Module3 Things around us
Unit 1 Sounds
(Period 1)
Language aims:
Using the key words to in context
e.g. bell, television
Using adjectives to describe sounds
e.g . quiet, loud
Using yes/no questions to elicit a positive or negative response Are they playing basketball? Yes, they are.
Ability aims:
Students can use the key patterns to make a dialogue. Emotional aims:
Know the natural sounds.
Key and difficult points:
Are -- (doing)..?.
Materials:
Student’s Book 4B( P32)
Cassette 4Band cassette player
Multimedia: PPT
经开区实验小学家长会班主任发言稿 【开场白】: 时光匆匆,一眨眼,又一学期的学习时光悄然而至!回顾上学年,我们倍感自豪。因为每一天都有我们的思索,因为每一天都有我们的努力,因为每一天都有我们的成长。在暑假里,通过班级QQ群以及我们的品格加油站也可看到了孩子们专注的身影,感恩的画面,在爸爸妈妈的陪伴下,咱们班的小朋友都在积极进取,从自己做起,从细节做起,从当前做起。老师为孩子们的长大懂事,表示欣慰,表示高兴! 【引言】: 1、感谢家长的支持、配合 2、召开此次家长会的背景(迎接新的一学期,良好的开始是成功的一半)。【流程】 1、略谈: (1)班级总体情况及暑假作业完成情况(品格加油站里面看到了大家的身影,整个假期坚持完成品格养成实践作业的家长和孩子将得到学校专项的奖励,这些孩子和家长将入住班级和学校的光荣榜,我们的表彰活动将在九月举行。)(2)努力的方向:加强阅读、培养良好学习习惯等(家长应给予陪伴,共同学习,共同阅读); (3)对家长的要求(好的父母是善于学习、主动学习的(伺机渗透《品格周刊》的阅读及《父母课堂》的使用);好的父母是应该努力配合学校和老师工作的,每班邀请5名家长作为观礼嘉宾参加开学典礼活动。)。 2、要求: 决定孩子一生的不一定是成绩,但健全的人格必将影响孩子的一生。所以我校将把“品格实践作业”的成绩作为学校孩子各种评优的重要考察基础,征订《品格周刊》(要收取回执单,家长带领孩子看《品格周刊》做手工、阅读品格故事、制定品格约定等,我们不再制作活动方案了,而是根据报纸上的要求来完成。班主任结合本班实际情况举例,建议投影一份《品格周刊》给家长做讲解);《父母课堂》(我们不仅要创全国优质家长学校的需要,最重要的是好爸爸和好妈妈需要不断学习、当好家长是一辈子的修行。而善于学习的父母
译林版四年级下册英语教案 译林版四年级下册英语教案1 教学目标: 知识目标 A、能听、说、读、写并正确使用单词 “happen, ride, thirsty, watermelon, carry, bump, fell/fall off, went/go, bought/buy ”。 B、能理解并灵活掌握句型 We went for a bike ride/were hungry and thirsty/bought a watermelon/fell off/carried…. 。 能力目标 在知识目标的基础上,要求学生在实际生活中运用动词过去时态句型We went for a bike ride/were hungry and thirsty/bought a watermelon/fell off/carried….来谈论或描述过去发生的事情,同时在课文的教学中培养学生的阅读能力,从而提高他们的综合语言运用能力 情感目标
让学生通过运用语言来完成学习任务,感受成功,从而引发和培养学生学习英语的内在动机,最终使他们形成英语学习的积极态度。 教学重点: 能理解并灵活使用句型We went for a bike ride/were hungry and thirsty/bought a watermelon/fell off/carried…. ,掌握过去时态的表达方式。 教学难点: 过去时态的运用及利用教师设计的各种阅读训练活动,通过输入和输出的方式,使得学生感知并理解教学内容,并以此话题展开“说”与“写”的训练,培养学生的综合运用语言的技能。 教学过程: 一、Warm up 1.Greetings. T:Hello,boys and girls. Ss:Hello,Ms Wang. T: How are you? Ss: Fine ,thank you ! And you ?
A bard, tw lights, an dess and chairs… 当学生只回答出bard, light, des and chairs 时,教师进一步再问:Hw an?引导学生说出:A bard 或One bard. Tw lights. 教师可以直接把an一词告诉学生。 6.教师分别指着黑板,灯,桌子和椅子让学生说出单词。 7.出示单词卡,让学生进行认读。教师可以告诉学生一些记忆单词的方法。如观察单词的第一个字母和最后一个字母等。(把单词卡贴到黑板上) 8.学生跟读并模仿Let s learn部分的内容。(使用教材相配套的教学录音带) 9.教师在学生学习了对话的基础上,扩充词汇量:There are an things in the classr. What are the? 10.让学生观看教学,学习其它单词。可从已学的单词过渡到新单词。 11.教师指着教室中的相关事物问学生:What s this?让学生回答。 12.教师出示单词卡,让学生进行认读。(并把单词卡贴到黑板上) 13.看黑板上所贴的单词卡,读出单词。 14.让学生做pair wr: 根据教室中的实际情况,自编对话
15.学生展示练习情况,教师注意学生对名词复数的运用,及时给与指导。纠正学生错误时注意方式方法,不要打击学生学习的积极性。对于说得很好的学生应及时表扬。 16.教师和学生用英语进行交流,导入Let s d的学习。I can d an things in the classr.: Open the dr, turn n the light, clean the windw, put up the picture, clean the bard and sweep the flr. 教师尽量把说话的速度放慢一些,边说边做出相应的动作,以便使学生理解。 17.教师先说词组, 然后再让能力较强的学生代替教师发布指令,让其他学生根据指令做出相应的动作。建议多让一些学生参与进来,激发学生学习英语的兴趣。
《猫》第1课时的教学设计 湖塘中心小学四年级教研组执笔人:胡利明 一、设计思想:力求突出课文所蕴含的人文精神——作者对小动物的喜爱之情。人爱猫,猫亲人的美好情感。突出学生的主体地位,强调学生享有个性化的、自由的发展空间,使课堂充满生命活力。同时也不忽视语文基础知识、基本能力的训练,力求两者的和谐统一。 二、教材分析:这是学生接触的第一篇老舍先生描写动物的文章,课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱。尤其是在写猫的性格时,是将看似矛盾的事情一一列出,使猫的性格古怪鲜明生动。老舍先生对猫爱同儿女,无论是古怪还是淘气,在他眼里都是十足的可爱,而且老舍先生是通过平实无雕琢的语言将猫的形象描写的栩栩如生。全文字里行间流露着作者对猫的喜爱之情,对生活的热爱,“人爱猫、猫亲人”,为我们创造出一个人与动物和谐相处的美好境界。 课文中采用了总分式的构段方式,按猫的性格古怪和满月小猫的特点可以把文章分成两大部分,第一部分以“猫的性格实在有些古怪”为总起,第二部分以“小猫满月的时候更可爱”为全段总起,同时,也以“小猫满月的时候更可爱”为过渡句,将前后两部分内容紧密联系在一起。 本组是小学阶段第一次提出了用比较的方法来阅读。本课课后就以“阅读链接”的形式推荐了周而复和夏丏尊写猫的片断,意在引导学生与老舍先生的《猫》进行比较。通过比较,不仅可以感受作家笔下栩栩如生的动物形象,还可以了解课文在表达上的不同特点。 三、学情分析:本文结构完整,层次分明,言浅显易懂,优美朴实。对已经有一定阅读能力的四年级学生来说可以放手让学生在充分朗读的情况下,自主分析、研究、感受。 四、课前准备:
13猫 ?教学目标 1.认识“虑、职”等6个生字,读准2个多音字,会写“忧、虑”等15个字,正确读写“呼唤、响动”等10个词语。 2.默读课文,找出文中表现作者非常喜欢猫的句段,把自己的体会有感情地读出来。 3.体会作者是如何把猫的特点写具体的,学习总分的结构方式。 ?教学重难点 引导学生体会作者对猫的喜爱之情,初步领悟作者是如何把猫的特点写具体的。 ?教学课时2课时 第1课时 ?课时目标 1.检查预习情况,认识“滤、职”等6个生字,读准2个多音字,会写“忧、虑”等15个字,正确读写“呼唤、响动”等10个词语。 2.初读课文,整体感知课文内容。 ?教学过程 一、导入新课,识记字词 1.课件出示猫的图片及课题:猫。(生齐读)(板书:猫) 2.师导入:同学们,你们有没有养过猫?谁能用一句话说说你对猫的了解?(生交流课前查找的资料) 3.课件出示补充资料。 4.师:同学们,老舍先生也很爱猫,今天我们一起学习的课文——《猫》,就体现了他对猫的喜爱之情。 5.生自由读课文。 课件出示: ●大声朗读课文,读准字音,读通句子,圈出文中的生字新词。 ●读完后四人小组内交流反馈字词预习情况。
6.学习生字新词。 (1)课件出示要求会认的6个生字,师指名认读。 (2)辨析多音字“屏、折”。 ①出示“屏、折”2个字,让生读出每个字的不同读音。 ②用“屏、折”2个字的不同读音组词。(出示课件,师指名读后生齐读) bǐnɡ(屏息凝视)shé(枝折花落) 屏pínɡ(屏风)折zhē(折腾) bīnɡ(屏营)zhé(打折) (3)课件出示本课要求会写的字。 ①师指名认读;生开火车认读;全班齐读。 ②口头组词。 ③师指名交流:你是怎样记住这些生字的? 示例1:分析字形结构,归类识记。(相机出示课件) 示例2:利用形近字识记。如,盆—盘;稿—搞;遭—糟。 (4)指导书写。 ①“遭”。(视频出示书写笔顺)生边看边书空。 ②师提示:“贪”的上面是“今”,不要写成了“令”;“勃”的右边是“力”,不是“攵”。 ③生在田字格中练写。 (5)理解词语。 ①出示课件。(课件中括号内的字相机出示) 你能根据意思写出相应的词语吗? 不管,无论。(任凭) 没有一点忧愁和顾虑。(无忧无虑) 有意识地暂时抑止呼吸,聚精会神地看。(屏息凝视) 形容富有朝气,充满活力。(生气勃勃) ②师指名说词语。 二、默读课文,整体感知 1.引导生自读课文。
家长学校工作实施规范及评估标准 家长学校工作实施规范.......................................................................................................... .. (1) 准估标家长学校工作评.......................................................................................................... .. (9)
家长学校工作实施规范 家庭教育是现代国民教育的重要组成 部分,是学校教育和 促进学校、家社会教育的基础。家长学校在普及家庭教育知识、 《中共中庭、社会三结合教育中发挥 着重要作用。为了贯彻落实 央国务院关于进一步加强和改进未成 年人思想道德建设的若干 意见》,不断加强和改进家长学校工作,依据《全国家庭教育指
导大纲》和《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》等文件 精神,结合实际,现制定我县中小学(幼儿园、中等职业学校) 家长学校工作实施规范。 一、指导思想 遵循党的教育方针和政策,始终坚持德育为先、育人为本 的宗旨,以促进儿童健康成长为目标,以提升家长素质为核心,
以全国家庭教育工作规划为指导,宣传普及科学的家庭教育理 念、知识和方法,组织开展形式多样 的家庭教育实践活动,努力 培为构建和水平,谐的家庭和社会环境,导提高家庭教育指服务 养德智体美全面发展的社会主义建设 者和接班人发挥重要的基 精品.
础作用。 二、家长学校的性质与任务 (一)家长学校的性质 家长学校以未成年人的家长及其抚养人为主要对象,是为 提高家长素质和家庭教育水平而组织的成人教育机构;是宣传正
Unit5 第1课时参考教案 教学内容:Story time 教学目标: 1.能听懂、会读、会说、会写单词:spring, summer, autumn, winter, hot, warm, cool, cold. 2.能听懂、会读、会说句子:We like spring/summer/autumn/winter. In …, it is warm/cool/hot/cold. We … (具体活动) 3.会介绍每个季节的气候特征和在每个季节里通常做的事情。 4.有感情地朗读课文诗歌并表演。 教学重点: 1.有感情地朗读课文诗歌并表演。 2.会介绍四季的气候特征并表达在每个季节里通常做的事情。 教学难点: 会介绍四季的气候特征并表达在每个季节里通常做的事情。 教学准备: 优教班班通·人人通:课文录音、句子录音、课文动画、单词卡片 教学过程设计: Step 1 Greetings and Free talk 1.Greetings 2.Free talk T: What day is it today? Is it hot today? Yes, it is hot. It’s hot. I eat wat ermelons. What do you do on hot days? S1: I … S2: I … T: Good! It is hot, you eat ice creams, drink ice juice and swim… 3.出示天冷的图片 T: Look, is it hot? S: No, it’s cold.
T: What do you do on cold days? S1: I … S2: I … T: It’s cold, we can skate. We can make a snowman and …. Step 2 Show the goals of this unit --Introduction of the Science Channel Presenters T: Boys and girls, the Science Channel needs some little television presenters. Would you like to be the little presenters? 中文字幕:同学们,科普电台需要招聘一批节目主持人。你愿意成为我们的小小主持人吗? T: This month's Science Life focuses on Seasons. (teach: seasons 根据读音规律拼读sea -son - seasons) 本月“科普与生活”的主题是Seasons,那么就请一同挑战一下本期的魔鬼培训班吧。 培训课程: 第一阶段:基本气象知识与基本语言素质 第二阶段:语言表达能力和手脑并用能力 第三阶段:创造能力 T: Can you go through the four stages. Our slogan is Go, go, let’s go! Ss: Go, go, let’s go! T: Let’s go to stage one today. PPT呈现本节课培训目标与任务 第一阶段:基本气象知识与基本语言素质 1. I know some words about Seasons 2. I can say a rhyme about Seasons fluently. Step 3 Enjoy a song “Four seasons” T: How many seasons are there in a year? S: Four. T: What are they? Let’s enjoy a song and try to remember. (Play the song) T: What seasons are they? Can you tell me now?
人教版四年级数学下册教学计划 一、学生基本情况分析 我班现有学生44人,总体说来,良好的学习习惯已经初步养成,大部分同学都能很好的完成作业,学习数学的兴趣较高,但上课时思想开小差的现象还时有发生,还需要进一步培养。个别同学的基础较差,学习的积极性不高,在这方面有待强化。本班学生两级分化较为严重,优秀生学得轻松,还是老师的好帮手,中等生能积极学习,后进生总给人感觉是扶不起的阿斗!总而言之,我应该赏识每个层次的学生的每一个微小的进步,并及时鼓励他们,多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心,让他们感受学习带来的快乐。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容:小数的意义与性质,小数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便计算,三角形,位置与方向,折线统计图,数学广角和数学综合运用活动等。小数的意义与性质,小数的加法和减法,运算定律与简便计算,以及三角形是本册教材的重点教学内容。 教材的编写特点总体上看,本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式,体现开放性的教学方法等特点。教材努力体现新的教材观、教学观和学习观,具有创新、实用、开放的特点。既注意体现新理念,又注意继承传统数学教育的内涵,使教材具有基础性、丰富性和发展性。 1. 改进四则运算的编排,降低学习的难度,促进学生的思维水平的提高。 2.认识小数的教学安排,注重学生对小数意义的理解,发展学生的数感。 3.提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促进学生空间观念的发展。 4.加强统计知识的教学,使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。 5.有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力和解决
小学数学二年级上册第四单元 《表内乘法(一)》单元集体备课 一、单元教学目标 (一)总目标: 1、知识目标: (1)让学生在具体情境中体会乘法运算的意义。 (2)使学生知道乘法算式各部分的名称,知道乘法的口诀是怎样得来的。 熟记2?6的乘法口诀,比较熟练的口算6以内的两个数相乘。 (3)使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。 2、能力目标: 使学生初步学会根据乘法的意义解决生活中的一些简单的实际问题。 3、情感目标: 结合教学使学生受到爱学习、爱劳动的教育,培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。 (二)课时子目标: 1、第一课时口标:《乘法的初步认识》 (1)创设情境,通过动手操作,让学生在动脑,动手,动口中体会乘法的意义。 (2)认识乘号“X”,初步掌握乘法算式的写法和读法。 2、第二课时目标:《5的乘法口诀》
(1)使学生知道5的乘法口诀的来源,学会5的乘法口诀,并能运用5的乘法口诀熟练的进行计算。 (2)熟记5的乘法口诀 三、巩固应用,内化提高 1.做教科书“做一做“中的练习。
3、第三课时目标:《2、3、4的乘法口诀》 (1)使学生学会1~4的乘法口诀,理解口诀的来源,明确每句口诀的意义。 (2)使学生熟记乘法口诀,并能利用乘法口诀正确的、比较迅速的计算。 4、第四课时目标:《乘加、乘减》 (1)学会乘加、乘减算式题的计算方法。 (2)通过乘加、乘减算式题帮助学生掌握相邻两句口诀之间的关系。 5、第五课时目标:《用数学》 (1)使学生能根据乘法和所学的乘法口诀解决生活中简单(求儿个相同加数的和)的实际问题。 (2)初步学会口述应用题的条件和问题。 6、笫六课时□标:《乘法的初步认识》 (1)经历归纳6的乘法口诀的过程,体验6的乘法口诀的来源,初步掌握6的乘法口诀。 (2)能正确比较熟练的运用6的乘法口诀计算两个数相乘的积。 二、单元知识结构图。 读作:5乘4等于20。 教师指出:5和4相乘可以写成5X4也可以写成4X5。说明:求两个数相乘的积是多少,可以用两个乘法算式中的一个进行计算。
海逸城市幼儿园2017-2018学年家长学校 教研活动计划 一、指导思想: 以《幼儿园教育指导纲要》为指针,紧紧围绕幼儿园本学年工作重点,深入课程改革,优化幼儿一日活动,扎扎实实地抓好园教育教学工作;分层次对教师进行培训,提高组织活动和教科研能力。 二、教研目标: 1、以理论学习为基点,促进教师吸纳、反思水平的整体提高。 2、以教学案例为载体,营造积极互动的探讨氛围。 3、以家长工作为纽带,推动家园一致的和谐教育。 三、本期教研重点: 本学期要将教研工作重点放在园本教研活动的开展上,强调活动前测点的选择;活动中的观察、记录和分析;活动后的反思研讨、评价及对下一次活动的调整。 四、教研形式: 1、自我反思:每月一篇观察记录,一篇活动反思,研究小组成员一月一次研讨活动; 2、同伴互助:班级老师一对一结对子,教研组研讨活动,园研讨活动 3、专业引领:邀请姊妹对子组领导来临指导。
五、具体措施: (一)教研制度的完善 1、完善理论学习制度,全园教师每月以年级为组进行主题活动的学习及相关理论学习。 2、每月一次的教研活动,对共同问题进行讨论和经验推广。 3、完善听课制度:公开观摩要求每位空课老师参加;教研观摩要求每位教研组成员参加;园领导坚持每周下班听课,保教人员每月听课1次;年轻教师每月听课2次,教研组长每月听课2次。公开观摩,要求每位老师都参加。并参与讨论评课。 (二)采取多渠道的学习方法,提高理论水平。 1、提供外出观摩学习,网上信息交流等多种形式进行专业学习。提高老师的活动设计能力和教后反思能力。 2、公开观摩课后每个听课老师需要针对这节课进行全面的评价,再进行集中研讨,以提高老师们的评课能力。 3、为拓展教研新思路,使老师能畅所欲言地发表个人的想法和观点,充分发挥集体的智慧,有针对地开展研究,开展案例分析讨论。 4、各教研组选择专题内容,采用集体备课、现场跟踪、案例分析、实践研究、教研对话等方法积累同一主题不同主题延伸轨迹的案例及有意义的集体教学活动教案,期末做专题总结。 三、加大家长资源的开发和利用,进行“家园互动”的多种形式的实践活动。 1、每学期组织一次家园亲子活动和一次家长开放日活动 2、开展“与
北师大版四年级数学下册全册集体备课教案3 课题电视广告课时三十二课时教学目标1、使学生掌握小数四则混合运算的计算方法。2、培养学生的计算能力、解决实际问题的能力。3、在解决生活中的实际问题中,培养学生的应用意识。教学重点难点使学生会计算小学四则混合运算。教学过程教师活动学生活动一、创设情境,导入创设计算电视广告费的情境。1、学生的解答方法可能不完全相同,有的学生可能会分步计算,也是可以的。以学生所列综合算式为例,研究连除、乘除混合的运算顺序和脱式计算的步骤,说明小数混合运算和整数四则混合的运算顺序是一致的。请两位同学上来板演。大家一起检查。讨论后小结:在进行四则混合运算时,先审题,对题中的数与符号进行分析,并确定题目的运算顺序,进行运算。运算完后,要检查验算思考:在四则混合运算中怎样才能得到正确的结果?1、让学生读题三遍。(设计意图:使学生养成仔细读题的习惯)2、你都发现了哪些数学信息?要求我们解决的是什么问题?3、为了解决问题,我们必须先知道了解什么呢?二、自主探究,创建数学模型2、让学生看懂问题的意思,然后,让学生自己解答。讨论:说出上面的运算顺序。(讨论中重点引导学生怎么审题及确定运算顺序)三、巩固与应用计算3.6÷1.2+0.5×5 2.学生试做3.6÷(1.2+0.5)×5 3.6÷ [(1.2+0.5)×5 ] 板书设计电视广告35.7÷(14×30)35.7÷14÷30=35.7÷420 =2.55÷30=0.085(万元)=0.085(万元)教学反思 课题练习四(一)课时三十三课时教学目标1、通过练习使学生进一步理解小数四则计算的意义,牢固的掌握计算方法。2、能正确的运用法则熟练的进行计算。3、提高计算的速度和准确度。教学重点难点使学生进一步巩固所学内容。提高计算速度和准确度。教学过程教师活动学生活动情境导入同学们,这单元我们学了很多知识,让我们进入数学王国里去看一看,我们都学会了哪些本领?一、学中做1、完成练习四第一题2、完成练习四第二题3、完成练习四第三题 4、完成练习四第5题 5、完成练习四第6题
五年级英语下册第四单元教案集体备课 五年级英语下册第四单元教案集体备 Unit4hatareyoudoing? 一、教材分析: 本单元重点学习现在进行时和有关打电话的一些交际用语。现在进行时是学生初次接触的语法内容,老师可以创设有效的情景让学生理解它的意义,然后通过大量的语言训练让学生熟练的运用现在进行时。主要句型是:hatareyoudoing?I’…….hatishe/she/itdoing?He/She/I tis…….教师可以结合适当的体态语言引导学生感知、理解现在进行时所表达的含义。前五册学生用书,特别是五年级上册第四单元已涉及到一些动词和动词短语,教师要充分利用已学过的内容为新知识的教学服务。从已经学过的动词短语入手,通过比较动词原形和动词的ing形式,让学生逐步理解并掌握现在进行时的用法 打电话是现在社会人与人交流的主要形式之一,与学生生活联系密切,老师可以开展丰富的活动让学生在尽量真实的语境中去运用新知识。 二、学生情况分析: 五年级学生,通过两年多的英语学习,他们已经掌握了一定的英语词汇及简单句型,能使用英语对熟悉的事物进行
描述。英语学习兴趣浓厚,模仿力强,好奇心强,喜欢表现自己。 三、教学目标: 能力目标 a.能够简单描述自己或他人正在做什么,如:I’anseringthephone.She’scooingdinner. b.能够询问他人正在做什么,如:hatareyoudoing?hatishe/shedoing? c.能够用简单的电话用语进行交际。 d.能够听懂、会唱歌曲“hatareyoudoing?” 知识目标: a.掌握A、B部分Let’slearn、Readandrite中的四会短语和句子。 b.能够听、说、认读A/、B部分Let’stal、Readandrite 中的白体句子。 c.了解字母组合oo,ou,tr,t的发音规律及其例词的读音。 d.了解Let’schant等部分的内容。 e.了解Storytie,Goodtono,Tastie等部分的内容。 情感目标: a.培养学生热爱生活,乐于跟别人交流的情感。 b.了解中国及重要英语国家的紧急救助电话号码。
家长学校教学计划(精选7篇) 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们又将学习新的知识,有新的感受,是不是需要好好写一份教学计划呢?很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划,下面是收集整理的家长学校教学计划(精选7篇),希望对大家有所帮助。 为进一步普及家庭教育知识,提高家庭教育质量,促进学校、家庭、社会教育相结合,提高我校家庭教育的水平,创造有利于培养二十一世纪需要的高素质人才的良好的社会环境,提高家长教育素质,制定我校家长学校教学工计划。 一、加强领导管理工作 学校要将家长学校教学纳入学校素质教育的考核评估之中,加强教师的责任感,促进教学工作的落实。家长学校校务委员会,要定期召开会议,研究、指导教学工作,加强对家长学校的领导,不断完善家长学员报名注册制度,考勤制度,考核制度,评比表彰制度,档案管理制度等。家长学校的教师,学期初要做好计划,制定工作目标,确定教学内容,明确教学任务 二、家长学校教学班组织方式 我们在认真总结过去家长教育工作的基础上,确定今年家长学校班的设置,按学生年级班数设4个班,使家长受教育面达到50%。再设一个优秀学生家长班,旨在和学生家长探讨如何培养学生的特长。 三、加强家长学校教师队伍建设。 我们要根据上级家长教育实施计划,选派优秀教师担任家长学校的教师,定期召开这些教师的会议,组织他们学习。首先使他们明确实施家长教育素质工程的意义,统一思想,提高认识,全面了解家长教育素质工程的内容和要求。明确任务,组织他们集体备课,共同探讨教学内容,教学方法,组织他们搞好总结,交流经验,并加强理论学习,用理论指导实践,在实践中不断提高,使家长学校的教学质量不断提高。 四、选择好家长学校的教学内容。 教学内容的选择上主要依据两个方面,一是上级规定的内容主要是: (1)向家长传授中学生的生理学知识,以便让家长加强子女的卫生保健和指导子女体育锻炼; (2)向家长传授中学生心理学知识,帮助家长了解学生心理发展的一般规律,增强教育子女的针对性; (3)向家长传授教育学知识,帮助家长了解教育子女的原则方法;
四年级第二学期教学计划 全册教学目标要求 (一)学生方面本学期的主要教学目标 能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲,说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 语言技能:听、做 1.能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。 2.能听懂课堂指令并作出正确的反应。 3.能根据指令做事情,如:指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等。 说、唱: 1.能根据录音内容模仿说唱。 2.能就所学的内容进行简单的日常会话(内容以每个模块的话题为主。) 3.能唱4首儿童歌曲、韵律诗4首。 4.能根据图画说出单词或短句。 玩、演 1.能用英语做游戏。 2.能表演英文歌曲或歌谣。 3.能就所学内容参与角色表演或完成相应语言交际任务。 认、读: 1.能看图识词(单词、词组) 2.能在图片的帮助下读懂小故事。 (二)教师方面本学期的主要教学目标: 1. 学生能按四会的要求掌握所学单词和句型。 2. 学生能在日常生活中活用句型,进行简单交流,尽量做到落落大方,发音纯正。 3. 学生逐渐养成良好的语音语调。 4. 学生能借助光盘、磁带等辅助工具听读课文,养成良好的预习、复习习惯,并有一定的自学能力。 5. 学生能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识,完成某项特定任务,并促进运用语言能力的提高。 6. 学生能演唱已学过的英语歌曲,朗诵已学过的歌谣。部分学生能大胆设计,创新歌曲、歌谣。在完成任务的过程中,不断感受成功的乐趣和喜悦。 7.学生能听懂、会说辅音字母在单词中的读音,且发音正确。 8. 初步养成良好的书写习惯,做到书写规范整洁。 9. 训练学生的语言技能,提高阅读理解能力。 10. 悉心指导学生,逐步培养学生的自我评价能力。 英语教学三维目标的制定与实施,需要从课堂教学目标制定开始,不断完善课堂教学设计。在教学过程充分利用教学资源,遵循英语教学的评价方式,从而达到教学目标,培养学生学习语言的兴趣和积极性。
(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 四年级第二学期教学计划 全册教学目标要求 (一)学生方面本学期的主要教学目标 能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲,说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 语言技能:听、做 1.能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。 2.能听懂课堂指令并作出正确的反应。 3.能根据指令做事情,如:指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等。 说、唱: 1.能根据录音内容模仿说唱。 2.能就所学的内容进行简单的日常会话(内容以每个模块的话题为主。) 3.能唱4首儿童歌曲、韵律诗4首。 4.能根据图画说出单词或短句。 玩、演 1.能用英语做游戏。 2.能表演英文歌曲或歌谣。
3.能就所学内容参与角色表演或完成相应语言交际任务。 认、读: 1.能看图识词(单词、词组) 2.能在图片的帮助下读懂小故事。 (二)教师方面本学期的主要教学目标: 1. 学生能按四会的要求掌握所学单词和句型。 2. 学生能在日常生活中活用句型,进行简单交流,尽量做到落落大方,发音纯正。 3. 学生逐渐养成良好的语音语调。 4. 学生能借助光盘、磁带等辅助工具听读课文,养成良好的预习、复习习惯,并有一定的自学能力。 5. 学生能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识,完成某项特定任务,并促进运用语言能力的提高。 6. 学生能演唱已学过的英语歌曲,朗诵已学过的歌谣。部分学生能大胆设计,创新歌曲、歌谣。在完成任务的过程中,不断感受成功的乐趣和喜悦。 7.学生能听懂、会说辅音字母在单词中的读音,且发音正确。 8. 初步养成良好的书写习惯,做到书写规范整洁。 9. 训练学生的语言技能,提高阅读理解能力。 10. 悉心指导学生,逐步培养学生的自我评价能力。 英语教学三维目标的制定与实施,需要从课堂教学目标制定开始,不断完善课堂教学设计。在教学过程充分利用教学资源,遵循英语教学的评价方式,从而达到教学目标,培养学生学习语言的兴趣和积极性。
小学四年级数学上册第四单元(P64-P77)备课人:昆仑镇四年级集体备课组 韦翠华仇翠玲张忠圣柏凤芹刘长云杜静丁玲 电话:5772605 第四单元:平行四边形和梯形 (单元备课) 一、教学目标 ⒈使学生理解垂直与平行的概念,会用直尺、三角尺画垂线和平行线。 ⒉使学生掌握平行四边形和梯形的特征。 ⒊通过多种活动,使学生逐步形成空间观念。 二、教学重点:会用直尺、三角尺画垂线和平行线;学习平行四边形的特征以及与正方形、长方形的关系;梯形是第一次正式出现,除教学梯形的特征外,还要注意说明它与平行四边形的关系。 三、教学难点:作图是本单元的难点,画垂线、画平行线、画长方形、画正方形对于四年级的学生来说,方法不难理解,但是不易掌握,应考虑在这部分教学中采取何种方式如何突破。 四、教材分析: 本单元的教学内容分为两大块,第一部分是同一平面内两直线的关系,教材安排了三个例题: 例1——认识同一平面内两条直线的特殊位置关系:平行和垂直。 例2——学习画垂线,认识“点到直线的距离”.
例3——学习画平行线,理解“平行线之间的距离处处相等”。 第二部分学习两种图形:平行四边形和梯形,教材安排了两个例题:例1——把四边形分类,概括出平行四边形和梯形的特征,探讨平行四边形和长方形、正方形的关系。 例2——认识平行四边形的不稳定性,认识平行四边形的底和高,学习画高,记住梯形各部分的名称。 五、教学措施: 1、关注学生已有的生活经验和知识基础,把握教学的起点和难点。 2、理清知识之间的内在联系,突出教学重点。 3、注重学用结合,就地取材,充实教材内容。 4、加强作图训练和指导,重视作图能力的培养。 六、课时安排:本单元安排六课时进行教学 七、教具准备:直尺、三角板、量角器等。 课题:垂直与平行(例1:认识平行和垂直) 单位:昆仑中心小学 备课人:刘长云 教学目标: 1、使学生初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系,初步认识垂线和平行线。 2、培养学生的空间观念及空间想象能力。 教学重点:正确理解“相交”、“互相平行”、“互相垂直”等概念,发展学生的空间想象能力。
最新2018四年级数学下册第四单元集体备课教案 第四单元小数的意义和性质 一、教学目标 1.能说出小数的意义,记住小数部分的数位顺序和计数单位。 2.记住小数的性质,并能应用性质化简或改写小数。 3.能比较两个小数的大小,理解由小数点位置移动引起小数大小的变化规律。 4使学生能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的数位,求出小数的点近似数,并能吧较大的数改写成用万或亿作单位的小数。 二、教学重点、难点 本单元的重点是小数的意义。难点是单名数和复名数的化聚。 第一课时小数的产生和意义 教学目标: (一)知识方面 1.使学生了解小数的产生。 2.使学生理解小数的意义。
3.掌握小数的计算单位及单位间的进率。 (二)能力方面 1.培养学生的动手操作能力及观察力。 2.培养学生的抽象概括能力。 教学重点:理解和抽象小数的意义。 教学难点:抽象小数的意义。 教具学具准备:投影片、直尺。 教学步骤 一、导入新课: 同学们已经初步认识了小数,小数是怎样产生的?小数的意义是什么呢?这节课我们就来学习小数的产生和意义。(板书:小数的产生和意义) 二、出示预习提纲 填空(投影出示) (1)0.1是()分之一。0.7里有()个0.1。 (2)10个0.1是()。10个0.01是()。 (3) 写成小数是()。写成小数是()。 (4)1米=( )分米=()厘米=()毫米。
三、展示汇报交流 1.教学小数的产生 (1)引导学生动手量课桌的宽度,发现了什么? (2)请同学们口答下面的题:(用整数表示结果) 1000÷10=100÷10=10÷10=1÷10= (3)总结:在测量和计算时,往往得不到整数的结果,这时也常用小数表示。由于日常生活和生产的需要,从而产生了小数。 2.教学小数的意义 (1)填写 投影出示:在图中填出分数和小数。 学生填完结果并订正 启发学生:把1米平均分成10份,每份是多少分米?3份呢? 引导学生口述:1分米是10分之1米,还可写成0.1米?(板书: 总结:分母是10的分数可以写成几位小数?(板书:一位小数) (2)出示米尺教具 这是把1米平均分成了多少份?根据以上学习你能知道什么?学生以小组方式讨论,然后找同学回答,
家长学校教学计划范文(精选7篇) 家长学校教学计划范文 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们又将学习新的知识,有新的感受,是不是需要好好写一份教学计划呢?很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划,下面是收集整理的家长学校教学计划范文,希望对大家有所帮助。 家长学校教学计划1 为进一步普及家庭教育知识,提高家庭教育质量,促进学校、家庭、社会教育相结合,提高我校家庭教育的水平,创造有利于培养二十一世纪需要的高素质人才的良好的社会环境,提高家长教育素质,制定我校家长学校教学工计划。 一、加强领导管理工作 学校要将家长学校教学纳入学校素质教育的考核评估之中,加强教师的责任感,促进教学工作的落实。家长学校校务委员会,要定期召开会议,研究、指导教学工作,加强对家长学校的领导,不断完善家长学员报名注册制度,考勤制度,考核制度,评比表彰制度,档案管理制度等。家长学校的教师,学期初要做好计划,制定工作目标,确定教学内容,明确教学任务 二、家长学校教学班组织方式 我们在认真总结过去家长教育工作的基础上,确定今年家长学校班的设置,按学生年级班数设4个班,使家长受教育面达到50%。再
设一个优秀学生家长班,旨在和学生家长探讨如何培养学生的特长。 三、加强家长学校教师队伍建设。 我们要根据上级家长教育实施计划,选派优秀教师担任家长学校的教师,定期召开这些教师的会议,组织他们学习。首先使他们明确实施家长教育素质工程的意义,统一思想,提高认识,全面了解家长教育素质工程的内容和要求。明确任务,组织他们集体备课,共同探讨教学内容,教学方法,组织他们搞好总结,交流经验,并加强理论学习,用理论指导实践,在实践中不断提高,使家长学校的教学质量不断提高。 四、选择好家长学校的教学内容。 教学内容的选择上主要依据两个方面,一是上级规定的内容主要是: 向家长传授中学生的生理学知识,以便让家长加强子女的卫生保健和指导子女体育锻炼; 向家长传授中学生心理学知识,帮助家长了解学生心理发展的一般规律,增强教育子女的针对性; 向家长传授教育学知识,帮助家长了解教育子女的原则方法; 向家长传授社会生活方面的知识,帮助家长了解为人处世,待人接物,以便向子女传授。 在教学形式上,要力求灵活多样,教师讲,让学员也讲,展览、参观等。设立家庭教育咨询服务日、家长信箱等。教学方法要灵活多样,采用讲授式、座谈讨论式等。
四年级数学上册集体备课教案 第一单元大数的认识(11课时).................................. 杨文旭第二单元公顷和平方千米(2课时)................................... 汤红第三单元角的度量(5课时)............................................... 汤红第四单元三位数乘两位数(6课时)............................... 何茂兵第五单元平行四边形和梯形(8课时)........................... 徐晓云第六单元除数是两位数的除法(10课时)......................... 王利第七单元条形统计图(2课时)........................................... 张娟第八单元数学广角——优化(4课时)............................... 张娟第九单元总复习(6课时)............................................... 张雪琴
第一单元大数的认识 第1课时亿以内数的认识 教学内容:教材(教科书第2~4页的内容,练习一第1题。) 教学目标: 知识与技能 1.使学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”,知道亿是个大数;知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。 2.理解、掌握我国记数习惯,每四个数位为一级。 3、结合现实素材,使学生感受亿以内数的意义,培养学生的数感。 过程与方法: 通过情境创设、小组合作学习等形式,使学生获得正确使用数位顺序表的一些基本方法的成功体验;培养学生分析、综合的能力,培养学生在生活中主动探究的意识。 情感、态度与价值观: 体验数学与现实生活的密切关系,激发学生学习数学的兴趣,增强学生学好数学的信心。让学生在活动中体会数学与现实生活的联系,培养学生用数学的眼光观察生活和应用数学的意识,培养学生自主探究,自我评价和善于合作的能力。 教学重点: 掌握数位顺序表,计数单位以及各记数单位间的关系。 教学难点: 数级、数位、记数单位的区别以及“位值”的理解。 教学准备: 课件、计器数。 教学过程: 一、创设情境,导入新课 1、投影导入: 同学们,在日常生活中,我们经常接触到很多大数。(出示投影) 1994年首都北京的人口有一千零五十一万。 光的速度是每秒二十万千米。 地球离月亮大约有三十八万四千四百千米。 在日常生活和生产中,还经常用到比万大的数,今天咱们一起来认识一些大数。(板书课题) 2、介绍主题图(出示主题图) 2010年我国进行了第六次全国人口普查。让我们一起来看看这次普查中这六个省市、自治区的人口数据。(出示人口数据) 同学们认识这些大数吗? 二、探究交流,获取新知 出示例1:北京人口有19612368人,这个数有多大呢? 1.计数器操作,认识计数单位。 ⑴在这个计数器上,你发现了什么? 用计数器数数:拨上一千,然后一千一千地数,一直数到九千,再拨上一千。 ⑵问题:九千再加上一千是多少?千位满十要怎样?