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自然辩证法考题

一、什么是自然辩证法？

1、自然辩证法是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的学科，它从自然观、认识论、方法论与价值论方面研究科学技术及其与社会的关系，是科学技术研究（即正在形成的科学技术学）的思想理论基础（1）自然辩证法是马克思主义理论的重要组成部分，是关于自然界和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用的理论。（2）自然辩证法是马克思主义关于人类认识和改造自然的已有成果的概括和总结，是随着科学技术的发展而不断丰富和发展的开放的理论体系，是一门自然科学、社会科学和思维科学相交叉的带有哲学性质的学科。

二、自然辩证法与科学技术哲学的区别？

科学技术哲学也是研究科学技术的。但与自然辩证法不同：1.自然辩证法包括自然观，并以自然观作为理论基石。科技哲学不包括自然观。自然辩证法与科技哲学的不同：2.科技哲学一般着重从科学技术成果、过程、方法等方面相对孤立地研究科学技术。自然辩证法把科学技术作为一种极其重要的社会实践活动来研究，注重研究科学技术与社会的相互作用关系。

三、为什么说自然辩证法叫马克思主义辩证法？

自然辩证法就其学科性质而言，是一门具有哲学性质的学科，而且具有自然科学、社会科学和思维科学相交叉的特点。1、在马克思主义的理论体系中，自然辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分。马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学，它包括辩证唯物主义和历史唯物主义两大组成部分，体现了唯物主义自然观与历史观的统一。2.自然辩证法又不同于普遍的哲学原理，它在科学技术的具体学科与马克思主义哲学的普遍原理之间，居于一个中间层次。它是要运用马克思主义哲学的普遍规律去探索自然界、人类认识和改造自然的科学技术研究活动以及科学技术发展的一般规律，这些规律既不具有最高的抽象性，也不具有完全的具体性。马克思主义自然辩证法，是一个完整的科学学说体系。马克思主义自然观、马克思主义科学技术论和中国马克思主义科学技术观，构成了马克思主义自然辩证法的重要理论基石。其中，马克思主义科学技术论包括马克思主义科学技术观、马克思主义科学技术方法论和马克思主义科学技术社会论。

四、思想是什么时候完成的？

自然辩证法形成于19世纪40年代创立辩证唯物主义的过程中，而系统的确立是在19世纪70~80年代历史观方面的完成之后，以恩格斯的《自然辩证法》为标志。19世纪30年代末到70年代在自然科学的各个领域相继涌现出一系列新的发现（细胞学说、能量守恒与转化定律、生物进化论）以及自然科学的其它成就，越来越深刻地揭示出了自然界的辩证法.马克思和恩格斯总结和概括了当时自然科学以及技术发展的最新成就，在建立和完善马克思主义哲学体系的过程中创立了自然辩证法。

五、生态自然观（表现意义）？

1）生态系统是生命系统，是以生命的维持、生长、发育和演替为主要内容的活系统。（2）生态系统具有显著的整体性。

一是生物与非生物之间构成了一个有机整体；二是每一种生物都占据着特定的生态位，各种生物之间以食物关系构成了相互依赖的食物链或食物网，其中任何一个环节出现问题，就会影响整个生命系统的生存。3）生态系统是自组织的开放系统。生命系统和环境系统相互关联、相互作用，由环境系统输入能量来维持生命系统的正常运转。外来能量的输入及其在生命系统内的流动、消耗、转化，形成了生态系统复杂的反馈联系，使系统具有自我调控、保持平衡的能力。（4）生态系统是动态平衡系统。生态系统的动态过程由系统内的物质运动过程决定。（5）生态平衡是稳定性与变化性相统一的平衡,维持生态平衡不只是保持其原有的稳定状态，不只是单纯的消极适应和回归自然，而是遵循生态规律，自觉积极地保护自然。那种认为人类对生态平衡的任何干预都是破坏生态平衡的观点是错误的。生态系统在人为的有益影响下，可以建立新的平衡，达到更合理的结构、更好的效能和更高的生态效益。

六、什么是人工自然观（人类利用自然界加工）？

人工自然观是在工程技术活动的基础上形成的.“人工自然”即“人造自然”，是人类采取技术和工程手段改造、创建、加工过的自然界，是人类利用自然之材发明制造的人工物。“人工自然”的范围，基本上是指现实地球的表层。人工自然观主张人工自然界是人类通过采取、加工、控制和保障等技术活动创造出来的.它具有目的性、客观物质性、实践性、价值性和中介性等特征。它在总体上经历了一个从简单到复杂，由低级到高级的发展历程，它既有自然属性又有社会属性，既遵循天然自然的规律，又遵循其自身的特殊规律，它对人类文明的发展具有重要意义.

七、如何认识人与自然的关系？

八、什么是自然界的辩证法？

九、怎样理解马克思主义的科学观？

马克思主义科学技术观即马克思主义关于科学技术的基本观点。（一）揭示了社会的本质，通过考察人类社会发展的历史、科学技术的历史，从社会对科学的需求，看到科学本身就是一种社会现象，从而揭示出科学的社会本质的。破了传统的把科学与社会分割开来的片面观察方法，指出：“历史可以从两方面来考察，可以把它划分为自然史和人类史。

但这两方面是密切相连的；只要有人存在，自然史和人类史就彼此相互制约。”讲人类史和自然史的“相连”、“相互制约”，是指科学与社会是密切联系和相互作用的（二）科学是“知识的形态”的社会生产力，马克思和恩格斯从科学与物质生产的密切关系，指出“生产力中也包括科学”，“科学的力量”也是“另一种生产力”。在他们看来，“劳动生产力是由多种情况决定的，其中包括：科学的发展水平和它在工艺上应用的程度”。科学是“知识的形态”的社会生产力，自然科学应用于生产，“并进入生产过程”“变成了直接的生产力”。三）揭示了科技的自然来源，科技是一种创造，这种创造不是无本之木、空穴来风，而是深深扎根于客观世界的，是在自然环境里的创造，所以，科学活动的主体、客体、工具都是自然界的。（四）阐明了科学发展的动力，在多种社会因素中，物质生产是科学产生和发展的实践基础。恩格斯在致瓦·博尔吉乌斯的信中说：“如果像您所说的，技术在很大程度上依赖于科学状况，那么科学却在更大得多的程度上依赖于技术的状况和需要。社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”还说：“经济上的需要曾经是，而且越来越是对自然界的认识不断进展的主

要动力。五）论述了科学的社会作用，科学是一种社会活动，一种特殊的生产，对社会发展具有重大作用。马克思和恩格斯认为，科学是“历史的有力杠杆”，“是一种在历史上起推动作用的、革命的力量”。科学作用于社会所产生的影响是极其深刻的，自然科学和现代工业一起变革了整个自然界，结束了人们对于自然界的无知和蒙昧；把自然科学并入生产过程，大大提高生产率；科学与哲学相结合，产生了唯物主义；科学与实践结合，产生政治革命和社会革命。六）对科学研究方法的认识马克思恩格斯从哲学反思的角度来认识科学研究方法，把科学研究方法与哲学方法进行类比：“对人类生活形式的思索，从而对它的科学分析，总是采取同实际发展相反的道路。这种思索是从事后开始的，就是说，是从发展过程的完成的结果开始的。”“正如一切科学的历史进程一样，总要经过许多曲折，才能达到它们的真正出发点。科学和其他建筑师不同，它不仅画出空中楼阁，而且在打下地基之前就造起大厦的各层住室。”这是对科学研究的计划性和目的性的说明。科学研究不是随心所欲的，人们在进行相关研究之前，早已有思想中有各种各样的预设。

十、了解科学的一般意义？科学是，本质是，怎样理解科学无国界，科学意识形态？

最初的涵义是“知识”和“学问”。广义的科学包括自然科学、人文科学、社会科学和思维科学。（人文科学是指以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会发展规律为目的科学。

人文社会科学研究不仅仅是一种真理性探索，而且还代表了一定的价值观和社会集团的利益。）

狭义的科学仅指自然科学，且不包括技术。自然科学是以自然界（包括人工自然）为研究对象的科学，最终成果是关于自然的系统化、理论化的知识。

①自然科学具有“一般社会生产力”即“知识形态上的生产力”的

性质，它是潜在的生产力。②自然科学不是依赖于特定的经济基础的上层建筑，即使在阶级社会中也没有阶级性。“科学无国界”……

科学的本质属性1）客观真理性2）可检验性3）系统性4）主体际性

十一、科学假说，作用？

科学假说（scientific hypothesis）：根据已经有的科学事实和科学原理，对所研究的自然现象及其规律性提出的一种假定性的推测和说明，是自然科学理论思维的一种重要形式。基本要素①事实基础，

②背景理论（包括推理规则），

③对现象、本质的猜测，

④推演出的预言和预见。

主要形式模型（如分子、原子、原子核模型），

概念（如质点、场、量子等），

知识形态的假定性理论（如太阳系起源学说等）

作用

⑴科学观察和实验的先导⑵通向科学理论的必要桥梁⑶激发创造性思

维的媒介⑷不同假说的“争鸣”有利于科学的发展，有利于更全面、更深刻地揭示事物的本质十二、什么是技术价值及价值？

技术价值：技术的属性同满足现实的人的某种需要的关系。正面价值或负面价值。技术价值具有客观性、实践性（在实践中才能发挥出来）、历史性和相对性。1）技术的自然价值：

通过技术设计和发明，由技术的自然属性显现出来的价值（主要是技术的效用）。如各种机械在生产中体现出来的价值。是中立的。

2）技术的社会价值：

通过技术开发和生产、技术应用和普及，由技术的社会属性显现出来的价值，包括技术的经济价值、政治价值、文化价值和生态价值等。是在技术的自然价值的基础上实现的。（电动汽车）

技术的自然价值和社会价值是统一的（前者是后者的基础，后者是前者的延伸），又是矛盾的。从技术的自然价值很难确准预测技术的社会价值，技术对社会带来的正面和负面效应更多地与其他社会价值有关。十三、技术伦理（定义加举例）

围绕技术所产生的伦理关系中的道德现象和道德关系，是人们在技术所发生的伦理关系中应该具备的道德品质、应该遵守的道德规则和应该尽到的道德责任，是对技术正面价值的维护或扩展和对其负面价值的制约或控制。(克隆技术，试管技术，节育技术)

十四、什么是科学共同体，技术共同体，莫顿4原则+创新规范

科学共同体是以共同的科学范式为基础形成的科学家群体，他们受同样的实践规则和标准所制约，并且共同培养后继人才。其任务是在科学范式指导下从事科学研究。科学学派和无形学院是科学共同体的两种主要形式。

技术共同体是以共同的技术范式为基础形成的技术专家群体，其任务是在技术范式的指导下从事技术的解题活动。“创新者网络”是技术共同体的重要形式，它提供创新者非正式直接互动的机会，从而提高创新活动的效率。科学的社会规范(默顿提出四条规范)⑴公有主义（communism）规范⑵普遍主义（universalism）规范⑶无私利性（disinterestedness）规范⑷独创性（originality）创新规范规范⑸有条理的怀疑主义（skepticism）规范

十五、结合社会发展现实，人和自然的和谐，论述

20世纪以来，随着现代科学技术革命所带来的人对自然的干涉能力的巨增，现代人类对自然平衡的干预已超过了自然界的再生能力和自我调节能力，使不同水平的自然平衡都已濒临自我修复的极限，而这种平衡的改变又明显地带来了不利于人类生存发展的后果，从而引出了所谓的“全球性问题”。人口问题环境问题资源短缺，如此严峻的形势，不能不使人们从建设和增长的狂热中冷静下来，进行深入的思考。

显然，听任人与自然的关系继续恶化下去，无疑只会断送人类的美好前程。

人们必须寻求一条新的发展道路，这条路就是人与自然的协调发展之路。协调发展要求人们必须树立人与自然是相互依存的有机统一体的观念。

在人和自然的关系中起主导作用的只能是主动表现自己的人，人以自身的行动来调整和控制人与自然界之间的物质、能量和信息的交换。

在人和自然的对象性关系中，人是主体；在人和自然构成的调控系统中，人是控制者。

人工自然扩大所造成的一系列问题，首先是由于人这个调控者观念上的错误造成的：

为了人类自身的存在和发展的需要，盲目地、无节制地向自然界索取等。协调发展不允许人类再采取过去的不良增长方式，却不意味着人类必须以生活质量下降为代价求得人与自然界的协调，也不意味着必须完全保持自然界固有的平衡，而是强调人类同大自然协同一致，运用知识建立一个更美好的环境。

协调发展所追求的是自然界的动态平衡和人与自然的动态和谐关系。

现在人类的植树造林、保护动植物资源的行为，都是试图重建自然界平衡的自觉行动。但人类必须加大自觉行为的力度，才能实现人与自然之间动态的和谐。

协调发展的观念既考虑到当代，又考虑到后代，包含着“持续性”的价值观。

当代人不能忽视后代对资源、环境所拥有的权力，要充分重视生态持续、经济持续、资源持续，做到对自然资源的高效、循环使用，避免对环境的重大破坏，使未来人类也能维持并提高他们的生活质量。

当代人应当树立一种跨越时空的全新道德观，以约束我们的行动，在考虑我们的需要的同时，绝不能对后代人满足他们的需要的可能性构成危害。

从一定意义上说，协调发展就是可持续发展。

十六、用实例说明当代技术伦理，社会伦理与科学技术之间冲突表现，出现问题的对策是什么？

十七、现代科学技术革命对社会经济进步的影响

科学技术不仅渗透和作用于各个生产力要素之中，而且可以促进整个生产力系统的优化和发展，不仅是促进整个生产力系统诸要素的协调和平衡，而且还可以促进生产要素组合的不断创新，从而导致社会生产体系的结构性调整和演化。

在当代，科学技术的生产力功能得到了进一步的发挥，成为了生产力发展中的最重要的主导性因素，即科学技术成为了第一生产力。现代科学技术革命本质上是生产力革命，导致生产关系的相应改变，体现为社会经济结构的变化，1.生产要素构成的变化。

知识成为了第一位的生产要素。

2.产业结构的变化。

高技术产业是带动产业结构变化的龙头。

3.劳动力结构的变化。

劳动者是以先进技术和最新知识武装起来的“知识劳动者”。

十八、结合专业，如何加快科学技术转换经济的过程

、以科学技术进步推进中国现代化一）建立信息技术体系及相应的信息产业结构，加速信息化进程（二）开展生命科学技术、尤其是农业生产技术研究（三）发展社会主义文化，建设社会主义精神文明，增强国家民族的创造力和凝聚力

1，自然辩证法和科学技术有什么关系？（P1）2，自然辩证法的研究内容与研究范围？（P3）3，自然辩证法在现代有哪些发展？（P12）

第一编辩证唯物主义自然观

第一章辩证唯物主义自然观的创立

1，何谓自然观？它与自然科学的发展有怎样的联系？（P23）2，在人类历史上，唯物主义自然观经历了哪几个重要形态？（P23）

3，古代朴素辩证法自然观的基本观点及其评述？（P27）4，机械唯物主义自然观的基本观点及其评述？（P31）

5，辩证唯物主义自然观的基本思想、特征和重大意义？（P39）

第二章辩证唯物主义自然观的发展：系统自然观

1，试阐述系统自然观产生的现代自然科学前提。（P44）2，系统自然观确立的重大意义？（P49）

3，什么是“系统”？如何理解系统是自然界物质的普遍存在方式？（P52）4，自然界物质系统的基本特点？（P53）

5，何谓演化与进化？怎样理解自然界的进化是一个不断发生对称性破缺的过程？（P59）6，阐释自组织的概念以及自然系统演化的自组织机制、基本条件。（P65）

7，怎样理解自然界循环发展的无限性？（P67）

第三章辩证唯物主义自然观的发展：生态自然观

1，从生态自然观的产生说明这种自然观是对辩证唯物主义自然观的丰富和发展。（P76）2，如何理解自然界是人类生存和发展的根基？（P70）

3，生态危机的概念及其表现。（P76）4，现代生态学在协调人与自然关系问题上提供了哪些科学结论？（P80）

5，对中国可持续发展之路谈谈你的想法。（P84/88）

第二编科学观与科学方法论

第四章科学的本质和科学知识的构成

1，如何理解科学的本质？（P91）2，科学理论有哪些构成要素？说明它们的特点与相互关系。（P97）

3，什么是科学精神？举例说明它的重要性。（P107）

第五章科学认识的形成

1，科学问题在科学研究中的地位和作用如何？2，如何理解观察与实验是主观与客观相统一的过程？（P115）

3，科学假说形成的主要途径是怎样的？（P120）

第六章科学理论的创立

1，什么是科学思维的基本形式？它们在科学研究中有何作用？（P136）2，如何正确理解直觉、灵感和想象力在创新过程中的意义和作用？（P144）3，思想模型方法在假说的形成过程中是如何发挥作用的？（P139）

第七章科学理论的评价和检验

1，什么是科学理论的评价和检验，它们在科学发展过程中起什么作用？（P148）2，科学理论的逻辑评价主要包括哪几个方面？举例说明之。（P149）3，如何对科学理论进行实验检验？举例说明之。（P154）4，科学的评价和检验的复杂性主要表现在哪些方面？（P162）

第八章科学理论的发展

1，不同的科学理论累积发展模式各是如何看待理论的归并的？（P165）2，科学发展的否证模式如何看待科学理论的竞争？举例说明之。（P171）3，科

学发展的社会历史观从哪些方面反映科学理论的发展？（P175）

第三编技术观和技术方法论

第九章技术的本质和结构

1，如何理解技术的本质与特征？（P184）2，构成技术的基本要素主要有哪些？（P188）

3，技术体系及其特征？（P195）4，怎样理解技术结构的演化？（P199）

第十章技术认识和技术方法

1，怎样理解技术认识与科学认识的关系？（P203）2，简述技术开发的基本程序。（P204）

3，技术评估的方法主要有哪些？（P211）4，技术设计的方法主要有哪些？（P213）

第十一章技术价值和技术社会观

1，什么是技术价值？它包括哪些主要内容？（P219）2，什么是技术伦理？它与技术价值有何关系？（P244）

3，现代技术对传统的伦理道德产生怎样的冲击？其原因何在？（P226）4，怎样运用马克思、恩格斯的技术社会观思想看待技术决定论和社会决定论？（P229）

第十二章技术创新和高技术产业化

1，什么是技术创新？它与技术发明、技术改造有何关系？（P236）2，试述技术创新的过程与机制。（P240）

3，什么是高技术？如何通过实施高技术产业化走新型工业化道路？（P245）第四编科学技术与社会

第十三章科学技术的社会建制

1，什么是科学技术的社会体制化？（P256）2，科学技术的社会体制化对科学技术的发展有何意义？（P260）

3，试述科学共同体与技术共同体社会规范的主要区别及其原因。（P270）4，试从科学技术社会建制的角度说明科技体制改革的重要意义和主要内容。（P259）

第十四章科学技术的社会运行

1，试述现代科学技术的社会运行新特点。（P273）3，请谈谈你对科学技术社会运行规律的理解和认识。（P279）

4，如何保障科学技术在社会中健康、持续的运行？（P284）

第十五章科学技术和社会发展

1，试分析西方未来学关于社会发展阶段的理论观点。（P293）2，阐述现代科技革命对发展模式的影响。

3，从国际比较的角度，思考我国的发展模式。（P305）

第十六章科学技术和中国现代化

1，为什么说科学技术现代化是中国现代化的关键。（P309）2，试述中国科学技术现代化的战略及其重点。（P317）

3，如何通过科学技术进步推动全面建设小康社会？（P320）

自然辩证法试卷

一、简述题（每小题7分，共计35分） 1．请简述唯物论自然观的主要内容。答：唯物论自然观的基本思想是：世界是由物质及其现象所构成的；人的正确思想是对物及其物质现象的反映。（4分）衡量或判断一个思想是否是真理的标准就是：这一思想是否客观准确地反映了物质及其现象的真实情况。（3分） 2．对科学命题的证实为何是不可能的？答：因为构成科学理论的命题是无时空限制的全称命题，其外延所指称的分子对象是无穷的，（4分）人们不可能用有限的经验现象去证实一个指向无限时空和无穷分子对象的命题。（3分） 3. 请简述人类生态危机的根源及其解决办法。答：生态危机根源于人类所持的绝对中心主义认识论及其行为模式：把人从自然界分离出来当作“改造者”，是典型的人类绝对中心主义的表现，视万物为“白云苍狗”，一切为了人的需要，彻底破坏了人与自然的平衡。人类在动物谱系中扮演了一个贪婪而无节制的物种角色。（2分）但是，另一方面，人类的思维及其行为特征又不可能不是自我指向的，故而，人类又不可能不以自我为中心，在此情形之下，我们只能通过自我反省而选择一个相对中心主义的思维模式和行为模式。（2分）解决之道是：大智若愚，人对自然作用一分自然也对人反作用一分。“克己复礼”，修复人与自然的和谐关系。克己,指克制人类的不恰当的欲望；礼，是指自然界的秩序。寻求替代能源。共同行动。（3分） 4. 请简述技术哲学的主要思想内容。答：对于发明者来讲，技术就是他生命力量的象征，是生命智慧的确证；技术本身就是目的，因为他在发明感受到了此在不同于历史中的彼岸，生命就是每分每秒，发明让他感受到了存在的意义与快乐。发明使他超越了历史，他达到了一个前人不曾达到的智慧高峰，他因此成为了技术史上的一座高峰。（1分）（１）．首先，人是动物谱系中的一个分支。动物与自然的关系，也适合于人与自然的关系。动物与自然的关系是通过自己的身体直接与自然发生关系。人，则不同，人是通过制造工具与自然发生关系；人将自然物质转化成自己的身体部分的外部设备。（1分）（２）．动物是通过自己身机能的进化来获得与其他物种的竞争关系；而人则是通过“代具”——工具系统，来获得进化的力量。技术进化，即表现为工具系统的改进、更新和代替，从青铜器、铁器刀具到枪支、原子弹等等，工具系统体现了人的智慧水平的代际提高。技术进化，实际上就是人作为动物谱系的分支系统的进化。（1分）（３）．技术进化是围绕着一个由某种特定技术的具体化而产生的平衡点，即达到一个相对稳定状态。技术是由相互关联的技术事件构成的集群。技术创新具有集群特征。（1分）（４）．技术具有时间性、历史性、自我理解特性和实际功利性。时间性，即是说，过去的技术并不属于此刻的我，我的发明或创新是对前辈智慧的替代力量，我是历史长河中的一座山峰，后人必须从我这里超越过去。我的技术既是历史的绵延，也是技术史的改写者，是对过去的超越，是未来的起点。自我理解特性，即我的技术即能为他人所理解和应用，改善他人的生活，为他人创造了一种全新的生活方式。我不仅享受到了作为创造者的快乐，我也享受到了作为创造者的那种交换权力（收入回报）。（1分）（5）．普罗米修斯原则代表着技术为人类造福的积极因素；而厄庇墨透斯代表着技术的负面因素。法国思想家贝尔纳·斯蒂格勒（Bernard Stiegler）认为，厄庇墨透斯代表遗忘、造成过失、欠思考、愚蠢等；普罗米修斯代表沉思、反思、智慧。（1分）（6）．人类是双重过失——遗忘和盗窃的产物.人类早期阶段是圆满的起源,然后是沉沦.人类缺乏动物的原始性生理缺陷,所以才需要技术来弥补。（1分） 5. 请简述科学共同体的作用。答：近代科学具有群体特征，科学是由一群人围绕着共同的兴趣与领域，进行探索未知

2017自然辩证法考试试题及答案

1.什么是技术创新？它有哪些机制？技术创新技术创新不同于技术发明，它主要是指技术成果在商业上的首次成功应用。技术创新包含技术成果的商业化和产业化，它是技术进步的基本形式。原始创新和集成创新是当前我国科技界和产业界关注的焦点所在，国家创新系统是市场经济架构下企业从事技术创新活动的环境。技术创新的机制技术创新的机制分为两个层次：国家层次是指国家创新体系，它主要是从国家竞争力考虑；企业层次主要是指，企业在其内部和外部各种因素的影响下，通过创新建立相应的组织结构，并对社会经济发挥作用的机理和原理，它主要是从企业竞争力考虑。 2.怎样正确地理解人与自然之间的矛盾和关系，谈谈你对中国可持续发展之路的想法。（1）人与自然的三重矛盾关系自然资源和生态环境承载力的有限性与人民日益增长的物质文化需要的矛盾关系；尊重自然的价值与尊重人类发展权利的矛盾关系；技术开发与自然保护的矛盾关系。（2）人与自然的关系世界上的任何事物都是矛盾的统一体。我们面对的现实世界，就是由人类社会和自然界双方组成的矛盾统一体，两者之间是辩证统一的关系。一方面，人与自然是相互联系、相互依存、相互渗透的，人类的存在和发展，一刻也离不开自然，必然要通过生产劳动同自然进行物质、能量的交换。与此同时，人与自然之间又是相互对立的。人类为了更好地生存和发展，总是要不断地否定自然界的自然状态，并改变它；而自然界又竭力地否定人，力求恢复到自然状态。人与自然之间这种否定与反否定，改变与反改变的关系，实际上就是作用与反作用的关系，如果对这两种″作用″的关系处理得不好，极易造成人与自然之间失衡。中国和世界正处在关键的十字路口。随着中国经济的快速发展，资源消耗以及随之产生的废物也大幅度增长，为了取得长期的经济增长，中国必须找到一条可持续发展之路。中国的环境恶化很严重，加上庞大的人口和前所未有的经济发展，这些都对中国走向可持续发展形成了重大障碍。这些都导致中国可持续发展的必然性：（一）人口方面的挑战（二）资源方面的挑战（三）生态环境方面的1、自然生态环境破坏日趋严峻2、自然生态环境污染日趋严峻：（1）水污染严重2)大气污染严重(3)土地污染严重(4)固体废物问题严重(5)噪声污染(6)电磁污染(7)光污染(8)热污染在我国实施可持续发展必须做好以下几方面工作：首先要改变观念，科学认识自然，掌握自然规律，顺应自然发展，科学地协调、改造自然，善待自然，改变过去那种“先发展，后治理”的老路；其次要珍惜资源，节约资源；最后要唤起公众可持续发展意识，帮助人们树立正确的自然观。中国走可持续发展道路是中国的必然选择，但这条道路同时是十分艰难的，首先经济实力薄弱是一大障碍，其次实现可持续发展需要科学技术特别是高新科学技术的支持，要达到这一点尚需长期努力，最后是地区发展的不平衡，尤其是西部地区水土流失等生态恶化现象更加严重。虽然有上述不足，但我们同时要看到，只要中国政府坚持发挥主导作用，充分运用科技力量，最广泛地动员公众参与，再加上国际社会的有力支持，随着经济体制改革、增长方式转变和科技进步的支持，中国可持续发展的前景是光明的 3.什么是科学精神？举例说明它的重要性。科学精神是指从科学研究的过程和成果中所显示出来的科学本身所独有的一种精神气质，以及与之相应的科学思想、科学方法。它是科学价值的核心。科学精神有广泛而深刻的涵义，主要包括以下几个方面内容：

自然辩证法考题参考

说明：题目及答案仅供参考，请大家务必注意！理科硕士研究生00年题目《自然辩证法概论》试题〈A卷〉 1.指出下列说法中的错误项。 A "自然辩证法"一词可以指恩格斯的一本著作 B "自然辩证法;一词可以指以自然科学和自然界为研究对象的一门学科 C "自然辩证法一词可以指马克思主义的科学技术哲学 D自然辩证法"一词可以指唯物辩证法 2.对著名科学家的哲学倾向进行分析,宜采用的方法是 A·将其置于职业哲学家派别之内B·将其思想分为好和坏的两个方面 c.从中总结出己知的哲学道理 D.非A非B非C 3·将金字塔模型〈科学界分层〉与鸭梨状模型(社会分层)相比较,哪种说法不正确? A.科学界分层的金字塔模型,也可以演变成鸭梨状模型 B·社会分层中的上层人士所占比例远大于科学界分层中的上层人士所占比例 C.金字塔模型反映了科学研究的艰巨性和高度创造性 D根据金字塔模型从科学界中提前鉴别出未来的精英人士,是困难的4矛斗学革命结构理论认为,科学区别于前科学之处在于 A.有范型 B.无范型 C.描述实在 D.不描述实在 5.科学兴隆期是指 A·某国占据世界科学活动中心地位的时间B.某国科学大发展的时棚C 1978年以来中国科学的发展阶段D文艺复兴以来世界科学事业的发展 6.洋务运动科技引进的首要内容是 A.科技翻译 B.科技教育 C.军用技术 D.民用技术 7.是否具有可检验性,可以用来区分科学与 A.宗教 B.艺术 C.文学 D.亦A亦B亦C 8.导出科学发展的指数规律的基本假定是 A.科学的发展同前一代人遗留下的知识量成比例 B·某时期科学发展速度与《天体运行论》的出版时间至该时期的距离平方成正比C.科学按几何级数发展D.A+B+C 9.罗素火鸡是对归纳原理的 A.质疑 B.支持 C.论证 D.辩护 10.科学发展的指数规律中科学知识量的指标是 A科学书籍数B科研论文数C科学期刊种类数D重大科学成果数 11 检验蕴涵是 A·理论经过实验检验所得结果包含的内容B·观察结果所包含的理论观点 c.从理论命题演绎出的可供经验检验的单称命题 D.非A非B非C 12.提出对未来科学中心属于社会主义的东方大陆"观战的依据是？？？？ A.科学文化的特长周期涨落现象B·"红灯理论" c.科学设法与社会制度的对应 D.A+B+C 13.关于盖森事件,哪种说法不正确? A盖森在科学史大会上提交了"牛顿力学的社会经济根源"的论文 B.盖森的论文向西方介绍了马克思主义 c.盖森的论文开辟了科学史"外在论"研究的先河 D.盖森的悲剧是社会主义国家的特例 14.亨普耳悖论是指?(A+B) A.关于确证的四个信念放在一起有问题 B.渡鸦悖论 c.关子确证的四个信念放在一起没有问题 D.A+C 15.以下哪种说法不正确? A.科学知识在本质是共同体的产物 B.范式是特定科学共同体的信念和准则 C.科学共同体是科学评价和理论选择的客观准则的象征 D.科学家个体是推动科学发展的主体 16.库恩的范式包括 A.基本的科学理论 B.形而上学假定 C.解难题的示范方法 D. A+B+C 17.关于科学家角色的意义,以下哪种说法不正确? A.科学家是一个独立的社会群体 B.科学家角色的出现是有持续性的科学活动的标志 C,鲁班是中国科学家角色的雏形D.科学家角色的职业化使角色更成熟、稳定 18.科学家角色的职业化最早出现在 A.美国 B.德国 C.法国 D.英国 19.一个检验蕴涵被确证,意味着自之导出的全称命题 A.被否证 B.被确证 C.被证明 D.非A非B 20.《科学家在社会中的角色》的作者是 A.默顿 B.本·戴维 C.科尔 D.贝尔纳 21."大科学时代"的涵义是 A.职业科学家人数日益增多 B.科学日益社会化,社会日益科学化 C.科学的研究规模日益扩大 D.科学的研究对象日益复杂 22.默顿提出的科学家的四条社会规范中不包括（还有一个是无私利主义） A.普遍主义 B.公有主义 C.自由主义 D.有条理的怀疑主义 23.批判理性主义的科学增长模式是 A.猜想·反驳模式 B.实证式模式 C.归纳式模式 D.非A非B非C 24.关于科学界中的内部分层,以下哪种说法不正确? A?? A.分层意味着科学家阶层在整个全社会中的职业声望存在悬殊 B.分层说明科学界内部存在不平等现象 C.分层与科学界的马太效应有内存关系 D.无论用什么指标衡量,分层模型都是呈金字塔型 25.基础研究的先导性特点说明,基础研究经济效益的获得是 A.不可能的 B.必然的 C.直接的 D.间接的 26.可检验度取决于命题的 A.普遍性B精确性 C.冒被证伪风险性 D.亦A亦B亦C 27.科学界内部的互动之根本目的在于: A.获取学术信息 B.得到奖金 C.获得承认 D.促进科学事业发展 28.如何从根本上防范和控制科学界内部的越轨行为? A.加强社会舆论监督 B.提高科学家的个人道德水准 C.将科学与法律密切配合 D.建立、规范科学界内部的自我控制之机制 29.批判理性主义认为,科学的最主要特征在于,它是 A.分门别类的学问 B.可证实性 C.可证伪性 D.亦A亦B 30.以下哪种说法正确？？？ A.科学共同体运行的特有机制是:发现→评价→奖励 B.科学共同体中不包括非组织化、非正式化的科学群体 C.无形学院与科学学派是无法交叉的' D.不同层次的科学共同体的规范是不相包融的 31.哥本哈根学派的领袖是 A.爱因斯坦 B.尼尔斯。玻尔 C.泡利 D.海森伯 32.关于优先权之争,哪种说法不正确? A.科学家争夺优先权是科学体制的动力机制 B.优先权之争是人类天性在科学界中的反映 c.优先权之争是科学体制本身高度强调创造性带来的产物 D.学术承认和荣誉是科学家从体制方面获得的最主要的报酬

研究生自然辩证法考试题目及答案

自然辩证法复习题及答案一、填空题 1、科学的三种类别。3′ 自然科学，社会科学，人文科学 2、科学技术的三种哲学反思。3′ 对科学进行辩护-捍卫科学；对科学进行批判-质疑科学；对科学进行审度-必要的转换 3、《自然辩证法》的学科内容和知识体系。4′ （1）自然观是人们对自然界的总体看法。它是从整体上研究自然界的本质及其发展规律的根本观点。（2）科学技术观是人们对科学技术的总体看法。它是从整体上概括科学技术及其发展规律的根本观点。（3）科学技术方法论是人们对科学技术所运用的认识和实践方法的哲学概括。它是关于科学技术研究中常用的一般方法的规律性理论。（4）科学技术社会论是人们对科学技术的哲学反思。它是关于科学技术性质、作用（正、负）及其发展规律以及科学技术与社会的关系的总观点。 4、《自然辩证法》的学科由来和学科性质。2′ （1）由来：自然辩证法的历史源远流长，其萌芽形态可以上溯到古希腊的自然哲学，但作为一门独立学科则是由马克思和恩格斯在19世纪下半叶共同创立的。自然辩证法是近代自然科学的历史发展及其基本成就的科学总结，特别是十九世纪中后期自然科学最新发展和最新成就的科学总结，同时也是恩格斯本人多年刻苦学习和精心研究自然科学的科学总结。有关《自然辩证法》的材料是恩格斯1873─1886年这一时期写成的。整部著作没有写完，并且在恩格斯生前没有发表过。（2）性质：自然科学、社会科学和思维科学相交叉的哲学性质的马克思主义理论学科 5、马克思主义自然观的三种类型。3′ 系统层次观，进化历史观，持续发展观 6、系统的基本特点。4′

整体性；层次性；有序性；动态性 7、“可持续发展”的概念。既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展。 8、科学和技术的本质特征。2′ 科学：人对自然的理论关系、一般生产力。技术：人对自然的实践关系、直接生产力。 9、四大产业体系的分类。4′ （1）第一产业体系（农、林、牧、畜、渔）；（2）第二产业体系（制造、采掘、建筑、运输）；（3）第三产业体系（通信、商业、金融、医疗、饮食、公共服务）；（4）第四产业体系（科学、文化、教育、咨询） 10、科学的五大解释。5′ （1）知识体系：发展着的认识（2）认识活动：科学研究活动（3）社会建制：科学家共同体（4）思维方式：科学方法（5）精神气质：科学精神 11、作为知识体系的科学的内容。4′ 科学事实、科学定律、科学假说、科学理论 12、科研选题的四个原则。4′ 需要性原则，创造性原则，科学性原则，可行性原则 13、获取科学事实的主要方法。2′ 科学观察方法；科学实验方法 14、科学实验的主要方法。4′ （1）纯化和简化研究对象（减法实验）：与隔离有关。（2）强化和激化研究对象（加法实验）。（3）再现和重演自然过程（过程模拟实验，乘法实验1）。（4）替代物理过程和数学关系（结构模拟实验，乘法实验2） 15、整理科学事实的主要方法。4′

研究生考试自然辩证法试题及答案

1、简述科研选题的步骤和基本原则。科研选题的步骤一般来说，选题可以分为四个阶段：1.问题调研。这是选题的准备阶段。在这一阶段，科研主体应首先根据社会需要和个人的知识结构与学识专长确定研究方向，明确研究领域，然后对这一领域做全方位的调研。调研内容可以包括：了解人们已经做了哪些工作，包括取得的成果以及失败的教训；目前的进展情况，在近期有可能取得哪些突破；哪些问题急需解决而尚未有人涉足等等。只要在调研分析的基础上，才有可能掌握科研新动向，并以前人的工作的前提进行高起点的研究。2.课题选择。这是提出问题和确定课题阶段。根据问题调研的结果，运用选题的原则，从所调研的问题中优选出备选课题，然后设计出研究方案，提出开题报告。开题报告的内容包括：课题来源，研究的目的和意义，国内外现状和发展趋势，主要研究内容和方法，完成课题的主客观条件，研究周期和所需费用，需要有关部门协助解决的问题等等。开题报告是对课题可行性研究和审批课题的重要依据。3.课题论证。这一阶段是为了保证所选课题的正确和恰当而对课题及其方案做出的论证和全面评审。具体来说就是要根据选题的基本原则，对课题的依据，实施条件，社会与经济效益及对科学发展的潜在价值依次逐项分析审议。课题论证一般采取同行专家评议与管理决策部门审核相结合的方式进行。4.课题决策。经过专家对课题的论证与评议，最终确定所要研究的课题。课题若通过论证则成为待研究课题。若通不过则被淘汰，或修改该课题，或另选课题。科研选题就是一个不断反馈调整的过程，常常需要反复调研和多次论证。另外，科研选题的模式也是多种多样的，并非只存在单一的模式。选题原则需要性原则是指课题选择应面向社会需要和科学理论发展需要。社会发展需要包括经济发展需要、国防建设需要、医疗卫生和文化教育需要等。科学理论发展需要则包括开拓科学领域、更新科学理论、改进科学方法等方面的需要。科学性原则要求人们选择课题时，必须以一定的科学理论和科学事实作为依据，按客观规

自然辩证法考试题目及答案

仅供参考版权归医学院2007级硕士研究生所有 1 自然辩证法资料 1.自然辩证法的形成与发展 1、古代自然哲学包括:(1)原始形态的朴素自然的自然观,如:神话形态的自然观,巫术形态的自然观; (2)理性形态的自然观,如:中国古代的周易,道,元气论,阴阳五行学说,古希腊哲学。古代的中国,印度,埃及,巴比伦和希腊等都曾创造了人类最早的文明,但是当时并没有形成独立的自然科学,人类以自然哲学的形式反映了对自然界自发的唯物主义和朴素辨证法的认识.古代自然哲学的产生,标志着人类终于开始运用自己的理论思维去探索自然界的本质和规律,孕育了许多在以后科学发展中得到证实的天才预见. “在希腊哲学的多种多样形式中,差不多可以找到以后各种观点的胚胎,萌芽” 2、欧洲中世纪的自然观以神学和宗教为主要形式,在这段时期内,人们经历着理性与信仰的战争,人匍匐在人造的神脚下,哲学是神学的婢女,理性为信仰服务。这段时期也是理性与信仰共存的时期,也有理性的战斗,如伟大的奥卡姆剃刀认为,只有自明知识和证据知识才是真正的知识,知识不依赖于权威。中世纪的自然观被宗教和神学黑暗的统治着。 3、近代自然观:包括机械唯物主义和形而上学论。

到15世纪,产生了资本主义生产方式,出现了文艺复兴运动,开始了近代自然科学振兴的伟大历史时代。1543年哥白尼的《天体运动论》,1687年牛顿的《自然哲学的数学理论》以及经典力学为代表的近代自然科学,不仅摆脱了神学的束缚,也克服了古代自然哲学的缺陷,它把自然科学建立在观察试验的基础上,并把观察实验方法和逻辑方法,数学方法结合起来,使自然科学在17和18世纪获得重大的进展。在近代自然科学的基础上形成了机械论自然观,这种自然观把宇宙看成是一架巨大的机器,宇宙中的一切都是按机械决定论的原则发生因果关系,其特点就是“自然界绝对不变这样一个见解”。因此,是一种形而上学和机械论的自然观。 18世纪下半叶开始,发生了由工场手工业向机器大工业发展的第一次工业革命,科学技术进入全面发展时期。自然科学从搜集经验材料阶段开始进入对这些材料进行理论概括的阶段,它的长久打开了形而上学机械论自然观的一个个缺口,一次人类自然观的历史变革来临了。 4、现代自然观:以辩证法为形态,在继续进化之中。 19世纪30年代到70年代,自然科学的三大理论的发现(进化论,细胞学说,能量守恒定律)深刻的揭示出自然界的辩证性质。马克思和恩格斯科学的总结和概括了当时自然科学和技术发展的最新成就,批判地继承了哲学史上的宝贵遗产和人类文明史中的一切有价值的成功,特别是吸收了黑格尔哲学中辩证法的合理内核,在建立和完善马克思主义哲学体系的过程中创立了自然辩证法。自然辩证法的创立是人类自然观、科学技术方法论和科学技术观发展历史中划时代的变革。 5. 自然辩证法的丰富发展 (1) 列宁对自然辩证法的丰富和发展 19世纪末和20世纪初,列宁总结这一时期自然科学的新成就,特别是物理学的一系列成就给哲学思想领域带来的深刻影响, 在《唯物主义和经验批判主义》,《哲学笔记》等著作中精辟的回答了这些问题,丰富和发展了自然辩证法.

研究生自然辩证法试题及答案

1、自然辩证法是一门交叉的自然科学。P2 2、工业革命进程的加速，加剧了人与自然的对立。P2 3、用系统思想看，技术进步和技术发展表现为技术的结构和技术的功能间的矛盾。 P2 4、简述自组织理论的基本思想及其世界观方法论意义。P2 5、生态自然观的内涵和实质。P3 6联系考生自己的专业，分析论述如何进行科学问题的研究。P3 7、综述古代朴素自然观、近代形而上学自然观和辩证唯物主义自然观的联系与区别，并从中得出自己的结论。P3 8、科学始于“问题”还是始于“观察”？P4 9、E. B威尔逊说：“世界上没有谁能够比把整个一生致力下载一个课题的专家更会阻碍科学的进步了。” P4 10、自组织理论的形成，经历了从耗散结构理论、协同论、超循环理论、突变论、分形理论到混沌理论的发展过程，后一个理论都有是对前一个理论的否定与超越。P4 11、科学是建立在事实基础之上的，因此，只要有科学事实也就构建起了科学体系。 P4 12、天然自然与人工自然都是自然，没有本质区别。P4 13、自然辩证法与自然科学都是以自然规律作为研究对象的，因此，它们是同类学科, 可以相互替代。P4 14、分析说明科学技术的“双刃剑”的作用，应当如何评价科学技术乐观主义与科学技术悲观这两种截然不同的思潮？P5 16、如何理解达尔文进化论和克劳胥斯热寂论的对立统一？P5 17、如何理解科学与社会经济的复杂关系？P5 18、自然辩证法是人类认识自然和改造自然的一般规律辩证法。P6 19、世界古代自然科学的产生奠定了自然辩证法的科学基础。P6 20、事物的发展具有可逆性，是指任何事物在一切条件下都能够使该物质系统和外界环境完全复原。P6 21、整体性是系统的最本质特征P6 22、自然界物质系统演化的周期性表明了事物发展的有限性。P6 23、开始精神是以自然科学的眼光和方法从事一切科学研究。P6 24、问题是科学研究的起点。P6 25、科学的价值在于了解世界，技术的价值在于改造世界。P6 26、如何理解科学技术的双刃剑效应？P7 27、简述归纳方法和演绎方法的基本特点？P7 28、结合自己所学专业，谈谈科学方法论在学习和工作中能带给我们哪些启示？P7 29、结合你所学专业或从事的工作，谈谈你对技术创新的理解？并分析我国怎样才能建设成为一个创新型的国家？P7 30、结合以上实例运用自然辩证法理论，谈谈科学问题、科学精神、科学态度、科学方法的关系。P8

《自然辩证法》试题A参考答案

06-07（上）《自然辩证法概论》试题 A卷一、单项选择题：（40分，每小题1分） 1、D 2、D 3、B 4、D 5、D 6、C 7、A 8、D 9、B 10、A 11、B 12、C 13、C 14、D 15、B 16、B 17、C 18. A 19、D 20、D 21、C 22．A 23、B 24．A 25、D 26．D 27．A 28．B 29．D 30．A 31、B 32、D33、A 34、C 35、D 36、D 37、D 38、C 39、D40、C 二、简述题：（共36分，每小题12分） 1、简述自组织理论的基本思想及其方法论意义。答：自组织理论是由耗散结构、协同论、分形理论、超循环理论、突变论和混沌理论所构成的“复杂理论”体系。它各个不同的角度阐明了自组织是自然界物质系统自行有序化、组织化和系统化的过程。一个远离平衡态的开放系统通过其与外部环境进行物质能量和信息、的交换，能够形成有序的结构，或从低序向高序的方向演化。开放性、远离平衡态、非线性相互作用和涨落，是自然系统演化的自组织机制。自然界的演化，既不是单调地走向有序和进化，也不是单调地走向无序和退化。有序与无序的不断转化，进化与退化的不断交替，使自然界处于永恒的物质循环之中。其方法论意义在于：（1）耗散结构理论解决了达尔文进化论和热力学第二定律在自然界演化方向上的矛盾。（2）协同论解决了自组织系统的多自由度和多演化方程的问题，可以有效地确定自组织系统在超出不稳定点后会出现怎样的新结构。（3）突变论改变了思考问题的方式，注重研究当条件发生变化时质变的改变方式的改变。它将质变的方式分为飞跃和渐变两种方式。它提供了许多突变模型，表明如果系统的势函数具有一个以上的势谷，那么系统就可以具有一个以上的选择结构，事物的质变就可能具有两个或两个以上的前途和方向。（4）超循环理论提供了循环利用物质、能量和信息，以获得最大产出比的科学依据和解决创造性产生的问题。（5）分形理论提供了一种透过思维之窗观察无穷的有形思维方法；提供了理解各个学科内复杂性的新语言和新工具；为解决有限与无限、简单与复杂、整体与部分、规则与破碎等矛盾问题提供了科学依据；为复杂性、非线性和系统演化的空间图景的认识提供了重要的思考途径和方法。（6）混沌理论证明了马克思主义关于矛盾及矛盾的复杂性和多样性的辨证思想的正确性；用科学方法解释了哲学认识论上的可知与不可知的关系；深化了我们对“关节点”的认识。

自然辩证法试题答案

1.从各自所学的专业来谈为什么要学习自然辩证法，将对你的科学研究有何帮助？其意义是什么？一为什么要学：数学作为一门自然科学与自然辩证法有着密切联系.自然辩证法为数学理论提供世界观和方法论,而数学理论的研究和学习有利于自然辩证法的发展.作为数学教师,应掌握自然辩证法原理,并将其应用于教学.这样能使学生了解数学理论的发展规律,加深对数学知识的透彻理解,掌握数学学科的精髓,更能激起学生对数学产生浓厚的兴趣二帮助：数学发展的历史表明，数学愈向前发展，数学探索的难度就愈大，就愈需要更加准确的计算。更加精密的实验仪器和更加高超的哲学武器。进行创造性、探索性的数学研究工作，必须借助于辩证唯物主义哲学思维。唯物辩证法是人类认识世界的最高度的概括，但它并不能自动地解决具体的数学问题，这里关键是要真正通晓唯物辩证法，勇于实践、善于探索，解决数学中的疑难问题。只有这样，才能确保数学研究方向的正确性。用辩证唯物主义思想指导数学学习,有利于帮助提高辩证分析能力,理解数学系统关系的整体性。这种数学整体性的修养,有利于获得哲学观点和数学知识,同时,它也是发展思维结构整体性的基础。从事数学学习、研究与应用的人们应当成为辩证唯物主义者。数学作为人民生产活动知识的结晶,在人类历史上是一种起推动作用的力量,它在本质是同宗教蒙昧和唯心主义对立而同辩证唯物主义紧密相联的。它为现代科学技术的飞速发展提供了与日剧增的新材料,证明了辩证唯物主义哲学的正确数学是自然科学的一部分。数学工作者要想取得成功,首先必须自觉地学习和运用唯物辩证法这一锐利的思想武器,坚持唯物主义的理论,排除唯心主义和形而上学对数学研究的阻碍,在科学实践中捍卫和发展辩证唯物主义的哲学。当然,在这一过程中,也应划清一些界限:一是把数学性质的问题同哲学性质的问题区分开来,既要强调用唯物辩证法来指导,又不要搞“代替论”；二是要正确区分社会历史观与自然观,既要看到人们由于受社会的影响而存在唯心史观,又要看到大多数人在自己的数学研究中会自觉地存在唯物主义的倾向,努力把唯物辩证法这种高度科学的世界观和方法论运用到自己的数学研究中去,指导和推动科学技术的发展。三意义：研究生的学习和本科生的学习有很大的不同。本科生更多的是学习书本上的知识，主要是学习基本的、理论性的知识，这是为了打好基础为以后进一步的学习或是工作做准备。而研究生的学习则是把学习和实践有效地结合起来，用课堂上学习的理论知识指导实践，同时又反过来用实践的结果去检验书本上学到的知识。理论指导实践，实践检验理论，在学习过程中让动脑能力和动手能力同时得到锻炼。作为一名研究生，除了基本的学习能力外，还必须要拥有一定的动手能力。因此，为了成为一名合格的研究生，我们要把学习和实践很好地结合起来，锻炼自己具备独立进行科学研究的能力。而自然辩证法正是系统地介绍如何进行科学研究以及如何将自然科学的一般原理应用在科学研究过程中的一般方法。通过对自然辩证法的学习，使我们不再僵化思维，呆板地学习，而是用哲学的思想指导我们的学习和实践，有效地、合理地、巧妙地把自然科学的一般原理运用在我们的学习和实践过程当中。每一门科学都有一个哲学概括，自然科学的哲学概括就是自然辩证法，数学作为自然科学的一支，其罗辑的严密性、高度的抽象性、应用的广泛性, 决定了与哲学有着更为密切的联系科学技术是第一生产力，而数学作为科学技术中的重要代表，其发展进程即体现了社会的发展进程。 2.在近代自然科学产生阶段，人类在自然观和方法论方面有什么样的局限性？为什么会造成这种情况？

自然辩证法试题及答案

一、名词解释（考4道，5分每题） 1、自然辩证法：自然辩证法是关于自然界和科学技术发展一般规律，人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用的科学。 2、系统：系统是由若干相互联系，相互作用的要素组成的，具有特定结构和功能的有机整体。 3、涨落：由大量相互作用的子系统所构成的体系，总是经常不断地受到来自系统内部和外部环境的扰动，扰动会使得系统在某个时刻，某个局部的空间范围内产生对客观状态的微小偏离，这种微小的偏离就叫做涨落。 4、科学精神：科学精神是指从科学研究的过程和成果中所显示出来的科学本身所独有的一种精神气质，以及和之相应的科学思想、科学方法。它是科学价值的核心。 5、科学事实：科学事实是科学认识主体关于客观存在的、个别的事物(事件、现象、过程、关系等)的真实描述或判断，其逻辑形式是单称命题。 6、科学语言：科学语言是在科学研究过程中从日常语言(自然语言——它一般地描述人们的感觉、经验和内心的感受)中提炼出来的，自然语言是它的基础。 7、科学问题：科学问题(Problem)是指科学认识过程中需要回答而在当时的知识背景下又无法解决的矛盾。科学问题的提出是有条件的，和它提出时的知识背景有密切的关系，所以它是时代的产物。 8、科学假说：科学假说是根据已有的科学知识和新的科学事实，对所研究的问题作出的猜测性说明和尝试性解答。科学假说是自然科学理论思维的一种重要形式。 9、科学共同体：所谓科学共同体是指某一特定研究领域中持有共同观点、理论和方法的科学家集团。这一科学家集团的成员受到过大体相同的教育和训练，因而有共同的探索目标和评判标准。 10、类比：类比方法是指根据两个(或两类)对象在一系列性质、关系或功能方面的相似，从已知其中一个(或一类)对象具有其他的性质、关系或功能，推出另一个(或另一类)对象也具有同样的其他性质、关系或功能的方法。 11、灵感：灵感通常是指突然出现的一种具有创新性认识内容的模糊观念，它之所以令人感到神秘，主要是因为它的出现不是事先就意料到的，而是突然到来的。 12、可持续发展：“可持续发展是既能满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。”强调可持续发展是长期的、全局的、支持全球人类持续进步的道路。 13、发散思维：所谓发散思维，是指在解决问题时，思维能不拘一格地从已有的信息中尽可能扩展开去，朝着各种方向去探索各种不同的解决途径和答案。 14．对称性破缺：原来具有较高对称性的系统出现不对称因素，其对称程度自发降低，这种现象叫做对称性自发破缺。二、简答题（考5道，8分每题，重点：2、4、6、7、10、11、16、17、18） 1、自然辩证法的学科内容自然辩证法的学科内容：辩证唯物主义的自然观、科学观和科学方法论、技术观和技术方法论、科学技术和社会。辩证唯物主义自然观：历史上最有影响的三种自然观；辩证唯物主义自然观的发展。科学观和科学方法论：科学的本质，科学认识的过程；形成科学理论的一般方法；科学理论的评价和检验；科学理论的发展。技术观和技术方法论：技术的本质和结构；技术认识和技术方法；技术价值和技术社会观；技术创新和高技术产业化。科学技术和社会：科学技术的社会建制；科学技术的社会运行；科学技术和社会发展及其和中国现代化的关系。 2、系统思维方式的含义及其基本思路（1）定义所谓系统思维方式，是把对象当做一个系统的整体加以思考的思维方式，它根据系统的性质、关系、结构，把对象的各个组成要素有机地组织起来构成模型，研究系统的功能和行为，具有整体性、综合性、定量化和精确化的特征。（2）系统思维方式的思路这种思维方式认识对象的基本思路是：第一，把对象作为其构成要素以一定的联系组成的结构和功能的统一整体(系统)来考察，从整体、部分、环境的相互联系、相互制约、相互依赖的关系中揭示对象的整体性质和运动规律。它首先从整体

自然辨证法试题及参考答案详解

1、什么是自然辩证法？联系所学专业，试分析学习自然辩证法的意义和作用。 (750字)答：自然辩证法是马克思主义关于自然和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术与人类社会相互作用的理论体系，是对以科学技术为中介和手段的人与自然、社会的相互关系的概括、总结。自然辩证法在计算机学科中的意义和作用： ①计算机科学的发展离不开自然辩证法的指导。计算机科学与自然辩证法有着紧密的联系。我国著名科学家钱学森将学科类别分为四个层次，从高到底分别为：哲学层次、科学层次、技术层次和应用层次。显然自然辩证法属于哲学层次，主要研究宏观问题；而计算机科学属于科学层次，研究微观的算法、程序及实际的硬件设备。但两者研究的问题有着紧密的联系，是一般和特殊的关系。计算机从本质上讲是人的思维规律和机器相结合的产物，那么对思维规律的研究和对机器的研究是不可分割的。 ②自然辩证法与计算机科学相互作用，相互促进，共同发展。当一个计算机专家去研究分析一个计算机问题的时候，不可避免的要思考它哲学层次的问题，同时依据哲学的思维方式去解决问题；哲学层次问题的解决，也需要从自然科学的研究中去总结、归纳，同时很多自然辩证法的问题，在自然科学中得到了解决。在这方面，图灵可以说即是计算机学界的大师，也在哲学上有很高的造诣。在哲学层次上，对于计算机能不能思维，会不会有意识这个问题，图灵提出了一个检验方法：现有一个人和一台机器，如果对于我们出的任何问题，人写一个答案，机器打印一个答案，如果分辨不出是人的还是机器的答案，就说明机器是可以思维的，这就是著名的“图灵检验法”。现在计算机还是做不到这一点。对于有些问题需要推理论证，总是可以找出计算机回答的规律，这与人脑思维是有区别的。这是自然科学对于哲学层次问题的研究。 2、什么是自然观，试分析所学专业或学科中所蕴含的自然观念，并分析其自然观在实际研究工作中的作用和影响？ (790字)首先，自然观是人们对自然界的总的认识，它既是世界观的组成部分,也是人们认识和改造自然的方法论。大体包括人们对自然界的本原、演化规律、结构以及人与自然的关系等方面的根本看法。自然观是人们对整个世界认识的基础，因而任何一种系统的哲学必然包含与之相适应的系统的自然观。我所学的专业是计算机技术，其中也蕴含着丰富的自然观的思想内容。用自然观来解决计算机科学问题将对计算机科学的发展起到一定的指导作用。自然观在计算机科学的实际研究工作中的作用和影响可以大致从下面几个方面体现： (1) 系统自然观在计算机技术专业的体现：在计算机领域，就拿一台通用的计算机来说，计算机的组成包括运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备，这些设备组成了计算机的硬件系统。计算机的硬件系统与其中的每一个部件都是密不可分的。 (2) 自然观的整体性体现在：任何一个软件系统的整体和软件开发的每一个流程都是息息相关的。在计算机软件的开发上，无论开发什么类型的软件，无论要开发的软件规模如何，我们都要遵循软件开发的流程，从软件的需求分析，到软件的概要设计，再到软件的详细设计，代码编写，以及软件的测试、维护，这些步骤的完成最终实现了整个软件系统。所以说计算机软件开发任何一个流程出现问题整个软件的设计都不能完成，所以说我们应当遵循这个规律。 (3) 生态自然观与计算机技术的持续发展，随着我们对计算机性能要求的不断提高，从

自然辩证法期末试题及答案最后更新

课程名称《自然辩证法》使用日期 2015 年 7 月 16 日使用班级全校命题教师陈丛兰教研室审批一、基本概念（共20分，每题5分） 1.自然辩证法： 2.实物： 3.场： 4.熵： 5.系统： 6.科学问题：二、简答题（共18，每题6分） 1. 自然界物质系统的类型。 2. 平衡态与非平衡态的关系和异同。 3．自然辩证法的新发展。 4. 系统自然观。 5.决定论与超越决定论。三、材料分析题（共40分） 1. 以下是有关“种的尺度”和“内在的尺度”相关论述的材料：材料1 “动物只是按照它所属的那个种的尺度和需要来建造，而人却懂得按照任何种的尺度来进行生产。并且懂得怎样处处都把内在的尺度运用到对上。” ——K.马克思材料2 “种的尺度”为认识对象的外部的感性特征和主体的外在的狭隘的肉体生活的需要；而“内在的尺度”上升为和进入到对对象的内部规律的把握和主体的本质力量的发挥以及人的内在的精神需求的满足。请回答：（1）材料中的“种的尺度”与“内在尺度”分别表达的是什么涵义？（3分）（2）两个材料分别表达的是一个什么样的观点？（3分）（3）从观点1发展到观点2，体现了人类自然观发生了什么样的转化（4分） 2. （1）全球性“生态危机”的主要表现及成因？（6分）（2）实现人与自然和谐的基本条件是什么？（4分） 3.（1）机械决定论，机械论自然哲学的基本内容。（4分）（2）两大理论，五大模型。（6分） 4. 以下是有关远离平衡态时化学反应的分叉图请回答：（1）什么是涨落（4分）（2）试用分叉理论分析图中的原理（6分）三、综合论述题（共22分，二题任选一题） 1．简述自然辩证法的理论渊源及其创立。 2. 简述系统演化理论。 3. 简述科学认识论的基本范畴。

自然辩证法考题及答案

1、自然辩证法的学科性质自然辩证法是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的马克思主义理论学科。它站在世界观、认识论和方法论的高度，从整体上研究和考察包括天然自然和人工自然在内的自然的存在和演化的规律，以及人通过科学技术活动认识自然和改造自然的普遍规律；研究作为中介的科学技术的性质和发展规律；研究科学技术和人类社会之间相互关系的规律。 2、辩证唯物主义自然观的观点和特征 1. 主要观点：自然界是客观的物质存在，物质运动在量和质的方面都是不灭的，时间和空间是物质的固有属性和存在方式；“整个自然界被证明是在永恒的流动和循环中运动着”；人是自然界的一部分，意识和思维是人脑的机能；实践是人类认识和改造自然界的主观见之于客观的、能动的活动，成为人类存在的本质和基本方式；认识自然界要遵循客观性原则。 2. 主要特征：以实践论为基础，实现了唯物论与辩证法的统一、自然史和人类史的统一、人的受动性和能动性的统一、天然自然和人工自然的统一，具有科学性和彻底的革命性等特点。 3、科学的本质特征马克思主义认为，科学（主要指狭义科学）是在人类探索自然实践活动基础上的理论化、系统化的知识体系，科学知识是人在与自然接触的过程中获得的对自然的认识；科学是产生知识体系的认识活动，科学的任务就是发现事实，揭示客观事物的规律性；科学是一种社会建制，即一项成为现代社会组成部分的社会化事业；科学是一种文化现象，是人类文化中最基本的组成部分。 4、技术的本质特征马克思主义认为，技术是人类为了满足自身的需要，在实践活动中根据实践经验或科学原理所创造发明的各种手段和方式方法的总和。主要体现在两个方面：一是技术活动，狭义的技术是指人类在利用自然、改造自然的劳动过程中所掌握的方法和手段；广义的技术是指人类改造自然、改造社会和改造人类自身的方法和手段。而是技术成果，包括技术理论、技能技巧、技术工艺与技术产品（物质设备）。 5、中国马克思主义科学技术观的主要特征（一）时代性（二）实践性（三）科学性（四）创新性（五）自主性（六）人本性一、思维的逻辑性与非逻辑性逻辑思维与非逻辑思维是创造性思维的两种基本思维形式,逻辑思维是有序地进行创造的过程，是创造性思维的前提条件。非逻辑思维是指灵感、顿悟等思维,它在逻辑思维中断时能起“接通”的作用使逻辑思维得以继续进行。逻辑思维与非逻辑思维是矛盾的对立统一,两者互相依存、互相补充共同完成创造思维的过程。 1.创造性思维的特性：创造性思维不是在所有辩证思维和科学研究方法之外的独立的一种思维形式或方法，是能够提出创见的思维，与一般性思维相比，是在思维特征方面不刻板，组合各种思维、灵活调用思维的特性。特点：思维的求异性，思维结构的灵活性，思维进程的飞跃性，思维效果的整体性，思维表达的新颖性。 2.创造性思维的逻辑性，是指其过程中包括演绎、类比推理、归纳等。 3.创造性思维的非逻辑性，主要形式有：联想、想象、隐喻、灵感、直觉与顿悟等。两者关系：非逻辑思维开拓思路，逻辑思维整理思路，完成创新的理性建构。在非逻辑思维之前也有逻辑思维，为非逻辑思维做铺垫。二、科学技术的伦理规范（一）马克思科学技术伦理观马克思认为技术活动有其道德合理性，科学技术发展的同时也推动了社会道德的进步。马克思、恩格斯批判地继承了三大空想社会主义者圣西门、傅里叶、欧文和生物学家达尔文的科学技术伦理思想，论证了科学技术与道德之间的相互作用和辩证统一关系，提出了科学技术为人类服务的科学技术道德根本原则，论述了科学技术道德的主要规范——献身科学、科学技术创新、实事求是、团结协作、谦逊勤奋。（二）科学技术共同体的社会责任和伦理准则科学和技术既有区别又有联系，具有不同的特点和价值取向。默顿提出了科学精神气质的四原则——普遍主义、共有主义、无私利性、有条理的怀疑主义。国外一些发达国家公布的工程师伦理准则明确指出，工程技术活动要遵守四个基本的伦理原则：一切为了公众安全、健康和福祉；尊重环境，友善地对待环境和其他生命；诚实公平；维护和增强职业的荣誉、正直和尊严等。（三）科学技术工作者的伦理规范科学工作者进行科学研究和医学实践，应该遵循社会伦理、生命伦理、动物伦理等。技术工作者，尤其是工程师，在工程技术活动中，应该遵循一定的职业伦理和社会伦理准则，应该承担对社会、专业、雇主和同事的责任，应该对工程的环境影响负有特别的责任，规范自己的行为，为人类福祉和环境保护服务。