临床护理路径在2型糖尿病患者健康教育中的应用

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临床护理路径在2型糖尿病患者健康教育中的应用

作者：洪华

来源：《中国保健营养·中旬刊》2013年第05期

【摘要】目的：探讨临床护理路径应用于首次住院2型糖尿病患者健康教育中的效果。

方法：将60 例首次入院2型糖尿病患者随机分成试验组和对照组，试验组30 例采用临床护理路径进行健康教育，对照组30 例采用传统的方法实施健康教育。观察两组糖尿病知识掌握程度及对护理工作的满意度。结果：患者糖尿病患者对糖尿病知识掌握情况：观察组掌握率为96. 7%，对照组掌握率为73. 3%， 2 组比较差异有统计学意义（ P < 0. 01）；观察组患者对护理工作满意度为100%，对照组患者对护理工作满意度为80%， 2 组比较差异有统计学意义（ P< 0. 01）。结论：在首次入院糖尿病患者中实施健康教育临床护理路径可提高患者对护理工作满意度及相关知识掌握程度，护理工作由被动变为主动，使患者得到最佳护理服务，为

预防并发症创造了有利条件。

【关键词】临床护理路径；糖尿病患者健康教育

【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2013）05-0239-02

临床护理路径（ clinical nursing pathway ，CNP）是整体护理的一种工作模式，[1]。2011 年1 月至2012 年12 月我院将健康教育与临床护理路径相结合，制定了糖尿病健康教育护理路径，并将其实施在60例患者中，效果满意。现报告如下。

1 临床资料与方法：

1.1 临床资料

2011 年1 月～ 2012 年12 月收治首次住院2型糖尿病（ DM）患者60 例，男20 例，女40例，年龄25 ～ 78 岁，住院天数≤14天，随机分为试验组30例和对照组30例，两组一般资料具有可比性，P> 0. 05。

1.2方法：

两组均执行整体护理和糖尿病常规护理。

对照组在此基础上采用一般的健康宣教方式，由责任组护士定时、不定时对糖尿病相关知识、治疗措施、并发症及其预后等内容进行宣教。