《要下雨了》作业设计 - 湖州市织里实验小学

《要下雨了》作业设计

作业目标：

1.能认读本课的12个生字，掌握本课的六个生字。

2.积累文中有特色的语言。

3.熟练地掌握课文内容。

4.初步尝试阅读与课文有关的其他文本。

第一课时

★（基础题）

一、连一连

潮虫阵

Cháo cáo chóng cóng zhèng zhèn

伸湿闷

shēn shēng shísímēng mēn

二、选一选

闷(mēn mèn)热淋着(zháo zhe)雨空(kòng kōng)闲

轰隆隆(lōng lóng)山坡(pōpē)消(xāo xiāo)息

三、照样子写

飘——漂

吧——（）妈——（）远——（）恨——（）

设计意图：通过连一连，选一选，换一换，使学生对本课的生字进行复习,达到掌握的目的。

★★（提高题）

四、我会加标点

1.燕子，你为什么飞得这么低呀（）

2.今天是个雨天（）

3.天上的彩虹真美啊（）

设计意图：通过加标点，使学生通过读一读，训练学生的语感，了解不同标点的不同用法。★★（提高题）

五、按课文内容填空

燕子飞得_____，小鱼到水面上来_______气，小蚂蚁_____东西，要下雨了。

设计意图：把这题作业放在第一课时，可以让学生对课文内容有整体的把握，所填字也可以体会到用词的正确性。

第二课时

★（基础题）

一、拼拼写写

qù ba hǎo ma chóng zǐlái wǎng hǎo de hěn （）（）（）（）（

）

设计意图：本题意在使学生掌握本课所学的生字。

二、选一选

吗吧

（1）今天春游，你玩得开心？

（2）天黑了，你快回家。

得很

（1）丁丁写的字漂亮。

（2）今天，我玩很开心。

三、照样子，写一写。

1.例：我正写作业呢！

（）正（）呢！

2.例：小白兔一边跑一边大声喊妈妈。

（）一边（）一边（）。

设计意图：通过以上两题使学生了解不同的字有不同的语境，掌握字的用法，体会中国汉字的奇妙。

★★（提高题）

四、你知道它们的声音吗？如有困难就读读课文。

雷声：________________

大雨声：______________

我还会说：小雨：小猫：

设计意图：本题意在使学生了解象声词，积累一些简单的象声词。

★★★（选做题）

五、编一编

下雨了，蜗牛说：“不怕不怕，我把房子背来啦。”

下雨了，蘑菇说：“不怕不怕，我有（）。”

下雨了，（）说：“不怕不怕，我

（）。”

六、找一找，还有那些自然现象说明天要下雨了？

设计意图：拓展阅读与课文一样具有童趣的小作品，可以让学生模仿文本的语言，进行说话。也在告诉学生要做生活的有心人，多多观察，多多积累。

四年级语文特色寒假作业

四年级语文特色寒假作业 一、基础巩固 1、每周阅读优秀作文2篇，勾划喜欢的好句佳段，在旁边做批注写感受。 2、临摹字帖，每天坚持练字30分钟，注意书写姿势。 3、预习四年级下册前两单元的新课，熟读课文，识记生字。 4、背诵前两单元要求背诵的课文或段落。 二、阅读积累 “经常在书的海洋中遨游,即使成不了睿智能干的舵手,也能成为自食其力的渔夫.”希望同学们能够利用假期选择自己喜欢和有意义的书籍来读一读。课外阅读不少于2本。每天安排1小时的看书时间。 推荐书目如下:1、经典儿童文学：《时代广场的蟋蟀》、《狼王梦》、《哈克贝利芬历险记》、《小王子》、《苏菲的世界》、《骑鹅旅行记》、《水孩子》、《爱的教育》、《假如给我三天阳光》、《堂吉诃德》；2、科普读物:《我的第一本科学漫画书》、《让孩子爱上科学的动物书》、《海底两万里》、《少年科学大讲堂》、《科学发展纵横谈》、《爷爷的爷爷从哪里来》、《菌儿自传》等，根据自身条件选择要阅读的书。以作文的形式写出自己的读后感，并说出你喜欢这部书的理由，开学后推荐给大家，不少于300字。 三、写作提升 寒假的生活一定会给你留下很多美好的记忆，有自己去过的美丽地方、有和伙伴经历过的快乐事情，还有身边的可爱动物发生的趣闻，也有令你尊敬慈爱的亲人，请把这些记忆用笔尖流淌在你的作文纸上吧，内容生动、具体，不少于350字。 四、综合实践 1、收集十副春联、十个灯谜。 2、每天积累1、2个优美句子、四字词语、成语。（要求从新闻、名言警句、精彩广告语、报纸杂志、谚语、成语积累等方面进行选择。） 3、在春节期间，自己编写或摘抄优美的祝福语用手机短信的方

式发给亲人、老师和好友。 4、跟家长学习一项小技能，如包饺子，做凉菜拼盘等。 5、办一张主题为“快乐寒假”的手抄报，将外出游玩的精彩瞬间拍下来，在手抄报上展示出来，还可以了解家乡的过年风俗习惯有条理地记录下来。手抄报内容要丰富，版面布局合理、色彩鲜艳。 6、收集5条自己感兴趣或觉得有价值的新闻，记录在本子上，开学后与同学分享。 7、学会理财，对自己的压岁钱做个安排，做到合理支配。

小学英语课堂因为学生而有生1

小学英语课堂因为学生而有生命 PEP 小学英语教学案例 织里实验小学吴芸芸 案例背景： 现代教育理论非常重视“人本位”与“社会本位”的统一，突出“以人为本”的教育。“以人为本”的教育必须落实在课堂中，必须在课堂教学过程中注重学生的情感体验。一节英语课中创设的学习环境，不仅要关注它是否有助于教学目标的大成，也要关注它是否有利于学生的身心健康。我们的课堂因为有了学生而拥有生命，所以我们的教育也称之为生命教育。以人为本，是教育的核心，也是语言教学的出发点和归宿，体现在课堂上，就是要让学生在轻松愉快的环境中积极地学习，要让学生感受到学习是一种享受、一种需求，能让学生在这种宽松的氛围中迸射出智慧的火花。课堂上又不一定都是如教师所愿的，这就需要我们教师善于处理一些突发的意外事件，由于自己在教学经验上的不足，在处理这些事情的时候，犯下了不少的错误，事后我又进行了反思，要让学生在以后的学习过程中体会到：愉快、健康。 善待学生的调皮 教学案例： 我想起以前上三年级下册的第六单元的一节对话课上的情景：我拿着教具（一个玩具小汽车）,把玩具小汽车放在不同的位置并且，要求学生操练句子：“Where is the car？It’s on the teacher’s desk.”并要求答对的学生到上面做游戏的主角（藏东西）的时候，学生们表现得非常积极。老师点了一个就在他附近的女生，一个接着一个，就是没有注意到他（学生多了，这是难免的）。我看到他好几次都站起来想抢过那些小玩具，可是他没有得到一次机会。机会终于来了，老师点到了坐在他旁边的男生，还没等到那学生表演完，那孩子一把抢过玩具，兴奋地说：“我来藏。”可能出于对那位受委屈的学生的保护，或者是出于课堂秩序的维持，老师要求那个孩子把玩具还给那学生，并扔下了一句话：“你太调皮了。”几十秒钟就处理完了这个课堂突发事件，接下来的课很顺利。可是再看看那位“受伤”的学生，显然没有了刚才的积极性。反思： 一、是呀，这孩子是太调皮了。可是，好动、爱表现是孩子的天性，他们是想要表达他们也想回答问题，也想得到老师的肯定，可是他们采取了与常人不同思维的表达方式。如果在那堂英语课上，老师能先让那个“调皮”的孩子表演完了，再指出孩子的不足之处，我想对于学生、老师应是件双赢的事。 二、如何采取有利的措施来制止这些所谓的“调皮”学生，我去了解了一些这方面的资料，觉得以下这些值得我们共同学习： 1、找出这些学生调皮的原因。调皮的学生往往是想表现自己，得到别人的肯定。我们可以抓住这点进行分析，他们的本意不是想破坏,只是他的表达方式不恰当。就像刚才的那位男孩，他只不过想表演一下，证明他也会说。但是，孩子毕竟是孩子，他不会想我这样做会不会伤害别人，所以在老师没有注意到他的情形下，他采取了抢。 2、利用找到的原因去引导学生的积极性。学生只是想表现自己，那我们也不会吝啬这短短的几秒钟，就让他好好表演。如表演的好，可以表扬他，但一定要先指出他这样做是不对的；如果学生表演的不好，老师就可以趁机教育他，别人在表演的时候要好好听。

小区设计说明范文

小区设计说明范文 长春市某居住小区规划设计说明书 一、规划设计依据： 1、国家有关的规范、标准; 2、项目策划公司提出的原则设计概念要求。 二、区位分析： 该居住小区位于长春市，毗邻市中心区，规划建设用地面积约27000平方米，该居住区东面与前进大街相邻，北面是住宅小区，西面和南面是规划路。 二、现状分析： 基地现状大多为闲置空地，两条市政主要道路在用地两侧。基地地势平坦，基地内现有约27000平方米的水塘面积，长230米，宽118米。 三、总体规划设计理念： 本规划设计旨在面向未来、面向大众、创造一个布局合理、配套齐全、环境优美的新型居住小区，将社会效益、经济效益、环境效益充分结合起来。 1、充分利用基地的自然条件和资源，强调创造良好的居住环境，将自然环境充分地溶入建筑群中;同时，注重对生态环境的保护，以创造园林式的生态型小区。 2、通过设计丰富的住宅类型，合理的规划布局，现代气息的建筑造型，创造现代化风格的居住小区。 3、设计流畅而经济实用的道路系统，体现“人车分流”的基本原则。 4、结合基地的自然环境，进行总体的景观规划和设计，为总体规划锦上添花。 四、总平面布置： 该小区西侧和东侧各开一个大门并有一条主路贯穿于小区中部，基地的东北角;C区位于基地东南面。 在本规划中，该区入口设于基地西面规划路的西侧，由于规划路切割的影响，用地较规整且和其余地块联系，住宅应地形环境错落布置，绿化庭院，活动场所及停车区则有机的与建筑相结合。 该小区位于规划路的东侧前进大街之间，相对位置充分利用其地段优势，同时可阻隔城市干道的噪音及汽车废气对居住区带来的影响。其余沿街裙楼设有配套的超级市场，方便居民的生活。区内布置的户型均为一梯两户8+1层的套型，正南北朝向，同时，通过种植绿化、隔音墙、部分建筑首层架空等措施，提高2区的整体环境质量。 该小区整体呈长方形规则地形，。北面接临普通住宅区，本小区主要布置以8层为主的多层住宅。3区由多种住宅单体拼接而成，总体布局大致呈现南北向的行列式布置方式。以最大限度地争取良好的朝向，住宅南北向间距大于1H，保证每户均有足够的日照和采光。主要户型以一梯两户套型为主，包括少量一体四户套型。本规划设计了一条环形的休闲步道，将住宅群体串接成一体，形成一大型中央景观区。 本居住小区的停车以地上带棚的停车库为主，并结合小区的主要干道设置地面停车以节约用地。。 六、道路交通系统设计

湖州市商业地产业务机会分析报告

湖州篇一、湖州城市概况：

湖州市地处浙江省北部，东邻上海，南接杭州，西依天目山，北濒太湖，与无锡、苏州隔湖相望，是环太湖地区唯一因湖而得名的城市。湖州东部为水乡平原，西部以山地、丘陵为主，是长江三角洲地区重要的对外开放城市，是国务院确定的接轨浦东先行规划、先行发展的十四个重点城市之一。

1、人口构成 2009年末户籍人口259.17万人，其中男性129.78万人、女性129.39万人；非农人口81.84万人，比上年增加1.09万人；60岁及以上人口47.46万人，占总人口的18.3%，同比提高0.6个百分点。全年出生人口1.93万人，出生率为7.45‰；死亡人口1.89万人，死亡率为7.29‰；人口自然增长率为0.16‰；计划生育率为98.3%。 2、行政区划 湖州市下辖吴兴、南浔两个建制区和德清、长兴、安吉三个县以及7个街道、48个镇、19个乡。全市总面积5794平方千米，其中市区面积3068平方千米。 3、经济概况 2010年实现地区生产总值（GDP）1301.56亿元，按可比价格计算，比上年增长12.1%。2010年人均GDP为50153元，人均可支配收入为25779元。 4、区位优势

湖州是以上海浦东开发开放为龙头的长江三角洲地区“先行规划、先行发展”的14个重点城市之一，具有较好的区位条件。距杭州75公里、上海130公里、南京220公里。南北走向的104国道、杭宁高速公路、宣杭铁路和东西走向的318国道、被誉为“东方小莱茵河”的长湖申航道、申苏浙皖高速公路、申嘉湖杭高速公路、已经开工建设的宁杭客运专线和即将开工的沪苏湖城际铁路贯穿湖州全境。新长铁路和即将修建的湖乍铁路使湖州分别与陇海、沪杭两大铁路干线连通。湖州还拥有全国一流的内河铁路、公路、水运中转港。 二、湖州城市经济发展概况: 2010年实现地区生产总值（GDP）1301.56亿元，按可比价格计算，比上年增长12.1%。分产业看，第一产业增加值104.61亿元，增长4%；第二产业增加值714.61亿元，增长11.6%；第三产业增加值482.34亿元，均实现了不同程度的增长，其中工业增加值增长最多，为637.18亿元，增长11.74%。三次产业比例为8.1:55.6:36.3。 2010年，全市实现财政总收入172.35亿元，比2009年增长17.5%。市区城镇居民人均可支配收入为25572元，增长10%，农村居民人均纯收入为13288元，增长13.1%。经济快速发展还促进了投资规模的迅速扩张，2010年，全市限额以上固定资产投资717.83亿元，比2009年增长21.1%，新开工的项目达1432个。同时，2010年，全市社会消费品零售总额516.09亿元，增长18.3%，汽车、电器、金银珠宝、化妆品等成为消费热点。 湖州具备优厚的地域资源优势，又有政策扶持，所以近年来经济高速发展，其经济产业结构已经形成从原有的丝绸、建材业为主向新型纺织、新型建材、医药化工、特色机电、电子信息和环保产业快速发展的格局。另外，农业、交通、邮电、商贸、金融、科技等也都欣欣向荣，社会各项事业成绩显著。 附表1：湖州市各项指标及数据同新城市发展评价标准对比湖州市各项指标及数据新城市发展评价标准

浙江省现代教育技术实验学校名单

附件： 浙江省现代教育技术实验学校名单 杭州市（76所） 杭州市文三教育集团 杭州市求是教育集团 杭州市西湖小学教育集团 杭州市天长小学 杭州天地实验小学 杭州市娃哈哈小学 杭州新世纪外国语学校 杭州采荷第一小学教育集团 杭州采荷第二小学教育集团 临安市石镜小学 建德市实验小学 建德市新安江第一小学 桐庐县第一实验小学 桐庐县分水实验小学 杭州市西子湖小学 淳安县实验小学 淳安县千岛湖镇第一小学 杭州市长河小学 杭州市浦沿小教育集团 杭州市西兴实验小学 萧山区裘江小学（现为：萧山区汇宇小学）萧山区闻堰镇中心小学 富阳市实验小学 富阳市富春第二小学 富阳市富春第三小学 杭州市东园小学 杭州市长寿桥小学 杭州市长江实验小学 杭州市青蓝小学 杭州市卖鱼桥小学 杭州市德胜小学 杭州市拱宸桥小学 杭州市大关小学 杭州市余杭区塘栖镇第一小学教育集团 杭州市余杭区临平第三中学 杭州市余杭区余杭镇第一中学教育集团 杭州第十三中学教育集团 杭州采荷中学教育集团 临安市锦城镇第一中学 建德市新安江第二初级中学

桐庐县三合初级中学 淳安县汾口镇初级中学 萧山区高桥初级中学 萧山区靖江镇初级中学 富阳市郁达夫中学 富阳市富春中学 杭州市青春中学 杭州市行知中学 杭州康桥中学 杭州市天杭实验学校 杭州市安吉路实验学校 杭州市大成实验学校 杭州保俶塔实验学校 杭州高级中学 杭州第十四中学 杭州师范大学附属中学 杭州第九中学 杭州第七中学 杭州第十一中学 杭州市余杭高级中学 杭州第十中学 杭州夏衍中学 临安中学 临安天目高级中学 严州中学梅城校区 桐庐分水高级中学 桐庐中学 淳安第二中学 淳安中学 杭州市萧山区第五高级中学富阳市第二中学 杭州市艮山中学 杭州市中策职业学校 杭州市电子信息职业学校杭州市江滨职业学校 杭州市临平职业高级中学 宁波市（57所） 宁波市镇明中心小学 宁波市广济中心小学 宁波市爱菊艺术学校

小区项目规划设计说明

第二章结构设计 、设计依据 1、《建筑结构可靠度设计统一标准》(GB 50068-2001) (GB50009-2001)(2006 2、《建筑结构荷载规范》 年版） 3、《混凝土结构设计规范》(GB 50010-2002) 4、《高层建筑混凝土结构技术规程》(JGJ 3-2002 ) 5、《砌体结构设计规范》(GB50003-2001) 6、《建筑地基基础设计规范》(GB50007-2002) 7、《建筑桩基技术规程》(JGJ94-2008) 8、《人民防空地下室设计规范》(GB50038-2005) 9、《地下工程防水技术规范》(GB50108-2001) 10、《高层建筑箱形与筏形基础技术规范》 (JGJ6-99) 11、《建筑抗震设计规范》 (GB50011-2001) （2008 年版） 二、自然条件 本工程位xxxxxxx基本风压值为0.70KN/ 〃。地震设防烈度7 度，设计基本地震加速度0.10g ，建筑抗震类别为乙类建筑，按抗震设计。工程结构安全等级为二级，设计使用年限为50 年。 三、结构计算 1、恒载：

楼面及屋面恒载按实际计算 2、楼层活载： 住宅厅、卧室、楼梯、走廊：2.0KN/ m 阳台 2.5KN/m 住宅厨房、卫生间 2.0KN/m 灵活隔断0.5KN/m 上人屋面 2.0KN/m 不上人屋面0.5KN/m 物业管理、商店等 3.5KN/m 设备机房7.0KN/m 3、地下室人防设计核爆动荷载等效静荷载标准值 地下室顶板60KN/m地下室底版25KN/m 地下室外墙55KN/m出入口临空墙130KN/m 直接受核爆冲击作用的门框墙200KN/川 与普通地下室相邻的隔墙70KN/m2 与普通地下室相邻的门框墙140KN/m 四、主要结构材料 1、砌体：填充墙在0.000以下采用Mu10实心页岩砖，Mu10水泥砂浆砌筑；0.000以上采用Mu7.5混凝土空心砌块或加气混凝土砌块， M7.5混合砂浆砌筑。 2、混泥土强度等级：地下室部分（梁、板、柱、墙）：C35,地下室底版和外墙抗渗等级为

庄浪县实验小学宣传片解说词

庄浪县实验小学是县委、县政府为进一步优化城区学校布局结构，解决进城务工人员子女和城区小学大班额问题，同时为深化人事制度改革，全面实施素质教育，按寄宿制标准规划建设的完全小学。学校占地面积75亩，新建校舍22000平方米，总投资4800多万元。 工程分为两期。一期工程于2012年9月动工，2014年8月正式投入使用，累计完成投资3800多万元，建成崇文楼、博思楼、明理楼、学生食堂、塑胶体育场一级室外厕所、锅楼房、大门等附属工程。二期工程计划建设4500平方米的学生公寓楼，总投资900万元。同时配套建成多媒体教室、微机室、实验室、图书室、音乐室等各类功能室，为学校整体文化素质的提升鉴定了基础。 学校规划预设60各教学班，每班45人，可容纳学生2700人，编制教师129人；现有教学班25个，学生978名，教职工81人。学校的建成有效缓解了进庄浪县城务工子女、北城小学学生入学难和城区大班额的问题，初步达到了上级单位建校的目的。 庄浪县实验小学作为县级重点小学，学校教师平均年龄34.8岁，高级职称2人，中级职称13人，助理级66人，教师队伍以青年教师为主，朝气蓬勃，积极向上。 自2014年8月开学招生以来，学校工程正处在收尾阶段，施工设备昼夜运作，校园尘土飞扬，杂乱的校园环境卫生、施工遗留的教室卫生没有使我们退缩，空白的校园文化氛围没有使我们畏惧。雏形的环境更激起了我们的斗志。半学期来，学校领导班子勇立潮头，运筹帷幄，务实求真，开拓创新，形成了一套完善、科学、规范、系统的

管理制度，造就了一个奋进、积极、务实、开拓的学校师资队伍。使学校队伍在短时间内焕然一新。 2014年8月25开学报名，建立教师资料，根据教师信息完成教师任课任务的分配，随后组织学生考试，根据成绩合理公平的分配班级，正常有序的开展学校教育教学常规工作。在白钱珠校长的正确领导下，在全体教职员工共同努力下，学校工作如学校逐渐形成了“礼文化”氛围，确立了“以礼立人，德行四方”的校训。在此基础上完成了教室、楼道、教师办公室、图书室、音乐室、美术室及爱心工作室等学校各类功能室的布置，对学校教学楼、综合楼、办公楼、学校食堂、室外厕所等建筑物进行了命名及美化、完成了校园文化墙的绘制，体育设备的安装摆放，“礼文化广场”的美化等工作。把教师从繁忙的纸质教案中解放出来，形成了独具时代特色的电子备课形式。同时，为了彻底清除修建遗留死角卫生，洁净校园环境，教师和学生齐心协力定期清理学校卫生，于是有了今天干净整洁、美观大气的庄浪县实验小学风采。 庄浪县实验小学本着坚持以学生为主，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，以“博文习礼，追求卓越”的学校精神和“以礼教人、以礼育人、以礼树人”的办学宗旨，内化“明礼树德、博学敏行”的校风，形成“以礼为源、因材施教”的教风和“知书达礼，乐学善用”的学风，初步形成了“聚焦课堂生活、探究人文教育、倡导成功体验”的办学特色，全体教职工团结一心为“培养讲礼貌、东礼仪、守礼节、

小学英语五年级寒假作业

小学五年级英语寒假作业： 做一本你自己的English Book 注意：（用一本美术本或一本白纸，自己设计有英语特色的封面与封底） Page 1（第一页）：设计一份假期时间表。（从星期一到星期天的顺序） Page 2（第二页）：画一幅自画像，并用英语介绍自己。 Page 3（第三页）：我的抄写和朗读。（在这一页上抄写Unit1-Unit2的单词及意思，并用“”标注是否已朗读Unit1-Unit2的课文） Page 4（第四页）：为你喜欢的朋友、长辈或老师做一张英语新年贺卡。 Page 5（第五页）：我的抄写和朗读。（在这一页上抄写Unit3-Unit4的单词及意思，并用“”标注是否已朗读Unit3-Unit4的课文） Page 6（第六页）：画出几种食物或自然景物或动物，并用英语描述它们。 Page 7（第七页）：画出一个美丽的家，并在家里的物品旁边写上英语。 Page 8（第八页）：我的抄写。（在这一页上抄写Unit5-Unit6的单词及意思，“”标注是否已朗读Unit5-Unit6的课文） Page 9（第九页）：放寒假期间，你乘了哪些交通工具，把它们画出来，并配上英文。 Page 10（第十页）：收集在寒假见到的英语单词、短语或句子，共6个，并写出意思，有图就更好了。Page 11（第十一页）：写一份下学期你的英语学习计划（课上听课表现，课后完成作业等方面表表决心），并请家长在结尾附上家长寄语。 注：1. Page3.5.7.8.11为必须完成，其它可根据自己的英语水平有选择完成，至少9页。当然还可以再增加。 2.不要急于求成，每周完成两三页就OK了！祝你在开学英语作业评比时获奖。 小学五年级英语寒假作业： 做一本你自己的English Book 注意：（用一本美术本或一本白纸，自己设计有英语特色的封面与封底） Page 1（第一页）：设计一份假期时间表。（从星期一到星期天的顺序） Page 2（第二页）：画一幅自画像，并用英语介绍自己。 Page 3（第三页）：我的抄写和朗读。（在这一页上抄写Unit1-Unit2的单词及意思，并用“”标注是否已朗读Unit1-Unit2的课文） Page 4（第四页）：为你喜欢的朋友、长辈或老师做一张英语新年贺卡。 Page 5（第五页）：我的抄写和朗读。（在这一页上抄写Unit3-Unit4的单词及意思，并用“”标注是否已朗读Unit3-Unit4的课文） Page 6（第六页）：画出几种食物或自然景物或动物，并用英语描述它们。 Page 7（第七页）：画出一个美丽的家，并在家里的物品旁边写上英语。 Page 8（第八页）：我的抄写。（在这一页上抄写Unit5-Unit6的单词及意思，“”标注是否已朗读Unit5-Unit6的课文） Page 9（第九页）：放寒假期间，你乘了哪些交通工具，把它们画出来，并配上英文。 Page 10（第十页）：收集在寒假见到的英语单词、短语或句子，共6个，并写出意思，有图就更好了。Page 11（第十一页）：写一份下学期你的英语学习计划（课上听课表现，课后完成作业等方面表表决心），并请家长在结尾附上家长寄语。 注：1.Page3.5.7.8.11为必须完成，其它可根据自己的英语水平有选择完成，至少9页。当然还可以再增加。 2.不要急于求成，每周完成两三页就OK了！祝你在开学英语作业评比时获奖。

小区规划方案设计说明

居住小区方案设计说明 指导老师： 设计者： 一．概况 1.区位条件：该基地位于南方某发达城市新城区，规划土地使用性质为居住用地，规划用地总面积为10公顷，其中可建设用地面积为10公顷。该基地地形平坦，基地内现有部分闲置建筑，多为一层砖混结构，建筑质量较差，规划予以拆迁。该基地四周均为规划的城市道路，东侧紧邻城市绿地，并有一河道从东侧经过，其余各册均为规划中的居住用地。 二.目标： 重塑和提升区域市环境及城市空间，打造城市内标志性居住社区。 三.规划设计依据： 1.本地块规划设计（土地使用）条件 2.规划建设法规文件 3.业主的相关要求 4.数字地形图 5.国家相关的主要设计规范 a 城市居住区设计规范（GB50180-93） b 住宅设计规范(Gb50096-1999) c 夏热冬冷地区居住建筑节能设计标准(JGJ134-2001) d 民用建筑设计通则(GB50352-2005) e 高层民用建筑设计防火规范(GB50045-95.2005年) f 建筑设计防火规范(GBJI6-87.2001年) g 汽车库建筑设计规范(JGJ100-98) 二.设计理念: 设计遵循高品质及现代化的整体构念，强调居，商，景的一体化整合。从对用地现状环境特质的充分分析入手，结合地形的特点，合理安排用地分块及空间形态，功能及交通设计，形成有机秩序。层次丰富的空间序列。形成以下设计理念。 1.以人为本，以自然的生态为思考，以人文空间为参照点，塑造各具形态的居住空间。 2.关注小区公共空间的构合，以烘托小区的“大客厅”功能。 3.注意小区整体环境及空间序列组合及构成，围绕中心区和景观，交通轴线，通过建筑与景观，绿化的纵横穿插，住宅高低错落，景观节点的精心营造。配套设置的科学安排，人，车行系统的合理组织，绿化景观的巧妙梳理，为之提供了具有良好通顺，合理，宜人景色的均好性居住环境。

小学寒假作业总结

小学寒假作业总结 小学生寒假作业总结 到昨天为止，终于把寒假作业全部检查完了。孩子寒假作业的态度，与孩子平时的学习表现和学习成绩是不谋而合的，成绩优秀的孩子，作业态度也很端正，而成绩不好的孩子，寒假作业就谈不上什么质量了。有两个孩子是开学后两天才到的，所以有几个作业没有检查。由于上学期课上得比较快，《寒假新时空》是在学校里完成的，所以真正意义上的寒假作业四个，一是每天都要读课外书，并有家长做好记录；二在看的课外书中选两篇写一点感想；三复习论语；四买三本新书。 第一个，每天都读课外书，从记载表上看，填写完整的孩子有29个，他们是曹淑颖、曹尹恺、陈安、董星宇、何凯吉、胡佳铭、胡东、华佳颖、刘强、缪梦丹、缪麒涛、缪淑柔、缪依婷、缪宇超、徐佳楠、叶狄聪、张昊哲、周棋凯、朱世磊、周锐涛、朱奕菲、李茂琴、董滢杰、何嘉凯、缪铖航、郑浩天、郑泽霆、董佳滨。不够完整的有6个，只记载了几天的有3个，完全没有记载的有2个，是俞丹和黄洁薇。我找俞丹了解，她说是家里没有可以看的书，而妈妈又不肯给她买书。我找她妈妈了解，她说家里有很多可以看的书，就是孩子不喜欢看。我建议她妈妈带她去买一些自己喜欢看的书。填写完整的孩子中，我选了几个家长了解寒假里的阅

读情况，真正做到每天都读的没有，但他们在后来几天都补读了。根据他们所写的感想，我在里面选了比较真实的几个孩子评为本学期寒假阅读能手，并发了奖状。第二个，在看的课外书中选两篇写一点感想。这个作业需要家长的指导，如果没有指导，那么很可能就成了回答问题。写得比较像样的有这么几个：曹淑颖、曹尹恺、陈安、董星宇、何凯吉、胡东、胡佳铭、黄佳露、缪梦丹、缪麒涛、缪淑柔、缪宇超、郑浩天。有部分孩子没有做这个作业，丁海飞、董桑楠、董羽佳、华佳颖、黄洁薇、缪玉青、徐佳楠、徐王权、俞丹。 第三个作业，买三本新书。开学后，有32个孩子把自己买的新书放到了教室里，供大家借阅。我请了缪麒涛同学做图书管理员，由他给大家借书。郑浩天同学拿来了12本新书，缪孙妮和胡佳铭拿来了10本，缪麒涛和缪宇超拿来了8本，郑泽霆拿来了7本，何凯吉拿来了5本。上学期令人遗憾的是，到期末结束把书还给孩子的时候，陈安少了《木偶奇遇记》和《小猫钓鱼》，叶狄聪少了《白雪公主》，董桑楠少了两本。但这学期陈安和董桑楠仍旧为班级图书角贡献了3本书。因为有了这些无私奉献的孩子，我们班的课外阅读又能正常进行了。到今天为止，绝大多数的孩子依旧像上学期一样，每天阅读课外书，家长写好记载表。第四个作业，背诵论语。昨天检查了一下孩子的背诵情况，虽然不怎么令人满意，这也是正常的，因为这一条条论语之间并没有

2019年房地产开发投资潜力城市分析杭州

房地产投资潜力城市分析(浙江省杭州市) 目录 城市概况 第一部分：宏观经济与政策环境分析 2004上半年城市基本情况的快速一览（表格） 一、区域宏观经济运行情况 1、GDP 2、固定资产投资 3、人均可支配收入 4、城市化程度 5、恩格尔系数 二、政策环境 1、土地政策 2、房地产金融政策 3、房产政策 4、政策影响和展望 第二部分土地市场分析 一、历年土地供应状况 二、2004年1-9月土地出让分析 三、土地成交情况分析 1、土地出让金 2、未成交情况 3、现场竞标分析 四、土地出让价格分析 1、用途分析 2、区域分析 3、城市之间对比 4、地价指数 5、地价占房价的比例 五、土地市场展望

第三部分房地产市场分析 一、房地产投资状况 二、房地产供应分析 1、房地产供应总量 2、房地产供应结构特征 三、商品房销售分析 1、销售情况 2、供销平衡度 3、空置率与空关率 四、市场需求分析 1、人均居住面积 2、现状及满意程度 五、房价收入比 六、商品房价格 七、房地产展望 附录一：杭州市2004上半年土地出让具体情况（部分） 附录二：杭州市区基准地价标准(容积率≤2.0) 附录三：杭州市区土地级别划分范围 附录四：2004年杭州主要楼盘介绍 房地产投资潜力城市分析（浙江省杭州市） 城市概况： 杭州市位于浙江省北部，处北纬30度16分，东经120度12分。面积16596平方公里，人口636万。城市居民以汉族为主，有回蒙、朝鲜、畲等27个少数民族。辖上城、下城、江干、西湖、拱墅、萧山、余杭7个区，富阳市、建德市、临安市、桐庐县、淳安县5个县（市）。 杭州市是我国七大古都之一。自秦始皇置县治至今已有二千二百多年历史。五代吴越国和南宋曾在杭州建都。杭州是全省政治、经济、文化、金融、旅游中心，全国风景旅游城市和历史文化名城。

住宅小区项目方案设计说明环保专篇

住宅小区项目方案设计说明：环保专篇住宅小区项目方案设计说明：环保专篇提要：结合各个组团的景观设计及周边绿地，适当种植大乔木，小灌木等适应洛阳地区树种，结合休闲绿地，创造宜人的社区环境 住宅小区项目方案设计说明：环保专篇 本项目位于漳州市芗城区东南角、芗城区与龙文区的连接地带，东侧是城市主干道-九龙大道，南侧是规划中的下洲路和诗浦中、小学。西临规划中的丹霞路，北侧是建设中的住宅区及已建成的闽南综合大市场。 本项目总用地面积为平方米，规划地上总建筑面积268000平方米，地下室建筑面积为14996平方米。本次规划为zz小区一期的Ⅱ、Ⅲ区，一期总用地面积为平方米，地上总建筑面积为平方米。本次方案包括底层带商业网点的小高层、高层住宅；12-18层二类高层住宅及相关配套公建会所、八班幼儿园。 一、建筑部分 高层住宅部分为分体式空调，备用发电机房、高低压变配电室、水池、泵房等分区域均设于地下一层。 （一）发电机房、泵房等设备用房墙体采用190空心砖砌，内墙面与顶棚均作内贴矿棉毡，外包铝板网吸音墙。 （二）生活水池与消防水池分开设置，生活水池选用玻

璃钢水池，以确保生活用水水质要求。 （三）地下一层发电机房及厨房的烟囱结合主楼直上屋顶，实现高空排放。 （四）Ⅱ、Ⅲ区分组团分设若干垃圾收集点，服务半径小于70米。沿小区内主干道及人流密集处设若干废物箱，间距约为50米。 （五）结合各个组团的景观设计及周边绿地，适当种植大乔木，小灌木等适应洛阳地区树种，结合休闲绿地，创造宜人的社区环境。同时能起到很好的隔声减噪的作用。 二、给排水部分 （一）本工程室外排水采用雨污分流，室内污水经三级化粪池处理后排入城市污水管网。 （二）本工程水泵房设于Ⅱ地块3#楼地下室，水泵均采用减振及减噪措施。 （三）生活水池选用玻璃钢水池，屋顶水箱采用玻璃钢水箱，并设置有水箱自动清洗设备，提高用水水质，地下生活水池单独设置，减小用水循环时间 （四）洁具采用节水型。 三、电气部分 本工程电气产品均为无噪声无污染环保型产品，对环境无影响。 （二）柴油发电机组原则上为消防应急专用，机组放在

数学寒假特色作业

1.每天计时笔算10题（20以内的加减法）。 2.体验时间的长短（一分钟能干什么？）。 3．正确比较出生活中物品的大小、轻重、长短、厚薄…… 4．开学时在小组内将你准备的全家福照片或图片的内容介绍给同组的小朋友听。要求使用位置、顺序、比较等方面的词语。将在小组内互相评价。 如：一张三口之家的合影，可以在介绍中用到“我比爸爸、妈妈矮”、“爸爸比我和妈妈高”、“爸爸最重、我最轻” 、“我站在爸爸的前面”等“比较”的知识。 又如：一幅公园的图画，可以在介绍中用到“上下、前后、左右”等表示位置和顺序的词。

作业内容： 1.学生回家之后可以和家长一起玩或教家长一个数学游戏（如：猜数字字谜等），也可以向其他小朋友收集一些数学游戏，要求写出游戏名称和游戏规则； 2.参加一次家庭大购物，让爸爸妈妈协助你，由你来选择、购买、付款，亲自体验一下如何使用人民币。（要求：将购物清单制成表格，列出物品名称、物品价格、总价） 3.读书 要求:读完《会跳舞的数学》，写50字左右的感受，两项作业都必须家长签字。 4.统计 （1）用画正字的方法收集并整理寒假期间(2012.01.15——2012.02.07），晴天、阴天、雪天各种天气的天数。 （2）制作统计表 （3）制作统计图 （4）对统计图表做简单分析

一．生活大本营：作息时间安排 我们认识了钟表，就让我们制定一个寒假作息表吧，让我们的寒假生活在时间老爷爷的帮助下过得充实、快乐。 项目起止时间经过的时间 二．我家里的数学 请选择你家里面的房间等物品，分别测量长和宽等数据，并计算出它们的周长与面积分别是多少？ 三．探究与实践：废品回收 回收1吨废纸能生产再生纸800千克，大约可以少砍17棵大树。如果每人每月回收2千克的废纸，星光实验小学三年级125个学生，一年能回收废纸多少吨？相当于少砍多少棵大树？在环保方面你打算怎样做呢？ 四．数学小读者 寒假在家阅读至少一本和数学有关的书籍；推荐书籍：《小学数学课外读物:数学真美妙(小学3-4年级)》作者刘勇；《李毓佩数学故事集(小学中年级)》作者李毓佩。 作业呈现：和父母同伴交流读书心得，下学期回来举行《数学读书会》！

杭州房地产投资潜力城市分析

房地产投资潜力都市分析(浙江省杭州市) 目录 都市概况 第一部分：宏观经济与政策环境分析 2004上半年都市差不多情况的快速一览（表格） 一、区域宏观经济运行情况 1、GDP 2、固定资产投资 3、人均可支配收入 4、都市化程度 5、恩格尔系数 二、政策环境 1、土地政策

2、房地产金融政策 3、房产政策 4、政策阻碍和展望 第二部分土地市场分析 一、历年土地供应状况 二、2004年1-9月土地出让分析 三、土地成交情况分析 1、土地出让金 2、未成交情况 3、现场竞标分析 四、土地出让价格分析 1、用途分析

2、区域分析 3、都市之间对比 4、地价指数 5、地价占房价的比例 五、土地市场展望 第三部分房地产市场分析 一、房地产投资状况 二、房地产供应分析 1、房地产供应总量 2、房地产供应结构特征 三、商品房销售分析 1、销售情况

2、供销平衡度 3、空置率与空关率 四、市场需求分析 1、人均居住面积 2、现状及中意程度 五、房价收入比 六、商品房价格 七、房地产展望 附录一：杭州市2004上半年土地出让具体情况（部分）附录二：杭州市区基准地价标准(容积率≤2.0) 附录三：杭州市区土地级不划分范围 附录四：2004年杭州要紧楼盘介绍

房地产投资潜力都市分析（浙江省杭州市） 都市概况： 杭州市位于浙江省北部，处北纬30度16分，东经120度12分。面积16596平方公里，人口636万。都市居民以汉族为主，有回蒙、朝鲜、畲等27个少数民族。辖上城、下城、江干、西湖、拱墅、萧山、余杭7个区，富阳市、建德市、临安市、桐庐县、淳安县5个县（市）。 杭州市是我国七大古都之一。自秦始皇置县治至今已有二千二百多年历史。五代吴越国和南宋曾在杭州建都。杭州是全省政治、经济、文化、金融、旅游中心，全国风景旅游都市和历史文化名城。

汤姆索亚历险记 作业设计 - 湖州市织里实验小学

汤姆索亚历险记作业设计 作业目标： 1. 能准确地认读和区分课文中的生字，理解并运用词语，积累词语。 2.巩固并拓展对文章重点段落的理解，提升学生的概括表达能力； 3.拓展学生的知识面，培养学生的写作能力，感受文学名著的魅力。 基础题 一、填空 无所（）能（）味相投无（）无靠游手（）闲 落（）而逃鱼（）而入无（）无束无（）无虑 （）芜人烟（）无其事惊（）之鸟（）喜若狂 选择3个词说几句话。 设计意图：好词好句的积累是学生优美语言搭建的素材，对文中重点四字词语的巩固书写，有助于加深学生的印象，方便以后熟悉运用。 二.找近义词 约定（）凄惨（）荒唐（） 防范（）煞白（）保佑（） 设计意图：让学生学会用找近义词和反义词的方法理解词语，并积累下来。 三、选词填空 继续连续陆续 孩子们（）从不同方向汇集到了山洞门口。 他们（）在洞中摸索着朝前走。 小明（）三年被评为“优秀学生”，但她从不骄傲。 偶然居然果然 汤姆这个“野孩子”（）成了小镇上的英雄。 一个（）的机会，使我俩成了好朋友。 王亮说：“这李子一定是苦的。”小伙伴一尝，（）是苦的。 设计意图：通过对意近词的训练，让学生自主感知词语所适用的语境。 阅读题 四、读课文，填空 1、《汤姆索亚历险记》一书中介绍了汤姆的五次历险经历，分别是、 、、、。这五次历险中还穿插了真正的海盗的故事。 2、汤姆是个十足的淘气包，但无疑也是个讨人欢喜的孩子，身上有很多闪光点，比如： 、、等。 3、名著《汤姆·索亚历险记》的作者是，他是19世纪国现实主义文学的杰出代表。文中记叙了主人公和、等小伙伴们惊险、有趣的探险生活。他们为了摆脱繁重的课业和呆板的课堂，用冒险实现自己的理想，用冒险改变自己的环境。在探险的过程中充分的表现了主人公的的形象特征。 4、在《洞中历险》这个片段中描写了汤姆和贝奇在洞中经历了的痛苦和的威胁的困境；他们从洞中出来后,贝奇的父亲用铁门把洞口封了起来,最后印江·乔埃的下场是:_________________________________________ ；过后,汤姆和___________________

居住区设计说明书

一区位分析 小区基地位于河南省洛阳市的一滨河地段，规划建设用地120000平方米。基地的北部为洛阳市市中心一繁华商业区，南部为一滨河公园，西部是一居住小区，东部则为洛河水域。整体环境非常有利于居住小区的规划建设。其中基地的南部和东部分别与洛阳市的两条主干道余沣路，滨河路邻接，使得即将建设的居住小区内部的居民交通出行十分的便利。右图为小区基地地势高差分析图，南北两端的高差相差十米左右，且南高北低。基地南面为余沣路，按总体规划控制道路红线宽40米：东临河流，预留30米的滨河路，用地东西宽284米，南北长423米，规划道路红线内总面积12.0公顷。 基地北侧、东侧和南侧相邻的道路为城市主要道路，人流量大，因此有此3处所带来的不利影响较西侧相比严重，因此在方案设计时应该尽量避免北东南三侧所带来的不利影响。基地东南方向有河流和公园，因此此两个朝向有较好的自然景观，故设计时应合理的将些景观纳入建筑户型的视线之内。西侧道路与其他三面相比人员较少，车流量小，因此此处较宜停留。 随着生活水平的提高，人们更加关注生活品质，因此对于住宅的要求也越来越高。人对于自然具有依赖性和亲和力，都希望居住在幽美典雅的环境。因此，设计中以生态环境优先为原则，充分体现对人的关怀，坚持以人为本，大处着眼，整体设计。在规划的同时，辅以景观设计，最大限度的体现居住区本身的底蕴，同时兼顾居住区整体空间，营造层次丰富的空间效果，形成布局合理、功能完善、配套齐全、管理有序的居住小区。 二、设计依据 《洛阳城市总体规划》 《城市居住区规划设计规范》（GB50180-93） 《河南省城市规划管理技术规定》 住宅设计规范(GB50096-1999) 土地出让合同； 规划局提供规划指导意见； 用地红线图； 业主的设计要求及往来信函文件； 国家及洛阳市现行有关规划、建筑设计的规范及规定 三设计理念 人作为自然的产物，处于天地之间，社会之中，对于自然具有依赖性和亲和力，随着人们对自然的渴望，都希望营造一个幽美典雅的环境。因此，设计中以生态环境优先为原则，充分体现对人的关怀，坚持以人为本，大处着眼，整体设计。在规划的同时，辅以景观设计，最大限度的体现居住区本身的底蕴，设计中尽量保留居住区原有的积极元素，加上合谐亲切的人工造景，使居民乐居其中。 四总平面布置分析 该规划设计的理念就是“以人为本”，创造出一个布局合理，配套齐全，环境优美且适合各类人群居住的生活社区。现今有很多的居住小区都想在高楼林立的城市中为人们建造一个清幽宁静舒适的居住环境，比如住宅户型的合理设计，小区环境的优美设计，及各项生活设施的完善等等。但是在我们对新老居住小区的调研过程中，却是深刻地体会到这种改变仅仅是

小学数学学科多彩特色寒假作业指导意见

小学数学学科多彩特色寒假作业指导意见为更好的提升学生假期生活和学习的质量，激发和培养学生学习数学的兴趣，扩大学生的视野，促使每一个学生自主学习、主动发展，在数学的实际运用中丰富知识、培养能力、发展智力，促进学生身心的全面发展，特制定寒假小学数学作业自主学习指导意见，具体如下： 一、学数学 1.抽出假期中十天左右的时间对下册前两个单元的内容进行预习。 2.每位学生设置一个预习本，将例题后的“做一做”和“练习”的题目做到预习本上，并记录预习时遇到的困难和问题。 二、练数学 准备一个数学计算练习本，每天坚持练习五道口算和两道竖式计算（或脱式计算、解方程）的题目，提高计算能力。 三、用数学 参与一次数学实践活动。通过这个活动，获得一些数学活动经验，感受数学在日常生活中的简单应用，并学会与他人合作交流，达到既复习巩固所学知识，又体验过程、培养情感、发展能力的目的。例如：一年级：认识七巧板里的图形，并拼组自己喜欢的图案，把它们画在A4纸上，涂上好看的颜色。（七巧板可由家长协助用硬卡纸等制作，传统七巧板或现代智力七巧板都可以）。

二年级：选择假期中最有意义的一天，把这一天主要活动的开始时间和结束时间记录下来，再算一算每件事所用时间，以表格的形式记录在A4纸上。如：8：00-8：40，读数学故事绘本，所用时间40分钟。 三年级：设计一份2021年台历。 四年级：用剪刀剪出学过的平面图形，拼成一幅有趣的组合图形，粘贴在A4纸上，并计算出组合图形的周长和面积。 五年级：和家人罗列需购买的年货清单，并估算购买年货应准备多少钱，将表格画在A4纸上。 六年级：和家人罗列年货清单，购买年货，计算开支，尝试把数据做成合适的统计图，画在A4纸上。 四、玩数学 自选一种喜欢的游戏，动手玩一玩，可以通过互联网或向周围的人请教玩法。推荐： 低年级：魔尺（多种造型）、七巧板（多种造型） 中级：魔方（六面恢复）、智慧金字塔、数独（初级难度）

浙江省湖州市房地产开发企业建造的住宅面积和价格数据分析报告2019版

浙江省湖州市房地产开发企业建造的住宅面积和价格数据分析报告2019版

序言 本报告以数据为基点对湖州市房地产开发企业建造的住宅面积和价格的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。 湖州市房地产开发企业建造的住宅面积和价格数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。 湖州市房地产开发企业建造的住宅面积和价格数据分析报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。数据严谨公正，通过整理及清洗，进行湖州市房地产开发企业建造的住宅面积和价格的分析研究，整个报告覆盖住宅施工面积，住宅竣工面积，住宅房屋面积竣工率，住宅竣工房屋价值，住宅竣工房屋造价等重要维度。

目录 第一节湖州市房地产开发企业建造的住宅面积和价格现状 (1) 第二节湖州市住宅施工面积指标分析（均指房地产开发企业） (3) 一、湖州市住宅施工面积现状统计 (3) 二、全省住宅施工面积现状统计 (3) 三、湖州市住宅施工面积占全省住宅施工面积比重统计 (3) 四、湖州市住宅施工面积（2016-2018）统计分析 (4) 五、湖州市住宅施工面积（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省住宅施工面积（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省住宅施工面积（2017-2018）变动分析 (5) 八、湖州市住宅施工面积同全省住宅施工面积（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节湖州市住宅竣工面积指标分析（均指房地产开发企业） (7) 一、湖州市住宅竣工面积现状统计 (7) 二、全省住宅竣工面积现状统计分析 (7) 三、湖州市住宅竣工面积占全省住宅竣工面积比重统计分析 (7) 四、湖州市住宅竣工面积（2016-2018）统计分析 (8) 五、湖州市住宅竣工面积（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省住宅竣工面积（2016-2018）统计分析 (9)

小学家长会设计方案

小学家长会设计方案 织里实验小学冯旭夏 因为我现在在教小学一年级，所以我这次设计一个小学家长会设计方案 一：交代我的身份，然后感谢大家来参加这个家长会，拉近与家长的距离。我要感谢所有支持我工作，配合我工作的家长。是你们相信我，支持我，配合我的工作，让我们建立了彼此的信任。让才从幼儿园走出来的孩子取得了一定的进步。我知道，有很多家长都很想知道自己的小孩在这些日子的学习中，成绩怎么样？在学校表现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样？在家里该如何对孩子进行辅导？借这次家长会，主要目的也是：希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！大家都是忙中抽空来参加这次家长会，我就开门见山地说今天开会的几个主要事情： 二．说说班级基本情况：（以我现教学的班为例子） 本班学生33人，其中男生17人，女生16人。我们的班委能以身作则，起到模范带头作用，共同营造出良好的班风，在班级各项常规中，班干部、小队长的作用举轻重的。我们已经举办了广播操比赛和跳绳比赛，都取得了不错的成绩。 三、小学教育的特点： 我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长。孩子进入小学，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点。知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。 四、请家长要掌握有效的指导学习的方法。 1、让孩子每天坚持复习和预习。 为了不将学过的忘记，复习很有必要。当天复习由于记忆仍新，所以学习过的能记住，