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哪些礼物最适合送外宾

送什么礼物给外宾？这是一个杀死不少脑细胞的问题。地球人都知道，地大物博的中国就像一个宝藏地，外国人对于这片神秘土地的向往就如我们对北欧童话世界的期盼，偌大一个宝库，给老外选礼品可不是一件容易的事情,既要有新意,又要有特色。那么给老外送礼送什么好呢？什么样的礼品送给老外比较有特色呢？

1. 剪纸

剪纸——中国最为流行的民间传统装饰艺术之一，适合作为居室、酒店、办公空间的装饰，点缀墙壁、门窗、房柱、镜子、灯等，也是我国民间艺术的瑰宝，散发着强烈的民俗色彩。剪纸艺术在我国对外国际文化交流中享有很高的声誉，被许多外宾视为收藏佳品!

我们都知道，牡丹在我国文化中始终占有着极其重要的地位，其所散发出的浓郁的民族气息令人着迷。剪纸牡丹往往代表着繁荣昌盛、国泰民安之寓意，绝对是馈赠国内外友人的佳品！

2. 京剧卷轴画

京剧，被誉为中国的国剧，是当之无愧的中华国粹，世界瑰宝。中国特色京剧脸谱已经成了中外闻名家喻户晓的中国形象的代表，京剧还是老外都很喜欢的中国元素，所以给他们送带有京剧元素的礼品能够赢得很多老外的好感。

此卷轴以细腻柔美的丝绸为载体，经防水，防霉，防褪色特殊处理，将国画的水墨韵味与丝绸的唯美丝韵巧妙地融为一体，手感柔滑，色泽生动，是理想的外事送礼佳品。

（图片需要设计部再设计，网络上

的图片不太高档）

3. 唐装茶具

考虑到送礼，脑袋首先冒出“茶具”这个名词。茶，是中华民族的举国之饮，即便全球饮茶的国家不少，最早都是直接或间接由中国传播过去的。唐装茶具以具有中国民族传统特色的唐装造形，配以福字花纹进行设计。以高品质的骨瓷做瓷坯，以含有黄金钽的红釉进行烧制，整款产品体现出一种高贵，庄重，喜气的气息。同时，红瓷是中国特有文化，在中国，红色是喜庆、吉祥、热情的象征。小小的唐装茶具也是别具心意之选。

4. 苏绣

“苏绣”产于素有“人间天堂”之称的苏州。在长期的历史发展过程中，刺绣在艺术上形成了图案秀丽、色彩和谐、线条明快、针法活泼、绣工精细的地方风格，因此苏绣又被誉为" 东方明珠" 。作为我国著名的手工艺品之一，苏绣素以精细雅洁弛名中外，多次被国家领导人作为国家级礼品送给外宾。

5.白酒

中国是卓立世界的文明古国，是酒的故乡。白酒为中国特有的一种蒸馏酒，中华民族五千年历史长河中，酒和酒类文化一直占据着重要地位。

市面琳琅满目的白酒品牌哪个即有中国特色又有收藏价值的？中国道！正如其名，大气有内涵！这是一款中国收藏级文化白酒,由中国酿酒大师李家顺虔心手造，书画大师李正天挥毫题词，它开创性地将艺术和美酒跨界联姻，融为一体,

中国道，为中国情怀而生的一款酒，让积淀千年的中华文化返璞归真、正本清源，通过白酒的温润与醇厚，让文化的香气从心头升起，是你收藏、送礼、品饮的绝佳选择。

（图片）

《献给母亲的礼物》教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

《献给母亲的礼物》教案教材分析：母亲的关爱是无微不至的，母亲节每年五月的第二个周日来临的时候，我们应该亲手制作一件礼物来表达我们对母亲的爱。本课以母亲节礼物为题来设计制作花篮或贺卡，培养学生的设计能力和利用纸材进行立体造型的能力。第一课时教学目标：培养学生的爱心，运用学过的美术知识设计制作花篮，写上自己最想说的话。教学重点：学习制作花篮。教学难点：制作有创新。教学方法：示范、练习、讨论教具：卡纸教学过程：一、导入师：同学们，你们知道母亲节是哪天吗？学生讨论。二、新授课 1、交流、讨论师：每年5月的第二个星期天是母亲节，母亲的关爱是无微不至的，母亲的胸怀是宽广无限的，母亲的无私是无比崇高的。有一首唱给妈妈的歌，你们会唱吗？“世上只有妈妈好——” "母亲的呵护好、母亲的关爱，让我们感到无比温暖，母亲节到了，你会送妈妈什么礼物？"

学生讨论 “今天，我们亲手制作一份小礼物送给妈妈吧！” 2、探索学习欣赏图片 1）这个花篮是由哪些组成部分组成的？ 2）用什么材料做的？ 3）学学书中的步骤。教师示范 1）将纸剪成若干条状。 2）交叠成米字形。用其它颜色剪花心，用吸管或小棒做杆子，并剪出绿叶。师：花还有什么样子的？我们可不可以做得漂亮一点？ 4、学生制作 5、讲评作业三、小结：今天你由什么收获？把你做的礼物送给妈妈，她一定很高兴。第二课时教学目标：通过制作，培养学生的造型能力。教学重点：制作贺卡的方法。教学难点：制作由创新。教学方法：讨论、练习教具：图片等教学过程：一、导入

送给妈妈一束花精选作文

送给妈妈一束花精选作文送给妈妈一束花每种花都有自己的花语、自己的特点。有一种花的花语包含着母爱，它就是——康乃馨。一个有着蒙蒙细雨的日子是我的生日。于是我对爸爸说：“爸爸，我要买礼物。”“行！”爱偷懒的爸爸一口答应了。我拿了把伞便出了家门，来到大街上。我紧紧地握住了那一百元，手心都出了汗。我一路上哼着小调儿、蹦着跳着开始了雨中漫步，在不知不觉中我已经来到花店门口，我走了进去，一抬头就看见了几朵粉红色的康乃馨，在温暖的灯光下它们被映照得更加美丽、鲜艳。我指着那几朵康乃馨对老板娘说：“阿姨，几朵花可以扎成一束？”“差不多二十几朵吧。”“那有没有多一点的康乃馨？”“没有。假如你要买更多的话，只能去别的花店买了。”“大概要多远呢？”“百汇那儿有一家。”“谢谢！”我急急忙忙跑下楼，向百汇那儿狂奔。此时，天色已经昏暗下来，我跑得更快了，好不容易赶在那花店打烊之前到了，我买下了那十几朵康乃馨，捧着这一束漂亮的花小跑着回家。我一进家门，妈妈着急地追问：“你去哪了？”“我去给你买礼物”我边换拖鞋边说。“今天又不是我的生日，你给我买礼物做什么？”“妈妈，今天是我的生日，你的受难日。”妈妈感动得眼泪就像流水一样哗哗地流个不停，妈妈吸了吸鼻子笑着一把抱住我说：“我们的女儿长大了。”爸爸也走过来抱着我说：“我的女儿长大了。”此时此刻，

我的心比吃了蜜还甜…… 只见那一束康乃馨把妈妈的脸映托得十分美丽，妈妈的脸绽放着幸福的浅笑，比康乃馨更加鲜艳、动人！【每日写作指导：让精选作文材料“新”起来……】俗语有云“太阳底下没有新鲜事”,要使精选作文的选材真正做到“前无古人，后无来者”,确实比较困难，因人与人的生活状态，情感构造大致一致，实际经历的事情也相似，似乎生活都差不多。但也有一句话，叫“人是一根会思想的芦苇。”当一个人的思想加到那些不是新鲜事的事件上时，这件（些）事就是前无古人，后无来者的新鲜事，因为它是你自己的。（next88）基于此，这里给出能让所选材料变得更加新颖独特的两种方法。 ⑴从第三、第四构思中选材在真正的写作中，面对一个精选作文习题，审习题完成后，开始构思，往往有一个思维过程。也就是说，会有很多想法。写作中有句常用的话叫“抛弃第一构思”.之所以强调抛弃第一构思，是因如上所说，人们的思维构造有一些相似性，尤其对于实验中学生而言，生活经历也都大致相似，常规材料是“你有我有大家有”,因此第一第二想法往往相似，很难做到新颖独特。因此，真正写作时，可以试着抛开第一第二构思，从第三第四甚至更多的构思中选择材料。比如在写母爱的时候，大部分人想到的第一构思是母亲每天给自己做饭，第二个构思是母亲下雨给自己送伞，这两个构思就属于大众构思，很多人都写过，再写会显得俗滥。但是

小班优秀美术教案《送给妈妈的礼物》

活动目标： 1. 学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能 2. 在粘贴时，能将各种颜色间隔开来。正确使用浆糊。 3. 将做好的项链送给妈妈，培养幼儿爱妈妈的情感。活动准备：各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊、抹布活动过程：一、谈话引入今天是3月8日，你们知道是谁的节日吗?妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢? 二、出示范样，引导幼儿观察这是我给妈妈准备的礼物，你们看看这是什么?你们知道它是怎么做的吗? 三、教师示范制作方法：先拿一张彩条，抹上浆糊，将彩条折起来粘在绳子上。再换一种不同颜色的彩条粘在绳子一个挨一个地粘，一直将绳子粘满。四、提出制作要求：轻轻地蘸浆糊，不要抹得太多，全部粘好后，将手在抹布上擦干净。五、幼儿操作，教师指导。

六、相互欣赏自己制作好的项链。 10：45-11：00 餐前准备（洗手、介绍菜品、进餐礼仪）要求： 1.在老师、生活老师的提醒下按秩序入厕，不拥挤，大小便入便沟。 2.在老师、生活老师的提醒下有秩序地盥洗，不玩水，洗好后关紧水龙头。 11：00-11：40 快乐午餐要求： 1.提醒幼儿进餐时小声说话.。 2.把餐盘放在指定位置。 3.餐后在老师、生活老师的指导下擦嘴、脸，漱口。 ★ 11：40-12：00 餐后散步1.进餐后用温开水漱口。 2.积极参加餐后游戏。 12：00-2：30 午睡要求： 1.拖好鞋子摆好，脱下外衣、裤子叠好放在指定的地方，然后安静入睡。 2.安静入寝，不玩棉被、草席，不影响同伴。 3.嘴里爱叨念，睡前爱动手动脚，东看西瞧的小朋友，都属于午睡习惯不良，请各位家长协助老师纠正孩子的不良习惯。 2：30-3：00 起床要求：

作文：给妈妈的礼物的作文

给妈妈的礼物的作文今天下午放学回家，我突然想起了一件事情：“三八妇女节快到了，我要做一张贺卡送给妈妈”。我拿出彩纸、彩卡纸、剪刀、双面胶。我还拿出绿色的卡纸，把它剪掉一半，再把它对折。我先装饰里面，外面最后装饰。我剪下一张紫色的彩纸，是妈妈最喜欢的颜色。我写了几句想对妈妈说的话，再把纸贴在下面。我在上面画了许多爱心，还画了一只小鸟衔着一颗爱心。这时，奶奶叫我去吃饭了，我只好去吃饭了，吃完饭，我就继续做。我画了一只kitty猫。剪下来贴在上面。我画了一只可爱的小兔，还有一个盒子和糖果。我拿出小星星贴在上面。接下来可以装饰外面了。我在上面“画”了几个字：“祝贺妈妈节日快乐！”这几个字，再涂上颜色，贴上星星和花儿。一张贺卡就做好了。我拿给妈妈看，妈妈说我做得很好，我很高兴。 “小小礼物轻又轻，代表女儿一片心”。钟郭伟小朋友用自己的巧手和爱心为妈妈制作了一张最具有纪念意义的节日贺卡！同时钟郭伟在这篇作文中也很详细地讲述了自己制作贺卡的过程。能把自己做的事情用文字清楚地表述出来，这也是送给妈妈的最好礼物！天，是妈妈的生日。在放学回家的路上，我一直在想：送什么给妈妈好呢？买几朵花？不，没有新意，母亲节时，我就送过。胸针？也送过了，音乐盒？妈妈不喜欢。对了，我要给妈妈一个惊喜，但暂时不能告诉你们。我一路小跑回到家，一看表，离平时妈妈回家还有五个多小时，我有充足的时间给妈妈准备礼物。

我首先用最快的速度把房间打扫干净，干完后，我已经腰酸腿疼，原来妈妈每收拾一次房间都要这么辛苦。一看表，只剩下２０分钟了。我急忙开始做饭。做什么好呢？就做我最拿手的面条吧。我先择菜，洗菜，切菜，这些干完后刚好可以下菜了。然后，我又开始下面。不一会儿，饭就做好了。现在，你们知道我要送给妈妈什么礼物了吧？ “丁冬……”门铃响了，我急忙打开门，说：“妈妈，您回来啦？”妈妈急急忙忙地说：“今天路上塞车，所以回来晚了点，你一定饿了吧？我去给你做饭。”说完，妈妈直奔厨房。打开门，一股香喷喷的味道迎面扑来。妈妈一下子愣住了，呆呆地站在那里。我说：“妈妈，今天是你的生日，祝你生日快乐！ ”好一会儿，妈妈才回过神来，向屋子看了看，说：“是你做的饭？是你收拾的屋子？”我点点头。妈妈一下子抱住我，不住地说：“我的元元长大了……”她的泪水滴到了我的脸上。我忍住泪水，说：“妈妈，你哭什么，你今天是寿星，应该高兴呀……”那一晚，是妈妈多年来最快乐的日子。那碗面，也是我做得最好的一次，因为这碗面里有我对妈妈的爱。十二岁了，时间过得好快。因为我们无需担心生活会有风风雨雨，在父母温暖的爱中，我们就这样快乐地长大。对我们来说，时间真的好快，当我仔细地看了看妈妈，才发现时光早已在她的眼角刻下了细小的皱纹。而她的长发，不再似过去那般柔顺而飘逸。如果让我送一样礼物给妈妈，我该送什么呢？

给妈妈的礼物作文五篇

给妈妈的礼物作文五篇篇一：我给妈妈的小礼物每年一次的三八妇女节到了，这次我要给妈妈过一个不同的节日。我决定了，从小事做起，给妈妈叠衣服。在我幼儿园的时候，妈妈以前教过我，虽然忘了不少，但是还是可以想起来一点的。妈妈说，首先要把衣服反过来，然后拉平整，再把袖子搭到衣面上，另一边的袖子也是这样做，接下来将下半身的衣服往上对齐叠，最后把左右对折??衣服就折好了。我照着这样做，可是每次都把衣服弄得乱七八糟的，我实在没有办法去问了妈妈，妈妈说做事不要急躁，要慢慢来，心急吃不了热豆腐，后来妈妈示范了一次，我按着妈妈的方法又叠了一次，虽然不平整，但是总算叠了一件衣服，经过多次反复的练习，我终于把衣服叠得跟妈妈的一样好了，真是功夫不负有心人。妈妈看到我叠的衣服，表扬了我，虽然表扬的不多，但是我从妈妈哼着小曲的声音中知道了她很高兴。做家务真不是一件容易的事，下次我要多帮妈妈做家务事，让妈妈减轻做家务的负担。篇二：“三八”节给妈妈的礼物今天是“三八”妇女节，我想为妈妈做一件事，当做礼物送给妈妈。祝妈妈节日快乐！要做点什么呢？我想了想，哦！让我来烧一道菜——韭菜炒鸡蛋送给妈妈。我先把韭菜切好，又拿出三个鸡蛋磕在碗里，放一小匙盐，用筷子打散，把切好的韭菜放进去，在搅拌一下，放着一边备用。开始烧菜了，我先把锅烧热，往锅里倒了点儿油，用铲子把油散开，等油烧热了，把准备好的韭菜鸡蛋倒进去，刺啦一声，我连忙用铲子翻炒，不一会儿，流淌的鸡蛋渐渐地变成黄色的块状，韭菜叶变成深绿色，这时，一盘热气腾腾的韭菜炒鸡蛋出锅了！我把菜拿到桌子上，看着黄绿相间的韭菜炒鸡蛋，开心地叫起来，妈妈过来一看，看起来很棒哦！妈妈夹起一块尝了尝，嗯，好吃。听了妈妈的夸奖，我的心里乐开了花。篇三：新年送给妈妈的礼物过年了，小朋友们都可以收到许多红包，我也收到了许多红包，看着那些红包里的一张张一百元大钞票，我应该怎样花这些钱呢？我便想起了买一份礼物给妈妈吧！送什么呢？我左思右想买一束鲜花吧，不行，家里的花可多了。买一套衣服吧，也不行，我又不知道怎么买。“哦，对了”。我大叫了一声，我就给妈妈买一台电脑吧！这次爸爸要开船时把妈妈的电脑拿走了，妈妈很难过。我迫不急待地拉着小姨的手，去帮妈妈挑电脑。到了商店，哇，电脑可真多，有台式的，

献给妈妈的礼物作文

献给妈妈的礼物作文各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！作文一：献给妈妈的礼物母亲节，一个充满温馨、充满温情的节日，一个让子女充分表达感恩心情的节日。在今年的母亲节，我该献给妈妈什么礼物呢？千纸鹤可以代表我对妈妈的祝福，而红色的千纸鹤有吉祥如意的象征。对，我就献给妈妈一个红色千纸鹤作为母亲节的礼物，让妈妈每天都快快乐乐的。星期六早上，趁妈妈不在的时候，我跑到自己的房间里，挑了一张大红色的彩纸，坐在书桌前，认真地折纸鹤。我先沿正方形的一条对角线，打开，再沿另一条对角线对折再打开，然后两个方向对边折继续打开。接着，我将两边向中间挤压，一边向前折，一边向后折。就这样，一边折，一边依照折痕向上拉，不一会

儿，整张纸成为一个双菱形图案。随后打开纸的两边，到了最后一个步骤了。这个步骤要把纸鹤的翅膀抽出来，过程要非常仔细，要是拉不好，翅膀就有可能会断。我轻轻地小心翼翼地把纸鹤的翅膀抽了出来。啊，一只展翅欲飞的纸鹤终于做好了。然后用圆珠笔在纸鹤的尾部写上“亲爱的妈妈，祝您母亲节快乐！爱您的女儿：林沐昀”，随后画了颗爱心。最后悄悄地放在妈妈的枕头底下。第二天我早早地起床了，躲在门后看见妈妈在整理床的时候，发现了这只小纸鹤。扑到妈妈的怀里轻轻地在妈妈的脸上吻了一下说“妈妈，祝你母亲节快乐！”妈妈又惊又喜，一边抚摸着我的头一边说“我的乖女儿，今年的母亲节妈妈过得很快乐。”此时，我想：希望妈妈每天都快快乐乐。作文二：献给妈妈的礼物“三八”妇女节是天下所有妈妈的节日，同学们一定都给妈妈送了礼物，我也不例外，我为妈妈做了一

给妈妈的礼物教案

课题：17、给妈妈的礼物授课教师：授课对象：教学内容：全日制聋校实验教材第八册72-73页课时：第三课时（讲解一、二、三自然段）课型：新授教学目标：A：1、理解句子意思和课文内容。 2、通过亲手制作礼物，理解南南制作礼物的过程。 3、会用“先......再......然后......最后......”造句。 4、体会南南为妈妈做礼物的心意，教育学生要爱自己的妈妈。 B：1、理解句子意思和课文内容。 2、通过亲手制作礼物，理解南南制作礼物的过程。 3、理解“先......再......然后......最后......”的意思，可以看懂其他同学写的句子。 4、体会南南为妈妈做礼物的心意，教育学生要爱自己的妈妈。教学重点：南南制作礼物的过程。教学难点：用“先......再......然后......最后......”造句。教具准备：两个小盒子、两团棉花、两块塑料板、一堆小石子教学方法：分组操作法、讲授法、比赛法(这次比赛要求教学形式多样，还可以有什么样的教学形式呢，就根据这篇课文而言)

教学过程：一、复习导入在学习新的知识之前，我们先复习一下上节课学习的内容。 1、看拼音写词语。 m?i tiān yìkēchōu t ì ( ) （）（） zhào shèpào mòsùliào （）（）( ) xiāng jiǎn shàng jiē ( ) （）（）（1）写在自己的作业本上，同学间相互检查。（2）学生齐读。二、新授学新课之前，老师先问大家一个问题，你们爱自己的妈妈吗?（......）那么如果你的妈妈快过生日了,你有没有想到要送给她一份礼物呢?（......）送什么样的礼物才能更好地表达出你对妈妈的爱呢?（......）今天有一位小朋友，他送了一份非常特别的礼物给他的妈妈。板书课题：17、给妈妈的礼物（指名读课题；齐读课题。）大家想不想知道他送给妈妈一件什么礼物？他是怎样制作这件礼物的呢？（......）那这节课我们就来一起学习一下这位小朋友是怎样给妈妈制作礼物的。

送给妈妈的礼物作文300字

送给妈妈的礼物作文300字送给妈妈的礼物作文500字今天按习作要求要对爸爸或妈妈说一声“我爱你！”为了让我更好发现他们的反应，于是我便沉思应该送什么好呢？送贺卡？现在不是过节没有卖的；送一幅画？水平太差；送一首吉他曲？天天都听，可能听腻了吧；送鲜花？我的零花钱搞丢了，忽然我看到小时候妈妈正在亲我的照片，这时才打定了主意、锁定了目标。下一步就是准备做好心理准备了，我十分紧张，手心的热量几乎要消失了。“我回来了！”我急忙大声说：“妈，你过来一下。”“嗯？我是你爸，有啥事告诉我，我一定会做到的。”爸爸胸有成竹地对我说。“哦，没事。”大概是我太过于紧张了吧！“既然没事那就不要瞎叫着玩。”说罢，便疾步走进了书房。这时，我的“心理压力”就更大了，紧着紧着就趴在桌上睡着了。 “李路骋，你睡够了吗？”那种慈祥的声音向我传来，我从朦胧中睁开双眼，说：“妈妈，是你吗？”“怎么了？失忆了？”妈妈好奇地问道。我立刻回过神来，郑重的对妈妈说：“妈妈，我爱你！”谁知爸爸走了过来，用着开玩笑的口气对我说：“那我呢？”“我也爱你。”“你今天又闯祸了吗？”妈妈瞪着眼睛，我一脸的无辜“没有啊。”这时，爸爸不耐烦了吼道：“我知道你那点小计谋，不过你是瞒不了我的，谁让我是特警出身呢？”

爸爸昂着头自豪地说。“他也有可能没闯祸。”我高兴的对爸爸说：“还是妈妈最了解我啊！”直到现在我才想起该做的事。“呀，我们单位要紧急集合，再见！”我这才松了一口气——脾气果断的爸爸终于走了。我一跳，便吻到了妈妈的脸颊。妈妈这才明白了我的用意，眼角那里便溢满了激动的泪水。我想：让妈妈高兴一回可真不容易啊！送给妈妈的礼物作文300字马上我找来剪刀，彩色的卡纸，胶水。我先把一张黄色的彩色卡纸的中间剪一个洞，然后，再把彩色的卡纸旁边剪四条花边，接着我再拿出一张粉红色的卡纸贴在后面。三八妇女节快到了，我想送一件礼物给亲爱的妈妈。可是送什么好呢我绞尽脑汁，终于决定做一张精美的卡片，写上几句祝福语吧！马上我找来剪刀，彩色的卡纸，胶水。我先把一张黄色的彩色卡纸的中间剪一个洞，然后，再把彩色的卡纸旁边剪四条花边，接着我再拿出一张粉红色的卡纸贴在后面。现在我该写祝福了，想起妈妈平时在生活上无微不至地照顾我；在学生上严格地要求我。我心里特别感谢她，就写上祝您三八节快乐，身体健康，万事如意！还有一点空余的地方，就给它画上一束美丽的花吧！等我做妈妈的时候，妈妈已经睡着了，我就悄悄地把做好的贺卡放在妈妈的枕头边。早上她醒来，一定会看到的。

小班美术《送给妈妈的礼物》教案

小班美术《送给妈妈的礼物》教案幼儿教师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。下面是应届毕业生为大家收集的关于小班美术送给妈妈的礼物的教案，欢迎大家阅读! 活动目标： 1.尝试通过折叠印染的方法制作花手帕。 2.大胆参与印染活动，感受色彩美。活动过程：一、谈话导入，引出主题师：小朋友们，你们知道今天是什么日子吗? 师：今天呀是3月8日，你们知道是什么节日吗? 师：有的小朋友真聪明，今天3月8日是妇女节，也就是妈妈的节日。那既然今天是妈妈的节日，你们想送什么东西给妈妈呢? 师：小朋友们都想了好多不同的礼物送给妈妈，冯老师也有自己的妈妈，我想送一块漂亮的花手帕给我的妈妈。师：看，这就是老师想送给妈妈的花手帕，漂亮吗? 二、基本环节 (一)带领幼儿欣赏成品 (1)带领幼儿欣赏花手帕 (2)引导幼儿说出花手帕制作所需的材料小结：花手帕是拿餐巾纸沾上颜料做成的。

(二)教师利用视频展示台示范制作花手帕，幼儿初步了解制作花手帕的过程师：小朋友，你们想不想自己也来做一块这么漂亮的花手帕送给妈妈呀?先看好老师是怎么做的。首先拿一张餐巾纸，边对边，角对角，像这样折一下;其次再把两条短边对短边，角对角，像这样折一下;一共折四下，然后我们让餐巾纸“喝点水”，有蓝色的、红色的，我们都可以给餐巾纸“喝”，但是记住，不能让餐巾纸“喝”太多水，不然餐巾纸会“淹死”的，如果餐巾纸烂掉了，花手帕也就做不成了，知道了吗?我们可以让餐巾纸的边上“喝”点水，也可以让餐巾纸的角上“喝”点水，餐巾纸“喝”完水之后，我们把它展开来，等到餐巾纸干了之后，我们的花手帕也就完成了。小朋友，你们会了吗? (三)个别幼儿上来操作，加深幼儿对制作花手帕的过程师：小朋友们是不是都会了，老师想请个小朋友上来给我们做一块漂亮的花手帕。(老师再次讲解操作步骤) (四)幼儿操作，教师巡回指导师：我发现好多小朋友都会了，那我们一起来制作一块属于我们自己的花手帕吧三、结束部分(集体讲评) 活动反思：

献给母亲的礼物

献给母亲的礼物我11岁时父母离异了，我和母亲一起生活。有一次，母亲带我到新华书店，给我买了两幅字——一是“坚毅”，一是“自立”。这两幅座右铭一直陪伴着我。在“自立”那幅字下有一句话：“靠山山倒，靠人人倒，靠自己最好，凡事莫存依赖心，以自强自立为本。”母亲希望用简单的话语激励我，让我知道应该承担的责任，我是家庭的一员，我和母亲就像人字结构，一撇一捺，互相支撑。我们在教室住了半年左右，这两幅字就一直陪伴着我们。我4岁时，一位很有心的幼儿园音乐老师通过一个学期的观察，发现我比别人学得快，唱得准。她对我母亲说，这个孩子有音乐天赋。母亲找了很多亲戚朋友，借了1000元钱买了一架电子琴，虽然当时她的工资每个月只有40元左右。学了差不多10个月，电子琴老师对母亲说，这个孩子乐感很好，常常超额完成作业，应该去学钢琴。一架钢琴将近5000元钱，在20世纪80年代真是一笔巨款。母亲又去借钱，找了很多人。直到现在，母亲也不告诉我，她是怎么一家一家开口借钱的，但我可以想象那有多困难。有一天，钢琴送来了。我当时很小，第一次见到这么大的钢琴，听着自然、纯净的声音，好像在敲击心灵。我连续弹了两个小时。对孩子来说，弹钢琴最初是出于兴趣，但之后的练习，记五线谱，却非常枯燥。这时，老师的教导和家长的陪伴缺一不可。母亲非常用心地记下老师的每一句话，回家后帮我复习。家里出现变故后，我学琴的压力更大了。最初，钢琴不能放进教室，晚上下了课，我去母亲的同事家里，他们吃饭，我练琴，练完以后去食堂吃饭，然后带饭回去给母亲。我先写作业，写完作业用收音机听音乐。妈妈吃完饭继续忙，比如焊接。我不会焊，但会帮她插元器件，妈妈节省了时间，我也锻炼了动手能力。我们不能一直住在教室里，总要另想办法。母亲就找了许多活儿干。武汉的夏天特别热，差不多有40摄氏度。妈妈带着我去采购材料，大概3小时的路程，转几次公交车，背回20多公斤的元器件或者塑胶棒。我虽然小，但能扛起一个袋子。我问母亲：“你这么辛苦，老板给你多少钱？”母亲说，她没有技术，只能拿劳动力去换钱，拿时间去换钱，拼命干活儿却挣很少的钱。她让我好好学习，因为时代在进步，我要成为有本事的人。母亲的一个同事知道我们的境遇后，主动提出让我教她7岁多的女儿练琴。我很忐忑，母亲说，你放心，记住老师说的每句话，自己总结一下，这样既可以温故知新，又可以在教的过程中看到别人的缺点，自己可以规避。然后，我这个小老师就上任了。第一节课我战战兢兢，因为她有点儿顽皮。上了几堂课后，她就可以坐下来听我说话，慢慢地按要求规范地完成练习曲。一个星期4堂课，我的报酬有100元钱。我拿着钱一路跑，看到妈妈的时候特

送给妈妈的生日礼物作文(5篇)

送给妈妈的生日礼物作文（5篇）【第1篇】送给妈妈的生日礼物作文再过几天就是妈妈的生日了，妈妈每天照顾我那么辛苦，我就想在妈妈生日的时候给妈妈一个惊喜，于是我就去魔法超市给妈妈精心挑选了一件生日礼物——毛绒玩具毛毛虫。当我看见它时，就被它深深的吸引了。你看它那圆圆的绿色小脑袋，像个小馒头一样，在脑袋的上面长着两只忽闪忽闪的大眼睛，好像在向我打招呼呢，在眼睛的下面长着一个绿宝石一样的小鼻子，俏皮极了，在毛毛虫的头顶上有一对触角，指挥着毛毛虫前进。它有着竹子一样的一节一节的身体，每一节的颜色都不一样，真是五颜六色，弯起来看像一座美丽的彩虹桥，竖起来看又像一串五彩的糖葫芦，看起来真诱人，在身体的两边各有一排黄色的小脚，走起路来慢悠悠的，可爱极了！它整个身体是用棉花做的，摸起来软绵绵的，这样妈妈下班累了就可以抱着它休息一会，每当妈妈看见毛毛虫的时候就会想起那是我送的，我相信妈妈一定会喜欢的。就在妈妈生日那天，我把毛毛虫送给了妈妈，妈妈高兴的把我抱了起来，还夸我长大了，看着妈妈幸福的样子，我开心极了！【第2篇】送给妈妈的生日礼物作文每次我过生日，妈妈都会给我送一个小小的礼物。可今年，妈

妈的生日又到了，作为女儿，以前过生日都没有给妈妈送什么，这次一定要送，我坐在床上想着。“有了。”我大叫一声。妈妈听到我的叫声说：“你下来，把屋子打扫一下。”妈妈向我下达了扫地的指令。扫完后，我又动手织了一百个星星，用线穿成了一个爱心，又织了四只大小不一的小船。最大的是爸爸，稍微小一点的是妈妈，再小一点的是姐姐，最小的自然是我。我觉得还不能表达我的心意，就和姐姐商量了一下，决定用一些东西做一个“生日蛋糕”。我和姐姐买四个馒头，把一个放在大盘子里，另一个馒头的半边放在上面，另外的两个切成一些条状，拼成了“生日快乐”四个字放在盘子周围，多的就在半边馒头上拼了四个小小的“爱心”放在一起。姐姐把自己珍藏了很久的生日蜡烛插在爱心里，“生日蛋糕”完成了。吃晚饭时，我和姐姐把“生日蛋糕”放在妈妈面前，妈妈高兴得哭了。我一边帮妈妈擦眼泪一边说：“今天应该是妈妈高兴的日子，怎么能哭呢？”“对，不应该哭，应该是笑才对，妹妹今天怎么说话没有说错呀！”姐姐在一旁插嘴。我向姐姐翘了翘嘴，做了个鬼脸，家里传出了阵阵笑声。我虽然很累，但是很开心，因为我给了妈妈一份特别的生日礼物。【第3篇】送给妈妈的生日礼物作文妈妈的生日快到了，我思考着给妈妈什么礼物她能喜欢呢？妈妈的东西都应有尽有，她又少什么呢？我想了又想，终于决定送妈妈

最新幼儿园三八妇女节活动教案：送给妈妈的礼物

幼儿园三八妇女节活动教案：送给妈妈的礼物活动设计：三、八节是妈妈的节日，而小朋友都是妈妈的心肝宝贝，也爱自己的妈妈，故和幼儿共同制作三八节的"项链"送给自己的妈妈。活动目标： 1.知道3.8妇女节是妈妈的节日 2.愿意和老师一起共同制作节日礼物活动准备： (一)示范画一副、 (二)颜色鲜艳的颜料4-5种、 (三)在纸上画好的项链线活动过程：一、出示已画好的项链线师：宝贝们，今天张妈妈给宝贝们带来了一件礼物，我们一起来看一看？教师出示画好的项链线，引导幼儿观察。师：宝贝们看看张妈妈手上的画像什么？弯弯的？教师引导幼儿回答。师：哇，宝贝们说的真棒，还是有宝贝猜对了，是妈妈戴的项链，可是这项链上没有漂亮的珠子，我们帮妈妈做一串项链好吗？师：张妈妈告诉宝贝们，今天是妈妈的节日，3.8妇女节。我们一起制作这份礼物送给妈妈吧。二、师幼共同制作送给妈妈的礼物教师示范制作项链的做法，用手指轻轻的沾自己喜欢颜色的颜料，一根手指不能沾两种颜色，画项链时要把漂亮的珠子画在项链线上。教师边说边操作示范。教师分发颜料，摆放在桌子中间，提示幼儿要轻轻的，不能把颜料弄在桌子上和衣服上，强调作画时的注意事项。幼儿作画时，教师随时做巡回指导和帮助，时刻提醒幼儿。

三、制作完成，送礼物师：哇，刚刚张妈妈看见宝贝们画的画可真漂亮，妈妈一定会喜欢的。跟张妈妈学学，今天是3.8妇女节，谁的节日？教师引导幼儿回答。师：我们把我们的作品展示在了我们的作品墙上了，放学我们去把它取下来送给自己的妈妈，要给妈妈说：妈妈，节日快乐！好吗? 《交通仿真A》 ——上机任务书适用专业：交通运输、物流工程课程名称：交通仿真课程性质：专业必修

一年级语文下册《给妈妈的礼物》教案范文

一年级语文下册《给妈妈的礼物》教案范文导读：教学目标： 1、激发学生孝敬父母的思想感情，懂得父母喜欢的是孩子的进步。 2、学会本课"还、送、什、么、呢、写、兴、朵"8个生字。认识秃宝盖。理解"生日、什么、大红花、快乐、高兴"等词语的意思。 3、能看图用"喜欢"说一句话。 4、学会做一件礼物送给妈妈（或爸爸）。 5、朗读课文，做到不漏字添字。第一课时教学要点：理解课题，初读课文，讲读第一节，学会"生、送、什、么、写、朵、还"6个生字。教学过程：一、出示课题，导入新课。今天上第二课。（板书：8、给妈妈的礼物）齐读课题。（注意"礼物"两个字正音。）二、范读课文，学习部分生字。 1、放课文录音或教师范读。（要求学生边e听边想谁给妈妈送礼物？）谁给妈妈送礼物？（给妈妈送礼物的是"我"。为了教学方便"我"可以改名为丁丁。）看课文插图，图上哪个是丁丁？哪个是丁丁的妈妈？

你给别人送过礼物吗？（学生回答后出示句子：songshenmene）送什么呢？读句子，注意正音。"什"前鼻音，"么""呢"读轻声。 "送"："这"字里面的"文"换成"关"。指导笔顺。课文里说"送什么"你能用"送"组词吗？（送水、送饭、送衣服） "什么"：（老师举起一支粉笔）这是什么？（这是粉笔）（举起一本书）这是什么？（这是书）你能用"什么"说一句话吗？ "什"：读准翘舌音。让学生说说怎样记住字形。 "么"：独体字，共3画。让学生按笔顺说笔划的名称，强调第2笔"ㄥ"叫"撇折"。 "呢"：左边口，右边"尼"。左右结构。着重指导"尼"的笔顺。看看课文里"呢"自用在哪个句子里，句后是用什么标点符号。"呢"的后面是问号，"呢"一般用在表疑问的句子里。三、讲读课文第一节 1、为什么丁丁会想到要给妈妈送礼物的？（板书：生日）你的生日是哪一天？教学"生"字：指名拼读，读准翘舌音，后鼻音。指导笔顺，书空。 2、出示抄有下列两个句子的小黑板妈妈生日快到了。妈妈生日到了。这两个句子的意思一样吗？什么地方不一样？（第1个句子是讲妈妈的生日还没有到，但马上就要到了，离生日没有几天了。第2句

“送给母亲的礼物”阅读训练及答案

送给母亲的礼物我10岁的时候，哥哥尼克12岁。那年的母亲节对我俩来说是令人兴奋的一天，因为我们准备在那一天送给母亲一份礼物。那是我们第一次为母亲买礼物，当时我们非常穷，像送礼物这样的事是不常见的。幸运的是我和尼克靠打工挣到了一些额外收入。我们告诉父亲时，他骄傲地拍着我俩的头，说：“这主意真不错!”“你可以告诉妈妈，”尼克说，“这样她会一想到这件事就非常高兴。”父亲说：“你们竟会产生这么了不起的想法，简直太聪明了!”经过仔细考虑，最终我买了一把梳子，上面还镶着几颗闪亮的小石头，看起来就像宝石。尼克非常喜欢我的礼物，但却没告诉我他准备了什么。“我已经选定了一个特殊的时刻，到时我们把礼物送给妈妈。”尼克说。“什么……特殊时刻!”我不解地问。“我现在不能说，因为这与我的礼物有关。哦，不要问我是什么礼物。”第二天早晨妈妈正准备擦地板，尼克冲我点了一下头，我们便去取各自的礼物。当我们回来时，妈妈正疲惫地跪在地板上，用几块破布抹地板上的污水。尼克拿着他的礼物来了，那是一个带着绞干器的水桶和一个新拖把，当妈妈看见这个礼物时脸色变得异常苍白。“一 “送母亲的礼物竟是一个……一个拖地用的水桶……”个……水桶?”她的声音听起来有点发颤，尼克的眼睛里涌出了泪花。他默默地提起水桶，一步一步地挪下楼去，双腿像灌了铅似的沉重。我把梳子放进口袋，从后面追上他，尼克说不出话来，于是我把一切告诉了爸爸。“我……会收回……我的礼物。”尼克哽咽着说。“不，”爸爸一边说一边接过水桶，“这是一份很好的礼物，我早就该想到了。”我们回到楼上时，妈妈已在书房里默默地擦着地板。爸爸一句话也没说，把拖把放入水桶里吸足水，然后用架在桶上的绞干器把拖把中的水拧干。“你没让尼克把话说完，”爸爸对妈妈说，“礼物的另一部分是尼克愿意从现在开始帮你擦洗地板，是这样吗，尼克?”尼克羞红了脸，领会了一切，“是的，噢，是的。”他用很低又很渴望的语气回答道。妈妈体恤地说：“对一个孩子来说，这项工作太繁重了。”直到那个时候我才知道爸爸是多么聪明。他说：“如果没有这个设计巧妙的绞干器和水桶，这项工作是很繁重；但有了它就简单多了，你的手不会脏了，你的膝盖也不会被弄疼。”爸爸叉迅速演示了一遍。妈妈难过地看着尼克……尼克这才感到好受了一些。接着爸爸问我：“你的礼 “我的礼物还不及那水桶的一半儿。”物是什么?”我摸着口袋里的梳子，发愣地望着尼克。我轻声地说。尼克以充满爱意的目光望着我。11、文中加点的“特殊的时刻”指什么?为什么尼克要选在这个“特殊的时刻”送给母亲礼物? (2分) _____________________________________________________________12、以下是文中有关人物的描写，根据文意，分别指出这些描写表达了人物怎样的思想情感。(4分) ①此刻尼克的眼泪夺眶而出，他默默地提起水桶，一步一步地挪下楼去，双腿像灌了铅似的沉重。_____________________________________________________________ ②尼克羞红了脸，领会了一切，“是的，噢，是的。”他用很低义很渴望的语气回答道。_____________________________________________________________13、你怎样看待文中主人公“尼克”的行为?(2分)_____________________________________________________________ 参考答案：中小学作文答案网整理11．母亲节这天母亲擦地板时。以为母亲见到这种轻便的工具便会很高兴。12．①神态动作描写，表现出尼克因自己的礼物受母亲责备时失望、懊悔的心情。②语言神态描写，表现出尼克在领会意图后，为自己没有想到帮母亲分担家务而羞愧，也表现出他渴望为母亲分担家务的急切心情。13．送礼物的行为体现出对母亲的关心和爱意；他帮助母亲分担劳动的意识需要提高；虚心而感激地接受爸爸的指点；在“事件”中对兄弟(“我”)的尊重和感激。

三八节献给妈妈的礼物作文

三八节献给妈妈的礼物作文女人就要爱自己，天天打扮靓靓滴，心烦弄个出气滴，三八妇女节来临，祝你心里美美滴，笑容多多甜甜滴。以下是的三八节献给妈妈的礼物作文，欢迎大家参考！三八妇女节到了，我提前给妈妈做了一个贺卡。正面是我画了两个蝴蝶结、又画了一些草和一些花。里面画的是一个金色的王冠、和一个的桃心，上面写着：母亲的爱就像甘泉，滋润着我们;母亲的爱就像太阳，温暖着我们。伟大的母爱啊!节日快乐!!!妈妈：祝您节日快乐!在这个特殊的日子里，希望你注意自己的身体，也希望您永远年轻、漂亮。我和爸爸陪妈妈去大唐西市逛街，那里的人可多可多了。爸爸给妈妈买了一个化妆品，又给我买了一个建达奇趣蛋，我们又去参观了一个超五星级的大唐西市酒店。爸爸又带我们去吃pizza，吃pizza的人可多了，pizza的类型有：薄脆型、纯瘦肉型……，我最喜欢吃全肉pizza，我们还喝了咖啡。回家以后我赶忙帮妈妈扫地，妈妈看我也累了一天，就叫我刷牙洗脸睡觉去。妈妈的爱是无私的爱! “三八妇女节”是全世界妇女的节日，在这高兴的日子里，送给妈妈什么礼物好呢？送束花吧，太俗气；送贺卡吧，又太普通；那我就帮妈妈洗一次脚——这一定是既让妈妈惊喜又感动的礼物。

每当陪妈妈上街买东西，回到家里我的脚都麻了，妈妈的脚也一定会不舒服的。还有每天妈妈早出晚归地上班，很辛苦，她的双脚一定和我一样麻。于是我想帮妈妈洗一次脚，让她感受女儿对她的爱，说干就干，晚上我写好作业，悄悄地打来一盆热水蹑手蹑脚地走进妈妈的房间，把正在看书的妈妈的双脚放入脚盆里。妈妈惊讶地望着我说：“宝贝！想打啥坏主意？”我抬头笑着说：“别动，今天让你好好享受一下。”于是，我用小手慢慢地抚摸着妈妈的脚，我发现妈妈的脚有些干裂，平时我可不知道。我一边洗，一边想妈妈您辛苦了！今后，我不能让您太操心了，我要懂事，听话。我还学着按摩师一样给妈妈按摩，捏脚丫。洗好后帮妈妈擦脚时，我故意挠了一下妈妈的脚心，妈妈哈哈大笑着，那笑容既甜蜜又开心。爸爸在一旁看着都“嫉妒”了，笑着说：“丫头，老爸啥时能享受这种待遇呀？”“嘿嘿，下次父亲节的时候吧!”我说着，其实在我心里已经想好了，有空的时候，我要多关心妈妈和爸爸。这一晚上，我学会了体贴父母和关心他人，为妈妈献上一份孝心，这样不仅父母感到欣慰、开心，我也可以从这浓浓的亲情中获得快乐！又一个三八妇女节来到了，这次我该送一个什么样的礼物来表达对妈妈的心呢？送一束花吧？不行，送花是老一套，还是不能表达我对妈妈的心意……对了，就送一张我亲手制作的贺卡吧！——三月七日晚上，我躺在床上这样翻来覆去的想着。

送给妈妈的礼物(200字)作文

精选作文:送给妈妈的礼物(200字)作文送给妈妈的礼物今天是“三八”妇女节，我很想买一朵花送给妈妈，但是我没零花钱了，唉，买不成了。回到家，我看见妈妈正坐在沙发上看电视，我就轻轻走过去亲了妈妈一口，并趴在她的耳边说：“妈妈我爱您，祝您节日快乐。”妈妈高兴地抱着我说：“宝贝长大了！”【二一班蔡紫伊辅导教师张巧峰】今天是“三八”妇女节，是妈妈的节日。我放学一回到家就偷偷地向爸爸借了钱，趁第二天早上出去买早点时给妈妈买了一束花。回到家，我把花举到妈妈面前，高兴地说：“节日快乐”！谁知，妈妈竟高兴地哭了。看着妈妈高兴的泪水，我不由自主地抱住了妈妈。【二一班温馨辅导教师张巧峰】篇一：小学作文：送给妈妈的礼物送给妈妈的礼物从四岁起我几乎每个节日都给妈妈送礼物，我现在已经十岁了，送给妈妈的礼物该有好几十了吧! 别看这么多的礼物，可没有半个是买的。比如画一张画，写一张毛笔字，写一封信，信封都是我自己做的。因为我知道买来的礼物没有亲手做的好！不管你做得多么难看，亲手做的礼物带着自己特别的祝福和亲情，意义重大呀！在我送的这么多礼物当中，最令我满意的还是去年暑假里为妈妈过生日时，我亲手做的手工艺品一个小巧精致的生日蛋糕！虽然不能吃，可它花费了我足足半个多月的时间！他*的生日我记在日历上。记得当时我在为画板填图充色，看到晶莹的彩色金粉胶水，不知不觉就想到了为妈妈做这件礼物！谁知想着容易做起来可真难！我用湿卫生纸填满一个小杯子，放在太阳下暴晒。没想到每次晒干后纸团就缩得只有一小杯底，后来还得再次填，再晒！因为只有这样填充在蛋糕里面才不会变形！过了一个星期，终于做好了蛋糕的“馅”。我用硬纸把“馅”紧紧地裹起来，把它固定在一个心形小木板上。可以涂色了！我用各种颜色的金粉胶水尽情地打扮它，直到我满意才把它放到太阳下晒干。又过了一个星期，真是功夫不负有心人，我的工艺蛋糕做成了！妈妈生日那天，当我捧出我的“杰作”时，妈妈惊讶地打量着这个流光异彩的小礼物，兴奋的紧紧抱住我，像以往一样亲了我一口！高兴地说：“谢谢你，宝贝！看到这个蛋糕，妈妈心里比吃到真正的蛋糕还要甜！”想起那天的情景，我的心里就会乐滋滋的。篇二：作文《礼物》开头和范文【1】每年过生日时，爸爸妈妈都会精选一件礼物送给我，每一份礼物都体现着爸爸妈妈对我的爱。一岁、两岁、三岁，四岁，爸爸妈妈都送给我玩军，他们希望我在玩中成长，有一个快乐的童年。从五岁到八岁，每次生日爸爸妈妈都送给我一本精美的书，现在我的家都快变成了小图书馆了，各种童话类，文学类，科普类应有尽有。这些书提高了我的阅读能力和写作水平，让我变得有知识。九岁时，爸爸妈妈东给我一个漂亮的背包，希望我能背着背包“读万卷书，行万里路”，我背着背包“征服”了青

《给妈妈的礼物》教学设计

17、给妈妈的礼物教学内容：全日制聋校实验教材第八册17课给妈妈的礼物（第二课时）教材分析：这是一篇讲读课文。讲南南自己制作送给妈妈的生日礼物，在妈妈生日那天，妈妈接过礼物，心里十分高兴。全文有六个自然段。第一到第三自然段主要写了南南自己收集材料，自己制作送给妈妈的生日礼物。第四到第六自然段讲妈妈生日那天，南南把自己做的礼物送给妈妈，妈妈十分高兴。本课有两副插图分别画了课文的两个主要情节。一副图画的是南南在自己的房间里制作礼物，桌子上有小盒子，棉花等。另一副画的是妈妈生日那天，南南把礼物送给妈妈，妈妈拿着打开的盒子，正在称赞礼物，心中十分高兴。南南站在妈妈面前，心中也很高兴。学情分析：四年级的聋生已经掌握了句子与句子之间内在联系，在读的基本上已能够说出各自然段的大致意思，对于意义段的理解，还处于朦胧阶段，但由于听不到，语言表达还是有一定的局限性。因此在教学中要立足于学生的掌握情况，从自然段向意义段渗透，要立足于学生的说写训练。聋生比较单纯，但亲情也比较淡薄，故在教学时在让生掌握知识与技能的同时，也要教育学生从小懂得爱父母。教学目标： 1、理解句子意思，理解课文内容。能说出每个自然段的意思和哪几个自然段讲南南制作礼物。 2、能仿照课文，联系实际，说、写一段话。 3、有表情地朗读课文，演示课文内容。 4、理解课文内容，向南南学习从小懂得孝敬父母。教学重点：

1、能正确说出哪几个自然段讲南南制作礼物的和哪几个自然段是写南南送礼物给妈妈的。 2、能有表情地、流畅地朗读课文。教学难点：能仿照课文，联系实际，说、写一段话。教具准备：课件、制作材料（棉花、纸盒、石头、塑料泡沫板等）教学过程第二课时一、导入新课出示课题：给妈妈的礼物启发谈话：妈妈过生日时或是三八妇女节时，你有没有送给妈妈礼物，是什么礼物？读了课题后，你想要了解什么内容？谁给妈妈礼物？是什么样的礼物？妈妈收到礼物了吗？二、理解课文内容（一）、通过读课文，提问：谁给妈妈的礼物？他是怎样给妈妈送礼物的？引出第四自然段：送礼物 “双手捧着”说明什么？（南南对妈妈很有礼貌，很尊敬。）听了南南的话你感到什么？（南南的话里充满了对妈妈的爱和美好祝愿。）这段写什么？（送礼物）过渡：“妈妈收到礼物吗？心情怎么样？”（高兴）（二）、学习第五、六自然段提问：妈妈这时怎样做的呢？妈妈收到礼物，什么心情？（高兴）

送给妈妈的礼物作文(5篇)

送给妈妈的礼物作文(5篇) 送给妈妈的礼物作文（2）小朋友们，平时你们有没有想过送给妈妈一些礼物呢？其实，送给妈妈的礼物并不需要重金。只需带给她学习上不断进步的喜讯，只需在妈妈把粗糙的双手放进冰凉的水里洗衣时递去一双手套，只需在妈妈做家务热的满头大汗时递上一条擦汗的毛巾，只需妈妈生病时送上一句体贴的问候，只需妈妈苦闷烦恼时为她讲述一段好笑的故事，只需在吃完美味可口的饭菜后帮妈妈刷刷筷子洗洗碗，只需在自己犯了错误后能主动大胆认错，只需在妈妈的生日时唱上《生日快乐》歌，只需在三八妇女节那天为她献上一束康乃馨表达对妈妈的全部爱意与祝福。。。。。。这些用孝心编织成的礼物，都会给妈妈带去无比的幸福！妈妈，我想对你说：如果我是一根燃烧的蜡烛，那么您就是点燃这根蜡烛的人；如果我是一朵盛开的花朵，那么您就是辛勤的花匠；如果我是一件艳丽的花衣，那么您就是那位制衣的巧手裁缝。小朋友们，相信你一定想好要送给妈妈什么礼物了吧。那么，就快点行动吧送给妈妈的礼物作文（3）那年的母亲节，我想到了我的妈妈，想到我该给她买一件礼物，可是我遇上了两个大难题：一是我没有一分钱买礼物。二是我不知道送什么好。突然，我想起书包里有妈妈给我的两块钱，它是用来让我坐车回家的，可是今天要给妈妈买礼物，我就走

回家吧。前面有一个人拿着一大把花来买，我想：“我可以买一大把花送给妈妈。”想到这，我不禁加快了脚步，可是，我脚下一滑，全身向前扑去……后果真是不堪设想，我身上全都是伤，最重的都能看见骨头了！我的钱可以买药治伤，但是那是给妈妈买花的钱呀，我用一元五角买了15支花，这花虽然是假的，但是却表达了我对妈妈的爱与敬意。最后，我用剩下的钱买了一点药，贴在伤最重的地方，然后一瘸一拐的向家走去。大约用了半个小时，我终于走到了家门口，妈妈急迫的问我上哪了那么晚才回来，我把事情的经过给她讲了一遍，还送给她那一把五颜六色的花儿，妈妈既高兴、又激动的说：“孩子，你长大了！”是呀，我长大了，懂事了！送给妈妈的礼物作文（4）那年的母亲节，我想到了我的妈妈，想到我应该给她买一件节日礼物，可是我遇上了两个大难题：一是我没有太多的钱买礼物。二是我不知道送什么好。突然，我想起书包里有妈妈给我的两块钱，它是用来让我坐车回家的，可是今天要给妈妈买礼物，干脆走回家吧。前面有一个小贩儿拿着一大把漂亮的花来买，我想：“我可以买一大把花送给妈妈。”想到这，不禁加快了脚步，可是这一激动我脚下一滑，全身向前扑去……后果真是不堪设想，我身上全都是伤，最重的都能看见骨头了！痛的我嗷嗷只叫又怕别人笑话也没好意思掉眼泪，我的钱可以买药治伤，但是那是给妈妈买花的钱呀，我最后用一元五角买了15支花，这花虽然是假的，但是却表达了我对妈妈的爱与敬意。