Kids Inventor Resources

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So you want to be an inventor. Almost everyone invents, but they do not recognize that their idea is an invention. All children invent, children are often more inventive than adults, and a few even get patents. You may read about twenty children inventors in "Brainstorm", soon to be released in paperback at a much lower price.

Most people's thinking becomes rigid as they grow up. The key to inventing is not becoming rigid in your thinking. As people gain more experience they tend to rule out creative ideas. An inventor strikes a balance between being practical and being creative. All inventors, even adults produce a hundred or more ideas that are not practical to get a patent for every idea that is worth pursuing.

An invention is a new way of solving a problem. Most inventions are made possible by those inventors who have proceeded us.

No one knows who made many of the earliest inventions - like clothes, the lever, the wheel, how to make and keep fire, to name just a few. Most inventors do not get credit for their ideas. That was true in the past and today. In the case of today's inventors the reason is simple, most inventors lack the other skills they need to let people know what they have created and why their invention is better than previous inventions.

Many inventions have little or nothing to do with science. On the other hand an understanding of science is often needed to make your invention work. And it is equally important to be able to make the invention at a price that people can afford. Science will help you make choices on the best way and materials to make your invention.

Understanding business is also important. Most inventors have to make and sell

the invention themselves. Big established businesses are usually not interested in an invention until they see their customers buying from the inventor. A good book about selling your invention is Marketing Your Invention which is available from The Inventors Bookstore.

You may be able to invent without understanding reading, writing, arithmetic, history and science. But you are NOT likely to PROFIT from inventing without all of those skills. You need to be able to read well to learn new skills. All the good ideas in the world are useless if you do not have the writing skills to be able to tell other people how and why your invention is valuable. You often need math to figure out how to make your invention and you always need math to figure out the cost to make and sell the invention. And you almost always need science to make the invention at the lowest cost.

And history is also valuable. One of the reasons I am a successful inventor today is the lessons I learned from studying other inventors who proceeded me. I discuss who and why in detail in How I Learned to Become a Successful Inventor, History Was The Key .

Many middle school students have a drafting class. Drafting is a very important skill if you want to be an inventor. Basic drafting skills are important to help people understand your ideas.

As a boy I loved science and math and I did not think I needed to write. I refused to do any more than absolutely necessary in English classes. Today I am an inventor and a writer. And I could not be a successful inventor if I could not write. I thought I knew it all, and I was WRONG-WRONG-WRONG.

Don't be too eager to grow up. Most people like to teach children, but many of those same people will not want to teach you if they perceive you as grown up. So accept being a child, take advantage of it to learn as much as possible - about as many

subjects as possible. Once you are an adult you will be expected to work, to pay your own way, and you will have much less opportunity to study.

Both boys and girls invent. There is reason to believe that many the earliest inventions were made by women. There is little doubt that the first doctors were women. Early medicines and the methods to make clothing and to color the cloth were probably mostly invented by women. The bra was invented by a woman around the turn of the century. Some very successful inventions have been made by women in the last ten years. Chelsea Lanmon, the youngest female inventor that I am aware of is only nine years old (1997). Two recently deceased female inventors are Heddy Lamarr and Gertrude Belle Elion. It was my pleasure to have known Elion for five or six years before her death. She was a really nice lady who had a strong community spirit. Her loss was especially touching.

Most inventors today are male. At least nine out of ten inventors who receive patents are male. Why do males get more patents than females? I do not know the answer for sure, but I do not think it is because males are more inventive than females.

One reason may be that fewer girls learn about math and science than boys and fewer girls make a real effort to learn about business. But the biggest reason may be that girls are less likely to aggressively defend their rights. It is my goal to see as many females receiving patents as males.

All inventors are faced with a serious problem at some point in selling their invention. The problem is that if you produce a good invention someone is sure to act like a school yard bully and try to steal it from you.

For some reason, being an inventor is like living in the west, when settling an argument often came down to who could draw their gun the fastest. I and many

other inventors are working together to teach those companies who would steal inventor's work to be more honest and responsible.

Starting in 1994 many professional inventors banded together to fight the companies who like to steal inventors work. Today the inventor alliance includes over two dozen Nobel laureates, most of the living National Inventors Hall of Fame inductees, and thousands of inventors.

We are working to improve the protect inventors and to help inventors avoid the less honest companies. We are also creating programs to help educate young inventors. Those programs are aimed at teaching our "inventors to be" all the skills they need to start and run a business based on their inventions.

There are two types of inventions that are important. The first is a breakthrough invention. Examples are the transistor, the integrated circuit, the laser, and the pacemaker. Another type of important invention is an improvement such as making something more safe, making it cheaper, or making it faster (less labor is the same as cheaper).

An example of safer is my patents on treadmills. My oldest daughter was hurt on a treadmill in a Sears store. When I looked at how it worked I saw several things that made it unsafe, and it was especially unsafe for children because they do not weigh as much as a grownup. The solutions to those safety problems led to two patents.

产品设计指南

IATF ISO/TS16949：2002实施指南 IATF Guidance to ISO/TS 16949:2002 IATF关于ISO/TS 16949:2002的指南

IATF ISO/TS16949：2002实施指南 本文件由国际汽车特别工作组起草，其版权归ANFIA、CCFA/FIEV、SMMT、VDA (见下面)以及汽车制造商戴姆勒·克莱斯勒、福特汽车公司、通用汽车公司。 无论本文件还是其摘要，在未获得受保护的书面许可之前，均不得通过恢复系统复制或以任何形式或方式(电子、影印、记录或其它)传送。 复制和/或转化本文件或其摘要的许可申请可通过下述地址之一： 国际汽车监督局(IAOB/美国) 汽车工业协会(ANFIA/意大利) 汽车制造商委员会(CCFA/法国) 车辆设备工业联盟(FIEV/法国) 汽车与零部件厂商协会(SMMT/英国) 汽车工业协会-质量管理中心(VDA-QMC/德国)

IATF ISO/TS16949：2002实施指南 目录页码引言 (1) IATF指南框架 (2) 1范围 (2) 1.1总则 (3) 1.2应用 (3) 2引用标准 (3) 3术语和定义 (3) 4.1总要求 (3) 4.2文件要求 (5) 5.1管理承诺 (6) 5.2以顾客为关注焦点 (6) 5.3质量方针 (6) 5.4策划 (7) 5.5.1职责和权限 (7) 5.6管理评审 (8) 6.1资源提供 (8) 6.2.1总则 (8) 6.3 基础设施 (10) 6.4 工作环境 (10) 7.1 产品实现的策划 (11) 7.2.1与产品有关的要求的确定 (12) 7.3 设计和开发 (14) 7.4.1 采购过程 (17) 7.5.1 生产和服务提供的控制 (19) 7.6监视和测量装置的控制 (22) 8.1 总则 (22) 8.2.1 顾客满意 (23) 8.3 不合格产品的控制 (25) 8.4 数据分析 (26) 8.5.1 组织的持续改进 (26) 预备的评价工作表 (30)

Inventor工业产品设计课程标准

《Inventor》课程标准 课程名称：Inventor 适用专业：机械类、计算机软件等专业 1、前言 1.1课程的性质与任务 《Inventor》是一门技术基础课，本课程是为了使新时期学生更快的适应社会需求，引导和培养学生把数字三维技术新理念和方法应用于所学专业之中，对创建三维数字模型到转换工程图、虚拟装配、生成动画等方法，以及由此变革而带来的产品设计新的表达形式和相关国内国际标准的认识，从而提高设计创新能力而设置。 1.2设计思路 本课程以专业培养目标和专业教学计划为依据，遵循适用、实用、会用、通用的原则，这里培养学生适用《Inventor》的知识和技能。 本课程建议总学时为60学时。 2、课程目标 通过本课程的教学，学生应达到以下基本要求： （1）理解《Inventor》的基本概念和基本理论，掌握其使用的基本命令、基本方法，具有一定空间想象能力、抽象思维能力，达到综合运用所学的知识、方法提高设计应用与开发能力。 （2）课程注重集产品造型、创意设计、工程图绘制、实用性、艺术性、前沿性于一体，注重学与练结合，注重前瞻技术文献、资料查阅、整理、提炼，在对实际运用实例的研究分析中开阔视野，从而使学生能够在本专业应用实践中实现创新。

3.课程内容和要求

4实施建议 4.1教材编写 （1）教材要依据本课程标准编写教材 （2）教材需要充分考虑中职学生的基础，说明文字表述要简明扼要，图文并茂；要生动形象。 （3）所设置的教学项目活动要具有可操作性。 （4）教材要着重突出本课程的实用性，同时要具有前瞻性，应将相关领域的新知识、新设

备、新标准融入教材。 4.2教学建议 （1）本课程是机械类、软件类等专业一门重要的计算机辅助设计专业课，因此在教学中中应理论生产实际，突出应用，讲清原理，使学生能够灵活的运用所学的知识。 （2）教学中结合专业、工种的特点，组织现场参观，充分利用实物、教具、电化教学等手段、避免抽象的作理论指导。 4.3教学评价 （1）本课程是实操性很强的课程，需突出学习过程的评价，加强实践性教学环节的考核；并加重此项考核的分数比重。 （2）要突出强调课程学习结束后学生形成的具体能力的综合评价，着重考核学生上机操作能力和在实践中分析问题、解决问题的能力。 （4）、评分采取考试成绩和平时成绩相结合的形式；二者各占成绩的50% 。考试采用笔试形式进行考试，以上机考试为主。 4.4课程资源的开发与利用 （1）、充分利用行业资源，为学生提供阶段性实训，让学生在真实的环境中磨练自己，提升其职业综合素质。 （2）、开发适合教师与学生使用的多媒体教学素材和多媒体教学课件；利用现代信息技术开发挂图、幻灯片、摄像、录像带、视听光盘等多媒体课件，通过搭建起多维、动态、活跃、自主的课程训练平台，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动。 （3）、可将课堂教学与实验教学相结合，充分利用现代教育手段、网络平台，校内实训与校外工程实践相结合等多元化的教学手段。使教学内容从单一化向多元化转变，通过职业指导教师的指导或辅导，使学生知识和能力的拓展成为可能。 参考文献 1、赵卫东主编．《Inventor2011基础教程与项目指导》同济大学出版社 2、《Inventor 2012基础培训教程》—电子工业出版社 2、工业产品设计Inventor进阶教程—同济大学出版社

电子营业执照驱动程序使用说明

电子营业执照由上海市工商行政管理局颁发。它作为企业在互联网上的身份标识，为企业上网办事（如：“网上年检”等）提供安全服务。因此，用户应予妥善保存。初次使用电子营业执照时，请先安装驱动程序，并使用驱动光盘内电子营业执照密码修改工具更改初始密码，初始密码为123456。 电子营业执照驱动安装说明 一．驱动程序安装 1、用户用鼠标双击打开安装文件：Setup.exe，进行电子营业执照驱动程序安装，将出现如下欢迎画面： 2、单击“下一步”选择目的安装地址；

3、用户单击“下一步”，创建快捷方式文件夹，单击“取消”，则取消驱动程序安装； 4、单击“下一步”，准备驱动程序安装；

5．单击“下一步”继续安装文件，画面如下； 6．确认是否将证书添加到根存储区中，单击“是”，添加证书，该证书将作为用户信任证书导入到系统证书库，请单击“是”继续安装。

7．若在此次安装前系统已经安装过本驱动程序，则在本次安装时需先删除原有证书，界面如下图，请单击“是”删除原有证书； 8．用户单击“是”，重新将证书添加到根存储区中；

9．电子营业执照驱动程序安装完成，并出现如下界面，单击“完成”，退出安装程序。 二．驱动程序卸载 1．用户进入「开始」菜单，选择程序\电子营业执照驱动程序，单击“卸载电子营业执照驱动程序”；或进入“控制面版”中的“添加或删除程序”，选中电子营业执照驱动程序，单击“更改/删除”按钮，出现如下确认对话框，单击“是”继续卸载，“否”取消卸载。 2．确认将证书从根证书中删除，单击“是”删除证书。

3．卸载程序，出现如下画面，卸载完成后单击“关闭”。完成卸载。

我最喜欢的十个工业产品设计

我最喜欢的十个工业产品设计 1.米其林 在1894年里昂的第一次展览会上，米其林兄弟发现墙角的一堆直径大小不 同的轮胎很像人的形状。不久后画家欧家洛就根 据那堆轮胎的样子创造出一个由许多轮胎组成的 特别人物造型，于是，米其林轮胎人一一“必比登 （Bibendum）”诞生了。从此他成为了米其林公司 个性鲜明的象征。一个多世纪以来，必比登以他迷 人的微笑，可爱的形象，把欢乐和幸福几乎带到了 世界的每个角落，已经成为家喻户晓的亲善大使， 米其林也因此而扬名天下。20世纪末，由一些著名 艺术家。设计师、建筑师、零售商、广告与发行业 者组成的国际评审团在对本世纪最佳50个企业标 志的评选中，魅力十足的必比登最终征服了评委们 的挑剔眼光。2006年，为了更好地适应中国消费者的称呼习惯，必比登在中国正式更名为“米其林轮胎先生”。 2.MINICOOPER 1957年，诞生。 1965年，连续第二年获得蒙特卡罗拉力赛的冠军。在德克萨斯的绿谷赛道上，Mini泛美大赛的第一名、第二名以及第四名。福特汽车的Mustang获得了第三名。发自，Mini的灵感，伦敦的一位服装设计师设计了风靡全球的迷你裙。1967年，第三次获得蒙特卡罗拉力赛的冠军。 1977年，在全球共有400万辆。 1984年，全球共有500万辆。 1995年，《汽车杂志》评Mini为“世纪之车”。 1998年，MINI被《吉尼斯世界记录大全》评为“英 国史上最成功的汽车”，这使MINI的地位超过了 美洲虎、本特利以及阿斯顿马丁等老牌英国汽车。 1999年，130位国际著名撰稿人投票评选MINI 为“欧洲世纪之车”。仅仅位于T型车之后名列 第二。 2000年，为纪念John Cooper(1923-2000)，9月，全新MINI Cooper在英国的长桥下线，至此全球生产出了5387862辆MINI。 2001年，《汽车》杂志评MINI为“历史上最伟大的汽车”。 2002年，MINI Cooper来到中国。

产品设计说明书 模板

百度文库 项目编号： 工程编号： 版本号： 保密级别：打磨焊缝及周围热影响区 球罐焊缝（表面是 末）吸附罐 壁 移动小 车 摄像 照明设 备 固定小 车 接触罐 壁 打磨焊 缝 打磨热 影响区 能量转 换 xyz向 移动打 磨头 机密绝密产品设计说明书 产品名称： 产品型号： 工程编号： 设计： 编写： 校核： 审核： 0001年1月1日

XXX产品设计说明书 目录 NO TABLE OF CONTENTS ENTRIES FOUND.

XXX产品设计说明书 1．背景及意义 根据我国有关规程规定，根据基础情况，每隔2-6年需对大型球罐或圆柱形储罐检测一次，每隔2年需对使用5年以上的管线进行检测（通常，在低洼、潮湿的地方挖开数处检查）。各项检测之前，都必须进行罐体的清洗打磨。目前国内传统的清洗和打磨方法主要利用人工手持打磨设备进行打磨，存在着劳动强度大，施工周期长、安全性差等问题。 随着我国大型石油储罐的大量建设，以及人类对环境保护问题的日益重视，人工作业已不符合环境和发展的客观要求，淘汰人工作业是历史的必然。机器人技术的出现和发展，以及检测人员自我保护意识的增强，使得机器人代替人工进行罐壁打磨作业成为迫切任务。本项目开发的能携带自动化打磨装备的爬壁机器人，可以大大降低大型容器打磨作业的成本，提高工作效率，特别是把检测人员从危险作业环境中解脱出来。因此，大型容器壁面打磨机器人的研制具有重要的社会效益、经济意义和广阔的应用前景。 2．设计需求分析 需求表汇总 表XXX产品设计需求表 基本需求 名称内容小车最大尺寸 焊缝打磨宽度 越障高度 自重和承载 能量要求 功能需求 名称内容 吸附功能 机器人在罐壁工作时，应可靠地吸附在球罐内、外表面，且吸附力 不能过大。 移动转向功能

C++中所有函数的使用说明

C++函数大全 2010-04-10 10:11 数学函数,所在函数库为math.h、stdlib.h、string.h、float.h int abs(int i) 返回整型参数i的绝对值 double cabs(struct complex znum) 返回复数znum的绝对值 double fabs(double x) 返回双精度参数x的绝对值 long labs(long n) 返回长整型参数n的绝对值 double exp(double x) 返回指数函数ex的值 double frexp(double value,int *eptr) 返回value=x*2n中x的值,n存贮在eptr中 double ldexp(double value,int exp); 返回value*2exp的值 double log(double x) 返回logex的值 double log10(double x) 返回log10x的值 double pow(double x,double y) 返回xy的值 double pow10(int p) 返回10p的值 double sqrt(double x) 返回+√x的值 double acos(double x) 返回x的反余弦cos-1(x)值,x为弧度 double asin(double x) 返回x的反正弦sin-1(x)值,x为弧度 double atan(double x) 返回x的反正切tan-1(x)值,x为弧度 double atan2(double y,double x) 返回y/x的反正切tan-1(x)值,y的x为弧度 double cos(double x) 返回x的余弦cos(x)值,x为弧度 double sin(double x) 返回x的正弦sin(x)值,x为弧度 double tan(double x) 返回x的正切tan(x)值,x为弧度 double cosh(double x) 返回x的双曲余弦cosh(x)值,x为弧度 double sinh(double x) 返回x的双曲正弦sinh(x)值,x为弧度 double tanh(double x) 返回x的双曲正切tanh(x)值,x为弧度 double hypot(double x,double y) 返回直角三角形斜边的长度(z), x和y为直角边的长度,z2=x2+y2 double ceil(double x) 返回不小于x的最小整数 double floor(double x) 返回不大于x的最大整数 void srand(unsigned seed) 初始化随机数发生器 int rand() 产生一个随机数并返回这个数 double poly(double x,int n,double c[])从参数产生一个多项式 double modf(double value,double *iptr)将双精度数value分解成尾数和阶double fmod(double x,double y) 返回x/y的余数 double frexp(double value,int *eptr) 将双精度数value分成尾数和阶double atof(char *nptr) 将字符串nptr转换成浮点数并返回这个浮点数double atoi(char *nptr) 将字符串nptr转换成整数并返回这个整数 double atol(char *nptr) 将字符串nptr转换成长整数并返回这个整数 char *ecvt(double value,int ndigit,int *decpt,int *sign) 将浮点数value转换成字符串并返回该字符串 char *fcvt(double value,int ndigit,int *decpt,int *sign) 将浮点数value转换成字符串并返回该字符串

工业设计毕业设计任务书(模板)

湖南工学院2012届毕业设计（论文）课题任务书系：建筑工程与设计艺术学院专业：工业设计专业 指导教师学生姓名 课题名称 内容及任务一、设计目的 毕业设计是工业设计专业本科培养计划中最重要的综合性实践教学环节。旨在培养工业设计专业本科学生综合应用所学基础课、专业基础课及专业课知识和相应技能，解决具体工业设计问题所需的综合能力和创新能力。本设计方向主要培养学生工业设计中基于人文关怀的创新设计能力。 二、选题背景 该课题主要在2008下半年，对株洲市长江路公共设施现状进行研究，针对其表现出来的不足，加以思考、设计，以达到长江路公共设施摆放统一、美观、实用、能够体现株洲市文化特色等要求。在株洲市公共设施的整体建设不容乐观的情况下，普遍存在：①缺乏独特性，不能够反映地域特色；②公共设施本身缺乏系统性；③存在资源使用不足和浪费的情况；④设施使用过程中存在很多不人机的现象，例如株洲市属于南方城市，夏季炎热多雨、冬季阴冷，现有设施不能较好地解决这一问题；⑤一条道路上的公共设施原则上要统一，但也要根据周围环境的不同而有所变化，这也是目前株洲市公共设施存在的一大问题。 针对这些情况，要求对株洲市长江路这一主干道为重点调研对象，通过实地调研走访，分析该道路上公共设施的设计方向，提出自己的创新方案。 三、设计定位 1、设计风格：从城市地域特色中选取适当元素，在注重公共设施满足市民生活需求的前提下，更加注重公共设施本身所传达出的城市文化信息。不同地段有不同的城市特色，这些都可以融入到公共设施的设计当中去。 2、人文关怀：针对株洲市市民的生活以及出行习惯，尤其关注弱势群体，在公共设施的设计和摆放上加以参考以上数据，不仅能使公共设施达到一个比较高的利用率，更方便了不同人群的生活。 3、模块化设计：公共设施是一种户外家具，运用模块化的设计理念，通过模块的组合配置，就可以创建不同需求的设施，来满足城市人群不同的需求，更可以降低成本，缩短生产周期。 4、设计目标：主要通过对长江路现有公共设施调研找出不足，加以创新设计，尤其是在公交系统的设计上，通过这些设计来给市民的出行和生活带来更大的便利，也通过这些设计来改善市民的户外生活质量；同时通过这些公共设施的设计，使公共设施更加易于使用和维护，并且使公共设施在造型和色彩上和周围的环境更加协调，更富于株洲市的文化特色。

产品设计说明书

产品设计说明书 产品规划阶段（认识需求、可行性论证、形成任务书） 功能原理方案设计阶段（分析功能、设计机器的工作原理，形成原理方案） 技术设计阶段（详细设计机器的各组成部分及零件，形成装配图和零件图） 样机试制与测试 批量化设计（商品化设计）阶段 一、产品规划阶段（明确设计任务阶段） （1）需求识别（创意的产生） 提出问题比解决问题更重要更困难 需求识别的方法： 从生活中的“不方便”之处发现需求； 从生产发展的角度寻找需求； 根据现有技术的弱点去寻找需求； 从新技术应用的角度去发现需求； 从意外中发现需求； （2）需求明确与范围界定。 （3）可行性研究(调查研究) ①技术调研： 现有产品技术水平、优缺点、使用情况等； 专利情报； 有关技术标准与法规； 适用的科技成果、新材料、新工艺、新技术等。 ②市场调研： 用户需求进一步调查：可能销售对象与销量；有关功能与性能、费用、外观、颜色、风格等方面的要求。 同行情况与行业技术经济情报：竞争产品的种类、优缺点和市场占有情况；竞争企业的生产经营实力和状况等。 原料供应情况：原料品种、价格和供应情况。 ③可行性论证（调查研究） 社会调查： 社会环境（产业政策、社会风俗、消费水平与购买能力等）； 企业内部信息（企业实力、发展动向等）。

产品规划阶段的成果： 可行性报告——必要性、可行性 设计任务书： 功能与性能参数 制造、运输、使用、人机与美学要求或约束； 费用与时间要求等。 二、功能原理方案设计阶段——系统化设计方法 1. 分析抽象总功能； 2. 功能分解； 3. 分功能的求解： 4. 由分功能综合整体解； 5. 方案评价与决策（必要时进行原理试验）； 6. 原理方案结果——功能分解图、决策表、原理示意图等。 原理方案设计阶段 三、技术设计阶段（确定机器及零部件的结构） 1．总体设计： 确定总体参数 功率参数（运动参数、力参数、原动机功率） 总体结构参数（主要结构参数、工作装置尺寸参数） 质量参数（整机质量、各部件质量、重点等） 确定总体参数的方法：理论计算、经验公式、类比、实验研究。 2．传动系统设计 总体布局设计——各部件的总体布置。 运动配合关系设计（工作循环图） 人-机-环境的合理关系。 控制系统硬件与软件的总体设计. 技术设计阶段（确定机器及零部件的结构） 总体设计 清扫机器人的总体布局 清扫机器人的硬件系统总体设计 技术设计阶段（确定机器及零部件的结构） 总体设计： 清扫机器人的软件系统总体设计 技术设计阶段（确定机器及零部件的结构） 总体设计： 清扫机器人的用户界面设计举例 3．详细设计: 硬件电路的详细设计 软件的详细设计 机械结构设计：包括构形（确定形状、尺寸和公差）、选择材料。——产生装配草图 结构的设计顺序：先主要功能后次要功能；按传动链逆向设计。 结构设计的原则：功能（运动实现、功能面）；性能（强度、刚度、精度、寿命与可靠性）；工艺性要求；使用与劳动保护；经济性要求（制造及使用成本）。 主控左电 左 右 左侧 碰撞 右侧碰撞 左侧测前方测右侧测 右电 电 清 吸编 码器 接口 编码 器接 口 接 口电路 键盘/ 键盘 显示器 遥控器接遥控器 左右 清扫机器人软件系统 清扫路径规划避障模块 自动充电模块 用户界面处理模块 地图 构建 清扫方式选择 清扫路径计算 静止障碍物检台阶检测 避障路径规划 避障控制 机器人定位 充电路径规划 充电对接 键盘输入处理 遥控器处理 显示处理 声音处理 传感器信号处理模块 运动控制模块

Inventor工业产品设计大赛试题咖啡机

2014年张掖市中等职业学校技能大赛 计算机辅助设计（工业产品CAD）技能竞赛试题 选手抽签号：工位号： 注：以上选手信息请认真填写，由于填写错误而造成的后果有选手自己承担！ 规定时间： 240 分钟。 考生注意： 请按照题目规定的路径及名称保存文件。 考试过程中，请考生及时保存文件，以便设备故障时迅速恢复。 一、基础部分：咖啡壶（70分） 1.任务概述 （1）咖啡壶的六视图、爆炸图及明细栏如图 1.1（a）、（b）所示，请根据给出的图纸，完成咖啡壶数字模型的建立与设计表达。 图1.1（a） 图1.1（b） （2）仅要求根据给出的图纸及要求，完成外观相关的零件和装配，咖啡壶的详细内部结构无需考虑。 （3）工程图参考现有图纸，按机械制图国家标准（GB/T4457-GB/T4459）制图。 （4）需提交的文件见表1.1。 2.详细要求 （1）咖啡壶部件“玻璃壶”的设计 咖啡壶部件“玻璃壶”的设计图纸如图1.2所示。请根据该图创建玻璃壶的数字模型。 图1.2 （2）咖啡壶部件“玻璃壶把、过滤杯”的设计 咖啡壶部件“玻璃壶把、过滤杯”的设计图纸如图 1.3、1.4所示。请根据该图创建玻璃壶把、过滤杯数字模型。 图1.3 图 1.4 （3）咖啡壶部件“玻璃壶盖”的设计 咖啡壶部件“玻璃壶盖”的设计图纸如图1.5所示。请根据该图创建玻璃壶盖的数字模型。

图1.5 （4）咖啡壶部件“玻璃壶金属圈”的设计 咖啡壶部件“玻璃壶金属圈的设计图纸如图1.6所示。请根据该图创建数字模型。 图1.6 （5）咖啡壶的“过滤网”设计 咖啡壶部件“过滤网”的设计图纸如图1.7所示。请根据该图创建数字模型。 图1.7 （6）咖啡壶的“壶盖”设计 咖啡壶部件“壶盖”的设计图纸如图1.8所示。请根据该图创建壶盖数字模型。 图1.8 （7）咖啡壶的“开关”设计 咖啡壶部件“开关”的设计图纸如图1.9所示。请根据该图创建开关数字模型。 图1.9 （8）咖啡壶的“前面板”设计 咖啡壶部件“前面板”的设计图纸如图1.10所示。请根据该图创建前面板的数字模型。 图1.10 （9）咖啡壶的“上主体”设计 咖啡壶部件“上主体”的设计图纸如图1.11所示。请根据该图创建前上主体的数字模型。 图1.11 （10）咖啡壶的“轴”设计 咖啡壶部件“轴”的设计图纸如图1.12所示。请根据该图创建前轴的数字模型。 图1.12 （11）咖啡壶的“下主体”设计 咖啡壶部件“下主体”的设计图纸如图1.13所示。请根据该图创建前下主体的数字模型。 图1.13 （12）根据图1.1（a）、（b）咖啡壶的六视图、爆炸图及明细栏，完成咖啡壶部件的装配，并参考图1.1（a）、（b），生成咖啡壶的六视图、爆炸图及明细栏文件。 （13）咖啡壶的效果图设计 通过咖啡壶的数字模型，创建3张咖啡壶的效果图。 表1.1 题目1需提交的文件及保存路径

统计函数的简介及用法

2011年2月

统计函数的简介及用法 SUM(number1,number2, ...) 返回某一单元格区域中所有数字之和。 语法 Number1, number2, ... 为1 到30 个需要求和的参数。 说明 直接键入到参数表中的数字、逻辑值及数字的文本表达式将被计算，请参阅下面的示例一和示例二。 如果参数为数组或引用，只有其中的数字将被计算。数组或引用中的空白单元格、逻辑值、文本或错误值将被忽略。请参阅下面的示例三。 如果参数为错误值或为不能转换成数字的文本，将会导致错误。 示例 如果您将示例复制到空白工作表中，可能会更易于理解该示例。 操作方法 创建空白工作簿或工作表。 请在“帮助”主题中选取示例。不要选取行或列标题。 从帮助中选取示例。 按Ctrl+C。 在工作表中，选中单元格A1，再按Ctrl+V。 若要在查看结果和查看返回结果的公式之间切换，请按Ctrl+`（重音符），或在“工具”菜单上，指向“公式审核”，再单击“公式审核模式”。 1 2 3 4 5 6 A 数据 -5 15 30 '5 TRUE 公式说明（结果） =SUM(3, 2) 将 3 和 2 相加 (5) =SUM("5", 15, TRUE) 将5、15 和 1 相加，因为文本值被转换为数字，逻辑值 TRUE 被转换成数字 1 (21) =SUM(A2:A4) 将此列中前三个数相加 (40) =SUM(A2:A4, 15) 将此列中前三个数之和与 15 相加 (55) =SUM(A5,A6, 2) 将上面最后两行中的值之和与 2 相加。因为引用非数值的值 不被转换，故忽略上列中的数值 (2)

使用VC6.0 DDK编译驱动程序的实用技巧详解(经典总结版)

VC6编译驱动的方法(含32和64位) 设计初衷 我对VC6较熟悉，尤其喜欢他的Go To Definition的右键功能，我可以随时找到我程序 中用到的函数，结构体等详细信息，可以知道他在哪个头文件中。但我以前写的一篇用makefile 来创建的工程虽然可以在VC6下编译驱动，但是在编程时想查找一下某个函数或 结构，总要借助于DDK的帮助文档来查看，实在不方便！ 带着一点试试的想法，居然我在VC6下也可以象做应用程序一样的开发驱动。总之， 这是利用了VC6的IDE环境，用了VC6下的一些工具（BSCMAKE.EXE），又利用了DDK 下的编译工具，MAKE程序来实现的。就是按下VC6下的编译命令，我需要调用的编译器， 连接器应该是DDK下的，而其他工具我还是用VC6自带的。这样，我居然成功了。下面 将方法分享给大家，有不正确的地方还请指教。 准备工作 首先，如果你使用的是WINXPDDK，那么安装之后（默认安装在c 盘），找到 C:\WINDDK\2600\bin\x86。 然后，如果你安装了VC6，那么到C:\Program Files\Microsoft Visual Studio\VC98下，你会看到一个bin 文件夹，我们将这个文件夹先改名为binVC6。然后我们创建一个新的bin 文件夹。将C:\WINDDK\2600\bin\x86文件夹下的所有文件拷贝到C:\Program Files\Microsoft Visual Studio\VC98\bin 目录下。注意：这个bin 目录是我们新建的，原来VC6自带的BIN 文件夹我们已经改成了BINVC6。

工业设计各职位说明书

职位说明书职位名称ID设计经理所属部门研发部ID组直接上级研发总监直接下级ID设计主管工作环境办公室为主工作时间8小时/天 工作概要负责统筹本部门整体工作，对业务技术支持，协调各相关部门之间的运作；负责ID设计及技术工艺过程管理与监督。负责ID设计工艺资料、过程指导、技术改良全面管理工作。 工作职责考核标准 1.负责公司产品开发及技术框架的选择与搭建； 2.指导并参与完成新产品的需求分析和概要设计； 3.指导成员进行产品的疑难问题的处理，参与产品技术攻关； 4.执行产品的开发规范并监督执行，完成技术方案的撰写； 5.负责审批部门内部事务，如审批员工请假，员工升降职位、绩效考核等 决定。 6.配合销售部、品牌部开展工作； 7.上传下达，规范部门内部管理，提高员工整体技术水平，把握技术发展 方向，使得技术发展方向稳步发展； 8.根据公司发展战略，拟定公司中远期研发计划，把握研发方向，确定公 司产品框架及开发实施计划； 9.控制产品开发进度，调整设计计划； 10.负责ID设计的技术支持及监督工作，提高ID工程师的开发技能、提高 设计效率，对部门工程师所负责项目的进度和质量负责； 11.负责部门的日常管理工作和建设，制订并监督执行部门工作计划； 12.完成研发总监下达的各项工作指标。1.首样一次性成功率≥85%； 2.项目准时完成率≥90%； 3.下端环节对所属产品的每季度投诉 率≤5起； 4.所属工程师试用期合格率≥80%； 5.每月改进建议≥2条； 6.项目文档的完整性≥90%。 7.每月外观专利申请≥2 权限1.公司发展战略的建议权； 2.公司研发战略的参与决策权； 3.项目研发过程的监督权； 4.部门制度及相关资料的审批权； 5.部门事务的管理权； 6.对本组工程师聘用、考核、晋升、调薪和解聘等有建议权； 工作关系指导对下属的指导内部合作全体人员 监督对下属的质量和进度监督外部关系与产品相关的上下游部们 任职资格要求1、28-35岁，大专以上学历，工业设计及美术相关专业； 2、5年以上的ID设计经验及3年以上的团队管理经验； 3、具ID团队管理经验；熟悉SolidWorks、PRO/E、Photoshop、Illustrator、CorelDraw、Keyshot等ID 设计的常用软件，有一定的创意及造型能力，思维活跃；对项目的进度、制作工艺、加工成本的控制有比较丰富的经验；对团队的建设与管理有独立的思想； 职业发 展方向 设计总监需接受培训

1.2016年工业产品设计试题

2016年职业院校学生技能竞赛 时量：240分钟 抽签号：计分：装订线 一、竞赛规则 1、比赛正式开始前赛点把电子档试卷发送到参赛者计算机桌面上面并分发纸质试卷。 2、本比赛项目根据《2016年常德市职业院校学生技能竞赛计算机辅助设计（工业产品CAD）技术赛项规程》所提供的软件环境，不包含第三方插件等辅助软件，也不允许参赛者携带任何软件进入赛场。 3、不允许在完成的作品中以任何形式透露参赛选手的身份信息，否则不计成绩。 二、竞赛说明与要求 1、参赛选手首先在E：/XX以选手自己的“机位号”命名创建一个文件夹，参赛作品一定要放到该文件夹中，创建的子文件名以题目号命名，放在指定文件夹外的文件，不计成绩。 2、图中尺寸单位均为mm。 3、比赛结束前5分钟，参赛选手应进行作品的检查和存盘。比 赛时间一到，不要关闭计算机，留下全部下发物品后立即离开赛场。 4、参赛作品要及时存盘，以免数据丢失影响比赛成绩。 三、竞赛题目 1、下图为手动气阀装配示意图模型。（共40分）

1、气阀杆 2、密封圈 3、阀体 4、螺母 5、阀芯 6、手柄如图所示，手动气阀装配由气阀杆、密封圈、阀体、螺母、阀芯手柄组成。请完成下列题目： （1）根据“阀体”和“气阀门”的图纸，建立三维模型。（10分） （2）按照题目1中的工程图，创建“阀体”和“气阀体”的工程图文件。（10分） （3）利用题目1中建立的模型以及已经给出的其他模型（见“手动气阀”文件夹），完成手动气阀的装配。（10分） （4）创建部件手动气阀的爆炸图（表达视图）。（5分） （5）根据题目3完成的装配图，对其进行简单的效果渲染，制作效果图。(5分) 答题要求： 竞赛题目答案（文件夹中要包含：1三维模型、2工程图、3爆炸图、4装配图、5效果图） 2、自主创意设计（60分） 参赛选手根据所提供的考题文件，现场提供的软硬件环境，对空调扇用Inventor软件创意、设计制作，生成主要外观零件的数字模型；并制作核心零件的工程图（1张整体装配图、4张核心零件工程图）、对产品进行装配、制作装配演示视频、爆炸图，编写产品设计说明书，制作出产品立体渲染效果图（5张以上）（斜45°视角）。并且要求使用Inventor塑料零件设计功能中的栅格孔，凸柱，卡扣式连接，止口

从产品需求文档到产品设计文档

从“产品需求文档”（PRD）到“产品设计文档”（PDD） 传统上写产品需求文档（PRD）的做法，就是把用例、流程图和网页原型图一股 脑的放到一个Word文档里。一般一个产品都包含乃几十个乃至上百用例，每个 用例都有自己的流程图，每个流程图又包含了少则几个多则几十的网页原型图，结果就是产品需求文档变得庞大无比，写的人费事儿，读的人更惨。 自从我受到了这样文档的折磨，我就一直都在琢磨怎么才能把文档写得更简单一点，让阅读的人－通常是设计师和程序员－能够在最短的时间内领会产品的设计。 原来做UI设计师的时候，我创造了一种用流程图来表示产品交互的办法，这个 方法受到了很多人的欢迎，这篇文章也引起了一定的反响。其实当时在实际使用 的时候，我不仅产出这样一份流程图，还利用网页热区，把流程图中的界面元 素（蓝色的元素）和原型网页（HTML文件）给结合起来了，这样设计师和程序 员在看流程图的时候，只要用鼠标点一下界面元素，就可以连接到原型网页，非 常方便！这个办法我一直都在用，只是当时没有写在文章里罢了。 后来随着工作性质的变化，我需要越来越多地考虑产品的整体和功能、而不是像 原来一样只在特定需求内围绕界面做文章，我就开始寻找把用例整合进前述方 法的可能。在经过了一段时间的摸索和实践后，我逐渐形成了自己特有的一套产 品需求文档的写法，为了表示区别，我称之为“产品设计文档”，简称PDD。 本文就是对PDD的介绍。 PDD的组成部分 PDD有三个组成部分，它们分别是用例、流程图和原型图。 用例 用例从整体脉络上定义了产品所具有的功能。比如对于一个邮件系统来说，“写 邮件”、“发邮件”和“删除邮件”等功能都是用例。 用例比较流行的写法，是在每一个用例中标明它的前后置条件和异常情况等属性。不过在PDD中，我完全放弃了上述属性，只保留用例的名称和简要描述。因为“用例”的出发点就是“用户”，如果你站在一个用户的角度来思考产品的功能，你会发现那些属性你根本就不会考虑。并且，各种前后置条件和异常情况，完全 可以放在流程图中，这样更清楚。

Inventor工业产品工具的功能与操作方法

Inventor工具的功能与操作方法 一、草图绘制功能区 1. 【直线】——绘制直线以及与直线相切的圆弧。 Inventor给我们提供了一个叫做“基于手势”的绘图方法，如图2-42所示： 图2-42 “基于手势”的绘图方法 步骤： 1)在草图工具面板中单击【直线】命令； 2)在绘图区域确定直线的第一点； 3)沿水平方向确定直线的第二点，绘制一条直线； 4)把光标移回第二点位置，光标将有黄色亮显变为灰色亮显； 5)按住鼠标左键移动光标，移动方向为半圆弧路径； 6)确定半圆弧的终点，需与第一条直线的第二点处于同一竖直线上； 7)移动光标绘制第二条直线的终点，需与第一条直线的第一点处于同一竖直线上； 8)同④、⑤步绘制另一侧半圆弧，终点与第一条直线的第一点重合。 2.【圆】工具 （1）圆——可以用圆心+半径和三个相切条件绘制圆。 操作方法如下： ●【圆心+半径】绘制方法——首先确定圆心位置，然后移动光标，将光标点作为圆的通过点，定义圆的半径。 ●【相切圆】绘制方法——在图形区把鼠标放在现有直线上，Inventor会自动感应到可以充当相切对象的线，单击拾取，再选择两条直线相切。 3.【圆弧】工具 （1）三点圆弧——以三个点画圆弧 方法： 1)首先在图形区拾取一个圆弧的端点； 2)移动光标，Inventor会用虚线显示拉出的弧的弦长，然后确定圆弧的另一个端点； 3)在移动光标，以光标位置来确定圆弧的经过点，动态的拉出圆弧；

4)确认之后，圆弧就创建好了。 （2）相切圆弧——画与线相切的圆弧。（这个线可以是直线、圆弧或样条线） 方法： 1)在草图工具面板中单击【三点弧】工具右边的黑三角，点击【相切圆弧】图标； 2)将光标悬停在现有图线上，拾取确认； 3)移动光标，以光标点作为圆弧的经过点； 4)确认之后，圆弧就创建好了。 （3）中心点圆弧——以中心、起点和终点画圆弧 方法： 1)在草图工具面板中单击【三点弧】工具右边的黑三角，点击【中心点圆弧】图标； 2)首先在图形区拾取圆弧的弧心点； 3)移动光标，以光标点作为圆弧的经过点，来确定弧的半径和起点； 4)再移动光标，来确定弧的包角大小； 5)确认之后，圆弧就创建好了。 4.【矩形】工具 （1）两点矩形——通过绘制对角线的两个点来绘制矩形。 方法： 1)在草图工具面板中单击【两点矩形】工具图标； 2)在图形窗口中单击以设定第一个角点； 3)沿对角移动光标，然后单击设定第二点。 （2）三点矩形——先定义一边的长度，然后给出宽度。 方法： 1)在草图工具面板中单击【两点矩形】工具右边的黑三角，点击【三点矩形】图标； 2)在图形窗口中单击以设定第一个角点； 3)移动光标，单击设定第一条边的长度和方向； 4)移动光标，单击设定相邻边的长度。 5.【样条曲线】——按“非均匀有理B样条（NURBS）”的规则创建二维曲线 在草图工具面板中单击【直线】工具右边的黑三角，会看到两个按钮，单击【样条曲线】按钮。 样条曲线可以绘制开放和封闭的样条曲线，其操作规则如下： 1)选择“样条曲线”工具，在绘图区单击拾取键，确定点。 2)之后移动光标，Inventor将用每个光标点作为线的控制点，绘制二维样条曲线，并动态显示所绘样条线。 3)双击结束点或在结束点处的右键菜单中选“创建”，完成开口样条线绘制。 4)在创建过程中，右键菜单中选“后退”，可以取消当前的控制点建立，并且可以一直退回到起点，重新开始。 5)将光标返回到起点的话，就可以创建封闭的样条线。

inventor考题

四川省简阳市高级职业中学2015~2016学年度第一学期2015级中专部《Inventor工业产品设计》期末考试试 卷 满分100分 一、填空（每空1分，共20分） 1、inventor2012默认的用户界面包括（）、（）、（）、（）、 （）、（）、（）、（）。 2、草图环境包括（）、（）、（）、（）、（）、 （）。 3、inventor默认的特征环境包括( )、 ( )、( )、( ) 。 4、inventor的草图环境下提供( )、( )和yz平面。 二、选择(每小题3分，共48分) 1、在特征环境下，当鼠标经过某一工具或某一特征时，该特征或工具显示的状 态是（） A、高亮 B、灰色 C、红色 D、白色 2、在inventor的特征环境下选择对像用鼠标（） A、单击 B、双击 C、三击 D、把鼠标指向 3、在特征环境下，动态显示当前视图是在按下滚轮的同时，按下( )键。 A、shift B、ctrl C、alt D、fn 4、在特征环境下，按（）键，在图形区的中央出现轴心器。 A、F4 B、F2 C、F3 D、F5 5、放大或缩小特征环境下的图形可以按鼠标的（） A、左键 B、右键 C、滚轮 D、以上三项都可以 6、在草图环境下不能提供的操作是( ) A、画圆 B、画直线 C、画圆弧 D、拉伸 7、建零件造型选择的是( )文件A、idw B、exe C、doc D、ipt 8、在草图环境下退出当前的编辑状态按( )键 A、F1 B、F2 C、F3 D、esc 9、如果要删除多余的草图，可以按键盘上的（）键 A、home B、pgup C、pgdn D、del 10、如果要使特征图的边沿光滑可以使用（）按钮 A、拉伸 B、旋转 C、偏移 D、倒角 11、将草图进入切片模式观察按( )键 A、F2 B、F3 C、F4 D、F7 12、转换视角是在按下( )键的同时，按下鼠标滚轮并拖动。 A、F2 B、F3 C、F4 D、shift 13、拉伸烟灰缸中间的圆孔时，选取拉伸中的（） A、求并 B、求交 C、以上都可以 D、求差 14、要使图形在竖直方向对齐可以使用（）约束 A、竖直 B、水平 C、重合 D、偏移 15、如果要将五角星的主体设置为红色，可按（）右侧的按扭，选取颜色。 A、按材料 B、偏移 C、拉伸 D、平面 16、创建凸雕特征，可按（）按钮 A、偏移 B、拉伸 C、凸雕 D、倒角 三、简答（每小题4分，共32分） 1、View cube 的附加特征是什么 2、什么叫steering wheels

研华设备驱动程序编程使用介绍.pdf

研华设备驱动程序编程使用介绍 （本文件内容适用于所有数字量和模拟量采集卡） 这一部分包括了创建DA&C应用的基本信息，介绍了设备驱动程序文件的特点，讲解了基本的使用方法。 ?Visual C++ 5.0或更高版本 ?Visual Basic5.0或更高版本 ?Delphi4.0或更高版本 ?Borland C++ 5.0或C++ builder 1.0或更高版本 如果您正在使用的开发工具不是上面所述的几种，请仔细查阅您所使用的工具的文档，了解该工具如何调用动态连接库来创建应用程序。 Windows 95/98/NT/2000的32位DLL的函数库是动态连接，这就是说动态连接库并不直接编译到应用程序的可执行文件中，而只是将动态连接库的路径信息保存在可执行文件中。设备驱动程序只是在可执行程序执行过程中动态连接库被调用的时候才被连接到应用程序。 导入库（*.LIB）包含了它们它们的动态连接库定义的外部函数。它们隐含了动态连接库的位置。如何为您的应用程序引入动态连接库的路径信息，例如：是通过导入函数库还是通过函数声明的方法，取决于您所使用的编程工具。 使用函数原型是良好的编程习惯，这也是为什么设备驱动程序总是被打包成函数原型形式。安装工具为您选择的的开发工具拷贝正确的的原型文件。如果你不打算使用研华驱动程序支持的开发工具，那么您需要创建您自己的函数原型。 按照下面的步骤开始对研华的硬件设备编程应用： 这一部分我们推荐您采用研华的设备驱动程序结合微软的可视化平台来开发您的系统！研华设备驱动程序支持Visual C++ 5.0及其以上的版本。 要使用DA&C函数，需要按照下面的步骤使用研华驱动程序提供的DLL(动态连接库，Dynamic Linked Library) 1．象编写一般的Windows应用程序一样创建您的应用程序代码，在这些代码中可以象典型的函数调用一样调用研华驱动程序中提供的动态连接库中（DLL）的函数。 2．声明在您的程序中用到的函数，即：包含动态连接库（DLL）的头文件，该函数声明了所有的动态连接库中的函数，如下所示： #include “driver.h”

2017-工业产品设计CAD比赛试题

2017 年全国职业院校技能大赛中职 “计算机辅助设计（工业产品C A D）”赛项题目 参赛选手须知 1.比赛时间 4 小时，赛题共 3 大题 4 道题目，参赛选手需完成全部题目。 2.题目 1、题目 2-1 为基础设计模块，题目 2-2、题目 3 为设计创新模块；各题目所占比例见题号。 3.参赛选手应始终保持赛题、图册完整，不得拆散赛题或图册。 4.参赛选手须严格按照题目规定的路径及名称存储文件，并在比赛过程中及时保存。 5.工程图依题目图纸样式，按机械制图“图样画法”国家标准绘制；工程图标题栏、明细栏要求如下： （1）六视图、爆炸图标题栏要求填写图样名称、图样代号及基础视图比例；零件图标题栏要求填写图样名称、图样代号、零件材料、零件重量及基础视图比例。 零件材料 图样名称 零件重量视图比例 图样代号 （2）工程图明细栏要求包含序号、代号、名称、数量、材料、重量及备注；明细栏总宽 180mm，各列宽度依次为 8mm、40mm、44mm、8mm、38mm、22mm、20mm。 3 2 1 序号代号名称数量材料重量备注 Microsoft PowerPoint 完成。 参赛选手确认表 赛位号设备正常赛题完整（7页）图册完整（17页）数据完整（4文件夹）请勿填写姓名确认后在表格中划“√”，如有问题应在比赛正式开始前报告现场裁判。

题目1 订书机 订书机是文书工具的一种，它利用细小的金属（即钉书针）把多张纸张或其他物件结合在一起。 订书机如图 1-1，根据给出的图纸及要求，完成订书机的模型建立与设计表达。本题需提交的文件及相关要求见表 1-1；所有文件须保存在“D: \ 赛位号 \ 1-订书机”；不得为不同类型的文件单独创建文件夹。 表1-1 题目1 需提交的文件 内容需提交的文件文件命名方式要求（备注） 项目项目文件订书机.ipj 零件 底座上壳模型及工程图底座上壳.ipt、底座上 壳.idw 底座下壳模型及工程图底座下壳.ipt、底座下 壳.idw 引导块仅模型引导块.ipt 手柄轴仅模型手柄轴.ipt 钉书针槽模型及工程图钉书针槽.ipt、钉书针 槽.idw 滑轨轴仅模型滑轨轴.ipt 送钉块仅模型送钉块.ipt 手柄模型及工程图手柄.ipt、手柄.idw 徽标仅模型徽标.ipt 压钉块仅模型压钉块.ipt 部件相关 部件模型、六 视图、爆炸图 及明细栏 订书机.iam 固定针示意等零件模型已提供 订书机六视图.idw 订书机.ipn 订书机爆炸图.idw 设计表达 装拆动画 订书机装拆动画.wmv 完整表达产品的部件装配或拆解过程 并添加特写镜头，分辨率为800X600. 展示动画订书机展示动画.wmv Studio渲染完成，展示手柄开合与送钉 块滑动；时长5秒；分辨率为800X600.