文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 一年级《安全教育》教学计划

一年级《安全教育》教学计划

一年级《安全教育》教学计划
一年级《安全教育》教学计划

一年级《安全教育》教学计划

一、指导思想:

我校的《公共安全教育》,是以《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等文件为依据,针对学校学生的实际情况,以安全知识为载体,加强中学生安全教育,提高学生的安全意识,养成良好的行为习惯。以“安全第一、预防为主”为指导方针,以“彻底消除安全隐患,杜绝安全事故,确保万无一失”为目标,切实加强安全教育与管理,确保学生安全。

二、安全教育工作重点:

1、加大安全教育宣传力度,提高学生的安全意识和自我保护意识。

2、开展经常性的安全教育,防范于未然。

3、加强管理工作,规范学生行为,防止学生做出可能引发安全事故的行为。

三、主要内容

公共安全教育的主要内容包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件个模块。重点是帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规,树立和强化安全意识,正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系,了解保障安全的方法并掌握一定的技能。

四、实施途径

(一)学校要在学科教学和综合实践活动课程中渗透公共安全教育内容。各科教师在学科教学中要挖掘隐性的公共安全教育内容,与显性的公共安全教育内容一起,与学科教学有机整合,按照要求,予以贯彻落实。

(二)对无法在其他学科中渗透的公共安全教育内容,可以利用地方课程的时间,采用多种形式,帮助学生系统掌握公共安全知识和技能。要充分利用班、团、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报、参观和演练等方式,采取多种途径和方法全方位、多角度地开展公共安全教育。

五、教学内容与时间安排

第一课不要给陌生人开门教学设计(1课时)

第二课到动物园里参观注意安全(1课时)

第三课预防班级传染病(1课时)

第四课养成健康的行为习惯(1课时)

第五课不能乱动家用电器(1课时)

第六课乘船要注意安全(1课时)

第七课正确对待刀具(1课时)

第八课怎样应对摔倒(1课时)

第九课在小区活动注意安全(1课时)

最新一年级下学期教学计划

本学期我将以学校工作计划、教导处工作计划、学校语文能力实施方案为指导,认真、塌实地完成本学期的语文教学工作。具体计划如下: 一、学生状况分析: 全班共36人,学生通过上一学期的学习,已养成了基本的学习习惯,形成了基本的学习能力。能比较主动地参与课堂学习,完成各项作业,平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书,但读书的习惯和方法还需要多指导。而且从语文的课堂反馈情况来看,学生的语言表达能力还需要不断训练,写话能力也有待提高。还有少部分学生学习基础较差,行为习惯和听课习惯也较差,需加强培养引导。自我控制能力不强,学习习惯仍有欠缺,需加强培养引导。 二、教学目标 1、学习习惯: (1)继续掌握正确的读书姿势,养成良好的读书习惯。 (2)培养专心听讲、积极发言的良好习惯。 (3)继续掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯。 (4)认真完成作业,做到书写正确、整洁。 2、课本内容: (1)准确认读483个生字。 (2)掌握课本安排的76个常用偏旁。 (3)能按笔顺正确书写、默写生字298个。 (4)理解课文内容。 (5)正确、流利地朗读课文,对半数以上的学生要求能做到有感情地朗读课文。 (6)背诵指定的课文。 3、“文如其人,字如其面” 本学期将在指导学生写字上下工夫,使学生掌握汉字基本笔画地书写要领,结合本学期一类字的教学使学生掌握字的间架结构,达到书写正确、整洁、美观。 4、口语交际: (1)能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提问和同学的回答。 (2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。 (3)能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。 5、写话: (1)能看图写一句完整的话或几句连贯的话。 (2)能按照要求用几句连贯的话写一件简单的事情。 6、加强背诵 (1)完成10句名言的背诵任务。 (2)完成8首古诗的背诵任务,注重理解,加强默写。 (3)完成80条成语的背诵任务。在理解、运用成语上,下工夫。 7、阅读: (1)指导学生阅读一定量的童话故事及自然科学等,积累学生的知识,在读书中培养学生的语文能力。 (2)领读一些富有时代气息的新鲜阅读内容。 8、积累:本学期尝试写日记、积累本。 三、具体措施: 1、根据本班学生的特点,认真钻研教材,把握教材的重点、难点,备好课、上好课、写

数学一年级上册教学计划

一年级上册数学教学计划 一、学生情况分析 本学期两个班一共78人。学生进入小学学习,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感,但也有个别孩子在新生训练时就表现出对新环境的不适应,想回家。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,保持长时间的注意力对于他们来说真的很难! 且一年级学生思维以形象思维为主。所以小朋友更擅长思考比较具体的问题。除此之外,大部分学生对语音的记忆要优先于图像记忆,很多学生对于一些口令倒背如流,但是真正做题时可能比较薄弱。 还有学生刚刚结束幼儿园生活,迈进小学,对课堂学习还不适应,容易疲劳,有意注意的时间比较短,观察能力有限。在观察教材插图时,往往只对期中的色彩、人物等感兴趣。知觉发展不够充分,做作业时往往看错题,或者把方位搞错。在观察顺序性方面,他们显得杂乱无章,观察事物零乱,不系统,没头没尾。他们对能引起自己兴趣和关心的事物,注意力就能保持相当长的时间,如收看电视中的动画故事片,能看到最后,叫他的名字,他都没反映。这说明他们在一定条件下,注意力集中相当长时间。他们注意力的特点之一是,一旦把注意力集中在某一个感兴趣的问题上,就记忆了他,而忘记了别的事情,他们注意力范围狭窄。 最重要的是新一年级的小朋友在“听”的方面也相对教弱,他们可能会习惯听一半,或者别人说,我不听等情况。 不得不说,必须根据学生和学习内容的改变不断地调整自己的教学策略,做到“因材施教”才能取得更好的效果。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容:准备课、位置、10以内数的认识和加减法,认识图形、 11-20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法,用数学解决问题,数学实践主题活动。 这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法(一般总称一位数的加法和相应的减法)是学生学习认数和计算的开始,在日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数计算的基础,是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。 除了认数和计算以外,教材安排了常见的立体几何图形的直观认识,位置,以及初步认识钟表等。虽然每一单元的内容都不多,但是都很重要,有利于学生了解数学的实际应用,培养学生学习数学的兴趣。 三、教学目标 1.熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、会写0-20各数。 2.初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

小学一年级数学零起点教学计划

小学一年级数学零起点 教学计划 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】

一年级数学“零起点”教学计划 为贯彻落实教育部《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》精神,切实减轻幼儿园和小学低年级学生课业负担,帮助小学低年级学生激发学习兴趣,养成良好学习习惯,尽快适应小学生活,切实减轻学生学习负担,实施“零起点”教学,调整、完善学习准备期,注重对一年级新生良好学习习惯的养成和学习方法的培养,让学生学会学习。 一、严格执行课程计划 一年级新生入学后要坚持零起点教学,数学要严格按照课程标准和教科书的规定目标进行教学,不随意提前教学进度、不随意增加教学内容、不随意拔高教学要求,严格按照课程标准进行教学,让学生喜欢学习,增进情感,培养良好的学习习惯。一年级要根据学校队组活动的安排,鼓励学生参加各类兴趣小组,让学生结合自己的兴趣爱好,自主选择,快乐参与。 二、加强集体备课,认真上课 备课要求:在备课中要顾及学生的情绪、兴趣,注重活动的合理性,提高学生的参与性。激发学生的学习兴趣,寓教于乐。 上课要求:以学生为主体,应合理把握授课时间与学生活动时间的比例,应给予学生充分活动时间,引导学生在活动中知道并逐步掌握基本的习惯要求和行为准则,使学生在行为、情感、兴趣等方面有所收获。切忌急于求成,简单灌输。 三、合理安排教学内容 不得削弱数的认识的教学。认真做好“10以内数认识”的教学,保证教学时间,不要走过场,明确落实课标和教材的要求。不提倡口算比赛,不要求一年级学生背诵20以内的加减法,及10以内数的组成。解决问题的教学应注重引导学生对思考过程的口头表达和交流,不要求书写严密的解题计划和步骤。方向与位置、认识时间、认识人民币等内容,要关注学生已有的生活经验,注意与其他学科教学内容的沟通和整合,避免不必要的重复教学。

小学一年级数学教学计划(人教版)

小学一年级数学教学计划(人教版) 一、教材分析: 十个单元:数一数、比一比、1----5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6-----10的认识和加减法、11-----20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习 数学活动:数学乐园和我们的校园。 本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法,难点是进位加法,这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础,同时它又是多位数计算的基础。因此,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。本册教材是义务教育的实验教材,是在新课程标准的指导下进行的实验课本,本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养,让学生对数学产生浓厚的学习兴趣,同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识,对学生进行有效地思想品德教育,初步了解一定的学习方法、思考方式。 教材重、难点:教学内容是10以内的加减法和20以内进位加法。 二、教学目标: 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个

和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0――20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”“<”“>”,会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、初步了解分类的方法,会进行简单的分类。 7、初步了解钟表,会认识整时和半时。 8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 9、认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 三、教学措施 1、深入细致的备好每一节课。在备课中,认真研究教材认真备课。不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,要对教学过程的程序及时间安排都详细的记录,认真写好教

新人教版一年级下册语文教学计划

新人教版一年级下册语文教学计划 一年级下册语文教学计划 一、学生基本情况分析: 经过第一学期的学习,已经有了一定的汉字积累量,不过对偏旁部首的认 识还不熟。汉语拼音巩固率一般,音序清晰,这为本册的音序查字法打下了基础。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期将进行每天中午半小时学生的自 由阅读时间,再加大阅量。 二、教材分析 一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元,识字部分安排在教材 的第一和第五单元,穿插在阅读单元之间。在第一单元之后,安排了“快乐读 书吧”。在全书最后,安排了几个附表:识字表、写字表和常用偏旁名称表。 每个单元内部的具体安排如下:课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地:识字加油站、字词句运用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一 起读。 三、教学总目标(听说读写能力的安排): 1.识字写字 (1)认识常用汉字400个,会写汉字200个。 (2)喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。 (3)认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》,学习使用音序查字法查字典。 (4)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁,能按笔顺规则写字,注意间架结构。 (5)养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。 2.阅读 (1)喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 (2)用普通话正确、流利地朗读课文。 (3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。 (4)学习借助读物中的图画阅读。 (5)对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。 (6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语 言的优美。 (7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达 的不同语气。 3.口语交际 (1)学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。 (2)能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。

最新人教版数学一年级上册教学计划案例

教学计划 一、教学内容: 这一册教材包括了下面一些内容:数一数,比一比,10以内数的认识和加减法,认识图形,分类,11~20以内数的认识、认识钟表、20以内的进位加法,用数学,数学实践活动。 这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法,除了认数和计算以外教材安排了常见几何图形的直观认识,比较多少,长短和高矮,简单的分类,以及初步认识钟面等。这些内容也很重要,有利于学生了解数学的实际应用,培养学生学习数学的兴趣。 二、教学目标 这一册教材的教学目标是使学生能够: 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0~20各数。 2、初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内数的减法 3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”、“〈”、“〈”,回使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、三角形、和圆。 6、初步了解分类的方法,回进行简单的分类。 7、初步认识钟表,会认识整时和半时。 8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的乐趣,建立学好数学的信心。 9、认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动体验教学和日常生活的密切联系。 三、编排特点 1、根据标准调整教学内容。为学生学习数学提供更丰富的知识。 2、重视学生的经验和体验,根据学生已有的经验和知识设计活动内容和学习素材。 3、认数与计算相结合,穿插教学,使学生逐步形成数概念,达到计算熟练。

4、重视学生对数概念的理解,让学生体会数可以用来表示和交流、初步建立数感。 5、计算教学体现算法多样化,允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。 6、直观认识立体和平面图形,发展学生的空间观念。 7、安排“用数学”的内容,培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。 8、安排实践活动,使学生体验数学与日常生活的密切关系。 9、体现教学方法的开放性、创造性、为教师组织教学提供丰富的资源。 四、教学措施: 1、结合教学内容,选择儿童喜闻乐见的形式,进行学习目的性的教育与思想品德教育。 2、针对计算教学这一教学重点,教学时注意: 用小组合作的学习方式,让学生自主探究计算方法,提倡计算方法多样化。 鼓励学生因题而异灵活采用不同的计算方法解决问题。 加强基本训练,打好计算基础。 培养认真、仔细地计算和及时检查的学习习惯。 3、结合本册的数学知识、加强对学生应用意识和用数学解决问题的能力培养。 4、要充分体现教学的开放性和创造性,注重培养学生的创新学习能力。 五、本学期教改思路 以新课程标准为依托,积极开展教改实验,尽快转变教学行为。引导学生开展自我学习,探索学习,合作学习和创新学习。让全体学生都能参与学习的全过程。充分培养学生自主创新的学习能力。 -------------------------------------------------- 每日名言 励志名言: 思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。 这句话出自杰克·霍吉的《习惯的力量》。

赵庄小学关于一年级零起点教学工作自查报告

赵庄小学关于一年级零起点教学工作自查报告近日,区、镇下发了一年级零起点教学意见的通知,我校一直以来一直坚持零起点教学的精神,通过召开专题会议,开学对零起点教学的执行情况,制定符合一年级学生学习规律的教学计划等方面贯彻执行一年级零起点教学工作,下面将自查情况作一汇报。 一、加强学习培训,提高思想认识 一直以来,我校坚持对一年级的新生入学不考试,不选拔的的原则,依据学生的居住地和学生的性别进行规范、合理的编班,杜绝了一年级入学考试分班的现象,同时在市、区教育局下发通知后组织一年级教师教师认真学习一年级零起点教学的精神,从根本上转变教育观念,端正教育思想,充分认识到“实施零起点教学”的重要意义,积极营造氛围,形成共识。深入了解低年级语数教学的内容及要求,防止出现进度过快、要求过高、内容过难。 二、执行课程计划,规范教学行为。 根据国家、地方和学校三级课程开发与落实的精神要求,我镇要求教师严格执行课程计划,开足开全上齐各学科,不随意增减课程和课时,严格按照小学各学科课程标准的要求和进度开展教学,不随意拔高教学和评价要求,不随意加快教学进度。作业管理方面,严格控制学生课外作业量,一、二年级不留书面家庭作业,可以适当布置口头作业,如读拼音,把课本中的故事讲给爸爸妈妈听,有条件的也可以是亲子阅读,不布置机械重复和大量抄写的作业;加强学生习惯培养。低年级要着重培养学生的学习兴趣和习惯,充分考虑低年级学生的年龄特点,注意幼小衔接,采用形象直观的教学手段,生动活泼的教学形式,让学生愉快地学习。也要着重培养认真听讲、大胆发言、主动交流、按时完成作业等习惯,特

别关注学生读书、写字的姿势,对行为习惯较差的学生要多给表现机会,多加鼓励和指导。 三、强化教学研究,提高教学质量 我镇坚持每一新学年组织教师制定适合一年级学生发展的教学计划,为此我们召开专门的一年级语数教师的教学计划讨论会,从拼音教学的目标、进度和10以内的认识与加减法的教学上组织教师认真讨论,制订科学、规范的教学计划,下发到全镇,使全镇小学在零起点教学更加规范,同时教学研究指导中心通过开学初教学调研,深入了解各单位在零起点教学方面的执行情况,并对各学校的执行情况进行通报。 四、学校强化管理,加强监督检查 开学后,我校听课活动向一年级倾斜,关注起始年级的课堂教学情况,督查教师的日常教学内容和进度是否符合规范,关注教师的课堂教学形式是否能激发学生兴趣,是否有利于培养学生养成良好的学习习惯等。同时,重点对一年级进行不定期的抽查,检查教师的各项教学行为是否符合规范,进行师生座谈,家长访谈等,真正执行零起点教学。 赵庄小学 2018年10月

最新人教版一年级数学上册教学计划

一年级数学上册教学计划 户孔完全小学 姚丽新

20XX年9月1日 一年级数学上册教学计划 一年级有学生 22人。一年级上学期的学生是在经过一年的学前教育后进入小学的,成为一名正式的小学生,当然也还处于启蒙阶段,学生在学前教育的基础以及个人的接受能力还需要一段时间的接触和了解,所以在数学教学中主要要从培养学生的学习兴趣入手,使学生对数学学习感兴趣,这就是关键,再就是要培养学生良好的数学学习习惯,有了浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯,也就使学生迈向了数学学习成功的第一步。 二、教材分析 1、教学内容 一年级上学期数学教材包括下面一些内容:1、准备课;2、位置; 3、1--5的认识和加减法;4.认识图形(一);5.6--10各数的认识和加减;6.11--20各数的认识;*数学乐园;7.认识钟表;8.20以内

的进位加法;9.总复习 2、教学目标 ①熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0—20各数。 ②初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 ③初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 ④认识符号“=”、“<”、“>”,会使用这些符号表示数的大小。 ⑤直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 ⑥初步了解分类的方法:本文由方案范文库为您搜集.整理,会进行简单的分类。 ⑦初步认识钟表,会认识整时和半时。 ⑧体会学习数学的乐趣,提高方案范-文库_为您搜集整理学习兴趣,建立学好数学的信心。 ⑨培养学生认真作业、书写整洁的良好习惯。 ⑩通过实践活动体验数学与日常生活密切联系。

一年级数学上册教学计划

一年级上期数学教学计划 一、新课程对本册教材的要求 (一)知识技能 1、经历从日常生活中抽象处数的过程,掌握加、减法。 2、学会简单地比大小,能准确指出排第几,掌握分与合。 3、准确分辨上、下、前、后、左、右的位置。 4、认识1-20,学会20以内的进位加法。 5、初步认识图形。 6、认识钟表。 (二)数学思考 1、在运用数描述现实生活中的简单现象的过程中,发展数感。 2、在观察、操作等活动中,能提出一些简单的猜想。 3、会独立思考问题,表达自己的想法。 (三)问题解决 1、能在教师的指导下,从日常生活中发现和提出简单的数学问题,并尝试解决。 2、了解分析问题和解决问题的一些基本方法,知道同一个问题可以有不同的解决方 法。 3、体验与他人合作交流解决问题的过程。 4、尝试回顾解决问题的过程。 (四)情感态度 1、对身边与数学有关的事物有好奇心,能参与数学活动。 2、在他人帮助下,感受数学活动中的成功,能尝试克服困难。 3、了解数学可以描述生活中的一些现象,感受数学与生活的联系。 4、能倾听别人的意见,尝试对别人的想法提出建议,知道应该尊重客观事实。 二、学情分析 因为一年级的学生刚踏入小学,对小学生活还不适应,学生的行为学习习惯都没有形成,所以在完成教学任务的同时,学习习惯的养成至关重要。 三、教材分析 这一册教材包括下面一些内容:准备课,位置,1-5的认识和加减法,认识图形(一),6-10的认识和加减法,11-20各数的认识,数学乐园,认识钟表,20以内进位加法,总复习。认数和计算,比较多少、认识立体图形,以及初步认识钟面,使学生获得数数基本知识和基本技能的同时,发展数学能力,培养创新意识和实践能力,建立学习和应用数学的兴趣和信心。

基于2020年春季开学的零起点教育实施方案

大河学校“基于2020年春季开学的零起点教育”实施方案 一、实施背景: 2月1日,山东省教育厅发布《关于做好延迟开学期间普通中小学教育教学和管理工作的通知》(以下简称《通知》),其中特别提到:因延迟开学耽误的教学内容,主要通过调减周末时间、压缩暑期假期等方式来弥补,保证总教学时长不减少。春季学期开始后,原则上实行“零起点”教学,不得抢赶进度。针对初中和高中毕业年级,各地或学校在原定假期时间结束后,在确保覆盖所有学生的前提下,可通过线上教学等方式讲授新课程。其他年级原则上不讲授新课。 为防控疫情,学生不能正常开学,必然会耽误新学期的课程,导致新学期不能如期完成教学任务。为应对这一变化,各地相继出台了一系列“停课不停学”的措施,其中网络直播的授课形式受到许多学校的推崇。但是,受主客观条件的限制,采用网络直播的方式授课,效果可能并不理想。泰安市实施的线上教学属于预习性教学,学生的线上学习也属于预习性学习。正式开学后,各学校、各年级、各学科均要“零起点”教学。山东省教委要求所有小学严格春季开学“零起点”教学,严格按照小学各学科课程标准的要求开展教学,不随意拔高教学和评价要求,不随意加快教学进度。 二、指导思想: 积极探索“基于2020年春季开学的零起点教育”,科学的编制课程计划,严格落实课程标准,严格按照课程标准的要求和进度实施教学,防止出现盲目追赶进度的“抢跑”现象。遵循学生发展规律,着力提高教学的能级。为了学生更好的成长,减轻学生的课业负担,遵循学生成长的规律,呵护学生对小学学校生活的美好憧憬,促进学生身心健康发展。 三、达成目标: 1、学生能初步适应并喜欢疫情后的大河学校的学校生活,愿意和老师、同学交往。 2、学生能对学习、各类集体活动产生一定的兴趣,并不断产生好奇心。 3、学生能了解大河学校生活的基本行为规范要求,并付诸行动。 4、学生能达到学科课程标准的要求。 四、具体工作: 1、建立学校“2020年春季开学零起点教育”管理网络:

一年级数学下学期教学计划(新人教版)

人教版一年级数学下学期教学计划 黄家湾小学冯晓 一、班级情况分析 本班学生26名,在经过了一个学期的数学学习后,基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣的保持,并逐步引导的思维的灵活性、学习的兴趣的保持,进一步获得成功体验。 头疼的是本班学生的课堂常规较差,尤其是倾听的习惯和随便插嘴的习惯。本学期要在扎实掌握知识的基础上,培养良好的课堂行为习惯。 三、教材分析 本册教材包括以下内容:认识图形(二)、20以内的退位减法、分类与整理、 100以内数的认识、摆一摆,想一想、100以内的加法和减法、找规律,数学实践活动。这册教材的重点教学内容是:100以内数的认识,20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上,这册教材把认数的范围扩大到100,使学生初步理解数位的概念,学会100以内数的读法和写法,弄清100以内数的组成和大小,会用这些数来表达和交流,形成初步的数感。在量的计量方面,本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外,还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。“找规律”和“统计”是两部分新的教学内容。“找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律,初步培养学生探索数学

问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步知识的开始,让学生学习收集和整理数据的简单方法,认识最简单的统计图表,经历用统计方法解决问题的过程。教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。 二、本学期教学目标 1.认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。 2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数和整数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。 4.会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征,初步感知所学的图形之间的关系。 5.认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道爱护人民币。 6.会读、写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间。

(完整版)新人教版一年级下册语文教学计划

2017—2018学年一年级语文下册教学计划 学校:户孔完全小学 班级:一(2)班 教师:姚丽新 时间:2018年2月26日

一年级下册语文教学计划 一、学生基本情况分析: 经过第一学期的学习,已经有了一定的汉字积累量,不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般,音序清晰,这为本册的音序查字法打下了基础。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期将进行每天中午半小时学生的自由阅读时间,再加大阅量。 二、教材分析 一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元,识字部分安排在教材的第一和第五单元,穿插在阅读单元之间。在第一单元之后,安排了“快乐读书吧”。在全书最后,安排了几个附表:识字表、写字表和常用偏旁名称表。每个单元内部的具体安排如下:课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地:识字加油站、字词句运用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。 三、教学总目标(听说读写能力的安排): 1.识字写字 (1)认识常用汉字400个,会写汉字200个。 (2)喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。 (3)认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》,学习使用音序查字法查字典。 (4)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁,能按笔顺规则写字,注意间架结构。 (5)养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。

2.阅读 (1)喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 (2)用普通话正确、流利地朗读课文。 (3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。 (4)学习借助读物中的图画阅读。 (5)对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。 (6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。 (7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 3.口语交际 (1)学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。 (2)能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。 (3)听故事,能记住并讲述主要内容。 (4)与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。 (5)有表达的自信心,积极参加口语交际。 四、教学重难点: 重点:认识常用汉字400个,会写汉字200个。 难点:养成良好的阅读习惯。 五、教学措施: (一)识字教学:

小学一年级数学上册学期教学计划

一年级数学上册学期教学计划及各单元计划 2011年9月 一、学段目标 知识与技能 1、经历从日常生活中抽象出数的过程,认识万以内的数、小数、简单的分数和常见的量;了解四则运算的意义,掌握必要的运算(包括估算)技能。 2、经历直观认识简单几何体和平面图形的过程,了解简单几何体和平面图形,感受平移、旋转、对称现象,能初步描述物体的相对位置、获得初步的测量(包括估测)、识图、作图等技能。 3、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验,掌握一些简单的数据处理技能;初步感受不确定现象。 数学思考 1、能运用生活经验,对有关的数字信息作出解释,并初步学会用具体的数描述现实世界中的简单现象。 2、在对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中,发展空间观念。 3、在教师的帮助下,初步学会选择有用信息进行简单的归纳与类比。 4、在解决问题过程中,能进行简单的、有条理的思考。 解决问题 1、能在教师指导下,从日常生活中发现并提出简单的数学问题。 2、了解同一问题可以有不同的解决办法。 3、有与同伴合作解决问题的体验。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 情感与态度 1、在他人的鼓励与帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能够积极参与生动、直观的数学活动。 2、在他人的鼓励与帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。 3、了解可以用数和形来描述某些现象,感受数学与日常生活的密切联系。

4、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性。 5、在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误并及时改正。 二、教材简析 本册教材包括以下内容:20以内的数和最基础的加、减法口算,几何形体、简单的统计、认钟表等教学内容。 本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。在认识10以内的数之前,先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学;在10以内加、减法之前,先安排分与合的教学。通过数一数,让学生初步感 受到数能表示物体的个数;通过比长短、比高矮,比大小、比轻重,让学生初步学习简单的比较;通过分一分,让学生接触简单的分类,并初步感受到同一类物体有相同的特性;通过认位置,让学生认识简单的方位,初步感受到物体的位置是相对的;通过分与合的教学,为建立加、减法概念和正确进行加减法口算作准备。这里所体现的比较思想、分类思想、分合思想,都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等知识的重要思想方法。教科书设置小单元,把各领域的内容交叉安排。这符合一年级儿童年龄、心理的特点,有利于各知识的相互 作用,便于建构合理的认识结构。 三、教学目标 (一)知识方面。 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0—20各数。 2、初步知道加减法的含义和加减法各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”、“>”、“<”,会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、初步了解分类的方法,会进行简单的分类。 7、初步认识钟表,会认识整时和半时。 (二)能力方面。 1、在学习的过程中初步培养学生具有独立思考、自主学习、合作交流的能力。 2、培养学生初步的逻辑思维能力、观察能力和合情推理能力。

小学一年级数学零起点教学计划

小学一年级数学零起点教 学计划 The pony was revised in January 2021

一年级数学“零起点”教学计划 为贯彻落实教育部《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》精神,切实减轻幼儿园和小学低年级学生课业负担,帮助小学低年级学生激发学习兴趣,养成良好学习习惯,尽快适应小学生活,切实减轻学生学习负担,实施“零起点”教学,调整、完善学习准备期,注重对一年级新生良好学习习惯的养成和学习方法的培养,让学生学会学习。 一、严格执行课程计划 一年级新生入学后要坚持零起点教学,数学要严格按照课程标准和教科书的规定目标进行教学,不随意提前教学进度、不随意增加教学内容、不随意拔高教学要求,严格按照课程标准进行教学,让学生喜欢学习,增进情感,培养良好的学习习惯。一年级要根据学校队组活动的安排,鼓励学生参加各类兴趣小组,让学生结合自己的兴趣爱好,自主选择,快乐参与。 二、加强集体备课,认真上课 备课要求:在备课中要顾及学生的情绪、兴趣,注重活动的合理性,提高学生的参与性。激发学生的学习兴趣,寓教于乐。 上课要求:以学生为主体,应合理把握授课时间与学生活动时间的比例,应给予学生充分活动时间,引导学生在活动中知道并逐步掌握基本的习惯要求和行为准则,使学生在行为、情感、兴趣等方面有所收获。切忌急于求成,简单灌输。 三、合理安排教学内容 不得削弱数的认识的教学。认真做好“10以内数认识”的教学,保证教学时间,不要走过场,明确落实课标和教材的要求。不提倡口算比赛,不要求一年级学生背诵20以内的加减法,及10以内数的组成。解决问题的教学应注重引导学生对思考过程的口头表达和交流,不要求书写严密的解题计划和步骤。方向与位置、认识时间、认识人民币等内

最新人教版小学一年级数学下册教学计划

最新人教版小学一年级数学下册教学计划 一、基本情况分析 在经过了一个学期的数学学习后,学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有了一定的兴趣,乐于参加各种学习活动。但是一年级学生毕竟年龄小,注意力易分散,所以教师要有层次、有耐心的实行辅导,使每个学生顺利地完成本学期的学习任务,使学生已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,在快乐学习中进一步体验思维的乐趣、成功的乐趣。 二、教材分析 本册教材包括以下内容:理解图形、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的理解、理解人民币、100以内的加法和减法、找规律,这册教材的重点教学内容是:100以内数的理解20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上,这册教材把认数的范围扩大到100,使学生初步理解数位的概念,学会100以内数的读法和写法,弄清100以内数的组成和大小,会用这些数来表达和交流,形成初步的数感。在量的计量方面,本册教材除了安排人民币单位元、角、分的理解外,还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。"找规律"和"统计"是两部分新的教学内容。"找规律"引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律,初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步知识的开始,让学生学习收集和整理数据的简单方法,理解最简单的统计图表,经历用统计方法解决问题的过程。教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践水平。 三、教学目标

小学2021年度教学工作计划

小学2021年度教学工作计划(说明:本文为word格式,下载后可自由编辑)

本学年,学校的教学工作以“合作学习研究和构建‘悦动美好’”的科研课题为依托,将本学校的学校教学研究主题确定为“探究悦动课堂中合作学习策略”,以此推进各个学科教学研究工作。 【工作目标】 1. 对照教学规范管理细则,将教学常规精细化,规范零起点教学,不断提高学校的教学管理水平。 2. 研究“合作学习”教学策略,构建“悦动美好课堂”学校教学文化。 3. 推进悦动课堂教学工作研究,凸显“美好教育”办学理念。 【工作推进措施】 一、规范教学管理,尝试多元化课程构建。 随着课程改革的不断推进,学校在全面实施三级课程的基础上,要积极尝试多元化课程构建。 1.规范管理学校三级课程。 学校对国家课程、地方课程、学校课程的相关名称进行规范管理,将“五公开”内容以各种渠道进行公开,接受全社会的监督。在日常巡查中,严格执行国家的课程文件,通过每日“常规管理督导日”检查,确保严格落实课程计划,开全课程、开足课时,进一步规范管理办学行为,确保课程计划与课程标准的严肃性。深入进行各年级国家课程、地方课程、学校课程的课堂评价,特别是中和实践课,利用校

内平台,将学生学习的过程进行综合评价,使学生能在德智体美劳各方面的到发展。 2.加强零起点教学 为了切实减轻学生的课业负担,落实省教育厅印发的《山东省切实减轻中小学生课业负担专项行动实施方案》,做好小学一年级“零起点”教学工作,我校将一年级教学计划进行全校公示。在开学初召开了一年级新生家长会,与家长面对面交流沟通“零起点”教学工作。在课堂教学方面,由各教研、集备组长,定时间、定地点、定人员的召开,共同研究共同分享教学方法与策略。将十二字课堂教学文化理念。即“尊重发现激励,理解欣赏期待”贯穿在每一个课堂教学文化中,以提高学生素养为目标,让课堂成为孩子成长的主渠道,引导学生多参与、多质疑,多鼓励,多探究。 二、更新教学理念,提升教师行动自觉性。 改变课堂教学行为的首要条件是更新教学理念,理念先行提升教师教学研究行为的自觉性,为此学校确定了美好课堂要求和课堂文化理念。 1.确定“五自”美好课堂要素:学校确定了“五自”美好课堂要素。即“自然、自学、自探、自悟、自行”,五自要素突出学生自主学习的学习方式改变。 2.提倡和谐美好课堂教学文化:将十二字课堂教学文化理念。即“尊重发现激励,理解欣赏期待”贯穿在每一个课堂教学文化中,以提高学生素养为目标,让课堂成为孩子成长的主渠道,引导学生多参

(完整版)人教版一年级下册数学教学计划

2019年人教版一年级下册数学教学计划 ◆您现在正在阅读的2019年人教版一年级下册数学教学计划文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!2019年人教版一年级下册数学教学计划基本情况分析: 这学期我继续任教一年级3、4班数学。3班46人。4班45人。学生通过一个学期的新教材学习,已经初步适应了新课程的教材特点,并能按时去完成学习任务。在上学期的期末测试中,最高分是100最低分96.5.其中填加法算式中的未知数失分率较高,因此还要加强这方面的练习。 教材内容: 分析这一册教材包括下面一些内容:认识图形(二)、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法(一)、找规律、总复习。教材结合计算教学,安排了应用所学计算知识解决问题的内容,让学生了解所学知识的实际应用,学习解决现实生活中相关的计算问题,培养学生用数学解决问题的能力。 教学目标: 教学要求及重难点 1.认识计数单位一和十,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,

掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。 2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数和整数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。 4.能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征,初步感知所学的图形之间的关系。 5.认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道爱护人民币。 6.会读、写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间。 7.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程,会用简单的方法收集、整理数据,初步认识条形统计图和统计表, 能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

一年级下册语文教学计划(完整版)

计划编号:YT-FS-3385-84 一年级下册语文教学计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

一年级下册语文教学计划(完整版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 大家都说班主任工作是烦琐而辛苦的,要真正做 好并不容易。我也有同感,特别是一年级的班主任更 不好做,如何才能使天真烂漫的小朋友的身心得到健 康发展呢?我觉得责任非常重大,现制订计划如下: 一、激发爱上学的热情 一年级的小同学刚从幼儿园升上来,过惯了有吃 有玩的生活,现在一下子要他们适应小学生活是很难 的。首先应稳住他们的情绪,根据他们活泼好动的天 性开展多种有兴趣的活动,并在上课时想方设法吸引 他们,让他们慢慢适应小学的生活,热爱小学的生活。 二、制订好班规文约 俗话说“万事开头难”。作为刚步入本校门的小学 生,他们很多事情不懂,辨不清什么事可做,什么事

不能做。所以刚开学时比较难管理,应制订好班规文约,并组织全班反复地学习,树立起良好的班风和学风。 三、班级纪律方面 一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手: 1,课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到就要做到." 2,课间纪律 课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展"跳绳,做游戏,拍球"等活动,使学生既健体又受教育,还能增

人教版一年级数学上册教学计划

人教版一年级数学上册教学计划 人教版一年级数学上册教学计划 一、学情分析: 本班人数人。男 *人,女 *人。班上大部分学生会数10以内的各数,会认这些数,会写这些数;少部分学生已能计算10以内的加减法;但也有一部分学生对课堂学习不太适应,课堂上集中注意力较短,根据这些情况,在教学时,我应从学生的学习兴趣出发,注意建立良好的师生情感,让学生爱教师、爱数学,并通过以后的学习,体会到学数学的乐趣和作用。 二、教学理念:让不同的孩子在数学上得到不同的发展。 三、教学内容:义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级上册(人教版)。 四、教材分析: 本册实验教材是以《课程标准》的基本理念和所规定内容为依据。一共分为十个单元:数一数、比一比、1----5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6-----10的认识和加减法、11-----20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习和二个数学活动(数学乐园和我们的校园。)本册教材的教学重点是10以内的加减法和20以内的进位加法。难点是用正确的数学语言表述比较的结果,熟练地口算10以内的加减法,会口述计算20以内的进位加法的思维过程。10以内的加减法和20以内的进位加法这两部分知识与20以内的退位减法

是学生学习认数和计算的开始,在日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数计算的基础。因此,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容。是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。 五、教学目标: 根据新课标的要求,结合实验教科书第一册的内容和我班的实验情况,从知识技能、数学思考、解决问题、情感与态度等这四个方面确定全册的教学目标。 (一)知识与技能 1.经历从日常生活中抽象出数的过程,能熟练地数出数量在20以内物体的个数,会区分几个和第几个。会用数表示物体的个数或事物的顺序,能比较数的大小,掌握10以内各数与20以内数的组成,能认、读、写0-20各数。 2.初步了解数位和计数单位:知道个位、十位上的数各表示什么意义。 3.结合具体情境,初步体会加减法的含义。 4.知道加减法各部分的名称,初步体会加减法之间的互逆关系,能熟练地口算10以内的加减法和20以内进位加法。 5.认识符号“>”、“ 6.通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱、球等立体图形,能辨认长方形、三角形、正方形、圆等平面图形,会用这些图形进行拼图。 7.初步了解事物比较和分类的方法,结合实际,能把同类事物进

相关文档
相关文档 最新文档