静好，我心悠然”，喜欢那些“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”…… 循着时光的馨香，倾听心灵，流年回眸，清颜凝霜。风蚀的岁月，终将沉淀的心事，婉约成一帘幽梦，而风过处，浅笑无痕，
女人到中年感悟的句子 人到中年的感悟
女人到中年感悟的句子人到中年的感悟 1、人到中年尤其女人更应该注重自己的仪态举止。 2、人到中年时；，我懂得了人生如梦往事如烟，离愁别绪时一切随缘。 3、人到中年。女人有事做，男人有钱花，总的来说，都不能胖。 4、有些女人，生来美丽，却早早倦怠，抵不过岁月这把杀猪刀。有些女人，人到中年，身上反而具备了汹涌的美人能量。原来岁月不是杀猪刀，却是试金石。 5、人到中年的女人需要什么呢？她们需要气质、需要风度、需要从容不迫，需要气定神闲。 6、人到中年，女人不要示弱，因为没用，除了自己，谁也不会真心帮你。 7、我只是个女人，没有所谓的野心，不要做女强人，只希望有人疼、有人宠、有人喜欢而已。人到中年，我依然是个女人！！！ 8、人到中年的女人，不在非常岗位，不必奋力拼搏，而应更多地鼓励男人闯天下。 9、高晓松说：人到中年，敌人只剩自己。 10、人到中年力不从心要奔三的女人每周挣扎 11、女人特别容易受气，因为文化传统，因为身体实力，郁结久了，就会影响身体，难过的是这时候又人到中年。保养从愉快的心情开始。
12、人到中年，越来越感觉一个女人的安全感真有一部分是经济基础决定的。 13、女人喝酒，是一种品味。就像人到中年喜欢品茶一样，我们不再喜欢白酒的浓烈和迷乱，静如白绸的心在红酒的温润下日泛光泽。 14、女人喜欢上烘焙，那就是人到中年的表现！ 15、人到中年的女人，是一辈子中最有韵味的阶段，成熟又有魅力。 16、人到中年，不油腻的男人和不乏味的女人，都稀缺。 17、一个女人到了中年，要么胜者为王，要么血溅当场。而这一切，都取决于你自己。 18、年少时觉得女人沉默是一种性格使然，人到中年后才明白沉默不仅仅是一种智慧，有时更是对现实的无耐和逃避…… 19、忽然想到一个观点，一个女人，人到中年还要靠偷过日子，多可悲啊。 20、人到中年，男人不猥琐，讲卫生，女人不负能量，不整天嚷嚷着减肥，就是你们这辈子最好的德行了，这样就是世界合格好公民了 21、可能每个人到中年的女人都希望青春能重来一次 22、对于人到中年的女人，前半生碌碌无为，去还是希望自己在以后生活上和事业上都有新的突破。 23、人到中年的女人，少用一点美颜相机，多用一点智慧心思。 24、青年时的婚姻心静的成熟人到中年体验另一种婚姻
学习无痕教育心得体会
数学教学宜“无痕” 泗洪县临淮实验小学张荣海 此次到第一实验学校学习，让我认识了数学特级教师——徐斌老师。我听了他一节课，一节讲座，一些评课。印象最深的是他的最新编写的著作——《追寻无痕教育》，还有他旺盛的精力和执着的敬业精神：从早上8点上课开始一直到中午12点互动评课结束，一直那么专注和用心！ 徐斌老师说，数学教学就是把“科学形态的数学”转化为“学科形态的数学”，而这种转化过程的核心环节是对教材的处理。如何合理地使用教材，有效地整合学生的学习资源?徐老师说他的课一般有百分之八十是完全来源于教材的，其余百分之二十则是他依据学生的实际情况稍加改编而成。但是，这百分之八十，恰恰是体现了他对教材的深刻解读，抓住了本质和核心的东西；而这百分之二十，又恰恰体现了他对教材的创造，这种创造细小、平实，却透着徐教师独特的教育智慧。 走进徐老师的课堂教学二年级上册《认识乘法》，你会发现他的数学课充满了童趣，他善于把孩子带进数学乐园，给他们提供足够的探究活动的时间和空间，让他们观察、发现、交流、分享，让他们的数学思维得以发展和提升。教学二年级《认识乘法》一课开始，徐老师出示了教材上的情景图，要求学生观察一共有几台电脑，有的学生一个一个数，发现有8个；有的学生2个2个数，也得到了8个；还
有的学生用2+2+2+2来计算，得到8个。教师随即告诉学生，求4个2是多少，还可以用一种新的运算方法——乘法。 接着，学生通过自学课本，学生认识了乘法各部分的名称。然后，电脑出示了8个2，教师要求学生求出现在电脑室里一共有多少台电脑，学生出现了加法列式和乘法列式两种方法。教师没有特别指出一定要用乘法列式。紧接着，多媒体上8组电脑变成了100组电脑。徐教师问学生：“现在有几个2，用加法怎样列式？”学生刚开始还兴致十足地说着：可以用2+2+2+2……，但说着说着，很多学生终于停了下来，他们发现要写很长时间，算式太长了，黑板不够写了……有的学生终于想到此时应该用乘法100×2或者2×100就快多了。是呀，倘若教师直接给予引导，给予方法，给予策略，学生此时的感悟不会那么深刻：“太麻烦了”“写不下了”“黑板太短了”“应该用乘法计算简单”。徐老师采用小步子、低起点、巧设计、融思想，通过创设对比强烈的具体情景，让学生实际列式数一数，写一写，帮助学生真正掌握了乘法的本质——求几个相同加数的和可以用乘法计算，乘法是加法的简便计算。 纵观徐老师的数学课堂，他善于整体把握数学教学内容。精彩的童话故事，亲切的师生对话，充满挑战的游戏活动……他基于学生的认知起点，创设有效情景，采用学生喜闻乐见的方法巧妙链接旧知与新知，鼓励学生自主探究，先易后难，逐层递进，引导学生向思维的深度进发，不知不觉中开启学生愉快的数学思维之旅。徐斌老师站在学科教学的新高度，让数学变得“好玩”“好看”“有趣”起来。引
那些声音
那些声音 人生就像一段旅程，是一段从青涩走向成熟的过程，真正的旅程是从学会正确聆听那些声音开始的。——习题记 停了手中与作业摩擦的笔尖，揉了揉酸痛的眼睛，打开电脑收到了“浅笑无痕”发过来的帖子： 人的一生中，会听到外界各种各样的声音，我们会听到褒扬的声音，贬低的声音，在生活中应如何对待呢？请尽快回帖。 看完贴后，我陷入了沉思……到底应该怎样对待呢？ 还没等我想完，“细雨寂寞”发过了帖： “其实我觉得应该只听一些褒扬的话，从别人的眼中认识到自己的优点，那样就会有前行的动力，心里一直想要往前进，希望自己能够更好！面对生活中那些嘉奖的话，我们是应该全面听获得！这就是我的观点。”——来自“细雨寂寞” 看完这张帖子，我总觉得有一点太过于绝对化，有可能那一些褒扬的话会使自己滋生骄傲，停滞不前，反而是自己变得堕落，这些都是合乎情理的。 “滴滴”，信息提示器发出了提示，一封来自“只为你”的帖子映入我的眼帘： “我觉得我们应该只听一些贬低的话，俗话说压力产生动力嘛，在听完一些贬低的话时，内心是比较难受的，但是自己肯定会想去发奋图强，使别人改变对自己的看法，以一个崭新的面目出现在别人面前。”
——来自“只为你” 唉，我还是不太赞同，假使一个人抗压能力较弱，他就会一蹶不振，一直沉在低谷之中走不出来，这会对他的内心给予致命的一击，从此就自卑下去，甚至这个人有可能对那个贬低他的人给予打击报复，后果实在是不堪设想！ “滴滴”，信息提示器再一次发出了提示，一封来自“晓牒藕”的帖子又出现在了我的电脑桌前： “其实我们应该学会正确面对褒扬与批评；当面对褒扬的时候，我们应该沉着冷静，不要因此而沾沾自喜，要发扬以前的优点；当面对批评时，我们也应该不慌不忙，不要因此而消沉，反省一下自己哪方面做得不够好，以后加以改正就可以了。面对褒扬与贬低，做到宠辱不惊是一种旷达。还记得那个“浅笑无痕”的女子吗？面对褒扬与批评，她自始至终都是笑着，带着水光，恬淡而落落，就像是一朵百合花。这是一种多么旷达的境界呀！”——来自“晓牒藕” 看完了这则帖子我恍然大悟，当人面对褒扬和批评时，一定要宠辱不惊，继续发扬自己的优点，努力改正自己的缺点，虽说人无完人，但是也可以到达几近完美！ 关上了电脑，望着远方，我觉得心情很惬意，因为我学会了如何对待嘉奖与批评，希望你也可以做到！
浅谈丁玲文学作品中的女性形象
浅析丁玲文学作品中的女性形象 内容提要：丁玲是中国现代文学史上著名的女作家，其作品中塑造的女性人物形象迥别于以前文学长廊中的女性人物形象，它们不是完美的，但又让人感到特别真实，她们的美，她们的傲，她们的悲，她们的勇，构成了一个个栩栩如生的文学形象。这些女性人物形象的塑造成功，一个最重要的原因是，丁玲本身是一个女性味十足的女人，以及她本人的生活经历的影响。 关键词：丁玲女性形象美傲悲勇 在群星璀璨的中国现代作家群中，丁玲是比较亮丽的一颗。半个多世纪以来，她为读者奉献了《梦珂》、《莎菲女士的曰记》、《阿毛姑娘》、《韦护》、《水》、《田家冲》、《杜晚香》、《我在霞村的时候》、《太阳照在桑干河上》等大量脍炙人口的文学作品，奠定了她在现代文学史上的重要地位。笔者认为，丁玲作品中最具分量的部分当属于“女性小说”。丁玲在文学作品中塑造了许多人物形象，其中有农民形象，如张裕民、程仁、阿毛老爹等；有地主形象，如钱文贵等；有新时期人物形象，如苇弟、凌吉士、澹明等。但是在众多的文学形象中，最具震撼人心力量的则是大量的女性人物形象，如梦珂、莎菲、阿毛、贞贞、杜晚香、三小姐等，她们各有特点，在丁玲笔下呼之欲出，栩栩如生。她们是美的，是傲的，也是悲的，更是勇的。她们的美，她们的傲，她们的悲，她们的勇，合成了一个个美丽的战士，合成了一个个血肉丰满如同五月鲜花般开遍大地的新女性。 一、美 泰戈尔曾经说过，当上帝创造男人的时候，他只是一位教师，在他的提包里只有理论课本和讲义；在创造女人的时候，他却变成了一个艺术家，在他的皮包里装着画笔、水、调色盒，所以女人才会那么美丽，女人的生命才会那么缤纷。在作家曹雪芹的笔下，女人是水做的骨肉。因此，古今中外的许多文章大家，在作品中大都把女性作为美的化身来描写来赞美。这一点在丁玲的作品中表现得尤为突出，其描写的女性形象有一个共同的特征，那就是很美。无论是被视为“春天的童话”----《梦珂》中的梦珂，“夏天的童话”----《莎菲女士的曰记》中的莎菲，“秋天的童话”----《阿毛姑娘》中的阿毛，还是“冬天的童话”----《杜晚香》中的杜晚香，还是其他女性形象，大都是美的，既有外表美，也有心灵美，同时还有人性美。 外表美。丁玲以女性特有的笔触细腻刻画了一批绝代佳人。如《梦珂》中描写梦珂“......一天一天地长大了起来，长得象一支兰花，颤蓬蓬的，瘦伶伶的，面
教育无痕
教育无痕 《落花无痕》 我国著名的教育家陶行知先生说：“你的教鞭下可能有瓦特，你的冷眼里可能有牛顿，你的讥笑中可能有爱迪生，你的骂声中可能有爱因斯坦……”以前我总不能理解这些话，总觉得有些学生是不可理喻的，然而就是一次冷静后转变方式所处理的学生问题，让我改变了自己长久以来的想法…… “叮铃铃……”手机铃声急切地响起，接通后，宿管的声音传来：“尹老师，你们班宿舍里发现了烟头，你过来看看吧！”匆匆赶到男生宿舍，经过检查以后，发现这件事确实是本班的三个熊孩子所为。当时的我非常生气，表示一定会按照校纪校规严格处理。 回去的路上，路过学校的四方亭，忽然有东西落下，一看，原来是朵花，再抬头，满眼的紫藤花，绚烂夺目。仔细想来，飘落的小花，换种心情都可以变得如此美丽，而我的学生是不是也可以换种方式去对待呢？ 回到办公室，我极力平复好自己的心情，找来班级的五名男生，其中就包括抽烟的那三名男生，用极为平和但很郑重的语气对学生说：“现在有一项非常重要的任务交给你们五个去做，我给你们两周时间，学校正在进行宣传活动，你们要利用各种渠道去收集吸烟有害健康的相关材料，做成宣传版面，在学校进行公开的展览，我希望你们可以做得尽善尽美，为我们班级争光添彩！”这番话很俗套，但我却看到了那三个男生眼神中的惴惴不安，我掩饰了自己所有的情绪，等待结果！ 制作宣传版面的两周里，那三个孩子非常认真，百分之八十的资料都是有他们搜集整理，并且对版面制作提出了自己的想法与观点，但每次见到我的他们却总是一副欲言又止的样子，我知道他们快憋不住了。 两周后，图文并茂、制作精美的“吸烟有害健康”的宣传版面引起了全校师生的关注，尤其是那三个孩子自己通过认真地反思，编写出“中职学生吸烟的十不该”在很多同学中迅速传开，成为了学校对中职学生进行“吸烟有害健康”教育不可多得的教育载体，取得了良好的教育效果，受到师生的一致好评。 看着自己的劳动成果被许多人肯定，五个孩子的兴奋可想而知，这时，那三个孩子走到我的面前，“老师，我们在宿舍抽烟把烟头扔在宿舍，被宿舍管理员检查的时候发现了，他告诉我们说您一定会重重地惩罚我们的，您让我们做这件事情的时候，我们就觉得特别别扭，现在我们来认错了，您惩罚我们吧！”我笑着指着宣传版面，说：“这，不就是最好的惩罚吗？” 我不敢断言这几个学生今后将会与吸烟诀别，但我却可以肯定，这种“美丽的惩罚”要远远好于常规的处理，其实班主任工作中，只要我们用智慧将教育的真正意图掩盖起来，用充满人性化的教育方式去引导学生，尝试去做到“润物细无声”的我们，收获的或许不仅仅是教育的成功，更多的会是学生的信任、感激与他们所创造的奇迹！
孙禄堂的三种功夫
孙禄堂的三种功夫 近代著名武术家孙禄堂的高深功夫，向来为世人称道。遗憾的是，现在其传人走上了神化孙禄堂的邪路，编造了诸如踏雪无痕、御气飞行、缩地成寸、剑气杀人等荒诞故事。是以，根据各种史料，综合并解析，以研究孙禄堂的真实功夫境界变得殊为重要。纵观孙禄堂的各种表演，其中最神奇的莫过于贴壁抬腿、墙上挂画、上墙三步这三种。而有趣的是，这三种功夫居然还是同一场合表演的，而且其中还颇有些内在联系，因此也就一并讨论。 其中，《武林奇侠传》和《武林名宗孙禄堂》虽是小说，但书中的某些故事也是来自真实的轶事，一旦有其它史料佐证，我们不妨将这些故事当成史料看待。《孙禄堂轻身充墙画》是１９９３年出版的《彩图中国侠义英雄》中的一篇文章。《孙禄堂绝艺惊众》是１９９９年出版的《中外侠客大王》中的一篇文章。两文都注明是取材于《北京武术资料精选》，而后者所载内容更多。因此，我们可以断定确实有《北京武术资料精选》这本书。一、贴壁抬腿《孙禄堂轻身充墙画》、《孙禄堂绝艺惊众》和《武林奇侠传》都有孙禄堂在奉天总督府表演贴壁抬腿的内容。此事，应该是可信的。其表演过程为：“孙禄堂走到墙边，左侧身子从脚到肩紧贴壁上，随即把右腿轻轻抬起，停了好一阵，才放了下来”。
其原理为：“这是个身体重心之理，本人多年研练武术，全身无处不是重心，所以才能勉强一立。”所以，贴壁抬腿的关键是身体重心能移动到一侧的支撑脚上。这当然算是一种绝技。童旭东所著《孙氏武学研究》书中有一篇《孙剑云回忆孙禄堂先生》，其中提到孙禄堂曾在上海一次武术名家聚会上表演贴壁抬腿，并说其他武术名家都做不到。我个人判断这是童旭东编造的故事。孙禄堂１９０７年在奉天总督府表演贴壁抬腿是真，１９２９年后在上海的武术名家聚会上表演贴壁抬腿是假。之所以如此编造，乃是为了方便贬低其他武术名家。童旭东后来为了证明孙禄堂会轻功，又把贴壁抬腿的原理说成是意识克服了一条腿的重力，并说此动作是检验轻功是否入门的标准。这当然是个笑话。 二、墙上挂画关于墙上挂画，孙禄堂弟子刘如桐说的最为具体：“孙氏有一绝技,能将双手双足贴挂於壁上,面向外,体空悬,历半小时不坠。”取材于《北京武术资料精选》的两篇文章，也有形容：“整个身子骤然间凌空一旋，犹如大鹏展翅，把个后背紧紧贴伏在墙壁上。”从“大鹏展翅”一词可以得知孙禄堂两臂大大张开。所以，此“墙上挂画”的动作关键是双手双足贴于墙面上，脸朝向外，如果双手双足的力量足够，可以体悬空，否则就要后背贴紧墙壁。其原理是：手指足跟可以在不平的墙面上借力。《北京武术资料精选》记载孙禄堂在奉天总督府墙上表演此功，“后背紧紧贴伏在墙壁
浅笑回眸
浅笑回眸 二十年的光阴淌过了，岁月如一曲长歌。二十年的花开花落，二十年的暮暮朝朝，今日一回眸，二十年，只不过是长歌里的一段前奏曲。 张爱玲说，于千万年中，于千万人中，不早不晚，遇到了，轻道一声：你好！便是人世最大的幸福。以前的我，不明白苦难于我事什么。我深深地悲哀，无法自拔的忧郁，我人为天是灰色，地是黑色。我在愤怒与逃避中难以抉择。有时，竟与《阿甘正传》里珍妮的内心一样，没有任何的安全感，选择逃避和流浪。当青春的叛逆遇上了流浪，内心就充满了悲伤。当我把青春的叛逆融进悲伤，把悲伤诗化，突然渴望生活的灯火，，突然发现温暖就在前方。寻找温暖，经历了许多坎坷辛酸，但我仍很虔诚的仰望，仰望这片曾经我认为铺满悲伤的天空，我决定要找到一种美，淡化忧伤。 我把感情和故事写成诗句，让它在纸上永恒，让悲伤在岁月中被遗忘。我喜欢去不同的地方，一个人，走走停停，重要的不是风景，而是看风景的人。一种叫淡定的力量开始在我心里积淀，我终于看见了阳光。 浅笑回眸这二十年的悲欢离合，妈妈去世了，不可能活过来；爸爸离开了，不可能再回来；奶奶老了，不可能再年轻；弟弟远去了，不可能回到从前。而我，深深地被伤害了，也不可能让伤口愈合如初。家没了，一切的一切就这样在我身上上演……说失去，失去了那么多，好似说不完，又好似不想再说。因为，我想到了其中也有收获，收获
了许多异于他人的经历，获得了许多动力，拥有了独立于世的毅力。 今朝，我浅笑回眸过往，也在努力追寻未来。我想，我应该考一个好点的大学，加强自身的修炼，去领略那些关于人的和不关于人的风景。但是，我不会像其他高三同学一样紧张，考差了，我不会哭泣、不会气馁，因为我知道，所有的挫折只是暂时的。尽管，表面上，我拥有的不多。但我所在意的，是在每一次努力中，有没有关于成长的收获。 我很幸运，在千万年中，在千万人中，遇到了你们。轻轻的道一声：你好！便是最温暖的风景。我很幸运，在岁月的春夏秋冬、风雨雷电中，我学会了淡定。我相信，用一颗淡定的心，去看世界，去看人生，幸福终将属于我们。
高分作文范文-婷婷如你,心上一朵水莲花
拈一指姹紫嫣红的清梦，掬一捧光阴在手，暮色四合的时候，你从时光的彼岸涉水而过，袅袅婷婷的风情自陌上的垄烟中珊珊而来，指尖轻轻叩响一扇过往，看细雨轻滴、闻花香送暖，给岁月一个浅浅的回眸。 我总爱在雨落的黄昏，静静而坐，把你的模样沾在手心，写进落雨的黄昏。那蝶恋了千年的花容不及你绽放的娇颜，你的眸间盛载着一汪水蕴，浅笑顾盼间，流转了红尘；你的眼角氤氲着一湾清风，思绪蹁跹中，一朵含香的心事盈盈坠落，倾弯了谁的笔尖？ 折一朵，亦飘亦渺的三月烟柳，弯成如黛的眉尖，眉梢漾起的春风醉了似水的年华；撷一弯，也深也沉的十月秋泓，刻作清邃的双眸，眸中的清澈惊惹了江南的梨花胜雪，采一袭，如幻似梦留香花影，染就如嫣的唇瓣，浅笑无痕如一湖涟漪悄藏于唇边。 掩却一窗明媚的月色，你飘逸的发，是泄落的夜色无边，一潋柔波，撩了风动，软了尘心；揉碎一汪婉转的水意，化作媚骨，你婷婷的身姿，是如莲的轻盈扶摇着清风，一身妖娆，迷了人眼，醉了流年。 你就像诗经里水湄边起舞的女子，水湄花香，柔波絮卷，伴一隅千年的江月，在水一方赤足轻盈，剪一段彩虹作绚丽的羽裳，拾一朵花瓣绽柔软的身姿，发间轻束的羞怯，惹了春意盎然，惊扰了晚照间的彩蝶翩翩飞。 你一定是宋词里依栏伫望的女子，沐浴着柔婉似水的和风细雨，看云卷云舒，任衣襟边落满了轻愁的影子，在红尘的最深处听风嫣语，似是要把这细细碎碎飘飘渺渺的幻梦都搅碎在这烟笼雾罩般的阑珊心绪里，风落眉弯的瞬间，几分悱恻氤氲着飘散。 想你，就如留恋着衣袂上的一朵百合，会香飘一地的诗行，姗姗回荡；写你，就如用水墨花香写十里春风，十指纤纤，素心婉婉，轻轻描摹淡淡着墨间，你的绝代风华便似莲花般开在我的指尖。在这红尘的最深处，你，就是我等待的倾城一笑。 此刻，月隐风停，一切都是安静的模样。而我在云水的另一端，浅浅回望身后淡淡疏影，目及处，处处有你温婉笑颜，穿越山水相隔的遥望，你婷婷的身姿，开成了心上的一朵水莲花。