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上海健康医学院校徽、校训释义研究

上海健康医学院校徽、校训释义

一、校训及释义

厚德至善健行康民

厚德至善：立德树人，以德为先，健全人格、向善不移。寓意学校以培养具有健全人格和健康心理的高素质医学人才为根本任务，倡导仁爱奉献、救死扶伤，勉励教师学高为师、身正为范，勉励学子志向高远、恪守医德。

健行康民：自强不息、精技善能、以人为本、维护健康。寓意学校以培养具有精湛技能、善于解决实际问题的优秀应用型人才为使命，倡导知行合一、勇于实践，勉励师生以维护健康、呵护生命为己任，尽其所能服务于人类的健康事业。

二、校徽及释义

校徽名称：“健康之花”。

宝蓝色的圆形外框：清新、简洁，象征着生命与希望；中英文双语校名体现出学校国际化的办学追求；校徽中间1950标志着学校的历史与发展；白玉兰造型突出了学校的地域属性和城市精神；展开的书本体现学校教书育人的内涵；蛇杖是国际公认的医用标志，凸显学校“医学”的鲜明特色；中间的针灸融入了传统中医的元素；齿轮体现了学校医工结合、医养结合、医保结合的办学方向。

整个徽标图案刚毅有力，极具现代感，展现了学校的时代精神和办学特点，体现了学校意气风发、积极进取的时代风貌。

扬州大学校标校训校风教风学风

扬州大学校标校训校风教风学风校歌表述及内涵释义 ? 校训：坚苦自立校风：求是求实求新求精教风：厚德抱朴弘道树人学风：学之以恒行之以德 ? ? 校标图示 1、从整体看，标志是一棵郁郁葱葱的参天大树。十年树木，百年树人，标志首先从外形上突出了扬州大学的学校性质，也表达了百年扬大如一棵参天大树，枝繁叶茂、硕果累累。 2、从内部结构看，标志内部由一个地球、一只展翅的仙鹤组成。仙鹤是扬州的典型吉祥物，此时，周围的树冠可视为祥云，与仙鹤组成了“鹤舞九天”的生动画面，表达了扬州大学面向世界、面向未来、面向现代化的豪迈气概。

3、标志的外轮廓，既是树冠又是片片祥云，同时象征一座知识高峰，通向高峰的路崎岖曲折，需要扬大人不畏艰难险阻，战胜前进道路上的一个又一个困难，向上攀登。 4、从标志的构成元素看，仙鹤隐含英文字母Y，大树的主干是英文字母U 的体现，Y U分别是Yangzhou University的字首，组成扬州大学的英文缩写。 5、标志浑然一体，和谐生动，以自然绿?(释义另附)呈现，易于识别、易于记忆、易于传达。该标志自扬州大学合并办校以来，一直沿用，具有认知方面的公众基础。 6、标志的基本色是自然绿（自然绿02号），辅助色为中国红（中国红02号）。绿色象征着“生命、青春、和平、安详、新鲜、希望、成长、发展”，自然绿则在其基础上增添了“深远、稳重、沉着、睿智”。将自然绿定为基本色，既与学校的百年历史文化天然契合，又与学校所在地扬州——园林城市、生态城市、最佳人居城市完美融合，具有一定的独特性和地域性。在着力构建和谐社会，推进科学发展的今天，绿色更象征着百年名校青春焕发，以蓬勃的朝气和昂扬的精神状态，奋力推进“两个转变”，努力建设高水平大学。中国红则具有“平安、喜庆、尊贵、和谐、团圆、成功、兴旺、浪漫、热烈”的象征意味，寓示着学校深厚的历史积淀与现代创新理念交相辉映。学校视觉识别系统一般应用基本色自然绿02，特殊情况下可以使用辅助色中国红02。 ? 校训：坚苦自立 “坚苦自立”，取自近代中国实业家、教育家——张謇先生为其创办的通州师范学校（即扬州大学的源头）所立校训。 “坚苦自立”的内涵十分丰富。“坚，刚也”（《说文》）。“坚”的本意是牢固、结实，含执着、刚正、笃实之意。“坚苦”是指抱定宗旨，矢志不移，勇往直前；含有信念执着、意志坚强，勤勉刻苦、务实笃行之意。“自立”是指不依赖他人，凭自己的劳动而独立生活，靠自身的努力而有所建树，含有自尊自信，自强不息之意。“坚苦自立”，关键在“坚苦”，根本是“自立”。一方面，非“坚苦”无以“自立”，另一方面，坚毅刻苦的意志品格，又源于“自立”者强烈的自我担当意识和社会责任感。中国自古就有立德、立功、立言“三不朽”之说，后世学人更是将“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”（北宋·张载）视为至高至善的人生追求。坚苦自立，首在立志。弘扬坚苦自立的精神，就要志存高远、矢志不移，做一个信念执着、意志坚强的人。在中华民族走向伟大复兴的今天，我们要铭记“天

著名大学校徽LOGO赏析_齐怀远

1.耶鲁大学（Yale University）设计背景：耶鲁大学（Yale University）,旧译“耶劳大书院”，是一所坐落于美国康乃狄格州纽黑文市的私立大学，始创于1701年，。在2007英国泰晤士专上教育增刊（Times Higher Education Supplement）的世界大学排名，耶鲁大学在总平均排名与剑桥、牛津大学并列世界第二。校训：Lux et Veritas（拉丁文，意为“光明和真理”）设计分析：耶鲁大学的标志设计简洁、概括。其外形为盾形，象征着庄重、荣耀、高贵与典雅等之意。深蓝色代表着沉着、冷静、理智的科研精神，鲜明的柠檬代表热情、光芒、富有的意思。且部分为核心部分书籍的厚度，代表着学校历史文化的深厚和视知识为黄金，不断追求渊博的知识的精神。并两种颜色的合理搭配，形成很好的视觉效果。书籍形象设计生动、形象，线条简练。整体呈现一种积极向上的势态，以及其追求自由和崇尚独立人格的耶鲁精神。书籍上是一些抽象的拉丁文校训，意在突出其校精神，让千万的耶鲁学子深深记住对社会的责任。 2.牛津大学（University of Oxford）设计背景：牛津大学（University of Oxford），建校于1167年。位于英国的牛津大学具有世界声誉，它在英国社会和高等教育系统中具有极其重要的地位，有着世界性的影响。英国和世界很多的青年学子们都以进牛津大学深造作为理想。

校训：Dominus illuminatio mea（拉丁文）（上主是我的亮光）(The Lord is my light)，出自《圣经》设计分析：牛津大学的标志设计整体造型以圆环形为主，象征着功德圆满，学业圆满。圆环形的下部分巧妙的景腰带的形象与其环形结合起来，腰带代表着信仰和祈愿，也传达出学校严格的管理制度和其严谨的办学理念。标志采用蓝色和橙色两补色作为其主色调，两者结合对比鲜明、又不失统一和谐、蓝色代表着理智、稳重、科技和博大的胸怀，橙色代表着执着、繁荣。标志的外环部分为学校的名称，内环的三顶皇冠寓意着英国国家的三权分立的政治局势，同时传达出学校突出的皇后学院，以及其学校作为英国国家的最重要的大学之一，培养出一辈辈的首相、国王等等举世闻名的伟大人物，从而表达了学校功德圆满。书籍代表着知识，上帝赐给人类的宝贵知识，也象征着一种高贵的求知精神与学校孜孜不倦的对人才培养精神。另一方面也突出了学校庞大的图书馆规模与其举世闻名的世界上最大的大学出版社，人类文明的发展进步做出了重大的贡献。 3.哈佛大学设计背景：哈佛大学是美国最早的私立大学之一，主要以培养研究生和从事科学研究为主的综合性大学，总部坐落于波士顿的剑桥城，于1636年始建，它是美国最古老的大学。而美国是于1776年建国，比哈佛建校要晚140年。哈佛大学的建立原由主要是由于当时的英国殖民者想在美国的土地上建一座大学，而哈佛大学的建立者当中有很多人都是剑桥大学的毕业生，哈佛大学所在的城市便是被命名为剑桥城。哈佛大学早期的校训是“察验真理”(Veritas[1643年])、“荣耀归于基督”(In Christ Gloriam [1650])，以及“为基督?为教会”(Christo et Ecclesiae) 设计说明：哈佛大学标志Logo设计采用的标准色纯度都比较低，从而使标志整体视觉感受显得很沉稳、含蓄、典雅。图形的突破使其区别去其他学校惯有圆形的习惯，使得标志的认知度加强。哈佛大学的校训是：Let Plato be your friend,and Aristotle,but more let your friend be truth，中文可翻译为“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友”。标志的设计上也将校训完美融入进去，logo设计的主体部分以三本书为背景(两上一下)，而在上面的两本书上分别印刻有“VE”和“RI”两组字母，在下面的一本书上则印刻有“TAS”这组字母。三组字母是“VERITAS”拉丁文就是“真理”的意思，寓意学子要与真理为友，这才显得更加可贵，暗示哈弗学子不仅要向学术大师学习已有的知识，

校训校徽校歌的解说词范文

校训校徽校歌的解说词范文恭敬的各位领导、各位老师：大伙儿好！今天我在这个地方很荣幸的站在这个地方向您介绍我的学校―马城镇北刘庄彻底小学。我校坐降于马城镇邸庄村东，学校始创于1946年，伟大的母校历记忆史的磨炼，整一天天走向成熟。如今，我校在局领导、镇中心校的正确领导下，全校师生谨记“团结、勤奋、明理、创新”的校训，别断学习创新，力争使我校熠熠生辉，回报人民关于教育的支持与希翼。团结：“人心齐，泰山移”一具富有生命力与制造力的集体力量和智慧的源泉。我校师生团结合作，和谐集体给人带来欢乐，使人学习进步，工作提升。勤奋：对教师而言，要勤勤恳恳，一心扑在教育事业上，才干奋发有为；对学生而言，要勤于学习，勤于钻研，勤于考虑，勤于实践。明理：文明古国的礼仪，渗透校园的日子中，在学校日子、学习中，师与生、生与生之间要坦诚相见，日子中平等友善。创新：算是要打破常规，用全新思路制造全新业绩，要多学习，多考虑，多研究，多探究，多总结，多实验。学生要在学习中有创新精神，敢于、善于使用新方法，善于使用新方法解决新咨询题。学校全体师生时间铭记校训，努力学习和工作，这种精神也体如今校徽的设计上：BL 为设计造型元素，合起来是北刘第一具字的大写字母，再与背景海洋寓意共组成一具师生携手在知识的海洋，欢乐畅游，积极探究纵情吸收，乘风破浪驶向理想彼岸。颜色意义：黄色，象征北刘小学乐观、向上、生机勃勃，有着美好的以后；绿色，象征希翼，全校师生共同努力打拼在知识的海洋；红色象征热烈、奔放，代表教师全心致力于教育教学事业的激情、斗志。校徽整体寓意为：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。北刘庄彻底小学如旭日般充满活力和朝气，又如大海中的一叶扁舟，在知识的海洋中乘风破浪，勇往直前。在这个地方，我们猎取知识，获得欢乐，我们充满希翼，开拓进取，展翅翱翔《阳光校园》抒发了我们的情感，展现了我们日子，歌词是：我们的校园多么漂亮，灿烂的阳光下鸟儿飞行，花儿在这个地方开放，书生在这个地方纵情飞扬，啊，漂亮北刘小学，可爱北刘小学，为了美好改日奉献出爱心一片我们的小学充满希翼，爱国守法开拓进取，开拓进取，团结亲爱，展翅翱翔，开创出我们灿烂以后，啊，漂亮北刘小学，可爱北刘小学，为了美好改日，奔向新的辉煌各位领导，我校校徽、校训、校歌代表我们北刘小学如旭日朝阳，充满希翼，又如一叶扁舟游览知识的海洋。北刘小学校训校徽校歌介绍完毕。感谢各位领导 20XX-3-24

校训、校徽意见征集表

德阳安装技师学院校训、校徽意见征集表全体教职员工：时值学校升格德阳安装技师学院之际，为进一步丰富学校内涵，完善学校校园文化建设，树立自身品牌，学校特于去年中旬向全校教职员工公开征集校训、校徽。经投稿、初审等环节，现预在校训征集稿三条、校徽征集版样两个间征集全体教职员工意见，望全校教员工积极参与，为学校校园文化内涵的完善与规范，选出您认为最符合学校特色或最具意义的校训、校徽各一，如有不同建议，请在备注档中提出您宝贵的意见。请根据您的意向，在对应的“选择”项位置打“√”。

备注：请各部门务必在4月3日上午12：00前将征集表交于党委工作部。【校训释义】：校训1：崇德、尚学、臻技、修业【解释】：崇德——以德育教育为主导，积极构建大德育环境，倡导全员参与、主动实施的德育教育体制。所谓“德”即指教师注重自身师德，为学生树立良好的示范形象；学生注重自身品德、职业道德的培养与形成，为求学、就业、成才奠定良好的内在基础。“崇”意在推崇、崇尚、构建，旨在全校范围内形成行之有效的德育教育环境，形成“德行”校园的良好风气。尚学——尚，崇尚。谐音“上”字，又有向上的意思。学，学习。“学海无涯”，所谓尚学不仅是在校园树立崇尚学习，热爱学习的风气，更是要求全校师生在熟练掌握已知学识的基础上，不断探索、敢于“攀岩”。臻技——臻，日趋完善之意。技能学习本就是一个循循渐进的过程，作为专业的技工学院，必须注重技能教育的各个环节与步骤，只有日益完善的技能教育，才能培养出更多、更好地精于技能，熟于操作的专业人才。也只有不断日趋完善的增强技能实践，才能更好地数理学校品牌特色，推进学校发展。修业——修，修炼、强化。业，业务水平、专业特长。所谓修业是指加强学校内功修炼，不仅熟知业务，更要精于业务。此处业务涵盖两方面的意思：一是教师与行政管理人员的教学与管理，二是学校特色专业建设与推广。所以，从详细意义上讲，“修业”即“内外兼修”，不仅指加强教师员工内功的修炼，更是对增强学校特色的发展与对外推广校训2：德技兼修知行合一【解释】：德：品德；技：技能（艺）；兼：几方面都有或几方都兼顾到；修：使之完美，修练。既有好的思想品质，又有工作的技术和能力。认识事物的道理与实行其事，是密不可分的一回事。明王守仁《传习录》卷上：“只说一个知，已自有行在；只说一个行，已自有知在。古人所以既说一个知，又说一个行者，只为世间有一种人懵懵懂懂的任意去做，全不解思惟省察也，只是个冥行妄作，所以必说个知，方才行得……某今说个知行合一，正是对病的药。”教育老前辈陶行知先生一以贯之的精神是‘知行合一’、‘教学做合一’，力求培养学生从整体上驾驭知识的能力。 “德技兼修、知行合一”的校训，是安校师生能够认同的做人做事的行为和准则。同时，暗合国机集团“合力同行”的企业核心理念。 “德技兼修”要求全校师生员工既要修养品德，为人正直，具有较高的道德水准；又要有丰富的文化知识、良好的综合素质和较强的技术和能力，善于发现问题、分析问题、解决问题，堂堂正正做人、认认真真做事、踏踏实实做学问，努力成为讲道德、守法纪、有文化、有技术、能创新的高素质人才。 “知行合一”要求全校师生员工既要追求真理、勤于学习，又要勇于实践，敢于创新，理论与实践相结合，在实践中不断学习、不断提高、不断创造，运用所学知识解决现实问题。同时，也要笃行诚信，言行一致，表里如一。德技兼修，成就事业。做人的道理是品德，生存的能力是技术。德育为本会做人，技能为本会做事。 “知行合一”是中国传统的、基本的、具有核心意义的哲学命题。“知”指知识；“行”指行动。“知是行之始，行是知之成”。

中国大学校徽介绍

大学校徽赏析新校徽，以钟为主图案，有时间、积聚与警示的意义。表明我院始于1636年的雷阳书院而源远流长，同时取其“钟铎声声，人文日新；昌明博大，蒸蒸日上”之意，预示着我院恢宏壮阔的发展前景；以正圆围绕方钟，表示具有“自强不息、发展不已”精神的湛师人追求完美与和谐。钟取 “人”形，喻示教育以人为本。圆周上部的校训，说明了学院的人才培养规格与要求。圆周两侧的三层枝叶，表示我院已枝繁叶茂，正蓬勃发展。圆周下部的中英文校名以蓝色为背景，既表示我院地处南海之滨，又喻示了学院“立足湛江，面向全省，走向全国，胸怀世界”的发展定位。

南京师范大学的校徽以绿色调为主，1902说明了它的创办历史，上面三座古老、对称的房子勾勒出了一个南师大的形象，再上面的草与花给人以积极奋发向上的基调，周围以中英文标以"南京师范大学"，整个画面简洁明了。校徽中的椭圆形富有新意，地球寓意办学国际化。同时，校徽中含有我校的中英文校名、校训以及校标，信息量大。校徽的设计者为我校机械学院工业设计系李春富教授。

1994年学校领导委托当时的工艺美术系青年教师肖红代为设计一枚校徽，并沿用至今。该校徽图案为正圆形，外圈与内圆为蓝色，象征理想与广阔的发展前景；中间黑体英文字母与下放的创校年号为绿色，代表教育与勃勃生机；蓝底下的“河大”两字为由右至左的篆书题，给人一悠久的历史文化感；校名下方的水浪，象征位于黄河岸边、中原文化与文明发祥地的河南大学历史久远校标及说明 1、该标志的整体造型由江苏工业学院的英文首字母J、P、U形成，采用一只弯曲变形的铅笔作为主要的设计形象，反映出学院具有浓郁的学术气息和文化氛围。

校徽说明

上饶县第四中学校徽文章来源：原创加入时间：2008-12-19 13:05:00 修改时间：2008-12-19 13:05:00 点击次数：409次设计说明：校徽以绿色为背景色，象征着环境友好型校园，又体现了学校的蓬勃生机；四周的上方直接点明了学校名称，下方的“ShangRao JiaoYu”突出体现“打造教育名县”的主题。中心部分以“四中”为主要的设计元素构成一圆形的图案，其中上部红色为“四”的草书，象征着生机与活力，又形似渴求知识的眼睛；中部蓝色为“中”的拼音字母“Z”经变化与上部组合构成一向前夸越的人，体现了学校“以人为本”的办学理念，表达了学校积极进取，奋发向上的精神风貌；下部为书籍的变化，富于彩色寓意知识的海洋。整体图案为一个人奔跑在知识的海洋里，预示着四中灿烂美好的明天! 整个图案构图简洁明快，形象鲜明，有很强的亲和力。（作者：徐有鑫）

校徽设计说明校徽以“滨州学院”的英文缩写“BZU”为元素，经组合变化构成凤凰、花朵、青春之火等。凤凰为百鸟之王，象征着学校一流的校容、校貌，体现着学校勇于创新、与时俱进的时代精神。花朵、青春之火则寓意学校蓬勃发展、蒸蒸日上。校徽由明快、醒目的红黄蓝三原色组成。蓝色代表大海和蓝天，象征着无限的力量和广阔的空间，寓意学校有着浓厚的文化底蕴、现代的管理思想和开放博大的发展胸襟；黄色象征黄河，代表中国传统文化，寓意学校肩负着传承中华文明的责任；红色象征朝阳，富有朝气、活力，寓意学校自强不息、锐意进取。校徽的整个构图简洁明了、刚柔并济、大方饱满，既充满了青春的朝气和生命的活力，又体现了学校深厚的文化底蕴和鲜明的地域特征，很好地诠释了自强不息、守正出奇的学校精神。订阅飞龙在天－信息技术－远教管理－教师培训飞龙在天－信息技术－远教管理－教师培训订阅本站： ? ?

中国大学校徽校名校训图片

中国大学校徽校名校训图片 1. 清华大学 2 .北京大学 3.浙江大学 4.上海交通大学 5.南京大学 6.复旦大学 7.华中科技大学 8.中国科技大学 9.武汉大学 10.西安交通大学 11.吉林大学 12.中山大学 13.四川大学 14.哈尔滨工业大学 15.山东大学 16.南开大学 17.天津大学 18.北京师范大学 19.中南大学 20.东南大学 21.厦门大学 22.中国人民大学

23.北京航空航天大学 24.大连理工大学 25.西北工业大学 26.同济大学 27.华南理工大学 28.重庆大学 29.华东师范大学 30.兰州大学 31.北京理工大学 32.中国农业大学 33.湖南大学 34.东南大学 35.郑州大学 36.南京航空航天大学 37.苏州大学 38.华东理工大学 39.武汉理工大学 40.南京农业大学 41.中国石油大学 41.中国石油大学（华东） 42.北京科技大学 43.上海大学

44.西安电子科技大学 45.中国矿业大学 46.西南大学 47.暨南大学 48.电子科技大学 49.东北师范大学 50.华中师范大学 51.南京理工大学 52.南京师范大学 53.西北农林科技大学 54.西北大学 55.西南交通大学 56.中国海洋大学 57.扬州大学 58.北京化工大学 59.华南师范大学 60.北京交通大学 61.湖南师范大学 62.华中农业大学 63.陕西师范大学 64.山西大学 65.南昌大学

66.河海大学 67.北京工业大学 68.华南农业大学 69.中国地质大学 70.南京工业大学 71.哈尔滨工程大学 72.福州大学 73.江南大学 74.燕山大学 75.东华大学 76.河北大学 77.河南大学 78.合肥工业大学 79江苏大学 80.浙江工业大学 81.山东农业大学 82.首都医科大学 83.云南大学 84.北京邮电大学 85.湘潭大学 86.中南财经政法大学 87.中国医科大学

校训校徽校歌的解说词范文

校训校徽校歌的解说词范文【内容摘要】尊敬的各位领导、各位老师，我校坐落于马城镇邸庄村东，学校始创于1946年，伟大的母校历经历史的磨炼，整一天天走向成熟，学校全体师生时刻铭记校训，努力学习和工作，这种精神也体现在校徽的设计上，颜色意义，校徽整体寓意为，在这里，我们获取知识，获得快乐，我们充满希望，开拓进取，展翅翱翔《阳光校园》抒发了我们的情感，展现了我们生活，歌词，我们的小学充满希望，爱国守法开拓进取，开拓进取，团结友爱，展翅翱翔，开创出我们灿烂未来，啊，美丽北刘小学，可爱北刘小学，为了美好明天，奔向新的辉煌，各位领导，我校校徽、校训、校歌代表我们北刘小学如旭日朝阳，充满希望，又如一叶扁舟遨游知识的海洋，谢谢各位领?。尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天我在这里很荣幸的站在这里向您介绍我的学校―马城镇北刘庄完全小学。我校坐落于马城镇邸庄村东，学校始创于1946年，伟大的母校历经历史的磨炼，整一天天走向成熟。现在，我校在局领导、镇中心校的正确领导下，全校师生谨记“团结、勤奋、明理、创新”的校训，不断学习创新，力争使我校熠熠生辉，回报人民对于教育的支持与希望。

团结：“人心齐，泰山移”一个富有生命力与创造力的集体力量和智慧的源泉。我校师生团结合作，和谐集体给人带来快乐，使人学习进步，工作提升。勤奋：对教师而言，要勤勤恳恳，一心扑在教育事业上，才能奋发有为；对学生而言，要勤于学习，勤于钻研，勤于思考，勤于实践。明理：文明古国的礼仪，渗透校园的生活中，在学校生活、学习中，师与生、生与生之间要坦诚相见，生活中平等友善。创新：就是要打破常规，用全新思路创造全新业绩，要多学习，多思考，多研究，多探索，多总结，多实验。学生要在学习中有创新精神，敢于、善于使用新办法，善于使用新办法解决新问题。学校全体师生时刻铭记校训，努力学习和工作，这种精神也体现在校徽的设计上：bl为设计造型元素，合起来是北刘第一个字的大写字母，再与背景海洋寓意共组成一个师生携手在知识的海洋，快乐畅游，积极探索尽情汲取，乘风破浪驶向理想彼岸。颜色意义：黄色，象征北刘小学乐观、向上、生机勃勃，有着美好的未来；绿色，象征希望，全校师生共同努力打拼在知识的海洋；红色象征热烈、奔放，代表教师全心致力于教育教学事业的激情、斗志。

校园文化校训校风校徽等2011.4

校园文化建设学校办学理念：为学校的可持续发展创造条件，为学生的终生发展奠定基础。办学思想：以德立校，依法治校，民主理校，科研兴校。学校管理目标：创造适合学生发展的教育，创造适合教师发展的管理，创造适合学校发展的文化。特色办学目标：与歌声为伴，与体健同行。校训：为做人奠定基础，为成才积蓄力量。校风：团结、奋进、求实、创新。教风：敬业、爱生、进取、奉献。学风：主动参与，大胆质疑，注重合作，勇于实践。学校办学理念说明：学校以“为学校的可持续发展创造条件、为学生的终生发展奠定基础”作为办学理念，是根据教育方针和办学的目标、宗旨及学校发展的需要而确立的。可持续发展是一种新的社会发展观，它的含义是保证学校具有长远、持续发展的能力。在确定发展战略时应当具有可持续性，应当看到未来发展的需要和长远的利益。从学校的发展角度出发，为适应社会发展的需要、为使学校保持活力，必须坚持走可持续发展的道路。小学教育作为培养人的摇篮，它对一个人才的培养更具有启蒙性、深远性、综合性、根本性的基础影响。在陶冶人的情操、提升人的精神境界、确定人的理想信念，打好广博而坚实的学习基础。办学思想说明：法治社会也必将是法治学校。我们将依托创建“法制学校”为契机，依法办学、依法治校，促进学校良好校风校纪的形成。充分发挥全体教职员工和广大学生家长的智慧与积极性，着力打造学校、家庭、社会三位一体的教育管理模式，集思广益，争创辉煌。紧紧依托有效课堂教改实验改革，积极参加各级各类教改实验，促进教师整体水平的提高，形成一支学习型、科研型、专家型的教师队伍。学校管理目标说明：教育必须要关注学生个体的发展，为其将来的发展奠定知识基础和道德基础。一支高素质的教师队伍是提高教育质量的关键。教师的发展和提高乃是学校发展的动力，提高教师队伍的素质关系到学校未来的发展，教师的发展即学校的发展。优异的教学成果来源于深厚的办学底蕴、优良的办学环境和社会广泛的支持，有赖于学校不断提升的先进办学理念、高品质管理水平、优质师资队伍、一流设施设备和浓厚的文化氛围。在改革创新的教育实践中丰富教育的内涵，在学校发展中创造适合育人和教育生态环境，需要不断努力探索，大胆实践，走出一条适宜学生、适宜教师、适宜学校的崭新教育之路。特色办学目标说明：学校管理是为了学生在校期间能安全顺利的完成学业，给师生创造优良的学习、工作环境，促进学校稳定、持续、科学的发展。注重学生的个性发展，让快乐与健康与她们同在，给学生创造一个轻松愉悦的学习环境。校训说明：学会做人，学会共同生活，为做人奠定基础。学会学习，学会合作做事，为成才积蓄力量。

开展校风、校训、校徽、校歌征集活动的实施方案

关于开展校风、校训、校徽、校歌征集活动的实施方案一、活动的目的及意义。校风、校训、校徽、校歌是学校办学理念的集中体现，是学校办学历史和优良传统的高度浓缩，是学校文化建设的重要内容，也是学校独特治学精神的外在反映。组织广大师生开展校风、校训、校徽、校歌征集和传唱校歌活动，对扩大学校的影响，增强全校师生员工的凝聚力和自豪感都会起到积极的推进作用。为培育和弘扬我校人文精神，建设高品位的校园文化，塑造良好的学校形象，打造我校办学特色，我校根据区教育局的文件精神，决定开展校风、校训、校徽、校歌征集活动。二、征集的内容及要求： 1、校风：校风是学校风气的总称，包括学风、教风以及学校积淀的传统文化精神和学术探索所形成的风气和氛围。学校校风应能体现学校的办学理念、育人方针、学术追求和管理特色，作为师生员工行动的座右铭，其表述要简洁、明确，便于对照、落实。 2、校训：校训是学校精神的高度概括。我校校训要体现先进的办学理念和现代思想，融合科学精神和人文精神，概括学校的整体价值追求，反映学校的独特气质，体现学校的文化底蕴。校训要言简意赅，寓意深远。 3、校徽：校徽是学校的象征和重要标志，是学校整体形象的重要组成部分，是传播学校文化，塑造学校品牌的重要基础。图案设计新颖，主题突出的校徽能将学校的精神和理念具体化、形象化体现，有利于师生的认同，也有利于增强师生的自信心、自豪感和凝聚力。 4、校歌：

校歌以优美的旋律、琅琅上口的文字，解释和宣传学校的宗旨和办学理念，唤起学生对学校的情感认同，内容精深，易于传唱。 5、要坚持学校的校风、校训、校徽、校歌从师生中来，到师生中去的原则，调动全体教师的积极性和创造性，发挥教师的聪明才智，让大家生在动脑、用心的过程中体会学校精神，感受学校文化，与学校同发展，和学校同进步。三、时间安排 1、宣传阶段。（4月15日--4月20日）利用多种渠道发布校风、校训、校徽、校歌征集活动消息，进行介绍活动，调动大家的积极性。 2、征集阶段。（4月21日--4月29日）全体教师酝酿，讨论，并将校风、校训、校徽、校歌征集表上报办公室。 3、评选阶段（4月30日--5月5日）由评审人员初步评选出一等奖、二等奖、三等奖、优胜奖，予以公示。 4、公开展示阶段。（5月6日--5月7日）对评出的优胜者的作品进行展示，征询广大师生的意见，最后由评审小组最终决定出本校校风、校训、校徽、校歌。 5、完善上报阶段（5月8日--5月10日）将校风、校训、校徽、校歌由专门人员负责材料整理上报区教育局。 6、总结表彰阶段。（5月中下旬） 5月中下旬，择日对活动中表现突出的个人予以表彰。四、奖项设置为：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优胜奖10名。

学校校风校训

东港六中校风、校训、校徽、校歌、教风、学风以及意义说明办学理念：视生为亲，育人为本，为学生的终生发展奠基。办学宗旨：以质量求生存，以创新求发展。办学思想：依法治校、质量立校、科研兴校、发展强校。办学目标：把学校建成教育观念科学化、教育管理规范化、教育条件现代化、教育环境优美化、教育队伍专家化、教育质量优质化的省级标准化初中，铸就一流英才，争做东港名校。校训：厚德、博学、强体、砺志校风：团结、求实、勤奋、创新教风：敬业、爱生、严谨、善教学风：尊师、守纪、勤学、善思一、校训说明： 1、厚德：厚是推崇、重视、提倡，德就是道德。厚德就是要注重品德修养，这是做人的根本，把它列于校训首位，体现了“育人为本、德育为先”的办学指导思想。这要求教师具有良好的职业道德，爱岗敬业，为人师表，教书育人，无私奉献。要求学生从小就有远大的志向，自尊自爱自强，努力使自己成为道德高尚、人格完善从而有益于社会的人。

2、博学：“博”意味着博大和宽容，博学方能多才，在初中学习阶段，学生要广泛汲取“营养”，利用阅读、社会实践等方式开阔自己的视野，为自己储备广博的知识，拓宽知识面，丰富自己的经验，为今后、高中、大学，乃至走向社会铺下奠基石，真正做到“海纳百川、有容乃大”。 3、强体：强健体魄。“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现，学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”。体质是健康的前提和基础，失去了良好的体质，健康就是无源之水，无本之木，而健康则是良好体质的归宿和最终目标。开展丰富多彩的体育活动，上好体育课、课活和大课间活动，实施《学生体质健康标准》将对深化学校体育改革，完善体质健康评价体系，促进全体学生综合素质的提高具有重要的意义。 4、砺志：志存当高远，只有存在远大的理想和目标，教师“传道、授业、解惑”才有所方向，学生的学习才有所目标。结合学生的个性和特长，从小培养学生的志气，才能为造就社会人才奠定坚实的基础。我校校训的整体含义：树立为实现中华民族伟大复兴自强不息、发奋读书的远大志向，注重道德品行修养，广学知识，博采众长，

学校校风校训

学校校风校训Revised on November 25, 2020

校训校徽校歌的解说词

校训校徽校歌的解说词尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天我在这里很荣幸的站在这里向您介绍我的学校╠马城镇北刘庄完全小学。我校坐落于马城镇邸庄村东，学校始创于1946年，伟大的母校历经历史的磨炼，整一天天走向成熟。现在，我校在局领导、镇中心校的正确领导下，全校师生谨记“团结、勤奋、明理、创新”的校训，不断学习创新，力争使我校熠熠生辉，回报人民对于教育的支持与希望。团结：“人心齐，泰山移”一个富有生命力与创造力的集体力量和智慧的源泉。我校师生团结合作，和谐集体给人带来快乐，使人学习进步，工作提升。勤奋：对教师而言，要勤勤恳恳，一心扑在教育事业上，才能奋发有为；对学生而言，要勤于学习，勤于钻研，勤于思考，勤于实践。明理：文明古国的礼仪，渗透校园的生活中，在学校生活、学习中，师与生、生与生之间要坦诚相见，生活中平等友善。创新：就是要打破常规，用全新思路创造全新业绩，要多学习，多思考，多研究，多探索，多总结，多实验。学生要在学习中有创新精神，敢于、善于使用新办法，善于使用新办法解决新问题。

学校全体师生时刻铭记校训，努力学习和工作，这种精神也体现在校徽的设计上：bl为设计造型元素，合起来是北刘第一个字的大写字母，再与背景海洋寓意共组成一个师生携手在知识的海洋，快乐畅游，积极探索尽情汲取，乘风破浪驶向理想彼岸。颜色意义：黄色，象征北刘小学乐观、向上、生机勃勃，有着美好的未来；绿色，象征希望，全校师生共同努力打拼在知识的海洋；红色象征热烈、奔放，代表教师全心致力于教育教学事业的激情、斗志。校徽整体寓意为：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。北刘庄完全小学如旭日般充满活力和朝气，又如大海中的一叶扁舟，在知识的海洋中乘风破浪，勇往直前。在这里，我们获取知识，获得快乐，我们充满希望，开拓进取，展翅翱翔《阳光校园》抒发了我们的情感，展现了我们生活，歌词是：我们的校园多么美丽，灿烂的阳光下鸟儿飞翔，花儿在这里开放，书生在这里尽情飞扬，啊，美丽北刘小学，可爱北刘小学，为了美好明天奉献出爱心一片我们的小学充满希望，爱国守法开拓进取，开拓进取，团结友爱，展翅翱翔，开创出我们灿烂未来，啊，美丽北刘小学，可爱北刘小学，为了美好明天，奔向新的辉煌各位领导，我校校徽、校训、校歌代表我们北刘小学如旭日朝阳，充满希望，又如一叶扁舟遨游知识的海洋。北刘小学校训校徽校歌介绍完毕。

校徽、校歌、校训的内涵

校徽、校歌、校训的内涵一、校徽解读 1、用传统的圆形作主体，显得稳重大方。 2、用小壕兔汉语拼音首字母X、H、T变形而得一抽象人物造形，用绿色填充，代表着活力、生机和希望。3、上方为一轮红日，代表着每位教师都像太阳一样永远那么炽热、兴旺发达，照射他人造福人类，永远长盛不衰。同时也希望学校每位朝气蓬勃的红领巾像朝阳一样，前途一片光明，成功的路上阳光普照。整标简单大方，欢乐向上，稳重中流露着几分活泼，主题明确。二、校歌解读校歌是校园文化的重要组成部分，常常是一个学校对内的号召和激励，对外的形象展示和宣言，它反映的既有

办学者、教育者的理想、要求、愿望，又有受教育者的感受、追求和成长心声。歌词反映了我校学子奋发向上，追求卓越的精神。小壕兔中心小学校歌是一首具有新时代精神的歌曲，起着明责、励志、抒情、奋进的教育鼓舞作用，这种作用甚至可以让我们一生都铭记在心。它不仅具有时代精神，而且能唤起同学们的自尊心，从而奋发图强、励精图治，为完成肩负的使命而自强不息、发奋努力。校歌作为反映学校精神风貌的文化标识，她在激励师生发扬学校优良传统、增强学校独有的群体观念、培养同学们勤奋学习的优良品质等方面具有不可替代的作用。她常常是一个学校教育思想的号召与激励，精神风貌的展示与宣扬，她反映了办学者、教育者的理想、要求、愿望和受教育者的感受、追求与成长心声。三、校训解读校训：诚信尚礼厚德博学解读：它浓缩了素质教育思想的精髓。具体说，厚德，“德”为人之“魂”。即树立正确的世界观、人生观和价值观，推崇道德，弘扬中华传统美德，不断提高思想道德素养。诚信，“诚”乃为人立世之“根”。倡导和激励学生对人诚信，

世界百强大学校徽校训

世界百强大学校徽校训 1 哈佛大学美国哈佛大学的校训是拉丁文"VERITAS”（即中文“真理”的意思）。让柏拉图与你为友,让亚里斯多德与你为友,更重要的是,让真理与你为友 2 麻省理工学院美国麻省校训：Mens et Manus 意为"心和手",动脑也动手，用脑也用手 3 剑桥大学英国剑桥校训：Hinc lucem et pocula sacra （拉丁语：此地乃启蒙之所，智识之源）.

4 斯坦福大学美国斯坦福大学校训:the wind of freedom blows.自由之风永远吹。 5 加州大学伯克莱分校美国校训：让这里光芒闪耀 6 牛津大学英国校训：真理是我的老师 7 普林斯顿大学美国

校训：为国家服务，为世界服务 8 东京大学日本东京大学是完全开放的大学，没有校训之类的庸俗东西，也没有校歌，甚至连一个像样的校门都没有 9 加州大学洛杉矶分校美国 10 耶鲁大学美国耶鲁大学的校训是:“Lux et veritas(拉丁文)”,其英译是“Light

and truth”,翻译过来应该是“光芒与真理” 11 加州理工学院美国加州理工学院校训:The truth shall make you free(真理必叫你们得以自由) 12 密歇根大学美国密歇根大学校训是：Artes, Scientia, Veritas （艺术，科学，真理). 13 伦敦帝国理工英国帝国理工学院校训-Scientia imperii decus et tutamen-科学是帝国的光彩和守护者 14 芝加哥大学美国

芝加哥大学的校训译成中文是“益智厚生”，意思是“提升知识，以充实人生。”（拉丁文原文：Crescat scientia; vita excolatur。 15 哥伦比亚大学美国哥伦比亚大学的校训为“In thy light we shall see light.”可汉译为“借汝之光，得见光明”或“在上帝的神灵中我们寻求知识”， 16 康奈尔大学美国校训I would found an institution where any person can find instruction in any study”。即“我要建立一所大学以使得所有的人可以学到任何他所想学的学科。” 16 多伦多大学加拿大多伦多大学校训：像大树一样茁壮成长。英语校训：As atree with the

约翰霍普金斯大学校训与校徽

约翰霍普金斯大学（The Johns Hopkins University），简称为Hopkins 或 JHU，成立于1876年，是美国第一所研究型大学，也是美国大学协会的14所创始校之一，是一所世界顶级的著名私立大学。美国国家科学基金会连续33年将该校列为全美科研经费开支最高的大学。截止目前，学校的教员与职工共有36人获得过诺贝尔奖。2014年《美国新闻与世界报道》世界大学排名将其列为世界第11，美国第9；英国《泰晤士报》高等教育增刊将其列为世界第15。立思辰留学360介绍，霍普金斯大学不仅拥有全球顶级的医学院、公共卫生学院、国际关系学院，其生物工程、空间科学、社会与人文科学，音乐艺术等领域的卓越成就也名扬世界。该校医学院的教学研究单位约翰·霍普金斯医院（JHH）连续21年被评为全美最佳医院。其尼采高级国际研究学院（SAIS）培养出美国国务卿奥尔布赖特、财政部长盖特纳、世界银行行长埃因霍、中国驻美大使崔天凯、冰岛总理哈尔德、荷兰外交部长柯恩德、财政部长霍格沃斯等一大批杰出校友。该校的应用物理实验室（APL）是美国近代物理学人才的摇篮，同时也是美国国防部的合同商，哈勃空间望远镜和詹姆斯·韦伯太空望远镜的地面控制中心。在摩根财团创始人的资助下，霍普金斯诞生了美国第一所且最负盛名的音乐学院。霍普金斯主校区位于美国马里兰州巴尔的摩市，分校区位于美国首都华盛顿特区，并在中国南京、意大利博洛尼亚设有教学校区。校训与校徽校旗约翰·霍普金斯大学的拉丁文校训，Veritas vos liberabit，意思是：真理必叫你们得以自由，出自《圣经·约翰福音》8:32。大学的校徽，正中央为橡树枝支撑的马里兰州建立者巴尔的摩领主的家族纹章，其上的书籍和地球象征着艺术和科学研究。为了进一步提升约翰·霍普金斯大学在世界范围内的整体品牌知名度，以更好地吸引全世界各地的优秀顶尖人才，大学于2013年发起了——约翰·霍普金斯身份倡议（Johns Hopkins Identity Initiative）。身份倡议的主旨是统一与更强大的约翰·霍普金斯有益于所有校友。围绕着”整体与统一“这个核心理念，以老校徽（保留作重大事件时启用，如毕业典礼等）作为基石，霍普金斯改进了之前学校内各学院和机构独立的徽标，并设计出一整套新的徽标。学校领导层深知，整个大学的实力与品牌来自于各个组成部分的整合，焕然一新并具有内在统一联系性的徽标有助于向社会与世界传达约翰·霍普金斯大学的整体印象。开篇蓝色的新校徽，汲取了老校徽的精华并以最简洁的方式展示整个约翰·霍普金斯的内涵，其中：顶上的”书籍“象征知识与研究、左边的”地球“强调全球领导力、右边的”马里兰州州旗“意味着实现社会价值。

开展校风、校训、校徽、校歌征集活动的实施方案

开展校风、校训、校徽、校歌征集活动的实施方案 -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

上海健康医学院校徽、校训释义研究

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