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虫儿飞歌词带拼音

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也y ě不b ù管ɡu ǎn 东d ōn ɡ南n án 西x ī北b ěi

小班教案虫儿飞2篇

小班教案虫儿飞2篇Small class teaching plan

小班教案虫儿飞2篇前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：小班教案虫儿飞 2、篇章2：小班教案虫儿飞篇章1:小班教案虫儿飞【活动目标】 1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。 2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。 3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。【活动准备】经验准备：幼儿已掌握4|4拍的节奏型。材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。

【活动过程】一、预备起势。师生讨论，什么时候人会打哈欠? 保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方? 二、赏析感受。 1、播放音乐CD，幼儿欣赏。提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在（jy135幼儿教育）歌曲中听到了什么? 2、请幼儿表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。三、情境感应。 1、出示节奏型卡XXXXX|X—X—|，引导幼儿做动作。

2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的`场景。四、学唱歌曲。 1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌;第二遍幼儿与教师一起指划。 2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。五、延伸变式。教师请幼儿讨论歌曲共有几部分?引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。六、结束活动。 1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。 2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。篇章2:小班教案虫儿飞【按住Ctrl键点此返回目录】活动目标：

音乐活动《虫儿飞》教案

音乐活动《虫儿飞》教案导语：教案是教师为顺利而有效地开展教学活动根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况以课时或课题为单位对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书下面是小编为大家整理的音乐活动《虫儿飞》教案欢迎阅读活动目标： 1、幼儿乐于学习歌谣感受歌曲优美、轻柔的旋律 2、学看图片理解歌词含义尝试用优美轻巧的声音唱歌 3、能唱准八分音符并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌活动重点：学看图片理解歌词含义尝试用优美轻巧的声音唱歌活动难点：能唱准八分音符并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌活动准备： 1、经验准备：幼儿已掌握4|4拍的节奏型 2、材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡活动过程：一、预备起势师生讨论什么时候人会打哈欠保持打哈欠的状态练声曲《亲爱的回声》幼儿起立保持身体和头部的正直、放松两臂自然下垂两眼平视两肩放松口型保持长圆形

学习模仿虫儿飞练习发音讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了些地方二、赏析感受 1、播放音乐CD幼儿欣赏提问：歌曲中虫儿飞去了那里你还在歌曲中听到了什么 2、请幼儿表达感受教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点三、情境感应 1、出示节奏型卡XXXＸＸ｜X―X―|引导幼儿做动作 2、教师出示挂图引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景四、学唱歌曲 1、教师出示挂图请幼儿一边学歌一边划指规范歌词及节奏教师引导幼儿小手准备伸出食指划指第一遍请幼儿看教师指划唱歌；第二遍幼儿与教师一起指划 2、教师钢琴伴奏幼儿分句学唱五、延伸变式教师请幼儿讨论歌曲共有几部分引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分第三部分合唱六、结束活动 1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编 2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动

虫儿飞教案

《虫儿飞》合唱教学设计教学目标：知识目标：能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲《虫儿飞》。教学重难点：学生能专注地聆听歌曲，能初步感受合唱的效果并学唱二声部歌曲《虫儿飞》。教学准备：歌词歌谱教学课时：2课时教学内容：学唱二声部歌曲《虫儿飞》情感目标：感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆，培养学生热爱生活，热爱大自然的感情。教学理念：合唱是音准、节奏、声音均要协调统一的声乐艺术，学生刚开始接触合唱，常会出现声部之间互相干扰、跑调、比音量、声音偏高、赶节奏等不协调现象。往往搞得教师“事倍功半”，所以合唱教学一直是音乐教师最感扎手的，历年来未曾在公开课上见过上合唱课。作为辅导校合唱队的音乐教师，合唱教学我一直通过循序渐进、步步引导、十足耐心来将学生带入合唱美妙的音乐世界中，这次上课能否成功我没有把握，但我想勇于尝试、超越自己，才能使自己不断进步！教学重点：感受音乐情绪，能用亲切、优美的声音深情地演唱歌曲，培养良好聆听习惯。教学难点： 1、第二声部第 2、3小节，最后两小节。 2、二声部合唱。教学过程：一、组织课堂二. 技巧 1.体会胸腔共鸣:微微张开嘴巴.,放松喉头,闭合声门(声带),象金鱼吐泡泡一样轻轻地发声..或低低的哼唱,,体会胸腔的震动. 2.降低喉头的位置:(同上);喉部放松. 3.打牙关:所谓打牙关,就是打开上下大牙齿(槽牙).给口腔共鸣留出空间,用手去摸摸耳根前大牙的位置,看看是否打开了.然后发出一些元音,如"a".感觉感觉自己声音的变化. 4.提颧肌;微笑着说话.,嘴角微微向上翘,同时感觉鼻翼张开了,试试看,声音是不是更清亮了.

虫儿飞小班教案

虫儿飞小班教案虫儿飞小班教案教案目标： 1、欣赏歌曲柔美的旋律和美妙的童声。 2、通过语言描述、倾听音乐以及身体动作的参与，体验歌曲和谐、舒缓的意境。 3、乐意参与音乐欣赏活动，感受想象的愉悦。教案准备：歌曲磁带、录音机、课件等。教案过程：一、导入： “今天，我给大家带来了一首歌曲，我们一起来听一听好吗?”师生共同欣赏歌曲，萌发对歌曲的第一印象。“听了这首歌，你有什么样的感觉?”“这首歌是大人唱的还是小朋友唱的?它的情绪是欢快的、还是柔和的?” 二、分段欣赏。 1、“让我们一起再来仔细地听一听歌里唱到了什么?”欣赏第一段。 “歌里唱到了什么?你现在有什么感觉?”“在这样一个漆黑的夜晚，天上的星星一闪一闪，你们觉得小虫儿会思念谁?”“谁来做个思念的样子?” 2、“让我们接着往下听，小虫儿又遇到什么情况了?”欣赏第二段。

“这次又唱到了什么?听了这段你有什么感觉?小虫儿会想谁来陪它?”“谁来做一做星星流泪和玫瑰枯萎的样子?陪伴怎么做呢?” 3、“下面这段的旋律和前面不一样，你们仔细地听一听。”欣赏第三段。 “听到这里，你又有什么样的感觉?小虫儿怎么样了?花儿又怎么样了?”“天这么黑，风这么吹，小虫儿还在继续飞吗?它在寻找什么?你觉得他勇敢吗?”“谁来学一学现在的小虫儿?” 三、完整地欣赏歌曲，鼓励幼儿自由地加入身体动作。 “现在我们再来完整地听一听这首歌，大家可以跟着音乐来做一做、学一学这只勇敢的小虫儿。” 四、“你们猜一猜，这首歌里还会有谁?我们一起来看一看。”欣赏课件。讨论：“这部动画片里还有一个小客人叫东东。他在思念谁?他有什么愿望?你觉得他的愿望会实现吗?他需要怎么做呢?”“当你很孤独的时候，你会怎么样?你会想到谁?你会做什么让对方感受到你在思念他?” 五、再次完整地欣赏歌曲，结束活动。 “让我们回去后再思考一下，还有什么好办法，能让你不再感到孤独。” 《虫儿飞》音乐歌词虫儿飞

幼儿大班音乐《虫儿飞》说课稿

幼儿园大班音乐欣赏说课稿《虫儿飞》一、说学习学要分析我园当前正在展开《幼儿园音乐节奏活动生活化的实践》课题，在大班，我们主要以音乐欣赏为切入口展开音乐活动，小、中班我们主要以音乐游戏为突破口实行一些探索。此次结合大班《我想飞》的主题活动，我们设计了这节音乐欣赏活动。二，说活动目标：根据幼儿的年龄特点，让幼儿欣赏音乐，使幼儿体会音乐带来的感受美，制定了此目标。 1、欣赏歌曲柔美的旋律和美妙的童声。 2、通过语言描述、倾听音乐以及身体动作的参与，体验歌曲和谐、舒缓的意境。 3、乐意参与音乐欣赏活动，感受想象的愉悦三、说重难点活动重点--欣赏歌曲，感受歌曲的旋律，说出歌曲是柔和还是欢快等等。活动难点：--体会歌曲的带给自己的感受，根据歌曲身体自由加入动作。四、说教法：引导法，提问法，欣赏法，延伸法五、说过程《虫儿飞》这首歌曲的旋律和意境非常优美，里面的童声合唱给人感觉比较舒缓、柔和。这节活动我们主要分四个环节实行。首次欣赏歌曲时，幼儿会萌发第一印象，对歌曲的旋律有个整体感知如："你听了这首歌有什么感觉?""歌曲的情绪是怎样的?是欢快的吗?"幼儿会说"优美的""温柔的""感觉象在睡觉"等等。接着，通过提问"它是大人唱的吗?是一个人唱的吗?"让幼儿了解这首歌是童声合唱的形式表现的。(这里用的是提问法，能够准确的引导幼儿对这首歌的旋律，发挥幼儿的想象力。)在第二部分，我们利用分段欣赏让幼儿理解歌词。在分段欣赏的过程中，我们让幼儿倾听后说一说对这段音乐的感觉和体会，说一说歌词并且配合身体动作体验歌曲的意境。如第一段，我们这样提问："歌里唱到了什么?""谁来做个思念的样子?"请幼儿自由发挥身体动作体会歌词。在第二段中，我们请幼儿根据歌词来想象星星流累和玫瑰枯萎的样子，并感受这段歌曲中有点伤感的情绪。紧接着，第三段的高潮中，"虫儿怎么样了?花儿怎样了?虫儿还在继续飞吗?你觉得这只虫儿怎么样?"通过这些问题，让幼儿感觉到不管天黑，风儿怎么吹，小虫儿都勇敢的继续飞这样一种执着的精神。(这里使用提问法和欣赏法,让幼儿不但感受到这首歌的旋律,更让幼儿进一步体会歌词的内容. )第三部分，我们通过完整地欣赏歌曲，鼓励幼儿自由地加入身体动作来表现。在表现过程中，提倡幼儿按照自己对歌曲的理解，不拘泥于在座位的空间位置实行表演。在我们试教的过程中，有的孩子在空地上表现，有的孩子就喜欢在座位上欣赏，嘴里还轻轻地跟着哼唱。这时候，作为教师，已经逐步地退出了带领幼儿欣赏的角色，而是让幼儿自己欣赏、体验歌曲。(这里是通过延伸法,让幼儿进一步加入

幼儿园舞蹈虫儿飞教案

幼儿园舞蹈虫儿飞教案幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。以下是精心整理的幼儿园舞蹈虫儿飞教案的相关教案，老师们快来看看吧! 幼儿园舞蹈虫儿飞教案范文一【活动目标】 1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。 2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。 3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。【活动准备】经验准备：幼儿已掌握4|4拍的节奏型。材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。【活动过程】一、预备起势。师生讨论，什么时候人会打哈欠? 保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方? 二、赏析感受。

1、播放音乐CD，幼儿欣赏。提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么? 2、请幼儿表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。三、情境感应。 1、出示节奏型卡XXXXX|X;X;|，引导幼儿做动作。 2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。四、学唱歌曲。 1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌;第二遍幼儿与教师一起指划。 2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。五、延伸变式。教师请幼儿讨论歌曲共有几部分?引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。六、结束活动。 1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。 2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。幼儿园舞蹈虫儿飞教案范文二活动目标：1、欣赏歌曲柔美的旋律和美妙的童声。2、通过语言描述、倾听音乐以及身体动作的参与，体验歌曲和谐、舒缓的意境。3、乐意参与音乐欣赏活动，感受想象

音乐教案《虫儿飞》

音乐教案《虫儿飞》活动内容：歌唱歌谣《虫儿飞》活动目标：1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。 2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。 3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。活动重点：学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。活动难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。活动准备：1、经验准备：幼儿已掌握4|4拍的节奏型。 2、材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。活动过程：一、预备起势师生讨论，什么时候人会打哈欠？保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？

二、赏析感受 1、播放音乐CD，幼儿欣赏。提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？ 2、请幼儿表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。三、情境感应 1、出示节奏型卡XXXＸＸ｜X —X —|，引导幼儿做动作。 2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。四、学唱歌曲 1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌；第二遍幼儿与教师一起指划。 2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。五、延伸变式教师请幼儿讨论歌曲共有几部分？引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。六、结束活动 1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。 2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。

小班音乐活动教案：虫儿飞教案

小班音乐活动教案：虫儿飞教案小班音乐活动虫儿飞教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律，学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看虫儿飞教案吧。活动目标 1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。 2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。 3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备经验准备：幼儿已掌握4|4拍的节奏型。材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。活动过程一、预备起势。师生讨论，什么时候人会打哈欠？保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？

二、赏析感受。 1、播放音乐CD，幼儿欣赏。提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？ 2、请幼儿表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。三、情境感应。 1、出示节奏型卡XXXＸＸ｜X--X--|，引导幼儿做动作。 2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。四、学唱歌曲。 1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌；第二遍幼儿与教师一起指划。 2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。五、延伸变式。教师请幼儿讨论歌曲共有几部分？引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。六、结束活动。 1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。 2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。

二年级音乐教案：虫儿飞

二年级音乐教案：虫儿飞授课老师：操晓琴设计意图：随着春天的到来，花儿的绽放，蝴蝶飞来了。当幼儿看见蝴蝶在花丛中翩翩起舞时，会慢慢地靠近，会用稚嫩的小手追赶花丛中的蝴蝶。我在设计《虫儿飞》这一活动时，为了更好地激发学生们参与活动的兴趣，针对二年级学生的年龄特点，创设情景，欣赏音乐开展活动。活动目标： 1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。 2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。 3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。活动重点：学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。活动难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。活动准备： 1、经验准备：幼儿已掌握4|4拍的节奏型。 2、材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。活动过程：一、导入：

“今天，我给大家带来了一首歌曲，我们一起来听一听好吗?”师生共同欣赏歌曲，萌发对歌曲的第一印象。 1.播放音乐CD，幼儿欣赏。提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？ 2.“听了这首歌，你有什么样的感觉?” 3.“这首歌是大人唱的还是小朋友唱的?它的情绪是欢快的、还是柔和的?” 二、学唱歌曲。 1、教师出示挂图，请学生一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指（1）第一遍请学生看教师指划唱歌；（2）第二遍幼儿与教师一起指划（3）请幼儿表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。 2.再听一遍：“让我们一起再来仔细地听一听歌里唱到了什么?”欣赏第一段。（1）“歌里唱到了什么?你现在有什么感觉?” (2)“在这样一个漆黑的夜晚，天上的星星一闪一闪，你们觉得小虫儿会思念谁?” (3）“谁来做个思念的样子?”

幼儿园大班音乐《虫儿飞》公开课教案

幼儿园大班音乐《虫儿飞》公开课教案活动目标: 1.幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美，轻柔的旋律. 2.能够在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 3.看图理解歌曲的歌词的含义，尝试用优美的声音唱歌。活动重点: 看图理解歌词的含义，尝试用优美的声音唱歌。活动难点: 能够在理解歌曲内容的基础上，有感情的唱歌。活动准备: 材料准备《虫儿飞》歌词的相应图片，歌曲音频《虫儿飞》活动过程: 1.问题导入小朋友你们都喜欢什么动物呢？(幼儿回答) 今天老师给大家带来了一个可爱的小动物，它呀藏在儿歌里，我们一起听一听，找出它。 2.播放音频《虫儿飞》这个可爱的小动物是谁呢？(幼儿回答虫儿) 听了这首歌，你们有什么样的感受呢？是欢快的，还是柔和的。

3.分段欣赏，学唱儿歌这首歌里除了儿歌还有其他的东西，现在我们一起来看一看。 (1)出示图片，引导幼儿说出黑黑的天空，亮亮的繁星，虫儿飞的场景。教室总结图片内容，朗诵并清唱，幼儿学唱。过渡语:那虫儿在思念谁呢？我们一起来看一看 (2)出示图片，引导幼儿说出天上的星星低垂，地上的玫瑰枯萎，冷风吹的场景，因为孤独，虫儿来找他们了。教师朗读并清唱歌曲，幼儿学唱。 (3)虫儿来陪玫瑰了，这会是一个怎么的感觉呢？我们换种方式，听一听歌曲的最后部分，你们告诉老师。教师总结:天黑了，虫儿来陪伴玫瑰了。他们两个相伴，再也不会孤单了。当我们我们在家里时有爸爸妈妈陪着我们，在幼儿园有好朋友，还有老师陪着我们，所有我们是不孤单的。因此不管我们在哪里，都有人陪着我们，我们都是幸福的。 4.播放歌曲，完整学唱 (1)我们的儿歌学完了，我们一起跟着音乐，用我们好听的声音唱出来。过渡语:小朋友唱的真不错呀，那老师想问我们这首歌曲可以分为几个部分呢？(幼儿讨论，回答) (2)三个部分，小男生第一部分，小女生第二个部分，

音乐教案：《虫儿飞》优秀教案

音乐教案：《虫儿飞》优秀教案文章来源音乐教案《虫儿飞》活动内容：歌唱歌谣《虫儿飞》活动目标：1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。 2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。 3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。活动重点：学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。活动难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。活动准备：1、经验准备：幼儿已掌握4|4拍的节奏型。 2、材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。活动过程：一、预备起势师生讨论，什么时候人会打哈欠？保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》

幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？二、赏析感受 1、播放音乐CD，幼儿欣赏。提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？ 2、请幼儿表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。三、情境感应 1、出示节奏型卡XXXＸＸ｜X—X—|，引导幼儿做动作。 2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。四、学唱歌曲 1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌；第二遍幼儿与教师一起指划。 2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。五、延伸变式教师请幼儿讨论歌曲共有几部分？引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。

六、结束活动 1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。 2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。

虫儿飞

虫儿飞黑黑的天空低垂亮亮的繁星相随虫儿飞虫儿飞你在思念谁黑黑的天空低垂亮亮的繁星相随虫儿飞虫儿飞你在思念谁天上的星星流泪地上的玫瑰枯萎冷风吹冷风吹只要有你陪虫儿飞花儿睡一双又一对才美不怕天黑只怕心碎不管累不累也不管东南西北黑黑的天空低垂亮亮的繁星相随虫儿飞虫儿飞你在思念谁天上的星星流泪地上的玫瑰枯萎冷风吹冷风吹只要有你陪虫儿飞花儿睡一双又一对才美不怕天黑只怕心碎不管累不累也不管东南西北黑黑的天空低垂亮亮的繁星相随虫儿飞虫儿飞你在思念谁天上的星星流泪地上的玫瑰枯萎冷风吹冷风吹只要有你陪[ti:寂寞沙洲冷] [ar:周传雄] [al:星空下的传说] [by:92mp3音乐网] 等你走后心憔悴白色油桐风中纷飞落花随人幽情这个季节河畔的风放肆拼命的吹不断拨弄女人的眼泪那样浓烈的爱再也无法给伤感一夜一夜当记忆的线穿杨过往支离破碎是黄昏占据了心扉有花儿伴着蝴碟孤燕可以双飞夜深人静独徘徊当幸福恋人寄来红色分享喜悦闭上双眼难过头也不敢回仍然渐渐恨之不肯安歇微带着后悔寂寞沙洲我该思念谁等你走后心憔悴白色油桐风中纷飞落花随人幽情这个季节河畔的风放肆拼命的吹不断拨弄女人的眼泪那样浓烈的爱再也无法给伤感一夜一夜当记忆的线穿杨过往支离破碎是黄昏占据了心扉有花儿伴着蝴蝶孤燕可以双飞夜深人静独徘徊当幸福恋人寄来红色分享喜悦闭上双眼难过头也不敢回仍然渐渐恨之不肯安歇微带着后悔寂寞沙洲我该思念谁当记忆的线穿杨过往支离破碎是黄昏占据了心扉有花儿扮着蝴蝶孤燕可以双飞夜深人静独徘徊当幸福恋人寄来红色分享喜悦闭上双眼难过头也不敢回仍然渐渐恨之不肯安歇微带着后悔寂寞沙洲我该思念谁仍然渐渐恨之不肯安歇微带着后悔寂寞沙洲我该思念谁传奇只因为在人群中多看了你一眼再也没能忘掉你的容颜梦想着偶然能有一天再相见从此我开始孤单地思念想你时你在天边想你时你在眼前想你时你在脑海想你时你在心田宁愿相信我们前世有约今生的爱情故事不会再改变宁愿用这一生等你发现我一直在你身边从未走远 -----混在二十几我有一个好爸爸爸爸爸爸爸爸爸爸好爸爸好爸爸我有一个好爸爸做起饭来锵铛铛锵铛铛洗起衣服嚓嚓嚓嚓嚓嚓高起兴来哈哈哈哈哈哈打起屁股啪啪啪啪啪啪嗯真是稀里哗啦爸爸爸爸爸爸爸爸好爸爸好爸爸我有一个好爸爸那个爸爸不骂人那个孩子不害怕打是亲来骂是爱哪个不是好爸爸爸爸爸爸爸爸爸爸好爸爸好爸爸我有一个好爸爸爸爸爸爸爸爸爸爸好爸爸好爸爸猪!你的鼻子有两个孔,感冒时的你还挂着鼻涕牛牛. 猪!你有着黑漆漆的眼,望呀望呀望也看不到边. 猪!你的耳朵是那么大,呼扇呼扇也听不到我在骂你傻. 猪!你的尾巴是卷又卷,原来跑跑跳跳还离不开它哦 ~~~ 猪头猪脑猪身猪尾(yi)巴从来不挑食的乖娃娃每天睡到日晒三杆后从不刷牙从不打架猪!你的肚子是那么鼓,一看就知道受不了生活的苦猪!你的皮肤是那么白,上辈子一定投在了富贵人家哦~~~ 传说你的祖先有八钉耙,算命先生说他命中犯桃花见到漂亮姑娘就嘻嘻哈哈不会脸红不会害怕猪头猪脑猪身猪尾(yi)巴从来不挑食的乖娃娃每天睡到日晒三杆后从不刷牙从不打架哦~~~ 传说你的祖先有八钉耙,算命先生说他命中犯桃花见到漂亮姑娘就嘻嘻哈哈不会脸红不会害怕咳咳嗯你很象她

虫儿飞歌词歌曲-虫儿飞(清唱)歌词鹿晗演唱版

虫儿飞歌词歌曲|虫儿飞(清唱)歌词鹿晗演唱版【--六一儿童节祝福语】虫儿飞是很经典的一首儿童歌曲，你小时候有没有听过这首儿歌呢？你还记得这首歌的歌词吗？虫儿飞，虫儿飞你在思念谁？鹿晗演唱的虫儿飞也别有一番风味，也是非常好听的哦。虫儿飞的歌词虫儿飞(清唱)

歌手：鹿晗亮亮的繁星相随虫儿飞虫儿飞你在思念谁天上的星星流泪地上的地上的玫瑰枯萎冷风吹冷风吹只要有你陪

虫儿飞花儿睡一双又一对才美不怕天黑只怕心碎不管累不累也不管东南西北虫儿飞的歌曲评价 1.根据歌词来看，《虫儿飞》这首歌是关于爱情的，可以看到歌词中多次重复了一种孤独的忧伤美。以虫儿到处

飞以寻爱来表达。虫儿本无情，但是当人有情时，虫儿飞的时候就带上了人的主观感情色彩，即都有了寻找温暖的含义。歌词多次出现了"天荒地老的画面，以表达一种凄凉寂寞的感情色调，以反衬出爱情的美妙温暖。童声有柔、清、纯的特点。在歌词的感情方面上，柔，符合整体的调路;清，符合虫儿到处飞的忧伤寂寞的感觉;纯，符合虫儿在寻爱时对爱的憧憬和愿为爱牺牲的凄美。 2.这是首真情流露的好歌。"真情不一定是指爱情，也包含着亲情、友情。曾听说过不少人听这首歌而流泪，因为每个人都有自己心中的苦。爱情的话，无疑就是描述着女子或者男子对于恋人的思念。两人可能因为某些矛盾，或者两人的未来而分开，因此听着这首歌的同时，心里会想着爱人，希望他/她陪伴在身

旁。从"只要有你陪"一双又一对才美"不怕天黑只怕心碎不管累不累也不管东南西北中都能体现。亲情同样在歌曲中有所表达。"一双又一对才美"只要有你陪有可能是小孩子对离异双亲的思念。又或者是在灾难中失去双亲的儿童，这首歌是他们的心声。鹿晗的个人简介鹿晗，1990年4月20日出生于北京市海淀区，影视男演员、歌手。2008年赴韩国留学期间在明洞逛街时，被韩国SM娱乐有限公司星探发掘成为旗下练习生;2012年4月以韩国男子组合EXO/EXO-M成员正式出道，组合内任主唱、领舞、门面担当;2014年10月申请与SM公司合同无效，之后达成和解;2015年1月，主演的个人首部电影《重返20岁》上映，并凭借此片获第22届北京大学生电影节最受欢迎男演员奖，同年8月加盟综艺节目《奔跑吧兄弟第三季》，同年12月，个人首张专辑《Reloaded(重启)》全球发行;2016年6月参加浙江卫视综艺节目《我去上学啦第二季》，同年8

虫儿飞口琴歌谱及歌词

虫儿飞口琴歌谱及歌词因歌曲悠扬的旋律又类似于童谣的风格和配上浪漫的歌词广受大众喜欢，后出现很多翻唱版本。下面由为大家介绍《虫儿飞》口琴歌谱，希望能帮到你。《虫儿飞》口琴歌谱【图片来源：我爱口琴网】《虫儿飞》歌词黑黑的天空低垂亮亮的繁星相随虫儿飞虫儿飞你在思念谁天上的星星流泪地上的玫瑰枯萎冷风吹冷风吹只要有你陪虫儿飞花儿睡一双又一对才美不怕天黑只怕心碎不管累不累也不管东南西北《虫儿飞》歌曲内容根据歌词来看，《虫儿飞》这首歌是关于爱情的，可以看到歌词中多次重复了一种孤独的忧伤美。以虫儿到处飞以寻爱来表达。虫儿本无情，但是当人有情时，虫儿飞的时候就带上了人的主观感情色彩，即都有了寻找温暖的含义。歌词多次出现了“天荒地老的画面，以表达一种凄凉寂寞的感情色调，以反衬出爱情的美妙温暖。童声有柔、清、纯的特点。在歌词的感情方面上，柔，符合整体的调路;清，符合虫儿到处飞的忧伤寂寞的感觉;纯，符合虫儿在寻爱时对爱的憧憬和愿为爱牺牲的凄美。《虫儿飞》歌曲背景《虫儿飞》是1998年香港电影《风云雄霸天下》电影原声带，讲述的是电影中聂风和孔慈的故事，由饰演聂风的

郑伊健主唱，童声伴唱。在电影里分开成两个版本出现：童声的版本和清唱版本)。在电影中，聂风和孔慈来到剑冢，背着孔慈在萤火中穿梭，两个人在剑冢中间看萤火。这时响起来这首插曲的童声伴唱版本，天真烂漫的童声版对应着此时天真浪漫的二人。此后发生诸多变故，孔慈在与聂风成亲之日死去，聂风来到颓败的剑冢，眼前浮现当时二人一起看萤火的场景，这时再次响起了这首歌的清唱版本，比童声伴唱忧伤。猜你喜欢：1.口琴简单简谱歌谱大全2.冬季恋歌口琴曲歌词简谱小花仙3.四季歌口琴曲谱4.好一朵美丽的茉莉花口琴简谱5.自由飞翔口琴演奏教学简谱

虫儿飞等儿歌歌词

虫儿飞黑黑的天空低垂亮亮的繁星相随虫儿飞虫儿飞你在思念谁天上的星星流泪地上的玫瑰枯萎冷风吹冷风吹只要有你陪虫儿飞花儿睡一双又一对才美不怕天黑只怕心碎不管累不累也不管东南西北丢手绢演唱：小蓓蕾组合丢手绢丢手绢轻轻的放在小朋友的后面大家不要告诉他快点快点捉住他快点快点捉住他丢手绢丢手绢轻轻的放在小朋友的后面大家不要告诉他快点快点捉住他快点快点捉住他丢手绢丢手绢轻轻的放在小朋友的后面大家不要告诉他快点快点捉住他快点快点捉住他丢手绢丢手绢轻轻的放在小朋友的后面大家不要告诉他快点快点捉住他快点快点捉住他丢手绢丢手绢轻轻的放在小朋友的后面大家不要告诉他快点快点捉住他快点快点捉住他丢手绢丢手绢

轻轻的放在小朋友的后面大家不要告诉他快点快点捉住他快点快点捉住他外婆的澎湖湾晚风轻拂澎湖湾白浪逐沙滩没有椰林缀斜阳只是一片海蓝蓝坐在门前的矮墙上一遍遍怀想也是黄昏的沙滩上有着脚印两对半那是外婆柱着杖将我手轻轻挽踩着薄暮走向余晖暖暖的澎湖湾一个脚印是笑语一串消磨许多时光直到夜色吞没我俩在回家的路上澎湖湾澎湖湾外婆的澎湖湾有我许多的童年幻想阳光沙滩海浪仙人掌还有一位老船长那是外婆柱着杖将我手轻轻挽踩着薄暮走向余晖暖暖的澎湖湾一个脚印是笑语一串消磨许多时光直到夜色吞没我俩在回家的路上澎湖湾澎湖湾外婆的澎湖湾有我许多的童年幻想阳光沙滩海浪仙人掌还有一位老船长

澎湖湾澎湖湾外婆的澎湖湾有我许多的童年幻想阳光沙滩海浪仙人掌还有一位老船长歌曲：泥娃娃歌词：泥娃娃泥娃娃泥呀泥娃娃也有那眉毛也有那眼睛眼睛不会眨泥娃娃,泥娃娃泥呀泥娃娃也有那鼻子也有那嘴巴嘴巴不说话她是个假娃娃不是个真娃娃她没有亲爱的爸爸也没有妈妈泥娃娃泥娃娃泥呀泥娃娃我做她爸爸我做她妈妈永远爱着她上学歌太阳当空照花儿对我笑