初中物理实验教学论文

初中物理实验教学论文

摘要:为适应时代和学生发展的需要,物理教师要努力提高自身素质,提高物理实验教学的质量和效果,以学生为主、教师为辅,进而转变物理教学模式,用科学探究思想指导物理实验教学改革,充分发挥物理实验的科学探究功能,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生科学素养的全面提高.新课程改革从实验到推广已经走过了好几个年头.回首新课改,无论是教学思想和教学方法都给人以生机勃勃的感觉,培养出的学生思维敏捷,创新能力强,突出了学生的个性,这说明新课程改革初见成效.

新课程标准要求,必须将学习重心从过分强调知识的传授向知识的探究转化,将学习过程从知识的被动接受向知识的主动获取转化.这就要求物理教师开展好实验探究教学.

物理是一门以观察、实验为基础的自然科学,物理规律都是在观察和实验的基础上,认真总结和思考得来的.实验教学是物理教学的重要组成部分.新课标教材非常重视实验,力求通过实验探究引入概念,得出规律,通过实验检验猜想,通过实验培养兴趣和能力,体现初中物理教学以实验为基础的特点.

下面结合自己在物理实验教学中的实践谈点体会.

一、让学生成为学生实验主角,让

教师变成学生实验的指导者、协作者

传统的物理实验一般分为两类:一是以“老师做,学生看”为主的演示实验;二是在教师指导下,以验证性实验为主的学生分组实验.

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