大一上思修复习第一单元

1人们的某种信念一旦形成，就不会轻易改变，说明信念具有（ 稳定性 ）

2对未来道德关系.道德标准和道德人格的向往，是人们的（ 道德理想 ）

3下列不属于社会主义核心价值体系内涵的是( 可持续发展思想 )

4关于理想.空想和幻想的共同点,其中错误的是( 选择性 )(未来性、理想性、不确定性）

5理想与现实本来就是一对矛盾，它们是对立统一的关系。其中，理想与现实的统一性表现在（ 现实中孕育着理想，理想将来会变成新的现实 ）

6生活理想是指（ 对未来的物质.精神、文化方面消费性生活的向往 ）

7科学的信念会成为人们追求理想目标的强大动力，这是因为（科学的信念是以对事物发展规律的正确认识为基础的）

8“理想信念”是由理想和信念两个概念结合而成，包含了理想和信念各自的含义。其中，理想是（ 人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求 ）

9《论语》中孔子谈到理想时，他肯定了他的学生（曾皙）的理想之道。

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求！尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤！尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点！尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣。” 曰：“夫子何哂由也？” 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。” “唯求则非邦也与？” “安见方六七十如五六十而非邦也者？” “唯赤则非邦也与？” “宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”
子路、曾晳、冉有、公西华陪（孔子）坐着。孔子说："不要因为我年纪比你们大一点，（就不敢说话了）。（你们）平时常说：'没有人了解我呀！'假如有人了解你们，那么（你们）打算怎么做呢？" 子路轻率匆忙地回答说："一个拥有一千辆兵车的国家，夹在大国之间，加上外国军队

的侵犯，接着又遇上饥荒；如果让我治理这个国家，等到三年功夫，就可以使人人勇敢善战，而且还懂得做人的道理。" 孔子听了，微微一笑。 "冉求，你怎么样？" （冉求）回答说："一个方圆六七十里或五六十里的国家，如果让我去治理，等到三年，就可以使老百姓富足起来。至于礼乐教化，那就只有等待贤人君子来推行了。" "公西赤，你怎么样？" （公西赤）回答说："我不敢说能做到什么，只是愿意学习。宗庙祭祀的工作，或者是诸侯会盟及朝见天子的时候，我愿意穿着礼服，戴着礼帽，做一个小小的赞礼人。" "曾皙，你怎么样？" （曾皙）弹瑟的声音渐渐稀疏下来，铿的一声，放下瑟直起身来，回答说："我和他们三人的才能不一样呀！" 孔子说："那有什么关系呢？不过是各自谈谈自己的志向." （曾皙）说："暮春时节（天气和暖），春天的衣服已经穿着了。（我和）几个成年人，几个少年，到沂河里洗澡，在舞雩台上吹吹风，唱着歌走回家。" 孔子长叹一声说："我是赞成曾点的想法呀！" 子路、冉有、公西华都出去了，曾晳最后走。曾晳问（孔子）："他们三个人的话怎么样？" 孔子说："也不过是各自谈谈自己的志向罢了！" （曾晳）说："你为什么笑仲由呢？" （孔子）说："要用礼来治理国家，可他说话却不知道谦虚，所以笑他。” “ 难道冉有讲的就不是国家，何以见得方圆六七十里或五六十里的地方就不是国家呢？难道公西赤所讲的不是国家大事吗？宗庙祭祀、诸侯盟会和朝见天子，不是诸侯的大事又是什么呢？公西华说他只能做小相，谁又能做大事？"

10人生信念多种多样，按其性质可分为科学信念与非科学信念。下列选项中属于科学信念的是（社会主义必然代替资本主义，全世界最终必然实现共产主义）

11马克思主义最崇高的社会理想是 ( 实现共产主义 )

12理想和现实的统一性表现在（现实是理想的基础，理想是现实的未来 ）

13当代大学生应该追求高层次的道德理想，下列说法不正确的是( 见利忘义，损人利己)。

14信念强调的是（ 情感的倾向性和意志的坚定性）

15学习本课程的方法是（ 理论联系实际 ）

16大学生活的特点说法错误的是（ 生活方式——自由性 ）

17解决人生目的和奋斗目标的问题，最根本的是要靠 ( 理想信念 )

18希望选择一种理想的职业，找到一个理想的工作；希望自己在工作和职业活动中达到理想的境界，取得理想的成绩。这是（ 职业领域中的理想信念 ）

19信仰是信念的（ 非科学的表现形式

）

20思想道德修养课程的教学目的主要在于解决（ 世界观.人生观和价值观 ）问题。

21培养优良的学风应该在（ 严谨 ）.求实.勤奋和创新上下功夫。

22理想，是人们在实践中形成的，具有的对美好未来的追求和向往，是人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现（ 实现可能性 ）

23确立科学信念的根本途径是（ 社会实践 ）

24下列例子中哪个能说明，理想对于现实有预见意义( 马克思主义对于社会发展规律的理论 )。

25《邓小平文选》第三卷主要阐述建设具有中国特色的社会主义社会，一靠理想，二靠( 纪律 )。

26空想的内容（ 完全是主观性的 ）

27对吃穿住用的构想以及对爱情婚姻家庭方面的追求目标，是人们的（ 生活理想 ）

28“在社会实践活动中，对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的坚信不疑.身体力行”，是（ 科学信仰 ）

29社会主义荣辱观“八荣八耻”，第三条是“以崇尚科学为荣.以（ 愚昧无知 ）为耻”。

30下列事例中，何者对待逆境的态度不可取（ 屈原放逐，自沉汨罗 ）。

31社会主义核心价值体系的科学内涵是什么？


32请你谈谈学习和确立社会主义荣辱观对大学生人生发展的意义是什么？