高一语文复习试卷2

高一语文复习试卷2

一、语言文字运用（15分）

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同

．．．．的一组是（3分）

A．模．糊/模．样迫．切/迫．击炮颤．抖/打颤．脉．搏/来龙去脉．

B．倾轧．/轧．钢漂泊．/湖泊．抹．杀/抹．布估量．/量．体裁衣

C．缱绻．/蜷．缩频．繁/濒．临冠冕．/分娩．湍．急/逸兴遄．飞

D．信笺．/栈．道抽搐．/畜．生笞．刑/舌苔．犄．角/掎．角之势

2．下列成语使用正确的一项是（3分）

A．火箭队姚明和斯科拉密切配合，冲垮了湖人队的防线，使得湖人的防守分崩离析

．．．．，最后溃不成军。

B．南海大量岛屿被越南、菲律宾等国侵占，解决南海问题虽然不能一蹴而就

．．．．，但人们坚信中国政府有能力最终解决南海问题。

C．下岗之后，他艰苦创业，创造出不俗业绩，被评为“市杰出青年”、“优秀创业模范”，

但他淡泊名利，安之若素

．．．．，不断进取。

D．面对全球性的金融风暴，有些经济学专家不作调查研究，就大谈应对策略，结果往往被

人贻笑大方

．．．．。

3．请仿照下面材料中画线的语句，再写一个句子，要求上下文连贯。（4分）花园里的一草一木都经过了精心培植，因为这花园也想与音乐家的音乐般配。春天，樱花粉红的色调，酷似一首温柔的曲子，又如落在黑白琴键上的轻盈的速奏；

。

4.写出下列事件的相应人物。（5分）

（1）《三国演义》中“过五关斩六将”的人。

（2）《红楼梦》中吟唱“质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧！”的人。

（3）《呐喊》中买人血馒头当作“药”给儿子治病的人。

（4）《家》中积极参加学生运动，创办进步刊物，大胆地和丫头鸣凤恋爱，最后奔赴上海，彻底走上叛逆道路的人。

（5）《边城》中与爷爷相依为命，以撑渡船为生，最后独守渡船的湘西船家少女。

（1）（2）（3）（4）（5）

二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成5一8题。

文天祥，字宋瑞，吉之吉水人也。德祐初，江上报急，诏天下勤王。天祥使陈继周发郡中豪杰，诸豪杰皆应，有众万人，事闻，以．江西提刑安抚使召入卫。其友止之，曰：?今大兵三道鼓行，破郊畿，薄内地，君以乌合万余赴之，是何异驱群羊而搏猛虎！?天祥曰：?吾亦知其望也。第国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，

吾深恨于

．．此。故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。义胜者谋立，人众者功济．，如此则社稷犹可保也。?

明年除右丞相兼枢密使，使如军中请和，与大元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之，偕北至镇江。天祥与其客杜浒十二人，夜亡入真州。苗再成出迎，喜且泣曰：?两淮兵足以兴复，特二阃小隙，不能合从耳。?天祥问：?计将安出？?再成曰：?今先约淮西兵趋建康，彼必悉力以悍吾西兵。指挥东诸将，以通、泰兵攻湾头，以高邮、宝应、淮安兵攻扬子桥，以扬兵攻瓜步，吾以舟师直捣镇江，同日大举。湾头、扬子桥皆沿江脆兵，且日夜望我师

之．至，攻之即下。合攻瓜步之三面，吾自江中一面薄之，虽有智者，不能为之谋矣。瓜步

既举．，以东兵入京口，西兵入金陵，要浙归路，其大帅可坐致也。?天祥大称善，即以书遗

二制臵，遣使四出约结。

天祥未至时，扬有脱归兵言：?密遣一丞相入真州说降矣。?庭芝信之，以为天祥来说降也。使再成亟杀之。再成不忍，绐天祥出相城垒，以制司文示之，闭之门外。久之，复遣二路分觇．天祥，果说降者即杀之。二路分与天祥语，见其忠义，亦不忍杀，以兵二十人

道之扬。四鼓抵城下，闻候门者谈，制臵司下令备文丞相甚急，众相顾吐舌，乃．东入海道，

遇兵，伏环堵中得免。然亦饥莫能起，从樵者乞得余糁羹。行入板桥，兵又至，众走伏丛筱中，兵入索之，执杜浒、金应而去。虞侯张庆矢中目，身被二创，天祥偶不见获。浒、应解所怀金与卒，获免，募二樵者以蒉荷天祥至高邮，泛海至温州。

（节选自《宋史〃文天祥传》）5.对下列句中加点的词语的解释，不正确

．．．的一项是（3分）

A.吾深恨．于此恨：痛恨

B. 人众者功济．济：成功

C. 瓜步既举．举：（被）攻占

D. 复遣二路分觇．天祥觇：窥视

6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（3分）

A．以．江西提刑安抚使召入卫 B．吾深恨于．此

贾余庆等以．祈请使诣北激于．义而死焉者也

C．且日夜望我师之．至 D．乃．东入海道

夫晋，何厌之．有？其所以摧败零落者，乃．其一气之余烈

7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确

．．．的一项是（3分）

A．德祐元年，元军进逼愈急，皇上下诏号召天下起兵帮助朝廷抗敌，文天祥让陈继周“发郡中豪杰”，豪杰纷纷响应，召集起拥有万人的队伍。

B．德祐二年，文天祥奉命赴元朝都城跟元丞相伯颜谈判时据理力争，遭到元方的扣押，被带到镇江，后来趁夜色逃离，最后来到温州。

C．文天祥逃到真州后，苗再成向他建言调集几路兵马攻克瓜步后再攻京口、金陵，然后可切断元军从浙江北归之路俘虏元军统军将帅。

D．李庭芝听信了传言，以为文天祥是来劝降的，因此让苗再成杀掉文天祥，但苗再成不忍这么做，就将文天祥骗出城，关在城门外。

8.把下列文言句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）破郊畿，薄内地，君以乌合万余赴之，是何异驱群羊而搏猛虎！（4分）

（2）既东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将焉取之？（3分）

（3）奈何以非金石之质，欲与草木而争荣？（3分）

三、古诗鉴赏(10分)

9．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

登原州城呈张贲从事

魏野

异乡何处最牵愁？独上边城城上楼。

日暮北来惟有雁，地寒西去更无州。

数声塞角高还咽，一派泾河冻不流。

君作贫官我为客，此中离恨共难收。

【注释】原州，在今甘肃镇原及宁夏固原一带，宋时属边疆地区。

（1）诗中开头即言明诗人有“愁”，请分析“愁”主要指什么？请结合全诗简要分析诗人为什么认为“边城城上楼”“最牵愁”。（6分）

（2）全诗各联抒发“愁情”的方式分别是什么？（4分）

四、名句名篇默写(8分)

10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(每空1分)

（1）惟草木之零落兮，。（屈原《离骚》）（2），一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》）（3），不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）（4），此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）（5），秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）（6）此情可待成追忆，。（李商隐《锦瑟》）（7）默而识之，学而不厌，，何有于我哉！（《论语》）（8）安得广厦千万间，！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

五、现代文阅读必考题：文学类文本(23分)

阅读下面的作品，完成11一14题。

碑后的字

鲍尔吉·原野

（1）在额尔古纳的野地，我见到一块特殊的墓碑。

（2）树叶散落乡路，被马车轧进泥里。枝条裸露着胳膊，如同雨水中赶路的精疲力尽的女人。行路中，我被一丛野果吸引，桔色的颗粒一串串挂在树上，像用眼睛瞪人。我正想摘下一串尝尝，脚下差点被绊倒。

（3）——一块墓碑，埋在灌木和荒草间，后边是矮坟。碑文写道：刘素莲之墓。

（4）荒地之间，遇到坟茔。我想不应抽身而走，坐一会儿也好。这就像边地旅行，见对面来人打招呼一样。坐下，不经意间，看到水泥制的墓碑后面还有一行字：（5）妈妈我想……

（6）?想?字下面被土埋住，扒开土，是一个?你?字。这个字被埋在雨水冲下的土里。

（7）我伸手摸了摸，字是用小学生涂改液写的。字大，歪歪扭扭，如奔跑、踉跄、摔倒。写字的人也像小学生。

（8）我转过头看碑正面，死者生卒年代为１９６６—１９９５。碑后写字的人该是她的孩子。

（9）这么一想，心里不平静，仿佛孩子的哀伤要由我来担当。她是怎么死的？她死的时候孩子多大？我想，孩子分明和母亲度过了许多日夜。母亲故去，他在夜晚睡不着的时候，特别在黄昏——人在一天中情绪最脆弱的时候，常常想到母亲。

（10）儿时，妈妈不在身边，我特别害怕呼啸的风声；害怕不停歇的夜雨；害怕敲门声、狗吠。

（11）现在这个孩子比我害怕和忧伤的事情会更多。我和母亲仍然生活在一起，他的母亲远行了。在节日，在有成绩和挨欺负的时候，或者不一定什么时候的时候，他都要想

起母亲。我仿佛看到一双儿童的眼睛，泪水沿着眼眶蓄积，满满的，顺眼角流下。他独自一人来到这里，写下：

（12）——妈妈我想你。

（13）?你?字被土埋住了，让人心惊。的确，?你?被黄土永远埋在这里，这是他家人早已知道却谁都无奈的事情。

（14）我想的是，这几个字力量多么大。

（15）人常说，颜真卿《祭侄稿》字含血泪，说书法家心境和艺境相合之时的惊心动魄。还说司马迁、方苞的文字含恨如石。墓碑后面的这句话，其孤兀也足以把人打倒。

（16）如今词语泛滥，换句话是到了一个不尊重语文的时代。人们在使用汉字资源时，尽量挥霍、歪曲、作假，这在网络和一些报刊中随处可见。中国没有《法兰西语言文字法》那样具有刑事约束力的法律，可以不尊重语言的尊贵、纯洁、源流和规范，不真诚、不优美的文字像污水一样在下水道畅行。

（17）然而尊重文字的人还在，视它为心声，写字的时候会流泪。刘素莲的孩子正是流着泪一笔一笔写下这五个字。

（18）一位身居海外的中国诗人说：?不知为什么，我一看到‘沧海’、‘中秋’这些汉字就想流泪。?为词语流泪，说明他的血液曾经融化过汉字当中芳香高贵的成分。

（19）大树在风中呼号，我走进邻近的村子，牧草一堆一堆金黄。我想的是，文字和周围的山川草木一样，因为真实而有力量。它们结结实实地钻进人的心里，做个窝呆下去，像墓碑后面那几个字。

（《人民日报》2009年5月8日原题、原文均有删改）11．第二段描写的景物有何特征？在文中有什么作用？（6分）

12．请简析“字大，歪歪扭扭，如奔跑、踉跄、摔倒”这句话的表达特色及效果。（6分）

13．文章最后一段中说“文字和周围的山川草木一样，因为真实而有力量”，请结合文中所举的几个例子（任选两个），具体谈谈你对“因为真实而有力量”的理解。（6分）

14.文章第16段谈当今社会人们使用汉字的现状，似乎与文章主体没有多大关联，但又不可删去，请探究作者这样安排的理由。（5分）

六、论述类文本(15分)

阅读下面的文字，完成15一17题。

城市建筑?仿欧风?的反思

吴晓江

中国近代兴起的大都市，在近十多年来现代化改造的发展中，一些城区的建筑和景观出现了两幅悖论性的变化图景。

一幅图景是，许多具有历史文化价值的欧洲古典建筑风格的大楼和欧式近代住宅，在旧区改造、楼盘开发、拓宽道路过程中被拆毁，有的被改建得失去原有面目。虽然许多优秀历史建筑、名人故居被列为保护建筑，但是区域的空间环境被破坏了，单体的优秀建筑的历史价值和审美价值就贬损了。另一幅图景是，在新区开发和旧区改造中又大量兴建?欧陆风情?的楼宇、会所、住宅、花园、广场、别墅和街区。

国内城市出现?仿欧风?的主要原因，是随着经济快速增长，人们对于多年来城市普遍营造形式单调乏味的现代主义建筑产生反感，追求形式丰富、讲究装饰、体现华贵的建筑风格。

当形式过于简单化、装饰贫乏、平淡冷漠的水泥盒子、玻璃盒子愈来愈多地占据各个城市时，城市的地域特色、民族特色和城市形象的多样性悄然消失。人们渴望寻回富有个性和人情味、讲究艺术装饰、传承历史文脉的建筑形式。后现代主义建筑思潮应运而生。它企图复活被现代主义摒弃的优秀建筑艺术装饰和审美趣味，要求建筑设计体现特定的文化隐喻、精神质感和人性化要求。

后现代主义建筑的优秀作品在改革开放的上海也有所涌现。这些建筑体现了时代精神、地域特色和民族形式三要素融合。上海浦东国际金融贸易中心区的标志性建筑金茂大厦，是融合着这三要素的后现代主义建筑精品。它的设计一反美国纽约、芝加哥现代主义的摩天大楼单调、呆板的玻璃盒样式，奇妙地融合了中国宝塔建筑的艺术造型，气势宏伟而不失精巧灵秀，是中国传统风格与现代化气派的完美结合，具有鲜明的地域特色和民族文化特征。

然而，在超越现代主义的过程中也出现了另一种倾向，即不少公共建筑的兴建和住宅开发盲目仿造欧洲古典建筑的复古风气，在现代建筑上粗劣拼贴欧洲古典建筑符号和语汇的崇洋风尚，扭曲了当今中国城市形象的时代特征和地域特征。城市现代化建设的主旋律应当倡导时代精神、民族形式和地域特征的完美结合。这也正是后现代主义建筑思潮的核心精神所在。

（《文汇报》2009年1月4日有删改）

15.下列对本文的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.在城市现代化的改造过程中，既有许多具有历史文化价值的欧洲古典建筑被拆毁，又兴建了许多具有“欧陆风情”的建筑。

B. 许多被保护下来的优秀建筑，由于其区域空间环境被破坏了，它们的历史价值和审美价值也就消失了。

C. 金茂大厦吸取了现代主义摩天大楼的样式，又融合了中国宝塔建筑的艺术造型，是中国传统风格与现代化气派的完美结合。

D. 城市现代化建设的主旋律与后现代主义建筑思潮的核心精神不相吻合。

16.依据文章简要概括后现代主义建筑思潮兴起的原因。（6分）

17.综观全文，用自己的语言简要概括“仿欧风”的主要得失。（6分）

答案纸

题号 1 2 5 6 7 15

答案

3

4①②③④⑤

8 ①

②

③

9 ①

②

10 ①②

③④

⑤⑥

⑦⑧

11

12

13

14

16

17

高一语文复习试卷2答案

1.选B。 A项 mó/mú pò/pǎi chàn/ zhàn mài/mài

B项 yà/zhá bó/pō mǒ/mā liáng/liàng

C项 quǎn/quán pín/bīn miǎn/miǎn tuān /chuán

D项 jiān/zhàn chù/chù chī/tāi jī/jǐ

2. 选B。一蹴而就: 蹴：踏；就：成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就能完成。此词使用正确。

A.分崩离析是指集团、国家等分裂瓦解。用在此处不妥，大词小用。

C.安之若素:（遇到不顺利情况或反常现象)像平常一样对待，毫不在意。此词与语境不合。

D.贻笑大方：贻笑：让人笑话；大方：原指懂得大道的人，后泛指见识广博或有专长的人。指让内行人笑话。此词与?被人?语意有重复之处。

3.夏天，荷花阵阵的幽香，宛如一串悠长的船歌，又如萦绕在粗细琴弦上的清丽的和音。（内容2分，比喻手法1分，句式1分）

4.关羽、林黛玉、华老栓、高觉慧、翠翠（每个人名1分）

5. 选A。恨：遗憾

6. 选A。均为介词，凭、以……的身份（B.前一个?于?是介词，对、对于；后一个?于?是介词，表被动。C.前一个?之?是结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性；后一个?之?也是助词，宾语前臵的标志。D.前一个?乃?是副词，于是、就；后一个?乃?是副词，表示判断，翻译成?是?。）

7. 选B。（?元朝都城?应为?元军军营?）

8.（1）攻破了都城郊外的地方，靠近内地，你带领一万多人的乌合之众到那里去，这与驱赶着一群羊去和猛虎搏斗有什么不同呢！（?薄?1分，?以?1分，?赴?1分，?是何异驱群羊而搏猛虎?倒装句式1分）

（2）现在它已在东边让郑国成为晋国的边境，又想扩张西部的疆界，如果不侵损秦国，晋国将从哪里得到它所企求的土地呢？（?封?1分，?肆?1分，?将焉取之？?疑问语气1分）

（3）为何要拿自己并非金石般坚固的身体，去和草木争繁斗盛呢？（?奈何?1分，?质?1分，?争荣?1分）

9.（1）诗中的?愁?主要指诗人独处异乡的羁旅离恨。（2分）

诗人孤身一人漂泊异乡，傍晚时分，看到大雁南飞，勾起无尽的漂泊羁旅之愁；加上身处杳渺荒僻的原州边城，天寒地冻，不由得忧从中来；向晚听到时而高昂、时而呜咽的悲凉凄切的塞角声，又平添了几多哀愁；再看到早就冻住不流动的泾河，心似乎更凉；联想到友人在异乡作贫官，自己在异乡为异客，更觉离恨难以收拾；所以诗人认为此地?最牵愁?。（4分，一联1分）

（2）首尾两联直接抒情（直抒胸臆），中间两联借景抒情（或情景交融）。（每联1分）

10．（1）恐美人之迟暮（2）剑阁峥嵘而崔嵬（3）无边落木萧萧下（4）别有幽愁暗恨生（5）落霞与孤鹜齐飞（6）只是当时已惘然（7）诲人不倦（8）大庇天下寒士俱欢颜

11.特征：萧瑟、衰败（意思对即可）（1分）

作用：（1）渲染气氛，为全文渲染了一种悲凉的氛围。（2）引起下文，引起下文对墓

碑的描写、思考等。（3）前后呼应，与文章最后一段的景物描写相呼应，形成一种凄凉的氛围。（5分，写出一点2分，两点4分，三点5分）

12.（1）用叠词?歪歪扭扭?写出了字的粗拙，突出孩子的年幼、心酸，表达了孩子纯洁、真挚的感情；（2）运用比喻的修辞手法，形象地表现了孩子写字时的悲伤、痛苦的感情；（3）使用短句，突出孩子写字时对母亲思念的急迫。（共三点，三点中答出任意两点即可，每点3分）

13.因为文字能真实地传达出写字人的心声，表现出某种真挚而美好的情感，所以会产生非常感人的力量。（2分）如：墓碑背后的文字真实地表现了刘素莲孩子对母亲无尽的思念

．．．．．．．．，

因此?足以把人打倒?；颜真卿《祭侄稿》的文字表现了颜真卿对侄儿死去的无限悲痛

．．．．．．．．．．．．．，

因而产生了?惊心动魄?的力量；司马迁、方苞的文字传达出饱受冤屈后的愤恨之情

．．．．．．．．．．，因

而如石块一样具有力量；身居海外的中国诗人看到的?沧海??中秋?等文字因为包含了

．．．

中华民族的文化，能勾起海外华人对祖国的思念之情．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．，所以才会引起诗人的强烈共鸣。（共

四点，答出任意两点即可，每点2分）

14.（1）该段文字是对上文话题的自然延伸（拓展），写出了当今社会不尊重汉字现象的问题的严重程度，指出因为?不尊重语言的尊贵、纯洁、源流和规范??不真诚?，而使文字缺乏感人的力量；（2）与下文?尊重文字的人还在?形成鲜明对比，突出汉字可以真实地表现人们内心的情感而产生感人的力量，唤起人们对汉字的尊重；（3）为文中最后作者得出汉字?因为真实而有力量?的观点作了有力的铺垫。（共三点，写出一点2分，两点4分，三点5分）

15.选A。B项中?历史价值和审美价值?仅仅是?贬损?而非?消失?；C项中金茂大厦

一反?现代主义摩天大楼的样式?而不是吸取；D项中两者应该是相吻合。

16.（1）现代主义建筑占据城市，使城市的地域特色和城市形象的多样性消失；（2）人们

渴望寻回富有个性和人情味、讲究艺术装饰、传承历史文脉的建筑形式（如答?人们反感

形式单调乏味的现代主义建筑，追求形式丰富、讲究装饰、体现华贵的建筑风格?亦可）；

（3）建筑设计体现特定的文化隐喻、精神质感和人性化要求的后现代主义建筑思潮能满足

人们的这一需求。（共三点，每点2分）

17.（1）得：涌现了时代精神、地域特色和民族形式完美结合的后现代主义建筑的优秀作

品；（2）失：盲目仿欧，粗劣拼贴欧洲建筑符号和语汇，扭曲当今中国城市形象的时代特

征和地域特色。（共两点，每点3分。如答与上述答案类似的内容，酌情给分；如直接

照抄原文，最多给3分）

18.作文具体要求参见2008年高考评分标准，建议切入分54分。

文言文参考译文：

文天祥字宋瑞，是吉州吉水人。德祐初年，从长江前线传来紧急情况，皇上下诏号召

天下帮助朝廷抗敌，文天祥让陈继周发动郡中的豪杰之士，郡中豪杰群起响应，召集起拥

有一万人的队伍，朝廷知道这件事后，让文天祥以江西提刑安抚使的身份领兵到临安保卫

都城。他的好友劝阻他，说：?现有元军从三条道路敲鼓前进，攻破了都城郊外的地方，靠

近内地，你带领一万多人的乌合之众到那里去，这与驱赶着一群羊去和猛虎搏斗有什么不

同呢！?文天祥说：?我也知道这是奢望。既然国家抚养臣民三百多年，一旦国家遇到紧急

情况，向天下征集兵员，竟然没有一人一马响应入关，我对此非常遗憾。所以不能正确估

计自己的力量，用自己的行动来对众人宣示，期望天下有的忠臣义士听到消息后就能够立

刻行动起来。在道义上取胜的人他们的谋划容易成立，人多了功业容易成功，这样，国家

还可以保全。?

第二年朝廷授予文天祥右丞相兼枢密使的官职，派他到元营请求和好，跟元丞相伯颜在皋亭山谈判时据理力争。元丞相伯颜气愤地扣押了他，带着他文天祥向北走到了镇江。文天祥和他的门客杜浒等十二人，夜里逃到真州。苗再成出城迎接他们。（苗再成）喜极而泣，说：?（依靠）两淮兵力，就能够光复(河山)。只不过（两淮兵）的将帅不和，不能够联合作战。?文天祥问道：?（你）打算怎么办？?苗再成道：?现在先约定让淮西军队往建康去，元军必定全力阻挡淮西军队。(我)指挥东路军诸位将领，用通州、泰州之兵攻打湾头，用高邮、宝应、淮安之兵攻打扬子桥，用扬州之兵攻打瓜步，（我）率领水军直接攻打镇江，（以上诸举措）均在同一天发起。湾头、扬子桥都是沿江被俘虏的老弱残兵，并且日夜盼望宋军到来，这两地必定攻之即克。再同两淮之兵一起从三面合攻瓜步，我从江上一面靠近，这样元军即使有有智谋的人，也不能为他们谋划了。瓜步攻克以后，派东路军攻打京口，西路军攻打金陵，拦截浙江方向元军的归路，元军的统帅可以坐着抓住。?文天祥称这个策略很好，随即写信给两制臵司，（并）派使者四处约定联系各路军的将帅。

文天祥未到（真州）之前，有一个逃回扬州的宋兵传言：?元军秘密地派一个丞相到真州来劝降。?李庭芝相信了他的话，以为文天祥是来劝降的。(李庭芝）便命令苗再成立即杀掉文天祥。苗再成于心不忍，便骗文天祥出城，把制臵司的公文给他看，将文天祥关在城门外。过了许久，苗再成又派两近随前去偷偷监视文天祥，（如果文天祥）果真是来劝降的就立即杀了他。两近随分别同文天祥攀谈，见文天祥忠义可昭日月，也不忍杀他，（苗再成）便派二十卫士护送文天祥取道扬州。四更时抵达扬州城下，听见守门的人说，制臵司下令防备文丞相（取道扬州）非常急迫。众人（听到这番话）相互看着，惊讶得吐出了舌头，于是向东走海路，中途遇见元兵，众人躲在断壁残垣之中方免于被捕，但也因饥饿不能站起来，只好从打柴者那里乞求得一些残羹剩饭。一行人走到板桥，元兵又追过来，众人逃跑趴伏在竹林之中（躲藏），元兵进去搜索，将杜浒、金应抓走。虞侯张庆被箭射中眼睛，身上有两处受伤，文天祥碰巧未被俘获。杜浒、金应拿出身上带的钱贿赂守兵，得以脱身，又雇了两个樵夫用草筐抬着文天祥到达高邮，（后来）从海路乘船到达温州。

高一下语文期末试卷(全国卷)含答案汇总

必修二期末测试 语文 注意事项： 1.本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。 2.作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 第I卷（阅读题） 甲必考题 一、现代文阅读（9分，毎小题3分） 阅读下面的文字，完成任务1-3题 人生的四种境界 张世英 按照人的自我发展历程、实现人生价值和精神自由的高低程度，人生境界可分为四个层次，即欲求境界、求知境界、道德境界和审美境界。 最低的境界为“欲求境界”。人生之初，在这种境界中只知道满足个人生存所必需的最低欲望，故以“欲求”称之。当人有了自我意识以后，生活于越来越高级的境界时，此种最低境界仍潜存于人生之中。现实中，也许没有一个成人的精神境界会低级到唯有“食色”的欲求境界，而丝毫没有一点高级境界。以欲求境界占人生主导地位的人是境界低下而“趣味低级”的人。 第二种境界为“求知境界”。在这一境界，自我作为主体，有了进一步认知作为客体之物的规律和秩序的要求。有了知识，掌握了规律，人的精神自由程度、人生的意义和价值就大大提升了一步。所以，求知境界不仅从心理学和自我发展的时间进程来看在欲求境界之后，而且从哲学和人生价值、自由之实现的角度来看，也显然比欲求境界高一个层次。 第三种境界为“道德境界”。它和求知境界的出现几乎同时发生，也许稍后。就此而言，把道德境界列在求知境界之后，只具有相对的意义。但从现实人生意义与价值的角度和实现精神自由的角度而言，则道德境界之高于求知境界，是不待言的。发展到这一水平的“自我”具有了责任感和义务感，这也意味着他有了自我选择、自我决定的能力，把自己看作是命运的主人，而不是听凭命运摆布的小卒。但个人的道德意识也有一个由浅入深的发展过程：当独立的个体性自我尚未从所属群体的“我们”中显现出来时，其道德意识从“我们”出发，推及“我们”之外的他人。 人生的最高精神境界是“审美境界”。这是因为此时审美意识超越了求知境界的认识关系，它把对象融入自我之中，而达到情景交融的意境；审美意识也超越了求知境界和道德境界中的实践关系。这样，审美境界既超越了认识的限制，也超越了功用、欲念和外在目的以及“应该”的限制，而成为超然于现实之外的自由境界。 在现实的人生中，这四种境界错综复杂地交织在一起。很难想象一个人只有其中一种境界而不掺杂其他境界，只不过现实的人，往往以某一种境界占主导地位，其他次之。于是我们才能在日常生活中区分出某人是低级境界、低级趣味的人，某人是高级境界、高级趣味的人，某人是以道德境界占主导地位的道德家，某人是以审美境界占主导地位的真正的诗人、

高一语文试题及答案详解

高一语文试题 一、基础达标 1．下列加点字的注音正确的一项是（） A.句读．（dòu）读．书（dú）不．能（bù）或不．焉（fǒu） B．经传．（zhuàn）传．道（chuán）从．师（cóng）从．兄（zóng） C．老聃．（dān ）冉冉．（rǎn）李蟠．（pán）吐蕃．（fán） D．苌弘．（cháng）长者．（zhǎng）近谀．（yù）须臾．（yú） 2．下列加点的词语解释不正确的一项是（） A．夫庸．知其年之先后生于吾乎庸：岂，表示反问的语气。 B．彼与彼年相若 ．．也，道相似 ．．也相若、相似：相象，差不多的意思。 C．巫医、乐师、百工之人，君子不齿 ．．不齿：不屑与之同列，表示鄙视。 D．生乎吾前，其闻道 ．．也固先乎吾闻：听见，引伸为懂得。道：道德学问。3下列各句中“师”字用法归类正确的一项是( ) ①吾从而师之②吾师道也③师道 之不复，可知矣④或师焉，或不焉 ⑤不耻相师 ⑥孔子师郯子 A．①⑥/②⑤/③④B．①②③/④⑤⑥ C．①②⑥/③④⑤ D．①③④/②⑤⑥ 4．“道”字的意义不同其他三项的一项是（） A．师道之不传也久矣 B．吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 C．道之所存，师之所存也 D．其闻道也亦先乎吾 5．下列加点的“其”字意义、用法相同的一项是（） A．生乎吾前，其．闻道也，固先乎吾惑而不从师，其．为惑也，终不解矣B．古之圣人，其．出人也远矣 余嘉其．能行古道 C．夫庸知其．年之先后生于吾乎 爱其．子，择师而教之 D．圣人之所以为圣……其．皆出于此乎今其智乃反不能及，其．可怪也欤6．下列加点的词解释不正确的一项是（） A．是故圣．益圣．（前一个“圣”是名词，指圣人；后一个“圣”是形容词，指圣明）吾师．道也（从师、学习） B．六艺 ．．经传皆通习之（书、数、礼、乐、射、御） 郯子之．徒，其贤．不及孔子（这些；才干） C．惑之不解．（解决） 爱其子，择师而教．之（教育） D．小．学而大遗（小的方面，形容词用作名词） 是故 ．．弟子不必不如师（因此） 7．下列各句中加点的词意思相同的一组是（） A ． B ． C ． D ． 8．选出与“师者，所以传道受业解惑也”中“所以”意思相同的一项（） A．圣人之所以 ．．为圣，愚人之所以为愚，

高一语文必修二期末试题及答案

高一语文必修二期末试题及答案 一、语言文字使用（1-4题，每题3分，第5题8分，共20分） 1、下列词语中加点的字，读音有误的一组是（）（3分） A．点缀（duō）掂（diān）量喝彩（cǎi）酣（hān）睡 B．袅娜（nuó）斑驳（bó）踱（duó）步参差（cī） C．回溯（sù）璀璨（càn）萦（yíng）绕吐哺（bǔ） D．暧暧（ài）阡（qiān）陌脉脉（mò）澄（chéng）江 2、下面语段中加横线的词语，使用不恰当的一项是（）（3分） “双节”长假首日，全国各地相当多的高速公路因免费通行成为中国式拥堵中的一道别样风景，专家认为中国高速公路全面取消收费必须循序渐进，不能企求一挥而就。相关机构应该关心的是，免费之后该怎样治理拥堵？不能因噎废食，让拥堵成为继续收费的理由。 A．别样B．循序渐进C．一挥而就D．因噎废食 3、下列句子中，没有语病的一项是（）（3分） A．为缓解企业用工燃眉之急，增加城市对外来务工人员的吸引力，政府推出了面向优秀农民工、异地务工人员积分制入户和技术工人招调入户。 B．新华社在报道中指出：因为发生外滩踩踏事件，一些地方称要取消类似大型活动，这是因噎废食，关键是相关部门的预案、保障应对措施要跟上。

C．在“神十”飞船与“天宫一号”交会对接任务中，“天宫一号”能否扮演好一个引导者和指挥管理者的角色，是成功实现自动交会对接的关键。 D．据交通安全部门统计，近日发生在全国各地高速路上的多起较大道路交通事故的原因多是驾驶人超速、超载、酒驾等不文明行为导致的。 4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分） 朱光潜先生说过，诗是培养趣味的媒介。不懂得诗，人生便无趣味。＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿。 ①譬如读小说只见到故事而不见到它的诗，就像看到了花架而忘了架子上的花 ②同样，不懂得诗，文学的趣味也必然低下 ③因为一切文学都要有诗的特质，文学的各种样式都可当成一首诗看 ④如果对诗没有兴趣，对于别的文学作品的佳妙处终不免有些隔膜 ⑤所以，要养成纯正的文学趣味，必须从读诗入手 A．③④⑤①②B．②③①⑤④C．②③④①⑤D．②③④⑤① 5、在语文必修2的课文中，我们随着几位作者游览了很多风景名胜。假如你到下列景点中的其中一处去旅游，请你在景点的留言簿上写一段话。要求使用比喻或拟人的修辞手法，能够体现出该景点的自然、人文景观特点，表达要鲜明、生动，不超过40个字。（8分）

高一语文必修二知识点总结

高中语文必修二知识点期末复习（全） 一、字词。 1、读准下面的字。 踱（duó）步梵（fàn）婀玲霎（shà）时淅沥（xīlì） 仓颉（jié）薄（bò）荷苔藓（tái xiǎn）舐（shì）犊 惊悸（jì）夹（jiā）克抛掷（zhì）呢（ní）帽 沾（zhān）染脖颈（gěng）释鳏（guān）瞑（míng）目 机杼（zhù）粜（tiào）卖麂（jǐ）皮汜（sì） 抻（chēn）钝（dùn）响蹒跚（pán shān）芒（máng）刺踌蹰（chóu chú）寒暄（xuān） 尘芥（jiè）羁绊（jībàn） 牛犊（dú）欺侮（wǔ）歇憩（qì）落（luò）空擂（léi）鼓敕（chì）造纨绔（wán kù）錾（zàn）银 条褥（rù）嗔（chēn）视内帷（wéi）斟（zhēn）茶两靥（yè）盥（guàn）洗翠幄（wò）懵懂（měng）蹙眉（cù）怔怔（zhèng）氤氲（yīn yūn）岑（cén）寂 擎（qíng）天蓊（wěng）郁 2、正确书写下面的字。 踱步梵婀玲霎时仓颉苔藓舐犊 惊悸抛掷呢帽沾染释鳏瞑目 机杼粜卖麂皮汜抻钝响 蹒跚芒刺踌蹰寒暄尘芥羁绊

牛犊欺侮歇憩擂鼓敕造纨绔錾银条褥嗔视内帷斟茶两靥盥洗翠幄懵懂蹙眉怔怔斑驳氤氲岑寂擎天蓊郁 3、解释下列词语。 蓊蓊郁郁：树木茂盛的样子。 幽僻：深远，僻静。 袅娜：柔美的样子。 倩影：美丽的影子。倩，美丽，美好。 氤氲：形容烟或云气浓郁。 岑寂：寂静。 濑：湍急的水。 深居简出：平日老在家里呆着，很少出门。 花枝招展：形容妇女打扮得十分艳丽。 寒暄：问寒问暖。指见面时谈些天气冷暖之类的应酬话。暄，温暖。 不更事：经历世事不多。更，经历。 怨府：怨恨集中的地方。这里指埋怨的对象。 淡然：漠不关心的样子。 俨然：文中指摆出庄重的样子。 沸反盈天：形容人声喧闹杂乱。沸反，像沸水一样翻腾。盈，满。 出格：与众不同。 讪讪：难为情的样子。

(完整版)高一语文期中考试试卷及答案

高一语文期中考试试卷 （本试卷分为两部分，共22道题，满分150分，考试时间150分钟。） 第Ⅰ卷（阅读题共66分） 一、现代文阅读(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成1-3题。 中国的篆刻艺术，其实就是在金属、象牙、犀角、玉石等材质上以篆体文字雕刻的艺术。因以制作印章为主，又称印章艺术。作为国粹之一，它经历了漫长的发展过程，形成了一以贯之及厚重的悠久传统。其融万千气象于方寸之间，向来为历代文人墨客所钟爱。或自篆自用，或馈赠文友，钤记落款，观赏把玩，可从中获得无尽的审美愉悦和艺术享受。 考篆印之滥觞，当不晚于周代。当前所发现的最早实物，可确定为东周遗物，学界亦普遍接受“我国篆印源于春秋而盛于战国”的论断。但从当时篆刻艺术的成熟程度论之，此前当有相当漫长的发展过程。商周时期普遍应用的甲骨文，就是以刀为笔，刻在龟甲兽骨之上而成的，广义而言亦可归入篆刻艺术之内。河南安阳殷墟曾出土过颇似当今印章的铜玺，字迹清晰，斑斑可考，或可视为印章艺术之先河。 古人崇尚诚信，因而对作为诚信物证的印玺十分重视。先秦时期，古风犹存，等级观念尚不严备，无论官印、私章，皆可称“玺”，且样式五花八门，美不胜收。到秦汉时，专制制度正式确立，社会等级日益森严，“玺”成为了皇帝王侯印章之专用名称，其他人的印信只能以“印”“章”“记”等名之，且尺寸、样式也有严格规定。汉代时，篆刻印章十分兴盛，到达顶点。考其原因，乃由于秦代实行“书同文”，废六国古文字，独行秦国创制的小篆字体，而比篆晚出之隶、草、楷、行等字体尚未行世，故篆文居官方正式字体地位，因而大盛。另两汉社会稳定，冶炼业和手工制作业发达，使得汉印的艺术取得长足进展，水平空前，而成为历代篆刻家尊奉临摹之典范。 就制作方法而论，汉印多以黄铜浇铸而成，但浇铸前须将印文反刻于陶范内壁；而部分急就章乃直接用铜坯凿成，如“某某将军章”等；另有一部分乃就玉材而雕琢。因此，三者尤其是后两者被认为是现代篆刻艺术之始祖。 印章文字，有凹凸两种，凹者称阴文，凸者称阳文，也有阴阳合璧者。因印泥多取朱色，故钤盖印蜕后，阴即白，阳即朱，遂又有“白文”“朱文”之目。印面虽风韵万端，但也无非是依阴阳二体间组合搭配以求变化。阴文之美，无阳文之衬托则不可能存在，反之亦然。二者相互制约又相辅相成，故而“分朱布白”“虚实有致”乃印人需潜心探索的治印之道。真可谓是高深莫测，奥妙无穷。 篆刻就布局而言，有字法、章法之分。字法乃用字写字之法。包括选取字体、反书于印面等环节。不同时代之字体，切不可出现于同一印章之内。而字之书写，乃印家书法功力的集中体现。而所谓章法，指将所有印文排列于印面的艺术，要力求疏密有致，彼此呼应，向无定法，气象万千，这应该是篆刻艺术最重要的一环。因为即使印家刀法熟练，而章法却幼稚，亦绝无佳作可言。尤其是同一字两次以上出现于同一印章时，每字则不可取同。而成套成组之印章，须方方有别，显示其作者的章法功力。所以在设计印稿时必反复构思，用尽解数。当然既是印家，便多是“心中有字”“胸内有法”。 1.下列对于中国篆刻艺术的理解，不正确的一项是（） A．中国的篆刻艺术属于国粹，又称印章艺术。它是在金属、象牙、犀角、玉石等材质上雕刻篆体文字的艺术。 B．中国篆刻艺术的起源应该不会晚于周代，中国篆刻艺术经历了漫长的发展过程，从而形成了一以贯之以及厚重的悠久传统。 C．中国篆刻艺术有凹凸两种形式，分别称为阴文和阳文，也有阴阳合璧者；由于印泥多用朱色，又有“白文”“朱文”的说法。 D．中国篆刻艺术在章法上疏密有致，彼此呼应，使万千气象融于方寸之间，让人从中获得无尽的审美愉悦和艺术享受。 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（） A．古人崇尚诚信，人们对作为诚信物证的印玺十分重视。等级观念尚不严备的先秦时期，玺的样式五花八门，美不胜收。 B．汉代篆刻印章大盛的原因：一是小篆居官方正式字体地位且独行于世，二是当时社会稳定、冶炼与手工业发达。 C．印章的印面依据阴阳二体间的组合搭配来求得变化，二者相互制约又相辅相成，进而取得奥妙无穷的效果。 D．印家的“心中有字”是指篆刻布局中将所有印文排列于印面的章法，这也是篆刻艺术最重要的一环。 3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（） A．甲骨文在广义上可归入篆刻艺术之内，殷墟曾出土过颇似当今印章的铜玺大致可以视为印章艺术的先河。 B．就制作方法而论，现代篆刻艺术的始祖被认为是汉代直接用铜坯凿成的急就章和用玉材雕琢的印章。 C．篆刻中的字法包括字体的选择和反书于印面的书写等环节，后一环节是印家书法功力的集中体现。 D．设计印稿的印家需要反复构思，使尽解数让成套和成组的印章方方有别，从而显出自己的章法与功力。 二、文言文阅读 （一）课内文言知识（每题2分，共10分） 4.下列选项中文言句式跟其他三项不同的是（）（2分） A.夫晋，何厌之有？ B.大王来何操？

高中语文必修二第三单元复习试卷(含答案)

高中语文必修二第三单元复习试卷 一、基础知识 1．下列加点字的读音无误的一项是( ) A．修禊．(qì)事流觞．(shānɡ)曲水放浪形骸．(hái) 桂棹．(zhào)枕藉．(jia) B．齐彭殇．(shānɡ) 临文嗟悼．(dào)孤舟嫠．(lí)妇愀．(qiǎo)然匏．(páo)樽 C．萧君圭．(ɡuī) 无物相．(xiànɡ)之山川相缪．(liáo) 庐冢．(cǒnɡ)蜉蝣 ．．(fúy?u) D．字平父．(fù) 舳舻 ．．(zhúlú)千里江渚．(zhǔ)之上酾．(shī)酒横槊．(shu?) 2．下列加点字读音全都正确的一项是（） A．壬．（r?n）戌窈窕．（tiǎo）桂棹．（zhào）冯．（f?ng）虚御风 B．嫠．（lí）妇愀．（qiǎo）然舳．（y?u）舻山川相缪．（liáo） C．酾．（shī）酒横槊．（shu?）江渚．（zhǔ）正襟．（jīn）危坐 D．匏．（páo）樽枕藉．（jí）蜉．（fú）蝣一叶扁．（piān）舟 3.下列各组词语书写完全正确的一组是（） A.瑰怪其文慢灭幽暗昏惑仆碑 B.沦涟青风徐来逝者如斯清妙 C.肴核苍海一粟正襟危坐匏樽 D.虚诞若合一契一觞一咏静躁 4．下列词语的书写无误的一项是( ) A．清流急湍畅叙幽情游目聘怀列序时人B．取舍万殊余音凫凫幽壑潜蛟扣弦而歌之C．世殊事异凭虚御风幽暗昏惑一叶偏舟D．杯盘狼籍沧海一粟举酒属客旌旗蔽空 5.下列句子中，没有通假字的一句是（） A.取诸怀抱，悟言一室之内 B. 浩浩乎如冯虚御风 C.有碑道，其文漫灭 D.山川相缪，郁乎苍苍 6．下列各句中含有通假字的一项是（） A．足以极视听之娱，信可乐也 B．浩浩乎如冯虚御风 C．盈虚者如彼，而卒莫消长也 D．后世之谬其传而莫能名者7.下列句中加点字的解释，不正确的一项是（） A.所以游目骋怀 ．．（畅怀）极．视听之娱（穷尽） B.不知东方之既．白（已经）方．其破荆州（正当） C.所以兴怀,其致．一也(情趣) 七月既望 ．．（农历十五） D.有怠．而欲出者（懈怠）无物以相．之（帮助） 8.下列句中加点的词，活用方式完全相同的一项是（） A.火尚足以明．也常在于险远 ．． B.固知一．死生为虚诞六王毕，四海一． C.一觞．一咏始舍．于其址 D.西．望夏口，东望武昌顺流而东．也 9.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（） A.以．其乃华山之阳名之也以．其求思之深而无不在也 B.既其．出而余亦悔其．随之而不得极夫游之乐也 C.尽吾志也而．不能至者而余亦悔其随之而．不得极夫游之乐也。 D.以故其后名之．曰“褒禅”。余于仆碑，又以悲夫古书之．不存。 10.下列句子中加点词语与现代汉语意义相同的一项是（） A. 此所以学者不可以 ．．不深思而慎取之也 B. 或取诸怀抱 ．． C.非常 ．．之观，常在于险处 D.至于 ．．幽暗昏惑而无物以相之 11．下列各句中加点的词语的意义和现代汉语相同的一项是（） A.望美人 ．．兮天一方 B.徘徊于斗牛 ．．之间 C.凌万顷之茫然 ．． D.挟飞仙以遨游 ．． 12.下列句子翻译有误的一句是（） A.足以极视听之娱。译：足以用来极尽视听的乐趣。 B.凌万顷之茫然。译：越过那茫茫的江面。 C.以其求思之深而无不在也。译：因为他探索思索得深入并且无处不在地实践。 D. 其孰能讥之乎？译：难道谁还能讥笑他吗？ 13．下列几组加点的实词含义相同的一组是（）

人教版高一语文必修二知识点

人教版高一语文必修二知识点【篇一】 一、掌握下列重点词语 1、既望：七月既望(农历十六。既，过了。望，农历每月十五) 2、少焉：少焉，月出于东山之上(不多一会儿) 3、如：纵一苇之所如(往) 4、凌：凌万顷之茫然(越过) 5、御：浩浩乎如冯虚御风(驾) 6、溯：击空明兮溯流光(逆流而上) 7、予怀：渺渺兮予怀(我的心) 8、倚：倚歌而和之(循、依) 9、方、破：方其破荆州(当;占领) 10、下：下江陵(攻下) 11、渚：渔樵于江渚之上(江边) 12、卒、消长：而卒莫消长也(到底;消减和增长) 13、适：而吾与子之所共适(享受)

14、狼藉：杯盘狼藉(凌乱) 15、白：不知东方之既白(亮) 二、通假字 1、属：举酒属客(通"嘱"，劝酒) 2、冯：浩浩乎如冯(píng)虚御风(通"凭"，乘) 3、缪：山川相缪(通"缭"，环绕，盘绕) 三、一词多义 1、望： ①七月既望(农历每月十五，名词) ②西望夏口(向远处看，眺望，动词) 2、长： ①抱明月而长终(永远，副词) ②而卒莫消长也(增长，动词) 3、然： ①其声呜呜然(拟声词词尾，表状态) ②何为其然也(这样，代词) 4、于：

①苏子与客泛舟游于赤壁之下(在，代词) ②月出于东山之上(从，介词) ③此非孟德之困于周郎者乎(被，介词) ④于是饮酒乐甚(于是，表示后一件事紧接前一事，连词) 5、白： ①白露横江(白色的，形容词) ②不知东方之既白(亮，形容词) 6、歌： ①歌窈窕之章(唱，动词) ②歌曰(歌词，名词) ③倚歌而和之(歌曲的声调或节拍) 四、词类活用 1、羽：羽化而登仙(名作状，像长了翅膀似的) 2、舞：舞幽壑之潜蛟(使动，使……起舞) 3、泣：泣孤舟之嫠(lí)妇(使动，使……哭泣) 4、正：正襟危坐(使动，整理，端正)

高一语文期末考试模拟试题及答案

高一语文期末考试模拟试题及答案 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也！”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎！西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎！方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉！况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 1．对下列句中加点的词语解释不正确的一项是 A．固一世之雄也固：本来 B．举匏樽以相属举：全，都 C．正襟危坐而问客曰危坐：端坐 D．托遗响于悲风遗响：余音，指萧声 2．下列各组中加点的词语意义和用法完全相同的一项是 A．此非孟德之困于周郎者乎／托遗响于悲风 B．而今安在哉／侣鱼虾而友糜鹿 C．此非曹孟德之诗乎／固一世之雄也 D．何为其然也／方其破荆州 3．下列各句中加点的词语与例句中加点词语用法相同

的一项是 例：况吾与子渔樵于江渚之上 A．顺流而东也B．月明星稀，乌鹊南飞 C．舞幽壑之潜蛟D．侣鱼虾而友糜鹿 4．下列各句与例句句式特点相同的一项是 例：固一世之雄也，而今安在哉！ A．月出于东山之上 B．客亦知夫水与月乎！ C．此非孟德之困于周郎者乎！D．则物于我皆无尽也，而又何羡乎！ 5．“月明星稀，乌鹊南飞”出自曹孟德的啊一首诗！ A．《长歌行》B．《短歌行》C．《蒿里行》D．《步出夏门行》 6．下列对选段的理解和分析，不正确的一项是 A．本段写出了客人感慨人生短促无常的悲观情绪。 B．本段借主客问答的方式，抚今追昔，畅述对天地人生的感触。 C．本段重在说理，借追述历史陈迹、感怀历史人物而显示人生与天地“变”与“不变”的哲理。 D．本段句式上整散结合，押韵自由灵活，极富声韵之美。

高一语文试卷及答案

2014-2015学年度第一学期三校联考期末 高一语文试卷 考试时间：120分钟总分150分 注意事项： 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（阅读题） 一、.现代文阅读 (9分，每小题3分) 阅读下面的文字完成1-3题。 “沙滩文化”研究 遵义历史文化研究会会长曾祥铣指出，明末播州改土归流促成的文化勃兴，为沙滩文化的出现提供了可能；南明时期文化精英萃集而形成的多流汇聚局面，为沙滩文化作出了重要铺垫；清初黔北地域文化的融聚成型，是沙滩文化的直接前奏。中国近代文学学会理事黄万机认为，郑、莫、黎三家都是儒家正统思想的躬行实践者，坚持以仁为本，以修已为务，以中庸为归，穷理居敬；力行“敬恕” 之道。刚强不屈、廉正正忠贞的品骨，待人宽厚、民胞物与的高风，就是沙滩文化的灵魂。贵州省社科院副研究员龙平久对黔北易学与沙滩文化的关系进行了探讨，并重点分析了黔北易学代表人物肖光远从文字学的视角解读《周易》的治易模式。省教育出版社的编辑梁茂林对沙滩教育模式作了介绍和探讨。遵义师范学院教授黎铎对沙滩文化衰落原因作了分析，认为在经济观念上，始终固守小农经济思想，而脆弱、贫穷的小农经济，显然不能适应现代社会的发展和变化；地域边缘的处境，交通阻隔、信息闭塞，使沙滩文化始终处于文化边缘的地位；民间文化立场的二重

性，使坚守节操演变为固执己见，不趋时、不媚世蜕化为对亘古未见的新思想、新思潮盲目斥拒，是沙滩文化衰落的原因。 这些专家学者还到遵义县沙滩村参加了沙滩文化旅游节，参观了黎庶昌故居，对沙滩文化有了更直观的感受。 这些专家学者对以郑珍、莫友芝、黎庶昌为代表的沙滩文化作了较为全面的研究和探讨，提高了学术研究水平，拓展了学术视野。但不容讳言，研究范围还相对狭窄，研究对象也尚须拓宽，研究方法也待改进。（有改动） 1.从原文看，下列对“沙滩文化”的说明，不正确的一项是（） A、沙滩文化与明末播州改土归流，南明时期文化精英萃集，清初黔北地域文化的融聚成型，都有着直接的关系。 B、沙滩文化仍继承了以仁为本，以修已为务，以中庸为归的儒家正统思想。 C、沙滩文化由于地域边缘的处境，交通阻隔、信息闭塞，始终处于文化边缘的地位。 D、沙滩文化与黔北易学有着非常直接的关系。 2.下列表述，符合原文意思的一项是（） A、郑珍、莫友芝、黎庶昌都是儒家正统思想的躬行实践者，是沙滩文化的代表人物。 B、黔北易学代表人物肖光远从文字学的视角解读了《周易》的治易模式及对沙滩文化的影响。 C、沙滩文化衰落的主要原因就是民间文化立场的二重性，使坚守节操演变为固执己见，不趋时、不媚世蜕化为对亘古未见的新思想、新思潮盲目斥拒。

高中语文必修2第二单元测试题

河朔一中高一年级第一次周测语文试卷 考查范围：必修一第二单元和必修二第二单元 出题人：杜泽魁本试卷共四大题，31道小题，分值150分，考试时间120分。 一、基础知识（每题3分，共30分） 1．下列词语中加点字的注音，有错误的一项是( ) 2．对下列句中加点字的解释，有误的一项是( ) A．女也不爽．，士贰其行爽：过失，差错。 B．乘．彼垝垣，以望复关乘：登上。 C．彼路．斯何君子之车路：又叫戎车，高大的战车。D．今我来思，雨．雪霏霏雨：雨水。 3．下列词语中加点字的注音，有错误的一项是( )

4．对下列句中加点词语的解释，有误的一项是( ) A．謇朝谇而夕替．替：替换。 B．怨灵修之浩荡 ．．兮浩荡：荒唐。 C．长太息 ．．以掩涕兮太息：叹气，叹息。 D．忍尤．而攘诟尤：指责，责骂。 5．依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是( ) (1)在赏读古代诗词时，我们耳边常会响起诗人们放达的歌声，“”就是这种情怀的体现。 (2)小王设计的方案终于获得通过，他难以自己喜悦的心情，忽然站起来大呼：“成功啦！” (3)然而，我从来没有问过父亲的生日在哪一天，没有为他庆祝过一次生日。 A．老夫聊发少年狂抑制竟/更 B．暮霭沉沉楚天阔抑制却/也

C．老夫聊发少年狂克制却/也 D．暮霭沉沉楚天阔克制竟/更 6．对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是( ) A．可怜 ．．体无比，阿母为汝求。可怜：可爱。 B．今已二十七，卿可去成婚 ．．。成婚：定好婚期。 C．自可断来信 ．．，徐徐更谓之。来信：捎来的书信。 D．生人 ．．作死别，恨恨那可论。生人：活着的人。 7．下列各句中，加点字的意义和用法都不相同的一组是( ) A．忧伤以．终老何以．解忧B．同心而．离居因人之力而．敝之 C．但．为君故卿但．暂还家D．枉用相．存嬉戏莫相．忘 8．下列句子中加点字的意义和用法相同的一组是 A．苟余情其信芳 / 自可断来信 B．谢家来贵门 / 多谢后世人 C．留待作遗施 / 采之欲遗谁

高一语文必修二 答案

高一语文必修二参考答案及评分标准 1.C 2.D 3.B 4．B． (A项，语序不当，"不仅...还..."表递进关系，改为"不仅能激发我们的家族自豪感，还能激发我们的民族认同感"； C项，搭配不当，"作用"与 "深远"不能搭配，将"深远"改为"大"； D项，成分赘余，删去"因为"。) 5.A 6、（1）子无良媒。将子无怒 ⑵依依墟里烟。狗吠深巷中 ⑶惠风和畅。仰观宇宙之大 （4）水波不兴诵明月之诗 （5）涉江采芙蓉，兰泽多芳草（6）周公吐哺，天下归心 7、秋风；托物言志（或寄托） 8.B 9.C 10.A 11.D 12.D 13.A 14.⑴所以不是有志向的人（是）不能到达的。 ⑵这（就是今天）治学的人不可不深入思考并谨慎地采取的缘故了。 15、作者认为大树是人们很好的榜样，它是奉献的典范，处理复杂关系的大师，它是高明的哲学家，带给我们很多的启示和教益。（4分） 16、⑴树的生命比人的生命更长久，它居高临下的看着人间的兴衰更迭，生死荣辱；⑵树为人们贡献了全部却从不索取；⑶树是有灵有智的，是处理与自然界各种复杂关系的大师；(4)树取万物精气，得日月之灵华，又养育万物，陪衬日月。（3分） 17、⑴“它像一个巨人一样屹立着，襟怀博大”——以顽强的生命力显示王者风范，博得人们的敬仰与爱慕。⑵达到了它这种植物的极致——尽己所能做出最大贡献。（5分） 18、⑴取万物之精气，与天地风云融为一体；战胜大大小小的灾难；经历时间的考验。（3分）⑵要顺应历史的潮流，适应生长的环境；经风雨，见世面；汲取各种营养，抓住一切机会提高自己；正确对待可能遭受的挫折以至灾祸，战而胜之。（3分） 19、B 20、作文（略）

高一语文下学期期末试卷及答案

一、检阅我们的家底（共28分） 1.下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（3分） A．估量（liáng）菁华（qīng）汗涔涔（cén）繁芜丛杂（wú）B．肇造（zào）濒临（bīn）忙不迭（dié）荷枪实弹（hè）C．澎湃（péng）引擎（jíng）混凝土（hùn）盛筵难再（y án） D．唠叨（láo）犄角（jī）一沓钱（dá）缄口不语（jiān）2.下列各句中，没有错别字的一项是（3分） A．100年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨。 B．自由和平等的爽朗秋天如果不到来，黑人义愤填赝的酷暑就不会过去。 C．他蜷缩在绳绑里，一阵惊惶和痛苦的抽畜散布到他脸上每一根筋络。 D．他打破了一直固执地保持着的缄默，用又嘶哑又愤怒的声音吼叫，这声音不像人的声音，倒很像动物的咆啸。 3.下列各句中，加点的词语运用错误的一项是（3分） A．任何无益于表现主题的旁逸斜出的描写，不管多么细腻，多么逼真，都应该果断割弃。 B．目明耳聪，也就是明察秋毫的视德和从善如流的听德，才是雄辩的基础。能说善道固然很好，巧言令色就背离仁厚的核心价值了。C．事实证明核辐射的影响是全球性的，因此核电问题不能只从国家

地区角度来看，而必须从区域与地球村角度思考，不可见树不见林。D．100年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨现实。今天我们在这里集会，就是要把这种耸人听闻的情况公之于众。 4.下列各句中，没有语病的一项是（3分） A．北京的城墙无疑可当“中国的颈环”乃至“世界的颈环”的尊号而无愧。它不但是人类的文物遗迹，也是我们的国宝。 B．作为现代公民的重要素养，口语交际能力显示着一个人的语言水平，更体现着一个人的自信与智慧、教养与风度。 C．演讲是诉诸于听觉的，想要让听众听明白演讲者的观点，必须把握听的规律。 D．《虞美人》（春花秋月何时了）这首词对小学生可能还有些陌生，可对中学生是再熟悉不过的了。 5. 不直截了当地表达本意，只用委婉的方式、含蓄的言辞，流露或 暗示想要表达的本意，这种修辞手法叫“婉曲”。下列各句中没有用“婉曲”的修辞格的一项是（3分） A．让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。 B．“刚才，四老爷和谁生气呢?”我问。“还不是和祥林嫂?”那短工简捷的说。“祥林嫂?怎么了?”我又赶紧的问。“老了。”“死了?” C．冷不防，水龙头喷出一股股水流，女人们又发出一阵尖叫，只见水花四溅，女人们四处躲避，死神仿佛已经降临。 D．凤姐……到了尤氏上房坐下，尤氏道：“你冷眼瞧媳妇是怎么样?”

(完整word版)高一语文测试卷(含答案)

青阳一中2018-2019学年度第一学期高一学段考试 语文试题 一．基础题（共26分） （一）选择题(18分) 1．下列句子中加点的成语，使用不正确 ．．．的一项是(3分) A.走进来一位短小精悍 ．．．．、浓眉阔脸的人，身着青色短衫，步履稳健。大家都把目光转向了他。 B.如果不是沉迷网络,他也不会走到今天这一步。那段峥嵘岁月 ．．．．,至今让他不堪回首。 C.谁知,王远是项庄舞剑 ．．．．,．意在沛公 ．．．．,金剑虚晃一枪,掉头向周艳儿劈去。 D.现在的骗术五花八门，就算练就了孙悟空般的火眼金睛，也防不胜防，当图． 穷匕见 ．．．的时候，我们只剩下后悔了。 2．下列语句中，没有语病的一项是(3分) A.金庸的表哥是徐志摩，堂哥叫穆旦。徐志摩和穆旦都是近代赫赫有名的诗人。 B.科学家研制出的新型传感摄象机，可以探测到是否受测人在说谎。 C.一到会场我就看到无数面彩旗和一片兴奋的歌声。 D.为了避免这类恶性交通事故的不再发生，市交通局对广大的驾驶员进行了一次安全教育。 3.下列有关文学和文化常识的说法，错误的一项是(3分) A. 子：古代对男子尊称；竖子：骂人的话，相当于“小子”。 B. 《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部编年体史书，《战国策》是中国古代的一部纪传体史书。 C. 古时音乐分为宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵，其中变徵之声，声调悲凉。 D. 参乘,亦作“骖乘”，古时乘车站在车右担任警卫的人。乘：四匹马拉的车。 4.下列各句中“以”字的意义和用法与“樊将军以穷困来归丹”中的“以”相同的一项是(3分) A.以其无礼于晋 B.焉用亡郑以陪邻 C.使工以药淬之 D.具告以事 A．是寡人之过．也过：过错

人教版高中语文必修二 测试题 教师

必修二第三单元复习检测题 时间：90分钟满分100分 一、选择题（30分） 1、下列词语中加点的字，每组读音都不相同的一项是（） A．形骸．/言简意赅．驰骋．/伶俜．国殇．/流觞．曲水溯．源/朔．日 B．杯盘狼藉．/慰藉．海市蜃．楼/妊娠．押解．/邂．逅剽．窃/骠．勇 C．复辟．/辟．谣倔．强/角．逐箭镞．/簇．拥提纲挈．领/锲．而不舍 D．遂．愿/半身不遂．模．具/模．板艾蒿．/竹篙．翡．翠/菲．薄 【答案】B A、hái/gāi ch?ng/pīng shāng/shāng sù/shuò B、jí/jièshèn/shēn jiè/xièpiāo/piào C、bì/pìjué/juézú/cùqiè/qiè D、suì/suímú/múhāo/gāo f?i/f?i 2、下列词语中没有错别字的一组是( ) A．崇山峻岭美仑美奂疏竣河道一愁莫展 B．出其不意山青水秀度假村舳舻 C．寒暄窈窕淑女既往不咎委曲求全 D．流觞曲水荒谬轻歌曼舞毋庸质疑 【答案】C A、美仑美奂（美轮美奂）一愁莫展（一筹莫展） B、山青水秀（山清水秀）D、毋庸质疑（毋庸置疑） 3、下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（） A、这个潜伏已久的特务，平日装得一副老实相，倒也没人能看透他，哪知今天他居然赤膊上 ．．．阵．了，一下子露出了狐狸尾巴。 B、你这人究竟还有没有同情心？！现在灾区的人们生活非常困难，你自己细大不捐 ．．．．也就罢了，人家捐钱捐物你还在一旁说风凉话！ C、即使小错误也不能放过，须知集腋成裘 ．．．．，小错积多了，也会对工作造成大的损失。 D、日晕发生的时候，峨眉山金顶上空先出现了环绕太阳的晕圈，后来逐步 ．．形成了两个相交的椭圆。 【答案】A A、赤膊上阵：比喻没有准备或毫无掩饰地从事。 B、细大不捐：望文生义，小的大的都不抛弃.形 容包罗一切,没有选择.C、集腋成裘：褒义贬用，狐狸腋下的皮毛虽小;但聚集起来就能制成皮衣. 比喻积少成多.。多指珍贵的事物。D、逐步：有明显的阶段性，多用于人有计划的努力；应该用逐渐。逐渐：一般只用于事物的变化。 4、下列句子没有语病的是（） A、专家表示，重阳放假仅是一个形式，关键在于提醒全社会形成敬老尊老的传统，发扬重阳节的文化内涵。 B、不管福布斯中国富豪排行榜的可信程度颇受怀疑，但总体来说，它还是收集并提供了一批新

高中语文必修二课文必背

《荷塘月色》 朱自清 《诗经》 《离骚》 《孔雀东南飞》 《涉江采芙蓉》 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以 终老。 《短歌行》 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 《归园田居》(其一) 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得反自然。 《兰亭集序》 王羲之 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊是也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之胜，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之胜，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静噪不同，当其欣于所遇，暂得于己，怏然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云；“死生亦大矣”，岂不痛哉！

高一第一学期期末考试语文试卷(附答案)

高一第一学期期末考试语文试卷 本试题卷分第I卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分，满分150分，考试时间150分钟。 第I卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 “厚德载物”的当下价值 “厚德载物”作为中华美德的一种概括，历来是仁人志士崇尚的最高道德境界。道德状况是社会进步与否的重要标志，影响着一个国家、民族的长治久安。没有道德，哪来和谐？儒家“厚德载物”思想的当下价值毋庸置疑。 “厚德载物”，出自《周易·坤卦》“地势坤，君子以厚德载物。”通俗地说，厚德载物，就是地的本性是顺天而动的，人应效法地，以厚德宽容待人。所谓“厚德”即“大德”、“高德”，即最高尚的道德。所谓“载物”之“物”，不仅专指万物，而且首先指一切人。“厚稳载物”，即以深厚的德泽育人利物。厚德载物强调容人、容物。做人要有深厚的道德修养，要胸怀宽广，气度宏大，既容人之短，恕人之过，更要宽厚待人。 “厚德载物”有利于培养现代道德人格，保证人生价值的实现。儒家追求“厚德”的君子人格，儒家君子人格所具备的道德品质为现代理想人格提供了理论模式。现代理想人格依然寄托着人们的期待和追求，它要求人们具有广博的爱心，有道义感，有道德操守，要正确处理义利关系，要有承担责任与苦难的勇气，等等。现代社会的发展越来越表明，一个人事业的成功与否，不仅取决于智力因素，而且还取决于非智力因素，特别是人的道德品行。凡是有作为、成大器者，无不具有高度的责任感、进取心、自信心等品质。 “厚德载物”督促人们追求高尚的精神生活，促进个人幸福。儒家强调人与动物的根本不同在于人追求精神生活，道德理性重视人的现实生活的精神维度，主张向内寻求生命的根据和快乐的泉源。儒家许多富有生命力的传统道德，如正义、诚实、信任、宽厚等等，已构成人们恒久的道德情怀，使人有尊严地生活。现实社会中，物质生活提高后，人的幸福感并不一定增加，人们领悟到生活不只是为满足物质享乐而忙碌，还应有精神追求的乐趣。“厚德载物”思想能够培养人们的仁爱之心，使人克制人欲、减轻自私自利之心，爱他人、爱社会、爱人类、爱万物。道德高尚、胸怀博大的人才能得到最快的发展和感受人生的幸福。 “厚德载物”的人文特质有利于构建和谐社会。“厚德载物”作为一种博大的精神素养，它是播种和谐的种子。“厚德”强调个人内在道德修养，对构建和谐社会有其独特的意义。在竞争日趋激烈的社会现实中，如果我们注重自我修养，在人际互动中约束个人行为，减少人际摩擦，化解人际中的紧张与冲突，自然有利于形成稳定和谐的社会环境。在当今多元化、多样性的社会中，“求同存异、包容共济”，对于调节各种关系和矛盾，使社会和谐稳定发展至关重要。商品经济的发展强化了人们的竞争意识，但这并不排除道德领域中的宽容、宽厚。儒家“厚德载物”思想，对于培养现代公民的良好品行，树立良好的社会道德风尚，构建和谐社会，仍然具有十分重要的现实意义。 （选自《光明日报》2014年 12月21日） 1．关于“厚德载物”，下列表述不符合文意的一项是 A．“厚德载物”作为最高道德境界，对我们国家和民族的长治久安有着深远的影响。 B．“厚德载物”，是说人是顺天而动的，应效法大地，用“大德”、“高激”宽容待人。 C．“厚德载物”，就是以深厚的德泽育人利物，不仅德泽万物，而且首先要德泽一切人。 D．“厚德载物”，强调容人、容物，做人既要容人之短，恕人之过，更要宽厚待人。 2．关于“厚德载物的当下价值”的理解，下列表述不正确的一项是 A．“厚德载物”为现代理想人格提供了理论模式，有利于现代道德人格的培养和人生价值的实现。 B．“厚德载物”作为一个人事业成功与否的智力因素方面的重要内容，要求现代人具有广博的爱心，有道义感，有道德操守等。 C．“厚德载物”能培养现代人的仁爱之心，促使他们追求高尚的精神生活，使他们道德高尚、胸怀博大，得到发展和感受人生的幸福。 D．“厚德载物”有利于引导现代人加强自我修养，规范个人行为，对构建和谐社会有其独特的意义。 3．下列表述符合原文内容的一项是 A．“厚德载物”中的“物”，应该包括“人”和“物”两方面的内容，而且应该首先包括社会的“人”。 B．凡是有作为、成大器者，必定是道德品行高尚的人，因为人的道德品行决定了一个人的发展高度。 C．儒家许多富有生命力的传统道德，构成了人们恒久的道德情怀，他们的精神境界是后人无法企及的。 D．在当今社会中，“求同存异、包容共济”，是调节各种关系和矛盾、强化人们竞争意识的重要因素。 二、古代诗文阅读(36分) （一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成4-7题。 秦王欲伐齐，患齐、楚之从亲，乃使张仪至楚，说楚王曰：“大王诚能听臣，闭关绝约于齐，臣请献商於之地六百里，使秦女得为大王箕帚之妾，秦、楚嫁女娶妇，长为兄弟之国。”楚王说而许之。群臣皆贺，陈轸独吊。王怒曰：“寡

高一语文试卷+含答案

致远中学高一语文周考(2017.09.09) 第I卷阅读题 一、现代文阅读(35分) (一) 论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。 《刺客列传》与《游侠列传》写的都是侠肝义胆、急人所难、为知己者死的 侠义之士。他们最为可贵的是为了实现自己的人生价值而奋斗,不为名利而改变志节,不为权贵而放弃操守,在他们的心目中,“义”才是至高无上的。他们本着“其言必信,其行必果,已诺必诚,不爱其躯,赴士之厄困,既已存亡死生矣,而不矜其能,羞伐其德”的为人准则,坚守自己的独立意志,即使付出生命的代价也无怨无悔。 《刺客列传》中以荆轲为代表的义士,思想境界虽有高下、阔狭之分,但他们 视道义高于生命、“不爱其躯,赴士之厄困”的优秀品质令司马迁大加赞扬。豫让宁可让自己承受涂厕之辱、漆身吞炭之苦,也要采取他认为最正当的方式,不惜牺牲生命为智伯报仇;聂政为完成严仲子所托,最后竟“自皮面决眼,自屠出肠,遂以死”;荆轲为捍卫自己的尊严帮助燕太子丹刺杀秦王,而使自己走上了不归路。 司马迁在《游侠列传》中这样表现朱家的侠义:“终不伐其能,歆其德,诸所尝施,唯恐见之。振人不赡,先从贫贱始。家无余财,衣不完采,食不重味。”他“专趋人之急,甚己之私”的助人为乐精神已表现得淋漓尽致。而为了体现郭解的侠义,司马迁则不厌其烦地列举了数例。郭解姐姐的儿子被杀害的事例,说明了郭解明善恶、辨是非的正直;邻里从傲视他到“肉袒谢罪”的改变,说明了郭解以德服人的豁达…… 《史记》中的侠义之士是有着真正作为“人”的意义上的独立意志与高尚人 格的。《刺客列传》中的义士,所作所为均是为报答知遇之恩。“士为知己者死”是他们最高的道德标准与行为准则。专诸与公子光、豫让与智伯、聂政与严仲子、

高一语文必修二第一单元试卷

高一语文必修二第一单元试卷 有志者事竟成。可见立志对于人的发展有着重要的意义，是人们成功的决定因素之一。下面为您推荐高一语文必修二第一单元试卷。 一、基础知识（共15分，共5小题，每小题3分） 1.下列加点字的注音完全正确的一项是（） A.独处.（ch）参差.（cī）葱茏.（lǒnɡ）廿.四桥（nin） B.踱.步（d）一椽.（chun）混沌.（dn）陆蠡.（lǐ） C.颤.动（chn）纤.细（xiān）瞥.见（piē）蕈.菌（xn） D.袅娜.（nu）驯.鸽（xn）婆娑.（suō）梵.婀玲（fn） 2.下列各组词语中，错别字最少的一组是（） A.幽辟凋谢缀学婷婷玉立 B.宛然缈茫猗郁蓊蓊郁郁 C.淅沥房檩鼾眠穿流不息 D.倩影嘶叫掂记没精打彩 3.下列各句空格处应填入的词语正确的一项是（） ①沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。 ②秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总是看不饱，尝不透，不到十足。 ③我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让的枝叶垂在我的案前。

A.幽静品尝软弱 B.幽僻品尝柔弱 C.幽僻赏玩柔弱 D.幽静赏玩软弱 4.在下列各句中，加点的成语使用恰当.的一项是（） A.柯达有过这样自豪的口号：你只要按下快门，其他的交给我们。但对于今日的柯达而言，那些曾经的辉煌都已是明日黄花.... B.酒家又切了二斤熟牛肉，再筛了三碗酒。武松吃得荡气回肠....，只顾要吃；去身边取些碎银子，叫道：主人家，你且来看我银子！还你酒肉钱够么? C.中华民族几千年的文明积淀和不绝如缕....的文化传统，是我国新时期文化发展的起点，是我们民生振兴的基石。 D.碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加以遏制，必然会威胁人类生存，全球性大灾难指日可待....。 5.下列各句中，没有语病的一句是（） A.虽然中国公民在苏丹遭劫持是一起偶发事件，但中国公民出国要清楚地了解海外的安全形势，防止各类安全风险，采取有效措施。 B.男子网坛两大巨头的决战持续近6小时，成为最长的大满贯决赛展现在球迷面前，这场决赛开启了世界男子网球赛的新时代。 C.记者从国际汉语教材评选会上获悉，目前全球已有近100个左右的国家的2300余所大学开设了汉语课，学习汉语的人数超过了3000万。