FBX是什么
fbx是filmbox这套软件所使用的格式，现在改称Motionbuilder。
因为Motionbuilder扮演的是动作制作的平台，所以在前端的modeling和后端的rendering也都有赖于其它软件的配合，所以Motionbuilder在档案的转换上自然下了一番功夫。
所以fbx最大的用途是用在诸如在max、maya、softimage等软件间进行模型、材质、动作和摄影机信息的互导，这样就可以发挥max和maya等软件的优势。可以说，fbx方案是最好的互导方案。
模型篇
模型的转换，相信是最常见的需求。点对点线对线的状况最为单纯，FBX在这个部份的表现相当理想，多边型模型基本上是分毫不差。
有趣的是，在Max里相同拓朴的模型，如果是mesh转出去，都会变成三角面，用poly 输出的话就是漂亮的四角面(MAYA没有这个问题，因为MAYA只有polygon)，而MAX输入fbx 的模型，都会成为mesh的形式。
更利害的是fbx居然能够保留nurbs — 例如用MAYA转出一个用nurbs建的模型，相同的fbx文件，如果用MAX输入的话会自动转成mesh，用maya输入的话还是nurbs~更神奇的是再从xsi 输出一个nurbs模型到maya，仍然保留unrbs的格式(好吧!MAX的NURBS真的是超级废柴)
这里有一个小技巧，在MAYA如果输出NURBS到FBX，进入MAX就会转成Mesh，在MAYA 的时候可以先按1键，将显示的平滑度降低，这样出来的模型资料量会小很多，到MAX再执行Meshsmooth即可。
接下来这一点很重要，避免使用不等比缩放，如果有用到，MAX在Hierarchy-;Reset字段下有两组按钮，点选Transform和Scale，真正将位移缩放的变形量归零;之后再到Utilities面版下，点选Reset Xform或再convert一次将比例归零。MAYA则使用freeze transformation。这样转换的模型才不会出现乱飞的状况。
材质与灯光
材质
方面，能够保留MAX或MAYA多边形的贴图轴信息(NURBS的UV不行)，材质球的属性，有部分可以保留，能转的就算赚到了，shader都会转成phong shader，diffuse(MAX)对应到color(MAYA)、Opacity(MAX)对应到transparency(MAYA).......其它的依此类推，颜色转换是无误，但比较可惜的是部分数值的对应并不是很理想，这一点还请各位朋友自行比较，我是不太信任这一点，毕竟同样的数值在不同的软件下不见得会产生相同的效果。
在转档后，常会觉得有OVER的感觉，怎么打光都不对，其实在转档后，FBX会自动把MAX 的Enviroment;Global Lighting;Ambient设为50%的灰，调低即可，至于东西转到MAYA则是会把每一个材质的Ambient设为0.588，全选起来用Attrib sprend sheet一次调低即可。
贴图的部分，不用说只能转bitmap(files)的贴图，此外只会保留diffuse这个channel，其它的部分要再自行指定，希望新版可以提供支持(基本上支持bump和Opacity就很感动了)
FBX在转换后，会把每一个单独的模型产生一个新的材质，所以会发现在材质编辑器里面有爆多的材质球(尤其是MAYA看起来会很可怕)，所以在转换前，能够先Attach或combine 就先结合在一起，省得整理麻烦。
若是从MAYA转出的模型，如果没有上贴图设定UV，以MAX开启的话都会被赋予一个材质，在Diffuse的地方还是会加上一个bitmap的贴图(但是是空的-maya ghost)，这时候用MAX算图时就会出现没有UVWMap的警告讯息，必须要手动加上UVWmap，或是在MAYA里就先拆UV。
另外，有的时候还是会产生法向量方向的问题，开2side或下normal指令修正啦。
标准的三种光源，Spotlight转成spotlight、onmi转成point light，Directlight转Directlight，位置、方向都不会有问题，灯光强度：Multiplier对应到Intensity、颜色、Spotlight的Cone angle都会保留，不过前面也提过了，相同的数值不代表相同的效果。
一些比较特别的灯光种类，如MAYA的Ambientlight、体积光、MAX的Skylight就会被转成helper之类的虚拟对象。阴影部份的属性不会保留，所以FBX的灯光转换还满鸡肋的，主要是作对位功用吧!
听说有一个叫OHM的格式，可以顺利转换灯光的属性，不过大半年过去了，似乎还是只闻楼梯响的阶段。
数据结构课程设计报告模板
《数据结构I》三级项目报告 大连东软信息学院 电子工程系 ××××年××月
三级项目报告注意事项 1. 按照项目要求书写项目报告，条理清晰，数据准确； 2. 项目报告严禁抄袭，如发现抄袭的情况，则抄袭者与被抄袭者均 以0分计； 3. 课程结束后报告上交教师，并进行考核与存档。 三级项目报告格式规范 1. 正文：宋体，小四号，首行缩进2字符，1.5倍行距，段前段后 各0行； 2. 图表：居中，图名用五号字，中文用宋体，英文用“Times New Roman”，位于图表下方，须全文统一。
目录 一项目设计方案 (3) 二项目设计分析 (4) 三项目设计成果 (4) 四项目创新创业 (5) 五项目展望 (6) 附录一：项目成员 (6) 附录二：相关代码、电路图等 (6)
一项目设计方案 1、项目名称: 垃圾回收 2、项目要求及系统基本功能： 1）利用数据结构的知识独立完成一个应用系统设计 2）程序正常运行，能够实现基本的数据增加、删除、修改、查询等功能3）体现程序实现算法复杂度优化 4）体现程序的健壮性 二项目设计分析 1、系统预期实现基本功能： （结合本系统预期具体实现，描述出对应基本要求(增、删、改、查等)的具体功能） 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 2、项目模块功能描述 （基本分为组织实施组织、程序功能模块编写、系统说明撰写等。其中程序功能子模块实现） 模块一： 主要任务：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 模块二： 主要任务：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 模块n： 主要任务：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
ArcGIS格式的转换方法资料
几种注册ODBC数据源的方法 来源：未知编辑：未知2005年12月19日浏览454次 几种注册ODBC数据源的方法 国防科大丁浩 ODBC(Open Database Connectivity，开放式数据库互连)是一种应用程序接口(API) 规范。它定义了一个标准例程集，使用它们应用程序可访问数据源中的数据。应用程序通过引用API 的函数可以直接使用ODBC，或利用数据访问对象(DAO) 或远程数据对象(RDO) 来使用ODBC。但是，在实现ODBC 时，我们必须首先配置ODBC环境，进行数据源的注册，这样才能在对数据库进行编程时，对数据源进行连接、访问和操作。本文介绍几种常用的注册ODBC 数据源的方法。 手工配置 1．ODBC数据源管理器 在进行数据库开发时，为了达到配置ODBC，进行DSN定义注册的目的，微软给出了一个手工操作的解决方法。在Windows 9X操作系统的控制面板中，有一个名为“ODBC数据源（32位）”的图标，可以通过它激活专门为用户设置ODBC环境的程序（ODBC Data Source Administrator，ODBC数据源管理器）。在Windows 2000操作系统中，上述图标被放置在控制面板的“管理工具”里面。 这个用于设置ODBC环境的程序叫做桌面驱动程序，它支持数种DBMS （Database Management System，数据库管理系统）。当用户想增加一个数据源和一个所需要的驱动程序时，可以通过ODBC数据源管理器的配置对话框配置特定类型的数据库。大多数情况下，在编写对数据库操作的程序时，我们至少需要知道诸如数据库文件名、系统（本地或远程）、文件夹等信息，同时要给数据源命名。 2．定义数据源的类型
数据结构课程设计题目2010
一、数据结构课程设计要求 1.学生必须仔细阅读《数据结构》课程设计方案，认真主动完成课设的要求。有问题及时主动通过各种方式与教师联系沟通。 2.学生要发挥自主学习的能力，充分利用时间，安排好课设的时间计划，并在课设过程中不断检测自己的计划完成情况，及时向教师汇报。 3.课程设计按照教学要求需要两周时间完成，两周中每天（按每周5天）至少要上2小时的上机来调试C 或C++语言设计的程序，总共至少要上机调试程序20小时。属教师安排上机时间学生不得缺席。 二、数据结构课程设计题目 1. 运动会分数统计（限1 人完成） 任务：参加运动会有n个学校，学校编号为1……n。比赛分成m个男子项目，和w个女子项目。项目编号为男子1……m，女子m+1……m+w。不同的项目取前五名或前三名积分；取前五名的积分分别为：7、5、3、2、1，前三名的积分分别为：5、3、2；哪些取前五名或前三名由学生自己设定。（m<=20,n<=20） 功能要求： 1) 可以输入各个项目的前三名或前五名的成绩； 2) 能统计各学校总分， 3) 可以按学校编号或名称、学校总分、男女团体总分排序输出； 4) 可以按学校编号查询学校某个项目的情况；可以按项目编号查询取得前三或前五名的学校。 5) 数据存入文件并能随时查询 6) 规定：输入数据形式和范围：可以输入学校的名称，运动项目的名称 输出形式：有中文提示，各学校分数为整形 界面要求：有合理的提示，每个功能可以设立菜单，根据提示，可以完成相关的功能要求。 存储结构：学生自己根据系统功能要求自己设计，但是要求运动会的相关数据要存储在数据文件中。（数据文件的数据读写方法等相关内容在c语言程序设计的书上，请自学解决）请在最后的上交资料中指明你用到的存储结构； 测试数据：要求使用1、全部合法数据；2、整体非法数据；3、局部非法数据。进行程序测试，以保证程序的稳定。测试数据及测试结果请在上交的资料中写明； 2. 飞机订票系统（限1 人完成） 任务：通过此系统可以实现如下功能： 录入： 可以录入航班情况（数据可以存储在一个数据文件中，数据结构、具体数据自定）
数据结构课程设计报告模板
课程设计说明书 课程名称：数据结构 专业：班级： 姓名：学号： 指导教师：成绩： 完成日期：年月日
任务书 题目：黑白棋系统 设计内容及要求： 1.课程设计任务内容 通过玩家与电脑双方的交替下棋，在一个8行8列的方格中，进行棋子的相互交替翻转。反复循环下棋，最后让双方的棋子填满整个方格。再根据循环遍历方格程序，判断玩家与电脑双方的棋子数。进行大小判断，最红给出胜负的一方。并根据y/n选项，判断是否要进行下一局的游戏。 2.课程设计要求 实现黑白两色棋子的对峙 开发环境：vc++6.0 实现目标： （1）熟悉的运用c语言程序编写代码。 （2）能够理清整个程序的运行过程并绘画流程图 （3）了解如何定义局部变量和整体变量； （4）学会上机调试程序，发现问题，并解决 （5）学习使用C++程序来了解游戏原理。 （6）学习用文档书写程序说明
摘要 本文的研究工作在于利用计算机模拟人脑进行下黑白棋，计算机下棋是人工智能领域中的一个研究热点，多年以来，随着计算机技术和人工智能技术的不断发展，计算机下棋的水平得到了长足的进步 该程序的最终胜负是由棋盘上岗双方的棋子的个数来判断的，多的一方为胜，少的一方为负。所以该程序主要运用的战术有削弱对手行动战术、四角优先战术、在游戏开局和中局时，程序采用削弱对手行动力战术，即尽量减少对手能够落子的位置；在游戏终局时则采用最大贪吃战术，即尽可能多的吃掉对手的棋子；而四角优先战术则是贯穿游戏的始终，棋盘的四角围稳定角，不会被对手吃掉，所以这里是兵家的必争之地，在阻止对手进角的同时，自己却又要努力的进角。 关键词：黑白棋；编程；设计
文档格式转换方法
文档格式转换方法 一、PPT转换WORD 二、PDF转换W ord 三、W ord转换PPT 四、PDF转换TXT 五、PDF转换BMP 六、PDF转换HTM 一、把PPT转WORD形式的方法 1．利用"大纲"视图打开PPT演示文稿，单击"大纲"，在左侧"幻灯片/大纲”任务窗格的“大纲”选项卡里单击一下鼠标，按"Ctrl+A"组合健全选内容，然后使用"Ctrl+C"组合键或右键单击在快捷菜单中选择"复制"命令，然后粘贴到Word 里。 提示：这种方法会把原来幻灯片中的行标、各种符号原封不动的复制下来。 2．利用"发送"功能巧转换打开要转换的PPT幻灯片，单击"文件"→"发送"→"MicrosoftWord"菜单命令。然后选择"只使用大纲"单选按钮并单击"确定"按钮，等一会就发现整篇PPT文档在一个Word文档里被打开。 提示：在转换后会发现Word有很多空行。在Word里用替换功能全部删除空行可按"Ctrl+H"打开"替换"对话框，在"查找内容"里输入"^p^p"，在"替换为"里输入"^p"，多单击几次"全部替换"按钮即可。("^"可在英文状态下用"Shift+6"键来输入。) 3．利用"另存为"直接转换打开需要转换的幻灯片，点击"文件"→"另存为"，然后在"保存类型"列表框里选择存为"rtf"格式。现在用Word打开刚刚保存的rtf文件，再进行适当的编辑即可实现转换。 4．PPTConverttoDOC软件转换PPTConverttoDOC是绿色软，解压后直接运行，
在运行之前请将Word和PPT程序都关闭。选中要转换的PPT文件，直接拖曳到"PPTConverttoDOC"程序里。单击工具软件里的"开始"按钮即可转换，转换结束后程序自动退出。 提示：如果选中"转换时加分隔标志"，则会在转换好的word文档中显示当前内容在原幻灯片的哪一页。转换完成后即可自动新建一个Word文档，显示该PPT文件中的所有文字。 ps： 第四种慎用,百度上很多所谓的那个软件都是有病毒的,毒性不小,一般的杀毒软件查不出~~ PDF文档的规范性使得浏览者在阅读上方便了许多，但倘若要从里面提取些资料，实在是麻烦的可以。 二把PDF转换成W ord的方法 Adobe Acrobat 7.0 Professional 是编辑PDF的软件。 用Adobe Acrobat 7.0 Professional 打开他另存为WORD试试看。 或者用ScanSoft PDF Converte，安装完成后不须任何设置，它会自动整合到Word 中。当我们在Word中点击“打开”菜单时，在“打开”对话框的“文件类型”下拉菜单中可以看到“PDF”选项，这就意味着我们可以用Word直接打开PDF 文档了! ScanSoft PDF Converter的工作原理其实很简单，它先捕获PDF文档中的信息，分离文字、图片、表格和卷，再将它们统一成Word格式。由于Word在打开PDF 文档时，会将PDF格式转换成DOC格式，因此打开速度会较一般的文件慢。打开时会显示PDF Converter转换进度。转换完毕后可以看到，文档中的文字格式、版面设计保持了原汁原味，没有发生任何变化，表格和图片也完整地保存下来了，可以轻松进行编辑。 除了能够在Word中直接打开PDF文档外，右击PDF文档，在弹出菜单中选择
数据结构课程设计报告范本
数据结构课程设计 报告
数据结构课程设计报告 压缩软件 一·问题描述 利用哈夫曼编码设计一个压缩软件，能对任何类型的文件进行哈夫曼编码，产生编码后的文件——压缩文件;也能对输入的压缩文件进行译码，生成压缩前的文件——解压文件。 二·基本要求 要求编码和译码的效率尽可能地高。 三·工具/准备工作 已学内容:哈夫曼树，哈夫曼树构造算法，哈夫曼编码，Huffman压缩算法。 需要的硬件设施与开发软件：一台计算机，并安装了Visual C++. 四·分析与实现 Huffman树中，叶子结点包含字符以及对应的字符频度（权值） struct HTNode{ //压缩用Huffman树结点 unsigned long weight; //字符频度（权值） unsigned int parent,lchild,rchild; };
使用哈夫曼编码能够对文件进行压缩，由于字符的哈夫曼编码以比特为单位，而当将哈夫曼编码以压缩文件进行存储时，压缩文件最少以字节为单位进行存储，因此需要定义字节缓冲器，以便自动将比特转换为字节，定义如下： struct Buffer{ //字节缓冲压缩用Huffman树 char ch; //字节 unsigned int bits; //实际比特数 }; 定义哈夫曼树的抽象基类模板，实现建树，压缩，解压等功能 class HuffmanTree{ //Huffman树 public: void Code(); //编码 void UnCode(); //译码 private: HTNode HT[m+1]; //树结点表(HT[1]到HT[m]) char Leaf[n+1]; //叶结点对应字符(leaf[1]到leaf[n]) char *HuffmanCode[n+1]; //叶结点对应
ArcGIS格式的转换方法
A r c G I S格式的转换方 法 Revised as of 23 November 2020
几种注册 ODBC数据源的方法 ?来源：未知编辑：未知 2005年12月19日浏览454次 几种注册 ODBC数据源的方法 国防科大丁浩 ODBC(Open Database Connectivity，开放式数据库互连)是一种应用程序接口 (API) 规范。它定义了一个标准例程集，使用它们应用程序可访问数据源中的数据。应用程序通过引用 API 的函数可以直接使用 ODBC，或利用数据访问对象 (DAO) 或远程数据对象 (RDO) 来使用ODBC。但是，在实现ODBC时，我们必须首先配置ODBC环境，进行数据源的注册，这样才能在对数据库进行编程时，对数据源进行连接、访问和操作。本文介绍几种常用的注册ODBC数据源的方法。 手工配置 1．ODBC数据源管理器 在进行数据库开发时，为了达到配置ODBC，进行DSN定义注册的目的，微软给出了一个手工操作的解决方法。在Windows 9X操作系统的控制面板中，有一个名为“ODBC数据源（32位）”的图标，可以通过它激活专门为用
户设置ODBC环境的程序（ODBC Data Source Administrator，ODBC数据源管理器）。在Windows 2000操作系统中，上述图标被放置在控制面板的“管理工具”里面。 这个用于设置ODBC环境的程序叫做桌面驱动程序，它支持数种DBMS （Database Management System，数据库管理系统）。当用户想增加一个数据源和一个所需要的驱动程序时，可以通过ODBC数据源管理器的配置对话框配置特定类型的数据库。大多数情况下，在编写对数据库操作的程序时，我们至少需要知道诸如数据库文件名、系统（本地或远程）、文件夹等信息，同时要给数据源命名。 2．定义数据源的类型 用户可以定义以下三种类型的数据源： 用户数据源：作为位于计算机本地的用户数据源而创建的，并且只能被创建这个数据源的用户所使用； 系统数据源：作为属于计算机或系统而不是特定用户的系统数据源而创建的，用户必须有访问权才能使用； 文件数据源：指定到文件中作为文件数据源而定义的，任何已经正确地安装了驱动程序的用户皆可以使用这种数据源。 3．数据源注册的步骤
数据结构课程设计报告
《数据结构课程设计》报告 题目：课程设计题目2教学计划编制 班级：700 学号：09070026 姓名：尹煜 完成日期：2011年11月7日
一．需求分析 本课设的任务是根据课程之间的先后的顺序，利用拓扑排序算法，设计出教学计划，在七个学期中合理安排所需修的所有课程。 （一）输入形式：文件 文件中存储课程信息，包括课程名称、课程属性、课程学分以及课程之间先修关系。 格式：第一行给出课程数量。大于等于0的整形，无上限。 之后每行按如下格式“高等数学公共基础必修6.0”将每门课程的具体信息存入文件。 课程基本信息存储完毕后，接着给出各门课程之间的关系，把每门课程看成顶点，则关系即为边。 先给出边的数量。大于等于0的整形。 默认课程编号从0开始依次增加。之后每行按如下格式“1 3”存储。此例即为编号为1的课程与编号为3的课程之间有一条边，而1为3的前驱，即修完1课程才能修3课程。 例： （二）输出形式：1.以图形方式显示有向无环图
2.以文本文件形式存储课程安排 （三）课设的功能 1.根据文本文件中存储的课程信息（课程名称、课程属性、课程学分、课程之间关系） 以图形方式输出课程的有向无环图。 拓展：其显示的有向无环图可进行拖拽、拉伸、修改课程名称等操作。 2.对课程进行拓扑排序。 3.根据拓扑排序结果以及课程的学分安排七个学期的课程。 4.安排好的教学计划可以按图形方式显示也可存储在文本文件里供用户查看。 5.点击信息菜单项可显示本人的学好及姓名“09070026 尹煜” （四）测试数据（见六测设结果）
二．概要设计 数据类型的定义： 1.Class Graph即图类采用邻接矩阵的存储结构。类中定义两个二维数组int[][] matrix 和Object[][] adjMat。第一个用来标记两个顶点之间是否有边，为画图服务。第二个 是为了实现核心算法拓扑排序。 2.ArrayList
常用绘图软件格式转换方法
怎样能把PRO/E中的2D图或者工程图用AUTOCAD打开,或是相反在pro/e2001(2001280)中可以直接将AutoCAD的*.dwg文件输入到草绘器中（新改变） AutoCAD（这里说的是2000中文版）使用的文件格式是：*.dwg、*.dxf pro/e使用的工程图文件格式是：*.drw pro/e使用的草绘器文件是：*.sec 在pro/e2001(2001280)版本中 * 将autoCAD的*.dwg(仅*.dwg文件可以）文件输入到pro/e草绘器中————能(最新改变）方法是在pro/e的草绘器中 Sketch > Data from File... >选择AutoCAD的*.dwg格式文件 * 在pro/e的草绘器中输出autoCAD文件————不能 *将pro/e的工程图文件输出成AutoCAD的*.dwg、*.dxf格式————能方法是在pro/e的工程图中 File > Save a Copy >选择相应的DXF或DWG格式将AutoCAD格式的文件输入到pro/e工程图文件中————能方法是在pro/e的工程图中 Insert > Data from File...>选择相应的*.dxf或*.dwg文件在pro/e2000i2（2001040）版本中 *将pro/e的工程图文件输出成AutoCAD的*.dwg、*.dxf格式————能方法是在pro/e的工程图中 File > Export > Model >选择相应的DXF或DWG 将AutoCAD格式的文件输入到pro/e工程图文件中————能方法是在pro/e的工程图中File > Import > Append to Model... >选择相当的*.dxf或*.dwg文件 * 将autoCAD文件输入到pro/e草绘器中————不能 * 在pro/e草绘器中输出autoCAD文件————不能
数据结构课程设计格式参考
郑州师范学院软件工程专业 数据结构课程设计报告 设计题目： 班级： 组长：姓名（学号） 组员：姓名（学号）… 指导教师： 完成日期： 成绩：
目录 1需求分析 (1) 1.1功能分析 (1) 1.2设计平台 (1) 2概要设计 (2) 2.1类LinkList (4) 2.2类Joseph (4) 2.3类异常处理 (4) 3详细设计和实现 (4) 3.1创建结点Node (5) 3.2创建双向循环链表 (6) 3.3从链表中删除结点 (7) 4调试与操作说明 (11) 4.1调试情况 (11) 4.2操作说明 (11) 5设计总结 (12) 参考文献 (13) 附录 (13)
1需求分析 1.1功能分析 本次选做的课程设计是改进约瑟夫(Joseph)环问题。约瑟夫环问题是一个古老的数学问题，本次课题要求用程序语言的方式解决数学问题。此问题仅使用单循环链表就可以解决此问题。而改进的约瑟夫问题通过运用双向循环链表，同样也能方便地解决。 在建立双向循环链表时，因为约瑟夫环的大小由输入决定。为方便操作，我们将每个结点的数据域的值定为生成结点时的顺序号和每个人持有的密码。进行操作时，用一个指针current指向当前的结点，指针front始终指向头结点。然后建立双向循环链表，因为每个人的密码是通过rand()函数随机生成的，所以指定第一个人的顺序号，找到结点，不断地从链表中删除链结点，直到链表剩下最后一个结点，通过一系列的循环就可以解决改进约瑟夫环问题。 1、本演示程序中，利用单向循环链表存储结构模拟约瑟夫问题的进行。程序运行后，首先要求用户指定初始报数上限值，然后读取个人的密码。可设n ≤30。此题所用的循环链表中不需要“头结点”，因此在程序设计中应注意空表和非空表的界限。 2、演示程序以用户和计算机的对话方式执行，即在计算机终端上显示“提示信息”之后，由用户在键盘上输入演示程序中规定的运算命令：相应的输入数据和运算结果显示在其后。 3、程序执行的命令包括： 1）构造约瑟夫环；2）执行约瑟夫环，并输出出列人的序号以及相应的密码； 3）结束。 4、测试数据 1）m的初始值为20； 2）n=7，7个人的密码依次为：3、1、7、2、4、8、4。 3）首先m值为6，正确的出列顺序应为6、1、4、7、2、3、5。 1.2设计平台
流媒体常识工具格式转换播放软件使用介绍
流媒体常识工具格式转换播放软件使用介绍流媒体常识工具格式转换播放软件使用介绍目录： 1. 流媒体常识工具格式转换播放软件使用介绍 2.常见视频格式之间如何转换 3.将MTV转成mp3 4. 将MP3转刻成CDA光盘 5.将MIDI转为WAVE 6.制作RM音乐 7.如何分割asf文件 8.视频编码/解码器问答 9.修复下载后的电影 10.分割合并MP3歌曲 11.从视频文件中提取声音 12.光盘刻录 13.巧用摄像头制作VCD 14.视频同步字幕制作 15.视频编辑常见问题 16.流媒体编辑魔术师AsF Tools 17.最简单的VCD制作 流媒体常识工具格式转换播放软件使用介绍 Q.为什么有的电影没有图像，只有声音？
在观看电影的时候，可能会遇到只有声音，没有图像的现象，这时你需要看看自己是否安装了DIVX插件（看 MPEG4的工具），没有安装一定会出现上述现象，而如果你安装了或者观看的不是MPEG4的电影，那从锌赡?是网速的问题，可能是你的网速慢或者是在线观看的人太多了，服务器过载的缘故，都会引起上述现象本站上网工具包提供DIVX插件的下载 Q.rm文件如何解决国语和粤语的双声道问题？ 一些文件如rm asf有的时候国语和奥语是混合在一些的，而realplaywindows mediaplay一般都是不能分开声道的其实你可以采用如下简单的方法解决：双击任务栏上的喇叭图标，然后将Wave Output向右播到头即可解决但这并不是100%全能解决的，一些电影文件是无法解决这个问题的，只能认命了目前realfox软件也可以解决双声道问题，但它采用的方法也是和前面所说的一样，因此也不是100%能解决问题了 Q.ram文件是什么，如果才能找到真实的下载地址？ ram一般都很小（几十个字节），它是一个导航文件下载后用记事本打开，然后你就会看到真实的下载地址了 Q:encoder不能设置用户权限访问 A:因为real没有在encoder设置用户访问权限！！ Q:跑RealServer的服务器组播时的CPU，内存需求情况？ A:RealServer中的组播是将一个现场直播流同时传递给多个客户端，而 无需为每一客户的连结发送一个单独的数据流，客户端只需连结到这个 数据流，而不是连结到RealServer服务器，从而降低带宽的使用为了 利用组播技术所带来的优越，在RealServer与Realplayer客户端之间的 所有设备必须是支持组播技术的，包括之间的路由器交换机和其他 的网络设备! 使用组播能够减少带宽的使用，用一般满足100个600k 连接的机器配置就行了！ A:音轨的问题可以这样解决，下载smart ripper ，这个工具可以把DVD的光盘的vob文件和它的音轨合成一个新的 VOB文件，这样子视频和音轨就能在同一个文件里，随便你用FlaskMPEG 或者其他工具转化了 A:flash在smil语言中插入的时候用realplay播放是没有声音用realplay plus播放没有问题为什么？给real公司发过信也没有明确的回答！！！ Q:*.dat转化为*.rm格式的软件?
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校园导游系统设计 一、设计要求 1．问题描述 设计一个校园导游程序，为来访的客人提供信息查询服务。 2．需求分析 （1）设计学校的校园平面图。选取若干个有代表性的景点抽象成一个无向带权图（无向网），以图中顶点表示校内各景点，边上的权值表示两景点之间的距离。 （2）存放景点代号、名称、简介等信息供用户查询。 （3）为来访客人提供图中任意景点相关信息的查询。 （4）为来访客人提供图中任意景点之间的问路查询。 （5）可以为校园平面图增加或删除景点或边，修改边上的权值等。 二、概要设计 为了实现以上功能，可以从3个方面着手设计。 1．主界面设计 为了实现校园导游系统各功能的管理，首先设计一个含有多个菜单项的主控菜单子程序以链接系统的各项子功能，方便用户使用本系统。本系统主控菜单运行界面如图7-10所示。 2．存储结构设计 本系统采用图结构类型（mgraph）存储抽象校园图的信息。其中：各景点间的邻接关系用图的邻接矩阵类型（adjmatrix）存储；景点（顶点）信息用结构数组（vexs）存储，其中每个数组元素是一个结构变量，包含景点编号、景点名称及景点介绍三个分量；图的顶点个数及边的个数由分量vexnum、arcnum表示，它们是整型数据。 此外，本系统还设置了三个全局变量：visited[ ] 数组用于存储顶点是否被访问标志；d[ ]数组用于存放边上的权值或存储查找路径顶点的编号；campus是一个图结构的全局变量。 3．系统功能设计 本系统除了要完成图的初始化功能外还设置了8个子功能菜单。图的初始化由函数initgraph( )实现。依据读入的图的顶点个数和边的个数，分别初始化图结构中图的顶点向量数组和图的邻接矩阵。8个子功能的设计描述如下。 （1）学校景点介绍 学校景点介绍由函数browsecompus( )实现。当用户选择该功能，系统即能输出学校全部景点的信息：包括景点编号、景点名称及景点简介。 （2）查看浏览路线 查看浏览路线由函数shortestpath_dij( )实现。该功能采用迪杰斯特拉（Dijkstra）算法实现。当用户选择该功能，系统能根据用户输入的起始景点编号，求出从该景点到其它景点的最短路径线路及距离。 （3）查看两景点间最短路径
几种格式间相互转换的方法
一、把PPT转WORD形式的方法 1．利用"大纲"视图打开PPT演示文稿，单击"大纲"，在左侧"幻灯片/大纲”任务窗格的“大纲”选项卡里单击一下鼠标，按"Ctrl+A"组合健全选内容，然后使用"Ctrl+C"组合键或右键单击在快捷菜单中选择"复制"命令，然后粘贴到Word里。 提示：这种方法会把原来幻灯片中的行标、各种符号原封不动的复制下来。 2．利用"发送"功能巧转换打开要转换的PPT幻灯片，单击"文件"→"发送"→"MicrosoftWord"菜单命令。然后选择"只使用大纲"单选按钮并单击"确定"按钮，等一会就发现整篇PPT文档在一个Word文档里被打开。 提示：在转换后会发现Word有很多空行。在Word里用替换功能全部删除空行可按"Ctrl+H"打开"替换"对话框，在"查找内容"里输入"^p^p"，在"替换为"里输入"^p"，多单击几次"全部替换"按钮即可。("^"可在英文状态下用"Shift+6"键来输入。)3．利用"另存为"直接转换打开需要转换的幻灯片，点击"文件"→"另存为"，然后在"保存类型"列表框里选择存为"rtf"格式。现在用Word打开刚刚保存的rtf文件，再进行适当的编辑即可实现转换。4．PPTConverttoDOC软件转换PPTConverttoDOC是绿色软，解压后直接运行，在运行之前请将Word和PPT程序都关闭。选中要转换的PPT文件，直接拖曳到"PPTConverttoDOC"程序里。单击工具软件里的"开始"按钮即可转换，转换结束后程序自动退出。 提示：如果选中"转换时加分隔标志"，则会在转换好的word文档中显示当前内容在原幻灯片的哪一页。转换完成后即可自动新建一个Word文档，显示该PPT文件中的所有文字。ps： 第四种慎用,百度上很多所谓的那个软件都是有病毒的,毒性不小,一般的杀毒软件查不出~~ PDF文档的规范性使得浏览者在阅读上方便了许多，但倘若要从里面提取些资料，实在是麻烦的可以。 二、把PDF转换成Word的方法 Adobe Acrobat 7.0 Professional 是编辑PDF的软件。 用Adobe Acrobat 7.0 Professional 打开他另存为WORD试试看。 或者用ScanSoft PDF Converte，安装完成后不须任何设置，它会自动整合到Word中。当我们在Word中点击“打开”菜单时，在“打开”对话框的“文件类型”下拉菜单中可以看到“PDF”选项，这就意味着我们可以用Word直接打开PDF文档了! ScanSoft PDF Converter的工作原理其实很简单，它先捕获PDF文档中的信息，分离文字、图片、表格和卷，再将它们统一成Word格式。由于Word在打开PDF文档时，会将PDF 格式转换成DOC格式，因此打开速度会较一般的文件慢。打开时会显示PDF Converter转换进度。转换完毕后可以看到，文档中的文字格式、版面设计保持了原汁原味，没有发生任何变化，表格和图片也完整地保存下来了，可以轻松进行编辑。 除了能够在Word中直接打开PDF文档外，右击PDF文档，在弹出菜单中选择“Open PDF in Word”命令也可打开该文件。另外，它还会在Outlook中加入一个工具按钮，如果收到的电子邮件附件中有PDF文档，就可以直接点击该按钮将它转换成Word文件。 有时我们在网上搜索到PDF格式的文件，同样可以通过右键菜单的相关命令直接在Word 中打开它。 三、Word转换成PPT的方法 我们通常用Word来录入、编辑、打印材料，而有时需要将已经编辑、打印好的材料，做成PowerPoint演示文稿，以供演示、讲座使用。如果在PowerPoint中重新录入，既麻烦又浪
数据结构课程设计要求1401111(2016-7)
起止周：18～19周 周数：2周 实习地点：东区2教616室信息与计算科学实验室 一、课程设计的目的 数据结构课程主要是研究非数值计算的程序设计问题中所出现的计算机操作对象以及它们之间的关系和操作的学科。通过该课程设计，了解并掌握数据结构与算法的设计方法，具备初步的独立分析和设计能力；初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能；提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力；训练学生用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，培养软件工作者所应具备的科学的工作方法和作风。 二、课程设计的基本要求 1、独立思考，独立完成：课程设计中各任务的设计和调试要求独立完成，遇到问题可以讨论，但不可以拷贝。 2、做好上机准备：每次上机前，要事先编制好准备调试的程序，认真想好调试步骤和有关环境的设置方法，准备好有关的文件。 3、按照课程设计的具体要求建立的功能模块，每个模块要求按照如下几个内容认真完成； 其中包括： a）需求分析： 在该部分中叙述，每个模块的功能要求 b）概要设计 在此说明每个部分的算法设计说明（可以是描述算法的流程图），每个程序中使用的存储结构设计说明（如果指定存储结构请写出该存储结构的定义。 c）详细设计 各个算法实现的源程序，对每个题目要有相应的源程序（可以是一组源程序，每个功能模块采用不同的函数实现） 源程序要按照写程序的规则来编写。要结构清晰，重点函数的重点变量，重点功能部分要加上清晰的程序注释。 d）调试分析 测试数据，测试输出的结果，时间复杂度分析，和每个模块设计和调试时存在问题的思考（问题是哪些？问题如何解决？），算法的改进设想。 课程设计总结：课程设计过程的收获、遇到问题、遇到问题解决问题过程的思考、程序调试能力的思考、对数据结构这门课程的思考、在课程设计过程中对《数据结构》课程的认识等内容； 4、每组实现的结果必须进行检查和演示；程序源代码和程序的说明文件必须上交，作为考核内容的一部分。
PDF格式与Word文档格式转换方法
在当今的计算机世界里，使用率最高的两种文档方式分别是Microsoft Word 的Doc格式和Adobe Acrobat的pdf格式文件。由于微软的渗透，我们现在所使用的绝大部分文稿或报告的格式都是Doc的，而Pdf格式的文件由于其在网络上传输的便利和安全性，也被广泛的使用。但两者由于所处的公司不同，出于商业目的，互相不能直接打开使用。因此，也就给我们广大的文件用户增添了很大的麻烦。 最近笔者就曾遇到了这么一个情况，我的老板搞到一份50多页的Pdf格式的文件，由于删除、编写的不方便，让我将这篇文档转换为Doc格式的文件，他以为很简单的事情，让我熬了一个通宵，才复制、粘贴完成，而且得到的文件格式与原来的Pdf格式相去甚远。所以，寻找合适的两种格式的转换方式，是一件“功在当代”的大事。 Doc文件向Pdf格式转换还是比较容易的，主要通过Adobe 公司提供的Adobe Distiller虚拟服务器实现的，在安装了Adobe Acrobat完全版后，在Windows系统的打印机任务中就会添加一个Acrobat Distiller打印机。 现在比较流行的DoctoPdf类软件如Pdfprint等的机理都是调用Adobe Distiller打印机实现的，如果想把一个Doc文件转换为Pdf文件，只要用Office Word打开该Doc文件，然后在“文件”?>“打印”中选择Acrobat Distiller打印机即可。 这样，就可以很轻松的将Doc格式的文件转换为Pdf文件。 Pdf格式文件向Doc文件转换相对比较难，因为Pdf格式与Doc格式解码格式不同，在Pdf下的回车符、换行符以及相关的图片格式无法直接转换为Doc文件，笔者之前一直使用复制文本，然后粘贴到Word中实现Pdf向Doc格式的转换。 今天突然发现了一款非常好的Pdf向Doc格式转换的工具，ScanSoft PDF Converter for Microsoft Word v1.0。它是由ScanSoft公司同微软共同组队开发了一个全新的Office 2003 插件。该插件可以帮助你通过Word直接将Pdf文档转换为Word文档，并且完全保留原来的格式和版面设计。 这个名为ScanSoft PDF Converter for Microsoft Word 的插件是首先捕获Pdf 文档中的信息，分离文字同图片，表格和卷，再将其统一到Word格式。现在你
数据结构课程设计报告模板
课程设计说明书 课程名称：数据结构与算法 专业：计算机科学与技术班级：103013 姓名：徐粤玲学号：03 指导教师：苑擎飏成绩： 完成日期：2012 年 1 月12 日
任务书 题目：黑白棋系统 设计内容及要求： 1.课程设计任务内容 通过玩家与电脑双方的交替下棋，在一个8行8列的方格中，进行棋子的相互交替翻转。反复循环下棋，最后让双方的棋子填满整个方格。再根据循环遍历方格程序，判断玩家与电脑双方的棋子数。进行大小判断，最红给出胜负的一方。并根据y/n选项，判断是否要进行下一局的游戏。 2.课程设计要求 实现黑白两色棋子的对峙 开发环境：vc++6.0 实现目标： （1）熟悉的运用c语言程序编写代码。 （2）能够理清整个程序的运行过程并绘画流程图 （3）了解如何定义局部变量和整体变量； （4）学会上机调试程序，发现问题，并解决 （5）学习使用C++程序来了解游戏原理。 （6）学习用文档书写程序说明
摘要 本文的研究工作在于利用计算机模拟人脑进行下黑白棋，计算机下棋是人工智能领域中的一个研究热点，多年以来，随着计算机技术和人工智能技术的不断发展，计算机下棋的水平得到了长足的进步 该程序的最终胜负是由棋盘上岗双方的棋子的个数来判断的，多的一方为胜，少的一方为负。所以该程序主要运用的战术有削弱对手行动战术、四角优先战术、在游戏开局和中局时，程序采用削弱对手行动力战术，即尽量减少对手能够落子的位置；在游戏终局时则采用最大贪吃战术，即尽可能多的吃掉对手的棋子；而四角优先战术则是贯穿游戏的始终，棋盘的四角围稳定角，不会被对手吃掉，所以这里是兵家的必争之地，在阻止对手进角的同时，自己却又要努力的进角。 关键词：黑白棋编程设计 s
数据结构课程设计要求
数据结构课程设计指导书（适用于电技15级） 理学院 2016年12月
数据结构课程设计要求 1、课程设计题目列表： [1]通讯电文压缩处理问题 [2]数字信号管理系统 [3]光纤网络布线问题 [4]排序算法效率测试 [5]Tom的朋友通讯录 [6]图书租借管理问题 [7]能力扩展题（选作题） 学号尾号后三位对3取余，余数结果为0的同学，请完成[1][4]课题；余数结果为1的同学，请完成[2][5]课题；余数结果为2的同学，请完成[3][6]课题。 在完成了上述2个必做课题后，可以考虑一下【7】能力扩展题 2、课程设计目的： 1) 通过课程设计实践，掌握常用数据结构的定义以及基本操作； 2) 熟练进行VC++编程； 3、内容与具体要求： 1) 每位同学按照自己的学号根据题目进行程序设计。编程时请注意：不要把所有程序代码写在一个.cpp文件中。要求.h头文件存放数据结构的定义，及基本操作（如链表的建立、查找、删除、栈和队列的插入、删除操作等）；.cpp文件存放算法实现代码以及main( )函数。 2) 提交运行的软件系统――每完成一个小程序，当即检查代码运行情况。在机房检查程序； 3) 撰写课程设计报告： 要求写出系统的主要功能和使用说明；写出主要模块实现的代码，并给出详细解释；给出系统操作过程的截图；写出心得和体会，包括已解决和尚未解决的问题、进一步完善的设想与建议。――12月16日（16周周五）之前完成程序检查的全部工作。 课设报告请交给每班的课代表，课代表收齐后，（最晚）17周周三交给我。
4) 课设报告：报告要求正、反双面打印。格式参见《课程设计报告样本.doc》 5) 在提交纸质版课设报告之前，请将所有代码.h和.cpp代码，以及课设报告电子版，放在一个压缩包中，压缩包命名为“班级_学号_姓名.rar”，发送到我的个人邮箱annelh@https://www.wendangku.net/doc/8c18858665.html,中 4、课程设计时间安排：（1学分，16学时） 机房上机时间为：16周周一（1-9）、周四（1-9） 其他非上机时间，安排为资料查阅、自行修改程序代码、撰写报告 上机地点：小营校区图书馆楼7楼计算中心 课程设计题目简介： 数据压缩是一个减小数据存储空间的过程，它是信息理论最重要的成果之一。广义上，数据压缩的方法分为两大类：有损压缩和无损压缩。在有损压缩中，我们接受数据有一定的损失来换取更大的压缩比，如图像处理和音频处理，因为这种损失是可接受的，不会影响其效果。然而，我们通常使用的是无损压缩，它能保证解压缩时准确地还原原始数据。 最小冗余编码是无损压缩的一种常用的、主要的方法。它使用更少的位对出现更为频繁的字符进行编码，用较长的位对出现频率较低的字符进行编码。哈夫曼编码是一种最古老而最优雅的数据压缩方法，它是一种基于最小冗余编码的压缩算法。 一段通信的电文存在一个文件中，内容如下： whether the weather be fine or whether the weather be not. whether the weather be
常见视频的格式转换方法
常见视频的格式转换方法 一、常见的视频格式 1、ASF ASF 是Advanced Streaming format 的缩写，由字面（高级流格式）意思就应该看出这个格式的用处了吧。说穿了ASF 就是MICROSOFT 为了和现在的Real player 竞争而发展出来的一种可以直接在网上观看视频节目的文件压缩格式。由于它使用了MPEG4 的压缩算法，所以压缩率和图像的质量都很不错。因为ASF 是以一个可以在网上即时观赏的视频“流”格式存在的，所以它的图象质量比VCD 差一点点并不出奇，但比同是视频“流”格式的RAM 格式要好。不过如果你不考虑在网上传播，选最好的质量来压缩文件的话，其生成的视频文件比VCD （MPEG1）好是一点也不奇怪的，但这样的话，就失去了ASF 本来的发展初衷，还不如干脆用n A VI 或者DIVX 。但微软的“子弟”就是有它特有的优势，最明显的是各类软件对它的支持方面就无人能敌。 2、n A VI n A VI 是newA VI 的缩写，是一个名为ShadowRealm 的地下组织发展起来的一种新视频格式。它是由Microsoft ASF 压缩算法的修改而来的（并不是想象中的A VI），视频格式追求的无非是压缩率和图象质量，所以nA VI 为了追求这个目标，改善了原始的ASF 格式的一些不足，让nA VI 可以拥有更高的帧率（rate）。当然，这是以牺牲ASF 的视频流特性作为代价的。概括来说，nA VI 就是一种去掉视频流特性的改良型ASF 格式，再简单点说，就是非网络版本的ASF。 3、A VI A VI 是Audio Video Interleave 的缩写，这个看来也不用多解释了，这个微软由WIN3.1 时代就发表的旧视频格式已经为我们服务了好几个年头了。如果这个都不认识，你就别往下看了。这个东西的好处嘛，无非是兼容好、调用方便、图象质量好，但缺点也是人所共知的：尺寸大，就是因为这点，我们现在才可以看到由MPEG1 的诞生到现在MPEG4 的出台。 4、MPEG MPEG 是Motion Picture Experts Group 的缩写，它包括了MPEG-1, MPEG-2 和MPEG-4 （注意：没有MPEG-3，大家熟悉的MP3 只是MPEG Layeur 3）。 MPEG-1相信是大家接触得最多的了，因为它被广泛的应用在VCD 的制作和一些视频片段下载的网络应用上面，可以说99% 的VCD 都是用MPEG1 格式压缩的，（注意：VCD2.0 并不是说明VCD 是用MPEG-2 压缩的）使用MPEG-1 的压缩算法，可以把一部120 分钟长的电影（未视频文件）压缩到1.2 GB 左右大小。 MPEG-2 则是应用在DVD 的制作（压缩）方面，同时在一些HDTV（高清晰电视广播）和一些高要求视频编辑、处理上面也有相当的应用面。使用MPEG-2 的压缩算法压缩一部120 分钟长的电影（未视频文件）可以到压缩到4—8 GB 的大小（当然，其图象质量等性能方面的指标MPEG-1 是没法比的）。 MPEG-4 是一种新的压缩算法，使用这种算法的ASF 格式可以把一部120 分钟长的电影（未视频文件）压缩到300M 左右的视频流，可供在网上观看。其它的DIVX 格式也可以压缩到600M 左右，但其图象质量比ASF 要好很