小学语文微课的开发与研究

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小学语文微课的开发与研究

作者：王丽娟

来源：《读天下》2019年第22期

摘要：在小学语文的教育教学中，微课是增强学生学习能力，提高学习兴趣的重要途径

之一。微课旨在通过运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容，过程及拓展素材的结构化数字资源。微课的核心内容是课堂教学视频，同时还包括与该教学主题相关的教学设计，素材课件，教学反思，练习测试以及学生反馈，教师点评等辅助性教学资源。

关键词：小学语文;微课;开发;研究

一、微课

（一）微课的研究意义

微课以其能将图，文，声，像集于一体的特点恰好能够让学生在学习中允许渐进，由浅入深。它还可以运用声音导入的功能代替教师进行准确有感情的发音，利用其图，文，像一体的优势直观呈现出汉字笔顺的书写，使教学内容更加通俗易懂，也符合小学生阶段需要借助具体事物来达到理解的认知特点。

（二）微课的研究目的

微课作为新形式的教育资源，以其短小精悍，展现形式丰富的特点深受教师的普遍喜爱。微课不仅能够快速吸引小学生的注意力，还能调动他们的学习兴趣，同时还有助于教师在课堂上转变教学方式，所以微课它有着自身的优势。

（三）微课的国内外现状分析

通过在百度等各种搜索方式上的了解和研究，得知外国在微课程的提出和实践教学都比我们本国早一些。而我国微课起步较晚，原因之一就是我国计算机网络技术以及应用技术的普及比较晚。但是随着时代的发展，微课程的时代需求性也越来越重要。

二、小学语文微课概述

（一）微课的含义及特征

“微课”全称“微型视频课程”，它是以教学视频为主要呈现方式，围绕学科知识，例题习题，疑难问题等进行教学过程以及相关资源之有机结合体。微课作为现代教学资源的一种，在这几年内迅速流行开来，其特点有：