贞丰县长田镇陇塔小学简介

长田镇陇塔小学简介

我校位于陇塔村中组，建于清朝乾隆年间，前生为私塾，历经半个多世纪的风雨，几迁校址，数易校名，由于原学校是当地龙氏祠堂，年久失修，给学校师生带来极大的安全隐患。于2002年搬到现在住址—滑石板，目今学校正在蓬勃发展，是一所颇具规模的村级完小。学校现占地面积6164平方米，建筑面积5200平方米，现有学生300余人，6个教学班，教师13人。2002年至今，学校更是以均衡发展为契机，大力加大校园建设力度，学校面貌日新月异，如今校园环境优雅，空气怡人，是孩子们理想的乐园。教学条件日趋完善，为教育教学水平的提高创造了良好的条件，为培养学生全面发展奠定了良好基础。多年来，学校紧紧围绕办“农村孩子的乐园，教师成长的沃土”这一理念，本着“办人民满意的学校，做人民满意的教师，教人民满意的学生”的教育宗旨，立足农村现实，科学施教，教研兴校，全面执行教育方针，积极推进素质教育。

以“重德、博学、务实、尚美、”为校训，以培养学生“独立的人格、独特的个性、独创的精神”为办学目标，以“多样化教学、安全化管理”为办学特色，努力创建“书香校园、平安校园、快乐校园”。狠抓学

生的养成教育，实行严格的管理，亲情化的服务。学校强调学校发展、教师发展、学生发展，学校把工作定位在：为师生成长助力，为学校的持续发展奠基上。我校在实践中探索，在探索中发展，取得了一定的成绩。

长田镇陇塔小学：王淼编

2016年6月

《舞蹈》校本课程纲要

《舞蹈》校本课程纲要 一、课程名称：《舞蹈》 二、开发者：李楠 三、主讲教师：李楠 四、教材类型：自编活动教材 五、课时安排：12课时 六、适用对象：一年级学生 课程理念 （1）强化舞蹈审美理念 审美体验是在审美过程中所产生的心理效应。在舞蹈教学的各项内容、各个环节中，应以情感人，创设艺术化的教学氛围，师生共同感受美、表现美、创造美，从而丰富人的情感世界，培育高尚的情操和完美的人格。（2）激发巩固学习舞蹈的兴趣 兴趣是学生学习舞蹈的动力，它的产生与保持，取决于是否能从舞蹈动作中获得每的享受和身心愉悦，要根据学生学习舞蹈的认知规律，增强舞蹈动作的贴切性与情绪性，要创设生动活泼的舞蹈教学环境，对学生所表现

的积极学习行为给予赞赏和鼓励，使学生的学习兴趣不断生成强化。 （3）注重舞蹈的文化品位 舞蹈蕴涵了很深的文化内涵，具有相应的文化价值。舞蹈教育要以舞蹈文化为主干，注重舞蹈教学内容的人文性与时代感性，形成多元文化，达到传承民族文化，拓宽艺术视野的目的。 （4）重视实践 实践是培养舞蹈能力的基础。舞蹈教学中应激励学生主动地参加集体性、多样性、探索性的实践活动，并在活动中充分发挥潜能，获取新的知识。 （5）关注个性发展 舞蹈属于提高性艺术教育。应充分发挥学生个性特点，是学生在舞蹈教学活动中获得自主的空间。 设计思路 按照课程的定位、性质及课改的心理念，结合教师自身特点、学生的现有水平，制定总体目标、阶段目标。低年级为基础班，主要是基本功练习和律动表演再穿擦学习简单的儿童舞，每学期学跳二个舞蹈作品，对学生而

言，既有所得，又没有太大的压力，使学生的兴趣得以充分的提高。教师尽量的给孩子多些舞蹈素材，对学生今后的编舞大有帮助，使她们成为班级的文艺骨干力量。本课程基本符合学生的身心能力，又能促进个性发展，兼有拓展性课程与选修课的功能。 课程目标 总目标 （1）通过舞蹈实践活动，激发学习兴趣，为今后的舞蹈学习奠定基础。 （2）在自信、有表情的表演中，加强合作交流，既表现个体的水平，有体现群体的意识，增强集体主义精神。（3）在舞蹈训练、表演过程中，丰富情感，提高审美能力，进而促进人格完善。 （4）了解舞蹈的基本要素：动作的姿态、节奏和表情；掌握一定的舞蹈基础知识：一些儿童舞、民族舞基本步伐、基本动作；培养学生动作的协调性、节奏感。使之获得感知、表现的基本能力，提高对舞蹈的认知水平和审美能力。 阶段目标

贞丰县工业园区简介1

贞丰县工业园区简介 为深入贯彻落实《贵州省关于实施工业强省战略的决定》，加快我县工业化进程，推动工业经济又好又快、更好更快发展，我县以“一园四区”来进行总体规划，规划面积为36平方公里，工业园区沿省道S210和S309线呈由东向西布置，分为白层物流园区、轻工产业聚集园区、黄金产业园区、龙场循环经济园区，由陕西东西部经济研究院进行总体规划。 白层港物流园区地处我县东面—白层港，距县城20公里。规划面积6平方公里，是我县工业园区的特色园区。主要依托北盘江西南出海中通道、白层港和惠兴高速公路为交通优势，重点发展水运物流业，拟建造船、货运站、客运站、仓贮、餐饮、酒店服务业及低热河谷生物资源开发等项目。目前，已开工建设金州造船厂、l 0万亩桉树速生丰产林基地及5万立方米胶合板生产线建设。该片区到“十二五”期末，计划完成投资72亿元，实现工业总产值40亿元，税收3.2亿元，提供就业岗位1600个。 轻工产业聚集区位于县城东面和南面，由西部城乡规划设计研究院规划，规划已报请省工信委审批，环评已通过省级审批。园区规划面积８平方公里，是我县工业园区的绿色园区。分为金城片区、龙滩片区和中心片区三个点，主要依托紧临县城的地理优势和县域农特产品资源，结合南城新区建设提高城镇化水平，按照“园中有城、城中有园”的模式重点发展污染少、见效快的轻

工产业。主导产业有：一是以粽子、甘蔗、花椒、金银花、砂仁等为主的食品加工；二是以服装、制鞋为主的轻纺加工；三是以医疗器械、生物制药为主的医药产业。目前，金城片区开工建设的项目有：葛根酒厂、医疗器械厂、粽子厂、制衣厂和精面加工厂；中心片区开工建设的项目是贞丰南华糖业有限公司投资建设的日榨5000吨的白糖厂。该片区到“十二五”期末，计划完成投资95.9亿元，实现工业总产值119.4亿元，税收9.5亿元，提供就业岗位3680个。 黄金产业园区地处县城南面，与轻工产业园区相邻，规划面积４平方公里，是我县工业园区的精品。主要依托我县丰富的黄金资源，延长黄金产业带，重点发展黄金精炼、黄金深加工业和冶金辅料制造业。拟建黄金精炼、首饰、纪念品加工等系列产品及黄金技术研发、黄金城等项目。目前已开工建设项目有１０吨/年黄金精炼厂、年产15000吨/年氰化钠厂及黄金研发大楼。该片区到“十二五”期末，计划完成投资48亿元，实现工业总产值60亿元，税收4.8亿元，提供就业岗位1200个。 龙场循环经济工业园区地处我县西面—龙场镇，距县城18公里，是我县工业园区最大的园区，循环经济园区由贵州东华工程股份有限公司规划，该规划已于7月20日经省发改委审查通过，园区规划面积为18平方公里，分布在贞丰至龙场309省道和惠兴高速公路两侧，主要依托-龙场、挽澜两乡镇的煤矿、镁矿、锑矿、石英石、白萤石等资源发展冶金、建材业。主导产业

小学小篮球校本课程纲要设计

小学小篮球校本课程纲要设计 一、课程名称：小篮球 二、授课时间：一学年 三、授课对象：1—6年级学生 四、课程目标： 1、1—2年级主要通过游戏活动，在动中玩，在玩中学，发现与认识成功的学习方法，从中得到乐趣。 2、3—4年级以球性学习为兴趣，原地运球为基础，行进间运球为掌握点，原地双手胸前传接球来提高学生对控球能力。 3、5—6年级学生在一定的竞争环境中学习，掌握双手胸前传接球，单、双手投篮，多点三步上篮以及教学比赛，攻防战术学习等。 五、课程内容： 一年级：原地左右手运球、直线运球、篮球游戏。 二年级：原地左右手运球、往返运球、八字运球、篮球游戏 三年级：后撤步运球、运球接力、投篮比赛、直线运急停跳起、胸前传接球。 四年级：变方向运球、跑动传接球、双手胸前投篮。 五年级：跑步传接球上篮、攻防练习、三步上篮。 六年级：多点上篮与投篮、区域攻防练习。 六、课程理念 小篮球是一项集体竞技、健身、娱乐和益智为一体的集体性运动项目，集体运动的对抗性比赛结果的不确定性、活动游戏性和观赏的娱乐性以及各种传媒的效应，都是吸引小学生参与篮球活动的重要因素，使得篮球成为小学生最喜欢的运动项目之一，也使得小篮球成为小学生最热门的教学内容。 “小篮球校本课程”的实施开展，首先从思想上高度重视，加大对学生的宣传力度，小篮球是我市“校本课程”中的一个重点项目；篮球也是我市传统项目，为此我们为了继承我市

的优良传统，将篮球项目推广普及到全市中小学生，其次体育课程越来越被国家所重视（体育学科纳入中考），深受家长和学生喜欢。因此小篮球为校本教材，贯彻落实体育与健康课程标准的精神，满足广大学生的需要，为学生健康锻炼和身心健康服务。 七、课程实施： （一）实施形式： 1、课时安排：每周1—2课时，可以得用课外时间为课时。 2、组织形式：采用班级活动、小组活动、合班活动或跨班级活动。 3、活动地点：校内外相结合。 4、活动准备：提高思想认识，大力宣传开发小篮球课本课程的重大意义。制定校本课程开发的方案、计划及有关措施。 5、成果展示：在校内开展各种比赛及展示活动，采用请进来、走出去的的方法开展篮球友谊赛。 （二）实施办法： 1、坚持以发展学生兴趣入手、坚持从提高学生技术技能为本。 2、坚持每节课安排球性练习，各种运球练习。 3、教师对技术教学、动作要规范。 4、激发学生学习兴趣，发展学生身体素质及提高学生篮球技术教学相结合。 5、明确考查内容，让学生明确学习目的，促进学习。 6、实行1人一球或2人一球，提高练习密度，提高教学效果。 7、坚持每周一次全校性篮球练习活动。 8、实行每年一次阳光体育展示活动，为创造校园篮球文化增添色彩。 八、课程评价： 期末测试及评价标准： 1、低年级考核项目：一分钟原地拍球，一分钟双方交替拍球或20米行进间运球往返。 2、中年级考核项目：行进间运球、运球上篮。

贵州省重点镇名单

贵州省（136个） 贵阳市花溪区青岩镇，乌当区东风镇，白云区麦架镇，开阳县城关镇、龙岗镇、楠木渡镇，息烽县温泉镇、小寨坝镇、养龙司镇，修文县龙场镇、扎佐镇，清镇市站街镇、卫城镇，六盘水市钟山区大湾镇，六枝特区郎岱镇、岩脚镇、木岗镇，水城县玉舍镇、发耳镇，盘县柏果镇、响水镇、石桥镇，遵义市红花岗区深溪镇，汇川区板桥镇，遵义县虾子镇、尚嵇镇、鸭溪镇，桐梓县娄山关镇、新站镇，绥阳县洋川镇、风华镇，正安县凤仪镇、安场镇、土坪镇，道真仡佬族苗族自治县玉溪镇，务川仡佬族苗族自治县镇南镇、浞水镇，凤冈县琊川镇、绥阳镇、永安镇，湄潭县永兴镇，余庆县龙溪镇、敖溪镇，习水县土城镇，赤水市官渡镇，仁怀市茅台镇，安顺市西秀区七眼桥镇、轿子山镇、旧州镇，平坝县夏云镇、乐平镇，普定县马官镇、白岩镇，镇宁布依族苗族自治县江龙镇，关岭布依族苗族自治县永宁镇，紫云苗族布依族自治县水塘镇，毕节市七星关区清水铺镇，大方县黄泥塘镇、六龙镇，黔西县素朴镇、林泉镇、钟山镇，金沙县沙土镇，织金县桂果镇、猫场镇，纳雍县龙场镇、乐治镇，威宁彝族回族苗族自治县草海镇、东风镇，赫章县六曲河镇，铜仁市碧江区坝黄镇，万山区万山镇，江口县太平镇，玉屏侗族自治县大龙镇、田坪镇，石阡县本庄镇、中坝镇，思南县许家坝镇、塘头镇，印江土家族苗族自治县木黄镇，德江县煎茶镇、合兴镇，沿河土家族自治县官舟镇，松桃苗族自治县寨英镇、孟溪镇，黔西南布依族苗族自治州兴义市威舍镇，兴仁县屯脚镇、巴铃镇、雨樟镇，普安县青山镇，贞丰县龙场镇、者相镇、白

层镇，望谟县蔗香镇，册亨县坡妹镇，安龙县龙广镇、普坪镇、新桥镇，黔东南苗族侗族自治州凯里市炉山镇，黄平县旧州镇，施秉县城关镇、牛大场镇，三穗县八弓镇、台烈镇，镇远县阳镇、青溪镇、羊坪镇，岑巩县水尾镇，天柱县凤城镇、远口镇，锦屏县三江镇、敦寨镇，剑河县岑松镇、革东镇，台江县施洞镇，黎平县德凤镇，榕江县忠诚镇，从江县丙妹镇，雷山县丹江镇，麻江县宣威镇，黔南布依族苗族自治州都匀市墨冲镇、平浪镇，福泉市牛场镇，荔波县甲良镇，贵定县昌明镇，瓮安县猴场镇，独山县麻尾镇，平塘县通州镇、平湖镇，罗甸县边阳镇，长顺县广顺镇，龙里县龙山镇，惠水县好花红镇，三都水族自治县三合镇、普安镇、周覃镇。

小学科学校本课程纲要

精品文档

精品文档． 精品文档 小学科学《生命留影》校本课程开发纲要昌黎三小杨金英 课程名称：《生命留影》 课程开发者：杨金英 课程适用对象：四--六年级学生 课程类型：学科拓展类 课程资源：新编（自编）

学习时间：隔周一节 课程目标： 1.从学生的兴趣爱好出发，开发适合学生水平，符合学生特点的综合活动型校本课程。 2.通过学习不同类型动植物标本的采集和制作，让学生学会动植物标本采集、制作的具体操作过程，锻炼和培养学生的动手能力。 3.通过采集和制作动植物标本，增强学生对自然界生物的益害的认识和了解，增强自觉保护生物多样性的观念。 4. 通过对校园植物的认识，让学生亲近自然，提高学生热爱自然、热 5.爱生物、珍惜生命的理念。 课程内容： 一、 精品文档． 精品文档 二、参观学校标本室，了解动植物标本的种类和基本制作方法，布置采集植物任务和注意事项。 三、 四、学习制作腊叶标本。 五、学习制作液浸标本。 六、制作叶子粘贴画。 七、植物标本展览与评价。

八、昆虫标本的采集、制作与保存。 九、 十、蝶类标本的采集、制作与保存。 十一、动物标本展览与评价。: 课程实施建议（一）教学方式： 1．创设良好的课堂教学气氛，激发学生的学习积极性。 2．体现教师是学生学习活动的组织者，引导者与合作者的角色。 3．向学生提供充分从事标本制作活动的机会。 重在培养学生科学学习的兴趣和良好习惯。4. （二）学习方式： 1．动手与动脑相结合，观察与实践相结合。精品文档． 精品文档 2．学习活动是活泼的、主动的、和有个性的。 3．体现出学生是学习的主人地位。 一、评估方法 1.每小组在每次标本制作实验后，每人上交一份实验成果，每个实验成果按等级打分，占总成绩的55％。 2. 3.书面测试。试题主要考核学生对几种比较常用动植物标本制作的掌握情况，要求学生能写出具体的制作流程，并且加强试题的探究性和开放性。这部分占总成绩的35％。 4. ％。10出勤率和课堂参与态度占总成绩的 5. 精品文档．

《中国传统文化经典诵读》校本课程纲要

精心整理《中国传统文化经典诵读》校本课程纲要 八里中心小学 一、课程目标 中国古代文化经典浓缩了“人文科学”和“自然科学”等多方面知识，是中国文化的瑰宝，是古人留给我们的一笔丰厚的遗产。它不仅为当代中国人所 以“厚德健体、崇文明理”为校训，经典的古诗词的诵读与积累可以培养学生高尚的情操，丰厚学生的人文底蕴，培养崇尚文明礼仪、行为文明雅致，明白事理，勤于探究，善于思考的西新人。 基于以上三点，我们决定在全校开设《中国传统文化经典诵读》课程，其目的在于宏扬中国优秀的传统文化，培养塑造一代具有丰厚文化底蕴及现代意

识为一体的跨世纪人才，继承和发扬中华民族传统美德。同时，在诵读中开发儿童的记忆潜能，陶冶情操，为学生健全的人格发展与良好的性情修养形成奠基。基于这种目的，我们确立《中国传统文化经典诵读》课程目标如下： 1、认识中国传统文化的丰厚博大，了解国古代的优秀诗文。 2、在读古文、背古诗的过程中，宏扬中国传统文化，培养爱国情感。 3、丰富学生的文学储备，加强其文学功底，促进学生成为一代具有丰厚文 4 5 古诗作为一种文学载体，一直以来被语文教材选作范例。尤其是新课程改革以来，新的《语文课程标准》上已明确规定了各年级要求背诵的篇目。结合学生实际，我们将唐诗宋词作为诵读的首选，并确定了具体目标： （二）古代蒙学教学

在所有的蒙学书中，最流行的便是《三字经》、《百家姓》、《千字经》《弟子规》，读《三字经》以习见闻，三字一句，合辙押韵，便于低年段学生诵读，所以《三字经》被列为低年段学生诵读内容之列。 （三）成语故事 故事是学生喜闻乐见的文学形式，而成语故事的学习不仅能提供文学滋养，而且融会在成语故事中的智慧、风骨、胸怀和操守都将成为新一代青少年学习 1 的开发就是充分尊重和满足学生需要，以学生素质发展、个性和人格得到更充分，自由发展和健全为目的的，在具体的实践过程中，我们要始终坚持以学生需求为本。 2、趣味性原则。

剪纸校本课程纲要

剪纸校本课程纲要 课程名称：剪纸艺术教学材料：自编纲要 授课教师：薛志红课程类型：选修课 授课对象：2--5年级授课时间：每周一节 剪纸是我国优秀的民间传统艺术。我国著名教育家陈鹤琴先生说过：“学生应有剪纸的机会。”他认为剪纸可以使学生安静下来，专心致志地干一件事，还可以使他们练出一双灵巧的手，而手巧往往意味着心灵美，这是因为手部肌肉群的训练有利于大脑的开发。小学美术教材也已将剪纸内容列入其中，学生已从美术课上对剪纸有了初步的接触。由于它制作材料、工具极其普通，方法简便，集审美与实用于一身，很多学生都喜爱有加。但现实的局限性无法满足他们对剪纸艺术的了解和更进一步的探究。根据教学的实际，为了给学生提供一个自主探究、展现个性创造及感受、体验剪纸艺术的平台，我校现已把剪纸作为一门校本课程进行开发、研究，让同学们享受剪纸艺术的快乐。 一、指导思想： 继承我国民间剪纸艺术的文化，更有利于教育教学，同时从自己动手动脑的活动中，体味到生活的乐趣，更加热爱生活，提到审美的能力，同时激发学生的学习兴趣，培养学生的绘画能力、构图能力、想象能力等综合素质能力的提到，更让学生对美好未来的向往和对美的追求。 二、实施过程： （一）课程目标 1、了解剪纸艺术的历史，教育学生继承民俗文化，激发对剪纸艺术的追求。 2、了解剪纸的相关知识，认识一定的剪纸语言和表现手法； 3、掌握一定的剪纸（或刻纸）技法； 4、培养学习兴趣，受到美的感染和熏陶，提升审美、观察、动手等综合能力，锻炼学生的意志； 5、发展学生的个性，更多地体验成功的快乐，享受愉快的童年生活，培养热爱生活的情感。 （二）学习使用的材料 以剪刀为主，刻刀为辅，自备彩色纸张等。 （三）学习内容

纳雍县阳长镇丰家丫口小学学校章程综述

纳雍县阳长镇丰家丫口小学学校章程 第一章总则 第一条为大力推进素质教育，全面贯彻国家的教育方针，实施依法治校，建立健全纳雍县阳长镇丰家丫口小学教育制度，强化对学校监督与管理，维护师生合法权益，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等有关法律法规，制定本章程。 第二条学校名称：纳雍县阳长镇丰家丫口小学。 汉语拼音：Na yong xian Yang chang zhen Feng jia ya kou xiao xue。 第三条学校办学宗旨与办学理念： （一）办学指导思想：坚持社会主义办学方向，坚持国家的教育方针，坚持教育的“三个面向”，全面实施素质教育。 （二）办学目的：以“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”为办学目的。以“学生发展、教师发展、学校发展“为本。科学管理，规范办学，实践创新，办出特色。培养“基础实、素质优、能力强、有特长、身心健康”的新一代接班人。 （三）学校的基本教学语言文字为汉语言文字，学校使用普通话和规范字。 （四）办学规模：公办六年制村级小学。 （五）培养目标：学会生活，培养个性；学会学习，发展特长；学会生存，健全人格；学会创造，塑造心灵。培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。培养有爱心、有社会责任感、有学习能力和有创新能力的学生。

（六）学校教育的基本原则：人文教育原则、自信教育原则、差异教育原则、经典教育原则。 （七）学校发展规划：让每一个孩子都开心地学习、都发挥自己的特长。 （八）学校校训：团结求实勤学守纪 学校校风：明理诚信和谐奉献进取 学校教风：敬业爱生严谨治教为人师表勇于创新 学校学风：尊师敬友勤学好问求异多思全面发展（九）学校校徽： 校徽制作说明：“FX”：丰家丫口小学简称“丰小”的第一个大写字母；“”：象征团结一致奋发向上；“”：“纳雍县阳长镇丰家丫口小学”的汉语拼音。 （十）学校校歌：《放飞梦想》

无锡市广益中心小学校本课程纲要

无锡市广益中心小学校本课程纲要 课程简介 校本课程是以学校为基地，在国家及地方课程指导下，为满足学生发展需要，依据学校办学理念和特色建设目标，采取民主和开放手段，由学校成员负责自主、独立或与校外相关人员合作，编撰教材，设计教学活动方式，开展的课程开发活动。近几年来，我们根据校本课程开发个性化的价值追求和“以学生为本”的课程理念，坚持趣味性、区域性、适应性的原则，先后开展了构建“科学与生活”“艺术与素养”“足球与健体”等校本课程的开发与研究，成功地自编了校本教材《科艺苑》。其中包括模型制作、民间工艺、种植园艺三个主要篇章。同时，指导教师根据学生不同的年龄特征，不同年级的教学要求，编写课程方案，并对授课时间、内容和方法逐一研究，初步形成了该课程的教育纲要。 课程纲要： 上篇：科技制作 一、认识的对象是大自然的秘密 自然界物体的形态、构造、性质。各种自然事物有什么变化，这些变化有什么规律，是在什么条件下发生的，变化的原因是什么。各种自然事物之间的相互联系和相互作用。各种自然事物与人有什么关系，以及人与自然的相互作用。 二、以"探究"的方式认识各种自然秘密 所谓"探究"的方式是指：当面临一个不明白或尚待解决的问题时，要通过多种途径、多种方法，反复地研究，寻找问题的答案或解决的方法。"探究"是在问题的基础上进行的，没有问题就无从探究；"探究"是以自己（一个人或一个群

体）研究为主，不是由别人直接告诉问题的答案或解决的方法；"探究"通常是经过多方寻求、逐步逼近问题的正确答案，不是一蹴而就，马到成功的。 三、学会"像科学家那样"探究各种自然秘密。 为什么要像科学家那样探究呢？首先，科学家是学生景仰的人，科学家的探究活动是学生非常感兴趣的活动，提出像科学家那样探究大自然的秘密，有助于调动学生的学习积极性；其次，科学家是职业从事探究工作的人，是探究世界秘密的成功者，他们不仅拥有专门的科学知识，而且具有丰富的探究经验，只有像科学家那样探究，才能正确地认识各种自然事物，学到科学的、行之有效的探究方法，受到科学的教育。 科学家是怎样探究大自然的秘密的呢？概括地说，科学家总是从不明白的或需要解决的问题出发，本着学的态度、按照科学的过程、采用科学的方法探究各种自然秘密的。所谓科学态度是指：人在实践活动和认识活动中，必须具备的、正确的、持久而稳定的内在反应倾向（看法和作法），例如实事求是、认真细致、勇于探索、不怕困难、与人合作等。所谓科学过程和科学方法是指：科学研究工作的程序和在科学研究工作中必须用到的、行之有效的方法。由于科学家研究的对象、他们所处的时代、研究条件，以及各人的经验习惯不同，科学家在探究各种自然秘密时应用的程序和方法自然会有所不同，但其中又存在着一定的相同点。对此法国科学家狄德罗曾有过精辟的论述，他说："我们有三种主要的方法：对自然的观察、思考、和实验。观察搜集事实，思考把他们组合起来，实验则来证实组合的结果。自然教学希望学生掌握的正是这些。 根据上述思想，在科学教学中就应该引导学生：像科学家那样随时留心观察周围的世界，自己提出要探究的问题；像科学家那样针对研究的问题，通过观察、实验（有时也需要调查和阅读资料等方法）去搜集有关的事实；想科

贵州省区域划分

5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。" 6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言 变成童话。" 贵州省区域划分 贵州省2005年辖：4个地级市、2个地区、3个自治州；10个市辖区、9个县级市、56个县、11个自治县、2个特区。 贵阳市辖6个市辖区、3个县，代管1个县级市 南明区云岩区花溪区乌当区白云区小河区 清镇市（红枫湖镇） 开阳县（城关镇）修文县（龙场镇）息烽县（永靖镇） 六盘水市辖1个市辖区、2个县、1个特区 钟山区水城县（滥坝镇）盘县（红果镇）六枝特区（平寨镇） 遵义市辖2个市辖区、8个县、2个自治县，代管2个县级市 红花岗区汇川区赤水市仁怀市（中枢镇） 遵义县（南白镇）绥阳县（洋川镇）桐梓县（娄山关镇）习水县（东皇镇）凤冈县（龙泉镇） 正安县（凤仪镇）余庆县（白泥镇）湄潭县（湄江镇） 道真仡佬族苗族自治县（玉溪镇）务川仡佬族苗族自治县（都濡镇） 安顺市辖1个市辖区、2个县、3个自治县 西秀区普定县（城关镇）平坝县（城关镇）镇宁布依族苗族自治县（城关镇）紫云苗族布依族自治县（松山镇）关岭布依族苗族自治县（关索镇） 铜仁地区辖1个县级市、4个县、4个自治县、1个特区，地区行政公署驻铜仁市 铜仁市 德江县（青龙镇）江口县（双江镇）思南县（思唐镇）石阡县（汤山镇） 玉屏侗族自治县（平溪镇）松桃苗族自治县（蓼皋镇）印江土家族苗族自治县（峨岭镇）沿河土家族自治县（和平镇）万山特区（万山镇） 毕节地区辖1个县级市、6个县、1个自治县，地区行政公署驻毕节市 毕节市 黔西县（城关镇）大方县（大方镇）织金县（城关镇）金沙县（城关镇）赫章县（城关镇） 纳雍县（雍熙镇） 威宁彝族回族苗族自治县（草海镇） 黔西南布依族苗族自治州辖1个县级市、7个县，自治州人民政府驻兴义市 兴义市（黄草坝街道） 望谟县（复兴镇）兴仁县（城关镇）普安县（盘水镇）册亨县（者楼镇）晴隆县（莲城镇） 贞丰县（珉谷镇）安龙县（新安镇） 黔东南苗族侗族自治州辖1个县级市、15个县，自治州人民政府驻凯里市 1."噢，居然有土龙肉，给我一块！" 2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

阳长镇“十三五”规划编制座谈会发言材料

阳长镇“十三五”规划项目谋划编制思路 一、阳长镇概况 阳长镇位于纳雍县西南面，距县城30公里，距六盘水市约60公里，北与本县中岭镇相邻，西与新房乡相连，东与曙光乡接壤，南与水城县比德乡毗邻，纳水公路横贯南北，长兴公路连接东西，区位优势明显，系周边乡镇出境的交通要道，素有纳雍“南大门”之称。 二、“十二五”工作回顾 “十二五”期间，在县委、县政府的正确领导下和上级业务部门指导下，深入贯彻落实科学发展观，坚持以“强镇富民”为目标，解放思想，攻坚克难，全力推进新型工业化、城镇化和农业产业化，国民经济实现健康快速发展，社会各项事业也得到全面进步。 “十二五”期间，我镇紧紧围绕“以工业为主，大力发展第三产业、拉动基础设施建设”的思路，在实践中不断探索和发展，保质保量完成了“十二五”规划中的特色小城镇建设、阳长镇污水处理厂项目、生活垃圾卫生填埋处理工程、核桃寨片区综合治理项目、返乡农民工创业园等各项重大项目建设。实施通村道路硬化工程、土地整理、美丽乡村建设、村庄整治等项目，整合资金，致力于镇、村面貌改变和基础设施改善。

经济实力持续增强，经济生产总值、固定资产投资等工作强势发展。镇内的路、水、电等基础设施建设不断得到改善，农民收入和生活水平得到较大的提高。 “十二五”期间，我镇经济社会发展取得了长足的发展，但仍存在很多亟待解决的困难和问题：一是项目建设用地难，招商引资形势严峻，有项目或项目扩建无土地，成为直接制约全镇经济发展的瓶颈。二是全镇经济总量还比较小，配套基础设施条件仍然落后，特别是交通、水利等基础设施难以满足社会经济发展的需要。三是由于镇村两级财力薄弱，在农业基础设施建设和改善民生方面的资金投入力度不够，农田水利、道路交通、集镇建设等方面配套仍较落后，工农业产业化龙头企业的数量、规模、效益不到位。 三、“十三五”发展思路、定位及项目谋划 （一）发展思路及定位： “十三五”期间，我镇将以生态优先、加快发展统揽全局，依靠工业强镇的基础，加大对交通、水利、生态等配套基础设施建设力度，进一步发展现代工业、加强城镇建设为主体思路，紧抓机遇，围绕建设工业重镇、商贸物流集散大镇、和谐新镇、生态城镇、乡村旅游等发展战略，加大项目投资，加快村庄整治，推动美丽乡村建设，发展乡村旅游、实现生态环境改善、生态产业发展、人民生活改善、社会和谐稳定，基本消除贫困，为实现跨越式发展、全面建

《中国传统文化经典诵读》校本课程纲要

《中国传统文化经典诵读》校本课程纲要 八里中心小学 一、课程目标 中国古代文化经典浓缩了“人文科学”和“自然科学”等多方面知识，是中国文化的瑰宝，是古人留给我们的一笔丰厚的遗产。它不仅为当代中国人所继承，而且引起世界许多国家人民的重视，传统蒙学课本《三字经》已被联合国教科文组织列入《儿童道德丛书》，许多经典被译成多国文字，所以，让中国的儿童诵读中国古代文化经典具有重要性和必要性。 其次，科学研究表明，人的大脑约有140多亿个神经细胞组成，而经常使用的仅占脑细胞总量的10%——20%，大多数脑细胞处于修整、后备状态，也就是说，儿童的大脑有挖掘不尽的潜能，让他们背诵大量古诗、古文大有也处。因为他们的头脑里储存的东西不多，且由于相互干扰少，容易把东西装进去并不会遗忘。虽然很多经典的内容学生一时无法理解，只要让他们装在脑子时随着年龄的增长和对知识理解能力的增强，这些东西就会发生质的变化，成为融会贯通的知识，到那时便是一笔丰富的财产。 再次，我校以“以人为本，追求卓越”为办学理念，确立了具有“良好的人文素养、宽厚的知识素养、浓厚的探究欲望、亮丽的爱好特长”的培养目标，以“厚德健体、崇文明理”为校训，经典的古诗词的诵读与积累可以培养学生高尚的情操，丰厚学生的人文底蕴，培养崇尚文明礼仪、行为文明雅致，明白事理，勤于探究，善于思考的西新人。

基于以上三点，我们决定在全校开设《中国传统文化经典诵读》课程，其目的在于宏扬中国优秀的传统文化，培养塑造一代具有丰厚文化底蕴及现代意识为一体的跨世纪人才，继承和发扬中华民族传统美德。同时，在诵读中开发儿童的记忆潜能，陶冶情操，为学生健全的人格发展与良好的性情修养形成奠基。基于这种目的，我们确立《中国传统文化经典诵读》课程目标如下： 1、认识中国传统文化的丰厚博大，了解国古代的优秀诗文。 2、在读古文、背古诗的过程中，宏扬中国传统文化，培养爱国情感。 3、丰富学生的文学储备，加强其文学功底，促进学生成为一代具有丰厚文化底蕴的新世纪人才。 4、通过读古文、背古诗，继承和发扬中华民族的传统美德，帮助学生修身养性，净化心灵，陶冶情操。 5、开发儿童的记忆潜能，发展学生的语言、思维、想象及表达能力，为儿童的可持续发展奠定基础。 二、课程内容 中国传统文化既有其精华之处，但也有其糟粕，所以我们应当具有选择性地吸取精华。故在诵读内容的选择上，我们一定要慎重。那些被称之为“经典”的诗文，和对学生的人格发展、性情修为乃至人世观、世界观、价值观等的形成具有正面影响的优秀篇章，是我们的道选。我们确定的诵读内容主要为以下六个：（一）唐诗宋词

贵州省贞丰县高二上学期期中语文试卷

贵州省贞丰县高二上学期期中语文试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共3题；共6分) 1. （2分） (2016高一上·江苏月考) 下列各句中，划横线的成语使用恰当的一项是（） A . 我国许多城市都建立了食品质量报告制度，定期向社会公布有关部门的检验结果，从而使那些劣质食品在劫难逃。 B . 交易会展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、玲珑剔透的玉雕工艺品，受到了来自世界各地客商的青睐。 C . 只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝，川剧的变脸绝技赢得一片喝彩。 D . 现在许多家长望子成龙过于急切，往往不切实际地对孩子提出过高的要求，其结果常常是弄巧成拙。 2. （2分）下列各句中，没有语病的一句是（） A . 深陷债务危机的希腊和西班牙，失业率已经超过20%，主要是由于这两个国家经济衰退和实施大规模财政紧缩政策所导致的。 B . 对那些刻苦训练的年轻运动员，即使他们在比赛中偶尔有发挥失常的情况，依然应该受到爱护，绝不能一棍子就把人打倒。 C . 这次大会的志愿者服务工作已经完成了，我们咀嚼、体味这一段经历，没有失落感，有的只是在平凡事务中享受奉献、成长与幸福。 D . 波士顿马拉松赛的两声爆炸，无疑给大型体育比赛的安保工作敲响了警钟，如何确保赛事安全，成为组织方必须面对的新难题。。 3. （2分） (2017高二下·沈阳期中) 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（） 建筑师绘制了设计图，接下来，便要采购可用的建材。与此同理，演讲者的讲题已经决定，大纲也草拟好了；接着该做的，①是搜集材料。所搜集的材料，②内容充实，又有深度，听众便觉得如赴盛宴，不但营养丰富，③口味绝佳。反之，如果缺乏适当的材料，④内容又贫乏又肤浅，则⑤口才很好，也⑥令听众觉得味同嚼蜡。

贵州省贞丰县高三语文二模考试试卷

贵州省贞丰县高三语文二模考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、情景默写 (共1题；共3分) 1. （3分）(2017·九江模拟) 名篇名句默写 ①韩愈《师说》是一篇赠序，文中点出“赠序”这一文体特点的一句是“________ ，________”。 ②李商隐《锦瑟》以“________ ， ________”两句起兴，引发感慨万千。 ③孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中指出国家灭亡经常有其内外因，这两句分别是“________ ，________”。 二、语言表达 (共1题；共4分) 2. （4分） (2019高二上·嘉定期中) 选择 （1）下列不适合挂在中学教室里的励志条幅是（） A . 烈士暮年，壮心不已 B . 如切如蹉，如琢如磨 C . 水滴石穿，绳锯木断 D . 九层之台，起于累土 （2）选出没有语病的一句：（） A . 在通往机场的大道两旁站满了数万名欢送的人群。 B . 通过长时间的学习，使我明白了一个深刻的道理。 C . 多年老友的书店终于要开业了，再忙我也要光临。 D . 洪水退去之后，社会各界踊跃捐款捐物支援灾区。 三、现代文阅读 (共2题；共35分)

3. （15分） (2019高二下·哈尔滨月考) 阅读下面的文字，完成各题。 “最想把中国的什么带回祖国？”“高铁、支付宝、共享单车、网购！”日前，某研究机构对“一带一路”沿线20多个国家的青年做了一番街采，得到了这份“歪果仁”心中的中国“新四大发明”。 这些我们习以为常的身边事物，却成为最受老外关注的“西洋景”，让很多国人感到不小的意外。细究这些“新发明”，一大特点便是依托先进技术，创新应用模式，便捷人们生活。比如，先进的支付系统，买卖东西只需“扫一扫”；畅达的电商平台，足不出户便可“购全球”；发达的高铁网络，让城市之间不再遥远；方便的共享单车，随骑随停自由畅快。前几天，一篇名为《中国的非现金社会飞速发展已超乎想象》的帖子在日本某网络论坛上疯传，有日本网友担心：中国人会偷偷嘲笑我们落后吗？不夸张地说，新经济之门在创新之轴的带动下，迅速向我们开启，“中国制造”正带给世界越来越多意想不到的改变和奇迹。 新一轮科技革命和产业革命已经起势，在这场以网络信息技术为推力的变革大潮中，中国无疑已经走在前列。在“互联网+”的引领下，中国科技创新正迎来前所未有的窗口期。以“新四大发明”为代表的中国互联网应用技术的创新充分说明，我们已超越学习模仿的粗放时期，开始向外输出自己的创新能力，与发达国家的差距大大缩短。一千年前，古老中国的四大发明问世，拉近了世界技术和文化的距离，奠定了中国在世界文明发展中的地位。如今，这个古老国度正乘着信息化快车，在“互联网+”的热潮中全面发力，顺势而上、弯道超车尤为可期。 在人类现代化历程中，科技创新是一个决定性的变量，多少“老大帝国”在因循守旧中被远远甩在后面，又有多少新兴国家抓住了“创新窗口”实现了追赶超越。对今日中国来说，站在民族复兴的关键节点，必须紧紧抓住这一变量来塑造自己的命运。其中，一个重要方面就是让技术创新与生活需求更好对接。其实类似网购、高铁等先进技术，并非我们独有，但为什么却在中国土地上展现出更为蓬勃的生命力，收获了更为广阔的成长空间？很大程度上就在于这些技术创新对接着“人们对美好生活的向往”，满足和引领着人们日益增长的物质文化需求，一经推出便迅速打开市场、赢得认可。在新技术革命的持续竞逐中，我们还要在这方面继续探索，凭借技术、产品、服务和品牌等方面的创新，攀上世界产业链、价值链中更为有利的位置。 技术进步永无止境。今天，中国科技创新已进入收获期，国之重器频频亮相，大工程、大动作惊艳世界。与此同时，我们也不断将技术变革与生活需求有效融合，让科技为人们的生活带来更多惊喜。“大小”相宜，两翼齐飞，我们建设世界科技强国的成色将更足。 （摘编自范荣《“新四大发明”标注中国创新窗口》） （1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）

小学生行为习惯养成教育校本课程纲要

《小学生行为习惯养成教育》校本课程纲要 一、课程开发背景 著名教育家叶圣陶先生说“什么是教育简单一句话就是要培养良好的习惯。”中国青少年研究中心的专家孙云晓也指出“习惯决定孩子的命运。”足见培养小学生良好行为习惯的重要性。从小养成了良好习惯优良素质便犹如天性一样坚不可摧。 所谓“习惯” 是指一个人后天养成的自动化的动作行为倾向。习惯不是与生俱来的它是在生活中形成并逐渐稳固下来的。“积千累万不如有个好习惯。”习惯培养得好终身受益培养得不好则终身受累。教师教给学生的知识是有限的而养成的良好习惯则会使学生受益无穷。从小培养孩子良好的习惯是为一生储存资本使之不断地增值。这正是“播种行为收获习惯播种习惯收获性格播种性格收获命运。” 开设《小学生行为习惯养成教育》这一课程基于以下几点考虑一、学校的办学理念是“六年铺展一生” 也就是力求用六年的小学学习生活去为学生的 一生作好铺垫。那么能够影响学生一生的是什么呢那就是“习惯”。 二、良好的习惯是学生一生的财富对他们的未来起着决定性作用。培养学生良好的习惯应是学校和教育工作者的工作重点。从某种意义上讲培养良好习惯比传授知识更重要。知识如果有不足还有时间再进行学习和弥补而人的习惯一旦形成将难以改变所谓“积习难改”说的就是这个意思。 三、由于文化素质、家教观念等方面存在不足许多农村的家长不重视也不懂得对孩子进行行为习惯的养成教育与城市孩子相比农村孩子不但不重视形成好的习惯甚至还有不少陋习习惯养成教育亟需加强。 四、国家课程《品德与生活》、《品德与社会》教材中部分内容与农村学生的生活实际存在较大的感知差距适合农村小学生行为习惯培养的内容很少。 为此我校根据多年学生行为习惯养成教育的经验聚集全体教师的智慧编制了《小学生行为习惯养成教育》校本课程教材。这对加强改进学校德育工作贯彻落实学生日常行为规范促进学生良好行为习惯的养成将产生积极影响。 二、课程目标 1.总目标 通过课程学习使小学生懂得培养良好行为习惯的重要意义掌握文明礼仪、公共秩序以及有关学习、生活、工作等方面的基本知识培养关心社会、尊重他人、热爱生活的美好情感养成良好的行为习惯。 2.具体目标 小学生行为习惯培养集中在三大方面即学习、行为和生活包括1生活好习惯 不任性自己单独行动应事前告诉家长外出前及回家后和家长打招呼。早晚刷牙饭后漱口饭前便后及时洗手睡前洗脚。不看有毒有害书籍不痴迷电视按时作息早睡早起每天保证十小时的睡眠时间。不早到校放学后不在校内外逗留及时回家。自己洗手、洗脸、洗头、洗澡、刷牙、剪指甲。自己穿脱衣服系鞋带、洗手帕。学会扫地、擦桌子、擦地板吃饭时帮助拿碗筷。主动参加值日工作。打扫室内外公共卫生。主动开关门窗、电灯、水龙头擦黑板。

贞丰县编写生产项目可行性研究报告(范文)

贞丰县建设项目可行性研究报告 规划设计/投资分析/产业运营

摘要 贞丰县，隶属于贵州省黔西南布依族苗族自治州，位于云贵高原 东部，贵州省西南部，地处珠江水系西江上源北盘江畔，东与镇宁、 望谟，南与安龙、册亨，西与兴仁，北与关岭各县接壤。介于东经105°25’—105°56’，北纬25°07’—25°44’之间，东西宽52千米，南北长67千米，总面积1511.9平方千米。贞丰县始建于唐代贞 观年间，是黔西南州与省会贵阳对接的北大门，贵州省第一个民族文 化旅游试验区，境内有国家4A级景区双乳峰、三岔河，国家3A级景 区北盘江大峡谷、贞丰古城；培育打造纳孔、必克、岩鱼、相湖等12 个民族特色乡村旅游示范点。2019年，贞丰县下辖5个街道、9个镇、3个乡，总人口42万。2018年，贞丰县实现地区生产总值133.67亿元，规模以上固定资产投资完成118.76亿元，农业总产值完成42.25 亿元，工业增加值完成47.99亿元，社会消费品零售总额完成12.29 亿元，城镇、农村居民人均可支配收入分别达29366元、9187元。 该项目计划总投资4389.26万元，其中：固定资产投资3239.60 万元，占项目总投资的73.81%；流动资金1149.66万元，占项目总投 资的26.19%。

本期项目达产年营业收入8543.00万元，总成本费用6757.42万元，税金及附加78.11万元，利润总额1785.58万元，利税总额2109.98万元，税后净利润1339.18万元，达产年纳税总额770.79万元；达产年投资利润率40.68%，投资利税率48.07%，投资回报率30.51%，全部投资回收期4.78年，提供就业职位200个。 预计5G在2020年才会正式进行全面商用，5G是未来几年确定性最大的一个主题，而其中光模块是受益最大的一个细分行业之一，除受益5G之外，光模块还受益云计算IDC的建设。

贵州省毕节地区纳雍县阳长镇三年级(上)月考数学试卷(11月份)

贵州省毕节地区纳雍县阳长镇三年级（上）月考数学试卷（11 月份） 一、认真读题，谨慎填写．（每空1分，共19分） 1．（1分）把42个梨平均分成3份，每份是个． 2．（3分）60÷3＝，商的最高位在位上，商是位数． 3．（2分）三位数除以一位数，商可能是位数，也可能是位数． 4．（1分）升国旗时，国旗的升降运动是现象． 5．（1分）妈妈用拖布擦地，是现象． 6．（3分）在横线上里填上“＞”“＜”或“＝” 90÷690÷5 42÷364÷4 24÷272÷6 7．（1分）的二倍的812． 8．（1分）0÷□＝0中，□里不能填． 9．（1分）629÷，要使得商是两位数，里最小填． 10．（1分）26÷8，要使得商是两位数，里最大填． 11．（1分）520÷5的商的末尾0的个数是． 12．（3分）如图中，一共有个，一共有个，比多个． 二、巧思妙断．（对的打“√”，错的打“×”．每题2分，共10分．） 13．（2分）被除数中间有0，商的中间也一定有0．（判断对错） 14．（2分）开着的电风扇叶片的运动属于旋转现象．．（判断对错） 15．（2分）在有余数的除法里，余数可以比除数大．．（判断对错） 16．（2分）26÷2＝13（判断对错） 17．（2分）计算256÷3时，商的首位应写在被除数的十位上．（判断对错）三、反复比较，精心选择．（每题2分，共10分）． 18．（2分）88除以7，商和余数分别是（） A．11、11B．12、4C．13、3

19．（2分）商是16，除数是3，余数是2，被除数是（） A．22B．50C．35 20．（2分）下面（）的运动是平移． A．转动着的呼啦圈B．电风扇的运动 C．拉动抽屉 21．（2分）45÷3＝15，正确的验算方法是（） A．15×3B．45×3C．15÷3 22．（2分）把20个摆成一排，在每两个中间摆一个，需要（）A．19B．20C．21 四、计算要细心哦！（25分） 23．（5分）直接写出得数． 600÷6＝ 21×4＝ 993÷3＝ 300÷3＝ 400÷2＝ 0×99＝ 264÷2＝ 6×80＝ 77÷7＝ 999﹣99＝ 24．（20分）竖式计算（带的要验算） 779÷7＝ 435÷5＝ 656÷4＝ 716÷6＝ 467÷5＝ 621÷3＝ 五、操作题（6分）

贵州贞丰水银洞金矿床

实习五贵州贞丰水银洞卡林型金矿床 课程名称：矿床学 指导老师：吕新彪 班级：021102 班级学号：970 姓名：管江涛

目录 一、地质背景................................................................................................. 错误！未定义书签。 二、矿体形状、产状及规模......................................................................... 错误！未定义书签。（一）矿床简介........................................................................................... 错误！未定义书签。 1地层及岩浆岩...................................................................................... 错误！未定义书签。 2构造...................................................................................................... 错误！未定义书签。 3矿床规模.............................................................................................. 错误！未定义书签。（二）矿体特征............................................................................................. 错误！未定义书签。（三）矿石特征............................................................................................. 错误！未定义书签。 三、成矿条件和成因分析............................................................................. 错误！未定义书签。