2015广东省公务员考试行测模拟题&答案

中公教育·给人改变未来的力量1.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

2.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

3.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

4.一立方体如图所示从中挖掉一个圆锥体，然后从任意面剖开，下面哪一项不可能是该立方体的截面?

5.左边给定的是纸盒的外表面，下列哪一项能由它折叠而成?

中公教育·给人改变未来的力量

6.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：

A.①④⑥，②③⑤

B.①④⑤，②③⑥

C.①②⑤，③④⑥

D.①③⑥，②④⑤

7.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：

A.①③⑤，②④⑥

B.①④⑥，②③⑤

C.①③④，②⑤⑥

D.①②⑤，③④⑥

8.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：

A.①⑤⑥，②③④

B.①③④，②⑤⑥

C.①②④，③⑤⑥

D.①②⑤，③④⑥

9.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：

A.①③⑥，②④⑤

B.①②⑤，③④⑥

C.①②⑥，③④⑤

D.①④⑤，②③⑥

10.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：

中公教育·给人改变未来的力量

A.①②④，③⑤⑥

B.①②③，④⑤⑥

C.①③⑥，②④⑤

D.①③⑤，②④⑥

11.一棵树上的苹果熟了。因为太高，踮起脚都够不着，只好搬来木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，苹果突然落了下来，摔在地上，成了一团果泥。这便是生活中所谓的无奈——眼看到手，却又失去。但不算白费力，至少，我知道了这只苹果不属于我。如果这时从木梯上下来，再去摘其他树上的也不算晚。

这个故事给我们最重要的启示是()。

A.在现实生活中要善于发现机会、抓住机会

B.在生活中不要气馁，不要迷失自己，要不断努力，不断追求

C.在遇到任何事情的时候要保持一个平常心，要学会泰然处之

D.生命中任何一次探索，都是一次成功的经验的积累

12.留得青山在，不怕没柴烧，已经成为一些人不思进取的借口。不要再有“留得青山在，不怕没柴烧”的侥幸，留得青山在，也怕没柴烧。青山不是资本，可能只是一线希望中公教育版权。吝惜“青山”会颓废你的心灵，吝惜“青山”会埋没你的斗志。

这段话是要告诉我们( )

A.人生苦短，如白驹过隙

B.把握今天胜于等待明天

C.留得青山在，也许没柴烧

D. 要苦心志，砺筋骨

13.传说老子遇到一位年逾百岁的老翁，老翁得意地说：“我从年少到现在，一直是游手好闲地轻松度日。我的同龄人辛苦一生却早已作古。现在我是否可以嘲笑他们忙碌一生，只是给自己换来一个早逝的结果呢?”老子拿了一块砖头和一块石头放在老翁面前说：“如果只能选择其一，您是要砖头还是要石头呢?”老翁选择了砖头，并指着石头说：“这石头没棱没角，要它何用?”老子又问老翁：“是石头寿命长呢还是砖头寿命长?”老翁说：“当然是石头了。”老子笑着说：“石头寿命长，您却不选择它;砖头寿命短，您却选择了它，不过是有用和没用罢了，天地万物莫不如此。”老翁顿然大惭。

这个故事给我们的启示是( )。

A.个体的生命终会腐朽，但精神却可以得到永存

B.个人的价值大小取决于其为社会创造的财富大小

C.生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献

D.人除了追求生命的长度外，也要追求生命的质量

14.一次，电台请了一位商界奇才做嘉宾主持成功之道，他说：“还是出一道题考考你们吧，某地发现了一处金矿，于是人们一窝蜂地拥去开采。然而，一条大河挡住了必经之路中公教育版权，如果是你，该如何是好?”有说绕道走的，也有说是游过去的，他却说：“为什么非得淘金，不可以买一条船营运吗?那样的情况下，你就是把渡客宰得精光，他们也会心甘情愿，因为前面有金矿啊!”

这段文字表明的道理不包括( )。

A.干他人不想干的，做他人不曾想的，这就是成功之道

B.困境在智者眼中往往意味着一个潜在的机遇，只是我们不曾想起

C.正是这不经意的想法，会让你在不经意间解决了问题

D.培养多元思维，学会从多种角度认识事物，你才能成功

15.只要生存本能犹在，人在任何处境中都能为自己编织希望，哪怕是极可怜的希望。陀思妥耶夫斯基笔下的终身苦役犯，服刑初期被用铁链拴在墙上，可他们照样有他们的希望：有朝一日能像别的苦役犯一样，被允许离开这堵墙，戴着脚镣走动。如果没有任何希望，没有一个人能够活下去。

从文段中可悟出的哲理是( )。

A.生存是第一要义

B.理想是生存的精神支柱

中公教育·给人改变未来的力量

C.置于死地而后生

D.生存的目的在于发展

16.有一个船夫在湍急的河水中驾驶小船，上面坐着一个哲学家。哲学家问船夫：“你懂得历史吗?”船夫说：“不懂。”哲学家说：“那你失去了一半生命。”哲学家又问：“你研究过数学吗?”船夫说：“没有。”哲学家说：“那你失去了一半以上的生命。”哲学家刚说完这句话，风就把小船吹翻了，哲学家和船夫两个人都落入水中。于是，船夫喊道：“你会游泳吗?”哲学家说：“不会。”船夫说：“那你失去了整个生命。”

这段文字隐含的主要信息或道理是( )。

A.尺有所短，寸有所长

B.不懂得历史和数学，就等于生命失去了大部分灵魂

C.掌握的知识和技能要能够学以致用，否则大而不当

D.拥有实践能力比掌握理论知识重要，所以要善于实践

17.一个老人在高速行驶的火车上，不小心把刚买的新鞋从窗口掉了一只，周围的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。这举动更让人大吃一惊。老人解释说：“这一只鞋无论多么昂贵，对我而言已经没有用了，如果有谁能捡到一双鞋子，说不定他还能穿呢!”

这段文字意在说明( )。

A.不要在意失去，失去的已不属于自己

B.只要我们有积极进取的心态，遗憾也会变得可爱

C.与其抱残守缺，不如果断放弃

D.智者善于放弃，善于从损失中看到价值

18.有一对母女很喜欢小鸟，但她们反对养鸟，因为养鸟剥夺了小鸟自由歌唱、自由飞翔的权利。相反，她们非常热衷于放生活动，认为放生活动又环保又慈善。有一次，母女俩买了两对小鸟，兴高采烈地去参加放生活动。爬上山头，看见参加放生的有好几百人。一声礼炮响起，千鸟齐飞，有人笑脸灿烂，有人虔诚合十。母女下山后，偶然听见花鸟市场的老板兴奋地说，自从有了放生活动，鸟儿的需求量大增，要每天起早摸黑捉鸟才能供得上。

这段文字不能说明的道理是( )。

A.很多放生活动看似慈善，实则是对生灵的变相侵害

B.行善也是要讲究方法的，不要让慈善变了味

C.要警惕那种打着慈善的幌子趁机牟利的行为

D.行善要讲究真心诚意，伪善是可耻的

19.一个年轻人乘火车路过一片荒无人烟的山野。乘客们一个个百无聊赖地望着窗外，火车路过一个拐弯的地方开始减速，一座平房慢慢进入人们的视野。这本是一间普通的平房，却让无聊的旅客们顿时有了精神，都饶有兴致地欣赏起这道寂寞旅途中的特别风景。看着这样的情景，这个年轻人心里一动。他下了车，花3万元买下了那间原主人认为一文不值的平房。年轻人觉得，这座房子正好在拐弯处，火车会减速，这样一个地方用来做广告再好不过。果然，他后来成功地以20万元的高价把房屋正面的“广告墙”租给了可口可乐公司。

这段文字主要想告诉我们的是( )。

A.价值源于发现，善于发现才能领略商机无限

B.世界上缺的不是美，而是缺少发现美的眼睛

C.很多时候不是缺乏机遇，而是我们不懂得如何把握

D.很多时候换个角度思考，会有意想不到的收获

20.拳王阿里33岁那年与挑战者弗雷泽进行第3次较量。在进行到第14回合时，阿里已筋疲力尽，几乎再无丝毫力气迎战第15回合了。然而他拼命坚持着，因为他心里知道，对方肯定和自己一样，如果在精神上压倒对方，就有胜出的可能。于是他竭力保持坚毅的表情和永不低头的气势，双目如电，令弗雷泽不寒而栗。以为阿里还存有旺盛的体力，弗雷泽在关键时刻认输了。卫冕成功的阿里还未走到擂台中央，便眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。弗雷泽见此情景，如遭雷击，并为此抱憾终生。

这个故事所包含的道理不包括( )。

中公教育·给人改变未来的力量

A.坚持还是放弃，胜败常在一念之间

B.胜利不仅需要拼实力，也要讲智慧

C.拥有顽强的毅力，从精神上便可压倒对方

D.艰难环境中的坚持是成就成功的力量

1.【答案】C。解析：图形中都含有4条曲线，选项中只有C项符合。

2.【答案】A。解析：每行来看，三个图形中圆的分割方式相同，且都有一个小图形在同一个区域，其他区域小图形各出现一次。

3.【答案】B。解析：每组第一个图形中的黑点顺时针移动2格、白圈对角变动得到第二个图形;第一个图形左右翻转得到第三个图形。

4.【答案】A。解析：按下图中所示的面剖开时，截面分别对应于B、C、D项。

5.【答案】C。解析：A项，左侧面与顶面应为相对面，不可能相邻;B项，左侧面与右侧面应为相对面，不可能相邻;C项可由左边的图形折成;D项，假设左侧面与右侧面的方位正确，则顶面应为带梯形的面。

6.【答案】B。解析：图形①④⑤都由2个直角三角形构成，图形②③⑥由1个直角三角形和1个非直角三角形构成。

7.【答案】C。解析：每个图形的封闭区域中都含有4个小图形，其中有两个小图形相同。①③④中相同的两个小图形相对，②⑤⑥中相同的两个小图形相邻。

8.【答案】B。解析：图形①③④中的黑点位于一个小图形的封闭区域中，图形②⑤⑥中的黑点位于两个小图形的重合区域中。

9.【答案】D。解析：将每个图形看成由两个小图形相接而成，①④⑤中两个小图形的公共边为这两个图形的最长边，②③⑥中两个小图形的公共边为这两个图形的最短边。

10.【答案】C。解析：图形①③⑥都是中心对称图形，图形②④⑤都是轴对称图形。

11.【答案】D。中公解析：文段中“但不算白费力，至少，我知道了这只苹果不属于我”点明寓意，与此表述最相符的是D项。

12.【答案】D。中公解析：“留得青山在，不怕没柴烧”比喻只要还有生命，就有将来和希望。由“吝惜‘青山’会颓废你的心灵，吝惜‘青山’会埋没你的斗志”可知，文段反对以留得青山为借口而不思进取，D项的“要苦心志，砺筋骨”恰与作者的态度相符，故当选。

13.【答案】C。中公解析：这个故事通过一位老翁与老子的对话，探讨了生命的意义这样一个话题。注意尾句，老子说“石头寿命长，您却不选择它;砖头寿命短，您却选择了它，不过是有用和没用罢了”，这里的“有用和没用”指的是“是否对社会做出贡献。”因此，整个故事想告诉我们的是：生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。本题的正确答案为C。

14.【答案】C。中公解析：A、B、D三项的道理都可以从“商界奇才”的话中得出，而C项中“不经意的想法”表述有误，题中并没有体现“不经意”这一点。故正确答案为C。

15.【答案】B。中公解析：题干的尾句道出了这段话的主题“如果没有任何希望，没有一个人能够活下去”，由此可以悟出的哲理只能是“理想是生存的精神支柱”中公教育版权。

16.【答案】D。中公解析：故事通过“一半生命”、“一半以上的生命”与“整个生命”的对比，讽刺了哲学家的自以为是、夸夸其谈，传达了知道太多空洞的理论并无多大的作用，关键是要掌握在实践中如何运用。故答案为D。A为干扰项，故事中并没有体现出哲学家与船夫谁是“尺”，谁是“寸”，也并不是单纯地讨论哲学家与船夫的“所长”、“所短”问题，故A项不合题意。

17.【答案】D。中公解析：注意尾句，老人的解释是故事的重点，“这一只鞋无论多么昂贵，对我而言已经没有用了”，所以老人把剩下的那只鞋子扔下了火车，说明老人善于放弃没有价值的东西;“如果有谁能捡到一双鞋子，说不定他还能穿呢”，说明老人在损失中看到了这双鞋的价值——别人还能穿。故本题答案为D。

18.【答案】D。中公解析：D项错误，由文段中的“有人笑脸灿烂，有人虔诚合十”以及这对母女的热衷可知中公教育版权，这些人行善确实是出于真心的，并不是伪善。故本题答案选D。

中公教育·给人改变未来的力量

19.【答案】A。中公解析：文段说的是这个年轻人有着敏锐的观察力，善于从极其平凡的事物中发现商机，挖掘出其潜在的价值。B、C、D三项都不如A项概括得准确。本题答案选A。

20.【答案】C。中公解析：这段文字主要阐述了拳王阿里在比赛的关键时候，运用自己的智慧和超人的毅力，从精神上震慑了对手，最终迫使对手认输的故事。阿里胜利的关键除了A、D两项说的“坚持”以外，B项的“智慧”也发挥了重要作用，他通过自己的表情和气势给对手制造了似乎自己还存有旺盛体力的假象，最终迫使对手认输。C项的表述过于绝对，要从精神上压倒对方，毅力当然很重要，但这要建立在双方实力相当的基础上，失去了这一前提，这一论断并不成立。