传统文化节日
“明令”禁“洋节”擎不起中华传统文化
每年的圣诞节前后都会有关于到底中国人要不要过洋节进行一番激烈争论。有些人说：“洋节”能带来很多快乐和新奇的东西，同时还能促进消费，应该过；还有一些人说：不能一味地崇洋媚外，淡漠自己的传统节日。近日，一篇标题为《国家出手了！西方的那些洋节日，再见！再过就是政治修养问题了！》在微信朋友圈以及其他网络媒介上疯传，这引起了激烈争论，各种说法不一。但是仔细来这缘于半年前中共中央办厅发布的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，对于明令禁“洋节”无论真伪，值得我们深思的是明令禁洋节能不能擎起中华传统文化。很明显禁止过洋节不如创新传统节日。
在多年以前，西风渐进，文化早就扁平化，中国人过圣诞，或者西方人过春节，都成了很平常的事情。客观地说，那些洋节如圣诞节在中国，确实蛮火的。但闹来闹去，好像也仅仅是一场狂欢，其历史或宗教意义早就已经被稀释掉啦。中国人所表现出来的热衷于过洋节，当然有文化上的交叉渗透，但更多无非是经济上和心理上的需求，商家说得更明白，“这不过就是花钱的一个理由而已。”关于大家所谓的明令禁洋节的出发点是好的，是为了加强爱国主义教育，和传统的文化教育。但是要真正让每一个中国人心中淡化“洋节”，唤醒大家对中华传统的文化的尊重，靠断章取义假传所谓的”中央精神“或者真的直接去明令禁止不会得到良好的效果，弄不好还会物极必反，造成大家逆反心理。
对于每一个成年人来讲，是否去过洋节，他们也有充分的选择权，再说，明令将禁止过洋节简单地归并为“抵御西方文化扩张”、“坚决维护中华民族传统文化”，似乎又过于夸张，有失我们中华文化的包容气度。就算是那些未成年人，虽然心智还不成熟，需要让他们淡化对洋节日的盲目追捧，也不能搞一刀切，更需要的是去春风化雨般进行引导才对。
笔者，对于这一现象的看法有两点：一是，近年来，洋节确实很流行，万圣节的搞怪噱头、情人节的浪漫风情等，让中国民众深味“过别人的节日，图自己的快乐”。但洋节之盛，并不代表传统节日就式微了。春节大团圆、元宵闹花灯、端午划龙船、中秋赏明月……哪一个不是举国欢庆？哪一个不寄托着“乡愁”，令国人为之牵肠挂肚？二是，中国传统节日文化源远流长，弘扬传统节日，确实也有助于价值与情感的凝结、文化与历史的承续。但是，禁止过洋节，不如创新
传统节日。现代社会快速的生活、工作节奏让国人倍感压力，大家都需要放松身心。而中国的节日还是有点少，用来放松的节日和非节日性安排都恰恰是我们做的不好的地方。圣诞节等洋节的流行威胁不了传统节日，换一个思考角度，在继承、弘扬中国传统节日上，我们是不是需要来一些更轻松、更有趣味的方法呢？
有一首中国人耳熟能详的歌曲叫《我的中国心》，歌词写的很好：“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印。”也就是说不管中国人走到哪里，只要有良心，都不会忘记自己的祖国，祖国永远是我们魂牵梦绕的家和根。近日，中国青年报社会调查中心通过民意中国网和手机腾讯网对20000人进行的一项调查显示，55.1%的受访者认为应重拾传统节日文化内涵。58.6%的受访者看好元宵节逛灯会、猜灯谜会让孩子觉得好玩，38.6%的受访者看好除夕包饺子、放鞭炮、压岁，37.2%的受访者看好重阳节爬山、野营、赏菊。这样来看，大多的中国人还是喜欢自己的传统节日和文化的。要想在每一个中国人心中培植起深深的民族情，文化情，我们需要的多在平时通过委婉的方式进行积极引导，取其精华，弃其糟粕，学习这些洋节好的一面，尤其要在传统节日来临的时候，营造浓郁的文化习俗氛围，牢牢地吸引住大家的心。这要比简单地明令禁洋节更人性化、有教育力。我们需要深思为什么洋节收到很多人的追捧，看到其积极的一面，有的也不过是图个热闹，完全没有必要将此看成洪水猛兽。本来很自然的一个西方节日，大家找自己舒服的方式简简单单过了就行了。现在兴师动众地封，反而加深了大家的记忆，还非得加个传统文化的大帽子，这又是何苦？
兵来将敌水来土堰，明令禁止并有利于我们传统文化的教育，更不利于我们传统文化的传承。我们要做的，是如何在平时把民族的优秀文化、传统习俗让大家有深入骨髓、深入灵魂的教育熏陶，否则，当一个洋节日经过的时候，难不成我们每次都要靠“封”才能解决部分人对洋节日的盲从？
与爱同行----幼儿园传统文化节日特色课程的实践与探索
“与爱同行” ———幼儿园传统文化节日特色课程的实践与探索 提到幼儿园课程在座的各位都不陌生，当代的幼儿园课程可谓是百花齐放，百家争鸣，我园现在开设的现有课程就有很多种，其中包括：幼儿多元能力探索课程、蒙氏课程、礼仪课程、亲子课程、托班课程、准妈妈胎教课程、特色班选修课程（舞蹈、爵士鼓、戏曲、美术、跆拳道、轮滑、奥尔夫、逻辑狗思维训练、口语训练、茶道表演、幼儿模特表演等）。这么多异彩纷呈的课程都是我们引入的成熟的课程，在此不再赘述。今天重点给大家谈一谈我们的园本特色课程—传统节日教育特色课程，该课程研究从2008年至今历时三年，通过我们不断地实践与探索，已初具雏形。下面我就和大家来谈一谈： 一、选择传统节日教育特色教育课程的意义 幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期，孩子们年龄小，可塑性强，正是形成各种观念、习惯的良好时期。但是从当前独生子女所处的环境来看，幼儿所接受的道德熏陶和教育不容乐观，众星捧月的地位，幼儿园及家庭重智轻德的教育愈演愈烈，使我们的孩子从小便养成了“以我为中心，任性、骄蛮、无理”等不良道德意识和行为，许多教师经常发出无奈的感叹“现在的孩子真是越来越难教育了”。无论家庭还是幼儿园在养成教育方面存在着很大的弊端，目前青少年罪犯在罪犯总数中所占的比例，存在着逐年增加的趋势，其中20岁以下罪犯已达到罪犯总数的三分
之一强。因琐事跳楼轻生的事件有之，简单的自我服务意识导致无法完成学业的有之。究其原因不难发现，我们的教育只注重知识的教育，智力的开发，缺乏道德品质方面的教育，存在严重的德育教育的缺失。 众所周知，幼儿时期是一个很特殊的时期，是儿童接受情感刺激的敏感期，是进行道德教育的最佳期。幼儿正是通过环境和教育的交互作用，逐渐掌握一定的社会风俗习惯、行为规范和道德准则。 该时期的幼儿心灵纯净，各种思想观点还没有形成，环境和教育的影响都会在他们心中留下深深的印象。传统文化节日以其独有的特点存在于儿童的社会生活和家庭生活之中，是儿童社会生活的重要内容之一，并以每年一循环的方式反复出现在儿童的社会生活之中。它以一种潜移默化、寓教于乐的形式，来展示中华民族的精神世界，表达着对美好理想、智慧与伦理道德的追求和向往，是弘扬民族文化、传承传统美德的重要载体。 因此，我们选择传统节日教育课程做为我们的园本特色课程，并进行了历时三年的研究与实践，有机地将传统文化节日的内容与新时代的要求结合起来，和幼儿园的德育教育结合起来，在继承中创新，在传承中发展，既丰富了幼儿园民族精神教育的内涵，也对幼儿园德育教育的内容进行了有益的补充。 二、传统节日教育特色课程的核心理念 课程理念是我们对课程理想的追求，也是对研制课程标准的指导思想和方法论的概述。包括课程框架设计思路的确立，课程
如何保护中国传统文化节日
中国传统节日的存亡 中国的传统节日有： 春节路神生日元宵节春龙节（龙抬头）寒食节清明节 立夏节端午节天贶节、翻经节、姑姑节 火把节七夕盂兰盆节、中元节、鬼节地藏节中秋节重阳节 祭祖节冬节阔时节腊八节小年除夕 而中国人常过节日有： 春节元宵节清明节端午节七夕中元节中秋节重阳节 可能大家都不了解像路神生日、翻经节之类的节日，我也是上网才了解到的。咱们不说这几个陌生而又不常过的节日，就说像春节、元宵节、端午节等等这样常过的节日如今的现状。 作为80后的我，我已经对这些节日的来历以及真正的意义非常模糊了。小时候课本上可能提到过，但是随着时间的推移，我也忘的差不多了。现在我还能知道哪天过什么节日，一般都是父母的提醒。我记得我小的时候，爷爷奶奶对待传统节日的态度非常注重，一般都是自己包饺子，包粽子。到了父母过节日的时候，一般都是去买，很少自己动手做。如果等到了父母这辈人都不在了的时候，这些传统节日是否能传承下去？！有人就说了“日历上不是表明了吗？电视台不也到节日就提醒吗？中国的文化传统谁也抢不去！”我要说的是---现在的年轻 人能有几个常看日历的？！光有提醒而没有人过的节日那还叫节日吗？！光有人知道,而没有节日气氛的节日，意义何在？！ 还有就是咱们的端午节就被韩国注册了，到这时中国人才反思要保护咱们的节日，保护咱们的文化遗产。既然是没人重视的节日，没人过的节日，没人传承下去的节日，还不如给别人，让别人替咱们传承下去，但是这样咱们不觉得可悲吗？！韩国抢夺咱们的节日，抢夺咱们的文化遗产固然可耻，但是咱们就不反思这是怎么造成的吗？？
在现代年轻人所认识的节日中，情人节和圣诞节比咱们的端午节和中秋节都重要的多。都认为这些外国节非常时尚，非常浪漫。就连春节的意义与节日气氛都大不如前，认为中国传统的节日已经落伍，过的没意思，但这是如何造成的呢？？？是被强势文化浸染之后造成的，也是被年轻人盲目崇拜“洋节”和商家利益驱使所造成的，更是被政府的忽视造成的。 现在的“洋节”比咱们的传统节日都要热闹，其中年轻人是主导群体。另一方面，当看到有利可图的时候，这时商家又发挥了他们的“智慧”，千方百计的大力宣传，以招揽生意。但是到了中国传统节日的时候，情况就完全不一样了。没有节日气氛不说，年轻人也不“感冒”，父母一辈的人也不在乎了，政府也不宣传，不管了。这时商家又为了利益，想方设法把这个节日利益最大化，就出现了把七夕节说成中国的情人节之类的说法来吸引人们的关注。这就说明了中国传统节日所面临的问题，商家这样做不是在宣传中国传统节日，而是把中国传统节日逼入了死角。 我们要保护我们的文化遗产，我们要把我们的传统节日和传统文化传承下去。如果连自己的传统节日都保护不了，连自己的传统文化都断代了，那么中国人将会失去很多，那将是中国人的悲哀，我们千万不要数典忘祖。 要保护咱们的传统节日，就得先靠政府的作用。虽说过节的是老百姓，但是政府在这里面发挥的重要作用是无可替代的。自从韩国抢占中国传统节日端午节的事件发生后，才引起了政府的关注与反思，当然反思的也应该有咱们老百姓。还有就是传统节日日期的不确定性，因为传统节日走的是农历，这就对传统节日的关注度造成了不小的障碍。现在政府也做出了规定---清明节、端午节、中秋节各放假一天，而春节的假期缩短了。这样的方案是提高了这些传统节日的关注度，但是也没必要削减大家对春节假期的热情，有点拆东墙补西墙的感觉。 \ 还有就是政府为什么不在以前就加大对节日的重视度，非得等到自己的 节日被人抢了才恍然大悟，这说明了政府和现在的中国人，在对待任何事情上的预见性和预防意识太差。也希望商家能凭点良心，别再为了钱就把中国的传统节日比喻成外国某个相似的节日，那样是对中国传统节日的另一种伤害，还是要加强宣传一下自主的文化节日。这里面教育机构和父母一辈的人在传统节日与文化这方面，更应该加强对学生或子女的教育与讲解。现在的年轻人也应该多多的了解节日的来历与意义，真正的对它感兴趣，不是“洋节”就比咱们传统节日来的浪漫，来的温馨。总体来说，我觉得中国传统节日的来历更据故事性。 保护咱们的传统节日需要各个方面的努力与支持，不是单靠政府或单靠老百姓就能保护得了的，也希望现在包括我在内的年轻人能像知道自己是龙的传人一样,来了解并保护咱们的传统文化和节日。对于中国传统文化节日，咱们要秉承好的方面，祛除不良影响的方面（要在不破坏原汁原味的情况下）。我们现在要做的不是去骂韩国有多么无耻（虽然韩国很，相当以及非常无耻），而是真正的了解自己的传统节日和自己的历史文化，并去保护它，因为这样才是当务之急，也是最有意义的事。
传统文化以及传统节日的发扬和传承
传统文化以及传统节日的发扬和传承 城市学院082班严春兰传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的，具有相对稳定性的文化。 中华传统文化包括：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语、成语等；传统节日（均按农历）有：正月初一春节（农历新年）、正月十五元宵节、四月五日清明节、五月五日端午节、七月七七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗等；包括传统历法在内的中国古代自然科学以及生活在中华民族大家庭中的各地区、各少数民族的传统文化也是中华传统文化的组成部分。 节日是人类日常生活中的精华，它区隔出一个生活周期中的各个阶段，集中地展现了各个阶段的含义，并在节日活动中，保留了该民族文化中最精致、最具代表性的一面。中国历史悠久，所蕴育的节日活动十分多采多姿，无一不是代代相传的文化资产，个别的节日形式虽然风格迥异，但都保留了一定程度的先人智慧及经验成果。它们反映了民族的传统习惯、道德风尚和宗教观念，寄托着整个民族的憧憬是千百年来一代代岁月长途中欢乐的盛会。传统节日，即是一个名族历史文化的长期积淀，是传统文化的集中展示和对传统文化情感的集中表达。 “改革开放以来，西方文化的进入，对中华传统文化形成了冲击。现在很多人热衷于过情人节、圣诞节等西方节日，而对中国传统节日显得很冷淡，甚至忽略或者忘记了很多传统节日。元宵节、端午节、中秋节等传统节日也往往被元宵、粽子、月饼等食品所代表，对于传统节日所蕴含的文化内涵和传递出的民族精神，大家却知之甚少。”王习三委员的一席话，表达了他对传统节日文化内涵的关注 传统节日内涵深刻，是中华民族优秀文化和民族精神在特定时间的集中体现。 把传统节日作为法定节假日，显示出国家对传统文化的重视，是一个很大的进步，对中华民族的复兴、发展具有重大意义。“我们要利用好传统节日，大力弘扬民族文化和传递民族精神。首先，要在全社会对传统节日进行宣传，让
节日中的传统文化
节日中的传统文化 时间：2016-10-11 20:20:24 | 作者：毕值玮 我国的历史悠久，自古流传下来的文化也是博大精深，在各个传统的节日当中就可以体现出它的丰富内涵。 春节，可以说它是我国最重要的一个传统节日，一提到她大家就会想到一个字“新”——新年，新衣，新钱，新的事。她是新的一年的开始，“一年之计在于春”自然这个辞旧迎新的节日就叫“春节”。春节是一个合家团圆的节日，在这一天里，在外上学的、工作的亲人全都要赶回家中，包饺子吃团圆饭，然后在起谈天说地，在一起看电视，过通宵，然后在新年钟声敲响之际放鞭炮，其乐融融共渡幸福时刻。为什么人们一到春节就要这样做呢？这就是古代传统文化造就的了。新年的第一顿饭就是吃饺子，大家看看饺子的形状是不是很像古代的元宝呢？我们的古人心思细巧，把面皮里包上馅捏成元宝形状，寓意新的一年财源滚滚，幸福安康。当然也少不了挂灯笼，贴对联和福字，还有放鞭炮，这都是为了驱赶年兽，当然这只是传说，福字的贴法也不同，有人正贴，有人倒贴，正贴福字解释成福正了，倒贴福字解释成福到了。想想是不是很有讲究？这红红火火的新春景象正是传统文化的真实写照。 正月十五是一年之中第一次月圆的日子，一提到她大家就会想起一种食品“汤圆”，在这一天里人们都要吃上一碗热气腾腾的汤圆，那幸福就从汤圆的香浓中流露出来了。民间流传着“过了十五才过了年”的说法，我想古人也许是想借用这小小汤圆给春节画一个圆满句号，也可能是暗示在新的一年每个人都能取得圆满。想想是不是很有学问？原来古人对这外慧内秀的小汤圆有种寄予啊！。 清明节，一提起她人们就会想到一个字“祭”，自然会有种肃穆的感觉，同时也有一种温暖扑面而来，每年四月五日前后是春天真正到来的时节，告别了冷酷萧索冬天的大地又迎来了新的生机。在北方的清明节里，小草吐出了新芽，树枝也柔软起来，金黄的迎春花盛开着，美丽极了，而在这一天，人们要去扫墓祭奠死去的亲人和祖先，我想古人把清时节安排在生机盎然的时节里是对逝者的尊重，同时也是暗示后人要不断进取，焕发勃勃生机。想想是不是很有门道？原来古人对这个节日有种寄托啊！ 端午节，一提到她人们就会想起一种食物“粽子”，自然就会想起一个人屈原，他是春秋时楚国著名的诗人，他是世界四大文化名人之一，他创造了离骚体对后世影响极大。他一心想报效楚国，但受小人诬陷，被流放边疆，被流放的屈原仍然思念祖国，满腔的爱国热情无处寄托最终投汩罗江自尽了。在屈原投江后悲恸的人们为了不让鱼儿吃掉屈原的尸体，就把糯米团扔入江中，慢慢地就变成了我们现在吃的粽子的传统习俗了。而人们在江中划船扔粽子的行为，慢慢地就衍变成了现在赛龙舟。在屈原的作品中无处不体现出自身高贵纯洁的美好追求与人格修养。所以古人为了纪念他就将他投江的那天农历五月初五定为端午节。想想是不是很有来历？原来古人对这个节日有种追念啊！
传统节日与传统文化活动方案
传统节日与传统文化活动方案 中国传统节日是中华民族最神圣和最重要的日子，传统节日的魅力之处在于凝聚着人民对美好生活的追求与向往，激励人民奋发向上，寄托了对来年的祝福与希望。 我国传统节日在人们的心目中地位高，具有广泛的群众性和深远的民族性，即使受到国外文化因素的入侵，其影响也不可磨灭，它 己渗入到炎黄子孙的骨髓之中，堪称中华民族文化的精髓。 春节作为中国传统文化重要组成内容之一，其文化价值主要体现在以下几个方面： 二、以和为贵。“持中贵和”不仅是中国传统文化中极其重要的思想观念，而且也培育了中华民族的群体心态。文徵明《拜年》诗云：“不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。我亦随人投数纸，世情 嫌简不嫌虚。”清朝形容宋代首都东京过节时：“是月也，片子飞，空车走。”这里“片子飞”说的就是达官贵人们一到春节，就四处 发“片子”，相互拜年送祝福，体现了和和气气的节日气氛。一般 来说，在节日期间，很多的矛盾和争执都被搁置下来，就算是宿敌，在此时此刻都会道一声节日快乐的祝福，都不想破坏节日气氛，这 便是节日带给我们的最好的礼物。 四、重血缘。中国是一个重血缘、亲缘关系的、以宗姓家族为基本社会结构的国家。在封建的社会，以血缘为纽带的宗法社会,以及 以儒家仁义道德为信念，使中华民族形成了重家族、重血缘的家庭 伦理本位的价值观。[5]宗族是构成中国传统社会的基本单位，中国 人有很强的家族观念，重视家族之间的情谊和血亲联系。正所谓 “不是一家人不进一家门”，因此在重大节日和活动事，家庭成员 都要团聚在一起，共度佳节。所以在如此重要的春节，以血缘为基 础的家族都要团聚在一起，加深情谊。 感受中国传统节日，弘扬民族文化魅力
中国传统文化之传统节日
中国传统节日 除夕（农历十二月廿九或三十） 春节（农历正月初一） 元宵节（农历正月十五） 龙头节（农历二月初二） 上巳节（农历三月初三） 寒食节（清明节前一日） 清明节（公历4月5日前后） 端午节（农历五月初五） 七夕（农历七月初七） 中元节（农历七月十四或十五） 中秋节（农历八月十五） 重阳节（农历九月初九） 寒衣节（农历十月初一） 下元节（农历十月十五） 腊八节（农历十二月初八） 其中，春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳为中国七大传统节日。 一、除夕： 农历十二月大年三十晚上叫除夕。 来历：除夕最早源于先时期的“逐除”。据记载，古人在新年的前一天，用击鼓的方法来驱除“疫疠之鬼”，来年才会无病无灾。这就是“除夕”节的由来。“除”意思是“交替”；“夕”意思是“夜晚”。故除夕之夜，含有“旧岁到此而除，明日另换新岁”的意思。“除”乃除旧布新之意。“除夕”有“送旧迎新、祛病消灾”的意思。 风俗活动：守岁、放烟花、吃团圆饭。 诗句：（唐）成大《卖痴呆词》：“除夕更阑人不睡，厌禳钝滞迫新岁；小儿呼叫走长街，云有痴呆召人卖。” 二、春节： 农历正月初一即春节。是农历的一岁之首，俗称“大年”。是我国民间最热闹、最隆重的一个传统节日。 来历：古代的春节，是指农历二十四个节气中的“立春”时节，南北朝以后才将春节改在一年岁末，并泛指整个春季，这时回春，万象更新，人们便把它作为新的一年的开始。到了辛亥革命后的民国初年，改农历为公历（阳历）后，便将正月初一定为春节。直到1949年中国人民政治协商会上才正式把正月初一的新年定为“春节”，至今仍有许多人将过春节叫过年。 年：人们常把过春节说成“过年”，而“年”的最初含义与今天根本不同。
高中语文中国传统文化之传统节日(个人整理修改版)
中国古代传统节日 除夕（农历十二月廿九或三十） 春节（农历正月初一） 元宵节（农历正月十五） 清明节（公历4月5日前后） 端午节（农历五月初五） 七夕（农历七月初七） 中元节（农历七月十四或十五） 中秋节（农历八月十五） 重阳节（农历九月初九） 腊八节（农历十二月初八） 其中，春节、清明、端午、中秋为中国四大传统节日。 一、除夕： 农历十二月大年三十晚上叫除夕。 来历：除夕最早源于先秦时期的“逐除”。据记载，古人在新年的前一天，用击鼓的方法来驱除“疫疠之鬼”，来年才会无病无灾。这就是“除夕”节的由来。“除”意思是“交替”；“夕”意思是“夜晚”。故除夕之夜，含有“旧岁到此而除，明日另换新岁”的意思。“除”乃除旧布新之意。“除夕”有“送旧迎新、祛病消灾”的意思。 风俗活动：守岁、放烟花、吃团圆饭。 诗句：（唐）范成大《卖痴呆词》：“除夕更阑人不睡，厌禳钝滞迫新岁；小儿呼叫走长街，云有痴呆召人卖。” 除夕英文名Chinese New Year's Eve 别称：大年夜、除夜、岁除 节日时间：农历十二月三十日 节日类型传统节日流行地区中国以及汉字文化圈诸国节日起源除旧布
新、祭祀祖先 节日活动：清扫庭舍、贴年红、祭祖、守岁 节日饮食：年夜饭 节日意义：除旧布新，迎祖宗回家过年起源时间先秦时期 风俗习惯 ?年夜饭?贴年红?燃爆竹?祭祖?守岁?挂灯笼?压岁钱 节日禁忌 1、福字不能倒贴，大门是迎福纳福的地方，福字应该正贴。福字倒贴的地方一般是水缸，垃圾箱。[19] 2、如果是自家大门对准邻居家大门，那么，务在自家大门口外面的门框上挂两个中国结，以趋利避害。[20] 3、忌倒污水、倒垃圾、丢弃杂物、扫地、洒水、随地便溺。据说这样不小心就会溅洒到神灵身上，如果神灵恼怒就会降祸于人。[20] 4 、不论是否守岁，屋里的灯都不要关，要彻夜不灭，寓意来年前途光明。 5、记得要在年前还清债务，如果已欠过年，初一到初五也不能上门讨债。 6、忌说不吉利的字眼。 7、过年期间鱼是必备菜，曰“有余”。吃鱼时，应将头尾留下不吃，这样就表示来年不仅有吃穿，还有剩余。 典故传说 夕的传说?七郎射夕?熬年守岁?春联门神 二、春节： 春节，即农历新年，是一年之岁首，亦为传统意义上的“年节”。俗称新春、新岁、新年、新禧、年禧、大年等，口头上又称度岁、庆岁、过年、过大年。是我国民间最热闹、最隆重的一个传统节日。 来历：古代的春节，是指农历二十四个节气中的“立春”时节，南北朝以后才将春节改在一年岁末，并泛指整个春季，这时大地回春，万象更新，人们便把它作为新的一年的开始。到了辛亥革命后的民国初年，改农历为公历（阳历）后，便将正月初一定为春节。直到1949年中国人民政治协商会上才正式把正月初一的新年定为“春节”，至今仍有许多人将过春节叫过年。 年：人们常把过春节说成“过年”，而“年”的最初含义与今天根本不同。据说，在很古的时候，世界上有一种最凶恶的野兽叫“年”。它一出来，见人吃人，见畜伤畜，人们生命安全受到严重威胁。天神为了惩罚“年”，把它锁进深山，只许它一年出山一次。人们发现“年”有“三怕”——怕红颜色、怕响声、怕火光。于是，有一年腊月三十晚，大伙在门口贴上红纸，不断地敲锣打鼓、放鞭炮，晚上屋子里彻夜点上灯，“年”来了一看，家家灯光通明；一听，处处放炮声，吓得它不敢进村。白天它又偷偷下山来，见还是户户门上红，遍地咚咚响，吓得它胆颤心惊，调头又跑回去了。从此后，“年”一直没敢再来，据说饿死在深山老林里了。后来，人们才把防“年”、“驱年”，变成安安稳稳地过年了。 风俗活动：贴春联、放爆竹、敲锣鼓、吃饺子、拜年。 诗句：王安石《元日》：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。” 中文名春节英文名Spring Festival 别称新春、年节、新禧、岁首、
中国传统节日文化内涵
一、中国传统节日的文化内涵 文化学认为，文化的结构可以分为物质文化和精神文化两个层面。中国传统节日文化作为一种文化现象自然也不例外。 （一）中国传统节日文化内涵的物质层面 1，传统节日中的饮食文化 众所周知，中华民族的节日里蕴藏着丰厚的“吃”文化。在某种程度上，我们的节日就是一路“吃”过来的。如：春节吃饺子，正月十五吃元宵，端午节吃粽子，中秋节吃月饼等等。而且，绝大多数传统节日都是在古老祭祀仪式的基础上发展起来的，这些伴随着祭神、祭祖以及节日饮食而逐渐形成一种习俗的食物，都负载着一种深厚的民俗情感。它们不仅为后来中华民族饮食文化的发展奠定了坚实的基础，并且，节日食品的献祭、馈赠与集体分享，构成了中国节日物质生活的重要传统， ① 体现着中国人处理天人关系与社会关系的表达方式。 2，传统节日中的服饰文化 每逢节日来临，人们都会穿上节日的盛装，这在春节时候体现得尤为明显。可以说，节日是一个民族的特色盛装的展示舞台。与便装相比，盛装雍容、典雅、庄重、讲究、繁琐，它更注重节日文化内涵的表达与展示，是我们研究一个民族历史、文化、艺术、工艺的重要参照，具有更为重要的历史认识价值、艺术价值、文化价值和科学价值。比如唐装的演变和发展就是很好的例证。 2，传统节日中的节日仪式文化 中华民族的传统节日最早起源于祭祀。发展到今天的节日庆典活动大多都与古老的祭祀仪式、迎神赛会、驱邪免灾等活动有密切关系。保留到现在的民俗活动，如安塞腰鼓、端午龙舟、上元花灯等，不仅增添了中华民众的节日乐趣，也成了中华民族文化独特的一部分。 另外，作为与节日仪式相关的民间文艺，如祭神神词、神话、传说、故事等民间文学样式，祭神歌舞、戏剧等表演艺术以及搭建神棚、扎纸结彩等民间工艺，也丰富了中华民族的文化遗产宝库。 （二）中国传统节日文化内涵的精神层面 1.人与人之间、民族与民族之间的和谐、美满：贵和尚美 贵和尚美作为中国文化的基本精神之一在传统节日中常有流露，传统节日是人们期盼和谐思想的具体体现。如：通过团拜、探亲等仪式活动密切了与周围人的关系；通过节日化装的巡游、节日锣鼓的敲打、节日竞赛的开展，释放内心的情感、期望，加强村落社区成员之间的情感依赖和精神交流，从而使这里的人际关系更加和谐，社会秩序更加安定。 节日也调节了民族与民族之间的关系。一方面，通过节日，一个民族可以用和平的方式向其他民族展示自己的强大，弘扬本民族精神；另一方面，不同民族的人聚在一起庆祝节日，能增进民族认同和文化认同。
(完整word版)中国传统文化之传统节日
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 中国传统文化之传统节日 华人传统节日除夕（农历十二月廿九或三十）春节（农历正月初一）元宵节（农历正月十五）龙头节（农历二月初二）上巳节（农历三月初三）寒食节（清明节前一日）清明节（公历 4 月 5 日前后）端午节（农历五月初五）七夕（农历七月初七）中元节（农历七月十四或十五）中秋节（农历八月十五）重阳节（农历九月初九）寒衣节（农历十月初一）下元节（农历十月十五）腊八节（农历十二月初八）其中，春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳为中国七大传统节日。 一、除夕： 农历十二月大年三十晚上叫除夕。 来历： 除夕最早源于先秦时期的逐除。 据记载，古人在新年的前一天，用击鼓的方法来驱除疫疠之鬼，来年才会无病无灾。 这就是除夕节的由来。 除意思是交替；夕意思是夜晚。 故除夕之夜，含有旧岁到此而除，明日另换新岁的意思。 除乃除旧布新之意。 除夕有送旧迎新、祛病消灾的意思。 风俗活动： 1/ 13
守岁、放烟花、吃团圆饭。 诗句： （唐）范成大《卖痴呆词》： 除夕更阑人不睡，厌禳钝滞迫新岁；小儿呼叫走长街，云有痴呆召人卖。 二、春节： 农历正月初一即春节。 是农历的一岁之首，俗称大年。 是我国民间最热闹、最隆重的一个传统节日。 来历： 古代的春节，是指农历二十四个节气中的立春时节，南北朝以后才将春节改在一年岁末，并泛指整个春季，这时大地回春，万象更新，人们便把它作为新的一年的开始。 到了辛亥革命后的民国初年，改农历为公历（阳历）后，便将正月初一定为春节。 直到 1949 年中国人民政治协商会上才正式把正月初一的新年定为春节，至今仍有许多人将过春节叫过年。 年： 人们常把过春节说成过年，而年的最初含义与今天根本不同。 据说，在很古的时候，世界上有一种最凶恶的野兽叫年。 它一出来，见人吃人，见畜伤畜，人们生命安全受到严重威胁。 天神为了惩罚年，把它锁进深山，只许它一年出山一次。
传统节日中的传统文化
传统节日中的传统文化 中国有许多传统节日，这些传统节日构成了很大一部分的中国的传统文化。在节日中，传统文化也得到最大的体现。 春节是中国最重要、最有代表性的传统节日，春节，也最能体现中国的传统文化。 春节时，各地的习俗不尽相同，不过还是有一些相同的，比如春节时，大多数地方都会吃“元宵”，元宵象征合家团圆，吃元宵意味新的一年合家幸福、万事如意。当然其实元宵会一直吃到元宵节。 另外在春节时，大多数人家都会贴春联。春联都是红色的，大红春联表达了自己对新的一年的希望，烘托出浓浓的节日气氛，是用民间艺术形式表达传统文化的重要载体。要额外提到一点，传统贴春联是面对大门时，上联在右，下联在左，横批也是从右向左读，不过新中国成立后，阅读习惯改变了，所以上左下右也可以，横批也变成从左到右，但如果两种混用，就显得不太文明了。 关于春节，还有一个传说：每到大年三十晚上，年兽就要从海里爬出来伤害人畜，毁坏田园，降灾于辛苦了一年的人们。人们为了躲避年兽，腊月三十晚上，天不黑就早早关紧大门，不敢睡觉，坐等天亮，为消磨时光，也为壮胆，他们就喝酒。等年初一早晨年兽不再出来，才敢出门。人们见面互相拱手作揖，祝贺道喜，庆幸没被年兽吃掉，这样过了好多年，没出什么事情，人们对年兽放松了警惕。就在有一年三十晚上，年兽突然窜到江南的一个村子里，一村子人几乎被年兽吃光了，只有一家挂红布帘、穿红衣的新婚小两口平安无事。还有几个童稚，在院里点了一堆竹子在玩耍，火光通红，竹子燃烧后啪啪地爆响，年兽转到此处，看见火光吓得掉头逃窜。此后，人们知道年兽怕红、怕光、怕响声，每至年末岁首，家家户户就贴红纸、穿红袍、挂红灯、敲锣打鼓、燃放爆竹，这样年兽就不敢再来了。这就是过年的来历了。 除了春节之外，中国还有许多的传统节日。而每一个不同的节日，也有着不同的传统文化内涵。显然只注意春节一个传统节日是不够的。下面我就举两个例子来探讨一下。 重阳节是农历九月初九，是我国的传统节日之一，又名老人节、登高节。在《易经》中，六为阴数，九为阳数，故名曰“重阳节”。这是其中的一个传统文化。此外，重阳节本是在秋收之后祭祀天帝、祭祖的节日，在先秦之前就已有源头可寻。而其的目的是为了感谢天帝与祖先的恩德，并保佑年年可得丰收。从中我们可以看出，中国自古以来就是一个以农为本的国家，古代的诸多活动都是围绕着农业与丰收进行的。而在汉代，《西京杂记》中记，“九月九日，佩茱萸，食蓬饵，饮菊花酒，云令人长寿。”从这时起，重阳节有了求寿之俗，这也是从先秦庆祝丰收的习俗之中发展而来的。《荆楚岁时记》云：“九月九日，四民并籍野饮宴。”隋杜公瞻注云：“九月九日宴会，未知起于何代，然自驻至宋未改。”求长寿及饮宴，构成了重阳节的基础。诗《与杨府山涂村众老人宴会代祝词》：“重九江村午宴开，奉觞祝寿菊花醅。明年更比今年健，共把青春倒挽回。”从这之中可以看出从那时起就有了宴会、饮菊花酒、祝健等活动。我们不难看出，中国自古以来就有求长寿、重视孝道的传统文化，而在这种文化背景之下，衍生出了尊老爱幼等一系列传统文化。重阳节发展到现在，已经不再有开始时候庆祝丰收的寓意了，而更多的变成了一个孝敬长辈的节日。从中可以发现，随着生产水平的提高，人们对于农业及丰收的重视程度已经不如精神层面上的尊老与孝道了，可见传统文化与社会水平息息相关，但有些传统文化的精华却能长久地保存下来，可能这种意识与感觉越来越弱，但精华的所在永远不会消失。 我相信传统节日是一个地区、一个国家、一个民族文化的体现，会随着人们认知水平及
传统文化节日
传统文化节日 阅读精选（1）： 中国重大的传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。此外，各少数民族也都保留著自己的传统节日，诸如傣族的泼水节、蒙古族的那达慕大会、彝族的火把节、瑶族的达努节、白族的三月街、壮族的歌圩、藏族的藏历年和望果节。 阅读精选（2）： 1、春节。是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。春节是汉族最重要的节日，但是满、蒙古，瑶、壮、白、高山、赫哲、哈尼、达斡尔、侗、黎等十几个少数民族也有过春节的习俗，只是过节的形式更有自己的民族特色，更蕴味无穷。 2、元旦。公历1月1日，是当今世界公认的元旦节。我国历代的元旦，日期并不一致。如夏代是正月初一;商代在十二月初一;周代在十一月初一，等等。1949年9月27日，中国人民政治协会第一届全体会议透过使用“公元纪年法”，将公历1月1日定为元旦。 3、元宵节。又称“上元节”，即阴历正月十五日。 4、寒食节。旧俗中的一个节日，在清明节前一天，一说清明前两天。是为纪念介子推而出现的节日。 5、清明节。农历四月初五，是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，是我国汉族及一些少数民族人民祭祀死者的一种活动。但清明节又叫踏青节，古人有清明踏青，并开展一系列体
育活动的的习俗。 6、端午节。阴历五月初五日。是我国的一个古老节日。我国古代最早的爱国诗人屈原。每年五月五，人们都会以吃粽子或赛龙舟等活动纪念屈原。 7、七夕情人节。阴历七月七日的晚上称“七夕”，也叫“乞巧”。农谚上说“七月初七晴皎皎，磨镰割好稻。”这又是磨镰刀准备收割早稻的时候。 8、中秋节。阴历八月十五日，这一天正当秋季的正中，故称“中秋”。中秋吃月饼的风俗不仅仅与嫦娥奔月的神话传说有关，据说还与元末农民起义有关系，所以能够广为流传。 9、重阳节。阴历九月初九。我国古代以九为阳，九月九日正是阴月阳日，故名“重阳”。重阳节为团圆的节日。 10、腊八节。古代十二月祭祀“众神”叫腊，因此农历十二月叫腊月。腊月初八这一天，旧俗要喝腊八粥。传说释迦牟尼在这一天得道成佛，因此寺院每逢这一天煮粥供佛，以后民间相沿成俗，直至今日。 11、小年。腊月二十三，又叫“灶王爷升天”。每年的腊月二十三进行扫房，清理家用品，准备过年。 12、立春。在有些地区将立春作为一个节日，每年立春吃萝卜。 13、立冬。在有些地区将立冬作为一个节日，每年立冬吃饺子。 阅读精选（3）： 3月5日是元宵节，烟台市城乡，大街小巷，人们兴高采烈，纷纷走向街头，以扭秧歌、跑旱船、舞龙、舞狮、猜灯谜、看花灯等多种形式，欢庆元宵佳节，在喜庆热闹的气氛中过了一个喜庆祥和的节日。
中国传统节日的文化内涵
第八讲中国传统节日的文化内涵 一、教学目标 1、知识目标： （1）识记：中国传统节日的来历、习俗。 （2）理解：中国传统节日的文化内涵。 2、能力目标 （1）培养搜集资料、筛选信息、制作PPT、演示汇报材料的能力。 （2）培养在分析实例的基础上进行归纳、概括的能力。 3、情感态度与价值观目标： （1）感受中国传统节日的文化底蕴，珍视传统节日文化。 （2）增强对传统节日文化的认同和保护传统节日文化的使命感。 二、教学思想 中国文化概论是重要的高校人文素质课程之一。教学过程贯彻以人为本的核心理念，在教学中坚持教师的引导性和学生的主体性原则，实现教与学的双边互动。通过设置课前预习，充分利用丰富的网络资源，实现信息技术与学科教学的有机整合，拓展学生的视野和学习的空间。教学遵循“自主——合作——探究”的教学模式，激发学生参与课堂的主动性和积极性。 三、教学分析 1、教学内容 中国传统节日的来历、习俗及丰富的文化内涵和人文底蕴。 2、学生分析 运动员学生思维活跃，求知欲强，容易接受新事物；有较好的团队合作精神。但是，他们对传统节日的认识停留在感性认识上。因此，教学过程中重在引导学生从浅层次的节日习俗走向深层次的文化内涵，使他们全面、准确和理性地理解中国传统节日的文化底蕴，增强对传统节日文化的认同和保护传统节日文化的使命感。 3、教学重点和难点 1、重点：中国传统节日的来历、习俗。 2、难点：传统节日的物质文化内涵和精神文化内涵。 四、教学方法和策略 运用小组合作探究法、讨论法、演示法，总结分析传统节日的物质文化内涵和精神文化内涵。 五、教学过程和安排 一、案例导入：（3分钟） 2005年韩国“端午申遗”案例：2005年，韩国以“端午祭”向联合国申请“人类传说及无形遗产著作”并得到批准。中国的端午节是汉族人的传统节日，这一天必不可少的活动是吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、蒿草、艾叶，熏苍术、白芷，喝雄黄酒。其实，端午节早传到韩国，韩国端午放假早成定例，江原道江陵市每年端午举行“端午祭”庆典（有兴趣的学生课外搜集相关资料，制作PPT，班级交流：以大关岭祭神为始拉开帷幕，活动期间将会举行各种巫法和祭祀典礼，并
中国传统节日文化大全
中国传统节日文化大全 春节 春节是指汉字文化圈传统上的农历新年。传统名称为新年、大年、新岁，但口头上又称度岁、庆新岁、过年。古时春节曾专指节气中的立春，也被视为是一年的开始，后来改为农历正月初一开始为新年。一般至少要到正月十五（上元节）新年才结束，但在民间，传统意义上的春节是指从腊月的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十九。春节俗称年节，是中华民族最隆重的传统佳节。中国人过春节已有4000多年的历史。 在春节期间，中国的汉族和一些少数民族都要举行各种庆祝活动。这些活动均以祭祀祖神、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。春节的活动丰富多彩，带有浓郁的各民族特色。受到中华文化的影响，属于汉字文化圈的一些国家和民族也有庆祝春节的习俗。 春节是中华民族阖家团圆的节日，人们在春节这一天都尽可能地回到家里和亲人团聚，表达对未来一年的热切期盼和对新一年生活的美好祝福。春节不仅仅是一个节日，同时也是中国人情感得以释放、心理诉求得以满足的重要载体，是中华民族一年一度的狂欢节和永远的精神支柱。 元宵节 元宵节始于2000多年前的秦朝。汉文帝时下令将正月十五定为元宵节。汉武帝时，太一神的祭祀活动定在正月十五（太一：主宰宇宙一切之神）。司马迁创建太初历时，就已将元宵节确定为重大节日。正月是农历的元月，古人称夜为宵，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。
2008年6月14日，北京市怀柔区、密云县，山西省柳林县，河北省蔚县，福建省福州市马尾区、泉州市、晋江市、仙游县、连城县，甘肃省永昌县，青海省乐都县申报的元宵节（敛巧饭习俗、九曲黄河阵灯俗、柳林盘子会、蔚县拜灯山习俗、马尾－马祖元宵节俗、泉州闹元宵习俗、闽台东石灯俗、枫亭元宵游灯习俗、闽西客家元宵节庆、永昌县卍字灯俗、九曲黄河灯俗）经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名。 2014年12月3日，北京市门头沟区，河北省滦平县，浙江省杭州市萧山区，浙江省宁海县，山东省淄博市张店区，陕西省彬县申报的元宵节（千军台庄户幡会、抡花、河上龙灯胜会、前童元宵行会、淄博花灯会、彬县灯山会）经国务院批准列入第四批国家级非物质文化遗产名录。 清明节 清明节又叫踏青节，在仲春与暮春之交，也就是冬至后的第108天。是中国传统节日，也是最重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的日子。中国汉族传统的清明节大约始于周代，距今已有二千五百多年的历史。受汉族文化的影响，中国的满族、赫哲族、壮族、鄂伦春族、侗族、土家族、苗族、瑶族、黎族、水族、京族、羌族等24个少数民族，也都有过清明节的习俗。扫墓祭祖、踏青郊游是基本主题。 清明最早只是一种节气的名称，其变成纪念祖先的节日与寒食节有关。晋文公把寒食节的后一天定为清明节。在山西大部分地区是在清明节前一天过寒食节；榆社县等地是在清明节前两天过寒食节；垣曲县还讲究清明节前一天为寒食节，前二天为小寒食。
中国传统节日民俗有哪些文化精神内涵
中国传统节日民俗有哪些文化精神内涵 中华民族历史悠久，源远流长。在漫长的历史发展进程中，不仅形成了博大精深的民族文化，而且孕育出了丰富多彩的民族节日――春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节，等等。这些节日久经沧桑，凝聚着历代劳动人民的智慧和情感，以群众喜闻乐见的形式传延不衰，以丰富多彩的民俗文化令华夏子孙世代陶醉和向往，以约定俗成的民间礼仪陶冶和锤炼着民族的品格和个性，以欢乐祥和的氛围弘扬着民族的美德和精神。其传承民族血脉、提升民族精神的价值，强化民族文化记忆、心理认同的价值，维系民族团结、社会和谐、家庭和睦的价值，激发与释放情感、协调人与自然关系的价值，是任何文化形式都难以替代的。中华传统文化是我们民族的生存之根、立世之魂、传承之本。我国历代劳动人民创造和传承的传统节日文化，可谓是最具活力和影响力、最具民族特色和个性的文化，它集中体现了中华传统文化的核心价值，生动展示了广大民众的精神世界。“中国传统节日，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，是维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带，是建设社会主义先进文化的宝贵资源。”今天，我们要利用传统节日弘扬中国传统文化，不仅要倡导文明、和谐、喜庆、节俭的过节理念，充实
和丰富传统节日的内容和形式，更重要的是要深入挖掘传统节日的文化内涵，使广大民众了解传统节日的源流及所蕴含的文化精神，唤起国人参与节庆活动的热情，并形成守护精神家园的文化自觉，使中国传统节日成为展示和传播优秀民族文化的重要阵地，成为弘扬和培育伟大民族精神的重要载体，成为满足人民群众精神文化生活需要的重要渠道。 中国传统节日的文化内涵是厚重而多彩的，主要体现在如下几个方面：一、中国传统节日是农业文明的缩影，是先人追求天人和谐的产物中国传统节日植根于农业社会 的土壤中，是农业文明的伴生物，即节日日期的选择与设定是古人依据天候、物候和气候的周期性转换而约定俗成的，都对应着特定的节气和农时。中国是世界上最早步入农业文明的古国之一。早在先秦时期，人们就已经有了“国之大事在农”的观念，并在长期的农耕生活中认识到：人类要生存、庄稼要收成，就必须观察和掌握天象（日月星辰的变化）、物象（动植物随季节而生的变化）和气象（寒暑雨雪的变化）及其规律，顺应天地运行的节奏和气候变化的秩序，来合理地计划和安排其农业生产及日常生活。为了准确地反映四季气温、降水、物候等诸多方面的变化情况，用以指导人们的生产生活，古人依据太阳在黄道的不同位置，确定出了“二十四节气”。岁时节令一经确立，一些特别的日期就凸显出来，它们作为农耕周期中的关节点，备受先民的重视，每当特定
“了解传统节日,弘扬传统文化”主题班会教案
“了解传统节日，弘扬传统文化”主题 班会教案 www.5y https://www.wendangku.net/doc/953571614.html, 一、班会目标： 、通过观察生活、查阅资料，了解中国传统节日的由来、习俗等相关知识，引导学生做生活得有心人，善于发现生活中蕴涵的随处可见的传统文化。 2、增强学生对传统文化的了解，激发学生对中国传统节日的浓厚兴趣和深切的热爱，让学生学会和家人一起快乐地过传统节日，增进与家人的情感。 二、班会准备：调查收集有关资料。 三、班会过程： 主持人上场 男1、中国的传统文化就像是一座巨大的宝库，而传统节日就犹如其中闪烁的明珠。 女1、今天，就让我们一起走进生活中的传统文化，走进我们的传统节日吧！ 男1、五年五班“了解传统节日弘扬民族文化”主题班会（合）现在开始！ 女1、请班长宣布班会目的： 男1：同学们，看完刚才的舞蹈，是不是觉得特别喜庆吉祥？过年的感觉扑面而来。
女：对，寒假我们刚刚度过了一个团圆美满的传统节日，是什么呢？（春节） 男1：按照时间的先后，每年农历正月初一，我们迎来的第一个传统节日，也就是中国人最隆重的节日——春节，男1：请第一小组来介绍春节的习俗。（每个同学走上台挂上春节的灯笼） ① 春节，顾名思义就是春天的节日。现代民间习惯上把过春节又叫做过年。其实，年和春节的起源是有所不同的。民间相传：古时候有一种怪兽，它头长触角凶猛异常,叫作“年”。它住在海底，每年的最后一天才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。“年”一来，树木凋蔽，百草不生：“年”一过，万物生长，鲜花遍地。怎么才能让它过去呢？据说“年”最怕红色、火光和炸响。从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹以驱除“年”兽；户户烛火通明、守更待岁。初一一大早，还要走亲窜友道喜问好，相互庆贺平安度过了“年”关。这风俗越传越广，便成为中国民间最隆重的传统节日——过年。 ② 我国古代民间虽然早有过年的风俗，但那时并不叫春节。因为当时所说的春节，指的是二十四节气中的“立春”。南北朝则把春节泛指为整个春季。据说，把农历新年正式定名为春节，是辛亥革命后的事。由于那时要改用阳历，为了区
人教版三年级语文上册节日中的传统文化
人教版小学语文三年级上册第五单元 《节日中的传统文化》习作指导教学设计 哈尔滨市清滨小学高英翔 教学目标 目标一：能对“综合性学习”过程进行回味，并对材料进行筛选（选择最感兴趣）。把搜集到的资料或看到、听到的、自己感兴趣的中国传统文化知识写下来。此目标的制定基于学生未来发展及其学力基础，帮助学生建立“信息意识”，让其养成自觉、有效的搜索、鉴别使用信息，促进学生在生活中学语文。 目标二：以“中国记忆”系列绘本中的《春节》为例，引导学生学会按一定的顺序介绍一个传统文化。写作是语文学科的本质性的行为基础，为了落实“乐学善学”这一素养，尝试将绘本引入教学，激发学生的学习兴趣，掌握适合自身的学习方法。 目标三：激发学生热爱中华传统文化的感情，尊重多样文化。引导学生做生活的有心人，善于发现生活中随时随处包蕴的传统文化，吸取人类优秀文化的营养，长于表达，善于倾听、乐于交际。这一目标的制定是想让素养开口更大一点，除了体现知识能力，还适当把文学审美、文化价值、思想价值等贯穿教学，尊重中华民族的优秀文明成果，产生“国家认同”。 教学重点：在交流合作中帮助学生建立“信息意识”，让其养成自觉、有效的搜索、鉴别使用信息，促进学生在生活中学语文。 教学难点：利用绘本引导学生把自己的收获有顺序的写清楚。 教学流程 一、导入 1.回顾收集资料的过程，谈感受。 师：课前我们查找了有关于传统文化的资料，通过这种资料的收集，你有什么感受啊？ 生：祖国的传统文化真是博大精深。 2.揭示本次习作内容。 师：是啊，中国民族五千年来积淀下来的传统文化，让我们这些炎黄子孙感到无比的骄傲和自豪。今天的习作课，我们就来写一写大家都感兴趣的“节日中的传统文化”。 ［设计意图］回味“综合性学习”的过程，旨在让学生将习作训练和生活经历结合起来，确保学生有内容写、有兴趣写。解决学生写什么的问题，并在交流过程中丰富对传统文化的了解。 二、绘本引入，激发兴趣，渗透写作方法。 1.图片 师：你们想知道老师最喜欢的是哪个传统节日吗？老师带来的绘本能给大家来点提示，你们来猜一猜。仔细看，是图上的哪些信息让你猜到的。2.图文结合 （1）在图画上再加上文字，又是怎样的效果呢？ 师：这种图文结合的方式还真特别！让我们来读读吧。其实你读的这一段文
传统节日春节教案
传统节日春节教案 我国传统节日文化是民俗文化重要组成部分，节日习俗事项中蕴含了丰富的精神和思想内涵，是一份有待挖掘的文化宝藏。而且节日习俗很贴近生活，具有趣味性、可观性的特征。下文为大家的是关于春节的文化教案，希望能帮助大家! 学习目标： 1.通过对我国传统民族节日的了解，培养学生热爱祖国、尊重传统文化的意识。 2.继承传统文化、弘扬民族精神更加热爱我们的祖国。 3.学习收集、、分析资料，培养问题思考和探究的习惯。学习重、难点： 学习重难点 重点：了解我国民族传统节日的丰富多彩的活动形式及象征意义。 难点：感受中国文化的传播及其传承与发展及文化的多元性。 学习过程： 一、导入 同学们，老师这儿有一首诗，你知道是描写的我国哪一个传统节日吗? 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏; 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 请同学们思考一下，展示你的答案!
二、学习春节风俗 师：春节时我国传统节日，各个地区在春节时都有不同的习俗，那我们淮海地区在春节时，又有哪些风俗习惯呢，今天我们就一起来学习，同学们有兴趣吗? 1、干干净净迎新年 春节时家家户户都要进行大扫除，我们淮海地区跟其他地方有什么不同呢? 我们淮海地区在哪一天进行扫尘迎新年呢?它有什么典故呢? 老师这有几张图片，请同学们观察一下，看我们装点一新的农家小院是什么样子? 2、红红火火闹新年 看了刚才的图片，你在小院的大门上都看到什么了?它好看吗?那为什么要贴这些东西呢?原来它有好多典故的，下面就听老师来给大家讲一讲。 (1)倒贴“福”字 (2)贴门神 (3)动手做一做，你能为敬老院的老人们设计几幅春联吗，也让老人们高兴高兴。 3、平平安安守新年 除夕之夜，你们家都会做些什么呢，请大家交流交流，然后，给大家汇报汇报，看看大家有相同点吗?(畅所欲言)