《简爱》中罗切斯特先生的悲剧
最新英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作
1 跨文化背景下广告汉英翻译策略研究
2 An Analysis of David’ s Dual Personality in David Copperfield
3 英语教学中合作学习策略的初步研究
4 基于认知语境的英语动物习语的理解策略研究——以“狗”的习语为例
5 论海明威在小说《太阳照样升起》中的象征意义
6 英汉色彩词的语用对比研究
7 从《喜福会》看美国华裔女作家身份探求
8 《马丁?伊登》中马丁?伊登美国梦的分析
9 无尽的欲望致使毁灭
10 文档所公布均英语专业全英原创毕业论文。原创Q 805 990 74 9
11 论跨文化商务中的非言语交际
12 An Analysis of Women’s Status in Pride and Prejudice
13 田纳西?威廉斯《玻璃动物园》中的南方淑女形象
14 从女性主义角度分析阿加莎克里斯蒂的主要作品
15 从用餐礼仪看中美核心价值观差异
16 浅论美国文化霸权的确立
17 英语习语的认知分析
18 跨文化交际在宝洁公司营销战略中的应用
19 《老人与海》中的存在主义分析
20 广告中的熟语模因探析
21 论《瓦尔登湖》的超验主义思想
22 英语单位名词研究——以《牛津高阶英汉双解词典（第六版）》为例
23 观《麦田里的守望者》的教育失败
24 汪榕培《诗经?国风》中的拟声词翻译研究
25 中西文化差异在广告创意中的影射
26 初中英语词汇教学
27 V ocabulary Teaching Based on Pragmatic Approach
28 异化的美国梦：小说《教父》的主题解读
29 “集体无意识”理论观照下艾米莉的悲剧性
30 超验主义思想和美国总统的就职演说
31 《道林?格雷的画像》中的现实元素（开题报告+论）
32 英语外贸电子邮件的语篇分析
33 Analyzing How Shakespeare Created Hamlet：Shakespeare’s Reflections in His Creation of Hamlet
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35 王尔德戏剧作品中的道德观
36 “生活大爆炸”中美式幽默的翻译方法研究
37 从中西文化差异看文化负载词的翻译
38 The Translation of Irony in Pride and Prejudice—A Comparison of Two Chinese Versions
39 跨文化视角中中英颜色词的对比及翻译
40 《奥罗拉?李》中的女性形象解读
41 The Process of Anna’s Spiritual Integration in Doris Lessing’s The Golden Notebook
42 从《一间自己的房间》分析弗吉尼亚?伍尔夫的女性主义思想
43 浅析中美幽默之差异
44 西丽自我身份的寻求——《紫色》的女性主义解读
45 论詹姆斯乔伊斯《阿拉比》的精神顿悟
46 浅析网络语言翻译中的功能对等
47 浅析英语广告中双关语的语用功能
48 《蝇王》中象征意义浅析
49 追求“美与真”：莎士比亚十四行诗中的玫瑰意象研究
50 斯佳丽，在逆境中成长
51 从接受美学的角度研究电影名字的翻译
52 浅析中西饮食隐含的文化差异及其中式菜肴名称翻译策略
53 肯尼迪的政策对美国黑人民权运动的影响
54 中西方文化差异对商务谈判的影响
55 “家有儿女”VS“成长的烦恼”——对比研究中西方家庭教育
56 从文化角度看中西饮食文化的差异
57 我对直译和意译的看法
58 On Dic kinson’s Choice of Nature as the Theme of Her Poems
59 On Wisdom of Tao in Tao De Jing and the Subjectivity of Translator－－Based upon Translations of Wu（无）and You（有）
60 《呼啸山庄》的悲剧分析
61 英语谚语中关系分句之先行词he高频使用之探析
62 大学英语与高中英语教学的过渡与衔接
63 Cultural Differences Between English and Chinese Greetings
64 论《爱玛》中的反讽
65 非语言交际中体语的文化分析
66 Verification of Soft Term in Letter of Credit
67 卡勒德·胡赛尼《追风筝的人》中风筝的意向分析
68 商标的特征及其翻译的分析
69 电视公益广告的多模态话语分析
70 林语堂翻译思想探究——以《浮生六记》英译本为例
71 《鲁宾逊漂流记》中鲁滨逊的形象分析
72 An Analysis of the Image of Prisons in A Tale of Two Cities
73 A Comparison of the English Color Terms
74 从《在路上》分析“垮掉的一代”的文化内涵
75 浅析《德伯家的苔丝》中两位男主人公
76 安妮?赖斯《夜访吸血鬼》中吸血鬼形象研究
77 俄狄浦斯情结在劳伦斯及其作品《儿子与情人》中的体现
78 浅谈中学英语教学中的情感教学方法
79 英语体育新闻标题的特点及其翻译
80 试析《宠儿》中的象征手法
81 (英语系经贸英语)成本领先战略与英国易捷航空
82 论英语无灵句与汉语有灵句的互译
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84 目的论指导下的英语字幕翻译策略
85 从交际方式的角度比较中美课堂差异
86 提高学生写作能力的途径和方法
87 从《热爱生命》看杰克?伦敦的生命观
88 论《拉合尔茶馆的陌生人》中昌盖茨“美国梦”的转变
89 从《京华烟云》探析林语堂的女性观
90 《第二十二条军规》的荒诞性解读
91 欧美电影对英语学习者英语口语的影响
92 试析《啊，拓荒者》中的生态伦理观
93 Schema Theory on the English V ocabulary Teaching in High School
94 从女性个人主义角度分析《罗密欧与朱丽叶》女性人物性格特征
95 英文商务信函的语言特点和写作原则
96 中英足球体育新闻中的隐喻现象探析
97 从合作原则的角度分析广告语的修辞特点
98 《恋爱中的女人》欧秀拉和古迪兰的性格对其爱情观的影响
99 《麦琪的礼物》的叙事技巧分析
100 从《基督山伯爵》看亚历山大?大仲马的金钱观
101 扼杀在萌芽中的期许—“一小时里故事”中的女权渴望
102 《天使与魔鬼》中科学与宗教关系的分析
103 莎士比亚：男权神话的守望者—莎士比亚戏剧的女性主义解读
104 《沙漠之花》的女性主义研究
105 美狄亚的女性主义分析
106 《欲望都市》中的女性语言分析
107 模糊限制语在英语广告语中的使用及其语用功能探讨
108 《汤姆叔叔的小屋》中的圣经原型人物解析
109 口译中的停顿原因分析及处理
110 A Comparative Study of Cultural Factors in Two English Versions of Kong Yiji— From the Perspective of Skopos Theory
111 目的论视角下的美国动画电影的翻译
112 英汉习语的概念隐喻对比研究
113 A Comparison of the English Color Terms
114 《简爱》中“愤怒”情感隐喻研究
115 从概念整合视角解析《小王子》
116 从合作原则谈影视翻译策略——以《功夫熊猫》为例
117 《白噪音》的后现代特色
118 Domestication and Foreignization in Idioms Translation
119 精神分析理论观照下的《道林?格雷的画像》
120 The Application of Cohesive Devices in Chinese-English Translation of Chinese Literary Works
121 图式理论与英语听力教学
122 专有名词普通化
123 From Dormancy to Revival—A Feminist Study on Kate Chopin’s Awakening
124 分析《贵妇画像》中伊莎贝尔的个性特点
125 The Application of Cooperative Learning in High School English Teaching
126 论价值观对中美商务谈判的影响
127 文化差异对商标翻译的影响
128 英汉拒绝言语对比研究
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130 从女性主义角度分析美国女性－－《律政俏佳人》
131 从核辐射报道看英国报纸行文的语言特征
132 比较《百万英镑》和《阿Q正传》
133 颜色词的中英对比翻译
134 Cultural Factors in the Translation of English Idioms
135 汉英翻译中文化传递的可接受度
136 艾米莉狄金森诗歌中的动物意象研究
137 A Comparison of the English Color Terms
138 对爱伦坡侦探小说犯罪心理的分析
139 从女性主义分析《德伯家的苔丝》中苔丝的悲剧成因
140 中法身势语的文化差异研究
141 《荷塘月色》英译中的意境重现
142 英文征婚广告和中文征婚广告所体现的文化差异
143 希思克厉夫—一个拜伦式英雄
144 对《红字》中丁梅斯代尔的心理分析
145 莎士比亚《皆大欢喜》中的标新立异
146 探讨图式理论对英语专业四级阅读中的指导作用
147 中西方关于萨达姆之死新闻报道的批评性话语分析
148 苔丝悲剧中乌托邦情结的探析
149 从语言学的角度解析幼儿双语教学中存在的误区
150 浅析合作原则在汉英广告语翻译中的运用
151 照进黑暗的光－－电影《弱点》主题阐释
152 从女性主义视角看《抽彩》女主角的命运
153 英汉动物习语的隐喻认知分析
154 浅析跟单信用证软条款及其防范措施
155 Pragmatic Failures in Translation of C-E Advertisements
156 浅析哈代的悲观主义哲学对徐志摩诗歌创作之影响
157 英语语感教学策略研究
158 英语广告中的礼貌原则
159 《论语》中“孝”的英译——基于《论语》两个英译本的对比研究160 从关联理论看美剧典故的翻译
161 An Analysis of American and Chinese Culture in Kung Fu Panda
162 产品说明书的翻译技巧
163 元认知策略在高中英语写作教学中的运用
164 汉英道歉语回应之比较
165 试分析《牡丹亭》与《罗密欧与朱丽叶》的爱情模式
166 论《太阳照常升起》中的象征主义
167 An Analysis of Textual Functions of the English Passive Voice
168 不温不火，绵里藏针——分析《格列夫游记》的讽刺意义
169 A Comparison of the English Color Terms
170 Imagery Translation in Classical Chinese Poetry
171 英汉动物词语文化内涵的差异
172 美国总统就职演说中隐喻的语用功能分析
173 英语听力自主学习方法探究
174 “Really”在会话中的语用含意
175 从接受美学角度分析企业简介汉英翻译
176 从女性主义视角解读《了不起的盖茨比》中的黛西
177 《嘉莉妹妹》中男女主人公命运的对比分析
178 The Heartbroken Images in the Fairy Tales of Oscar Wilde
179 从《洛丽塔》看美国世纪中期的消费文化
180 A Comparison of the English Color Terms
181 威克里夫对英国民族语的发展贡献
182 小说《紫色》和《妻妾成群》中女主角不同命运的的比较
183 论圣经诗篇的修辞特点
184 英语模糊限制语的分类界定及其语用功能
185 浅析企业更名
186 从经济学角度看梭罗《瓦尔登湖》中独特的生活理念
187 试析《我的安东妮娅》中的生态伦理观
188 从文学作品中透析东西方女性异化现象
189 A Comparison of the English Color Terms
190 从跨文化角度看文化空缺翻译
191 从美国汽车看美国文化
192 互动在高中英语阅读课的应用
193 A Comparison of the Dragon Culture in the East and the Sheep Culture in the West 194 论《芒果街上的小屋》的“简单”
195 商务英语信函中的语块研究
196 浅析《天路历程》中基督徒的成长历程
197 探究斯蒂芬?克莱恩诗集中的三类意象——以《黑骑者》为例
198 追逐梦想的人——浅析《刀锋》中拉里的性格多样性
199 英语委婉语的特点及运用
200 从《胎记》看霍桑对科学的态度
谈《简爱》中的女权主义毕业论文
毕业论文 谈《简爱》中的女权主义
谈《简爱》中的女权主义 摘要 《简爱》以女主人公简爱的经历为主线,讲述了一个坚强,独立,热爱劳动、自尊、自强、自信的女性爱情故事,塑造了一位值得赞美,歌颂的女教师形象。主人公简·爱--一个受过良好教育但社会地位卑微的女子的思索和抗争，并通过简·爱曲折丰富的情感经历，体味简·爱对爱情、友情以及独立、平等、自信等的理解和实践。两性之间是平等的，爱情须得以平等和互相独立做为基础。女人必须有独立的人格，自尊自爱，不依附于其他人才可以赢得别人的尊重和热爱，才会有真正的幸福。书中也讨论了简爱的反抗意识,集中反映在她为自由,平等,独立和女性尊重而战。在盖茨黑德,简爱由顺从到为生存而战,在劳渥德,她为女性尊重和平等而战,也为拥有平等爱而战。最后她赢得了罗切斯特的爱,过上了幸福的生活。 关键词： 坚强,独立,热爱劳动、女性平等、自尊、自强、自信
目录 1前言 (1) 2 作者女权主义思想的产生 (2) 2.1作者夏洛蒂.勃朗特的介绍 (2) 2.2作品《简爱》的介绍 (2) 3《简爱》中女权主义思想 (3) 3.1简爱的自尊心、自信心、反抗精神 (3) 3.2简爱的爱情观 (4) 3.3简爱的独立性 (5) 4《简爱》中女权主义反抗意识 (6) 4.1为生存而战 (6) 4.2为获得认同和尊严而战 (7) 4.3为独立平等而战 (7) 5结语 (9)
1前言 当今社会，女权主义受到越来越多人的重视，女权主义泛指妇女要求平等权利的社会思潮。又称男女平权主义、男女平等主义。女权主义是近代资产阶级启蒙思想运动和妇女解放运动的产物，提倡妇女在人类生活所有领域与男子具有同等权利。女权主义具有广泛的文化内涵，涉及政治、经济、法律、教育、宗教、伦理等领域。 在19世纪的英国，一位批评现实主义的文学女作家夏洛蒂·勃朗特写出了一部代表女性主义思想的小说——《简·爱》。这部小说是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平写照”。书中的主人公简·爱是一个心地纯洁、善于思考的女性，她生活在社会底层，受尽磨难。但她有倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神。这部小说以浓郁抒情的笔法和深刻细腻的心理描写，引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见。扎根于相互理解、相互尊重的基础之上的深挚爱情，具有强烈的震撼心灵的艺术力量。它最为成功之处在于塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
名著《简爱》练习题(含答案)
1、简·爱在做（）期间,意外地获得了（）得遗产。（小学教员；她得叔叔）?２、罗切斯特太太就是怎样死得？（跳楼) 3、简·爱最擅长得得技能就是(）(绘画） 4、《简·爱》一书中(）与（)曾要与简爱结婚。(罗切斯特；圣约翰） 5、简·爱最终把两万英镑得遗产与（)分了。（她得表哥与两个表姐) ６、简·爱在学校认识得第一个朋友就是（）。（海伦）?7、简·爱在学校最喜欢得老师就是（)(潭波儿小姐) 8、简·爱最好得朋友死于（）.（肺病)?9、简·爱在（）做了家庭教师。(桑菲尔德庄园)?1 11、在桑菲尔德庄园,简·爱勇敢０、简·爱逃出桑菲尔德庄园后被(）所救。（圣约翰）? 12、简·爱就是找到第一份工作得方式就是（），工作地宣布了对（）得爱。（罗切斯特)? 就是做(）得?(登广告；做家庭教师)?二、按要求回答下列问题.?1３、简·爱为什么没有与罗切斯特结婚?(因为罗切斯特还有一个活着得妻子。) 14、罗切斯特先生为什么瞎了？ （她得妻子放火烧了庄园，她为了救人,一只眼睛发炎,另一只眼睛被砸伤。） １５、圣约翰为什么要娶简·爱？（她想去印度传教,她认为简·爱就是一个合适得传教士之妻。） １7、简·爱所教得孩子就是谁？被谁所收养？(阿黛勒;罗切斯特) １8年幼得简·爱有一次被舅妈关入红房子就是为什么？（与表哥打架。）?1９、简·爱得舅妈一家为什么不喜欢简·爱?(舅妈瞧不起降低身份结婚得简得母亲;舅妈不满舅舅收留简·爱;舅妈一家不喜欢简·爱得性格。） 21、20、罗切斯特为什么说自己要与英格兰小姐结婚，并且要简离开？(想试探简得心意。）?《简爱》得女主人公简爱就是一个出身贫寒得孤儿，她从小寄养在舅母家，遭到虐待,后来被送进慈善机关举办得寄宿学校——雷沃德学校.毕业后，应聘来到桑菲尔德庄园当家庭教 22、简爱从小就表现出师，与主人罗切斯特相互产生爱情,历经曲折，最终与她结了婚。? 强烈得反抗精神，与表哥、舅妈以及学校校长对抗，长大后又以其独立人格与勇敢个性赢得了罗切斯特得爱情. 23、简爱因婚事受阻而离开了自己所爱得人远走她乡,您能说说就是什么阻碍了她们得婚姻吗？?答：因为在婚礼上被人指控罗切斯特早有妻室,就就是一直被囚禁在庄园一间阁楼里得疯女人。 24、对人间自由幸福得渴念与对更高精神境界得追求就是女主人公得两个基本动机。?2５、《简、爱》就是英国作家夏洛蒂。勃朗特得作品，就是英国十九世纪现实主义文学代表作之一，成书于十九世纪四十年代。 26、《简、爱》就是一本充满了诗情画意得小说。作者以诗意与哲理得得笔触，描写了自尊、 27、自爱、追求平等自由与人格独立得资产阶级知识女性简、爱得成长经历及情感历程。? 简一无显赫得家世，二无傲人得财富,三无出众得容貌，在物欲横流得功利社会,世俗有足够得鄙视她得理由。但简自尊、自强,她坚定且近乎固执地认为所有得人生来都就是平等得，她有权追求她想要得生活及幸福。?２8、罗彻斯特虽富有而显赫，却就是一个精神上得苦闷者、情感上得渴求者。同时，外表奇特甚至可以说就是丑陋得她有就是一个精神上得强大者?29简与罗彻斯特在经历了痛苦得磨折之后最终拥有了灵魂结合得永恒幸福.尽管此时得罗彻斯特已双目失明、一条腿折断，且失去了大部分财产，但沧桑过后,她与简得灵魂之爱更显真实可贵.而此时得简因继承了叔父得遗产而有了一定得经济能力，取得了与罗彻斯特得象征意义得平等。她与罗彻斯特得结合可以说就是用世俗得方式完成了对超越世俗得回归。3０、简爱在雷沃德学校生活时,有两个人曾帮助过她，这两个人一个就是她得老师谭波儿小姐，一个就是她得朋友海伦。
(完整版)《简爱》练习试题及答案解析
《简·爱》习题与答案 夏洛蒂·勃朗特（英国）蔡岳嵩 Presents. 一、内容简要 简·爱是个孤女，出生于一个穷牧师家庭。父母由于染上伤寒，在一个月之中相继去世。幼小的简寄养在舅父母家里。舅父里德先生去世后，简过了10年受尽歧视和虐待的生活。一次，由于反抗表哥的殴打，简被关进了红房子。肉体上的痛苦和心灵上的屈辱和恐惧，使她大病了一场。 舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了。以后，简被送进了罗沃德孤儿院。 孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。简在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。由于恶劣的生活条件，孤儿院经常有孩子病死。简毕业后留校任教两年，这时，她的好友海伦患肺病去世。简厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。 桑恩费尔德庄园的女管家聘用了她。庄园的男主人罗契斯特经常在外旅行，偌大的宅第只有一个不到10岁的女孩阿戴列·瓦朗，罗契斯特是她的保护人，她就是简的学生。 一天黄昏，简外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。以后她发现她的主人是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度时好时坏。整幢房子沉郁空旷，有时还会听到一种令人毛骨悚然的奇怪笑声。 一天，简在睡梦中被这种笑声惊醒，发现罗契斯待的房间着了火，简叫醒他并帮助他扑灭了火。 罗契斯特回来后经常举行家宴。在一次家宴上向一位名叫布兰契的漂亮小姐大献殷勤，简被召进客厅，却受到布兰契母女的冷遇，她忍受屈辱，离开客厅。此时，她已经爱上了罗契斯特。其实罗契斯特也已爱上简，他只是想试探简对自己的爱情。当他向简求婚时，简答应了他。 婚礼前夜，简在朦胧中看到一个面目可憎的女人在镜前披戴她的婚纱。 第二天，当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗契斯特先生15年前已经结婚。他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜，简离开了罗契斯特。在寻找新的生活出路的途中，简风餐露宿，沿途乞讨，历尽唇难，最后在泽地房被牧师圣·约翰收留，并在当地一所小学校任教。 不久，简得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣·约翰是她的表兄，简决定将财产平分。圣·约翰是个狂热的教徒，打算去印度传教。他请求简嫁给他并和他同去印度。简拒绝了他，决定回到罗契斯特身边。 她回到桑恩费尔德庄园，那座宅子已成废墟，疯女人放火后坠楼身亡，罗契斯特也受伤致残。简找到他并和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活。 二、人物、特征和小说的特色 《简·爱》的独特之处不仅在于小说的真实性和强烈的感染力，还在于小说塑造了一个不屈于世俗压力，独立自主，积极进取的女性形象。小说中简·爱对罗切斯特的爱情故事，生动地展现了的那火一样的热情和赤诚的心灵，强烈地透露出她的爱情观。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚蠢，显示出自强自立的人格和美好的理想。她大胆地爱自己所爱，然而当她发现自己所爱之人还有妻子的时候，又毅然离开她所留恋的人和地方。小说表达出的思想，即妇女不甘于社会指定她们的地位而要求在工作上以至婚姻上独立平等的思想，在当时不同凡响，对英国文坛也是一大震动。小说的虚构结尾，描写简爱获得一笔遗产，回到孤独无助的罗切斯特身边。这一情节虽然值得推敲，但是它显露出作者的理想—女性在经济、社会地位以及家庭中的独立平等以及对爱情的忠贞不移。 在写作风格上，夏洛蒂也独树一帜。她文笔简洁而传神，质朴而生动，加之第一人称的叙述语言，使得小说贴近读者，贴近现实。同时，小说又体现了欧洲浪漫主义文学传统的特点，显示出作者丰富的想象力和诗人的气质。作者在叙述中自然地使用了梦境、幻觉、预感和象征、隐喻等手法，使小说的“自然”境界扑朔朦胧，情节扣人心弦。
简爱精彩段落摘抄
简爱精彩段落摘抄 导读：1、夜晚的宁静和安逸，被响彻桑菲尔德府的一声狂野刺耳的尖叫打破了。 2、在拆开封口仔细看信时，我继续喝我的咖啡（我们在吃早饭）。咖啡很热，我把脸上突然泛起的红晕看作是它的缘故。不过，我的手为什么抖个不停，为什么我情不自禁地把半杯咖啡溢到了碟子上，我就不想去考虑了。 3、在这种情形下，我既得细听又得静观，细听有没有野兽或者那边窠穴中魔鬼的动静。可是自从罗切斯特先生来过之后，它似乎已被镇住了。整整一夜我只听见过三声响动，三次之间的间隔很长-- 一次吱吱的脚步声，一次重又响起短暂的狗叫似的声音，一次人的深沉的呻吟声。 4、平常我是拉好帐幔睡觉的，而那回却忘了，也忘了把百叶窗放下来。结果，一轮皎洁的满月（因为那天夜色很好），沿着自己的轨道，来到我窗户对面的天空，透过一无遮拦的窗玻璃窥视着我，用她那清丽的目光把我唤醒。夜深人静，我张开眼睛，看到了月亮澄净的银白色圆脸。它美丽却过于肃穆。我半欠着身子，伸手去拉帐幔。 5、罗切斯特先生拉开厚厚的窗幅，掀起亚麻布窗帘，尽量让月光射进屋来。看到黎明即将来临，我既惊讶又愉快。多漂亮的玫瑰色光束正开始照亮东方的天际！随后，罗切斯特先生走近梅森，这时外科医生已经在给他治疗了。
6、莉娅摇了摇头，于是谈话嘎然而止。我从这里所能猜测到的就是这么回事：在桑菲尔德有一个秘密，而我被故意排除在这个秘密之外了。 7、过了好一会儿，帐幕才再次拉开。第二幕表演比第一幕显得更加精心准备。如我以前所观察的那样，客厅已垫得比餐室高出两个台阶，在客厅内靠后一两码的顶端台阶上，放置着一个硕大的大理石盆，我认出来那是温室里的一个装饰品--平时里面养着金鱼，周围布满了异国花草--它体积大，份量重，搬到这儿来一定是花了一番周折的。 8、猜谜的一方再次交头接耳起来，显然他们对这场戏所表现的字或只言片语，无法取得一致意见。他们的发言人登特上校要来表现“完整的场面”，于是帷幕又一次落下。 9、最奇怪的是，除了我，房子里没有人注意到她的习惯，或者似乎为此感到诧异。没有人谈论过她的地位或工作，没有人可怜她的孤独冷清。 10、这老太婆在帽子和带子底下爆发出了一阵笑声。随后取出一个短短的烟筒，点上烟，开始抽了起来。她在这份镇静剂里沉迷了一会儿后，便直起了弯着的腰，从嘴里取下烟筒，一面呆呆地盯着炉火，一面不慌不忙地说：“你很冷；你有病；你很傻。” 11、他的举止很客气，但说话的腔调听来有些异样--不是十足的外国腔，但也不完全是英国调。他的年龄与罗切斯特先生相仿--在三
简爱练习题及答案
名著阅读之《简爱》习题 出题人：郭聪、张晓萌、朱琳、刘树波整理审核：刘树波 一、填空题 1、《简·爱》中的男、女主人公分别为和。 2、简·爱最初生活在，在这里她常常受到表哥的虐待，最终被舅妈赶了出去。 3、简·爱在当了六年学生、两年教师，这是一所性质的学校。 4、小说按照时间顺序写了主人公在各个地方的生活，这四个主要地方是、 、、。 5、简·爱在罗沃德认识的第一个朋友是。 6、因为财产想要嫁给罗切斯特，但当她听到罗切斯特财产很少的传闻时就对罗切斯特冷淡下来。 7、简·爱找到的第一份工作是通过找到的，工作是。 8、流落异乡的简·爱被居住在的所救，他们最终成了简·爱的亲人。 9、“山是永远搬不到穆罕默德这边来的，因此你所能做的，是帮助穆罕默德走到山那边去。”这是说的话。 10、简·爱最擅长的技能是。 11、《简·爱》成功塑造了的妇女形象。 12、简·爱逃出桑菲尔德庄园后被所救。 13、简·爱所在学校的司库和管事是，他是一个的人。 14、担任这所学校的校长。的悲惨遭遇反映了这所学校对学生的摧残。 15、除了罗切斯特先生外，还有一个人也差点走进简·爱的心，这个人是。 16、简·爱的作者是十九世纪英国著名女作家。 17、《《简爱》》的作者是国（作者名字），她的两个妹妹安妮和 ，均是享誉世界的知名作家，分别创作了《阿格尼斯?格雷》和《呼啸山庄》。 二、问答题 1、简要概述主人公简·爱的性格特征。 2、美丽的英格拉姆小姐为什么无法得到罗切斯特的爱情？ 3、简·爱追求的爱情是怎样的？她得到幸福了吗？ 4、写出《简·爱》中你记忆深刻的一个情节。 5、《简·爱》中简·爱为什么离开了桑菲尔德庄园？ 6、《简·爱》的最终结局是什么？ 7、简·爱的人生由哪两个基本“旋律”构成？ 8、“你以为，因为我穷，低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样，我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的内体——而是我的精神在同你的精神说话：就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”这段话是简·爱的名言，它体现了女主人公什么样的个性或精神追求？ 9、简·爱虽然相貌平平，但她身上有强烈的魅力和美感，你认为是什么？ 10、列举一处《简·爱》中的精彩段落加以赏析。 11、“红房子是间空余的卧房，难得有人在这里过夜。其实也许可以说，从来没有。……房子里难得生火，所以很冷；因为远离保育室和厨房，所以很静；又因为谁都知道很少有人进去，所以显得庄严肃穆。只有女佣每逢周六上这里来，把一周内静悄悄落在镜子上和家具上的灰尘抹去。” （1）这是世界名著《《简爱》》中的一段描写，请问选段中的“红房子”是（名字）去世的地方，他的遗体曾经在这里让人瞻仰，他的棺材由殡葬工人从这里抬走。从此以后，这里便始终弥漫着一种阴森森的祭奠氛围。 （2）为什么《简爱》会被关在红房子中？ （3）从被关红房子事件中看出《简爱》是一个具有精神的女性。 12、在《《简爱》》中作者勃朗特描述罗沃德“死亡成了这里的常客”，“围墙之内笼罩着阴郁和恐怖，散发着死亡的恶臭”，请结合文本内容举两个例子说明《简爱》在这所慈善学校里遇到了哪些困难。 13、在罗沃德学校，《简爱》最要好的朋友是，这个朋友最后结局怎么样？ 14、《简爱》为什么要离开罗沃德慈善学校？离开之后去了哪里？
《简爱》名著阅读指导教案 (1)
《简爱》名著阅读指导教案 第一课时 教学目标： 1、交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。 2、总结读小说的方法。 3、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。 教学重点：交流中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。 教学难点：让学生如何从作品中感悟到小主人公在苦难中成长起来的经历。 教学过程： 一、新课导入： 最近我们读了《简爱》，下面我们来看看大家对这本书了解多少。通过阅读和结合自己搜集的资料，请学生介绍夏洛蒂.勃朗特。 二、作者作品： 夏洛蒂.勃朗特，英国女小说家，艾米莉.勃朗特之姐，是活跃在英国文坛上的勃朗特三姐妹之一。父亲是个穷牧师。全靠他们一位小有资产的姨妈资助他们上学，并留给他们财产。后来三姐妹利用这笔财产的一部分自费出版了他们的第一部诗歌合集。童年的夏洛蒂常和其他兄弟姐妹一起用小本写一些奇特的故事。基于父母遗传的天分和他们后天的努力，三姐妹都有名擅长写作，1847年，他们都发表了小说，夏洛蒂用柯勒贝尔的笔名发表了《简.爱》。夏洛蒂当过教师和家庭教师，也曾与妹妹艾米莉一起于1842年去比利时布鲁塞尔学习法语和古典文学。夏洛蒂的作品主要描写贫苦的小资产者的孤独、反抗和奋斗，属于被马克思称为以狄更斯为首的“出色的一派”。 《简.爱》是她的处女作，也是代表作，至今仍受到广大读者的欢迎。实际上，勃朗特三姐妹自幼便热爱写作，常常一起在本上写一些关于伯爵的小说，可惜日后都丢失了。夏洛蒂还出版过诗集。她的其他小说有：《雪莉》（1849）、《维莱特》（1853）和《教师》（1857）。其中《维莱特》可以看做是她个人的小说体自传，与她的人生经历十分相似。这位天生体弱的女作家是十九世纪英国文坛上一颗璀璨的明珠。
名著阅读：简爱练习题及答案
名著阅读之《简爱》习题 一、填空题 1、《简·爱》中的男、女主人公分别为和。 2、简·爱最初生活在，在这里她常常受到表哥的虐待，最终被舅妈赶了出去。 3、简·爱在当了六年学生、两年教师，这是一所性质的学校。 4、小说按照时间顺序写了主人公在各个地方的生活，这四个主要地方是、 、、。 5、简·爱在罗沃德认识的第一个朋友是。 6、因为财产想要嫁给罗切斯特，但当她听到罗切斯特财产很少的传闻时就对罗切斯特冷淡下来。 7、简·爱找到的第一份工作是通过找到的，工作是。 8、流落异乡的简·爱被居住在的所救，他们最终成了简·爱的亲人。 9、“山是永远搬不到穆罕默德这边来的，因此你所能做的，是帮助穆罕默德走到山那边去。”这是说的话。 10、简·爱最擅长的技能是。 11、《简·爱》成功塑造了的妇女形象。 12、简·爱逃出桑菲尔德庄园后被所救。 13、简·爱所在学校的司库和管事是，他是一个的人。 14、担任这所学校的校长。的悲惨遭遇反映了这所学校对学生的摧残。 15、除了罗切斯特先生外，还有一个人也差点走进简·爱的心，这个人是。 16、简·爱的作者是十九世纪英国著名女作家。 17、《《简爱》》的作者是国（作者名字），她的两个妹妹安妮和 ，均是享誉世界的知名作家，分别创作了《阿格尼斯?格雷》和《呼啸山庄》。 二、问答题 1、简要概述主人公简·爱的性格特征。 2、美丽的英格拉姆小姐为什么无法得到罗切斯特的爱情？ 3、简·爱追求的爱情是怎样的？她得到幸福了吗？ 4、写出《简·爱》中你记忆深刻的一个情节。 5、《简·爱》中简·爱为什么离开了桑菲尔德庄园？ 6、《简·爱》的最终结局是什么？ 7、简·爱的人生由哪两个基本“旋律”构成？ 8、“你以为，因为我穷，低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟
2019年简爱精彩段落摘抄
2019年简爱精彩段落摘抄 篇一：简爱重点片段 1.作者怎么描写简·爱向舅妈复仇后的心理？你怎么看待这时的简·爱？ 我还没有回答完，内心便已开始感到舒畅和喜悦了，那是一种前所未有的奇怪的自由感和胜利感，无形的束缚似乎己被冲破，我争得了始料未及的自由，这种情感不是无故泛起的，因为里德太太看来慌了神，活儿从她的膝头滑落，她举起双手，身子前后摇晃着，甚至连脸也扭曲了，她仿佛要哭出来了。 我孤零零地站那里，成了战场上的胜利者。这是我所经历的最艰难的—场战斗，也是我第一次获得胜利。我在布罗克赫斯特先生站过的地毯上站了一会，沉缅于征服者的孤独。我先是暗自发笑，感到十分得意。但是这种狂喜犹如一时加快的脉膊会迅速递减一样，很快就消退了。一个孩子像我这样跟长辈斗嘴，像我这样毫无顾忌地发泄自己的怒气，事后必定要感到悔恨和寒心。我在控诉和恐吓里德太太时，内心恰如一片点燃了的荒野，火光闪烁，来势凶猛，但经过半小时的沉默和反思，深感自己行为的疯狂和自己恨人又被人嫉恨的处境的悲凉时，我内心的这片荒地，便已灰飞烟灭，留下的只有黑色的焦土了。
我第一次尝到了复仇的滋味。犹如芬芳的美酒，喝下时热辣辣好受，但回味起来却又苦又涩，给人有中了毒的感觉。此刻，我很乐意去求得里德太太的宽恕，但经验和直觉告诉我，那只会使她以加倍的蔑视讨厌我，因而会重又激起我天性中不安份的冲动。 改变这一局面，不至于搞得太僵。 2.当布罗克赫斯特先生问简·爱怎样做才能避免进地狱时，简·爱是怎么巧妙回答的？ 表现了简·爱怎样的性格？ “一个淘气孩子的模样最让人痛心，”他开始说，“尤其是不听话的小姑娘。你知道坏人死后到哪里去吗？” “他们下地狱，”我的回答既现成又正统。 “地狱是什么地方？能告诉我吗？” “是个火坑。” “你愿意落到那个火坑里，永远被火烤吗？”
《简爱》练及含答案
一、填空 1、简·爱在做（）期间，意外地获得了（）的遗产。 2、罗切斯特太太是怎样死的？ 3 、简·爱最擅长的的技能是（） 4、《简·爱》一书中（）和（）曾要与简爱结婚。 5、简·爱最终把两万英镑的遗产与（）分了。 6、简·爱在学校认识的第一个朋友是（）。 7、简·爱在学校最喜欢的老师是（） 8、简·爱最好的朋友死于（）。 9、简·爱在（）做了家庭教师。 10、简·爱逃出桑菲尔德庄园后被（）所救。 11、在桑菲尔德庄园，简·爱勇敢地宣布了对（）的爱。 12、简·爱是找到第一份工作的方式是（），工作是做（）的？ 二、按要求回答下列问题。 13、简·爱为什么没有和罗切斯特结婚 14、罗切斯特先生为什么瞎了 15、圣约翰为什么要娶简·爱 17、简·爱所教的孩子是谁被谁所收养 18年幼的简·爱有一次被舅妈关入红房子是为什么 19、简·爱的舅妈一家为什么不喜欢简·爱 20、罗切斯特为什么说自己要和英格兰小姐结婚，并且要简离开 21、《简爱》的女主人公的一生
22、简爱的性格精神 23、简爱因婚事受阻而离开了自己所爱的人远走他乡，你能说说是什么阻碍了他们的婚姻吗？ 24、《简爱》女主人公的两个基本动机（）（）。 25、《简.爱》作品简介 26、《简.爱》作品 27、简的精神追求 28、罗彻斯特性格特点 29简与罗彻斯特的结合意义 29、简爱在雷沃德学校生活时，有两个人曾帮助过她，这两个人一个是谁？ 30、31、下面哪些人是《简爱》中的人物（） A圣约翰B英格拉姆小姐C希刺克利夫D 阿黛勒 32小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方是：（）（）（）（）。 33、小说以第一人称叙述的作用 34、“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了——你不是想错了吗——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你
简爱名著试题含答案
简爱名著试题含答案 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
《简爱》名着试题 一、填空题 1.问：在简爱发疯似的与约翰对打起来之时，约翰口中不停的骂着________ 答：“耗子，耗子！” 2.问：简爱在学校的第一顿早餐是_________ 答：第一顿早餐是恶心的烧糊的粥。 3.问：《简·爱》的作者是___国的____________。 答：英国；夏洛蒂·勃朗特 4.问：简爱的叔父留给她的遗产是_______英镑，她又分给_______、玛丽和_______各_____英 镑。 答：两万；戴安娜；圣约翰；五千 5.问：在三年前，简爱的叔父_______给里德太太一封信 答：约翰·爱谨启于马德拉 6.问：简爱在__________当了家庭教师 答：桑菲尔德府。 7.问：费尔法克斯太太职业是：__________ 答：管家 8.简爱逃出桑菲尔德府被_________所救 答：圣约翰 9.问：简·爱是找到第一份工作的方式是________，工作是做________ 答：登广告；做家庭教师 10.问：简爱与罗切斯特先生的第一次谈话中，在最后，罗切斯特提到了阿黛勒给他看的_______ 答：三幅简爱作的画。 11.问：简爱出门与费尔法克斯太太谈论了________ 答：英格拉姆 12.问：梅森先生被_______咬伤 答：被住在三楼的疯女人（即伯莎·梅森） 13.问：简·爱在做________期间，意外地获得了_________的遗产。 答：小学教员；她的叔叔 14.问：罗切斯特太太是_______死的 答：跳楼 15.问：简·爱最擅长的的技能是__________ 答：绘画 16.问：《简·爱》一书中_______和________曾要与简爱结婚。 答：罗切斯特；圣约翰 17.问：简·爱在学校认识的第一个朋友是_________。 答：海伦 18.问：罗切斯特先生去丝绸店带了________和_________ 答：带了简爱和阿黛尔。 19.问：.圣约翰与简爱是_______关系 答：表兄妹 20.问：圣约翰喜欢_____________ 答：罗莎蒙德小姐 21.问：在晚祷的祷告中，圣约翰选了《启示录》中的_______章
谈《简爱》中的女权主义 论文
曲腊腊毕业论文 谈《简爱》中的女权主义 学生姓名：曲腊腊 系（部）：商务英语系专业：英语指导教师： 2013年X月X日
谈《简爱》中的女权主义 摘要 《简爱》以女主人公简爱的经历为主线,讲述了一个坚强,独立,热爱劳动、自尊、自强、自信的女性爱情故事,塑造了一位值得赞美,歌颂的女教师形象。主人公简·爱--一个受过良好教育但社会地位卑微的女子的思索和抗争，并通过简·爱曲折丰富的情感经历，体味简·爱对爱情、友情以及独立、平等、自信等的理解和实践。两性之间是平等的，爱情须得以平等和互相独立做为基础。女人必须有独立的人格，自尊自爱，不依附于其他人才可以赢得别人的尊重和热爱，才会有真正的幸福。书中也讨论了简爱的反抗意识,集中反映在她为自由,平等,独立和女性尊重而战。在盖茨黑德,简爱由顺从到为生存而战,在劳渥德,她为女性尊重和平等而战,也为拥有平等爱而战。最后她赢得了罗切斯特的爱,过上了幸福的生活。 关键词： 坚强,独立,热爱劳动、女性平等、自尊、自强、自信
目录 1前言 (4) 2 作者女权主义思想的产生 (5) 2.1作者夏洛蒂.勃朗特的介绍 (5) 2.2作品《简爱》的介绍 (5) 3《简爱》中女权主义思想 (6) 3.1简爱的自尊心、自信心、反抗精神 (6) 3.2简爱的爱情观 (7) 3.3简爱的独立性 (8) 4《简爱》中女权主义反抗意识 (9) 4.1为生存而战 (9) 4.2为获得认同和尊严而战 (10) 4.3为独立平等而战 (10) 5结语 (12)
1前言 当今社会，女权主义受到越来越多人的重视，女权主义泛指妇女要求平等权利的社会思潮。又称男女平权主义、男女平等主义。女权主义是近代资产阶级启蒙思想运动和妇女解放运动的产物，提倡妇女在人类生活所有领域与男子具有同等权利。女权主义具有广泛的文化内涵，涉及政治、经济、法律、教育、宗教、伦理等领域。 在19世纪的英国，一位批评现实主义的文学女作家夏洛蒂·勃朗特写出了一部代表女性主义思想的小说——《简·爱》。这部小说是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平写照”。书中的主人公简·爱是一个心地纯洁、善于思考的女性，她生活在社会底层，受尽磨难。但她有倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神。这部小说以浓郁抒情的笔法和深刻细腻的心理描写，引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见。扎根于相互理解、相互尊重的基础之上的深挚爱情，具有强烈的震撼心灵的艺术力量。它最为成功之处在于塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
简爱精彩段落摘抄
简爱精彩段落摘抄 本文是关于好词好句的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 简爱精彩段落摘抄 1、五月一日下午五点左右，我到了盖茨黑德府门房，上府宅之前我先进去瞧瞧。里面十分整洁，装饰窗上挂着小小的白色窗帘，地板一尘不染，炉栅和炉具都擦得锃亮，炉子里燃着明净的火苗。贝茜坐在火炉边上，喂着最小的一个孩子，罗伯特和妹妹在墙角不声不响地玩着。 2、这老太婆在帽子和带子底下爆发出了一阵笑声。随后取出一个短短的烟筒，点上烟，开始抽了起来。她在这份镇静剂里沉迷了一会儿后，便直起了弯着的腰，从嘴里取下烟筒，一面呆呆地盯着炉火，一面不慌不忙地说：“你很冷；你有病；你很傻。” 3、过了好一会儿，帐幕才再次拉开。第二幕表演比第一幕显得更加精心准备。如我以前所观察的那样，客厅已垫得比餐室高出两个台阶，在客厅内靠后一两码的顶端台阶上，放置着一个硕大的大理石盆，我认出来那是温室里的一个装饰品——平时里面养着金鱼，周围布满了异国花草——它体积大，份量重，搬到这儿来一定是花了一番周折的。 4、我不喜欢同一念头反复不去——不喜欢同一形象奇怪地一再出现。临要上床和幻象就要出现的时刻，我便局促不安起来。由于同
这位梦中的婴孩形影不离，那个月夜，我听到了一声啼哭后便惊醒过来。第二天下午我被叫下楼去，捎来口信说有人要见我，等候在费尔法克斯太太房间里。我赶到那里，只见一个绅士仆人模样的人在等我，他身穿丧服，手中拿着的帽子围着一圈黑纱。 5、我按他的吩咐办了。宾客们都瞪着眼睛看我从他们中间直穿而过。我找到了梅森先生，传递了信息，走在他前面离开了房间。领他进了图书室后，我便上楼去了。 6、夜晚的宁静和安逸，被响彻桑菲尔德府的一声狂野、刺耳的尖叫打破了。 7、我进门的时候，图书室显得很安静，那女巫——如果她确实是的话，舒适地坐在烟囱角落的安乐椅上。她身披红色斗篷，头戴一顶黑色女帽，或者不如说宽边吉卜赛帽，用一块条子手帕系到了下巴上。桌子上立着一根熄灭了的蜡烛。她俯身向着火炉，借着火光，似乎在读一本祈祷书般的黑色小书，一面读，一面象大多数老妇人那样，口中念念有词。我进门时她并没有立即放下书来，似乎想把一段读完。 8、他和搭档们退到了帐幔后头，而由登特上校领头的一组人，在排成半圆形的椅子上坐了下来。其中一位叫埃希顿先生的男士，注意到了我，好像提议我应当加入他们，但英格拉姆夫人立即否决了他的建议。 9、我的脉搏停止了，我的心脏不再跳动，我伸出的胳膊僵住了。叫声消失，没有再起。说实在，无论谁发出这样的喊声，那可怕的尖叫无法立即重复一遍，就是安第斯山上长着巨翅的秃鹰，也难以在白
《简爱》名著导读及阅读练习(含答案)教学提纲
八年级（上）期末《简·爱》复习资料 《简· （一）主要人物 （二）故事梗概 她们的影响。不久，海伦死于肺病，使简爱深受打击。 并与之相爱。他们抛开地位、财富和世俗观念的阻碍，决定举行婚礼。但在婚礼上，不速之客的闯入，揭开了罗切斯特先生已有妻子的秘密。 原来，罗切斯特先生的妻子是一个疯女人，被关在庄园的阁楼里，之前发生在庄园的一系列神秘、恐怖的事件都由她制造。罗切斯特根本不爱这位妻子，他极度渴望与自己爱的人简爱生活在一起，因而向简爱隐瞒了这一事实。 简爱拒绝了做罗切斯特情妇的请求，悲伤地离开桑菲尔德。在饥寒交迫的流浪中， 成为一名乡村教师。随后，简爱意外地继承了叔父留给她的遗产，并在得知圣约翰兄妹是自己亲人后，与他们平分了财产。 简爱拒绝了表兄圣约翰的求婚，回到桑菲尔德看望罗切斯特先生。此时她才知道桑菲尔德因为一场大火而成为废墟，罗切斯特先生受伤成为残疾，他的疯妻子在大火中死去。 简爱赶到罗切斯特先生隐居的农场，向他表白了自己的感情，他们终于结为夫妻。 （三）章节概要： 故事地点：舅母里德太太家 主要人物：里德太太（冷酷凶狠的舅妈）白希（给简爱以关爱的女佣人） 本节梗概：简·爱在出生不久便父母双亡，舅舅收养了她，但不久舅舅也亡故了。舅妈一直视简爱为沉重的负担，并极其讨厌她的一举一动。于是，在舅妈家度过的童年时期，简爱遭受了巨大的磨难，辱骂甚至殴打。 最终，在十岁那年，她被送到了洛伍德慈善学校。 经典片段：1.约翰·里德的蛮横，他姐妹的傲慢，他母亲对我的憎恶，佣人们的偏心，这一切在我不平静的心里，就像一口污井里的沉渣一样翻腾起来。 【这是简爱被关在红屋子里的一段心理描写。表现了她的委屈和愤怒，以及对平等、有尊严生活的 渴望】 章节思考题：1.请简要概述简爱在里德太太家的遭遇。 【寄人篱下、备受欺侮、孤苦无依，时常遭受责打】 2.简爱为什么被关进红屋子？在这里她受到什么样的惩罚？ 【和表哥打架；她被锁在这充满恐怖的红屋子里，寒冷、恐惧地度过了一天一夜。】
《简爱》中的女权主义研究
Research on Feminism in Jane Eyre Abstract: The thesis makes a thorough analysis of the heroine Jane‘s feminist consciousness by means of the approach of the feminist criticism. It first gives a brief introduction to the definition and connotations of the feminism. Then it deals with the embodiment of the heroine Jane‘s feminist consciousness from three aspects. They are：rebellion of the traditional women‘s image, pursuit of equality and pursuit of the independent personality. Finally it explores the reasons for the formation of Jane‘s feminist consciousness from the rise of the bourgeois democratic reform and her harsh living conditions. Key words: Jane Eyre; feminist consciousness; equality; independent personality 简爱中的女权主义研究 摘要: 本文采用女性主义的批评方法对小说《简爱》中的女主人公简的女性意识进行了全面分析。首先简要地介绍了女性主义的定义和基本内涵；然后,从三个方面论述了女主人公简的女性意识的体现,它们分别是：传统女性形象的反叛,追求平等和人格的独立。最后从资产阶级民主改革的掀起和艰难的生存环境等方面探讨了其女性意识形成的原因。 关键词:：《简爱》；女性意识；平等；独立的人格
《简爱》【精彩片段摘抄】 (2000字)
《简爱》【精彩片段摘抄】 谁要责怪我，他可以责怪，可我还是要说。有时候，我独自一人在庭院里散步，有时候，我走到大门口，朝门外的大路望去，或者趁阿黛尔和保姆玩耍，费尔法克斯太太在贮藏室里做果冻时，我爬上三道楼梯，推开阁楼的活门，来到铅皮屋顶上，极目眺望僻静的田野和山岗，眺望着朦胧的天际。每当这种时候，我总是渴望我的目力能够超越那个极限，看到繁华的世界，看到我曾听说却从未见过的充满生机的城镇和地区。每当这种时候，我总是企盼自己能有比现在更多的人生阅历，能跟比这儿更多地和我同样的人交往，能结识更多不同性格的人。我珍视费尔法克斯太太身上的优点，我珍视阿黛尔身上的优点，但我相信世界上还有另外的更加鲜明突出的优点，我希望能亲眼见到我相信存在的东西。谁责怪我呢？毫无疑问，一定会有很多人。他们会说我不知足。我没有办法。我生性就不安分，有时候这使我非常苦恼。这时，我唯一的安慰是独自一人在三楼的走廊里来回踱步，安然地待在这儿的幽静和孤寂之中，任凭自己心灵的眼睛注视着面前升起的清晰的幻象----不用说，幻象是既多又灿烂夺目的；可以听任自己的心因欢乐的活动而起伏，因骚动纷扰而激昂不已，因充满活力而舒展开怀。而最最美好的是，可以听任我的心灵的耳朵倾听一个永远不会结束的故事----这是个由我的想像不断创造和叙述出来的故事，我渴望经历但在我的实际生活中并不存在的事件、生活、激情和感受，使这个故事变得非常生动有趣。说什么人应该满足于平静的生活，说这话是白费力气。他们必须有行动，即使找不到行动的机会，他们也会创造它。千百万人注定要处在比我更加死气沉沉的困境中，而千百万人在默默的反抗自己的命运。 谁也不知道，在这大千世界的芸芸众生中，除了政治反叛以外，还酝酿着多少其他的反叛。通常认为女人是非常安静的，可是女人也有着和男人一样的感情。她们像她们的兄弟一样，也要施展自己的才能，也要有她们的用武之地。她们对过于严厉的束缚，对过于绝对的停滞，也会说什么她们应该只限于做做布丁，织织袜子，弹弹钢琴，绣绣钱包，那他们的胸襟未免太狭窄了。要是她们想要超出习俗许可的女性范围，去做更多的事情，去学更多的东西，他们因而就谴责她们，嘲笑她们，那他们也未免太没有头脑了。 ?? 路面坚硬，空气凝滞，我的旅途是寂寞的。开始我走得很快，直到身上暖和起来，我才放慢脚步，享受和品味此时此景所赋予我的欢乐。三点了，我从钟楼下面经过时，教堂的钟声正好敲响。此时此刻的魅力，就在于天色临近黄昏，在于徐徐沉落和霞光渐淡的太阳。这时，我离桑菲尔德已有一英里，正行进在一条小径上。这条小径，夏天以野蔷薇闻名，秋天以坚果和黑莓著称。即使现在，也还长有一些珊瑚色珠宝般的野蔷薇果实和山楂。不过，这儿冬天最迷人的地方，还在于它无比的寂静和树叶落尽后的安宁。即使拂过一阵微风，这儿也不会发出一丝生息，因为没有一株冬青，没有一棵常绿树可以沙沙作响，
名著《简爱》练习题(含答案)87241
《简爱》考题集锦 一、填空题： 1、《简.爱》作者是（英国作家夏洛蒂.勃朗特）。是英国（十九世纪现实主义）文学代表作之一，成书于十九世纪四十年代。女主人公简爱是一个出身贫寒的孤儿，从小寄养在舅母(里德太太家)，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校（雷沃德学校）。毕业后，应聘来到（桑菲尔德庄园）当家庭教师，与主人罗切斯特相互产生爱情。《简.爱》是一本充满了诗情画意的小说。作者以诗意与哲理的的笔触，描写了（自尊、自爱、追求平等自由与人格独立）的资产阶级知识女性简爱的成长经历及情感历程。简爱一无显赫的家世，二无傲人的财富，三无出众的容貌，在物欲横流的功利社会，世俗有足够的鄙视她的理由。但简爱（自尊、自强），她坚定且近乎固执地认为（所有的人生来都是平等的），她有权追求她想要的生活及幸福。罗彻斯特虽富有而显赫，却是一个精神上的苦闷者、情感上的渴求者。同时，外表奇特甚至可以说是丑陋的他又是一个精神上的强大者. 简爱与罗彻斯特在经历了痛苦的磨折之后最终拥有了灵魂结合的永恒幸福。尽管此时的罗彻斯特已双目失明、一条腿折断，且失去了大部分财产，但沧桑过后，他与简爱的灵魂之爱更显真实可贵。而此时的简爱因继承了叔父的遗产而有了一定的经济能力，取得了与罗彻斯特的象征意义的平等。她与罗彻斯特的结合可以说是用世俗的方式完成了对超越世俗的回归。 2、《简.爱》的作者（夏洛蒂.勃朗特）与她的两个姐妹（艾米莉.勃朗特）和（安妮.勃朗特）并称（勃朗特）三姐妹。 3、《简.爱》这一故事主要发生在（劳沃德学校）、（桑菲尔德庄园）、（圣.约翰家）三个地方，其中（桑菲尔德庄园）最重要。简爱最擅长的的技能是（绘画）。 4、《简.爱》成功塑造了（敢于反抗）（敢于争取自由）和（平等地位）的妇女形象。 5、简爱在做（小学教员）期间，意外地获得了（她的叔叔）的遗产。简爱最终把两万英镑的遗产与（她的表哥和两个表姐）分了。 6、小说以罗切斯特第一次婚姻以及和（英格拉姆小姐）的交往，讽刺了以（金钱）为基础的爱情和婚姻。 7、简爱与（桑菲尔德庄园）的主人（罗切斯特）先生产生了爱情。（梅森）阻止了简爱和罗切斯特的婚姻。 8、对（人间自由幸福的渴念）和对（更高精神境界的追求）是简爱的两个基本动机。 9、《简·爱》一书中（罗切斯特）和（圣约翰）曾要与简爱结婚。 10、简爱在雷沃德学校认识的第一个朋友是（海伦）。在学校最喜欢的老师是（潭波儿小姐），谭波儿小姐在简爱受教过程中“担任她的母亲、家庭教师和伴侣”。这两个人都曾帮助过她，是简爱在孤儿院唯一的快乐和温暖。海伦死于（肺病），给简爱打击最大。谭波儿老师出嫁旅行了，使简爱失去了精神支柱。
最新中考简爱练习题附答案
中考名著《简爱》 《简.爱》是英国女作家夏洛蒂.勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。它以简·爱的反抗精神和对自由平等幸福的追求为故事的主线，通过孤女简·爱一生历尽苦难却不屈不挠地奋斗的经历，反映了当时英国社会妇女的悲惨处境，成功地塑造了一个对爱情、生活、社会都采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。小说以其真切感人的情节和细腻传神的笔法深受广大读者喜爱。(简爱形象及《简爱》作品推荐语) 人物关系： 简?爱---追赶求平等与自主的知识女性 罗切斯特---贵族，被简爱不平凡的精神所吸引 海伦---简爱在学校的朋友，得热病去世 布洛克尔赫斯特---坏人，孤儿院主持 圣约翰---简爱的表兄，简爱的追求者之一 戴安娜和玛丽---简爱的表姐，圣约翰的胞妹 爱丽思·费尔菲克斯---罗切斯特的女管家，简爱的朋友 阿黛勒---罗切斯特的朋友的女儿，罗切斯特是她的监护人，简爱的学生英格拉姆小姐---罗切斯特的追求者。长得十分漂亮,但只看重钱的贵族 小姐,她根本不爱罗切斯特先生。 简爱的爱情独立宣言： “你以为我穷，不好看，就没有感情吗？我也会的。如果上帝赋予我财富和美貌，我一定要使你难于离开我，就像现在我难于离开你。上帝没有这样。我们的精神是同等的，就如同你跟我经过坟墓将同样地站在上帝面前。” 《简爱》的爱情观 ?人格独立地位平等自尊自爱勇于追求 《简爱》训练题 1、《简.爱》作者是（）国著名女作家。 2、《简.爱》的作者（夏洛蒂.勃朗特）与她的两个姐妹（艾米莉.勃朗特）和（安妮.勃朗特）并称（勃朗特）三姐妹。 3、《简.爱》这一故事主要发生在（劳沃德学校）、（桑菲尔德庄园）、（圣.约翰家）三个地方，其中（）最重要。 4、《简.爱》成功塑造了（敢于反抗，敢于争取自由和平等地位）的妇女形象。 5、简.爱与（）的主人（）先生产生了爱情。 6、小说以罗切斯特第一次婚姻以及和（英格拉姆小姐）的交往，讽刺了以（金钱）为基础的爱情和婚姻。 7、（）阻止了简.爱和罗切斯特的婚姻。 8、对（）的渴念和对（）的追求是女主人公简.爱的两个基本动机。 9、作为一个普通的家庭教师的简.爱有什么特长？（） 10、简爱在舅妈里德太太家的地位，连使女都不如，受尽了表兄表姊妹的欺侮。但她不甘受欺侮，哪件事最能表现她的反抗精神？ 一天表兄又打她了，她回手反抗，却被舅母关进红房子里，受惊吓大病一场。 11．简爱被舅妈送到哪里去了？她在那里最恨的人是谁？为什么？ 达罗沃德孤儿院孤儿院院长 他是个冷酷的伪君子，他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。12．简爱在孤儿院唯一的快乐和温暖来自哪？给她打击最大的是什么？好友海伦教师潭泊尔小姐好友海伦的死13、简·爱为什么没有和罗切斯特结婚？ 因为罗切斯特还有一个活着的妻子。 14、罗切斯特先生为什么瞎了？ 他的妻子放火烧了庄园，他为了救人，一只眼睛发炎，另一只眼睛被砸伤。 15.简爱发现她的主人罗彻斯特先生是个、的人，对她的态度时好时坏。 17、简·爱所教的孩子是谁？被谁所收养？阿黛勒罗切斯特 18年幼的简·爱有一次被舅妈关入红房子是为什么？ 和表哥打架。 19、简·爱的舅妈一家为什么不喜欢简·爱？ 舅妈看不起降低身份结婚的简的母亲，舅妈不满舅舅收留简·爱，舅妈一家不喜欢简·爱的性格。 20、罗切斯特为什么说自己要和英格兰小姐结婚，并且要简离开？ 想试探简的心意。 21、《简爱》的女主人公简爱是一个出身贫寒的孤儿，她从小寄养在舅母家，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校——雷沃德学校。毕业后，应聘来到桑菲尔德庄园当家庭教师，与主人罗切斯特相互产生爱情，历经曲折，最终和他结了婚。 22、简爱从小就表现出强烈的反抗精神，与表哥、舅妈以及学校校长对抗，长大后又以其独立人格和勇敢个性赢得了罗切斯特的爱情。 23、简爱因婚事受阻而离开了自己所爱的人远走他乡，你能说说是什么阻碍了他们的婚姻吗？ 因为在婚礼上被人指控罗切斯特早有妻室，就是一直被囚禁在庄园一间阁楼里的疯女人。 24、对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是女主人公的两个基本动机。 25、《简.爱》是英国作家夏洛蒂。勃朗特的作品，是英国十九世纪文学代表作之一，成书于十九世纪四十年代。 26、《简.爱》是一本充满了诗情画意的小说。作者以诗意与哲理的的笔触，描写了自尊、自爱追求平等自由与人格独立的资产阶级知识女性简.爱的成长经历及情感历程。 27、简一无显赫的家世，二无傲人的财富，三无出众的容貌，在物欲横流的功利社会，世俗有足够的鄙视她的理由。但简自尊、自强，她坚定且近乎固执地认为所有的人生来都是平等的，她有权追求她想要的生活及幸福。 28、罗彻斯特虽富有而显赫，却是一个精神上的苦闷者、情感上的渴求者。同时，外表奇特甚至可以说是丑陋的他有是一个精神上的强大者29简与罗彻斯特在经历了痛苦的磨折之后最终拥有了灵魂结合的永恒幸福。尽管此时的罗彻斯特已双目失明、一条腿折断，且失去了大部分财产，但沧桑过后，他与简的灵魂之爱更显真实可贵。而此时的简因继承了叔父的遗产而有了一定的经济能力，取得了与罗彻斯特的象征意义的平等。她与罗彻斯特的结合可以说是用世俗的方式完成了对超越世俗的回归。 30、简爱在雷沃德学校生活时，有两个人曾帮助过她，这两个人一个是她的老师谭波儿小姐，一个是她的朋友海伦。 三、31、下面哪些人是《简爱》中的人物？（） A圣约翰B英格拉姆小姐C希刺克利夫 D 阿黛勒 32小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方是： 舅妈家里、雷沃德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家。 33、小说以第一人称叙述，感情真挚，语言优美，气氛灵异，悬念迭起。 34、“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”这段话是简爱的名言，它体现了女主人公什么样的个性或精神追求？（答出两点即可）