对当代大学生进行社会主义核心价值观培育的意义分析

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对当代大学生进行社会主义核心价值观培育的意义分析

作者：胡金野张峰

来源：《青年与社会》2015年第08期

【摘要】中国共产党第十八次全国代表大会上提出社会主义核心价值观，即“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”对当代大学生进行社会主义核心价值观的培育是我国文化强国策略的重要环节，也是社会主义精神文明建设的重要任务，以高校为主要载体，各方面统筹协调，对当代大学生进行社会主义核心价值观的培育，无论对于大学生个人全面发展，对于弘扬中华传统文化，还是对于推进整个社会形成社会主义核心价值观的价值体系，都具有非常重要的现实意义。

【关键词】社会主义核心价值观；当代大学生；人的全面发展学说；意义

中国共产党第十八次全国代表大会的报告中提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”价值观是贯穿个人和社会的一种无形的却发挥着不可替代作用的意识力量，在我国，还是首次在党的最高会议上对社会主义核心价值观进行了高度凝练概括，标志着“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”这二十四个字已成为当代中国思想文化、意识形态领域的核心标准，更是我国思想政治教育工作今后发展的重点。作为我国社会主义事业接班人的当代大学生，对于社会主义核心价值观的学习、培育和践行，从宏观上来讲，如果大学生的社会主义核心价值观培育是成功的，那么将会引领一个社会的文化思潮和价值取向。而从微观上来讲，大学生的社会主义核心价值观的培育成功与否，也直接关乎其自身素质的养成。

要分析培育社会主义核心价值观对于当代大学生的意义，首先要在概念上弄清楚什么是核心价值观。价值，已成为如今社会衡量事物人的重要标杆尺度。马克思主义哲学认为，价值属于关系范畴，是表示客体的属性和功能与主体需要间的一种效用、效益或效应关系的哲学范畴，其具有最高普遍性和高度概括性。价值的概念产生之后，马克思主义人类发展学说认为，人类的发展经历“人的依赖关系下的片面发展”、“以物的依赖性为基础的人的独立性片面发展”和“建立在个人全面发展和他们共同的、社会的生产能力成为从属于他们的社会财富这一基础上的自由个性全面发展”三个发展阶段，在这三个阶段的发展过程中，伴随着社会生产力的不断进步，人的认识也不断深化，对于是非曲直和集体利益的判断逐步形成了一种内在的标准，而这种标准起初具有集体化，而随着人的社会化进程，人与人之间的联系日益密切，集体利益和集体价值观不断扩展，从而使这种标准具有了社会性，再伴随着经济基础的发展，使得拥有社会性的标准成为了一种普遍的社会价值观念。通常来说，价值观是一种社会生活方式的反映，其在社会存在、生活方式、共同利益方面是具有共同性的特点的，以此为基础形成了引导