铜陵学院票据管理办法-铜陵学院财务处

铜陵学院票据管理办法

收费票据是收费单位和被收费单位财务收支的法定凭证和会计核

算的原始凭证，是财政、物价、审计、税务部门进行监督检查的依据，为强化我校财务管理，堵塞漏洞，建立健全各项收费制度，使我校各部门的收费更加规范化、制度化，根据《安徽省行政事业单位收费票据管理办法》，结合学校的实际情况，特制定本规定。

一、票据的管理

1.收费票据管理是校财务管理工作的重要组成部分，财务处是全校票据的管理部门，凡校内收费票据的印制、购领、登记、验证、核销和保管工作，均由财务部门统一归口管理，各单位需要使用票据应至财务部门领取。

2.各票据使用单位要有专人负责票据的领取、保管、使用和送缴核销工作，不能将票据丢失或转借他人使用。

二、票据的种类和使用范围

1.在财政局领购的“安徽省高等学校学生收费收据”、“安徽省行政事业性单位收费收据”，它主要适用于校内各事业单位纳入预算管理的事业性收费和基金项目。如本、专科生学费、自费生、委培生、夜大、函授生学费、毕业设计费、实习费、培训费以及部分纵横向科研课题等。

2.在财政局领购的“安徽省行政事业单位收款收据”，它主要用于我校提供服务、代收、代支等方面开具有收款凭证，使用的范围有收取的教材费、资料费、复印费、书本费、会务费、接受捐赠、赞助费、各类学会、协会、基金会、研究会、以及集资建房等款项。

3.“校医院医药费收据”和“医院挂号单”是特殊部门的专项收据，它主要适用于校医院使用，所收款项定期交财务处。

三、票据的使用和核销办法

1.凡有非经营性收入的校内各单位，在收取款项时都必须使用我校票据，严禁私印、借用、代开收据。

2.各类收费票据财务处指定专人管理，建立健全收费票据使用登记制度，对收费票据的购买、印制、发放、核销应按其编号进行登记。

3.各单位领用收费票据时需经财务处负责人、单位负责人同意，并由领用经办人签字，收费票据领用单位应指定专人负责收费票据的领取、使用、保管和缴交工作，要设置收费票据登记簿。

4.填开票据时，应按照规定的时限、顺序、栏目等如实填写，开出收据时必须复写，不得涂改、挖补、撕毁，作废时需三联同时加盖“作废”戳记，保存备查。

5.收取款项要有依据，对收费项目不明、收费标准不符、收费内容不实的应拒绝开票。

四、票据的核销

1.收据用完后，各单位应及时将所收款项及相应票据交财务处办理核销手续，不准坐支和挪用，再次领用收据时原则上应将上一次领用的票据核销，不得跨年度销号。

2.收费单位应将用完的收据每本起止时间、号码、收费金额等在封面填写清楚，对未使用完的收据应在最后一页背面注明“已结清”字样，以示前项业务已清，未用完的空白发票应加盖“作废”章。

3.办理核销手续时，领用人将所收款项连同收费收据记账联和收据存根到财务处会计科办理入账手续。

4.领用人持已入帐的收据存根交票据保管人员办理注销手续。

五、附则

本办法由财务处负责解释。

工程结构荷载论文

铜陵学院 工程结构荷载论文 班级：08土木工程（2）班学号：0811111068 姓名：王玉龙指导老师：吴文明

多层轻钢民用建筑中的结构荷载体系分析 摘要：本文结合办公室的典型布置，在对各种方案分析比较的基础上，讨论了适合多层及小高层建筑的结构体系，给出了3至18层建筑的合理经济的结构体系及其相应的单位用钢量，为类似的建筑物结构体系的选择提供了可靠的依据。 关键词：结构体系用钢量多层轻钢 一、概述 过去，我国钢材年产量较低，建筑行业一直限制钢材的使用，提倡大力发展混凝土结构和混合结构，因此民用钢结构一直发展缓慢。80年代以后，随着经济发展的需要，我国开始引进钢结构房屋，以门式刚架为主，主要用于工业厂房、库房和一些公共设施。多层轻钢结构采用钢骨架和轻质围护结构，自重轻，对地质条件要求低。另外，钢结构构件标准，适合工厂化生产，现场安装，湿作业少，施工占用场地少，速度快。与多层钢筋混凝土结构相比，不仅造价持平甚至略低，而且综合效益明显。随着我国城市对粘土砖的禁用，多层民用轻钢结构越来越受到工程界的青睐，正成为较有竞争力的民用建筑结构体系之一。近几年，上海、北京、长沙、大连、天津等地对多层钢结构房屋进行了有效的尝试，取得了一些经验。但是，目前的示范工程还仍很不多，经验还很缺乏，有关技术规程还没有跟上，工程界对合理的多层钢结构体系还未达成共识。总体上看，多层钢结构的开发还处于启动阶段。本文在对已有的示范工程分析比较的基础上，本着寻求受力合理、用钢量低的原则，对多层民用建筑中的结构体系进行了分析，以供参考。 二、结构方案 1．结构体系的选择 结构体系的选择，不仅要从满足建筑的使用功能出发，节约投资考虑，更主要的是取决于建筑的高度，即取决于建筑层数的多少。建筑层数越多，高度越高，则由于风力或地震力引起的侧向力就越大，建筑物必须有相应的刚度来抵抗侧向力。因此，随着建筑层数的不断增加，结构体系也就需要不断的发展。目前，多层和小高层钢结构建筑常用的结构体系有以下几种。 (1) 纯框架结构体系。纯框架结构体系在地震区一般不超过15层。框架结构的平面布置灵活，可为建筑提供较大的室内空间，且结构各部分刚度比较均匀。框架结构有较大的延性，自振周期较长，因而对地震作用不敏感，抗震性能好。但框架结构的侧向刚度小，由于侧向位移大，易引起非结构构件的破坏，因此不宜建的太高。 (2) 框支结构体系。纯框架在风、地震荷载作用下，侧移不符合要求时，可以采用带支

议建设项目专业化管理队伍建设

目录 摘要 (2) 英文摘要 (3) 引言 (4) 一、建设项目概述 (4) （一）建设项目概念 (4) （二）建设项目特征 (4) 二、建设项目的管理理念 (5) （一）强化专业服务理念 (5) （二）加强经营理念 (5) 三、建设项目专业化管理队伍的存在必要性和问题 (6) （一）加强管理队伍专业化建设的必要性 (6) （二）建设项目管理队伍的现状及存在的问题 (7) 四、建设项目专业化队伍建设措施 (7) （一）突出培养造就创新性技术人才 (7) （二）企业经营管理人才队伍的建设 (8) （三）工程师等高层技术人才培养和建设 (8) （四）建设项目管理专业化 (9) （五）专业化管理队伍建设 (10) 结论 (11) 参考文献 (13) 致谢 (14) 插图清单 图4-1建设项目专业化施工管理队伍的组成 (9)

议建设项目专业化管理队伍建设 摘要 改革开放后，经过几十年的发展，国家建设项目都蓬勃的发展起来。各个工程的建设都需要不同层次的建设项目专业化管理队伍对项目进行管理以便提高建设效率和生产率。也有越来越多加的人入到工程管理人员的行业中来。随着时代的发展管理队伍的建设形势不容乐观，但是就应抱有什么样的态度？我们又应该怎样做？因此，本文的主要工作就探讨建设项目专业化管理队伍的情况，并提出如何发展壮大项目管理人员，向人们展示清楚该行业的职业发展形势。 本论文的目的不仅在于可以明了建设项目专业化管理队伍的发展现状，让企业明白自身的优势和情况；可以让从事建设项目的企业探索人才培养模式，培养更能适应建设项目需要的人才，做到企业和项目的统一；还能为准备或者正在加入管理队伍的人才提供帮助。 关键词：建设项目；专业化队伍建设；管理组织；管理人才；项目管理

土木工程专业全国大学排名

土木工程专业全国大学排名 A+等级 同济大学清华大学浙江大学哈尔滨工业大学重庆大学湖南大学东南大学西南交通大学河海大学 A 等级 上海交通大学西安交通大学山东大学天津大学华中科技大学大连理工大学中南大学东北大学华南理工大学福州大学新疆大学贵州大学南昌大学武汉理工大学太原理工大学西南大学合肥工业大学北京交通大学郑州大学中国矿业大学广西大学中国矿业大学(北京) 南京农业大学北京工业大学华侨大学河南大学南京工业大学河北农业大学长沙理工大学石家庄铁道学院兰州理工大学安徽理工大学河南理工大学河南工业大学广东工业大学沈阳建筑大学西安建筑科技大学西南科技大学汕头大学华东交通大学华北水利水电学院深圳大学长安大学兰州交通大学广州大学山东建筑大学西安科技大学山东科技大学安徽建筑工业学院浙江科技学院河北工程大学重庆交通大学北京建筑工程学院广西工学院苏州科技学院天津城市建设学院长春工程学院青岛理工大学河北建筑工程学院 B+等级 武汉大学四川大学吉林大学中山大学厦门大学北京航空航天大学兰州大学西北工业大学北京科技大学暨南大学哈尔滨工程大学南京理工大学燕山大学内蒙古大学河北大学浙江工业大学南京航空航天大学中国石油大学(华东) 中国石油大学(北京) 海南大学中国海洋大学黑龙江大学昆明理工大学西安电子科技大学中国地质大学(北京) 成都理工大学济南大学江苏大学北京林业大学中北大学湘潭大学内蒙古科技大学上海大学上海理工大学江南大学扬州大学河南科技大学哈尔滨工业大学（威海）南京林业大学宁波大学青海大学东北林业大学上海应用技术学院辽宁工程技术大学东北农业大学沈阳工业大学内蒙古农业大学华北电力大学（保定）浙江理工大学东北电力大学中国民航大学四川农业大学华南农业大学西安理工大学河北理工大学山东农业大学辽宁科技大学西南石油大学山东理工大学南昌航空

二本大学名单

普通二本大学名单 北京市 北京联合大学北方工业大学北京工商大学北京建筑工程学院 北京电子科技学院中华女子学院中国劳动关系学院北京农学院 北京城市学院北京建工学院北京物资学院北京石油化工学院 北京印刷学院北京服装学院北京信息技术大学北京电子科技学院 北京协和医学院首都经济贸易大学首钢工学院北京第二外国语学院 首都体育学院中国戏曲学院北京舞蹈学院 上海市 上海对外贸易学院上海海事大学上海理工大学上海师范大学 上海电力学院上海海洋大学上海中医药大学上海应用技术学院上海杉达学院上海工程技术大学上海海关学院 上海大学华东政法大学上海政法学院上海建桥学院上海第二工业大学上海应用技术学院上海电机学院 上海对外贸易学院上海金融学院 上海立信会计学院上海体育学院上海音乐学院上海戏剧学院 上海商学院 天津市 天津工业大学天津商业大学天津师范大学天津外国语大学天津科技大学天津城建学院中国民航大学天津理工大学 天津医科大学天津中医药大学天津职业技术师范大学天津财经大学 天津天狮学院天津城市建设学院天津农学院天津体育学院 天津音乐学院天津美术学院 重庆市 重庆工商大学重庆医科大学重庆交通大学西南石油大学 重庆三峡学院长江师范学院四川外语学院重庆师范大学 重庆科技学院重庆文理学院重庆理工大学重庆师范大学 西南政法大学四川美术学院 广东省 广东工业大学广东商学院广州大学华侨大学 东莞理工学院广东海洋大学广州医学院广东医学院 广东技术师范学院广东石油化工学院广州体育学院广东嘉应学院 广东肇庆学院湛江师范学院韩山师范学院惠州学院 深圳大学广东金融学院广东警官学院深圳大学五邑大学华南农业大学广州中医药大学南方医科大学华南师范大学广东外语外贸大学北师大-浸会大学联合国际学院仲恺农业工程学院韶关学院广东第二师范学院广东警官学院广州美术学院 星海音乐学院广东技术师范学院广东白云学院佛山科学技术学院广

建造师与建筑师的区别

建造师与建筑师的区别 两者大不一样！ 建造师是以专业技术为依托、以工程项目管理为主业的执业注册人员，以施工管理为主。建造师注册受聘后，可以建造师的名义担任建设工程项目施工的项目经理、从事其他施工活动的管理、从事法律、行政法规或国务院建设行政主管部门规定的其他业务。 再补充一下建造师与项目经理的区别：建造师与项目经理定位不同，但所从事的都是建设工程的管理。建造师执业的覆盖面较大，可涉及工程建设项目管理的许多方面，担任项目经理只是建造师执业中的一项；项目经理则限于企业内某一特定工程的项目管理。建造师选择工作的权力相对自主，可在社会市场上有序流动，有较大的活动空间；项目经理岗位则是企业设定的，项目经理是企业法人代表授权或聘用的、一次性的工程项目施工管理者。 建筑师则主要从事建筑设计工作，一般认为建筑师是一种艺术家而不是工程师，他的作品需要工程师从力学角度计算，选取合适的工程材料才能实现，有的建筑师的设计过于超出现有的材料能力限制，则无法实现为真实的建筑。 更通俗一点来说，你可以认为建筑师是搞设计的，建造师是搞施工的 土木工程专业-2011年全国本科高等学校土木工程等级排行榜 A+等级： 同济大学清华大学浙江大学哈尔滨工业大学 重庆大学湖南大学东南大学西南交通大学河海大学 A等级： 上海交通大学西安交通大学山东大学天津大学 华中科技大学大连理工大学中南大学东北大学 华南理工大学福州大学新疆大学贵州大学 南昌大学武汉理工大学太原理工大学西南大学 合肥工业大学北京交通大学郑州大学中国矿业大学 广西大学中国矿业大学(北京) 南京农业大学北京工业大学 华侨大学河南大学南京工业大学河北农业大学 长沙理工大学石家庄铁道学院兰州理工大学安徽理工大学 河南理工大学河南工业大学广东工业大学沈阳建筑大学 西安建筑科技大学西南科技大学汕头大学华东交通大学 华北水利水电学院深圳大学长安大学兰州交通大学 广州大学山东建筑大学西安科技大学山东科技大学 安徽建筑工业学院浙江科技学院河北工程大学重庆交通大学 北京建筑工程学院广西工学院苏州科技学院天津城市建设学院 长春工程学院青岛理工大学河北建筑工程学院

铜陵学院土木建筑系度工作总结

铜陵学院土木建筑系2009年度工作总结 在院党委正确领导下,我系全体职工在系领导班子坚强有力领导下，凝心聚力，勤奋工作，求真务实，开拓创新，圆满完成了年初提出的工作目标和任务,现将有关情况总结如下： 一、教学科研工作 １.加大高层次人才引进力度，注重青年教师培养锻炼，建设高水平的师资队伍。2009年在院领导和人事处的关心支持下，有选择地引进了1名博士2名硕士充实教师队伍。系领导非常关心每一个教职工尤其是新教师的工作和生活，积极帮助解决他们生活、学习、工作中遇到的困难。鼓励教师积极申报职称，赵平、石义海两位老师晋升为副教授,刘百国等5位老师晋升为讲师；鼓励教师在职进修，09年谢中友老师进修攻读博士，使本系在职攻读博士人数达4人；鼓励教师挂职锻炼，选派石义海等6位老师到有关单位挂职锻炼，取得较好效果。09年我系分别从合肥工业大学及铜陵市建筑设计研究院和规划勘测设计研究院等单位聘请了6位教授、专家来系任教及进行毕业设计指导，扩展了学生的专业视野。 ２.以评建要求为标准开展工作，全面提高教学质量。围绕本科教学评估对教职工进行了再培训，加强了教职员工的责任意识；认真落实学院关于加强应用型本科院校建设提出的目标，积极主动、扎实认真地做好示范性应用型本科院校申报的基础工作；在多次召开教研室主任及专家会、调研了省内所有土木类高校的基础上，按照应用型本科的要求先后5次修订了人才培养方案，其中土木工程专业人才培养方案有很大的改变；按照评估的规范要求,强化了对试卷和毕业设计的专项检查；加大了日常管理力度，加强了对教学过程的管理，全面推动了教学质量的提高。 ３．加强实验室建设，规范实验管理。实验室建设初具规模，新建了建筑学专业画室；教学计划中所规定的实验均已开出，实验效果也明显提高；为加强和创新实践教学管理，我系实验中心设计制作了“学期实验教学时空分配表”，在实验教学和管理中发挥了重要作用；高度重视实验室的安全工作，定期检查消防、防盗、用电及实验过程安全。经过深入调研和细致工作，制定了土木工程和建筑学两个本科专业实验室建设规划，进一步优化了工科实验楼内土木工程和建筑学两个本科专业实验室功能布局的初步设计，落实了力学实验室的建设以及建材和土工两个实验室的扩建计划；暑期开放实验室组织大学生开展了专业实践活动，殷和平等4位老师指导学生开展了混凝土抗渗系列实验，取得了良好效果。 ４．再建实习就业基地，做好实践性教学工作。09年分别在铜陵有色金属集团铜冠建筑安装有限公司、铜陵建鑫房地产(集团)有限公司等5家大中型企业新建立了5个实习就业基地，为实习、就业提供了有力的保障；重视实验、实习等实践性教学工作的安全教育，每次下工地实习前都聘请施工企业的专职安全专家来系对学生进行安全教育并进行安全知识考试，到了实习单位和工地还要进行公司级和班组级安全教育；加强了实习过程管理，注重实效，使学生真正受到实训，专业素质得到提高。认真做好首届本科毕业生毕业实习和毕业设计等各项工作，从动员、选题、指导方式、管理制度等多方面采取有力措施，保证了毕业设计的质量，严把毕业设计答辩关，小组答辩后，又邀请有关专家举行了公开答辩会，较好地完成了首届本科生毕业设计工作。 ５．创造条件并鼓励教师积极参加科研和教研工作。积极组织教师申报科研、教研项目，殷和平老师《软土地基建筑物纠偏的动态设计与信息化施工技术研究》获省级自然科学研究重点项目立项，疏仁华等3位老师共有4个省级科研项目立项，王明芳等3位老师共有4个校级科研项目立项；殷和平等3位老师参编了4本省级规划教材或担任副主编，已有3本书正式出版。本系教师09年度发表国重、国家级和省级论文共计25篇。 6．在产学研合作尤其是为地方服务方面成效显著。郑志华老师作为受邀专家先后对铜陵市第二人民医院康复病房楼项目初步设计、铜陵市青少年活动中心教学楼工程及综合楼改造工程初步设计、铜陵市安全生产应急救援中心和食品药品检测中心初步设计、铜陵市体育局体育场、馆改造及网球中心工程扩初设计等工程设计进行审查，09年5月郑志华老师受铜陵市发改委之邀作为市内3个专家之一参与了对铜陵市博物馆建筑设计方案的论证；09年郑志华、程传林等4位老师作为省级招评标

铜陵学院新校区绿化景观提升工程一期南山西山园林建设工程

学院新校区绿化景观提升工程一期南山园林建设工程监理（第二次） 招标文件 招标编号：铜华诚招代【】第号 招标单位：学院 招标代理机构：华诚工程咨询 年月

学院新校区绿化景观提升工程一期南山园林建设工程监理（第二次） 招标公告 招标编号：铜华诚招代【】第号 一、招标条件 .工程名称：学院新校区绿化景观提升一期南山园林建设工程监理（第二次） . 项目审批机关名称：省财政厅、市财政局 .招标人：学院 .资金来源：省级财政资金，已落实 .交易项目性质:市政公用业 二、工程概况与招标围 .工程实施地点：学院翠湖校区 .建设规模：学院现有翠湖、育秀两个校区，校园占地面积亩，绿化总面积（景观、雕塑等在绿化带之中）约万㎡。其中一期南山园林建设工程预算总投资额约万元（园林建设），项目监理实施周期为工程前期至工程竣工备案及保修期满止；监理服务费招标控制价万元。 .施工监理服务周期：工程前期至工程竣工备案、审计结束及保修期满止。 .施工质量目标：合格 .招标围：项目施工阶段全过程监理、缺陷期监理、招标文件中所载明的容及业主安排的其他事项。 .标段划分：一个标段 三、投标人资格要求 .投标人资质要求： 资质要求：具有独立法人资格，具备市政公用工程专业丙级监理资质或工程监理综合资质。 业绩要求：投标人拟派项目总监理工程师需具备近五年来（自年月日起至本工程投标截止之日，以竣工验收资料中发包人单位签署的时间为准，余同）至少完成过一项单项施工合同金额≥万元以上的园林景观工程监理项目。业绩证明材料须提供监理合同。 建筑工程监理人员要求：

（）项目总监理工程师资质：拟派项目总监须具备市政公用工程专业国家注册监理工程师资格（同一城市有在建监理业务不得超过个项目，非同一城市不得有在建项目）。 （）项目其它监理人员要求：拟派的监理工程师及监理员（含见证员，可兼任）具有在开标前半年（年月至月，余同）在投标人企业连续三个月的社保缴纳证明及岗位证书（或书或职称证书），且必须是投标人本单位工作人员。 .本次招标不允许联合体投标；资格审查采取资格后审方式进行。 .受到招投标行政监管部门限制投标的行政处罚，至投标截止之日仍在处罚期的投标人或拟派总监理工程师（项目负责人）不得参与投标。 . 投标人不良行为记录存在下列情形之一的，不得参与投标： （）被市、县公共资源交易监管部门记录的不良行为累计分值在分（含）分（不含），且最近一次不良行为记录公布日距开标日未超过个月； （）被市、县公共资源交易监管部门记不良行为记录累计分值在分（含）分（不含），且最近一次不良行为记录公布日距开标日未超过个月； （）被市、县公共资源交易监管部门记不良行为记录累计分值达分（含）以上，且最近一次不良行为记录公布日距开标日未超过个月。 . 投标人有下列失信行为之一的，不得推荐为中标候选人： （）投标人或拟派总监理工程师（项目负责人）被人民法院列入失信被执行人的，不得推荐为中标候选人； （）投标人近三年被人民检察院列入行贿犯罪记录的，不得确定为中标人。 四、招标文件的获取方式 .凡有意参加投标者，请于年月日至年月日（法定节假日除外），每日上午时至时，下午时至时（时间，下同），在华诚工程咨询购买招标文件。 .招标文件及有关招标资料费为元份，售后不退。 五、发布公告的媒介 本招标公告同时在中国政府采购网、学院网、华诚工程咨询网发布。

绿色大学理念在校园基本建设过程中的应用

绿色大学理念在校园基本建设过程中的应用 发表时间：2018-11-05T15:06:54.280Z 来源：《防护工程》2018年第19期作者：周家生姚航 [导读] 随着中国社会经济的快速发展，环境污染日益严重，绿色发展理念逐渐受到重视。 铜陵学院基建办安徽铜陵 244061 摘要：随着中国社会经济的快速发展，环境污染日益严重，绿色发展理念逐渐受到重视。绿色校园作为绿色发展的一个重要组成部分，也具有重要意义。本文首先阐述了绿色大学的概念及评价标准，并从校园建筑建造、校园道路建造、校园景观建设三个方面对绿色大学理念进行贯彻执行，实现校园的绿色发展。 关键词：绿色环保绿色大学绿化建设 党的十九大召开以来，绿色环保理念越来越受到党和社会各方的重视。高校作为社会重要组成部分之一，对国家绿水青山工程的建设也应承担相应责任。高校校园人员密集，各类能源消耗大，师生在教学、生活过程中产生大量污染物，这一特点与绿色发展的时代趋势背道而驰，由此，绿色校园建设的理念也越来越收到重视。绿色校园理念既是时代发展的趋势，也是绿色环保理念在校园中的具体应用。但由于部分高校在前期校园建设中对校园绿色发展考虑欠周，走的是先污染、后治理的老路，由此导致治理成本大、治理效果欠佳。如果在校园基本建设过程中就提前融入绿色大学的理念，就能避免后期对于校园绿色改造所花费的巨大人力、物力、财力资源，具有重要意义。本文就校园基建过程中对绿色大学理念的应用作一个具体概述。 1、绿色大学理念的提出 在我国，绿色大学的概念是1998年由时任清华大学校长王大中先生正式提出。它是指，面向社会和国家的需要，围绕绿色科技研发、绿色人才培养两个核心，将可持续发展理念、环保理念融入到大学教育的全过程，要用“绿色教育”思想培养人；用“绿色科技”意识开展科学研究和推进环保产业；用“绿色校园”示范工程熏陶人[1]。在清华大学的带动下，我国多所高校结合自身特点，相继开展绿色大学的建设，成效良好的高校主要有哈尔冰工业大学、北京师范大学、广州大学等。虽然不同高校的绿色校园建设模式不同，但存在一个共同点，即事先将绿色大学的理念贯穿与高校校园基本建设过程之中。这对于我国其他普通高校后期的绿色校园建设以及对于既有校园的绿色化改造具有重要借鉴意义。 2、绿色大学的评价标准现状概述 绿色校园建设效果的好坏依赖于相应的绿色大学评价标准。但在我国，绿色大学的评价标准仍处于研究阶段，尚未形成一个明确、具体的评价指标、体系。不同学者对于绿色大学评价标准的研究角度不同，产生的成果与观点也不尽相同。王民等[2]认为应从“绿色教育、绿色文明、绿色科技、绿色消费、绿色服务、绿色校园”6个角度来考虑绿色大学评价标准。王汝发[3]认为要从 “绿色管理、绿色科技、绿色教育、绿色实践、绿色校园”5 个角度来考虑绿色大学评价标准。罗国旺[4]认为应从绿色办学、绿色教育、绿色科研、绿色人才、绿色管理、绿色校园这6个角度来考虑绿色大学评价标准。朱晓林等[5]认为，应将绿色大学评价指标体系分为: “绿色办学、绿色教育、绿色管理、绿色校园、绿色科技、绿色人才、绿色实践”7 个方面进行评价。综合不同学者的学术观点可以看出，绿色大学的评价标准主要集中于绿色教育、绿色管理、绿色科技、绿色人才这几个重要方面，同时，在具体的绿色大学建造或改造过程中，还应参照一些国家颁发的确定的标准规范，如《绿色建筑评价标准》(GB/T 50378-2006)以及《绿色校园评价标准》。 3、绿色大学理念在校园基本建设过程中的体现 （1）在校园建筑建造过程中的体现 绿色大学理念在校园建筑建造过程中的体现主要体现在绿色施工、绿色建筑两方面。 绿色施工是指在基本建设工程施工中，在保证安全、质量等基本要求下，通过科学管理和技术进步，最大限度地节约资源、减少对环境负面影响的施工活动，实现四节一环保( 节能、节地、节水、节材和环境保护)[6]。与传统施工相比，绿色施工的重要特点在于把“资源节约与环境保护”作为一个重要的施工目标，强调的是一种可持续发展的施工模式，将施工作业对于环境破坏的影响降低到最小。要在大学校园建筑建造过程中更好的推行绿色施工，设计单位、学校、施工单位、政府管理部门都必须树立绿色施工意识、健全相关标准、创新绿色施工技术、推进绿色施工管理，在校园基本建设过程中，真正做到绿色施工，实现校园的可持续发展。具体而言，绿色施工主要体现在：（1）施工场地控制。即对于场地周边环境、管道分布、可保护性文物进行全面了解。（2）施工资源材料控制。使用环保节能设备，提高对于施工现场水资源、电能的利用率，同时加大对于资源的回收利用率（3）施工垃圾控制。最大程度的减少施工垃圾的产生，减小垃圾对环境产生的危害，同时要对施工现场产生的垃圾进行分类处理，提高可回收垃圾的利用率。（4）工地噪音控制。（5）工地扬尘控制绿色建筑是指在建筑的全寿命周期内，最大限度的节约资源（节能、节地、节水、节材）、保护环境和减少污染，为人们提供健康、适用和高校的使用空间，与自然和谐共生的建筑[7]。在高校校园基本建设过程中实现绿色建筑的建造，要做到如下几点：（1）与高校所在区域的自然环境相融合。虽然，在过去几十年中，我国高校数量持续增长，校园建设进程迅速加快，但校园建筑风格大多千篇一律，毫无地方特色。校园绿色建筑的建造，首先应考虑顺应区域自然环境，利用地域优势资源，形成地域特色。（2）注重校园建筑的节能、节材和节水。建筑所用材料尽可能就地取材，避免运输过程中带来的环境污染；尽可能在建筑物内使用可再生、可更新的新能源，如使用太阳能、风能、太阳能、沼气等清洁能源作为校园照明、发电的动力来源；通过建造“绿化屋顶”、“屋顶雨水回收系统”、“中水利用”等方式收集、蓄积、净化雨水，利用雨水，达到校园节水的目的；还可以通过运用绿色墙面、绿色屋顶、绿色挑台等方式降低建筑内能源消耗，改善建筑立面景观，实现建筑节能的目的。 （2）在校园道路建造过程中的体现 绿色大学理念在校园道路建造过程中体现主要体现在道路雨水的绿色管控这一方面。传统的校园道路路面材料主要为混凝土路面及柏油路面，透水性能较差，且道路路面标高通常高于旁边绿地标高，一旦降水量较大，短时间内迅速发生雨水淤积、甚至导致校园内涝的发生。在雨水的冲刷下，路面上的污染物质迁移至水体中，并随雨水迁移至土壤内，造成校园土壤的二次污染。我国大学校园道路雨洪管控主要以管道排水为主、沟渠排水为辅，即尽快将雨水从道路上排除，使道路获得较大便利与保护，但这种雨水处理方式，长期会对校园环

铜陵学院

铜陵学院是一所以经济学、管理学为主，工学、理学、文学、法学、教育学等学科协调 发展的多科性省属重点建设的示范应用型本科高校。 学校坐落在我国青铜文化发祥地之一， 素有“中国古铜都”之称的区域交通枢纽、 沿江 生态山水名城——安徽省铜陵市，其前身为铜陵财经专科学校，2002年3月，经国家教育部 批准，升格为本科院校，并更名为铜陵学院。2009年9月，被批准为安徽省省级示范应用型 本科院校立项建设单位。2012年12月，学校顺利通过了教育部本科教学工作合格评估。学 校被安徽省人民政府、安徽省教育厅授予“国家级皖江城市带产业转移示范区人才培养基 地”。
中文名： 英文名： 简称： 创办时间： 类别： 学校类型： 属性： 所属地区： 现任校长： 知名校友： 主管部门： 校训：
铜陵学院 TongLing University 铜大 1958年 公立大学 财经 安徽重点建设示范应用型本科高校 安徽铜陵 丁家云 沈浩、薛荣年 安徽省人民政府 明德尚能，博学日新
学校地址：
安徽省铜陵市经济技术开发区翠湖四 路东段1335号 普通文理科：志愿填报代码2555；中韩 合作（2+2） ：志愿填报代码2556 国家级创新创业训练计划实施高校
学校代码：
主要奖项：
省级示范型本科高校 安徽省文明单位
国家特色专业： 省级特色专业： 办学定位 ： 在校生： 主要院系：
2个 7个 应用型、地方性、开放式 18910人（截止2014年6月） 会计学院、工商管理学院等
学校简介
铜陵学院坐落于素有“中国古铜都”之称的安徽省铜陵市，迄今已有50多年办学历史。 2002年3月，经教育部批准，由铜陵财经专科学校升格为铜陵学院。2009年10月，学校获 批为安徽省示范应用型本科院校立项建设单位， 并于2013年通过了项目验收。 2012年12月， 学校顺利通过了教育部本科教学工作合格评估。

建筑结构抗震论文

铜陵学院《建筑结构抗震论文》标题：浅谈复杂连体结构的抗震设计班级：08土本（2）班学号：0811111068 姓名：王玉龙 指导老师：刘鹏飞

浅谈复杂连体结构的抗震设计 【摘要】复杂连体结构从抗震的角度是一种抗震性能差的结构形式，因此要采取特别的措施进行加强设计。论文首先阐述了高层连体结构的特点及高层连体结构的震害情况，探索复杂连体结构建筑抗震设计建议，达到使复杂连体结构设计日臻完善的目的。 【关键词】复杂连体结构；抗震；设计 高层建筑连体结构是近十几年来发展起来的一种新型结构形式，所谓连体结构是指两个塔楼或多个塔楼由设置在一定高度处的连接体(又称连廊)相连而组成的建筑物。在地震作用下由于连接体的存在使得由原来独立发生振动的塔楼要相互作用、相互影响，在地震作用下的反应远比单塔结构和无连接体的多塔结构受力复杂，会出现较强的祸联震动、扭转加大等现象，其结构的抗震性能也不如单体结构，因此连接体的设置改变了结构的动力特性。高层连体结构的特点主要有以下几点：对称性、扭转效应、连体两端的连接处理方式重点考虑滑动支座的做法，限复位装置的构造，并应提供滑动支座的预计滑移量。当采用阻尼器作为限复位装置时，也可归为弱连接方式。强化结构的抗震安全目标并提高结构的抗震功能要求，已经成为工程抗震领域亟待解决的课题。 1 工程概况 本工程位于成都繁华商业地段，地理位置十分重要，城市景观的

要求很高，建筑的使用功能也要求多元化，房屋的下部三层为商城，其上有21层的塔楼，工程总建筑面积约30000平方米，24层，总高度83米，为多功能的写字间，塔楼的顶上三层为观光连廊，因此形成了大底盘双塔的连体建筑结构。自然条件和设计依据：1）基本风压：035N/km2；2）抗震设防烈度：7度，设计基本地震加速度为0.109，设计地震分组为第一；3）建筑抗震设防类别：丙类；4）钢筋混凝土结构的抗震等级：剪力墙二级，框架二级。与连接体相连的部分的梁柱构件为一级。 2 结构方案的确定 2.1 结构方案的确定。高层建筑的抗震设计首先应该注重的是概念设计。一般应掌握以下原则:根据结构的层数、房屋的高度、抗震设防要求、施工技术、材料等条件来选择合理的结构形式；对抗震结构要尽可能的设置多道防线，采用具有联肢墙、壁式框架的剪力墙结构、框架—剪力墙结构、框架—核心筒结构、筒中筒结构等多重抗侧力结构体系;结构的承载力、变形能力和侧向刚度要均匀连续变化，以适应地震反应的要求，结构的平面布置要力求简单、规则、对称，要避免应力集中的凹角和狭长的缩颈部;构件的设计要采取有效的措施防止脆性破坏，保证结构有足够的延性。要减轻结构的自重，降低结构的地震作用。 2.2 本工程从平面形状来看，平面狭长的形状，属于抗震不利平面，从竖向来看，底下三层为大底盘，其上有二栋21层的塔楼，在塔楼的顶上三层设有连接体，因此竖向刚度不均匀，形成竖向刚度二

铜陵学院十二五校园建设规划

铜陵学院“十二五”校园建设规划 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《安徽省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和《铜陵学院“十二五”事业发展规划》等文件精神，结合学院实际，特制定《铜陵学院“十二五”校园建设规划》。 一、“十一五”期间校园建设主要成就 （一）校园功能日趋完善，现代大学校园初具规模 “十一五”期间，按照总体规划、分步实施，多渠道筹措建设资金，完成了学院规划确定的目标，为学院今后的发展拓宽了空间，奠定了基础。投入2亿多元基本上完成翠湖校区的教学楼、系部楼、第二生活区学生宿舍、食堂、运动场所、图书馆、人才楼建设工程和广场道路等建设工程，建筑面积达16万平方米。翠湖校区初具规模，功能齐全，能够满足师生的学习、工作和生活需要。 （二）馆藏资源不断丰富优化，图书馆数字化文献信息保障系统基本建成投入1100万元用于图书文献资源建设，新增纸质图书39万册，中外电子图书（刊）50万种，中外文数据库13个。建立了图书馆WEB站点，提供馆藏书目信息、馆藏电子资源的查询与检索。电子资源实行7/24小时开放模式，基本建成图书馆自动化、数字化、网络化的文献信息保障系统。 （三）信息化建设全面展开，数字化校园初步形成 投入300多万元用于校园网建设，实现了楼宇千兆光纤连接，桌面百兆，覆盖了教学楼、学生公寓、图书馆等建筑物，并通过光缆将新校区网络与本部校园网互连，形成了“两核心四汇集”网络结构，校园网出口达双千兆，基本满足了教学、科研、管理等对校园网的需求。 目前校园网上运行了www，mail，防病毒、bbs，资源下载、网络教学平台、教务平台、SSL vpn、ipsecVPN、财务查询、图书文献管理、10余种包库镜像资源，垃圾邮件过滤、上网管理、一卡通等系统，为学校的教学、科研、管理提供了信息化的基础平台。

某某中学学生宿舍楼工程概预算设计书

铜陵学院 课程设计 课程名称：建筑工程概预算 学院：建筑工程学院 学号：1411111068 姓名：郑伟 班级：14土木1班

某某中学学生宿舍楼工程 工程量清单 招标人：XXXXX （单位盖章）法定代表人：XXXX （签字或盖章）工程造价 咨询人：XXXX （单位资质专用章）法定代表人：XXXXX （签字或盖章） 编制人：郑伟（造价工程师 签字盖专用章） 编制时间：2017年11月23 日

投标总价 招标人：XXXXXX 工程名称：某某中学学生宿舍楼工程 投标总价（小写）：3629506.07 （大写）：叁佰陆拾贰万伍仟伍佰零陆元柒分 投标人：XXXXXX （单位盖章）法定代表人：XXXXXXX （签字或盖章）编制人：郑伟造价工程师签字盖专用章） 编制时间：2017 年11 月25 日

编制说明 工程名称：某某中学学生宿舍楼工程 第页共页

《土木工程概预算》课程设计指导书 一、课程设计提交成果 1、根据给定的图纸，编制工程量清单报价书。对照图纸先根据工程量计算规则计算工程量，编制工程量计算书。 工程量清单部分：封面（封-1）、编制说明（表01）、分部分项工程量清单/施工措施项目清单与计价表（表08）、施工措施项目清单与计价表（表10）。 2、工程量清单计价部分：封面（封-3）、编制说明（表01）、单位工程招标控制价/投标报价汇总表（表04）、分部分项工程量清单/施工措施项目清单与计价表（表08）、分部分项工程量清单/施工措施项目清单综合单价分析表（表09）、施工措施项目清单与计价表（表10）。 3、为方便和简化，综合单价已经给出，在综合单价分析里给出了所有分部分项项目综合单价，可以供参考，也可以自己查阅定额组价。 二、课程设计步骤 （一）工程量清单的编制（附页格式供参考，请按照清单规范文本文件格式） 1、本次课程设计的工程量清单完成下列内容：封面（封-1）、编制说明（表01）、分部分项工程量清单/施工措施项目清单与计价表（表08）、施工措施项目清单与计价表（表10）。填写应符合下列规定：（1）总说明应按下列内容填写。工程概况：建设规模、工程特征、计划工期、施工现场实际情况、交通运输情况、自然地理条件、环境保护要求等；工程招标与分包范围；工程量清单编制依据；工程质量、材料、施工等的特殊要求；招标人自行采购材料的名称、规格型号、数量等；预留金；其它需说明的问题。 （2）分部分项工程量清单依据《建设工程工程量清单计价规范》进行编制。本次设计只编制任务书中指定部分内容。 （3）措施项目清单根据拟建工程的具体情况及施工组织设计，参照《计价办法》编制。本次设计只编制任务书中指定部分内容。 （4）其它项目清单、零星工作项目表不作要求。 2、工程量计算：根据课程设计的设计图纸计算分部分项工程和施工措施项目的工程量，需在工程量计算表中列出详细计算过程。对于土石方工程项目，如平整场地、挖基础土方等，清单工程量和计价工程量的计算规则不同，因而工程量也不同，可在工程量计算表中同时列出计算过程及结果。 工程量计算表

全国高校土木工程专业排名

土木工程专业-2011年全国本科高等学校土木工程等级排行榜 A+等级 同济大学清华大学浙江大学哈尔滨工业大学重庆大学湖南大学东南大学西南交通大学河海大学 A等级： 上海交通大学西安交通大学山东大学天津大学华中科技大学大连理工大学中南大学东北大学华南理工大学福州大学新疆大学贵州大学南昌大学武汉理工大学太原理工大学西南大学 合肥工业大学北京交通大学郑州大学中国矿业大学广西大学中国矿业大学(北京) 南京农业大学北京工业大学华侨大学河南大学南京工业大学河北农业大学长沙理工大学石家庄铁道学院兰州理工大学安徽理工大学, 河南理工大学河南工业大学广东工业大学 沈阳建筑大学西安建筑科技大学西南科技大学汕头大学华东交通大学华北水利水电学院深圳大学长安大学兰州交通大学广州大学山东建筑大学西安科技大学山东科技大学安徽建筑工业学院浙江科技学院河北工程大学重庆交通大学北京建筑工程学院广西工学院苏州科技学院天津城市建设学院长春工程学院青岛理工大学 河北建筑工程学院 *B+等级： 武汉大学四川大学吉林大学中山大学厦门大学北京航空航天大学兰州大学西北工业大学北京科技大学暨南大学哈尔滨工程大学南京理工大学燕山大学内蒙古大学河北大学浙江工业大学 南京航空航天大学中国石油大学(华东) 中国石油大学(北京) 海南大学中国海洋大学黑龙江大学昆明理工大学西安电子科技大学中国地质大学(北京) 成都理工大学济南大学江苏大学北京林业大学中北大学湘潭大学内蒙古科技大学上海大学上海理工大学江南大学扬州大学河南科技大学哈尔滨工业大学（威海）南京林业大学宁波大学青海大学东北林业大学上海应用技术学院辽宁工程技术大学东北农业大学沈阳工业大学内蒙古农业大学华北电力大学（保定）浙江理工大学东北电力大学中国民航大学四川农业大学华南农业大学西安理工大学河北理工大学山东农业大学辽宁科技大学西南石油大学山东理工大学南昌航空大学中国地质大学(武汉) 西华大学河北工业大学集美大学中南林业科技大学长江大学福建工程学院四川理工学院烟台大学辽宁工业大学平顶山工学院武

土木工程专业全国本科大学排名

土木工程专业排名：2011年全国本科高等学校土木工程等级排行榜土木工程专业：2011年全国本科高等学校土木工程等级排行榜 A+等级： 同济大学清华大学浙江大学哈尔滨工业大学 重庆大学湖南大学东南大学西南交通大学 河海大学 A等级： 上海交通大学西安交通大学山东大学天津大学 华中科技大学大连理工大学中南大学东北大学 华南理工大学福州大学新疆大学贵州大学 南昌大学武汉理工大学太原理工大学西南大学 合肥工业大学北京交通大学郑州大学中国矿业大学广西大学中国矿业大学(北京) 南京农业大学北京工业大学华侨大学河南大学南京工业大学河北农业大学长沙理工大学石家庄铁道学院兰州理工大学安徽理工大学 河南理工大学河南工业大学广东工业大学沈阳建筑大学 西安建筑科技大学西南科技大学汕头大学华东交通大学华北水利水电学院深圳大学长安大学兰州交通大学 广州大学山东建筑大学西安科技大学山东科技大学 安徽建筑工业学院浙江科技学院河北工程大学重庆交通大学 北京建筑工程学院广西工学院苏州科技学院天津城市建设学院长春工程学院青岛理工大学河北建筑工程学院 B+等级： 武汉大学四川大学吉林大学中山大学 厦门大学北京航空航天大学兰州大学西北工业大学 北京科技大学暨南大学哈尔滨工程大学南京理工大学燕山大学内蒙古大学河北大学浙江工业大学

南京航空航天大学中国石油大学(华东) 中国石油大学(北京) 海南 大学 中国海洋大学黑龙江大学昆明理工大学西安电子科技大学 中国地质大学(北京) 成都理工大学济南大学江苏大学北京林业大学中北大学湘潭大学内蒙古科技大学 上海大学上海理工大学江南大学扬州大学 河南科技大学哈尔滨工业大学（威海）南京林业大学宁波大学 青海大学东北林业大学上海应用技术学院辽宁工程技术大学 东北农业大学沈阳工业大学内蒙古农业大学华北电力大学（保 定） 浙江理工大学东北电力大学中国民航大学四川农业大学 华南农业大学西安理工大学河北理工大学山东农业大学 辽宁科技大学西南石油大学山东理工大学南昌航空大学 中国地质大学(武汉) 西华大学河北工业大学集美大学 中南林业科技大学长江大学福建工程学院四川理工学院 烟台大学辽宁工业大学平顶山工学院武汉科技大学 南华大学湖南工业大学安徽工业大学陕西科技大学 湖北工业大学山东交通学院桂林理工大学内蒙古工业大学大连水产学院三峡大学江西理工大学大连大学大连交通大学南京工程学院大连民族学院北方工业大学 攀枝花学院湖南理工学院黑龙江科技学院武汉工程大学 安徽工程科技学院盐城工学院河北科技师范学院黑龙江工程学 院 吉林建筑工程学院徐州工程学院宁波工程学院浙江海洋学院华北科技学院黄石理工学院鲁东大学长沙学院 常州工学院合肥学院宁波诺丁汉大学襄樊学院 B 等级： 中国农业大学宁夏大学延边大学东华大学上海师范大学云南农业大学贵州师范大学河北科技大学 湖南科技大学哈尔滨理工大学哈尔滨商业大学北华大学 温州大学西北农林科技大学福建农林大学沈阳农业大学

土木工程材料期末复习资料

《土木工程材料》期末复习资料以及相关习题（铜陵学院） 第1章土木工程材料的基本性 （1）当某一建筑材料的孔隙率增大时，材料的密度、表观密度、强度、吸水率、抗冻性及导热性下降、上升还是不变？ 答：当材料的孔隙率增大时，各性质变化如下表： 材料的孔隙率和空隙率的含义如何？如何测定？了解它们有何意义？ 答：孔隙率指材料体积内，孔隙体积所占的百分比； 孔隙率指材料在散粒堆积体积中，颗粒之间的空隙体积所占的百分比； 了解它们的意义为：在土木工程设计、施工中，正确地使用材料，掌握工程质量。 （2）亲水性材料与憎水性材料是怎样区分的？举例说明怎样改变材料的变水性与憎水性？ 答：材料与水接触时能被水润湿的性质称为亲水性材料； 材料与水接触时不能被水润湿的性质称为憎水性材料。 例如：塑料可制成有许多小而连通的孔隙，使其具有亲水性。 钢筋混凝土屋面可涂抹、覆盖、粘贴憎水性材料，使其具有憎水性。 （3）塑性材料和塑性材料在外力作用下，其形变有何改变？ 答：塑性材料在外力作用下，能产生变形，并保持变形后的尺寸且不产生裂缝；脆性材料在外力

作用下，当外力达到一定限度后，突然破坏，无明显的塑性变形。

（4）材料的耐久性应包括哪些内容？ 答：材料在满足力学性能的基础上，还包括具有抵抗物理、化学、生物和老化的作用，以保证建筑物经久耐用和减少维修费用。 （5）建筑物的屋面、外墙、甚而所使用的材料各应具备哪些性质？ 答：建筑物的屋面材料应具有良好的防水性及隔热性能；外墙材料应具有良好的耐外性、抗风化性及一定的装饰性；而基础所用材料应具有足够的强度及良好的耐水性。 第2章天然石材 （1）岩石按成因可分为哪几类？举例说明。 答：可分为三大类： 1)岩浆岩，也称火成岩，是由地壳内的岩浆冷凝而成，具有结晶构造而没有层理。例如花岗岩、 辉绿岩、火山首凝灰岩等。 2)沉积岩，又称为水成岩，是由地表的各类岩石经自然界的风化作用后破坏后补水流、冰川或风 力搬运至不同地主，再经逐层沉积并在覆盖层的压力作用或天然矿物胶结剂的胶结作用下，重新压实胶结而成的岩石。例如，页岩、菱镁矿，石灰岩等。 3)变质岩，是地壳中原有的各类岩石在地层的压力或温度作用下，原岩石在固体状态下发生变质 作用而形成的新岩石。例如，大理石、片麻岩等。 （2）比较花岗岩、石灰岩、大理岩、砂岩的性质和用途，并分析它们具有不同性质的原因。 答：这几种石材性质不同的于它们的化学成分和结构的差别： 花岗岩的主要化学成分为石英、长石及少量暗色矿物和云母，它呈全晶质结构。花岗岩表观密度大，抗压强度高，抗冻性好，刻水率小，耐磨性好，耐久性高，但耐火性差。它常用于基础、甲

校徽大全[补充]

校徽全集 北京大学 中国人民大学 清华大学 北京交通大学 北京工业大学 北京航空航天大学 北京理工大学 北京科技大学 北京化工大学 北京工商大学 北京邮电大学 北京建筑工程学院 北京石油化工学院 北京电子科技学院 中国农业大学 北京林业大学 北京协和医学院 首都医科大学 北京中医药大学 北京师范大学 首都师范大学 首都体育学院 北京外国语大学 北京第二外国语学院 北京语言大学 中国传媒大学 中央财经大学 对外经济贸易大学 北京物资学院首都经济贸易大学

外交学院 中国人民公安大学 国际关系学院 北京体育大学 北京电影学院 北京舞蹈学院 中央民族大学 中国政法大学 华北电力大学 南开大学 天津大学 天津科技大学 天津工业大学 中国民航大学 天津理工大学 天津农学院 天津医科大学 天津师范大学 天津职业技术师范大学 天津外国语大学 天津商业大学 天津财经大学 天津体育学院 天津音乐学院 河北大学 河北工程大学 石家庄经济学院 华北水利水电学院 河北工业大学 河北理工大学 河北科技大学 河北农业大学 华北煤炭医学院 河北北方学院 承德医学院

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