《物理》八年级下册知识归纳总结2011.06.1

《物理》八年级下册知识归纳总结

第六章电压电阻

一、电压

1.电压

（1）意义：一段电路中产生电流，它的两端就要有电压（电压是使电路中的自由电荷发生定向移动形成电流的原因）。（2）作用：电源提供电压，电压形成电流（有电流一定有电压，有电压不一定有电流）

（3）符号：U 计算公式有：U=IR U=P/I

（4）单位：伏（V）、千伏（kV)、毫伏（mV)、微伏（μV）。1kV=103V；1V=103mV;1mV=103μV。

（5）常见电压值：干电池：1.5V；家庭电路：220V；手机：3.6V；铅蓄电池：2V；安全电压：不高于36V。

2.电压表

（1）用途：测量电压（分析电路时，电压表所在的位置相当于断路）。

（2）符号：

（3）量程：0-3V（大格：1V，小格：0.1V） 0-15V（大格：5V，小格：0.5V）。

（3）使用规则：

①电压表要并联在电路中；

②电流要从“+”接线柱流入，从“—”接线柱流出；

③不要超过电压表的量程。（用大量程试触，不超小量程，用小量程测量）

（4）读数：

①看量程：根据电压表接线柱的连接情况，确定电压表使用的量程。

②看分度值：选用0～3V量程时，每一小格对应的分度值是0.1V，按表盘的下排刻度读取数据；选用0～15V

量程时，每一小格对应的分度值是0.5V，按表盘的上排刻度读取数据。

③看指针偏转的格数：视线垂直刻度面，看指针偏转过了多少大格又多少小格，根据所选的量程和分度值即可

读出电压值。

二、探究串、并联电路的电压的规律

1.电池的串联：串联电池组的总电压等于各节电池的电压之和。

2.电池的并联：并联电池组的电压等于每节电池的电压。

3.串联电路的电压：串联电路中，各部分电路的电压之和等于总电压。

（表达式：U=U1+U2+…+U n）通常计算公式有U=U1+U2

4.并联电路的电压：并联电路中，各支路两端的电压相等。

（表达式：U=U1=U2=…=U n）

5.电池的能量转化：化学能转化为电能。（化学电池）

6.防止废电池对环境的危害：电池含有重金属汞、镉、铅、镍等会污染环境，威胁人的健康。

①使用优质电池；②回收废旧电池；③不要随意丢弃旧电池。

三、电压表和电流表的比较

四、电阻

1. 定义：表示导体对电流阻碍作用的大小。(导体对电流的阻碍作用越大，电阻就越大，通过导体的电流就越小)。

2. 符号：R

3.单位 ：（1）国际单位：欧姆(Ω)；（2）常用的单位：千欧(K Ω))、兆欧(M Ω。（3）换算关系： 1 M Ω=103 K Ω； 1 K Ω=103Ω。

4.决定电阻大小的因素：

导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度（大部分材料温度升高，电阻变大）。（导体的电阻的大小和长度成正比，和横截面积成反比）。（电阻与加在导体两端的电压和通过的电流无关）。

5.控制变量法：物理中对于多个因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的办法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。

6. 导体：各种金属、大地、人体、酸、碱、盐溶液等

7.绝缘体：陶瓷、橡胶、玻璃、油、干木、干布、干纸、蒸馏水等

8.半导体：硅、锗等导电性能介于金属和非金属之间，可制作二极管、三极管及集成电路

9.超导现象：银的导电性能好，在很低的温度时，电阻就降为零，可应用超导材料实现无电能损耗及散热问题解决。

五、变阻器

1.滑动变阻器：

（1）结构：电阻线圈、瓷筒、滑片、金属棒、接线柱。

（2）原理：改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻，从而改变电路中的电流。（3）作用：改变电路中的电流和电压；对电路起保护作用。

（4）铭牌：例如，一个滑动变阻器标有“50Ω2A”，表示的意思是：最大阻值是50Ω，允许通过的最大电流是2A 。

（5）正确使用：

①应串联在电路中使用；

②接线要“一上一下”（不能同时用上面的两个接线柱【相当于导线】和同时用下面的两个接线柱【相当于一个定值电阻】；

③闭合开关前应把阻值调至最大的地方（电流最小的位置）【对电路起保护作用】

第七章 欧姆定律

一、探究电阻上的电流根两端电压的关系

1.实验探究方法：控制变量法

2.电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。

3.电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。

二、欧姆定律及其应用

1.内容：导体中电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。

2.公式：R

U I 式中单位：I→安(A)；U→伏(V)；R→欧(Ω)。 公式的理解：①公式中的I 、U 和R 必须是在同一段电路中；

②I 、U 和R 中已知任意的两个量就可求另一个量；

③计算时单位要统一。

3.欧姆定律的应用：

（1）同一个电阻，阻值不变，与电流和电压无关，但加在这个电阻两端的电压

增大时，通过的电流也增大。（R=U/I ）

（2）当电压不变时，电阻越大，则通过的电流就越小。（I=U/R ）

（3）当电流一定时，电阻越大，则电阻两端的电压就越大。（U=IR ）

4.电阻的串联有以下几个特点：（指R 1与R 2串联）

（1）电流：串联电路中各处的电流相等（I=I 1=I 2）

（2）电压：总电压等于各部分电路的电压之和（U=U 1+U 2）

（3）电阻：总电阻等于各电阻之和（R=R 1+R 2）。串联电路的总电阻的阻值比

任何一个分电阻的阻值都大，如果n 个阻值相同的电阻串联，则有R 总=nR

（4）分压作用：在串联电路中，电压的分配跟电阻成正比。

5.电阻的并联有以下几个特点：（指R 1与R 2并联）

（1）电流：干路电流等于各支路电流之和（I=I 1+I 2）

（2）电压：干路电压等于各支路电压（U=U 1=U 2）

（3）电阻： 总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数的和（2

1111R R R +=）。并联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都小。 如果n 个阻值相同的电阻并联，则有R 总=

n 1

R （4）分流作用：在并联电路中，电流的分配跟电阻成反比。

三、测量小灯泡的电阻

1.实验原理：欧姆定律（I U R

=）。（导体的电阻大小与电压、电流无关）

2.实验电路：

3.实验步骤：

①画出实验电路图； ②连接电路；（连接过程中，开关断开；闭合开关前，滑动变阻器滑片滑到电阻最大位置；合理选择电压表和电流表的量程）

③从额定电压开始，逐次降低加在灯两端的电压，获得几组电压值和电流值；④算出电阻值。

4.分析实验数据中电阻值变小的原因：灯丝电阻受到了温度的影响，通过灯丝的电流越大，灯丝温度越高，电阻越

大。

四、欧姆定律和安全用电

1.电压越高越危险：根据欧姆定律，导体中的电流的大小跟导体两端的电压成正比；人体也是导体，电压越高，通

过的电流就越大，达到一定程度就很危险了。只有不高于36V的电压才是安全的

2.不能用湿手摸电器：对人体来说，比较潮湿的时候电阻小，发生触电时通过人体的电流会很大；另外，用湿手摸

电器，易使水流入电器内，使人体和电源相连。

3.注意防雷：雷电是大气中一种剧烈的放电现象，放电时，电压和电流极大，放出巨大的热量和引起空气的振动。防雷要安避雷针。例如：高压输电铁塔最上面有两条防雷的导线；高大建筑的顶端针状金属避雷针

4.断路：某处断开，没有接通的电路。例如：灯丝断了、接线处松了、接触不良等现象会造成断路发生

短路：电路中两点不该连的两点连到一起的现象。由于电线的电阻很小，电源短路时电流会非常大，会损坏电源和导线，严重时有可能造成火灾。

第八章电功率

一、电能

电能是一种能量。如：电灯发光：电能→光能；电动机转动：电能→动能；电饭锅工作：电能→热能。

电能的单位：J，KWh。1kWh=3.6×106J。电能表：测用户消耗的电能（电功），

几个重要参数：“220V”：这个电能表应接在220V的电路中使用。

10（20）A：标定电流为10A，短时间电流允许大些，但不能超过20A。（例子，不同电能表不同）

50HZ：电能表接在50HZ的电路中使用。

600revs/kwh：接在电能表上的用电器，每消耗1kwh的电能，电能表的转盘转600转。

电功：电流做的功，等于用电器消耗的电能。

二、电功率

电功率（P）：表示消耗电能的快慢，用电器在单位时间消耗的电能。

单位：w, kw；1kw=103w.

电功率公式： P=W/t P=UI （式中单位P→瓦(w)；W→焦（J）；t→秒（S）；U→伏（V）；I→安（A）。

计算时单位要统一，①如果W用J、t用S，则P的单位是W；②如果W用KWh、t用h，则P的单位是kw。

Kwh的意义：功率为1kw的用电器使用1h所消耗的电能。

计算电功率还可用公式：P=I2R<用于串联时>和P=U2/R <用于并联时> 串联时电阻越大，功率越大，并联时呈反比例额定电压（U0）：用电器正常工作的电压。

额定功率（P0）：用电器在额定电压下的功率。

实际电压（U）：实际加在用电器两端的电压。

实际功率（P）：用电器在实际电压下的功率。

灯泡的亮度由实际电功率决定。

当U > U0时，则P > P0 ；灯很亮，易烧坏。

当U < U0时，则P < P0 ；灯很暗，

当U = U0时，则P = P0 ；正常发光。

同一个电阻或灯炮，接在不同的电压下使用，则有变亮或变暗、正常现象发生。实际功率也增大或减小等变化。

三、测量小灯泡的电功率实验原理：P=UI.

实验电路：（同测电阻）

实验步骤：1、画出实验电路图；2、连接电路（同测小灯泡电阻）3、闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为小灯泡的额定电压，读出电流表的读数，观察灯泡发光情况；4、使小灯泡两端的电压为额定电压的1.2倍，观察灯泡的亮度，测出它的功率；5、使小灯泡两端的电压低于额定电压(约0.8倍），观察小灯泡的亮度，测出它的功率。

注：实验时，电源电压要高于灯泡的额定电压。

四、电与热

电流的热效应：电流通过导体时电能转化成热的现象。焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流

的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。

注：不要单纯认为电阻越大，在相同时间内放热越多。

焦耳定律公式：Q=I2Rt ，（式中单位Q→J；I→A；R→Ω；t→S。）

当电流通过导体做的功(电功)全部用来产生热量(电热)，则有W=Q，可用电功公式来计算Q。（如电热器，电阻就是这样的。）Q=UIt；Q=U2t/R。

电热的利用：加热（电饭锅、电熨斗、电热水器、电热孵化器等）

电热的防止：温度过高，损坏电器、引起火灾（散热窗、散热片、散热风扇）

五、电功率和安全用电

电流过大的危害：烧保险丝、甚至引起火灾。

电流过大的原因：1、短路；2、用电器总功率过大。

保险丝：保险丝是用铅锑合金制作的，电阻比较大，熔点比较低（材料特点）。当电流过大时，它的温度升高而熔断，切断电路，起到保护电路的作用。（购买略大或等于额定电流的保险丝）

空气开关：当电流过大时，开关中的电磁铁起作用，开关断开，切断电路。

注意：1、不能用铜丝、铁丝等代替保险丝。2、当电路中的保险装置切断时，不要急于更换保险丝或使空气开关复位，要先找出故障的原因，排除故障之后再恢复供电。

六、生活用电常识

家庭电路的组成：火线与零线→电能表→总开关→保险装置（保险丝或空气开关）→插座、用电器、开关等。

电源：发电厂发出的220V交流电，有两根电线。

火线：相对于大地（零线）有220V的电压。

零线：在发电厂接地，在户外接地。

电能表：计量用户消耗电能的多少；单位是千瓦时（kwh），两次读数之差就是这段时间消耗电能的多少。

总开关：为检修更换电路的安全。（空气开关还能起到保险作用）

保险装置：保险丝（盒）→电流过大时熔断，切断电路。空气开关→电流过大时跳闸，切断电路。

三线插头（座）：一线接火线（L），一线接零线（N），另一线（E）接用电器的外壳（大地），防触电现象发生。注：家庭电路中各用电器都是并联（包括插座），被控制的用电器和开关是串联的。开关连接火线、用电器之间。试电笔：作用→辨别火线、零线。使用→手指按住笔卡，用笔尖接触被测得导线，发光的是火线。

触电：1、单线触电：站在地上的人接触到火线。2、双线触电：人同时接触到火线和零线。

触电的急救：首先切断电源；或用绝缘棒将导线挑离开，再救触电的人，如：人工呼吸，并同时通知医务人员抢救。第九章电与磁

一、磁现象

我国最早的指南针→司南；罗盘等

磁性：磁铁吸引铁、钴、镍等物质的性质。

磁体：具有磁性的物体，磁体具有吸铁性和指向性。

磁极：磁体上两端磁性最强的部分（两个磁极）。南极：自由转动的小磁针静止时指南(地理南极）的磁极（S）；北极：静止时指北的磁极（N）。

磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。

磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。例如：用一个物体在磁体上沿一个方向多次摩擦会获得磁性。钢针二、磁场

磁场：磁体（或电流）周围存在着看不见、摸不到的，能对磁体（或电流）产生力的作用的物质。磁体周围存在着磁场，磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。

磁场的基本性质：对介入其中的磁体产生磁力的作用。

磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。

磁感线：描述磁场的强弱和方向而假想的带箭头曲线。磁体周围的磁感线是从它北极出来，回到南极。（磁感线是不存在的，用虚线表示，且不相交，磁体内部，磁感线是从南极到北极）磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向相同。

地磁场：地球周围空间存在的磁场。动物罗盘---鸽子、绿海龟、鱼类等

地磁的北极在地理位置的南极附近；而地磁的南极则在地理位置的北极附近。(地磁的南北极与地理的南北极并不重合，它们的交角称磁偏角，这是我国学者：沈括最早记述这一现象。）

三、电生磁

奥斯特（丹麦）最先发现电流的磁效应。

电流的磁效应：通电导线的周围存在磁场，磁场的方向跟电流的方向有关。

通电螺线管的磁场：（做成螺线管【线圈】，各条导线产生的磁场叠加一起，磁场就会强很多）。1、通电螺线管外部的磁场和条形磁铁一样。2、安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极（N极）。

四、电磁铁

电磁铁：通电时有磁性，断电时没有磁性（内部带铁芯）的螺线管。

电磁铁的原理：电流的磁效应（铁芯被磁化，铁芯和线圈磁场的共同作用）。

决定电磁铁磁性强弱的因素：1、内部是否有铁芯；有铁芯，磁性强。2、电流大小；外形一定，匝数相同，电流越大，磁性越强。3、线圈匝数；外形一定，电流相同，匝数越多，磁性越强。

电磁铁的特点：①磁性的有无可由电流的通断来控制；②磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的匝数来调节；③磁极可由电流方向来改变。例如：磁悬浮列车利用强大电流的电磁铁使车厢与铁轨之间磁极相对排斥车厢悬浮而前进。

五、电磁继电器扬声器

电磁继电器：实质上是一个利用电磁铁来控制工作电路通断的开关。它利用低电压、弱电流电路的通断来间接地控制高电压、强电流的电路的装置。 <必须会正确接对电路>。

工作电路：由低压控制电路（低压电源、开关、电磁铁等组成）和高压工作电路（电磁继电器触点、高压电源、用电器）组成。

用途：可实现远距离操作，还可实现自动控制。

扬声器：原理：把电信号转化成声信号。

构造：永久磁体、线圈、锥形纸盆。发声过程：线圈中有电流通过时，线圈将受到永久磁铁的吸引或排斥，线圈就不断地来回振动，带动纸盆发声。

六、电动机

磁场对电流的作用：通电导体在磁场中要受到磁力的作用（电动机原理），力的方向跟电流的方向、磁感线的方向都有关系。（电流方向或磁感线的方向改变时，通电导线的受力方向改变）

电动机构造：转子（转动的部分）、定子（固定不动的部分）、换向器<铜半环、电刷>。

能量转化：电能→动能。

换向器的构造：两（多）个铜半环跟电动机线圈相连，彼此绝缘。

换向器的作用：当线圈转过平衡位置后，自动改变线圈中电流的方向，使线圈连续转动。

电动机种类：直流电动机、交流电动机。

电动机优点：构造简单、控制方便、体积小、效率高、无污染。

七、磁生电

法拉第（英）发现了电磁感应，进一步揭示了电与磁的联系。

电磁感应：由于导体（闭合电路的一部分）在磁场中运动（切割磁感线）而产生电流的现象；产生的电流叫感应电流(感应电流的方向既跟导体的运动方向有关，又跟磁感线的方向有关)

发电机：动能→电能。（能量转化）

原理；电磁感应。

构造：定子、转子。大型发电机一般采取线圈不动、磁极旋转的方式来发电，有的用电磁铁代替永磁体。

交变电流：（交流AC）电流的大小和方向不断地做周期性变化的电流。

直流：电流的方向不发生变化。无换向器结构，产生直流电。

频率：电流1S内周期性变化的次数。(我国电网的频率是50HZ) 产生感应交流电。

发电机发电能量转化：火力发电：化学能→内能→动能→电能水力发电：动能→电能。

磁记录：录音像磁带、磁卡、磁盘等硬磁性材料可以做成永磁体，还可以记录信息。

第十章信息的传递

一、现代顺风耳-电话

1876年贝尔发明了电话。

电话的基本构造和原理：最简单的电话由话筒和听筒组成，话筒和听筒之间连着一对电话线；话筒把声音转化为电流，电流沿着导线把信息传到远方，在另一端，电流使听筒的膜片振动，携带信息的电流又变成了声音。

电话交换机：连接电话，提高线路利用率。

两种信号：模拟信号<频率、振幅完全一样>和数字信号<一系列点和画组成；还有0.1等组成各种数字信号>。

数字信号的优点：抗干扰能力强；方便计算机处理；保密性好。

二、电磁波的海洋：包括宇宙射线、紫外线、可见光、红外线、微波、短波、中波和长波

电磁波：迅速变化的电流周围存在电磁波，它可以传递信息。

电磁波的传播不需要介质；真空可传播。C=λ f.（c=3×108m/s）。（λ电磁波的波长；单位m）。（f为频率;单位HZ）。1MHZ=103KHZ=106HZ。

无线电波：频率在数百千赫至数百兆赫的那部分电磁波叫无线电波（传递各种信息）

可见光是电磁波大家族的一员。

微波炉：利用微波使食物的分子在微波的作用下剧烈振动，使内能增加，温度升高。

三、广播、电视和移动通信：比较音频、视频和射频曲线示意图

无线电广播信号的发射和接收：话筒把声音信号转换成电信号，用调制器把它加载在高频电磁波上，再通过天线发射到空中。接收机调谐选出特定频率的信号，通过电子线路把声音信号选出来，放大后送到扬声器，把电信号转换成声音。

电视的发射与接收与广播相似，既传播声音信号又传递图像信号。

移动电话的工作原理：手机和基地台（站）进行无线电信号传输。

无绳电话的工作原理：

四、越来越宽的信息之路

无线电的频率越高，相同时间传输信息越多。微波通信：波长在10m-1mm,频率在30MHZ-3×105MHZ。微波的性质接近光波，大致沿直线传播。微波在传输过程中受地面阻挡，每隔一定50km的距离要建一个中继站进行“接力”。

卫星通信：利用同步通信卫星做中继站；3颗卫星可覆盖全球。实现全球通信。

光线通信：让携带信息的激光在纤维里传播；激光的频率高，携带的信息量大。

网络通信：把计算机连在一起，利用网络进行通信----电子邮件的接、发<计算计甲、服务器A、导线、光缆、微波、服务B、计算机乙>。

激光的应用：通信、精确测距、雷达、切割物质、打孔、焊接、医学光刀、武器等

八年级物理下册知识点总结

2012—2013学年度第二学期八年级物理复习提纲 第七章力 一、力 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力的单位：牛顿，简称牛，用N 表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 3、力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和 物体的运动方向是否改变 4、力的三要素：力的大小、方向、和作用点；它们都能影响力的作用效果。 5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来, 如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长 6、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 7、力的性质：物体间力的作用是相互的。 两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 二、弹力 1、弹力 ①弹性:物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 ②塑性:物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。 ③弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关 弹力产生的重要条件:发生弹性形变;两物体相互接触; 生活中的弹力:拉力,支持力,压力,推力; 2：弹簧测力计 ①结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳 ②作用：测量力的大小 ③原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越长。 （在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比） ④对于弹簧测力计的使用 (1) 认清量程和分度值；(2)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零; (3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度； (4) 使用时力要沿着弹簧的轴线方向，注意防止指针、弹簧与秤壳接触。测量力时不能超过 弹簧测力计的量程。(5)读数时视线与刻度面垂直 说明：物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的，但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器有：温度计、弹簧测力计等。 三、重力、 1、重力的概念：由于地球的吸引而使物体受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。 2、重力大小的叫重量，物体所受的重力跟质量成正比。 公式：G=mg 其中g=9.8N/kg ，它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。在要求不很精确的情况下，可取g=10N/kg。3、重力的方向：竖直向下。其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和桌面是否水平。 4、重力的作用点——重心 重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。 如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点 第八章力和运动 一、牛顿第一定律 1、牛顿第一定律： ⑴牛顿总结了伽利略等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是： 一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 ⑵说明： A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验，所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。 B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动. C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。 2、惯性：⑴定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。 ⑵说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。 利用惯性：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。 防止惯性带来的危害：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离。 二、二力平衡 1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。 2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上 3．物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。即平衡状态. 4、平衡力与相互作用力比较： 相同点：①大小相等；②方向相反；③作用在一条直线上。 不同点：平衡力作用在一个物体上，可以是不同性质的力；相互作用力作用在不同物体上，是相同性质的力。 物体运动状态的改变，是指速度大小的改变和运动方向的改变。 三、滑动摩擦力 1、定义：两个互相接触的物体，当它们做相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。

新人教版八年级英语下册各知识点归纳总结

新人教版八年级英语下册各知识点归纳总结Unti1 what’s the matter? 短语归纳 1.too much 太多 2.lie down 躺下 3.get an X-ray 做个X光检查 4.take one ’s temperature 量体温 5.put some medicine on ......在....上敷药 6.have a fever 发烧 7.take breaks /take a break 休息8.without thinking twice 没多想 9.get off 下车10.take sb to the hospital 送某人去医院11.wait for等待12.to one’s surprise 使.......惊讶的 thanks to多亏于；由于14.in time及时 15.think about 考虑16.have a heart problem患有心脏病 17.get into the trouble 遇到麻烦18.do the right thing做正确的事情事情 19.fall down 摔倒20.put ...... on sth把...放在某物上 21.get hit/sunburned 摔伤/烧伤22.be interested in 对.....感兴趣 23.be used to 习惯于.... 24.take risks/take a risk 挑战 25.lose one’s life 失去生命26.because of 因为 27.run out of 用完28.cut off 切除 29.get out of 从...出来30.make a decision/decisions 做决定 31.be in control of 掌管；管理32.give up 放弃

人教版八年级下册英语知识点总结

英语知识点 Unit 1 What’s the matter? 一、重点短语 1. have a fever 发烧 2. have a cough 咳嗽 3. have a toothache 牙疼 4. talk too much 说得太多 5. drink enough water喝足够的水 6. have a cold 受凉;感冒 7. have a stomachache 胃疼 8. have a sore back 背疼 9. have a sore throat 喉咙痛10. lie down and rest 躺下来休息11. hot tea w ith honey 加蜂蜜的热茶12. see a dentist 看牙医13. get an X-ray 拍X 光片14. take one’ s temperature 量体温15. put some medicine on sth. 在……上面敷药16. feel very hot 感到很热17. sound like 听起来像18. all weekend 整个周末19. in the same way ? 以同样的方式20. go to a doctor 看医生21. go along 沿着……走22. on the side of the road 在马路边23. shout for help 大声呼救24. without th inking twice 没有多想25. get off 下车26. have a heart problem 有心脏病27. to one’ s surprise 使....... [京讶的28. thanks to 多亏了；由于29. in time 及时30. save a life 挽救生命31. get into trouble 造成麻烦32. right away 立刻；马上33. because of 由于34. get out of 离开;从……出萍35. hurt oneself 受伤36. put a bandage on sth. 用绷带包扎37. fa ll down 摔倒38. feel sick 感到恶心39. have a nosebleed 流鼻血40. cut his knee 割伤他的膝盖42. have problems breathing 呼吸困难43. mountain climbing 登山运动44. be used to doing sth. 习惯做某事45. run out (of) 用完;用尽46. so that 以便47. so. . . that 如此……以至于…48. be in control of 掌管;管理49. in a d iffic u lt situation 在闲境屮50. keep on doing sth. 继续或坚持做某事51. make a decision 做出决定52. take risks 冒险53. give up 放弃 二、重点句型 1. What’ s the matter? What’ s the matter with you? = What’s the trouble with you? = What’ s wrong with you?你怎么了 2. W hat should she do?她该怎么办呢？ Should I take my temperature?我应该量一下体温吗？主语+ should/shouldn’t + 动词原形. ..①You should lie down and rest.你应该躺下休息一会儿。② You shouldn’ t go out at night. 你晚上不应该出去。 3. Do you think it comes from a newspaper or abook? 你认为它是来自报纸还是书呢？ 4. I think I sat in the same way for too long withoutmoving. 我想我以同样的姿势一动不动地坐得太久了。 5. She said that the man had a heart problem andshould go to the hospital Unit 2 I ’ll help to clean up the city parks. 一、重点短语 1. Clean-Up Day 清洁日 2. an old people’s home 养老院 3. help out with sth. 帮助解决困难 4. used to 曾经……；过去_ 5. care for 关心;照顾 6. the look of joy 快乐的表情 7. at the age of 在......岁时8clean up 打扫(或清除)干净9. cheer up (使)变得更高兴;振雀10. give out 分发;散发11. come up w ith 想出；提出12. make a plan 制订计

最新人教版八年级物理下册知识点总结

八年级物理下册知识点 第七章 7.1力（F） 1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。 注意（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。 （2）单独一个物体不能产生力的作用，且不能脱离物体而单独存在。 （3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。 （4）因为力的作用是相互的，所以是施力物体的同时，也是受力物体；是受力物体的同时，也是施力物体。 2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。 力的作用效果有两个： (1)力可以改变物体的运动状态。(运动状态的改变是指物体运动的大小、运动的方向或 运动的大小和方向同时发生改变)。 举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球。 (2)力可以改变物体的形状。举例：用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓弓变形。 3、力的单位：牛顿(N) 4、力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。它们都能影响力的作用效果。 5、力的表示方法：画力的示意图。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端 画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种方法叫力的示意图。 6、力的作用是相互的 一个物体对另一个物体施加力的同时，另一个物体也同时对它施加力的作用。也就是说物体间力的作用是相互的， 7.2、弹力 (1)弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性； 塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。 弹性限度：当弹性物体的形变超过某一数值时，即使撤去外力，物体也不能恢复原状了，这个值叫弹性限度。 (2)弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。(如压 力，支持力，拉力) (3)产生条件：①两物体直接接触,②物体发生弹性形变。 (4)弹力的方向：与施力物体形变方向相反。 弹簧测力计： (5)测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。 弹簧测力计（弹簧秤）的工作原理：在弹性限度内，弹 簧的伸长与受到的拉力成正比。即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。

人教版八年级下册英语知识点总结(完整版)

2014年春新人教版八年级下册英语全册短语Unit 1 What’s the m atter? 一、重点短语 1. have a fever 发烧 2. have a cough 咳嗽 3. have a toothache 牙疼 4. talk too much 说得太多 5. drink enough water 喝足够的水 6. have a cold 受凉;感冒 7. have a stomachache 胃疼 8. have a sore back 背疼 9. have a sore throat 喉咙痛 10. lie down and rest 躺下来休息 11. hot tea w ith honey 加蜂蜜的热茶 12. see a dentist 看牙医 13. get an X-ray 拍X 光片 14. take one’ s temperature 量体温15. put some medicine on sth. 在……上面敷药 16. feel very hot 感到很热 17. sound like 听起来像 18. all weekend 整个周末 19. in the same way 以同样的方式 20. go to a doctor 看医生 21. go along 沿着……走22. on the side of the road 在马路边 23. shout for help 大声呼救 24. without th inking twice 没有多想 25. get off 下车 26. have a heart problem 有心脏病 27. to one’ s surprise 使....... [京讶的 28. thanks to 多亏了；由于 29. in time 及时 30. save a life 挽救生命 31. get into trouble 造成麻烦 32. right away 立刻；马上 33. because of 由于 34. get out of 离开;从……出萍 35. hurt oneself 受伤 36. put a bandage on sth. 用绷带包扎 37. fa ll down 摔倒 38. feel sick 感到恶心 39. have a nosebleed 流鼻血 40. cut his knee 割伤他的膝盖 41. put her head back 把她的头向后仰 42. have problems breathing 呼吸困难 43. mountain climbing 登山运动 44. be used to doing sth. 习惯做某事 45. run out (of) 用完;用尽

最新外研版八年级英语下册知识点汇总

最新外研版英语八年级下册知识点总结 Module 1 Feelings and impressions Unit 1 1. What a delicious smell? Smell:一股气味（可数名词） _____ good advice! It’s so helpful to us. (wh at / How) _____ interesting the story is! (What / How) 2. nice:adj. 美味的，友好的，令人愉快的 nice weather: 好天气 be nice to sb.:对某人友好 a nice trip: 一次令人愉快的旅行 The cookie tastes nice. 这块饼干尝起来美味。 3. would like 比want 语气更委婉。 ----Would you like to stay here with us? ---- Yes, I’d like / love to. 4. lovely: 令人愉快的，可爱的修饰人或物 a lovely afternoon / girl lively: 活泼的，生动的 a lively lesson:一堂生动的课 5. I’m afraid that + 从句: 恐怕（表示歉意或让对方失望的情况）I’m afraid that I can’t come to your party tomorrow. 6. 1) a bit = a little:有点儿，有点后接/形容词/副词形容词/副词的比较级 I feel a bit thirsty now. After the rain, people feel a bit / a little cooler. 2) a little + 不可数名词： There is a little time left. a bit of + 不可数名词： There is a bit of water in the bottle. 7. have a try: 试一试 have a / an + 名词 have a swim:游泳 have a break:休息 have a shower:洗沐浴 8. I have a sweet tooth. 我喜欢吃甜食。 9. be done: 做好了，完成了done: adj. 做好了的，完成了 10. be sure + 从句：Are you sure what you said? Be sure of / about sth.: 对……确信 I’m sure of / about the telephone number. be sure (not) to do. Sth.: 确保/ 务必（不）做某事 Be sure not to miss the early bus. 11. lucky day:幸运日 You’re a lucky boy. 你是一个幸运儿。 Good luck to you. 祝你好运。 Unit 2 1. thanks for = thank you for: 因……而感谢你 Thank you for your help. Thank you for sending me photos. 2. message: 口信、信息（可数名词） take a message:捎个口信 leave a message:留信 Information: 信息（不可数名词） a piece of information , some information 3. hear from sb. = get / receive a letter from sb. : 收到某人的来信 I heard from my uncle last week. = I got / received a letter from my uncle last week. 4. can’t wait to do sth. : 等不及/ 迫不及待做某事 I can’t wait to open the present. 5. quite: 1) quite a / an + 形容词+ 名词 quite a nice boy:一个相当好的男孩。 2) quite 修饰动词时放在动词前 He quite likes maths. 他很喜欢数学。 very: 1) a very + 形容词+ 名词 a very nice boy 2) very 与much合在一起修饰动词时，位于句末。 He likes English very much. 6. sound like: 听起来（像） The music sounds very beautiful. 7. 1) sb. spend some time/money (in) doing sth.:某人花费时间/钱做某事 Don’t spend too much time (in) playing computer games. 2) sb. spend some time / money on sth. :某人花时间/ 钱在某事/某物上 I spent ten yuan on this book. Many people spned their free time on their hobbies. 8. be proud of sb. / sth. : 以某人/ 某事为自豪 Parents are proud of their children. We’re proud of our country. 9. be good at sth. / doing sth. = do well in sth. / doing sth. 擅长某事/ 做某事 I’m good at English / swimming. = I do well in English / swimming. 10. How do you feel about… ？ = What do you think of …？ = How do you like… ？ How do you feel about the film? = What do you think of the film? 11. in: 在多久之后，常用于将来时，对其提问用how soon --- How soon will you leave Beijing? --- I’ll come back in three days.

初二下册物理知识点

初二下册物理知识点 1.力是一个物体对另一个物体的作用。力不能脱离物体单独存在；施加力的物体叫施力物体，受到力的物体叫受力物体，其中被研究的对象都是受力物体。 2.力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 3.力学必记的三句话：①物体间力的作用是相互的（一个物体是施力物体的同时也是受力物体）②力可以改变物体的运动状态（动←→静、快←→慢、方向改变）③力可以使物体发生形变。（不能说改变形变或物体形变发生改变） 4.力的三要素：大小、方向、作用点。（它们都可以影响力的作用效果） 5.力（F）：国际单位是牛（顿），符号是N；2 个鸡蛋在手上对手的力大约是1N。 6.力的表示法有2 种：力的图示和力的示意图 用一个带有箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点（或终点）表示力的作用点（同光线一样，这个方法叫理想模型法） 7. 口诀为：一定点二画线、三定比例四截线、五在末端标尖尖、六是力的大小写尖边。 注：①力的示意图比力的图示少了画标度的过程。可以这样记：示意图就是意思意思，只是表示出大致的意思就可以了，没有图示详细； ②在同一个图中，如果有几个力的话要公用一个标度和力的作用点。（作用点一定在受力物体上，而且一般取中心。） ③线段长度没有半格的，也没有一个格的，也就是说最少2 个格，且是格的整数倍。 8. 物体在撤去外力后能恢复到原来的形状叫弹性形变。 产生条件或依据：①物体间是否直接；②接触处是否有相互挤压和拉伸。 9.弹力的大小：F=k x 其中F：弹力；k：劲度系数，和物体本身有关；x：形变量，即形变后的长度也原长的差。即弹力的大小与物体本身额弹性强弱和形变量的大小有关。形变量越大，弹力越大，弹簧测力计就是根据这个原理制成的：在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力成正比。 10.弹力的方向：与受力物体形变方向相反；常见的弹力有压力、拉力和支持力。 11. 弹簧测力计又叫弹簧秤，可测重力和拉力。 其使用方法为：①看（量程）②认（分度值和单位）③调（调零，然后拉几下挂钩，避免弹簧被外壳卡住）④测（拉力方向与弹簧轴线方向一致）⑤读（视线与刻度面板垂直）⑥记（+单位）这种科学方法称做“转换法”。 利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。 注：加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程。否则会损坏测力计。 12. 重力（G）：由于地球吸引而产生的力。地球附近的任何物体都具有重力。重力的施力物体是地球。 重力的大小G=m g 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。 重力的方向：竖直向下（垂直于水平面），[ 而非垂直向下（垂直于受力面）] 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。 重力的作用点→重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点 13. 假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的） ①抛出去的物体不会下落；②水不会由高处向低处流③大气不会产生压强。 14. 摩擦力(f) ：

人教版最新八年级英语下册知识点全

人教版最新八年级英语下册知识点全 总结!Unit1 what' s the matter? 1. It’s +形容词+ for sb. + to do sth.做某事对某人来说是…的。 It’s important to do sth.做某事很重要。 It’s important for me to eat a balanced diet.平衡饮食对我来说是很重要的.It’s easy to do sth.做某事是容易的。 It’s easy for us to find out the answer.找出答案对我们来说是容易的。 2.情态动词should的用法 should是情态动词，它的基本用法是必须和其他动词一起构成谓语。意为"应该......"。 should（应当，应该）用于所有人称，表示劝告或建议。 eg. ---I have a very bad cold.我感冒很厉害。 ---You should lie down and have a rest.你应该躺下，多喝水。 3. maybe与may be （1）maybe是副词，译为“也许、可能”，相当于“perhaps”。如：Maybe he can answer the question.也许他能回答那个问题。 He maybe is from the USA, too.他可能也来自美国。 （2）may be中的may为情态动词，译为“可能是......”。如： He may be from the USA, too.他可能也来自美国。 She may be our English teacher.她可能是我们的英语老师。 4. few、a few、little、a little的区别和联系：

(完整版)最新人教版八年级下册英语全册知识点大全

最新人教版八年级下册英语全册知识点大全 Unit 1 重点短语: have a stomachache have a cold lie down take one’s temperature have a fever go to a doctor to one’s surprise agree to (do sth.)get into trouble be used to take risks run out (of) cut off get out of be in control of keep on ( doing sth.）give up 语言知识归纳： 1. What’s the matter (w ith you)? 此句用来询问别人的病情。类似的句子还有： What’s wrong with you?/ What’s the trouble? matter作动词用，意为“要紧”“有关系”，主要用于疑问句和否定句。 What does it matter? It doesn’t matter. 【例题】Does it ________ if we can’t finish it today? A. mind B. minds C. matter D. matters 2. I have a sore throat. have “患病”，常用“have a /an+ 名词”. have a cold have a fever have a sore back have a stomachache have a cough 【例题】( )---Does he often have ______ cold? ---Yes. He also _____a cough and a sore throat. A. a; has B. /; has C. a; have D. /; have 3.Lie down and rest! 躺下休息 lie down 躺下 4.That’s probably why. 那可能就是原因。 probably意为“很可能，大概”，表示的可能性很大，是一种近乎肯定的意思。 5.hurt v.使受伤；伤害；疼痛 He hurt his leg when he fell. 他摔伤的时候伤了腿。 My feelings were hurt when he didn’t ask me to the party.他没有请我参加聚会使我很伤心。 6.The bus driver, 24-year-old Wang Ping...公交车司机，24岁的王平…… 24-year-old 是用连字符连接数字和名词所构成的一个形容词结构，意思是“24岁的”。 （名词必须用单数，常用在名词前做定语） 【例题】A____girl named DongXinyi looked after her disabled father. A. three-year-old B. three-years-old C. Three years old 7.expect vt. 期待；预期；期盼 两者都有期待的意思look forward to doing sth.

新人教版物理八年级下册知识点总结

第七章力 7.１力(F) 1、定义:力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。 注意（1)一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。 (２)单独一个物体不能产生力的作用。 (3)力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。 2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。 力的作用效果有两个： (1)力可以改变物体的运动状态。(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改 变)。 举例:用力推小车,小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球。 （２)力可以改变物体的形状举例:用力压弹簧,弹簧变形；用力拉弓弓变形。 3、力的单位:牛顿(Ｎ) 4、力的三要素:力的大小、方向、作用点称为力的三要素。它们都能影响力的作用效果。 5、力的表示方法：画力的示意图。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点,线段的长表示力的大小,这种图示法叫力的示意图。 7.2、弹力 (1)弹性:物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性; 塑性:物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。 (2)弹力的定义:物体由于发生弹性形变而产生的力。(如压力,支持力，拉力）

(３）产生条件:发生弹性形变。 二、弹簧测力计 (4)测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。 弹簧测力计(弹簧秤）的工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长 与受到的拉力成正比。即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越 长。 (５）使用弹簧测力计的注意事项： A、观察弹簧测力计的量程和分度值,不能超过它的测量范围。（否则会损坏测力计) B、使用前指针要校零;如果不能调节归零,应该在读数后减去起始末测量力时的示数,才得到被测力的大小。 C、测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次,放手后观察指针是否能回到原来指针的位置,以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦； D、被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一致，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦； E、指针稳定后再读数,视线要与刻度线垂直。 7.3重力（G） 1产生原因:由于地球与物体间存在吸引力。 2定义：由于地球吸引而使物体受到的力；用字母G 表示。 ３重力的大小： ①又叫重量(物重）②物体受到的重力与它的质量成正比。 ③计算公式：Ｇ=ｍg其中g＝9.8N/kg , 物理意义:质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿。 ④重力的大小与物体的质量、地理位置有关,即质量越大,物体受到的重力越大；在地球上,

人教版初二物理下册知识点 详细

第六章 《电压 电阻》复习提纲 一、电压 (一)、电压的作用 1、电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。电源是提供电 压的装置。 2、电路中获得持续电流的条件①电路中有电源（或电路两端有电压）②电路是连通的。 注：说电压时，要说“xxx ”两端的电压，说电流时，要说通过“xxx ”的电流。 3、在理解电流、电压的概念时，通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题，这里 使用了科学研究方法“类比法” （类比是指由一类事物所具有的属性，可以推出与其类似事物也具有这种属性的思考和处理 问题的方法） (二)、电压的单位 1、国际单位： V 常用单位：kV mV 、μV 换算关系：1Kv ＝1000V 1V ＝1000 mV 1 mV ＝1000μV 2、记住一些电压值： 一节干电池1.5V 一节蓄电池 2V 家庭电压220V 安 全电压不高于36V (三)、电压测量： 1、仪器：电压表 2、读数时，看清接线柱上标的量程，每大格、每小格电压值 3 、使用规则：两要、一不 ①电压表要并联在电路中。 ②电流从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出。否则指针会反偏。 ③被测电压不要超过电压表的最大量程。 Ⅰ 危害：被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被 打弯甚至烧坏电压表。 Ⅱ 选择量程：实验室用电压表有两个量程，0—3V 和0—15V 。测量时，先选大量程，用 开关试触，若被测电压在3V —15V 可 测量 ，若被测电压小于3V 则 换用小的量程，若被 测电压大于15V 则换用更大量程的电压表。 1、电流表示数正常而电压表无示数： “电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障

新人教版八年级英语下册知识点归纳总结

八年级英语下册知识点第1页共17 页 新人教版八年级英语下册知识点归纳 Unit 1 What ’s the matter? 重点短语: have a stomachache have a cold lie down take one ’s temperature have a f ever go to a doctor to one ’s surprise agree to (do sth.) get into trouble be used to take risks run out (of) cut off get out of be in control of keep on ( doing sth.） give up 语言知识归纳： 1. What ’s the matter (with you)? 此句用来询问别人的病情。类似的句子还有：What ’s wrong with you?/ What ’s the trouble?matter 作动词用，意为“要紧”“有关系”，主要用于疑问句和否定句。What does it matter? It doesn ’t matter.【例题】Does it ________ if we can ’t finish it today? A. mind B. minds C. matter D. matters 2. I have a sore throat. have “患病”，常用“have a /an+ 名词”．have a cold have a fever have a sore back have a stomachache have a cough 【例题】( )---Does he often have ______ cold? ---Yes. He also _____a cough and a sore throat. A. a; has B. /; has C. a; have D. /; have 3.Lie down and rest! 躺下休息 lie down 躺下4.That ’s probably why. 那可能就是原因。probably 意为“很可能，大概”，表示的可能性很大，是一种近乎肯定的意思。5.hurt v.使受伤；伤害；疼痛 He hurt his leg when he fell. 他摔伤的时候伤了腿。My feelings were hurt when he didn ’t ask me to the party.他没有请我参加聚会使我很伤心。6.The bus driver, 24-year-old Wang Ping...公交车司机，24岁的王平…… 24-year-old 是用连字符连接数字和名词所构成的一个形容词结构，意思是“24岁的”。（名词必须用单数，常用在名词前做定语） 【例题】A____girl named DongXinyi looked after her disabled father. A. three-year-old B. three-years-old C. Three years old 7.expect vt. 期待；预期；期盼 expect 的常见用法:expect+名词/代词The old man is expecting his d aughter ’ｓ visit. expect to do sth. I expect to get a birthday present from my dad. expect sb. to do sth. Do you expect him to teach you English? 单词词义过去式过去分词现在分词lie 说谎lied lied lying lie 躺，平放 lay lain lying

教科版 初二下册物理知识点归纳总结(强烈推荐)

初二下册物理基础知识点归纳 1.力是一个物体对另一个物体的作用。力不能脱离物体单独存在；施加力的物体叫施力物体， 受到力的物体叫受力物体，其中被研究的对象都是受力物体。 2.力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 3.力学必记的三句话：①物体间力的作用是相互的（一个物体是施力物体的同时也是受力物体） ②力可以改变物体的运动状态（动←→静、快←→慢、方向改变）③力可以使物体发生形变。 （不能说改变形变或物体形变发生改变） 4.力的三要素：大小、方向、作用点。（它们都可以影响力的作用效果） 5.力（F）：国际单位是牛（顿），符号是N；2个鸡蛋在手上对手的力大约是1N。 6.力的表示法有2种：力的图示和力的示意图 用一个带有箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点（或终点）表示力的作用点（同光线一样，这个方法叫理想模型法） 7.口诀为：一定点二画线、三定比例四截线、五在末端标尖尖、六是力的大小写尖边。 注：①力的示意图比力的图示少了画标度的过程。可以这样记：示意图就是意思意思，只是表示出大致的意思就可以了，没有图示详细； ②在同一个图中，如果有几个力的话要公用一个标度和力的作用点。（作用点一定在受 力物体上，而且一般取中心。） ③线段长度没有半格的，也没有一个格的，也就是说最少2个格，且是格的整数倍。 8.物体在撤去外力后能恢复到原来的形状叫弹性形变。 产生条件或依据：①物体间是否直接；②接触处是否有相互挤压和拉伸。 9.弹力的大小：F=k x 其中F：弹力；k：劲度系数，和物体本身有关；x：形变量，即形变 后的长度也原长的差。即弹力的大小与物体本身额弹性强弱和形变量的大小有关。形变量越大，弹力越大，弹簧测力计就是根据这个原理制成的：在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力成正比。 10.弹力的方向：与受力物体形变方向相反；常见的弹力有压力、拉力和支持力。 11.弹簧测力计又叫弹簧秤，可测重力和拉力。 其使用方法为：①看（量程）②认（分度值和单位）③调（调零，然后拉几下挂钩，避免弹簧被外壳卡住）④测（拉力方向与弹簧轴线方向一致）⑤读（视线与刻度面板垂直）⑥记（+单位）

初二物理下册知识点

初二下册物理知识点 第七章力 一、力 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力的单位：牛顿，简称牛，用N 表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 3、力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和 物体的运动方向是否改变 4、力的三要素：力的大小、方向、和作用点；它们都能影响力的作用效果。 5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来, 如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长 6、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 7、力的性质：物体间力的作用是相互的。 两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 二、弹力 1、弹力 ①弹性:物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 ②塑性:物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。 ③弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关 弹力产生的重要条件:发生弹性形变;两物体相互接触; 生活中的弹力:拉力,支持力,压力,推力; 2：弹簧测力计 ①结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳 ②作用：测量力的大小 ③原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越长。 （在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比） ④对于弹簧测力计的使用 (1) 认清量程和分度值；(2)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零; (3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度； (4) 使用时力要沿着弹簧的轴线方向，注意防止指针、弹簧与秤壳接触。测量力时不能超过 弹簧测力计的量程。(5)读数时视线与刻度面垂直 说明：物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的，但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器有：温度计、弹簧测力计等。