尔雅大学生心理健康教育答案

正确答案： ABCE
2 影响学习的非认知因素有（）（多选）
D、 学习动机 B、归因方式
3 如何正确对待大学的学习（）（多选）
A、明确任务 B、合理定位 C、掌握方法 D、保持积极的心态 正确答案： ABCD
C、学习兴趣和学习态度
D、情绪和情感
E、性别角色
正确答案： ABCD
1 人际沟通就是人际交往。
正确答案：×
3 学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。
正确答案：√
2 在社会活动中，人们运用语言符号系统或非语言符号系
统相互之间交流信息、沟通情感的过程就是人际交往。 正确答案：√
4 关于学习中的成功和失败的归因，属于内归因的是（）
（多选） A、学习能力 B、努力程度 C、学习的难度水平 D、运气
3 我们看见并与之交往最多的人往往最可能成为我们的朋
友和恋人，这一心理效应属于（）效应 A、曝光效应 B、接近效应 正确答案： B C、聚光灯效应 D、光环效应
正确答案： AB
1 奥斯本 1957 年提出的 “脑力激荡法”是培养创造力的重
要方法之一。 正确答案：√
4 下列属于人际吸引的社会心理基础的有（）（多选）
? ? ? ?
2 创造力是后天可以培养的。
正确答案：√
A、自我价值寻找的需要 B、安全感确立的需要 C、交往需要 D、独处需要 正确答案： ABCD
3 下列属于“脑力激荡法”的原则是（）（多选）
A、严禁批判 B、自由奔放 C、追求数量 D、融合改善 正确答案： ABCD
5 下列属于人际交往的规则的是（）(多选)
A、熟悉效应 E、互补规则 正确答案： ABCDE B、邻近效应 C、相似规则 D、个人特质
4“脑力激荡法”强调延缓评价，即发言者提出想法时其他人
当时不予以评价。 正确答案：√
1 大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门知识与能力，
培养全面素质。 正确答案：√
1 下列属于人际交往带来的意义和价值的是（）（多选）
A、个性及社会发展
B、信息获取
C、身心健康
D、安全感
E、自我价值寻求
正确答案： ABCDE
2 大学生创造性学习多，深层次理解多。
正确答案：√
2 著名的“感觉剥夺”实验是由心理学家（）设计实施的。

A、费钦纳 B、赫伦 正确答案： B
C、冯特
D、斯金纳
D、反馈
E、译码和编码
正确答案： ABCDE
3 感觉剥夺实验表明，来自外界的刺激对维持人的正常生
存是十分必要的。 正确答案：√
2 人际交往的形式有（）
A、正式交往 B、非正式交往 C、直接交往 D、间接交往 正确答案： ABCD
1 人际交往的工具分为语言符号系统和非语言符号系统。
正确答案：√
3 人际沟通的一般模式由（
A、信息发送者 C、信息接收者 D、反馈
）构成。
B、信息传递者 E、干扰
2 语言符号系统包括（）（多选）
A、口头语言 B、肢体语言 C、书面语言 D、表情 正确答案： AC
正确答案： ABCDE
4 干扰存在于人际沟通的各个阶段中。
正确答案：√
3 下列属于非语言符号系统的是（）（多选）
A、目光 B、表情 C、动作、姿势 D、触摸 E、副语言 正确答案： ABCDE
5 文化背景对人际交往有重要的影响。
正确答案：√
4 社交距离应该保持在（）
A、0-46 厘米 B、46-122 厘米 C、1.22-3.66 米 D、3.66 米以上 正确答案： C 我的答案：C
6 在人际交往的形式中，与口头交往相对应的是（）
A、单线交往 B、书面交往 C、双线交往 D、直接交往 正确答案： B
1 影响人际交往的因素有（）（多选）
A、信息交流过程的噪音干扰 B、交往双方心理素质的差异 C、文化背景差异 D、社会角色差异 正确答案： ABCD 我的答案：ABCD
5 个人距离应该保持在（）
A、0-46 厘米 B、46-122 厘米 C、1.22-3.66 米 D、3.66 米以上 正确答案： B 我的答案：B
?
2 信息交流过程中的噪音干扰主要是指（）（多选）
A、层次过多造成的信息失真 B、外界信息的干扰 C、网络复杂造成的失真 D、社会角色差异带来的干扰 ）
? ? ?
1 信息沟通的基本要素有（
A、信息来源 B、信息
C、信息渠道

正确答案： AC
D、自我价值保护原则 E、情境控制原则 正确答案： ABCDE
3 交往双方心理素质的差异主要指（）（多选）
? ? ? ?
A、双方心理承受力不同 B、知觉的选择需要偏差造成的交往障碍 C、情绪失控使交往不能顺利进行 D、双方社会角色的差异 正确答案： BC
3 下列属于人际交往的技巧的有（）(多选)
A、正确认识自我 B、以诚相待 C、学会倾听 D、交往中的语言艺术 E、同理心 正确答案： ABCDE
1 印象是社会知觉过程的结果。
正确答案：√
2 印象管理是指一个人通过一定的方法去影响别人对于自
己的印象，使别人所形成的印象符合自己期望的过程。 正确答案：√
4 下列属于人际交往中的交往障碍的有（）（多选）
A、嫉妒 B、自我封闭 C、自我否定 D、腼腆害羞 E、盛气凌人 正确答案： BCDE
3 光环效应是一种简单地根据原有经验进行判断的特殊社
会推理模式。 正确答案：×
5 在人际交往中要设身处地地聆听，用心和脑来倾听并做
出反应，以理解讲话的内容、目的和情感。 正确答案：√
4 当一个人的外表充满魅力时，他的其他一些实际同外表
无关的特征，也会得到更好的评价。这是（）的心理效应。 A、首因效应 B、光环效应 C、刻板印象 D、定势效应 正确答案： B
1 每个人对爱情都有自己的理解。
正确答案：√
2 心理学著作《爱的艺术》的作者是：（）
A、弗洛伊德 B、荣格 C、弗洛姆 正确答案： C
5 首因效应强调的是第一印象。
正确答案：×
1 正确认识自我是人际交往中的第一步。
正确答案：√
3“我需要你，因为我爱你”是（）的爱。
A、成熟 B、不成熟 正确答案： A
2 下列属于人际交往的原则的有（）（多选）
A、真诚原则 B、交互原则 C、功利原则
4“我爱你，因为我需要你”是（）的爱。
A、成熟 B、不成熟 正确答案： B

1“爱情三角形”包括：（）（多选）
A、亲密 B、激情 C、承诺 D、财富 正确答案： ABC
正确答案：×
1 亲密关系是需要建设的。
正确答案：√
2 亲密+激情是（）的爱情
A、浪漫 B、同伴 C、愚昧 D、空洞 正确答案： A
2 恋爱关系中出现问题就分手。
正确答案：×
3 亲密+承诺是（）的爱情
A、浪漫 B、同伴 C、愚昧 D、空洞 正确答案： B
3 我们需要学会用（）化解恋爱中的问题
A、忍让 B、争辩 C、沟通 正确答案： C
4 激情+承诺是（）的爱情
A、浪漫 B、同伴 C、愚昧 D、空洞 正确答案： C
4 视频中的案例表明恋爱双方解决冲突的方式是不同的。
正确答案：√
5 只有承诺是（）的爱情
A、浪漫 B、同伴 C、愚昧 D、空洞 正确答案： D
5 我们解决恋爱问题的方式与原生家庭完全无关。
正确答案：×
1 沟通不畅与我们自己的内心冲突有关。
正确答案：√
1 一见钟情属于（）爱情
A、忘我式 B、友谊式 C、游戏式 D、激情式 正确答案： D
2（）是建设性的表达方式。
A、你信息 B、我信息 C、他信息 正确答案： B
2 出于寂寞而谈恋爱，属于（）爱情
A、忘我式 B、友谊式 C、游戏式 D、激情式 正确答案： C
3
“我信息”的表达顺序是：（） A、行为-感觉-愿望 B、感觉-行为-愿望 C、愿望-行为-感觉 正确答案： A
? ? ?
3 占有式爱情中的“占有”不仅是一种行为，也是一种心态。
正确答案：√
4 逻辑式爱情是指选择一位与自己背景相似的人相爱。
正确答案：√
4
5 爱情需要全身心投入，不需要有底线、有原则、有自我。

倾听就是一言不发，默默地听对方讲话。 正确答案：×
3 男女性别角色并非相对存在。
正确答案：×
5 倾听需要听：（）（多选）
? ? ?
4 男女性别角色无法互为参照。
正确答案：×
A、对方的问题 B、对方的看法 C、对方的感受 正确答案： ABC
5 对于性别角色，每个人都有自己的喜好倾向。
正确答案：√
1 被抛弃与被抛弃感是一回事。
正确答案：×
6 性别角色认同就是把自己看成男性或女性。
正确答案：√
2 主动提出分手的一方一定没有被抛弃感。
正确答案：×
7 生理性别决定性取向。
正确答案：×
3 真诚的态度对于减少分手所造成的伤害尤为重要。
正确答案：√
8 生理层面同样是男性，却可以有着不同的穿衣风格、行
为模式和说话方式。 正确答案：√
4 有的人抢先一步说分手，正是为了回避被抛弃感所带来
的痛苦。 正确答案：√
9 性别角色认同是潜意识活动。
正确答案：√
5 为了让分手更多平静，更少伤害，当事人应该做到：（）
（多选） A、尊重情感 B、态度明朗 C、场合适宜 D、言辞坦诚 正确答案： ABCD
? ? ?
10 哪些因素可以促成性别角色认同？
A、家庭教养方式 B、成长环境 C、重要他人的评价 正确答案： ABC
1 现实生活中，不同人的性别状态是风格迥异的。
正确答案：√
1 性心理有健康和不健康之分。
我的答案：√
2 性别角色是指属于特定性别的个体,在一定的社会和团体
中占有的适当位置及其被社会和团体规定了的行为模式。 正确答案：√
2 互爱并非唯一健康的性动机或性需求。
我的答案：√

3 健康的性意识包括：（
? ? ? ?
）
5 性特征过滤不属于青春期常见的性心理困扰。
正确答案：×
A、健康的性情感 B、正确的性别认同 C、正确的性对象 D、正确的性行为意识 我的答案：ABCD
1 性行为对身心健康没有影响。
正确答案：×
4 情爱与性爱的结合属于：（
? ? ? ?
2 性行为不当可能带来遗传疾病的问题。
） 正确答案：√
A、健康的性动机 B、健康的性意识 C、健康的性情感 D、正确的性观念 我的答案：B
3 性行为不当可能带来身体健康的问题。
正确答案：√
4 性行为不当可能带来心理卫生的问题。
） 正确答案：√
5 健康的性心理包括：（
? ? ? ?
A、健康的性动机 B、健康的性意识 C、健康的性情感 D、正确的性观念 我的答案：ABCD
5 婚前性行为有可能导致性罪错感。
正确答案：√
6 性行为紊乱实质上只是一般心理的紊乱状态在性行为方
面的表现。 正确答案：√
1 青春期是性的印刻期。
正确答案：√
7 性行为失调并非偶尔发生。
正确答案：×
2 青春期的性态度影响以后的性态度，进而影响未来的生
活。 正确答案：√
8 性行为失调可随着时间和空间条件的改变而自行缓解。
正确答案：√
3 自慰的罪恶感不属于青春期常见的性心理困扰。
正确答案：×
9 性功能障碍一定有器质性病变基础。
正确答案：×
4 遗精恐惧和经期烦恼都是青春期常见的性心理困扰。
正确答案：√
10 性心理障碍患者需要接受心理咨询与心理治疗。
正确答案：√

1 情绪是客观事物是否符合人的需要、愿望、观点而产生
的体验，是人的需要得到满足与否的反映。 正确答案：√
? ?
C、语调表情 D、手势 正确答案： ABC
2 表情是生物所共有的。
正确答案：√
4 情绪会带来一系列的生理变化。
正确答案：√
3 喜怒哀乐是人的四种基本情绪。
正确答案：×
1 情绪和情感是相互依存的。
正确答案：√
4 表情传达情绪。
正确答案：√
2 情绪和情感都与人的先天生理需要相联系。
正确答案：×
5 下列属于情绪的是（）
? ? ? ?
3 情感与人的社会性需要相联系，属于高级心理现象。
正确答案：√
A、考试得满分高兴 B、遭到别人攻击愤怒 C、失去亲人而悲伤 D、面临危险而恐惧 正确答案： ABCD
4 情感较稳定，持续时间较长，甚至影响人的一生。
正确答案：√
5 情绪相对来说也是比较稳定的。
正确答案：×
1 情绪的组成要素有（）（多选）
? ? ? ?
A、内省的情绪体验 B、外在的情绪表现 C、情绪的生理变化 D、情感 正确答案： ABC
? ? ? ?
6 下列属于情绪的成分的是（
A、身体的变化 B、行动潜能 C、有意识的体验 D、认知成分 正确答案： ABCD
）
2 外在的情绪表现通常称之为表情。
正确答案：√
7 情绪涉及的认知的成分包括（
? ? ?
）
3 表情包括（）（多选）
? ?
A、注意、知觉、记忆 B、刺激的意义 C、情绪信息在大脑中的解释
A、面部表情 B、姿态表情

?
D、情绪的认知表征 正确答案： ABCD
3 情绪能够激励人的活动，提高人的活动效率，属于情绪
的（）功能
? ? ? ?
1 情绪分为基本情绪和复合情绪。
正确答案：√
A、自我防御功能 B、社会适应功能 C、动力功能 D、强化功能 正确答案： C
2 下列属于基本情绪的是（）
A、兴趣 B、惊奇 C、悲伤 D、害羞 E、厌恶 正确答案： ABCDE
4 情绪的信号功能主要通过表情传递的。
正确答案：√
3 复合情绪是基本情绪的不同组合。
正确答案：√
1 情绪的外周理论是指坎农—巴德学说。
正确答案：×
4 下列属于情绪的状态的是（）
A、心境 B、激情 C、应激 D、平静 正确答案： ABC
2 情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致
情绪 A、情绪的外周理论 B、情绪的丘脑理论 C、情绪的认知理论 D、情绪的认知-分化理论 正确答案： A
5 心境是一种比较平静而持久的心理状态。
正确答案：√
1 下列属于情绪的功能的是（）
A、自我防御功能 B、社会适应功能 C、动力功能 D、强化功能 E、信号功能 正确答案： ABCDE
? ? ? ?
3 情绪的认知理论包括（）（多选）
A、阿诺德“评定-兴奋”说 B、沙赫特两因素情绪理论 C、拉扎勒斯的认知-评价理论 D、动机-分化理论 正确答案： ABC
2 遇到危险产生怕的呼救属于情绪的（）功能
? ? ? ?
A、自我防御功能 B、社会适应功能 C、动力功能 D、强化功能 正确答案： A
4 情绪体验和生理变化是同时发生的，它们都受丘脑的控
制。是坎农-巴德学说的观点。 正确答案：√
5 情绪的动机-分化理论是由詹姆斯提出来的。