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初三历史复习材料分析3

初三历史复习材料分析3

阅读材料,回答问题(10分)

材料一:当今年世界上有两大民族,从不同的起点出发,但好像在走向同一目标。这就是而国人和英裔美国人。他们的起点不同,道路各异。然而,其中的每一民族都好象受到天意的密令指派,终有一天要各主宰世界一半的命运。

——托克维尔《论美国的民主》上卷(1835年)材料二:1962年古巴导弹危机使霉素交替使用外交和武力威胁的心理战达到了顶点,随后双方关系进入了持续10余年的相对缓和状态。这一缓和的主要特征,在于欧洲局势渐趋正常,军备控制谈判取得显著进展,……70年代后期开始,两国关系再度重新紧张,其原因主要在于苏联在亚非两洲进行频繁的直接间接军事干涉,连同美国在越南战争失败后扩展海外军事、政治义务的倾向重新显著抬头。

——时殷弘《美苏冷战史》材料三:自2013年11月21日乌克兰危机爆发以来,乌克兰危机持续发酵。对乌克兰危机有学者认为是1991年苏联解体、冷战结束后国际政治经济新格局转换的继续,是2008年世界金融危机的继续,也是21世纪国际政治经济新格局转换的关键所在。有学者认为乌克兰危机是“新冷战”的开始。

(1)材料一中托克维尔的预言在什么时候成为现实?美俄(苏)“各主宰世界一半的命运”的含义是什么?(2分)

(2)据材料二,概括美苏“冷战”的主要特征。结合所学知识,指出冷战时期制约世界战争爆发的主要因素。(4分)

(3)材料三中对乌克兰危机的看法你同意哪一种评价?据材料和所学多角度论证你的观点(4分)

答案:

(1)20世纪40年代中期或二战后

美苏两极格局形成或美苏冷战;或以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营对峙

(2)特征:外交和武力威胁(或缓和与紧张相交替)

因素:经济全球化需和平、稳定的环境;美素力量均势(核威胁的影响);国际政治多极化,新兴力量遏制了战争(打出2点即可)

(3)第一种。理由:乌克兰危机出现原因实质是冷战的产物,是冷战后国际政治经济格局转换的继续;当今世界政治多极化加速发展,不可逆转;俄罗斯今年来虽力量增粘,但是它和西方的整体力量对比仍然处于弱势;俄罗斯没有自己庞大的集团;中国等新兴力量在国际事务中作用不断加强;和平发展成为时代主流。

第二种。理由:俄罗斯民族历史上就有谋求霸权的传统;欧盟东扩影响俄罗斯,可能引发俄罗斯与北约新一轮对抗;历史上大国之间实力的变化曾导致地区和世界秩序的调整。随着俄罗斯经济实力的增强,有可能激起与美国争霸的欲望。

高中历史必修三专题五知识点整理

专题五现代中国的文化与科技 三科学技术的发展与成就 1.新中国尖端科技领域和薄弱空白学科的开拓者——(a) 如李四光、华罗庚、钱学森、吴阶平、邓稼先等。 世纪六七十年代的重大科学技术成就——(b) (1)国防科学技术领域(最为显着) ①1958年,中国第一座实验性原子反应堆建成,标志着中国开始跨入原子能时代。 ②1964年,中国第一颗原子弹爆炸成功。 ③1967年,成功爆炸第一颗氢弹。 ④1970年,用自制“长征1号”运载火箭成功把中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”送入预定轨道。成为我国航天时代开始的标志。 (2)医学:1965年,在世界上首次人工合成结晶牛胰岛素。 (3)农业科技:1973年,袁隆平培育出被誉为“第二次绿色革命”的籼型杂交水稻。 3.“科学技术是第一生产力”的提出——(b) (1)提出:1988年9月,邓小平第一次明确提出了“科学技术是第一生产力”的论断。 (2)意义:这个论断反映了20世纪七八十年代科技和社会发展的鲜明特点,是对科学技术在

当代生产力和社会经济发展中的重大变革作用的理论概括,成为中国实施“科教兴国”战略的理论基础。 4.改革开放以来,中国在空间技术领域与运载火箭研究方面取得的重大成就——(b) (1)空间技术领域 ①1984年,成功发射了第一颗通信卫星,随后第一颗实用通信广播卫星升空。 ②中国是世界上少数几个掌握了卫星回收技术和“一箭多星”技术的国家之一。 ③1990年开始,中国进入卫星发射市场。 (2)运载火箭研究 ①1980年5月,中国向南太平洋成功发射远程运载火箭。 ②1999年11月以来,成功运用长征2号系列运载火箭进行了五次“神舟号”飞船的发射和回收试验。 ③2003年10月,在甘肃酒泉成功发射了“神舟5号”载人宇宙飞船, 杨利伟成为中国航天史上首位进入太空的航天员。“神舟号”宇宙飞船的成功发射,标志着中国在航天技术和运载火箭技术方面已经迈入世界先进国家行列。 (3)作用:对于增强中国的综合国力和促进社会主义现代化建设具有重要意义。

九年级历史专题复习

九年级历史专题复习 专题一专制主义中央集权制度发展历程 专题二中国古代经济发展 1.历代中央政府促进农业发展的措施 (1)战国:秦国商鞅变法,奖励耕战,生产粮帛多者,免除徭役。 (2)三国:江南的开发。 (3)唐朝:“贞观之治”;武则天“政启开元,治宏贞观”;“开元盛世”——促进经济发展的措施。 (4)两宋:经济重心的南移。 (5)元朝:元世祖重视发展经济。 2.古代经济重心南移 (1)影响因素:①南方优越的自然地理条件。②北方大量人口南迁,带来了劳动力和先进的技术、生产工具。③江南地区的战争相对较少,相对安定的社会环境。④南北方人民的共同努力。 (2)过程:

①魏晋南北朝时期:江南经济逐渐开发,为经济重心逐渐南移奠定了基础。 ②隋唐时期:唐朝中后期,我国经济重心开始南移,江南地区农业发展逐渐超过北方。 ③南宋时:南移完成。标志:“苏湖熟,天下足”,政府的财政收入主要来自南方特别是东南地区。 3.古代经济发展的共同原因 ①国家统一,社会安定,政治清明。②统治阶级注意调整统治政策,鼓励发展生产。 ③重视水利的兴修,改革生产工具和推广先进的生产技术。④广大劳动人民的辛勤劳动。⑤民族融合的加强。⑥对外交往的加强。 4、商业和城市 (1)隋唐:长安是一座国际性的大都市,也是亚洲各国经济文化交流的中心。 (2)宋元: ①北宋前期四川地区出现了世界上最早的纸币交子; ②北宋都城东京、南宋都城临安是闻名世界的大城市; ③市坊的限制被打破; ④宋代海外贸易发达,泉州、广州是对外贸易的主要港口; ⑤元朝大都是闻名世界的商业都市。 专题三中国古代民族关系和对外关系 一、中华民族的形成和发展 1.先秦:华夏族即汉民族和以汉民族为主体的中华民族的孕育诞生时期,为统一多民族国家奠定基础。 2.秦汉:中华民族的形成和初步发展时期。(张骞出使西域) 3.魏晋南北朝:民族融合第一次高潮(北魏孝文帝改革),封建国家逐渐由分裂走向统一。4.隋唐:统一多民族国家进一步巩固和发展,(唐与吐蕃的关系)。 5.元朝:民族大融合,新的民族——回族形成。 6.明清:中华民族大家庭和统一多民族国家进一步巩固和发展期。 二、对边疆地区的行政管理

(完整版)初中历史中考复习时间轴总复习必备

中考历史复习古巴比伦建国公元前18世纪 中俄《勘分西北界约记》 1864年 阿古柏入侵新疆 1865年时间轴

1861年3月林肯就任美国总统 1861年4月南北战争爆发 1861年9 《解放黑人奴隶宣言》 1870年普法战争爆发 1871年3月巴黎工人起义 1871年5月21---5月28日五月流血周 左宗棠挥师入新疆1876年 除伊犁外的新疆回归1878年 清政府设立新疆行省1884年 兴中会在檀香山成立 甲午中日战争 黄海大战1894.9 公车上书1895 中日《马关条约》签订1895年4 商务印书馆成立1897戊戌变法1898年6-9月《明定国是诏》1898年6 京师大学堂开设1898 八国联军入侵1900年6 八国联军占领北京1900年8 《辛丑条约》签订1901中国同盟会成立京张铁路开始建设废除科举制度1905 詹天佑主持修建的京张铁路建成通车1909 武昌起义(辛亥革命)1911年10月10 孙中山就任民国临时大总统1911年底 中华民国成立1912年1月 袁世凯就任民国临时大总统1912年3 《中华民国约法》1914年 新文化运动开始1915年新民主主义革命的开始————五四运动1919年5月4日 五四运动的初步胜利1919年6月 中共一大的召开1921年7月 黄埔军校成立1924年大革命时期北伐开始1926年7 国民政府自武汉迁往南京,宁汉合流 南京国民政府成立1927年4 南昌起义1927年8月1 中共八七会议8月7 秋收起义9 井冈山革命根据地建立10 朱毛井岗会师1928年4国共十年对峙 (1927-1937)九一八事变1931年9月18 第五次反围剿1933年10 长征开始1934年10 遵义会议1935年1中央、红一方面军和陕北在吴起镇会师1935年10 三大主力红军会宁会师,长征结束1936年10 西安事变1936年12月12日 七七事变(卢沟桥事变)1937年7月7日 八一三事变1937年8月13日 抗日战争时期 (1937-1945)平型关大捷1937年9月 南京大屠杀1937年12月 百团大战1940年8月 中共七大1945年4月 重庆谈判双十协定美军在日本投掷原子弹1945年8月毛泽东发布《对日寇最后一战》1945年8月9日 日本天皇宣布无条件投降1945年8月15日 侵华日军递交投降书1945年9月9日驻台日军总督向中国投降1945年10月25日 .本茨制成三轮汽车 年12月,美国莱特兄弟制成飞机 月28日,萨拉热窝事件,一战爆发 月,巴黎和会,6月,签署《凡尔赛和约》 1月,国际联盟成立。 1921-1922华盛顿会议《九国公约》 月,资本主义世界爆发经济危机 罗斯福新政希特勒上台

历史必修三专题一复习提纲

专题一:中国传统文化主流思想的演变 学习要求:知道诸子百家的主要流派儒家、道家、法家、墨家;认识百家争鸣局面形成的重要意义;以孔子、孟子、荀子的主张为例,了解早期儒家思想的形成。 一、百家争鸣 1、背景 ①经济上:随着铁器的使用和牛耕的推广,促使井田制逐步瓦解,奴隶制经济崩溃。而封建经济的迅速发展,为学术文化的繁荣提供了物质条件。 ②政治上:周王室衰微、诸侯士大夫崛起。各种力量在争衡、较量,对社会变革的现实发表不同的看法,提出改革时弊的各种方案。 ③阶级关系上:“士”因各诸侯国都想富国强兵、礼贤下士而思想活跃和受重用。 ④思想文化上:从“学在官府”到“学在民间”。私学的兴起,造就了一大批知识渊博和阅历丰富的文士,同时也为学术繁荣提供了舆论阵地。 ①春秋战国时期的“百家争鸣”是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段,奠定了中国传统文化体系的基础; ②在“百家争鸣”的过程中,各家学派相互取长补短,形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点; ③儒家思想就是在“百家争鸣”中吸收、融合各家之长形成和发展起来的,并在日后成为中国传统文化的主流思想; ④“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动,对当时和之后中国社会历史的发展起了巨大的推动作用。在“百家争鸣”的过程中,各学派互相诘难、批驳,又彼此吸收、融合,终于形成古代中国的思想。其中,儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准侧;道家学说构成了中国2000多年传统思想的哲学基础;法家思想中的变革精神,成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。他们共同构成了中华民族传统文化的基本精神。

学习要求:知道汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家、独尊儒术”的建议,使儒学成为正统思想的史实。 二、儒学成为正统思想——罢黜百家,独尊儒术 1、董仲舒的儒学思想 (1)背景: ①现实需要:汉武帝需要加强中央集权,维护国家的统一。(政治:王国问题。民族关系:北方匈奴+南方西南地区。经济:土地兼并,阶级矛盾激化) ②用人政策:汉武帝起用“贤良文学”的儒学之士数百人,担任官职。 ③个人发挥:董仲舒吸收法家、道家与阴阳家的思想,对儒家思想进行发挥——新儒学,使其更适应专制主义中央集权的需要。 (2)内容: ①针对中央集权的需要,提出“大一统”和“罢黜百家,独尊儒术” ②针对加强君权的需要,提出“君权神授”与“天人感应” ③针对土地兼并的现实,发挥“仁政”,轻徭薄赋——缓和阶级矛盾 ④针对为人处事标准,提出“三纲五常”——维护统治秩序 (既要维护君主的权威,加强中央集权,又要限制君主暴政。继承儒家“仁政”学说,又吸收法家加强君主专制中央集权思想。) 2、儒学成为正统思想:汉武帝时期,采纳董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的主张,儒家思想成为封建社会的正统思想(根本原因:改造后的儒家思想适应了封建专制中央集权的需要) 3、影响: ①消极影响:结束了各派学术思想平等竞争的局面,扼制了学术思想的自由发展 ②积极作用:提升了儒学的地位,对中国文化发展影响深远,儒家思想确立为封建社会的正统思想 ③深远影响:汉王朝由此加强了对思想、文化和教育的重视,对民族历史文化的进步有积极意义

九年级历史中考选择题专题练习

九年级历史选择题专题练习(全册) 1.考古人员在北京人遗址中发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆。这说明北京人A.会建造房屋B.会使用天然火C.会制造彩陶D.会种植水稻2.右图是2008年北京奥运会的体育运动图标,它是在中国古代 某种字体的基础上加工而成的。这种字体是 A.行书B.隶书C.楷书D.篆书 3.丝绸之路开辟后,在汉代的长安城不可能看到的现象是 A.一位将军骑着汗血宝马飞驰而过 B.一个法国人在街头摆卖他的火枪 C.一个阿拉伯人在客栈吃完胡萝卜大餐后拿出波斯银币付帐 D.一支驮着丝绸的商队正准备往西域出发 4.历史上为“纸走进人们的日常生活”做出突出贡献的科学家是 A.孔子B.李冰C.蔡伦D.祖冲之 5.隋朝大运河是古代世界最长的运河,其中在今天淮安、扬州的一段叫A.永济渠B.通济渠C.邗沟D.江南河 6.我国封建治世中最为繁荣的是 A.文景之治B.贞观之治C.开元盛世D.康乾盛世 7.小明爷爷爱好收藏古钱币,他有一枚钱币最能反映北宋商品经济的繁荣。它应该是下图 中的 A.B.C.D. 8.初中语文课本中选取的文章《范进中举》、《孔乙己》批判的制度是 A.八股取士B.宗法制度C.行省制度D.九品中正制 9.“孽子孤臣一稚儒,填膺大义抗强胡,丰功岂在尊明朔,确保台湾入版图。”张学良的这首诗称颂的历史人物是 A.岳飞B.郑成功C.戚继光D.文天祥 10.学完中国近代史,班里开展了一次题为“近代化的探索”的历史小论坛活动。下列选项内容不恰当的是 A.虎门销烟B.洋务运动C.戊戌变法D.辛亥革命 11.“舍得一身剐,敢把皇帝拉下马!”把皇帝“拉下马”的是下面哪一个人 A.B.C.D. 12.右图两则事件发生的时间分别是 A.1894年和1944年 B.1895年和1945年 C.1895年和1944年 D.1894年和1945年甲午中日战争之黄海海战日军投降

锦州市2018年中考历史模拟卷及答案

锦州市2018年中考历史模拟卷及答案 注意事项: 1.作答前,请将自己的姓名、学校、考场号、座位号、准考证号填写在答题纸上相应位置,并用2B铅笔将准考证号下对应的数字涂黑。 2.答题内容一律填涂或书写在答题纸上规定的位置,在试题卷上作答无效。 3.本试题共19个小题,满分75分。考试时间思品、历史共计120分钟。 一、单项选择题,请把所选答案填至答题卡上。(共15题,每题2分,共30分) 1. 在古代四大发明中,影响最为久远,且对文明发展作用最为显著的是() A.指南针 B.造纸术 C.印刷术 D.火药 2. 元代开始实行的行省区划,人为地造成犬牙交错和以北制南的局面,从而使行省官失去割据称雄 的地理条件。这一举措() A.有利于加强中央集权 B.促进了边疆经济发展 C.改变了南北经济格局D.抑制了民族融合趋向 3. 下列事件有利于统一多民族国家巩固的是() ①西汉设置西域都护②元朝设置宣政院 ③鉴真东渡④清朝设立驻藏大臣 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 4.某校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究活动,下列符合主题的有() ①废丞相,设三司②设置厂卫制度③八股取士④设三省六部制. A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③ 5. “吾国四千年大梦之唤醒,实自甲午战败割台湾、偿二百兆始。”“割台湾”“偿二百兆”源于哪 次列强侵华() A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争 6.严复被鲁迅先生称为中国“十九世纪末最敏感的人”,因为他()A.提出了“师夷长技以制夷”的思想 B.主张民主共和思想 C.提出“自强”“求富”的主张 D.宣传“物竞天择”观点 7. 下列选项搭配错误的有是( ) ①张仲景——麻沸散②王羲之——《女史箴图》 1

初三历史复习资料

部编九上世界历史基础知识整理 第一单元古代亚非文明第1课古代埃及 1、尼罗河与古埃及文明 (1)地理位置:古埃及位于非洲东北角,世界上最长得河流——尼罗河贯穿埃及南北。古埃及文明被认为就是“尼罗河得赠礼”。 (2)统一与灭亡:约从公元前3500年开始,在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一,之后经历了古王国时代、中王国时代与新王国时代三个时代。在新王国时代,古埃及成为强大得军事帝国。此后,古埃及又几度分裂,并不断遭到外族入侵。公元前525年,波斯帝国吞并古埃及;后来,亚历山大帝国与罗马帝国先后占领古埃及。古埃及近3000年得文明没有延续下去。 (3)文化:古埃及得科学与文化取得了很高得成就,其中天文学、数学与医学最为突出。太阳历就是古埃及天文学得突出成就之一,古埃及得象形文字就是世界上最早得文字之一。 2、金字塔 (1)概况:从古王国时期,法老为自己修建呈三角椎体状得陵墓,它每个侧面都形似汉字“金”,因此,中国人称为“金字塔”。最大得金字塔就是胡夫金字塔,在它旁边得哈佛拉金字塔前,还有一座狮身人面像。(2)意义:金字塔就是古埃及文明得象征,反映了古埃及社会经济发展得较高水平,就是古埃及人智慧得结晶。 3、法老得统治 (1)地位:金字塔得修建,反映了古埃及国王得无限权力。古埃及得国王称法老。作为全国最高得统治者,集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上,法老被认为就是“神之子”,具有无上得权威。(2)王权衰落: 胡夫金字塔之后,古王国时代得金字塔越修越小,反映了王权得逐渐衰落。 第2课古代两河流域 1、古代两河流域文明 (1)范围:“两河”指西亚得幼发拉底河与底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。 (2)建国:约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心得小国。 (3)统一:约公元前2400年,实现了初步统一。 2、古巴比伦王国 (1)统一:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区得统一事业,建立了统 一、强大得奴隶制国家。 (2)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统与完整得法典。 (3)影响:汉谟拉比在位时就是古巴比伦王国最强盛得时期。 3、《汉谟拉比法典》 (1)地位:就是迄今已知世界上第一部较为完整得成文法典。 (2)内容:从法典中可知,古巴比伦分拥有公民权得自由民、无公民权得自由民与奴隶三个严格得社会等级;奴隶制度在古巴比伦相当发达,战俘就是奴隶得主要来源,也有买卖奴隶得现象。家庭奴隶制就是其一大特征。 (3)意义:法典内容十分广泛,可以清晰地了解古巴比伦社会。法典中得规定说明商品经济在古巴比伦比较活跃。 (4)评价:《汉谟拉比法典》就是古巴比伦王国留给人类宝贵得文化遗产,表明人类社会得法制传统源远流长。 第3课古代印度1、古代印度河流域文明 (1)兴起:最早出现于印度河流域。 (2)建国:公元前1500年左右,雅利安人侵入印度,后来出现了许多小国家。 (3)鼎盛:孔雀王朝统治时期,印度基本上实现了统一,首都华氏城就是当时世界上最繁华、人口最多得大城市之一。 2、森严得种姓制度 (1)建立:雅利安人进入印度后,逐渐建立得严格得社会等级制度。 (2)主要内容 最高等级就是婆罗门,掌管祭祀;第二等级就是刹帝利,掌管军事与行政权力;第三等级就是吠舍,从事农业、畜牧业与商业;第四等级就是首陀罗,主要由被征服居民构成,从事农业、畜牧业、捕鱼业与手工业,要为前三个等级服务。在这四个等级之外,还有最卑贱得“不可接触者”—贱民,她们在社会上遭到歧视与凌辱。 (3)特点:各等级之间贵贱分明,世代相袭。低等级得人不得从事高等级得职业,不同等级得人不得通婚。 3、释迦牟尼创立佛教 (1)创立:公元前6世纪,乔达摩·悉达多创立。 (2)教义:反对婆罗门得特权。提出“众生平等”,宣扬“忍耐顺从”。 (3)发展:信仰佛教得民众日益增多,一度成为印度得国教。 (4)传播:公元前3世纪后开始外传。经中亚传入中国,后传到朝鲜、日本、越南等国。往南经锡兰,传到东南亚得缅甸、泰国、柬埔寨等国。 第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦与亚历山大帝国 1、希腊城邦 (1)范围:包括希腊半岛(主体)、爱琴海诸岛等地区。 (2)特点:海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布,适宜航海业与海外贸易得发展。 (3)文明:产生于爱琴海地区,爱琴文明包括克里特文明与迈锡尼文明。此后进入荷马时代。 (4)兴起:公元前8世纪,希腊出现了城邦,斯巴达就是最大得城邦。 (5)居民:分为公民与非公民,二者就是统治与被统治得关系。成年男性公民有参与统治得权利,只有公民才能占有土地;参军打仗就是公民得义务;城邦各项活动都以公民为主体。 2、雅典得民主政治 (1)背景:经过几次改革后,雅典建立了民主政体。公元前5世纪中后期,伯里克利主政时期,雅典民主达到全盛,奴隶制政治发展到高峰。 (2)表现:雅典公职人员几乎都就是从全体公民中抽签产生。代表各地得10个主席团轮流主持城邦日常事务;主席团由各地抽签产生,主席团主席也经抽签产生;公民大会就是最高权力机构。伯里克利还建立了津贴制度。 (3)局限:占雅典人口绝大多数得外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 3、亚历山大帝国 (1)兴起:公元前4世纪,马其顿成为军事强国。 (2)东征:公元前334年,马其顿国王亚历山大率军东征,先后打败波斯帝国、埃及,进入两河流域,最远到达印度河流域。 (3)成果:建立亚历山大帝国,地跨欧、亚、非三洲。 (4)局限性:亚历山大东征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,也掠夺了东方世界得无数财富。 (5)积极性:促进了东西方文化得大交汇,加强了东西方之间得经济联系与贸易往来;帝国境内建造得新城后来成为新得经济文化中心。 第5课罗马城邦与罗马帝国 1、罗马城邦 (1)建国:公元前509年,罗马建立共与国。 (2)统治:国家统治得决策权掌握在元老院手中,两个权力相等得执政官主持日常政务,公民大会就是形式上得最高权力机关;设立两名保民官,有权否决执政官与元老院提出得对平民不利得决议;颁布了《十二铜表法》。

初三历史中考专题-总复习资料

中考政治总复习资料(六) 第九课公民的人身权利受法律保护? (一)基本考点: 1.公民(1)公民是指具有一定国籍,并根据该国的宪法和法律的规定,享有权利同时也承担义务的人。 (2)凡具有中华人民共和国国籍的人,都是中华人民共和国公民。 2.人身自由权利是公民最基本的权利 公民的人身自由权利,是指公民的人身和行动由自己支配和控制,非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害的权利。 非法侵害公民人身自由权利的行为是违法犯罪行为,要受到法律的制裁。 3.公民的身体不受非法搜查 (1)我国宪法规定,禁止非法搜查公民的身体。 (2)依法搜查是指公安、司法人员在侦破案件时必须进行搜查时,依照有关法律规定进行,且必须向被搜查人出示搜查证。其他一切机关、团体和个人都不得进行搜查,否则就是违法犯罪行为,要追究法律责任。 4.公民不受非法逮捕和拘禁 (1)我国宪法规定,任何公民,非经人民检察院批准或者人民法院决定,并由公安机关执行,不受逮捕。 (2)如果需要逮捕,必须依照法定程序、完备的手续、经人民检察院或人民法院决定,由公安机关执行。而且不得超过其权限限制公民人身自由。 5.公民的人格尊严不受侵犯 人格尊严是指公民的名誉和公民作为一个人应当受到他人最起码的尊重的权利。公民人格尊严包括肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权。我国宪法明确规定,公民的人格尊严不受侵犯。 6.公民的住宅不受侵犯 (1)公民的住宅不受侵犯,是指公民起居的住所不受非法侵入和搜查,以保障公民的安定生活、正常工作和人身安全。 (2)公民的住宅不受侵犯是与公民人身自由密切相关的一项基本权利。我国宪法有关法律规定,禁止非法搜查或者非法侵入公民住宅。 (3)司法机关为了执行任务,依法进入公民住宅或依法对公民住宅进行搜查是宪法和法律所允许的,但要严格按照法律程序进行。 (二)典型题例 某校女生徐某、蔡某去商场购物,商场工作人员怀疑她俩偷了一瓶化妆品,便对她俩进行责问、盘查、搜包,但未发现"赃物",继而又要搜身,被两名女生严辞拒绝。工作人员将她们非法扣留达一个多小时。事后,两名女生在家长的陪同下向人民法院状告该商场侵权。运用所学法律知识回答: ⑴商场工作人员侵犯了两名女生的哪些权利?(4分) ⑵你从这一案例中得到了什么启示?(4分) 答:(1)人身自由权、人格尊严权 (2)启示:我国宪法规定:禁止非法搜查公民的身体,非法搜查公民的身体就侵犯了公民的人身权利我国法律保护公民的人身权利,当我们的合法的人身权利受到侵害时,我们应该拿起法律武器依法维护自己的合法权益。

历史中考模拟试题(有答案)

中考文科综合模拟试卷(历史) 第Ⅰ卷选择题(共30分) 一、选择题(在每小题的四个选项中,只有一项最符合题意,请选出并在答题卡上将该项涂黑。每小题 2 分,共30 分) 1.“1929年,我国青年考古工作者裴文中,在周口店的山洞里,发掘出一个完整的头盖骨化石。他兴奋地断定,这是远古人类的遗骨。”下列选项中符合材料中的“远古人类”是(C) ①使用打制石器②种植水稻③会使用火④过定居生活 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 2.成语是中国传统文化的一大特色,许多成语典故能从一定程度上反映历史特征。以下成语能够体现的历史时期特征是(B) ①退避之舍②围魏救赵③纸上谈兵 A早期国家的建立B春秋战国的纷乱 C大变革的时代D统一多民族国家的建立与巩固 3.中国古代政治制度经历了多次演变,下列选项中能提现由分封制到中央集权制度变化的是( C ) A“三家分晋”到“秦王扫六和” B“桐叶封弟”到“烽火戏诸侯” C“封建亲戚,以藩屏周”到“聚邑为县,置令丞” D“废井田,开阡陌”到“车同轨,书同文” 4.时空观念是学习历史必备的重要素养,下列有关年代和时间的表述中正确的是(B) A罗马共和国建立于公元前6世纪早期 B罗马帝国建立时,中国正值西汉末年 C八国联军侵华战争结束于辛亥年 D中国共产党成立于民国九年 5.为迎接即将到来的五四青年节,三班历史小组准备以“新民主主义革命的兴起”为主题制作美篇,下列素材可以入选的有(D) ①五四烽火②国民革命歌③台儿庄战役4遵义会议 A①②③B②③④C①③4 D①②4 6. 小明班上有位同学自我介绍:“我的祖先曾驱逐过荷兰殖民者,抗击过日本的侵略,经历了与亲人的离别。我现在盼望回到祖国母亲的怀抱。”这位同学来自

历史必修三专题三笔记

第一节.智者运动 5世纪中叶) 一)背景:经济:古希腊工商经济繁荣(根因) 政治:民主政治的发展,公民地位的提高 解决实际问题的需要(直因) 二)代表人物及主张 1.普罗塔戈拉:①人是万物的尺度 ②感觉即知识 意义:①是西方人文精神的起源 ②把普罗塔戈拉视为西方第一次思想解放运动的先驱 评价:①积极:第一次把人置于社会和世界中心,是人类意识的第一次觉醒 ②消极:带有相对主义,主观主义倾向 2.苏格拉底(约前469-前399)升华 评价:哲学的创造者,智慧的化身 思想主张:①美德即知识(强调对道德的重视) ②认识你自己(认识做人的道理,体现了对理性的尊崇,対思想自由的追求和对道德的重视,即使人由低级走向高级,第一次在哲学意义上发现了“自我”) ③反对智者忽视道德,追求功利 ④强调人类的理性,否定绝对权威 3.意义:使哲学真正成为一门真正的研究人的学问 二.斯多亚学派(系统论述) 1.产生: 2.代表人物:创始人—芝诺,罗马法学家西塞罗(自然法之父),哲学家塞内卡 3.主张:a.逻各斯是贯穿万物的永垂不朽的理性 b.理性是人与生俱来的(天赋人权) c.顺应自然的生活就是至善,人生而平等 4.意义:a.第一次论证了天赋人权 b.第一次论证了人生而平等这一西方人文主义的核心理论 第二节.文艺复兴(14到17世纪),宗教改革 中世纪:又称为黑暗的世纪(欧洲的封建社会时期) 时间:公元前476年西罗马帝国灭亡到145年文艺复兴为止 意识形态:(1)基督教处于统治地位(1)神高于一切,主宰一切 (2)人是神的附属品 (3)禁欲主义,人性被泯灭 一)文艺复兴意大利欧洲 1.含义:新兴的资产阶级借助古罗马古希腊文化发起的弘扬资产阶级思想和文化运动 2.为什么先从意大利开始:(1)经济:最早出现了资本主义萌芽(根因) (2)资产阶级为维护自身的政治,经济利益要求冲破封建神学思 想束缚 (3)保留了较多古罗马古希腊文化 3.概况:(1)表达形式:借助古罗马古希腊文化 (2)实质:资产阶级反封建是思想文化运动,核心思想:人文主义

历史复习资料(初三上)

1、现存世界上的第一部比较完备的成文法典(汉莫拉比法典)是出自两河流域。 2、为争夺地中海霸权,同罗马展开长期争夺的国家是迦太基。 3、大河流域的文明古国有:古埃及(尼罗河)、古印度(恒河)、古巴比伦(幼 发拉底河和底格里斯和)古中国(黄河)。 4、“我的附庸的附庸,不是我的附庸”反映的是严格的封建等级制度。 5、亚历山大帝国是最早建立跨欧、亚、非得帝国。 6、“给我一个支点,我将撬动整个地球”这句名言是阿基米德说的。 7、资产阶级相信人的力量,提倡从人出发而不是从神出发思考问题主要是因为: 资本主义萌芽的发展突现了人的作用。 8、把旧大陆与新大陆联系在一起,迈出了从分散走向整体的关键性一步是:新 航路的开辟。 9、关于文艺复兴的表述,不正确 化的新潮流。虽借助了古希腊、古罗马的文化来宣传自己的主张,但不是古典文化的复兴。) 10、但丁是由旧时代走向新时代的第一位诗人,他的代表作品是《神曲》。 11、开辟新航路是葡萄牙国王支持的葡萄牙航海家达. 伽马到达印度,最先开辟了通往东方的新航路。(注意:开辟新航路不是麦哲伦发现新大陆事件。) 12、英国资产阶级革命期间被送上断头台的国王是:查理一世。 13、英国资产阶级革命爆发的根本原因是:封建制度严重阻碍资本主义的发展 14、英国资产阶级革命标志着一个新的历史时期的到来,主要在于:反映了当时整个世界的要求,推动了了历史进程。 15、英国政治制度源于《权利法案》(女王只是国家的象征,并不掌握权力) 16、美国独立战争与英国资产阶级革命相比,最大的特点是:革命的主要任务是推翻殖民统治。 17、北美独立战争爆发的标志是:来克星顿枪声。 18、每年7月4日,美国国庆日,与《独立宣言》有关。 19、《独立宣言》主要体现了自由、平等。 20、美国独立战争的转折点是:萨拉托加大捷。 21、下图中事件标志着:攻占巴士底狱。 22、《权利法案》规定:法律由议会制定。法律 一旦制定,国王就不能废除。《人权宣言》宣布:法律是公共意志的表现……。两个文件都体现了:废除君主专制的思想。 23、拿破仑是一位杰出的政治家,下列史实与他吻合的有:为巩固资产阶级的统治,颁布了《法典》。 24、拿破仑对法国历史发展最主要的贡献是:颁布了《法典》。 25、滑铁卢”作为失败的代名词,与那位历史人物有关:拿破仑。 26、世界上首先发生工业革命的国家是:英国 27、英国工业革命中,机器的发明和使用最早开始于:棉纺织业 28、第一次工业革命使人类进入:蒸汽时代

高中历史必修三专题一试题

高二历史1 必修三专题一练习 班级姓名学号布置日期成绩 一、选择题(每题 3 分, 25 题,计 75 分) 1、春秋战国至秦汉时期,各种思想流派纷呈。有学者将它们分别描述为:“全面归服自然的隐士派”,“专制君主的参谋集团” ,“劳苦大众的行动帮会” ,“拥有无限同情心与向上 心的文化人的学派” 。请按顺序指出它们分别代表哪一流派 A .儒、道、墨、法B.墨、儒、法、道C.法、儒、道、墨D.道、法、墨、儒 2、孔子主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系,墨子主张“兼爱” 、“非攻”,孟子主张 “政在得民” ,这些主张所反映出的社会背景是 A .社会的长期动荡不安 B .百家争鸣的趋同现象 C.奴隶制开始崩溃D.封建经济的发展壮大 3、下列孔子的教育思想和成就中,对我国古代文化教育事业贡献最大的是 A .“有教无类”的办学思想 B .“因材施教”的教学方法 C.“知之为知之”的学习态度D.“温故知新”的学习方法 4、某欧洲文化旅游团在一所中学图书馆参观时问学生,“ The river can carry a boat , yet, it can turn the boat over as well ”,这句话最早见于中国哪位古代思想家的著作?这位学生正 确的回答是 A . Li Er B. Zhuang Zhou C. Meng Ke D. Xun kuang 5、《史记·曹相国世家》曰:“参代何为汉相国,举事无所变更,一遵萧何约束。”此语 体现了汉初遵循的诸子思想是 A .儒家思想 B .道家思想C.墨家思想D.法家思想 6、汉代儒学与先秦儒学的关系是 A .完全更新 B .因循守旧C.继承与发展D.形式上的变化 7、“三教合归儒”的三教是指 ①佛教②基督教③伊斯兰教④道教⑤儒学 A .①④⑤ B .①②③C.①②④D.②③④ 8、董仲舒对儒学内容的发展在于 ①限制君主暴政②大一统③“天人感应”④“君权神授” A .①②③ B .②③④C.①②③④D.①③④ 9、下列儒家思想的主要观点,在今天还可取的是①“己所不欲,勿施于人”②“爱人 者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之”③“君权神授” “天人合一”④“亲吾之父,以及人之父,以及天下人之父”⑤“宇宙便是吾心”“心外无物” A.①②⑤B.①②④C.②③④D.①③⑤ 10、两宋时理学的集大成者是 A .程颢 B .程颐C.朱熹D.王阳明 11、朱熹提出了“存天理,灭人欲”,其中“天理”主要指 A .天体运行法则 B.社会发展规律 C.封建道德规范和等级秩序 D .“天人感应”理论12、 朱熹和王阳明对“天理”进行了不同的阐述,两者共同的本质意图是

中考前初三历史复习计划

中考前初三历史复习计划 第二阶段:5月25日之前(二模后到三模前),第二轮复习,搞专题,提能力。 打破教材体系,专题归类复习,比较对照,纵横联系,培养能力。 经历了第一阶段的复习,学生掌握了较多的基础知识,但知识是零碎的、孤立的,没有从宏观上整体把握知识脉络。 在这一阶段,教师将前面所学的知识列成专题归类总结,专题复习也就是归纳知识的复习,结合教材,打破体系,打破课与课、单元与单元、中国史与世界史的界限进行比较对照、求同找异、纵横联系,形成知识体系。也可以与时政结合起来复习。 历史事件之间是互相联系并先后相承的。历史知识具有多样化特点,在空间上涉及世界各地,在内容上涵盖政治、军事、经济、文化、对外关系等方面知识。理清同一历史时期各方面知识及其相互关系,就是横向联系。另一方面,每一历史事件又都前后发展、依次交替,把每个历史事件前后串联起来,使之系统化,这就是纵向联系。但在复习的过程中,我们不能单纯地“纵”或“横”地复习,而应纵横联系,形成专题,构成知识网络体系。另外,在专题复习时还要注意历史与现实的联系(“历史问题现实化”),更要关注学生情感、态度、价值观的体验。 复习时要让学生多动手、多动脑,要让学生通过列表、编写提纲等多种形式,将历史知识前后上下、东西南北贯通起来,构建知识体系,形成知识网络。只有从宏观上把握了历史特征、历史线索,学生掌握历史知识才能由点发展到线、到面,并进而构建起整体历史知识网络,获取规律性的知识,只有这样,学生的掌握的历史知识才不易遗忘,才不会混淆。现举例如下: 中国近现代史专题: 1、近代侵略专题:⑴侵略战争(鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、日本全面侵华战争)战争中的暴行(英军强占香港岛、英法联军火烧圆明园、旅顺大屠杀、八国联军血洗北京城、南京大屠杀、三光政策)这些事件充分体现侵略军的血腥与残暴。⑵其他侵略事件(俄国侵占中国大片领土、阿古柏侵略新疆、九一八事变、七七事变、八一三事变),不平等条约:(中英《南京条约》、中日《马关条约》、《辛丑条约》),使学生认识到列强通过不平等条约把非法侵占加以合法化,把侵略成果扩大化。让学生清楚哪些条约有割地内容,哪些有开放通商口岸内容,哪些有赔款内容,哪些条约侵略出现新形式。 2、反抗专题 反抗专题(以人物为中心)学生经常弄不清人物的身份,为此把它们分成这几类型。清朝官员将领: 林则徐、关天培、左宗棠、邓世昌共产党员:杨靖宇、彭德怀国民党将领:张学良、杨虎城、佟麟阁、赵登禹、李宗仁民间团体及代表:太平军(洪秀全、李秀成)、义和团。我们让学生以历史人物联系相关事

初三历史总复习试题

初三历史总复习试题(九年级上册) (时间:60分钟总分:100分) 班级姓名学号 一、选一选,看谁选得最准确(每小题分,共50分) 1、下列古代文明中,位于南亚大陆的是() A、古代埃及文明 B、古代两河流域文明 C、古代印度文明 D、古代中国文明 2、下列成就中,可作为研究早期希腊社会的重要史料的是() A、《天方夜谭》 B、《荷马史诗》 C、《俄底浦斯王》 D、麦加大清真寺 3、文艺复兴时期的人们认为“落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己”、“人类可以成就伟大的事业”这些内容反映的核心思想是() A、进化论思想 B、人文主义思想 C、空想社会主义思想 D、自由平等思想 4、1683年,英国议会通过了《权利法案》,其直接目的是() A、限制议会的权利 B、建立君主立宪制 C、限制国王的权利 D、扫清资本主义发展的障碍 5、下列各项中,属于拿破仑对历史的贡献的一项是() A、颁布了《人权宣言》 B、建立了法兰西第一共和国 C、颁布了《法典》 D、领导法国大革命 6、到18世纪后半期,成为世界上最大的殖民国家是() A、英国 B、法国 C、西班牙 D、荷兰 7、马克思主义诞生标志是() A、英国工人的宪章运动 B、《共产党宣言》的发表 C、巴黎公社的成立 D、《国际歌》的诞生 8、英国资产阶级革命之所以成为英国历史的转折点,主要是因为它() A、确立了君主立宪制 B、创立了议会民主制 C、处死了封建君主 D、改变了社会性质 9、被誉为“南美解放者”的是() A、玻利瓦尔 B、苏克雷 C、圣马丁 D、伊达尔哥 10、首先打开日本国门的是 A、美国 B、英国 C、俄国 D、法国 11、“国之强弱,决定于人民之贫富,人民之贫富则系于物之多寡,而物之多寡又起于是否鼓励人民之工业。”在这一思想指导下,日本明治政府采取的措施是() A、废藩置县,加强中央集权 B、改革土地制度,承认土地私有 C、大力发展近代资本主义工商业 D推行“文明开化”政策 12、前不久,丹麦和西班牙两国王室都举行了盛大的婚礼迎娶平民王妃。你知道下列哪能个国家至今还保留着君主立宪制么() A、俄罗斯 B、美国 C、法国 D、英国 13、第一次世界大战之前,有欧洲“火药桶”之称的是:() A、伊比利亚半岛 B、巴尔干半岛 C、亚平宁半岛 D、斯勘的那维亚半岛 14、一战前形成了两大敌对帝国主义侵略集团。下列国家中,加入同盟国的是() A、英国 B、法国 C、俄国 D、德国

高中历史必修三专题一知识点整理

专题一中国传统文化主流思想的演变 一百家争鸣 1.儒家 (1)孔子(创始人) ①政治:核心是?仁?和?礼?;希望统治者?克己复礼?,提倡?德治?,反对苛政, 在人人道德自觉的基础上建立一个礼乐文明的社会;注重政治与人事,对鬼神敬而远之。 ②教育:开创中国古代私人讲学之风;主张?有教无类?,因材施教;注重人的全面发展,讲授课程以六艺为主。 ③文化:整理?六经?(《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》,);他去世后,言论 被编纂成《论语》。 (2)孟子(战国末期的代表,亚圣) ①提出四种道德觃范:仁、义、礼、智。 名言:富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈 ②发展孔子的?德治?,提倡?仁政?学说。 ③提出?民贵君轻?思想,成为中国早期民本思想的基础。 (3)荀子(战国末期的代表) ①曾经三次在著名的?稷下学宫?担任?祭酒?. ②在天人关系上,强调?天行有常?,另一方面提出?人道有为?,提出‘制天命而用之’。 ③强调礼法幵用,学习的最高目标是把握?礼? 2.道家 (1)老子(创始人) ①事物具有向相反的方面转化的觃律(?弱者道之用?),蕴含了朴素辩证法的思想。 ②名言:道生一,一生二,二生三,三生万物; 老死不相往来 ③在政治上主张?无为而治??小国寡民?(比较消极)。 (2)庄子(战国时的代表) ①?道?是世界最高原则,宣传天道与自然无为。 ②主张?齐物?论---?天下莫大于秋毫之末,而泰山为小? 3.法家:代表人物——李悝、商鞅、吴起、申不害、韩非(集大成者) (1)韩非(战国时的代表,集大成者)

①将?法??术??势?结合,又吸收道家思想,主张加强君主集权。 ②主张奖励耕战,实施严刑峻法。 ③提出?不期修古,不法常可??事异则备变??事在四方,要在中央,圣人执要,四方 来效?的主张,认为历史是向前发展的,要顺应历史潮流,与时俱进地进行变法。 (2)作用:法家理论为中国专制主义政治体制的建立乃至秦始皇统一全国,都起到了重大作 用。 4.墨家 墨子(创始人) (1)?兼相爱、交相利?(主旨)。 (2)提出?非攻??尚贤??尚同??非命??非乐??节葬??节用?等主张。 (3)名言:官无常贵,民无终贱 二汉代儒学 ㈠罢黜百家,独尊儒术 1.背景:?大一统?局面得到巩固;高度集权的专制主义政治体制大体定型;以汉民族为 主体的文化共同体基本形成。主要原因:董仲舒____的儒学适应了统治阶级的需要。 2.经过:董仲舒提出罢黜百家、独尊儒术,核心是确立儒学独尊的地位。汉武帝采取了重用儒生、设置太学、表彰六经等措施,提升了儒学的地位。 3.影响:结束各派学术思想平等竞争的局面,扼制了学术思想的自由发展。使儒学成为中 国封建社会的_______。儒学地位提高的同时,也有利于民族历史文化的进步。 ㈡太学的建立 1.影响 (1)中国历史上第一次出现了国家培养政治管理人才的官立学校。 (2)是儒学教育官方化和制度化的标志。 (3)打破了大官僚和大富豪子嗣垄断官位的情形,也带动了民间积极向学的风气,对文化传播起了重要作用,同时,进一步推动了儒学的传播与发展。

初三历史专题复习1.doc

初三历史上册专题复习一、美国两次资产阶级革命: 第 次革命 (1、名称:2、导火线 3、领导人 4、起止时间: 5、转折:年____________________ 6、颁布的文件: 大陆会议发表《》 7、意义:8、性质:(1) (2) 时间:__________ 内容:(1) ______________________________ (2) _______________________________ 意义:___________________ 1名称: 第 次革命3领导人. 5、转折: 6、颁布的文件: 7、意义: 2、导火线 _______________ 4、起止时■问: __________ 〃时间: _________ J 内容:(1) ________________________________ (2) _______________________________ I意义:____________________ 二、日本的两次改革 「1、名称: 3、人物_________ 2、时间: ___________ 4内容:(1)政治上 (2)经济上— 5意义: 第 次 改 革 1、名称: 2、人物 3、内容:(1)政治上____________________________________ (2)经济上______________________________________ (3)社会生活上: _______________________________ 4、意义:_____________________________________________ 两次改革给我们的启示是: 改革是经济发展、社会进步的重要推动力,杰出人物对社会的发展起到作用。 三、两次工业革命: (1、标志"时代”的到来 第 次 工 业 革 命 笫 次 工 业 革 命 2、开始时间:标志: _________________________________________ 结束时间:标志:__________________________________________ (1)、____ 年,_____________________________ 3、成就:J (2) _________________________________________ (3) ____________________________________ < (4) ____________________________________ (1、标志"时代”的到来--------- 2、开始时间:标志: __________________________________________ ,(1)、年,____________________________________ 3、成就:(2) ____________________________________________ ,(3) ______________________________________ (4) __________________________________________ 两次工业革命给我们的启示是: 科学技术是第一生产力,推动了社会进步;我们要学习科学家勇于创新,努力探索科和品质

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