关于初中历史教学中批判性思维能力培养的研究

2018年6

月中

由于批判性思维在初中历史教学中的重要性与必要性，教师在进行初中历史课堂教学时需要能够很好地在课程安排与设计中贯彻批判性思维，以便能够在历史教学中通过课程训练与活动等方式拓展学生的批判性思维能力。

因此，教师需要将初中历史的课程进行合理地划分，

以编制有利于培养批判性思维能力的教学设计。

通过采用适合批判性思维能力培养的教学方式，并培养学生自身的利用

批判性思维辨析事物的习惯，

最终结合生活实际贯彻落实批判性思维能力的发展与巩固完善。

教师需要提高学生培养自身批判性思维能力的自我潜意识，并形成更适合社会发展的正确的个人独立的社会历史观。

一、提升教师自身批判性思维能力工欲善其事必先利其器，教师想要加强对于学生批判性思维能力的培养便需要努力提高自身的批判性思维能力水平，并利用自身在批判性思维方面的独特性为学生树立正确的榜样，提供学生努力提高自身批判性思维能力的基础动力。教师身为人师以身作则是有史以来最为直接有效的教育方式。对于正处于中小学时期并且思维逻辑还不太完善的学生来说，模仿前辈行为活动进行相似化是其处

于这一时期不自觉的心理活动变化，

思维简单但模仿能力极强是对这一阶段学生最好的概括，

也因此教师自身的批判性思维能力水平便显得异常重要了。教师可以在日常的教学活动以及课前备课时进行批判性思维的进一步学习，

不断深化自身批判性思维能力的培养与进步，

从而能够促进初中历史教学中批判性思维能力培养的进一步开展与学生思维视野拓展。

二、编制符合批判性思维能力培养的教学安排

按照历史事件时间发展顺序变化而进行排编的初中历史教学书籍，虽然能够很容易地帮助学生掌握历史事件的变化与发展，并对历史事件发展的概况有大体上的把握。可是这样的教学书籍却无法进行高强度的批判性思维能力培养与教学，并且显然教师批判性思维能力培养的教学计划与教学书籍中所讲述的知识有较多编排上的差错，无法达到高效而又直接的批判性思维能力培养教学。因此，教师需要能够按照教学计划进行正确合理的教学设计，编制一本适合批判性思维培养的全新教学方案与计划。但在进行教学设计编制时，教师需要时刻保证自身备

课内容与课本知识概念相统一，

以避免在重新编制教学安排时导致学生自身的思维混乱，

同时需要时刻保证教学计划的清晰明了，最好将教学计划为学生表达清楚，

以促进学生对于教师编制的教学计划的理解。

三、采用适合批判性思维能力培养的教学方式

初中历史教学主要专注于为学生理清与认清历史事

件，并以历史为镜展望未来发展。因此，教师在进行初中历史教学时需要能够采用适合批判性思维能力培养的教学

方式，按照学生自身思维逻辑并以尊重学生自身思维方式为基础，制定合理的教学方式与风格，帮助学生把被动学

习变为主动并具有创新性地进行初中历史学习。

教师应该尽可能地少指挥或者做评价，

减少具有明确答案或者统一答案问题的设置，从而启发学生从各种角度进行历史学习的批判性思考，并鼓励学生进行质疑与疑问。例如在教学

《历史上的三国鼎立》这一课时中，

教师向学生讲述了三国鼎立时期的概况与历史细节，

帮助学生对三国历史进行充分地熟悉与理解。之后教师引导学生进行充分地思考与学

习以辨析三国时期的历史变化与枭雄林立的历史大局。

最终在教师客观且不表明自身立场的情况下充分地聆听了

学生之间的讨论与思辨结果，

进而促进了学生自身批判性思维能力的培养与发展。

四、结合生活实际促进批判性思维巩固融合

批判性思维最初便是源自于人类的实际生活与社会

实践，因此在进行批判性思维能力培养时，

教师需要尝试将教学内容与生活实际相结合，以便学生能够将所学的批

判性思维与实际生活总的实践相结合，

从而促进思维方式的完善与发展进步。教师应该掌握批判性思维的基本原理并将其应用与现实生活中；之后按照分组教学的方式将不同的生活实际与每个小组相结合；最后通过情景教学的方式促进学生的讨论与沟通，利用生活实际的现实环境充分

地促进学生批判性思维的进步。

只有当教师的教学与实际生活相结合，学生才能够更好地进行对批判性思维的思考与学习并加以完善。

总之，教师应该以身作则成为学生的良好榜样，

并努力编制批判性思维能力培养的教学安排以适应初中的历史教学。采用适合批判性思维能力培养的正确教学方式，并最终利用结合生活实际来促进批判性思维与学生之间的巩固融合，最终促进学生在初中历史教学中批判性思维能力的发展与进步。

【参考文献】

[1]张启志.论中学历史教学中学生批判性思维能力培养[J].教育科学:引文版,2016(2).

关于初中历史教学中批判性思维能力培养的研究

阴王尚明

(乌海市第三中学,内蒙古乌海016000)

【摘要】掌握批判性思维能够帮助学生更好地实现自身与社会对于个人成长的需求,并能够在日后的学习与现实生活中起到极大地促进作用,因此在历史教学中进行批判性思维的培养具有了一定的必要性。

【关键词】初中历史教学;批判性思维;自身能力培

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