如果有一天日记

如果有一天日记

如果有一天，我悄然离去，请把我埋在，在这春天里。如果有一天，我老无所依，请把我留在，在这时光里。

时光中，云层翻涌却安静，层次分明。车在绿影斑驳的道路上行驶，两旁天空因昨晚大雨变得格外澄澈，没有规律的白桦树叶煽动着阳光，映入黑眸中是闪闪点点的珍珠，目乱情迷。车速、风速、让两旁的白桦树、在阳光中摇晃出音乐的律动。享受此刻阳光景色和在路上的感觉，我想起了安静，安静是个代名词，为柳树（自己定义）。目前柳树在北京见得比较多，定格了风景。公交上远望的话，没有此刻的目乱情迷，而是眼花缭乱。但，静下来，安静走着，你会发现，护城河两旁的柳树和城市如诗如画，感触深的是清晨与黄昏时分。

车使劲的开，两旁渐渐开阔出田野，快到香河县了，这离机场不远，阳光白云中两架飞机交叉相反离去，虽说看得比较大，也没有头顶盘旋的小鸟看得清晰，黑色翅膀的律动、缓慢而随意，似乎享受着天空，自由。而我享受着这一切。

不朽的青春高考作文素材

不朽的青春高考作文素材 下面为大家搜集整理有关不朽的青春高考作文素材，希望可以帮助到大家!高考学生作文不朽的青春孔子曰：逝者如斯乎，不舍昼夜。 青春，比起浩瀚的历史长河来，只不过是过眼云烟。 从时间着眼，没有永驻的青春。 但古往今来，在早已远去的历史时间长轴上，总有一些“坐标在熠熠闪光，任凭光阴荏苒，光彩依旧。 由此看来，青春可以是不朽的。 开国领袖毛泽东的青春岁月定格在“挥斥方遒，激扬文字，粪土当年万户侯的革命激情中。 时间快过一个世纪，但“恰同学少年，智辩校长，智斗官府，智擒官兵等的故事至今依旧鲜活，人人耳熟能详。 青春可以是轰轰烈烈的，青春是可以永恒的。 革命先烈刘胡兰，年方十五岁，却牺牲在敌人的铡刀下。 十五的青春像含苞待放的花蕊，未能等迎来姹紫嫣红的春天，但永远活在了人们的心中。 “生的伟大，死的光荣就是对她短暂而美丽人生的最好注脚。 青春可以是短暂的，青春可以是永恒的。 自强不息的“铁人保尔，无情的战争与多舛的命运使得他瘫痪，失明。 但命运没有击倒英雄，他以常人无法想像的毅力完成不朽巨著《钢

铁是怎样炼成的》。 他的名言“一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧!激励了一代代人。 青春可以是多难的，青春是可以永恒的。 “最美教师张丽莉，在危急时刻推开孩子自己却卷入车轮下，双腿高位截肢。 这是位八零后的女教师，正值青春，前途无量。 她用一贯的敬业，爱心诠释了怎样才是无悔的青春。 青春可以是平凡的，青春可以是永恒的。 然而事物总有它的另一面。 在当今土豪横行，富二代招摇过市的年代，不容回避，有些年轻人迷失了人生的方向。 他们把享乐，炫富当作了时髦。 今天闹出“七十码事件，明天爆出“吸毒门，更有甚者喊出了“我爸是李刚的惊世豪言。 若干年后，他们回想起来是不堪回首呢，还是津津乐道呢?我们不得而知。 但在世人的心目中，这样的青春是为人不齿的，充其量是反面教材而已。 青春是人一生中最美好的时光。 寸光寸金，弥足珍贵。

青春的作文1200字

青春的作文1200字 导读：随着时间的流逝，时光老人适时地将“青春”交给我们，我们的生活也从此增添了花的芬芳、雨的朦胧。青春的我在活力与懵懂中曾刻画出一道道亮丽风景,让我如波浪般起伏。 个性 青春的我们渴望出众，被人注意，渴望有属于现代的性格与生活。我们随着时代潮流而奔跑，随着自己的执著而穷追不舍，随着自己的个性而翩翩起舞。 时尚女孩穿着宽松的T—Shirt，在肩挂着流行的运动包，耳朵里塞着mp3 耳塞,稻穗似的头发随着头的节奏而起伏，踏着“奥斯特”伴着晨曦在经过的地方流下青春活力的身影。青春日记_关于记录青春的初中作文1200字 “哇，好Cool，好前卫!”“MM，交个朋友吧!”……对于大家的羡慕与搭讪，女孩依然装扮Cool地沉醉音乐，随着路人的目光轻盈前去。这就是潇洒的我，绝对个性的我。 爱情 青春的我们的好奇心如洪水猛兽般强烈，我们渴望爱情，渴望被人关怀，渴望被人爱护，因此，恋爱被我们视为理所当然。 我曾在艰难、曲折的奋斗中成为老师眼中的优秀生，而今的惨不忍睹源自他的出现。他是一位冷酷帅气的男生。每当他高大的身躯从我身边闪过，都会让我抨然心动。日复一日，我对他的感情与日俱增，

我便用一个时代女生的勇气写了一封信给他。很惊讶的是，他竟然接受了，就这样我毫不准备地踏入了恋爱之中。我们的相处是甜蜜的，彼此不能分离，也曾海誓山盟过永远在一起。但令我痛苦与无奈的是，我的成绩也毫不留情地做直线下落运动，然而不懂事的我，为了所谓的爱情放弃一切。 叛逆 青春的'我们有过于激动的情感，在与上一辈存在代沟之间，常常会有很强的反叛之心。 “你看看你的成绩，像什么话。”妈妈手里拿着成绩单对吼道。 “你翻我的书包?”我很不高兴地反问她。青春日记_关于记录青春的初中作文1200字 “我是你妈，我为什么不能看?你跟我解释这么差的成绩是怎么回事?”妈妈生气了。 “这是我的事，皇上不急，你太监急什么?”我不耐烦地说道。 “你这是什么态度，我养你这么大，我有权利过问。” “我已经长大了，我有自己的思想，不用你管。” “看来你是翅膀硬了，既然你是我女儿，你做事就要经过我的同意。”妈妈气得脸都红了。 “谁愿当你的女儿，整天唠唠叨叨，烦死了!” “那你找别人认作妈妈!”妈妈实在忍无可忍。 “走就走，我就不信我不能活。”我斗气地背着书包逃离了家门。

合作、协作、互助格言

合作、协作互助格言 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。——王杰 人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。——毛泽东 我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。——歌德 我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。——马克思 只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。——马克思、恩格斯 科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。——卢瑟福 刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。——泰戈尔 劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。——列宁 上下同欲者胜。——孙武 天时不如地利，地利不如人和。——孟轲

为了进行斗争，我们必须把我们的一切力量拧成一股绳，并使这些力量集中在同一个攻击点上。——恩格斯 不怕虎生两翼，就怕人起二心。 不怕巨浪高，只怕桨不齐。 柴多火焰高，人多办法好。 柴多火旺，水涨船高。 船载千斤，掌舵一人。 稻多打出米来，人多讲出理来。 滴水不成海，独木难成林。 独脚难行，孤掌难鸣。 多一个铃铛多一声响，多一枝蜡烛多一分光。 孤雁难飞，孤掌难鸣。 火车跑得快，全靠车头带。 集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。 莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜。 莫学篾箩千只眼，要学蜡烛一条心。 墙倒众人推。 轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。 十条协作格言 俗话说得好：会干的不如会说的。会说话，却能让你工作起来更轻松。 1、应答上司交代的工作：我立即去办。冷静、迅速地做出这样的回

青春日记作文三则

青春日记作文三则 青春日记作文（一） 年轻的心容易幻想，年轻的心也容易冲动。也许你正处于青春的忧郁之中，也许你正处在青春的得意之中。不妨在闲暇之余，翻开青春的日记，品缤纷的过去，感悟生活。 五岁，爱是一辆辆满载糖果的卡车，带着母亲的爱，驶入我心灵的车站。“掉到了蜜罐里”也许是我的真实写照吧。学骑车了，每当我从车上摔下，倒在地上哇哇大哭时，你总是第一个跑过来，扶我起来，帮我揉揉受伤的腿，还安慰我不要哭。长大该学穿衣了，我一喊你准会第一个到，帮我穿衣服，任父亲在一旁怎么说：“你太溺爱孩子了！”，你总是一笑了之。母亲，在你的关怀之下，使我感受到了温暖，感受到了家的温暖！ 十岁，爱是一遍遍萦绕在耳边的书声，带着父亲的严格，对我的心灵进行了思想教育。“夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞……”

这一般的教诲我早已烂熟于心。我刚刚上学时，你就教我这些看似难懂，实则蕴含着大道理的古文，每当我无法理解时，耍脾气，你总是不厌其烦的来帮助我，每当我想退却时，你总是语重心长的鼓励我。在你的帮助下，我学会了诸葛亮的“夫志当存高远”；同情了岳飞的“壮怀激烈”；了解了辛弃疾的“醉里挑灯看剑”……在这些古文的熏陶下，我走上了一条成功的路。父亲，在你的严格之下，使我感受到了你对我深沉的爱，如山一般，但对我受益终身。1 十五岁，爱是一声声关切的问候，带着朋友般的关怀，愈合我心灵的伤痛。“海内存知己，天涯若比邻”王勃写得太好了，把自己与朋友间的友谊描绘的淋漓尽致，我何尝不是这样呢？犯错了，不需要长篇大段的反思，只须要我们心间的一瞬沟通；失败了，不必灰心丧气，朋友的鼓励会使你重振旗鼓；成功了，不用大肆庆祝，朋友的一句祝贺便如甜蜜…… 在日记里，我还把许多童话似的梦记下了。我一边翻阅一边感叹：人生是多么精彩，既有欢乐和喜悦，也有痛苦和忧愁，在未来的路上，

互助合作好处多教案1

《互助合作好处多》教案 一、教学目标： ①知识目标：1、通过动态鲜明的课堂活动，揭示建立良好的同伴关 系的方法，养成良好的健康的心理素质。 2、以观看感悟、游戏活动、情景表演、分组竞赛等多种方 式，交流互助合作的好处。 ②能力目标：学会关心同学，掌握合作互助的技巧。 ③情感目标：让学生在活动中体验互助合作的乐趣，在乐中学，学中乐。 二、教学重点、难点 教学重点：通过适合小学生年龄和心理特点的动态鲜明的课堂活动，学会关心同学，懂得合作中应该合理分工，团结合作。 教学难点：掌握互助合作的方法、技巧。 三、教法 通过创设一只快乐的“布谷鸟”引入串起整节课，引导学生跟着它一起分享体验“互助合作快乐”的方法。同时，在各项活动环节，运用多媒体辅助教学，教师适当引导，从而激发学生的学习积极性。使整个教学过程充分体现教师为主导，学生为主体的特点。 四、教学准备：1、各种课件素材准备。2、游戏活动材料准备。3、学生表演指导。 五、教学过程： （一）、播放《幸福拍手歌》参与律动

1、引入：在这个课堂上，大家想不想唱歌、跳舞、听故事、看表演、玩游戏？ 师：那就站起来吧。我们看着视频，踏着节奏，一起动起来吧。你喜欢怎样动就怎样动。 （全体师生参与《幸福拍手歌》的律动，令课堂的气氛快乐起来，活跃起来。） 师：在优美的乐曲声中，互助合作好处多——主题班会课开始啦。上课…… 2、然后创设“布谷鸟”故事情境激发兴趣：（视频录音播出） 有一只“布谷鸟”，它在动物学校里生活得可快乐幸福了。它很想和我们一起分享它的快乐心得。我们要不要一起去看看？ 3、“布谷鸟”自述：我是一只快乐的布谷鸟，我爱唱、爱跳、爱笑，我很高兴和大家一起分享我的快乐方法……谁愿意和我一起合作表演歌曲：《踏浪》 ………… 4、采访“布谷鸟”： 师：掌声……谢谢你们精彩的表演。见到布谷这么开心快乐，我很想采访她。 提问：哎，布谷鸟，你为什么时时刻刻那么快乐呀？……你做什么事情的时候最快乐？ 回答：（因为我勇敢、自信、积极，所以我快乐。）（我帮助了别人的时候最快乐）

青春励志作文题目及作文范文

青春励志作文题目及作文范文 很多时候我们都会需要找一些青春励志作文题目及作文范文来参考，那么青春励志作文题目及作文范文都有哪些呢?一起来看看吧。 青春励志作文范文：青春易逝，永垂不朽当你现在走在马路上，看周围的朋友一天天的步入社会之中，你是否会想到一点：为什么现在就步入社会，我们还是年少的时候，为什么要经历这么多? 现在大多数人都认为，早步入社会，就多一点机会，可是你们知道么?这么早的步入社会之中，被社会大染缸所渲染，你已经不是那个如青春朝阳一般的少年了，在社会上尔虞我诈，让你比你同龄在学校上学的人要更加的圆滑，当你想回到他们身边的时候，你已经回不去了，正因为你在社会上的一圆滑，让你在他们之中格格不入。 白驹过隙，18年的时光流过，当你回头看一看你小时候的样子你是否还记忆犹新?当你回想现在的生活，你是否还会选择回到过去?我想，你一定会想到回到过去吧，因为正是小的时候，让你充满回忆，那种无忧无虑的日子让你无法自拔， 但是，一切都是回忆，青春的印记在你身边已经慢慢的消散，还有几年，我们也会进入社会，在社会之中摸爬滚打，为了自己的家、为了自己的房子、乃至为了自己心爱的她，去努力奋斗，而那时，青春已经离你而去，正如一首歌：‘啊~青春再见，啊~青春再见，啊~青春再见吧，再见把，再见吧’唱的，生活也不是如

此?总是离开了都是好的，但你为什么不珍惜一下现在呢?现在青春还有尾巴在你的身边，如果你连最后一丝尾巴都要抛弃的时候，那么你真的就离青春而去了。 也许，你怀念青春，也许，你祭奠青春，但是有一点你要记住，你的青春已将离你而去，你现在是一无所有，你现在是成年，青春将逝去，但是你记得一点，青春虽然离你而去，但是你有他的回忆，那将永垂不朽，因为它已经深深的进入到你的脑海里了，那是永远都不会离你而去的东西，只有你丢弃它，他才会离你而去，总是一味的丢弃，总是要得到什么吧，所以，珍惜现在，回忆过去。 所以，青春易逝、永垂不朽。 青春励志作文范文：青涩的青春一直以来总想用一种什么方式把初中生活记录下来，用文字，又太过单调，用图画，又太过死板，，只有一种叫做光影的东西才能把他们全记录的真真切切。胶片辗转，回忆后空翻。 我们在摄像头下肆意打闹，管他见不见阎罗王，上课时在课桌下搞着小发明，幻想成为下一个爱因斯坦，翻开桌斗一看，一堆小纸条和零零散散的的橡皮泥，桌角还有用纸包得严严的口香糖。桌面贴着一张有一张的晴天娃娃和战神形象的精美贴画，再仔细一看就会发现我们的名字的最后一个字都被牢牢刻在了右下角。上课时传来的“啪啪啪”声不用想就知道又是哪个转笔不精练的孩子把笔转掉了。 下课后一排爱着铁皮柜你推我让的别以为只有调皮的男同志，女同志比男同志还要强悍。“吧啦”又一个可怜的小孩的小孩柜门被某

青春日记的作文_日记大全

青春日记的作文 风吹乱了记忆，空荡荡的双手上唯有誓言飘荡。——题记冬，踏着落花秋叶走来，开始了一段冗长而恬淡的时光，仿佛一直延续了半个世纪，雪花簌簌，翻飞如梦。青春总是需要一本日记的，不是吗？封面并不需要太花哨，毕竟心事是澄澈的，在这浩荡离愁的日子里，轰轰烈烈抒写年华。笔尖沉淀下来的幸福，是我唯一的追逐，蓦然回首的一刹那，衣角随风飘扬，心情次第舒放，动荡在天之涯海之角。在这个多梦的年龄，我们习惯整理心情，让那些弥留在岁月中的烦恼随风而逝，那些泛滥的快乐，就埋藏于朴实的大地吧，至少明年我会加倍地放肆微笑。我不是完美的天使，也没有骄人的成绩，可阳光之下，却有着最独特的风格，毕竟我有必胜的信念，可以在明媚灿烂的日子里，大声呼喊，阴晦的天气里，依然绽露微笑。是谁说的，“青春迟早会成为一把锋利的尖的，割掉记忆幸福快乐。”那就让我们在它还未老去的时候，尽情欢歌。踩在青春的影子里，给自己一个诺言：努力把自己变得最好！站在天台，高声喊到：我们都有属于自己的大未来！风儿卷起我的残音，散落天涯。就在今天，让我们信手写下一部属于自己的青春日记！ 一个人在院子里嗅着那高大的樟树散发的清香，没人陪我，虽然我总说自己不需要。记不清已多久没有尝试，透过密密麻麻的树叶捕捉星星点点的阳光，虽然常常祝自己快乐。可是，偶尔还是会有眼泪1/ 3

滑过嘴角，风干了泪却哭红了双眼。喜欢写日记，记下自己流泪的悲 伤。 x年x月x日天气变化无常星期x 疲倦得忘却了日子，几月几日星期几，于我来说根本无所谓。只觉得冬天已来了很久，天冷了，人的心也降低了温度。我肆意打开窗，校园里留下了北风掠过的痕迹，寂寞而冷清。枯萎的叶子是上帝抛弃的生命，在寒风中瑟瑟发抖，却又想飘飞得更高，瞻仰自己生前无法达到的高度，还有八月蓝蓝的天空。 讲台上，语文老师正咬牙切齿在朗读着班长的大作，我听了一下——青春是等待花开的美丽岁月；青春，是酝酿果实的甜蜜时光；青春……“真他妈啰嗦，我告诉你吧，青春，就是从年轻走向衰老的过程！傻b！”顿时我仿佛成了功能显著的凸透镜，完全发挥了聚光作用，包括目光。我这一吼，着实吓了那乳臭未干的年轻女老师一跳。这时班主任出现在门外，他的脸色很难看。他扭动着那臃肿的身躯，坐在前排的“高材生”都不约而同地移开了课桌给他让路，否则以他平方面积、立方体积都独一无二的身材，想要到达最后排的“垃圾部落”，估计有些困难。一会儿，一座珠穆朗玛峰便挺拔在我面前。他一手插在裤筒里，一手拿着什么狗屁不通的教本，跟贪官与黑社会的全体似的，真他妈的熊！他附在我耳边挤出几句：“陆超，咱们不是说好了吗？只要你不给我添乱，我保证给你发个毕业证书，否则……”“唉！知道了，知道了！”他站直身体、一脸严肃：“最后 阶段，你最好给我好自为之！”后来，他站在讲台上，和语文老师讲2/ 3

青春日记1

2013 年9月23日 今天的英语课上，英语老师心血来潮说为了锻炼我们的口语能力，要我们开一场English 辩论赛，题目为“Wear uniforms every day”针对穿校服和不穿校服的问题，正反双方进行了一场激烈的辩论赛。平时说英语都组不成句子的我，怎么办呢？经过十几分钟的调整和收集资料，随着英语老师的“Are you ready?”我们连忙找出了一个代表，表示我们的回答，就这样进行了一场无比激烈的辩论赛。英语比汉语说的还要好，老师连连点头，满意地为我们鼓掌，还有更多没发言的同学，更暗暗下决心“我也要努力”。 这就是青春，走在世界的尖端，我们不害怕“跌高摔重”，不相信“物极必反”，坚奉着“屡战屡败 + 屡败屡战 + 相信未来 = 成功”的格言，昂首阔步，走出前人所未曾走过的路。 花开花谢，让我们疲惫却不后悔…… ——宋娣一个漂亮、文静、朝气蓬勃的女孩 青春日记2 虽然这里没有聚光灯、没有掌声、没有鲜花，也没有华丽的舞台，但是有我们的声音，有他我们的音乐，有我们用青春留下的脚印。 青春日记3 我在青春的日记里流浪 迷惘的脚步一行一行 走过欢喜走过忧伤 走过那些莫名的惆怅 还有那初次动情的地方 当年龄在记忆里成长 我的目光我的歌唱 每一天都在这里珍藏 我对你谈起的那些梦想 还有我的年少轻狂 青春的日记应该充满阳光 照亮了每一页年轻的时光 积蓄温暖积蓄力量 因为我和我的梦正奔跑在路上 来不及叹息 来不及思量 来不及回头望 因为青春正长

我站在岸边，看着组成我整个青春的一个个零散的日日夜夜 像流水一样从眼前以恒定的速度不可挽回地流走。看着看着我就觉得很哀伤. 有人说。青春是洋葱，充满好奇而一层层的剥开，最后辣的眼泪狂飙。有人说。青春是一首忧伤的曲子，弹奏完后，暮然回首，是那样波澜。而，我说，青春是不只是一张白纸，而是世界上最灿烂的一幅画。朴树，叶培....用他们的歌声唱出了青春所有的涟漪。回荡在世纪之间。——题记 在这样一个透明的季节，一切都是那么透明，脸上时不时的蹦出几个青春美丽嘎嘣豆，满脑子胡思乱想，追求“潮流”追求“fashion" 追求着奢侈......希望得到懵懵懂懂的爱。而这时的我也在慢慢成熟，虽然不知道成熟的具体含义，但是我在慢慢的追逐。我不希望自己的青春平平淡淡，因为，青春是——美丽的。 青春来临时，我会慢慢的变成大孩子，加入到有喜有忧的队伍中，快乐时，我的脸上会充满会心的欢笑，郁闷时，我的脸上会出现懊恼的神情......每晚的日记里不再是没有任何感情的流水账，而是写满了自己的秘密，我有了自己的心事，有了感情，虽然是那样的卑微。 青春是狂妄的，就象我会在别人一句损人利己的话下去和他扭打起来，会在老爸老妈烦人的唠叨下像疯子一样嚷，然后在寂静的夜里孤独一人留下眼泪。会看不惯许多人，许多事，而自己又没有什么办法。 青春会让我种下自己的梦想，很多很多的梦想，有的那样不切实际，有的那样遥不可及，但自己会去一一尝试，输了，错了，成功了，迷茫了，都不要紧，因为这是我必须经历的。 青春是哀伤的，看着自己最美好的时间像水一样流走，而不能挽回，自己就这样一点点被吸干，青春是最活力焕发的，可以因为兴奋，玩，而整夜的不睡觉，然后顶着黑眼圈在自己埋怨自己，青春是虚伪的，这时的自己不希望自己比别人差，而往往不做出任何措施。 青春会随着风铃的声音悄悄离开我们，在你沉迷于自己的世界中时，一下子把你拉到现实的世界中，让你没有适应的时间。当青春离开我时，也许我会流泪，因为曾经拥有的青春，曾经拥有过的记忆，是无法复制的。 美丽，狂妄，梦想，哀伤，焕发，虚伪，最后离开。 以后的自己会想起用过几年的自行车，穿梭几年的街道，曾经最喜欢的卡通，杯子，小说，男生，老师吗？以后的自己会想起自己的青春吗？ 青春，不止是一场梦，当我们走完一段历程之后，青春还会给我们留下一点梦一般的回忆，即使是痛苦，忧伤，也无法忘却。 也许在很多年以后，躺在舒服的躺椅上，阳光暖暖的洒在身上，风轻轻吹起自己的白发，还可以一瞬间就看到当年自己喜欢过的男孩子，讨厌的老师，阅览室中自己最喜欢的那排椅子，课桌上刻下的美丽的句子。 在河的对岸，我高傲的看着自己的青春。 青春日记5

小组互助合作模式”初探心得

“小组互助合作模式”初探心得 新课程标准提出：“有效的教学活动不能单纯地依靠模仿与记忆，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习的重要方式”。教师应如何引导学生进行合作交流学习呢？下面结合自己的班级管理和教学实践，谈谈几点看法： 第一，小组文化建设是关键。 小组要开展真正意义上的学习需要一种氛围，需要有团队合作的意识，需要 用评价的手段拉动小组内互助学习的积极性，综合起来，这就是一种文化。 小组自主互助合作学习打破传统的教学模式，提高了学生学习的积极性，受 到了各位教师和学生的欢迎，在其中，学生的主体地位得到了明显的提升，学生 的综合素质和组织能力得到了锻炼，课堂成了他们培植兴趣提升能力的平台，成 了他们展示智慧和才华的舞台。但随着小组合作学习的进一步深入，我发现学生 失去了开始的好奇，也没有了刚开始时的兴趣，出现了明显的疲塌现象。原因之 一就是没有积极向上的小组文化做引导。只有在小组内形成积极向上的小组文化 和正确的集体舆论，当问题出现时，小组内的每一位成员才有不竭的进取动力， 反之，如果小组内没有积极的文化，即使本来努力的同学，也会慢慢地失去进取 心。 因此我们在使用“小组”这一课堂的基本教学单位时，要下力气抓好小组的 内部文化建设，做到“用文化凝心聚力”。 一、显性小组文化建设 1、科学划分小组 一般是六人一组，全班可根据人数的多少分成若干小组。组内人员的 搭配按组内异质的原则要注意以下两个方面：（1）学习情况要优、中、 差结合（2）学生个人性格外向与内向结合。这样的搭配有三个好处：一 是有利于学习互补，以优促弱；二是有利于纪律的相互约束，互相提醒； 第三、最大的好处是性格的相互影响，外向型在参与整个学习过程中表 现出的积极学习态度可以影响内向型学生，这样就逐渐地使内向的学生 也有表达和交流的愿望。 2、创设组标及组歌 在老师的引领下，每小组的同学尝试着建设他们各小组的组标：它一般要包 括组名、口号和各个小组成员在上面的签名。像坚持组、奋进组，雏鹰组、永不

那些的时光作文600字(精选10篇)

那些的时光作文600字（精选10篇） 那些的时光作文600字（精选10篇） 在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的那些的时光作文600字（精选10篇），欢迎大家分享。 那些的时光作文600字1很小的时候，我还和爷爷奶奶一起生活在那个大院里，家家户户都是小平房，门对着门，热闹极了。各种各样的寒暄与问候声不绝于耳，邻里之间也都很和睦，日子像清澈的溪流，欢笑地流着。 奶奶总是在清晨时，挎着一个竹篮子，带着我去熙熙攘攘的菜市买菜，我跟着奶奶，手扯着她的衣角，说说笑笑。路上有时会遇到一些摆摊卖小吃的小贩，奶奶会买一些给我，我总是高兴得又蹦又跳。 回家之后，奶奶便会走进厨房。忙碌之后，小小空间里摆着的方桌，桌上会放满我爱吃的饭菜。奶奶的厨艺可好了，我趴在桌上，用可爱的小勺子不住地搅和着饭，然后一口一口往嘴巴里塞。奶奶也闲不下来，不住地往我碗里夹菜，喊

我多吃点儿，脸上洋溢着欣慰的神情。桌子明明很小，却装下了许多幸福…… 黄昏，奶奶会带着我坐在门前的花坛边沿上，看着火烧云，看着夕阳给万物镶上一道金边。奶奶满眼希望地看着远方，跟我讲着那些过去的事情，也会教我一些儿歌。这些美丽的音符飞在我们的身边，化成一个个快乐、幸福的小精灵，将我们环绕。原来，奶奶的魔力就是快乐和幸福呀！她把这些放在菜里，菜就好吃；唱出来，就充盈了我的整个童年！ 那些旧时光，很慢很慢。在脱离了城市喧嚣的大院里，洋溢着快乐。我和奶奶都是念旧的人，那些日子就像一坛酒，久酿而沉香，每每重拾，都会使我心中百感交集，有快乐，有幸福，也有不舍和难过。 奶奶渐渐老去，这些时光也会渐渐淡忘，但忘不了的是曾经的欢笑，是过往的幸福。 那些的时光作文600字2不知道有多久没有动手写点啥了，今天在外面出差了一天，身体其实还是很疲惫，雨淅淅沥沥的下了一天了，跟你分开了有些日子了，只是这些日子里，自己是怎么度过的只有自己心里明白，很怀恋你笑的时小酒窝，只是这一切都是在脑海里。 日子，就躺在时间的怀抱里悄悄的过了，留下来的，都是刻在心里面的伤痕。 曾经的那些日子，是我们最幸福的。夜以继日的想你，

九年级作文：我的青春日记

我的青春日记 2005年3月2日星期三有风自习课说占就占，好不容易有一节体育课，唉，老班亲自来占了！他走上讲台，放下书，便抑扬顿挫地说道：“我提醒同学们一下，高考时间—还剩XX天。”接下来他便滔滔不绝，我在迷迷糊糊之中，听到“海啸”、“台湾”、“萨达姆”、“风化”、“生命”、“鉴赏专家”、“形而上学”……终于打铃了，“今天的课先上到这儿，记住是《榜上有名》第56页三行。下课！”看着老师的背影，我不由在心里唱起一首歌：给点空闲，给点时间，带着思考，常到操场转转…… 2005年3月5日星期六阴晨读课下了，同学们陆陆续续地向餐厅走去。我远远地看见学校门口站着一排老师，全然拉开了“非典”时期的架势。过往学生，没戴校徽的、校内骑车的、在外买饭的、手持塑料袋的、统统靠边，站好，讯问，登记，签名，扣分，警告，批评，反思，表态，放人。 这时我想起昨天晚上的主题班会，我清楚地记得，宣传委员用彩笔在黑板上写着“健康饮食学校餐厅”8个大字。班主任反复强调：“不准在宿舍里吃饭，更不准在外面吃饭，只准在餐厅吃饭。” 我不由倒吸了一口凉气，下意识地低头看看自己的校徽，还好，尚在。于是我鼓起勇气沿着学校的主道，靠右，慢慢地规规矩矩向前走。不好，班主任在那群老师里，我可千万别出什么乱子，上次跟他打照面时，我和他说话，他居然没听见，事后紧跟着就在班会上讲了一节课的有关文明礼貌的重要性。这次我真不知道该不该再跟他搭话，管不了那么多了，“老师——”我还没说完，突然看见他正冲着我笑，这一笑吓得我六神无主，不知为什么，我突然跑起来，只听见后面传来一声：“这孩子……’， 2005年3月8日星期二雨今天从早到晚，语文、数学、物理、生物都仿真模拟高考进行了一遍，同学们除了上厕所的空儿，其余时间都坐在教室里，教室里弥漫着焦灼的气息，还有沉重的叹气声。

部编版道德与法治七年级下册 2.1 男生女生 课堂练习

课堂练习 七下第二课青春的心弦 第1课时男生女生 一、选择题 1.小佳和小轩曾经是无话不谈的好朋友，但进入中学后，他们之间发生了一些变化。原本身材矮小的小佳似乎突然间长高了许多，她性格也越来越开朗，而小轩的身材却好像没什么变化，反倒声音越来越低沉，他变得不愿意说话，也慢慢疏远了小佳。这些变化表明（） ①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显②男生女生不能交往 ③男生女生在性格特征等方面表现出自己的特点④小轩不想再与小佳做朋友了 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 2.有的同学认为，女生易哭，感情细腻；男生好动，富有冒险精神。这种对性别的印象（） ①有助于了解异性，与异性更好地相处②在某种程度上影响自身潜能的发挥 ③有助于男生女生相互学习，共同进步④是对女生的歧视，不利于相互团结 A. ①②③ B. ①②④ C.①③④ D.②③④ 3.电影《长江七号》中周小狄的饰演者徐娇曾被“假小子”的称号困扰多年，如今不再是那个又瘦又黑的假小子，而成为肤白貌美的少女。对此认识正确的是 ( ) ①面对青春期特有的生理变化，应平静而欣然地接受 ②男生女生的生理性别特征是与生俱来的，不可改变 ③我们应克服性别刻板印象的影响，正确看待“性别错位” ④每个人都有自己的选择，我们应予以尊重、包容和引导 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 4.男女同学在交往过程中应该平等相待，欣赏对方的优势。下列同学们的说法正确的是（） A.雯雯:有的男生成绩很差，我不愿意搭理他们 B.紫萱:就算我做错了，我也不跟男生道歉 C.明杰:同桌经常提醒我做题要细心，我很感谢她 D.洪涛:她们女生什么都不懂，真烦人 5.小亮在男同学中很有人缘，可是他不愿和班里的女同学交往，向女生借东西都要让好朋友小强出面。对此，你想对小亮说( ) ①男女有别，支持他的做法 ②男生女生拥有各自的性别优势，应学会欣赏对方 ③在男女生交往中，我们既不能自傲，也不应自卑 ④男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步

青春日记精选作文范例

青春日记精选作文范例 青春是本日记，记载了我们生活中最美妙、最绚烂时光。我们在青春里肆意奔跑，流下的汗水与泪滴都是一次次蜕变与成长的痕迹，下面是小编给大家整理青春日记范文格式，下面是小编给大家整理的两篇青春日记精选作文范例，我们一起来看看吧！ 青春日记精选作文范例【1】当满是流着鲜血的父亲推进急诊室，我无力地瘫坐在地上。 父亲是送货批发商，每天都会在马路上往来穿梭，那个迷雾的早晨，爸爸的车和一辆斜刺而来的车相撞，爷爷也在那辆车上……爸爸脑袋受到创伤，昏迷不醒，所幸的是爷爷只受了点轻伤，但因过度惊吓而心脏病复发，正躺在病房里。 听到噩耗，我感觉天都塌了，眼前一片黑暗，心中的勇气与快乐在看见爸爸昏迷不行的样子时统统消散。我陷入恐惧与迷茫的深渊，整个人缩在冰冷的墙壁上瑟瑟发抖，像一只无家可归的小猫。 “不可能的……爸爸不会有事的……不会有事的……”我原本就哭得红肿的眼睛又盈满了涩涩的眼泪。 过于安静的医院让变得神经兮兮的我更无助了。长时间的抽泣似乎耗光了我所有的力气，我呆呆地坐在地上，听着钟声滴答的声音，自己的影子在逐步扩大，阴森森的几乎要将我吞噬。 这时，一个紧紧的拥抱给我幽暗的世界点燃了一束光亮。是一位

护士姐姐。她似乎知道我在害怕什么，她把我搂在怀里用温软的手轻轻拭去我脸上的泪水。“没事的，会过去的，不用害怕。要勇敢，要坚强。” 我本就是个乐观的孩子，在护士姐姐的鼓励和安慰下，我感觉自己的视野里仿佛真的出现了光亮，我对自己说：“你可以的，要坚强，克制恐惧！爸爸和爷爷在等着你照顾呢！” 我感觉自己像重生了一般，浑身蓄满勇气和力量。 后来，爸爸果真没事了，只是需要多休息。我也是在这次事件中改变了许多。当我小心翼翼给爸爸擦洗手脚，喂上亲手熬的粥时，爸爸笑了，我也笑了。 青春日记精选作文范例【2】我在烈日下奔跑，昏昏沉沉的脑袋，模模糊糊的视线，软软绵绵的四肢告诉我，你输定了！ 我是一名800米长跑运动员，本来是自信满满地期待比赛那一天，结果却是忧心忡忡地去应战。为什么呢？哎……因为发烧。我暗自向自己埋怨：“你啊你……运气可真够‘好’的啊，平常抽奖抽不到也就算了，这次比赛也碰上发烧。” 就在我埋怨时，比赛开始了，我预想得不错，前两圈我还跑在前面，后面…… 当我在原地干呕了一次后，已是排后的了。我看着自己与别人逐步拉开的距离，心中不甘在鞭策我，我又加速了，好不容易赶上了前两名运动员，因身体状况我又停了下来。这次干呕得比上次更剧烈，仿佛要把五脏六腑全部掏出来似的。我忍住酸涩的泪水，努力想站起

合作学习的好处

合作学习的好处 （1）有利于培养学生的社会适应性 学生是未来的社会成员，必须具备社会人的主体性，而主体性并非是游离于社会的，它必须将个体融入群体之中，并自觉地为这个社会贡献自己的力量。 当学生进入班集体时，就已进入了一个特有的小社会，他们必须在集体中发挥个人的能动性，在吸取集体的帮助教益和服务集体的活动中，使自身得到发展与提高，从而适应这个小集体。小组合作学习，首先使学生在小集体中相互适应，通过适应这个小集体，逐步过渡到适应大集体，从而培养了学生的社会适应性。之所以说它有利于培养学生的社会适应性就是因为： ①它创造了学生互相认识、相互交流、相互了解的机会。在合作学习中，他们学会了把自我融于群体之中，小组的成员成了他或她的几个好朋友，一起学习，一起活动。使之感自己难以离开这个可爱的群体，从而培养了他们的合群性。这也是一个人具有社会适应性所具备的基本素质。 ②培养了学生善于听取别人的意见的好品质。要想适应社会，能与别人密切交往，其中重要的一点就是对他人能热心帮助，真诚相待。通过小组合作学习，使学生感到要想使自己在学习上有所收获，必须做到小组之间的每一个成员相互帮助，相互取长补短，虚心听取别人的意见，从而培养了小组成员善于倾听别人的意见，帮助本组成员共同提高的好品质，成为他们在适应社会中所必备的条件。

小组合作学习有利于促进学生的社会性发展和健康个性的养成。社会心理学认为，人的心理是在人的活动中，尤其是在人和人之间相互交往的过程中发展起来的。小组合作学习提供了成员之间合作的机会，增加课堂上学生之间合作、互助的频度和强度，从而有力地促进了儿童社会化程度的提高。 （2）有利于培养学生的自主性和独立性 一个具有自觉能动性、自主性和独立性的人，是一个对事物有自己独创的思维与见解，敢于发表自己的意见，具有社会交往能力的开放型人才。小组合作学习是培养这类人才的有效途径，小组成员能够在小组内进行充分的语言、思维及胆量的训练。通过小组成员之间的交流，他们能够大胆地将自己的见解通过语言表达出来。在交流中逐步培养学生能主动与别人交往，形成自己的独立见解。 （3）为学生提供了更多的锻炼机会，促进了学生的全面发展 “需要满足论”认为，学校是满足学生需要的最主要场所。学生到学校里学习和生活，主要的需要是自尊和归属。小组合作学习在课堂教学中为学生创设一个能够充分表现自我的氛围，为每个学生个体提供更多的机遇。人人都有自我表现的机会和条件，使之在小组中相互交流，彼此尊重，共同分享成功的快乐，使每个学生进一步发现自我，认识自我，他们的主体地位被大大地肯定与提高，促进学生的全面发展。 （4）有利于提高学生学习的正确率 在问答式的课堂教学中，老师提出问题时，经常会出现以下几种情况：一是不思考；二是结果完全错误或结果正确但方法单一。

青春日记作文

青春日记作文 青春是本日记，记载了我们生活中最美好、最灿烂时光。我们在青春里肆意奔跑，流下的汗水与泪滴都是一次次蜕变与成长的痕迹。 我笑了 当满是流着鲜血的父亲推进急诊室，我无力地瘫坐在地上。 父亲是送货批发商，每天都会在马路上往来穿梭，那个迷雾的早晨，爸爸的车和一辆斜刺而来的车相撞，爷爷也在那辆车上……爸爸脑袋受到创伤，昏迷不醒，所幸的是爷爷只受了点轻伤，但因过度惊吓而心脏病复发，正躺在病房里。 听到噩耗，我感觉天都塌了，眼前一片黑暗，心中的勇气与快乐在看见爸爸昏迷不行的样子时通通消散。我陷入恐惧与迷茫的深渊，整个人缩在冰冷的墙壁上瑟瑟发抖，像一只无家可归的小猫。 “不可能的……爸爸不会有事的……不会有事的……”我原本就哭得红肿的眼睛又盈满了涩涩的眼泪。 过于安静的医院让变得神经兮兮的我更无助了。长时间的哭泣似乎耗光了我所有的力气，我呆呆地坐在地上，听着钟声滴答的声音，自己的影子在逐渐扩大，阴森森的几乎要将我吞噬。 这时，一个紧紧的拥抱给我幽暗的世界点燃了一束光亮。是

一位护士姐姐。她似乎知道我在害怕什么，她把我搂在怀里用温软的手轻轻拭去我脸上的泪水。“没事的，会过去的，不用害怕。要勇敢，要坚强。” 我本就是个乐观的孩子，在护士姐姐的鼓励和安慰下，我感觉自己的视野里仿佛真的出现了光亮，我对自己说：“你可以的，要坚强，克服恐惧！爸爸和爷爷在等着你照顾呢！” 我感觉自己像重生了一般，浑身蓄满勇气和力量。 后来，爸爸果真没事了，只是需要多休息。我也是在这次事件中改变了许多。当我小心翼翼给爸爸擦洗手脚，喂上亲手熬的粥时，爸爸笑了，我也笑了。 我们一起奔跑 我在烈日下奔跑，昏昏沉沉的脑袋，模模糊糊的视线，软软绵绵的四肢告诉我，你输定了！ 我是一名800米长跑运动员，本来是自信满满地期待比赛那一天，结果却是忧心忡忡地去应战。为什么呢？哎……因为发烧。我暗自向自己抱怨：“你啊你……运气可真够‘好’的啊，平时抽奖抽不到也就算了，这次比赛也碰上发烧。” 就在我抱怨时，比赛开始了，我预想得不错，前两圈我还跑在前面，后面…… 当我在原地干呕了一次后，已是排后的了。我看着自己与别人逐渐拉开的距离，心中不甘在鞭策我，我又加速了，好不容易赶上了前两名运动员，因身体状况我又停了下来。这次干呕得比

学生互助合作学习能力的培养

学生互助合作学习能力的培养 钟祥市胡集镇第二初级中学夏心福 互助合作学习是二十世纪七十年代初兴起于美国，并在七十年代中期至八十年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略。我国自二十世纪八十年代末、九十年代开始进行合作学习的研究与实验，并取得了一定的效果。目前，互助合作学习是国家基础教育课程改革所强调和提倡的新型学习方式之一，是新课程改革中的一个亮点。但是，笔者认为，学生互助合作学习能力的培养在农村中小学的的教学中稍有不慎于就很难落到实处，由于地处农村，有很多学生父母双方外出打工，而寄养在爷爷、奶奶、外公、外婆或其他亲戚家中。没有父母的有效管教，加上爷爷奶奶等长辈的溺爱让他们养成了自私的陋习，处处都是以我为中心，根本不考虑别人，更不用提什么互助合作了。并且随着课程改革的不断深入和合作学习方式的逐渐推广，在课堂教学中也出现了许多问题，如过于追求学习方式的形式而轻视学习的效果等。通过大量的课堂观察，我们不难发现很多学生的合作学习不能发挥其应有的作用，很大程度上流于形式，阻碍了学生合作学习能力的发展。 但是学生的合作学习被认为是治疗以教师为中心的传统教学方式的优良方法和策略而被推崇和盛行。故笔者就学生的互助合作能力培养提出以下几点见解： 一、学生养成互助合作能力的好处

教育专家强调：“合作的意识和能力，是现代人应具备的基本素质。”合作学习能培养学生学生的合作精神，掌握与人沟通的技巧，形成良好的人际关系，促进学生人格的健全发展。学校、家长、社区要积极引导学生进行合作互助学习。” 1、在班级管理中的作用 小组合作学习可以协调班级成员之间的人际关系，促进学生间的互相帮助，提高班级全面的发展。小组合作学习可以充分体现教学氛围、学习氛围，有利于班级成员的人性的发展和人格的完整及个体的个性发展。首先，当班级的管理模式采用合作交流学习时，它属于民主型，学生在班集体中平等的，人人都是班级的主人，因而容易激活学生的创造动机，积极参加各种活动，并且在和谐的人际关系中，发表自己的意见，充分挖掘自身的潜能和创造性，积极交流，能者帮人，不能者有所表达有所思，发扬互助精神，从中培养自己健康的思想，为完善人格的发展打好基础。其次，合作交流学习处于独特的思维过程中，学生通过参与讨论交流，有利于发挥、发展学生强烈的好奇心，独立自主的人格特征；学生积极思考并大胆质疑，怀疑反驳甚至否定前人的理论，发挥自己的特点，从而发展自己独特的个性。小组合作学习，完全符合新课程下的班级德育教育、管理教育理念。 在班级的管理活动中，不同的学生要有不同的参与程度，努力发挥自己能力，使自己的潜能有所发展。在合作交流学习的过程中，学生学会了如何来探索与实践，从中产生获取知识、技能的快乐，学会如何在集体的活动中，与他人进行最大的合作。

合作互助好开心

《合作互助好开心》教案 教学目标 1、通过对生活中的团结互助的感受和对团结互助意义的教学，使学生明确团结互助是正确处理个人与他人，个人与社会关系的要求。 2、通过本站教学，要落实到行动中去，不仅要让学生感受团结互助，更要培养学生团结互助的意识和能力。 教学重点 团结互助的意义。 教学难点 团结互助，乐于助人，有利于我们自己的成长。 【引言】我们每个人都希望生活在一个团结、互助、友爱、祥和的大家庭中。在这样的环境中，我们不仅可以体会到集体的温暖，分享到大家的快乐，还可以在大家的帮助下不断进步。和谐友爱的生活需要我们大家共同努力，需要我们每个人的奉献和付出。 提问：什么是团结？什么是互助？（补充知识） 1、什么是团结？ 团结：指为了实现共同理想或完成共同任务而联合或者结合。 2、什么是互助？ 互助：指互相帮助。 【导入新课】让学生听歌曲《团结就是力量》。 团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强，向着法西斯开火，让一切不民主的制度死亡，向着太阳，向着自由，向

着新中国发出万丈光芒。 【讲授新课】第1站团结就是力量 （思想驿站）生活中影响团结的现象有：1、自私自利2、自以为是3、顽固不化4、心胸狭窄5、特立独行6、山头主义7、貌合神离8、局外观察 想一想：自我检查一下，自己身上是否也存在上述不良行为？ 结论：一个集体中如果有这些影响团结的行为的话，无论对集体还是对个人都是不利的。 一、生活中的团结互助 我们生活在这个世界上，对他人的关心和热爱就像抖动一个蜘蛛网，我影响着他人，他人又影响着更多的人，彼此相连，互相关爱。我们要形成一个温暖的共同体，一个温暖的集体。关心，帮助他人就是自己心中装着别人；关心，帮助他人就是在自己开心的同时，也让别人开心；关心，帮助他人就是理解别人。 （举例）四川汶川县5?12地震后，我们学校在5月19日举行了“献爱心赈灾捐款”活动。 目的：让学生亲自体会一下关心，帮助别人。 二、团结互助的意义如何？（重点） 1、团结互助可以营造良好的氛围，有利于人们减轻心理压力，增强自信心。 （做个游戏）《让我们携手前进》 找７位学生，有男生也有女生，都伸出右手，左手握住，７只右手搭

2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册 第二课 青春的心弦 课后测试

2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册第二课--青春的心弦课后测试 一、单项选择题 1.下列对男生女生性别角色认识正确的有（） ①男生女生性别的心理特征是与生俱来的 ②对性别角色的认识有助于塑造自我形象 ③应该平静而欣然地接受男女生性别差异 ④性别刻板印象影响着人们对性别的认识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2.观察下面漫画《遭遇“男”题》，下列认识正确的是（） A. 性别的差异是不可否认的 B. 属于性别歧视、性别偏见 C. 招工者的自由，无可厚非 D. 女性的社会地位不如男性3.男孩是土地／坚定中充满锐利／女孩是春雨／善感而美丽／男孩爱在绿茵场 上驰骋／女孩喜在阳光下嬉戏／男孩会自我激励地说／我要坚强／我要执著／女孩常对溪流讲／我会欣赏／我能把握／如今的男孩女孩呀／共撑一片蓝天。这首小诗告诉我们（） ①男生女生在性格特征、兴趣爱好方面各具特点 ②男生女生交往有助于我们学习对方的优秀品质 ③男女生之间互相欣赏就能建立异性之间的友谊 ④男女生之间交往需要做到内心坦荡、言谈得当 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4.传统观点认为,男生性格刚毅,但有时粗枝大叶;女生性格细腻,但有时娇弱。对 此,你认为（） A. 了解男女生行为特征,对男女生交往没有实质性意义 B. 性别刻板印象决定着我们对男女生性别角色的认识 C. 男生女生行为特征差异是男生女生交往的障碍 D. 男生女生可以互相学习对方的优点,取长补短 5.一位作家告诉自己上中学的孩子：“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会 过早地凋谢。你和班上的那位女同学既然是在春天，就不要去做秋天的事。” 这段话告诉我们( ) A. 男女生交往应心里坦坦荡荡，行为落落大方 B. 男女生交往要使人对你望而生畏，敬而远之

16岁的青春日志

16岁的青春日志 16岁的青春日志1： 十六岁，作为一个90后，在每天懵懂的时候，带着稀松的睡脸走进教室。并不是我有多爱学习，只是为了能多看她一眼。谁说十六岁就没有真正的爱情?我承认或许我们现在还小，对于爱这个字理解不深。但是我只知道，她是一个可以令我笑，令我哭，让我开心，让我难过的人;我不知道这么是不是爱，但是我知道，我看不见她的时候心里会很难受。所以我可以放弃自己的睡眠时间，去教室看看她。 而她对于我来说太过遥远，她是一个成绩很好的爱学习的好学生，和我这一天上课就是聊QQ，看小说，睡觉的学生就像是两根平行线，注定没有交集点。她在老师眼里是一个乖乖学生，成绩好，人也善良，几乎找不到缺点，唯一的缺点就算是有点内向吧，和男孩子说几句话都会害羞的脸红。 我多希望自己能够走进她的世界，能携子之手与子偕老。多希望她可以注意到我，或许只是我胆小，把这份情感藏的很深，深的我自己都?挥蟹⑾帧5蔽曳⑾值氖焙颍?丫?钌畹南萁?チ恕? 十六岁，一个懵懂的年代。一个对爱定义不深的时期，太容易陷入感情的漩涡，对某个人产生朦胧的好感，不管是

男生还是女生，或许都会被异性所吸引。记得有人说过：初中的小屁孩，懂个屁啊! 我没话说，或许在大人的眼里，我们现在属于早恋，影响学习，但是我自己从不这么认为。不管其他人怎么看，我只知道不违背自己的本心。自己心里怎么想的就怎么去做，该做就做，该笑就笑，该哭就哭，该爱就去爱。不管结局如何，至少我可以说：我努力了，我争取了!或许有遗憾吗，或许有不舍，但是绝对没有后悔!就算现在我也从没后悔过当初放弃普高。 十六岁，或许已经有些懂了。懂了这个世界不是自己想的那么简单，人情世故，永远也少不了。街上的霓虹灯，闪烁的着光芒，照不出未来的路。彼岸花开，似水流年，花开花落的时候又为谁等待? 十六岁，懵懂的青春、、、 16岁的青春日志2： 再见到方阳，是高一报名的时候。一别三年，没想到还能再见。方阳是我的小学同学，也是那时唯一一个和我玩得好的人，只是，他突然转学了，没有告诉任何人。 交学费时看到贾诚和一个高高的男生走在一起。我猛地一怔，“方阳?”我不确定的叫了一声。他朝我一笑，看来我没有猜错，没有太大的变化，只是更高更瘦了，记忆中浮现出他小时候的样子，“怎么突然回来了?你也在这读书?”我看向他，“没有，来玩得。”他摇了摇头。贾诚笑而不语，拉