反问句
把陈述句改为反问句方法
把陈述句改为反问句，在小学阶段来说，也就是把句子换成另外一种说法，但是句子意思保持不变。
小窍门:
1：把句子改为相反意思。一般情况下，无“不”加“不”，有“不”去“不”。总之，把句子总体大的意思改为相反。有些句子不用加上或去掉“不”也能改为相反的如：第8题
2：在改为相反的词语前边加上反问词。反问词一般有：难道.....吗怎么.......呢怎能......呢或者有时候单单只有难道怎么呢吗这些词。
3：把句号改为问号。
例子：李晓在比赛中为班级争了光，我们应该为他庆功．
1：改为相反的词语是：“应该”改成“不应该” 整个句子的意思就变了。
2：一般情况要在改为相反的词前边加上反问词，随便选择一个反问词，如选择难道.....吗，也可以选择其他反问词，句子变成：李晓在比赛中为班级争了光，我们难道不应该为他庆功吗。
3：最后不要忘记把把句号改为问号。最后句子变成反问句是：李晓在比赛中为班级争了光，我们难道不应该为他庆功吗？
*注意这是一般的方法，具体到每个句子，就要先理解透彻句子的意思。
1)我们劝阻同学吵架是对的.
2)失败了还得干,不能知难而退.
3)晓彬是我的好朋友.
4)不劳动,连棵花也养不活,这是真理.
5)看到你有苦难,我必须帮助.
6)毒性拷打不算什么.
7)听了他的感人事迹使我感动得流泪.
8)青龙桥附近坡度特别大,火车爬不上这样的陡坡.
9)我们不能抄袭别人的作业.
10)看着游人拿走自己的劳动果实,心里特别喜欢.
11)我为我们是炎黄子孙感到骄傲.
12)我们是小学生,要好好学习.
13)我们不能因为学习任务重而不参加体育活动.
14)黄山的云海令人流连忘返.
15)我们不被困难吓倒.
16)为了使西安四个现代化,我们应该努力学习.
17)巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征.
18)如果没有泉水,这么旱的天气,泥土不会这样湿.
19)你用脏手随便抓东西吃,肚子里最会长蛔虫.
20)登泰山看日出是我很久以来最大的心愿.
21)四周围黑洞洞的,很容易碰壁.
22)对这种坏人环视,我们不能不闻不问.
23)没有比锻炼身体,争强体质更重要的事了.
24)你对我们的深情厚谊我们不会忘记.
25)战士们没有离开他们的阵地,我不能离开手术台.
26)我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊.
27)植物学研究的对象在自然界,我不能离开这个对象.
28)许多亲爱的勇士再用他们的血和汗建造着新的中国,我这样不负责任的离开
中国,真是一个罪人.
29)没有比守住你们的阵地,不让敌人的炮火把你们的阵地掀翻更重要的事了.
30)一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,该是一件多么了不起的事情.
31)许多到中国来旅游的外宾,看到詹天佑留下的伟大工程,都赞叹不已.
以下的答案都是选用难道.....吗怎么.......呢怎能......呢其中一个来反问词来做的，同学们可以选用另外一个也可以。
1) 我们劝阻同学吵架难道不是对的吗？
2)失败了还得干,难道能知难而退吗？
3)晓彬难道不是我的好朋友吗？
4)不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗？
5)看到你有苦难,我难道不必须帮助吗？
6)毒性拷打难道算什么吗？
7)听了他的感人事迹怎么不使我感动得流泪呢？
8)青龙桥附近坡度特别大,火车难道爬得上这样的陡坡吗？
9)我们难道能抄袭别人的作业吗？
10)看着游人拿走自己的劳动果实,心里难道不特别喜欢吗？
11)我怎么不为我们是炎黄子孙感到骄傲呢？
12)我们是小学生,难道不要好好学习吗？
13)我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？
14)黄山的云海怎么不令人流连忘返呢？
15)我们难道被困难吓倒吗？
16)为了使西安四个现代化,我们难道不应该努力学习吗？
17)巍巍高山难道不是英雄坚强不屈的精神的象征吗？
18)如果没有泉水,这么旱的天气,泥土难道会这样湿吗？
19)你用脏手随便抓东西吃,肚子里怎么不会长蛔虫呢？
20)登泰山看日出难道不是我很久以来最大的心愿吗？
21)四周围黑洞洞的,难道不容易碰壁吗？
22)对这种坏人环视,我们难道能不闻不问吗？
23)难道有比锻炼身体,争强体质更重要的事了吗？
24)你对我们的深情厚谊我们怎么会忘记呢？
25)战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开手术台呢？
26)我们怎么会忘记这比山还高比海还深的情谊呢？
27)植物学研究的对象在自然界,我怎么能离开这个对象呢？
28)许多亲爱的勇士再用他们的血和汗建造着新的中国,我这样不负责任的离开
中国,难道不是一个罪人吗？
29)难道有比守住你们的阵地,不让敌人的炮火把你们的阵地掀翻更重要的事了
吗？
30)一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,难道不是一件多么了不起的事情
吗？
31)许多到中国来旅游的外宾,看到詹天佑留下的伟大工程,难道不赞叹不已
吗？
32、这幅画是我们班蔡颖画的。
33.不好好学习，自然不能取得好成绩。
34.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
35.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
36.功课没做完，不能去看电影。
37.犯了错误旦不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
38.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
39.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
40.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
41.我们不能被困难吓倒。
标签：
二年级上册语文句子专项练习;扩句、反问句、比喻句、拟人句、造句
参考答案： 一、照样子，把句子写得更生动。 1、例：天空中飘着气球。 （蓝蓝的）天空中飘着（五颜六色的）气球。 （1）蝌蚪甩着尾巴。 （小小的）蝌蚪甩着（长长的）尾巴。 （2）池塘开满了荷花。 （宽宽的）池塘开满了（美丽的）荷花。 （3）枝叶向四面展开，就像搭起了凉棚。 （茂盛的）枝叶向四面展开，就像搭起了（绿色的）凉棚。（4）日月潭吸引了中外游客。 （闻名中外的）日月潭吸引了（许许多多）中外游客。（5）葫芦藤上挂着几个小葫芦。 （绿色的）葫芦藤上挂着几个（可爱的）小葫芦。 2、例：雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，（很轻很轻的）水汽。 （1）湖面上飘着雾。 湖面上飘着雾，（很薄很薄的雾）。 （2）枣树上开满了花。 枣树上开满了花，（很香很香的花）。 （3）马路两旁都是楼房。 马路两旁都是楼房，（很高很高的楼房）。 （4）州桥是一座桥。
州桥是一座桥，（很长很长的桥）。 二、照样子，把下面的句子改为述句。例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 1、天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 2、天不过井口那么大，不用飞那么远。 3、不努力学习，怎么会有好成绩？ 4、不努力学习，不会有好成绩。 5、你这样自私怎么会交到朋友呢？ 你这样自私不会交到朋友。 6、有志者事竟成，这难道不是真理吗？ 7、有志者事竟成，这是真理。 三、照样子，写出比喻句。 例：长长的柳条像姑娘的头发。 1、白白的云朵就像（雪白的棉花）。 2、一片片落叶像（飞舞的蝴蝶）。 3、爸爸的鞋像（可爱的小船）。 4、路旁的路灯像（笔挺的战士）。 5、天上的星星像（闪亮的钻石）。 6、纷纷扬扬的雪花像（轻盈的羽毛）。 7、平静的湖水像（一面镜子）。 8、高高的山峰像（一位巨人）。
比较常用的反问句
反问句在我们的日常生活和学习生活中是比较常用的。反问句与设问句不同，反问句在文章中只是一个问句，不会自问自答，但是在文章中增加反问句可以让我们的文章有种与读者的互动感，这样能够让读者更加能够带入进去。比如在描写雪景的时候，可以反问你难道不爱雪吗？这样能让读者有一个思考，从而与文章产生一种共鸣。下面是作文栏目小编为你带来的《比较常用的反问句》，希望对你们有所帮助。 1. 你看那远处的山，难道不像是在守卫我们的村庄吗? 2. 杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠? 3. 河水欢乐的流着，难道不像是在唱着歌吗? 4. 看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢? 5. 淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗? 6. 什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。 7. 什么样的青春最辉煌?燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。 8. 他摸出的是什么? 9. 你难道不喜欢雪吗? 10. 你难道不想去看一看家乡的美丽景色吗? 11. 云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。 12. 北大荒你不喜欢吗?它物产丰富，景色秀丽，让人流连忘返。 13. 雪中何以赠君别?惟有青青松树枝。 14. 太空中有外星人吗? 15. 什么样的人生最美好?海燕说，奋斗的人生快乐无穷。 16. 这瓶饮料是谁买来的? 17. 雪中何以赠君别?惟有青青松树枝。 18. 难道那条街不热闹吗，难道打仗就是为了多杀人吗? 19. 不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?
20. 不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗? 21. 不是自家人，难道就不该互相关心吗? 22. 当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗? 23. 小鸟咂咂嘴，难道在做梦? 24. 这不是呆气的表现吗? 25. 那人便焦急起来，嚷道，“怕什么?怎的不拿!” 26. 但是要问……你们无损于国体，难道他们华捕反而有损于国体么? 27. 你真的觉得是这样吗? 28. 看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢? 29. 海边上不是还泛着白色的浪花吗? 30. 那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗? 31. 十万支箭，三天怎么造得成? 32. 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙? 33. 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? 34. 我们怎能忘记老师的谆谆教导? 35. 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗? 36. 难道不是吗? 37. 有这样的可能吗? 38. 难道你认为没有这样一回事? 39. 这样有问题吗? 40. 难道你觉得自己对吗? 41. 难道他觉得自己没有错吗?
英语并列句解析及例句
英语并列句解析及例句 并列句(compound sentence)指的是由两个或两个以上的简单句并 列在一起构成的句子。并列句的通常结构是：简单句+并列连词+简单句。其中的简单句通常被叫做分句。并列连词之前可用逗号，也可不用逗号。 如： He drank beer, and it made him fat. 他喝啤酒，因此发胖了。(并列连词是and) He was ill for a week, and during that week he ate nothing. 他病了一星期，在那一星期里他什么也没吃。(并列连词是and) Stephen realized his mistake and he apologized at once. 斯蒂芬认识了他的错误，于是马上道歉。(并列连词是and) Stop the child or he will be falling over. 制止那孩子，要不他会 掉下去。(并列连词是or) He speaks French, or perhaps he understands it. 他会讲法语。或者他懂法语。(并列连词是or) Would you advise phoning, or shall I wait a bit longer? 你看我打电话好，还是我再等一会儿好? (并列连词是or) I waited but he never turned up. 我等着，可他根本没有来。(并列连词是but) Tom is fairly clever, but Peter is rather stupid. 汤姆相当聪明，而彼得就颇笨。(并列连词是but) Tourists come here but few stay overnight. 有游客到这里来， 但很少有人过夜。(并列连词是but) 他收到的信He gets a lot of letters but she doesn’t get many. 很多，可她的信不多。(并列连词是but) We rarely stay in hotels, for we can’t af ford it. 我们很少住旅馆，因为我们住不起。(并列连词是for) He was busy packing, for he was leaving that night. 他那时正忙着打点行李，因为那天晚上他就要走了。(并列连词是for) 表示转折关系的连词 作者: admin来源: 网络文章时间: 2019-03-02 表示转折关系的连词：主要有but, only, while, when, whereas等。
六年级经典句式训练
六年级语文句子练习题（3）2017年3月28日整理 一、缩句（在原句上用横线画去多余的字词）。 1、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。 2、细密的草茎组成了茂盛的森林。 3、守书摊的是一位坐在坐在轮椅上的残疾青年。 4、我在院子里看天上密密麻麻的星星。 5、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 6、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。 7、人们的眼睛都望着周总理灵车将要开来的方向。 8、晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。 9、他的心里，一定是飞翔的鸥群。 二、扩句。 1、桑娜补破帆。 2、目光追随着小虫。 3、我游览了西湖。（我怎样游览的？游览了怎么样的西湖？） 4、太阳升起来了。（怎样的太阳？从什么地方？怎么样升起来了？） 三、改为双重否定。 1、楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。 2、这里的景色优美。 3、你知道这件事。 四、改为肯定句。（在原题上改）
1、作为一名少先队员，不能不讲一点文明。 2、我们不得不去收起遗像。 3、我们不应当不参加集体活动。 4、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。 五、改为反问句。 1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。 2、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 3、这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体。 六、反问句改为陈述句。 1、这么远,箭哪能射得到呢? 2、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？ 3、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ 七、陈述句、反问句、感叹句的互换。 1、贝多芬弹得很纯熟，感情很深。（陈述句） 改为反问句： ? 改为感叹句：！ 2、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗？ 改为陈述句：。 改为感叹句： ! 八、改为第三人称转述句。 1、老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。” 2、爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”
小学生反问句练习
把下面的句子改为陈述句： 1、还有比事实更能说明道理的吗？ 2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 3、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？ 4、十万支箭，三天怎么造得成？ 5、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 6、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？ 7、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 8、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 9、我们播下的种子怎么不会在自己学生的身上开花结果呢？ 10、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 11、钱在孤岛上又有什么用呢？ 12、难道就真的束手无策，等待无情的死神到来？ 13、这个故事怎能不使我感动呢? 14、王老师带病工作，我怎能不感动呢？ 15、要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行? 16、说出的话难道可以不算数吗? 17、我们遇到困难怎么能退缩呢？ 18、他想：这无价之宝难道真的要永远被埋没吗？ 19、这块地里的菜秧难道不是我种下的吗？ 20、这点小事，难道还要妈妈操心吗？ 21、小明真聪明，我怎么比得上他呢？ 22、为什么要这样做？这么大一个公园，我们来了，别人就不能来？
23、难道还有什么东西比这礼物更珍贵吗？ 24、这么重的东西,我怎么拎得动呢? 25、大千世界,哪里没有野花的倩影? 26、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗? 27、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢? 28、这么远,箭哪能射得到呢? 29、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢? 30、王老师带病工作,我们怎能不感动呢? 31、谁一辈子不犯错误呢？ 32、水浇多了,花能不死吗? 33、这不是伟大的奇观吗? 34、说出的话难道可以不算数吗? 35、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗? 36、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢? 37、城难道靠几个统治者的发号施令就能建成吗？ 39、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢? 40、这么重的东西,我怎么拎得动呢?
二年级仿写句子 反问句 疑问句 含答案
仿写句子反问句疑问句 一、课前导入 口语交际 家庭作业评讲 二、知识点和例题讲解 （一）反问句改陈述句： 1．有几个虫子怕什么？有几个虫子不用怕。 反问句改成陈述句，变化有三： 一是问号改成句号； 二是肯定否定互改，但二年级不要出现“肯定”“否定”，可以说把“不要”改成“要”，“不能”改成“能”……反过来也一样。 三是“难道”“怎么”要去掉，改好后要读一读，看句子通不通顺。 （二）疑问句： 一般疑问句就是提出问题，比如：你吃饭了吗？回答“吃了，或没有吃。”一般是肯定或否定的回答。 1.你把绿铅笔借给我用一用，行吗？吗？要读出商量、恳求的语气，后面有“行吗”，前面就不要出现“能不能”“可不可以”之类的词语。 （三）把字句、被字句： 2．我把面包纸捡起来。面包纸被我捡起来。 步骤：先把“把”和“被”互改，再把两个“什么”交换。关键是找到两个“什么”，特别是带修饰词的也一并算进去，如“勤快的妈妈把一大桶脏衣服洗干净了。”分别是“勤快的妈妈”和“一大桶脏衣服”，不要只划“妈妈”和“脏衣服”。 3．我做完了作业。我把作业做完了。作业被我做完了。 和上一题差不多，只要找出两个“什么”，就能改了。 4．风吹走了树叶。树叶是风吹走的。 把“了”改成“的”，多了“是”，两个“什么”交换位置。 5．嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。 人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。“也”指两个事物有共同点。 （四）造句： 先要了解词语意思和用法，如果实在不会，可以回忆文中有这个词语的句子，模仿造句，有能力的自己有创造地造句。“的”“地”“得”别混淆。 三、随堂练习 （一）、照样子，把下面的句子改为陈述句。 例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 1、天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
(完整版)常用反问句例句及特点
常用反问句例句及特点 1. "难道我会不知道？"----说话者是在强调自己是知道的。 2. "（难道）我有这么笨吗？"----说话者在强调自己并不笨。 3."难道数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难。 4."那什么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。 5.难道我们能浪费时间吗？--强调要珍惜时间 6.你们怎能破坏环境呢? --强调要保护环境 反问句结尾时正常用问号，而有些特殊的句子也可一用感叹号。 如："得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！"意思就是说同死人待在一起不行，感叹号表示极度强调。 反问句的特点：通常反问句是陈述句的改版。如：那怎么是一样的呢？这个反问句改为陈述句就是：那是不一样的.除此之外，反问句还要有反问词，如：难道怎么这么...... 除了反问词，还要在最后加上反问字，如：呢吗...... 而且为了表示与陈述句的区别，还要在最后加上问号（？）。 反问句和陈述句 我难道不知道这个答案是正确的吗？我知道这个答案是正确的。 这个企业的老总难道不是因为经济问题落马的吗？这个企业的老总因为经济问题落马了。 飞机难道不是今天早上坠毁的吗？飞机今天早上坠毁了。 难道就真的束手无策，等待死神的到来？不能真的束手无策，等待死神的到来。别人能做的事，难道我不能做到吗？别人能做的事，我能做到。 我们怎能甘当落后呢？我们不能甘当落后。 朝鲜人民怎么会忘记志愿军战士呢？朝鲜人民永远也不会忘记志愿军战士。 北京获得了2008年奥运会举办权，大家怎能不高兴呢？北京获得了2008年奥运会举办权，大家很高兴。 难道你的爸爸不是一个技术熟练的工人吗？你的爸爸是一个技术熟练的工人。 同学们怎能不想出办法克服这个困难呢？同学们不得不想出办法克服这个困难。 邱少云严格遵守纪律的革命精神，怎能不值得我们学习呢？邱少云严格遵守纪律的革命精神，值得我们学习。 凡卡怎能再呆在这个吃人的城市里呢？凡卡不能再呆在这个吃人的城市里。 要想取得好成绩，怎能不刻苦学习呢？要想取得好成绩，不刻苦学习不行。 勾践卧薪尝胆，最后不是打败了吴王夫差吗？勾践卧薪尝胆，最后打败了吴王夫差。 这个企业的老总难道不是因为经济问题落马的吗？这个企业的老总因为经济问题落马了。 反问句的特征是问中有答，如果能读出句中的答案，那么答案就是反问句即将变成的陈述句。如果不会，可以按下面的规则来变！ 1、反问句变陈述句的规则： ·去掉反问词和疑问词，把问号改成句号。 ·反问句中有否定词（例如：不、无、没有）等，就去掉；如果没有，就要加上。 例题： 1、还有比事实更能说明道理的吗？ 2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
小学语文反问句大全_1
小学语文反问句大全 小学语文反问句大全是优秀的反问句,文章有很好的参考价值,我们会不断更新"小学语文反问句大全"相关文章,方便您使用。 下面是作文网反问句栏目为你准备的一篇《小学语文反问句大全》，更多反问句就上作文网。 1、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙? 2、看到那數不盡的餓青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢? 3、難道你認為沒有這樣一回事? 4、居裏夫人只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以解決了嗎? 5、他呀!都老頭子了，還訂這些東西幹什么呀? 6、實現四個現代化，難道不是全國人民的偉大曆史任務嗎? 7、要奮鬥就會有犧牲，這難道不是真
理嗎? 8、人們怎么不希望車子能停下來，不希望時間能停下來? 9、難道那條街不熱鬧嗎? 10、不勞動，連棵花也弄不活，這難道不是真理嗎? 11、難道你覺得自己對嗎? 12、這樣有問題嗎? 13、人難道可以長生不老嗎? 14、浪費時間難道不就是浪費生命的表現嗎? 15、海邊上不是還泛著白色的浪花嗎? 16、你真的覺得是這樣嗎? 17、雖然這些都是事實，但誰個曾懷疑人類需要太陽呢?誰個曾因為太陽本身有黑點就否認它的燦爛光輝呢? 18、大千世界，哪裏沒有野花的倩影? 19、字典難道不是我們的良師益友嗎? 20、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙? 21、我們怎能忘記老師的諄諄教導? 22、地球難道不是圓的嗎?
23、這么遠，箭哪能射得到呢? 24、有這樣的可能嗎? 25、當你聽到這段英雄事跡的時候，難道你不覺得我們的戰士是最可愛的嗎? 26、李大釗同志對革命事業充滿信心，怎么會懼怕反動軍閥? 27、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎? 28、難道不是嗎? 29、看，雨後的西湖多美啊，像一位女子，難度不是是淡妝好看嗎? 30、淮南的柑桔，又大又甜。可是這種桔樹一種到淮北，就只能結又小又苦的積，還不是因為水土不同嗎? 31、李大釗同志對革命事業充滿信心，怎么會懼怕反動軍閥? 32、我們怎么容忍破壞紀律的人和事? 33、不是自家人，難道就不該互相關心嗎? 34、難道是我的心在黑夜裏徘徊，它被噩夢引入了迷陣，到這時才找到歸路? 35、肺結核病人躺在床上呻吟的時候，
考研英语(三)——并列句
考研英语（三）——并列句 并列句 一、什么是并列句 用连词连接两个句子 二、英语中常见的连词 ①平行（同样的，同时） and、not only…but also、likewise、equally、similarly、at the same time，in the meanwhile ②转折(但是，然而) but、yet、whereas、while、However、nevertheless、conversely、unfortunately、unexpectly、on the contrary、in contrast ③递进（此外，而且） besides、furthermore、moreover、addtionally、In addition、subsquently ④因果（因此，所以） for、so、thus、therefore、consequently、as a consequence、as a result ⑤选择（或者） or、alternatively
三、并列句考点分析 ①完型：只需看逻辑关系前后两句话的意思 ②写作：只要上下文之中有逻辑关系就一定要用逻辑关系词 例句分析： There seem a train of companies coming from distence,and consequently,i feel exceedly delighted . 连词和其他逻辑关系词的区别是：连词前面有无逗号均可，但是其他的逻辑关系词前面要么加连词and（无意），要么加一句话。 考点分析： 长难句分析： 在长难句分析时只要有连词出现都会有省略，翻译时先把省略补充了后在翻译。 那如何查找省略的内容呢？ 一句话只要有省略一定回省略在连词后——所以连词后有的成分连词前面一定可以找到1个。 例句分析： Under modern conditons ,this requires varying measure of centralized control and hence the help of specialized scientists such as economists and operational research experts. 1.分析一句话先找主句的谓语动词，所以我们很容易发现这句话的谓语动词是requires，所以这主句是主谓宾结构。 2.找连词，我们会发现连词是and hence，然后我们先看连词后面的句子“the
反问句的好处
为你精心推荐： 比喻句 | 排比句 | 拟人句 | 夸张句 | 反问句 | 设问句 | 对偶句 反问句的用法其实也是很有讲究的，用好了能够起到事半功倍的效果，那么看下什么是反问句，以及反问句的用法以及技巧！作文网小编为大家精心准备了“反问句的好处”，希望对大家有所帮助，如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们的作文栏目。 下面列举几个反问句： ①这不是呆气的表现吗？(《呆气》 ①那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”(《药》) ②(不错，这也很正大。)但是要问……你们无损于国体，难道他们华捕反而有损于国体么？(《华队公会的供状》) ③他愤懑地想：这到底为了什么？a○林彪不是摔死了吗？b○难道又出了林彪这样的坏人？c○(《为了周总理的嘱托……》) 对于什么是反问句，大多数人认为它是一种“明知故问”、“只问不答”的问句，是修辞手段的一种。而事实上，这一看似无足轻重的语言现象并非像它看上去那么简单，一直以来，学者们对它有浓厚的兴趣。修辞学家关注反问句作为一种修辞格的说服效果；语法学家致力于描述反问句的形式工特征。近年来，越来越多的学者开始从语用的角度来观察反问句，将反问句作为各种语用因素影响下言语交际的产物来加以分析，大大丰富了反问句研究。 本书选取语用的视角，运用了言语行为和间接言语行为理论，结合话语分析、会话分析和逻辑论辩研究的理论和方法对反问句的识别、理解、应答以及该语言现象在特定语篇中的特征和功能做了系统的研究，旨在提出一种反问句的语用研究模式。 反问句属于修辞还是属于语法？反问句的结构如何？它有没有特殊的语法形式？反问句能不能回答？如何看待它与设问句的关系？这是目前反问句的教学与研究中存在的亟需解决的问题。 一般认为，反问是修辞方法，属于修辞。自从陈望道先生在《修辞学发凡》中将反问与设问同时纳入修辞范畴以来，反问属于修辞成了经典性的结论。但是另一方面，语法领域中对反问句的研究也从未中断过。王力先生的《zg现代语法》讲到“反诘语气”，张志公先生的《语法学习》讲到“无疑而问”，说的都是反问句。尤其是丁声树先生的《现代汉语语法讲话》把疑问语气的句子分成特指问、是非问、选择问、反复问、反问五类，这个分法影响很大，现在已被中学语文教材和不少大中专汉语教材采用。影响所及，致使有些修辞学教材只讲设问，不讲反问；人们似乎觉得，反问又应属语法了。其实，反问句同修辞有关，也同语法有关，但是它既不属于修辞，也不属于语法，它属于语义。语义是语言的意义，它主要研究符号跟客观事物之间的关系。句子作为一种特殊形式的符号，它与客观事物之间的关系是非常复杂的，不同类型的句子各有不同的特点。反问句是一种形式与意义相反的疑问句：肯
反问句摘抄大全
反问句摘抄大全 篇一：句子摘抄大全(三) 句子摘抄大全（一） 比喻句式： 比喻句简介：比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的 事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语） 和喻体（打比方的事物）。 比喻句例子： 1、 树像一朵绿色的云，从大地上升起。 2、 这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫， 就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 3． 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 4． 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给 燃烧起来了。 5． 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山 峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。 6． 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。 7． 孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。 8． 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。 9． 岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。 10．那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。 11．港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。 12．马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。 13．金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏 的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。 14．花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭， 正鼓着劲儿在吹呢。 15．石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？ 16．像钻石那么闪亮的小露珠。 像水晶那么透明的小露珠。 像珍珠那么圆润的小露珠。 17．西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 18．在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。 19．一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。
句子练习(并列句、复合句)教学内容
句子练习 1.将下面每组中的两个句子合并，将其中一个改为主语从句。 1) They need more help in English. That is quite obvious. 2) She is still alive. That is good news. 3) She will come here. It doesn’t seem likely. 4) The children came to the zoo. They like the pandas best. 5) We are badly in need of something. It is raw material. 2.将下面每组中的词连成句子，使其中包含主语从句。 1) did not, a pity, he, come earlier, it’s, that 2) smoking, it is, cause, a well-known fact, lung cancer, can, that 3) encouraged him, it is, but, help him, true, actually, I, that, didn’t 4) they, keep their promise, didn’t, seem, it, likely, that, would ever 5) why, for criticism, hard to understand, had singled out, Mary, it was, Prof. Hardy 3.将下面每组中的两个句子合并，将其中一个改为宾语从句。
二年级上册语文句子专项练习;扩句、反问句、比喻句、拟人句、造句
参考 答案： 一、照样子，把句子写得更生动。 1、例： 天空中飘着气球。 （蓝蓝的）天空中飘着（五颜六色的）气球。 （1）蝌蚪甩着尾巴。 （小小的）蝌蚪甩着（长长的）尾巴。 （2）池塘开满了荷花。 （宽宽的）池塘开满了（美丽的）荷花。 （3）枝叶向四面展开，就像搭起了凉棚。 （茂盛的）枝叶向四面展开，就像搭起了（绿色的）凉棚。（4）日月潭吸引了中外游客。 （闻名中外的）日月潭吸引了（许许多多）中外游客。（5）葫芦藤上挂着几个小葫芦。 （绿色的）葫芦藤上挂着几个（可爱的）小葫芦。 2、例： 雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，（很轻的）水汽。 （1）湖面上飘着雾。 湖面上飘着雾，（很薄的雾）。
（2）枣树上开满了花。 枣树上开满了花，（很香的花）。 （3）马路两旁都是楼房。 马路两旁都是楼房，（很高的楼房）。（4）赵州桥是一座桥。 赵州桥是一座桥，（很长的桥）。二、"照样子，把下面的句子改为陈述句。例： 叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 1、天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 2、天不过井口那么大，不用飞那么远。 3、不努力学习，怎么会有好成绩？ 4、不努力学习，不会有好成绩。 5、你这样自私怎么会交到朋友呢？ 你这样自私不会交到朋友。 6、有志者事竟成，这难道不是真理吗？ 7、有志者事竟成，这是真理。 三、照样子，写出比喻句。 例： 长长的柳条像姑娘的头发。
1、白白的云朵就像（雪白的棉花）。 2、一片片落叶像（飞舞的蝴蝶）。 3、爸爸的鞋像（可爱的小船）。 4、路旁的路灯像（笔挺的战士）。 5、天上的星星像（闪亮的钻石）。 6、纷纷扬扬的雪花像（轻盈的羽毛）。 7、平静的湖水像（一面镜子）。 8、高高的山峰像（一位巨人）。 9、蓝蓝的天空像（广阔的大海）。 1 0、"长长的胡子像（一团杂草）。 四、照样子，写出拟人句。 例： 雾把自己藏了起来。 1、"风（在树枝间散步）。 2、小草（向我点头问好）。 3、谷穗（垂下了头）。 4、小鸟（在树枝上歌唱）。 5、花儿（绽开了笑脸）。 五、照样子，写一写 例：
英语并列句解析及例句
英语并列句解析及例句 作者: admin来源: 网络文章时间: 2019-03-18 并列句(compound sentence)指的是由两个或两个以上的简单句并列在一起构成的句子。并列句的通常结构是：简单句+并列连词+简单句。其中的简单句通常被叫做分句。并列连词之前可用逗号，也可不用逗号。如： He drank beer, and it made him fat. 他喝啤酒，因此发胖了。(并列连词是and) He was ill for a week, and during that week he ate nothing. 他病了一星期，在那一星期里他什么也没吃。(并列连词是and) Stephen realized his mistake and he apologized at once. 斯蒂芬认识了他的错误，于是马上道歉。(并列连词是and) Stop the child or he will be falling over. 制止那孩子，要不他会掉下去。(并列连词是or) He speaks French, or perhaps he understands it. 他会讲法语。或者他懂法语。(并列连词是or) Would you advise phoning, or shall I wait a bit longer? 你看我打电话好，还是我再等一会儿好? (并列连词是or) I waited but he never turned up. 我等着，可他根本没有来。(并列连词是but) Tom is fairly clever, but Peter is rather stupid. 汤姆相当聪明，而彼得就颇笨。(并列连词是but) Tourists come here but few stay overnight. 有游客到这里来，但很少有人过夜。(并列连词是but) He gets a lot of letters but she doesn’t get many. 他收到的信很多，可她的信不多。(并列连词是but) We rarel y stay in hotels, for we can’t afford it. 我们很少住旅馆，因为我们住不起。(并列连词是for) He was busy packing, for he was leaving that night. 他那时正忙着打点行李，因为那天晚上他就要走了。(并列连词是for) 表示转折关系的连词 作者: admin来源: 网络文章时间: 2019-03-02 表示转折关系的连词：主要有but, only, while, when, whereas等。
照样子写句子——反问句大全
一、陈述句改为反问句练习。 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5、功课没做完，不能去看电影。 6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 10、我们不能被困难吓倒。 12、你们没看见过这样的总理。 13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。 14、这潮湿冰冷的地面不能睡。 15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。 16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。 17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。 18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。 19、咱们早就分好了。 20、游览了长城，我受到了教育。 21、我们没有近道，和你们走的是一条道。 22、这个世界上应该有您最想要的东西。 23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。 24、这本书真好看，叫人喜欢。 25、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。 26、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。 27、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。 28、我们应该相信自己的眼睛。 29、我们都爱自己慈爱的母亲。 30、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 31、作为少先队员应该讲文明，有礼貌。 32、这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。 33、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。 34、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 35、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 36、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 37、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。 38、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。 39、沿着这条小路走，能到金明家。 40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。 41、为了实现四个现代化，我们应该努力学习。 42、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。 43、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。 44、你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。
反问句大全200例_经典句子全面版
《反问句大全》 1、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？ 2、我的心绷紧紧的，这怎样能忍受呢？ 3、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢? 4、春天一到，冰不就化开了吗？ 5、难道这活泼的小孩不是我的好朋友吗? 6、他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？ 7、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？ 8、对浪费能源的现象，我们怎样能容忍呢？ 9、没有革命先烈的流血牺牲怎样会有我们今日的幸福生活呢？ 10、这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼很普通的荆条上采下来的吗？ 11、海边上不是还泛着白色的浪花吗? 12、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗? 13、我们此刻不好好学习，长大了怎能参加祖国建设呢？ 14、说出的话难道能够不算数? 15、我怎能会忘记我俩的友谊呢? 16、孔繁森的先进事迹，怎能不使我们感动得流泪呢？ 17、作为少先队员怎能不讲礼貌，有礼貌呢？ 18、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持? 19、肺结核病人怎样会想到，使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？ 20、巍巍高山不是英雄坚强不屈的精神的象征吗？ 21、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？ 22、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？ 23、讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗？ 24、这场报告会怎能不使听众们感动得热泪盈眶呢?
25、我为什么不从毛衣入手，自己设计制作和出售时装呢? 26、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？ 27、难道这不是祖国母亲对我的期望吗? 28、我们怎样容忍破坏纪律的人和事？ 29、战士们没有离开他们的阵地，我怎能离开手术台呢？ 30、那平静的湖面不是被它踩碎的吗？ 31、不耕耘怎样会有收获？不学习怎样会有知识？ 32、四周围黑洞洞的，难道不容易碰壁吗？ 33、我们如果没有老百姓的支持，能有今日的局面吗? 34、大千世界,哪里没有野花的倩影? 35、天上的星星能数得清吗？ 36、我们遇到困难，怎样能退缩呢？ 37、我们怎能不把自己培养成为全面发展的人才呢？ 38、这个世界上怎样没有您最想要的东西呢？ 39、海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 40、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢? 41、大家老师怎样不热爱自己的祖国吗？ 42、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？ 43、当农民，难道就不需要文化知识了吗? 44、欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎样不令我们感动呢？ 45、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 46、我们没有近道，和你们走的不是一条道吗？ 47、这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？ 48、海上日出不是伟大的奇观吗？ 49、这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用?
最新小学二年级语文陈述句反问句互换
小学二年级语文陈述句反问句互换 ①不改变原意； ②不能增删改变内容； ③可增删个别词语； ④注意层次及逻辑关系； ⑤尽量避免重复，可用指代词简化 一、反问句与陈述句转换 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同. 一）、反问句变陈述句 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达 的意思更准确. 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上. 3、反问语气词删去“？”变“.”. 练习： 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 二）、陈述句变反问句 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达 的意思更准确. 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上. 3、反问语气词删去“.”变“？”. 练习： 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动. 2、这幅画是我们班小红画的. 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心. 二、陈述句与感叹句转换 为了表达强烈的感情，可以把陈述句变为感叹句. 方法：要在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号. 示例： 1.美丽的草原让人陶醉.（陈述句） 美丽的草原真让人陶醉啊！（感叹句） 美丽的草原难道不让人陶醉吗？（反问句） 2.这是一条伟大的路.（陈述句） 这真是一条伟大的路啊！（感叹句） 3.骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜.（陈述句） 骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜啊！（感叹句）
英语并列句例句
1. Ingredient Compound A. Subject Compound The priest and the clerk were waiting for us. Mr Mason and he have often done business together. Even Mrs Fairfax and the servants don’t know the whole truth about her. B. Predicate Compound Suddenly he noticed how pale I was, and stopped for a moment to let me get my breath back. The priest looked up from his book, and stood silent. Mr Rochester dropped his arm, and turned away in disgust. We all went up to the top floor, and entered the room where Mason had been attacked. Mr Rochester lifted the curtain,opened the secret door and showed us the little room. She’ll try and bite you if she sees you, sir. He was becoming angry, and was staring fiercely at me. I’ll talk or listen to you as long as you like. I walked back, bent over him, and kissed his cheek. I will love you and live with you through life until death! They gave me bread and mile, and asked my name. St John approved of my keenness to work, and promised to find me some paid employment.
反问句的意思
就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（自问自答）。 反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。 反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。 反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。 例句 1. "难道我会不知道？"----说话者是在强调自己是知道的。 2. "难道我有这么笨吗？"----说话者在强调自己并不笨。 3."难道数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难。 4."那什么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。 5.难道我们能浪费时间吗？——强调要珍惜时间。 6.你们怎能破坏环境呢? ——强调要保护环境。 7.你们怎么能不承认错误呢？——强调要勇于承认错误。 8.在列夫·托尔斯泰写的《穷人》这篇文章中“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！”意思就是说同死人待在一起不行，感叹号表示极度强调。 9.自从六年前的那一次，我何曾再迟到过？ 10. 晚了也得去，怎么可以逃学？——《迟到》（林海音） 11.我难道没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课 替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假的吗？ 12.这是多么深刻的教诲啊！难道不值得我们永远牢记吗？ 反问句的特点 通常反问句是陈述句的改版，是为了强调语气。 如：那怎么是一样的呢？这个反问句改为陈述句就是：那是不一样的。相比之下，前一个句子语气就强烈多了。 除此之外，一些反问句还要有反问词，如：难道怎么这么…… 除了反问词，还要在最后加上语气词如：呢吗…… 而且为了表示与陈述句的区别，还要在最后加上问号（？）。 且通常都要把句子（判断句）的意思倒过来后，再加上反问词。 反问和设问的区别:设问和反问都是无疑而问，但是有明显的区别：设问不表示肯定什么或否定什么，反问明确地表示肯定或否定的内容。设问主要是提出问题，引起注意，启发思考；反问主要是加强语气，用确定的语气表明作者自己的思想。设问是自问自答，有问有答，答在问外；反问寓答于问，有问无答。