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三下知识点

课文知识

1《长城和运河》我们的祖先还创造了（北京故宫，布达拉宫）等人间奇迹。

2《美丽的南沙群岛》被称为“第二波斯湾”的是（曾母暗沙）。

3《翻越远方的大山》“大山”指跨栏名将（约翰逊）；

4《雪儿》文中“雪儿”是一只（信鸽），被人们称为“蓝天信使”。5《花瓣飘香》写了一个（懂事）的小女孩。

6《练习2》表示颜色的词：湛蓝、乌黑、天蓝、火红、桃红；

金灿灿、银亮亮、绿油油、红通通、白茫茫。

7《菩萨兵》“菩萨兵”指（红军战士），“菩萨一样的司令”指（朱德）。

8《练习4》“荡漾”一词的意思：一般形容水波一起一伏的样子。歌词中是传来孩子们的笑声。《时间》告诉我们要珍惜时间。珍惜时间的名言：（时间就是生命）（一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴）。

9、《李广射虎》的李广是（西汉）时的将领，被人们称为“飞将军”。《塞下曲》的作者是唐代的卢纶。

10、《少年王勃》王勃的作品《滕王阁序》中（落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色）一句很有名。

11《荷花》作者（叶圣陶）。仿写（小蜜蜂飞过来，告诉我清早采蜜的快乐。）描写荷花的诗句（小花椒才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。）12《古诗两首》李白被称为“诗仙”，“飞流直下三千尺”用了（夸张）的手法。杜甫被称为“诗圣”，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上

青天”用了（对偶）的手法。诗中“含”的意思是（包含），“泊”的意思是（停靠），“疑”的意思是（好像）。

13《狼和鹿》文中的“功臣”是（狼），“祸首”是（鹿）。

14《恐龙》讲了雷龙、梁龙、剑龙、三角龙等恐龙，还知道恐龙是（卵生）的。

15《争论的故事》中“不以为然”的“然”是（对）的意思；“争论不休”的“休”是（停止）的意思。

景物和人物特点：

（连绵起伏、曲折蜿蜒）的长城（景色奇异、物产丰富）的海底世界（千姿百态、瞬息万变）的庐山云雾（本领高强）的水上飞机（一望无际、无边无际）的大海（蛮横无礼）的台风

（坚守岗位）的卫星（景色奇异、物产丰富）的南沙群岛（一心为民）的朱德。（热情好客、纯朴可爱）的槐乡孩子（神勇无比、力大无穷）的李广（天真可爱）的娜塔莎

（严于律己、谦虚自律）的萧伯纳（坚持不懈、坚定不移）的刘翔（和蔼可亲）的陶行知（风华正茂、才思敏捷）的王勃（为民除害、奋不顾身）的大尖哥、水社姐。（银光闪闪）的运河

造句

流连忘返——公园的景色真美，令游客流连忘返。

祝贺——小明取得了好成绩，我们都去祝贺他。

当初——当初，这里是一片空地，现在建了一所学校。

尽心尽力——我们只有尽心尽力，才能把事情做好。

究竟（在中间）——这道题究竟怎么做，他想了好长时间。

究竟（在最后）——那儿到底发生了什么事，我要去看个究竟。

渐渐——我渐渐地长大，也渐渐地懂事了。

允许——做完作业，妈妈才允许我看会儿电视。

谈笑风生——下课了，我们坐在一起谈笑风生，真是开心极了！

窃窃私语——上课的时候，我们不能窃窃私语，要认真听讲。

课文中的道理

1、《大作家的小老师》告诉我们：（一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。）

2《我应该感到自豪才对》告诉我们：判断事物的美丑，不能只看外表，要看它有没有用处。

3《“你必须把这条鱼放掉”》告诉我们：不管在哪里，都要遵守规定。

4《狼和鹿》告诉我们：自然界中的事物都相互联系，不能破坏生态平衡，否则将会产生无法想象的后果。

5《揠苗助长》告诉我们：不顾事物的发展规律，急于求成，反而会把事情弄糟。

6《鹬蚌相争》告诉我们：双方争利、互不相让，结果可能是两败俱伤，反而让别人从中得到好处。

7《争论的故事》告诉我们：做事要抓住时机，不能浪费时间。

8《剪枝的学问》告诉我们：“减少”是为了“增加”，生活处处有学问，我们要做有心人。

9《三个小和尚》的故事告诉我们（要团结合作）的道理。

书中的成语归类

ABCC：大腹便便小心翼翼生机勃勃兴致勃勃

ABAC：有根有底有始有终尽心尽力自由自在活灵活现

无边无际多种多样无影无踪将信将疑

AABB：挨挨挤挤影影绰绰平平展展干干净净飘飘悠悠

AABC：翩翩起舞栩栩如生窃窃私语蠢蠢欲动飘飘欲仙

含数字：一泻千里千山万水成千上万四面八方千姿百态七嘴八舌

含比喻：文思如泉游人如织暴跳如雷

近义词：翻山越岭披荆斩棘星罗棋布腾云驾雾云遮雾罩

奇峰异岭风驰电掣铺天盖地千辛万苦拈弓搭箭

含动物的：狐假虎威乌鸦反哺白云苍狗鹬蚌相争杯弓蛇影

螳螂捕蝉黔驴技穷

寓言故事的：郑人买履叶公好龙揠苗助长鹬蚌相争杯弓蛇影

历史故事的：入木三分望梅止渴纸上谈兵卧薪尝胆

多音字:

曲挨藏扎少都假夹骨泊行散难提兴降闷禁着似笼系朝舍塞参俩好

《促织》知识点整理(优选.)

最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本 --------------------- 方便更改赠人玫瑰，手留余香。《促织》知识点整理一、古今异义 1．市中游侠儿得佳者笼养之 ①古义：游手好闲、不务正业的人。②今义：行侠仗义的人。 3．两股间脓血流离 ①古义：大腿。②今义：事物的一部分；量词。 4．儿涕而去涕：①古义：哭泣，流眼泪。（作名词用则意为眼泪）②今义：鼻涕。去：①古义：离开。②今义：与“来”相对。 5．村中少年好事者驯养一虫 ①古义：青年男子，与“老年”相对。②今义：十二岁到十六岁这一时期。 6．民日贴妇卖儿 ①古义：抵押、典当。②今义：粘贴、贴补。三、一词多义 1．责（1）因责常供/令责之里正（要求，责令）（2）每责一头（索要，索取）（3）以塞官责（责任，差使）（4）受扑责时（责罚） 2．靡（1）靡计不施（无，没有）（2）虫尽靡（败退，失败） 3．顾（1）成顾蟋蟀笼/徘徊四顾（看，动词）（2）顾念蓄劣物终无所用（但、只是、不过，连词）4．发（1）窃发盆（打开）（2）探石发穴（掏、挖开）（3）无毫发爽（毛发，头发）5．售（1）久不售（考试中第，考取）（2）亦无售者（买） 6．岁

（1）岁征民间（名作状，每年）（2）成有子九岁（年龄）（3）后岁余/不终岁（年）7．故（1）此物故非西产（本来）（2）故天子一跬步（所以） 8．令（1）有华阴令欲媚上官/令以责之里正（县令，名词）（2）急解令休止（让，动词） 9．上（1）有华阴令欲媚上官（上级）（2）见虫伏壁上（上面）（3）上于盆而养之（放置）（4）以金笼进上（皇上） 10．益（1）死何裨益（好处）（2）成益愕/成益惊喜（更加） 11．掷（1）帘内掷一纸出（抛，扔）（2）虫跃掷径出（腾跃） 12．异（1）宰以卓异闻（与众不同）（2）成述其异（奇特本领） 13．过（1）折过墙隅（经过）（2）裘马过世家（超过）（3）未必不过此已忘（用过）14．强（1）乃强起扶杖（勉强）（2）少年固强之（迫使） 15．中（1）又劣弱不中于款（符合，适应）（2）中绘殿阁（当中） 16．然（1）成然之（意动用法，认为…是对的）（2）然睹促织（连词，表转折，然而）（3）俨然类画（副词词尾，……的样子）（4）庞然修伟/相对默然（形容词词尾，……的样子） 17．逼 ①鸡健进，逐逼之（动词，逼近）②与村东大佛阁逼似（副词，极）18．进 ①以一头进（动词，进献）②径进以啄（动词，前进）19．为 ①为人迂讷（对待）②遂为猾胥报充里正役（被）

周亚夫军细柳课文解读知识点梳理及随堂练习题

《周亚夫军细柳》解读 1.时代背景绛侯周勃是汉朝开国功臣。吕后家族威胁到刘氏王朝时，他与丞相陈平共谋诛诸吕，立汉文帝。周亚夫是周勃之子，先为河内守，因他的兄长绛侯周胜之有罪，他被封为条侯，延续绛侯的后代封号。历经文帝、景帝两朝，曾任河内郡太守、中尉、太尉、丞相等职。以善于将兵、直言持正著称。后因得罪景帝下狱，绝食而死。这篇文章即记载他为河内守驻军细柳时的一段事迹。 2.文题诠释本文选自《史记·绛（jiàng）侯周勃世家》，题目是编者加的。周亚夫西汉时期的军事家、丞相。军：驻军，驻扎。细柳，古地名，在今陕西咸阳西南。题目意思为：周亚夫驻军细柳。 3.主旨本文通过汉文帝巡营、慰劳细柳军的场面，巧用对比和衬托手法塑造了周亚夫治军严谨、忠于职守、刚正不阿的大将风度，号召大家学习周亚夫的品质。知识点积累与运用 1字音祝兹zī侯棘jí门彀gòu 弓弩nǔ按辔pèi徐行xíng 作揖yī介胄zhòu 嗟jiē乎曩nǎng者诏zhào 可得而犯邪yé 2实词：匈奴大入边。（大：大规模地。入：侵入。边：边境。）乃以宗正刘礼为将军。（乃：于是，就。以：任用，委派。为：当，做。）军霸上。（军：驻军，驻扎。）以备胡。（以：用来。备：防备。）上自劳军。（上：皇上。自：亲自。劳：慰问。军：军队）至霸上及棘门军。（至：从。及：到。军：军营）直驰入。（直：径直，一直。驰：车马疾行）将以下骑送迎。（将：将士。以：用。下骑：下马。送迎：偏义复词，迎接。）已而之细柳军。（已而：不久。之：去，往。）军士吏被甲。（被同“披”，穿着。甲：铠甲。）锐兵刃。（锐：锐利，这里是使兵刃锐利，即锐兵刃，这里指刀出鞘。）彀弓弩。（彀：张开。弩：用机械发箭的弓。）持满。（持：保持。）天子先驱至，不得入。（先驱：先行引导的人员。得：可以，许可。）天子且至！（且：将要。至：到。）将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”（令：下令。闻：听从。之：结构助词，的。诏：皇帝发布的命令。）居无何，上至，又不得入。（居：经过，表示相隔一段时间。无何：不久。）于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”（于是：连词，紧接上事之后并由于上事某种结果。使：命令，派遣。使：使者，使臣。持：拿着。节：符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证。诏：告诉，下诏。欲：想要。）亚夫乃传言开壁门。（乃：才。壁：营垒。）壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”（谓：对……说。从属：依

最全人教版三年级下册数学知识点总结

三年级下册数学知识点第一单元位置与方向 1、东与西相对，南与北相对，按顺时针方向转：东→南→西→北。（东南—西北）相对（西南—东北）相对面东背西，左北右南。面西背东，左南右北。面南背北，左东右西。面北背南，左西右东。 2、地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。 3、傍晚，当你面对太阳时，你的前面是( 西 )，你的后面是( 东 )，你的左面( 南 ) ，你的右面是( 北 )、 4、早上，当你面对太阳时，你的前面是( 东 )，你的后面是(西 )，你的左面( 北 ) ，你的右面是( 南 )、 5.辨认方向的方法：可以借助太阳等身边事物辨别方向，也可以借助指南针等工具辨别方向。 6、会看简单的路线图，会描述行走路线。（做题时先标出东南西北。）一定写清楚从哪儿向哪个方向走，走了多少米，到哪儿再向哪个方向走就到了哪里。（在转弯处要注意方向的变化）判断一个地方在什么方向，先要找到一个为中心点处画“米”字符号，在进行判断。 7.、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方），另一端永远指向（北方）。 8.、生活中的方位知识： ①北斗星永远在北方。②影子与太阳的方向相对。 ③早上太阳在东方，中午在南方，傍晚在西方。 ④风向与物体倾斜的方向相反。（刮风时的树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘……）9.判断方向我们一般使用：指南针和借助身边的事物。我国早在两千多年就发明了指示方向的——司南。第二单元除数是一位数的除法 1、只要是平均分就用(除法)计算。 2、★注意：① 71÷8，把71看成72，用口诀估算。 ② 378÷5，把378看成400更接近准确数。③应用题中如果有大约等字，一般是要求估算的。 3、被除数末尾有几个0，商的末尾不一定就有几个0。（如：30÷5 = 6） 4、笔算除法：（1）余数一定要比除数小。在有余数的除法中：最小的余数是1；最大的余数是除数减去1；最小的除数是余数加1；最大的被除数=商×除数+最大的余数；最小的被除数=商×除数+1；（2）除法验算：→用乘法 1．没有余数的除法有余数的除法被除数÷除数＝商被除数÷除数＝商……余数商×除数＝被除数商×除数＋余数＝被除数被除数÷商＝除数（被除数－余数）÷商＝除数2．0除以任何不是0的数（0不能为除数）都等于0；0乘以任何数都得0； 0加任何数都得任何数本身，任何数减0都得任何数本身。 5、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。 6、笔算除法时，那一位上不够商1，就添0占位。（最高位不够除，就向后退一位再商。） 7．除法计算时，记住每一次减得的余数一定要比除数小。 8．被2、3、5整除(余数为0)（倍数）的数的特点：当这个数的个位上是2、4、6、8、0其中一个时这个数被2整除（余数为0）（这个数是2的倍数）。当这个数的个位上是0或5时这个数被5整除（余数为0）（这个数是5的倍数）。当这个数，各个数位上的数字加起来的和是3的倍数，这个数被3整除（余数为0）（这个数是3的倍数）。

人教版数学三年级下册知识点归纳总结

知识点举例说明金点子认识东、南、西、北根据一个确定的方向,找其他三个方向:面南背北、左东右西绘制简单的示意图平面图一般是按照上北下南、左西右东绘制的。先选好观察点,把选好的观察点画在平面图的中心位置,再确定各物体相对于观察点的方向,在纸上按上北下南,左西右东绘制描述四个方向的路线图描述行走路线,首先要确定好自己的位置,以自己为中心,按上北下南、左西右东的规则来确定目标和周围事物所处的方向,根据目的地的方向和路程,确定行走的路线认识东北、西北、东南、西南东与北之间的方向是东北;东与南之间的方向是东南;西与南之间的方向是西南;西与北之间的方向是西北描述八个方向的路线图以出发点为中心,先确定目的地所在的方向,看哪条路能到达目的地,然后按照先后顺序,用八个方位词来描述

知识点举例说明金点子口算除法口算 40÷4=10 400÷4=100 4000÷4=1000 240÷4=60 2400÷4=600 1.用被除数0前面的数除以一位数, 在商的末尾补上被除数末尾的0 2.想乘法算除法:看一位数乘多少等于被除数,乘的数就是所求的商估算估算323÷4≈80,可以把323看作320,用320除以4 估算时,除数不变,可以把被除数看成和它最接近的整十、整百或几百几十数,再口算出结果笔算除法两位数除以一位数, 商是两位数的笔算先用除数去除被除数十位上的数,商写在十位上,如果有余数,落下来和个位上的数合起来除以除数,商写在个位上,即除到哪一位,就把商写在那一位的上面三位数除以一位数的笔算三位数除以一位数,先从百位除起, 如果百位上的数比除数小,就和十位上的数合起来除以除数,商写在十位上,如果有余数,就把余数和个位上的数合起来除以除数商中间或末尾有0的除法 1.被除数首位能整除一位数,被除数的中间是0或比除数小,商的中间是 2.如果被除数的前两位能整除一位数,末尾是0或比一位数小,商的末尾是0 除法的验算 466÷5=93 (1) 除法的验算: 商×除数=被除数商×除数+余数=被除数

课文知识点的梳理

课文知识点的梳理第一单元： 1、把握主要内容。 2、联系上下文体会优美语言和含义深刻的句子。 3、想想这样写的有什么好处。如：第1课《草原》课后: 第2题引导学生体会一些修辞手法在表达上的效果；第3题理解含义深刻的句子的意思。如：第3课《白杨》课后: 第2题引导学生体会托物言志，借物喻人的写法；第3题理解含义深刻的句子的意思。题型：判断题或者在短文阅读中体现。第二单元： 1、感受童年生活的情趣，体会词句表达的感情。 2、学习留心观察生活，用心感受生活，领悟文章的表达方法，真实地表达自己的感受。 3、丰富语言的积累。如：《古诗词三首》体会童年生活的纯真和美好，背诵和默写丰富学生的积累。如：《冬阳·童年·骆驼队》引导学生体会观察细致和表达的生动；第三单元 1、感受语言表达的艺术：精炼得当的语言；机智巧妙的语言；幽默

风趣的语言等。 2、了解不同体裁文章表达的方法，引导学生积累优美的语言。 3、学习用得体的语言进行表达。第四单元 1、体会作者表达的思想感情。 2、领悟文章的表达方法。如：《再见了，亲人》将抒情叙事互相交织，感情真挚强烈。如：课后第2题：引导学生体会感叹句、反问句等不同的句型在表达情感方面的作用。第3题：前三段表达方式相同，都是采用第二人称的叙述语气，而且都在叙事的基础上直接抒发感情的写作方法。如：《桥》在环境的描写上、语言的使用上（精炼、干脆）以及文章的结尾都极具特色。课后第3题：引导学生揣摩把强烈的思想感情蕴含在对事情的叙述和环境描写之中。本课在表达上有三个突出的特点： 1、构思新颖别致，设置悬念，前后照应。 2、本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。 3、大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。第五单元 1、理解主要内容。 2、感受人物形象。

三年级下册科学每个单元知识点整理

第一单元《植物的生长变化》知识点整理 1. 绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命，有些植物可以用根、茎、叶来繁殖。 2. 不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色各不相同。 3. 播种凤仙花的方法： A.选饱满的、没有损伤的种子。——选种 B.种子埋的深度约为1厘米。 C.要浇适量的水。 4. 种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度较快。 5. 书本第8页，研究根的作用实验中，在水面上滴些植物油是防止水分不会蒸发到空气中去。试管中水面降低了，说明水分被根吸收了。 6. 根的作用： A.吸收土壤中的水分和矿物质。 B.将植物固定在土壤中。（所以把植物从土壤中拔出很难） 7. 凤仙花是双子叶植物，它的种子由种皮和胚两部分组成。胚由胚根、胚芽和子叶组成。在种子萌发过程中，子叶的作用是提供营养，植物的长出的第一对叶子称为子叶（也就是种子里面的子叶），子叶和以后长出的叶子是不一样。 8. 凤仙花的子叶淡绿色，椭圆形，表面光滑、无明显叶脉。以后长出来的叶子称为真叶，真叶是凤仙花真正的叶子，椭圆行，边缘锯齿状，淡绿色，有明显的叶脉。 9. 植物叶子平展的，而且交叉生长，是为了能利用到更多的阳光。 10. 叶的作用：绿叶和茎中的叶绿体能利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气。这就是光合作用。也是密封玻璃罩中的小老鼠没有被憋死的原因。光合作用的水大部分是由根吸收的。二氧化碳是叶吸收的。 11. 茎的作用： A.支撑植物，包括叶在空中的伸展。 B.运输水分和养料运输方向：从下向上，将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。从上向下，将叶制造的养料运输到植物体的各个部分。 12. 茎的高度变化图：画点线图，先找点，再连线。凤仙花越长越高了。 13. 凤仙花开花的位置在茎上。花大部分为红色，有些淡粉（接近白色）。 14. 凤仙花组成部分有：根、茎、叶、花、果实、种子。 15. 凤仙花的生长需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。

小学道德与法治人教部编版三下知识点总结.doc

1.在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点，还可以从他人的看法中了解自己的特点。在生活中，我们常常对自己有特别的期望，从这些自我期望中也可以找到自己。 2.我们每个人总有这样或那样的缺点，要学会改进自己、接纳自己，让自己变得更好。 3.我们每个人都有自己的特点，也不完美的地方。我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。 4.我们和同学们都很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。但我们每个人又各不相同。 5.想要交到更多的朋友，就要用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同。 6.学会接纳不同、欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。 7.我们做人做事应该诚实，不能说谎。有时，我们会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而没有说实话。 8.与同学在一起是快乐的，我们不仅能玩多人游戏，而且还可以开展更多有意思的活动。 9.在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。第二单元我在这里长大 1.我们的家乡是我从小生活的地方，这里有我们的成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。 2.我最熟悉家乡，熟悉这里的环境，熟态这里的人和事，对它有待改进的地方了如指掌。 3.尽管我们最熟悉家乡，但还是会遇到一些令人困惑的问题。 4.主动跟邻居打招呼，多去公共场所找小伙伴聊天，一起玩耍，认识邻居可以帮助我们了解邻居。 5.去邻居家玩耍时行为要适当，邻居来自己家玩要时态度要热情。 6.常言道，远亲不如近邻。在我们需要帮助的时候，邻居们常常会伸出援助之手。 7.邻里互助，生活和睦。为增进邻里友谊，我们应该做一些力所能及的事。 8.在行政区划图上能找到自己的家乡，知道家乡的邻省有哪些，还要了解家乡电话号码的区号、简称等。 9.每个人的家乡都有着独特的自然风光，我们可以当小导游给大家介绍自己家乡的风景。 10.我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的特产。 11.由于环境和历史的原因，不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在体形外貌、性格特征上也会有所差异。

促织-知识点整理

十九、促织蒲松龄【一】《促织》文言文字词知识整理归纳一、通假字 1、昂其直而高其直（通“值”，价值） 2、手裁举（通“才”，刚刚） 3、而翁归（通“尔”，你的） 4、翼日进宰（通“翌”，明天） 5、虫跃去尺有咫（通“又”） 6、两股间脓血流离（通“淋漓” ） 7、牛羊蹄躈各千计（通“噭” ）二、一词多义 1、责（1）因责常供要求，责令（2）令责之里正要求，责令（3）每责一头索要，索取（4）以塞官责责任，差使（5）受扑责时责罚 2、靡（1）靡计不施无，没有（2）虫尽靡败退 3、顾（1）成顾蟋蟀笼回头看（2）徘徊四顾看，环视（3）顾念蓄劣物终无所用只是，但是 4、发（1）窃发盆打开（2）探石发穴掏（3）无毫发爽古长度单位，十毫为发，极言少

（1）又劣弱不中于款符合，适应（2）中绘殿阁当中 16、然（1）然睹促织然而（2）俨然类画形容词词尾（3）成然之认为…是对的三、词类活用 1、名词作状语（1）岁征民间【每年】（2）得佳者笼养之【用笼子】（3）早出暮归【在早上、在晚上】（4）取儿藁葬【用草席（裹）】（5）日与子弟角【每天】（6）力叮不释【用力】（7）民日贴妇卖儿【每天】 2、名词作动词（1）试使斗而才有才能（2）旬余，杖至百用杖打（3）大喜，笼归用笼子装（4）上于盆而养之装、放置（5）儿涕而去流着泪（6）自名“蟹壳青” 命名（7）细疏其能陈述（8）故天子一跬步走半步一步（9）裘马扬扬穿着皮衣；骑着马（10）独是成氏子以蠹贫以促织富受穷；变富（11）仙及鸡犬成仙 3、使动用法（1）昂其直【使…高，抬高】（2）辄倾数家之产【使…倾尽/竭尽】（3）而高其直【使…高，抬高】 4、意动用法（1）成然之【认为…是对的】（2）成以其小，劣之【认为…劣/差】（3）益奇之【认为…奇特】

人教版六年级语文(上册)重点课文知识点梳理(最新最全)

小学毕业考试重点课文复习资料（六年级上）一、重点课文可能涉及到的考点 1、作者 2、文章标题及含义 3、文中重点问题 4、蕴含的哲理（中心思想） 5、写作方法（包括文体） 6、评价主要人物 7、文章情节二、六年级上册课文重点内容（一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》 ★《山中访友》 1、作者：李汉荣 2、标题含义：山中访友运用拟人手法；访，拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。 3、重点问题：（1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。（2）读读下面的句子，体会这样写的好处。 ①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧? 答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站”是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 ②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。 4、中心思想：作者与“山中朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。 5、写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。 ★《草虫的村落》 1、作者：郭枫 2、标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。村落：森林边缘的小丘。 3、重点问题（1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么。答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。（2）填空：作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了（一位“游侠”）；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象（成“南国的少女”）；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象（成“音乐家”）；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象（成从远方归来的“劳动者”） 4、中心思想：作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 5、写作方法：这是一篇散文，它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的（想象），运用（拟人、比喻）等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。

促织文言知识点整理

促织一、文学常识： 1、作者：蒲松龄，清代文学家，字留仙（剑臣），号柳泉居士，世称聊斋先生。文中自称：“异史氏”。 2、本文选自《聊斋志异》，古代文言短篇小说集。如《画皮》、《阿宝》、《婴宁》。 “聊斋”：书斋名。志异：专记奇闻异事。二、通假字 ①昂其直，居为奇货：直通值，价值②手裁举：裁通才，刚刚 ③翼日进宰：翼通翌，第二天④虫跃去尺有咫：有通又 ⑤而翁归：而通尔，你的三、古今异义 ①两股间脓血流离股，古义：大腿今义：臀部 ②儿涕而去涕，古义：眼泪（文中是名词作动词流眼泪），今义，鼻涕。四、一词多义 1、益死何神益（名词，好处，利益）益奇之（副词，更加） 2、逼鸡健进，逐逼之（动词，逼近）与村东大佛阁逼似（副词，极，非常） 3、然然睹促织（连词，表转折，然而）成然之（意动用法，以之为然） 4、故此物故非西产（副词，本来）故天子一畦步（连词，所以） 5、售操童子业，久不售（动词，考取）亦无售者（动词，买） 6、岁后岁余，成子精神复旧（名词，年）宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间（岁，名词作状语，每年） 7、顾顾念蓄劣物终无所用（副词，表转折，但）成顾蟋蟀笼虚（动词，“看”） 8、以以一头进（介词，用）能以神卜（介词，凭借）成以其小（介词，因为）欲居之以为利（连词，来） 9、靡靡计不施（副词，无，不，没有）虫尽靡（动词，失败）五、词类活用 1、名词作状语：（1）岁征民间（每年）（2）市中游侠儿得佳者笼养之（用笼子）

（3）早出暮归（在早上，在傍晚）（4）日与子弟角（每天）（5）力叮不释（用力）（6）民日贴妇卖儿（每天） 2、名词作动词：（1）试使斗而才（有才能）（2）杖至百（用杖打）（3）儿涕而去（流泪）（4）上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎（传诏）（5）裘马扬扬（穿着裘衣，骑着马）（6）仙及鸡犬（成仙）（7）笼归，举家庆贺（用笼子装）（8）细疏其能（陈述）（9）取儿藳葬（用草席裹）（10）上于盆而养之（放进去，放置）（11）自名“蟹壳青”（命名） 3、形容词作动词（1）有华阴令欲媚上官（献媚，讨好，巴结）（2）薄产累尽（赔光）（3）而心目耳力具穷（用尽）（4）宰严限追比（严定）（5）独是成氏子以蠹贫，以促织富（变穷，变富） 4、、使动用法（1）辄倾数家之产（使……倾，用尽）（2）欲居之以为利，而高其直（使……高，抬高）（3）昂其直（使……高，抬高）（4）不如拼搏一笑（使……拼一下） 5、意动用法（1）成以其小，劣之（认为……不好）（2）益奇之（以……为奇）（3）成然之（认为……对） 6、、形容词作名词 1、成述其异，宰不信：异，特殊的本领六、本文中表时间的词语 ①少间，帘内掷一纸出（一会儿） ②食顷，帘动，片纸抛落（一顿饭功夫） ③及扑入手，已段落腹裂，斯须就毙：斯须，（一会儿，一刻工夫） ④既而得其尸于井（过一会，不久）

六年级下册语文精读课文知识点梳理

六年级下册语文精读课文知识点梳理六年级下册语文精读课文知识点梳理由语文小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章! 1、作者 2、体裁 3、中心思想 4、写作特点(文章的表达方式及效果) 1、文章出处：《学弈》选自《孟子?告子》。《两小儿辩日》选自《列子?汤问》。 2、重点问题： ①为是其智弗若与?曰：非然也。翻译：难道是因为他的智力不如别人好吗?说：不是这样的。 ②我以日始出时去人近，而日中时远也。翻译：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。 ③孰为汝多知乎?翻译：谁说你的知识渊博呢? 3、中心：《学弈》说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。《两小儿辩日》体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。 1、作者：朱自清 2、体裁：散文 3、中心：本文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 4、写作特点： ①作者运用设问、比喻、排比、拟人等多种修辞方法，将不易察觉的时光匆匆，一去不返写得形象生动，富有感染力。 ②文章采用前后照应的表达方法，突出对时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。 1、作者：台湾作家林清玄。我们还学过他写的《和时间赛跑》。 2、体裁：散文 3、中心：作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。 4、文章的表达方法：借物喻人 1、作者：老舍，现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作《骆驼祥子》 2、中心：文章描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了作者对传统文化的认同和喜爱。 3、写作特点： ①文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文，详细描述过春节的三次高潮： (1)除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁。(2)初一男人们外出拜年，女人们在家招待客人，小孩逛庙会。(3)十五观花灯，放鞭炮，吃元宵。 ②本课突出的表达方法是按时间顺序，对除夕、大年初一、元宵节三部分写得详细，其它部分写得简略，这样有详有略的表达方法好处是：点面结合、重点突出、主次分明、印象深刻。 1、作者：李星华(李大钊的女儿) 2、体裁：回忆录 3、中心：本文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。

三年级下册数学知识点归纳总结(人教版)

三年级下册数学知识点归纳总结(人教版) 人教版三年级数学知识点总结班级姓名单元《位置与方向》．相对的方向：南←→北，西←→东；西北←→东南，东北←→西南．地图上的方向：上北下南，左西右东。实际方向：面北背南，左西右东。．指南针可以帮助我们辨别方向。．看简单路线图的方法：先要确定好自己所处的位置，以自己所处的位置为中心，再根据上北下南，左西右东的规律来确定目的地和周围事物所处的方向，最后根据目的地的方向和路程确定所要行走的路线。．描述行走路线的方法：以出发点为基准，再看哪一条路通向目的地，最后把行走路线描述出来，有时还要说明路程有多远。．绘制简单示意图：先确定好观察点，把选好的观察点画在平面图中心位置，再确定好各物体相对于观察点的方向。在纸上按“上北下南、左西右东”绘制，用箭头“↑”标出北方。第二单元《除数是一位数的除法》

口算除法．整千、整百、整十数除以一位数的口算方法。用表内除法计算：先用被除数0前面的数除以一位数，算出结果后，再看被除数的末尾有几个0，就在算出的结果后添几个0。用乘法来算除法：看一位数乘多少等于被除数，乘的数就是所求的商。．三位数除以一位数的估算方法。除数不变，把三位数看成几百几十或整百的数，再用口算除法的基本方法计算。想口诀估算：想一位数乘几最接近或等于被除数的最高位或前两位，那么几百或几十就是所要估算的商。笔算除法．牢固掌握两位数除以一位数、三位数除以一位数的笔算方法、步骤与格式，尤其是商中间、末尾有0的笔算算式的写法。．会判断商是几位数。比较除数与被除数最高位的大小，如果被除数最高位上的数比除数小，那么商一定比被除数少一位；如果被除数最高位上的数比除数大或相等，那么商和被除数的位数相等。．除法的验算方法：没有余数的除法：商×除数＝被除数；

三年级语文下册全册课文知识点整理

三年级语文下册全册课文知识点整理第一单元—第四单元一.《燕子》 1.第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了.小燕子从南方飞来.为春天增添许多生机；第三自然段讲飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停歇时的美丽画面。 2.本文按照由远及近的顺序观察燕子的。 3.“像赶集似的聚拢来”用的是拟人的写法.写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。 4.“掠”指的是轻轻擦过的意思.指燕子身轻.速度快.一瞬间而过。 5.比喻句：蓝蓝的天空.电杆之间连着几痕细线.多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符.铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。 6.课文写了小燕子小巧玲珑.活泼可爱的特点。二.《古诗两首》 1.作者简介：贺知章.唐代诗人。除了《咏柳》外.我们还学过他的《回乡偶书》。朱熹.南宋思想家.教育家.文学家。 2.《咏柳》咏：歌颂.赞美。 ① “碧玉”.绿色的玉.这里把柳树的枝叶比作碧玉。“妆”.打扮。“一树”.满树.“一”字表示满.全的意思。“万条”.指柳树枝条多。“绦”.一种用丝编成的带子。 ②前两句的意思是：高高的柳树.长满了翠绿的新叶.看上去好像用碧玉装饰扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。 ③“细叶”.又细又嫩的柳叶。“裁”.裁剪。似.好像。 ④后两句的意思是：这细细的嫩叶是谁剪裁出来的? 原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊! 3.《春日》诗题的意思是在春天里。 ①“胜日”.即晴日.天气晴朗的好日子。“寻芳”.游览.赏玩美好的风景。“泗水”.水名.是孔子讲学的地方和死后安葬处的近旁。“滨”.水边。“光景”.风光景色。“一时”.这里形容时间很短.一时之间。 ②前两句的意思是：在风和日丽的一天.诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。那里风光无限.一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。 ③“等闲”.平常.随便。识得.认识到。“东风面”.春风的面貌。“万紫千红”.形容百花争奇斗艳的景色。“总是”.都是。

青岛版科学三下知识点整理

小学科学三年级下册知识点整理第一单元太阳与影子 1.影子形成的两个条件是:光和不透明的物体。 2.一天中，阳光下物体影子的方向随着太阳位置的改变而改变。早晨和傍晚影子表较长，中午影子比较短。 3.一天中阳光下，物体影子长短变化是：由长变短，再变长。 4.一天中阳光下，物体影子方向的变化是：由西向东。或西北东。 5.日晷是古人计时的一种仪器。 6.日晷由晷面和晷针两部分组成。 7.日晷的晷面是倾斜的，晷针朝北。晷针和晷面垂直。 8.一天中阳光下，物体影子的方向与长度有什么变化？答：阳光下物体的影子在一天中有方向的不同和长短的变化，物体的影子早、晚最长，中午最短；影子运动的方向与太阳运动的方向相反。 9.古人是怎样利用太阳计时的？答：日冕是古人利用太阳的投影方向来测定时刻的一种计时仪器。我们看到太阳由东向西移动，投在冕面上的冕针影子像现代钟表的指针一样慢慢移动，以此来显示时刻。第二单元混合与分离 1.搅拌、加热、将食盐研碎等方法可以加快食盐在水中的溶解。 2.只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为对比实验。 3.把同样多的粗盐和细盐同时放进等量等温的水里，细盐溶解得快。 4.食盐和小苏打相比较，食盐比小苏打在水中溶解得多一些。 5.像食盐，白砂糖这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒。且均匀地分散在水里，不会自行沉降下来的现象，叫做溶解。 6.分离混合物的方法有：沉淀、溶解、过滤、蒸发。 7.在水中，白糖会溶解，沙子不会溶解。 8.酒精灯的火焰分为外焰、內焰、焰心，其中，外焰温度最高。 9.洗衣服时，为什么常常先用温水冲泡洗衣粉？答：洗衣服时，用温水冲泡洗衣粉是为了加快洗衣粉的溶解。 10. 找一找生活中有哪些分离混合物的方法？(举例说明) 答：磁铁可以分离木屑和铁屑。蒸发能把糖从糖水中分离出来。黄豆中混进了沙子，可以用筛子分离。第三单元生活中的材料 1.玻璃一般具有透明、易碎的特点 2.不同的玻璃透明程度不一样。 3.不同的纸吸水能力不同，餐巾纸吸水能力最强。 4.玩纸的过程中，纸的形状或大小发生了变化，但构成纸的物质没有改变。 5.棉花、木材、羊毛、沙子等取自大自然，经过简单加工就可以利用，属于天然材料；人造革、玻璃、水泥等材料是人工制造的，属于人造材料。 6.石墨烯是一种人工合成的新型材料。 7.生活中常见的纸有复印纸、餐巾纸等，不同的纸性能不同，用途也不同。像牛皮纸不容易撕开，比较结实，常用来做信封、手提袋等；纸是由木材制成的，属于人造材料。 8. 玻璃有哪些优点和缺点？答：玻璃优点：硬、锋利、不易变形、耐高温、防水、透光、不腐烂、绝缘。玻璃缺点：易碎。 9. 生活中哪些物品由天然材料制成？哪些物品由人造材料制成？各举三例。答：天然材料制成：羊绒毛衣、木桌、棉被人造材料：玻璃杯、皮包、砖块（答案不唯一，符合条件即可）第四单元植物的繁殖 1.根据花的构造，花可以分为完全花和不完全部花。在一朵花中，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分齐全的叫作完全

新人教版三年级下册数学知识点归纳总结

新人教版三年级下册数学知识点归纳第一单元位置与方向 1、八个方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。 2、①（东与西）相对，（南与北）相对，（东南—西北）相对，（西南—东北）相对。 ②清楚以谁为标准来判断位置。 ③理解位置是相对的，不是绝对的。 3、地图通常是按（上北、下南、左西、右东）来绘制的。（做题时先标出北南西东。） 4、会看简单的路线图，会描述行走路线。一定写清楚从哪儿向哪个方向走，走了多少米，到哪儿再向哪个方向走。同一个地点可以有不同的描述位置的方式。（例如：学校在剧场的西面，在图书馆的东面，在书店的南面，在邮局的北面。）同一个地点有不同的行走路线。一般找比较近的路线走。 5、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方），另一端永远指向（北方）。 6、生活中的方位知识： ①北斗星永远在北方。 ②影子与太阳的方向相对。 ③早上太阳在东方，傍晚在西方。 ④风向与物体倾斜的方向相反。（刮风时的树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘……）第二单元除数是一位数的除法 1、口算时要注意：（1）0除以任何数（0除外）都等于0；（2）0乘以任何数都得0；（3）0加任何数都得任何数本身；（4）任何数减0都得任何数本身。 2、乘除法的估算：4舍5入法。（1）除数不变，把三位数看成几百几十或整百的数，再用口算除法的基本方法计算。（2）想口诀来估算：想一位数乘几最接近或等于被除数的最高位或前两位，那么几百或几十就是所要估算的商。如乘法估算：81×68≈5600，就是把81估成80，68估成70，80乘70得5600。除法估算：493÷8≈60，就是把493估成480（480是8的倍数，也最接进492），再口算480÷8得60。

2018年部编版三年级语文下册课文知识点整理

2018年三年级语文下册课文知识点整理（1—4单元）一、《燕子》1、第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添许多生机；第三自然段讲飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停歇时的美丽画面。 2、本文按照由远及近的顺序观察燕子的。 3、“像赶集似的聚拢来”用的是拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。 4、“掠”指的是轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。 5、比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。 6、课文写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。二、《古诗两首》1、作者简介：贺知章，唐代诗人。除了《咏柳》外，我们还学过他的《回乡偶书》。朱熹，南宋思想家、教育家、文学家。 2、《咏柳》咏：歌颂、赞美。①“碧玉”，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。“妆”，打扮。“一树”，满树，“一”字表示满、全的意思。“万条”，指柳树枝条多。“绦”，一种用丝编成的带子。②前两句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。③“细叶”，又细又嫩的柳叶。“裁”，裁剪。似，好像。④后两句的意思是：这细细的嫩叶是谁剪裁出来的? 原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊! 3、《春日》诗题的意思是在春天里。①“胜日”，即晴日，天气晴朗的好日子。“寻芳”，游览、赏玩美好的风景。“泗水”，水名，是孔子讲学的地方和死后安葬处的近旁。“滨”，水边。“光景”，风光景色。“一时”，这里形容时间很短，一时之间。②前两句的意思是：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。③“等闲”，平常、随便。识得，认识到。“东风面”，春风的面貌。“万紫千红”，形容百花争奇斗艳的景色。“总是”，都是。④后两句的意思是：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。也就是说，春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，才有这无边的美景。 4、《咏柳》作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。《春日》表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。三、《荷花》1、作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，表达了作者热爱大自然的感情。第一自然段写去公园看荷花；第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态；第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。 2、“冒”是形容在绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思，形象地表现了白荷花的艳丽夺目。 3、“我怎么会忘记自己是在看荷花呢？”因为在看荷花的时候，我把自己不自觉地当作一池荷花中的一朵荷花，沉醉其中，忘记了自己是在看荷花。说明荷花真的是太美了。 4、“为什么说这一池荷花是‘一大幅活的画’呢？用彩笔画出来的是色彩明丽的画面，而一池荷花就是这样一幅色彩明艳的画面，因为荷花是活生生的真实景色，那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。 5、写荷花姿态的句子：有的才展开两三篇花瓣。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。