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乒乓球淘汰赛对阵表

组别：女乙—1组，比赛场地：1号台

组别：女乙—2组，比赛场地：1号台

组别：女乙—3组，比赛场地：1号台

组别：女乙—4组，比赛场地：1号台

组别：女乙—5组，比赛场地：2号台

组别：女乙—6组，比赛场地：2号台

组别：女乙—7组，比赛场地：2号台

组别：女乙—8组，比赛场地：2号台

组别：女乙—9组，比赛场地：3号台

组别：女乙—10组，比赛场地：3号台

组别：女乙—11组，比赛场地：3号台

组别：女乙—12组，比赛场地：3号台

组别：女乙—13组，比赛场地：4号台

组别：女乙—14组，比赛场地：4号台

组别：女乙—15组，比赛场地：4号台

组别：女乙—16组，比赛场地：4号台

乒乓球社团活动记录表

社团名称田径辅导老师程林妙社团团长活动时间周五活动人数46 人活动地点田径场培养学生的兴趣特长，创新思维习惯和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力以及团结协作和社会活动的能力，在提高与普及的统一中推动乒活动目标乓球运动的发展，致力于营造浓厚的乒乓球文化氛围，以球育德，以球益智，以球练志，以球养性，全面提高学生素质学习乒乓球的规则、实战技巧等活动内容 1、熟悉乒乓球社团活动的要求等 2、发球练习 3、步法练习 4、恢复性训练活动具体安排良好活动效果备注

社团名称乒乓球辅导老师程林妙社团团长活动时间周五活动人数39 人活动地点风雨操场培养学生的兴趣特长，创新思维习惯和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力以及团结协作和社会活动的能力，在提高与普及的统一中推动乒活动目标乓球运动的发展，致力于营造浓厚的乒乓球文化氛围，以球育德，以球益智，以球练志，以球养性，全面提高学生素质学习乒乓球的规则、实战技巧等活动内容活动具体安排活动效果备注1、学习乒乓球的规则（二） 2、发正手奔球练习（ 1）讲解、示范发球前的准备姿势和抛球、正手发奔球的动作方法，组织学生模仿练习。（2）分散观察教师示范，了解动作方法。（3）分组或分散进行抛球、正手发奔球，徒手或持拍模仿动作练习，体会动作过程。（4）两人一组，一人做正手发奔球，另一人接发球，交换进行。（5）多人进行多球发奔球练习。 3、在侧身位发正手下旋球 4、学习发侧旋球良好

小学乒乓球兴趣小组活动记录表

合什镇小学校乒乓球兴趣小组活动记录草稿（_________学期）周次一星期四指导教师地点学校乒乓球训练基地记录员应到人数实到人数活动目标组建乒乓球小组，讲解纪律及注意事项。内容及过程1、提出本课的任务及要求。 2、讲解纪律及注意事项。 1)3、教师介绍乒乓球基本知识 2)场地、球台、球网（场地：长14m，宽7m，高4m。球台：长2.74m，宽1.525m,高76cm，球网：长183cm，高15.25cm） 3)常用术语。 4)球拍种类和性能。 5)乒乓球的五要素。（弧线、旋转规律、速度、力量、落点。） 6)击球动作和基本环节。（基本环节：判断来球、移动步法、挥拍击球、迅速还原。） 4、讲解打乒乓球的规则。活动评价

小学乒乓球兴趣小组活动记录（_________学期）周次二星期四指导教师地点学校乒乓球训练基地记录员应到人数实到人数活动内容熟悉球性练习，掌握球拍的握法，学习基本站位活动目标让学生掌握正确的握拍姿势、站位姿势。内容及过程一学习基本站位、基本姿势基本站位：基本姿势： “屈膝提踵站位法”口诀：右手持拍放腹前，两腿开立身前倾，屈膝提踵脚内叩，重心居中视来球。二握拍法（一）握拍法的介绍 1、直拍握法快攻类握拍法：弧圈类握拍法： 2、横拍握指法（二）学习直拍握法三、球性、球感练习 1、练习垂直控制能力： 2、练习反弹球控球能力 3、熟悉球台

活动评价小学乒乓球兴趣小组活动记录（_________学期）周次三星期四指导教师地点学校乒乓球训练基地记录员应到人数实到人数活动内容球性练习，基本步伐的练习，学习推挡技术活动目标提高学生的乒乓球球感，了解乒乓球推挡的技术要领。内容及过程一球性的熟练 1、原地的向上击球女生：0次×3组男生：500次×3组 2、行进间向上击球女生：20米×2组男生：米×2组 3、对墙击球女生：距离墙面不少于50公分≧≧ 男生：距离墙面不少于100公分二介绍乒乓球的基本步伐单步、跨步、并步、跳步、交叉步、并步、跳步、交叉步（略）三学习推挡 1、教师讲解示范动作要领：两脚平行站立，身体靠近球台。击球前：两膝微屈，含胸收腹。击球时：球拍由后向前，球拍触球拍面与台面近乎垂直，在上升后期击球的中部，前臂于台面平行稍向前移，借助对方来球的反弹力将球挡回。击球后：迅速还原，准备下次击球 2、学生跟着教师口令徒手练习要领：迎——挡——停特点：球速慢、力量轻，为初学技术。

单位乒乓球比赛活动方案

一、指导思想为加强本单位职工及部门间联系交流，增进同事间的友谊，促进营造和谐共进的文化氛围，特举办此次乒乓球比赛。二、比赛项目乒乓球比赛三、比赛时间、地点比赛时间：2018年月日比赛地点：四、参赛对象参赛对象为市财政局所有职工。五、比赛规则 1、比赛项目：乒乓球男子个人赛、乒乓球女子个人赛。 2、比赛办法： ①执行国家体育总局审定的《乒乓球竞赛规则》及有关规定； ②所有比赛均采用单淘汰加附加赛（五局三胜11分制），决出前八名； ③比赛使用“红双喜”40毫米黄色乒乓球。比赛用乒乓球拍可自备也可用公共球拍。（注：本次比赛制度和正式比赛积分赛制不尽相同，实行单循环淘汰制。）六、具体操作过程 1、报名时间：

月日——月日下午下班前2、资格确认月日进行比赛人员资格确认.3、抽签月日进行抽签（具体时间临时通知），并自由开展比赛前热身赛。4、比赛规则(1)、本次比赛坚持公平、公开、公正的原则进行、选手必须服从裁判判决，如对当局比赛结果有疑异可上报到裁判委员会，由裁判委员会裁决,严禁与裁判争吵、辱骂裁判等情况发生；(2)、参赛选手必须提前3分钟到赛场就位，迟到超过5分钟判输掉该场比赛；(3)、比赛采用每局11分制，到10平后先连续得2分者，当局获胜；(4)、通过抽签决定对阵双方，若还剩一人，则该选手直接晋级下轮比赛；(5)、通过抽签产生对阵，如任何一方在比赛中缺阵或构成弃权条件（特殊情况经裁判委员会决定），则另一方不需经过比赛即可直按晋级下轮比赛； (6)、比赛采用淘汰赛，每场3局2胜制，胜出者进入下一轮比赛； (7)、决赛时，比赛结果必须经过选手本人确认； (8)、决赛采取5局3胜制，每胜1场积2分，根据总得分确定最终名次； (9)、如对比赛规则有疑异,则由裁判委员会进行裁决和解释。

乒乓球--社团活动记录表

乒乓球社团活动记录表内容1. 学习握拍方法、准备姿势及单步移动 2. 学习平挡球指导教师袁小东活动时间第 2 周活动地点乒乓球室参加人数 10 活动过程设计记录及反思

一、课的开始（一）体委整队，汇报人数；（二）教师检查人数、服装，安排见习生；（三）宣布课的内容与任务 1.学习握拍方法、站位、击球的准备姿势及单步移动； 2.学习平挡球；（四）注意事项 1.遵守课堂纪律，积极参与，发挥自身主体作用； 2.同学之间应互帮互学。二、准备活动（一）绕球台外围慢跑6圈（二）徒手操：乒乓球社团活动记录表内容复习握拍方法、准备姿势及单步移动指导教师袁小东活动时间第3 周活动地点乒乓球室参加人数 10

活动过程设计记录及反思一、学习握拍方法、站位、准备姿势及单步移动（一）握拍方法 1.横拍握法：横拍的一般握法如同人们见面时握手一样，中指、无名指、小指握拍柄，虎口贴住拍肩，拇指略弯屈紧捏拍或斜伸拍面，食指斜伸在拍的另一面（如图） 2.直拍握法：以食指第二和拇指第一指节在拍的前面构成一个钳形，拍柄贴住虎口，拍后三指自然弯屈贴于拍1/3 的上端（右图）（二）站位和准备姿势站位应根据个人不同打法类型来确定，一般是站在中间偏左、离台30-50厘米的位置。两脚平行站立与肩同宽

或稍宽，保持身体重心平稳。微微提踵，前脚掌内侧用力着地，保证快速起动移步。两膝微屈并向内扣，稍稍含胸收腹，上体略向前倾，持拍手臂自然弯曲，直握拍的肘部略向外张，手腕放松，球拍置于腹部右前侧20-30厘米处，以利于左右照顾，加快击球速度；横握拍的肘部向下，前臂自然平举。两眼注视来球，加强判断。（三）单步移动击球时以一脚的前脚掌为轴，另一脚向前后或左右移动一步，以取得合理的击球位置。一般在来球较近身体时采用这种步法二、学习平挡球推挡球的分类：可分为快

乒乓球运动员基本情况登记表

乒乓球运动员基本情况登记表姓名：年龄：编号：身高：CM 体重：KG 打法：训练年限：运动等级：请写出你所获得的一次最好运动成绩（包括：比赛名称、时间、项目、成绩）：—————————————————————————————————— 乒乓球运动员基本情况登记表姓名：年龄：编号：身高：CM 体重：KG 打法：训练年限：运动等级：请写出你所获得的一次最好运动成绩（包括：比赛名称、时间、项目、成绩）：—————————————————————————————————— 乒乓球运动员基本情况登记表姓名：年龄：编号：身高：CM 体重：KG 打法：训练年限：运动等级：请写出你所获得的一次最好运动成绩（包括：比赛名称、时间、项目、成绩）：—————————————————————————————————— 乒乓球运动员基本情况登记表姓名：年龄：编号：身高：CM 体重：KG 打法：训练年限：运动等级：请写出你所获得的一次最好运动成绩（包括：比赛名称、时间、项目、成绩）：—————————————————————————————————— 乒乓球运动员基本情况登记表姓名：年龄：编号：身高：CM 体重：KG 打法：训练年限：运动等级：请写出你所获得的一次最好运动成绩（包括：比赛名称、时间、项目、成绩）：—————————————————————————————————— 乒乓球运动员基本情况登记表姓名：年龄：编号：身高：CM 体重：KG 打法：训练年限：运动等级：请写出你所获得的一次最好运动成绩（包括：比赛名称、时间、项目、成绩）：——————————————————————————————————

乒乓球淘汰赛记录表

新蔡县职业高中乒乓球比赛第一阶段淘汰赛记录表组别：轮次：时间：姓名分数局次第一局第二局第三局第四局第五局局次结果：：：：：：：：：：获胜晋级者：队员签名：裁判签名：组别：轮次：时间：姓名分数局次第一局第二局第三局第四局第五局局次结果：：：：：：：：：：获胜晋级者：队员签名：裁判签名：组别：轮次：时间：姓名分数局次第一局第二局第三局第四局第五局局次结果：：：：：：：：：：获胜晋级者：队员签名：裁判签名：

组别：轮次：时间：姓名分数局次第一局第二局第三局第四局第五局局次结果：：：：：：：：：：获胜晋级者：队员签名：裁判签名：组别：轮次：时间：姓名分数局次第一局第二局第三局第四局第五局局次结果：：：：：：：：：：获胜晋级者：队员签名：裁判签名：组别：轮次：时间：姓名分数局次第一局第二局第三局第四局第五局局次结果：：：：：：：：：：获胜晋级者：队员签名：裁判签名：组别：轮次：时间：姓名分数局次第一局第二局第三局第四局第五局局次结果：：：：：：：：：：获胜晋级者：队员签名：裁判签名：

中小学乒乓球比赛单淘汰制编排

中小学乒乓球比赛单淘汰制编排举办中小学乒乓球比赛，往往由于参加单位多，比赛场地少，时间较为紧张，而将单打或双打比赛采用单淘汰赛与附加赛，以确定第一、二名及其以后的若干名次。倘若组织者在编排比赛秩序时，对各代表队的情况了解较少，随意指定种子队员或不设种子队员，那么，不仅不能比较准确地确定名次，而且还会引起矛盾，使组织者陷于被动状态。因此，编排比赛秩序时，必须熟悉各代表队的情况，科学地编排，才可以避免强手之间过早相遇，使比赛一轮比一轮紧张，一轮比一轮激烈，最后高潮迭起。那么，怎么样编排才能够达到上述目的呢？本文试就这一问题浅谈笔者的认识。一、报名表按实力排序主办单位下发的比赛规程，应注明“参加单位的报名表，要按队员的实力排序”。这样做，可以较为准确地了解各单位运动员的实力，为确定“种子”提供依据，为均衡实力安排各个单位的选手提供资料，从而增强比赛的公平性、竞争性与观赏性。二、种子选手均匀分配大型比赛的种子，是根据运动员的技术水平确定的，主要是看运动员在各级比赛中所取得的成绩。如世界乒乓球锦标赛、洲际乒乓球比赛或全国乒乓球比赛的成绩，这些成绩，往往是几个月前甚至一年以前取得的。而中小学生的比赛，则很难依据运动员的成绩确定种子，原因有二：第一，中小学的乒乓球队员，尤其是非乒乓球传统项目学校的队员，如若坚持一段时间的训练，就会明显进步，如若中断一段时间的训练，还会显著退步，因而，中小学的队员，技术水平不稳定，成绩变化较快；第二，中小学的队员，大多是高年级的学生，一年之后，很多队员已经毕业，因而，中小学的队员流动

性较强。基于上述两种原因，对于中小学生的乒乓球比赛，一般不能按成绩确定种子，而是将种子名额均匀地分配到单位，由单位推荐产生种子。当然，如果连续多年坚持乒乓球比赛，编排者对各单位的运动员有较大程度的了解，也可以首先确定数名种子运动员。三、运动队与运动员抽签定位（一）代表队抽签，每个代表队首先抽签，排出顺序，然后按此顺序，本着公平合理的原则，从各个单位的1号选手开始排列，之后从2号选手排列，以此类推，逐轮排列，并为运动员依次编上序号代码，然后对照选手定位表确定其位置。如果事先能确定个别种子运动员，则可以把种子运动员抽出来将其安排在1号选手之前，并重新为运动员由1开始依次编排序号代码。（二）种子定位：为了便于抽签，安排轮空位置，区分种子和非种子，可把种子固定在一定的位置。通常采用两种方法： 1．跟种子：就是在一、二号种子定位之后，三、四号种子按照种子位置“跟进”的方法定位，即三号种子跟二号种子，固定在下半区的顶部，四号种子跟一号种子，固定在上半区的底部。按照此法可排列出如下的种子位置表。 1 256 129 128 65 19 2 19 3 6 4 33 224 161 96 97 160 225 32 17 240 145 112 81 176 209 48 49 208 177 80 113 144 241 16 9 248 137 120 73 184 201 56 41 216 169 88 105 152 233 24 25 232 153 104 89 168 217 40 57 200 185 72 121 136 249 8