沙盘游戏培训手册

沙盘游戏治疗技术

培训手册

目录

一、沙盘游戏疗法的形成过程 (1)

二、个体沙盘游戏的运作流程 (1)

三、团体沙盘游戏的运作流程 (3)

四、沙盘游戏的基本原则 (5)

五、沙盘游戏的治疗机制 (7)

六、沙盘游戏的主题 (8)

七、沙盘游戏中的空间 (12)

八、沙盘游戏的教育实践 (13)

附录： (16)

一、沙盘游戏疗法的形成过程

20世纪30年代，英国儿童教育家洛温菲尔德在“地板游戏”（英国作家威尔斯《地板游戏》）的启发下，在自己的诊所放置了一些玩具和模型，并添置两个可以放沙和水的托盘，来诊所看病的孩子们就可以在这个有沙有水的盘子里，摆放他们喜欢的玩具和模型，表现他们的情绪和心理状态。洛温菲尔德在将此称之为“世界技术（World Technology）”。

瑞士荣格分析心理学家多拉．卡尔夫

（Dora Kalff）在荣格分析心理学和中国文

化的思想来源基础上，整合了洛温菲尔德的

“世界技术”，在1962年的国际分析心理学

会议上正式提出了“沙盘游戏”的思想，1980

年发起了国际沙盘游戏治疗学会，标志着沙

盘游戏治疗体系的形成。

二、个体沙盘游戏的运作流程

心理分析的“无意识原则”、“象征性原则”和“感应性原则”是沙盘游戏治疗的关键。沙盘游戏室要求是一个安静、整洁、舒适、光线充足的房间，让游戏者进行游戏时，最大限度的避免外界因素的干扰，而得以全身心的投入到沙画的创造之中。

1．得之于心：

在游戏者初次进行的沙盘游戏之前，沙盘游戏治疗师要向其介绍沙箱和模型，干的和湿的沙盘，以及推开沙子之后呈现的蓝色底面。是否做沙盘，则完全是由游戏者自己所决定的，避免任何迫使被游戏者做沙盘的因素，是“沙盘游戏”治疗的第一守则。

个体沙盘游戏的指导语简单而灵活，所表达的意思大致是：“这里是沙盘，这里是玩具模型，你可以随意去玩，做任何你想做的事情，在沙盘上摆放任何你

想摆放的玩具模型，构建你想构建的画面。”

若游戏者是初次进行沙盘游戏，表示自己不知道做什么，游戏治疗师不妨让他把手放到沙盘的沙子上，用心去感受一下……然后去表现自己内在的感受。沙子的背后，积蕴着沙与水的象征性的意义，积蕴着与大地母亲的联系，积蕴着与集体无意识和原型的沟通，积蕴着心的灵性与创造……而“沙盘游戏”的治愈意义，也包含其中。

当游戏者有了某种感受之后，一般就会去沙架上挑选玩具模型。用《易经》之“感而遂通”的原理来说明的话，无意识透过那沉默的玩具模型，让游戏者来表现其存在的意义和作用。这已经是一种心灵的感应，从双手触及沙盘中的沙子开始。治愈的力量与决定性因素来自于游戏者的内心深处，而非外在的治疗或影响。作为沙盘游戏治疗师的作用不是指导或引导，而是借助沙盘游戏的深层放松效果，唤醒游戏者内在的灵性与创造力，起到关怀与守护的作用，发挥陪同与共情的效果。

2．应之于手：

有了心的感应，那么手的表现就有了深远的意义和背景，可以说是“心”在倾诉，而手在表达。俗话说“十指连心”、“心灵手巧”，在“沙盘游戏”的过程中，游戏者用他的双手构画着无形的内在感受。他可能从沙盘室的架子上拿起了某一玩具模型，用手感触着，挑选着，拿起来又放下。他也可能会在沙盘上，把某一玩具模型细心地放在适合它的位置，左右上下移动着。或者，用手去抚摸某一玩具模型中所包含的记忆。

实际上，游戏者使用的所有的沙盘玩具模型，都可能包含着个人心理层面或无意识层面的痕迹与记忆。而这种感性的接触，也是在一种自由、保护与安全的心理分析气氛中记忆的恢复与重新体验。有的时候，游戏者可能并没有选择与使用任何玩具模型，而只是用手在沙上抚摸或堆起某种沙的形状。但是，对于分析者来说，这亦然是心在表达。从沙盘上留下的手的印记，到由手的触动所形成的沙的流动与沙的形状，都属于沙盘游戏之心理分析的内容。就像梦的分析那样，透过那些形式的背后，就是心理的意义，或者是无意识的存在与表现。

3．形之于沙：

游戏者最终会在沙盘上留给我们一副图画，这正是许多有关“沙盘游戏”治疗的著述中所重点分析的内容。面对一幅沙盘图画的时候，我们是透过那图画的形式，在感受游戏者发自心底的表述，在感受其无意识的自发显现。有的时候，游戏者在完成其沙盘图画之后，甚至是在其游戏的过程中，会给你讲述其中的故事。但也可能只是给你留下了他的沙盘图画以及他的非言语的表达。

首先需要注意的是游戏者搭建沙盘的时候所处的位置，以及分析者所在的位置。其次，是沙盘图画所呈现的方向，是面向自己呢，还是面向游戏治疗师。然后，是沙盘图画中能量的流动性，可以从游戏者留在沙上的手动痕迹以及沙盘中玩具模型的动感等予以观察。

尽管我们把沙盘称之为“非言语的心理治疗”，但是沙盘图画在“说话”，它使用的是符合无意识心理学的象征性语言。比如，游戏者在沙盘中放了一只青蛙，那么青蛙所包含的神话与文化的意义以及青蛙自身转化的象征性意义，都在沙盘图画中以及游戏者的心理分析过程中，具有十分重要的意义和作用。而这只青蛙在沙盘中的位置、它与其周围的玩具模型的关系以及在多次沙盘图画中的出现、转移与消失等等，都展现着游戏者内心变化及其治愈与发展的过程。

三、团体沙盘游戏的运作流程

团体心理治疗始于二战后，这种治疗模式所重视的是团体成员之间的相互作用和影响。自由的团体活动与讨论，可以帮助受训者提高和改善处理人际知觉和人际交往的技能，体会自己对他人的影响，达到人际关系和谐、工作效率提高的目标，

对于团体沙盘游戏的探讨始于20世纪40年代，研究者在实践中发现，团体沙盘游戏效率高、资源利用率高。团体中受保护的氛围，使儿童信任地与游戏同伴建立积极探索的关系有特殊的价值。

游戏指导语：欢迎大家来参加沙盘游戏，请大家把手放在沙盘里，感受一下沙子在你们手里的感觉。拨开沙子，沙盘蓝色的底部，可以把它当作水和海洋。靠边的沙架上有很多沙具，你们可以去挑选能够吸引你的沙具，在沙盘里创造一个世界。我们要对大家编好顺序，然后大家按照顺序来进行摆放，每次只能在沙

箱中做一次造型，或摆放一个沙具。在这个过程中，我们对大家的要求是保持安静，用心去体会你的队友的行动，而不要用言语去干涉对方的行动。最后会对我们完成的作品进行一次交流，把你想对队友说的话和感受留到那个时候去讲，你们可以做到吗？

在游戏过程中，游戏师要首先在团体沙盘游戏表上记录每个参与人员的名字和顺序，通常每个团体为5-8人，根据沙具摆放密集程度决定沙盘游戏的结束时机，通常摆放4-7轮，避免最后形成沙画的过于空旷疏松或密集。在游戏过程中游戏师要负责记录每一个物品的摆放顺序，并在每轮结束时给沙画留影。在沙盘游戏进程中要维护秩序，强调保持安静的重要性。沙盘游戏结束后，治疗师要主持讨论，引导每个成员去表达和交流自己在沙盘游戏过程中的感受。讨论通常有下面几个主题：

1．团队中每个成员对最后创造的沙画整体感受。

2．每个成员在对自己所放置沙具的感受，团队中其它人员对他所放置沙具的感受。

3．团体成员对最后创造的沙画调整意见。

图1 团体沙盘游戏后的成员合影

讨论结束后游戏治疗师给沙画和创造团队留影，由团队人员自行将沙具放置回沙架的原位置。

在团体沙盘游戏通常要求团体成员固定，游戏间隔频率在一星期左右，团体沙盘的画面通常最初表现的各行其是，而在多次的沙盘游戏之后，团队在沙画创造中会彼此穿插，最后达到创造和谐统一的效果。团体中的成员会在游戏过程中会加深对彼此个性和行为方式的理解，对于培养团队人员的人际关系认知和和谐团体关系，具有很好的治疗效果。

四、沙盘游戏的基本原则

1．“自由与受保护”的空间

沙盘游戏的基本原则是自由（freedom）、保护（protect）、共情（empathy）和信任（trust）。“梦是无形的沙盘，沙盘是有形的梦。”沙盘游戏和荣格的梦的工作是一脉相承的。在进行沙盘游戏之前，提供一个安全和受保护的空间，让游戏者可以自由、毫无顾虑的呈现他的内心世界是沙盘游戏的基本原则，也是发挥其心理辅导作用的重要条件之一。

外在环境上，沙盘治疗室应该提供一个固定和安全空间，治疗室大小适中，色彩搭配温馨，适度的光线和装饰摆设，座位舒适，能使人放松和具有安全感。而在对治疗师的的要求方面，真诚、尊重、理解和善于容纳他人，是对心理治疗师的基本职业诉求。在沙盘游戏中，治愈的力量与决定性的因素来自于游戏者的内心深处，作为心理治疗师的作用不是指导或引导治愈，而是关怀与守护，发挥陪同和共情的效果，唤醒游戏者内在的指引师。治疗师做为游戏者内在受伤小孩的母亲，静默的见证游戏者内在世界的表现，陪伴和参与游戏者心灵痊愈的历程，营造安全、自由的空间，是治疗取得积极成效的保证。

2．无意识水平上的工作

荣格认为，每个人的灵魂深处都藏着一切未来发展的种子，心理分析的任务就是帮助这颗种子发展、成熟，发挥它最充分的潜能。在治疗实践中，那些成功的摆脱了日常困扰，达到心理发展最高层次的患者，只是简单的顺其自然，让无意识在寂静的心理深处与意识交谈，给予了无意识心灵以最大最真诚的关注。当一个人的意识与无意识之间搭起了沟通的桥梁时，无意识丰富了意识的内容，意

识又照亮了无意识的世界，它们从对立面走向融合，使一个人的认识增强，人格发展壮大。心理分析的目的就是将意识与无意识的世界统合起来达到自性化。荣格还认为，只有当这一过程不受外界控制，不受分析师干预、自然而然地发生作用时，才能最圆满的完成。

沙盘游戏疗法就是符合这样一个原理，它营造了一个安全、不受干扰的环境，帮助患者投射出他的无意识心灵状态，让它与意识进行无声的交流，并在与沙盘治疗师的意识碰撞中，达到其令人意想不到的治疗效果。

3．治愈与发展”的努力

沙盘游戏的工作原则并非单纯的是消除游戏者的心理症状或心理障碍，而是注重其内在的心理充实和发展。游戏者在沙盘中构建其内心世界的图画，也会在某种程度上反映我们自身所遇到的困惑与问题，同时也会呈现出潜在的问题解决方式与途径。每个人解决问题的方式都是不同的，沙盘游戏的创始人多拉·卡尔夫在解析沙盘运作的理论基础时，用中国《易经》中的“坎”卦来阐释沙盘游戏治疗之心理分析的效用。“坎”代表着八卦中的至阴至浊之地，是月和水的象征，表示重重的艰难险阻，而推崇的是宽广的胸怀与坚定信念，克服困难，谨言慎行，勇往直前，随机应变的人格品质。

从中文造字结构来看，“疾病”与“床”偏旁类似，床可以让人恢复体力，疾病同样有着让人重生、恢复能力。一个没有痛觉的人没有生存的能力，焦虑以及疾病都有着积极意义的一面，以疼痛的形式通知我们身体的某处出现了问题，需要引起意识的注意和解决。当我们读懂了症状的意义，找到疾病的根源所在，调整了不协调的部分，危机的解决使心身系统更加和谐的稳态发展。

标准的沙盘游戏室，有两个盛沙的沙盘（一干一湿），另外配置十大类别的数千个沙盘模具，表达着众多的象征性意义。荣格的分析心理学体系认为，“象征性”是表达无意识意义的语言，而当我们通过这沙盘模具的象征性来获得与集体无意识和原型的沟通时，也正获得原型的治愈力量和发展动力。沙盘游戏疗法是一种积极的心理学，它通过游戏者想象力和创造力的发挥，来激活其自身具有的健康与治愈因素，克服其自身障碍，获得心性的修养和人格的健全发展。正如蒙台梭利所表达的，“真正的幼儿教育，应该以活动为中心，观察儿童的天性，激发儿童的天性，发展儿童的天性，这才是教育的根本意义所在。”

五、沙盘游戏的治疗机制

沙盘游戏是一种非言语、非理性的治疗形式，它强调在前言语的无意识水平做工作，因此治疗的环境很重要。多拉·卡尔夫认为，当儿童因为缺乏母亲的保护或者过度焦虑的保护，以及战争、疾病、外部环境等的干扰，无法获得正常发展时，沙盘游戏所营造的自由安全和保护的环境中，可以帮助儿童逐渐放弃心理防御机制，再现了最初的母一婴一体的阶段，创造了一种内在的平静，使无意识慢慢地展示出来。沙盘游戏的本质在于唤醒人的潜意识及躯体感觉，激发出最本源的心理内容，在流动与平衡中人的心灵过程。

1．放松的功能：

沙盘治疗与很多放松治疗一样具有放松的效果，沙盘的底部往往被涂成蓝色，象征着天或海，沙则与大地母亲联系在一起，这种设计是为了提供一种类似自然的环境。当个案的手接触沙子的时候，这种与大自然的触觉感会帮助个案渐渐地放松，如同我们普通人回到大自然时的放松心情。随着沙盘的摆放，个体的情绪和能量能够逐渐得到释放，极度内向与特别紧张的个案会逐渐放松，活动过多和歇斯底里的个案会慢慢冷静下来，情感和情绪的宣泄本身就有一种放松和静化的作用。

2．创造的功能：

人的创造性具有转换与治愈的疗效，艺术治疗使用绘画、舞蹈、讲故事等艺术手段帮助那些承受过心理创伤与心理压力的人们。有研究表明，创造性能够使人的生理由紧张变为深度的放松，而且会影响一个人的自主神经系统、荷尔蒙激素分泌平衡以及大脑神经传递素，这些生理上的变化进而又会影响心理，产生相应的变化。创伤的存在使人失去了信心，也抑制了人的创造性；而一旦人的创造性被激起，它就会给生命注入无限的可能性与潜能，使人看到自己存在的独特性，重新感受到自信，生活富有意义，从而发展出治愈的能力。创造来源于自由，沙盘游戏为个案提供一种自由而受保护的空间，其目的就是要促使个案内心中的创造性活动，打破其内在原有的僵局，达到转变与治愈的目的。

3．原型与象征的力量：

在荣格的心理分析理论中，“原型”是指从原始时代就存在的关于世界的原始观念的形象符号，是一切心理活动的必不可少的先天要素，包括出生原型、死

亡原型、英雄原型、上帝原型、魔鬼原型、大地母亲原型和儿童原型等等。伴随着人类的集体无意识经验，原型被赋予了其自有的深厚内涵和存在意蕴，它代表和凝聚着一种人类的共同精神财富和力量。而象征是原型的外化，原型通过象征来表达自己。在象征的背后，隐藏着个体潜意识里的原型。在一些个体的内心中，这些象征能够唤起深刻的情绪反应。这是一种特殊的投射机制，个体将个人的生活情景经验，投射在了蕴含着原型的事物之上，这是心理能量转换实现基础。而象征还具有超越和整合的作用，梦使用的就是象征的语言，它能使彼此对立、相互冲突的心理内容处于有机统一的状态，它通过激发生命唤起想象，创造出更为新颖更具韵味更富吸引力的境界，并因此把人带入意义更加充实、内容更加丰富的存在。

4. 治疗师的作用：

良好的治疗关系是心理治疗顺理开展、取得失效的前提条件和基石。沙盘治疗师在治疗过程中起到的是一种“支撑”(Holding)作用，他们在治疗中扮演了个案父亲或者母亲的角色，来补偿个案曾经失去的“爱”。沙盘治疗强调的一种积极的退化，通过非言语的行为向个案传递了一种接受感，而正是这种接受感帮助个案发挥内在的潜力，达到治愈的效果。国外有关父母效能感训练的研究就表明“接受”具有巨大的力量，正如被提名诺贝尔和平奖的戈登博士在他的书中写到的那样“接受别人是一个重要的因素，可以培育一种关系，在这种关系中，另一个人可以成长、进步，向好的方向转化，学会解决问题，心理趋向健康，更有成就与创造力，能够充分发挥潜力。”

六、沙盘游戏的主题

R.R.Mitchell 和H.S.Friedman 经过研究发现，几乎每个“沙盘世界”都有各自的主题，因此在研究的基础上提出了“沙盘游戏主题”（sandplay themes）这一概念。一个“沙盘世界”可能包含几个主题，诸多主题可以分为两类：1 创伤主题（Themes of Wounding）。创伤主题经常在一些早年曾遭受虐待、外伤、失败或家庭成员死亡的个案中呈现。2 治愈主题（Themes of Healing）。治愈的主题常常出现在一些身体健康，早期环境良好的个案中；在治疗后期也常常呈现治愈的主题。

创伤主题和治愈主题在“沙盘世界”中各有其不同的表现，创伤主题的表现形式主要有：

1. 混乱：沙盘表现为分散与分裂，没有形状和规则，任意和随意性较大。比如，游戏者把各种不同的沙盘模型胡乱地放入沙盘中，没有任何界限也忽视了外在的现实；尽管游戏者细心地挑选了各个物件，但是放置却没有任何联系。

2. 空洞：游戏者使用极少地沙盘游戏模型，或者是只使用那些没有生命感觉的沙盘游戏物件，给人一种沉默抑郁，对任何事物都失去了兴趣的感觉。比如，几乎是全部空洞的沙盘，只是在一个角落放置了一棵枯萎地树。

3. 分裂：整个沙盘显得分散，各部分之间没有任何连接，呈现出分裂的迹象。比如，游戏者从沙盘的底部往上摆放了一辆汽车、一个棺材、一只鸟笼、一头大象；似乎是各自分隔了沙盘的一部分空间，在所使用地沙盘游戏物件之间几乎不存在任何联系。

4. 限制：一般是本来表现为自由形象的沙盘游戏模型，在沙盘中显得陷入了困境，或者是被关押了起来。比如，鸟被关在鸟笼里面，沙盘中地人物被圈起的沙墙四周围了起来。

5. 忽视：沙盘中所呈现地被忽视的感觉，沙盘中的角色显得孤独和孤立，失去了本来可以获得的帮助和支援。比如，一个婴儿北方在高高的椅子上，而母亲却在隔壁等等房间里睡觉。

6. 隐藏：游戏者把沙盘游戏中的物件隐藏在某一物件的背后，或者是直接把某些物件用沙子掩埋了起来。比如，把一只手枪隐藏在了一座房屋的背后；或者把一个巫婆埋在了树下的沙子里面。

7. 倾斜：通常直立或站立的沙盘游戏模型与物件，被游戏者有意地摆放成倾斜或者是坠落的姿势。比如，本来是站立的妇女的沙盘模型，被面朝下俯卧似的放置在沙盘里。

8. 受伤：指已经受伤的形象或正在受到伤害的形象。比如，一个身缠绷带的人躺在了担架上；一个牛仔人物被放在了恐龙的嘴里，表明他很可能受到伤害。

9. 威胁：呈现出的险恶情景或者是可怕事件，以及沙盘中的角色在受到威胁时的无力和无助感。比如，一群凶猛的野兽包围着一个无力与无助的小孩。

图2 表现倾斜和混乱主题的儿童沙画

10. 受阻：沙盘中本来表现出了一些新的生长和发展的机会与可能，但是这种机会与可能受到了明显的阻碍，甚至是出现了危险或潜在的威胁。比如，沙盘中的一指小船在驶向一片新的水域，但却被一支军队包围，有可能受到围攻。

11. 倒置：沙盘中的“倒置”有两种表现方式，一种是明显地把所使用的沙盘模型头脚或上下颠倒放置；另外一种是在摆放或搭建某种造型的时候，有意或无意中使用了倒置的物件，或者是把物件倒置。比如，使用沙盘积木搭建楼房的时候，其中出现了颠倒的顺序。

12. 残缺：沙盘作为整体的残缺或缺失，比如，沙盘中摆放了一些鱼，但是没有任何水的痕迹；以及使用残缺的物件，比如，破损的汽车，断裂的桥梁，或人物的部分肢体等。

13. 陷入：游戏者把所使用的沙盘游戏模型，尤其是动物类或交通类的模型，都深深地插入沙子中，呈现出很难行动与受困的感觉。比如，马的四条腿都深陷在沙子中；或者是汽车把沙子掩埋了一半。

14. 攻击：可以表现为打斗或打仗的场面，或者是明显的破坏行为。比如，

厮打在一起的恐龙或恐龙大战的场面。

在沙盘游戏治疗的实践过程中，创伤的主题及其表现往往会随着有效的沙盘游戏过程的进展而逐渐减少，而取而代之的则是治愈的主题及其表现的增加。

1.旅程：沙盘中出现明显的运动迹象或线索，如顺着某一道路的或者是围绕某一个中心的运动，都是沙盘游戏治愈主题的“旅程的表现”。比如，在沙盘中，一个土著的印第安人，划着一只独木舟顺流而下。

2.能量：沙盘中呈现出活力、生气和运动等，树木、作物或是有机体开始生长，建筑工地开工，机器开始运作，汽车呈现出启动或运动，轮船开始航行或飞机从跑奥上起飞等。

3.连接：反映在各物件之间的连接，或者是对立物件的结合上。比如，在地面和一棵大树的旁边所出现的梯子，便属于这种连接的表现；或者是在象征天使和魔鬼的物件之间出现的桥梁，便属于对立双方沟通与结合的可能。

4.深入：所谓的“深入”，意味着一种深层的探索或发现。比如，发现了掩埋的宝藏，清埋与挖掘河道，与水井有关的物件和工作，更为直接的往深处探索等。

5.诞生：“诞生”是明显的治愈和转化的主题。这种主题可以有许多不同的表现形式：如婴儿的出生、鸟类的孵化，或者是花儿的开放等等。就游戏者的心理成长而言，诞生的主题及其表现，也与其内在儿童的发展与成长有关。

6.培育：包含着孕育，以及为新的生命与生长提供滋养或帮助。沙盘游戏中出现象母亲哺育孩子、护士照顾病人、互相支持的家庭成员、和谐的团体的聚会、提供十五的车辆或者是食物的出现等，都是“培育”的主题表现。

7.变化：有很多不同的呈现方式。比如，任何创造性的使用沙子和物件，都可能预示着积极的变化。象用沙子建筑的城堡或桥梁，富有创意的使用物件搭建房屋或营地等。

8.灵性：沙盘游戏中所出现的带有宗教和精神性质的象征，都可内看作是灵性或心灵属性的表现，如超自然的生物、神像或神灵等。

9.趋中：沙盘中出现的有组织的结构，用各种不同的物件搭建起来的整体性的建筑，呈现的主题性的故事，以及沙盘中所呈现出来的整体性剧情或情景，以及出现曼荼罗的圆形等，都属于整合性的表现。

10.转化：申荷永教授在自己的研究和体验基础上，提出了“转化的主题”这

一概念，阐述了“蝴蝶”、“青蛙”、“蝉”和“蛇”四种主要的转化象征，发展完善了沙盘游戏的主题分析理论。

七、沙盘游戏中的空间

一幅沙盘作品沙画中，体现的是一个人多方面的心理状态。是精神、心灵和身体全部都在参与的游戏。而在沙盘作品的分析研究中，通常认为，沙盘的中心包含着沙盘的中心主题，他们代表着自我的不同层面，甚至象征着人格的核心。而新的精神方面的冲动则常由左上方涌现；左下方出现的能量了身体和本能；分析师对游戏者的反移情能量会从沙盘的右方，即分析师所在的方向出现；向左的运动表明退行或者是能量向无意识回流，指向一个新的目标和进程。

图3 沙盘游戏中的空间划分

从左下方到右上方的运动表明了向“生活”，向外在世界的发展，常见于年轻人的沙画。而从右下方向左下方的运动，这表明了一个内在精神世界的发展。在空间上，沙盘作品的上方代表：遥远天空、空气、精神；下方代表：接近大地、物质、身体；左方代表更加无意识的一面：内在世界，亲近，亲密关系，在生理上与大脑右半球功能相关，非语言的，综合的，具体的，不受时间限制的，非理性的，直觉的，情感的，想象的方面；而右方代表更加意识的一面：外在世界，现实，距离，开放，在生理上之对应大脑左半球，代表言语，分析，抽象，理性

和逻辑。

对沙盘作品的理解中，对空间的划分起到参考性的作用，更重要的是将对沙盘作品的理性分析与游戏者个人的发展水平和实际生活情况相结合，以达到对一副沙盘作品更加深刻和清晰的理解。

八、沙盘游戏的教育实践

1．个体沙盘游戏：

游戏是儿童的天性，也是儿童主要的活动形式和探索世界的桥梁。儿童是自我中心的，他们大部分时间都在关注自己的内心世界，同自己无意识的世界是相通的。因此，儿童非常富有情感和创造力的，沙盘游戏很容易被儿童接受，不需要有太多的指导，儿童就能够很快进入游戏过程之中，其投入与合作程度是很多其他形式的治疗无法达到的。

1979年，日本Fujii S对沙盘游戏技术的效度进行研究和检验，她采用的是对照组的实验方法，实验由四个小组组成：小学组、初中组、少年犯组、情绪失调组。她发现少年犯组比其他组明显需要更多的时间才能开始做沙盘，情绪失调组在做沙盘时会花费更长的时间。研究表明沙盘技术是有效的。1986年，坎普(Kamp)，安布若西斯(Ambrosius)和兹宛(Zwaan)比较了正常儿童组与接受心理治疗儿童组在使用小玩具模型时的差异。并按照15个病理标志来打分，结果发现接受治疗组的儿童的沙盘有更多的病理标志(P<.05)。同时实验者发现，正常儿童的沙盘使用物件模型数量更丰富，使用范围更广，而且障碍物少，而有障碍的儿童的沙盘显得不完整。

而我国在对沙盘技术效度的研究上，2004年何琴研究探讨沙盘游戏作为儿童心理教育技术的有效性，得到沙盘游戏符合儿童的特点，容易被儿童接受，能够对普通儿童的自信心和创造力有所帮助，对问题儿童起到良好的心理辅导与治疗作用；普通儿童个案与问题儿童个案在沙盘游戏中的表现存在明显的差异，沙盘游戏本身具有一定的临床诊断作用。2005年，寇延对一个3岁自闭症男孩进行了历时1年半、共26次的沙盘，治疗，个案在治疗中的游戏发展表现为动沙的力度增大、到游戏中想象性成分的不断增多、再到简单的合作游戏，提高了自我能量、并体验了合作和互动的快乐和自信心增强。陈晶在广州幼儿园采用个案研

究的方法，对五个具有早期不安全依恋儿童从初始沙盘、沙盘游戏过程中转化的主题和治愈的主题三方面分析个案的游戏过程。2006年陈顺森选取20名考试焦虑学生(量表得分81分以上)，整理出考试焦虑学生的沙盘作品特点：完美主义倾向、频繁使用表现防御心理的障碍物、消极的自我形像评价和解释。经过数次沙盘疗法干预后考试焦虑学生的沙盘作品场面出现的积极变化:静态趋向动态，对抗升华为新的和谐，无序趋向有序；自我形象像、作品主题的理解由消极走向积极；由写实走向概括，由具体走向抽象；由闭锁走向开放，交流次数明显增加。2008年，陈丽丽对19名攻击性儿童与19名正常儿童，通过其在沙盘游戏操作过程、沙盘作品主题、作品情节、系列沙盘作品和教师评价的变化情况，发现攻击性儿童在沙盘游戏操作过程中选用负面沙具，发泄负性情绪，在攻击、受伤、倒置等八个主题方面与正常儿童差别明显。沙盘游戏室中的正面效果能有效地迁移到攻击性儿童的日常生活中。

2．团体沙盘游戏：

第二次世界大战以后，团体心理治疗第一次广泛地流行起来，从最初的注重团体成员的参与到重视团体成员之间的相互作用，研究者一步步地探索着团体心理咨询发生作用的奥秘。团体动力学的先驱—勒温的“敏感性训练”，他借助于较自由的团体活动与讨论，帮助受训者提高和改善处理人际知觉和人际交往的技能，以便使参加者修正自己的行为方式，体会自己对他人的影响，达到人际关系和谐、工作效率提高的目标，总之是使团体成员对人际问题变得更加敏感。荣格心理分析中也涉及团体过程内容，他强调团体的容器、团体内聚力、团体的气氛等治愈性因素，荣格对情结、原型、无意识、象征、投射、积极想象、转化、自性化等的理解也可以成为团体过程的重要因素。比昂的“团体体验”将精神分析的研究领域从二人世界扩展到了团体，并在二战期间对士兵开展团体治疗。

对于团体沙盘游戏的探讨始于20世纪40年代，研究者在实践中发现，团体沙盘以其效率高、资源利用率高，一对一的解决只能达到1%的人群，而团体可以覆盖约30%的需要人群，节省的人力、物力、财力十分惊人。沙盘游戏的创始人洛温菲尔德也不局限于沙盘的活动形式，在她的活动室里孩子们经常玩到一起，游戏的性质、先后顺序、具体玩法都由儿童自己掌握。在洛温菲尔德那里，

沙盘游戏是非导向性的、自由的、自发的游戏。团体沙盘对儿童有特殊价值，团体中受保护的氛围，使儿童信任地与游戏同伴建立积极探索的关系有特殊的价值。美国自911事件之后，拨专款在中小学校开展沙盘游戏的干预研究，以解决911事件给美国中小学生带来的恐惧、缺少安全感等潜在心理隐患。事实证明，沙盘游戏这种强有力的心理分析技术弥补了目前学校心理教育中的不足，缓解了从事学校心理教育和心理辅导工作者所遇到的压力，提高了学校心理教育的有效性。日本也大力开展沙盘游戏进学校的工程，在学校心理健康水平上有较大的提高。

目前我国对团体沙盘的探索研究还很少，2005年陈顺森运用个体自发性沙盘疗法、团体自发性沙盘疗法干预被试，同时与传统的考试焦虑干预方法—放松训练做对比，研究发现，沙盘疗法能有效缓解初中生考试焦虑、放松个体情绪、舒缓心率，且保持性优于放松训练。2005年，陈静采用团体游戏沙盘技术，选取30名广州市某小学1一6年级学生(6一13岁)，运用Conners量表前后测，发现儿童沙盘主题产生了积极的变化，经过三个月的团体沙盘干预，大部分孩子的沙盘主题呈现出从“创伤”到“转化”和“治愈”的主题变化。得出结论:个体取向的团体沙盘游戏技术能够有效的应用于学校心理辅导及教育工作之中。团体沙盘游戏技术具有心理辅导和心理教育的双重功用。2009年，陈思远运用沙盘游戏疗法对5名孤儿进行了三个月的团体沙盘游戏的干预研究，发现团体沙盘游戏对于促进孤儿心理健康水平有积极作用。

近十年来，沙盘游戏开始被欧美的教师和学校咨询工作者引进学校。借助全国教育规划“九五”研究课题“儿童教育研究”，华南师范大学的申荷永教授在广州的中小学、幼儿园设计了团体沙盘治疗室，开始探索沙盘游戏在中国文化背景下的实践与应用，至今为止已取得了近十年的经验与研究成果。团体沙盘的特色在于：易于被中小学教师掌握；适合中小学生的年龄发展特点；沙盘本身具有诊断意义、治疗意义和教育意义；沙这种天然材质对儿童的身体、情绪、社交和学习能力的意义重大。沙盘游戏的另一个特点是不划分咨询师专业的限制，不同取向的咨询师都可以运用沙盘作为自己治疗的辅助手段。己有研究显示，沙盘游戏可提高儿童的学业成绩，加强其阅读的能力，沙盘对考试焦虑等问题也有明显

的帮助。

沙盘游戏疗法自创始到现今不过50多年，其使成本低、疗效持续时间长，以及长远的社会实用性等优势，使它在全世界各地取得了广泛的研究和传播。专业的沙盘游戏治疗技术与学校的心理健康教育相结合，是国内发展的一种趋势，也得到了国际沙盘游戏治疗学会的肯定。随着国家的资金扶持，壹基金、腾讯慈善基金等社会福利机构的介入，沙盘游戏疗法在我国必将得到更多的研究的推广，使其能够服务于更多人群，拥有更加广阔的发展天地。

附录：

1.个体沙盘游戏记录表

2.团体沙盘游戏记录表

沙盘游戏技能培训心得体会

沙盘游戏技能培训心得体会

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箱庭实战技能培训心得体会 兴安盟乌兰浩特市卫东中学 苏卉 2017年１1月1３日是寒冷的一天但丝毫没阻挡我们学习沙盘的热情,尽管时间短、内容新，全面掌握操作技术有一定的难度,但学得轻松、愉快，并且体现了小组和团队的团结合作精神，收获很大、受益匪浅。 柯茂林:武警安徽总队医院心理咨询室主任，安徽省心理咨询学会常务理 事、安徽省心理卫生协会理事。国家心理咨询师考试教学培训老师，国家心理咨询师考试二级论文答辩安徽省评审专家组成员。能够在自己的家乡听到柯老师讲课真是受益匪浅,三生有幸。 在学习沙盘之前我们要知道心理学有几个基本原理,这样我们能对沙盘的 解读有更深层次的理解。柯老师首先用诙谐幽默的语言为我们讲述了心理学的七个基本原理： 心理学基本原理一：心理学有投射现象。 柯老师用一个有趣的活动让我们记住了这个原理:用一笔画一个图形你会 画什么?如果你画的是圆开口朝哪个方向？这就是心理投射。 心理学基本原理二:心理学的初衷是助人自助，唤醒人内心的力量 咨询师不是街坊老大妈；咨询师不是神父；咨询师不是救世主；咨询师不是政工干部；咨询师不是算命先生。这也是我经常犯的错误,我有的时候把自己意识层面：说明此潜意识层面：说 指向未来：说明此指向过去：说明

当成了救世主,而他们从我这里走出去之后，是没有什么收获的，这一点我要时刻警醒自己。 心理学基本原理三：听比说重要 听比说累。倾听是门技术活，需考虑如下因素: 1、座位如何安排,来增进倾听效果？ 2、身体不宜呆若木鸡，何时动？如何动? 3、眼睛不能直勾勾地看着来访者,该看哪里? 4、点头是必需的，但不能“鸡啄米”，如何点头？ ５、要讲话，但不能话多，什么时候讲,如何讲? 心理学基本原理四:心理疾病欺负四种人 聪明人:谁最聪明,谁最痛苦； 好人：做个好人真累啊！ 完美主义者:完美即缺陷,缺陷即完美（苏格拉底) 有缺点的人是可爱的人,无缺点的人是可怕的人 不接地气的人：“高冷”自然就少了很多沟通和交流，人就会变得 很孤僻，慢慢就会产生许多心理问题。 心理学基本原理五:不要太相信完美的事物 爱情不幸的诗人能写出绝妙的爱情诗(汪国真） 思考:写诗的人是没错的,错的是看诗的人。(一肚子 坏水的男人能说出一大堆动人的甜言蜜语。男人的 甜言蜜语是没错的,错的是听惯了甜言蜜语的女人。） 感悟:太美好的事物往往充满了蛊惑和陷阱。 技巧：走自己的路，别相信太美好的事物。 心理学基本原理六:“发疯”的含义是发泄

沙盘模拟实训报告

实训报告 实训项目：ERP沙盘实训 系别专业：商学系国际经济与贸易专业 班级：11级国贸8班第 7 组 学生姓名：XXX 研发总监 学号： XXX 指导教师：纪慧生 日期： 2013 年 11 月 14 日

一、实训目的 ERP沙盘实训是为了商学系系所有专业的学生能更好掌握所有专业课程，为了能更好的了解企业而开设的实训项目。通过实训教学，提供学生一定的企业模拟环境，在此环境下，共有真实企业的五个最核心部门共学生模拟操作。该实训，让所有学生都能体验企业各部门的决策的操作。借助于此，可使学生全面了解企业管理的基本流程，同时让学生运用所学专业知识进行企业经营管理。最终提高学生分析问题和解决实际问题的能力，培养学生的综合素质。 二、实训内容与要求 模拟企业经营管理，主要有：战略中心——CEO；营销策划与销售中心——销售总监；财务中心——财务总监、财务助理；生产中心——生产总监；物流中心——采购总监。上述岗位分别由6位不同的同学担任角色，一起组成一个企业，由此与其他企业展开2天，共计24学时（相当于真实时间6年）真实的竞争。 三、实训方案 1、第一年企业经营运作，第一年企业经营运作总结，第二年企业经 营运作规划 2、第二年企业经营运作，第二年企业经营运作总结，第三年企业经营运作规划 3、第三年企业经营运作，第三年企业经营运作总结，第四年企业经营运作规划 4、第四年企业经营运作，第四年企业经营运作总结，第五年企业经营运作规划 5、第五年企业经营运作，第五年企业经营运作总结，第六年企业经营运作规划 6、第六年企业经营运作，六年的企业经营运作总结

四、实训结果与分析 一．两天的企业管理沙盘实训结束了，两天下来我们都感觉受益匪浅，总结起来主要列出以下几点： 1、实训加深了我们对管理学理论知识的理解； 2、通过对虚拟公司进行经营管理，提高了我们的实际工作能力； 3、实训也提高了我们的逻辑思维能力、计划能力、决策能力、组织协调能力、人际沟通能力和创新能力； 4、提高了我们对所学知识的综合运用能力及学习新知识和不断提高自身分析问题和解决问题的能力。 五实训心得 企业经营管理模拟报告———研发总监 在ERP沙盘实训的一开始，先是分组确定各组成员，我所在的组是第7组，有9个人组成，接着我们对团队内部人员做了详细的分工，我是企业的研发总监，负责市场开拓和产品营销，搜集市场及竞争对手的信息。虽然这个看上去简单，但是要考虑清楚，否则就会造成资金的浪费和科研时间，从而影响整个公司的进度，导致公司的盈利状况不佳，所以，我认为我的这一个职务还是要有相当大的作用，必须认真对待才能使公司发展。 团队工作最重要的就是协调合作，团结一致才能取得好的成绩。在实习过程中，我们各个部门的总监经理尽职尽责，坚守自己的岗位，完成本职工作，并协助其他部门工作，做到以团队利益为首要利益出发点。 通过着两天的操作，逐渐熟悉了操作流程，然后又在老师的悉心指导下，确实从中学到了课堂上学不到的知识，这样从而为自己进入社会打下了一定的基础。 我们的工作以任务清单为主要依据，根据任务清单的主要内容逐项开展工作任务。如需要执行和完成任务，则在任务相应的方格位置打对勾，反之打叉。需要注意的是，执行过程中要严格按照任务清单的任务顺序流程开展，不能打

沙盘模拟实训报告

沙盘模拟实训报告 这次的实训内容大概有：体会了解现代企业运作、经营过程、认知市场、产品的定位财务管理的内容及经营核算等。通过实训，我感受到每个企业都必须有明慧的人才，学会了很多别人学不到的东西，认知企业经营的辛苦。同时这次实训我做为CEO在几周的实训里，我深深的感觉到了公司经营的不易，特别是存在强大市场竞争中的企业，存亡往往就在一念之间，或许这一季度你还存活着，下一季度你就是你葬身之地。不过，通过实训，我认识到现代企业以销定产的全部流程，了解企业管理中的各个环节的活动及功能，感受企业盈利实训过程，初步了解财务报告的各要素，以及制作过程等。 1.职能分配不清楚，工作效率低 人员设置及变动：CEO—CFO—）COO—汪研发总监兼企划部主管（前两年）。第三年，我们对岗位划分做出了调整——撤销了研发、企划部，由原有研发企划部负责人担任出纳，原出纳作为会计，即设置了两个会计人员。 结果： A. 原来账目不平的问题显著得到解决； B. 在营销总监及CEO做下一年度市场分析、竞争对手状况、相对优势判断时缺乏充分、有效信息。 C.CEO在一定程度上接纳了企划即情报分析的职能。 分析：一个企业正常的运行需要良好的职能组合，要求齐全的功能设置，任何一部分都是不可以随便丢弃或者是怠慢的。账目的偏差不应该是通过增加会计人员来解决的，而是应提高会计工作人员的工作能力。同时我们出于对申安琪同事搜集情报的“悲惨”遭遇而革去企划部是一个错误的决定，这使得公司在信息获取上变得紧张，决策变得失去科学性，影响了整个组织运营的效率，增加了CEO的负担。 我作为CEO没能及时有效地意识到这个问题是一个严重的失误。 2.战略目标不明，发展缺乏前瞻性 状况：在同一起跑线上，我们在前三年的经营过程中更换了三条生产线，新增一条生产线，卖掉了厂房。产品研发与生产按部就班。 结果：生产线安装闲置时间过长，产能在一定时间出现大的下滑；生产成本增加，利润大副减少；所有者权益急剧减少；负债增加；资金链紧张。 分析： 一个企业从原始的规模状态发展成为一家生产能力强，综合实力大，竞争优势明显的大集团是需要时间积累和转化的。作为CEO，我没能很好的领悟到这一点，并且在起步之初就急于变更生产线，扩张规模，导致前期的资本积累减少，流动资金大量支出。这一急功近利的心态在卖掉厂房这一决定做出时表现的最为集中。CEO的错误决定，使得企业在第三年之后，其他竞争对手大规模的扩张生产时表现的乏力，背负着强大的负债，无法得到具有时效的长期贷款这一企业发展壮大的外部引擎。这是企业最终失败的最为主要与关键的原因。

沙盘心得体会范文3篇

沙盘心得体会范文3篇 篇一：沙盘心得体会范文 通过几周周的沙盘实习，让我对沙盘有了更全面的了解。主要通过模拟沙盘来强化我们的管理知识和技能。通过老师的悉心指导和自己的操作接触，确实从中学到好多课堂上学不到的东西。深切感受到市场是一具瞬息万变的地方，如何做好市场预测和生产销售计划是公司成败的关键问题。 在训练过程中我们分别担任不同的角色----CEO：一名企业决策者，营销总监：市场监督者，生产总监：生产管理者，财务总监：负责公司资金的运转，采购总监：负责原材料的采购。这些不同的职位在一个企业发挥着不同的作用，他们发挥的作用息息相关，环环相扣，我了解了企业运营的全部过程，在企业运营中可谓真是要运筹帷幄，在ERP训练中我担任了营销总监一职，要不断观察市场动态，在物理模拟沙盘中，分析市场以及对市场的供求预测是相当重要的，这关系着企业的下一步怎样运营。不断监督市场变化，了解市场行情，要对市场有一个总体而全面的把关，每一次的决策，都是要根据这些进行的。 在物理沙盘中，我们企业是失败的，最后以破产告终，总结经验就是我们开始对沙盘的运作模型不是很了解，而且在前期贷款时不够胆大，在后期中发现资金就是一个问题，企业在最初的时候是最需要资金的时候，这个时候就要长贷和短贷的合理运用才能将企业运作好，另一个问题就是在开

始时没有通读规则，不了解开拓每个市场时一次需要的钱是多少，以为都一样，但是发现这个问题时就晚了，帐就不好对回去了，记账也是一个很精细的工作，一个不小心就会引起很大的变化，在物理沙盘中很多时间就浪费在这里了。广告的投放也不是很准确，在投放广告时，没有准确估计市场的份额，无法精确的投放，很大一部份钱就浪费在这里，有一次为了抢记账订单，在一个项目上一次投了九个广告，这是很不合理的，也是很冲动的。到最后没有抢到好的订单不说还浪费了大量的广告费用。 在模拟刚刚开始的最初，由于我们的经验不足、对整个模拟没有一个统一整体的规划模式，每一次都是只运行一两年就失败破厂啦!但是后来我们采用比较谨慎的方案，每一步都稳扎稳打，步步为营，当然也取得了相当不错的成绩，可是到了第六年也是最关键的一年，由于临战经验不足，在市场预测方面出了问题，导致广告投入量过少，没有得到足够的定单，使产品卖不出去，导致大量的高库存压，这也使我们的权益降到了低谷。眼看就要功亏一匮，面临破产的时候，我们沉着冷静，更加仔细的分析当前的市场行情，然后找出自己面临的困难，然后根据分析情况我们将生产、交单、停产等巧妙的结合，将公司损失降到最低。在这一年里我们虽然没有争取到足够的权益，没有达到理想的效果，但是我们从中学会了临危不乱，学会了怎样去冷静的分析问题。和宝贵的临场经验。这对我们以后的发展有着相当积极的作用。

沙盘模拟实训心得

沙盘模拟实训心得 沙盘模拟实训心得一：沙盘模拟实训心得 模拟经营充满了挑战，各公司管理层将依据市场信息决定公司的市场定位和竞争策略，由于各家公司选择的竞争策略和运作能力各不相同，竞争态势此消彼长，最终尘埃落定，盈亏分明。 培训班中每6名学员成立一个公司，分任总经理、财务经理、销售经理、人力资源经理，生产部经理、研发部经理(课程不同，角色设置相应变化)。共形成4-6个相互竞争的模拟公司，连续从事三至四期的经营活动。学员在两天的模拟训练中，将切身体验企业经营中经常出现的各种典型问题，他们必须和同事们一起去发现机遇，分析问题，制定决策并组织实施。沙盘实战模拟，课程训练的九个步骤: 一、组建模拟公司 首先，学员将以小组为单位建立模拟公司，注册公司名称，组建管理团队，参与模拟竞争。小组要根据每个成员的不同特点进行职能的分工，选举产生模拟企业的第一届总经理，确立组织愿景和使命目标。 二、召开经营会议 当学员对模拟企业所处的宏观经济环境和所在行业特性基本了解之后，各公司总经理组织召开经营会议，依据公司战略安排，作出本期经营决策，制定各项经营计划，其中包括：融资计划、生产计划、固定资产投资计划、采购计划、市场开发计划、市场营销方案。 三、经营环境分析

任何企业的战略，都是针对一定的环境条件制定的。沙盘训练课程为模拟企业设置了全维的外部经营环境、内部运营参数和市场竞争规则。 进行环境分析的目地就是要努力从近期在环境因素中所发生的重大事件里，找出对企业生存、发展前景具有较大影响的潜在因素，然后科学地预测其发展趋势，发现环境中蕴藏着的有利机会和主要威胁。 四、制定竞争战略 各“公司”根据自己对未来市场预测和市场调研，本着长期利润最大化的原则，制定、调整企业战略，战略内容包括：公司战略(大战略框架)，新产品开发战略，投资战略，新市场进入战略，竞争战略。 五、职能经理发言 各职能部门经理通过对经营的实质性参与，加深了对经营的理解，体会到了经营短视的危害，树立起为未来负责的发展观，从思想深处构建起战略管理意识，管理的有效性得到显著提高。 六、部门沟通交流 通过密集的团队沟通，充分体验交流式反馈的魅力，系统了解企业内部价值链的关系，认识到打破狭隘的部门分割，增强管理者全局意识的重要意义。深刻认识建设积极向上的组织文化的重要性。 七、年度财务结算

沙盘培训心得

沙盘游戏治疗基础培训心得 这次学校进行心理教研培训，探讨的就是沙盘游戏在心理治疗中的作用。所谓沙盘学习，是指在治疗者的陪伴下，来访者从玩具架上自由挑选玩具，在盛有细沙的特制箱子里进行自我表现的一种心理疗法。沙盘游戏治疗很神奇，但是它并不神秘。作为心理咨询老师，必须很好地运用一些引导语和结束语，让来访者在一个自由和受保护的环境中进行治疗，而且在治疗的过程中，咨询师不要有过多的干涉，也不能有任何暗示，不能把自己的想法强加到来访者身上，让来访者充分去感受，去挖掘自己的潜意识，我们要相信，来访者有自愈的能力，“助人自助”是当时老师常对我们说的一句话，。而且，心理咨询师在做咨询的过程中，要培养自己的感觉，培养自己的灵敏度和洞察力，能够快速准确的捕捉到来访者的一切信息，能够和来访者的心灵产生共鸣，这样，治疗才会受到更好的效果，才能更好地帮助治疗者。鲁泉老师总结的三句话很好：感受大于思考，理念大于技术，体验大于技术。 同时我也深深地体会到，不管是教哪门学科，作为一名教师，也要懂得心理学上的一些知识，把它运用到平时的教育教学活动中，在和学生的接触中，也要和学生建立起一种和谐的师生关系，也要给学生营造一种宽松舒服的学习氛围，让他（她）在这个环境中学习感觉是快乐的，是受尊重的。我们这个班是这个学期重新建立起来的，也是在形成班风的阶段，我希望自己再用点心，把这个班良好的班风建

立起来，让每个学生都能在这个班找到自己的一个位置，让自己真正成为这个班的一份子。我一直在思考该怎么做，该怎么做……

沙盘培训感悟 首先说说沙盘游戏治疗的由来，讲这个话题不能不提美国伦敦的儿童精神病学家玛格丽特·洛温菲尔德，他受到威尔斯《地板上的游戏》书的启发，威尔斯发现自己两个儿子在地板上玩玩具，几次之后身上存在的问题消失了，便写了这本书，此数值时披露了这个现象，玛格丽特把玩具和沙盘结合到一起，并把它命名为“游戏天地技术”在前人的基础上做了提升，多拉·卡拉夫又做了理论上的充实的技术上的拓展，正是命名为“沙盘游戏”，1985年卡拉夫创立了国际沙盘游戏治疗协会，到1988年美国成立了协会，1991年《沙盘游戏治杂志》正式创刊，标志着沙盘游戏治疗以作为一种独立的心理治疗体系。 其次我说一说对这个疗法的认识，卡拉夫说我什么也没做，我也不知道他们为什么好起来的，我们把老师做的个案与这句话对照一下，就会发现老师在整个过程中是有说话的，难道老师违背了卡拉夫的意图或是沙盘疗法的本原吗?这个问题我是这样理解的：卡拉夫那个时代或是之前，应是大部分针对儿童做沙盘游戏。儿童多动症、自闭症卡拉夫让其多做几次沙盘自然而然好起来，我认为是可信的，对于成年人恐怕要复杂一点，有些技术还是要用的，我从老师做的沙盘个案中看到了课本所讲的积极关注、重复，参与性技术，影响性技术，同感等等，这些东西不用我具体一一指出，每个人都能感觉出来，这些是我的个人理解，希望朋友们多发表不同意见促进我个人成长。

沙盘模拟心得体会共5篇.doc

沙盘模拟心得体会共5篇 篇一：沙盘模拟心得体会沙盘模拟心得体会张大 3162029 毫无疑问，这是我经历过最有锻炼价值的培训活动，三天的模拟经营在密集的思维碰撞中转瞬即逝，角色的投入让大家在寝食难安、患得患失中走到最后，我相信大家都有属于自己的收获。沙盘模拟如生活中的林总千般，或得或失，过程中全情投入即应坦然面对，但说真的，时至今日我的感觉仍有些意犹未尽。体会一：不论结局如何，从容、坚韧的走下去最重要。我相信伙伴们都与我相似，回顾这几天有遗憾但并不自责，有收获但并不满足。是的，恰如人生，不如意者十之八九，总是挫折多过一帆风顺，我们都需要实事求是的面对每一次成败，但既然我们都会走到最后，有韧性才是王道。我所在的E组，几乎整场模拟都徘徊在生死线，到了六年期满我们的各项指标都落后于其它组，但我认为这并不重要，不论走过的路是否坦途，经历过就是值得的，一定意义上讲，经历过挫折越多收获也许更大也说不定。至少到了曲终人散时，我真心感谢过程中我曾经犯下的每个错误，它给了我真实的教训，我视之为经验，在面对种种难题时没有退缩，反倒激起我们的斗志，当最终在悬崖边上走过，那份站在生死线上回首过往、俯瞰前路崎岖的坚韧我视之为收获。体会二：团队协作是必须的，合作共赢是必然的。我要感谢团队成员、兄弟公司给我的每个批评、指点、帮扶和思想碰撞，这让我真切的体会到团队的力量、合作共赢的意义，也让我保持时时刻刻的自我审视。随着经营的推进，企业的业务内容越来越多，团队成员必须各司其职又集思广益才能完成整体运作，这也促进了团队成员间的协作和高效沟通，每位成员的发言都是经过仔

细考虑的，彼此间讨论的态度是我在现实工作中难得见到的开放和直接，思维也许会发散，但目标却总是一致的，如此的高效沟通使我有置身多年共事团队的感觉。我也深切的体会到，我们每个人的角色都不是孤立的，必须要相互协作才能保证各项业务的有效、正确推进，集体的力量集成于每一个人，而每个人需要做的就是给出科学的论断，有理有据，量化分析，要对集体负责，不能仅靠一腔热情、主观臆断，同时要学会、做到倾听他人。同时，企业间的关系也在随时间推进发生变化，五家公司从最初的针锋相对，到第三年开始出现越来越明显的合作共赢态度，尤其在面对“经济危机”时，五家公司几乎能够在一个平台上共同思考，互利互信，尽可能多的在有限的市场中保全彼此的利益，我相信这份经验对实际的企业经营是有较大意义的。这让我想起之前做的翻纸牌游戏时大家的表现，也许32期中青班本就是比较团结的吧，至少我是这个认为。体会三：战略是企业的舵，市场规律和需求应为舵手。我们的公司在经营之初就犯下经验主义错误，虽然团队成员并不怪我，但我要承认这主要是我的错，这让我们在整个六年经营中过得步步惊心，屡次错过市场机会，最终无法实现经营目标，甚至几度濒临破产，一度出售厂房、借高利贷，多次通过实物质押换取现金流维持生存。但我要说，这一错误的正面效应更加可贵，我坚信，恰是这样的经历让我们的团队坚韧、团结，有着超越胜负的气度，经历生死考验让我们对企业的发展的市场判断、生产经营管理精益化等多方面有了相对深入的认识，心性的磨砺也是我们的巨大收获。回顾整个过程，大家都深刻的认识到企业的战略规划、生产经营策略等，都应是建立在市场认识基础上的，如果说战略目标是企业的

沙盘模拟实训报告心得体会8篇

沙盘模拟实训报告心得体会8篇 ：05-22 沙盘模拟是财务管理的重要教学手段之一,沙盘模拟实训模式 曾风靡欧美,现已被普遍纳入到我国高等院校的教学体系中。下面 是WTT，为大家准备的沙盘模拟实训报告心得体会，希望大家喜欢! 这学期的第一周我们就学习了ERP沙盘模拟这门实训课，我 们模拟的是一个生产型的企业。在老师的指导下，我们采用小组 分工模式，分为CEO、财务部门、生产部门、采购部门和营销部门。在学习了理论知识之后，针对我们所学的知识，动手实践， 在模拟的公司中，对构成ERP的各个组成部分进行沙盘模拟演 练。尽管在清盘的时候，看着我们不尽人意的沙盘和最终业绩， 感觉到我们经验的缺乏与实践不足，但我们还是从惨痛的教训中 吸取了经验。 实践操作过程中，老师带领我们做了第零年的模拟，然后从 第一年由我们自己完成。在团队中我担任了财务总监的角色，携 手我的财务助理对公司的财务资源进行管理和分配。我的主要任 务是每年年初协助CEO进行生产与销售预算，业务发生过程中对 各笔经济业务进行记账与对账，在期初、期末的时候进行现金盘点，年末结算各种费用，编制利润表和资产负债表。在操作过程中，我意识到做财务管理必须要有过硬的财务知识和严密谨慎的

业务操作，而我专业知识的缺乏和不够细心，导致我在财务这块蒙受了巨大的挫折，下面我将阐述我做财务的经验和感想。 在现金支付与记账的过程中，必须做到细心和谨慎，每发生一笔经济业务的同时就得在相对应的会计科目上如实登记，做到账实相等，这也是后面计算费用、编制利润表和资产负债表的基础;每一年的年末，资产负债表是一定要做到资产=负债+所有者权益，这对于我来说是一件很困难的事情，总会出现一些偏差导致等式不平衡。 在起初的时候我以为只要掌握了相应的知识，为一个企业做简单的预算、编制利润表和资产负债表是一份比较容易的工作，但当真正进行企业运营的实际操作时才深深感受到，作为一位财务总监，仅仅做资金预算、编制财务报表是远远不够的。在一个企业中，财务是联系各个部门与人员的纽带，任何一个部门、任何一个员工都要与财务人员打交道，而财务总监更是财务模块的主要人物，因此更需要与各个部门协商、合作，做好沟通工作，实现企业资金的有效运转。企业的运营建立在资金的基础上，广告费的投入、订单的选择、材料的订购、生产线的投资、市场的开发、ISO资格的认证和管理费用的预算，无一不涉及到资金的支付与周转。当流动资金不够的情况下，还要考虑到上一年的所有者权益的剩余是否允许企业申请贷款与贷款额、贷款利息、应收款贴现、变卖企业资产等问题。因此，财务总监不仅要了解并掌握企业的资金运行情况，还要了解各部门的运营情况，

erp沙盘学习心得体会(精选4篇)

erp沙盘学习心得体会（精选4篇） erp沙盘学习心得体会一:erp沙盘学习心得体会这个学期,我们有幸接触到了erp沙盘的课程！通过为期两天的全程参与和学习,我对此感触颇深！不仅对企业的常规管理运作模式、企业制度的管理理念更加清晰,而且提高了对自己专业的学习兴趣,也优化了日常学生会、班级的管理方法！ 作为工商管理专业的学生,一直以来都是围绕着书本文字和案例在和管理打交道！但在erp 沙盘的课上,我们分成六个小组团团围坐,在排放于面前的三尺沙盘上推演精彩,运筹帷幄。俨然六个企业竞争对手在激烈的市场中博弈较量,这是学校的新型人才培养模式的又一创新和力举,也是当代大学生学历加技能的结合体现！通过带领我们进入一个模拟的竞争性行业,由我们自己分组建立六个公司,实战演练企业的经营管理与市场竞争！ 在课堂上,我来当总裁,统筹指挥！,我来负责财务监管！,我当‘商业间谍’！,培训过程中,我们的学习兴趣和积极性被空前调动。大家改变了以前课堂上沉默的单听式,气氛活跃并且有条不紊！小组成员各司其职,分别在自己公司的主要管理岗位上承担职责和工作,并通过填写竞标书、投放广告、争取订单等流程来解决企业经营中最常见的问题,作出经营、销售、规划等决策。每一个环节的结束,当大家把自己的企业成果展现在大家面前的时候,那种喜悦和不甘落后的劲头很是振奋！ erp沙盘模拟实训互动性、趣味性、竞争性强,调动了我学习的兴趣,并充分运用听、说、学、做、改等一系列学习手段,开启一切可以调动的感官功能,对所学内容形成深度记忆。同时‘体验式’学习,让我对企业经营各方面要素有了更清晰全面的了解,并深切感受到了经营企业面临的复杂环境,以及所需的专业知识和能力,对我有很大的触动,这不仅仅是对专业的现实分析,也是对自己将来就业的一个实践演练！很庆幸在这样的方式下体验课堂、体验学习、体验管理！ 由这门课程的学习,也让我深刻体会到在工作和学习中,我们应该不断的改进自己待人处事的方式方法,做每一项决策前都应该三思而后行,对工作要实现效率的最大化,对朋友要实现真诚的最大化！ 在学生会、班级的活动组织上,也要像企业运作那样,充分发挥个人的能力,使整个集体的力量得到最充分的体现,同时也要各司其职,明确目标和责任,让自己的荣誉感化成创新和创造的动力,实现自我价值！ 当然,团结协作也是我对沙盘实战的一个最重要的感触点,企业的最终盈利是建立在大家抱成一团共进退的基本点上,组织的力量大小也取决与这个团队的协作能力！所以在今后的工作和人生路上,我也会更加注重与他人的沟通和能力互补以及团结协作！

沙盘模拟心得体会79046

沙盘模拟心得体会 为期一周的沙盘实习结束了，通过这一周的沙盘实习，让我对沙盘有了更全面的了解。主要通过模拟沙盘来强化我们的管理知识和技能。通过老师的悉心指导和自己的操作接触，确实从中学到好多课堂上学不到的东西。深切感受到市场是一具瞬息万变的地方，如何做好市场预测和生产销售计划是公司成败的关键问题。在熟悉了每个职位应该做的事情之后，我们组很积极的展开了我们的讨论，规划了我们前两年经营策略，构建长远的企业经营战略思维模式。原本以为企业战略仅仅是一个企业的领导者制定的企业发展方向。而通过这次的实训，让我懂得一个企业的经营战略以及其战略思维是应该建立在全体组织成员的意识和行动上的，就是要从整体上来思考问题，而不仅仅是只考虑自身部门的问题。另外，一个企业建立企业的战略是一个相当重要的问题，是要有远见要对企业的未来有规划，不可只看当期的发展，要对企业持续发展和长期利益进行深刻的考虑，否则是很容易导致难以经营甚至破产。 在训练过程中我们分别担任不同的角色：一名企业决策者，营销总监：市场监督者，生产总监：生产管理者，财务总监：负责公司资金的运转，采购总监：负责原材料的采购。这些不同的职位在一个企业发挥着不同的作用，他们发挥的作用息息相关，环环相扣，比如作为采购总监我，如果在采购上出了问题，如没有按时采购好原材料，就会导致公司产品无法生产，这样就不能按时交货，不能交货就不能为公司赚钱，甚至还会出现违约，导致整个公司的权益下降。如果过多的采购，刚会占用大量资金，使公司的资金运转不过来，如果情节严重将会导致公司破产。所以每个人都必须根据公司的运营情况资金周转情况来做好和配合好自己和队友的工作。稍有不慎就会造成不可弥补的损失。 在这次实习中，我们采用比较谨慎的方案，每一步都稳扎稳打，步步为营，当然也取得了相当不错的成绩，可是到了第六年也是最关键的一年，由于临战经验不足，在市场预测方面出了问题，导致广告投入量过少，没有得到足够的定单，使产品卖不出去，导致大量的高库存压，这也使我们的权益降到了低谷。眼看就要功亏一匮，面临破产的时候，我们沉着冷静，更加仔细的分析当前的市场行情，然后找出自己面临的困难，然后根据分析情况我们将生产、交单、停产等巧妙的结合，将公司损失降到最低。在这一年里我们虽然没有争取到足够的权益，没有达到理想的效果，但是我们从中学会了临危不乱，学会了怎样去冷静的分析问题。和宝贵的临场经验。这对我们以后的发展有着相当积极的作用。 沙盘实习时每组中必须指定一个负责任务清单的核查.每步都需要六个人集中精力去听,去做,不能出一点差错.要不,会直接影响到本年的报表不平或是下一年的任务混乱.每年的企业运营过程中,有几点至关重要: 一广告: 1．每年年初打广告时,要注意在上年年末时特别注意一下留存的现金,要保证足以支付下年的广告费,如若不够,则要立即贴现,留够下年的广告费,再作报表. 2.第一年投广告费时，一定要占领本地市场老大，而在以后几年市场竞争激烈时，至少要保住一个市场老大．另外，要问清楚评委老师有没有"二次加单"如若没有,则营销总监只能根据市场预测一次性地投入广告费,这就从根本上给营销总监打

沙盘实训心得体会范文四篇

沙盘实训心得体会范文四篇沙盘模拟实训心得体会一20xx年x月8号，9号我们做了ERP 沙盘实训，自从完成了实际操作后，我深深的体会到，要经营企业并不是想像中的那么简单。其中要考虑很多的东西，特别是CEO，做为一名企业的决策者，很可能一个计划没做好就将面临非常大的困难。在做每一个决定的时候，我们一定要进行充分详细的调查分析，而不能凭主观臆断来盲目指令。 对于我们这些尚未完全走出校园的人来说，这是件既让兴奋，又会有点担心的事情。在刚开始时，大家都是一样，都在担心究竟该怎样经营下去，才不会让企业破产。起初大家确实对实习程序安排的混乱有所抱怨，现在看来，这只是由于对规则的不了解造成的，如果在开始的时候，能够静下心来，仔细阅读发下来的相关资料，问题便能迎刃而解! ERP实训开始，我们是分6人一小组，其中CEO1名，财务总监1名，财务助理1名，采购主管1名，营销主管1名，负责生产运营1名。当我被推选为担当CEO一职时，我其实有点担心。作为一名CEO，不仅要对公司上下所有的事务承担起责任，特别是在公司的启动阶段，而且还要对公司运营的成败负责。虽然只是模拟的生产经营，但还要和其他组竞争，同时也希望我们的企业能经营好，还有着同学给予的一份信任，于是就有了一点压力。 在经营过程中，我们遇到了资金不足、产能不足或过剩、如何进行市场开发和产品转产、如何合理打广告接生产单等一系列的问题。这些情况都是我们在现在的生活中所没有接触过的问题，在操作的过程中就不免做出了一些不很合理的决定：未能及早开发新产品、投资生产线的改造，广告费用投资偏重失调甚至空投，等等。结果接

手企业后连续两年亏损，第2年竟然到了总资产价值只有19个币的地步，濒临破产。不过在出现问题后，我们都有好好的思考我们亏损的原因：刚开始的时候没有好好的做年度支出预算和收益预算，致使带来了一些不必要的开支。 分析这些问题，找出原因后，我们立即改变以前的保守策略，大胆地打出广告，多接产品订单，结合自己企业的生产能力，加大交易量，尽量多地获取利润，同时进行合理数量贷款，这才扭转了资金周转不足的问题，开始改变了这个企业的运营情况，由以前的连年亏损变为盈利。在大家的共同努力下，我们开始慢慢地上了轨道。 沙盘模拟结束了，我们队只得了个第四名，七个队伍中居中。成绩虽然不太理想，但我不会因此而灰心，毕竟这只是模拟经营的实训。虽是沙盘操作，但我却从中学到了非常多的东西。我认识到我和其他人一样都很平凡，我没有什么比别人强很多的地方，很多方面都需要学习，都需要向别人请教，我想只要我努力奋进，今后我一定可以发展的更好。 通过本次的实训我对ERP企业资源计划系统有了一个更深 刻的认识和了解。我体验了一个制造型企业管理者的工作本职，对于企业运营环节更加了解，对实际工作起到了引导作用。我深刻的体会到生产制造企业的运作流程。营销，生产，采购，财务，环环相扣，息息相关。任何一步都不能出差错。熟悉了各个模块的过程。生产部分的计划根据市场订单，与生产能力相平衡，主要还是搞有限生产能力平衡。主生产计划排定后进行物料需求计划的计算，接着采购原料。还要时刻计算资金的流动。 从这整个过程中我汲取了很多经验，我将会继续认真的学习，以使自己以后能够在真正的企业经营中立于不败之地。总的来说，

沙盘模拟实训总结报告

E R P 沙盘模拟实训 心得体会 学生姓名： 学 籍 号： 班 级： 专 业： 指导教师： 日 期：

ERP沙盘模拟实训心得体会 2009年12月21日，我们开始了ERP沙盘模拟实训。 我们是第一次接触ERP沙盘这个企业经营的模拟软件，从刚开始的迷茫，到实训时的不断努力，再到最后的了解与回味，两周的ERP沙盘模拟实训让我学到了很多，懂得了很多。 不管是在实训过程中还是实训结束，我都深深的体会到，要经营企业并不是想像中的那么简单。不管你是企业的总裁还是财务总监、采购总监、营销总监、生产总监，每一步的决策和计划都要全方面的考虑，而不能凭主观臆断来盲目的进行决策，那样做的后果只会使企业陷入困境甚至破产。在做每一个决定的时候，我们要全方面的进行详细的分析与计算，任何一个细节没有考虑周全就可能导致全局的困境。对于我们这些还没有走出校园的人来说，的确是一件充满挑战和困难的事情。开始的时候，每个人都在担心究竟该怎样经营下去，才不会让企业破产，正式上机操作的时候又是困难重重，由于经营规则理解的不透彻，很多时候会出现错误，到后来，每一步的操作都要确认好几遍才放心。实践和理论相差还是很大的，我们这些习惯啃书本的学生要想适应社会还需要更多的磨练与实践。 在经营过程中，我们遇到了资金不足、生产能力不足或过剩、如何进行市场开发和产品转产、如何合理投放广告接生产单等一系列的问题。这些问题已经让我们手忙脚乱，焦头烂额了，但是还有很多情况是我们在现实生活中没有接触过的问题，在操作的过程中就发现自己做了很多的不合理的决定，例如未能及早开发新产品、投资生产线的建设、市场的开发不及时、广告投放不是太多造成浪费就是太少拿不到想要的订单等等。来回味一下实习的过程，有很多的事情需要我们用心的理解和记忆，这些是书本上无法学到的，也是以后走向社会很需要的东西。

沙盘游戏技能培训心得体会

箱庭实战技能培训心得体会 兴安盟乌兰浩特市卫东中学 苏卉 2017年11月13日就是寒冷得一天但丝毫没阻挡我们学习沙盘得热情,尽管时间短、内容新,全面掌握操作技术有一定得难度,但学得轻松、愉快,并且体现了小组与团队得团结合作精神,收获很大、受益匪浅。 柯茂林:武警安徽总队医院心理咨询室主任,安徽省心理咨询学会常务理 事、安徽省心理卫生协会理事。国家心理咨询师考试教学培训老师,国家心理咨询师考试二级论文答辩安徽省评审专家组成员。能够在自己得家乡听到柯老师讲课真就是受益匪浅,三生有幸。S1x95Mu 。 在学习沙盘之前我们要知道心理学有几个基本原理,这样我们能对沙盘得 解读有更深层次得理解。柯老师首先用诙谐幽默得语言为我们讲述了心理学得七个基本原理:心理学基本原理一:心理学有投射现象。 柯老师用一个有趣得活动让我们记住了这个原理:用一笔画一个图形您会 画什么？如果您画得就是圆开口朝哪个方向？这就就是心理投射。 ,唤醒人内心得力量 咨询师不就是街坊老大妈;咨询师不就是神父;咨询师不就是救世主;咨询 师不就是政工干部;咨询师不就是算命先生。这也就是我经常犯得错误,我有得时候把自己当成了救世主,而她们从我这里走出去之后 ,就是没有什么收获得,这一点我要时刻警醒自己。心理学基本原理三:听比说重要 听比说累。倾听就是门技术活,需考虑如下因素:

1、座位如何安排,来增进倾听效果？ 2、身体不宜呆若木鸡,何时动？如何动？ 3、眼睛不能直勾勾地瞧着来访者,该瞧哪里？ 4、点头就是必需得,但不能“鸡啄米”,如何点头？ 5、要讲话,但不能话多,什么时候讲,如何讲？ 心理学基本原理四:心理疾病欺负四种人 聪明人:谁最聪明,谁最痛苦; 好人:做个好人真累啊！ 完美主义者:完美即缺陷,缺陷即完美(苏格拉底) 有缺点得人就是可爱得人,无缺点得人就是可怕得人 不接地气得人:“高冷”自然就少了很多沟通与交流,人就会变得很孤僻, 慢慢就会产生许多心理问题。 心理学基本原理五:不要太相信完美得事物 爱情不幸得诗人能写出绝妙得爱情诗(汪国真) 思考:写诗得人就是没错得,错得就是瞧诗得人。(一肚子 坏水得男人能说出一大堆动人得甜言蜜语。男人得 甜言蜜语就是没错得,错得就是听惯了甜言蜜语得女人。) 感悟:太美好得事物往往充满了蛊惑与陷阱。 技巧: 走自己得路,别相信太美好得事物。 心理学基本原理六:“发疯”得含义就是发泄 最不好得情绪就是压抑 最好得态度就是真诚 要为来访者创造合理、安全得宣泄空间。

沙盘模拟实训工作总结

沙盘模拟实训工作总结 沙盘模拟实训工作总结1 首先，使我认识到团队合作的重要性。采用小组学习的方式，可以促进不专业同学之间的融合，优势互补，互相学习，从而提高我们自己探索知识和自主学习知识的能力。同时培养了我们的责任感，使我们认识到要对小组任务负责，培养我们为小组任务服务的意识；对小组学习成员负责，合理分配学习任务，使成员之间必须相互合作，相互沟通交流相互帮助，包容。只有大家齐心协力，才能得出最优方案，获得最佳结果。其次，有时候决策并不周全。例如，在进入市场前我们没有下好功夫研究好其他组可能做出的反应，包括广告投入和市场策略等方面，进而针对其不同的反应，调整相应的经营策略，采用最优方案。同时，市场也并非只有竞争，在整个市场经营期内，竞争与合作并存，在处理好生产，财务等内部业务的同时，还要做好外部的公关宣传，以求司在出现经营困难时能得到其他公司伙伴的合作，从而在市场竞争与合作的博弈中获得最好效益，实现双赢。收获是，深刻体会到生产制造型企业的运转流程。营销，生产，采购，财务，环环紧扣，息息相关。任何一步都不能出差错。熟悉了各个模块的过程。生产部分的计划根据市场订单，与生产能力相平衡，主要还是搞有限生产能力平衡。主生产计划排定后进行物料需求计划的计算。接着采购原料。要时刻计算现金的流动。在财务方面，终于

不再是从字面上感受短期贷款，应付帐款，帐期，贴现，等等了。虽然我是负责生产的，但是其他部分我也参与过，旁观，口算，纸笔计算，出谋划策。说实话，我认为有一定的时间，一个人做计算和决策就足够了……所以也更体现团队合作的意义。在众说纷纭的情况下，在各执己见的情况下，各个总监怎样迅速作出分析决策，并且说服其他人。或者提供数据报表，接受他人意见和建议。现实中离不开团队合作，没有合作精神的个人是会被当今社会所抛弃的。 其中，我还深深感受到个人性格对于职业角色的影响。在困倦中飞快的指出财务部分的错误，我还是满得意的在团队合作中，明确自己的职责是非常重要的。其他人可以帮忙，但是不应该越权。因为自己最清楚自己负责的工作的具体细节。我在他们热心的参与营销部分的工作的时候，其实比较不满。大家在做好自己的工作的时候，也应当对其他人给予充分的信任。怀疑，猜忌，都是会影响其他人的工作情绪的，尤其是错误的怀疑判断。生产主管，对企业的持续经营起着不可估量的作用，生产主管应该对自己的企业现有的生产设备和生产市场的敏感性和预测能力，对市场的进入选择有一定的准确性，产品的定位也应有正确的选择性，在制定生产策略上要全面，细致，对分析市场的供求关系有预见能力，避免选择供大于求的市场以及产品，在则生产主管还应该有

玩游戏培训的心得体会

玩游戏培训的心得体会 玩游戏培训的心得体会篇1 本次举办了为期一天的教师心理沙盘操作技能初级培训班，我很荣幸参加此次学习，尽管时间短、内容新，全面掌握操作技术有一定的难度，但学得轻松、愉快，体现了小组和团队的团结合作精神，收获很大、受益匪浅。 尚宇红教授的授课，先后学习了沙盘游戏治疗的定义，基本理论与历史发展;沙盘游戏的基本条件与主要设置;个人的沙盘训练与分享;沙盘游戏的基本操作与注意事项;沙盘游戏的个案现场演示、分享;初始沙盘的意义、分析与理解;分角色小组操作练习;沙盘游戏治疗的基本主题及其分析;指导语与沙盘治疗技能练习;团体沙盘体验及带领要求;沙盘游戏在学校中的应用等。老师授课理论和实践结合紧密，语言生动流畅、课件图文并茂，直观形象，技术操作认真仔细，深受学员好评。沙盘操作技能培训是一个全新的领域，对我来说，接受和掌握是一个很大的挑战。但是通过学习，使我对沙盘游戏有了初步的了解和认识。今天又明白了沙子的特殊作用，对心理障碍者有特殊的治疗效果。通过沙具在沙盘上的呈现，就可以根据沙具的特定含义，明确来访者的心路历程。从中经过询问、分析、研究，对症下药。沙盘游戏的神奇效果是妙不可言的，但要全面掌握操作要领，不是一件容易的事，需要不断的实践、探索、积累、反思、总结，才能功成名就，对初次触摸沙盘的人，前期准备要充

分，指导者要根据操作程序，让来访者做好放松训练，尔后利用导语使之进入状态。人的心境不一样时，每个人的感受是不一样的。沙盘游戏是呈现来访者心理表现的一种形式，对来访者挑选沙具时，需要仔细观察，了解沙具呈现时的先后顺序，每件沙具对来访者的特殊意义，同时要得到多方求证，倾听来访者的故事。只有这样，才能对来访者的心理做出恰如其分的分析和科学的判断，达到治疗的目的。做为指导者，指导语尽管无一定之规，但需要因人、因情而宜，使来访者感到有收获。指导语要用中性语言、切记用刺激性的词。有时来访者在做沙盘游戏时，无需语言引导，只要陪伴就行。 要想做好沙盘游戏，对非专业人员来讲，要走一段很长的路。这不仅需要努力和付出、而且要不断的实践和探索，才能逐渐取得成功。因此，我希望这样的培训形式多多益善。只有这样才能对承担心理辅导工作的教师起到帮助作用，把工作做得更出色。 玩游戏培训的心得体会篇2 为了让青年教师快速成长，更快的适应新时代教育理论的要求，适应学校发展需求，学校组织了28岁以下的青年教师进行为期3周的专业技术知识技能培训。主要包括教学常规，师德师风以及班主任日常管理工作。通过本次培训认识到教学技能培训的重要性和必要性，使我的教学观念和业务素质得到进一步的提高，可谓收益颇丰，下面就本次培训来谈谈自己的几点体会： 一、善于学习，不断提高专业素养和技能。

沙盘实训心得体会1500字

沙盘实训心得体会1500字 摘要：通过此次营销沙盘模拟比赛，最大的感受，就是“决策是如何影响结果的”，以及在市场中你要熟悉它的“游戏规则”并且认真地遵守这些规则。“数据很重要”给我们留下了深刻的印象。就要对市场有着准确地判断，但是判断的依据就是数据了，经过此次的企业经营的模拟训练中，了解了企业的经营运作过程，树立了良好的全局意识，认识到了ERP系统在企业管理中的重要作用。从实训课程中学到了很多书本上没有的东西，为步入社会顺利开展工作打下了坚实的基础。 沙盘实训心得体会1500字篇一 通过一周的学习与演练，我对沙盘有了一定的认识和感悟。我是第八组的成员，在公司中我担任营销总监的角色。主要工作是参加销售会议，结合市场预测及客户需求制定销售计划，投放广告争取订单，开拓市场，争取更大的市场空间实现销售，力求在销售量上实现增长。沙盘实训结束了，但此次的实训留给我的思考却是非常深刻的，因为实训中我们我们取得的糟糕成绩：第一年没有盈利，第二年只接了一个5个p1的单子，加上新建生产线。企业严重亏损。第三年，我们投入了21m的广告费。是八个组中广告费用最高的一组。当然，我们我们也拿到了不少的广告单，结果盈利了5m，第四年。在我们贷款了80m的长贷下，我们又贷了60m

的短贷。事实上，我们的所有着权益是不允许我们贷这么多的。所以结果直接导致了公司宣布破产。追加80m股东资金后，第五年略有起色。根据我们实训中出现的一系列问题。下面就是我个人的总结看法。 第一.决策失误。广告费用的投入是非常重要的。但我觉得这次我们的广告费用投入太缺乏理智了。而且很局限。还有各年对市场各种产品的需求量及价格波动图第一、二年不会看，到第三年才知道他的重要性。等于一开始我们就在盲目经营，破产的厄运也就注定了。 第二.规则不够熟悉。在我们自己动手实训操作前老师带着我们将实训的有关规则和事项让我们了解了一下，但事后我们组成员基本上就没有再对这些规则细细的看过，导致了这些问题的出现：我们以为长贷的最大数额是按所有者权益的三倍也就是按年终的所有者权益的数额乘以3得出的数来算的。却忽略了要偿还前期贷款，所以我们就使劲贷长贷。第四年一次性贷款了80m。扣除段贷的还款后。我们资金断流了。这是导致我们破产的直接原因;还有一点,我们的厂房第三年由于缺钱也变买了，却不知厂房可以帮我们加分。像以上的这些问题都是因为我们对规则不够了解而造成的。 第三：预算的重要性。预算很重要，而我们组却有一次竟没做预算，这就使我们以后的工作处在了一个盲目经营的状态。记得本应贷款时却没有贷款，导致在当年经营期间就