物理培优专题—电路黑匣问题

专题辅导（电路黑匣问题）

1.如图，盒中是四个阻值均为2Ω的定值电阻和导线组成的电路，盒外有四个接线柱ＡＢＣＤ，各接线柱间的电阻分别为R AB =3Ω ＲAC ＝1Ω ＲCD ＝4Ω ＲBC ＝ＲBD ＝2ΩＲAD ＝5Ω，试完成盒内电路。

2.如图，盒内是３个阻值均为Ｒ的电阻和导线组成的电路，盒外有四个接线柱ＡＢＣＤ，经测试：ＲBC ＝Ｒ ＲAC ＝ＲAD ＝ＲCD ＝2R ，试完成盒内电路。

3.如图，盒内是３个阻值均为Ｒ的电阻和导线组成的电路，盒外有四个接线柱ＡＢＣＤ，经测试：R AD ＝3R R BD ＝2R R BC =R ，试完成盒内电路。

4.如图，盒内是８个阻值均为10Ω的电阻和导线组成的电路，盒外有四个接线柱ＡＢＣＤ，经测试任意两个接线柱间的电阻均为10Ω，试完成盒内电路。

5.如图，盒内是３个阻值均为Ｒ的定值电阻和导线组成的电路，盒外有三个接线柱Ａ、Ｂ、Ｃ，经测试R AB ＝ 1.5R R AC ＝Ｒ R BC =0.5R ，试完成盒内电路。

6.如图所示，盒内是３个阻值均为Ｒ的定值电阻和导线组成的电路，盒外有三个接线柱分别为ＡＢＣ，经测试：R AB =R BC = R AC =2R 试完成盒内电路。

7.暗箱中有一个电池组及几个阻值相同的电阻，用电压表测箱外接线柱间的电压，结果

U AB =5V ,U CD =3V ,U AC =2V ,U BD =0,试画出箱内电路的电路图，要求电阻各数最少。

8.如图暗箱中有一个电池组及几个阻值相同的电阻，用电压表测箱外接线柱间的电压，结果U AB 最大且U AC ﹕U BD =4﹕3,又在CD 间串入一个电流表，同时再测AB 间电压值保持不变，试画出箱内电路的电路图，要求电阻各数最少。

9.暗箱中有电压为3V 的电源一个，还有两个阻值均为R 的等值电阻，用电压表测量各接线柱之间的电压，测量结果U AB =1.5V U CD =1.5V U AC =3V 。试画出箱内电路图。

10.暗箱中有三个等值电阻连成的部分电路，当将M N 分别接A B 时，电流表的示数为I ，当将M N 分别接A C 时，电流表的示数为1.5I ，当将M N 分别接B C 时，电流表的示数为3I ，试画出箱内电路的电路图。

11.箱内是由电阻R 1R 2和一个电源组成的电路，且R 1=3R 2,用电压表测各接线柱之间的电压，测量结果U AC =4U BC ，请在暗箱中画出电路图。

Ｄ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ａ Ｂ Ｃ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ａ Ｂ Ｃ D A B C Ａ Ｂ Ｃ Ａ Ｂ Ｃ

12、暗箱内有两个相同的电阻丝，当将相同的电源分别接AB 间，AC 间，电路消耗的电功率分别为P 和2P ，画出箱中电路的电路图。

13．盒中有由导线和三节干电池组成的电池组，盒外有四个接线柱，用伏特表测得任意两点间的电压，结果如下：U 24=0 U 12=U 13=U 14=1.5V U 23=U 43=3V ，试判断并画出盒内电池的连接方法。

14．盒内由两个内阻不计的相同电池、一只电阻、导线组成。现用R=10Ω的电阻分别接在四个接线柱中的任意两个上,测得通过R 的电流为: I 12=0.4A I 34=0，其余支路均为0.1A,试画出盒中电路。

15．盒内有由四个阻值相同的电阻、若干导线组成的电路，每个电阻阻值在1k Ω以上。当用一节干电池串联一个不计内阻的电流表去测定两个接线柱之间的电流时，得出如下结果：I 12＝I 14＝I 13/2＝I 24＝I 34＝I 13/2，试画出盒内电路的组成。

16．方框内有一个由电源、几个阻值相同的电阻及导线组成的电路，外有四个接线柱，用伏特表测量各接线柱间的电压：U 12＝5V ，U 34＝3V ，U 13＝2V ，U 24＝0画出用电阻最少的电路元件连接图。

17．盒内有由导线和几只阻值相同的电阻组成的电路，盒外四个接线柱为1、2、3、4，已知测得接线柱间的电阻关系为：R 12＝1.5R 13＝3R 24，而3、4两个接线柱间没有明显的电阻，试画出图中方框内电路结构。（要求所用的电阻个数最少）

18.如图所示的方框中有一种发热装置,它是由四段阻值相同的电阻丝组成的,这个发热装置的电路与方框外电路相连接,当开关S 接A 点时为高温, 接B 点时为低温(电源电压保持不变),且在相同的时间内,高温时产生的热量是低温时产生热量的

4倍,试在方框内画出电路图.

Ｄ

Ａ Ｂ Ｃ Ａ Ｂ Ｃ

A

A B C M

N Ａ Ｂ Ｃ

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 A B

电学黑盒子题解题思路归类例析

一、纯电阻关系类（解题思路）

（1）特殊支路：如“某两接线柱间没有明显电阻”（即电阻为零），可用一条导线将两接线柱直连接起来。

（2）最小电阻支路：比较各接线柱间电阻阻值关系，寻找最小电阻支路，在两个接线柱间连接上最小基本电阻。

（3）最大电阻支路：分析各接线柱间电阻分配关系，寻找最大电阻支路，在两个相应的接线柱间连接电阻。

（4）确定盒内结构，完成剩余部分，利用电阻串并联知识及剩余接线柱间的电阻关系，画出相应的电阻组成。

例1如图1，盒内有由导线和几只阻值相同的电阻组成的电路，盒外四个接线柱为1、2、3、4，已知测得接线柱间的电阻关系为：R12＝1.5R13＝3R24，而3、4两个接线柱间没有明显的电阻，试画出图中方框内电路结构。（要求所用的电阻个数最少）

解析：（1）特殊支路为3、4支路，没有明显电阻，可用导线将3、4两接线柱直接相连。如图1（a）。

(2)最小电阻支路：比较电阻关系知R24最小，在24两接线柱间接入一个基本电阻。如图1（b）。

（3）最大电阻支路：R12=3R24，即1、2两接线柱间应有三个电阻，实际上是在1、3两接线柱间接入两个电阻。如图1（C）。

（4）电路已完成且符合R12＝1.5R13。也证明了以上的电路连接的正确性。

二、电压关系类

（1）特殊支路：U=0支路，∵U=0，∴R=0，在两接线柱间直接用导线连接。1 1

2 4

图1（a）图1（b）图1（c）

图1

（2）最大电压支路：对于含有电源的支路，用伏特表测得各接线柱间的电压中，最大电压的支路应是电源所在支路，在这两个接线柱间直接接入电源。

（3）利用电压分配关系，确定剩余各支路上的电阻个数。

例2 在图1的方框内有一个由电源、几个阻值相同的电阻及导线组成的电路，外有四个接线柱，用伏特表测量各接线柱间的电压得：U12＝5V，U34＝3V，U13＝2V，U24＝0画出用电阻最少的电路元件连接图。

解析：（1）特殊支路：

U24＝0，说明 2、4两接线柱间没有电阻，在2、4两接线柱间没有电阻，在2、4两接线柱间直接接一导线。图2（a）。

(2)最大电压支路：U12=5V，在1、2两接线柱间接入电源，且接线柱1为电源正极。如图2（b）。

(3)剩余支路结构的确定：∵U13:U34＝2:3，

∴ U13:U34＝2:3＝1:1.5，电路连接有两种：

①图2（c），在1、3间接两个电阻，在3、4间接3个电阻；②图2（d），在1、3间接1

个电阻，在3、4间接入三个，两并一串。由题目要求可知应连接成图2（d）的形式。（即只用4个电阻）

三、纯电阻电路的电流关系类

（1）寻找电阻关系：由欧姆定律I=U/R知，当U一定时，I与R成反比，把已知的电流关系转化为电阻关系。

（2）最小电阻支路：在该支路的两个接线柱间接入一个基本电阻。

（3）并行电阻支路：在该支路的两个接线柱间接入相应的电阻。（与最小电阻支路并行）（4）完成剩余支路：依据电阻大小关系，确定剩余支路电阻组成。

例3 在图1 中，盒内有由四个阻值相同的电阻、若干导线组成的电

路，每个电阻阻值在

1kΩ以上。当用一节干电池串联一个不计内阻的电流表去测定

两个接线柱之间的电流时，得出如下结果：I12＝I14＝I13/2＝I24＝I34

＝I13/2，试画出盒内电路的组成。

解析：干电池内阻较小，一般可不考虑。

（1）电阻关系，由电流关系可推知。

R12=R14=3R13，R23=R24=R34=2R13

（2）最小电阻支路：由以上电阻关系可知最小，在1、3两接线柱间接入一个基本电阻。图3（a）.

(3)并行电阻支路：R24与R13是并行支路，且R24=2R13，在2、4接线柱间接入两只电阻。图3(b)。

(4)剩余支路：由R23=R34=2R13知，第四个电阻应接在3和2与4的中间。图3（C）。

四、含源电路的电流关系

（1）特殊支路：I=0支路，用导线直接连接，不能与电源构成回路，一般为并行接口。

（2）最大电流支路：此支路应含有电源，即电流最大应出现在电源支路中（总电流）。

（3）剩余电路：由欧姆定律，结合电流关系，确定盒内其它支路。

例4 图1中，盒内由两个内阻不计的相同电池、一只电阻、导线组成。现用R=10Ω的电阻分

别接在四个接线柱中的任意两个上,测得通过R的电流为: I12=0.4A

I34=0，其余支路均为0.1A,试画出盒中电路。

解析：

（1）特殊支路：I34=0，即在接线柱3、4间接一导线。图4（ a）

（2）最大电流支路：I12最大，即应在接线柱1、2间接入电源

（两个相同的电池）。图4（b）。

(3)剩余支路：盒内只有一只电阻，根据电流关系，此电阻应接

在两节电池的中间。图4（c）。

本题还可求出：①电池的电动势，∵I12=2(U/R)=0.4A

∴U=(I12R/2)=2V②盒内电阻大小，∵I13=I23=I14=I24=0.1A由此可判断

出，。

五、纯电源电压关系类

（1）特殊支路：U=0支路，此支路中无电源，用导线直接连接

对应的接线柱。

（2）最大电压支路：此支路上应接入最多的电池，且极性不能接反。

（3）剩余支路：依据电池串并联特点及所测得的电压关系，完成剩余支路的连接。

例5 图1盒中有由导线和三节干电池组成的电池组，盒外有四个接线柱，用伏特表测得任意两点间的电压，结果如下：U24=0 U12=U13=U14=1.5V ，试判断并画出盒内电池的连接方法。

解析：（1）特殊支路：U24=0，在接线柱2、4间接一导线，图5（a）。

（2）最大电压支路：U23=U43=3V，即接线柱2、3间，4、3间均含两节电池。图5（b）。

（3）剩余支路：U12=U13=U14=1.5V，接线柱1应与两节干电池中间相连接，图5（c）。

若把3节干电池全部用上，为图5（d），图5（e），图5（ f）。

宋晓磊高中物理全册200讲(

宋晓磊高中物理全册200讲（ 宋晓磊高中物理全册200讲（-附讲义）课程标题：宋晓磊高中物理全册200讲（-附讲义） 课程分类：高中物理 关键词TAG：宋晓磊高中物理 课程主播：宋晓磊高中物理 播放次数：118045 分享到： QQ空间 微博 腾讯微博 微信 更多 (无需安装任何插件，即可快速播放) （步步为“赢”—衔接初高中）1-1讲了解电路（上）1-2讲了解电路（下）2-1讲电路分析（上）2-2讲电路分析（下）3-1电与磁3-2电与磁4-1几种常见的力4-2几种常见的力5-1力和运动5-2力和运动6-1机械功和机械能6-2机械功

和机械能7-1声、光、热专题7-2声、光、热专题（步步为“赢”—必修1）第1讲运动学基本概念精析（上）第1讲运动学基本概念精析（下）第2讲直线运动的基本规律1（上）第2讲直线运动的基本规律1（下）第3讲直线运动的基本规律2（上）第3讲直线运动的基本规律2（下）第4讲运动学图象问题分析（上）第4讲运动学图象问题分析（下）第5讲自由落体和竖直上抛运动（上）第5讲自由落体和竖直上抛运动（下）第6讲追及和相遇问题（上）第6讲追及和相遇问题（下）第7讲重力、弹力分析（上）第7讲重力、弹力分析（下）第8讲摩擦力及受力分析（上第8讲摩擦力及受力分析（下）第9讲物体的受力分析（上）第9讲物体的受力分析（下）步步为“赢”—必修1（下）第1讲力的合成与分解（上）第1讲力的合成与分解（下）第2讲牛顿第一定律（上）第2讲牛顿第一定律（下）第3讲牛顿第二定律的理解（上）第3讲牛顿第二定律的理解（下）第4讲牛顿第三定律分析及应用（上）第4讲牛顿第三定律分析及应用（下）第5讲牛顿定律的应用（1）（上）第5讲牛顿定律的应用（1）（下）第6讲牛顿定律的应用（2）（上）第6讲牛顿定律的应用（2）（下）第7讲牛顿定律的应用（3）（上）第7讲牛顿定律的应用（3）（下）第8讲牛顿定律的应用（4）（上）第8讲牛顿定律的应用（4）（下）必修2（上）1-1曲线运动基本概念分析必修2（上）

初中物理电路图练习题

1.按图所示的实物图画电路图 .. 5.根据右边电路图连接实物图 9如图所示，现有一个电池组、两个开关和两盏电灯，请你连接好下面的实物电路图，使 S1闭合时L1亮，S2闭合时L2亮。在右边画出电路图 10、L1和L2并联,请在图中错误之处打上“×”，加以改正，并在空白处画出正确的电路图。 ． 18、将右图的电路元件按左边图连接成实物图．(要求导线不交叉)

5.请将下图中的元件连接成并联电路,开关S1控制整个电路,S2控制L2,电流表测L1的电流.并画出电路图. 3.请根据下图所示的电路，用笔画线作导线，将图中的实物连接起来使之完整。 8.在左下图的电路中只改动一根导线，使两只电流表分别测量干路和某条支路的电流，要求：在需改动的导线上打叉，用笔将改动后的导线画出，导线不要交叉． 9、请你改动右上图中导线的连接位置，使电路中的两只灯泡并联．（在需要改动的导线上画“×”，然后用铅笔画出这根导线改动后的连接位置．） 15、某同学在做用电流表测电流的实验中连接成如左下的电路测灯泡的电流．（1）该图测B 灯的电流，电流表的连接有什么错误？（2）如果要测A灯的电流，只允许变动原图中一根导线的一个端点的接线位置，请在图中用虚线标出．（3）在（2）问改动的基础上，若要测通过A、B两灯的电流之和，而且又允许再动一根导线上一个端点的接线位置，请在图中用虚线标出．

5.在学校传达室安装一个电铃、一个电灯和一个电池组，并在前后门各装一个开关。 要求：前门来人按下开关电铃响，后门来人按下开关电灯亮。请设计一个电路，并按 设计连接右上图的实物图。 12.如图是某同学设计的电路，他想利用电流表测量小灯泡L2中的电流，请你：a．画出相应的电路图；b．在图中改动一根导线，使电流表能直接测出两只电灯泡中的总电流，画出这根导线，并把改动后的电路图画出来． 22.（2009?兰州）根据图所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路（要求导线不能交叉）． 25.请根据图甲所示的电路图，将图乙中的实物用铅笔线表示导线连接起来． 35.请在图中用铅笔连线代替导线，把各电路元件连接起来，要求：开关同时控制两盏灯， ． 灯L 2的亮度可随意调节，电流表测量干路电流，并绘出电路图

(word完整版)初三物理《电路故障分析》试题.doc

初中物理电路故障分析 例：如图当闭合开关时，L1 亮， L2 不亮。电压表和电流表均有示数。故障可能原因是（） A. L1短路 B.L2 短路 C.L1断路 D.L2断路 【题目变式1：】如上图，当闭合开关时，L1 不亮， L2 亮。电压表无示数，电流表有示数。故障可能原因是（） A.L1 短路 B.L2 短路 C.L1断路 D.L2断路 【题目变式2：】如上图，当闭合开关时，L1 不亮， L2 亮。电路中可能存在的故障原因和两表示数的情况可能是( ) A.L1 短路，电压表有示数，电流表无示数 B.L1 短路，电压表无示数，电流表有示数 C.L2 短路，两表都无示数 D.L2 短路，两表都有示数 例：如图 6 所示的电路，开关S 闭合时，发现L1、 L2 都不亮，用电压表逐段测量，结果 是 Uad=6v, Uab=0, Ubc=0, Ucd=6V,该电路的故障可能是（） A、开关 S 接触不良； B、灯L1断路； C 、灯 L2 短路； D 、灯 L2 的灯丝断了 例：如图所示电路中，电源电压不变，闭合开关S 后， L1， L2 都发光，一段时间后，其 中一灯突然熄灭，而电流表电压表的示数都不变，产生这现象的原因是：（） A、灯 L1 知路； B、灯L2短路； C 、灯 L1 开路；D、灯L2开路。 【题目变式】如图所示电路中，电源电压保持不变，当开关S 闭合后，电路正常工作。一 段时间后，其中一盏灯突然熄灭，两只电表中一只电表示数变小，另一只电表示数 不变。出现这种现象的可能原因是：（） A．L1 开路B．L2开路 C ．L1 短路 D ．L2 短路 1、如图所示，当开关S 闭合，两表均有示数，过一会儿发现电压表示数突然变小，电 流表示数突然变大，下列故障判断可能是（） A、 L1 短路； B、L2灯短路；C 、 L1 灯丝断开；D、L2灯丝断开。 2、如图所示电路中，当开关S1， S2 都闭合时，下列判断正确的是：（） A、只有 L1 发光； B、只L2发光； C、L1，L2都发光； D、L1，L2都不发光。 3、如图所示三只灯泡的额定电压均为2。5V，当开关 S 断开时，三只灯泡全发光，那么当S 闭合 时：（） A、 L1， L2 不亮， L3 亮； B 、三灯都亮； C、 L1 不亮， L2， L3 亮； D 、三灯都不亮。 4、如图所示电路中，电源电压不变，闭合开关S 后，灯泡L1， L2 都发光，一段时间后，其中一 只灯泡突然熄灭，另一只灯泡仍然发光，而电压表V1 的示数变小， V2 的示数变大，则产生这一 现象的原因是：（） A、灯 L1 开路； B、灯L2开路； C、灯L1短路； D、灯L2短路。 5、如图所示电路中，电源电压不变，闭合开关S 后， L1， L2 都发光，一段时间后，其中一灯突然熄 灭，而电流表电压表的示数都不变，产生这现象的原因是：（） A、灯 L1 知路； B、灯L2短路；C 、灯 L1 开路； D、灯 L2 开路。 6、如图所示的电路中，闭合开关S 后发现两灯均不亮，电 流表的指针几乎不动，而电压表的指针有明显的偏转，则该 电路的故障可能是：（） A、 L1 的灯丝断了； B、L2的灯丝断了； C、 L1， L2 的灯丝都断了； D、电流表坏了。 7、如图所示，闭合开关，两只灯泡都不亮，且电流表和电压表的指针都不动，现将两灯泡L1 和 L2 的位置对调，再次

题初三物理电路故障的练习题(有答案)

初三物理电路故障的练习题 1、如图1是测定小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流的电路图。如果某同学在操作的过 程中对两只电表的量程选择是正确的，但不慎将两电表的位置对调了，则闭合开关S后 A、电流表、电压表均损坏； B、电流表损坏，电压表示数为零；（） C、电流表有示数，电压表示数为零； D、电流表示数为零，电压表有示数。 2、如图3所示，两只电灯L1和L2并联在电路中，当S1和S2都闭合时，电路中可能出现（） A、电流表被烧坏； B、电压表被烧坏； C、两只灯会被烧坏； D、两只灯都能发光。 3、如图4所示，当开关闭合后两灯均不亮，电流表无示数，电压表示数等于电源电压，则电路发生的故障是（） A、电源接线接触不良； B、电流表损坏，断路，其他元件完好； C、灯L1发生灯丝烧断； D、灯L2发生短路，其他元件完好。 4、如图5所示为某同学做实验时的错误电路图，当闭合开关后将（） A、电压表指针有明显偏转； B、电压表一定烧坏； C、灯泡L的灯丝烧坏； D、电源损坏。 5、如图6所示的电路，开关S闭合时，发现L1、L2都不亮，用电压表逐段测量，结果是 U ad=6v, U ab=0, U bc=0, U cd=6V, 则该电路的故障可能是（） A、开关S接触不良； B、灯L1断路； C、灯L2短路； D、灯L2的灯丝断了。 6、如图7所示的电路，开关S闭合时，发现L1、L2都不亮，用电压表逐段测量，结果是 U ad=6v, U ab=6V, U bc=0, U cd=0, 则该电路的故障可能是（） A、开关S接触不良； B、灯L1断路； C、灯L2短路； D、灯L2的灯丝断了。 7、如图9所示的电路中，若开关S闭合后，灯L1、L2均不亮。某同学用一根导线去查找 电路故障，当他用导线连接L1两端时，两灯仍不亮；用导线连接L2两端时，L1亮、L2不亮。由此可以断定（） A、灯L1断路； B、灯L2断路； C、灯L1短路； D、灯L2短路。 8、在图10所示的电路中，电源电压不变。闭合开关S，电路正常工作，一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则（）

初三物理电路图专题及答案

初三物理电路图专题及 答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第Ⅰ卷（选择题，共30分） 一、选择题（本题10小题．每小题3分，共30分；请将每题只有一个符合题意的选项填写在相应题后的括号内） 1．关于生活中的一些电路连接，下列判断不正确的是（） A．节日的夜晚，装扮秦淮河畔小树的小彩灯是串联的 B．道路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的 C．一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇，使用时互不影响，它们是并联的 D．楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的2．图3-1为路口交通指示灯的示意图。指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为。据你对交通指示灯的了解可以推断（） A．红灯、黄灯、绿灯是串联的 B．红灯、黄灯、绿灯是并联的 C．红灯与黄灯并联后再与绿灯串联 D．绿灯与黄灯并联后再与红灯串联 3．如图3-2甲所示，电冰箱内有一个通过冰箱门来控制的开关，当冰箱门打开时，开关闭合使冰箱内的照明灯点亮；当冰箱门关闭时，开关断开使冰箱内的照明灯熄灭. 在图乙的四个电路中，能正确表示冰箱开门状态下冰箱内照明电路的是（） 。 图3-2甲图3-2乙 图3-1 图3-3 图3-4 图3-5 4．如图13-3所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为I A=0.4A、I B=0.2A、I C=0.2A，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（） A．整理器材，结束实验 B．分析数据，得出结论 C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值 5．小华和几位同学在学校实验室探究并联电路中的电流关系时，连接了如图13-4所示的电路。当开关S由断开到闭合时，关于两个电流表的示数变化情况，你认为正确的是（） A、A1的示数变大，A2的示数不变 B、A1的示数变小，A2的示数变大 C、A1的示数变大，A2的示数变小 D、A1的示数不变，A2的示数变大 6．如图3-5所示，开关S闭合时，可能发生的现象是（） A. L1被烧坏 B. L1、L2均不发光 C. 电池被烧坏 D. L2被烧坏 7．如图3-6所示，粗心的小强把电流表当作电压表接在了L1的两端。此时如果闭合开关，一定 ．．会发生（） A、电源短路 B、电流表损坏 C、L1不亮 D、L2的灯丝烧断

初中物理画电路图专题训练-打印版

电路图画法专题 、根据电路图连接实物图 ffif 鱼,囲 L1 S 1 、根据实物图，画出相应的电路图 L2 S5图石图 T

三、根据要求设计出电路图，并用笔画线代替导线，将各题中的实物连接起来。 1、 图1中灯泡L i 和L 2串联，开关控制两灯的通、断。在虚框内画出电路图、并连接实物图 2、 图2中灯泡L 1和L 2并联，开关同时控制两灯的通、断。在虚框内画出电路图、并连接实物图。 3、 图3中灯泡L i 和L 2并联，开关S i 同时控制两灯，开关 S 2只控制灯泡L 2。在虚框内画出电路图并连接实物图。 4、 图4中灯泡L i 和L 2并联，S 是总开关，S i 只控制灯泡L i , S 2只控制灯泡L 2。虚框内画出电路图连接实物图。 6、在图I4中灯泡Li 和L2并联，S 是总开关， Si 只控制灯泡Li ， S2只控制灯泡L2。并画出电路图。 [ ----------------- ： 凤 男 J , -- | 疸压酉晶 I I ■ I I ! I I ! A f i i ! Ch 1 7、图7、图8、图9、图IO 、图II 、图I2中两灯并联，S 是总开关，S i 只控制灯泡L i ,请画出电路图，并将所缺的导 线补上。 09 L. I___________ z N 膽 图 3 5、图5中灯泡L i 和L 2并联，S 是总开关, S i 只控制灯泡L i ，S 2只控制灯泡 L 2。虚框内画出电路图连接实物图。

图12 厶 8图6中三个灯泡并联，S是总开关，S i只控制灯泡L i , S2只控制灯泡 9、在图i3中只接通开关S时，两灯都亮，同时接通S和S i时，L i亮, L2。画出电路图、并连接实物 图。 L2不亮。并画出电路图 四、电路设计 1、现有两盏电灯、一只电铃、一个电池组及导线若干?试按下列要求将各有关电 路填入下图所示电路中的适当位置. (1) 按下开关S2、S3时，电路中有一盏灯亮，同时电铃响； (2) 按下开关S i、S2时，电路中任何一盏灯都不亮； (3) 按下开关S i、S3时，电路中两盏灯均亮. 2、现有一盏红灯，一盏绿灯，一只电铃，一个电池组及导线若干，按下列要求将 各符号填入下图的电路图中适当位置. (i)按下开关时，电路中绿灯亮，电铃响. ⑵按下开关时，电路中灯不亮，电铃不响. (3)按下开关时，红灯亮. 3、一商品库，后门进货，前门取货.现有红、绿两只灯泡和一个电铃装在 木板上，另有一个电池组、两个开关(如图)，还有若干条导线.利些材料，请你为 仓库值班人员设计一个电路：电铃响同时红灯亮， 取货人在前门按开关；电铃响同时绿灯亮，表示送货人在后门按关?画出你所设计 的电路图，并按电路图将图中的元件用笔画线线连接起来. 4、根据要求将下图中元件连成电路图. (1) (甲)图灯 (2) (乙)图灯 5 3] S 3器 L1、L2串 联， L i、L2并联, (各元件位置不动) 电流表测串联电路的电流强度. 电流表测灯L i的电流强度，开关控制两 作 用 表 块 这 示 开 导 盏灯. (3)(丙)图灯 制L i,电流表测L2的电流 L i、L2并联, 关控 强度 -T-T卜

初中物理动态电路及电路故障分析专题

中考物理專題五動態電路及電路故障分析 一、復習目標：1、會分析滑動變阻器の滑片Pの位置の變化引起電路中電學物理量の變化；2、會分析 開關の斷開或閉合引起電路中電學物理量の變化；3、會判斷兩種基本の電路故障（斷路和短路）。 二、知識儲備： 1、串聯電路是分壓電路，在串聯電路中，電阻越大の，分の電壓越（多或少）；並聯電路是分流電路，在並聯電路中，電阻越大の分の電流越 （多或少）。 2、在串聯電路中，當只有其中一個電阻の阻值變大時，它の總電阻將變（大或小）；在並聯電路中，當只有其中一個電阻の阻值變大時，它の總電阻將變（大或小）。 3、有公式I=U/R得，當電壓不變時，電阻越大，電流就越（大或小）；有公式U=IR得，通過電阻の電流越大，它兩端の電壓也越（大或小）； 4、是斷路；短路。 5、電流錶の特點是電阻很（大或小），通常相當於，電壓表の特點是電阻很（大或小），通常相當於。 三、典型例題動態電路部分 第一種類型：滑動變阻器の滑片Pの位置の變化引起電路中電學物理量の變化 （一）．串聯電路中滑動變阻器の滑片Pの位置の變化引起の變化 例一、如圖1，是典型の伏安法測電阻の實驗電路圖，當滑片P向右移動時，請你判斷A表和V表の變化。 分析；先確定電路，再看電阻の變化，再根據歐姆定律判斷電流の變化，最後根據歐姆定律の變形公式判斷電壓の變化。 針對練習 （1）、如圖2，當滑片P向左移動時，A表和V表將如何變化。 （2）、如圖3，當滑片P向左移動時，A表和V表將如何變化 （3）、在如圖4所示電路中，當閉合開關後，滑動變阻器の滑動片P向右移動時（） (A)電流錶示數變大，燈變暗。 (B)電流錶示數變小，燈變亮。 (C)電壓表示數不變，燈變亮。 (D)電壓表示數不變，燈變暗。 （4）、在如圖5所示電路中，當閉合開關後，滑動變阻器の滑動片P向右移動時（） (A)電壓表示數變大，燈變暗。 (B)電壓表示數變小，燈變亮。 (C)電流錶示數變小，燈變亮。 (D)電流錶示數不變，燈變暗。 图1 图2 图3 图4 图5 图6

初中物理电路故障专题复习知识点考点归纳和练习

电路故障专题复习（1课时） 一、知识考点 1、电路发生短路。 （1）电源短路用电器不工作，电压表和电流表都无示数，有可能烧坏电源； （2）部分短路(也叫短接)电路仍通； （3）短路具体分析如下表： 2、电路发生断路。 （1）灯泡不亮； （2）电流表无示数； （3）电压表无示数(电压表所测部分两节点之外断路)； （4）电压表有示数(接近电源电压)(电压表所测部分两节点之间断路)。 （5）断路具体分析如下表： 二、解答方法

1、查找短路故障的方法。 ⑴电源短路用电器不工作，电压表和电流表都无示数，有可能烧坏电源； ⑵部分短路(也叫短接)电路仍通； ①灯泡仍亮(没有被短路)； ②灯泡不亮(被短路)； ③电流表有示数(没有被短路)； ④电压表有示数(所测部分断路没有短路)； ⑤电压表无示数(所测部分短路)。 2、查找断路故障的方法。 （1）用导线(或电流表)并接法来查找故障位置。当导线两端接在电路中某两点之间时，原来不能工作的用电器工作，说明导线并接两点之间的部分可能有断路。注意：不能并接在电源两端。 （2）用电压表并接在电路某两点时，电压表有示数，说明与电压表并接部分有可能断路。电压表无示数，表明与电压表并联部分以外断路。 （3）用小灯泡并接在电路某两点之间时，若小灯泡发光，表明与小灯泡并接的电路部分断路。 三、典型例题 例1、如图是测量小灯泡电功率的电路图，当开关闭合时发现小灯泡不亮，移动滑动变阻器的滑片时电压表无示数，电流表的示数有明显变化，则以下分析正确的是（） A．电流表正负接线柱接反了 B．电压表的量程选大了 C．小灯泡发生短路 D．小灯泡发生断路 解：电路为串联电路，电压表测小电泡两端电压，电灯不亮，电压表无示数而电流表有示数，说明电灯泡出现短路。答案：C 例2、某实验小组连接了如图所示的串联电路，电源电压为3 V恒定不变。 连接好电路，闭合开关后两灯都不亮，他们用电压表先后测得Uab＝Ubc＝Ucd ＝0，Uad＝3 V。为进一步确认电路故障，他们先用导线将a、b连接起来，

初三物理电路图专题

初三物理电路图专题 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-

电路图练习题 1、如图所示的电路中，正确的是 ( ) 2、分析右下图所示的实物连接电路，下列说法中正确的是（） A、L1、L2是串联 B、L1、L3是串联 C、L1、L2 、 L3是串联 D、L1、L2 、 L3是并联 3、如图所示的电路中，若要使两灯串联，应闭合开关；若要使两灯并联，就要 闭合开关________。 第3题第2题 4、关于电源短路及其危害，下列说法中正确的是( ) A．短路就是连接电路用的导线很短B．短路没有危害，并且节省导线 C．短路就是电路中没有开关 D．短路时，电源会发热而烧坏 5、如图所示，下列电路中，开关同时控制电灯和电铃的是（） 6、请根据左边实物连接的电路图，画出其电路图。 7、如图(7)所示电路，以下说法正确的是 ( ) A．只接通S1灯亮，电铃响 B．只接通S2灯亮，电铃响 C．只断开S3灯亮，电铃响 D．只断开S1灯亮，电铃响 8、如上右图所示，若要A灯亮，B灯不亮，应将开关闭合，若要B灯亮A灯不亮，应将开关闭合，若S2、S3闭合，S1断开，则A灯，B.灯． 9、如图所示的电路中，属于两灯串联的电路是 _______，属于两灯并联的电路是。 10、L1和L2并联,请在图中错误之处打上“×”，加以改正，并在空白处画出正确的电路图。 11、如上右图所示，按电路图用笔画线作导线，将元件连接起来. 12、用线条代替导线，将图20中的电器元件连成电路，并在右边画出电路图。 要求：(1)开关K1只控制电灯L1，开关K2只控制电灯L2；(2)共用一个电池组 13、用线条代替导线，将两节干电池、两个相同规格的电灯泡，一只开关（如图21所示）连成电路，要求使开关同时控制两盏灯，并在右边画出电路图。 14、根据图11—15(a)的电路图，在图11—15 (b)中画出对应的实物连接图． 15、在下左图中，根据实物图，画出相应的电路图． 16、根据右上图所示的实物图，画出电路图． 17、根据图所示，要求Ll、L2并联，S1控制L1，S2控制L2，S3在干路，连线不要交叉，请将图中元件连成电路． 18、将图11—19中的电路元件按电路图连接成实物图． (要求导线不交叉)

初三物理电路故障专题练习(带答案)

初三物理电路故障专题练习 班级姓名 1、如图1是测定小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流的电路图。如果某同学在操作的 过程中对两只电表的量程选择是正确的，但不慎将两电表的位置对调了，则闭合开关S后 A、电流表、电压表均损坏； B、电流表损坏，电压表示数为零；（） C、电流表有示数，电压表示数为零； D、电流表示数为零，电压表有示数。 2、如图2所示，下列说法正确的是（） A、电流表的连接是正确的； B、电压表的连接是正确的； C、两表的连接都是错误的； D、电流表将会被烧坏。 3、如图3所示，两只电灯L1和L2并联在电路中，当S1和S2都闭合时，电路中可能出现 A、电流表被烧坏； B、电压表被烧坏；（） C、两只灯会被烧坏； D、两只灯都能发光。 4、如图4所示，当开关闭合后两灯均不亮，电流表无示数，电压表示数等于电源电压， 则电路发生的故障是（） A、电源接线接触不良； B、电流表损坏，断路，其他元件完好； C、灯L1发生灯丝烧断； D、灯L2发生短路，其他元件完好。 5、如图5所示为某同学做实验时的错误电路图，当闭合开关后将（） A、电压表指针有明显偏转； B、电压表一定烧坏； C、灯泡L的灯丝烧坏； D、电源损坏。 6、如图6所示的电路，开关S闭合时，发现L1、L2都不亮，用电压表逐段测量，结果是 U ad=6v, U ab=0, U bc=0, U cd=6V, 则该电路的故障可能是（） A、开关S接触不良； B、灯L1断路； C、灯L2短路； D、灯L2的灯丝断了。 7、如图7所示的电路，开关S闭合时，发现L1、L2都不亮，用电压表逐段测量，结果是 U ad=6v, U ab=6V, U bc=0, U cd=0, 则该电路的故障可能是（） A、开关S接触不良； B、灯L1断路； C、灯L2短路； D、灯L2的灯丝断了。 8、如图8所示的电路，开关S闭合时，发现L1、L2都不亮，用电压表逐段测量，结果是 U ab=0, U bc=6V, 则该电路的故障可能是（） A、开关S接触不良； B、灯L1断路； C、灯L2短路； D、灯L2的灯丝断了。 9、如图9所示的电路中，若开关S闭合后，灯L1、L2均不亮。某同学用一根导线去查找 电路故障，当他用导线连接L1两端时，两灯仍不亮；用导线连接L2两端时，L1亮、L2不亮。由此可以断定（） A、灯L1断路； B、灯L2断路； C、灯L1短路； D、灯L2短路。 10、在图10所示的电路中，电源电压不变。闭合开关S，电路正常工作，一段时间后，发 现其中一个电压表示数变大，则（） A、灯L1可能变亮； B、灯L1亮度可能不变； C、灯L2可能断路； D、灯L2可能短路。 11、在如图11所示的电路中，当闭合开关S后，发现灯都不亮，电流表的指针几乎指在 “0”刻度线不动，电压表指针有明显偏转，该电路中的故障可能是（）

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机械功和机械能7-1 声、光、热专题 7-2 声、光、热专题（步 步为“赢”—必修1）第 1 讲运动学基本概念精析（上）第 1 讲运动学基本概念精析（下）第 2 讲直线运动的基本规律 1（上）第 2 讲直线运动的基本规律 1（下）第 3 讲直线运动的基本规律 2（上）第 3 讲直线运动的基本规律 2（下）第 4 讲运动学图象问题分析（上）第 4 讲运动学图象问题分析（下）第 5 讲自由落体和竖直上抛运动（上）第 5 讲自由落体和竖直上抛运动（下）第 6 讲追及和相遇问题（上） 第6 讲追及和相遇问题（下）第 7 讲重力、弹力分析（上） 第7 讲重力、弹力分析（下）第 8 讲摩擦力及受力分析（上 第8 讲摩擦力及受力分析（下）第 9 讲物体的受力分析（上）第9 讲物体的受力分析（下）步步为“赢”—必修 1（下）第 1 讲力的合成与分解（上）第 1 讲力的合成与分解（下） 第 2 讲牛顿第一定律（上）第 2 讲牛顿第一定律（下）第 3 讲牛顿第二定律的理解（上）第 3 讲牛顿第二定律的理解（下）第 4 讲牛顿第三定律分析及应用（上）第 4 讲牛顿第三定律分析及应用（下）第 5 讲牛顿定律的应用（ 1）（上）第 5 讲牛顿定律的应用（1）（下）第 6 讲牛顿定律的应用（ 2）（上）第 6 讲牛顿定律的应用（ 2）（下）第 7 讲牛顿定律的应用（3）（上）第7 讲牛顿定律的应用（3）（下）第 8 讲牛顿定律的应用（4）（上）第 8 讲牛顿定律的应用（ 4）（下）必修2（上） 1-1 曲线运动基本概念分析

初三物理电路和电路图专项练习

电路和电路图练习 1．将下列元件用导线连接起来 使小灯泡能够发光，并在右边 方框中画出相应的电路图。 2、根据实物图，在下边方框中画出相应的电 路图 （1） （2） （3） 3.根据电路图连接实物图 试指出下面 4.电路有什么错误，并改 正。 5、一个开关能够控制3个灯泡，试画出连接方式。 1.按上面照图1至图4所示的四个电路图,分别将实物图中的各元件用笔画线表示导线连接起来. 2.根据实物连线图(图5至图9所示)画出对应的电路图 3.对照下列电路图(图11)用笔画线代替导线画实物连线图或由实物图(图12)画成对应的电路图. 4.两个开关S 1和S 2控制一盏灯.要求:闭合任意一个开关,灯就能发光,只有当开关全部断开时,灯才熄灭.根据要求画出电路图. 1、根据图甲所示的电路图，将图乙中的实物，用笔画线表示导线，将它们连接起来。（导线不能有交叉） 2．按照图甲的电路图，在图乙中连接实物电路 4．如图所示，现有一个电池组、两个开关和两盏电灯，请你连接好下面的闭合时L1亮，S26．个电路，二个灯泡串联，表测量通过其中一个灯 泡的电流，用电压表测它两端的电压。 并画出相应的电路图。 电表的使用： 7．如图所示某同学测得电路中的电流，试分别指出在这个电路中：总电流是： ；通过灯L1的电流是： ；通过灯L2的电流是： . 8．如图所示某同学测电路中的电压，试分别指出在这个电路中：总电压是： ；L1两端的电压是： ；L2两端的电压是： 。 9．试在右面电路中的O 中填入合适的电表压表） L 1 L 2 V L 1 L 2 3 15 第8题图 第9题图 第7题图 第2题图 图甲 图乙

初三物理《故障电路》专题训练(含答案)

故障电路 1．在图所示的电路中，电源电压等于6伏，合上开关后电压表示数为6伏。经分析得出，电路中可能发生的情况是：_______。 2．在图所示的电路中，电源电压不变。闭合开关S后，灯L1、L2都发光。一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是( )。 A．灯L1短路B．灯L2短路C．灯L1断路D．灯L2断路 3．在图所示的电路中，电源电压不变。闭合开关S 后，灯L1、L2都发光，一段时间后，其中的一盏灯突然变亮，而电 压表V1的示数变小，电压表V2的示数变大，则产生这一现象的 原因是( )。 A．灯L1断路B．灯L1短路 C．灯L2断路D．灯L2短路 4．如图所示，当开关S闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数。过一段时间后，发现电压表示数变为0，电流表示数增大。经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，造成这种情况的原因可能是( )。 A．灯L1断路B．灯L2短路C．灯L1短路D．灯L1、L2均断路 5．如图是测定小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流的电路图。如果某同学在操作的过程中对两只电表的量程选择是正确的，但不慎将两电表的位置对调了，则闭合开关S后( )。 A．电流表、电压表均损坏B．电流表损坏，电压表示数为零 C．电流表有示数，电压表示数为零D．电流表示数为零，电压表有示数 6．如图所示，下列说法正确的是( ) A．电流表的连接是正确的B．电压表的连接是正确的 C．两表的连接都是错误的D．电流表将会被烧坏

7．在图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S后，电路正常工作。过了一会，电压表的示数变大，灯L熄灭，则下列判断中正确的是( )。 A．可能是灯L短路，电流表示数变小 B．可能是灯L断路，电流表示数变小 C．可能是电阻R短路，电流表示数变大 D．可能是电阻R断路，电流表示数变小 8．如图所示电路，电源电压为3伏。当开关S闭合时，却只有一只灯泡发光，且电压表示数为3伏。由这一现象可以判断电路的故障是( )。 A．灯L1短路B．灯L2短路C．灯L1开路D．灯L2开路 9．如图所示的电路，电源电压不变，闭合开关S．灯L1和L2均发光。一段时间后，一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数不变，出现这一现象的原因可能是( )。 A．L1短路B．L1断路C．L2短路D．L2断路 10.如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关电路正常工作，但过一段时间，小灯泡L1发生断路，这时电流表的示数_______，电压表的示数_______。（选填“变大”、“变小”或“不变”） 11.按如图(a)所示的电路进行实验，当开关闭合后，V1和V2的指针位置完全一样，如图 (b)所示，造成这一现象的原因是( )。 A．可能L1断路 B．可能L2短路 C．可能V1和V2所选量程不相同，L1短路 D．可能V1和V2所选量程不相同，电路各处完好 12.如图所示，闭合开关S时，小灯L1、L2都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯也不亮；接触c、d两点时，两灯都亮。对此，下列判断中正确的是( )。 A．灯L1断路B．灯L2断路C．开关S断路D．灯L2短路

南昌大学电路考研大纲

南昌大学电路课程考研大纲 课程名称：电路课程编码：02060101 英文名称：Electric Circuits 学 时：64 总 分：150分 适用专业: 电机与电器 电力系统及其自动化 电力电子与电力传动 等专业 课程类别：必考 课程性质：专业基础课 教 材：电路，第四版，邱关源编，高等教育出版社 1999.6 一、课程性质与任务 电路课程理论严密、逻辑性强、有广阔的工程背景，是电气工程与自动化等专业必修的一门重要的专业基础课。学习电路课程，对培养学生的科学思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力，都有重要的作用。 通过本课程测试，测试学生是否掌握近代电路理论的基础知识，电路分析的基本方法和基本实验技能，是否有电气工程技术、电子和信息工程技术等建立必要的理论基础。 二、课程考研测试的基本要求： 本课程主要测试电路的基本概念、基本定理、基本定律、分析方法等内容。 通过本课程的测试，了解学生掌握的知识、内容及掌握的程度。 是否 1. 熟练掌握电阻、独立电压源、独立电流源、受控电压源、受控电流 源、电容、电感等元件的定义、性质及伏安关系，透彻理解基尔霍

夫定律。 2. 掌握常用的电路等效变换分析方法。 3. 能正确列写电路的回路电流方程和结点电压方程，并对电路进行计算。 4. 能正确使用电路定理进行电路分析计算。 5．掌握动态电路的基本概念和分析方法。 6．掌握正弦交流电路的分析计算方法。 7．掌握电路的实验方法，获得实验技能的基本训练。 8．了解电路分析和设计的新方法。 三、课程内容及考研测试要求： 第一专题电路模型和电路定律 考研测试基本内容: 1. 电路和电路模型 2. 电流和电压的参考方向 3. 电功率和能量 4. 电路元件 5. 电阻元件 6. 电压源和电流源 7. 受控电源 8. 基尔霍夫定律 重点： 1. 电流、电压参考方向； 2. 元件、电路吸收或发出功率的表达式和计算； 3. 电阻、独立电源和受控源等电路元件的伏安特性； 4. 基尔霍夫定律。 难点：

专题一 初中物理电路故障问题及其试题解析(1)

专题一初中物理电路故障问题及其试题解析 一、电压表问题引起电路故障分析 （一）电压表示数为零的情况 1.电压表测量的用电器发生短路 一灯亮一灯不亮，电流表有示数； 2.干路用电器发生断路 两灯都不亮，电流表无示数； 3.电压表故障或与电压表连线发生断路 两灯都亮，电流表有示数 （二）电压表示数等于电源电压的情况 1.电压表测量的用电器发生断路 两灯都不亮，电流表无示数 注：此时不能把电压表看成断路，而把它看成是一个阻值很大的电阻同时会显示电压示数的用电器，因为电压表阻值太大，根据串联电路分压作用，电压表两端几乎分到电源的全部电压，电路中虽有电流但

是很微弱，不足以使电流表指针发生偏转，也不足以使灯泡发光。如果题目中出现“约”、“几乎”的字眼时，我们就锁定这种情况。2.干路用电器发生短路 一灯亮一灯不亮，电流表有示数 （三）用电压表判断电路故障例题及其解析 【例题】如图所示是小刚同学测定小灯泡电功率的电路图，当闭合开关时，发现灯L不亮，电流表有明显示数，电压表示数为零，若故障只出现在灯L和变阻器R中的一处，则下列判断准确的是（） A．灯L断路B．灯L短路 C．变阻器R断路D．变阻器R短路 二、电流表无读数引起电路故障分析 电流表有示数说明和电流表串联的电路是通路；电流表没有示数则有两种情况： 1.断路；

2.电路中电流太小，不足以使电流表指针发生偏转（例如：电压表与电流表串联） 3.用电流表判断电路故障例题及其解析 【例题】在如图所示的电路中，R1=R2，电键S闭合后，电路正常工作，电流表和电压表的示数分别为I0，U0，过一段时间后一个电表示数变大，一个电表示数变小。已知电路中仅有一处故障，且只发生在电阻R1、R2上，请根据相关信息写出电表的示数及相对应的故障。、。 答案：电压表示数为2U0，电流表示数为0，说明R1断路； 电压表示数为0，电流表示数为2I0，说明R1短路。 三、电路元件问题引起电路故障分析 【例题】某同学家的电灯均正常工作，当他把“220V 16W”的台灯插入插座后，闭合台灯开关，室内电灯全部熄灭. 发生这个现象的原因可能是 A. 插座处短路 B. 台灯灯头处短路 C. 插座处断路 D. 台灯灯头处断路 【例题】如图所示，开关闭合，两个灯泡都不发光，电流表指针几乎不动，而电压表指针有明显偏转，该电路故障可能是（）

故障分析能力训练1

故障分析能力训练 内容： 故障分析能力训练 熟悉车站信号电路组成及任务；掌握电路原理和动作规律；学习电路的故障分析方法，锻炼故障分析能力。 一、选择组电路： 1、选择组电路的组成及作用 由值班员按压按钮起至进路选出、排通，并确定出进路的始终端为止。 由记录电路记录值班员按压的按钮的性质和顺序确定进路的性质和方向。 由选岔电路选出进路上有关道岔位置，并知道转换道规定位置，排通进路。 用进路右端的JXJ的励磁证明进路已全部选出（不包括进路排出），并及时恢复记录电路，以便办理第二条平行进路，同时用FKJ、KJ、ZJ接续记录进路的始终端。 2、选岔电路动作规律 并接在网络1、2线、3、4线和5、6线的FCJ、DCJ、JXJ都是从左向右顺序传递励磁的。当进路中包含双动道岔反位时先选出其反位，既网络1、2线或3、4线先工作，然后网络5、6线工作。 3、选排电路工作结束说处于工作状态的继电器 DD、SDZ、SDF各道岔组合：DCJ、DBJ或FCJ、FBJ。 DX、LXZ、1LXF、2LXF信号组合：始端FKJ、KJ、LKJ，调车终端ZJ。 4、进路选排过程中表示灯显示状态 按钮始端按钮后AJ↑： 始端LAD—L闪、终端LAD灭灯 或始端DAD—B闪、终端DAD灭灯 始端AJ↑→方向继电器励磁： LPBD—H 按压终端按钮后AJ↑： 终端LAD—L闪 或终端DAD—B闪 随着进路选出，进路从左向右顺序选出信号点JXJ和道岔位置DCJ或FCJ： 中间信号点AD—B闪。 进路全部选出，FKL↑、各JXJ↓： 始端LAD—L 或始端DAD—B 其余AD灭灯。 进路全部排通后： 进路中有关道岔全部转换到位，相应的定位或反位表示灯—L或U。 5、故障分析方法及要求 根据控制台显示状态分析故障范围，可办理各种进路，观察控制台上的显示状态，力求缩小故障范围。 首先察看有关熔断器、道岔定反位表示灯、按钮及其他表示灯的状态，判断故障的大致范围，查找电路图，然后再察看相应的组合架观察继电器的状态及接触是否良好。 6502电气集中在选路过程中，随着选排电路的动作，在控制台上均有相应的表示。因此从控制台的显示也可了解电路动作情况。当控制台显示到某处停止了，那么电路也肯定动作到

初中物理电路故障分析判断专题

初中物理电路故障现象分析判断专题 惠丰中学周崇田 学习目标：通过学习掌握基本电路故障分析与诊断。 大家都知道初中阶段的电路故障题是学生学习中的难点也是重点。为此，我根据以往的教学经验在此为同学们做个总结（仅供参考）提供一点练习巩固，希望能为同学们解决这方面的问题。 初中物理电学故障只有几类：1）、短路（包括电源短路和局部用电器短路）；2）、断路； 3）、电流、电压表正负接反；4）、电压表串接等等。 ▲断路（即开路）的判断 1、如果电路中用电器不工作（常是灯不亮），且电路中无电流，则电路开路。 2、具体到那一部分开路，有两种判断方式： ①把电压表分别和各处并联，则有示数且比较大（常表述为等于电源电压） 则电压表两接线柱之间的电路断路（电源除外）； ②把电流表分别与各部分并联，如其他部分能正常工作，电流表有电流，则当时与电流 表并联的部分断开了。（适用于多用电器串联电路） 根据近几年中考物理中出现的电路故障，总结几条解决这类问题的常用的主要判断方法：一、电路中故障及原因 故障1：闭合开关后，灯泡忽明忽暗，两表指针来回摆动 原因：电路某处接触不良排除方法：把松动的地方拧紧 故障2：闭合开关前灯泡发光闭合开关后灯泡不亮了两表也无示数 原因：开关与电源并联导致所有东西都被短路后果：极容易烧坏电源 故障3：闭合开关后灯泡不亮电流表几乎无示数电压表所呈示数几乎为电源电压 原因1：灯泡（电压表2接线柱之间）断路故电压表串联到了电路中 分析：如果电压表与一灯泡并联而这个灯泡断路了就相当于直接把这个电压表串联在电路中I=U/R 因为电压是恒定的电阻巨大所以电流表的示数就很小了而串联式靠电阻分压的由于电压表的电阻巨大在这么大的电阻前灯泡的电阻就显得微不足道所以电压表显示的几乎是电源电压 原因2：电流表与电压表位置接反了 这样也是相当于电压表串联在电路里因为电压表的电阻很大所以几乎分到了全部电压而由于电压表的电阻大电路中电流几乎为零故电流表几乎无示数 补充一下啊：有时做题会问你如果在测小灯泡电阻的实验中（或是电路图中只有一个灯泡两表）如果电流表与电压表位置互换会有什么后果就答：灯泡不亮电流表几乎无示数（其实就是没示数）电压表所示几乎为电源电压（其实就是电源电压） 故障4：闭合开关后无论怎样移动滑动变阻器的滑片灯泡亮度与两表示数均无改变 原因：变阻器没有按照一上一下的方法来接 补充一下：变阻器全接上接线柱时：相当于导线（这是极不安全的容易造成电路电流过大）变阻器全接下接线柱是：相当于一个定值电阻 故障5：闭合开关后，无论怎样移动滑片灯泡都不亮 原因1：电路某一处断路原因2:灯泡被导线或电流表短路 故障6：灯泡亮两表指针反向偏转原因：两表的正负接线柱接反了 二、电路中出现的症状及诊断 症状1：用电器不工作。 诊断：（1）若题中电路是串联电路，看其它用电器能否工作，如果所有用电器均不能工作，说明可能某处发生了断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器被短路了。 （2）若题中电路是并联电路，如果所有用电器均不工作，说明干路发生了断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器所在的支路断路。

上海中考物理电路故障专题汇编

上海中考物理电路故障专题汇编 电路故障压轴专题 例题：（☆☆☆）在图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S，电路正常工作。一段时间后，发现电表的示数发生了变化，已知电路中只有一处故障，且只发生在电阻R1或R2上，则下列判断中正确的是（） A 若电压表V示数变大，一定是电阻R1断路。 B 若电流表A示数变小，一定是电阻R2断路。 C 若两个电表的示数都变小，一定是电阻R1短路。 D 若两个电表的示数都变大，一定是电阻R2短路。 例题：（☆☆☆）如图2所示的电路中，电源电压保持不变．闭合电键S，电路正常工作，过了一会灯L熄灭，两电表中只有一个电表示数变大，电路中只有一处故障，且只发生在灯L 或电阻R上．则下列判断中正确的是…………………………………………………………………………（） A．小灯L短路，电流表示数变大 C．电阻R短路，电流表示数变大B．小灯L断路，电压表示数变大D．电阻R断路，电压表示数变大 例题：（☆☆☆）如图3所示，闭合电键S，灯L亮，一段时间后灯L 熄灭。若电路中只有一处故障，且只发生在灯L或电阻R上。现将一只完好的电压表并联在灯L两端，则（）A．若电压表无示数，则一定是R断路

B．若电压表无示数，则一定是L短路 C．若电压表有示数，则一定是R短路 D．若电压表有示数，则一定是L断路 例题：（☆☆☆）在图3所示的电路中，电源电压保持不变。由于电阻R1、R2可能出现了故障，电键S闭合后，电压表V无示数。现将电压表V并联在电阻R2两端，下列判断中正确的是（） A．若电压表V有示数，则一定是电阻R1短路 B．若电压表V有示数，则一定是电阻R2断路 C．若电压表V无示数，则可能是电阻R1断路、R2短路 D．若电压表V无示数，则可能是电阻R1断路、R2断路 例题：（☆☆☆）在图3所示的电路中，电源电压保持不变。电键S 闭合前后，只有一个电表的示数发生变化，若故障只发生在灯L1或L2处，则一定是灯 A．L1断路 （）B．L1短路C．L2断路D．L2短路 例题：（☆☆☆）如图2所示的电路，电源电压保持不变，电键S闭合时，发现只有一个电表的指针位置发生变化，且灯L不亮，电路中的电阻R或灯L有一个出现了故障，则可能是（） A．电流表指针位置发生变化，灯L短路。 B．电压表指针位置发生变化，电阻R断路。 C．电压表指针位置发生变化，电阻R短路。 D．电流表指针位置发生变化，灯L断路。