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一下语文 第二单元

一下语文  第二单元

第二单元

mian yang yan qian cao di kan jian hui shou shen ti zha lan ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wan juan he liu lian xi ban gong dian mang lu mi feng tiao wu ( ) ( ) ( ) ()()()()wang zhong li ke beng tiao zui bang shi qing fang zi wen ju ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qian bi diu diao xiang pi ping an zi xi yi jing zha yan fang xue ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jian cha suo you tian qi yu bao shu xin guan xin dan xin qing lang ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chu chai ha er bin han chao mian ao nian dao qi wen lu chu wei xiao ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hai nan dao liang mao xue gao bing bao ping mu zhui zong xun zhao ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shui zhe xin jiao jiao shui zuo ke piao liang shuo hua mei gui yuan zi ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) zhuo chong bang zhu wang ji ci wei song shu dian hua shi fei yao qing ( ) ( ) ( )( )( ) ( ) ( )( ) you qing sen lin zan men ge wei xiang tian xiang xin ke ban shu bao ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )( ) ming bai xin xian tian mei chen jiu hu nao xiang gang qing dao ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 多音字;转--- 差---

部编版二年级上册语文第二单元单元备课

第二单元单元备课 教材分析: 本单元围绕“大自然中的场景、事物”这个主题编排了《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》4篇课文。这些课文内容贴近儿童生活,大都以学生喜闻乐见的歌谣形式呈现,读起来朗朗上口,富有节奏感和音韵美。 学情分析: 本单元是识字单元,在教学时,对课文内容理解的要求和课文单元有所不同,应把教学重点放在识字写字上重在指导学生发现汉字规律,运用形声字形旁表义、声旁表音的特点归类识字。鼓励学生运用已经掌握的生字方法自主识字,要把识字、写字与朗读指导有机结合。大部分学生已自觉地养成了自觉学习的习惯,比如,认真书写的习惯、认真完成作业的习惯、自觉的阅读习惯、大声的朗读习惯等。 教学目标: 1.认识55个生字、2个多音字、40个会写字。 2.结合图画识字学文,了解形声字形旁表义、声旁表音的特点,了解数量词的不同用法,能在生活情景中恰当运用数量词。 3.背诵《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》。 4.初步了解不同树木的基本特点和四季农事。懂得动物是人类的朋友,感受农民的辛勤劳作和丰收的喜悦,喜欢大自然的丰富美妙,激发学生对大自然的喜爱之情。 语文园地一识字加油站

1.认识7个生字,初步建立部首的概念,学会用部首查字法查字典。 2.朗读、背诵“日积月累”中的楹联,初步了解大意。 3.阅读《十二月花名歌》,了解十二月花事,感受大自然的奇妙。教学重难点: 1.读准字音,读出轻声、儿化音等。读流利就是不单字读,要努力做到连词读,不丢字、添字,能正确停顿等。 2.作为本册教材的第二个课文单元,要重视朗读基本功的训练, 提醒学生用普通话朗读,读准字音,要重视教师的范读作用,采用多种方式引导学生充分朗读,通过倾听、模仿和比较,不断提高朗读能力。 3.本单元的课文内容都是大自然中的场景、事物。课文中的事物学生不一定都熟悉,教师可以适当地给学生提供相关的图片或视频,丰富学生对自然现象的认知,以便更好地理解课文内容。通过本组课文的学习,让学生亲近自然,初步感受大自然的丰富美妙,激发学生对大自然的喜爱之情。 课时安排:十二课时

部编版三年级上册语文第二单元测试卷(带答案)

部编版三年级上册第二单元测试卷 考试时间:80分钟满分:100分 积累运用(68分) 一、把读音正确的打“√”。(9分) 一艘.(sōu shōu)军.队(jūn jǖn)铜.号(tónɡ tón)掌.上(zhǎnɡ zǎnɡ)新疆.(jiānɡ jiān)桦.树(huà huá) 稻上场.(chánɡ chǎnɡ)农事了.(liǎo le)操场.(chánɡ chǎnɡ)二、读拼音,写词语。(16分) xiǎo qiáo yánɡ shù mián huā sōnɡ bǎi xiónɡ māo shēn chù xīn kǔ chuī fēnɡ 三、选择正确的生字,画“____”。(8分) 花(园圆)(队对)旗中(化华)朋(友有) 白(杨扬)(状壮)大深(处外)树(从丛) 四、选词填空。(6分) 台朵座双条把 一鱼一花一电视机 一鞋一石桥一铜号 五、用“____”画出每组中不同类的一项。(4分) 1.雄鹰小鱼喜鹊蝴蝶 2.播种插秧农忙施肥 3.打谷除草采桑割麦 4.桂花枫叶花园松子 六、我会连一连。(8分)

木棉喜暖守北疆春季里稻上场 桦树耐寒满院香夏季里雪初晴 银杏水杉活化石秋季里春风吹 金桂开花在南方冬季里农事忙 七、我会写句子。(9分) 1.例:梧桐树叶像手掌。(仿写句子) _________________像_____________。 2.把词语放到句子合适位置。 小鱼在河水里游来游去。(清清的) _____________________________________________。 八、根据课文内容填空。(8分) 1.与________交,言而________。 2.你拍十,我拍十,保护动物是________。 3.爷爷常用“______无根________,______无志________”这句话告诫我要做一个有 志气的人。 4.同桌上课时打瞌睡,老师就用《孟子》里的一句话来告诫他:不以规矩,__________。 读写天地(32分) 九、课外阅读。(12分) 卫生拍手歌 你拍一,我拍一,天天早起练身体。 你拍二,我拍二,天天都要带手绢。 你拍三,我拍三,洗澡以后换衬衫。 你拍四,我拍四,消灭苍蝇和蚊子。 你拍五,我拍五,有痰不要随地吐。 你拍六,我拍六,瓜皮果核不乱丢。 你拍七,我拍七,吃饭细嚼别着急。 你拍八,我拍八,勤剪指甲常刷牙。 你拍九,我拍九,吃饭以前要洗手。 你拍十,我拍十,脏的东西不要吃。

人教版二年级上册语文第二单元知识点

人教版二年级上册语文第二单元知识点一、认字 滩(tān)(沙滩)(河滩)(险滩) 军(jūn)(军队)(军人)(军舰) 帆(fān)(帆船)(扬帆) 稻(dào)(稻田)(稻草)(水稻) 翠(cuì)(翠绿)(青翠)(翠竹) 耐(nài)(忍耐)(能耐) 疆(jiāng)(新疆)(疆土)(疆域) 掌(zhǎng)(手掌)(巴掌)(掌心) 雀(què)(麻雀)(孔雀)(雀跃) 锦(jǐn)(锦缎)(锦衣)(锦绣) 鹰(yīng)(老鹰)(雄鹰)(飞鹰) 翔(xiáng)(飞翔)(翔实)(游翔) 猛(měng)(猛烈)(凶猛)(勇猛) 灵(líng)(机灵)(灵活)(百灵) 桑(sāng)(桑叶)(桑树)(采桑子) 场(chǎng)(场所)(操场)(广场) 二、会写的字 园(公园)(菜园)(园丁)孔(孔洞)(孔穴)(毛孔)

桥(桥梁)(桥洞)(石桥)群(群体)(人群)(羊群) 铜(铜板)(铜像)(黄铜)号(口号)(号召)(记号) 领(领土)(领带)(占领)杨(杨柳)(杨树)(白杨) 壮(壮大)(壮丽)(壮美)松(松树)(松柏)(轻松) 棉(棉花)(棉衣)(木棉)杉(杉树)(红杉)(水杉) 化(化石)(化肥)(绿化)桂(桂花)(桂皮)(金桂) 歌(歌曲)(唱歌)(歌手)熊(小熊)(熊猫)(熊掌) 三、多音字 了:(liǎo)了解场:(cháng)场院 (le)好了(chǎng)场景 四、辨字组词 园(公园)铜(黄铜)领(领导)巾(纸巾)杨(杨树) 圆(圆形)洞(洞口)邻(邻居)币(纸币)扬(飞扬) 壮(强壮)柏(松柏)棉(棉花)杉(杉树)化(化石) 状(形状)泊(停泊)绵(绵羊)衫(衬衫)仇(报仇)

三上语文第二单元复习卷

三年级上学期语文复习卷——第二单元 一、 看拼音写词语 寒hán 霜shuāng 规guī 则z é 排pái 列liè 院yuàn 墙qiáng 紧jǐn 张zhāng 颜yán 料liào 邮yóu 票piào 平píng 展zhǎn 残cán 暴bào 赠zèng 送sòng 二、给加点字选择正确的注音 橘.子(j ú j ū) 增.添(z ēn ɡ zh ēn ɡ) 蟋蟀.(shu ài sh ài ) 钥匙. (shi sh í) 缤.纷( b īn ɡ b īn ) 歌吟.(y ín l ín ) 凌.乱(l í l ín ɡ) 水洼. (ɡu ā w ā) 三、多音字注音并组词 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、形近字组词 勾( ) 寒( ) 橙( ) 盒( ) 典( ) 沟( ) 赛( ) 登( ) 盖( ) 曲( ) 五、补全词语 ( )( )气爽 ( )( )累累 ( )( )尽染 ( )( )云淡 秋风( )( ) 金桂( )( ) 五谷( )( ) 春华( )( ) 这些都是描写 的词语,关于这个季节的词语我还知道 、 描写春季的词语有: , , 。 描写夏季的词语有: , , 。 描写冬季的词语有: , , 。 六、给下列加点的词语选择正确的解释。 1.小明打碎了家里的花瓶,心中有些忐忑不安.... 。( )A.心神极为不安 B.毫不在意 2.听了老师的这番话,我憧憬.. 着即将到来的一天。( ) A.怀念 B.向往 七、句子乐园。 班级: 姓名: 日期: 挑 铺 扇

1.道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。(缩写句子) 2.每一片法国梧桐树的落叶,都像 ..一个金色的小巴掌。(用加点词仿写比喻句)十五的月亮像。 3.荷花凋谢,连那遮风挡雨的荷叶也枯萎了,只有花朵开败了的菊花的花枝还在 傲霜斗寒。(根据意思写诗句) 八、根据课文内容,判断下列说法的对错。 1.《古诗三首》中这三首古诗都抒发了诗人对秋天的赞美和喜爱之情。() 2.《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”指的是枫树叶。() 3.《秋天的雨》中“秋天的雨,是一把钥匙。”这句话是全文的总起句。() 4.《听听,秋的声音》抒发了作者对秋天的热爱之情。() 九、课文内容回顾。 1.秋天,我看到了那美丽的枫林美景,红的似火,我想到了____代诗人_________写的《山行》中的诗句:“__________________,__________________。” 2.《赠刘景文》是____代诗人_______写的,描写了________(季节)的景色,其中“__________________,__________________”表达了诗人对友人的勉励与祝福。 3.《夜书所见》中前两句诗通过对___________、_________、________等景物的描写,抒发了诗人___________的情感。 4.《铺满金色巴掌的水泥道》运用的_____修辞手法描写了“我”上学路上水泥道的美,表达了作者对生活______的之情。 5.《秋天的雨》抓住了秋天的特点,分别写了秋雨中____________、___________,以及各种动植物准备过冬的情景,表达了作者____________________之情。 6.《听听,秋的声音》是一首现代诗,作者具体写了__________、_________、 _________、__________的声音,抒发了作者_____________之情。 7.读书的时候,如果遇到不理解的词,可以使用哪些方法呢?(至少写出6种),,,, ,,,……、

(word完整版)部编版一年级语文下册第二单元教学设计

第二单元整体分析 教材分析:这是部编新教材下册的开始第二单元,内容过渡层层递进,由《吃水不忘挖井人》体会老革命的革命精神,其他三篇课文来感受祖国的美好,激发爱国爱自然的情怀。同时也为培养学生主观能动的去认识生字打下了基础。同时也注重了学生的识字书写,也更加强调对于学生握笔,写字,读书等学习姿势的规范纠正,培养学生良好的学习习惯。 教法与学法:生字的教学不仅教师要以身示范正确规范的书写方式,更要运用便于学生理解记忆的学习方法进行识记生字。比如图片展示,动作演示,身体展示等等。 教学目标: 1.认识50个生字、6个偏旁和1个多音字;会写27个字和3个新笔画。 2.正确朗读课文,读准字音,能读好带有感叹句的句子。 3.积累词语,鼓励学生能将学到的词语运用于表达中。 4.读懂课文,能提取明显信息,乐于和小伙伴交流阅读感受。 5.感受儿童的美好愿望,了解革命传统故事。

4.引读:当他们看到这口井时,毛主席带领战士们挖井的情景历历在目——吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。 当乡亲们喝着那新鲜的井水时,毛主席仿佛微笑地看着他们——吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。 人们想念毛主席,尊敬毛主席,一股股暖流在乡亲们的心中激荡——吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。 (补) 5.指导学生带着对毛主席的崇敬和感激之情把课文齐读一遍。(因为有了毛主席,才有今天的幸福生活,大家都想念毛主席。)是的,不仅仅是沙洲坝的人民怀念毛主席,全国人民也忘不了毛主席。因为他的一生都在为中国的革命事业披肝沥胆,更为中国人民的解放事业呕心沥血,他的光辉事迹数不胜数。 板书设计 教学反思在教学时我始终以读为主,让学生带着问题读通、读顺,抓住重点词句想象读,让学生充分朗读,静心品味,感受到字里行间的真情实感,让他们感悟毛主席为人民着想,为人民服务的好品质,从而理解乡亲们饮水思源的行为。

新部编版小学三年级上册语文第二单元测试题及答案

部编版三上语文第二单元测试卷 班级姓名 1、基础知识。(42分) 1.用“√”给加点字选择正确的读音。(6分) 挑促织(tiǎo tiāo)赠送(zèng zèn)凌乱(líng lín) 脚印(yìn yìng)钥匙(chi shi) 丰收(fēng fēn) 2.读拼音,写字词。(7分) 他带上一hé() yán liào( ),沿着pū()满shuǐ ní()的shí jìng ()来到山上,绘画着散发着dàn dàn()清香的jú huā()。 3.选择题。(4分) (1) 下列词语搭配不正确的是( ) A.亮晶晶的水洼 B.湿漉漉的水泥道C.清脆的水底 D.香甜的气味 (2) 下面哪首诗不是描写秋天景色的( ) A.《山行》B.《赠刘景文》C.《夜书所见》D.《惠崇春江 晓景》 4.在括号里填上表示颜色的词语。(6分) _______的叶子 _______的小雨靴 _______的枫叶

_______的小喇叭 _______的颜料_______的菊花 5.按要求完成句子练习。(6分) (1) 美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句) 嫩绿的柳条在春风里_______________________________________。 (2) 写出诗句“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的意思。 _______________________________________________________ (3) 家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢!夜深人静了还亮着灯不肯睡。(写出对应的诗句) _______________________________________________________ 6.根据课文内容填空。(13分) (1) 《秋天的雨》这篇散文的作者抓住了秋天的特点,把________当作一条 线索,从秋天的到来写起,写了____________、____________和____________,从整体上描绘出一个美丽、丰收、快乐的秋天,表达了作者________________之情。 (2) 《夜书所见》描写的是________季的景色,全诗内容是: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________________________ (3) 《山行》的作者是________朝________,这首诗描绘的是________的景色,展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了________、________、________、 ________,构成一幅和谐统一的画面。 2、阅读理解。(23分)

人教部编版二年级上册语文第二单元测试题(附答案)

第二单元测试 一、给下列加点的字选择正确的读音,用“____”。(9分) 蝴蝶.(tiēdié)插.秧(cāchā)谷粒.(mǐlì) 紫.色(zhǐzǐ)酸.甜(suān shuān)一艘.(sōu shōu) 青翠.(cùn cuì)白桦.树(huáhuà)飞翔.(xián xiáng) 二、看拼音,写词语。(10分) shuǐshān hóng sōng bái yáng 1.我认识的树木有、、等。 xióng māo péng you 2.我最喜欢的动物是大,它是我们的,我们要保护它们。 三、用下列表格中的字组成词语,写在横线上。(12分) ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ 四、查字典。(8分) 1.宰:先查部首(),除去部首再查()画。 2.揉:先查部首(),除去部首再查()画。 3.葬:先查部首(),除去部首再查()画。 4.獐:先查部首(),除去部首再查()画。 五、把下列词语补充完整。(16分) 我家是一()二层楼房,东边是一()菜园,门前有一()美丽的小河。河岸上开满了五颜六色的小花,这一(),那一()。河里()活泼可爱的小鱼儿在做游戏。突然不知道从哪里漂来一()垃圾,小鱼儿慌了,急忙钻到水底下。我赶紧找来一()树枝,把垃圾捞起来。 六、连一连。(12分) 一畦春韭绿无水不文章十年树木叶落归根 忠厚传家久十里稻花香树无根不长百年树人 有山皆图画诗书继世长树高百尺人无志不立 七、课外阅读我能行。(18分) 走进大山

走进大山,就会看到水——山脚下有河,山腰里有瀑(pù)布,山洞里有泉。山清水秀,到处都是好风景。 走进大山,就会看到树木、竹林,还有许多草药(yào)和叫不出名的野花。每座大山,都是一个植物园。 走进大山,就会看到飞禽(qín)走兽(shòu),还有许多昆(kūn)虫。每座大山,都是一个动物园。 走进大山,你也许看不出它还藏着金银(yín)铜(tóng)铁(tiě)、云母石英。每座大山,都是一座秘(mì)密(mì)仓(cāng)库(kù)。 我爱大山。我爱大自然。 1.短文共有____个自然段。请在前面标上序号。(5分) 2.选词填空。(填序号,6分) ①泉②河③瀑布 山腰里有()山脚下有()山洞里有() 3.请你仿照第二、三自然段,把下面这段话补充完整。(4分) 走进大山,你会看见________________、________________、________________……大山也是一座________________。 4.我知道这篇短文表达了作者对大山、对大自然的(热爱讨厌)之情。(用“____”画出)(3分) 八、看图写话。(15分) 仔细观察图画,看看图上画的是什么地方,谁在干什么, 然后用一段话写下来。

部编版一下语文第二单元教案

1.吃水不忘挖井人 主备人:陶晓莉修改人: 教学要求: 1.认识“忘、挖”等13个生字和心字底、广字旁,会写“吃、叫”等7个字,认识“横折弯”。 2.正确、流利地朗读课文,积累词语。 3.能找出文中明显的信息,能在朗读中体会对毛主席的崇敬之情。体会乡亲们的感情。 教学重点: 识字写字,积累词语,找出文中的信息。 教学难点: 图文结合,理解课文内容,感受人物感情。 教学准备: 识字卡、课件。 教时安排: 2课时 第一课时 教学要求: 1.认识本课生字和新偏旁,能正确书写7个汉字。 2.正确朗读课文,初步了解课文内容。 教学重点: 熟读课文,识字写字。 教学难点: 认识事物,读好课文。 教学准备: 课件,生字卡片。 教学过程: 一、导入 1.提示课题:小朋友,你知道井是什么样的吗?(课件出示“井”图)井有什么用?想一想:挖井是一件容易的事吗? 2.出示课题,认识“挖”“忘”“井”这三个生字。 二、初读课文,学习生字 1.学生自读课文,画出生字,把生字多读几遍。 2.教师出示生字,学生主动拼读生字,并提醒大家容易读错的字。 三、朗读课文,了解大意,在语言环境中继续识字 1.读课文第1自然段,出示本段出现的生字“席”“导”“革”“命”,学生认读、齐读。

课件(出示毛主席画像)他是谁?(学生回答后,老师简介毛主席的生平及事迹) 2.指名读第2自然段,出示本段生字“战”“士”,学生巩固识字。再齐读本段,要求读准字音。 3.教师范读第3段,学生找出生字,教读,再读整个段落。 4.自己读一读所有生字,不太会读的多读几遍。齐读,开火车读。 5.朗读接力,在比赛中正音,把课文读正确、读通顺。 6.自由朗读全文,要求读正确,读流利。 四、指导书写生字:“吃”“叫”“主”“江”字。 1.观察字的结构,在田字格的站位。 2.学会给生字组词,观察老师范写,注意笔画到位。如: 吃:“口”大部分在左上格,横折弯钩的横在横中线,折在竖中线。 叫:竖提沿着竖中线起笔,最后一笔起笔要高。 主:竖在竖中线,第一横中长,第二横略短,第三横最长。 3.描红并书写。师指导写。学会记忆。 4.展示学生作业,集体点评。 五、布置作业: 熟读课文,想想课文主要讲了一件什么事。 板书设计: 吃水不忘挖井人 地点:瑞金沙洲坝 人物:毛主席 第二课时 教学要求: 1.理解课文内容,积累词语。 2.感受人物感情,懂得感恩。 教学重点: 学会“想”“念”两个生字,有感情地朗读课文 教学难点: 培养学生对毛主席的崇敬之情,知道我们现在的幸福生活来之不易的道理。 教学准备:课件 教学过程: 一、复习导入 1.上节课我们学习了12个生字,让我们和这些生字打个招呼,你们愿意吗?

(完整版)人教版小学三年级上册语文第二单元知识点

第二单元知识点姓名 一、看拼音,写词语。 jiāo wài sàn bùxiōnɡpúyǎnɡwànɡhuān kuài miàn bāo zhā(郊外)(散步)(胸脯)(仰望)(欢快)(面包渣)huò zhěyán hán zì yán zìyǔ kěxīkěn dìnɡɡuǒrán (或者)(严寒)(自言自语)(可惜)(肯定)(果然)huān bènɡluàn tiào wǎn zhuǎn dī tóu chénɡshíyǒnɡɡǎn (欢蹦乱跳)(婉转)(低头)(诚实)(勇敢) Tūrán lìkèrén xínɡdào dǎliɑnɡzhào xiànɡjībǎi nònɡ(突然) (立刻)(人行道)(打量)(照相机)(摆弄)zhǔn bèi jiāo juǎn mì shūzázhìshèjìzhězhuǎn ɡào (准备)(胶卷)(秘书)(杂志社)(记者)(转告) ɡāo ěr jīàn zhào cèɡuòliǎn yíliànɡ qíɡuài zhùmínɡ(高尔基)(按照)(侧过脸)(一辆)(奇怪)(著名) dìzhìxuéjiāzhuō mí cánɡqiāo qiāo duǒshǎn yán yán shi shí(地质学家)(捉迷藏)(悄悄)(躲闪)(严严实实)zhuǎn lái zhuǎn qùxìnɡqù lìshǐpínɡzhěnɡtuī dònɡlǚ xínɡ(转来转去)(兴趣)(历史)(平整)(推动)(旅行) Z huān mén kǎo cháqín lǐnɡ yíjìchénɡɡuǒ zhèn jīnɡ (专门)(考察)(秦岭)(遗迹)(成果)(震惊) dà kēnɡwòjìn jìniàn (大坑)(卧进)(纪念) 二、四字词语 来回跳动惹人喜爱自言自语欢蹦乱跳阳光明媚 严严实实转来转去闻鸡起舞

【人教版】二年级上册语文第二单元测试题

2019年人教版语文二年级上册第二单元练习卷3 1.请欣赏我写的字。( 15分) tán qín nào zhōnɡ xiū xi zǐ xì jiào shì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jí shí měi lì xíng lǐ gèng jiā wài miàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tàn xi chí dào guà qiān hā qian gāng bǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.我会给这些字组词。 ( 16分 ) 记()其()外()娃() 计()棋()处()洼() 青()困()向()身() 清()因()响()伸() 3.我会选择正确的读音。 ( 30分 ) (一)为:①wéi ②wèi 植物的种子四海为()家,是因为()植物妈妈要把它们播到海角天涯。(二)兴:①xīng②xìng (1)邓爷爷高兴()地点点头,紧紧地握着我的手。 (2)邓爷爷的鼓励使我兴()奋极了。 (三)行:①xíng ②háng (1)穿过人行( )道,就是中国银行( )。 (2)因为下雨,路上的行( )人少了。 (3)道路的两旁各有一行( )小树。 (四)处: ①chǔ②chù (1)一只乌鸦口渴了,到处()找水喝。 (2)小朋友要友好相处( )。 (3)这件事该怎么处( )理呢? (4)这张考卷有五处( )错误。 (五)着:①zháo ②zhuó③zhe (1)瓶子里的水渐渐升高,乌鸦喝着( )水了。 (2)小明安静地躺着( ),睡着( )了。 (3)爸爸乘坐的班机准时着( )陆了。 (六)得:①de ②děi ③dé (1)要取得( )好成绩,我得( )努力学习。 (2)下课时,小强跑得( )太快跌倒了。 (3)小红得( )到了五颗红星。 (七)地:①dì②de (1)马儿飞快地( )奔跑在草地( )上。 (2)值日生在认真地()扫地( )。 (八)没:①méi ②mò (1)王二小没( )有真的听从敌人的话,而是把敌人带进了埋伏圈。 (2)有一艘巨轮在大海里沉没( )了。 (九)扫:①sǎo ②sào (1)一下课,小红就拿起扫( )帚扫( )地,扫( )完地又把扫( )把放整齐。(2)小林每天都帮奶奶打扫( )卫生。 4.查字典我能行。( 8分)

部编版小学语文三年级上册第二单元教学设计

某小学导学案 年级三年级学科语文章( 组) 二主备人李老师学习内容 4. 古诗三首 本单元以“金秋时节”为专题组织教学,教材选择了体裁多样、内容丰富的文章,使学生从多个侧面了解秋天的美。激发他们热爱生活、热爱四季情感。《铺满金色巴掌 的水泥道》、《秋天的雨》、《听听秋天的声音》、从多角度描写秋天,有的表达了秋天里 自己对家乡、亲人的怀念;有的记叙了孩子在秋天活动的快乐;有的描写了秋天美丽 教材分析 的景色。其中《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》三篇课文都是精读 课文,《听听,秋的声音》是略读课文。 本组课文作者抓住了秋天的特点,教学中要引导学生读懂、读通课文,体会秋天的风采,感受秋天的美好。本单元还包含“习作”及“语文园地”,其中“语文园地” 包括“交流平台”“词句段运用”“书写提示”“日积月累”四个版块。 在教学本单元内容时,要注意激发学生了解秋季,走进秋季的兴趣,读懂课文中的重 点词句,积累优美句段,正确、流利、有感情地朗读课文,想象文中描写的景物,并 学情分析 用自己的话讲述文中故事,要从听说读写四个方面给予学生充分的语言训练以全面提 高学生的语文素养。 1.能正确认读本单元的36 个生字,本单元的39 个重点的字,会认、会写、会用。 2.能正确、流利、有感情的朗读课文。 3.用自己的话讲述文中故事。 学习目标4.体会重点句、段的含义。 5.积累本组课文中的优美句、段,并试着背下来。 6.引导学生交流在课内外学习中的真实感受,鼓励学生大胆发表自己对秋天的看法,说出自己最爱的季节,使学生认识自然,激发学生对生活的热爱。 1、通过对文中重点词句的朗读、领悟,体会作者的感情。 学习重难点 2、有意地拓展课程资源,加强学科间的整合。 3、会写会用生字词。 4、.引导学生交流在课内外学习中的真实感受,鼓励学生大胆发表自己对秋天的看法,说出自己最爱的季节,使学生认识自然,激发学生对生活的热爱。 学习准备课件及相关资料 课时安排十四课时 某小学导学案

小学二年级上册语文第二单元试卷

小学二年级上册语文第二单元试卷 一份设计良好的试题卷能够很好地检验处学生们的学习情况,所以小学二年级的小朋友一定要强加练习。下面是小编收集整理关于小学二年级上册语文第二单元试卷以供大家参考学习。 小学二年级上册语文第二单元试卷题目(一)一、还记得字母表吗?请你把下面的字按字母表顺序重新排列,再写下来。(3分) 阅届挂哪恳染 _____________________________________ 二、看拼音,写词语。(34分) sēn cāng xiānɡpiāo ( )林( )松花( ) 雪花( ) dēnɡchnɡdnɡɡuā ( )高山( )山歌( )秋千( )秋风 lǐpo wěi ba mio hng piān xīn di t ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jio hǎn shēn qnɡqīnɡxīn bǐjio do lǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tōnɡɡu pīn mnɡyǒu shn ( ) ( ) ( ) 三、根据情境,填写诗句。(5分) 1、我这次取得了好成绩,老师夸我,同时勉励我:

__________________,__________________ 。 2、望着天上圆圆的月儿,远离家乡的人不由得吟诵起:_________,_________ 。 3、妈妈常教育我:_________ ,老大徒伤悲。 四、想课文内容填空。(14分) 1、本学期随着课文,我去过了丹顶鹤的第二故乡_________ ,还游览过美丽的_________ ,跟爷爷奶奶一起欣赏了_________ 的美景。又认识了_________ 的梅兰芳,_________ 的朱德,_________的达尔文。最后,认识了几个动物朋友,有_________ 的狐狸,_________ 的狼和的乌鸦。 2、陈毅爷爷赞扬青松品质的诗句是:_________,_________。 3、洪水被_________ 了,老百姓过上了_________ 的日子,大家感激这位的伟大英雄。从此,大禹的名字_________ 。 五、按要求完成练习。(22分) 1、在句中填上合适的词语,让句子变得更具体。 _________的蓝天上飘着_________的云朵。 下课了,同学们在_________ 的校园里_________ 地玩耍呢! 2、把句子写成比喻句。 黄叶落下来。 ____________________________________ 3、填上合适的表示颜色的词。 秋天在田野里,_________ 的高粱,_________ 的棉花,_________

部编版三年级上册语文《第二单元检测题》含答案

部编版语文三年级上册 第二单元测试及答案 一、汉字积累屋。 1.看拼音,写词语。 hán lěng jiǎo yìn yóu piào guī zé()()()()chí dào fēng shōu lí zi gōu zhù()()()()2.下列加粗字的读音完全正确的一项是( )。 A.挑水(tiāo) 挑灯(tiǎo) 挑选(tiāo) 挑拨(tiāo) B.床铺(pù) 铺着(pū) 店铺(pū) 铺满(pū) C.尽快(jǐn) 尽管(jǐn) 尽情(jìn) 尽力(jìn) 3.读拼音,写同音字。 liú停( ) 姓( ) ( )水 chéng ( )子 ( )功 ( )实 jìng ( )爱石( ) 安( ) 二、词语游艺厅。 1.读一读,连一连。 明朗的气味愉快地粘着 好闻的谷粒舒服地歌唱 金黄的天空平整地打开 饱满的叶子轻轻地睡觉 2.按要求给下面的词语分类。 ①天寒地冻②炎热③姹紫嫣红④凉爽⑤白雪皑皑 ⑥层林尽染⑦暖和⑧金桂飘香⑨寒冷⑩骄阳似火 描写春天的词语:描写夏天的词语: 描写秋天的词语:描写冬天的词语: 3.在括号里填上表示颜色的词语。 春天的果园里,( )的桃花,( )的梨花,都绽开了笑脸。河边的柳树抽出了( )的柳枝,( )的小草也悄悄地探出头来。 4.根据给出的理解词语的方法,完成练习。 (1)听了老师的这番话,我对即将到来的一天充满了憧憬,期待着在活动中有出色的表现。 (2)小明打碎了家里的花瓶,心中有些忐忑不安,害怕爸爸妈妈会责备他。 我是运用找近义词的方法来理解“瞳憬”这个词语的。它的近义词是_________,进而可以理解“憧憬”的意思是____________。 我是结合生活实际来理解“忐忑不安”的。打碎花瓶,害怕爸爸妈妈责备时会是怎样的心情呢?这样就可以知道是_______________________的意思了。 三、句子训练营。 1.我们奔跑。(把句子写具体) _________________________________________________________________________ ______

二年级上册语文第二单元检测卷(含答案)

新版部编本二年级上册语文第二单元检测卷 (满分100分,60分钟完卷) 班级:____________ 姓名:_____________ 一、看拼音写词语。(11分) tóng hào gēshēng duìqísōng bǎi biàn huàxióng māo péng you xīn kǔ sìjì dài hóng lǐng jīn 二、读一读,选一选。(给正确的读音打“√”)(10分) 1、杨树高,榕树壮(zhuàng zuàng),梧(wǔwú)桐树叶 像手掌(zǎng zhǎng)。 2、桦(huà huá)树耐(lài nài)寒守(shǒu sǒu)北 疆。 3、你拍五,我拍五,丛(chóng cóng)林深(shēng shē n)处有老虎。 4、秋季里,稻上场(cháng chǎng),谷像黄金粒粒香。 5、一年农事了(le liǎo),大家笑盈盈。 三、比一比,再组词。(6分) 桂()农()处() 娃()衣()外()

从()九()孔() 丛()久()孙() 四、我会看图填一填。(6分) 一()小船一()树林 一()帽子一()围巾 (你能自己写一写吗?至少写2个)______________________________________________________ 五、想一想,连一连。(8分) 播种春季正月荷花满池塘 打谷夏季三月山茶满盆开 割麦秋季六月菊花姿百态 积肥冬季冬月水仙案头供 六、想一想,完成以下表格。(6分) 要查的字部首除去部首有几画 鲤 腊 继

七、动动脑筋写一写。(7分) 1、“杨树、桦树、梧桐”这些字的部首都是_______,请你再写 出几个带有这个部首的字。(至少写4个) ______________________________________________________ 2、学了《树之歌》,我知道银杏和水杉又叫“____________”。 3、《拍手歌》里的动物世界很神奇,我感受到人和动物是朋友, 也明白了一个道理:_________________________________。 八、我会看图写句子。(6分) 例:松树叶子像根针。 1、银杏树叶像___________________。 2、___________像_______________。 九、按课文内容填一填。(7分) 1、十年树木,。 2、夏季里,事,采了蚕桑又插秧。 3、皆图画,不文章。 4、你拍五,我拍五,有猛虎。

(新)部编版三年级语文上册第二单元测试卷及答案

三年级语文上册第二单元主题训练卷 金秋时节 一、主题感悟(40分) 1.秋天的美景 (1)用“\”划去下列词语中不是同类的词语。 A.金黄颜色紫色火红 B.花红柳绿硕果累累大雁南飞五谷丰登 C.西红柿橘子柿子梨子 D.高粱稻谷玉米白菜 (2)秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。它把____________给了枫树,____ __________像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了______________________。 2.秋天的发现 (1)诗人苏轼在树叶枯黄的秋天发现果实成熟之美,他说“______________ ________,______________________”。叶绍翁在寂寞思乡之际想到童年有趣的事情——“______________________,____________________ __。” (2)作者____________在上学的路上发现水泥道上铺满梧桐的落叶像_____ _________________,觉得门前的水泥道真美。 (3)作者毕国瑛在秋天听见了黄叶向大树道别、蟋蟀向阳台告别的声音,你 在秋天还会听见__________________的声音。 3. 秋天的感悟 (1)秋天是萧瑟的,但是只要你用心去观察,就会发现秋天的美丽,正如杜 牧所写的:__________________,________________________________ ________________________________________。 (2)秋天,树叶枯了,花儿谢了,但它们仍有自己的美丽和傲骨,就像苏轼 所写的:____________________,________________________________ ________________________________________。 (3)秋风瑟瑟、寒气袭人容易引起游子漂泊流浪、孤单寂寞的思乡之感,如 叶绍翁看见秋天感叹道:____________________________,__________ ___________________。 二、主题链接(15分) 1.一年四季都很美,请你各用一个四字成语赞美四季,再说说自己喜欢秋 天吗,为什么。(10分) 春天:____________ 夏天:____________ 秋天:____________ 冬天:____________ _________________________________________________________ 2.在描写秋天的诗句后画“○”。(5分) (1)春色满园关不住,一枝红杏出墙来。()

苏教版五上语文第二单元教学设计

4、去打开大自然绿色的课本 教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学会5个本课生字,能够联系上下文理解词语的意思。 3、品味课文语言,感受世界的绚丽多彩,激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。 教学重难点: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、感受世界的多彩,激发学生热爱大自然、探索大自然。 教学准备:配套光盘、多媒体 教学时间:2课时。 教学过程: 第一课时 一、谈话导入,揭示揭题。 1、同学们,我们从上幼儿园到现在,上过很多课,也用过很多课本,板书“课本”两个字,让学生说说课本的用处。 2、今天我们再来认识一个新课本,补全课题,“为什么把大自然称作‘绿色的课本’呢?”带着这个问题自读课文。 二、初读课文。 1、听配套录音,范读课文。学生自由读 2、检查自读情况。 逐节指名读课文。 纠正读音。 洋溢沃野胸襟芬芳 苍劲耕耘浩瀚绚丽 三、细读课文。 1、细读第一部分。 ①指名读课文。 ②理解诗句意思。 “祖国敞开了绿色的大门,给孩子一片清凉的绿阴。”开头这样写有什么好处?表明什么意思?(展示绿色大自然的秀美和神奇) “去吧,去呼吸山水间芬芳的空气,去吧,去打开大自然绿色的课本。”两个“去吧”是谁发出的召唤?(祖国)“芬芳”什么意思?“打开大自然绿色的课本”什么意思?(主动探索自然的奥秘) ③指导朗读。用向往、赞美的语气来读。 2、细读第二部分。(2-5) 谈话:为什么把大自然说成是“绿色的课本”?这“绿色的课本”里究竟隐藏着多少神奇的秘密? (1)细读第2节。 ①指名读第2节。 ②理解诗句,边读边想这一节描绘了大自然哪些动人的画面。 ③指导朗读。 孩子们在美丽的大自然中心情怎样?我们应该以怎样的语调来读?(以欢快的语调,读出喜悦之情。)

2020年部编版三年级上册语文第二单元 教案

第二单元 4古诗三首 教学目标: 1.自主学习本课生字,能工整书写。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3.借助注解,了解诗句的意思,想象诗中描绘的景象,领略秋天美丽的景色。 教学重难点: 1.理解诗句,感受文字美,通过诗中所描写的景色,体会作者表达的思想感情。 2.体会诗中的意境,学习借景抒情的方法。 课前准备: 1.布置学生借助注释和插图读课文的预习任务。 2.教师准备挂图,以及表现秋天情调的乐曲磁带,便于配乐朗诵。 教学时间: 3课时

第一课时 教学目标: 1.自主学习本课生字,能工整书写。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3.借助注解,了解诗句的意思,想象诗中描绘的景象,领略秋天美丽的景色。 教学重难点: 1.理解诗句,感受文字美,通过诗中所描写的景色,体会作者表达的思想感情。 2.体会诗中的意境,学习借景抒情的方法。 课前准备: 1.布置学生借助注释和插图读课文的预习任务。 2.教师准备挂图,以及表现秋天情调的乐曲磁带,便于配乐朗诵。 一、说话训练,进入秋景。 同学们,你能以秋天为内容,说一句或几句描写秋天景色的句子吗?(生说话练习) 二、故事导入,揭示课题:介绍杜牧、岳麓山。

1.下面请同学们先听一则故事,然后猜猜他是谁?(课件:简介杜牧) 故事发生在距今1150多年前,就是唐朝时期,有一位文学家,他从小就有报效祖国的远大志向,所以他刻苦学习,认真创作,25岁就考上了进士。他的诗立意新奇,优美隽永,骨气雄劲,在当时文坛别具一格。他又熟悉兵法,熟悉政治,可谓文武全才。但当时,动荡不定的社会环境,使他有志难伸。他在长安做过几年官,但没有实权,长期在江南求职,最后还到湖州做过刺史,相当于市长。对江南美景情有独钟,写下了许多诗篇。在江南如诗如画的美景前,他想起自己虽文武全才,却无人赏识,所以他的诗大部分较为低沉,但一首诗除外,这首诗以它优美清新的风格传唱千古。这首诗就是________,这位诗人就是________ 2.“山行”是什么意思?这座山在哪里呢? 湖南长沙的岳麓山。(课件:岳麓山) 岳麓山地理:位于长沙市区湘江西岸,属南岳衡山山脉的一部分,其最高峰海拔297米。爱晚亭环亭全是枫树,每逢深秋时节,这里成为观赏红叶的绝佳之处。 特色:岳麓山脚下,是我国宋代四大书院之一的岳麓书院,古木森森。在岳麓山腰青枫峡谷中,建有一座以杜牧《山行》诗“停车坐爱枫林晚”为命名来由的爱晚亭。亭的周

【部编版】语文三年级上册第二单元测试(带答案)

部编版语文三年级上册 第二单元综合能力测试 1.把下面的词语补充完整。 百(_____)百(_____)百(_____)百(_____) 四(_____)八(_____)四(_____)八(_____) 七(_____)八(_____)七(_____)八(_____) 2.按加点字的不同读音分类。 (1)假.期假.扮假.装假.日 读jiǎ:__________________________________________________ 读jià:__________________________________________________ (2)中.毒中.奖中.间猜中. 读zhōng:_______________________________________________ 读zhòng:_______________________________________________ 3.组词 油(_______)飘(_______)仙(_______)勾(_______) 邮(_______)票(_______)汕(_______)沟(_______) 4.仿照课文句子,我们也来说说秋天的雨。 秋天的雨把__________色给了____________。__________像__________。5.理解课文内容填空。 《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文主要描写了________(季节)________的美,我发现这个季节还有________、________等美景。 6.我是小诗人,我会根据诗意写诗句。 ①停下车来,是因为喜爱这枫林晚景,那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火

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