公共教育学试题10套 答案
公共教育学试题（十四）
一、选择（下列每题后有四个备选答案，其中只有一个是正确答案，请将正确答案的编号填在题后的括号内，每题1分，1×40＝40分）。
1．（ A ）是我国最早，也是世界最早的教育文献，它比西方最早的教育著作——古罗马教育家昆体良撰写的《论演说家的教育》一书早300余年。
A．《学记》B．《论语》C．《童蒙须知》D．《小学》
2．1806年，德国赫尔巴特（J．F．Herbart）出版的（B ）一书被誉为教育学独立的标志。
A．《教育学》B．《普通教育学》C．《论演说家的教育》D．《新教育大纲》
3．从学校教育的产生看，学校这种专门的教育组织和活动形式首先出现在（B ）。A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会
4．法国社会学家利托尔诺（C．letourneau）是（ B ）教育起源说的代表人物。A．神话起源说B．生物起源说C．心理起源说D．劳动起源说
5．在教育的两大功能中，教育的（A ）功能是其本体功能，是核心功能。
A．个体B．政治C．社会D．文化
6．“教学相长”思想出自我国古代哪部典籍：（D ）。
A．《大学》B．《中庸》C．《论语》D．《学记》
7．中国近代史上由国家制定的教育目的是（A ）于1904年颁布的《奏定学堂章程》。A．清政府B．北洋政府C．武汉国民政府D．南京国民政府
8．（A ）教育本质观认为，教育属于上层建筑，通过培养人为社会的政治经济服务。A．上层建筑说B．生产力说C．社会实践说D．特殊范畴说
9．政治、经济制度决定着（A ）。
A．教育的性质B．教育的方法C．教育的效益D．教育的规模
10．普通中小学的教育性质是（B ）。
A．义务教育B．基础教育C．初等教育D．普及教育
11．在进行教育活动之前对教育要实现的结果或要达到的标准的预测或规定是：（B ）。
A．教学大纲B．教育目的C．教育预测D．教学目标
12．从主导价值来看，体现国家意志的课程是：（ B ）。
A．校本课程B．地方课程C．国家课程D．综合课程
13．普通教育学的研究对象主要是（B）。
A．幼儿教育B．中、小学教育C．高等教育D．职业技术教育14．从课程的表现形式来看，校园文化属于：（C ）。
A．显性课程B．校本课程C．隐性课程D．综合课程
15．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是：（A ）。
A．启发性原则B．循序渐进原则C．因材施教原则D．可接受原则16．启发性教学原则中，“启发”一词来源于“不愤不启，不悱不发”这句话里。这一著名的教育要求是由大教育家（B ）提出来的。
A．苏格拉底B．孔子C．王夫之D．孟子
17．根据课程计划以纲要的形式编定的有关各学科教学内容的指导性文件称（ C ）。A．教学文件B．教学计划C．课程标准D．教学指南
18．在师生关系上持“教师中心论“的是以（ A ）为代表的传统教育派师生观。A．赫尔巴特B．杜威C．洛克D．夸美纽斯
19．在影响个体发展的因素中，（ A ）是个体发展的生物前提和物质基础。
A．遗传B．环境C．教育D．个人主观能动性
20．教学过程的中心环节是（ A ）。
A．感知教材B．理解教材C．巩固知识D．运用知识
21.作为教学手段，参观属于：（B ）。
A．模拟直观B．实物直观C．语言直观D．场景再现
22．最早论证班级授课制度的著名教育家是（B ）。
A．凯洛夫B．夸美纽斯C．昆体良D．赫尔巴特
23．班级授课制的基本表现形式是：（ A ）。
A．课堂教学B．班C．课D．时
24．教学本质的核心特征是：（ C ）。
A．科学性B．系统性C．育人性D．量力性
25．教学过程始终具有（ A ）。
A．教育性B．生产性C．间接性D．引导性
26．在直观性教学手段中，（ C ）是最为便利和最为经济的直观手段。
A．实物直观B．模拟直观C．语言直观D．课件
27．对学生进行思想品德教育是班主任工作（ A ）。
A．首要工作B．核心工作C．重要工作D．基本工作
28．教师向其他教师展示自己教学设想和实际效果的过程，是教师通过（B ）活动来反思自己的教学工作。
A．评课B．说课C．听课D．讲课
29．备课是教学工作的（B ）。
A．基本环节B．第一环节C．中心环节D．最后环节
30．教学过程最优化理论是由前苏联教育家（D ）提出的。
A．马卡连柯B．赞可夫C．苏霍姆林斯基D．巴班斯基
31．教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（A ）。
A．个人价值和社会价值B．主体价值C．创造价值D．教育价值
32．我国中小学的考试制度主要由（C ）两个部分组成。
A．考查与测验B．测验与考试C．考查与考试D．口试与笔试33．“孟母三迁”的故事所体现的德育方法是（C ）。
A．榜样B．修养C．陶冶D．锻炼
34．班主任对一个班集体的发展起（D ）。
A．基础作用B．决定作用C．制约作用D．主导作用
35．良好班集体形成的重要标志是（ C ）。
A．有明确的奋斗目标B．有健全的组织系统和领导核心
C．形成了正确的舆论和良好的班风D．有严格的规章制度与纪律
36．德育在学生的发展中具有（ C ）。
A．影响作用B．制约作用C．导向作用D．积极作用
37．教育学上的德育范围广，它包括培养学生一定的思想品质、政治品质和（D ）。A．集体主义品质B．爱国主义品质C．共产主义品质D．道德品质
38．说服是通过摆事实、讲道理，提高学生（C ），形成正确观点的一种德育方法。A．道德意志B．道德信念C．道德认识D．道德情感
39．衡量学生品德发展程度的重要标志是（ A ）。
A．自我教育能力B．自我评价能力C．自我调控能力D．自我认识能力40．我国新一轮基础教育课程改革的核心理念是（ C ）。
A．为了一切学生B．为了学生的一切C．为了每位学生的发展D．为了每个学生
二、判断（每小题1分，1×15＝15分，正确的请打“√”，错误的请打“×”。）1．1939年，凯洛夫《普通教育学》的出版，标志着教育学开始成为一门独立的学科。（×）
2．现代教育包括社会主义教育和资本主义教育。（√）
3．教育是文化的一部分，其发展要受文化发展的制约。（√）
4．学科设置是教学计划的中心问题。（√）
5．思想品德教育过程必须沿着知、情、意、行的顺序进行。（×）6．教育学范畴的德育和伦理学范畴的德育是有区别的。（√）
7．政治课与其它学科教学是对学生进行德育的基本途径。（√）
8．班集体不仅是教育的对象，而且是教育的巨大力量。（√）
9．所有的教育都能发挥正向的促进作用。（×）
10．“生物起源论”和“心理起源论”的错误都在于否认了教育的社会性和目的性。（√）
11．社会生产力的发展制约着一个国家办学的结构。（√）
12．教育者严格要求学生，就很难尊重信任学生。（×）
13．评价学生的思想品德，就是看他们对是非、善恶、荣辱等的判断能力。（×）14．学科设置是教学计划的中心问题。（√）
15．多元智力理论认为教育教学不应追求个性化。（×）
三、简答：（第1小题6分、第2、3、4小题各5分，共21分）
1、教育如何适应青少年身心发展的规律。①教育要适应青少年身心发展的顺序性规律，循序渐进地促进学生发展。（2分）②教育要适应青少年身心发展的阶段性规律，对不同年龄阶段的学生采用不同的教学内容和方法。（2分）③教育要适应青少年身心发展的差异性规律，做到因材施教。
2、简述教育对生产力的促进作用。①教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段。（3分）
②教育是科学知识再生产的手段。（1分）③教育是科学创新的重要手段
3．简述评价一堂好课的标准？①目标明确，完成任务。（1分）②内容正确、充实，抓住重点、难点和关键。（1分）③结构合理，充满机智。（1分）④媒体有效，方法适当。（1分）⑤语言科学而艺术，板书有序，科学合理。
4、简述班主任工作的意义？①在联系各方面教育力量中具有桥梁与纽带作用。（2分）②班主任在班集体形成中具有组织和领导作用。（1分）③在教师完满人格形成的积淀作用。（1分）④在学生全面发展与个性发展中的导向作用。
四、论述：（每题12分，2×12＝24分）
1、试析新时期一名合格的人民教师应具备的基本素养。①高尚的师德(3分)：A教师的师德首先表现在对教育事业的热爱上；(1分) B热爱教育事业必须具体体现在热爱学生上；(1分)C教师的师德还突出表现在教师自身的道德修养上。(1分)
②现代人的素质(2分)
③渊博的知识和多方面的才能(4分)：④具有教育科学知识和教育教学的能力(
2、试述教师主导作用与学生主体地位之间的关系？
要求：①论述要观点正确，论据充分，条理清楚；
②论述要理论联系实际。
①简述本命题的含义：教学过程是教师教的过程，又是学生学的过程，是教和学的双边交往过程。在这个过程中，教师起着主要作用，学生处于主体地位。双方密切联系，互相促进，实现着共同的教学目标。（3分）②教师的主导作用，是指教师是教学活动的领导者、组织者，是学生学习的指导者和学习质量的检查者，它能够引导学生沿着教育者（社会）所期望的方向发展，使学生成为社会所需的人才；对学生的学习进程、学习速度和学习质量起关键性的作用。（3分）③学生是教学活动的主体，指的是学生是教学过程学习任务的承担者，从教学认识来看，学生是认识的主体，教师组织的一切教学活动，都要通过学生来进行和落实。教学效果、教学质量也要体现在学生认识的转化和行为变化的结果上。（3分）④贯彻这一教学规律，必须注意两个问题。一是不能只重视教师的作用，认为学生只要服从教师，就能学到知识，养成良好的品德；二是亦不能只强调学生的作用，使学生陷入盲目的探索状态，学不到系统的知识。
试题参考答案
一、选择（下列每题后有四个备选答案，其中只有一个是正确答案，请将正确答案的编号填在题后的括号内，每题1分，1×40＝40分）
1．A 2．B 3．B 4．B 5．A 6．D 7．A 8．A 9．A 10．B 11．A 12．B 13．C 14．C 15．A 16．B 17．C 18．A 19．A 20．A 21．B 22．B 23．A 24．C 25．A 26．C 27．A 28．B 29．B 30．D 31．A 32．C 33．C 34．D 35．C 36．C 37．D 38．C 39．A 40．C
二、判断（每小题1分，1×15＝15分，正确的请打“√”，错误的请打“×”。）
1．×2．√3．√4．√5．×6．√7．√8．√9．×10．√11．√12．×13．×14．√15．×
三、简答：（第1小题6分、第2、3、4小题各5分，共21分）
四、论述：（每题12分，2×12＝24分）
[评分说明]（1）按标准答案的要点评分：要点的观点正确，展开论述，论据充分，联系实际，条理清楚记分；要点的观点正确，或未展开论述，论据不充分，或未能联系实际，条理不清楚，只记该要点得分的1/2；（2）要点的观点错误则不记分；
1、答案要点：3分)：
2、答案要点为：①简述本命题的含义：教学过程是教师教的过程，又是学生学的过程，是教和学的双边交往过程。在这个过程中，教师起着主要作用，学生处于主体地位。双方密切联系，互相促进，实现着共同的教学目标。（3分）②教师的主导作用，是指教师是教学活动的领导者、组织者，是学生学习的指导者和学习质量的检查者，它能够引导学生沿着教育者（社会）所期望的方向发展，使学生成为社会所需的人才；对学生的学习进程、学习速度和学习质量起关键性的作用。（3分）③学生是教学活动的主体，指的是学生是教学过程学习任务的承担者，从教学认识来看，学生是认识的主体，教师组织的一切教学活动，都要通过学生来进行和落实。教学效果、教学质量也要体现在学生认识的转化和行为变化的结果上。（3分）④贯彻这一教学规律，必须注意两个问题。一是不能只重视教师的作用，认为学生只要服从教师，就能学到知识，养成良好的品德；二是亦不能只强调学生的作用，使学生陷入盲目的探索状态，学不到系统的知识。（3分）
注；本提答案学生可以主观发挥，只要言之有理，言之有据即可酌情得分。
公共教育学试题（十五）
一、选择（下列每题后有四个备选答案，其中只有一个是正确答案，请将正确答案的编号填在题后的括号内，每题1分，1×40＝40分）
1．（D）被人们看作是教育学形成独立学科的开始。
A夸美纽斯的《大教学论》B洛克的《教育漫话》
C卢梭的《爱弥尔》D赫尔巴特的《普通教育学》
2．教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有（B）。
A生物性B永恒性C历史性D阶级性
3．普通教育学的研究对象主要是（B）。
A幼儿教育B中、小学教育C高等教育D职业技术教育
4．广泛意义上的教育目的存在于（D）活动之中。
A家庭教育B社会教育C学校教育D一切教育
5．对人的身心发展来说，学校教育是一种（D）环境。
A宏观的B间接的C一般的D特殊的
6．在进行教育活动之前对教育要实现的结果或要达到的标准的预测或规定是：（B ）A．教学大纲B．教育目的C．教育预测D．教学目标
7．（A）是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。
A课堂教学B复式教学C开放教学D电化教学
8．在思想品德教育过程中，知与行的统一，就是（B）。
A理论加实践B理论与实践有机结合C读书加劳动D感性认识与理性认识统一
9．备课时，教师要按顺序写出（B）三种教学计划。
A．课时计划、单元计划、学期计划B．学期计划、单元计划、课时计划
C．单元计划、课时计划、学期计划D．学期计划、课时计划、单元计划
10．教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直接感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（C）。
A．参观法B．实验法C．演示法D．练习法
11．在直观性教学手段中，（C ）是最为便利和最为经济的直观手段。
A．实物直观B．模拟直观C．语言直观D．课件
12．李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢？”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。”教师应从
（C）入手对李小林进行教育。
A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为
13．教育的本质规定了教育的属性有____D_____
A.育人性社会性目的性交流性
B.目的性传呈性实践性社会性
C.社会性实践性学习性育人性
D.育人性社会性目的性实践性
14.我国第一个付诸实施的近代学制是（ C ）
A.壬戌学制
B.壬寅学制.
C.癸卯学制
D. 壬子学制
15．世界上第一部义务教育法规是德国1619年颁布的（D ）
A.《义务教育章程》
B. 《义务教育法规》
C.《德国义务教育法》
D. 《威码学校章程》
16．教学过程的特点不包括（B ）
A.间接性
B.直接性
C.发展性
D. 复杂性
17.下列哪一原则可以更好地培养学生的创造力（D ）
A. 直观性原则
B.理论联系实际原则
C.科学性原则
D.启发性原则
18.现代学校教学应用最经常最广泛的教学方法是（D ）
A. 谈话法
B.讨论法
C.个案分析法
D.讲授法
19．教学过程最优化的理论是由下列那一位教育家提出的（C ）
A.布鲁纳
B.赞可夫
C.巴班斯基
D.布卢姆
20．“十年树木,百年树人”说明了教师劳动的特点是（D ）
A.主体性和示范性
B.个体性和集体
C.复杂性和繁重性
D.长期性和长效性21．教学艺术的特点包括（A ）
A.形象性情感性创造性
B.间接性.形象性创造性
C.形象性直接性创造性
D.直接性情感性创造性
22．教育学上的德育范围广，它包括培养学生一定的思想品质、政治品质和（D ）A．集体主义品质B．爱国主义品质C．共产主义品质D．道德品质
23．学校正式出现在（ C ）
A．资本主义社会初期B．封建社会末期C．奴隶社会初期D．原始社会
24．启发性教学中“启发”一词源于“不愤不启，不悱不发”这句话里。这一教学要求是由大教育家( B )提出来的。
A．孟子B．孔子C．王夫之D．苏格拉底
25．历史上第一次把教育学作为单独一门学科提出来的是（ A ）
A．培根B．康德C．卢梭D．洛克
26．在教育的两大功能中，教育的（A ）功能是其本体功能，是核心功能。
A．个体B．政治C．社会D．文化
27．在师生关系上持“教师中心论“的是以（A ）为代表的传统教育派师生观。A．赫尔巴特B．杜威C．洛克D．夸美纽斯
28．“孟母三迁”的故事所体现的德育方法是（C ）。
A．榜样B．修养C．陶冶D．锻炼
29.评选班级“三好学生”属于班主任工作方法中的（D ）。
A．情感陶冶法B．实际锻炼法C．说理教育法D．奖惩激励法
30．教育过程中最重要的人际关系是（B ）。
A．同学关系B．师生关系C．学校与家庭关系D．同事关系
31．在影响个体发展的因素中，（A ）是个体发展的生物前提和物质基础。
A．遗传B．环境C．教育D．个人主观能动性
32.（C ）世纪以后，班级授课制逐渐成为各国学校普遍使用的教学组织形式。A．15 B．16 C．17 D．18
33．政治、经济制度决定着（ A ）
A．教育的性质B．教育的方法C．教育的效益D．教育的规模
34.在备课的所有资源中，（B ）是最基本的、也是最重要的资源。
A．学生B．教材C．课程计划D．课程标准
35．初中学生的年级特点要求教师要区别施教。其中初二是初中生活的（D ）。
A.“适应期”
B. “选择期”
C. “发展期”
D. “关键期”
36．测量学生所得分数的稳定性和可靠性的指标是：（A ）。
A．试题的信度B．试题的效度C．试题的难度D．试题的区分度
37.人本管理理论认为（ A ）是班级管理的核心因素。
A．人B．财C．物D．时间
38．最先称教师是人类灵魂工程师的是（B ）。
A.高尔基
B.加里宁
C.第斯多德
D.乌申斯基
39．为了保障教师的合法权益，提高教师队伍的品德修养和业务素质，促进社会主义教育事业的发展，1993年10月31日八届人大四次会议审议通过（B ）。
A.《中华人民共和国教育法》
B.《中华人民共和国教师法》
C.《中国教育改革和发展纲要》
D.《中华人民共和国义务教育法》
40．我国新一轮基础教育课程改革的核心理念是（C ）。
A．为了一切学生B．为了学生的一切C．为了每位学生的发展D．为了每个学生二、判断（每小题1分，1×15＝15分，正确的请打“√”，错误的请打“×”。）1．1806年，赫尔巴特《普通教育学》的出版，标志着教育学开始成为一门独立的学科。（√）
2．现代教育包括社会主义教育和资本主义教育。（√）
3．教育是文化的一部分，其发展要受文化发展的制约。（√）
4．学科设置是教学计划的中心问题。（√）
5．思想品德教育过程必须沿着知、情、意、行的顺序进行。（×）
6．教师劳动具有鲜明的师范性（√）
7．课程标准是单科课程的总体设计。（√）
8．“课程”与“课”是同一概念，“课”是“课程”的简称。（×）
9．学校的建筑属于显性课程。（×）
10．为了每位学生的发展是我国新一轮基础教育课程改革的核心理念。（√）
11．“传授—接受”模式是现代教学中最具有代表性的教学模式之一。（√）
12．教育投资是一种生产性投资。（√）
13．教导学生学好功课是班主任的首要工作。（√）
14．班风属于班级的成文制度。（×）
15．中小学教师从事教育科学研究会影响正常教育教学工作。（×）
三、简答：（第1小题6分、第2、3、4小题各5分，共21分）
1．制约教育目的的因素有哪些？①生产力和生产关系结成的生产方式是社会存在和发展的物质基础，它是教育目的产生和变化的现实基础。社会生产力是制约教育目的的最终决定因素：教育目的也受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治设施的制约。（2分）②对受教育者的特点认识是提出教育目的的必要条件（2分）③教育理论的发展水平（2分）
2．我们应该树立怎样的学生观？①学生是发展的人：学生的身心发展是有规律的；学生具有巨大的发展潜能。应该相信；学生是处于发展过程中的人。（2分）②学生是独特的人：学生是完整的人；每个学生都有自身的独特性；学生与成人之间存在着巨大的差异。（2分）③学生是具有独立意义的人。
3．简述教学的基本任务？①引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能；（1分）②发展学生的智力和创造才能；（1分）③发展学生的体力，养成良好的生活习惯；（1分）④培养学生的社会主义品德和审美情趣，
奠定学生的科学世界观基础；1分）⑤应注意的不良倾向：重知识、技能的传授和智力、创造才能的发展，忽视品德、审美情趣和世界观的培养（1分）。
4．简述中小学的主要德育内容？爱国主义教育；理想教育；集体主义教育；劳动教育；自觉纪律教育；民主与法制教育；科学世界观和人生观教育；道德教育。
四、论述：（每题12分，2×12＝24分）
1．谈谈你对教育的理解。
2．在教学中，如何运用讲授法？
要求：①论述要观点正确，论据充分，条理清楚；
②论述要理论联系实际。
①教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。其本质是以促进个体的全面发展和终生幸福为目的，呵护与开发个体向善本性的社会活动。（2分）②它具有以下的涵义：第一，“教育”具有“实践特性”，即“教育”这个概念首先指称的是某一类型的实践活动，即陶行知所言是“教学做”的统一，而不是纯粹的理念或在某种理念支配下的一套规则。
第二，“教育”是一个耦合的过程：一方面是“个体的社会化”，另一方面是“社会的个性化”。
第三，强调了教育活动的“动力性”，即教育活动要在个体社会化和社会个性化的过程中起到一种“促进”或“加速”的作用。
第四，强调“教育”行为发生的社会背景，强调“教育”与一定社会政治、经济、文化等条件之间的联系，从而说明教育活动的社会性、历史性和文化特征。
第五，教育的本质是以促进学生的全面发展和终生幸福为目的，呵护与开发学生向善本性的社会活动。（以上个要点各2分；本提答案学生可以自由发挥，只要言之有理，言之有据即可得分）
2、答案要点为：①讲授法：讲授法是教师运用语言系统连贯地向学生传授知识的方法，是中小学最常用的教学方法。其方式包括：讲述、讲解、讲读、讲演。（2分）；②运用讲授法要注意的要求：要组织好讲授内容；讲授要有启发性；讲授要有情感；讲授要讲究语言技巧；要以适当的板书配合讲授
试题参考答案与评分标准
一、选择（下列每题后有四个备选答案，其中只有一个是正确答案，请将正确答案的编号填在题后的括号内，每题1分，1×40＝40分）
1．D 2．B 3．B 4．D 5．D 6．B 7．A 8．B 9．B 10．C 11．C 12．C 13．D 14．C 15．D 16．B 17．D 18．D 19．C 20．D 21．A 22．D 23．C 24．B 25．A 26．A 27．A 28．C 29．D 30．B 31．A 32．C 33．A 34．B 35．D 36．A 37．A 38．B 39．B 40．C
二、判断（每小题1分，1×15＝15分，正确的请打“√”，错误的请打“×”。）
1．√2．√3．√4．√5．×6．√7．√8．×9．×10．√11．√12．√13．√14．×15．×
公共教育学试题（三）
一、判断题（判断下列每题的正、误，在正确的命题后划“√”，在错误的命题后划“×”，判断不正确则倒扣1分，每题1分，共20分）
1．教育学就是教育实践经验的汇编。（×）
2．封建社会里出现了专门从事教育工作的教师。（×）
3．教育是有目的的培养人的活动，这是教育的质的规定性。（√）
4．百年大计，教育为本；教育大计，师范为本。（√）
5．教育投资是一种生产性投资。（√）
6．教育目的具有鲜明的阶级性。（×）
7．教学计划的中心问题是学科设置。（√）
8．传统教学强调的“三个中心”，即教材中心、教师中心、课堂中心。（√）
9．学生在掌握知识的过程中是以书本知识、间接经验为主的。（√）
10．教学原则就是教学规律。（×）
11．教师教的方法就是教学方法。（×）
12．不同类型的课，其结构却相同。（×）
13．班级上课是我国学校教学的特殊组织形式。（×）
14．德育就是教育者有目的地培养学生品德的活动。（√）
15．学生品德结构中的知、情、意、行四因素的发展具有不平衡性。（√）
16．学生集体不仅是教育的对象，也是教育的主体。（√）
17．班群体就是班集体。（×）
18．班主任工作的出发点和目的就是要管住学生。（×）
19．教师劳动的社会价值具有明显的滞后性。（√）
20．只要学好专业知识就可以当好教师，搞好教学工作。（×）
二、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空0.5分，共15分）
21．师范院校所开设的教育学是专门研究和的一门学科。
22．构成教育活动的基本要素有：、受教育者和。
23．教育投资包括和两部分。
24．在教育史上，关于教育目的的价值取向问题存在着两种完全对立的认识观点，一种是；另一种是。
25．教育目的一般由两部分构成：其一是，这是教育目的结构的核心部分；其二是。
26．我国中小学的课程（教学内容）表现为教学计划、和等三种形式。
27．教学过程中教师引导学生掌握知识的基本阶段一般包括：引起求知欲、感知教材、、巩固知识、运用知识以及等阶段。
28．我国中小学常用的以语言为主的教学方法主要有：、谈话法和等方法。
29．为了弥补课堂教学的不足，中小学教师经常采用作业、、、辅导等多种辅助教学组织形式。30．我国中小学的考试制度主要由和两个部分组成。
31．一般来说，学校德育内容的编排可以采用和两种方式。
32．社会通过教师向学生提出的与学生之间的矛盾构成了德育过程的基本矛盾。
33．陶冶是一种古老的德育方法，它主要通过人格感化、陶冶和陶冶等方式潜移默化地培养学生品德。
34．班主任了解学生主要是通过和两个方面进行的。
35．个别教育是班主任工作的一项主要内容，它既包括做的工作，也包括做一般学生和的工作。
三、选择题（下列每一题后有四个备选答案，其中有一项为正确答案，请将正确答案的序号填在题后的括号内，每题1分，共15分）
36．最早论证班级授课制度的著名教育家是（）
①赫尔巴特②昆体良③凯洛夫④夸美纽斯
37．教育产生于（）
①动物界②生产劳动③人的需要④统治阶级的需要
38．张勤学同学利用“双休日”在教室里学习外语，准备迎接四、六级英语考试。这是一种（）
①广义教育②狭义教育③个人教育④业余教育
39．政治、经济制度决定着（）
①教育的性质②教育的规模③教育的效益④教育的方法
40．中小学的“双基”教学是指（）
①基础知识，基本理论②基础理论，基本技能
③基础知识，基本技能④基础理论，基本原理
41．教学过程始终具有（）
①教育性②生产性③间接性④引导性
42．古今中外的著名教育家都很重视启发式教学，苏格拉底就善于用问答方式激发和引导学生自己去寻求正确答案。苏格拉底的这种教学方法被称为（）
①启发术②谈话术③产婆术④发现术
43．我国采用班级上课开始于（①）
①清代同治元年②清代咸丰元年③清代顺治元年④清代光绪元年
44．上课是教学工作的（）
①首要环节②关键环节③主要环节④中心环节
45．德育在学生的发展中具有（）
①影响作用②制约作用③导向作用④积极作用
46．教育学上的德育范围广，它包括培养学生一定的思想品质、政治品质和（）。
①集体主义品质②爱国主义品质③共产主义品质④道德品质
47．说服是通过摆事实、讲道理，提高学生（），形成正确观点的一种德育方法。
①道德意志②道德信念③道德认识④道德情感
48．衡量学生品德发展程度的重要标志是（）
①自我教育能力②自我评价能力③自我调控能力④自我认识能力
49．一个真正的班集体的形成，需要经历组建、核心初步形成和（）等阶段。
①健全组织系统②个人自发活动③集体自主活动④目标确定
50．班主任在班集体的发展中起（②）
①主动作用②主导作用③领导作用④能动作用
四、简答题（每题6分，共24分）
51．教育是怎样促进生产力发展的？①教育把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段（2分）；②教育是科学知识再生产的手段（2分）；③教育是发展科学的重要手段（
52．教师怎样备好课？①编制出学期教学进度计划、写好课题计划与课时计划（3分）；②做好钻研教材、了解学生、研究教法三方面的工作（3
53．我国中小学的德育任务是什么？①逐步提高学生的道德修养能力和形成社会主义、共产主义的道德观（2分）；②培养学生坚定的政治立场和高尚的道德情操（2分）；③养成良好的道德行为习惯（
54．教师劳动的特点有哪些？①强烈的示范性（2分）；②独特的创造性（2分）；③空间的广延性和时间的连续性
五、论述题（每题13分，共26分）
55．试论遗传、环境、教育和个体的主观能动性在青少年儿童身心发展中的作用。
56．试述教学过程中传授知识与发展智力之间的关系。
要求：①论述要观点正确，论据充分，条理清楚；
②论述要理论联系实际；
③每题字数不得少于200字。
答案要点①从整体上阐述四因素的联系，特别要强调它们是一个整体系统（4分）；
②在整体联系中分述每一因素的作用（5分）；③简单说明正确认识这几个因素关系的意义（4分）
56．答案要点①智力的发展依赖于知识的掌握，知识的掌握又依赖于智力的发展（5分）；②引导学生自觉地掌握知识和运用知识，才能有效地发展他们的智力（4分）；③防止两个片面性，正确处理和把握好二者的关系
公共教育学评分标准及参考答案（三）
一、判断题：
[评分说明] 1）共20小题，每题1分，共20分；
2）判断正确记1分，判断不正确则倒扣1分，不判断不记分。
[标准答案] 1.×；2.×；3.√；4.√；5.√；6.×；7.√；8.√；9.√；10.×；11.×；12.×；13.×；
14.√；15.√；16.√；17.×；18.×；19.√；20.×。
二、填空题：
[评分说明] 1）共15小题30个空，每空0.5分，共15分；
2）以标准答案为准，填写正确记0.5分；不填写或填写错误不记分。
[标准答案]
21．教育的一般原理；中、小学教育规律。22.教育者；教育措施（或教学内容与方法）。23.教育经常费（或教育经费），教育基本建设投资。24.个人本位论；社会本位论。25.对教育所要培养出的人的身心素质作出规定；对教育所要培养出的人的社会价值作出规定。26.教学大纲（或课程标准），教科书（或教材、课本）。27.理解教材，检查知识，技能，技巧。28.讲授法；读书指导法。29.参观；讲座。30.考查；考试。31.阶段性编排；系统编排。32.道德要求；已有品德水平。33.环境；艺术。34.学生个人；学生集体。35.优秀生；差生。
三、选择题：
[评分说明] 1）共15小题，每小题1分，共15分；
2）以标准答案为准，选择正确记1分，选择相近、相似或错误答案不记分。
[标准答案] 36.④；37.②；38.②；39.①；40.③；41.①；42.③；43.①；44.④；45.③；46.④；47.③；48.①；
49.③；50.②。
四、简答题：
[评分说明] 1）共4小题，每小题6分，共24分；
2）每小题按参考答案要点记分，要点正确记分；要点不正确或未答出要点则不记分。
[参考答案]
公共教育学试题（四）
一、判断题（判断下列每题的正误，在正确的命题后划“√”，在错误的命题后划“×”，判断不正确则倒扣1分，每题1分，共15分）
1．教育学是研究人的一门科学。（×）
2．人是教育的产物。（×）
3．《学记》是迄今为止发现的人类教育史上最早的一部教育专著。（√）
4．古代教育具有鲜明的等级性、阶级性。（√）
5．有什么样的环境就会造就出什么样的人。（×）
6．为了发展经济和对儿童进行劳动教育，国家允许一部分儿童和少年就业。（×）
7．德智体美劳五育的地位和作用不同，因此，五育应有轻重和主次之分。（×）
8．教科书是课程标准的具体化，是依据课程标准要求编写的教学用书。（√）
9．一个人掌握知识的多少并不能说明他（她）能力的高低。（√）
10．学生认识的主要任务是学习间接经验。（√）
11．循序渐进就是说教学要“慢进”。（×）
12．德育有法，但无定法。（√）
13．社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾是德育过程的基本矛盾。（√）14．教师劳动具有强烈的示范性。（√）
15．教师的全部任务是传授知识。（×）
二、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空0.5分，共15分）
16．师范院校开设的普通教育学，主要是研究教育的和的一门学科。
17．捷克教育家夸美纽斯于1632年出版的代表作，第一次提出并论证了，为教育学的发展奠定了基础。
18．教育产生于；教育是一种，这是教育区别于其他社会现象的根本特征。
19．影响人的身心发展的因素很多，但概括起来有两大方面：一是先天的，即内在的生物因素；一是后天的，即外在的自然因素和社会因素。
20．教育工作者必须按照规律和规律的要求去从事教育工作，才能提高教育质量，促进教育事业的发展。
21．教育投资是指在一定时期内，国家和地方在财政总支出中拨给教育事业的经费，它通常包括和两部分。
22．教育目的是由人提出的，属意识范畴，它的形式是；但人提出教育目的是有其根源的，它的内容是客观的。
23．以赫尔巴特为代表的传统教育派提出了预备、、联系、总结、的教学过程，这一理论曾于清末兴学校后流传到我国。
24．在教学过程中教师引导学生掌握知识的基本阶段包括引起求知欲、感知教材、、巩固知识、、检查知识、技能和技巧等。
25．孔子提出的“、”的著名的教学要求，是“启发”一词的来源，后来《学记》又发展了这一思想。
26．我国中小学的考试制度主要是由、两部分组成的。
27．说服教育是我国中小学常用的一种德育方法，它主要是通过、来提高学生的道德认识，培养学生良好的道德品质。
28．班主任要做好个别教育工作，必须从三方面入手：一是；二是；三是做好偶发事件中的个别教育工作。
29．一个班集体的形成至少要经历、核心初步形成阶段、这样一个发展过程。
30．教师劳动在空间上具有，在时间上具有，这就决定了教师劳动的繁重性。
三、选择题（下列每一题后有四项备选答案，其中有两项为正确答案，请将正确答案的序号填在题后的括号内，每题2分，共20分）
31．十九世纪末二十世纪初，实用主义教育家杜威所创立的实用主义教育学说，主张让学生在实际生活中学
习，提出（）
①“教育即生长”②“学中做”③“做中学”④“教育即社会”
32．教育始终具有（）
①阶级性②育人性③平等性④历史性
33．政治、经济制度决定着教育的（）
①领导权②规模③速度④受教育权
34．奴隶阶级子弟没能接受正规教育（学校教育）的原因是（）
①学校收费太高②社会生产力水平太低③没有教育权④没有受教育权
35．课程标准和教科书的编排方式有（）
①曲线式②直线式③滚动式④圆周式
36．“双基”教学通常是指（）
①基础理论②基础知识③基本技能④基本原理
37．教学方法是教师为完成教学任务而采用的方法，它包括（）
①教的活动②教的方法③学的方法④学的活动
38．通常，根据一节课所要完成的任务的数量把课划分为（）
①单一课②新授课③综合课④巩固课
39．班主任了解和研究学生主要包括（）
①学生成绩②学生品德③学生个人④学生集体
40．教师的劳动价值主要体现在教师劳动的（）
①社会价值②个人价值③创造价值④主体价值
四、简答题（每题6分，共24分）
41．为什么说学校教育在人的身心发展中起主导作用？①教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向（2分）；②教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻（2分）；③学校有专门负责教育工作的教师。
42．教师怎样才能上好一节课？从教学目的、教学方法、教书育人、教学内容、组织教学等方面来回答。
43．为什么在德育过程中既要尊重学生又要严格要求学生？：①严格要求与尊重学生相结合原则是指施行德育要把对学生的思想与行为的严格要求与对他们个人的尊重和信赖结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。（2分）②尊重学生才能真正调动学生的主动性、积极性，增强德育效果。（2分）③为了取得好的教育效果，还要提出正确的、简明的、严格的和有计划的要求。（2分）
44．一名合格的人民教师应具备哪些职业道德？从教师对待教育事业的忠诚（2分）、热爱学生（2分）、团结支持（1分）、严以律己、为人师表
五、论述题（每题13分，共26分）
45．试述教师主导作用与学生主动性之间的关系？①发挥教师的主导作用是学生简捷有效地学习知识，发展身心的必要条件（5分）；②调动学生的学习主动性是教师有效地教学的一个主要原因；（5分）③防止两种偏向，正确把握好二者的关系。
46．为什么说培养班集体是班主任工作的基础？①班主任的职责、任务所决定的（5分）；②班集体的教育功能所决定（5分）；③班集体的特点所决定的（3分）。
要求：①论述要观点正确，论据充分，条理清楚；②论述要理论联系实际；
③每题字数不得少于200字。
公共教育学考试题（四）评分标准与参考答案
一、判断题：
[评分说明] 1）共15小题，每题1分，共15分；
2）判断正确计1分，不判断不记分，判断不正确则倒扣1分。
[标准答案]1.×；2.×；3.√；4.√；5.×；6.×；7.×；8.√；9.√；10.√；11.×；12.√；13.√；14.√；15.×。
二、填空题：
[评分说明] 1）共15小题，30个空，每空0.5分，共15分；
2）以标准答案为准，填正确记0.5分，不填或填错不记分。
[标准答案] 16.一般原理；中小学教育规律。17.《大教学论》；班级授课制度。18.人类社会的生产劳动（或生产劳动）；培养人的活动。19.遗传素质；环境和教育。20.社会发展；年轻一代身心发展。21.教育经常费（或教育经费）；教育基本建设投资。22.主观的；现实的社会。23.提示；应用。24.理解教材；运用知识。25.不愤不启；不悱不发。26.考查；考试。27.摆事实；讲道理。28.培养优秀生典型；做好后进生的思想转变工作。29.组建阶段；集体自主活动。30.广延性；连续性。
三、选择题：
[评分说明] 1）其10小题，每小题2分，共20分；
2）以标准答案为准，选择正确，每项记1分，选择相近（或相似）答案或者选错不记分。
[标准答案] 31.③①；32.②④；33.①④；34.②④；35.②④；36.②③；37.②③；38.①③；39.③④；40.①②。
四、简答题：
。
公共教育学考试题（五）
一、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空1分，共17分）
1、杨贤江写的《》，是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。
2、教育的本质是（）。
3、我国封建社会的教育内容是（）、（）。
4、我国现阶段的教育方针是（）。
5、（）的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的，1862年我国在（）首先执行了这个制度。
6、1903年颁布的（），是中国最早实行的近代学制。
7、普通教育学是研究教育的一般原理和中、小学教育规律的一门科学，是师范学校的一门公共必修课程，是（）相结合的学科。
8、义务教育，也叫（），是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。
9、教育过程的基本矛盾是（）。
10、教学手段就是指教师和学生进行（）以及相互传递信息的工具、媒体或设备。
11、现场教学和个别指导是中小学教学的（）。
12、教学工作的基本环节是备课、上课、（）、作业批改(成绩考核)四个环节组成。
13、学校德育工作的主要途径是（）渗透德育。
14、我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类（）和各科课程标准、教科书之中。
15、德育过程的基本矛盾是（）。
二、选择题（下列四项备选答案中有一项正确答案，将正确答案的序号填在括号内，每题2分，共26分）
16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的：⑴《论语》⑵《孟子》⑶《学记》
⑷《劝学篇》
西欧最早出现的教育专著是（）：⑴《大教学论》⑵《论演说家的教育》⑶《普通教育学》⑷《我的教育信条》
18、“教学过程最优化”的教学思想是由（）提出的：⑴赞科夫⑵巴班斯基⑶苏霍姆林斯基⑷凯洛夫
19、苏霍姆林斯基的教育思想是（）：⑴和谐教育思想⑵教学过程最优化⑶教学发展观⑷全面发展观
20、我国最早的学校教育机构是（）：⑴痒⑵序⑶校⑷学
21、讲授法的基本方式包括（）：⑴讲述、讲解、讲读、讲演⑵讲述、讲解、报告、讲演⑶讲读、讲演、讲评、讲述⑷讲述、讲解、讲评、报告
22、政治、经济制度决定着（）：⑴教育的性质⑵教育的方法⑶教育的效益⑷教育的规模
23、普通中小学教育的性质是（）：⑴做人教育⑵职业教育⑶基础教育⑷专业教育
24、中小学的“双基”教学是指（）：⑴基础知识，基本技能⑵基本理论，基本技能⑶基础知识，基本理论⑷基础理论，基本原理
25、德育在青少年学生的发展中具有（）：⑴积极作用⑵影响作用⑶制约作用⑷导向作用
26、班主任在班集体的发展中起（）：⑴主导作用⑵主动作用⑶领导作用⑷能动作用
27、良好班集体形成的重要标志是（）：⑴有明确的奋斗目标⑵有健全的组织系统和领导核心⑶形成了正确的舆论和良好的班风⑷有严格的规章制度与纪律
28、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（）：⑴个人价值和社会价值⑵主体价值⑶创造价值⑷
教育价值
三、简答题（共32分）
29、为什么说教育对人的发展起主导作用？①教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向（2分）；②教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻（2分）；③学校有专门负责教育工作的教师。（（6分）
30、简述教育对发展生产力的作用？教育受生产力发展水平的制约，反过来，它对生产力的发展也有积极的推动作用。
（1）．通过教育可以实现劳动力的再生产，把可能的生产力转化成现实的生产力，从而推动生产力的发展。（3分）（2）．教育还可以实现科学知识和技术的生产和再生产。（3分）
（6分）
31、简述教师劳动的特点？（1）教师劳动的创造性。（2）教师劳动的复杂性。（3）教师劳动的示范性。（4）教师劳动的长期性。
8分）
32、评价教师课堂教学质量的基本因素有哪些？教学目标明确；学生参与学习的积极性高；教学内容正确；教育方法恰当；教学结构紧凑；教学组织合理。
（6分）
33、什么是教学？教学的任务是什么？（教学是由教师与学生共同组成的一种教育活动，是在教师启发引导下学生有计划、有目的、有组织、积极主动地学习系统文化科学知识和基本技能、发展智力、陶冶品德、形成全面发展个性的培养人的活动。（2分）普通中小学教学的任务一般包括如下几项：（以下各点各1分）（1）向学生传播文化科学基础知识和基本技能。这是教学要完成的首要任务，通常称为“双基”教学。（2）发展学生的智力，培养学生的能力。（3）培养学生科学的世界观和共产主义道德品质。（4）培养学生的审美情操，增加学生的体力。
6分）
论述题（34、36两题任选一题，35题必做，共25分）
34、学习教育学有何意义？学习和研究教育学既是我们做一个教师的起点，也是我们做一个教师的最终追求。（1）有利于提高我们对教育事业战略地位的认识，热爱教育工作。（2）有利于掌握教育规律，增强教学能力。（3）有助于提高我们高尚的师德修养，自觉为人师表。（4）有助于更好地学习其它各门教育学科。（11分）35、为什么说人的全面发展学说科学地解决了教育目的价值取向的矛盾？1）教育目的的价值取向的涵义（2分），教育目的的价值取向是指教育目的的提出者或从事教育活动的主体依据自身的需要对教育价值选择时所持的一种态度倾向。（2）关于教育目的价值取向的争论（3分）：个体本位论、社会本位论、实用主义的教育目的。（3）人的全面发展学说科学地解决了教育目的价值取向的矛盾。a关于人的全面发展学说：是指在资本主义初期旧式分工使人的发展片面化，但随着生产力的发展，大工业生产为人的全面发展提供了可能性的条件下，工人“体力和智力的统一、和谐和充分、自由的发展学说。（3分）b．教育目的价值取向的矛盾，实际上是社会历史过程中社会矛盾的一种体现。(6分) ①从社会历史的总的进程来看，社会进步与个人发展是密切联系的，互为条件，互为因果的。因此，总的来说教育目的两种价值取向基本是一致的，而不是截然对立的；
②人的发展与具体的社会现实之间是有矛盾的，这种矛盾在一定的历史条件下还很尖锐；③只有在共产主义社会里，个人的发展与社会才能达到高度统一，教育目的的两种价值取向才能完全一致（14分）
36、在教学中如何贯彻启发性原则？（1）启发性原则是指在教学中教师承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。（2）贯彻本原则的基本要求：①调动学生的主动性；②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；③让学生动手，培养独立解决问题的能力；（4）发扬教学民主。（11分）
要求：①论述要观点正确，论据充分，条理清楚；②论述要理论联系实际；③每题字数不得少于200字。
公共教育学考试题（五）评分标准与参考答案
一、填空题：
[评分说明] （1）共15小题，17个空，每空1分，共17分；（2）以标准答案为准，填正确记1分，不填或填错不记分。
[标准答案] 1、大教学论2、有目的的培养人的社会活动3、五经、四书4、“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。”5、班级授课制京师同文馆6、癸卯学制7、理论性和应用性8、强制教育9、学生与教师之间的矛盾10、教学活动11、辅助形式12、课外辅导13、通过各科教学14、课程计划15、社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德的水平之间的矛盾
二、选择题：
[评分说明] （1）共13小题，每小题2分，共26分；（2）以标准答案为准，选择正确，每项记2分，选择相近（或相似）答案或者选错不记分。
[标准答案]16.③17. ①18. ②19. ①20. ①21. ①22. ①23.③24. ①25④26.①27③28①
三、简答题：
[评分说明] （1）共5小题，共24分；（2）每小题按标准答案的要点记分；要点正确记分，要点不正确或未答出要点不记分。
[参考答案]
29．答：2分）
30、教育受生产力发展水平的制约，反过来，它对生产力的发展也有积极的推动作用。
（1）．通过教育可以实现劳动力的再生产，把可能的生产力转化成现实的生产力，从而推动生产力的发展。（3分）（2）．教育还可以实现科学知识和技术的生产和再生产。（3分）
31、答：（以下各点各2分）（1）教师劳动的创造性。（2）教师劳动的复杂性。（3）教师劳动的示范性。（4）教师劳动的长期性。
32、答：（以下各点各1分）教学目标明确；学生参与学习的积极性高；教学内容正确；教育方法恰当；教学结构紧凑；教学组织合理。
33、答：教学是由教师与学生共同组成的一种教育活动，是在教师启发引导下学生有计划、有目的、有组织、积极主动地学习系统文化科学知识和基本技能、发展智力、陶冶品德、形成全面发展个性的培养人的活动。（2分）普通中小学教学的任务一般包括如下几项：（以下各点各1分）（1）向学生传播文化科学基础知识和基本技能。这是教学要完成的首要任务，通常称为“双基”教学。（2）发展学生的智力，培养学生的能力。（3）培养学生科学的世界观和共产主义道德品质。（4）培养学生的审美情操，增加学生的体力。
四、论述题：
[评分说明]（1）共3小题，每题10分，共30分；（2）每小题按标准答案的要点评分：要点的观点正确，展开论述，论据充分，联系实际，条理清楚记分；要点的观点正确，或未展开论述，论据不充分，或未能联系实际，条理不清楚，只记该要点得分的1/2；要点的观点错误则不记分；（3）字数在200字以下,150字以上在小题总分中扣1分;150字以下在小题总分中扣2分。
[参考答案]
34．答案要点：学习和研究教育学既是我们做一个教师的起点，也是我们做一个教师的最终追求。（1）有利于提高我们对教育事业战略地位的认识，热爱教育工作。（2）有利于掌握教育规律，增强教学能力。（3）有助于提高我们高尚的师德修养，自觉为人师表。（4）有助于更好地学习其它各门教育学科。
35、答案要点：（1）教育目的的价值取向的涵义（2分），教育目的的价值取向是指教育目的的提出者或从事教育活动的主体依据自身的需要对教育价值选择时所持的一种态度倾向。（2）关于教育目的价值取向的争论（3分）：个体本位论、社会本位论、实用主义的教育目的。（3）人的全面发展学说科学地解决了教育目的价值取向的矛盾。a关于人的全面发展学说：是指在资本主义初期旧式分工使人的发展片面化，但随着生产力的发展，大工业生产为人的全面发展提供了可能性的条件下，工人“体力和智力的统一、和谐和充分、自由的发展学说。（3分）b．教育目的价值取向的矛盾，实际上是社会历史过程中社会矛盾的一种体现。(6分) ①从社会历史的总的进程来看，社会进步与个人发展是密切联系的，互为条件，互为因果的。因此，总的来说教育目的两种价值取向基本是一致的，而不是截然对立的；②人的发展与具体的社会现实之间是有矛盾的，这种矛盾在一定的历史条件下还很尖锐；③只有在共产主义社会里，个人的发展与社会才能达到高度统一，教育目的的两种价值取向才能完全一致。
36、答案要点：（1）启发性原则是指在教学中教师承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。（2）贯彻本原则的基本要求：①调动学生的主动性；②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；③让学生动手，培养独立解决问题的能力；（4）发扬教学民主。
公共教育学考试题（六）
一、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空1分，共20分）
1．教育史上最早专门论述教育问题的专著是我国的，比外国最早的教育学著作、古代罗马帝国教育家所写的《论演说家的培养》一书还要早三百多年。
2．前苏联教育家主编的《教育学》，是一本试图以马克思主义的观点和方法，阐明社会主义教育规律的教育学。
3．在欧洲奴隶社会中出现了和雅典两种教育体系。
4．影响人的身心发展的各种因素是相互作用、相互影响、共同作用于人的发展的，因此，它们是一个，人们不能来分析每一因素对人的发展的作用。
5．教育的相对独立性，是指教育具有，对政治经济制度和生产力具有作用。
6．普通中小学教育的性质是，它的任务是培养全体学生的基本素质，为他们学习做人和进一步接受专业（职业）教育打好基础，为提高打好基础。
7．教学是学校实现的基本途径。
8．教学原则是人们对教学实践经验的总结，反映了教学过程的客观规律，它既指导，同时也指导，应贯彻于教学过程的各个方面。
9．为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的问题，许多国家在学校教学中运用了一些其它教学组织形式，诸如、，以弥补和克服班级上课的不足。
10．学生在接受社会影响形成自己的品德的活动过程中，不仅是被影响和教育的，而且是能动地吸取环境和教育影响的主体。
11．班集体是发展的高级阶段，它不仅是教育的对象，而且具有功能。
12．班主任了解和研究学生，主要包括、两个方面。
二、判断题（在下列错题后划“×”，对题后划“√”；不判断不得分，判断不正确则倒扣1分，每题1分，共15分）
13．大鸟带小鸟飞行，是动物界的教育现象。（）
14．教育学是一门社会科学，具有强烈的阶级性。（）
15．奴隶社会出现了专门从事教育工作的教师。（）
16．同样的环境在不同学生身上必然产生相同的反应。（）
17．学生只有在活动中，才能将自身发展的各种可能性变为现实。（）
18．一定社会的教育水平往往反映出社会文化发展水平。（）
19．高考升学率高的中学就是好学校。（）
20．课程标准是对教科书的浓缩。（）
21．教学就是教师上课。（）
22．因材施教就是为了发现苗子重点培养。（）
23．教是为了不教。（）
24．教学有法，但无定法。（）
25．复式教学是我国中小学教学的一种特殊组织形式。（）
26．德育在学生发展中具有导向作用。（）
27．师范教育是整个教育工作的“母机”。（）
三、单项选择题（请将正确答案的编号填在题后的括号内，每题1.5分，共15分）
28．遗传在人的身心发展中起（）
①决定作用②生理前提③制约作用④可塑作用
29．教育对政治经济制度的变化起（）
①促进作用②影响作用③决定作用④加速或延缓作用
30．最早提出教学具有教育性的教育家是（）
①赫尔巴特②凯洛夫③夸美纽斯④巴班斯基
31．“双基”教学是指（）
①基础知识，基础理论②基本知识，基本原理
③基础理论，基本技能④基础知识，基本技能
32．启发性教学中“启发”一词来源于“不愤不启，不悱不发”这句话里。这一教学要求是由大教育家（）提出来的。
①孟子②孔子③王夫之④苏格拉底
33．我国中小学的考试制度主要由（）两个部分组成。
①考查与测验②测验与考试③考查与考试④口试与笔试
公共关系试题2
模拟试题2 一、判断题(下列各题，你认为正确的，请在题干的括号内打“√”，错的打“×”，并说明理由，每题1分，共15分) 1、公共关系即社会关系……………………………………………………………………（） 2、公共关系作为一种客观存在，古已有之。…………………………（） 3、桃李不言，下自成蹊。…………………………………………………………（） 4、皇帝的女儿不愁嫁。………………………………………………………（） 5、酒香不怕巷子深。………………………………………………………………………（） 6、走自己的路，让别人去说吧。………………………………………………………（） 7、王婆卖瓜，自卖自夸。………………………………………………………………………（） 8、公共关系的最终目标是塑造组织的整体形象。……………………………………………（） 9、公共关系状态具有可变性。…………………………………………………………………（） 10、公共关系沟通有两个层次，一是信息层次的沟通，二是观念层次的沟通。…………（） 11、公共关系以公众利益为原则，而广告则以“引人注目”为原则。……………………（） 12、艾维·李的信条是“凡宣传皆好事”。…………………………………………………（） 13、环球公共关系公司是世界上最大的公关公司。…………………………………（） 14、中国大酒店是广州最早设立公关机构的组织。……………………………… （） 15、我国国营企业设置公共关系部的先例，是广州白云制药厂。…………………………（） 二、选择题(在下列各小题的备选答案中，请把你认为正确答案的题号，填入题干的括号内。少选、多选不给分。每题1分， 共25分) 1、构成公共关系的基本要素是……………………………………………………（） A组织素质 B组织 C公众 D传播 E行政管理 2、公共关系常用的两种传播方式是………………………………………………（） A人际传播方式 B个体传播方式 C组织传播方式 D群体传播方式 E大众传播方式 3、公共关系学属于………………………………………………………………（） A管理学范畴 B行为科学范畴 C社会学范畴 D传播学范畴 E新闻学范畴 4、第一个向顾客提供公关咨询服务而收取报酬的职业公共关系人员是…………（） A伯纳斯 B艾维·李 C巴纳姆 D杰弗金斯 E哈罗博士 5、《原则宣言》发表于………………………………………………………………（） A1903年 B 1906年 C1923年 D1915年 E1925年 6、《舆论的凝结》的作者是…………………………………………………………（） A爱德华.伯纳斯 B艾维·李 C巴纳姆 D杰弗金斯 E哈罗博士 7、现代公共关系传入我国的年代是………………………………………………………（）A50年代 B60年代 C 70年代 D80年代 E 90年代 8、1984年至1989年是中国大陆公共关系的…………………………………………（）A创立时期 B倒退时期 C迅速发展时期 D继续发展时期 E稳定发展时期 9、《国际公共关系协会行为准则》颁布于…………………………………………（） A1961年 B1971年 C1965年 D1975年 E1985年 10、组织行为具有的特征是………………………………………………………（） A目的明确性 B目的的共同性 C方式的组织计划性 D过程的长期性、复杂性 E效果的广泛社会性 11、公众具有以下特征………………………………………………………………（） A同质性 B相关性 C群体性 D可变性 E主观性 12、股东属于……………………………………………………………………………（）A外部公众 B内部公众 C首要公众 D次要公众 E边缘公众 13、传播的基本元素是……………………………………………………………………（）A传播者 B传播内容 C传播行为 D传播渠道 E受传者 14、“大众传播媒体”这一名词最早出现于20世纪…………………………（）
护理心理学试题+答案
护理心理学试题 一、名词解释 1．心理学 2．焦虑 3．心身疾病 二、填空题 1．记忆心理过程包括_____识记_______、_____保持______,____再现_______三个阶段。2．思维的两大特征是_____间接性_______、___概括性________ 3．情绪心理现象由____________、___________和____________三种因素组成。 4．系统脱敏疗法包含___放松训练_________、____建立焦虑恐怖事件等级_______和___脱敏治疗_________三个步骤。 5．对病人来讲，最基本的需要是____安全感________。 6．病人焦虑可分出三类：___期待性_____、____分离性_______、____阉割性焦虑_______。 三、单项选择题 1、过去经历过的事物再度出现时仍能确认叫做（ b ） A．再现 B．再认 C．识记 D．保持 2、心理过程指的是以下过程（ a ） A．感知觉、记忆、想象、思维、情感意志等 B．感知觉、记忆、理想、思维、情感意志等 C．感知觉、记忆、想象、能力、情感意志等 D．记忆、想象、能力、自我意识、情感意志等 3、能力分为一般能力和特殊能力，属于特殊能力的是（ d ） A．记忆能力 B．想象能力 C．观察能力 D．数学能力 4、评价心理健康的标准不包括（ c ） A．人际和谐 B．情绪稳定 C．身体强壮 D．人格完整 5、同样的应激源对于不同的个体会产生（ b ） A．相同的反应 B．不同的反应 C．类同的反应 D．积极的反应 6、短时记忆指在感觉记忆基础上信息能保持（ d ）左右的记忆。 A．1／4秒 B．2～4秒 C．半分钟 D．一分钟 7、用于人格测验的问卷是（ c ） A．SAS B．SCL-90 C．EPQ D．LES 8、下列哪一个不属于心理咨询的方式（ d ） A．门诊咨询 B．信函咨询 C．电话咨询 D.电报咨询
管理学试题及答案(1)
1. 某人因为迟到被扣了当月的奖金，这对他的同事来说是何种性质的强化？（） A)正强化 B)负强化 C)惩罚 D)消除 2. 有些人从某一职位退下来后，常抱怨“人走茶凉”，这反映了他们过去在单位中拥有的职权是一种（）： A)专长权 B)个人影响权 C)法定职权 D)信息权 3. （）是和威胁相联系的迫使他人服从的力量 A)支配权 B)强制权 C)奖赏权 D)惩罚权 4. 定期修订未来计划的方法是（） A)指导计划法 B)滚动计划法 C)网络计划技术 D)战略计划法 5. 目标管理的宗旨在于（）
A)用“自我控制的管理”代替“压制性的管理” B)用“民主式的管理”代替“独裁式的管理” C)用“参与式的管理”代替“压制性的管理” D)用“自我控制的管理”代替“独裁式的管理” 6. 扁平结构是相对于直式结构而言的，扁平结构相对于直式结构来说，具有如下优点：( ) A)人员少，费用少 B)信息传递速度快 C)有利于下属人员积极性和主动性的发挥 D)以上都是 7. “明确而不含糊，能使员工明确组织期望他做什么、什么时候做以及做到何种程度。”描述的是：有效目标应该是（） A)具体的 B)可衡量的 C)能实现的 D)相关联的 8. 当一个管理者组织制订公司战略以寻求企业进一步发展时，他扮演的管理角色是明茨伯格所说的（）： A)领导者 B)发言人 C)企业家 D)混乱驾驭者 9. “治病不如防病，防病不如讲卫生。”根据这一说法，以下几种控制方式中，哪一种方式最重要？（） A)事先控制 B)即时控制
C)反馈控制 D)前馈控制 10. 计划制定过程通常包括：①预算数字；②评估备选方案；③拟定辅助计划；④确定前提条件；⑤确定目标等。你认为（）是正确的计划步骤 A)⑤③①④② B)⑤④②③① C)④③②①⑤ D)②③⑤①④ 11. 多数人干活都是为了满足基本需要，只有金钱与地位鼓励他们去工作，这种观点源于（） A)“复杂人”假设 B)“社会人”假设 C)“自我实现人”假设 D)“经济人”假设 12. 对于一个生产儿童饮料的企业，下例因素中哪个因素是其具体环境因素？（） A)人口数量 B)儿童口味 C)家庭收入 D)计划生育政策 13. 技术创新主要涉及（）等不同方面 A)材料、产品、工艺、手段 B)销售、研发
教育学试题10套含答案
教育教学试题试题 1 一、选择题（每小题 2 分，共 20分） 1．启发式教学最早可见于（ ） A .孔子 B .柏拉图 C .杜威 D .卢梭 2．学校教育产生于（ ） A .原始社会 B .奴隶社会 C .封建社会 D .资本主义社会 3. 教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教 育的 （ ） A .阶段性 B ?社会性 C .永恒性 D .继承性 4. 教师的表率作用主要体现在（ ） A .言行一致 B ?衣着整治 C ?个人魅力 5. 评定学生操行是班主任工作的（ ） A .前提 B .基础 C .方法 D .中心 6. 学校德育的主要途径是（ ） A .课外活动 B .各科教学 C .政治课 7. 对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是（ ） A .道德认识 B .道德意志 C .道德情感 D .道德行为 8. 在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（ ） A .直接感知事物 B .间接经验 C .学生的实践活动 D .交往 9. 在青少年学生的各个年龄阶段中，少年期是指（ ） A. 10、11 ?11、12 岁 B . 11、12?14、15 岁 C . 13、14?15、16 岁 D . 7、8?9、10 岁 10. 我国封建社会官学的最显著特点是（ ） A .封闭性 B .垄断性 C .等级性 D .阶级性 二、填空题（每空 1 分，共 20分） 1 .教育科学体系中的基础学科是 _________ 。苏联的一些政治家和教育家中，以马克思主义 为基础最早探讨教育问题的当属 _________ 。 2. ________________________ 班主任的基本任务是 __________________ 、教好学生。狭义教育一般是指 ______________________ 。 3. _________________________________________ 实现人的全面发展的惟一途径是教育与 相结合。体育是以 _____________________________________ 活动为基础内 容，促进人的身心发展的培养人、塑造人的过程。 4. 学生既是教育的对象（客体） ，又是 _______ 和 ______ 的主体。 5. ________________________ 广义的教育制度是指 ______________ 制度，狭义的教育制度是指 ______________________________ 制度。 6. _________________________________________ 备课应做好的三方面工作是钻研教材、 和 _________________________________________________ 。 7. ___________________ 德育过程是由 、 、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。 8. ______________________ 课外校外教育具有 、 和实践性等基本特点。 9. ______________________________ 班主任工作的总结一般分为 总结和 总结。 D .举止端庄 D .班主任工作
护理心理学试题及答案
《护理心理学》试题 层次__高升本____ 姓名______________ 分数___________ 一．名词解释(15分) 1．.心理学 2．焦虑 3．心身疾病 二．填空题（15分） 1．记忆心理过程包括____________,___________,___________三个阶段. 2．思维的两大特征是____________,___________ 3．情绪心理现象由____________,___________和____________三种因素组成. 4．系统脱敏疗法包含____________,___________和____________三个步骤. 5．对病人来讲,最基本的需要是____________. 6．病人焦虑可分出三类:____________,___________,___________. 三,单项选择题（30分） 1．过去经历过的事物再度出现时仍能确认叫做( ) A.再现 B.再认 C.识记 D.保持 2．心理过程指的是以下过程( ) A.感知觉,记忆,想象,思维,情感意志等 B.感知觉,记忆,理想,思维,情感意志等 C.感知觉,记忆,想象,能力,情感意志等 D.记忆,想象,能力,自我意识,情感意志等3．能力分为一般能力和特殊能力,属于特殊能力的是( ) A.记忆能力 B.想象能力 C.观察能力 D.数学能力4．评价心理健康的标准不包括( ) A.人际和谐 B.情绪稳定 C.身体强壮 D.人格完整 5,同样的应激源对于不同的个体会产生( ) A.相同的反应 B.不同的反应 C.类同的反应 D.积极的反应6．短时记忆指在感觉记忆基础上信息能保持( )左右的记忆. A.1/4秒 B.2～4秒 C.半分钟 D.一分钟7．用于人格测验的问卷是( ) A.SAS B.SCL-90 C.EPQ D.LES 8．下列哪一个不属于心理咨询的方式( ) A.门诊咨询 B.信函咨询 C.电话咨询 D.电报咨询9．对同一个病人( ) A 医患关系模式永远不变 B 医患关系模式随时在变 C 依年龄变化改变医患关系模式 D 依病情变化改变医患关系模式 10．心理健康的标准不包括 ( ) A 恰当的自我评价 B 稳定的生活环境 C 良好的人际关系 D 足够的自我安全感 11．A型性格的人与以下列哪一种疾病有关( ) A,冠心病 B,脑出血 C,肿瘤 D,湿疹 12．当一个人真的意识到病情严重,初次感到死亡的危胁时,典型的反应是 ( ) A,感到抑郁 B,感到异常愤怒
管理学试题与答案
管理学原理作业 一、单选题（每小题3分，共18分） 1.管理的核心是( D ) A.决策 B.领导 C.激励 D.处理好人际关系 2.霍桑实验的结论中对职工的定性是（B ） A．经济人B．社会人C．自我实现人D．复杂人 3.古典管理理论阶段的代表性理论是( A ) A.科学管理理论B 行政组织理论C.行为科学理论 D.权变理论 4.直线型组织结构一般只适用于（B ） A．需要按职能专业化管理的小型组织B．没有必要按职能实现专业化管理的小型组织C．需要按职能专业化管理的中型组织D．需要按职能专业化管理的大型组织 5.双因素理论中的双因素指的是（D ） A.人和物的因素 B.信息与环境 C. 自然因素和社会因素 D.保健因素与激励因素 6.专业化管理程度高,但部门之间协调性比较差,并存在多头领导现象.这是哪类组织结构类型的特点？（B） A.直线制 B.职能制C直线职能制 D.事业部制 E.矩阵制 二、判断题（每小题2分，共20分） 1.权变理论是基于自我实现人假设提出来的. (×) 2.需求层次论是激励理论的基础理论。( √ ) 3.决策最终选择的一般只是满意方案，而不是最优方案。( √ ) 4.管理幅度是指一个管理者直接指挥下级的数目. 管理幅度应该适当才能进行有效的管理. ( √ ) 5.冲突对组织都是有害的,冲突管理就是要尽可能减少或消除冲突. (×) 6.管理的效益原理认为:管理工作都应该力图以最小的投入和消耗,获取最大的收益. ( √ ) 7.最小后悔值决策方法中的后悔值就是机会损失值. ( √ ) 8.公平理论认为一个人的公平感觉取决于其每次的投入与报酬之间是否对等. (×) 9.高语境文化中的人们更加倾向于坦率的和直接的交流方式(×) 10. “胡萝卜加大棒”是泰勒制的管理信条。( √ ) 三、多选题（每小题5分，共30分） 1.管理的二重性是指管理的( AD ) A.自然属性 B.艺术性 C. 科学性 D.社会属性 E.实践性 2.管理的主要职能包括( ABEF ) A.计划 B.组织 C.指挥 D.协调 E.领导 F.控制 3.管理的主要技能包括( ACD ) A.人际 B.诊断 C.概念 D.技术
管理学试题10套答案
1.例外管理原则 上级管理者将一般的日常事务授权给下级去处理，自己只保留对例外事项的决定和监督权。 2.需要层次理论 由美国行为管理学派代表人马斯洛提出，他认为人的需要可以按其重要性和发生先后次序划分为生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要以及自我实现的需要五种，这些需要从低级到高级逐步发展从而形成一个层次序列。 3.为什么说管理既是一门科学，又是一门艺术？ （1）管理科学性是指管理作为一个活动过程，具有自身的客观规律，管理的科学性强调的管理活动必须以反映管理客观规律的管理理论和方法为指导，掌握科学的方法论。 （2）管理的艺术性强调的是管理的实践性，管理者必须因地制宜地将管理知识与具体管理活动相结合，同时还要有灵活的技巧。 （3）管理艺术是以对它所依据的管理理论的理解为基础的。 （4）要保证管理实践的成功，管理者必须懂得如何在管理实践中运用科学的理论。 4.试述泰罗的科学管理。 （1）科学管理的概念（略）（2）科学管理的主要内容（如标准化原理、挑选和培训工人、差别计件工资制、计划与执行职能分离、职能工厂制、 5.为什么计划引起这么多的争议 1.第一，因为人的需求是不同的，激励应因人而异和因情况而异。研究 表明，技术水平要求低的工人，如裁剪员、缝纫工、熨衣工和包装工更需要这样一些因素，如工作安全、工资报酬、利益、限制较少的厂规，以及更富有同情心和能体谅人的基层领导等。因而关于强调表彰、提升、更大的个人责任、成就并使工作更有挑战性等各种计划对他们并不重要。随着人们在企业中逐级晋升时，其他一些激励因素便变得日益重要了。但是高层次的专业人员和主管人员已经有了一个挑战性工作了，他们的成就感已由他们超过销售定额实现了，在他们的佣金中就是对他们的表彰，因而他们觉得所有这些新计划都是浪费时间。 第二，如果提高生产率是激励的主要目标，则这种计划必须向职工说明他们将会因此而有什么好处。同时清楚地告诉大家，公司从他们的努力中也有
公共教育学二
公共教育学试题二 一、单向选择题(在每小题的备选答案中选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内,每小题1分,共20分) 1.狭义的教育是指() A. 家庭教育 B. 学校教育 C. 个人教育 D.社会教育 2.《大教学论》的作者是() A. 夸美纽斯 B. 赫尔巴特 C. 杜威 D. 洛克 3.社会环境的本质是()。 A. 制度 B. 风俗 C. 文化
D. 人际关系 4.在个人发展中起主导作用的是()。 A. 社会环境 B. 自然环境 C. 学校教育 D. 家庭教育 5.教育艺术的最高境界是形成()。 A. 教育风格 B.教育质量 C.教育方法 D.教育思想 6.教育理论最具根本性的问题是()。 A.教育内容 B. 教育规律 C. 教育目的 D. 教育制度 7.学校教育中最基本的活动类型是()
A.教学工作 B. 教育管理 C. 教育目的 D. 教育内容 8.首次把教育的三大组成部分德育、智育、体育作明确区分的是()。 A.杜威 B. 卢梭 C.洛克 D. 裴斯泰洛齐 9.人力资本理论的奠基者是()。 A.舒尔茨 B. 贝克尔 C. 丹尼森 D.闵塞 10. 发展教育、办好学校、推进教育教学改革的主体力量是()。 A.行政部门 B. 领导
C.教师 D. 校长 11.我国教育史上第一个近代学制是()。 A.“癸卯学制” B. “壬寅学制” C. “六三三学制” D. “新学制” 12. 教学改革的核心是()。 A. 课程 B. 教师 C.学生 D.教材 13.完成某种活动任务的态度和行为方式方面的特征()。 A. 信念 B. 性格 C. 理想 D.动机
护理心理学复习题及答案
A型题:在以下每道试题中，请从备选答案中选出1个最佳答案： 1.关于动物心理的发展过程，以下哪项正确 A.感觉是神经系统对事物反映，是低等脊椎动物的基本反映形式 B.知觉是脑对事物个别属性的反映，是高等脊椎动物阶段的基本反映形式 C.知觉是脑对事物各种属性整体性的反映，是低等脊椎动物阶段的基本反映形式 D.高等脊椎动物所进行的复杂的行为的反映形式属于思维萌芽阶段 E.以上都不对 2.心理现象的发生具有以下特点 A.生物体能接受外界刺激时，就产生了心理现象 B.生物体对于外界反映具有感应性，表明出现了心理现象 C.生物体对于具有生物学意义的信号能作出反应时，表明发生了心理现象 D.一切有生命的物质都具有心理现象 E.以上都不对 3.皑皑白雪，在晚霞的映照下，呈现出一片红色，但是我们对雪地的知觉仍然是白色。这是因为人的知觉具有 A.理解性 B.对比性 C.整体性 D.组织性 E.恒常性 4.先吃糖，后吃西瓜，会感到西瓜不甜。这是因为人感觉具有 A.对比性 B.感受性 C.适应性 D.发展性 E.选择性 5.影响个体心理发展的现实性最主要的原因是 A.遗传因素 B.孕妇情绪状态 C.社会环境 D.孕妇营养状况 E.胎教 6.心理过程指的是以下过程 A.感觉、知觉、记忆、理想、思维、情感意志等 B.感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感意志等 C.感觉、知觉、记忆、想象、能力、情感意志等 D.感觉、知觉、动机、想象、思维、情感意志等 E.记忆、想象、兴趣、能力、思维、情感意志等 7.“草木皆兵”主要是以下哪种原因引起的 A.感觉神经发生病变 B.幻觉 C.想象性错觉 D.感受性错觉 E.情绪型错觉 8.短时记忆的时间是 A.0.25~2秒
管理学题目及答案
《管理学》 一．名词解释 1．管理职能：是指管理者为实现有效管理所应具备的管理功能。包括计划，组织，指挥，协调控制功能。 2．管理者：是指组织中管理指令的发出者，是管理活动的领导和组织者。是运用职位权力对人进行统驭和指挥的人。 3．管理环境：是指存在于一个组织内外部的影响组织业绩的各种力量和条件因素的总和。包括组织外部环境和内部环境。 4．组织文化：是组织在长期的发展过程中逐步形成和发展起来的日趋稳定的独特的价值体系，包括价值观，组织精神，伦理道德准则，组织素养，行为规范，群体意识等。 5．社会责任：是一种组织追求有利于社会的长远目标且不是法律和经济所要求的义务。 6．管理道德：是指组织在管理过程中自觉遵守的各种行为准则和规范的总和。包括社会道德，职业道德，个人道德。 7．目标管理：是一种综合的以工作为中心和以人为中心的管理方法，它首先由一个组织中的上级管理人员与下级管理人员，员工一起制定组织目标，并由此形成组织内每一个成员的责任和分目标，明确规定每个人的职责范围，最后用这些目标来进行管理，并评价和决定对每一个部门和成员的奖惩。 8．职能权力：是某一人员或部门根据高层管理人员的授权而拥有的对其他部门或人员直接指挥的权力。职能权力是一种有约束力的权力，它只能在被授权的职能范围之内有效。 9．管理幅度：是指一名管理人员直接而有效地领导和指挥下属的人数。在组织人员一定的情况下，管理幅度越大，即一个管理人员能直接管理的下属人数越多，组织中的管理层次也就越少，所需的行政管理人员也越少，反之，管理幅度越小，所需的管理人员就越多，相应的管理层次也越多。10．组织设计：亦即组织结构设计，就是对组织结构的组成要素和它们之间联接方式的设计，它是根据组织目标和组织活动的特点，划分管理层次，确定组织系统，选择合理的组织结构形式的过程。 11．集权：是指组织中把决策的权力集中在较高层次的管理部门，下级的一切行动听上级的命令和指挥。绝对的集权就是最高主管把所有的权力集中在自己手里，因而也不存在组织，集权与分权是相对而言的。某种程度的集权和某种程度的分权，对组织都是必要的。 12．授权：就是管理者将自己的部分决策权或工作负担转授给下属的过程。授权可以使管理者不必亲历亲为，从而把更多的时间和精力投入到大的决策中，更好地引领下属完成组织目标。13．领导权力：就是领导者对被领导者做出一定行为与施行一定影响的能力。领导权力的构成是领导者影响力的来源，领导者的来源包括：职位权力和非职位权力。 14．沟通：是为了一个设定的目标，进行个人或群体间的信息传递，交流以达成共同协议的过程。 沟通确保组织内的各部门，各个人可以获得工作所需的各种信息，增进相互间的了解和合作，沟通在管理人员工作中非常重要，对工作有特别重大的意义。 15．激励：是领导者激发和鼓励组织成员朝着组织所期望的目标采取行动的过程。 16．控制：是指管理者按计划，目标，制定管理标准，并对组织运行过程和结果进行检查，找出差异，分析原因，采取措施，及时纠正偏差，保证组织目标的实现。
教育学心理学公共基础知识综合试题及答案
公共基础知识综合试题及答案 第一部分客观题 一、单项选择题( 从下列各题答案中选出一个最符 合题意的答案，并将字母符号填入题后括号内) 1．认识的本质是主体对(d )。 a．客体的选择和建构 b．客观事物的直观反映 c．人的心灵活动的内省 d．客观事物的能动反映 2.矛盾的精髓是(d )。 a．内部矛盾和外部矛盾的关系问题 b．根本矛盾和非根本矛盾的关系问题 c．主要矛盾和非主要矛盾 d．矛盾的共性和个性问题 3.假象是 (c )。 a．与本质无关的现象 b．人们认识中产生的错觉 c．从反面歪曲表现本质的现象 d．从正面真实表现本质的现象 4.上层建筑的核心是(d ) 。 a．政治法律思想 b．社会意识形态 c.政党 d．国家政权 5.具有重要方法论意义的社会形态范畴是指(b )。a．物质文明和精神文明的统一 b．经济墓础和上层建筑的统一 c．社会存在和社会意识的统一 d．生产力和生产关系的统一 6.阶级的划分 ( b)。 a.归根到底是由生产力发展水平决定的 b.唯一的根据是生产资料占有关系的不同 c.最根本的是根据取得社会财富的不同方式 d.主要是根据在社会劳动组织中所起作用不同 7.在 (b ) ，由于对国内外形势的判断失误，我党提出两个阶级、两条道路的矛盾是我国社会的主要致了 阶级斗争扩大化。 a．党的八大上 b．党的八届三中全会上 c．党的七届三中全会上 d。党的十一届三中全会上 8 实现伟大历史转折的党的十一届三中全会，其思想的先导是 (c )。 a。粉碎“四人帮” b．邓小平出来主持工作 c.关于真理标准的大讨论 d．以上答案都不对 9.当前威胁世界和平与稳定的主要因素是( d)。 a．国际恐怖主义活动 b.民族矛盾与领土纠纷 c.霸权主义与强权政治 d．新的一轮军备竞赛 10．中国对外政策的立足点是( b) a．独立自主的原则 b．和平共处五项原则 c．促进世界的和平和发展 d．加强同第三世界国家的团结与合作 11．反对霸权主义和强权政治，维护世界和平，是 (d )。 a．我国外交政策的基本目标 b．我国处理国际关系的基本原则 c．我国外交政策的根本原则 d．我国对外政策的纲领 12．我国建立经济特区、开放沿海城市的目的是(b)。 a．在这些地区实行特殊的经济和政治政策，进行 不同社会制度的实验
护理心理学试题及答案汇编
《护理心理学》试卷 姓名班级学号成绩 一、单选题：2分/题，共50分 1、世界上首创心理学实验室的学者是（ C ） A.华生 B.艾宾浩斯 C.冯特 D.弗洛伊德 2、通过访谈、问卷等方式获得资料并加以分析研究的方法是 ( B ) A.观察法 B.调查法 C.测验法 D.实验法 3、精神分析理论的代表代表人物是（ A ） A.弗洛伊德 B.巴浦洛夫 C.马斯洛 D.华生 4、短时记忆的容量，一般分为几个信息单位（ A ） A.5-9 B. 3-7 C. 7-11 D.9-13 5、从情感的范畴来看，求知欲是一种（ B ） A.责任感 B.理智感 C.集体感 D.道德感 6、“鱼和熊掌不可兼得”属于（ A ） A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.双重的趋避冲突 7、在能力形成和发展中最重要的因素是（ A ） A.遗传因素 B.教育因素 C.实践作用 D.主观努力 8、一外地患者住院，思念亲人，泪流不止，表现出患者哪一需要未满足（ C）
A.生理需要 B.安全需要 C.爱与归属的需要 D.尊重需要 9、建设性的心理防御是（ C ） A.反向 B.否认 C.升华 D.幽默 10、青少年什么心理最多见（ C ） A.紧张 B.恐惧 C.矛盾 D.快乐 11、属于心理健康标准的有（ C ） A.心态好 B.智商高 C.善于调控情绪 D.道德品质高尚 12、文化性应激源不包括（ D ） A.生活方式 B.语言 C.风俗习惯 D.结婚或离婚 13、急性心理应激反应症状可能和以下哪种疾病混淆（ A ） A.甲亢 B.糖尿病 C.肺结核 D.胃溃疡 14、患者对刚做过或早已过去的事情要反复地进行回忆，是指（ B ） A.强迫怀疑 B.强迫回忆 C.强迫联想 D.强迫行为 15、老年人心理卫生保健中不包括（ C ） A.确立生存意义 B.适度锻炼运动 C.加强学习能力 D.加强人际交往 16、患者总是严肃认真、固执、猜疑，属于下列哪种人格障碍（ A ） A.偏执型人格障碍 B.反社会型人格障碍
管理学试题与答案
第六篇创新 一、单项选择题 1、创新是 (A) A 以市场为主导 B 以生产为主导 C 以成本为主导 D 以竞争为主导 2、创新 (C) A 一定会提升企业竞争力 B 一定不会提升企业竞争力 C 可以也许不可能提升企业竞争力 D 创新与是否能够提升企业竞争力无关 3、创新的关键是 (C) A 领导力 B 组织能力 C 创新能力 D 竞争能力 4、创新的第一步应该 A 寻找机会 B 设(A) 计行动方案 C 等待时机 D 提出构思 二、多项选择题 1、创新也具有不确定性这是创新受到以下哪些原因影响所致 (ACD) A 市场的不确定性 B 制度的不确定性 C 技术的不确定性 D 战略的不确定性 E 创新结果的不确定性 2、创新的破坏性的具体表现在以下哪些地方 (ACDE) A 企业丧失了原有的技术优势 B 企业用新技术替代了原来的技术 C 企业用新的但是不能正常运用的新技术替换了原来虽落后但擅长的技术 D 企业没能力利用创新的资源 E 企业虽能运用创新所得新技术但失去了市场 3、创新的主体有 (ABCD) A 全体员工 B 各级管理者 C 各方面的专家 D 领导者 E 相关利益者 4、成功的创新需经历下列过程 (ABDE) A 寻找机会 B 提出构想 C 等待时机 D 迅速行动 E坚持忍耐
三、判断题 1、所谓创新就是一种影响更大的的发明× 2、创新既有一种创造力又有一种巨大的破坏力√ 3、在企业中的创新就是企业创新，也叫管理创新× 4、创业可以保护企业原有的优势，又可以摆脱去医院有的劣势，这就是创新的破坏性与保护性特征的体现× 四、名词解释题 1、企业创新:是指从构想新概念开始，到渗透到具体的生产、操作，形成真正的生产力，从而进入市场，最终获得经济效益的全过程 2、管理创新:就是全体管理者和员工创造一种新的管理要素组合并加以实施的过程，这种新的管理要素组合具有倍增效应，存在具有放大机制的管理倍数，能更好高效地实现企业目标。 3、创新型企业:创新型企业是指拥有自主知识产权的核心技术、知名品牌，具有良好的创新管理和文化，整体技术水平在同行业居于先进地位，在市场竞争中具有优势和持续发展能力的企业。 五、简答题 1、创新与企业创新的意义 答：意义：创新可以提高企业竞争实力、可以将企业的劣势转化为优势、将不利因素转化为有利因素、为企业长期持续发展提供动力、是企业的根本。 2、简述创新与发明、创造之间的异同之处 答：创新不同于发明、创造，也不仅仅是高、精、尖、奇。创新是以市场为导向，以提高经济效益为最终目的的。 3、简述成功的创新之路应该怎么走 答：成功的创新要经历四个阶段：寻找机会——提出构想——迅速行动——忍耐坚持。 4、简述企业的发展模式为什么回想创新型企业发展 答：因为创新可以提高企业竞争实力、可以将企业的劣势转化为优势、将不利因素转化为有利因素、为企业长期持续发展提供动力、是企业的根本。企业为了能够获得更多的利润，可持续发展，必须不断的创新，从效率型升至质量型升至灵活性，最终成为创新型企业。 5、简述企业家在企业创新中的地位与作用 答：创新型企业家是管理创新成败的的关键人物、企业家是企业的灵魂、真正
学校管理学试题及答案完整版
学校管理学试题及答案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
《学校管理学》模拟试题及答案 2009-05-07 21:45 《学校管理学》模拟试题（第1套） 一、判断题（15分，每题1分）答案 1.错 2.对 3.错 4.对 5.对 6.对 7.错 8.对 9.错 10.错 11.对 12.错 13.对 14.错 15.错 1、管理起源于工业时代。 2、现代社会的每个主要问题，分析到最后，总是一个管理的问题。 3、因为校长是学校的法人代表，所以学校一切事务都必须由校长决定。 4、校园文化的构成，包括制度文化、精神文化、物质文化等部分。 5、学校公共关系工作的目标是塑造学校形象。 6、学校公共关系的行为主体是社会组织——学校。 7、以“个体需要模式”调动教师的积极性，就是要满足教师的需要。 8、对教师实行“开发管理”，是学校育人功能的一种表现形式。 9、教师应该努力消除教学过程中存在许多不确定性因素。 10、学校德育管理的根本目的，就是通过建立和健全各项规章制度，以规范学生的行为。 11、“惩罚也是一种教育”的观点是对的，因为通过“惩罚”的教育，可以让学生体验和学会承担造成过失的责任。 12、学校总务工作的主要任务和宗旨就是要管好学校的仪器设备。 13、服务劳动同生产劳动一样，能够创造价值和使用价值。 14、建立奖惩制度的目的是为了消除总务工作人员的消极怠工现象。 15、学校管理的效益取决于投入量的大小，投入越大，效益越好。 二、多项选择题（20分，每题4分）答案
1、管理就是＿＿＿＿＿。ａ．一种职能的运转；ｂ．一种用人的技巧；ｃ．一种对错误的惩罚；ｄ．一种系统的优化；ｅ．一种决策的制定。 2、学校创建特色的基本模式，有＿＿＿＿＿。ａ．目标优化模式ｂ．榜样示范模式ｃ．内容优化模式ｄ．方法优化模式 ｅ．管理优化模式3、校园文化的形成过程，是＿＿＿＿＿。ａ．一种对原有文化的传承与改造的过程。ｂ．一种由文化主体不断创造、承载和发展的过程。 ｃ．一种不断获得上级表扬和肯定的过程。ｄ．一种对文化构成要素进行充分整合的过程。4、学校总务工作的主要任务和宗旨包括＿＿＿＿＿等。ａ．为教学服务ｂ．为师生服务ｃ．搞好校园的清洁卫生ｄ．保障教育、教学工作的正常运作5、学校管理效益具有＿＿＿＿＿等特点。ａ．迟效性ｂ．长效性ｃ．模糊性ｄ．间接性ｅ．多效性 三、概念题（20分，每个4分）答案问题答案1 就是“用人以治事”——通过一个人或更多的人去指挥、协调他人或群体的活动，以更高的效率和质量追求实现组织或工作的目标。2 是指按照学校办学目标的要求，将学校的职务、岗位、人员进行科学组合，形成结构合理、责权清楚的协作系统。3 是一所学校在长期教育实践中，遵循教育规律，发挥本校优势，选准突破口，以点带面，实行整体优化，逐步形成一种独特的、优质的、稳定的办学风格和样式。4 是以一定的价值观为基础和中介，以学校主流文化的要求为核心，通过整合教师的价值观念、道德准则和行为特征，从而激发教师积极性的管理模式。5 是指不但没有躯体疾病和生理缺陷，还要有完整的生理状态、心理状态和良好的社会适应能力、良好的道德。1、管理 2、学校组织机构 3、学校特色 4、文化整合模式 5、健康四、简述题（15分，每题5分）答案要点问题答案1 (1)、包括教师与学生两个群体；(2)、ａ．学生的本质特征：无论在其生物属性方面还是在其社会属性方面，都具有发展的不完整性和不成熟性，是一个正在发育、发展着的未成年人群体。ｂ．教师的本质特征：其身份特征是从事“教书育人”活动的专业工作者；在学校管理系统中，他们则充当着互为“主客体”的角色——既是接受管理的客体，又是对学生实施管理的主体。2 a、引进“科技是第一生产力”的理念（加强德育科研，科研促教）b、德育过程追求“针灸效应”（把握准确度、深度和力度）c、工作过程追求良性互动（师生之间产生共鸣而不是制造逆反）3 a、是一种对原有文化的传承与改造的过程；b、是一种由文化主体不断创造、承载和发展的过程；c、是一种不断获得上级表扬和肯定的过程；d、是一种对文化构成要素进行充分整合的过程。1、学校管理系统中的“人”包括哪些群体他们各具什么本质特征2、简述在德育过程中怎样能够以最少的投入获得最佳的效果和最大的效益。3、简述校园文化形成过程的基本特征。五、论述题：试论几种不同的效益观对学校管理实践和效益评价会产生怎样的影响。（30分）答案要点1、功利主义效益观功利主义效益观，强调教育的社会属性，把教育单纯看作是服务社会的工具，忽视了儿童的个性发展。以这样的效益观评价学校的管理效益，必然导致学校管理实践走向无视人的个性存在，甚至压抑人的个性发展的方向。2、极端功利主义效益观这种价值取向片面理解“社会需要越来越多的大学生”的社会需求，将办学目标片面地建立在“向高一级学校输送学生”的基础上，导致办学实践仅仅着眼于“升学率”，导致教育、教学行为仅仅着眼于学生的分数。建立在这种价值取向基础之上的管理效益观，便将学校管理导向“应试教育”的方向发展。其实质，是以所谓的“满足社会需求”取代了人自身的发展需要，以表面的社会价值取向掩盖着危害社会利益的本质。3、人本主义效益观这种效益观将教育的价值取向建立在促进儿童个性才能发展的基础上，以促进个体发展为学校管理目标，它在还原
公共教育学试题(十)讲解学习
公共教育学试题(十)
公共教育学试题（十） 一、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空1分，共15分）1．在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是我国的______。2．1939年苏联出版了凯洛夫主编的_________，标志着马克思主义教育学的创立。 3．教育具有两大功能，一是教育对________的功能，二是教育对_______的功能。 4．影响人发展的生物因素很多，其中最为关键的因素是_________。 5．在实际教学中存在着各种不同的教学方法组合，但影响最大、最有代表性的教学方法组合主要有三种，它们分别是、、。 6．讲授法是历史最悠久、现代学校教学应用最广泛的教学方法，其类型主要有讲述、________、讲读、________。 7．为了弥补课堂教学的不足，中小学教师经常采用作业、参观、、辅导等多种辅助教学组织形式。 8．陶冶是一种古老的德育方法，它主要通过人格感化、陶冶和陶冶等方式潜移默化地培养学生品德。 9．班主任了解学生主要是通过和两个方面进行的。 二、判断题（判断下列每题的正、误，在正确的命题后划“√”，在错误的命题后划“×”，每题1分，共10分） 10．教育实验法是根据一定的教育理论或设想，通过控制和变革对象而进行研究某一教育问题的方法。 （） 11．育人性是教育的最基本属性。 （） 12．教学是一门科学，也是一门艺术。 （） 13．从影响青少年身心发展的因素讲，“近朱者赤，近墨者黑”的说法是正确的。（） 14．教育的对象是人，因此，确定教育的目的，只能从人的发展需要出发。（） 15．德育就是思想政治教育的简称。 （） 16．教学过程是一个促进学生身心发展的过程。 （） 17．班级授课制是现代学校教学的唯一组织形式。 （） 18．教学原则本身是由人提出来的，因此它是主观的东西。 （） 19．德育工作的原则是德育规律的具体化。 （）
护理心理学考试复习题及参考答案
中南大学现代远程教育课程考试复习题及参考答案 《护理心理学》 一、单选题：在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确答案的题号，填入题干的括号内。多选不给分。 ） 1.常用护理心理学的研究方法有（） A．观察法 B.实验法 C.调查法 D．心理测验法 E.比较法 2.下列不属于空间知觉的有：（） A.距离知觉 B.时间知觉 C.运动知觉 D.深度知觉 E.主位知觉 3.气质类型通常被描述为：（） A.混合质 B.多血质 C.抑郁质 D.粘液质 E.胆汁质 4.对于吃、喝、呼吸空气、性生活等的需要，属于（） A.爱的需要 B.生理性需要 C.安全的需要 D.自尊的需要 E.自我实现的需要 5.以严格和完美为主要特点的人格障碍属于（） A.偏执型人格障碍 B.冲动型人格障碍 C.表演型人格障碍 D.反社会型人格障碍 E.强迫型人格障碍 6.“以小人之心，度君子之腹”是下列哪种心理防御机制的典型表现? （） A.压抑 B.否认 C.幻想 D.投射 E.推诿 7.思维过程的重要特征有（） A.抽象性 B.逻辑性 C.间接性 D.形象性 E.概括性 8.医护人员缺乏同情心很可能会使病人产生（） A.焦虑 B.恐惧 C.抑郁 D.孤独感 E.遵医行为问题 9.确定低水平目标的护理措施对下列哪种病人最合适？（） A.焦虑反应的病人 B.抑郁反应的病人 C.否定的病人 D.无动机的病人 E.不合作的病人 10.在疾病早期出现的角色适应不良多为（） A.病人角色缺如 B.病人角色强化 C.病人角色消退 D.病人角色恐惧 E.角色认同差异 11.“草木皆兵”是什么引起的反应（） A.感觉 B.知觉 C.幻觉 D.错觉 E.美感 12.遗忘的进程是不均衡的，遗忘发展的规律是（） A.先快后慢 B.先慢后快 C.先后无差别 D.不快不慢 E.速记速忘 13.脑外伤、醉酒者常见的记忆障碍是（） A.错构 B.虚构 C.似曾相识感 D.顺行性遗忘 E.逆行性遗忘 14.短时记忆的容量一般有_____个记忆单位（） A.11±2 B.9±2 C.7±2 D.5±2 E.3±2
管理学试题及答案
一、名词解释（本大题共7小题，每小题3分，共21分） 管理： 管理是通过计划、组织、控制、激励和领导等环节来协调人力、物力和财力资源，以期更好地达成组织目标的过程。 目标管理： 目标管理是以目标的设置和分解、目标的实施及完成情况的检查、奖惩为手段，通过员工的自我管理来实现企业的经营目的一种管理方法。 预测： 预测就是根据过去和现在的已知因素，运用已有的知识、经验和科学方法，对未来环境进行预先估计，并对事物未来的发展趋势做出估计和评价。 决策： 决策是对未来的行为确定目标，并从两个或两个以上的可行方案中，选择一个合理方案的分析判断过程，即多方案择优。 人员配备： 人员配备，是指对人员进行恰当而有效地选拔、培训和考评，其目的是为了配备合适的人员去充实组织机构中所规定的各项职务，以保证组织活动的正常进行，进而实现组织的既定目标。 激励： 激励是指人类的一种心理状态，它具有加强和激发动机，推动并引导行为指向目标的作用。 控制： 控制是指接受系统内外的有关信息，按既定的目标对系统进行监督、检查、发现偏差，采取正确的措施使系统按预定的计划运行，或适当的调整计划，以达到预期目的的管理活动。 二、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1．管理的性质不包括（C） A.二重性 B.科学性 C.理论性 D.艺术性 2．人们常说，身体是“三分治七分养”，对于这件事（D） A．反馈控制比前馈控制更重要B．现场控制比反馈控制更重要 C．反馈控制比现场控制更重要D．前馈控制比反馈控制更重要 3．打电话请供应商来换一台同目前用坏的机器一样的设备，这是设备的简单替换问题，需要的管理技能主要是（B） A. 概念技能和技术技能 B.人际技能和技术技能 C.技术技能 D.人际技能和概念技能 4．差别计件工资制是（A）的内容之一。 A．泰罗的科学管理理论B．法约尔的一般管理理论 C．韦伯的行政管理理论D．现代管理理论 5．没有一个固定的信息中心，成员之间总是互相传递信息的是（C） A．园型沟通B．Y型沟通 C．全通道型沟通D．轮型沟通 6. 根据计划的明确性，可以将计划分为（C）