文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 中国当代大学生应该承担什么样历史责任

中国当代大学生应该承担什么样历史责任

中国当代大学生应该承担什么样历史责任
中国当代大学生应该承担什么样历史责任

中国当代大学生应该承担什么样历史责任

一、认识当代大学生的历史使命

所谓使命,古指使者奉命出行,后引申为肩负重大的任务和责任。人们在社会中

生活,不仅要走完自己的人生历程,还要完成各种各样的人生任务。其中,人们担负

的重大的历史人物和重大的历史责任就是人的历史使命。历史使命不能超越具体的社

会历史条件,而是在一定社会历史条件下产生,又随着社会历史条件的变化而变化。

马克思曾说过:“作为确定的人,现实的人,你就有规定,就有使命,就有任务,至

于你是否意识到这一点,那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现存世界

的联系而产生的。”〔③〕不同时代的青年面对不同的历史课题,承担着不同的历史

使命。当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。

在新的起点上继往开来。20世纪的中国历史告诉人们,只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发展中国。中国特色社会主义道路,是中国共产党带领全国各族人

民在长期实践中经过艰辛探索开辟的,是实现国家繁荣富强和人民幸福安康的成功之路。只有坚持走中国特色社会主义道路,才能实现中华民族的伟大复兴。中国特色社

会主义事业是亿万人民的共同事业,需要一代又一代中华儿女不懈奋斗。当代大学生,是我国社会主义事业的建设者和接班人,要继承前辈开创的伟大事业,推进中国特色

社会主义的航船继续破浪前进。当代大学生成长成才和创业的时期,正是国家发展的

重要战略机遇期,时代位同学们提供施展才华的大好机遇和广阔空间。同学们要珍惜

历史机遇,自觉把人生追求同国家和民族的前途命运联系起来,在为国家发展和民族

振兴的不懈奋斗中,创造无愧于人生的业绩。在现实的基础上迎接挑战。当前,我国

社会主义现代化建设取得了举世瞩目的巨大成就,社会主义在中国显示出蓬勃生机和

活力。同时,也要看到,我国的发展还面临一系列的挑战。这些挑战,既是对中国特

色社会主义事业的挑战,也是对当代大学生的挑战。

一是面临着世界技术文化发展的挑战。

当今时代,科学技术发展突飞猛进,给社会生产力和人类经济社会的发展带来了

极大地推动。未来的科学技术还将产生新的重大飞跃。各种文化在世界范围内相互激荡,有吸纳有排斥,有融合有斗争,有渗透有抵御,对各国的经济、政治和社会发展

的作用越来越突出。科技文化竞争成为综合国力竞争的焦点。谁在知识和科技创新方

面占据优势,谁就能够掌握发展的主动权。世界各国尤其是发达国家纷纷把推动科技

进步和创新作为国家战略,把发展本国文化作为重要任务,努力增强科技文化竞争力

和综合国力。面对世界科技文化发展的缺失,面对日益激烈的国际斗争,我们必须奋

起直追,这样才能把握先机,赢得发展的主动权。当代大学生是我国未来科学技术发

展和文化建设的中坚力量,理应法非学习、刻苦钻研、努力成才,义不容辞地肩负起

发展我国科技文化的历史重任。

二是面临复杂多变的国际环境的挑战。

当今世界,和平、发展、合作是时代的潮流。国际局势正发生新的深刻变化,世

界多极化和经济全球化的趋势继续在曲折中发展,影响和平与发展的不稳定因素增多,发达国家在经济和科技上占优势的压力将长期存在,世界经济发展不平衡的状态加剧,围绕资源、市场、技术、人才的竞争更加激烈,贸易保护主义有新的表现,敌对势力

对我国实施西化、分化的战略图谋没有改变,我国经济社会发展和安全面临着新的挑战。当代大学生应当具备高度的历史责任感、强烈的忧患意识和宽广的世界眼光,保

持清醒的头脑,培养大无畏的胆略和气概,坚定中国特色社会主义的信念,做一个有

理想、有远见的人,为振兴中华贡献力量。

三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。

全面建设小康社会是党的十六大确定的新世纪新阶段我国社会主义现代化建设的

宏伟目标。实现这一宏伟目标,当代大学生肩负着特殊的责任。在世纪之交,江泽民

曾向全国大学生明确提出:从二十世纪进入二十一世纪,你们是承前启后、继往开来

的重要一代。我们现代化建设的第三步战略目标将在你们这一代手中实现。你们树立

什么样的理想,学到什么样的知识,具有什么样的能力,对于祖国和民族的未来关系

重大。④〕能否按照全面建设小康社会、加开推进社会主义现代化建设对人才提出的

要求,全面提高自身素质,担负起历史赋予的光荣使命,这是当代大学生必须直接面

对的带有根本性的挑战。一个人,一个民族、一个国家,任何时候都面临着挑战,挑

战与机遇相伴而生。只有敢于迎接挑战、战胜挑战,才能把握和创造机遇,才能把握

和创造未来。同学们应该自觉把自己的人生追求同祖国的前途命运紧密联系起来,树

立为祖国繁荣富强贡献青春力量的远大志向,珍惜年华、刻苦学习,磨练意志、砥砺

品格,为祖国的繁荣富强贡献力量。

二、确当代大学生的成才目标成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和

接班人,是历史使命对大学生的必然要求,是党和人民的殷切希望,也是大学生需要

确立的成才目标。

三、塑造当代大学生的崭新形象

当代大学生承担历史的重任,是社会上富有朝气、充满生命力的群体。良好的形

象不仅是大学生成才的一个重要方面,也是社会对大学生的要求。同学们要适应时代

要求,自觉地塑造积极健康向上的崭新形象。

理想远大,热爱祖国。当代大学生应当树立为振兴中华而勇于奉献的形象,把自

己的崇高理想具体落实到建设中国特色社会主义事业上来,始终以国家富强和人民幸

福为己任。同学们生逢报效祖国和人民的极好历史机遇,理应树立起“舍我其谁”的

豪情壮志和坚定信念,把为振兴中华作贡献作为自己不懈奋斗的目标!

追求真理、善于创新。当代大学生应当发挥朝气蓬勃、思维敏捷、敢为人先、最

少陈旧观念、最多创造活力的诸多优势,坚持追求真理的精神,不断夯实科学文化知

识基础,掌握善于创新的技能,努力提高持续创新能力,使自己成为祖国和人民需要的、富有创新精神的高素质人才。要善于从马克思主义理论中汲取营养,树立科学的

世界观,把握正确的方法论,努力做科学探索和创新的先锋。德才兼备、全面发展。

当代大学生要掌握扎实的专业基础知识和最前沿的科学文化知识,以造福国家人民。

没有坚实的科学知识,就不能发展经济,更谈不上建设社会主义现代化。同时,要坚

持以德为先,德才兼备。中国古代的思想家司马光说:“才者,德之资也;德者,才

之帅也。”〔⑤〕,就是说,只有用“德”来统帅“才”,才能保证“才”的正当发挥;只有“才”支撑“德”,才能真正有益于国家和人民。目前社会上出现的社会腐

败和高科技犯罪等现象,为人们敲响了正确把握德才关系的警钟。对当代大学生来说,“德”绝不是可有可无的。德才兼备是衡量大学生全面发展的一个重要标准。

视野开阔、胸怀宽广。当代大学生应当学会以开阔的视野观察不断发展的中国,

观察日新月异的世界;用宽广的胸襟向历史学习,向人民群众学习。新时代的大学生,要把个人的“小我”融入国家和集体的“大我”之中,在维护和实现国家与人民利益

的过程创造个人的辉煌人生。

知行统一、脚踏实地。当代大学生要努力将书本知识和实际行动密切联系起来,

塑造“知行统一、脚踏实地”的良好形象。“知行统一”式和道德人格紧密结合在一

起的。一个人能否做到言行一致,是他能否在立身处世等方面取得成功的重要条件。

在任何人的相处中,既要重视言,更要重视行。要看他能否做到言行一致。同学们在

日常的学习和生活中,要时时提醒自己,比如应该做的事情,认识到了,但是是否做

到了;应该改正的错误,认识到了,但是否改正了。一个大学生如果能够从身边的事

情做起,做到言行一致,老老实实做人,踏踏实实做事,他的道

历史使命

谈到当代大学生的历史使命,我们不能不认真地回顾一下历史,看看历史上的一

代代先人如何自觉地肩负起民族的重任。历史清晰地记载着:1919年5月4日,北京

的几十位青年学生作为广大民众中觉醒的第一批人,是他们掀起了轰轰烈烈的“五四”爱国运动,使历史的车轮骤然驶进20世纪中国的第一次思想解放时期。在此之后,中共“一大”的13名代表,其平均年龄只有28岁,最年轻的仅19岁,他们中许多人都成了尔后中国革命的中坚。新中国成立之初,一大批年轻人在党的召唤下到苏联学习,用所学知识投入百废待兴的祖国建设。由此看出,年轻人往往都站在历史发展的风口

浪尖,他们是推动历史前进的重要动力。马克思、恩格斯曾经指出:“作为确定的人、现实的人,你就有规定,就有使命,就有任务。至于你是否意识到这一点,那都是无

所谓的。这个任务是由你的需要及其与现存世界的联系而产生的。”从老一辈革命家

和建设者的身上可以得出一个结论:“你的需要及其与现存世界的联系”正是历史的

需要,国家的需要,社会发展的需要。

那么,在改革开放的今天,社会发展的需要又是什么呢?江泽民同志的“三个代表”思想,再次为我们提出了新世纪我国的发展目标,即代表先进生产力的发展要求,代表先进文化的前进方向,代表最广大人民的根本利益的“四化”大业。那么,什么

是先进生产力的发展要求呢?党的十一届三中全会以后,党和国家把工作重点全面转

向以经济建设为中心的现代化建设,把改善人民群众的物质文化生活水平作为首要任务。如何才能提高生产力呢?因为“科学技术是第一生产力”,所以,我们国家及时

地制定了“科教兴国”的宏伟战略,以此应对世界新技术革命的挑战。也只有这样,

国家的富强和人民的富裕才不是空谈。

时代在召唤年轻人去坚定地履行新的历史使命。我们大学生是青年中有较多机会

接受现代科学技术教育的一部分人,是“科教兴国”战略的受益者。我们在受益的同时,也应是“科教兴国”的实践者和完成者,应当义不容辞地挑起振兴祖国科技事业、迎接新技术革命挑战的重担,从而成为祖国振兴的中坚力量。我们中国人已经错过了

第一次工业革命的良机。在以计算机为标志的信息化革命浪潮中,我们同样吃了大亏,比如在不少行业只能做些信息业下游的产品,没有自己的平台,没有自己的品牌,被

外国人占尽了便宜。1998年,在我国人民与特大洪水作斗争的时候,日本人虽然也派出医疗队,带着药品到洪涝重灾区进行“红十字”服务。事后得知,在抽血的过程中,日本人竟带走了极关键的一部分血样,回国后经过分离、提纯,得到许多珍贵的我国

民族所特有的基因,并用其中有益的基因制造出特效药物,获得了巨额利润,还专门

申请了国际专利。这不正是我们国人科技意识缺乏造成的结果吗?如此多的漏洞应由

谁家补偿呢?责任已一步步落到我们年轻一代身上。我国要发展,就必须对外开放。

而与外国人打交道,还得学会竞争,并且在竞争中努力取胜。

中国在经历了14年的艰难谈判后,终于在2001年成功地加入WTO。经济全球化和WTO,是以科学技术在经济发展中占据的强国地位作为支撑条件。一个国家对高科技的拥有程度,极大地影响着它在经济全球化过程中和在WTO的游戏规则中的强势和弱势。西方发达国家特别是美国,在经济全球化和WTO中无疑处于强势。它们除了资

本的优势之外,另一个重要原因则是掌握了世界的大部分高科技资源,其中包括人才

资源。有了人才,就有了高科技;有了高科技,就能赢得在全球化中的有利地位。人

才不是凭空得来,人才的获得主要是靠教育培养。现在,“科教兴国”已成为我国全

民族的意志和共同目标,而高校又是“科教兴国”的主力军,肩负着为社会输送全面

人才,为经济建设服务的重大责任。当代大学生,只有努力使自己成才,将来才能服

务于社会,贡献于社会,这是我们成才的根本方向和既定要求。

那么,如今的大学生又怎样才能成才呢?近些年,在一些高校乃至全国许多行业

和部门,考“托福”、考GRE几乎成了一种社会时尚,成了许多有为青年奋斗的最高目标。谈到底,有些人的学习目的无非是为了出国。走出国门开阔知识视野,其实并

不是件坏事。但不少人却是“一去不复返”,宁愿在西方国家低人一等,也不愿回国

效力。国内有项统计,八十年代代表中国参加国际数学奥林匹克竞赛的6名赛手,当

今除一人仍在上海,一人不知去向,其余4人全在美国。当初,微软要在北京成立微

软(中国)研究院,一下就用高薪网罗了国内该领域最顶尖的十几名科学家。国家投

入大量资金培养人才,往往只落得“为他人做嫁衣裳”的结局。如此恶性循环,国家

如何能迅速发展?

要解决以上问题,就必须大力培养政治和业务全面发展的人。在知识经济时代,

对人才的衡量标准,不仅要看其智力因素即知识水平,更要看德育的种种表现。“德”的标准是很宽泛而实在的。但真正佩称为人才的,至少首先是一个合格的公民,必须

遵守国家法律,履行基本的社会道德。一个人道德品质不好,与社会格格不入,他的

智商再高,也很难对社会做出贡献。千万不要忘记,当年掌管奥斯维辛集中营焚化炉

的一批希特勒信徒中,就有戴着医学博士耀眼头衔的出色科学家。宋朝司马光在总结

前人做人经验的基础上,曾特别强调了“道德足以尊主,智能足以庇民”的人才判断

标准。据报道,前几年北京四中有位学生会主席,学习成绩很好,工作能力也强。在

高三复习期间,有一家大型跨国公司派人与他联系,为他提供免费到美国波士顿某大

学留学的机会,条件是学成后需为该公司服务。尽管答应这个条件即意味着他可以不

用参加当年残酷的高考,而到美国直接接受良好教育,还意味着他可以为自己并不富

裕的家庭节省一大笔开支,并且他未来的事业也可能一帆风顺,但他最终还是拒绝了

这个邀请。这名同学在高考中不仅考入了名牌大学,并在毕业后被分配到国家安全部

门工作。可以说,他就很好地做到了国家需要与个人发展的统一,成为当代大学生的

光荣典范。

“五四”时期,青年学生们纷纷将“救国、救民”作为自己的最高使命,如今爱

国的表现已不再是救国,而是兴国、强国。当代生产力对科学技术的依赖越来越达到

前所未有的程度。随着经济的全球化,国家间的较量日益转向科技创新能力的制衡,

一个国家的技术单凭模仿、引进已不能保证经济的真正优势,作为新世纪的大学生,

我们理应担负起振兴祖国科技事业的历史重任,努力使我国尽早地屹立于世界强盛民

族之林。

社会责任

“当一名志愿者,到西部去,这是我多年的梦想!”

“到祖国最需要我们的地方去,是当代大学生的责任。”

“把青春和智慧贡献给我们的时代,是我们每一位大学生应尽的义务。”

这是大学生志愿服务西部计划启动连日来,首都各高校志愿者共同的心声。

西部,将使我的人生更加丰富多彩。它将磨练我的意志,培养我的品格。”6月

15日晚10点50分,面对记者,北京大学医学部公共卫生学院预防医学专业学生莫锋由衷地说。那首《丝绸之路》乐曲,曾唤起出生在广东清远、今年23岁的莫锋对西部那种纯净大自然的向往。“我能想象那里的贫瘠,但作为大学生,参加建设西部,责

无旁贷。”今年2月份以来发生的非典疫情给国家带来的严峻挑战,更坚定了他服务

西部的信念。为此,5月中旬,莫锋还给有关中央领导写去了一封信。信中他建议国

家能制定更多的政策为西部吸引人才,留住人才。他说,大学生志愿者服务西部计划,使他有了实现自己报效祖国的机会。为此,他毅然决然放弃了已和深圳疾病预防控制

中心达成了的就业协议。他表示:“能到西部去做一名白衣战士,传播知识、播洒文明、奉献爱心,是我人生中一件非常幸福的事情。”面对服务甘肃贫困县的抉择,中国青年政治学院华伟兴致勃勃:“当代大学生应该更多地思考:…我能为社会做些什么??而不是社会能给我们些什么。”“我是学青少年教育工作的,我希望通过我的努力,鼓励、帮助更多的西部孩子成长、成才,用他们的智慧建设自己的家园!”来自江西

革命老区、今年23岁的华伟对未来信心满怀。中国青年政治学院分校年仅21岁的管

锋已不是第一次当志愿者了。2001年在北京举行的第21届世界大学生运动会,他就

有幸当上了“彩虹志愿者”。“父母对你志愿服务西部支持吗?”“当然,儿行千里

母担忧啊!但作为一名大学生,尤其是共产党员大学生,在祖国和人民需要我们的时候,我们首先考虑的应该是责任,是模范带头作用。”管锋说,他的父母都理解他,

并表示了支持。“我们这一代年轻人比起我们的父辈少了很多吃苦的机会,我的父母

就经常跟我讲,只有经过磨难,才会知道生活的甘甜。我想拥有了服务西部这样一段

经历,经过这样一种锻炼,培养起自己吃苦耐劳的品质。这样,当我面对困难的时候,才能游刃有余。”中国政法大学法律系23岁的徐彩峰真诚地表达了他当志愿者的心情。

做志愿者,服务西部,建设西部!大学生志愿者服务西部计划在高校引起了强烈

反响。在中国人民大学、北京师范大学等高校,已经有许多有志青年学生报名参加志

愿服务西部计划。

引导那些富有社会责任感的优秀大学生到西部去、到基层去、到祖国和人民最需

要的地方去,知国情、受锻炼、增阅历、长才干,同人民紧密结合、为祖国奉献青春,是具有时代特点的举措。团中央书记处书记赵勇认为,现在的青年生活在改革开放时期,受到的磨练,经受的艰苦并不多,对他们来讲,以志愿者服务的方式到西部去,

了解国情、磨练意志、增进同人民群众的感情,提高自身素质,既为祖国建设作出了

贡献,也是一种十分需要的锻炼,为他们的成长打下一个坚实的基础。过去参加过团

中央发起的扶贫接力计划的青年志愿者,通过志愿者服务,他们在各方面经受了锻炼,许多人完成志愿服务后,回到原来工作岗位都成为业务骨干。完全可以预期,志愿者

服务西部计划的实施,将培养造就一大批既有现代科学知识、又有基层工作经验和强

烈社会责任感的优秀青年人才。

面对志愿者服务西部计划,志愿者们说,他们只是在做当代大学生应做的事情。

他们说:“没有优惠政策鼓励,我们也会去!”他们共同的心声是:一个有理想的青

年只有将自己的前途和命运与祖国强盛、人民的幸福紧紧相联,努力将自己的青春和

智慧奉献给他的那个时代,生命才有意义,青春的岁月才会更显生动、精彩

当代大学生历史使命

当代大学生处在世纪之交的胃史转折时期,同时又正值我国社会主义现代化建设取得伟大成就的时候,这是一种历史的幸运,在这特别的历史机遇里,正确把握当今世界的时代特征充分了解当前中国的现实国情,并在此基础上肩负起自已的历史使命,是每一个大学生度不容辞的职责。 当代大学生正面向推进社会主义现代化建设不断完善社会主动义市场经济体制,全面实现我国新世纪的宏伟目标,使中华民族更加昂扬的姿态出现在新的世经,是跨世经的一代,肩负着继往开来的历史使命和开创社会主动义现代化建设的新局面的重任,是新时代赋予当代大学生的新的历史使命。 关键字:历史使命大学生 在人类历史长河中,正因为每一代都为完成自已所担负的伟大历史使命而顽强地奋斗,才描绘了一幅幅壮丽的历史画卷,秦出了一曲曲动人的历史乐章,推进了历史进程,刷新了社会发展的车轮,当今社会性会在飞速地向前发展,时代前进地鼓点越敲越响,我们国家正经历着举世瞩目的历史大转折和事业大发展,我国改革开放和社会性会主动义现代化建设取得的伟大成就,国家面貌发生了根本性的变化,大学生是青年群体中的优秀分子,是示来社会的建设者,要实现立志成为新世纪的合格人才,更好地报效祖国的愿望,必须认清时代特点顺头时代潮流,明确时代要求,迎接时代挑战。 时代,是指一定历史时期内某个阶级在政治活动中所占的地位及依据各个阶级的经济,政治,文化状况来划分的社会性会各个发展阶段,使用权命脉是指人们在社会中生活,要完成的各种各样的人生任务,其中,人们担仙的重大历史任务和重大的历史责任就是历史使命(时代使命) 历史使命脉是在一定的社会历史条件下产生的,又随着社会性会历史条件的变化而变化的,不同青年面对不同的历史课题,承担着不同的历史使命脉,当代大学生承担的是建设中国特色社会性会主动义,实现中华民族伟大复兴的历史使命,因此当代大学生庆具备的历史使命有: 一和平与发展是当今世界的主动题,大学生的历史使命 世界经济发展客观上存在着对和平环境的要求,今年内天的世界经济相互依赖达到了前所示有的高度,世界竞争格局的变化,使和平成为各国共同企盼的目标,经济强国的梦想比军事强国的梦想更有吸引力,世界和平力量的增长为世界和平的持续创造了条件,促进经济发展是当今世界的中心问题,是保持国内政局稳定和维护世界和平的重要条件,各平发展是一个渐进的过程,这些历史条件,客观地要求当代大学生庆坚立正确的世界观,以和平与发展为已任,肩负历史使命的必要性,世界政治格局呈现多极化趋势和世界经济格局的多极化趋势均力势,是当代大学生应该正确认识世界的一个很重要的出发点,这个和平的机会又给当代大学提供了一个很好地向世界展现自我的平台和维护世界和平和发展的伟大挑战。 二社会性会主动义事业接班人的历史重任 吸有社会主义才能救中国,只有社会性会主义才能发展中国,中国人民选择社会性会主动义道路,是历史的必然,当代大学生要肩负起社会主义事业接班人的重任,继承老一辈革命家所开创的社会性会主义方向坚定不移地继续前进。 中华人民共和国成立以来,中国结束了长年战乱和一盘散沙的混乱局面,结束了受帝国主义长期欺凌的屈辱历史,实现了国家的独立统一,民族团结和社会性会的全面进步,当代大学生应清醒地看到,社会主义经济体制转变引起经济和社会性会许多重工业大变动,而管理,法律等配套措施的完善需要一个比较长的过程,一些积极的东西和消极的档西相伴随的予盾现象还存在,封建社会性会,半封建半殖民地社会遗留的腐朽思想和小生产习惯势力仍有一定影响,社会性会主义在世界范围内出现了一些曲折,而发达资本计义国家的经济科技优势

大学生为什么还要继续学习中国近现代史

大学生为什么还要继续学习中国近现代史 [摘要]青年大学生继续学习中国近现代历史,有助于加强对历史的了解,树立起正确的历史观,消除各种错误政治观点的影响,提高自己的思想政治素质,更好地形成高尚的道德情操。全面地吸收历史中的智慧,对于成长为合格的社会主义事业建设者和接班人有着重要的意义。 [关键词]大学生;学习;中国近现代史;意义 从2006级本科生开始,全国高校普遍地开设了思想政治教育课——“中国近现代史纲要”课程。对此,不少青年尤其是在校大学生不禁发出了疑问:当代大学生为什么还要花费时间和精力学习历史,尤其是学习中国近现代史?这对于历史学家、历史研究人员、历史专业的大学生来说,或许不是一个问题,但对其他学生来说,疑惑在所难免。这里,就很有必要分析为什么还要学习中国近现代史,也就是说青年大学生继续学习中国近现代史有何重要意义?值此新课改方案实施之际,作些探究和回答,不仅可以帮助当代大学生解除心中的疑惑,增强他们学习中国近现代历史的自觉性与积极性,同时也是为新课改方案的贯彻和实施略尽绵薄之力。 一、部分青年大学生还缺乏对中国近现代历史的学习和了解,还没有树立起正确的历史观,并常为一些错误观点所影响,故很有进一

步加强中国近现代史学习的必要 中学生已经系统地学习过中国近现代史,他们对有关的历史事实、重大事件和重要人物已经有了一定的了解;但是他们对历史的脉络、历史发展的规律和历史唯物主义的基本观点还不能够系统地、准确地把握,对中国历史和中国人民的“三个选择”(马克思主义、中国共产党和社会主义)的情况还缺乏深入的理解,对马克思主义中国化的历程和历史经验还不是那么清楚。特别是由于中考和高考的应试导向和压力,大部分理科学生对中学历史教学大纲规定的任务并没有真正完成,他们的高中历史会考往往是走了过场。所以,青年大学生进一步学习中国近现代史是完全必要的。 近年来,走上各级领导岗位的相当~部分青年干部,对中国近现代史、对建党以来和建国以来的历史也不是很熟悉甚至很不熟悉,更有甚者,有的同志对改革开放以来的历史也不太熟悉。当前,世界社会主义运动处于低潮时期,国内外各种怀疑、冲击、歪曲和否定中国社会主义道路的思潮时有抬头,中国作为当今世界上唯一的社会主义大国始终受到霸权主义者和强权政治者的非难,这就很容易动摇青年学生对马克思主义的信仰,进而怀疑中国共产党领导的社会主义革命和建设等伟大成就。因此近年来,江泽民和胡锦涛等党和国家领导人都不无忧虑地多次提出青年学生和干部必须加强中国近现代史的学习。 毫无疑问,我们的青年大学生走向工作岗位以后,将是中国先进

作为当代大学生应该承担怎样的历史责任

一、认识当代大学生的历史使命 所谓使命,古指使者奉命出行,后引申为肩负重大的任务和责任。人们在社会中生活,不仅要走完自己的人生历程,还要完成各种各样的人生任务。其中,人们担负的重大的历史人物和重大的历史责任就是人的历史使命。 历史使命不能超越具体的社会历史条件,而是在一定社会历史条件下产生,又随着社会历史条件的变化而变化。马克思曾说过:“作为确定的人,现实的人,你 就有规定,就有使命,就有任务,至于你是否意识到这一点,那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生的。”〔③〕不同时代的 青年面对不同的历史课题,承担着不同的历史使命。当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。 在新的起点上继往开来。20世纪的中国历史告诉人们,只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发展中国。中国特色社会主义道路,是中国共产党带领全国各族人民在长期实践中经过艰辛探索开辟的,是实现国家繁荣富强和人民幸福安康的成功之路。只有坚持走中国特色社会主义道路,才能实现中华民族的伟大复兴。中国特色社会主义事业是亿万人民的共同事业,需要一代又一代中华儿女不懈奋斗。当代大学生,是我国社会主义事业的建设者和接班人,要继承前辈开创的伟大事业,推进中国特色社会主义的航船继续破浪前进。 当代大学生成长成才和创业的时期,正是国家发展的重要战略机遇期,时代位同学们提供施展才华的大好机遇和广阔空间。同学们要珍惜历史机遇,自觉把人生追求同国家和民族的前途命运联系起来,在为国家发展和民族振兴的不懈奋斗中,创造无愧于人生的业绩。 在现实的基础上迎接挑战。当前,我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的巨大成就,社会主义在中国显示出蓬勃生机和活力。同时,也要看到,我国的发展还面临一系列的挑战。这些挑战,既是对中国特色社会主义事业的挑战,也是对当代大学生的挑战。 一是面临着世界技术文化发展的挑战。 当今时代,科学技术发展突飞猛进,给社会生产力和人类经济社会的发展带来了极大地推动。未来的科学技术还将产生新的重大飞跃。各种文化在世界范围内相互激荡,有吸纳有排斥,有融合有斗争,有渗透有抵御,对各国的经济、政治和社会发展的作用越来越突出。科技文化竞争成为综合国力竞争的焦点。谁在知识和科技创新方面占据优势,谁就能够掌握发展的主动权。世界各国尤其是发达国家纷纷把推动科技进步和创新作为国家战略,把发展本国文化作为重要任务,努力增强科技文化竞争力和综合国力。面对世界科技文化发展的缺失,面对日益激烈的国际斗争,我们必须奋起直追,这样才能把握先机,赢得发展的主动权。当代大学生是我国未来科学技术发展和文化建设的中坚力量,理应法非学习、刻苦钻研、努力成才,义不容辞地肩负起发展我国科技文化的历史重任。 二是面临复杂多变的国际环境的挑战。 当今世界,和平、发展、合作是时代的潮流。国际局势正发生新的深刻变化,世界多极化和经济全球化的趋势继续在曲折中发展,影响和平与发展的不稳定因素增多,发达国家在经济和科技上占优势的压力将长期存在,世界经济发展不平衡的状态加剧,围绕资源、市场、技术、人才的竞争更加激烈,贸易保护主义有新的表现,敌对势力对我国实施西化、分化的战略图谋没有改变,我国经济社会发

最新当代大学生的使命和责任

当代大学生的使命和责任 ——党校结业总结为期半个月的党校培训学习已经落了帷幕,在这半个月的时间里给了我莫大的心里感触和思想上的进步,无论是在思想,学习,交流沟通的能力,还是语言表达能力的上,都通过党校学习这个平台,让我有了一定程度的提高。 通过党课学习,是我对中国共产党有了比较全面和系统的认识,并在内心里树立了不断进步、积极进取的信念,作为一名未来的共产党员,我所感受到的不仅仅是这个神圣的称号给予我的压力,也有一种向前发展的动力。 在党校的学习期间,我始终抱着认真的态度参加每一次的学习,每一次也都让人受益匪浅,感受颇深。一堂堂精彩的党课,各位老师对党的精辟解析和独到的见解,同学们激烈的讨论,使我对中国共产党有了更进一步的了解,使自己在思想认识、学习和工作上都取得了进步,也更加坚定了我申请加入党组织的信心和决心。 在党员的成长过程中,总会遇到这样那样的迷茫和疑惑,也会有各种各样的诱惑和欲望。但是通过党校的学习,知道如何去驱散心头迷茫的浓雾,无知的疑惑;知道如何更加坚决地抵制诱惑,克制不应该有的欲望;明白更加实际的是为周围的同学老师服务,为他们排解困扰,解决困难。这样我拥有了战胜困难的力量和勇气,其实党校学习的理论知识,更可以作为一种武器武装我的头脑,让我具有了更加敏锐的洞察力和更加公正的判断力,以及更加深刻的理解力,这样的

收获能不让人兴奋吗?我作为一个社会人一定要走进社会的,在还没有步入社会的前夕,是需要不断地给自己增加筹码,不断地给自己充电,让自己拥有实力在社会更加游刃有余地施展自己的能力,为社会,为国家,为人民,为我们可爱的党做出自己最大的贡献。 首先我认为党课学习的课堂是一个陶冶情操,思想升华的课堂。从第一次的课上,老师一再向我们强调入党的动机。这是我们思想认识的基石,是我们生活工作的标杆。因为只有树立正确的入党动机,才能真正成为一名合格的共产党员,组织上入党并不代表真正的入党,只有在思想上入党,才能成为一个真正为人民谋利益的合格的共产党员。要思想上入党,就要自觉学习党的规章制度、文件政策,学习党的先进理论;要行动上入党就要在生活上、工作上起先锋模范作用。作为党员应该有崇高的追求,有较强的自觉性,在实际行动中实践党的理论,执行党的路线、方针、政策。 其次我认为党课学习是一个彼此交流,思想碰撞,共同进步的课堂。从每位老师的透彻分析、调查研究以及亲身经验,从同学们的侃侃而谈、深入调查和思想觉悟。无不都是每一个学员的宝贵财富。大家不仅在课堂上学到了知识,而且更重要的是将学到的东西和自己的思想和理念进行融合。我想这才是我们学习的最终目的,学以致用。 中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的发展方向,代表中国最广大人民的根本利益。这一性质注定了中国共产党是一支无私奉献的伟大的

当代大学生应该如何承担起 历史使命

当代大学生应该如何承担起历史使命 在充满希望和挑战的新世纪,当代大学生将用青春年华连接祖国和中华民族的今天、明天、及未来。青年兴则国家兴,青年强则国家强。在过去20世纪的百年中,中华民族和我们党的波澜壮阔的历史,是与一批又一批、一代又一代有志青年的不断探索,英勇奋斗紧密相连的,他们为了民族独立,人民解放和国家富强谱写了壮丽的青春之歌。 一个时代有一个时代人的使命。抗战的年代,人们有救亡图存的使命。在当今世界,和平与发展是当今时代的主题,世界多样化和经济全球化是两大历史趋势,以信息技术为代表的世界新科技革命迅猛发展。和平为主流的外部环境,世界多极化、经济全球化进程中的激烈竞争,新科技革命的浪潮,使中国面临着一次重大的机遇和前所未有的挑战。只有紧紧抓住机遇,沉着应对挑战,我国才能在新世纪实现经济发展、赶超先进国家,自立于世界民族之林。因此,当代大学生的使命变了。不再是为了国家抛头颅,洒热血,当然更不是没有使命。当代中国青年作为我国全面建设小康社会的生力军,作为实现中华民族伟大复兴的生力军,肩负着承前启后的历史责任。所以,当代大学生的责任是着建设中国特色社会主义,实现中华民族的伟大复兴。 二十一世纪是高科技的世纪,同时也是各种新思想、新知识、新文化大发展大融合的世纪,社会将会发生巨大变化,中国也将步入世界列强行列,面对如此复杂多变的环境当代大学生应该如何承担起历史使命。 一.大学生要继承中华民族的优秀传统和文化, 要用中国特色社会主义共同理想引领自己,用民族精神和时代精神激励自己,用社会主义荣辱观规范自己,在人生的关键时期确立起正确的世界观、人生观、价值观。在复杂多变的形势中认清形势,理性爱国,合理表达,永远跟党走,把个人的理想融入祖国和人民的共同理想之中,把个人的追求融入祖国和人民的共同奋斗之中,让青春因融入民族的伟大事业而闪闪发光。 二.学习是大学生的第一天职,在科技进步日新月异、知识信息竞相涌流的形势下,青年学生要努力学习科学文化知识,扎扎实实地打好基础,积极迎接科技和知识经济的挑战。要注重学习书本知识与投身社会实践的统一,自觉走与实践相结合的道路,努力把自己锻炼成为基础知识扎实、专业特长突出、实践能力过硬的高素质人才。要继承和发扬开风气之先的优良传统,自觉站在改革开放的前列,站在自主创新的前

浅谈“中国梦”赋予当代青年大学生的历史责任

浅谈“中国梦”赋予当代青年大学生的历史责任 党的十八大报告中指出:“中国特色社会主义事业是面向未来的事业,需要一代又一代有志青年接续奋斗。广大青年要积极响应党的号召,树立正确的世界观、人生观、价值观,永远热爱我们伟大的祖国,永远热爱我们伟大的人民,永远热爱我们伟大的中华民族,在投身中国特色社会主义伟大事业中,让青春焕发出绚丽的光彩”。这是中国共产党第十八次全国代表大会上传达给每个青年最强烈的信号,是党和国家宏伟大业向每位青年发出的深情召唤。也是让党的事业后继有人,让党的队伍始终充满生机与活力的根本。青年强则国强,青年立则国立。党中央对广大青年的高度倚重,对青年工作的高度重视,是推动祖国未来事业、激励一代又一代有志青年接续奋斗的源动力。作为高校的青年大学生来说,只有把自己的热情、激情、活力投身于中国特色社会主义伟大事业之中,才能让青春焕发出绚丽的光彩。唯有义不容辞地承担起历史赋予我们的使命,才能让自己的青春在中华民族伟大复兴的征程中焕发出耀眼的光辉。一、中国崛起与“中国梦” 十八大闭幕不久,中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观了“复兴之路”大型展览。在参观结束后,习近平总书记说:“刚才我们参观了《复兴之路》展览,这个展览回顾了中华民族的昨天,展示了中华民族的今天,也宣示了中华民族的明天……我们每个人都有理想和追求,我们说的每个人都有梦想,现在大家也在讨论中国梦。何为中国梦?我以为:实现中华民族伟大复兴就是中华民族近代最伟大的中国梦,因为这个梦想,它是凝聚和寄托了几代中国人的这样一种宿

愿,它体现了中华民族和中国人民的整体利益,它是每一个中华儿女的一种共同的期盼。历史告诉我们,我们每一个人的个人前途命运,都是和这个国家的前途命运,都是和这个民族的前途命运密切关联。国家好,民族好,大家才会好……我坚信中国共产党一百周年之时,全面建成小康社会的目标一定能够实现。我坚信中华人民共和国成立一百周年之时,把我国建成 富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的目标一定会实现。我更坚信中华民族伟大复兴的梦想一定会实现”。“中国梦”深刻道出中国近代以来历史发展的主题主线,深情描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索,不懈奋斗的历史。同时,“中国梦”也是中华民族自强不息的不竭动力,牵引着中国砥砺前行 的脚步。“中国梦”是最大限度为实现中国崛起、国家富强、民族振兴、人民幸福而凝聚人心的伟力,无论面对多少挑战、多大困难,始终以中华民族深厚的文化积淀和历史智慧为底蕴,给人以希望、给人以信心、给人以力量。中国梦”让每一个积极进取的中国人,形成世世代代的信念:只要经过努力不懈的奋斗便能获得更好的生活,亦即人们必须通过自己的勤奋、勇气、创意和决心迈向繁荣,而非依赖于特定的社会阶段和他人的援助。如果没有中国梦,人才会流失,人心会不稳,因为这是引导人积极向上的强大动力。当代中国所处的发展阶段,决定了全面建成小康社会是“中国梦”的根本要求。全面建成小康社会是 21 世纪头 20 年的“中国梦”,这是实现 21 世纪头 50 年“中

论当代大学生肩负的历史使命[试题]

论当代大学生肩负的历史使命[试题] 在充满希望和挑战的新世纪,当代大学生将用青春年华连接祖国和中华民族的今天、明天、及未来。青年兴则国家兴,青年强则国家强。在过去20世纪的百年中,中华民族和我们党的波澜壮阔的历史,是与一批又一批、一代又一代有志青年的不断探索,英勇奋斗紧密相连的,他们为了民族独立,人民解放和国家富强谱写了壮丽的青春之歌。当代中国青年作为我国全面建设小康社会的生力军,作为实现中华民族伟大复兴的生力军,肩负着承前启后的历史责任。所以,当代大学生需要认真的思考以明确自己的历史使命和人生追求。 一、当代大学生的历史使命。 当代中国大学生生活在开放的新时代,愿意把自己的青春和热血献给祖国和人民。但也有一些大学生认为大学时代是一个难得的轻松、愉快、自由浪漫时代,现在考虑国家的前途、民族的命运是否太沉重了。这种想法是错误的、不正确的。看看历史上的一代代先人如何自觉地肩负起民族的重任。历史清晰地记载着:1919年5月4日,北京的几十位青年学生作为广大民众中觉醒的第一批人,是他们掀起了轰轰烈烈的“五四”爱国运动,使历史的车轮骤然驶进20世纪中国的第一次思想解放时期。在此之后,中共“一大”的13名代表,其平均年龄只有28岁,最年轻的仅19岁,他们中许多人都成了尔后中国革命的中坚。新中国成立之初,一大批年轻人在党的召唤下到苏联学习,用所学知识投入百废待兴的祖国建设。由此看出,年轻人往往都站在历史发展的风口浪尖,他们是推动历史前进的重要动力。 当代大学生是一个朝气蓬勃、富有创新精神的社会群体。这个群体具有的年龄、知识、求新等优势。以及这个群体对自身的弱点的认识和克服,使这个群体能够成为顺应历史发展的、最有潜力和活力的、推动社会前进的新生力量。在当代思想道德素质和科学文化素质以及创新精神和创新能力,越来越成为国家、民族前进

当代在校大学生历史观调查问卷

高中生历史史观培养调查问卷 年级_________ 班级__________ 姓名_________ 亲爱的同学们:老师为了改进今后的教学,需要了解大家的学习情况,请你依照自己的实际情况,认真填写问卷调查,谢谢大家的合作: 1、你知道什么是史观吗?()A、知道B、不知道 C.听说过 2、你知道历史史观有哪几种?()A、唯物史观B、文明史观 C.全球史观D. 现代化史观E、革命史观 3、在做题过程中,你能否准确判断材料体现什么样的史观?() A、能 B、不能 C、大多数情况下能 D、大多数情况下不能 4、你对你的历史学习状况满意么?()A. 很满意 B. 满意 C.不太满意 D.很不满意 5、历史成绩不好的原因是()A. 不想学 B. 没有认真学 C. 认真学了,学不会 6、你是否能用历史课上学的知识分析影视作品或文学作品中的历史人物或现象()A.能 B.不能C.没尝试过 7、你认为自己目前的历史学习方式能否提高你的学习成绩?( ) A. 能 B 不能 C. 不清楚 8、对于一些时事热点问题,您平常有兴趣和同学讨论吗?( ) A 很有兴趣 B 有兴趣 C 一般D 没有 9、、你擅长以什么样的学习方式学习历史?() A.课前预习课后复习 B.课堂认真听讲 C.看历史方面的课外书 D.多做习题 10、在历史学习中,你常用什么方式记忆?( ) A. 整理归纳分类记忆 B.死记硬背 C.理解记忆 D.反复看书 E.其他方式 11、历史课堂上你最想学什么? 12、学习历史你最大的困惑是什么? 13、你心目中的历史课堂是什么样的? 14、老师应如何改进教学,你的建议是? 15、学习了历史课以后,你对身边和社会中发生的事件有什么新的看法?

当代大学生应该承担怎样的社会责任

当代大学生应该承担怎样的社会责任 摘要: 大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来,肩负着人民的重托、历史的责任。时代呼唤英才,希望在于青年。作为当代的大学生,我们应该着眼于中国的基本国情,立足于自身的实际情况。努力学习科学文化知识,踏踏实实地打好基础。明确自己成才的方向为全面建设小康社会,实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴去奋斗。 关键词: 大学生责任使命时代 一,大学生带着对大学生活的理想和憧憬,步入了大学校园。然而现实中的大学及其大学生活往往与这些“骄子”心目中的大学及其大学生活有着较大的差异甚至有着强烈的反差。通过对大学精神,大学使命,大学为青年学生成才提供的条件等的描述,揭示了大学的内涵及其接受大学教育的本质意义,以期引导大学新生珍惜大学生活,把握机遇,尽快找准成才的立足点,确立新的目标,迅速实现从中学到大学的过度。21世纪世界和21世纪中国的政治、经济、文化、科技的发展趋势与21世纪大学生的成长成才有着密切的关系。一个时代有着一个时代的使命,21世纪的大学生承担着迎接“两个挑战”,实现中华民族伟大复兴的历史使命,江泽民在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话中语重心长地把实现中华民族伟大复兴的历史任务交给了当代中国青年,他还在北大一百周年校庆和清华九十周年校庆的讲话中对当代大学生提出了“四个统一”和“五点希望”的成才目标。主要是引导当代大学生认识21世纪的世界和中国,明确历史使命,提高自身素质,不辜负党和国家、人民的重托。建立和谐的人际关系。此外,还根据各高校普遍出现的大学生恋爱低年级化的趋势,引导大学新生正确处理爱情与友谊、学业的关系,树立正确的爱情观。 二,认清当代大学生责任与使命,明确了大学生的重要的社会历史地位后,我们必须认清大学生的社会责任和历史使命。主要是因为: 这是大学生健康成长所要求的。大学生只有认清了自己的责任与使命,才能够明确自己的奋斗目标,树立高远的人生理想,才能促进他们更快更好的成

当代大学生如何承担社会责任

当代大学生如何承担社会责任 2012级建筑环境与设备工程1班陈敏超 20 作为当代的大学生,我们应该着眼于中国的基本国情,立足于自身的实际情况。努力学习科学文化知识,踏踏实实地打好基础。同时,要开阔自己的视野,拓宽自己的心胸,提高自己的综合素质,特别是要提高自己的思想政治素质,人文修养。为明朝建设现代化的新中国做好充分的准备。 社会责任意识主要指一个享有独立人格的社会成员对国家、集体以及他人所承担的职责、任务和使命的态度。它要求人有崇高的理想,健全的人格;要求人勤奋学习,敬业奉献;要求人公正诚信,团结友善,关心集体,艰苦奋斗。社会责任感作为一切美德的基础和出发点,是人类理性与良知的集中体现,是社会得以发展的基石。 一、当代大学生社会责任意识现状分析伴随着经济和社会形态结构的剧烈变化,利益主体的多元化,使得个人的独立性、自主性逐渐得以确立,越来越多的大学生强烈地意识到个人在社会进步中的作用,同时也意识到社会竞争的日趋激烈和无情,唯有坐上个人奋斗的小舟才能到达理想的彼岸。因此,相当一部分学生在压力下,目光定格在个人的努力和拼搏下,凡事从“我”出发,以“我”为中心,社会责任意识淡薄,家庭责任意识缺乏,个人责任意识弱化。出现了重个人轻社会,重索取轻奉献,重功利轻道义,重自我实现轻社会责任,重物质实惠轻精神境界的现象。 二、这是祖国和人民群众所要求的。作为年轻一代的重要组成部分,受过现代化的教育,他们的素质如何,受到祖国和人民群众的热切关心。每一个希望中国的未来更加美好的人都希望我们的接班人具有相当的社会责任感和历史使命感。他们都希望我们大学生有上佳的表现。 三、这是时代所要求的。二十世纪四,五十年代以来,随着新科技革命的蓬勃,广泛和深入的发展。各国间的以科技竞争为核心的综合国力的竞争日益白炽化。而综合国力,科技的竞争归根到底都是人才的竞争。大学生作为现代人才的主体收到的重视程度空前提高。各国纷纷推出一系列的培养人才和招揽人才的政

论当代大学生历史使命

论当代大学生的历史使命 黄倩云10生本(4)班2010574429 摘要: 作为当代大学生的我们既是中国公民,又是中华民族的一分子,这就决定了我们每个人不但承当着社会主义国家所赋予的责任和义务,还同时承担着作为中华民族一分子而被中华民族所赋予的历史使命。当代大学生必须要志存高远,胸怀祖国,以建设具有中国特色的社会主义、实现中华民族的伟大振兴、迎接新技术革命挑战、扩大中国对外开放的成果作为自己必尽的历史使命,努力成为报效祖国、奉献社会的生力军。 关键词:历史使命中国特色社会主义民族复兴新技术革命对外开放报效祖国 正文: 当作当代大学生,我们应该关心祖国和民族的命运,高举爱国主义的旗帜,继往开来,为中国沿着社会主义方向前进而作出自己应有的贡献。我们要把自己的命运与国家民族的命运紧密联系起来。我们要多关心时事,了解当今世界的发展趋势特别是中国所处的国际环境方面的信息。我们要能够心怀祖国,而不是仅仅纸上谈兵、

在文字上、在演讲台上大发爱国之情,我们要付诸行动。正确认识大当代学生的历史使命。 认清当代大学生历史使命的必要性与重要性: 明白了大学生的重要的社会历史地位后,我们必须认清大学生的历史使命。主要是因为: (一)这是大学生健康成长所要求的。大学生只有认清了自己的责任与使命,才能够明确自己的奋斗目标,树立高远的人生理想,才能促进他们更快更好的成长。 (二)这是祖国和人民群众所要求的。作为年轻一代的重要组成部分,受过现代化的教育,他们的素质如何,受到祖国和人民群众的热切关心。大学生是祖国的未来,是民族的继承人,他们将决定祖国的命运。自从大学生这一群体产生以来,便对中国社会产生了多方面的影响。早期的留学生们对中国学习西方,中国的近现代化起到非常大的促进作用。他们中的不少人成为了民族的脊梁。詹天佑,鲁迅,周恩来,邓小平,华罗庚,郭沫若,钱学森,李四光,侯德榜等人是他们中德杰出代表。随着时间的推移,大学生对社会的影响将会更加广泛,更加深刻。作为新一代的大学生,我们必须坚定自己的理念,时刻牢记自己的历史使命,肩负起时代的重任,而且要完成自己的历史使命。

当代大学生之社会担当

当代大学生之社会担当 不知道大家知不知道印度理工学院。这所大学理工科实力超群,亚洲排名亚洲第一,世界第三,仅次次于麻省理工学院和加州大学伯克利分校。这所世界一流的大学建设在世界上文盲最多的国家,无论财政怎么吃紧印度政府都会非常慷慨的支持这所大学,为这所大学每年招生条件极为苛刻,能进入的人都是精英中的精英,从这所大学里走出的IT精英撑起了美国硅谷的半壁江山,美国的《商业周刊》杂志将印度理工学院毕业生称作“印度史上最热门的出口产品”。这是这所印度举全国之力建设的大学的成功的地方。但问题同样严重,从印度理工学院毕业的学生一毕业便搭上了飞往美国的飞机。很多人从此一去不复返,留在物质丰富的美国。我们看出来了没错,这里走出的精英严重缺乏对国家的担当! 我为印度理工学院这一情况感到悲哀。但我作为一个中国的大学生,我思索得更多的是我们的祖国,思索得是我们当代大学生会不会也缺乏对国家的担当。结果不是很乐观,比如包佳上次做的一个大学生职业价值观的调查,我们几乎大家都把对社会贡献放在求职最后考虑的因素。当然我并不是说就一点就说明我们没有社会责任感,但我觉得这个结果值得我们去思考,这可能从某种程度反映了一种社会的状况。我认为现在的社会要求人们承担更多的社会责任,然而一部分大学生的社会责任感却明显淡化,主要表现在重个人需要轻社会需要,重索取轻奉献,重功利轻道义,我想会出现这样的情况大概有两种原因。 一是社会原因,我们现在所处社会是一个多元化的社会,她的多元表现在经济成分多元化、在我们国家有国有经济,私有经济,还有各种集体,合资经济。利益关系多样化,各种利益关系错综复杂,财富分配形式多样化、在我们国家就是我们常讲的以按劳分配为主体,多种分配方式并存。人的个性独立化。在这个

当代大学生的历史观与文化传承

当代大学生的历史使命与文化传承 内容摘要:当代大学生,作为四有新人,是建设有中国特色社会主义事业的接班人,应牢记历史,立足现在,秉承中华民族优秀文化,与时俱进,开拓创新,勇担使命,把我国建设成为繁荣富强的国家,完成中华民族伟大复兴的百年夙愿! 关键词:大学生理想责任 随着中国高等教育事业的发展,大学生已不再是象牙塔中的天之骄子,那么当代大学生在大学生活中应如何处理理想和责任的矛盾呢?诚然,理想对于人来说,是其基于现实生活中一生孜孜以求的美好事情或事物。而责任是现实社会中赋以大学生不可推脱的使命。 当代大学生的理想是建立于服务人民的责任基础之上。 徐本禹,现为华中农业大学校团委为副书记,,中共十七大代表,贵州省大方县大水乡华农大石希望小学名誉校长,2008年1月10日荣获“中国第18届十大杰出青年”。2003年,徐本禹以372分的高分考取了华中农业大学农业经济管理专业的硕士研究生。然而,2003年4月16日,徐本禹却作出了让所有人大吃一惊的决定:放弃攻读研究生的机会,去贵州省大方县大水乡大石村支教。 徐本禹的事迹不仅充分体现了当代大学生理想信念坚定、价值取向正确、积极进取、奋发成才、勇于战胜困难、乐于奉献社会的精神风貌,在徐本禹身上反映了当代大学生志存高远、勤奋学习、勇于实践的精神风貌。在徐本禹身上显示了当代大学生关注社会、关爱民众、无私奉献的高尚情操。徐本禹始终坚持把个人价值与社会需要结合起来,把高尚的道德情操、远大的理想志向同实实在在的奉献活动结合起来,树立正确的人生观、价值观,自觉承担社会责任,追求崇高的生活意义,把自己融入人民群众和现实生活之中,既体现了知识分子的思想、才华和激情,徐本禹的事迹可感、可知、可学,激励当代大学生自强不息,勤奋学习,勇于实践,自觉履行社会责任。 关键词:历史使命文化传承 我国正处在并将长期处在社会主义初级阶段。 邓小平同志指出,社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。我国在进入社会主义的时候,就生产力发展水平而言,远远落后于发达国家。我国必须经历一个相当长的历史阶段,去实现工业化和现代化。建国以来特别是改革开放以来,我国社会生产力有了巨大发展,综合国力大幅增强,人民生活显著改善,实现了由解决温饱到总体上达到小康的历史性跨越。但是,我国人口多、底子薄,城乡发展和地区发展很不平衡,

当代大学生党员的历史使命和责任

三、当代大学生的历史使命 1、当代大学生要实现自己的历史使命,就必须树立远大的理想和信念,热爱自己的祖国和人民。理想和信念是人生的指路明灯,给我们提供不竭的精神动力和奋斗的勇气。邓小平同志指出:“我们一定要经常教育我们的人民,尤其是我们的青年,要有理想。为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来,战胜千难万险使革命胜利呢?就是因为我们有理想,有马克思主义信念,有共产主义信念。” 2、要有强烈的爱国主义,爱国主义是人类最美好的情感,是列宁所说的“千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情”。中华民族之所以能长久而不衰并立于世界之林,正是靠着民族的凝聚力和悠久的爱国主义传统,无数仁人志士前赴后继、流血牺牲所要换取的就是民族的独立和国家的富强。从古人“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的沉吟和“天下兴亡,匹夫有责”的呼唤,到“为中华之崛起而读书”的现代人的呐喊,我们都会聆听到爱国主义的深厚情感。 3、要实现中华民族伟大复兴的历史重任,当代大学生要坚定地走中国特色社会主义道路。社会主义道路是中国共产党为中国人民指出的惟一正确的发展道路,是历史的必然。无论是历史上的封建主义还是近代中国资产阶级所尝试的资本主义都没有使中国真正走上富强之路,而只有社会主义才能使中国走上了康庄大道。 四、学生党员的责任 1. 带头学习提高认真学习中国特色社会主义理论和科学发展观,树立坚定的共产主义理想和信念。拥护党的纲领,提高政治觉悟。作为学生党员,特别是一名大四学生,政治理论知识,一直是我比较薄弱的环节,政治理论知识比较笼统宽泛,没有比较坚实的结构和系统的逻辑。因此,在以后的学习过程中我会加强学习总结,多看书看报,上网多查找一些事实新闻了解国家民生问题,努力将这方面的知识充实完备,我会积极关注时事,在保持思想先进性的同时,带动周围的同学团结合作,在工作、学习和社会生活中切实起到先锋模范作用。另外,还要努力学习自己的专业课程和其他文化知识。在学习中发挥带头作用,做到勤于学习、善于学习、重于学习、学用结合,在学习中提高能力。学习是学生的天职,更是一名党员始终保持先进性的基础。我会在广泛积累各学科知识的同时,夯实专业基础,努力备战考研。 2. 带头争创佳绩自己努力做到既要刻苦钻研,又要勇于实践,具有远大的理想和强烈的爱国主义成长成才意识,不断提高自身思想健康道德素质,争做优秀的表率,用自己的行动和工作影响、带动同学们共同进步。作为一个学生党员,不仅要保持自己的先进性,同时,要用先进性来带动并作为学习的基础。积极参加社会实践活动,大胆创新,努力在复杂环境中磨练意志、锻炼品格,在干事创业中增长本领,在克难攻坚中全面发展。 3. 带头服务群众全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。我们党的根基在人民、力量在人民,比如焦裕禄、孔繁森、郑培民、任长霞、牛玉儒等优秀的党员干部,他们所以能够深受老百姓的厚爱,从根本上说就是因为他们做到了权为民所用、情为民所系、利为民所谋,以自己的实际行动,实践了党的全心全意为人民服务的宗旨,赢得了人民的爱戴,为党

当代大学生的责任与义务

当代大学生的责任与义务 当前我国发展的阶段性特征是社会主义初级阶段基本国情,我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段,这是从社会性质和社会发展阶段上对我国国情所作的总体性、根本性判断。通过学习《毛泽东是思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想概论》的我受益匪浅,转眼间大学时光已过半,毕业对于我们而言已不再遥远。经过两年多的大学学习,自己在学习生活工作上成熟了许多,对自己的专业有了更宽广的了解。 就当代大学生的责任与义务来说,主流是好的、积极向上的。从近年来的调查发现,大学生的责任感向着越来越求真务实的方向发展。但是当代大学生也有部分表现出与责任性的冲突,这就要我们树立正确的世界观、人生观、价值观。用科学的思想理论武装大学生的头脑,使自己能开阔视野,提高自身的综合素质。在工作、学习、生活上凡事都要实事求是,讲诚信。要有团队精神,培养集体观念,凡事尽心尽责以大局为重,增强自己的社会责任感。 当前,我国改革开放和现代化建设已经站在了一个新的历史起点上。中国已经成为一个对世界具有重要影响力的大国,正在加快向世界强国迈进。但是我们还是一个发展中国家,将长期处于社会主义初级阶段。实现全面建设小康社会、加快推进现代化的美好蓝图,迫切需要大批具有高度社会责任感、创新精神和实践能力的高素质人才.我们当代大学生要时刻牢记党和人民的嘱托,始终高扬爱国主义的光辉旗帜,把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯,心系民族复兴、心系国家发展、心系人民福祉,切实肩负起时代赋予的神圣职责。大学生毕业后将成为社会主义现代化建设的生力军,将成为社会主义和谐社会的重要构建者。 第一,要在了解国情中坚定理想信念。坚定的理想信念来自对科学理论的深刻把握,来自对国情的深切了解,来自对自身肩负责任的深刻认识。我们要更加深入地了解社会主义初级阶段基本国情和人民群众的实际需求,把握现代化建设的阶段性特征,增强贯彻落实科学发展观的自觉性。这样,才能以强烈的使命感和责任感投身到全面建设小康社会的时代洪流中去,无论遇到什么样的困难和考验,都能坚定不移、矢志不渝。

结合实际谈谈当代大学生应该有怎样的担当

结合实际谈谈当代大学生应该有怎样的担当 大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来,是建设中国特色社会主义事业的后继力量。作为当代大学生,我们是党和社会主义各项事业的接班人和生力军,担着继往开来、迎接挑战、推动中国走向世界强国之林的历史使命。作为当代的大学生,只有切实提高自身的综合素质才能够符合高速发展变化的时代要求,担负起时代赋予的历史使命和社会责任。所以,我们大学生在建设中国特色社会主义事业中有义不容辞的责任和义务。 当代大学生应该担当什么责任?从宏观上讲,是指社会责任,就是个人对祖国、对民族、对人类的繁荣与进步所承担的职责和使命;从微观上讲,是指自我责任,就是自我对其个人人生、事业、发展及生命所承担的主体责任。除此之外,还有个人对家庭及集体所应承担的责任。 大学生如何担当自己所应承担的三种责任?其方式和渠道可能是多种多样的,从认知角度可分为三个层次:首先是明确责任,即明确担当什么;其次是探讨途径,即如何承担责任;最后是践行责任,即以实际行动承担责任。 感恩是理解责任的源头。感国家和民族的渊源之恩、感父母亲人的养育之恩、感社会与他人的互助之恩都是理解自我责任的最初感悟。学生对父母最有感情,引导学生感恩父

母是感恩教育的开始,另外,在学生奖助学金发放后引导学生感恩学校、感恩社会、感恩国家也是很好的切入点。 自信是承担责任的基石。相信自我的能力是感恩践行、勇担责任的力量源泉。培养学生的能力,为学生的梦想插上有力的翅膀,才能促进学生具有敢于担当社会重任的意识,才能促进学生成为时代的领跑者。 爱是责任担当的动力。对祖国的热爱让青年挥洒热血、对亲人的挚爱让青年孝心拳拳、对他人和自我的深爱让青年满怀热忱。在日常教育中要把握时机激发学生心中的大爱,使学生在幸福生活的同时,充满谋划和引领社会发展的激情与追求。 践行是责任担当意识过渡为日常行为的现实表现,在学生的日常培养中,应减少正面的、直接的教育,重视学生活动及实践的参与,增强学生的体验式教育,其最终目标是使责任担当意识内化为习惯和无意识行动。我们在工作积极倡导学生的社会实践活动,中共中央16号文件中也指出:“社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,对于促进大学生了解社会、了解国情,增长才干、奉献社会,锻炼毅力、培养品格,增强社会责任感具有不可替代的作用。” 责任担当教育是一个从认知到行为的过程,是一项系统工程。需要社会、学校、家庭和个人的互动。在实际工作中比较困惑的有两点,第一,现在的大学生好像生活在“真空”

浅析历史虚无主义对大学生的影响及对策

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/962906795.html, 浅析历史虚无主义对大学生的影响及对策 作者:程诚 来源:《大东方》2017年第08期 摘要:在全球化、网络化的背景下,历史虚无主义思潮正作为一种影响力较广的错误思潮,逐步冲击和影响着当代大学生的思想,消除历史虚无主义对当代大学生的影响已经成为了国家、社会、高校的重要责任。 关键词:历史虚无主义,高校,大学生 一、历史虚无主义的概念界定及特点 (1)历史虚无主义的概念界定 国内通常意义上所讲的历史虚无主义是指:通过各种方式重新解读历史,通过否定马克思主义的指导地位和中国走向社会主义的历史必然性,从而否定中国共产党执政合法性的一种社会思潮。 (2)历史虚无主义的特点 ①历史虚无主义思潮的一个突出表现,就是竭力贬损和否定革命,诋毁和嘲弄中国人民争取民族独立和人民解放而进行的反帝反封建斗争,诋毁和否定我国社会发展的社会主义取向及其伟大成就。所谓“告别革命”论,既是这种思潮的集中表现,又是它不加隐讳的真实目的。一些人拼命渲染革命的“弊病”,在反对所谓“激进主义”、推崇保守主义的名义下,否定革命,颂扬改良。在他们看来,革命只起破坏性作用,没有任何建设性意义。 ②历史虚无主义思潮以“学术研究”的面目出现,在“重新评价”、“重写历史”的名义下,做翻案文章,设置“理论陷阱”。他们有的是通过赤裸裸的谩骂来丑化和否定革命历史和革命领袖,相对地说,这比较容易被人们识破,因而他们更多地是在学术的幌子下,贩卖他们的私货。 二、历史虚无主义对当代大学生的影响 (1)否认传统文化的积极意义,削弱大学生的文化认同 在我国五千多年的历史文明中,中华儿女自强不息,努力创造出源远流长、博大精深的中国传统文化,为人类的发展进步做出了卓越的贡献。其实,中国传统文化的许多优秀思想在当今中国特色社会主义建设中仍然发挥着潜真实的、积极的作用。中国传统的“和”文化、内向求善型思维、实事求是、实践理性精神,就是在当今社会需要继承、发扬光大的优秀民族传统文化。可历史虚无主义思潮却把中国传统文化统称为“落后文化”,认为这些“落后文化”不适应当

当代大学生应承担怎样的历史责任

责任与价值 ——论当代大学生应承担什么样的历史责任 奥斯特洛夫斯基曾说过:“人生最宝贵的是生命,生命对于每个人来说只有一次。一个人的生命应当怎样度过:每当他回忆往事的时候,他不致因虚度年华而悔恨,也不致因碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:‘我的整个生命和全部精力,都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’” ——题记 我们知道,人的一生总是或多或少的需要承担一些责任,无论是“穷则独善其身”,还是“达则兼济天下”。马克思、恩格斯曾经指出:“作为确定的人、现实的人,你就有规定,就有使命,就有任务。至于你是否意识到这一点,那都是无所谓的。这个任务是由你的需要及其与现存世界的联系而产生的。”。而作为较为敏感的当代大学生更是代表着祖国的未来和民族的希望,也是实现民族复兴的力量源泉。大学生的历史责任感的强弱直接影响到国家和民族的兴衰。因而作为大学生的我们,如何承担历史赋予我们的责任和努力实现自身价值就显得尤为重要。

谈及责任,很多的大学生还是能延伸到要对自己负责,对他人负责,对社会负责的高度。不可否认,从小我们便被灌输着要好好学习,将来报效祖国,为社会做出应有的贡献的理念,而这样的理念可谓是深入骨髓,深深的影响着一代又一代的大学生投身社会主义建设的洪流中。 而作为当代大学生,我们究竟应该承担什么样的历史责任呢?我觉得应该有以下三点: 第一回望历史,牢记历史,从中吸取经验和教训。认清历史纵横轨迹和社会发展需求。 我们都知道,大学是近现代教育的产物。而大学生作为一种新兴的群体,对中国近代的发展起着不可磨灭的作用。无论是早期的留学国外的留学生,还是后来国内爆发的五四运动,运动为主力军的青年学生,都应该是我们学习的榜样与楷模。 回望历史,中国的近代史应该是一段屈辱的历史,一曲血与泪交织的乐章,一首全民一心、自强不息的赞歌。我们不能忘记“落后就要挨打”的历史教训,我们也不能忘记“只有社会主义才能救中国”的历史经验。只有不断的回望历史,牢记历史,我们才会珍惜今天来之不易的平静的生活,才能珍惜今天良好的学习环境。只有不断的回

相关文档
相关文档 最新文档