国民经济统计学复习资料-2014

1．市场价格中的基本价格是根据劳动报酬、固定资本消耗和营业盈余确定的价格形式。

×。国民经济核算是以现期市场价格作为计价原则的，市场价格的主要价格形式有要素价格、基本价格、生产者价格和购买者价格。根据劳动报酬、固定资本消耗和营业盈余确定的价格形式是要素价格；而基本价格是根据要素价格和产品税以外的生产税确定的价格形式。

2．国民经济中的基层单位根据其主要经济职能、行为和目的的基本特征分类形成国民经济机构部门。

×。应该是机构单位根据其主要经济职能、行为和目的的基本特征分类形成国民经济机构部门。而基层单位是根据其生产产品或服务的同质性分类形成国民经济产业部门。

3．国民经济账户体系主要是揭示机构部门之间在生产、收入分配和消费、积累使用以及资产负债等方面的有机联系。

√。机构部门账户是国民经济账户体系的重要部分。机构部门账户是按经济活动的生产、分配、消费、积累和资产负债存量设置账户体系的，反映机构部门之间在生产、收入分配和消费、积累使用以及资产负债等方面的有机联系。

4．一月末银行存款余额加二月末银行存款余额即为一、二月月份银行存款的总余额。

×。银行存款期末余额属于存量指标，不能简单相加。

5．农民生产的粮食，其中拿到市场上销售的部分应统计为生产的产出，计入国内生产总值；而自用的部分不能统计为生产的产出，不计入国内生产总值。

×。国民经济生产核算依据的是市场原则。该原则强调：凡是为市场交换目的所组织的生产活动，而不论其产出在市场上销售，还是自用都统计为生产的产出。

1．企业在生产过程中使用的原材料和小型工具前者属于中间消耗，后者属于固定资本消耗。

×。中间消耗与固定资产消耗的共性在于都是货物和服务价值向产出的转移，但二者有较大的区别。中间消耗通常是一次投入到生产过程中消耗或转换的有形物质产品，而固定资产是在生产过程中被反复使用的货物，其价值逐渐转移到产出中。因此，在企业部门的生产过程中，原材料很明显属于中间消耗，大型工具如机床等属于固定资产，而小型工具属于中间消耗。

2．劳动者的货币工资、劳动者的实物报酬及劳动者获得的侨汇收入都可以记入国内生产总值。

×。根据收入法国民生产总值计算的内容来看，应该包括劳动者报酬、生产税净额、固定资产折旧和营业盈余等。题中的劳动者的货币工资、劳动者的实物报酬属于劳动者报酬，可以记入国内生产总值，而劳动者获得的侨汇收入为来自国外的转移性收入，不应该记入国内生产总值。

3．在当期粮食产量中，用做畜牧业饲料消耗的粮食属于最终产品。

×。最终产品从整个国民经济着眼，既本期的生产的产品在全国范围内有没有被进一步加工，可供社会最终消费和使用的产品。最终产品不是按完成程度而是按它的使用去向区分。因此，用做畜牧业饲料消耗的粮食虽然是本期生产的但并没有脱离生产过程，属于畜牧业生产过程中的中间消耗而非最终产品。

4．生产账户的平衡项是中间消耗。

×。生产账户的平衡项是增加值。

5．国民经济核算的生产范围只包括货物的生产。

×。国民经济核算的生产范围除包括货物的生产外，还包括服务的生产。

6．工业总产出在本企业内可以重复计算。

×。工业总产出是企业本期内不再进行加工的最终产品，但企业最终产品，有可能成为其它企业的中间产品。因此，在企业内部不能重复计算，但在企业之间存在转移价值的重复计算。

7．国民总收入一定大于国内生产总值。

×。不一定，因为：国民总收入＝GDP＋来自国外的要素收入净额，所以两者的关系取决于来自国外的净要收入净额。

8．工业总产出是按“工厂法”计算的，该方法的特点是：在工业企业内部产品价值不允许重复计算，但在工业企业之间可以重复计算。

√。工业总产出是企业本期内不再进行加工的最终产品，但企业最终产品，有可能成为其它企业的中间产品。因此，在企业内部不存在产品转移价值的重复计算，但在企业之间存在转移价值的重复计算。

9．生产成果的价值测度指标有两种，即总产出和增加值。两个指标的主要区别是前者包括生产过程中消耗的其它部门的产品价值，后者不包括。

√。总产出以生产成果的全部价值测度，全部价值中既包括生产消耗的转移价值，也包括劳动报酬价值和资本报酬价值；增加值以生产成果的新增价值测度，不包括生产消耗的转移价值。

1．投入产出表的核心部分是第Ⅱ象限。

×。第Ⅱ象限主要反映的是最终产品的规模和结构，包括消费、投资、出口的结构和最终产品的产业部门结构。而第I象限主要反映国民经济各产业部门之间相互依存、相互制约的技术经济联系，是投入产出表的核心。

2．投入产出表的第Ⅰ象限是表的核心部分，投入产出表第Ⅱ象限的宾栏为最终产品。

√。投入产出表中的投入与产出的关系主要是通过第Ⅰ象限反映的，所以第Ⅰ象限是表的核心部分，该说法是正确的。从投入产出表的结构看，第Ⅱ象限的主栏与第Ⅰ象限相同，而宾栏所列示的是最终产品或使用。

3．直接消耗系数会受影响它的因素变化而变化。

√。根据影响直接消耗系数的因素可知，这些因素都是不断变化的，因而它们也会影响直接消耗系数的变化。

4．投入产出表第一象限的指标，若用结构相对数表示，可以更好地反映部门间的联系。

√。投入产出表第一象限是投入产出表的核心，根据表中数据计算的结构相对指标称为直接消耗系数，该指标反映了两个部门间直接存在的投入产出数量关系。

5．投入产出表第1象限的每个数字都有双重意义，从纵向看，它表明每个产品部门的产品提供给各个产业部门作为生产消耗使用的数量，称为中间产品。

×。第一象限的每个数字，从纵向看表明每个产品部门在生产过程中消耗各个产业部门的产品数量，称为中间投入。

1．收入使用账户的平衡项是储蓄。储蓄的含义是指居民部门消费后的节余资金。

×。储蓄是指各机构部门没有花在最终消费货物与服务上的那部分可支配收入。

2．政府对政策性亏损企业的补贴和政府拨付给科教文卫部门的经常性经费都属于经常转移。

×。经常转移包括收入税收支、社会保障和社会福利以及其它经常转移三大类内容。该题中政府对政策性亏损企业的补贴是作为负生产税处理，而生产税不属于收入税范畴，因而它不是经常转移；政府拨付给科教文卫部门的经常性经费在我国归为财政经常性拨款，此项内容属于其它经常转移类。

3．居民家庭投资股票获得的分红属于收入初次分配核算的范围。

√。收入初次分配核算的是直接与生产相关的要素收入流量，主要包括劳动报酬、生产税，财产收入、营业盈余

等流量。该题中的居民家庭投资股票获得的分红属于财产收入，故属于是收入初次分配核算的范畴。

4．居民购买住房和支付房屋租金均属于居民消费支出。

×。房屋租金的支付属于居民消费支出，而居民购买住房支出则属于投资。

5．原始收入核算是收入初次分配核算的第二步，该项核算反映了各机构部门增加值中各项生产要素收

入的形成。

×。原始收入核算是收入形成核算的继续，它综合反映了各部门参与收入初次分配的结果，形

成各部门的初次分配收入。

1．原始森林和围海造田都属于生产资产。

×。根据生产资产和非生产资产的定义和各自所包括的内容，原始森林属于自然资产而非生产资产；围海

造田是生产活动的产出结果，是对自然资产的改善属于生产资产。

2．劳动者从企业获取货币工资和住户用存款购买债券都属于严格意义上的金融交易。

×。严格意义上的金融交易，即交易的两个组成部分都是金融性的，都涉及现有金融资产所有权的

转移、金融资产或负债的产生和消失。所以住户用存款购买债券属于严格意义上的金融交易，而劳动者从企业获

取货币工资则属于其他货币性交易，即交易只有一个方面是金融性的，另一方面却是非金融性的。

3．在通货、存款、贷款、证券及保险准备金等金融资产项目都属于金融机构负债。

×。金融交易核算中，通货是持有者的资产，存款是存款者的资产，保险准备金是投保人的资产，

以上几项都是金融机构的负债。而贷款是贷款者的负债，是金融机构的资产，证券是发行者（通常是政府和

企业）的负债。

4．国民经济核算中的资本形成各种交易都会影响到一国当期资产总量的变化。

×。资本形成核算有两种形式，一种是当期产出作为资本品被配置在各部门转化为各部门的资产；另

一种是原有资产的交易。第一种情况会对一国资产总量产生影响，第二种交易只是使原有资产在各部门重新

配置，不影响一国资产总量。

国民经济核算课程期末复习（计算题）

第四章收入分配与使用核算

1、某国有如下资料：劳动报酬15000亿元，生产税2100亿元，所得税100亿元，生产补贴600亿元，固

定资产折旧2800亿元，营业盈余7050亿元，来自国外的要素收入净额-60亿元。计算国内生产总值、国民总收入、

国民净收入。

１、国内生产总值＝折旧＋劳动报酬＋生产税净额＋营业盈余

＝2800＋15000＋2100-600＋7050=26350(亿元)

国民总收入＝国内生产总值＋来自国外的净要素收入＝26350-60=26290(亿元)

国民净收入＝国民总收入－折旧＝26290-2800=23490(亿元)

２、已知国民可支配收入50000亿元，总消费36000亿元，总投资11000亿元，进口1380亿元，出口1440

亿元，来自国外的资本转移净额30亿元。计算国内生产总值、总储蓄、净金融投资。

２、国内生产总值＝总消费＋总投资＋净出口＝36000＋11000＋1440－1380＝47060(亿元)

总储蓄＝国民可支配总收入－总消费＝50000－36000＝14000(亿元)

净金融投资＝总储蓄－总投资－来自国外的资本转移净额＝14000－11000－30＝2970 (亿元)

3、假设某地区企业部门有关资料：

（1）当期增加值为2800亿元，其中劳动报酬1300亿元，生产税净额300亿元，固定资本消耗200亿元；

（2）当期利息收入10亿元，利息支出35亿元，对股东发放红利共800亿元，来自其它单位的投资收益200

亿元，土地租金净支出5亿元，无形资产使用费净支出8亿元，外商企业中的留存收益15亿元。

要求：据此计算企业部门财产收入净额，并编制企业部门的原始收入分配账户。

3、解：（1）该企业部门财产收入净额

=当期利息收入-当期利息支出+ 投资收益-地租净支出-红利支出-无形资产使用费净支

出-外商企业收益留存

=10－35+200－5－800－8－15=－653（亿元）

（2）该企业部门原始收入分配账户的编制步骤如下：

第一步：根据已知资料，计算该部门总营业盈余和净营业盈余。

总营业盈余=总增加值－劳动者报酬－生产税净额=2800－1300－300 =1200（亿元）

净营业盈余=总营业盈余－固定资本消耗=1200-200=1000（亿元）

第二步：将已知和计算的有关资料编入原始收入分配账户。

4

府获得生产补贴50亿元，支付无形资产使用费等财产收入142亿元，获得国债利息、红利等财产收入138

亿元，支付职工社会保险金17亿元，为灾区及希望工程捐款8亿元，上缴现期所得税450亿元，资本形成

总额500亿元，其中库存减少108亿元，固定资本消耗200亿元，资本转移收入净额150亿元。

试根据所给资料计算：该地区非金融企业部门的总营业盈余、原始收入总额和可支配总收入，并

编制有关的收入分配帐户。

4．解：总营业盈余=增加值-劳动报酬-生产税净额=1680-800-（150-50）=780（亿元）

原始收入总额=总营业盈余+财产收入净额=780+（138-142）=776（亿元）

可支配总收入=原始收入总额+经常转移收入净额

=776+（0-17-8-450）=301（亿元）

该地区非金融企业部门的收入分配帐户如下（单位：亿元）：

收入形成帐户单

位：亿元

原始收入分配帐户单

位：亿元

5、900

亿元，居民为2500亿元；政府为800亿元。要求：（1）计算整个经济的消费率和储蓄率；（2）假定可支配

收入的部分占有份额有变化，分别为非金融企业和金融机构占30%，政府占20%，居民占50%，则整个经

济的消费率将为多少？计算条件和结果的变化说明了什么？

5、（1）消费率=58.8%；储蓄率=41.2%

（2）消费率=53%。计算结果的变化说明收入的部门占有结构状况对经济整体的消费率水平具有重要影响。

6、2001年我国农村居民家庭人均纯收入为2366元，且农村居民家庭平均每人生活消费支出如下

表，单位：元

（1）平均每人消费性支出；

（2）消费率（3）恩格尔系数

6、（1）平均每人消费性支出为1741.09元（2）消费率73.6%（3）恩格尔系数47.7%

第五章资本形成与金融交易核算

１、某企业1999年有关资本形成统计资料如下：

（1）可支配总收入801万元；（2）固定资本消耗530.1万元；（3）缴纳资本税44.6万元；（4）接受捐赠81.9

万元；（5）其他资本出让40万元；（6）用于购买生产设备资金814.5万元；（7）年初库存32万元；（8）年末库存

17.6万元。

要求：根据以上资料计算该企业当期资本形成总额，并编制资本账户。

１、解：

（1

（2

2、报告期居民可支配收入5000亿元，当期消费支出2000亿元，实物投资支出2000亿元，银行存款800

亿元，购买股票和债券700亿元，向保险机构缴600亿元。

（1）居民储蓄额；（2）居民的净金融投资额；（3）居民的金融负债额；（4）编制居民可支配收入使

、解：（1）居民储蓄额=居民可支配收入－当期消费支出＝5000－2000＝3000亿元

（２）居民的净金融投资额（净贷出）＝居民储蓄额－实物投资支出＝3000－2000＝1000亿元

（3）居民的金融负债额＝金融资产总额－净金融投资额

＝（银行存款＋股票和债券＋保险缴款）－净金融投资额

＝（800＋700＋600）－1000＝1100亿元

（４）

向或净借入的来源。

３、已知企业增加值180亿元，支付劳动报酬60亿元，支付生产税10亿元，政府生产补贴0.2亿元，上

缴政府所得税30亿元，支付财产收入（包括分红、利息等）20亿元，支付医疗、食堂、学校等非物质生产部门5亿元，支援灾区捐款0.1亿元，利息收入1.3亿元，资本转移收入净额10亿元，资本形成总额70.4。

要求：（1）计算企业初次分配总收入；（2）计算企业可分配总收入；（3）计算企业总储蓄；（4）

计算企业净金融投资；（5）根据已知数据和计算的全部数据，编制非金融企业部门的资金流量帐户。

３．（

1）企业初次分配总收入（原始收入）

＝增加值－（劳动者报酬＋生产税净额）＋财产收入—财产支出

＝180－（60＋9.8）＋1.3－20＝91.5

（2）可支配收入=原始收入+经常转移收入-

（3）可支配收入=总消费+

（4）净金融投资=总储蓄+ 4本转移项目如下：政府部门共征得赠予税89亿元，同时政府部门对其他机构部门拨付的固定资产款项和实

物合计562亿元；此外金融机构在核算期末的资本转移收入为368亿元，资本转移支出为375亿元；企业部

门在核算期末的资本转移支出共计455亿元；住户部门未发生任何资本转移收入与支出。

请根据以上资料计算企业部门的资本转移收入及净额。

4．根据题目中的资料可知，政府部门的资本转移收入为89亿元，资本转移支出为562亿元。则根据资本转

移项目的平衡关系有，各部门的资本转移收入总和等于资本转移支出总和。

即89＋企业部门资本转移收入＋368＝562＋455＋375

企业部门资本转移收入＝562＋455＋375－89－368＝935（亿元）

企业部门资本转移收入净额＝935-455＝480（亿元）

5、某企业在一时期内购入机器设备价值3500万元，同期报废生产机器一台，价值460万元，购

入软件花费320万元，并且获赠一片土地，价值4300万元，出售厂房一块，价值1400万元。同时期初原材料价值450万元，半成品和产成品价值630万元；期末原材料价值670万元，半成品和产成品价值840万元。根据以上材料，计算该企业本期的固定资本形成总额、存货增加以及资本形成总额。

5．固定资本形成价值＝当期获取的有形固定资产＋当期获取的无形固定资产＋当期获取的附着在非生产资产上的资本形成－当期处置的原有固定资产价值＝3500＋320＋4300－（460＋1400）＝6260（万元） 存货增加＝存货期末价值－存货期初价值＝（670＋840）－（450＋630）＝430（万元）

资本形成总额＝固定资本形成总额＋存货增加＝6260＋430＝6690（万元）

率。 6．（1）在帐户的来源方，可以计算得到

资本转移收入＝资本转移收入净额＋资本转移支出＝-30＋45＝15（亿元） 合计＝总储蓄＋资本转移收入净额＝810-30＝780（亿元）

在帐户的使用方，根据左右平衡的原则有使用方的合计为780亿元，可以计算得到： 资本形成总额＝合计－其他非金融资产获得减处置－资金余缺＝780-0-20＝760（亿元）

固定资本形成总额＝资本形成总额－存货增加＝760-120＝640（亿元）

（2

名词解释

1．常住单位:指在一国经济领土上具有经济利益中心的单位。

2．资产：资产是指机构单位对其拥有所有权，通过对它的持有、使用、处置可以从中获得 经济利益的那部分经济资产。

3．直接消耗系数：也称中间投入系数，记为，它是指在生

产经营过程中第 j 产品（或产业）部门的单位总产出所直接消耗的第 i 产品部门货物或服务的价值量。

4．财产收入：指因提供和使用财产（包括金融资产、实物资产、土地及无形资产）所形成

的收入转移，包括利息、红利和租金。 5．国内生产总值：是按市场价格计算的一个国家（地区）所有常住单位在一定时期内 的生产活动的最终成果。国内生产总值等于各个部门的总增加值之和。 6．完全消耗系数的含义；记为，它是指在生产经营过程中第 j 产品（或产业）部门每提供一个单位最终产品对第 i 产品部门货物或服务的直接消耗和各轮次间接消耗之

和。 7. 投资核算：投资是对储蓄（可支配收入用于消费之后的节余）的使用。广义看，投 资包括非金融投资和金融投资。投资核算是指狭义的非金融投资的核算。 8. 资本形成总额：它包括固定资产形成总额和存货增加，固定资产形成总额是指各机 构部门一定时期内能够形成固定资产价值的全部投资和费用。 存货增加是一定时期内入库货物总价值与出库货物总价值的差额

9.生产者价格：是指生产者单位产品的市场价格，包括要素价格和单位产出的生产税净

额。 10.直接消耗系数， 又称为中间投入系数， 是两个部门直接存在的投入产出关系的数量表

现，是某部门为生产单位产品所消耗的各种中间投人的数量。 11.金融资产是经济资产的组成部分，指以金融债权(如通货、存款、贷款等)货币黄金、 国际货币基金组织分配的特别提款权、公司股票等形式存在的资产。 12. 国民经济核算：是以整个国民经济运行（即社会再生产的全过程）为对象，从生产 到分配、交换直至最终使用的周而复始的经济循环等多角度进行的宏观经济核算

13. 生产税净额：指生产税与生产补贴的差额。生产税是生产单位所交纳的产品税，以 及因拥有和使用生产要素所交纳的其他生产税。 生产补贴是政府对生产单位做出的无偿转移支出。 14. 国外：是国民经济核算体系的专门用语，是对应特定国家而存在的概念，它指与该 国发生联系但又不属于该国范围的所有交易者。 15. 购买者价格：是指流通环节包含在单位产出中直接和间接累计支付的雇员报酬、固 定资本消耗、营业盈余、商品税净额、商业费用和运输费用的总和。如我国工农业生产中原 材料等商品的购进价格、商品的零售价格等。

简答题

1．何谓“国民经济核算”?其主要内容是什么?

答: 国民经济核算：是以整个国民经济运行（即社会再生产的全过程）为对象，从生产到分配、交换直至最终使用的周而复始的经济循环等多角度进行的宏观经济核算。

国民经济核算体系的内容包括：国民生产核算、国民收入分配核算、国民收入使用核算、 资金流量核算、国际收支核算、价格核算和人力资源、自然环境和环境保护核算等。 2．什么是产业部门分类、机构部门分类和产品部门分类?

答: 产业部门分类，就是按照从事经济活动的同质性，对产业活动单位所作的部门分类。机构部门分类，就是按经济活动的性质，对机构单位所作的部门分类。在联合国 1993 年修订的 SNA 中，机构部门分为如下 5 个部门：非金融企业与非金融企业部门、金融机构与金融机构部门、政府单位与政府部门 、 住户与住户部门以及非常住单位与国外部门。产品部门分类，就是按经济用途、原材料和工艺技术的同质性，对产品所作的部门分类。

3.什么是“资金流量核算”及其原则。

答: 资金流量核算是以收入分配和社会资金运动为对象的核算，是对经济循环过程中各个部门的资金来源与运用情况以及资金在各个部门间的相互流动情况的系统描述和分析。

资金流量核算的基本原则：交易活动分类原则——将交易活动按性质分为经常性收支、投 资性收支和金融交易三类；与国民收入核算的衔接性原则——注意在计算范围和核算时点上与其他核算的衔接问题；平衡原则——表现为两个方面：部门内部资金来源等于资金运用的内部平衡原则和某一部门的资金来源等于另一部门的资金运用的外部平衡原则；计价原则——实物交易按市场原则计价，金融交易中的货币市场按交易工具的面值计价，资本市场的交易工具按发行价计价。 4.简述基层单位和机构单位之间的关系。

答: （1）国民经济机构单位是指能够代表自身拥有资产和负债，从事各种交易活动，负有 法律责任及对经济生活各方面进行财务决策的经济活动单位。国民经济基层单位 是国民经济核算体系中为了进行生产核算和投人产出分析所确定的基本核算单位。 （2）基层单位和机构单位之间是一种隶属关系。一个机构单位可以包含个或多个完整 的基层单位，而一个基层单位只从属于一个机构单位。

5. 什么是中间消耗?在核算中间消耗时，它与固定资产消耗有哪些方面的区别?

答: 中间消耗是生产单位在核算期内为获得总产出而转换或消耗的非耐用货物和服务的 价值。

在核算中间消耗时，要注意它与固定资产消耗的区别，主要包括: （1）小型工具。一般是价值低于200元的工具都被视为中间消耗; （2）固定资产的普通保养与修理属于中间消耗;

（3）将核算中不能以有经济意义的方法估价和核定折旧率的研究与开发支出视为中间消 6．如何运用直接计算法和间接推算法核算居民个人消费支出总量。

1.答: 居民消费支出包括城镇居民个人消费支出和农村居民个人消费支出，即 居民消费支出＝城镇居民个人消费支出+农村居民个人消费支出

a) 直接法：按照消费实际量，加总计算消费支出。根据住户调查资料把用于居民个人 直接消费的货物和服务价值量加总起来计算消费支出。一般可从购买者和出售者两方面 取得资料：社会商品零售统计资料中居民消费零售部分；居民生活服务部门的营业收入 费用资料；农村收益分配调查统计资料；城乡住户调查资料等。

b) 间接推算法： 利用分配核算资料依据收支平衡来推算消费支出。 根据居民部门的可 支配收入扣除相当于储蓄的非金融投资和金融净投资其差额即为消费支出。 （居民部门 的可支配总收入扣除储蓄的差额） 。 7．简述金融交易分类及其特点： 答： 金融交易的分类： 从交易双方买卖的标的物是否为金融工具分为金融工具与非金融工具的交易和金融工具与金融工具的交易， 广义的金融交易包括以上两种交易， 而狭义的金融交易仅指金融工具之间的交易。 金融交易的特点：金融工具与非金融工具的之间的交易中发生的实际资源所有权的转

移，交易的结果是市场结清，而金融工具之间的交易则是一种资金的借贷行为，没有发生任 何实际资源的转移，交易的结果不是市场结清，而是同是产生了债权和债务。 8.简述投入产出表的基本结构

.答: 投入产出表的基本结构：第一象限是中间产品象限，是投入产出表最基本的核心部分， 它反映各部门的产品周转情况和经济技术联系。 其中的数据有两层含义， 既反映各横栏中各产品提供部门生产的产品数量及产品的去向， 又反映纵栏各部门的产品消耗情况及来自哪个部门；第二象限是最终产品象限，反映各部门产品供全社会最终使用的情况。这个部分既反映了最终产品的实物构成，又反映了最终产品用于消费、固定资产形成、存货增加、出口数量及结构，描述了各社会部门之间的经济联系，在一定程度上反映了国家经济政策和制度；第三象限是再分配象限，反映社会最终产品经过多次再分配之后形成的最终使用情况。

9. 简述金融交易的核算原则

答: 金融交易的核算原则： （1）鉴别并剔除非交易活动引发的金融资产负债的价值变动，鉴别标准：发生金融资产所有权的变化或产生新的金融资产或负债，二者居其一即可； （2）估价原则：交易双方按获得或转让资产时的价格记录； （3）记录时间原则：金融交易双方在同一时点上记录，即在金融资产所有权转移（金融工具之间的交易）或实物交易发生时（金融工具与非金融工具之间的交易）记录； （4）记录基础——取净额和合并原则

会计领军人才2014考试题目

会计领军人才2014考试题目 一、不定项选择（25分） 共10题。涉及辞退福利等会计准则、管理会计、内部控制、企业管理等方面的题。考前复习也没用，主要是知识点分散，难度不大，考察知识掌握的全面性、准确性。 特点：分值不高、风险很大（不定项选择）。 二、综合分析题 总特点：难度不大，考试严格在要求范围内；小题目多，但是一个不会不影响其他题。 1、金融资产问题（25）。 会计处理问题，重点考了持有到期核算、转换；可交易性金融资产等方面。有大概5个小题。 特点：难度不大，阅读量适中。主要考核具体业务处理情况。书写速度也是一个考察点（要求说明业务处理对错，错在哪里，应该怎样处理）。 2、（管理会计）平衡计分卡问题（25）。. 企业财务策略判断，各个发展阶段的财务策略；传统效益评价的问题；剩余收益、经济增加值计算，优点是什么。 特点：计算内容少，但要求对细节掌握准确。 3、内部控制问题（25）。 列了几个经济行为，说明是否符合内控要求，如何改进。 特点：问题明显，改进措施考察是否全面。

三、英文题 近期国内外刊物上对中国经济的评价或面临的形势。单词是关键，否则蒙都没法蒙。平时注意多看国内外材料（考前也知道应该看，还是不好掌握，关键看从事的工作性质）。 1、中石化改革（25）。 选择、英译汉。 2、Soe对中国市场经济改革（25）。 选择、选择并说明、作文（Soe改革的建议) 通过考试，发现考题不难，阅读量大，书写量也较大。平时积累是关键，考前准备几乎不起作用。对新近改革的内容一般会回避，避免出现学习内容和考试内容差异过大的情况。考题可能早就拟好了。 总之，参加考试就是胜利！考上后才是最麻烦的（自己查一下）。

2014江苏 专转本英语真题

江苏省2014年普通高校“专转本”考试 英语试题卷（非英语专业） 注意事项： 1．答第1卷前，考生务必按规定要求填涂答题卡上的姓名、准考证号等项目及卷首和第7页上的姓名。 2．用2B铅笔把答题卡上相应题号中正确答案的字母涂黑。答案应涂写在答题卡上．否则无效 Part I Reading Comprehension (共20小题，每小题2分，共40分) Directions: There are 4 passages in this part. Each passage is followed by some questions or unfini shed statements. For each of them there are 4 choices marked A, B, C, and D. You should decide o n the bet choice and mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through t he center. Passage One Questions 1 to 5 are based on the following passage. People and the sources of air pollution and found in the same places ,This means that cities with la rge pope lion have the biggest problem of dirty air .Air pollution is caused by many different thing s,A major source of air pollution is the gas fumes(烟尘)from cars. Another major source of dirty air is the burning of coal and oil for energy .This ener gy is needed to make electricity Of course, much more electricity is used in the city than in the co untry. On the average, we throw away more trash and garbage than years before. The burning of garbage leads to air pollution. Many major industries are also the cause of the dirty air in and around cities, The fames from iron, steel, chemical, and petroleum production add particles(粉尘)to the air. The effects of air pollution mage from mild headaches to death . The levels of pollution found in heavy traffic may cause headaches or loss of clear sight. Wherever coal and oil are used for fuel,. Fumes may kill trees and plants . In some of the larger cities , these fumes endanger the lives of hu man beings by leading to lung diseases and causing early deaths,. 1. From the passage, we know that ------ A. air pollution is caused by electricity B. the cause of air pollution is not people C. air pollution is caused by many different solutes D. headaches and death are not related to air p ollution 2. What is stated in the passage? A. How cars produce fumes B. Why so many people live in cites C. What the causes and effects of air pollution are D. How people in cities feel about pollution are 3. Which of the following is NOT the cause of air pollution A. Trucks B. Headaches C. Burning garbage D. Burning coal and oil 4. What are the major sources of air pollution in cities ? A. Trash and garbage B. Major industries C. Cars and population D. Gas fumes and the burning for energy 5. Which of the following is NOT mentioned in the passage ? A. Heart diseases B. Lung diseases C. Loss of clear sight D. Serious headache

2014现代教育技术总复习资料(精)

一、单项选择题 1. 教育技术发展的初级阶段是 (B A . 19世纪末、 20世纪初 B . 1918— 1942 C . 二战时期 D . 1945---1955 2.在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志 (C A .计算机辅助教育 B .网络技术应用 C .电化教育 D .虚拟技术 3.在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容 (D A .计算机辅助教育 B .网络技术应用 C .程序教学法 D .视听运动 5.哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题 (B A .戴尔 B .斯金纳 C .克劳德 D .加涅 6.程序教学法是强调以什么为中心的教学模式 (B A .教学资源 B .学习者 C .系统设计思想 D .教学实践 7.下列说法哪一个是不正确的 ( C A . 计算机用于教学和训练始于 20世纪 50年代末 B . 20世纪 60年代早期 CAI 系统主要用于模仿传统的课堂教学, 代替教师的部分重复性劳动 C .当前, CAI 系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式 D .早期的 CAI 系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响

11.教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的 ( A A . 1972 B . 1973 C . 1977 D . 1994 12. 美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想 ( A A .以学习者为中心,依靠资源和运用系统方法的整合应用 B .依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量 C .因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响,必须重视分析、研究学习者的特点 D .进行一系列的教育开发工作,即进行有 效教学资源的开发 13.下列哪一内容不属于学习资源 ( C A . 信息和人员 B . 材料和设备 C . 设计和制作 D .技巧和环境 16.下列说法哪一个是正确的 ( B A .教学技术和教育技术是同一概念 B . 教学技术是教育技术的下属概念 C . 教学技术应用范围广,包含了宏观、中观与微观不同层次 D .教育技术是微观层次的教学实践 17.教育技术学的研究对象是 ( C A .媒体技术 B .资源开发技术 C .教育技术 D .教学方法与手段 18.教育技术学的基本理论是(B A . 教学理论和学习理论 B . 媒体开发理论和教学设计理论 C . 媒体开发理论和教学管理理论 D .传播理论和系统科学理论

(完整word)2014年高考地理(全国卷新课标1卷)解析版

2014年普通高等学校招生全国统一考试（新课标I） 文科综合地理（湖南等省份） 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必在将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。 2. 回答第Ⅰ卷时，选出每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。 3. 回答第Ⅱ卷时，将答案卸载答题卡上，写在试卷上无效。 4. 考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 本卷共35小题。每小题4分，共140分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 太阳能光热电站（下图）通过数以十万计的反光版聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。据此完成1-3题。 1.我国下列地区中，资源条件最适宜建太阳能光热电站的是： A.柴达木盆地 B.黄土高原 C.山东半岛 D.东南丘陵 2.太阳能光热电站可能会： A.提升地表温度 B.干扰飞机电子导航 C.误伤途径飞鸟 D.提高作物产量 3.若在北回归线上建一太阳能光热电站，其高塔正午影长于塔高的比值为P，则 A.春、秋分日P=0 B. 夏至日P>0 C. 全年日P<1 D. 冬至日P>1 20世纪50年代，在外国专家的指导下，我国修建了兰新铁路。兰新铁路在新疆吐鲁番附近的线路如下图所示。读图，完成4-6题。

4、推测外国专家在图示区域铁路选线时考虑的主导因素是 A、河流 B、聚落 C、耕地 D、地形 5、后来，我国专家认为，兰新铁路在该区域的选线不合理，理由可能是 A、线路过长 B、距城镇过远 C、易受洪水威胁 D、工程量过大 6、50多年来，兰新铁路并没有改变该区域城镇的分布，是因为该区域的城镇分布受控 于 A、地形分布 B、绿洲分布 C、河流分布D沙漠分布 人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加，产生沉降，是新出现的令人担忧的全球变化问题。一科研小组选择受人类干扰较小的某地，实验模拟大气氮沉降初期对植被的影响。实验地植被以灌木植物为主，伴生多年生草本植物。下表数据为实验地以2009年为基数，2010-2013年实验中植被的变化值（测量时间为每年9月30日）。据此完成7-9题。 7、实验期间植被变化表现为 ①生物量提高②生物量降低③植株密度改变④植被分布改变 A、①③ B、②③ C、①④ D、②④ 8、实验期间大气氮沉降导致灌木、草本两类植物出现此消彼长竞争的是 A植株数量B、总生物量C、地上生物量D、地下生物量 9．根据实验结果推测，随着大气氮沉降的持续，植被未来变化趋势是 A．灌木植物和草本植物繁茂 B. 灌木植物和草本植物萎缩

2014年案例考试真题及答案

2015年案例考试真题及答案 第1题：案例分析题(案例)(本题:20分) 某工程，实施过程中发生如下事件： [事件1]：监理合同签订后，监理单位法定代表人要求项目监理机构在收到设计文件和施工组织设计后方可编制监理规划;同意技术负责人委托具有类似工程监理经验的副总工程师审批监理规划;不同意总监理工程师拟定的担任总监理工程师代表的人选，理由是：该人选仅具有工程师职称和5年工程实践经验，虽经监理业务培训，但不具有注册监理工程师资格。 [事件2]：专业监理工程师在审查施工单位报送的工程开工报审表及相关资料时认为：现场质量、安全生产管理体系已建立，管理及施工人员已到位，进场道路及水、电、通信满足开工要求，但其他开工条件尚不具备。 [事件3]：施工过程中，总监理工程师安排专业监理工程师审批监理实施细则，并委托总监理工程师代表负责调配监理人员、检查监理人员工作和参与工程质量事故的调查。 [事件4]：专业监理工程师巡视施工现场时，发现正在施工的部位存在安全事故隐患，立即签发《监理通知单》，要求施工单位整改，施工单位拒不整改，总监理工程师拟签发《工程暂停令》，要求施工单位停止施工，建设单位以工期紧为由不同意停工，总监理工程师没有签发《工程暂停令》，也没有及时向有关主管部门报告。最终因该事故隐患未能及时排除而导致严重的生产安全事故。 问题： 1.指出事件1中监理单位法定代表人的做法有哪些不妥，分别写出正确做法。 2.指出事件2中工程开工还应具备哪些条件。

3.指出事件3中总监理工程师的做法有哪些不妥，分别写出正确做法。 4.分别指出事件4中建设单位、施工单位和总监理工程师对该生产安全事故是否承担责任，并说明理由。 答疑：参考答疑： 1.主要考核考生对监理规划的编制和审批、总监理工程师任职条件的掌握程度。事件1中，监理单位法定代表人的不妥之处及正确做法如下： (1)不妥之处：要求在收到施工单位的施工组织设计后编制监理规划;正确做法：在收到设计文件后即可编制监理规划。 (2)不妥之处：同意技术负责人委托具有类似工程监理经验的副总工程师审批监理规划; 正确做法：应由监理单位技术负责人审批监理规划。 (3)不妥之处：不同意总监理工程师代表人选; 正确做法：总监理工程师代表的任职条件符合要求，应同意。 2.主要考核考生对项目监理机构批准工程开工应具备条件的掌握程度。 事件2中，工程开工还应具备的条件：设计交底和图纸会审已完成;施工组织设计已由总监理工程师签认;施工机械具备使用条件;主要工程材料已落实。 3.主要考核考生对总监理工程师职责及总监理工程师代表职责的掌握程度。事件3中，总监理工程师做法的不妥之处及正确做法如下： (1)不妥之处：安排专业监理工程师审批监理实施细则; 正确做法：应由总监理工程师审批。 (2)不妥之处：委托总监理工程师代表调配监理人员; 正确做法：应由总监理工程师调配。 (3)不妥之处：委托总监理工程师代表检查监理人员工作;

2014年江苏省专转本真题讲解

江苏省2014年普通高校专转本选拔考试 英语试题卷 Part I Reading Comprehension (共20小题，每小题2分，共40分) Directions: There are 4 passages in this part. Each passage is followed by some questions or unfinished statements. For each of them there are 4 choices marked A, B, C and D. You should decide on the best choice and mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center. People and the sources of air pollutions are found in the same places. This areas that cities with large population have the biggest problem of dirty airs. Air pollutions is caused by many different things. A major source of air pollution is the gas fumes(烟尘) from cars. Another major sources of dirty air is the burning of coal and oil for energy. This energy is needed to make electricity. Of course, much more electricity is used in the city than in the country. On the average, we throw away more trash and garbage than years before. The burning of garbage leads to air pollution. Many major industries are also the excuse of the dirty air in and around cities. The flames from iron, steel, chemical , and petroleum production add particles（粉尘）to the air The effects of air pollution range from mild headaches to death. The levels of pollution found in heavy traffic may cause headaches or loss of clear sight. Wherever coal and oil are used for fuel, fumes may kill trees and plants. In some of larger cities, these endanger the lives of human beings by leading

2014年教育心理学复习资料全

教育心理学复习资料 第一章教育心理学概述 重点：1、教育心理学的研究对象与研究内容。2、教育心理学再实际教学中的作用。3、教育心理学 的发展概况。 1、教育心理学是一门研究学校情景中学与教的基本心理规律的科学。 2、★学习与教学的主要构成要素有：学生、教 师、教学内容、教学媒体、教学环境。 3、学习与教学的过程主要包括:学习过程、教学过程、评价/反思过程。 4、教育心理学的作用：描述、解释、预测和控制。 5、教育心理学的发展经历了：创建、发展、成 熟、完善。 6、教育心理学可为实际教学提供一般性的原则和技术。 7、美国心理学家桑代克,从19世纪末起，开始 从事动物的学习研究，在1903年著书〈教育心理学》，后来又扩充为三卷本的〈教育心理大纲》，从人是一个 生物的存在角度来着重探讨〈人的本性》、《学习心理》、个性差异与测量》。这是西方第一本以教育心 理学”来命名的专著，也是世界公认的科学教育心理学专著，教育心理学学科从此产生。 8、20世纪30年代后，学科心理学成了教育心理学的组成内容；50年代，信息论思想及相关成果影响到教育心理学。 9、在东方，维果茨基主张把教育心理学作为一门独立 的学科进行研究，并提出文化发展论”、内 化说”。 10. 1924年，廖世承为师范教育的需要编写了我国的第一本教育心理学》。 20世纪60年代开始，西方教育心理学作为一门独立的理论体系学科正在形成，注重结合实际，注重为学校教育服务。70年代，奥苏伯尔从认知心理学的观点来研究学生学习。 11. 20世纪80年代，在心理学完善阶段，布鲁 纳总结教育心理学的成果表现为四个方面：主动性学习、反思性研究、合作性研究、社会性研究。 12. 补充知识：教育心理学创建阶段：1 ）捷克 的教育家夸美纽斯第一次提出教育必须遵循自然的思想。2）瑞士的裴斯泰洛齐在〈论教学方法》中首次提出了教育要心理学化”。3）德国的赫尔巴特在〈普通教育学》中提出要把教学理论绵研究建立在科学（心 理学）基础上，提出四段教学法”。 第二章中学生的心理发展与教育 考查重点：1、心理发展及学生心理发展的基本特征。 2、认知发展的阶段论；认知发展与教学的关系。 3、中学生的人格的发展；自我意识的发展。 4、学生的认知差异及其教育含义。 5、学生的性格差异及其教育含义。 1、心理发展是指个体从受精卵开始一直到 死亡的过程中所发生的有规律的心理变化过程。 2、心理发哪儿几个基本特征:连续性与阶 段性、方向性与顺序性、不平衡性、个体差异性。 3、中学生心理发展的阶段特征： 1 ）、★ 少年期（初中11、1 2 —14、15岁）这是个体从童年期过渡的时期，具有半成熟、半幼稚的 特点。整个少年期充满着独立性与依赖性、自觉性与 幼稚性错综交织的矛盾。①其抽象思维占主导地位，但仍要以形象作支柱，出现反省思维。②思维的独立性、批判性也有所发展，但仍有片面性和主观性。③ 他们心理活动的随意性显著增长，能随意调节自己的行动，也可集中精力学习。 ④身体剧变，成人感产生，独立意识强烈。⑤开始关心自己和别人的内心世界，社会高级情感迅速发展。⑥道德行为更自觉；但自控能力不强。 2）、★青年初期（高中14、15 —17、18岁）是个体在生理上、心理上和社会上基本成熟的时期。①智力接近成熟，抽象逻辑思维已从经验型向理论型转化，开始出现辩证思维。②人生观情感占主要地位，道德感、美感、理智感都有深刻的发展。③能比较客 观的看待自我，表现自我，敏感的防卫自我，珍重自我；理想自我与现实自我仍面临分裂的危机，自我肯 定与自我否定常发生冲突。④对未来充满理想，好的 意志品质也有发展，但又会出现与生活脱节的幻想。 4、学习准备，指的是学习者在从事新的学习时， 其身心发展水平对新的学习的适合性。 5、关键期是指最易学会和掌握知识技能、行动动作的特定年龄时期。

2014年新课标全国语文1卷试题及答案解析

2014年普通高等学校招生全国统一考试（新课标卷Ⅰ） 语文 适用地区：河南、河北、山西，湖北、湖南和陕西。 第Ⅰ卷阅读题 甲必做题 一、现代文阅读I 9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成l～3题。 悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突。冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新与旧等对立的两极，却总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局，他们是悲剧的主人公。因为他们的力量还比较弱小，还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗衡，正义的要求不能实现，于是形成了悲剧。古希腊学者亚里士多德指出，悲剧描写了比现实中更美好同时又是“与我们相似的”人物，通过他们的毁灭“引起怜悯和恐惧来使感情得到陶冶”，即产生净化的作用。 然而，悲剧不仅表现冲突与毁灭，而且表现抗争与拼搏，这是悲剧具有审美价值的最根本的原因。鲁迅说过：“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看”。这种毁灭是抗争、拼搏以后的毁灭，抗争与拼搏体现了人的一种精神。古希腊神话中普罗米修斯为了人类从天上盗取火种，触怒了主神宙斯，被锁在高加索山崖上，每日遭神鹰啄食肝脏，但普罗米修斯毫不屈服，最后坠入深渊。罗丹的大理石雕塑《马身人首》中，人臂绝望地扑向一个它所抓不到的目标，而马足则陷于尘土不能自拔，表现出人性与兽性的冲突，象征着灵与肉的斗争，具有强烈的悲剧性。可以说，没有抗争就没有悲剧，冲突、抗争与毁灭是构成悲剧的三个主要因素。 悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术。因为人生有价值的东西、美好事物的毁灭是令人伤悲的，因此现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏，否则人就是泯灭了人性的人了。现实中的悲剧只能激起人的同情、义愤，迫使人采取严肃的伦理态度和实践行动。民主革命时期，在演出歌剧《白毛女》的过程中，曾多次出现扮演地主黄世仁的演员被打甚至险遭枪击的事件，这是人们以实际的道德评价代替了审美活动。现实的悲剧只在客观上具有悲

2014年专转本计算机真题(解析版)

江苏省２０１４年普通高校“专转本”选拔考试　 计算机基础 试题卷　 注意事项：　 １．本试卷分为试题卷和答题卡两部分，试题卷共８页。全卷满分１００分，考试时间９０分钟。　 ２．必须在答题卡上作答，作答在试题卷上无效。作答前务必将自己的姓名和准考证号准确清晰地填写在试题卷和答题卡上的指定位置。　 ３．考试结束时，须将试题卷和答题卡一并交回。　 一、判断题（本大题共２０小题，每小题１分，共２０分。下列各小题表述正确的在答题卡上将Ａ涂黑，错误的将Ｂ涂黑）　１．信息技术是用来扩展人们信息器官功能、协助人们更有效的进行信息处理的一类技术，它引发了第三次工业革命。 正确　 解析：　本题相关知识点如下：　 蒸汽机的发明引发了从英国开始的第一次工业革命　 发电机和电动机的发明引发了第二次工业革命，以美国为首的工业化国家取得了快速的经济发展。　 从２０世纪８０年代开始，信息技术引发了第三次工业革命。 ２．正整数的补码与原码相同，负整数的补码与原码不同。　正确　 解析：　本题相关知识点如下：　 正整数的补码、反码和原码是相同的。　 负整数补码、反码和原码不一样。　 例如：－４３，如果采用８位表示　 原码是：１０１０　１０１１ （最高位１表示负，是符号位） 反码是：１１０１　０１００ （符号不变，其它位取反）　 补码是：１１０１　０１０１ （反码加１，得到补码）　 　 ３．指令系统是ＣＰＵ能够执行的所有指令的集合。　正确　 　 ４．目前ＣＰＵ内部的Ｃａｃｈｅ采用的是ＤＲＡＭ芯片。　错误 解析：　本题相关知识点如下：　 Ｃａｃｈｅ采用的是ＳＲＡＭ（静态随机存储器），特点是：　 集成度低，结构复杂，速度快，成本高。　 ＤＲＡＭ（动态随机存储器）主要用于内存，特点是：

2014全国新课标1数学试题和答案解析

2014年普通高等学校招生全国统一考试全国课标1 理科数学 第Ⅰ卷 一、选择题：共12小题，每小题5分，共60分.在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的一项. 1.已知集合2 {|230}A x x x =--… ，{|22}B x x =-<…，则A B ?=（ ）. A .[]2,1-- B .[)1,2- C .[]1,1- D .[)1,2 2.3 2 (1)(1) i i +=-（ ）. A .1i + B .1i - C .1i -+ D .1i -- 3.设函数()f x ，()g x 的定义域都为R ，且()f x 是奇函数，()g x 是偶函数，则下列结论正确的是（ ）. A .()()f x g x 是偶函数 B .()()f x g x 是奇函数 C .()()g x f x 是奇函数 D .()()f x g x 是奇函数 4.已知F 是双曲线C ：2 2 3(0)x my m m -=>的一个焦点，则点F 到C 的一条渐近线的距离为（ ）. A .3 B .3 C .3m D .3m 5.4位同学各自在周六、周日两天中任选一天参加公益活动，则周六、周日都有同学参加公益活动的概率（ ）. A .18 B .38 C .58 D .78 6如图，圆O 的半径为1，A 是圆上的定点，P 是圆上的动点，角x 的始边为射 线OA ，终边为射线OP ，过点P 作直线OA 的垂线，垂足为M ，将点M 到直线OP 的距离表示为x 的函数()f x ，则()y f x =在[]0,π上的图像大致为（ ）.

7.执行下图的程序框图，若输入的,,a b k 分别为1,2,3，则输出的M =（ ）. A . 203 B . 72 C . 165 D .158 8.设(0, )2π α∈，(0,)2 π β∈，且1sin tan cos βαβ+= ，则（ ）. A .32 π αβ-= B . 32 π αβ+= C .22 π αβ-= D .22 π αβ+= 9.不等式组1 24x y x y +≥??-≤? 的解集记为D .有下面四个命题： 1p ：(,),22x y D x y ?∈+≥-， 2p ：(,),22x y D x y ?∈+≥, 3P ：(,),23x y D x y ?∈+≤， 4p ：(,),21x y D x y ?∈+≤-. 其中真命题是（ ）. A .2p ，3P B .1p ，2p C .1p ，4p D .1p ，3P 10.已知抛物线C ：2 8y x =的焦点为F ，准线为l ，P 是l 上一点，Q 是直线PF 与C 的一个焦点，若4FP FQ =，则||QF =（ ）. A . 72 B . 3 C .5 2 D .2 11.已知函数3 2 ()31f x ax x =-+，若()f x 存在唯一的零点0x ，且00x >，则a 的取值范

2014年考试真题及答案

2014年考试真题及答案 一、判断题 请开始答题： 1、有人类社会就有教育，教育随着社会的发展而发展。（√） 2、按照马克思的观点，教育是人类社会所特有的一种现象，在其他动物界则没有。（√） 3、根据教育的定义，“教育”就是“学习”、“灌输”和“惩罚”。（×） 4、狭义的教育，主要指学校教育（√） 5、教育在一定范围内，在一定程度上具有独立于政治、经济等其他社会现象的特性，所以，教育即受到政治、经济等社会因素的制约，又具有教育自身的独立性。（√） 6、学校教育对人的发展的作用是无条件的、万能的（×） 7、教育要适应儿童身心发展的规律，所以教育政策等于教育目的（×） 教育要适应儿童身心发展的规律，所以教育必须被动迁就儿童身心发展的现有水平和特点。（×） 8、在我国，教育方针，教育政策等同于教育目的（×） 9、“人的全面发展”只是一个相对的概念，而不是指一个人事事都懂，样样都会，精神实质是指人在发展上的自由、自主、和谐、丰富和变化（√） 10、主张教育应该以个人需要为根本来制定教育目的和建构教育活动的理论是个人本位的教育目的理论。（√） 11、学校各项活动的发生、展开和变革都取决于教育活动中的人，其中，教师与学生是教育职能的主要实施者，是最重要的因素。（√） 12、联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位问题的建设》中提出“应把教育工作是为专门的职业，这种职业要求教师经过严格的，持续的学习，获得并保持专门的知识和特别的技术。”。这句话说明，教师职业是一种以教书育人为职责的专业性职业。（√） 13、我过颁布的《中华人民共和国教师法》为维护教师的社会地位提供了基本的法律保障。（√） 14、教师在各级各类学校或其他教育机构中学习的人，他们既是教育的对象又是教育的主体。（×） 15、社会、知识和家长是制约课程改革的重要因素。（×） 16、学校参照国家课程标准，地方课程框架和本校学生发展需要和兴趣而开发的，旨在体现学校办学特色的课程属于校本课程。（√） 17、掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高。（×） 18、谈话法属于启发式教学法，而讲授法属于注入式教学法。（×） 19学生的思想品德是在活动和交流中形成的，教育者应该把组织学生的活动和交往作为德育过程的基础（√） 20、德育过程是促进学生内部心理矛盾向积极方向转化的过程（√） 21、班主任要努力成为学生的人生导师，是教育部在新时代对班主任提出的要求。（√） 22、心理学是研究心理现象的科学，心理学既研究动物的心理，也研究人的心理，而以人的心理现象为主要的研究对象。（√） 23、行为主义心理学派重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。（×） 24、一个人只有在躯体、心理、社会适应和到道德方面都健康，才算是完全健康的。（√） 25、如果一个人的智商是100，说明他的智力处于超常水平。（×） 26、紧张、焦虑、恐惧等消极情绪的出现，对身心健康是有害无益的，应该尽量压抑这类情绪。（×）

2014江苏专转本英语真题

绝密★启用前 江苏省2014年普通高校专转本选拔考试 英语试题卷 （非英语类专业） 注意事项： 1.本试卷分为试卷分为试题卷和答题卡两部分，试题卷共10页。全卷满分150分，考试时间为120分钟。 2.必须在答题卡上作答，作答在试题卷上无效。作答前务必将自己的姓名和准考证号准确清晰地填写在试题卷和答题卡上的指定位置。 3.考试结束时，须将试题卷和答题卡一并交回。 Part I Reading Comprehension (共20小题，每小题2分，共40分) Directions: There are 4 passages in this part. Each passage is followed by some questions or unfinished statements. For each of them there are 4 choices marked A, B, C, and D. You should decide on the best choice and mark your answer by blackening the corresponding letter on the Answer Sheet. Passage One Questions 1 to 5 are based on the following passage. People and the sources of air pollution are found in the same places. This means that cities with large populations have the biggest problem of dirty air. Air pollution is caused by many different things. A major source of air pollution is the gas fumes (烟尘) from cars. Another major source of dirty air is the burning of coal and oil for energy. This energy is needed to make electricity. Of course, much more electricity is used in the city than in the country. On the average, we throw away more trash and garbage than the year before. The burning of garbage leads to air pollution. Many major industries are also the cause of the dirty air in and around cities. The fumes from iron, steel, chemical, and petroleum production add particles (粉尘) to the air. The effects of air pollution range from mild headaches to death. The levels of pollution found in heavy traffic may cause headaches for loss of clear sight. Wherever coal and oil are used for fuel, fumes may kill trees and plants. In some of the larger cities, these fumes endanger the lives of human beings by leading to lung diseases and causing early death. 1. From the passage, we know that ▲ . A. air pollution is caused by electricity

2014年《管理学基础》复习资料(成高)

《管理学基础》期末复习指导 一、单项选择题 1、梅奥对其领导的霍桑试验进行总结，认为工人是（B） A、经济人 B、社会人 C、理性人 D、复杂人 2、如果一个人做周围人所期望的事，他正处于道德发展的（ B ）层次。 A、前惯例 B、惯例 C、原则 D、后惯例 3、下列几种情况下，哪一类管理者能在企业道德和社会责任方面的选择更符合社会的要求？（ C ） A、惯例层次的管理者 B、自我强度较低的管理者 C、具有外在控制中心的管理者 D、前惯例层次的管理者 4、管理者出席社区的集会或参加社会活动时，所行使的是（A ）的角色。 A、代表人 B、联络者 C、发言人 D、谈判者 5、非确定型决策，由于其结果无法估计，因此决策往往取决于（A ）。 A、B和C B、对组织状态的判断 C、决策者自身性格特点 D、环境因素 6、下列哪种方法是用来解决不确定型决策问题的（A ） A、大中取大法 B、线性规划 C、网络优化 D、决策树 7、对各种可能发生的状态进行估计的决策称为（D ）。 A、程序化决策 B、确定型决策 C、不确定型决策 D、风险型决策 8、在计划的表现形式中，最简单形式的计划是（B ） A、战略 B、规则 C、程序 D、方案 9、你正面临是否购买某种奖券的决策。你知道每张奖券的售价以及该期共发行奖券的总数。奖项和相应的奖金额。在这样的情况下，该决策的类型是什么？加入何种信息以后该决策将变成一个风险性决策？（A ） A、确定性决策；各类奖项的数量 B、风险性决策；不需要加其他信息 C、不确定性决策；各类奖项的数量 D、不确定性决策；可能购买该奖券的人数。 10、企业组织有关产品结构、市场开拓和新产品项目上马的决策，属于（D）。 A、管理决策 B、长期决策 C、战术决策 D、战略决策 11、华美印刷公司刚刚创建，业务额增长迅猛，但市场占有率只有20%，你判定华美公司是一家（B）。 A、瘦狗企业 B、“问题”企业 C、明星企业 D、金牛企业 12、某电视机厂厂长从报纸上看到某地农民持币待购电视机的消息，立即打破正常的销售渠道，果断地组织车辆把本厂产品送到各村就地销售，很快这个地区成为“电视村”，结果不但直接扩大了销售额，还通过记者报道做了一次不花钱的宣传。这一决策销售方式属于：（ A ）A．非程序化决策B．程序化决策C．战略决策D．业务决策 13、就日常工作中如何提高生产效率、工作效率而作出的决策，属于（B ） A、战术决策 B、战略决策 C、业务决策 D、非常规决策 14、在企业经营单位组合中，具有较高竞争地位，但业务增长等缓慢的属于什么类型业务？（ D） A、幼童 B、瘦狗 C、明星 D、金牛 15、某家电生产企业原是以生产销售大家电而成为名牌企业的，后开始进入小家电领域。由于企业在市场上已有了一定的知名度，所生产的小家电也颇受欢迎。1999年比1998年的销售增长率为11.8%，2000年比1999年的销售增长率为12.6%。但市场占有率与其他竞争对手相比

2014年全国新课标1

2014年全国（新课标I）文科综合地理 第Ⅰ卷 本卷共35小题。每小题4分，共140分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 太阳能光热电站（图1）通过数以十万计的反光版聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。据此完成1-3题。 1.我国下列地区中，资源条件最适宜建太阳能光热电站的是： A.柴达木盆地 B.黄土高原 C.山东半岛 D.东南丘陵 2.太阳能光热电站可能会： A.提升地表温度 B.干扰飞机电子导航 C.误伤途径飞鸟 D.提高作物产量 3.若在北回归线上建一太阳能光热电站，其高塔正午影长于塔高的比值为P，则 A.春、秋分日P=0 B. 夏至日P>0 C. 全年日P<1 D. 冬至日P>1 20世纪50年代，在外国专家的指导下，我国修建了兰新铁路。兰新铁路在新疆吐鲁番附近的线路如图2所示。读图2，完成4-6题。 4、推测外国专家在图示区 域铁路选线时考虑的主导因素是 A、河流 B、聚落 C耕地 D地形 5、后来，我国专家认为，兰新铁路在该区域的选线不合理，理由可能是 A、线路过长 B距城镇过远 C、易受洪水威胁 D、工程量过大 6、50多年来，兰新铁路并没有改变该区域城镇的分布，是因为该区域的城镇分

布受控于 A、地形分布 B、绿洲分布 C、河流分布 D沙漠分布 人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加，产生沉降，是新出现的令人担忧的全球变化问题。一科研小组选择受人类干扰较小的某地，实验模拟大气氮沉降初期对植被的影响。实验地植被以灌木植物为主，伴生多年生草本植物。表1数据为实验地以2009年为基数，2010-2013年实验中植被的变化值（测量时间为每年9月30日）。据此完成7-9题。 7、实验 期间植被变化表现为 ①生物量提高②生物量降低③植株密度改变④植被分布改变 A、①③ B、②③ C、①④ D、②④ 8、实验期间大气氮沉降导致灌木、草本两类植物出现此消彼长竞争的是 A植株数量 B、总生物量 C、地上生物量 D、地下生物量 9．根据实验结果推测，随着大气氮沉降的持续，植被未来变化趋势是 A．灌木植物和草本植物繁茂 B. 灌木植物和草本植物萎缩 C．灌木植物茂盛、草本植物萎缩 D.灌木植物萎缩、草本植物茂盛 图3显示某国移民人数及其占总人口比例的变化。读图3，完成10-11题。 10.图4所示的①、②、③、④四幅图中，符合该国人口增长特点的是

最全2014驾校理论考试题库(最新整理含答案)

好东西！真是个好东西！考驾照的什么都不用说了，赶快下载了！—只要看完了，没有考不过的！ 1.机动车仪表板上（如图所示）亮表示什么？ 选择题 a.驻车制动解除 b.制动踏板没回位 c.行车制动器失效 d.制动系统出现异常 答案：d 2.驾驶人有下列哪种违法行为一次记6分？ 选择题 a.使用其他车辆行驶证 b.饮酒后驾驶机动车 c.车速超过规定时速50%以上 d.违法占用应急车道行驶 答案：d 3.有下列哪种违法行为的机动车驾驶人将被一次记12分？ 选择题 a.驾驶故意污损号牌的机动车上道路行驶 b.机动车驾驶证被暂扣期间驾驶机动车的 c.以隐瞒、欺骗手段补领机动车驾驶证的 d.驾驶机动车不按照规定避让校车的 答案：a 4.在道路与铁路道口遇到一个红灯 亮时要尽快通过道口。 判断题 答案：错

5.这个标志是何含义？ 选择题 a.向左急转弯 b.向右急转弯 c.向左绕行 d.连续弯路 答案：a 6.驾驶机动车遇到这种信号灯亮时，如果已越过停止线，可以继续通行。 判断题 答案：对 7.这个标志是何含义？ 选择题 a.双向交通 b.分离式道路 c.潮汐车道 d.减速让行 答案：a 8.机动车仪表板上（如图所示）亮，表示驻车制动器操纵杆可能没松到底。 判断题 答案：错 9.在路口右转弯遇同车道前车等候放行信号时如何行驶？ 选择题 a.从前车左侧转弯 b.从右侧占道转弯 c.鸣喇叭让前车让路 d.依次停车等候 答案：d 10.机动车发生正面碰撞时，安全气囊加上安全带的双重保护才能充分发挥作用。 判断题 答案：对 11.灯光开关在该位置时，前雾灯点亮。 判断题 答案：对 12.这个开关控制机动车哪个部位？ 选择题 a.风窗玻璃除雾器 b.风窗玻璃刮水器 c.危险报警闪光灯 d.照明、信号装置 答案：b 13.安装防抱死制动装置（ABS ）的机动车制动时，制动距离会大大缩短，因此不必保持安全车距。 判断题 答案：错 14.机动车仪表板上（如图所示）亮表示什么？ 选择题 a.前照灯开启 b.危险报警闪光灯开启 c.前后位置灯开启 d.前后雾灯开启 答案：c 15.机动车仪表板上（如图所示）亮时，防抱死制动系统处于打开状态。 判断题 答案：错 16.公安交通管理部门对驾驶人的交通违法行为除依法给予行政处罚外,实行下列哪种制度？ 选择题 a.奖励里程制度 b.违法登记制度 c.累积记分制度 d.强制报废制度 答案：c 17.驾驶人的驾驶证损毁后不得驾驶机动车。 判断题 答案：对 18.驾驶人的机动车驾驶证被依法扣留、暂扣的情况下不得驾驶机动车。 判断题 答案：对 19.驾驶机动车在车道减少的路口，遇到前方车辆依次停车或缓慢行驶时怎么办？ 选择题 a.从前车右侧路肩进入路口 b.从有空隙一侧进入路口 c.每车道一辆依次交替驶入路口 d.向左变道穿插进入路口 答案：c 20.遇到这种情况的路段，可以进入网状线区域内停车等候。 判断题