国家卫生应急综合示范县(市、区)评估管理办法(试行)

国家卫生应急综合示范县（市、区）

评估管理办法(试行)

第一条根据《卫生部办公厅关于印发<国家卫生应急综合示范县（市、区）创建工作指导方案>的通知》（卫办应急发…2011?135号），为保证国家卫生应急综合示范县（市、区）评估工作有序、规范开展，特制定本办法。

第二条国家卫生应急综合示范县（市、区）是指在卫生应急体系建设和突发事件卫生应急工作中成绩突出，具有一定典型性和示范借鉴作用的县级行政区划单位。县级行政区划单位包括各行政县、县级市、市辖区和旗等，特殊行政区域参照国家有关规定执行。

第三条国家卫生应急综合示范县（市、区）评估工作周期为5年。2011年为部署建设期。2012年-2013年，每年5月底前为申报推荐期，6-10月为评估复核期，11-12月为公示命名期。2014年-2015年为巩固推广期。

第四条国家卫生应急综合示范县（市、区）的申报遵循自愿原则。已被命名为省级卫生应急综合示范县（市、区），并自评达到国家卫生应急综合示范县（市、区）标准的县(市、

区)，经所属地市级卫生行政部门审批后，可向省级卫生行政部门申报。

申报材料包括：

1．国家卫生应急综合示范县（市、区）申报表（见附件1，由县级卫生行政部门填写，原件，一式3份）；

2.县级卫生行政部门自评报告及自评结果等材料；

3.获得省级卫生应急综合示范县（市、区）命名的证明文件。

第五条国家卫生应急综合示范县（市、区）的推荐遵循择优原则。省级卫生行政部门负责组织对申报县(市、区)的评估工作，从中选择符合条件的、有代表性的县(市、区)向卫生部卫生应急办公室提出推荐意见。原则上每省、自治区、直辖市的推荐名额不超过5个。

推荐材料包括：

1. 国家卫生应急综合示范县（市、区）推荐表（见附件2，由省级卫生行政部门填写，原件，一式3份）；

2. 本辖区国家级卫生应急示范县（市、区）建设整体规划、实施方案（复印件）；

3. 省级卫生行政部门组织开展国家级卫生应急综合示范县（市、区）的评估情况、专家评估意见、评估结果等材料（复印件）；

4.所推荐县（市、区）的申报材料。

以上材料需提供纸质文件和电子文件。

第六条国家卫生应急综合示范县(市、区)管理办公室(以下简称管理办公室)设在中国疾病预防控制中心，负责审核国家卫生应急综合示范县（市、区）申报推荐材料，对符合条件的县（市、区）出具受理复核报告，并报送卫生部卫生应急办公室，同时负责复核资料的准备、收集和汇总工作。

第七条国家卫生应急综合示范县（市、区）的复核工作由卫生部卫生应急办公室组织。

卫生部卫生应急办公室组建国家卫生应急综合示范县（市、区）复核工作专家组。专家组由卫生应急领域的行政管理和专业技术人员组成。卫生部卫生应急办公室每次从专家组中抽取不少于5名专家，组成复核工作组，对受理复核的推荐县(市、区)开展复核工作。

复核工作程序包括：听取汇报、查阅资料、抽查单位、现场考评、综合评分、反馈意见等。复核工作组根据《国家

卫生应急综合示范县(市、区)评估标准》的要求，对照《国家卫生应急综合示范县(市、区)评估复核表》进行现场考评，得出综合评分，并将初步复核结果及复核意见向当地进行反馈。现场复核工作应在2个工作日内完成。

复核工作组应当在复核工作结束1个月内向管理办公室提交复核报告、复核结果和复核意见等书面材料。管理办公室审核后，向卫生部卫生应急办公室提交国家卫生应急综合示范县(市、区)建议名单及复核工作相关材料。

第八条国家卫生应急综合示范县（市、区）的确定采取公示制度。卫生部卫生应急办公室将拟命名“国家卫生应急综合示范县（市、区）”的名单，在卫生部网站上进行为期2周的集中公示。

对有争议的县(市、区)，由属地省级卫生行政部门负责核实并将有关情况上报卫生部卫生应急办公室，必要时，卫生部卫生应急办公室将派遣调查组进行核实。

第九条卫生部对达到国家卫生应急综合示范县（市、区）标准的申报县(市、区)予以命名，并授予“国家卫生应急综合示范县(市、区) ”的标识。卫生部卫生应急办公室每年向各省级卫生行政部门集中通报命名结果并在卫生部

网站上公布。

第十条国家卫生应急综合示范县（市、区）按照分级负责的原则加强监督管理和巩固推广。

获得命名的国家卫生应急综合示范县（市、区）要加强自身管理，并不断巩固成效，发挥典型示范作用。地市级和省级卫生行政部门应当加强对辖区内国家卫生应急综合示

范县（市、区）的督导检查，督导检查情况于每年11月底前报卫生部卫生应急办公室。对在检查中发现不再符合示范县（市、区）标准的县(市、区)，并经责令限期整改后仍不符合要求的，由省级卫生行政部门报卫生部卫生应急办公室批准撤销其示范县（市、区）称号并予以公布。卫生部卫生应急办公室不定期对国家卫生应急综合示范县(市、区)进行抽查。

省级卫生行政部门负责在辖区内推广国家卫生应急综

合示范县(市、区)的经验和做法，扩大示范效应。卫生部卫生应急办公室负责在全国范围内推广国家卫生应急综合示

范县（市、区）的经验和模式。

第十一条国家卫生应急综合示范县（市、区）评估工作要坚持公开、公正、公平的原则，严禁弄虚作假、徇私舞弊等违法、违纪行为。要遵守评审纪律，不得泄露涉密信息。

第十二条本办法由卫生部卫生应急办公室负责解释。

在创建国家卫生县城动员大会上的讲话

在创建国家卫生县城动员大会上的讲话 同志们： 经县委、县政府研究，决定召开这次全县创建国家卫生县城动员大会，这是一次十分重要的会议。等会，曹书记还要作重要讲话。现在，我先讲三个问题：一、从服务发展、服务民生的高度来认识和对待创建国家卫生县城工作（一）创建国家卫生县城是适应跨越发展需要，推进二次创业的内在要求。当前，我县经济社会已经全面转入加快发展的新阶段。面向未来的发展，县委、县政府提出了实施二次创业，打造湘黔边界特色经济走廊，构筑怀化“西大门”的战略目标。实现这一目标，县城的发展至关重要。城市是区域政治、经济和文化的中心，在区域发展中具有指挥中心、调节中枢和服务中心的作用。市场经济条件下，作为区域投资、消费和各类生产要素集聚的重要平台，城市是经济活动的主要空间，是区域经济发展的核心增长极，城市区域功能布局、设施条件以及环境状况直接影响着区域生产要素市场的发育和经济活动的开展。良好的生产生活环境，是经济社会发展的重要标志，更是一个地方经济社会发展的基础条件。应当说，通过全县各级各部门多年的努力，我县县城建设取得的成绩是有目共睹的。特别是以县城为中心，适应市场经济的产业建设格局初步形成；城市面貌得到了根本改观，适应区域竞争的城市基础条件逐步完善，县城作为区域核心经济增长极的作用进一步凸现，为我县加快发展打下了

良好的硬件基础。但是，也要看到，与基础条件的巨大改善相比，与之相适应的县城环境远未形成，尤其是脏乱差的问题，经过多次整治仍然没有得到根本改观。这种状况长期得不到改变，不仅会使我们多年来的工作效果打折扣，更重要的是，必然会影响广大群众创业兴县的信心，影响县城功能的发挥和我县区域竞争力的提升。开展创建国家卫生县城活动，不是简单的环境问题，更不是单纯的卫生工作，是县委、县政府优化经济环境，服务发展，推进二次创业的重要决策。为此，各级各部门一定要树立抓创卫就是抓环境、抓创卫就是抓机遇、抓创卫就是抓发展的理念，切实把这一活动认真组织好、开展好，通过创建国家卫生县城，彻底改变县城环境条件，增强县城对各类生产要素的吸引力和集聚力，努力为域内各类经济主体和广大群众营造更好的创业环境和生活环境，为扩大开放、加快发展创造更加有利的条件，不断促进**经济社会又好又快地发展。 (二）创建国家卫生县城是提升城市综合管理水平，树立**良好形象的迫切需要。一个地区形象的建立，不仅包括经济，也包括整个社会的文明道德风尚。作为区域中心，城市是展示一个地区形象的窗口。早在1997年，我县就已成功创建湖南省卫生县城。之后，又被前省委书记杨正午同志誉为“湘西明珠”。获得这样的赞誉，除了经济发展的因素以外，**县城建设有特色，管理有水平，群众的文明程度高，精神风貌好也是十分重要的因素。近年来，随着建设步伐的加快，县城面积大大扩张，人口成倍增长，给城市环境卫生

卫生应急工作规范化建设实施方案

卫生应急工作规范化建设实施方案 X县卫生应急工作规范化建设实施方案为进一步提升我县卫生应急工作能力和管理水平，推进卫生应急工作规范化建设，根据安徽省卫生计生委《关于印发安徽省卫生应急工作规范化建设实施方案的通知》要求，结合我县实际，制定本实施方案。 一、实施原则坚持依法依规，按照法律法规要求，建立完善卫生应急工作相关制度、标准、工作方案和操作流程等。坚持科学有序，以问题和需求为导向，着眼于存在的薄弱环节和社会发展需要，逐步推进卫生应急有序发展。坚持巩固提高，从实际出发，夯实工作基础，鼓励探索创新和先行先试，带动各地协同发展。二、工作目标通过规范化建设，力争到“十三五”末，我县卫生应急体制机制、能力建设、应急处置、运行保障等相关制度更加完备，

基本实现卫生应急平时准备和突发事件应急处置的制度化、程序化、标准化、信息化，逐步形成科学规范、运转高效、保障有力的卫生应急体系，有效满足我县突发事件卫生应急工作需要。“十三五”期间，我县卫生应急工作规范化建设，以推行卫生应急工作规范化建设目标管理和创建卫生应急工作规范化建设县为抓手，从夯实组织管理基础、强化联防联控工作机制、增强预案针对性和可操作性、强化突发公共卫生事件监测预警管理、提升突发公共卫生事件处置效能、推进紧急医学救援建设有序规范开展、加强队伍建设和物资技术储备、注重培训演练和公众宣传实效、提高突发事件总结评估科学性9个方面，加强卫生应急工作规范化建设，全面提高我县卫生应急工作水平。三、主要内容夯实组织管理基础健全组织管理机构。各单位按照分级负责、属地管理为主的原则，加强对卫生应急工作的领导，健全相应的领导和管理机

安全风险评估办法(最新版)

When the lives of employees or national property are endangered, production activities are stopped to rectify and eliminate dangerous factors. （安全管理） 单位：___________________ 姓名：___________________ 日期：___________________ 安全风险评估办法(最新版)

安全风险评估办法(最新版)导语：生产有了安全保障，才能持续、稳定发展。生产活动中事故层出不穷，生产势必陷于混乱、甚至瘫痪状态。当生产与安全发生矛盾、危及职工生命或国家财产时，生产活动停下来整治、消除危险因素以后，生产形势会变得更好。"安全第一" 的提法，决非把安全摆到生产之上;忽视安全自然是一种错误。 在一个施工现场中，诱发安全事故的因素很多，“安全风险评估”能为全面有效落实安全管理工作提供基础资料．并评估出不同环境或不同时期的安全危险性的重点，加强安全管理，采取宣传教育、行政、技术及监督等措施和手段，推动各阶层员工做好每项安全工作。使施工现场每位员工都能真正重视安全工作，让其了解及掌握基本安全知识，这样，绝大多数安全事故均是可以避免的。这也是安全风险评估的价值所在。 当任何生产经营活动被鉴定为有安全事故危险性时，便应考虑怎样进行评估工作，以简化及减少风险评估的次数来提高效率。安全风险评估主要由以下3个步骤所组成：识别安全事故的危害、评估危害的风险和控制风险的措施及管理。 第一个步骤：识别安全事故的危害 识别危害是安全风险评估的重要部分。若不能完全找出安全事故危害的所在，就没法对每个危害的风险作出评估，并对安全事故危害

加强卫生应急预案库建设-不断提升应对能力和水平学习资料

加强卫生应急预案库建设不断提升应对能力和水平 公共卫生管理与信息科：张雅德“一案三制”（即突发公共事件应急管理要抓好预案体系建设和相应的法 制、体制、机制建设）的理论框架和实践指南，是建设有中国特色应急管理体系 的关键环节与核心内容。 “一案三制”理论是一个完整的系统工程，在这个系统中,着重分析突发公 共卫生事件的潜伏、发生、发展等自然过程，有效应对突发公共卫生事件所采取 的预测、预警、预防、控制、处臵、恢复等应急管理过程，积极探讨突发公共卫 生事件应急管理的基本框架、结构、方法和体系。以此理论为依托，加强我市疾 控系统卫生应急预案库建设，也是提高应对突发公共卫生事件应急管理实战能力 的重要内容。 一、突发公共卫生事件的形势与现状 进入21世纪，人类社会面临着诸多突发公共事件的挑战。2003年初，突如 其来的传染性非典型肺炎疫情肆虐全球32个国家和地区；H5N1高致病性禽流感

的大面积暴发，并出现越来越多的人间感染病例，给世人敲响了积极应对传染病 威胁的警钟。2001年，美国发生“9.11”恐怖袭击事件后，如何防范包括生物、 化学乃至核袭击在内的恐怖事件，已成为全球瞩目的焦点。近年来，重大环境污 染事故和重大中毒事故事件也频频发生，2005年11月13日，吉化公司双苯厂 新苯胺装臵爆炸引发的松花江水污染事件更成为一次国际事件。2006年7月深 圳发现了首例人禽流感病例。这些突发事件对人类的生命和健康造成了巨大的危 害，对社会的稳定和发展构成了巨大威胁。 目前，深圳正逐步发展成为国际性现代化城市，由于毗邻港澳，位臵特殊， 人口流动和物资转运日益频繁，使深圳的疾病谱也悄悄地发生着变化。深圳总人 口数已接近1300万，其中户籍人口仅200万，由于人口激增带来了人口规模与 人口结构的变化，受周边环境、气候反常、新发传染病增加等诸多因素的影响， 食物中毒、传染性疾病等突发公共卫生事件爆发和传播的机率较高，给卫生应急 管理工作带来了更为艰巨的任务。 二、加强卫生应急预案库建设的必要性

创建国家卫生县城小常识

创建国家卫生县城小常 识 Hessen was revised in January 2021

1.创建国家卫生县城包括哪些内容？ 答：包括：爱国卫生组织管理、健康教育、市容环境卫生、环境保护、公共场所和生活饮用水卫生、食品卫生、传染病防治、病媒生物防制、社区和单位卫生和城中村及城乡结合部卫生十个方面内容。 2.创建国家卫生县城的目的是什么？ 答：是为人民群众创造良好的工作、学习、生活环境，提高人民健康水平；培育社会文明卫生新风，提高市民素质，建设社会主义精神文明；完善城市功能，改善投资环境，促进经济发展，加快城市现代化建设步伐。 3.怎样创建国家卫生县城 答：⑴以防病为重点目标,提高公共卫生整体水平；⑵以完善城市环卫基础设施为重点，提高公共卫生管理能力；⑶立足统筹城乡发展，注重整体提升；⑷全面普及健康教育，重视公民基础行为习惯的培养，革除陈规陋习，大力倡导健康文明的生活方式，营造积极健康的人文环境。

答：⑴讲究个人卫生，不乱倒垃圾、乱排污水，不随地吐痰、随地大小便，不乱挂衣物、乱画乱贴，不乱堆乱放、乱设摊点，不占道经营、违章饲养畜禽，不违章建筑，车辆摆放整齐； ⑵讲文明有礼貌，咳嗽、打喷嚏时要掩上口鼻；不在公共场所吸烟，不大声喧哗；积极举报城市脏、乱、差现象，主动劝阻和投诉损害公共卫生、市政设施的行为； ⑶积极参加“创卫”宣传培训、环境治理、除害防病、卫生清扫等活动，提高健康知识知晓率和健康行为形成率； ⑷注意饮食营养卫生，不销售、不食用不符合卫生要求的食品。 5.创卫能给老百姓带来什么实惠？ 答：创卫是对城市的综合整治。它能使我县城市基础设施建设得到快速发展，县城环境卫生质量得到显着改善，生态与居住环境得到不断优化，城市管理与服务能力得到整体提升，居民健康卫生水平得到明显提高，彻底改变城市脏、乱、差的面貌，使我县成为水碧、天蓝、地绿、干净、整洁、有序、人与自然和谐统一，社会与经济协调发展，具有可持续发展潜力与实力的文明县城，让老百姓生活的更加安逸、舒心。 6.国家卫生县城的称号是永久性的吗？

人民医院卫生应急能力建设实施方案

人民医院卫生应急能力建设实施方案 各科室、各部门： 根据县人民政府办公室《关于印发？县创建自治区级卫生应急综合示范县工作实施方案的通知》（温政办）[2013]103号文件精神，结合医院实际，为确保全县开展创建自治区级卫生应急示范县活动顺利进行，特制订本方案。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，充分发挥卫生应急工作，坚持预防为主、以人为本，全面提升医院医疗救治水平和卫生应急能力，有效应对各类突发公共卫生事件，保障县域群众身体健康和生命安全，积极维护经济社会和谐稳定。 二、工作目标 加强医院卫生应急能力，全面推进县卫生应急体系建设，提高卫生应急处置与预警能力，减少突发公共卫生事件风险及危害，确保达到《自治区级卫生应急综合示范县（市、区）评估标准》目标要求,力争年内顺利通过自治区卫生厅的评审验收。 三、成立卫生应急管理领导小组 组长：？？？党总支书记 副组长：？？？院长助理内二科主任

成员：？？？副院长行政办主任 ？？？副院长 ？？？副院长 ？？？工会主席党办主任 ？？？院长助理儿科主任 ？？？院长助理手麻科主任 ？？？院长助理外一科副主任 ？？？医教科主任 ？？？护理部主任 ？？？设备信息科主任 ？？？？药剂科主任 ？？？后勤保障科副科长 领导小组下设办公室，办公室设在医教科，办公室主任由？？？同志担任，具体负责医院卫生应急管理日常工作。 （一）领导小组组长工作职责： 牵头负责全院的应急医疗救治工作；及时响应上级应急指令，派出应急救援小组，根据需要与消防119、公安110、交通等部门联合行动；负责应急响应终止及工作结束后的总结与奖惩；副组长协助组长具体负责开展卫生应急领导小组工作。 （二）领导小组工作职责： 制定医院卫生应急预案，定期组织预案培训和演练；建立应急救治队伍；做好救治药品和医疗器械等物资储备计划；突发事件发

安全卫生风险评价及哺乳期母亲安全措施程序

文件编号 E-2-AO-015 版本：A/3文件名称 安全卫生风险评价与孕妇、哺乳期母亲安全措施程序 编制 审核 批准 时 间 2009年7月2日 俞伍連 1.0．目的 建立并维持程序以鉴别与评估所有作业或活动的安全卫生风险，并对鉴别出的安全卫生风险加以登录和区分，以便采取相应的措施（包括技术和管理两个方面）对风险加以控制。同时，对孕妇与哺乳期母亲的禁止作业场所与工种采取安全防护的措施。 2.0．范围 一切具有安全卫生风险的作业或活动，生产过程中存在的尘毒、噪声、触电、腐蚀、燃烧、爆炸、打击、坠落、碰撞、铰辗、刺割等危险因素,以及可能的对供应商/承包商的要求。 3.0、权责 3.1、 在安委会主任的主持下,由注册安全主任组织公司安全技术人员和各部门安全负责人 定期对危险因素进行评估，并针对性地制定预防整改措施; 3.2、各部门相关人员给予协助、配合; 3.3、相关部门负责落实预防整改措施; 3.4、注册安全主任对各项预防整改措施的落实情况实施监督、检查,并评核其有效性; 3.5、安全生产委员会或文管部组织人员进行稽查，并对不符合项提出整改要求。 4.0．程序 4．1、成立鉴别与评估小组。 4.1.1、安全卫生风险的鉴别与评估由公司安委会主任或注册安全主任负责组织。 4.1.2、成立由行政人事部门、注册安全主任、安全技术人员、该作业或活动的部门主 管、直接参加人或代表组成的安全卫生风险鉴别与评估小组。 4.1.3、小组成员需对该作业或活动有深入的认识或经验，以及具备对风险和作业有一 定的分析能力。 4.1.4、对具重大风险和影响，如公司内部缺乏合适的分析评估人员时，需聘请或咨询 外部有关专业人士。 4．2、 确定鉴别与评估风险的准则 4.2.1、 根据公司生产经营实际情况，确定适宜的鉴别与评估风险的准则。

创建全国文明卫生县城通告【精选】

创建全国文明卫生县城通告 创建全国文明卫生县城通告 关于严厉打击乱贴乱画及破坏公用设施等不文明行为的通告 创建全国文明卫生县城是改善县城居民生活条件和生活质量、提高县城文明素质和文明程度的重要举措，是优化全县发展环境、树立县城良好形象的迫切要求，为此，自去年以来，我县先后开展了以整治环境卫生、社会秩序为突破口的创建全国文明卫生县城系列活动，从而使县城面貌发生了明显的改观。但是，近段时间又出现了乱贴乱画、乱停乱行、乱堆乱放及故意破坏公用设施、践踏花草树木等现象。这是极少数人思想觉悟低、道德素质低、文明意识低的不良行为表现，这是对全县人民共建美好和谐家园劳动成果的有意破坏，这与当前正在开展的创建全国文明卫生县城活动是背道而驰的，这也是一些职能部门和责任人监督管理不到位、责任心不强所造成的。为了切实有效地巩固创建成果，推动创建活动的纵深发展，经县创建全国文明卫生县城领导组研究决定，对故意破坏市容市貌、扰乱社会秩序的一切不文明行为给予严厉的打击，轻则全县通报、媒体评判，重则依法从严从重处罚。要求全县创建文明卫生县城各创建小组，各职能单位以及县城各村民委员会、各临街门店要积极采取措施，严格落实责任，严防死守，严厉打击，杜绝漏洞，不留死角。同时，号召全县人民积极行动起来，敢于对一切不文明及不作为的人和事给予举报揭发，凡举报情况属实的将一律予以重奖，并对举报人给予保密。

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 ．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。

国家卫生应急综合示范县(市、区)创建工作指导方案

卫生部办公厅关于印发《国家卫生应急综合示范县（市、区）创建工 作指导方案》的通知 卫办应急发〔2011〕135号 各省、自治区、直辖市卫生厅局，新疆生产建设兵团卫生局，中国疾病预防控制中心，卫生部卫生监督中心，中国健康教育中心：根据卫生部、发展改革委《关于加快突发公共事件卫生应急体系建设和发展的指导意见》（卫应急发〔2010〕57号）等文件要求，为提升基层卫生应急管理水平，我部决定在全国范围内开展国家卫生应急综合示范县（市、区）创建工作。现将《国家卫生应急综合示范县（市、区）创建工作指导方案》印发给你们，请认真贯彻落实。 二〇一一年十月二十五日 国家卫生应急综合示范县（市、区）创建工作指导方案 为提升基层卫生应急管理水平和卫生应急能力，确保卫生应急工作有力、有序、有效开展，根据《国务院办公厅关于加强基层应急管理工作的意见》（国办发〔2007〕52号）、卫生部、发展改革委《关于加快突发公共事件卫生应急体系建设和发展的指导意见》（卫应急发〔2010〕57号）等文件精神和落实医药卫生体制改革有关要求，卫生部决定开展国家卫生应急综合示范县(市、区)创建工作。 一、目标 利用3到5年时间，在全国创建100个左右以区/县级行政区划为单位的国家卫生应急综合示范县（市、区），以点带面，总结推广先进基层卫生应急综合管理模式，全面提升我国基层卫生应急能力。 二、原则

国家卫生应急综合示范县（市、区）的创建工作，坚持国家主导、省级推进、属地负责的原则；坚持以评促建、评建结合，择优推荐的原则；坚持公平、公开、公正的原则；坚持服务大局、注重实效、稳步推进、动态管理的原则。 三、卫生应急综合示范县（市、区）的创建内容和要求 国家卫生应急综合示范县(市、区)的创建和评估内容主要包括：卫生应急组织体系、指挥协调、预案体系、应急准备、监测预警、应急处置、总结评估、社会动员等8个方面。 (一)组织体系。县级人民政府成立突发公共事件卫生应急领导组织和工作机构，将卫生应急体系建设纳入政府相关规划，将卫生应急工作考核纳入政府目标责任书；辖区内的乡镇（街道）政府成立卫生应急领导组织，辖区内的村（社区）指定公共卫生信息员负责突发公共卫生事件信息收集与上报等工作。县级卫生行政部门成立有独立编制的卫生应急办公室；辖区内二级以上医疗机构、疾病预防控制机构、卫生监督机构设立或指定部门、人员负责卫生应急工作；其他医疗卫生机构明确专人负责卫生应急工作。 (二)指挥协调。在县级人民政府突发公共事件卫生应急工作机构的领导下，卫生行政部门与相关部门建立突发事件卫生应急处置协调联动机制；辖区内卫生行政部门、医疗卫生专业机构、有关重点企事业单位建立卫生应急联络网；建立县级卫生应急指挥与决策信息系统，具备信息共享、决策支持和视频会商等基本功能。 (三)预案体系。县级人民政府制定《突发公共卫生事件应急预案》和《突发公共事件医疗卫生救援应急预案》；县级卫生行政部门结合本地实际制定各类单项卫生应急预案；辖区内二级以上医疗机构、疾病预防控制机构、卫生监督机构制定相关卫生应急预案、技术方案或行动方案，各类预案和方案实现动态更新；县级卫生行政管理人员、医疗卫生专业人员应熟知本县、本单位卫生应急预案和方案的内容及要求；辖区内乡镇（街道）政府制定《突发公共卫生事件社区（乡镇）应急预案》；辖区内重点企事业单位制定符合本单位实际的卫生应急预案或行动方案。初步形成政府专项预案、部门单项预案、企事业单

卫生应急工作开展情况汇报

精心整理 卫生应急工作开展情况汇报 一年来，我市卫生应急工作认真贯彻落实各项突发事件应对法律法规、 预案及上级关于加强应急管理的决策部署，以规范运行机制、健全应急队 伍、严格信息报告、强化应急处置为重点，不断完善应急管理体系和加强 基层医疗卫生单位应急能力建设，圆满完成了各项卫生应急工作任务。 一、严格值班值守，确保24 小时信息畅通。 坚持值班值守无小事的原则，进一步加强组织领导，建立健全各项规 章制度，明确并落实值班岗位责任，确保值班值守工作规范有序。工作中，强化责任意识，严格落实领导带班、专人值班制度，完善节假日期间、特 殊敏感时期和平时值班值守制度，每月安排值班表，明确带班领导和值班 人员，特别明确夜班和节假日值班人员，全体带班领导和值班人员尽心履 职、坚守岗位，不脱岗、漏岗、离岗，确保了一旦发生突发事件，有关人 员能在第一时间报告、第一时间赶赴场、第一时间处置和救援，切实做到 反应灵敏，行动迅速，处置有力。同时，加强应急值守，细化24 小时应急值班值守制度。保证值班电话24 小时通讯畅通，随时有人接听，主要 领导手机24 小时开机，确保电话畅通，确保政令畅通，确保上情下达和下情上报渠道畅通，确保值班信息传递、报送及时。 二、强化应急管理，完善卫生应急组织体系 6月份以来，不断加强了卫生应急组织体系建设，成立了卫生应急工 作领导小组，进一步明确了各科室和单位工作职责，制定出台了《** 市卫生和计划生育局突发公共事件卫生应急工作程序》，切实规范全市突发公共事件卫生应急处置。同时，抽调61 名专家，进一步充实成立了突发公 共事件卫生应急处置专家咨询委员会，抽调160 名专业人员组建卫生防疫队、中毒事故卫生应急队、辐射事故卫生应急队、传染病医疗救治队、事

国家卫生县城创建工作方案

方案预案：________ 国家卫生县城创建工作方案 姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共9 页

国家卫生县城创建工作方案 为加快推进国家卫生县城创建工作，确保创建目标如期实现，按照全县“三城同创”工作总体安排部署，依据《国家卫生县城标准》和省爱卫办对我县国家卫生县城初检情况通报的有关要求，结合创建实际，特制订本方案。 一、工作目标 从xx年6月开始，全力推进国家卫生县城创建各项工作，健全完善创建工作各种组织机构，进一步加强领导，充实力量；强力营造创建氛围，在全县形成领导重视、部门联动、群众参与的全民创建格局；全面加强软硬件建设，集中开展专项整治行动，力争到xx年6月前各项考核指标基本达到国家卫生县城标准。 二、工作任务 （一）重点推进七项工作 1、市场建设工作。市场建设是国家卫生县城考核验收的一票否决项。商务局、住建局要加快推进建设步伐，天宝农产品批发市场、北村富民农贸市场确保在年底前完成主体工程，xx年6月底前建成投用。要按照商务部关于农贸市场建设标准，做到布局合理、样式统一，要有上下水设施，市场周边要配建垃圾转运站和二类以上高标准公厕。过渡市场xx年8月底前整改完毕，并加强日常监管。 2、公厕、垃圾中转站、果皮箱等环卫设施建设工作。《国家卫生县城标准》中要求“公共厕所、垃圾桶（废物箱）、垃圾收集站（点）、垃圾转运站等环卫设施符合《城镇环境卫生设施设置标准》要求，布局合理、数量足够、管理规范、清洁卫生，建成区无旱厕”。《城镇环境卫 第 2 页共 9 页

中国应急体系建设发展历程

1999年4月，时任总理的朱镕基应邀参观了芝加哥市的911中心，朱镕基认为美国911应急系统是一个城市现代化的标志，他对芝加哥市戴利市长说了一句话：“希望你能把这一现代化的设施介绍给中国。”同年10月，南宁市市长林国强率队考察芝加哥。 历经近一年多的酝酿，2002年5月，南宁市城市应急联动系统正式运行，这是我国建成的第一套城市应急联动系统，中国应急系统扬鞭奋追的大幕由此拉开。 2003年，一场突发公共卫生事件——SARS的肆虐，刺痛了国人的神经，也在拷问着一个社会应对突发危机的决心与能力。此后，是一连串的重拳出击：5月，《突发公共卫生事件应急条例》公布；7月，国家提出加快突发公共事件应急机制建设的重大课题，国务院办公厅专门成立“建立突发公共事件应急预案工作小组”；9月，《北京防治传染性非典型肺炎应急预案》公布；北京、广州、深圳、杭州、扬州、成都、重庆等地分别开始建设联动系统。 接下来的2004年，城市应急联动成为各省市的工作重点，在短短两三个月内，众多城市都开始上马应急联动。 2005年1月，《国家突发公共事件总体应急预案》获准通过。7月22～23日，国务院召开全国应急管理工作会议，中国应急管理纳入了经常化、制度化、法制化的工作轨道。 2006年1月8日，国务院发布《国家突发公共事件总体应急预案》，国务院各有关部门已编制了国家专项预案和部门预案；全国各省、自治区、直辖市的省级突发公共事件总体应急预案均已编制完成。 同年5月，国务院应急管理办公室(国务院总值班室)成立。 业界一致认为，我国应急体系建设的历程经历了三个里程碑。 2003年7月28日，在抗击非典取得胜利的表彰大会上，党中央国务院第一次明确提出，政府管理除了常态以外，我们要高度重视非常态管理。政府第一次把非常态管理提上议事日程，这是我国应急体系建设的第一个里程碑。 对于突发公共事件，我们不能再像面对非典那样仓促应战，而要沉着应对，有章可循。章从何来？这就是应急预案。自2003年下半年开始，政府就开始编制突发公共事件的应急预案。2005年初，通过了《国家突发公共事件总体应急预案》。“到2005年底，我国突发公共事件的应急预案体系框架基本构建而成，这是第二个里程碑。” 2006年，政府开始编制并组织实施《“十一五”期间国家突发公共事件应急体系建设规划》。该规划的发布和实施，是应急体系建设的第三个里程碑。

应急演练效果评估标准.doc

应急演练效果评估标准 评估项目评估内容得分备注 1.预警与信 1.1 现场人员发现险情或隐患及时进行报警。（ 2 分） 息报告 (5 分） 1.2 在规定时间内能够完成向上级主管部门报告事故信息程序。（3 分） 2.1 演练单位能够依据应急预案快速确定事故的严重程度及等级。（1 分） 2.2 演练单位能够根据事故级别，启动相应的应急响应。（ 1 分） 2.紧急动员 2.3 采用有效的工作程序，警告、通知和动员相应范围内人员。（1 分） （10 分） 2.4演练单位能够通过总指挥或总指挥授权人员及时启动应急响应。 （2 分） 2.5 参演人员能够按照处置方案规定或在指定的时间内通知到位，并 迅速到现场开展救援。（3 分） 2.6 各应急队伍到达后及时准确报告人员数量及现场情况。（2分） 3.1现场指挥部能够及时成立( 人员到位，位置合理 ) 。（2 分） 3.2 设专人清点和记录各应急队伍的人员数量。（1分） 3.3应急指挥人员按预案或方案进行有效指挥协调能。（2分） 3.4 应急指挥人员能够根据事故现场情况对救援工作全局进行及时调 3.指挥和协 度掌控（ 3 分） 调 3.5指挥部各位成员（各应急小分队）能够在规定时间内到位。（2分） （20 分） 3.6 各应急分队分工明确并按职并落实应急职责。（3分） 3.7 现场指挥部能够及时提出有针对性的事故应急处置措施或制定切 实可行的现场处置案并报总指挥部批准。（2 分） 3.8 现场指挥部和总指挥部根据情况变化，对救援行动及时作出相应 调整（ 2 分）

4.事故处置(25 分) 3.8 在事故升级上级领导到达后，总指挥与现场指挥在指挥部进行当 面交接。（1 分） 3.9 外部救援力量根据事故单位的需求和总指挥部的协调安排，与事 故单位合力开展救援。（2 分） 4.1 参演人员能够按照处置方案规定或在指定的时间内迅速达到现场 开展救援。（3 分） 4.2 参演人员能够对事故先期状况做出正确判断，采取的先期处置措 施科学、合理，处置结果有效。（2 分） 4.2 现场参演人员职责清晰，分工合理。（ 2 分） 4.3 应急处置程序正确、规范。（ 2 分） 4.4 参演人员应急处置措施执行到位。（ 3 分） 4.5 通信网络系统正常运转，通讯能力能够满足应急响应的需求。（2分） 4.6 参演人员之间有效联络，沟通顺畅有效，并能够有序配合，协同 救援。（ 3 分） 4.7事故处置过程中采取了措施防止次生或衍生事故发生。（3分） 4.8 事故现场处置过程中，参演人员能够对现场实施持续安全监测或 监控。（ 2 分） 4.9 针对事故现场采取必要的安全措施，确保救援人员安全。（3分） 5.1 应急设施、设备、器材等数量和性能能够满足现场应急需要。（2 5.应急资源分） 管理 （5 分） 5.2 参演人员能够快速、科学使用外部提供的应急资源并投入应急救援行动。（3 分） 6.1 应急救援人员配备适当的个体防护装备，或采取了必要自我安全 防护措施。（3 分） 6.人员保护 6.2 针对事件影响范围内的其他人群，能够采取适当方式发出警告并（10分）采取安全防护措施。（ 2 分） 6.3 有受到或可能受到事故波及或影响的人员的安全保护措施和要求。 （2）