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邓建军演讲稿

邓建军演讲稿
邓建军演讲稿

学习邓建军

我们要学习邓建军,首先我们就要了解邓建军是谁?为什么我们要学习他?他有哪些方面是值得我们学习的。

邓建军从一个中专毕业的普通维修工,到完成大学本科学业、晋升高级技师、高级工程师,是他个人勤奋学习、积极进取的结果。邓建军是我国改革开放和现代化进程中涌现出来的先进典型,是具有时代精神的劳模代表。27年来,他在平凡的工作岗位上认真学习、踏实工作、不断创新,由一名普通的青年工人成长为新世纪的“能工巧匠”。“以学习增加能力、以创新创造业绩、以奉献体现价值”,邓建军的成才之路和优秀事迹值得我们大家学习。

邓建军爱岗敬业,艰苦奋斗,还给自己插上了科学的翅膀,掌握广泛的科学知识,运用先进的生产技术,为江苏的“两个率先”作出了积极的贡献。他爱岗敬业争一流,在本职岗位上创优;学习知识,改进技术,勇于创新;刻苦钻研,艰苦奋斗,辛勤创业,是新时期江苏人“三创”精神的杰出代表。他的生动事迹集中体现了创业、创新、创优的精神。我们要学习邓建军的干一行,爱一行,钻一行的执着。如果我们每个人无论是在学习上,还是在自己的平凡岗位上,发扬这样的精神,都一定能创造出最棒的成绩。

在我们以邓建军精神为核心的学校中,我们大家更应该深入了解邓建军精神。我校把邓建军精神概括为八个字:爱岗敬业,自强不息。所谓的爱岗就是要我们无论在哪个职位上都要热爱你所干的这个职位,干一行爱

一行,在学校中,身为学生干部的同学,就要热爱学生干部这个职位,无论你是干什么的,一定要将自己的热情投入进这个职位中。敬业就是当我们在工作岗位上遇到了技术上的难题时,不要畏惧,依旧刻苦专研,像邓建军那样一步一步的攻克难题。自强不息就是要我们以终身学习为理念,不能因为自己是专科生,就自暴自弃,而是要像邓建军那样脚踏实地从最基础的做起,苦学精练,终究可以赫赫有名的高级技师。既然我们要向邓建军学习,就是要像他那样,在学习型城市创建中,立足本职岗位需要,勤于学习,善于钻研,超越自我,不断提高综合素质和业务能力,练就过硬的专业本领。

然而学习邓建军仅仅只是指引我们学习的方向,我们还要有自己的学习目标。我们要跟上时代发展的脚步,走上时代辉煌的舞台。要比邓建军好,要比邓建军强。作为我们这个时代的藏羚羊,跳得高,望的远,让后一代人以我们为学习的榜样。只要我们扎实基础,脚踏实步,爱岗敬业,自强不息,一定可以会获得辉煌的成就。篇二:《向劳模学习》演讲稿尊敬的各位领导,同事:

大家晚上好!

我叫xxx,来自xxx岗位,进厂已有x个月。首先,我要感谢车间领导组织的这次读书活动,给我们提供了一个这样的平台,让我在这里跟大家共同学习,共同分享我的读书感受,今天我跟大家交流的题目是:

时人莫小池中水,浅处何妨有卧龙

管理大师德鲁克先生说过,伟大的事业是靠很多普通人干出来的,或者我们也可以理解为,平凡的事业锻造了一群不平凡的工作者,锻造了各行各业的劳模。

社会学家艾君在《劳模永远是时代的领跑者》一文中指出,劳模是工人阶级的优秀代表,是民族的精英,国家的栋梁,社会的中坚,人民的楷模。劳模是时代的永远领跑者。艾君认为,劳模意味着“!”,它代表着的是一种饱含感情的符号;劳模,意味着“光”,是一种能照亮黑夜,温暖人心的希望之光;劳模,意味着“取向”,那是一个时代的追寻脚步,人生道德观念的价值取向。

从《向劳模学习》一书中,我们了解到劳模们都是从平凡的岗位上成就卓越的典范,他们是以一种最令人信服和尊敬的方式取得职业成就,实现个人社会价值的。几乎每一位劳模在他们工作伊始,在他们立足本职岗位的第一天,就没有将自己的工作当成应付的差事。工

作对他们而言,是人生期望的深厚寄寓,是生命质量得以提升,生命长度得以延伸的媒介。他们的事业心,爱岗敬业的品质是来自于血液里那本就流淌着的对生活、对世界的爱与感恩。

我们大部分人所从事的都是平凡的工作,但俗话说的好三百六十行,行行出状元。再伟大的建筑也是由一块块砖瓦组成的。在平凡的岗位上,只要我们付出时间,奉献才智,也可以做出不平凡的业绩。这是当代有为青年,尤其是有远大抱负的大学生必须明确的观念,也是当代青年付诸努力都可以实现的人生理想。

“工作不分贵贱”“是金子放到哪里都会发光的”。我是xxx岗位上的一名大学生,当我刚进我们xxx,刚接触xxx的前几天,也曾有过心结,也曾抱怨过,觉得上过的学白上了,读过的书白读了,以后每天都得要跟xxx、xxx为伍了。工作中缺少干劲,生活中缺少激情。可当我拿到《向劳模学习》一书,在读了这么多位劳模的光辉事迹后,我才真正体会到人生的价值所在。一个人的价值体现并不是看你处在什么高位,而是看你发挥了多少力量和才智,有没有得到别人、社会的承认。许振超、窦铁成、邓建军、包起帆……这些人的出身不过是普通的工人,但他们怀着成就一番事业的赤子之心,抱着小事也能成就大业的执着之心投入到工作中去。不管眼前的起点有多么浅薄,也能扎实肯干,处处用心,因而在工作中倾注热情,追求高远,最终成就卓越,而他们的事迹更进一步证明了没有平庸的工作,只有平庸的人。

在市场经济的今天,知识型、管理型的劳模越来越多,成为激励我们所有人不断进取、不断学习的动力。回首新中国的几十年风雨历程,每一个时代的劳模所体现的人文精神,都代表着这个时代的价值观、道德观和精神风貌,都展示了中华民族的伟大复兴,体现了我们伟大民族与时俱进,开拓创新的进取精神。

时代在变化,每一个时代的劳模都有不同的内容和特点,但他们都有一个共同点,那就是都有主人翁的责任感和艰苦创业的拼搏精神,都有忘我的劳动热情和无私的奉献精神,都有良好的职业道德和爱岗敬业精神,这些品德集中体现了中国工人阶级的先进思想和优秀品质。

我们学习劳模,就是要学习他们爱岗敬业,为国为民的主人翁精神;争创一流,与时俱进的进取精神;艰苦奋斗,艰难创业的拼搏精神;勇于创新,不断改

进的开拓精神;淡泊名利,默默耕耘的“老黄牛”精神;甘于奉献,乐于服务的忘我精神;紧密协作,互相关爱的团队精神。就是要学习他们用科学理论和现代科学知识武装自己,不断提高思想道德水平和科学文化素质,成为优秀的社会主义建设者。

企业是社会的,但舞台是自己的。社会把舞台给了我们,我们就要坚定信心、振奋精神、立足本职、扎实工作,在尽管平凡的舞台上舞出精彩的自己。

时人莫小池中水,浅处何妨卧龙。虽然我们大部分人都在平凡的岗位上,做着平凡的事。但,希望通过这次读书学习活动,我们每个人的思想境界都能得以提升,人生的价值观都能得以明确,更希望我们每个人都争做浅水中的蛟龙,以劳模精神为指引,沿着劳模先辈们的足迹去放飞梦想,共同缔造属于我们xxx的辉煌,创造我们xxx更加美好的明天。

我的演讲完毕!

谢谢大家!篇三:励志演讲稿范文:扬理想的风帆,铸清洁的灵魂

大家好:

今天我演讲的题目是《展现自我风采,让青春飞扬》

青春是什么

有的人说青春是绚烂多彩的花季,是阴晦而缠绵的雨季,是青翠嫩绿融融的春,是浪漫而炽热的夏,有的人说青春是欢笑时泪水,是流泪时的微笑,是轻松的压抑,是沉重的放纵,还有的人说青春是一坛醇香的酒,是一束鲜艳的话????每个人对青春都有自己的诠释,每个人都有每个人的答案。正是为了尊长这种自迥异的答案与诠释,人们才匆匆走上一条条属于

自己的道路,去探寻属于自己的谜底,破译青春的密码。

青春惊得起磨练却经不起消磨,经得起开发却经不起挥霍。保尔·柯察金曾经说过:“人最宝贵的是生命,生命对于每过忍耐只有一次,人的一生应当这样度过”,当他回首往事的时候,他不会因为虚度年华的悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧,当他临死的时候,他能够说::“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上的最伟大的事业—人类的解放而斗争”。所以我们应该珍惜青春,乘着自己还年轻,尽自己所能,在青春的舞台上展现自己亮丽而独特的风采,让青春飞扬!就像无数的星星在生活的星空中发出自己耀眼的光芒。

在职教中心学习生活将近1年了,在这段时期内,我深刻地感受到——原来职高内的生活也能营造得如普高内一般紧凑,也有充分展现自我才能的机会。造物主给予每个恩一样的头脑和四肢,也给予我们同样的思维能力和行为能力,还公平地给予我们一天24个小时。那么我们为什么没不抓住机遇,尽情地展现自我呢其实我们可以在学习方面展现自己扎实的基础和出的成绩,在实习期间展现自己过人的领悟力和娴熟的技巧,在每年举行的运动会上展现自己灵巧的动作和矫健的步伐,在歌咏比赛中展现自己轻脆的歌喉和精湛的舞台表演??或许,有些自卑的人会说:“我不行”。但是机遇是人生的翅膀,抓住它,就可以带你飞的很高很高。它偏爱于强者,因为强者做好了一切准备,它往往逃避弱者,因为它无法忍受弱者那呆滞的眼神。一位成功者说过:“百分之九十所谓失败者,其实不是被打败而是自己放弃了机遇和成功的希望”抓住机遇试一试,怎么就知道自己不行呢邓建军就是一个很好的例子,他和我们一样,在职高学习,由学校分配工作,可是他不甘于在小小的工作岗位上呆一辈子,抓住各种机遇,最终实现了自己的人生价值。

当然要想把自己最好的一面展现在大众面前,刚靠单纯的等待是机遇是远远不够的,而需要对自己有充分的自信心和大胆的创新精神。

自信心是个体对自己认识活动和实践活动的成果抱负有成功把握的一种预先反映。事业有成的人都相信,居里夫人说:“我们应该对自己有信心,我们要相信,我们的天赋是用来做某件事情的,无论什么代价,都要把这件事做好。:这是自信心对于我们的重要性。拿破仑也有一句名言:“应为我做每件事都很自信,所以帆我做过的事都取得了成功。”成功人士和失败者之间的差异是:成功

人士往往的最积极的思考,最乐观的精神和最辉煌的经验支配和控制自己的人生。失败者却恰恰相反,他们的人生是受过去种种失败与疑虑做引导和支配的。我们应有青春这一梦幻般的黄金季节,对自己充满信心,将自己的才能发挥得淋漓尽致。

创新则是以非习惯的方式思考问题的能力与别人相同的东西,却一头别出心裁,想出与别人内不同的东西。同样的水浒,普通人烧出的来是开水,而瓦特却烧出可蒸汽机。同样是手被草叶子割破,而鲁班却发明了锯,同样是看到苹果从树上掉下来,果民见了只感到心疼,而牛顿却由此发现了万有引力定律。造成这种差别的根本原因是什么答案只有一个:就是瓦特,鲁班牛顿对每件事都从不同角度去观察去了解。我们也应该在青春这一超七蓬勃的日子里,激发自己的创新理念,发挥自己丰富的想象,让世界变得焕然一新。

青春是无价而短暂的,展现自我是上苍赠予我们最珍贵的礼物,我们应该最大限度地挖掘自己的才能,让青春尽情飞扬,让展现自己成为我们一生中最重要的课程。

谢谢大家,我的演讲完毕。篇四:口语交际演讲

教案篇五:青春类演讲稿

大家好:

今天我演讲的题目是《展现自我风采,让青春飞扬》

青春是什么

有的人说青春是绚烂多彩的花季,是阴晦而缠绵的雨季,是青翠嫩绿融融的春,是浪漫

而炽热的夏,有的人说青春是欢笑时泪水,是流泪时的微笑,是轻松的压抑,是沉重的放纵,还有的人说青春是一坛醇香的酒,是一束鲜艳的话????每个人对青春都有自己的诠释,每个人都有每个人的答案。正是为了尊长这种自迥异的答案与诠释,人们才匆匆走上一条条属于自己的道路,去探寻属于自己的谜底,破译青春的密码。

青春惊得起磨练却经不起消磨,经得起开发却经不起挥霍。保尔·柯察金曾经说过:“人最宝贵的是生命,生命对于每过忍耐只有一次,人的一生应当这样度过”,当他回首往事的时候,他不会因为虚度年华的悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧,当他临死的时候,他能够说::“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上的最伟大的事业—人类的解放而斗争”。所以我们应该珍惜青春,乘着自己还年轻,尽自己所能,在青春的舞台上展现自己亮丽而独特的风采,让青春飞扬!就像无数的星星在生活的星空中发出自己耀眼的光芒。

在职教中心学习生活将近1年了,在这段时期内,我深刻地感受到——原来职高内的生活也能营造得如普高内一般紧凑,也有充分展现自我才能的机会。造物主给予每个恩一样的头脑和四肢,也给予我们同样的思维能力和行为能力,还公平地给予我们一天24个小时。那么我们为什么没不抓住机遇,尽情地展现自我呢其实我们可以在学习方面展现自己扎实的基础和出的成绩,在实习期间展现自己过人的领悟力和娴熟的技巧,在每年举行的运动会上展现自己灵巧的动作和矫健的步伐,在歌咏比赛中展现自己轻脆的歌喉和精湛的舞台表演??或许,有些自卑的人会说:“我不行”。但是机遇是人生的翅膀,抓住它,就可以带你飞的很高很高。它偏爱于强者,因为强者做好了一切准备,它往往逃避弱者,因为它无法忍受弱者那呆滞的眼神。一位成功者说过:“百分之九十所谓失败者,其实不是被打败而是自己放弃了机遇和成功的希望”抓住机遇试一试,怎么就知道自己不行呢邓建军就是一个很好的例子,他和我们一样,在职高学习,由学校分配工作,可是他不甘于在小小的工作岗位上呆一辈子,抓住各种机遇,最终实现了自己的人生价值。

当然要想把自己最好的一面展现在大众面前,刚靠单纯的等待是机遇是远远不够的,而需要对自己有充分的自信心和大胆的创新精神。

自信心是个体对自己认识活动和实践活动的成果抱负有成功把握的一种预先反映。事业有成的人都相信,居里夫人说:“我们应该对自己有信心,我们要相信,我们的天赋是用来做某件事情的,无论什么代价,都要把这件事做好。:这是自信心对于我们的重要性。拿破仑也有一句名言:“应为我做每件事都很自信,所以帆我做过的事都取得了成功。”成功人士和失败者之间的差异是:成功人士往往的最积极的思考,最乐观的精神和最辉煌的经验支配和控制自己的人生。失败者却恰恰相反,他们的人生是受过去种种失败与疑虑做引导和支配的。我们应有青春这一梦幻般的黄金季节,对自己充满信心,将自己的才能发挥得淋漓尽致。

创新则是以非习惯的方式思考问题的能力与别人相同的东西,却一头别出心裁,想出与别人内不同的东西。同样的水浒,普通人烧出的来是开水,而瓦特却烧出可蒸汽机。同样是手被草叶子割破,而鲁班却发明了锯,同样是看到苹果从树上掉下来,果民见了只感到心疼,而牛顿却由此发现了万有引力定律。造成这种差别的根本原因是什么答案只有一个:就是瓦特,鲁班牛顿对每件事都从不同角度去观察去了解。我们也应该在青春这一超七蓬勃的日子里,激发自己的创新理念,发挥自己丰富的想象,让世界变得焕然一新。

青春是无价而短暂的,展现自我是上苍赠予我们最珍贵的礼物,我们应该最大限度地挖掘自己的才能,让青春尽情飞扬,让展现自己成为我们一生中最重要的课程。

谢谢大家,我的演讲完毕。

我们的理想,是在创造一个“少年中国”。

“少年中国”能不能创造成立,全看我们的“少年运动”如何。

我们“少年中国”的理想,不是死板的模型,是自由的创造;不是铸定的偶像,是活动

的生活。我想我们“少年中国”的少年,人人理想中必定都有一个他自己所欲创造而且正在创造的“少年中国”。你理想中的“少年中国”,和我理想中的“少年中国”不必相同;我理想中的“少年中国”,又和他理想中的“少年中国”未必一致。可是我们的同志,我们的朋友,毕竟都在携手同行,沿着那一线清新的曙光,向光明方面走。那光明里一定有我们的“少年中国”在。我们各个不同的“少年中国”的理想,一定都集中在那光明里成一个结晶,那就是我们共同创造的“少年中国”。仿佛像一部洁白未曾写过的历史空页,我们大家你写一页,我写一页,才完成了这一部“少年中国”史。

我现在只说我自己理想中的“少年中国”。

我所理想的“少年中国”,是由物质和精神两面改造而成的“少年中国”,是灵肉一致的“少年中国”。

为创造我们理想的“少年中国”,我很希望这一班与我们理想相同的少年好友,大家都反悔少年精神拿出来,努力去作我们的“少年运动”。我们“少年运动”的第一步,就是要作两种的文化运动:一个是精神改造的运动,一个是物质的改造运动。

“少年中国”的少年好在呵!我们的一生生涯,是向“少年中国”进行的一条长路程。我们为达到这条路程的终点,应该把这两种文化运动,当作车的两轮,鸟的双翼,用全生涯的鼓舞着向前进行,向前飞跃。

“少年中国”的少年好友呵!我们要作这两种文化运动,不该常常漂泊在这都市上,在工作社会外作一种文化的游民;应该投身一到山林里村落里去,田间篱下那绿野烟雨中,一锄一犁的作那些辛苦劳家的伴侣。吸烟休息的时候,田间篱下的场所,都有我们开发他们,慰安他们的机会。须知“劳工神圣”的话,断断不配那一点不作手足劳动的人讲的。中国今日的

情形,都市和村落完全打成现橛,几乎是两个世界一样。都市上所发生的问题,所传播的文化,村落里人,毫不发生一点关系;村落里的生活,都市上的人,大概也是漠不关心,或者全不知道他是什么状况。这全是交通阻塞的缘故。交通阻塞的意义,有两种解释:一是物质的交通阻塞,用邮电舟车可以救济的;一是文化的交通阻塞,非用一种文化的交通机关不能救济的;在文化较高的国家,一般劳农容受文化的质量多,只要物质的交通没有阻塞,隆重可以传递,文化传播,就能达到这个地方;而在文化较低的国家,全仗自觉少年的宣传运动,在这个地方,文化的交通机关,就是在山林里村落里与那些劳农共同劳动自觉的少年。只要山林村落里有了我们的足迹,那精神改造的种子,因为得了洁美的自然,深厚的土壤,自然可以发育起来。那些天天和自然界相接的农民自然都成了人道主义的信徒。不但在共同劳作的生活里可以感化传播于无形,就是在都市上产生文化利器,——出版物类——也必随着少年的足迹,尽量输入到山林里村落里去。我们应该学那闲暇的时候就来都市里着书,农忙的时候就在田间工作的陶土泰(按:托尔斯泰)先生,文化的空气才能与山林里村落里的树影炊烟联成一气,那些静沉沉的老村落才能变成活泼泼的新村落。新村落的大联合,就是我们的“少年中国”。

我们“少年中国”的少年好友呵!我们既然是20世纪的少年,就该把眼光放得远些,不要受腐败家庭的束缚,不要受狭隘爱国心的拘牵。我们的新生活,小到完成我的个性,大到企图世界的幸福。我们的家庭范围,已经扩充到全世界了,其余都是进货轨道上的遗迹,都该打破。我们应该拿世界的生活作家庭的生活,我们应该承认爱人的运动比爱国的运动更重。我们的“少年中国”观,决不是要把中国这个国家,作少年的舞台,去在列国竞争场里争个胜负,乃是要把中国这个地域,当作世界的一部分,由我们居住这个地域的少年朋友们下手改造,以尽我们对于世界改造一部分的责任。我们“少年运动”的范围,决不止于中国:有时与其他亚细亚的少年握手,作亚细亚少年的共同运动;有时与世界的少年握手,作世界少年的共同运动,也都是我们“少年中国主义”分内的事。

总结几句话,就是:

我所希望的,“少年中国”的“少年运动”,是物心两面改造的运动,是灵肉一致改造的运动,是打破知识阶级的运动,是加入劳工团体的运动,是以村落为基础建立小组织的运动,是以世界为家庭扩充大联合的运动。

少年中国的少年呵!少年中国的运动,就是世界改造的运动,少年中国的少年,都应该是我们世界的少年。

中学生宣传法制教育演讲稿范文3篇

中学生宣传法制教育演讲稿范文3篇 中学生宣传法制教育演讲稿范文3篇 演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。在现实社会中,演讲稿与我们的生活息息相关,演讲稿的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是收集整理的中学生宣传法制教育演讲稿范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。 中学生宣传法制教育演讲稿范文1尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!我演讲的题目是《没有规矩不成方圆》! 新的一天里,我们迎着初升的太阳继续向自己的目标前进,今天的奋斗是为明天的成功。社会需要的是合格的人才,合格的人才来自合格的学生。那么,我们怎样才能成为一个合格的中学生呢?是不是象很多人所认为的“学习好就是优秀的学生”呢? 其实这样的想法太天真单纯而且是错的。毫无疑问,在学校里,我们不仅要学会学习,更要学会做人,因为,只有学会做人,才会更好地求知,才会创新,才会进步。 “无规矩不成方圆”,为保证人们正常的生活,每一个国家都有自己的法律,与此同理,在学校里我们要成为合格的学生,最基本的就是应该遵守《中小学生守则》和〈中学生日常行为规范〉,遵守校纪校规,因为这对于我们养成良好的行为习惯至关重要。从小,父母

就教育我们,做人要诚实,要敢于吃苦,做事情要有恒心。他们教我们如何与周围的人相处,如何礼貌待人。然而,随着我们年龄渐渐增长, 时光的流逝也带走了童年的’稚趣,长大与成熟,我们的心灵是否依然洁净?我们扪心自问,重新好好看看《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》之后,你、我、他、她,我们又有谁能完全做到了呢?是的,或许你会说:“每一个人都不可能是十全十美的”然而同学们,如果我们因此就不去努力做,我们又怎么能够成为合格的中学生呢? “勿以善小而不为,勿以恶小而为之”我们只有努力去做好应该做的事情,从我做起,从小事做起,学会尊重自己,尊重他人,懂得什么是正确的,什么是错误的,提高分辨是非、区分善恶的能力,才能有正确的道德选择与正确的道德行为能力,也才有可能成为真正合格的中学生。 中学生宣传法制教育演讲稿范文2尊敬的老师,亲爱的同学们:大家早上好! 今天,我演讲的题目是:增强法律意识,做一名遵纪守法的中学生。 俗话说:无规矩,不成方圆。无论做什么事都要有个规矩,否则就什么也做不成。对国家,社会来说,这个规矩就是法律。依法治国是我国治国的基本方略,作为一名中学生,我们应该知法、学法、懂法、守法。但根据国家有关数据表明:我国青少年犯罪率呈增长趋势,

小学生课前三分钟演讲稿5篇

小学生课前三分钟演讲稿5篇 作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息,演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流。以下是WTT为大家整理的小学生课前三分钟演讲稿5篇,感谢您的欣赏。 小学生课前三分钟演讲稿1 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家下午好! 我是三年级(2)班的陈洋洋同学,很荣幸能参加这次的校园十佳小明星演讲比赛。我演讲的题目是:做一个诚实的孩子。 上个星期五,我们班召开了一次主题为《守纪律讲诚信》的班会,在班主任吴老师的.引导下,我懂得了怎样遵守课堂纪律和课间活动秩序,怎样做一个守纪律讲诚信的小学生;更进一步认识到遵守纪律的必要,诚实守信的重要。 记得我在二年级上学期的一次考试中,有一个词语不会写,正想偷偷地看一眼书,手不自觉地伸到桌下,刚摸到书,一个念头突然冒了出来:这样做是不遵守纪律,也是不诚实的表现,别人会笑话我的。于是,我又端端正正地认真答题了。这次考试我没有得第一,但是我却很开心,这是我的真实成绩,为了这事妈妈还特地表扬了我呢。

还有一次,我没有按时交日记,吴老师问我原因,我很坦然地告诉她:吴老师,昨天我忘记写日记了,对不起! 吴老师摸摸我的头,说:你真是个诚实的孩子!忘记了就把它补上吧,不许有下次了啊! 我高兴地点点头,赶快就把日记补上了。 从此,我总是按时认真地写作业,积极地帮助他人。我答应别人的事,总是争取做得更好。在今后的成长路上,我一定会继续用自己的实际行动做一个诚实的孩子!同学们,让我们一起,让诚信伴随我们快乐成长吧! 我的演讲完毕。谢谢大家! 小学生课前三分钟演讲稿2 大家好,我叫石蕴玉,今天我演讲的题目是《诚实守信伴随我们成长》。 诚信是什么呢?诗人说,诚信是三月的春风,是五月的花海;商人说,诚信是宝贵的信誉,是无价的财富;爷爷说,诚信是一本厚厚的日记,是一张不容背叛的人生契约;我说,诚信是两根小指拉指后的百年不变,千年不悔。 有这样一个故事。 曾子的妻子到市场上去,她的儿子要跟着一起去,一边走,一边哭。妈妈对他说:“你回去,等我回来以后,杀猪给你吃。”妻子从市场回来了,曾子要捉猪来杀,他的妻子拦住他说:“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说:“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事,要照父母的样子学,听父母的教

法制教育演讲稿(15篇)

法制教育演讲稿(15篇) 法制教育演讲稿第1篇: 教师们,同学们: 大家早上好! 今日是12月4日,可大家未必明白今日就是全国的法制宣传日。我们国家设定“法制宣传日”的用意应当是:国家依法治国,百姓心中有法。所以,今日我国旗下讲话的题目是《法制伴随我们健康成长》。 大家都明白,我国是一个法制社会,要求每一个公民都要知法、懂法、守法。也许个别同学会讲:我还小呢,法律会保护我!是的,法律保护我们健康成长,而不是保护我们违法犯罪的!由于一些未成年没有加强法律知识的学习,不知法、不懂法,导致近年来我国未成年犯罪呈上升趋势。 同学们,大家正处在长身体、学知识的时期,能够说完美的前程就是在这一时期奠基,所以,不但要学好文化课,还必须要有法律知识,做到心中常有法,大事想到法,小事也要想到法,平静时想到法,激动时更不能忘记法,必须时时处处用法律法规来指导自我的行为。做每一件事情之前,都要想一想,这样做合不合规定,这样做违不违法。 生活中许多细小的事情,也会酿成大错,一失足就会铸成千古恨,要紧的是大家平心静气地认真思考一下,有些事情该不该去做,该怎样去做,这也是对每个的文化涵养、道德水平以及法律意识的考验。当你无意中碰了别一下时,一声“对不起”就能够化干戈为玉帛;当别妨碍了你的时候,

一句“没有关系”就能够成为友谊的纽带。因为,与之间有太多的割不断的联系,退一步就会海阔天空,让一分则会豁然开朗。 有这样一句名言:生的道路虽然漫长,紧要处却常常仅有几步。同学们还没有走上社会,前面的道路还很长,必须要走好每一步,学会分析,学会辩别,学会拒绝,才能学会自我保护,否则一旦触犯法律,法律是无情的,法律面前平等,就会造成一失足成千古恨的遗憾,后悔莫及。 国有国法,校有校规。我们常常讲要遵纪守法,可见,遵纪是守法的基础。每位同学从认真听课做起,从保证每一节课纪律开始,从杜绝抄袭作业开始,自觉抵制不良思想,与不良风气作斗争。 同学们,让我们从我做起,从小事做起,学法、知法、守法,依靠法律这把双刃剑,在淦中美丽学校内平安、健康、茁壮的成长…… 下头,我倡议,我们所有的教师和所有的同学一齐宣誓,请举起我们的右手、握紧我们的右拳,开始: “我宣誓:忠于宪法、维护宪法权威,热爱祖国、热爱民、刻苦学习、奋发图强、报效国家、做遵纪守法好公民,为我的梦中国梦而奋斗!”宣誓完毕 法制教育演讲稿第2篇: 各位教师、同学们,大家好! 很高兴有机会在那里和大家交流,这一学期的学习任务开始了,相信教师们对各位同学在新学期中的注意事项已经

演讲稿 演讲的转折技巧

演讲的转折技巧 演讲,最忌平铺直叙。铺地毯似的演讲很难激起听众的情绪,甚至会让人昏昏欲睡。那么怎样才能使演讲波澜起伏、引人入胜呢?今天给大家分享一些演讲的转折技巧,希望对大家有所帮助。 演讲的转折技巧一、转后翻转,一波三折 演讲中,有时还会两个转折连用,将内容翻回到原处,感觉就像穿梭在波峰与波谷之间的小船,自由而灵活。在一次演讲邀请赛闭幕式的即席讲话中,著名语言学家张志公先生真诚评价了参赛小演讲家都是李燕杰之后,说:说到这个地方,我很想改变一下称呼,但又担心有倚老卖老之嫌,可是感情使我不能顾及这个责备,我还是要亲爱的青年朋友改称可爱的孩子们、小李燕杰们他先把自己的真实想法推出,然后用一个但字一转,讲出了自己的担心,他立即又用可是将问题拉了回来,一波三折,不仅使听众心甘情愿地接受了他称呼的改变,而且颇有兴味地聆听下文。试想,如果他不用翻转而直接改变称呼,恐怕还真会让人感到他有卖老之嫌呢。 演讲的转折技巧二、转折点睛,哲理兴波 富有哲理的演讲往往更引人沉思。而演讲的高手往往擅长用转折句式来点睛,以此串起全文,掀起一个个情感波澜。演讲家李燕杰在同青年讲爱情时,在每一层中都使用了这样哲理化的警句:青年有爱和被爱的权利,但是,青年人却没有滥用的权利。当他讲述了自己的看法以后,又用一句人的生存需要爱,但又并非为了爱才生存引起下

文。接着又以爱情是美好的,但谁也难保爱情没有挫折的警句自然引出了事例。这些言简意赅闪耀着演讲者真知灼见的哲理佳句,如星星点灯,照亮了演讲的每一段路程;又如蜿蜒群山的主峰,茫茫夜海中的灯塔,给人以智慧和启迪。 演讲的转折技巧三、缓铺急转,路转峰回 这种转折与陡转一样,都是用在演讲开头,所不同的是,它往往要在拐弯之前先务虚铺一段路,然后再急转弯回到正路上来。请看爱因斯坦《要使科学造福人类》开头的一段演讲:看到你们这一支以应用科学作为自己专业的青年人的兴旺队伍,我感到十分高兴。我可以唱一首赞美诗,来颂扬应用科学已经取得的进步;并且无疑地,在你们自己的一生中,你们将把它更加推向前进但是我不想这样来谈。本来,他是要讲科学技术给人类进步造成的障碍,但他在唱不吉利的反调之前,先用真诚肯定的话语把人们的情绪调动起来,之后却很巧妙地将话锋一转说我不想这样谈。他巧荡转折的双桨,使小船在听众心里推开波浪:他到底想谈什么呢?人们急切地想听听他的下回分解。这样,看似平常其实奇崛的开头,就为其演讲平添了诱人的魅力。 演讲的转折技巧四、直言婉转,溅起漩涡 这种转折没有明显的转折词语,而是在直言了主旨以后,又用当然不过等词来代替但是进行婉转来补充前面的内容。这样的好处是,避免了生硬,而富有打出去又拉回来的幽默感。邓小平同志xx年在军委扩大会议上,讲到改革干部制度时,先以不容置疑的口气说:一个部,顶多4个部长就够了嘛,更不要说司局了我们严重的官僚主义

你我他演讲稿3篇

你我他演讲稿3篇 第一个w,what,即什么是普通话:它是以北京语言为标准音,以北方话为基础方言,以现代白话文为语法规范的一种语言,普通话是我国的通用语言,是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。 第二个w,why,即为什么要推广普通话:我们国家地域辽阔,人口众多,自古以来就有方言分歧。方言的存在给交际带来不便,产生隔阂,为了克服方言给交际带来的隔阂,就要有沟通各种方言的共同语的存在。一个国家、一个民族是否拥有统一、规范的语言,是关系到国家独立和民族凝聚力的具有政治意义的大事,普通话作为我们的民族共同语,它的普及是国家统一、民族团结、社会进步的重要基础,普及普通话有利于促进人员交流,有利于克服语言隔阂,有利于促进社会交往,增进我国各民族的交流与往来,有利于增强中华民族的凝聚力,有利于增强我国在国际社会中的影响,利于加强社会主义精神文明建设,有利于弘扬祖国优秀的传统文化和爱国主义。著名语言学家吕淑湘先生曾指出:“学好语文是学好一切的根本”。另外,一个人文化素养的高低在很大程度上取决于自身语言文的修养。 第三个w,why即为什么会有人不愿意说:1、受从众心理、趋同心理的支配。因为周围没有形成说普通话的风气,有些人害怕说普通话不能被别人理解,会招来讽刺、打击,生怕说普通话被人认为出风头,难以合群,让人失去亲切感,以为说方言更让人感到更容易接近,更亲切些。2、受方言优越感的影响,有些大都高人,由于自己所处的城市经济建设、科学文化等诸多方面都处于全国领先地位,因此产生了一种优越感,觉得自己高人一等,所以他们在与外地人交际时不说普通话,用说方言来表现这种优越感。3、有些人头脑中根本没有语言文的规范意识。他们不知道推广普通话是由国家宪法所规定,是我国的一项基本国策,

学校法制教育演讲稿

打击侵害校园犯罪,加强自我防卫能力 各位老师、同学: 大家好! 今天,我演讲的主题是《打击侵害校园犯罪,加强自我防卫能力》。 青少年是祖国的未来,民族的希望,是我国社会主义现代化建设事 业的接班人。教育和培养好青少年,是我们中华民族永葆生机和活力的 根本大计,是社会主义现代化建设事业的基础工程,是全党全社会共同 的社会责任。新中国成立以来,党和政府高度重视青少年的培养教育, 为青少年成长提供了良好的条件,使一代又一代青少年健康成长。但是,我们应该清醒地看到,近几年来,侵害校园的案件以及学生犯罪时有发 生,严重破坏了学校正常的学习、教学秩序。我们一方面对侵害校园的 犯罪要进行严厉的打击,另一方面,也要加强校园治安环境的整治工作, 提高自我防卫能力。 青少年犯罪的主要原因: 从主体因素上看,一是自我控制能力脆弱;二是头脑简单,解决问 题的方法偏激粗暴:三是贪图享受。从客观因素上看,一是家庭教育的 误区;二是学校教育的失当;三是社会文化氛围消极方面的误导;四足 缺乏社会救济措施;五是法制教育相对滞后:六是受社会经济负面效应 的影响。 对学生来说,让犯罪远离校园,应从自身做起,加强思想道德修养,从而铲除校园犯罪滋生的土壤。许多案例表明,校园犯罪事件的发生有 一定的条件,一定的气候,越是思想政治工作薄弱,学生纪律差的学校,发生的事件越多。学校犯罪事件又是一种见不得人的、偷偷摸摸的勾当,

因此它只能在黑暗中进行。如果我们让阳光普照校园,那么参与犯罪者 就不敢出现。阳光是什么,阳光就是学校的正气,就是全校同学的正气,这就是“魔高一尺,道高一丈”的道理。 我们在打击侵害校园犯罪的同时,还应加强自我防卫能力: 1、提高法律意识,提高明辨是非的能力。你们要多学点法律知识, 弄明白什么是违法、什么是犯罪,只有明白了什么是违法,什么是犯罪,才有可能自己不做违法犯罪的事,同时也有可能制止他人违法犯罪。 2、增强同犯罪分子作斗争的勇气。为什么侵害校园犯罪屡禁不绝, 一个重要的原因是同学们没有团结起来,缺少同犯罪分子作斗争的勇 气。面对犯罪分子的暴力威胁,竟然会束手无策,让他们得逞,原因是 他们被犯罪分子的暴力所屈服。 3、掌握防卫方法。一是要看好自家门,自己的家门要随时关好, 钱财要妥善保管;二是外出要请假,夜行要结伴,让家长、同学老师知 道你去哪里,或者遇到问题有个照应,防止犯罪分子袭击;二是同学们 应该学习《未成年人保护法》,明确青少年在哪些方面应受到保护。在 受人欺侮,遇到危险或可能发生危险时,要主动、及时地与老师、家长、公安人员取得联系,积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助。发生事 情后要学会用法律保护自己,要大胆揭发坏人坏事,不要姑息养奸。 总之,抓好青少年法制教育,是民主法制建设的基础性工作,国民 素质的提高,社会经济文化的发展,民主与法制的推进,这都寄希望于 广大的青少年。为推进青少年的法制教育的深入开展,全社会都应当行 动起来,与时俱进,开拓创新,共同托起明天的太阳。

精选学习方法演讲稿范文合集7篇

精选学习方法演讲稿范文合集7篇 学习方法演讲稿篇1 各位老师,各位同学: 大家好, 又是一个春花烂熳,莺歌燕舞的时节,又是一个清新明朗,云蒸霞xx的清晨,每一天,在我们的生命里都是弥足珍贵的,逝者如斯,一切将不再重来,我们只有珍惜每一天的时光,才能不负我们的青春。 我曾经看到这样一则故事:两个石匠在教堂附近的工地上加工xx石,路人问他们在干什么,一个石匠没好气地说:“我在把这该死的石头切成方块。”另一个石匠很乐意做这项工作,愉快而自豪地回答说:“我加入了建造大教堂的队伍。” 同样一个工作,因为不同的想法而产生了不同的心情,工作效率当然也就不一样了。这个故事给我们了一个启示: 一个人学习成绩的优劣,是由他的学习态度决定的,如果我们在学习时感觉枯燥无味,没有兴趣,那就一定学不好,更不用提创新。相反如果我们在学习时充满对知识的渴望,把学习当成一件快乐的事,并且全身心的投入,那么学习效率就会大大提高。我经常会在学生的作文中发现这样的话:学习真是一件苦差事。 亲爱的孩子们,“学海无涯苦作舟”,头悬梁,锥刺股,凿壁偷光,程门立雪……在知识的海洋中自古以来就是以苦作舟,苦不堪言的! 清晨,闻鸡起舞,迎着晨风操练,伴着晨曦诵读;晚上,夜深人静,挑灯苦战;课堂上,眼看,耳听,手写,心记,全神贯注,不得松懈。常常为了一道没解出的题,急的抓耳挠腮,甚至吃不下饭,睡不着觉……考试成绩上不去,各方面的压力便随之而来……真是“衣带渐宽终不悔,为题磨得人憔悴”,苦不胜言!然而,学习中的乐却更多。 当一道难题由于你的认真执着而解决了,你会有一种成就感,心情愉快;当因你全身心地去学习,成绩提高了,你会尝到成功的乐趣;当你帮助他人解答难题时,你会尝到助人为乐的乐趣;当因你的效率提高了,你的空余时间多了,你可以多阅读些课外读物,你会尝到读书的乐趣,当进行些体育活动等时,你会尝

学校法制教育演讲稿范文5篇

学校法制教育演讲稿范文5篇 老师们,同学们: 大家好!安全这个永恒的主题,今天我们再一次提起它,心里总是沉甸甸的。安全究竟是什么?安全就是爱护和保护人的生命不受损害。安全就是一种尊严,它既是对他人的尊重,也是对自己的尊重。有了安全,家庭才会有欢乐和温暖;生活中,拥有了安全,就有欢声笑语。但是据调查显示,我国中小学生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的,平均每天有40多。 童年,不应该被这些血淋淋的数字所充斥!因此,1996年,国家教委等单位联合发出通知,决定建立全国中小学生“安全教育日”制度,并将每年3月的最后一个星期一作为“全国中小学生安全教育日”。今年是第14个“全国中小学生安全教育日”,在这个特殊的日子里,让我们将更多的目光聚焦在我们自己的安全上吧。为此,要求每位同学时刻增强安全意识,提高自我保护能力。同学们,在上学、回家路上,你是否遵守了交通规则。违反了交通规则,可能会给我们带来什么样的后果,你想过没有?可千万别存侥幸心理;我们中的个别同学,溺爱于进“营业性网吧”玩游戏,这不但把珍贵的时间和美好的青春浪费于游戏中,同时你注意到了“网吧”中存在的各种安全隐患了吗?在这人员复杂,乌烟瘴气的环境中,各种传染病、消防隐患等不安全因素相当凸现,难道你熟

视无睹吗?开学不久,我校一位同学路遇不法青年敲诈,如果是你,可曾想过如何保护自己?!在日常生活中,若与他人发生不愉快的事,要冷静清醒地思考该如何妥善处理,却不可一时冲动而斗殴。 作家柳青有这样一句名言:“人生的道路虽然漫长,紧要处却常常只有几步。”同学们还没有走上社会,前面的道路还很长,一定要走好每一步,学会分析,学会辩别,学会拒绝,才能学会自我保护,否则一旦触犯法律,法律是无情的,法律面前人人平等,就会造成“一失足成千古恨”的遗憾,后悔莫及。在新的学期里,大家要多学习一些系统的法律知识,逐步树立较强的法制观念,有效预防违法犯罪,树立守法的观念,养成良好的行为习惯,使个人生活和社会生活都能正常运行。俗话说“篱笆扎得紧,野狗钻不进。” 生命是美好的,童年是多彩的,要享受这一切必须以人身安全为前提。我们的安全不仅关乎我们自己,更关乎着我们的家人、朋友,甚至社会各界关注我们成长的人。 让这些无谓的“离去”少些再少些吧,让“安全的承诺”多些再多些吧! 谢谢大家!

演讲稿之演讲与口才题库

演讲与口才题库 【篇一:演讲与口才期末综合复习题及答案】 《演讲与口才》期末综合练习题 一、填空题 乎情理的联想和想象。 11.人的道理,而这也正是朗诵的最高境界和最终目的。 12.大段台词 13.20现代意义上的辩论赛。 14.要想面试考官展示一个与众不同的形象,求职者必须突出自己的 优势时,不要用单 15.面试官提出一个意料之外的问题,求职者往往措手不及陷入尴尬,在这种情况下,采用 16、面试中的随意性提问通常包括生活类、 17. 们哪方面的素质能力。 18.便会弄巧成拙。 19. 20. 二、选择题 1.口才是人在说话中体现的() a.个人才能 b.集体意识 c.合作能力 d.沟通技巧 2.与一般口语表达相比,演讲的主要特点是() a.需要有表达者 b.需要有听话者 c.需要用有声语言 d.需要针对特定 问题 3.口才是( ab ) a.交际能力的体现 b.人在说话中体现的个人才能 c.个人综合才能 d.人类有别于其他动物的特质 e.与生俱来的能力 4.对口才的正确认识是( abcde ) a.口才是现代人的成功要素 b.口才是现代人必须具有的重要能力 c.口才可以反映人的学识修养 d.口才可以反映人的能力水平 e.口才可以影响人的事业成功 5.演讲活动的要素有( abc ) a.演讲者 b.听众 c.特定的时空环境 d.善于倾听的能力 e.较好的自然 条件 6.现代语言学家把现代汉语方言分为()

a.五大方言区 b.六大方言区 c.七大方言区 d.八大方言区 7.普通话有四个声调,“阴平调”的调值是() a.214 b.51 c.35 d.55 8.下列有关演讲与口才关系的论述,不正确的一项是:() a.演讲是口才的集中体现 b.口才是演讲的基础 c.演讲训练有利于提高个人的口才 d.一个人只要有良好的口才就一 定能取得演讲的成功 9.下列选项,哪一项不属于态势语言?() a.眼神 b.手势 c.表情 d.口语 10.在演讲即将结束时,演讲者总结概括演讲的主要观点,进一步强调、突出演讲的重点,帮助听众回顾演讲内容,进而更好地理解演 讲者的观点,给听众留下一个清晰、完整、深刻的印象。这种结尾 方式是() a.抒情式结尾 b.感召式结尾 c.总结式结尾 d.引申式结尾 11.演讲稿一般是由开头、主体、结尾三部分构成,在开头部分,演 讲者一般是() a.分析问题 b.提出问题 c.解决问题 d.讨论问题 a.手势 b.姿态 c.面部表情 d.口语 13.下列有关演讲内涵的理解,正确的是( abcde) a.演讲活动在特定的现实情境中进行 b.演讲者是演讲活动的唯一主 体 c.演讲活动在特定主体之间展开 d.演讲的最终目的是强迫听众接受 演讲者的观点 e.演讲的主要信息传达手段包括有声语言、态势语言、演讲者主体形象等 14.态势语言包括( abcde ) a.眼神 b.手势 c.表情 d.动作 e.体态 15.下列有关演讲与口才关系的论述,正确的是:( abcde ) a.演讲是口才的集中体现 b.口才是演讲的基础 c.演讲训练有利于提高个人的口才 d.一个人只要有良好的口才就一 定能取得演讲的成功 e.演讲与口才是可以相互促进的 16.演讲者的主体形象是影响演讲成效的重要因素,主体形象包括演 讲者的( abcde ) a.衣着打扮 b.气质修养 c.人格魅力 d.仪态仪表 e.长相面貌 17.态势语言主要包括( abcde )。 a.面部表情 b.体态 c.手势 d.仪表 e.风度

小学生法制教育讲话稿精选五篇

小学生法制教育讲话稿精选五篇 对学生来说,让犯罪远离校园,应从自身做起,加强思想道德修养,从而铲除校园犯罪滋生的出现。那么今天小编为大家带来的是关于小学生法制教育讲话稿的范文,希望对大家有所帮助! 【小学生法制教育讲话稿】 同学们: 这天,很荣幸和大家共同学习和探讨小学生应当了解的法律常识,应当具备的自我防范潜力及心理素质,应当自觉抵制不良行为等。各方面应注意和应了解的问题: 一、从小养成良好习惯,自觉守法。 同学们听说过这样一句话:勿以善小而不为,勿以恶小而为之,意思是说:不要以为这件好事太小了而不去做,也不以为这件坏事太小而去做。《治安管理处罚法》涉及到我们生活的方方面面,比如怎样样过马路,不能打扰别人休息,不能破坏文物,在乘坐交通工具时要注意什么等等。有很多事情在一些同学看来是不起眼的小事,像随地吐痰,乱闯红灯,还有携带管制刀具,到了学校拿出来炫耀,实际上这样做已经是违法了。因此大家要学习法律,增强是非决定潜力,自觉遵守《治安管理处罚法》和其它法律法规。关键是要养成良好的行为习惯,从小事做起,从遵守《小学生日常行为规范》做起。 我明白有的同学其实很聪明,但他不用在学习上,而是用在调皮捣蛋上,喜欢逞强好胜,有事没事惹一下其他同学,比如别人走路时

他突然伸出一只脚将别人绊倒;有些同学喜欢打架,将别的同学打伤;有些同学不爱护公物,故意毁坏公共场所的物品;有些同学以大欺小,没有钱买东西吃、没有钱进游戏室就强行向弱小同学索要等等行为都是道德与法律所不允许的,如果情节严重的话就要受到法律的制裁,也就是说你这一逞强就有可能将自己玩进班房,影响自己的一生。所以在那里要告诉同学们平时必须要听老师和家长的话,遵纪守法,什么游戏室、网吧、舞厅等地方,同学们千万不要进去,因为那种地方很容易接触到一些不健康的东西,而小学生明辨是非的潜力有限,很容易导致走向犯罪道路。所以在那里我要告诉同学们平时必须要听老师和家长的话,遵纪守法。 还有些同学会说我此刻还不到十四周岁呢,在那里我要告诉你们,如果你实施犯罪行为时年龄虽未到达能追究刑事职责的界限,国家法律还是有惩罚措施的,比如家人监护人承担民事职责、送工读学校进行矫治等等。同时我认为一个人走上犯罪道路不是一朝一夕构成的,常言道:千里之提,溃于蚁穴。如从小养成了各种不良习性的话,以后再改正就很难了,平时又不注重学习科学文化知识、不注重规范自己的言行,不按照各种规章制度做事,最后必将酿成大错,后悔也就晚了。 二、学会自护,运用法律保护自己。 同学们在成长的过程中,有时候会遇到各种各样不法侵害,比如被人敲诈,被人殴打,被人抢劫等等,一旦碰到了,怎样办呢?我们要冷静机智,要增强是非决定潜力,丰富社会生活经验,锻炼各种应

中文演讲稿

.功能对等理论功能对等理论由美国人尤金·A·奈达(Eugene Nida)提出,奈达师从几位著名的结构主义语言大师,本身也是有重要地位的语言学家,曾任美国语言学会主席。但这位在学术界赫赫有名的人物,偏偏远离学术重镇,默默地在美国圣经协会供职半个多世纪。他一生的主要学术活动都围绕《圣经》翻译展开。在《圣经》翻译的过程中,奈达从实际出发,发展出了一套自己的翻译理论,最终成为翻译研究的经典之一。奈达理论的核心概念是“功能对等”。所谓“功能对等”,就是说翻译时不求文字表面的死板对应,而要在两种语言间达成功能上的对等。 奈达“功能对等”理论的核心是“译文读者对原文的反应与原文读者对原文的反应应该是一致的”。进而他将翻译定义为,“从语义到文体在译语中用最近似的自然对等值再现原语的信息(李文革,2004:115)”,该定义中的“信息”应该包括原语传达的各种信息:语义的、文体的和文学形象的、情景的和心理效果方面等等。奈达的功能对等翻译共有四个标准:(1)传达信息;(2)传达原作的精神和风格;(3)语言顺畅,完全符合译语规范和惯例;(4)读者反应类似。这对于文学小说的翻译有重大的指导意义 1.Katharina Reiss:Text Typology The theories concerning text type and translation are mostly based on the work done by Buhler in the 1930’s . Buhler’s idea is to categorize text on the basis of their main function. He defines three types: conative, expressive and representative. Buhler’s idea is to categorize text on the basis of their main function. He defines three types: conative, expressive and representative. Buhler’s ideas are further developed by Katharina Reiss (1971). Her text typology is 1) the informative text where the content is the main focus. (These texts do plain communication of facts, information, knowledge, opinions etc.); 2) the expressive text where the focus is on creative composition and aesthetics. (Both the author or the sender and the message are what are foregrounded. Imaginative creative literature exemplifies these texts. ); 3) the operative text where the focus is “appellative”by which what is meant is that the text appeals to the reader to act in a certain way, persuading, dissuading, requesting, and cajoling him. This form of language is usually dialogic or conversational. In addition, Reiss defines a fourth category, audio-visual texts. This is a sort of mixed category, which can include texts from all the other categories, as long as they are intended for audio-visual media. Functional Features of Text Typology and their links to translation methods Text typology informative Expressive operative Language function Informative (objects and facts) Expressive (expressing the sender’s attitudes) Appellative (making an appeal to text receiver) Language dimension Logical aesthetic Dialogue/conversation Text focus Content-focused Form-focused Appellative-focused TT should Transmit referential content Transmit aesthetic form Elicit-desired response Translation method ‘plain prose’explicitation as required (直白语言,按需要明晰化) Identifying method, (同一策略)adopt perspective of STauthor ‘adaptive’, equivalent effect (顺应、等 2.Hans J.Vermeer:Skopostheorie Skopostheorie regards adequacy as its method of assessing whether the translation quality is good enough. 3.Justa Holz-Manttari:Theory of Translational Action The German school of functionalist translation theory,which has put forward the concept of "translational action",defines translation as a kind of activities aiming at the prospective translation function and skopos,thus breaking the static ST-oriented research pattern and viewing translation as a selective and intentional intercultural communicative action intermediated by the

中学法制教育讲稿

小学生法制教育讲稿 同学们:大家好! 我是潘家坝、红岩、南油、冲头四个村委会的社区民警,负责所属四个村委会所辖小学的法制教育宣传工作,根据我们国家的法制教育的不断发展,今天由我在这里跟大家共同学习法律宣传教育课,通过学习对你们今后的知法、学法、守法有所帮助。 青少年是祖国的未来,今天的青少年学生既是将来社会主义经济的建设者,也是社会主义政治文明的建设者,和中华民族文明传承的主力军。因此,抓好青少年法制教育宣传工作,提高法律素质,不仅是确保青少年健康成长的需要,同时也是推动社会主义政治、经济、文化建设进程,全面发展社会主义社会的重要保障。 随着经济的发展,信息网络化、观念多元化的态势日趋明显,尤其是各种思想观念、生活方式相互碰撞,由此带来的相对复杂的社会环境,给学校教育带来了严峻的挑战。小学生的生理和心理正处于发育阶段,身体及心智等各方面并不成熟,是非观念和善恶标准也正在建构之中。因此,加强少年儿童的思想道德和法制教育建设刻不容缓。同学们通过学法律、讲道德可以约束自己,也可以保护自己。 法制教育是一项政治性、思想性、理论性、知识性、实践性很强的综合性教育,不仅要有明确的目标,规范的内容和相对

稳定的教育渠道,而且必须要有符合小学生的认识规律,便于小学生的认识和了解。小学生法制教育主要是使同学们初步了解一些与日常社会生活密切相关法律常识,进行法制观念的启蒙教育,逐步培养同学们分辨是非的能力,让你们树立正确的审美观,学会辨别美丑、善恶,学会用法律武器保护自己,从小养成遵纪守法的好习惯,为你们将来成为合格的公民打下基础。让同学们学好法律,接受法制教育是你们青少年的关键。俗话说得好:“国有国法,家有家规。”同学们在学校要遵守校规校纪,例如:在校学生不得迟到、早退、吸烟、喝酒等一不良习惯。一旦违反,学校则会对你们进行批评教育。回到家中,父母同样也会对你们的不良行为进行批评教育。法律则是约束我们每一个的行为的最高准则。不管是在家或者是在学校,法律都无时不刻地陪伴在我们身边。首先,我们每一个人从父母生下来的那一时刻起,法律便赋予了我们中华人民共和国公民的权利;当你们步入少年时,依据《义务教育法》你们可以获得九年义务教育的权利;当你们步入成年时依据《婚姻家庭法》你们必须在符合婚姻法规定的条件才能登记结婚,且必须遵守一夫一妻制和对子女尽抚养和教育的义务;当你们步入老年时,法律又规定,你们的子女必须尽赡养你们的义务。法律将陪伴我们走完各自的人生,因此,我们必须要学好法律,从小树立法制观念。 在学习法律之后,同学们要做的就是弄懂法律,学而不懂则等于没有学。经常有人触犯了法律,却不知道自己的行为是否

趣味语言学演讲稿

“大家能不能用**语气给我安慰(建议)”为开头的造句热潮,在近期出现的各种的造句中,欢乐系数不断提高,但难度也在逐渐增大。安妮宝贝体三句话能说完非要抻到十句示范:“如我这般,独立,凌烈的女子,难得跟一次风,不要毒药,才好。安。只尝试短的造句,网友们并不过瘾,之后又来了一段散文:“楼主你可以穿着干净的棉布裙子,光脚穿球鞋,披散着一头海藻般浓密的长发,静静地站在厨房里,在夕阳里,慢慢的,仔细的,煮一碗,方便面。直到遇见你的那个他,理着平头,穿白色衬衣,掌心有痣。他会对楼主你说,走,我带你去吃,过桥米线……”简洁:“西。北。风。饮之”,除此之外,还有一个更狠的,直接对楼主说:“你这般决绝凛冽的女子,不吃饭又何妨。在如水的夜色中,披散开如海藻般的长发,寂寞,如烟。有网友归纳:所谓的安妮宝贝体,其实就是拒绝长句,能用两三句说完的,尽量要给抻成十句;少用逗号,多用句号,以传达出冷淡、默然的气息;棉布裙子、女子、凌烈,一定要把这些小资的词语用散文一般的写法串起来,就可以让你写出来的东西充满悲伤的味道……“古龙体”古龙很精怪,写东西常常是一字一行,“十八个大汉跳下墙,咚,咚,咚……” 一连写上十几 个“咚”,每个字一行,能多挣不少钱。琼瑶体“能哭着说喊着说的决不好好说”:“爱情就是:我爱你,我的心爱你,我的身爱你,我的嘴爱你,我的眼爱你,我的鼻子爱你,我的腿爱你,我的脚爱你,我的全身的每个器官都爱你。我是真的真的真真正正清清楚楚明明白白的爱你”对于安慰,网友们也毫不吝啬,“楼主找不到男女朋友是因为你心里一直有一个人,等了一辈子,想了一辈子,怨了一辈子,念了一辈子,但是仍然感激上苍,让你有这个可想可等可怨可念之人,否则,生命会像一口枯井,了无生趣。”相比于安妮宝贝体,琼瑶体显然更容易让人崩溃,尽管琼瑶阿姨对她的对白及其得意。总结琼瑶体的特点为:“语言绝对要删简就繁,宁滥毋缺,能绕三道弯的决不只绕两道半,能用复句结构的决不用单一结构,能用反问句的决不用陈述句,能用排比句的决不用单句,能哭着说喊着说的决不好好说。”凡客体1、韩寒“爱网络爱自由,爱晚起,爱夜间大排档,爱赛车;也爱29块的T-SHIRT,我不是什么旗手,不是谁的代言,我是韩寒,我只代表我自己。我和你一样,我是凡客。”以“爱……,不爱……,是……,不是……,我是……”为基本叙述方式的广告在网上掀起PS热潮,不论是名人乔布斯还是动画人物灰太狼,都成为“被凡客”的对象。淘宝体“亲!!!熬夜不好哦!!包邮哦!!!亲,你有没有感觉,每一次完毕淘宝支付,我都想这么说话呢。淘宝体很有爱的说呢,嘻嘻。亲,那咱们都换做用淘宝体说话吧!”“亲,祝贺你哦!你被我们学校录取了哦!亲,9月2号报到哦!录取通知书明天…发货?哦!亲,全5分哦!给好评哦!”2011年7月,南京理工大学向录取学生发送“淘宝体”录取短信。这条颇为另类的录取短信用上了时下最流行的“淘宝体”模板,不少学生看完短信都“噗”地笑出了声来,学校和考生之间的距离一下子被拉近。外交部、交警部门、甚至通缉罪犯、

小学生法制教育演讲稿_1

小学生法制教育演讲稿 各位老师、同学们: 大家好!我今天讲话的主题是“做遵纪守法的小学生”。 最近我们身边常出现一些较严重的违纪现象,如有的同学私自离校、动手打人、骂人……种种现象,令人担忧同时也催人深思。 什么叫遵纪守法呢?人们在社会生活中遵守有关纪律,依法办事,严格恪守法律规范就叫遵纪守法。有的同学认为,讲纪律就没有自由,讲自由就不能受纪律的约束。这种看法是错误的,俗语说:没有规矩,不成方圆。自由是相对的,是有条件的。鸟在空中飞翔,它们是自由的;鱼在水中嬉游,它们是自由的。但如果把鸟放入水中,让鱼离开了水,那么它们不仅得不到自由,而且很快就会死掉。人走在马路上是自由的,但如果不遵守交通规则,乱走马路,被车辆撞倒,那就失去了行走的自由。因此,世上没有不受约束的自由。此外,纪律限制自由,又保护自由。如当你走进阅览室,里面静悄悄

的,只能听到偶尔翻书的沙沙声。对于想看书的人来说,这一片宁静多么宝贵!因为人人都遵守阅览室规则,大家可以享受这静心阅读不受干扰的自由。若有人不守纪律,高声谈笑,这自由就消失了。 我们小学生正担负着努力学习,将来建设祖国的重任,祖国、社会都要求我们知法懂法、遵法守法。在学校里,同学间总会有些矛盾和摩擦,同学们要互相关心和尊重,友爱相处,团结合作。如在做什么事时意见不同、出现矛盾,一定要冷静处事,决不可意气用事,更不可挥拳相向,伤及自身或他人。我奉劝同学们遇事要冷静,要有法纪观念,不能做害人害已的事。我们学校有着严肃的校纪和优良的校风,我们作为小学生,更应该与同学和睦相处,理智冷静地对待和处理问题,让我们严格要求自己。 我的演讲完了,谢谢大家! 各位老师、同学们: 大家好!我今天讲话的主题是“做遵纪守法的

浅谈语言趣味

浅谈语言与文化的关系课程:趣味语言学 姓名:吴杰真 学号:2014010319 专业:14水电站动力设备与管理 日期:2015年4月15日

一、摘要: 语言是一个用于人类交际、具有任意性的语音符号系统。文化是一个民族的整个生活方式,包括信仰的模式、风俗、目标、机构、技术与及打上人类社区生活烙印的语言。语言与文化本质上彼此依赖,在整个历史中一起演变,他们之间的相互依赖性可以在文明的兴起。书写和人类交际的发展中得到证实,甚至可以记过某些特殊的例子来论证语言与文化的关系。二、关键词:理论课、趣味性、实用语言 二、关键词:语言文化相互依赖关系 三、正文:从一个词来看语言与文化的关系 在学到一个新词,除了它在字典中的意义之外,同样的词在不同人之中可能激起不同的联想,以dragon 一词为例,龙在汉民族的心目中是神圣的字眼,他曾是帝王的代用词,象征着极高的权威,也用来比喻俊杰之士,如诸葛亮被称为卧龙,龙是权威、才华、吉祥的象征。但是在法语中的dragon 受希腊神话的影响,却是背生双翅,喷吐火焰,吞食生灵的凶残怪物。因此,由于文化经验的差异,所以dragon一词引起不同的意义,这个例子证实了,语言的使用带有浓浓的文化色彩。并且,语言不仅用来表达表征相似世界知识的事实、思想或事件,还反映人们的观念、信仰和世界观等。这也表示不同的民族文化是由先前的语言所留下的色彩。不同地方对事物的认定,然后用语言表达出来这就造就了不同地方对同个词而有不同的解释。这证明了语言与文化的相互依赖。 以地方方言来体现语言与文化的关系 不同的地方有不同的方言,以潮汕话为例,孥仔-小孩,鞋拖-拖鞋,日斗-中午。前面是潮汕话,后面是普通话,并且以广州话既是粤语来比较做?-干活,?食-谋生。在这两个例子中都是属于广东省,但是由于地方区域不同,所形成的文化不同,所以语言也就有所不同。从例子中看可以看出在一个孩子习得其母语的同时,他也习得该语言所特有的文化,即使他到另外的城市生活,从他使用的语言的方式,可以区分出他不是当地人,而是一个新来者。从中可以看出语言体现文化的本身。既是通过人们所使用的语言就可以识别出他们的身份,在这个意义上,语言象征了文化现实。 历史所留下的痕迹来表达语言与文化的关系 在作为一种社会现象,语言不只是作为人类交际工具而存在,它还能通过书写形式来记录整个历史演变所产生的文化,既是语言尤其是印刷形成的语言形式在使人们社会化和文化永久化起到了主要的作用。例如,我国从古至今都崇尚勤劳,朴素。所以当外国人形容中国人的时候,都善于用勤劳,朴素来形容,也认为中国是文明大国。由此可见,文化在通过语言所记载和流传下来的历史身份所构成,这些一起就构成了其社会身份,所以就能永远被人们记住。甚至,一个国家在历史上所发生的事件,也都能通过语言来表达出来,例如,美国有所代表性的事件,好莱坞电影,先进的计算机技术,这些在历史的演变过程中都能被人们所记得,这些文化事件也被人们认为这是美国先进文化。用书写的形式的语言记录着历史事件,然后一代流传到一代,让人们永远记得历史所拥有的事件。这证明了语言是一个国家文化的所必有的工具。 语言还反映了民族文化的思维 不同国家的思维方式不同,而表达语言也不同,因此文化就明显不同,例如,中国人都善于去问别人的一下私人问题,类似年龄,家庭问题。而在西方人这些问题都是很禁忌的,因为对于西方人来说,比较私人的问题不应跟才见面两三次的人谈论的,而在中国,即使你是第一次与对方见面,谈论这些问题是为了与对方的关系变得更加密切一点。这两者的区别就是因为不同民族的思维方式与表达语言的不同而造就的。甚至,中国人喜欢谈论问题从大到小,从高到低,从虚到实。就比如中国人

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