英语语音基本知识
英语语音基本知识
一. 关于语音的几个概念
1. 元音发音响亮，发音时口腔中气流不受阻碍，是构成音节的主要因素。英语的元音分
为单元音和双元音两类
2. 辅音发音不响亮，发音时口腔中气流受阻碍。辅音不构成音节。
3. 音节由元音和辅音构成的发音单位。如：ap-'ple, 'stu-dent, 'tea-cher, un-der-'stand
4. 开音节，闭音节开音节: 1)辅音+元音+辅音+不发音e 如:kite cake name bike make
take home 2)辅音+元音如:he hi go no do be tree three hello 闭音节: 1)辅音+元音+辅音: 如: sit bed bad bag hot let mad map head 2)元音+辅音如: it is of in on up out ant 5. 重读音节重读音节是单词中发音特别响亮的音节6，非重读音节非重读音节是单词中
不重读或者弱读的音节。
二. 分类
48 个国际音标表
元音（20）
短元音12 个单元音[i:] [i] [e] [?] [?:] [? ][?:] [?] [u:] [u] [a:] [∧]
双元音8 个双元音[ai] [ei] [au] [i?] [u?] [ε?] [?u] [?i]
辅音（28）
清辅音浊辅音
[p] [b] [t] [d] [k] [g] [f] [v] [θ] [e] [s] [z] [∫] [?] [m] [n] [? ] [l]
[tr] [dr] [t∫] [d?] [ts] [dz] [r] [j] [h] [w]
第一课时单元音
1. /i:/ ：发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。e Chinese 中国人extremely 极其地ee feeling
感情agree 同意ei receive 接到conceive 设想ea please 请dream 梦；梦想believe 相信ie achieve 达到
实用操练：
1. Speaking English is a piece of cake.说英语是小菜一碟
2. Please feel free to call me.请随时给我打电话。
3. I'm glad to meet you.我很高兴见到你/见到你很高兴
4. Seeing is believing. 眼见为实。
额外奉献：
这是一个非常好用的句型：Please feel free to ...(请尽管.../请随时...）
1. Please feel free to visit anytime.请尽管随时采访。
2. Please feel free to ask for any help anytime.请随时找我帮忙。
2. /i/ 发音要领是发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于i：口形扁平。I visit 参观limit 限制e English 英语ticket 车票u busy 忙ee been 曾经是y pretty 漂亮的difficulty 困难ui build 建造
实用操练：
1. Where there is a will, there is a way.有志者事竟成。
2. Nothing is impossible to a willing heart.心之所愿，无事不成。
3. I'm pretty busy.我很忙。
4. A good beginning makes for a good ending.好的开始导致好的结尾。
3. [ e ] 发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中常，开口度比/i:/大。e：remember 记得question 问题ea：weather 天气，pleasant 令人愉快的
实用操练：
1. Better late than never. 迟到总比不到好
2. East or west,home is best. 金窝银窝，不如自己的狗窝。
3. Let's get together when the weather is better.等天气好一点我们再相聚。
8. /∧/ ∧发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌后部靠前部分稍抬起，唇形稍扁，开口度较大o: money 金钱love 爱u：fun 乐趣lucky 幸运的oo：blood 血液ou：enough 足够trouble 烦恼，困难
实用操练：
1. It doesn't matter. 不重要。
2. Seven is my lucky number. 七是我的幸运数字。
3. Something is better than nothing. 有总比没有强。
4. /?/ 发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平
伸，成扁平形。relax 放松a: practice 练习passion challenge 挑战laugh 笑
实用操练：
1. I have a happy family.我有个幸福的家庭。
2. Not bad.不错。
3. As a matter of fact , I think he is outstanding.事实上，我认为他很杰出。
5. [ ?: ] 发音时舌中部比发/i: /音时略高。双唇扁平。e: early 早的heard 听到er：prefer 更喜欢ir：dirty 脏的ere：were 是（b1，/?：/ ?发音时双唇收圆收小，并向前突出。or：order 命令sport 运动ar：warm 温暖的award 奖赏our：fourth 第四source 来源ore：more 更多explore 探险oor：door 门实际操练：
1. It's important for us to practice more. 对我们来说，多加练习非常重要。
2. Force yourself to do more.强迫你自己做多一些。
超级句型：I'm looking forward to...
1. I'm looking forward to meeting you.我盼望着认识你。
2. I'm looking forward to working with you.我盼望着与你一起工作。
6. [ ?] 发音时口张大，舌身尽量降低并后缩，双唇稍稍收圆。
a :always 总是small 小的o：long 长cost 花费augh ：daughter 女儿au：fault 过错aw：awful 糟糕的draw 画ough：thought 想oa：abroad 在国外
实际操练：
1. It's all my fault. I'm awfully sorry. 这全是我的错，我非常抱歉。
2. You talk too much. shut up! 你说太多了，闭嘴！
7.[ u: ] 发音时舌后部尽量抬起。双唇收圆并突出。口形比/u/稍小。u：rude 粗鲁的conclusion 结论o：improve 改善ue：blue 忧郁的oe：shoe 鞋oo：soon 不久fool 傻瓜ui：fruit 水果ou：route 路线oug：through 穿过
实际操练
1. That's cool! / You look cool! 太酷了！/ 你看上去真酷！
2. Let's get together again soon.
3. Who can tell me the truth? 谁能告诉我真相？
4. You have to improve your English. 你要提高英语水平。
8./u/ 发音时舌后部抬起，舌身后缩，舌尖离开下齿。双唇收圆，稍突出。u：push 推pull 拉put 放full 慢的o：woman 女人oo：cook 烹调look 看good 好的ou：could 能would
实际操练：
1.Your mother is a wonderful woman. 你妈妈是个了不起的女人。
2. Too much television is not good for children. 看太多电视对孩子们没有什么好处
7,./a:/ 发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，舌尖不抵下齿。双唇稍收圆。a：what 想要watch 观看ear：heart 心ar：far 远
的hard 艰苦的smart 聪明的pardon 原谅are：are 是uar：guard 保卫
实际操练：
1. It takes a lot of hard work. 这需要很多的辛勤劳动。
2. So far ,so good, 到目前为止还好。
3. Don't break my heart. 请不要伤我的心。
4. Times are hard. 时世艰难。
第二课时双元音
9. /ai/ 先发/a/音，然后滑向/i/音。舌尖抵住下齿。发此音的关键是要把/a/音发足，注意从开到合的滑动。i：china 中国life 生活ey:eye 眼睛y：cry 哭ie：pie 馅饼ui：guide指导uy：buy 买igh：flight 飞行eigh：height 高度
实际操练：
1. Never say die! Try !Try! Try! 永不放弃！努力，再努力！
2. Don't be shy. Just try. 不要害羞，勇于尝试。
3. That sounds like a good idea. 听上去是个好主意。
4. I can't believe my eyes. 我真不敢相信自己的眼睛
10. [ ei ] 先发/e/音，然后滑向/i/音。双唇稍扁，口形从半开到合。a:amazing 惊人的ai：afraid 担心的ea：great 伟大的eigh：neighbor 邻居ay:pay 支付delay 耽搁
1. Don't make the same mistake. 别再犯同样的错误。
2. No pain, no gain. 不劳则无获。
3. The more mistakes you make, the more progress you make.
你犯的错误越多，你的进步就越大。
11. / ?i/ 发音时双唇从圆到扁，口形从开到合。发好这个音的关键是首先要把后元音/ai:/ 发足，然后滑向/i/音。choice 选择aviod 避免point 要点观点oi：join 加入oy:enjoy 享受employ 雇佣实际操练：
1. I hope you enjoy your stay here. 希望你在这里过得愉快。
2. You have to enjoy losing face. 丢脸其实没有什么。
12. [ i?] “短衣集中卷舌音” ，简称“短衣卷舌音” ear:hear 听见year 年fear 害怕ere：here 这里eer：beer 啤酒eir：weird 古怪的实际操练：1. That year was the best in my life. 那一年是我一生中最好的时光。 2.Keep your fears to yourself, but share your courage. 把恐惧留给自己，把勇气分给别人。
13. [ ε? ] 发间时舌端抵下齿，前舌略抬起，双唇半开，此音中的/ε /有似于/e/音，/ ε/音较轻。air：air 空气stairs 楼梯are：share 分享ear：wear 穿eir：their 他们ere：there 这里
1. Where there's a will,there's a way.功夫不负有心人。
2. Where are you from? 你从哪儿来？
3. It's not fair to share with her and not with me.和她分享而不和我分享，这是不公平
14. /?u/ 舌位由半低到高，口形由半开到小。注意将音发足。o:hope 希望open 打开.oa：coast 海岸goal 目标ou：soul 灵魂ow：知道ew：sew 缝制ough：although 尽管
实际操练：
1. You're my only hope. 你是我唯一的希望。
2. There is no place like home. 无处能如家。
15. [u?] 发音时，嘴唇从收圆到半开。oor: poor 穷的our: your 你的tour 旅行ure：cure 治愈pure 纯的sure 肯定的
实际操练：
1. I'm not sure. You could ask her. 我不肯定，你可以问她。
2. I'm not sure. 我不敢确定
16. /au/ 由/a/滑向/u/。舌位由低到高，口形由大到小。注意将音发足。. ou：about 关于doubt 怀疑proud 自豪ow：allow 容许flower 花power 强大的ought：bough 树枝
1 There's no doubt about it.这事毫无疑问。
2. Get out of my house right now! 立刻从我家滚出去！
3. Open your mouth and pronounce the sound loudly. 张开嘴，大声读这个音。
第三课时辅音
爆破音---[p] [b] [t] [d] [k] [g]
摩擦音---[f] [v] [s] [z] [θ] [e] [∫] [?]
破擦音--- [tr] [dr] [t∫] [d?] [ts] [dz]
鼻音---[m] [n] [?]
似鼻音---[l] [r] [h]
半元音--[j] [w]
1. /p/ 双唇爆破辅音Polite 有礼貌的supply 提供approve 批准option 选择people：人民hope 希望help 帮keep 保持picture 图画；照片impossible 不可能的happen 发生pollution 污染popcorn 爆玉米花person 人
实际操练：
1. You have made a lot of progress with your English. 你的英语有了很大进步。
2. Practice makes perfect.熟能生巧。
3. Let's try to make the impossible possible. 让我们把不可能的事变为可能。
2. /b/ 双唇爆破辅音become 变成building 建筑物disturb 打扰
trouble 麻烦public 公众的breakfast 早餐的absent 缺席的absorb 吸收
boast 自夸breath 呼吸break 打obvious 明显的brother 兄弟double 双份
实际操练：I have to find a better job. 我得找一份更好的工作。特别注意---不发音的b
1.出现在字母m 后时，b 通常不发音，此外，同一音节中如果b 后面紧跟着的是字母t,b 也不发音。climb 爬comb 梳子；梳dumb 哑的thumb 拇指bomb 炸弹plumber 水暖工debt 债务
2.训练p 和b：I have no idea where to go. Let's play it by year 我不知道去哪儿好，我们到时候再说
3. /t/ 齿龈爆破辅音Talk 谈话little 一点tomato 西红柿exactly 确切地
twelve 十二steak 牛排pretty 漂亮的
实际操练：
1. What are you talking about? 你在说什么？
2. I feel a little bit better today. 我今天感觉好点了。
3. Try harder next time. 下一次要更加努力。
4. Time stops for no man. 时间不为任何人停留。
4. /d/ 齿龈爆破辅音difficult 难的death 死亡aduth 成人的
beside 在旁边noodle 面条order 命令add 添加advice 建议
实际操练：
1. I'll keep that in mind. 我会记住的。
2. A friend in need is a friend indeed. 患难见真情。
5./k/ question 问题character 性格conquer 征服；战胜cookbook 食谱correct 正确的couple 夫妇kiss 吻claim 声称chemistry 化学quiet 安静的expect 期待music 音乐lock 锁上
实际操练：
1. You must be kidding! 你一定是开玩笑！
2. There is no question about it. 这是毫无疑问的。
3. Practice speaking English whenever you have time. Practice makes perfect, you know. 一有时间就练习讲英语，要知道熟能生巧嘛。
6. /g/ giggle 傻笑egg 鸡蛋glad 高兴的example 例子gamble 赌博ghost 鬼forget 忘记
实际操练：
1. Let's give him a big hand. 让我们为他热烈鼓掌。
2.That's a good idea. 真是个好主意。
3. He gives a good example to all the students. 他给全体学生树立了良好的榜样。不发音的g: 当g 出现在字母n 或m 之前，且
又是在同一个音节中的时候，g 是不发音的。
1. Could you please sign your name here?
2. It's necessary for us to learn a foreign language.
7. /f/ 唇齿摩擦辅音fun 娱乐fresh 新鲜的stuff 原料phone 电话refuse 拒绝refer 谈到afford 负担得起photography 照片enough 足够的laugh 笑
实际操练：
1. Life is beautiful, but it's not always sweet. 生活是美丽的，但并不总是一帆风顺的。
2. Enjoy losing face! Just forget about your face. 热爱丢脸！忘记丢脸吧！
8. /v/ .唇齿摩擦辅音value 价值voice 声音over 超过积极的effective 有效的clever 聪明的of 由于love 爱positive
实际操练：
1. Can you give me some advice? 你能给我一些建议吗？
2. He lives a very active life. 他过着非常积极的生活。
3. Whatever your mind can conceive and believe, your mind can achieve. 只要你想得到，只要你相信，你就能够做到。
9. /s/ silly 愚蠢的skillful 熟练的question 问题miss 错过
success 成功
decide 决定fix 修理scene 场景
实际操练：
1. I sincerely hope that you will be successful in your new business.我真诚地希望你在新的事业中成功。
2. Relax!Don't be so tense. 放松点！别这么紧张
3. That's impossible!那不可能。
4. That's really something.真是了不起
10. /z/ zip 拉crazy 疯狂apologize 道歉puzzle 难题exercise
练习
present 礼物business 生意
实际操练
1. Don't tease others unless you want others to tease you. 如果不想别人嘲笑你，就不要嘲笑别人。
2. Business is business. 公事公办。
3. Experience is the mother of wisdom. 经验乃智慧之母。
11. /θ/ θ thank 感谢thousand 一千Thursday 星期四author 作者breath 呼吸
healthy 健康的
nothing
实际操练：
1. A thousand thanks for your kindness. 对你的好意万分感谢。
2. What did you think of it? 你觉得它怎么样？
3. Nothing is more important than staying healthy. 没有比保持健康更重要的了。
11. /e/ than 比that 那个there 那儿though 虽然another 另一
个together 共weather 天气clothe 给...穿衣smooth 光滑的gather 聚集rather 同相当either 两者之一bother 打扰实际操练：
1. Can I bother you with another question?我能再问你一个问题吗？混合操练：/θ/和/e/ 1. I have trouble with math. 我学数学有问题。
2. I think both of them told the truth.我认为他们两个讲的都是真
13. /?/ ?sure 当然tension 紧张ocean 大海social 社会的education 教育machine 机器fresh 新鲜的conscious 意识的mission 任务sharp 敏锐的
实际操练：
1.You should be patient with your parents.你应该对你的父母耐心点。
2. It's nothing. Don't mention it.没什么大不了.别提了
3. Catch every chance to have an English conversation. 抓住每个
机会用英语对话。
14. /?/ ?usually 通常地casual 偶然的pleasure 愉快leisure 空闲television 电视decision 决心occasion 时机revision 复习measure 测量usual 通常treasure 珍惜massage 按摩
实际操练：
1. I'm sure you'll make the right decision. 我相信你会做出正确的决定。
2. I take pleasure in learning foreign languages. 我学外语感到很快乐。
3. I treasure my leisure time./ your friendship. 我很珍惜我的空闲时间。
混合训练：/?/和/?/
1. I think the day we met was a special occasion. 我想我们相识的那一天是很特别的。
2. One of the greatest pleasures of life is conversation. 人生的最大乐趣之一就是谈话。
15. /t?/ ?Situation 情况culture 文question 问题feature 特征change 改变touch 接触catch 抓住church 教堂
实际操练：
1. Oh, don't be so childish! Cheer up! 哦，别这么孩子气！振作起来！
2. Cheers! 干杯！
3. The choice is yours;tell us what you decide. 选择权在你，告诉我们你的决定。
4. I didn't catch what you said e. 我没听到你说的话。Side ai sad
16. /d?/ ?Joke 玩笑January 一月genius 天才imagine 想像large 巨大的judge 判断exag/ge/rate 夸张wage 工资
实际操练：
1. Good job! 干得好！
2. I want to go to college! 我要去上大学！
3. I'm just looking. 我只是看看。
特别技巧：音变/d/+/j/=/d?/ 当以/d/结尾的单词碰上以/j/开头的单词时，这两个音连读产生音变，发成/d?/ 音。最常见的就是/d/结尾的单词后接"you"或"your"等单词时，一般都会发生这种音变。
1. Would you please give me something to drink? 你能给我点喝的吗？
2. Could you come over here?I need your help. 你能过来一下吗？我需要你的帮助。
3. I can't find your house. 我找不到你家。
17. /tr/ trick 骗局introduce 引进trade 贸traditional 传统的straight 直的destroy 破坏extremely 极其地interest 兴趣trip
旅行contract 合同
实际操练：
1. Never trouble trouble till trouble troubles you. 麻烦不找你，就别自找麻烦。
2.Relax! Don't stress yourself out. 放松！别给自己太大压力。
18./dr/ drive 驾驶dry 干的dream 梦children 孩子们drastic 严厉的
drink 喝dramatic 夸张的drop 落下
实际操练：
1.Drop by whenever you like. 想来就随时来坐坐。
2. She's driving me crazy. 她快让我发疯了。
3. My biggest dream is to speak good English.我最大的梦想就是讲一口流利的英语。
19. /ts/ facts 事实accounts 帐目attracts 吸引classmates 同学pizza 比萨饼
实际操练：
1. I just want to know the facts. 我只想知道事实。
2. I just want to know the facts. 我只想知道事实。
20. /dz/ afterwards 后来odds 可能性hands 手words 单词
besides 除此之外
实际操练：
1. Great minds think alike 英雄所见略同.
2.His deeds don't agree with his words 他言行不一。
3. I have no words to express my gratitude. 我无法用语言来表达我的感激之情。
21. /m/ market 市场master 控制mobile 移动famous 著名image 想像improve 改善acccompany 伴侣
实际操练：
1. Men make mistakes. 人人都会犯错误。
2. What seems to be the problem? 大概是什么问题
3. Nothing is impossible. 没什么是不可能的
4. Money will come and go. =Easy come, easy go.钱会来也会去。
22. /n/ nonsense 胡说negative 消极的design 设计knowledge 知识employ 雇佣person 人confidence 自信annoy 使生气
实际操练：
1. I can't thank you enough for all your kindness.
2. No news is good news. 没有消息就是好消息。
3. He sure is a pain in the neck. 他真是个讨厌的家伙。
4. English grammar is a pain in the neck.英语语法真是烦人。
23. /?/ anxious 忧虑的language 语言angry 生气的thank 感谢
conquer 攻克English 英语singer 歌手bring 带来among 在…之间tongue 语言
实际操练：
1. A: How are you getting along with your English?
B: I was practicing my English this morning.
2. Thank you for everything. 谢谢你的一切。
3. You can conquer your shyness if you really try. 只要你去尝试一定可以克服你的羞怯。
24. /h/ handsome 英俊heaven hope 希望perhaps 或许whole 整个的holiday 假日unhappy 不高兴的
实际操练：
1. We have a happy home. 我们有一个幸福的家。
2. Don't hurt yourself. 不要伤着你自己。
25. /r/ respect 尊敬wrong 错误的serious 严重的break 打破carry 搬运current 目前的
实际操练：
1. You're right. I'm wrong. 你是对的，我错了。
2. Are you ready? 你准备好了吗？
3. Pretty good. 不错。
26. /l/ leading 领先largely 主要的classic 经典follow 跟随actually 实际上popular 流行的lately 最近
实际操练：
1. Would you like some coffee or tea? 你想来点咖啡还是茶？
2. A: How's life?过得怎么样？
B: Couldn't be better. 很好呀！
27. /w/ wage 工wander 开小差weird 奇怪的whatever 无论什么once 曾经equal 平等的qualification 条件
实际操练
1. Once you begin practicing English in this way, you'll find it fun. 你一旦开始用这种方式操练英语，你就会觉得很有意思。
2. Where there is a will, there is a way. 有志者事竟成。
3. Don't give up. We'll always be with you. 别放弃，我们会永远支持你。
28. /j/ Young 年轻yesterday 昨lawyer 律confuse 使迷惑secure 安全的junior 初级的review 复习beautiful 漂亮的
实际操练：
1. Your baby is so cute. 你的孩子真可爱
英语语调基本规则
B：Sorry．（↙） 在对话2）中，Jean用降调说“Sorry”，显然其意思是拒绝帮助或无能为力。 美国著名语言学家Kenneth L．Pike认为： 一个音节的绝对调高是不重要的，而一个音节与另外一个的相对高度才是非常重要的。英语有四级能区别意义的调高： 1）特高调（extra high），即比正常的声调高两级，常在感情特别激动或惊讶时使用。 2）高调（high），即比正常的声调高一级，一般用于语句中关键性的重读词。 3）中调（mid），即说话人声音的正常高度。 4）低调（low），即比正常的声调低一级， 一般是降调的最低点。 应该按照说话人的态度来分语调模式，而不能按照句子的语法结构来分。没有所谓“疑问句的语调”或“陈述句的语调”。因为疑问句和陈述句都可以用各种语调模式来说。 因此，对于我们中国的英语学习者来说，通过了解某种调型所表示的某种态度或口气也就颇为重要。事实上，无论是在现实生活中还是在考试中，我们的学生常会因为对这些知识缺乏了解而无法确定说话人的态度、的感情、的口吻和意图等。然而这又是一个比较复杂的问题。本文将通过具体的例子从两方面来说明这个问题： I．一句话中绝对调高及音调的相对高度所包含的意义 众所周知，人们在兴奋、的惊讶或感情激动时说话的语调就高，而在相反的情况下，语调则低。因此，在同一个场合中，如果一个人的语调明显高于另一个，或明显低于另一个，以此就可以推断出该说话人的意思及态度。 这里我们要着重谈谈一句话中语调的相对高度的不同所包含的意义。一句话中的语调波峰一般都是句重音所在。通过一句话中的语调波峰所在，我们就可以了解说话人的意思。如人们读“I live in the city．”这句话时，由于强调的对象不同，语调也就随之发生了变化。现不妨比较如下： I（↗）live in the city．（隐含着在场的其他人不住在城里的意思） I live（↗）in the city．（表示“我”只是“住在”城里，其隐含的意思是“我不在城里工作”或其他意思） I live in（↗）the city．（表示“我住在城里边”，其隐含的意思是“我不住在城外”） 因此，对下面的对话所提问的问题进行选择时，就不难回答了。 3）M：Linda looked very tired these days． W：She looked OK to me（↗）． Q：What does the woman think of Linda？（D） ［A］She saw Linda and me． ［B］Linda said she was fine． ［C］She looked up the word for me． ［D］She considered Linda was all right． 这句话里的句重音碰巧落在句子的最后一个单词“me”上。因为女士用升调重读“me”，这表示了女士有意与男士的看法形成对比，意思是：在你的眼里，她显得疲惫，可在我看来，她没什么问题。这表示了她那种无所谓的态度。 II．某些句型由于句尾语调的改变而引起意义改变的现象 1．使用疑问词who，which，what，how，when，where，why的特殊疑问句可以用降调也可以用升调，但含义是不同的。如： 4）A：Mr．Smith thinks we ought to get the money in hand first． B：Who？（↗）
英语语音语调基本规则
英语语音语调基本规则 读音规则 1. 开音节：元音字母在重读开音节中a读[ei]，e读[i:]，i(y)读[ai]，o读 [2u]，u读作[ju:]或[u:]。如：name [neim]、we [wi:]。 2. 闭音节：在重读闭音节中a读[9]，e读[e]，i(y)读[i]，o读[0]，u读 作[3]或[u]。如：bad [b9d]，hot [h0t]。 3. r音节：在重读音节中，ar读[1:]，or读[0:]，ir、er 、ur都读作[2:]， 例如：park [pa:k]，shirt [6'2t] 4. 字母组合：ee读[i:]，air读[/2]，ck读[k]，sh读[6]等。如：need [ni:d]， hair [h/2]，black [bl9k]，fish [fi6] 单词重读 1. 双音节词一般是第一个音节重读，如apple ['9pl]. 2. 有a，be，de等前缀的词往往是第二个音节重读，如begin [bi'gin] 3. 多音节词一般是倒数第三个音节重读，如university [.ju:ni'v2:siti] 4. 词尾有ic，tion，sion 的词在词尾的前一个音节重读，如scientific [.sai2n'tifik]，decision [di'si72n]。 基本语调 1.降调，用于以下句型 a.陈述句，如：I wish you happiness. b.特殊问句，如：How are you? c.祈使句，如：Come in! d.感叹句，如：What a hot day! 2.升调，由于一般疑问句，如：Have you finished your homework? 3.先升后降，由于选择问句，如：Are you a student or a teacher? 4.先降后升，用于反意疑问句，如：He won't come home for lunch, will he? 英语语音导论 A 1. 学习语音的意义 2. 发音器官说明 3. 英语元音和辅音的特点： 4. 学习英语元音和辅音的方法： 5. 音素、音标、字母、读音规则： 6. 学习语音应该注意什么： A1. 学习语音的意义：
英语语音基本知识
英语语音基本知识 一. 关于语音的几个概念 1. 元音发音响亮，发音时口腔中气流不受阻碍，是构成音节的主要因素。英语的元音分 为单元音和双元音两类 2. 辅音发音不响亮，发音时口腔中气流受阻碍。辅音不构成音节。 3. 音节由元音和辅音构成的发音单位。如：ap-'ple, 'stu-dent, 'tea-cher, un-der-'stand 4. 开音节，闭音节开音节: 1)辅音+元音+辅音+不发音e 如:kite cake name bike make take home 2)辅音+元音如:he hi go no do be tree three hello 闭音节: 1)辅音+元音+辅音: 如: sit bed bad bag hot let mad map head 2)元音+辅音如: it is of in on up out ant 5. 重读音节重读音节是单词中发音特别响亮的音节6，非重读音节非重读音节是单词中 不重读或者弱读的音节。 二. 分类 48 个国际音标表 元音（20） 短元音12 个单元音[i:] [i] [e] [?] [?:] [?] [?:] [?] [u:] [u] [a:] [∧] 双元音8 个双元音[ai] [ei] [au] [i?] [u?] [ε?] [?u] [?i] 辅音（28） 清辅音浊辅音 [p] [b] [t] [d] [k] [g] [f] [v] [θ] [e] [s] [z] [∫] [?] [m] [n] [? ] [l] [tr] [dr] [t∫] [d?] [ts] [dz] [r] [j] [h] [w] 第一课时单元音 1. /i:/ ：发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。e Chinese 中国人extremely 极其地ee
英语语音课程标准
《英语语音》课程标准 课程名称：英语语音 课程类别：专业基础课 教学学时：36 课程学分：2 先行课程：英语语音 适用专业：英语专业 参考教材：《英语语音》上海外语教育出版社2008年3月（主编：汪文珍 一、课程性质 《英语语音》是英语专业的必修课。语音教学是英语教学的首要任务，本课程从英语元音和辅音学习入手，进一步讲解和操练单词重音、句子重音、强读式和弱读式、节奏、停顿和语调，同时注重实际训练，通过学习英、美语言朗读材料，帮助学生形成语感，提高英美语音和语调的水平，感受英美语言和语调所表达的微妙感情及其诗情画意的魅力。 本教程以课堂实际训练为主，适当讲解有关理论，并在理论的指导下进一步加强实践。学生通过本课程的学习，能把语音学习提高到一个新的高度。为其他相关学科的学习奠定坚实的基础。 二、课程目标 （一）知识目标 1、了解英语语音的基本理论和基本朗读技巧。 2、学习英语元音、辅音音素的读音和常见字母组合的发音。
（一）教学重点：国际音标、音位和音标的概念 （二）教学难点：对音位学的认识 三、主要教学内容 （一）主要内容：国际音标、语音音标对照表、英国标准音 （二）主要内容：音位和音位学，字母、音位和音标 四、考核知识、技能点 国际音标、音标 第二章单元音教学学时数：4 第一节发音器官 一、教学目的及要求：结合英语语音发音器官图向学生介绍英语语音发音过程中应灵活使用到的发音器官或部位。 二、教学重点与难点 （一）教学重点：如何正确运用发音器官 （二）教学难点：对发音器官图的辨识 三、主要教学内容 （一）主要内容：发音器官及其相应的名称 （二）主要内容：舌位图 四、考核知识、技能点 发音器官图、舌位图 第二节前元音
英语语音基础知识
第一章英语语音基础知识 音素是语音的最小单位，有区分语言意义的作用。英语有20个元音音素和28个辅音音素。 元音：发元音时，气流从肺中压出，经过气管进入口腔，在口腔中受到发音气管如舌，唇等的调节，但不受阻碍。舌的前后，高低，唇的圆扁，都会影响从肺中流出的气流，使之发出不同的元音来。根据发音时舌活动的范围，英语元音可分成前元音，中元音，后元音。发音时元音声带振动，叫浊音。英语共有22个元音，其中单元音12个，双元音8个。 辅音：发辅音时，气流从肺中压出后受各部门的发音器官如唇，齿，舌，咽喉的阻碍。发辅音时声带振动的是浊辅音，声带不振动的是清辅音。英语的辅音共有28个。 (1)音标的含义:音标就是记录音素的符号，是音素的标写符号。它的制定原则是:一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。如汉语拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。狭义上的”音标“意思就是指英语音标。 (2)国际音标（The International Phonetic Alphabet，简称 IPA）是一组语言学者用来个别标示各种人类所能发出来的声音（指单音或音素）的语音符号系统，作为统一标示所有语言中语音的标准符号，其中大多数的符号都取自或衍伸自罗马字母，其它的有些是从希腊字母，有些则明显地与其它任何的字母标准毫无关系。 国际音标最早是在1886年，由语言学家保尔巴西所带领的一群英国和法国语言教师基于教学与研究上的需要，在国际语音学学会的赞助下开发出来的，于 1888年公布。最早的国际音标是根据斯威特制订的的罗马字母，但之后它又经过数次修正，其最后一次的版本是在1993年，并于1996年又更新一次。国际音标主要的原则是一个符号代表一个音，因此不会有像英语中 sh 和 th 这样，两个子音组合代表一个音的情况发生。目前国际音标符号共计有48个。 (3)音标有几类？音标的种类繁多，美国有美国的音标 (KK音标)，英国有英国的音标(DJ音标)，在英国还有牛津、剑桥自己出的音标，加上近期访间出版的韦氏音标、新国际音标…，因此就出现了张三音标、李四音标，版本非常的多。在众多版本中，使用较普遍的有英英的 DJ音标和IPA 音标, 以及美英的 KK音标。 (4)音标的书写格式 1. 音标必须写在括号里，常用的音标括号有斜头和平头两种，其上端不顶第一线，大致与大写字母相齐，下端在第三格的中间。 2. 音标没有书写体，也没有大小写，因此书写时必须和印刷体一样，直上直下，没有斜度。(5) 音标歌 国际音标48，元音20、辅28， 元音又分单和双 单元音12、双元音8， 7个短元音音标：/Z / e / I / F /V / H / E / 5个长元音音标：/i：/C：/A：/u：/B：/ 8个双元音音标：/AI / AH / eI / E H / IE /HE /CI /eE/ 辅音十对清浊对：/p / t / k / s / f / S / O / tS / tr / ts/ / b /d / G / z / v / W / D /dW / dr / dz/ 五个是一组：/w / j / l / h / r / 鼻音三个不能忘：/ m //n /Y /
英语语音语调基本知识
英语语音语调基本知识 英语语音语调教学教案 1.什么是语音？ What is phoics? Phoics: deals with speech sounds. The study of the phoic medium of language 2.英语语音教程的范畴？ 1) 掌握英语44个音素的发音. Phone/phoneme: The smallest meaning-distinctive sound unit 用以区别意义的最小发音单位.元音20个(单元音12+双元音8)+辅音音素24个,共计44. 2) 了解英语的音节结构.掌握不同音素组合的发音. Syllable 3) 正确地把握词与词之间过渡,使同一意群的词连贯和流畅地连接在一起； 4) 掌握每个多音节词的重音模式;（stress pattern）
5) 熟悉并使用单词的强读式和弱读式. (Strong Form & Weak Form ) 6）正确的掌握句子重音；（stress） 7）掌握正确的话语节奏；(rhythm) 8）正确。得体地使用语调；(intonation) 9）最重要的是，通过正确的语音语调来达到交际的目的。 3学习语音的重要意义？Why do we learn this course? 1)有利于正确地从声音方面表达思想，对听说技能的获得是必须的。 2)有助于语法和词汇的学习。 （全面的牢固的掌握一门外语。必须有声地掌握该们语音即首先掌握语音。） 4学习语音应注意什么？ 1）多听、多模仿、多练习。
2）以听促读、说。 3）掌握每个音是怎么发音的。（发音器官） 英语语调的意义 语调（intonation），即说话的腔调，就是一句话里声调（pitch）高低抑扬轻重的配制和变化。世界上没有一种语言是用单一的声调说出的，以英语为例，英语有五种基本语调：升调（↗）、的降调（↙）、的升降调（∧）、的降升调（∨）以及平调（→）。一句话除了词汇意义（lexical meaning）还有语调意义（intonation meaning）。所谓词汇意义就是话中所用词的意义，而语调意义就是说话人用语调所表示的态度或口气。一句话的词汇意义加上语调意义才算是完全的意义。同样的句子，语调不同，意思就会不同，有时甚至会相差千里。请看下例： 1）A：Jean，can you bring me the newspaper？ B：Sorry？（↗） Jean用升调说“Sorry”，其意思是“I didn't hear you．Could you say that again，please？”
初中英语语音的知识点总复习含答案(5)
一、选择题 1．which of the following words has a different stress(重音)? A．country B．famous C．outside D．repeat. 2．I want to be a doctor, and I will do some / ?med?kl / research in the future. A．medicine B．medical C．magazine D．metal 3．Could you help clean up the classroom? It's /'d?: ti/. A．date B．dirty C．doubt D．duty 4．下列四个选项中划线部分读音全部相同 ．．．．的是__________。 A．head bread eat B．look afternoon good C．thank there three D．here idea ear 5．Which pair of the words with the underlined letters has the same sound? A．heat deal B．glove postman C．Germany national 6．下列字母书写格式正确的是 ____。 A．B．C．D．7．Which of the following word is pronounced(发音) /greid / ? A．great B．grade C．glad D．ground 8．Which word of the following doesn’t have the same stress as the others? A．reflect B．percent C．expert 9．In the following words , which underlined letter has different sound from the others? A．medium B．secret C．recall 10．从A、B、C、D四个选项中找出所含元音音素不同的一个。 A．he B．red C．she D．me 11．从A、B、C、D四个选项中找出所含元音音素不同的一个。 A．G B．A C．J D．K 12．His father bought him a new / t??/ for his birthday. A．tool B．tail C．tall D．toy 13．从A、B、C、D四个选项中找出所含元音音素不同的一个。 A．Bob B．dog C．orange D．photo 14．I have a pet / k?t / , it’s very smart . A．cat B．cut C．coat D．cute 15．Which of the following ending has the same pronunciation “started”? A．hoped B．needed C．raised D．passed 16．Which of the following words is pronounced /k?ust/? A．coat B．cost C．coast D．count 17．Which has the different sound of the letter group ‘igh’ from the other words? A．high B．night C．weight D．right 18．Health is more important than__________/welθ/.
英语语音语调基本知识 语调教学文稿
英语语音语调基本知 识语调
英语语音语调基本知识语调我们说话时可以随意改变音高，使音调上升或下降。我们还可以像歌唱家那样突然抬高话语的音调。音调的这种上扬或下降叫语调。英语有两种基本的语调: 升调和降调（分别用符号“.”、“∈”表示）。升降的过程可以是急促的，也可以是缓慢的，还可以形成不同的组合。说话人可以通过语调准确地表达各种信息。 1、升调:升调多用来表示“不肯定”和“未完结”的意思，比如： 一般疑问句，语气婉转的祈使句，以及用陈述句子形式表示疑问的各类句子。如: a）Shall I tell him to come and see.you? （一般疑问句的正常语调） b）You.like.him?（用于陈述句形式的疑问句中，期待得到对方证实） c）.What have you got there? （用于特殊疑问句中，语气亲切热情） d）.Right you.are. （用于某些感叹句中，表示轻快、活泼、鼓励等意义）
e）She bought.red，.yellow，and.green rugs. （用于排例句中，区别语义） 2、降调:降调表示“肯定”和“完结”。一般用于陈述句、特殊疑问句、命令句和感叹句中。例如: a）Swimming is my favourite∈sport. （用于陈述句表示肯定的意义） b）What did you find∈there? （降调用于特殊疑问句表示说话人浓厚的兴趣） c）Tell me all about∈it. （语气较强的命令） d）Have you got the∈tickets? （降调用于一般疑问句表示说话人的态度粗率、不耐烦或不高兴） e）How∈nice! （用于感叹句，表示感叹）
英语语调符号及规则
英语语调符号及规则
英语声调符号 1.句子重音——“′” 英语句子中的词有的重读，有的不重读。句子中需重读的词，称为句子重音。一般来说，实词（像名词、实义动词、数词、形容词和副词等）要重读，贯词、介词等虚词在句子中不重读。 如：′Where is the ′baseball? It’s on the ′dress. 2.语调——升调“↗” 降调“↘” 在说话或朗读时声调的抑扬叫做语调。英语的基本语调分为“降调”和“升调”两种，主要表现为句末尾调的升和降，用语调符号↗表示升调，↘表示降调。 3.意群与节奏——“/” 在长句子中能表示最短的完整意思的一小节称为一个意群。人们在说话和朗读时，为了使意思表达更清楚，往往在意群之间稍微停顿。 4.连读——“︶” 在同一个意群中，前后相连的两个单词之间，前一个单词的词尾和后一个单词的词首有时可连接起来读，这种现象称为连读。如： an orange Look at it ︶︶︶ 5. 不完全爆破——“()” 在单词或语句中，遇有/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/之中任何一个爆破音而其后紧跟着一个爆破音时，前者只按发音部位做出发音状，但不发生爆破，稍停既发出后一个爆破音，这种现象称为不完全爆破。如： a do(c)tor an ol(d) cat 英语语调规则 英语有五种基本语调：升调（↗）、的降调（↙）、的升降调（∧）、的降升调（∨）以及平调（→）。一句话除了词汇意义（lexical meaning）还有语调意义（intonation meaning）。所谓词汇意义就是话中所用词的意义，而语调意义就是说话人用语调所表示的态度或口气。一句话的词汇意义加上语调意义才算是完全的意义。同样的句子，语调不同，意思就会不同，有时甚至会相差千里 语调用法例句 降陈述句
英语语音语调基本知识
英语语音语调基本知识 一.音素 英语语音的最小单位是音素。例如/bi:/是由/b/和/i:/两个音素构成的。音素分两大类:元音和辅音。它们在音节中各司其职;音节主要以元音为中心，元音前后可有一个或多个辅音。英语有48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。要掌握好英语语音，就得学会48个音素的正确发音和元音音素的两种基本语调，即升调和降调。在学习过程中，要特别注意本族语的语音和英语语音不可相互代替。否则，将会给以后的学习造成很大的困难。记录和描写音素的符号是音标。 二.国际音标 学习英语语音，一般采用国际音标。因为英语的拼写与发音之间有很多不一致的地方，所以被称为欧洲语言中拼读最难的语种。概括起来，英语发音的复杂特点有以下几种情况: （1）一个字母可有多种发音。例如: 字母a的读法有———cat//;face/ei/;father/:/;wa-ter/:/;any/e/等。 字母e的读法有———these/i:/;toilet/i/;american/e/;student//等。 字母i的读法有———license/ai/;which/i/等。
字母o的读法有———photo/u/;today//;wrong//;color//;who/u:/;woman/u/等。 字母u的读法有———duty/ju:/;mum//;ruler/u:/;put/u/等。 （2）读同一元音，写多种拼法。例如: 下列各词都带/u/音，但同音部分拼法不相同:owe，so，sew，sow，beau，toe，though，oh。 有些词都带有/i:/音，但拼法不同:chinese，team，green，people等。 有些词都带有/ai/音，拼法却不相同:bye，kite，right，height，behind等。 有些词都带有/ei/音，拼法也不一样:eraser，today，gain，they等。 （3）两三个字母组合发一个音。例如: th念//或//:think/i k/，throw/r u/，there//等。 sh念//:fish/fi/，wash/w/，dish/di/等。 sch念//:schedule/edju:l/，scheelite/i:lait/，schilling/ili/等。 oo念/u/或/u:/:too/tu:/，school/sku:l/，soot/sut/等。ea念/i:/或/e/:heat/hi:t/，head/hed/，heaven/hevn/等。 ee念/i:/:three/ri:/，meet/mi:t/，green/ri:n/等。
[应用]英语语音语调基本规则
[应用]英语语音语调基本规则 英语语音语调基本规则 读音规则 i(y)读 [ai]，o读 1. 开音节:元音字母在重读开音节中a读 [ei]，e读[i:]， [2u]，u读作 [ju:]或 [u:]。如:name [neim]、we [wi:]。 2. 闭音节:在重读闭音节中a读 [9]，e读 [e]，i(y)读 [i]，o读 [0]，u读 作 [3]或 [u]。如:bad [b9d]，hot [h0t]。 3. r音节:在重读音节中，ar读[1:]，or读 [0:]，ir、er 、ur都读作[2:]， 例如:park [pa:k]，shirt [6'2t] 4. 字母组合:ee读 [i:]，air读 [/2]，ck读 [k]，sh读 [6]等。如:need [ni:d]， hair [h/2]，black [bl9k]，fish [fi6] 单词重读 1. 双音节词一般是第一个音节重读，如apple ['9pl]. 2. 有a，be，de等前缀的词往往是第二个音节重读，如 begin [bi'gin] 3. 多音节词一般是倒数第三个音节重读，如 university [.ju:ni'v2:siti] 4. 词尾有ic，tion，sion 的词在词尾的前一个音节重读，如scientific [.sai2n'tifik]， decision [di'si72n]。 基本语调 1.降调，用于以下句型 a.陈述句，如:I wish you happiness.
b.特殊问句，如:How are you? c.祈使句，如:Come in! d.感叹句，如:What a hot day! 2.升调，由于一般疑问句，如:Have you finished your homework? 3.先升后降，由于选择问句，如:Are you a student or a teacher? 4.先降后升，用于反意疑问句，如:He won't come home for lunch, will he? 英语语音导论 A 1. 学习语音的意义 2. 发音器官说明 3. 英语元音和辅音的特点: 4. 学习英语元音和辅音的方法: 5. 音素、音标、字母、读音规则: 6. 学习语音应该注意什么: A1. 学习语音的意义: 语言首先是以声音来作为交流思想的工具。对于汉语来说，我们学习的时候往 往先从拼音字母的语音开始，学习一种外语也同样应该从语音着手。学习语音是学习外语的基础。 在英语中，语音和语法、构词法、拼法都有关系。很好地掌握语音不但有利于 正确地从声音方面表达意思，而且对语法和词汇的学习也有帮助。可以这么说，要将一种语言真正学得比较巩固，必须有声地来掌握该种语言，因此，就首先应该掌握语音。 此外，语音的每个音素都有区别的作用，发音上的错误也会引起意义上的误 解，如leave [li:v] 是“离开”的意思，live [liv] 是“住”、“生活”的意
英语语音基础知识讲解
英语语音基础知识 要想说好英语语音，就要有英语语音的一些基本知识。以下内容供你参考。 1．关于语音的几个概念 1)字母：语言的书写形式。元音字母a, e, i(y), o, u, 2)音标：词的语音形式。 3)音素：音的最小的单位。英语中有48音素。 4)音节：由元音和辅音构成的发音单位。ap'ple, stu'dent, tea'cher, un'der'stand 5)元音：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音。英语中有20元 音。 6)辅音：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音。英语中有 28辅音。 7)开音节：a) 辅音+元音+辅音+e name bike ;b) 辅音+元音 he, go, hi 8)闭音节：a) 辅音+元音+辅音 bad, bed, sit, hot, cup; b)元音+辅音it 9)重读音节：单词中发音特别响亮的音节。 2. 元音：(注意：下面空方括号是电脑无法输入的音标) 1)[i:] sea, he, see, piece, ceiling 2)[i] sit, build, miss, myth 3)[e] bed, desk, head, 4)[?] bad, land, bank, stamp 5)[a:] car, fast, class, plant, calm, aunt 6)[?] hot, want 7)[?:] door, more, sport, ball, warm, author, court, bought, caught 8)[u:] good, who, blue, soup, 9)[u] look, put, women, could 10)[Λ] cup, come, blood, rough 11)[?:] girl, work, serve, nurse 12)[?] cadre, ago, forget, polite, dollar, doctor, famous, Saturday 13)[ei] cake, they, play, eight, great, 14)[ai] bike, die, neither, light, try, find, height, eye 15)[?u] phone, cold, boat, soul, grow 16)[au] house, town 17)[?i] boy, oil 18)[i?] dear, idea, deer, here, fierce, 19)[ε?] pear, care, there, fair 20)[u?] tour, poor, 3. 容易混淆的元音 1)[e] [?] bed bad; men, man; pen, pan; lend land 2)[i:] [ei] real rail; greet, great; mean, main; read raid 3)[e] [ai] bet bite; red write; said side, head, hide 4)[au] [?:] house horse; loud lord; south sauce; now nor; count corn; cloud clause 5)[au] [Λ] found fond; gown gone; down don 4. 辅音 1)[p] pen, 2)[b] bed, comb 3)[t] tell, 4)[d], day, played, wanted 5)[k] cold, sky, quick, school, back, accept, box 6)[g] big, go, guess, language 7)[m] man 8)[n] nine, knife, autumn 9)[η] bank, uncle, English, sing,
英语语音知识
英语语音知识（一） [日期：2008-12-24] 来源：外国语学院 作 者：外国语学院 [字体：大 中 小] 语语音： 元音： 单元音（12）：/ i: / i / e / /?/ Q/ a: / R / R: /u/ /u:/ /?:/ /?/ 双元音（8）：/ei/ /ai/ /Ri/ /i ?/ /u ?/ /ε?/ /?u/ /au/ 辅音：（24） 按发音方法为： 爆破音：/ p / b / t / d / k / g / 鼻音：/ m / n / ? / 摩擦音：/f / v / / s / z / / 、、、、/ r / h / w / j / 破擦音：/tF / dV / ts / dz / tr / dr / 舌侧音：/ l / 按声带震动与否为：
清音：/ p / t / k / f / s / / / / / / 浊音：
/ b / d / g / v / z / / / / / / r / w / j / l /m/n/h/ / 音节： 一个元音，或一个元音和一个或几个辅音音素结合称为音节。[m, n, l, N]和辅音音素结合，也可以构成一个音节。如：/ 5lisn / . 单词重音： 在多音节或双音节词中，有一个读得特别响亮的音节，叫做重读音节。除了一些复合词外，一般说来，每个单词只有一个重读音节，重读音节用重音符号"5"来表示。单音节词不标重音符号，但必须重读。 开音节： 绝对开音节：辅音字母 + 元音字母 相对开音节：元音字母 + 辅音字母（除r）+ e （不发音） 在重读开音节中，元音字母都读作字母的发音。 重读开音节是由一个元音字母，一个辅音字母（r 除外）和一个不发音的e构成。如 name ，词尾带有不发音的e, 属于开音节, 元音a就念这个
(完整word版)英语语调符号及规则
英语声调符号 1.句子重音——“′” 英语句子中的词有的重读，有的不重读。句子中需重读的词，称为句子重音。一般来说，实词（像名词、实义动词、数词、形容词和副词等）要重读，贯词、介词等虚词在句子中不重读。 如：′Where is the ′baseball? It’s on the ′dress. 2.语调——升调“↗” 降调“↘” 在说话或朗读时声调的抑扬叫做语调。英语的基本语调分为“降调”和“升调”两种，主要表现为句末尾调的升和降，用语调符号↗表示升调，↘表示降调。 3.意群与节奏——“/” 在长句子中能表示最短的完整意思的一小节称为一个意群。人们在说话和朗读时，为了使意思表达更清楚，往往在意群之间稍微停顿。 4.连读——“︶” 在同一个意群中，前后相连的两个单词之间，前一个单词的词尾和后一个单词的词首有时可连接起来读，这种现象称为连读。如： an orange Look at it ︶︶︶ 5. 不完全爆破——“()” 在单词或语句中，遇有/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/之中任何一个爆破音而其后紧跟着一个爆破音时，前者只按发音部位做出发音状，但不发生爆破，稍停既发出后一个爆破音，这种现象称为不完全爆破。如： a do(c)tor an ol(d) cat
，显然其意思是拒绝帮助或无能为力。
B用升调说“Who”，表示听不清对方谈话中的某一部分，要求对方再重复那一部分。 5）A：We'd like to have someone to say a word at the beginning to welcome the group． B：Who？（↙） A：We thought that you or Dr．Johnson might do it． B用降调说“Who”，其意思是问，对方想让谁在开场时致欢迎词。 2．附加疑问句可以读升调也可以读降调，意思是不相同的。降调表示发问者相信陈述句的内容，只等对方证实。升调表示发问者对陈述句内容的真实性没有把握，希望对方作出自己的判断。如： 6）A：You will finish the work，won't you？（↙） B：Yes，I will． A用降调提问，意思是：I know you will finish the work，but I want you to confirm it． 7）A：You will finish the work，won't you？（↗） B：Yes，I will．（或No，I won't．） A用升调提问，表示A心中没有把握，因此，得到的回答既可能是肯定的，也可能是否定的。因此，如果听到下面的对话并就所提问题进行选择时，哪个选项正确也就不言而喻了。 8）W：Mary says she likes playing tennis． M：But she doesn't play tennis often，does she？（↙） Q：Whatdoesthe man imply about Mary？（B） ［A］She plays a lot of other sports． ［B］She doesn't really like tennis． ［C］She only likes watching tennis． ［D］She has a lot of things to do． 3．语调可以反应谈话人的互动性。如： 9）A：Are you Mr．Blake？ B：Yes．（↙） A：Room twenty-six． 在这个例子中，B用降调说“Yes”，表示B的认可，这是一个封闭式的回答，这表明如果A没有新的问题要问或新的信息要告知，也许他们的对话就可以结束了。 10）A：Are you Mr．Blake？ B：Yes？（↗） A：Ah，the secretary would like a word with you． 在这个例子中，B用升调回答“Yes”，表示这是一个开放式的回答，相当于：“Yes．But why do you ask？”或是“Yes．But who want to know？”之意。这也就是说，B在回答A的问题的同时又向A提出了一个新问题，并要求A予以回答。 11）M：How long shall we stay at the Grand Canyon？ W：A day？（↗） Q：What does the woman mean？（B） ［A］We shall stay at the Grand Canyon for one day．
英语语音基础知识1
1 英语语音基础知识． 英语语音基础知识 要想说好英语语音，就要有英语语音的一些基本知识。以下内容供你参考。
1．关于语音的几个概念 2. 元音： 3. 容易混淆的元音 4. 辅音 5. 容易混淆的辅音 6. 读音规则 7. 特殊读音8. 重音9.意群的划分10.句子的 语调 1．关于语音的几个概念 1)字母：语言的书写形式。元音字母a, e, i(y), o, u, 2)音标:词的语音形式。 2 3)音素：音的最小的单位。英语中有48
音素。 4)音节：由元音和辅音构成的发音单位。 一个元音，或一个元音和一个或几个辅音 音素结合称为音节。[m, n, l, N]和辅 音音素结合，也可以构成一个音节。如： / `lisn / ---listen ap'ple, stu'dent, tea'cher, un'der'stand 5)元音：发音响亮，是乐音；口腔中气流 不收阻碍；是构成音节的主要音。英语中 有20元音。 单元音（12）：/ i: / i / e / ?/ Λ / a: / ? / ?: / u / u: / ?: / ? / 双元音（8）：/ ei / ai/ ?i / i? / u? / ε? / ?u / au / 6)辅音：发音不响亮，是噪音；口腔中气 流受到阻碍；不是音节的重要组成部分， 英语中有28个辅音。 按发音方法为： 3
爆破音：/ p / b / t / d / k / g / 鼻音：/ m / n / N / 摩擦音：/f / v / e / θ / s / z / ? / ?/ r / h / w / j / 破擦音：/? / ?// ts / dz / tr / dr / 旁流音：/ l / 按声带震动与否为： 清音：/ p / t / k / f / θ / h / s / ?/ ? / 浊音：/ b / d / g / m / n / ? / v / e / z / ? / / ? / r / w / j / l / 7)开音节： a) 辅音+元音+辅音+e name bike ; b) 辅音+元音 he, go, hi 8)闭音节：a) 辅音+元音+辅音 bad, bed, sit, hot, cup; 4
英语语音基础知识
英语语音基础知识 【前言】在近年江苏省初中英语听力口语自动化测试中，我市各县（市、区）考生在语音方面均有若干倾向性的错误，在朗读和陈述过程中则不能按《课程标准》要求做到正确的连读、失去爆破、停顿等。其产生原因包括部分教师自身知识的匮乏而难以对学生进行有效的指导。为改变这种现象，特在今年暑期培训中将英语语音列为专业培训内容。望初中英语教师在学习本内容时结合相关的录音材料进行自修，以提高自身业务素质。 1．关于语音的几个概念 1)字母：语言的书写形式。元音字母a, e, i(y), o, u 2)音标：词的语音形式。 3)音素：音的最小的单位。英语中有48音素。 4)音节：由元音和辅音构成的发音单位。ap""ple, stu""dent, tea""cher, un""der""stand 5)元音：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音。英语中有20元音。 6)辅音：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音。英语中有28辅音。 7)开音节：a) 辅音+元音+辅音+e name bike ;b) 辅音+元音 he, go, hi 8)闭音节：a) 辅音+元音+辅音 bad, bed, sit, hot, cup; b)元音+辅音it 9)重读音节：单词中发音特别响亮的音节。 2. 元音： 1)[i:] sea, he, see, piece, ceiling
2)[i] sit, build, miss, myth 3)[e] bed, desk, head, 4)[?] bad, land, bank, stamp 5)[a:] car, fast, class, plant, calm, aunt 6) [? ] hot, want 7) [??] door, more, sport, ball, warm, author, court, bought, caught 8)[u:] good, who, blue, soup, 9)[u] look, put, women, could 10)[?] cup, come, blood, rough 11)[??] girl, work, serve, nurse 12)[?] ago, forget, polite, dollar, doctor, famous, Saturday 13)[ei] cake, they, play, eight, great, 14)[ai] bike, die, neither, light, try, find, height, eye 15)[?u] phone, cold, boat, soul, grow 16)[au] house, town 17)[?i] boy, oil 18)[i?] dear, idea, deer, here, fierce, 19)[??] pear, care, there, fair 20)[u?] tour, poor, 3. 容易混淆的元音 1)[e] [?] bed bad; men, man; pen, pan; lend land 2)[i:] [ei] real rail; greet, great; mean, main; read raid 3)[e] [ai] bet bite; red write; said side, head, hide 4)[au] [??] house horse; loud lord; south sauce; now nor; count corn; cloud clause