学前儿童健康教育期末复习

学前儿童健康教育期末复习资料

一、填空题

健康是指儿童（身体的）（心理的）（社会方面的）完全良好状态。

人体的生长发育是普遍遵循（头尾律）和（向心律）的程序发展的。

对儿童生长发育的正确描述是（生长发育的速度是波浪式的）。

学前儿童健康教育评价的对象包括（健康教育活动的评价）(健康服务的评价)（健康环境的评价）。

学前儿童健康教育评价方法中按照评价的基准可以分为（相对评价）（绝对评价）。

不属于幼儿园健康教育活动组织方法的是（吃饭）。

晕厥发生前病儿多有（头晕）（恶心）（心慌）（眼前发黑）等症状。

幼儿园大班每节课最长以（35）分钟为宜。

不属于胸外心脏挤压法操作的是（物理降温）。

缺锌不会造成（牙龈出血）的行为改变。

对膳食纤维的描述正确的是（膳食纤维有促进肠蠕动的功能）。

传染病流行的三个基本环节是指（传染源）（传播途径）（易感者）。

免疫的种类有先天免疫和后天免疫，其中后天免疫又包括（自然自动免疫）（自然被动免疫）（人工自动免疫）（人工被动免疫）。

护理出麻疹的学前儿童不正确的方法是（为保持空气新鲜，可让风直接对着病儿吹）。

钩虫的成虫形似细小绣花针，寄生于人体的（小肠及十二指肠）。

学前儿童体育的基本动作有（走）（跑）（跳）（钻爬）（投掷）（平衡）。

学前儿童体育的基本体操有（徒手操）（器械操）（队列队形练习）。

学前儿童早操活动设计的基本原则具体包括（科学性）（合理性）（全面性）。

每位学前儿童占用桌面的长度约为（50-55）厘米，宽度约为（35-50）厘米。寒冷地区的幼儿园冬季要有室内取暖设备。取暖设备有两种形式（集中式取暖）（局部取暖）。

根据采光的卫生要求，如果幼儿园活动室面积为90m2，则窗玻璃的透光面积应为（15），m2。

学前儿童常见的心理疗法有（游戏疗法）（家庭疗法）（沙盘疗法）（行为疗法）（感觉统合训练）。

学前儿童常见的性行为问题有（性别认同障碍）（习惯性阴部摩擦）。

学前儿童新陈代谢的特点是（同化）作用显著大于（异化）作用。

运动系统由（骨）、（骨连结）和（骨骼肌）三部分组成。

2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼儿园健康领域总目标，它表明了（身心和谐）、（保护与锻炼并重）、（注重健康行为的形式）三个方面的价值取向。

学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价和（健康服务的评价）、（健康环境的评价）。

骨折的急救原则是限制伤肢再活动，避免断骨再刺伤周围组织，减轻疼痛。这种处理叫（固定）。P88

易物入体主要是指（器官异物）、（鼻腔异物）、（外耳道异物）、（咽部异物）。三大产热营养素是指（蛋白质）、（脂类）、（碳水化合物）。P105

微量营养素包括有（矿物质）、（维生素）。P110

病原体必须离开传染源经过外界环境才能传播，它的传播方式有（接触传染）、（空气和飞沫传染）、（经过水传染）、（经过食物传染）、（经过土壤传染）、（昆虫对疾病的传播作用）。P132

学前儿童体育中徒手操的动作分为（头颈动作）、（上肢动作）、（躯干动作）、（下肢动作）。P177

环境污染给人类带来了无穷的危害，常见的环境污染种类有（大气污染）、（水污染）、（噪声污染）。P203

（环境污染）是指有害物质对大气、水质、土壤和食物的污染，并达到致害的程度，以及噪声、恶臭、放射性物质等对环境的损伤。

学前儿童心理健康的影响因素有生理的影响、（环境的影响）和（教育的作用）。

其中生理的影响具体又指（遗传）、（脑损伤）、（病毒感染）。

学前儿童心理健康的标准包括（智力发展正常）（情绪反应适度）（和谐的同伴关系）（安全的依恋关系）（行为表现正常）等几个方面。

行为疗法的基本方法有惩罚、（消退）、（塑造）。

影响学前儿童健康的因素有（环境因素）（卫生保健服务因素）（生物学因素）（生活方式）。

确定学前儿童健康教育内容的原则为（整合原则）（序列原则）（均衡原则）（可行原则）。

幼儿园健康教育活动的组织方法有（动作与行为练习）（讲解演示）（情景表演）（议论评价）（感知体验）（传播媒介的利用）。

幼儿园的一日生活包括（睡眠）（盥洗）（进餐）（饮水）（入厕）（入园|）（离园）。病原体分为（动物性寄生物）（细菌）和（滤过性病毒）三种。

学前儿童的体育内容有（基本动作）、（基本体操）、（体育游戏），还可以包括（体育舞蹈）、（学前儿童的“三浴”锻炼）。

（瘦肉）、（鱼）、（奶）、（蛋）四类都是动物性蛋白质的主要来源。

膳食纤维对人体没有直接的营养作用，但它在（消化道的作用）非常重要。

传染源有三类，具体指（病人）、（病原携带者）、（动物传染源）。

侵入的物体称抗原，抵抗它的物体叫做（抗体）。

由于电视机的普及，为保护学前儿童的视力，看电视时应注意以下几个方面：（电视机的调整）（照明）（眼与荧光屏的距离）（看电视的时间）

糖类由（碳）（氢）（氧）三元素构成。

幼儿园的园内场地配置主要包括：（房舍）（活动场地）（绿化地带）（道路场地）二.名词解释

健康教育：是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。

即通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采取

有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率、伤残率，

提高生活质量，并对教育效果作出评价。

采光系数：各室窗户的透光面积与该室地面积的比。

徒手操：是由身体各部位互相配合作出的有节奏有规律的举、振、屈伸、跳跃等动作所组成的单个动作或成套动作。

器械操：指在徒手操动作基础地上，手持轻器械，如棍棒．花束．红旗．哑铃等进行练习。

队列队形练习：是指幼儿按一定要求，大家做协同一致的动作，如大家立正、向前看、一起站成一路纵队，或者再变化成其他队形等。

体育游戏;是以身体练习为主要内容，以游戏活动为形式，以发展身心为目的的一种有目的、有计划、有组织的活动，具有锻炼身体、富于娱乐、丰

富生活、发展智力和陶冶情操的特点。

学前儿童体育教学活动：俗称体育课，是幼儿教师有目的、有计划、有组织地进行教学，以全面发展学前儿童身体、掌握基本动作、学习初步的体

育知识、养成锻炼身体的好习惯、促进学前儿童个性和谐发展为基本

任务的学前儿童体育的组织形式。

学前儿童体育：指遵循学前儿童身体生长发育、发展的特点和规律，以身体练习为基本手段，以促进学前儿童的体质，发展学前儿童的身体素质和

初步运动能力，提高幼儿的健康水平和健康意识为主要目的而进行的

一系列锻炼身体的教育活动。

晕厥：是指因短时间大脑供血不足而失去知觉，常因疼痛、精神过度紧张、闷热、站立时间过久等引起。

固定：骨折的急救原则是限制伤肢再活动，避免断骨再刺伤周围组织，减轻疼痛，这种处理叫固定。

营养素：好似食物中对人体有益的有机和无机化合物的总称，即蛋白质、脂类、碳水化合物、微量营养素和其他成分。

蛋白质的互补：几种营养价值较低的蛋白质，混合后营养价值提高，这种情况称为不同蛋白质的互补。

优质蛋白质：动物性食物的蛋白质与豆类（大豆）蛋白质所含的必需氨基酸比较齐全，因此，称为优质蛋白质，其营养价值及吸收利用率都比较

高。

碳水化合物；糖类由碳、氢、氧三元素构成，因为所含氢和氧的比例与水相同，故又名碳水化合物。

生长发育：生长是指细胞的繁殖、增大和细胞间质的增加，表现为各组织、器官和全身各部的大小、长短、重量的增加；发育是指各组织、器官

在功能、技巧、心里、智力各方面的改变，是质方面的改变。

生长发育的形态指标：是指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度，最重要和最常用的形态指标是体重和身高。

身体指数评价法：是根据人体各部之间的比例关系，用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来，以了解儿童生长发育状况的一种方法。

青枝骨折：由于儿童骨头最外层的骨膜较厚，可以发生“折而不断：的现象，就像鲜嫩的柳枝，被折后，外皮还连着，儿童的这种骨折称为“青

枝骨折”。

脑震荡：颅骨没有受到损伤，只是因为外力波及脑部，使脑组织受到震荡。

必需氨基酸：不能在体内合成，必须由食物供给的八种氨基酸，称为必需氨基酸。

合理膳食：就是全面地提供符合卫生要求的平衡膳食。

佝偻病：佝偻病是三岁以下儿童的常见病，系因缺乏维生素D所致，因此又称维生素D缺乏性佝偻。

肥胖症：因过量的脂肪储存使体重超过正常20％以上的营养过剩性疾病称为肥胖症。

缺铁性贫血：因体内缺乏铁从而影响血红蛋白的合成所致。

传染源：病原体进入人体或动物体后，就会在体内繁殖，这种被感染的人或动物就叫做传染源。

传染病：生物性病原体进入人体，破坏机体的平衡，并在人群中传播，引起流行，称为传染病。

易感者：是指机体内缺乏对某种传染源的免疫力，或免疫力较弱，病原体浸入后可能发病的人。

环境污染：是指有害物质对大气、水质、土壤和食物的污染，并达到致害的程度，以及噪声、恶臭、放射性物质等对环境的损伤。

家庭治疗法：是把家长、孩子及其他家庭成员当作一个自然单位，旨在改进这一家庭单位的整体功能的治疗过程，即通过改变家庭成员之间的交互

作用来造成个体的变化。

沙盘疗法：是指给被治疗者提供一个沙盘，让被治疗者通过沙盘来呈现发生在个人内在或外在的世界状况。

游戏疗法：是以游戏作为治疗的手段或方法帮助学前儿童处理恐惧、愤怒、敌意等情绪障碍的一种途径。

感觉统合失调：感觉统合是将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑整合作用，完成对身体内外知觉，并作出反应。当感觉系统，无法正

常运转时，就称之为感觉统合失调。

肺活量：是指受测者在深吸气后能够呼出的最大空气量，它在一定程度上代表着呼吸肌的力量和肺的容量及其发育状况。

帮助法：一种是语言方式，另外一种是具体帮助。

三、判断题

“毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志。

错，“毛发整洁有光泽”是评价学前儿童健康的一项标志。

KAP包括三个方面，具体有健康知识、健康态度、健康行为。对。

幼儿园大班每节课最长以45分钟为宜。P80

错，幼儿园大班每节课最长以35分钟为宜。

供给人体热能的营养素只有脂类。

错，三大产热营养素指蛋白质、脂类、碳水化合物

铁是构成人体骨骼和牙齿的主要成分。P111

错，钙是构成人体骨骼和牙齿的主要成分。

传染病就是流行病。P131

错，传染病与流行病是有区别的，流行病除包括传染病外，还包括非传染性疾病。

钩虫的成虫形似细小绣花针，寄生于人体的小肠及十二指肠。对。

通风、取暖、照明以及色调都是衡量房舍卫生的主要标准。P205

错，通风、取暖以及照明都是衡量房舍卫生的主要标准。

美国心理学家在1970年编制，用于测查 4 ～16岁儿童的社会能力和行为问题的量表是Conners儿童行为问卷。P234

错，美国心理学家在1970年编制，用于测查 4 ～16岁儿童的社会能力和行为问题的量表是achenbach儿童行为问卷

学前儿童健康教育评价不能作为行政、教育部门对幼儿园评定考核的参考内容。

（错，能够作为对幼儿园评定考核的参考内容）

膳食纤维主要来自于动物性食物。（错，来自于植物性食物）

膳食纤维能够被小肠酶消化。（错，不能够被小肠酶消化）

儿童生长发育的速度是直线上升的，而且各系统的发育也是均衡的。

（错，不是直线上升，各系统发育统一协调但是不均衡。）

生长发育是呈波浪形，有些时候发育慢一些，有些时候快一些。（对）

体育锻炼有助于学前儿童认知能力的发展。（对）

布拉姆提出的考量个体或群体健康状态的公式中HS＝f（E）+ AcHS + B + LS，AcHS(Accessibility to Health Service)表示“保健设施的易获得性”对

睡眠的正确姿势是向左侧睡，双腿稍稍弯曲，这样的睡姿会使较多的血液流向身体的右侧，从而相应减轻心脏负担，有利于心脏休息。错，应向右侧睡电视既能扩大幼儿的视野，丰富学前儿童的生活，又有利于学前儿童智力的发展，因而要多鼓励儿童看电视。

错，无选择、长时间的看电视，对儿童的身心健康会产生不利的影响。

体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用，但对学前儿童的心理发展没有太大的价值。错，对心理发展也有重要的价值。

思维迟钝、人际关系障碍的学前儿童可以接受游戏治疗法。对。

学前儿童肠管相对比成人短。（错学前儿童肠管相对比成人长）

机体在整个发育期间，先后长出两组牙齿，第一组是恒牙,第二组是乳牙。（错第一组是乳牙,第二组是恒牙）

儿童健康教育评价中使用的生长发育五等级评价法是定量评价法。（错五等级评价法是定性评价法）

蛋白质是人体唯一的氢的来源。（错蛋白质是人体唯一的氮的来源）

蜜蜂的毒液呈酸性，伤口可涂弱碱性液体。对

病儿抽风时，要紧搂着、按着病儿。（错病儿抽风时，不要紧搂着、按着病儿）采用学前儿童体育教学练习法时，首先要采用集中练习的方式。错

体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用，但对学前儿童的心理发展没有太大的价值。（错对学前儿童的心理发展也有重要的作用）

幼儿园的采光系数不应小于1:8.（错1:6）

学前儿童在坐着听课或完成作业时，要脊柱歪曲，头不歪，两脚掌平方于地面上。（错脊柱正直，头不歪，两脚掌平方于地面上）

四、简答题

简述学前儿童循环系统的卫生要求。P18

答：1.保持室内空气流通。2.儿童服装要宽松。3.合理安排儿童的一日活动。

4.预防传染病。

5.注意体格锻炼。

简述学前儿童运动系统的卫生要求。P

答：1.培养儿童各种正确的姿势，2.儿童坐的桌椅高矮要合适，3.加强锻炼，促进肌肉群的发展。

简述幼儿园健康教育活动设计的步骤。P62

答：1.目标的筛选与确定。2. 确定课程。3.选择与分析材料。4. 确定教学

活动类型。5.制定完成课题的进度表。6.空间与环境的安排。7.教学策略

的选择。8. 确定评价的目的与方法。

简述幼儿园健康教育活动的组织方法。

（1）动作与行为练习让儿童对已经学过的基本动作、基本生活技能进行反复练习，从而加深理解，形成稳定的动作、行为习惯。

（2）讲解演示具体而形象地向儿童讲解粗浅的健康知识，并结合身体动作或实物或模型加以演示，从而帮助儿童尽快掌握有关技能技巧，并提高儿童对健康的认识水平。

（3）情境表演教师或儿童就特定的生活情境加以表现，然后让儿童思考分析情境中所涉及的健康教育问题。

（4）讨论评议让儿童参与健康教育过程，为他们提出问题、发表意见、自己得出结论提供机会。

（5）感知体验儿童通过感觉器官认识、判别事物的特性。

（6）传播媒介的利用通过电视、广播、标语、儿童书籍和教学设备向儿童传播有关健康的信息。

学前儿童患肥胖症有什么危害？

肥胖除了使人行动笨拙、体型不美观以外，还会影响健康；儿童期肥胖易致扁平足，虽然走路不多也会感到腰疼、腿疼。由于腹部脂肪堆积，横膈上升，使呼吸不畅，儿童易感疲乏。儿童肥胖还会造成高血脂症，成为动脉硬化的发病基础；肥胖继续发展，延续到成人，更易合并高血压心脏病、糖尿病等疾患；肥胖还会带来种种心理问题，如常被人取笑，因而很少交朋友，产生孤独感。由于肢体活动不灵活，在体育活动上往往成绩不佳，进而不愿意参加集体游戏，产生自卑感。

简述进行户外体育游戏的注意事项。

要充分保证儿童户外体育游戏和活动的时间，按照《幼儿园工作规程》的要求，儿童在园每日户外活动时间不能少于1小时。

同时在户外体育游戏活动中要注意儿童的安全；确保场地的安全性；确保游戏动作的幅度和速率不能伤及幼儿本人或他人；加强对幼儿活动过程中的指导，防止游戏活动的失控。

如果户外游戏活动时间比较长，要注意安排儿童在整个活动中动静结合，防止儿童过度疲劳，同时要注意提醒幼儿上厕所。

如何为幼儿园选购文具？

学前儿童的文具包括蜡笔、色笔、铅笔、练习纸等。铅笔、蜡笔、绘画用的彩色笔等文具都不应含有有毒色素或其它有毒物质。笔杆上的颜料表面应有一层不易脱落、不溶于水、不溶于唾液的透明漆膜。练习纸的纸张要致密，纸质应比较结实。大班学前儿童学写字所用铅笔的笔心应软硬适中。

幼儿园的劳动活动应注意哪些卫生问题？p82

答：1.注意环境清洁和安全。2.劳动要适合各班的年龄。3.注意个别差

异。4.严禁用劳动惩罚学前儿童。

简述铁缺乏对学前儿童的影响?p115

答：铁营养状态不良的儿童，精神发育和运动发育与正常儿童存在显著

差异，典型表现为易激动或对周围事物缺乏兴趣。铁缺乏影响机体免疫

功能，造成反复感染。当贫血儿童处于污染的环境中时，有毒重金属吸

收增加，即使贫血被纠正，铁缺乏性贫血儿童脑的损伤也是不可逆转的。碘的作用是什么？简述碘缺乏对学前儿童的影响?

答：碘是人体生长发育、新陈代谢不可缺少的微量元素。碘参与人体重要的内分泌激素甲状腺的合成。甲状腺是人体大脑发育必需的重要激素。

碘缺乏易引起儿童甲状腺肿大，影响脑的发育，造成不同程度的智力障碍和生长发育迟缓。

什么叫“蛋白质的互补”？它对合理调配膳食有什么意义？ P107 答：几种营养价值较低的蛋白质，混合后营养价值提高，这种情况称为不

同蛋白质的互补。如果粗粮与细粮、主食与副食、荤菜与素菜搭配合理，

就可以发挥蛋白质的互补作用，从而提高其生理价值。

如何预防学前儿童佝偻病？p146

答：1. 预防先天性佝偻病。2.提倡母乳喂养，及时添加辅食。3.多晒太阳。

4.补充维生素D。

如何预防学前儿童肥胖症？p178

答：1、注意饮食，控制高脂肪及高糖饮食的摄入量；2.适当的体育锻炼，增强体质，帮助消耗皮脂。

学前儿童疾病防御教育的目标是什么？

答：疾病防御教育的目标是学前儿童初步了解疾病防御的常识和技能，树

立关心自己和他人身体健康的意识，纠正不良的生活卫生习惯，培养学

前儿童积极参加体育锻炼的兴趣，形成初步抵御疾病的意识，防治疾病

侵扰对学前儿童的危害，保障学前儿童的身心健康。

简述传染病的预防措施？

答：1.管理传染源，要采取在、早发现、早报告、早隔离、早诊断和早治疗的措施。2.切断传播途径，搞好个人卫生和环境卫生。3.保护易感者。简述学前儿童体育游戏在不同年龄段的特点。P178

答：小班体育游戏的特点：一般是所有儿童做同一动作，共同完成一个

任务。在游戏中常常不分组，规则简单，不带限制，易于操作和实施。

中班体育游戏的特点：开始在动作上有所增加，游戏规则更加复杂，难

度也增大并且有限制性。中班体育游戏开始有分组，并开始有一定的竞

争性，但规则仍要教师讲解和示范。

大班体育游戏的特点：开始分组，在难度、动作的复杂性和要求上也

开始提高，同时要求在规则的设定方面开始充分考虑儿童的主动性和自

主性，幼师可以通过商量确定和修改游戏规则，在游戏的过程中儿童开

始能自觉遵守游戏规则，并对他人进行监督。

简述学前儿童体育对儿童走的基本要求。P174

答：走时躯干要直，头摆正，眼看前方，自然挺胸，不耸肩。两臂前后

自然而轻松摆动，五指自然并拢，摆臂时肘部稍弯曲，前摆臂的高度不

超过胸。两脚依次进行蹬地向前迈步，后脚跟先着地，然后迅速过渡到

前脚掌，两脚走时不擦地，落地要轻，步幅不大不小。集体走时不抢步，不落后，使自己走的速度、方向同集体协调一致，并能保持前后距离适

度。

简述学前儿童体育对跑的基本要求？

答：逐渐学会跑时躯干正直稍前倾，眼看前方。前脚掌着地自然跑，快跑时脚会用力后蹬向前奔跑，两脚左右距离不过宽。两臂屈肘于体侧，两手半握掌，掌眼向上，随下肢动作前后自然摆动。

简述学前儿童运动系统的卫生要求

（1）培养儿童各种正确的姿势

由于儿童骨骼容易变形，因此，教师要注意从小培养孩子正确的姿势。例如，正确的坐姿应该是：脚放平，肩不耸；头不歪，身坐正；眼距离书本一尺，胸离桌子一拳头的距离。另外教师在一切活动中，要避免儿童肌肉过分紧张导致疲劳。

（2）儿童坐的桌椅高矮要合适

儿童开始学写字、绘画时，桌椅的高矮要合适。如果桌子低、椅子高或照明不足，易形成驼背；如果桌子高、椅子低，右手在写字时抬得过高，身子扭着，易形成脊柱侧弯。此外，还要及时纠正儿童写字、绘画时握笔过低的毛病。握笔过低，挡住了视线，要歪着身子写字，不仅容易使骨骼变形，也会损害视力。

（3）加强锻炼，促进肌肉群的发展

要组织儿童加强锻炼，使儿童在跑、跳、攀登等活动中促进大肌肉群的发展，在泥工、手工及日常生活中促进小肌肉群的发展；但活动要合理地安排，避免疲劳，预防肌肉损伤（如拉伤、挫伤等）。

体育锻炼对学前儿童心理发展的作用？

答：有助于学前儿童认知能力的发展、调节和发展学前儿童的情绪、幼儿意志品质的发展、完善个性的发展。

简述学前儿童消化系统的卫生要求。

答：（一）注意口腔卫生，保护牙齿

（1）培养儿童早、晚刷牙，饭后或吃糖后漱口的好习惯

（2）教育儿童少吃零食，临睡前不要吃糖果、点心

（3）力戒并纠正一些习惯,如吮手指，咬手指甲、铅笔、手绢、托腮等。（4）及时发现和治疗龋齿

（二）建立合理的饮食制度，注意食物的质量和清洁卫生

不能让儿童暴饮暴食，必须养成他们定时、定量进餐的习惯。为儿童做的饭菜既要新鲜，有丰富的营养，又要易于消化，要注意饮食的清洁卫生，防止病从口入。

（三）饭前饭后不作剧烈活动

饭后一般应休息半到一个半小时。然后再进行剧烈运动。饭前半小时也不要进行剧烈运动。午饭后不要立即午睡，最好组织儿童散步十五到二十分钟，然后入睡。

（四）培养儿童定时大便习惯

粪便中有一些有毒物质，便秘不利于健康。因此，为防便秘，应让儿童多吃蔬菜和水果，多喝开水，多参加运动，养成定时大便的好习惯。

简述如何做好儿童睡眠的各项管理工作？

答：幼儿园在学前儿童睡眠时要做好儿童睡眠的各项管理工作，以保证他们睡眠的质量和安全。

(1)培养儿童正确的睡眠姿势，纠正不良的睡眠习惯

(2)要顾及儿童对睡眠需要的差异性

(3)注意发现儿童的健康问题

(4)注意环境的动态变化

简述学前儿童环境教育的目标。P216

答：学前儿童环境教育的目标是让学前儿童懂得环境保护的基本知识和技

能，纠正不爱护公共卫生和生态环境的态度和行为，培养热爱大自然的

情感，形成初步的环保意识和责任感，养成环境的行为习惯，防止换谨

防污染对学前儿童的危害，保障学前儿童的身心健康。

简述学前儿童营养教育的目标是什么？

答：是让学前儿童初步了解事物有不同的名称、种类及特点，不同食物有

不同的营养，懂得平衡膳食的基本道理；纠正学前儿童偏食、挑食、过

食、不注意饮食卫生的态度和习惯；培养学前儿童良好的饮食习惯，学

会自己进餐和掌握使用餐具的技能；防止儿童营养不良，促进其生长发

育和身心健康。

合理膳食的卫生要求是什么？

答：1.膳食的营养成分能够充分满足学生身体生长发育、调节各种生理

活动、促进健康的需要。2.食物必须新鲜，对人体无害。3.食物的运输、储存、选配加工符合卫生要求，使食物易于消化吸收，营养损失少。4.

膳食多样化，具有良好的感官性状和一定的饱腹感。5.有合理的膳食制

度和进餐环境。6.有良好的饮食卫生习惯。

如何为幼儿园选购书籍？

答：幼儿园书籍选购很重要。学前儿童的图书常以图画为主，并配以必

要的文字说明。书籍中的图画、文字对于眼睛来说是视觉刺激物，书籍

中的图画，要形象生动，线条清晰，颜色鲜明，大小合适；书籍中的文

字要大而清晰可见；所用的纸张要洁白、光滑，不反光、不耀眼；有一

定的厚度，避免印刷的字体透过纸的背面，等等。

学前儿童心理健康水平评价的注意事项有哪些？

答：1.与生理心理发展水平相结合。2.防止评价误差。3.发展性评价。

简述学前儿童性心理特点。P257

答：1.当学前儿童开始意识到有男有女性别的不同之后，可能会长生好奇

心，很想看看异性的生殖器官究竟是什么样的。2.当男孩子发现自己有“小

鸡鸡”而女孩子没有时，有些男孩会有意在成人面前“炫耀”。3. 学前儿

童往往开始对自己的生殖器官产生很大的兴趣，并从玩弄生殖器中获得

快感，造成手淫习惯。

确定学前儿童健康教育内容的依据是什么？

答：是根据幼儿园健康教育的目标、学前儿童身心发展的特点和已有的经

验，以及幼儿健康教育的学科知识。

简述学前儿童心理健康教育的可能性？

答：学前儿童的心理健康教育不仅必要，而且可能。首先对于学前儿童自身来说，他们对心理健康和心理治疗没有形成误解（认为心理问题就是精神问题；认为进行心理治疗是一件不光彩的事情等等），能迅速并愉快的接受专业人士、教师和家长对其进行的心理健康教育和专业人士的治疗。

其次儿童心理健康教育的方式有多种，可以是幼儿园实施的心理健康教育方面的课程和教学内容；可以是家园合作对某个学前儿童进行的教育干预；也有专业人士进行的游戏治疗，感觉统合训练等，这些教育和治疗采用的大多是游戏的形式，能让学前儿童获得在游戏中恢复心理健康的效果。

五、分析论述题

为什么说学前儿童的生长发育包括生理和心理两个方面，请谈谈您对这一观点的看法。P34

答：1.儿童的生理不适应可影响心理。儿童的疲倦或饥饿是由于生理上不适应而产生的，转而可影响情绪。如果儿童不吃早餐到幼儿园，由于饥饿，精神不能集中，或易发脾气。若教师上课采用多种方法，组织教学和活动，可以使儿童情绪饱满，精神愉快，从而减少疲倦感。

2. 儿童的情绪可以影响生理功能。如儿童进餐时精神不愉快，或因受到斥

责、处罚而哭泣等，均可影响消化和吸收功能。

3. 儿童生理的缺陷可引起心理不正常。如果儿童的斜视得不到及时纠正，

又常受到同伴或他人的讥笑，儿童就会产生自卑感；耳聋会造成发育障碍或发育不正确；常受斥责的孩子，说话时犹豫不决，易养成口吃的习惯。

4.儿童的精神会影响身体的外形。情绪一贯正常的孩子，精神愉快，经常是

挺胸、抬头，坐、立、行走的姿势正确，动作敏捷。长期情绪受压抑的孩子精神不振，注意力不易集中，不爱活动，以致外形出现病态，如站不直、弯腰、驼背、行动迟缓等。

5.精神食粮和物质食粮同样重要。生理方面食物不足或不平衡能影响儿童的

身体发育，但是过量的饮食又会造成消化不良或肥胖症。心理方面也是如此，从小得不到母爱的孩子，多半孤僻；父母和家人过分溺爱的孩子，一切随心所欲，很容易养成唯我独尊、为我正确和无组织无纪律的习惯。论述学前儿童健康教育的主要内容。P57

答：1. 学前儿童日常生活行为教育。（1）生活卫生习惯教育内容：第一，生活自理能力。第二，有规律的生活习惯。第三，清洁卫生习惯。第四，

学习卫生习惯。（2）安全行为教育内容;第一，知道玩火、玩电、玩水的

危害性。第二，养成不随便将东西放入口中的习惯。第三，不携带危险

物品如小刀、针等锐利的器具。第四，外出活动时注意安全。第五，遵

守运动和游戏规则。第六，防拐骗。第七，学习认识交通标识，遵守交

通规则。第八，学会打求救电话。

2. 学前儿童营养教育。（1）让学前儿童学习浅显的食品营养和卫生知识。

（2）让学前儿童有自我控制饮食的意识和能力。（3）培养学前儿童良

好的饮食习惯。（4）培养学前儿童的独立生活能力。（5）纠正营养不良。

3. 学前儿童疾病防御教育。（1）懂得疾病防御的基本知识和技能。（2）培

养兴趣儿童关心自己或他人身体状况的意识。（3）培养学前儿童预防疾

病的卫生习惯。

4. 学前儿童体育。（1）学习和掌握各类体育活动基本锻炼方法、规则和知

识。（2）培养体育锻炼的兴趣和习惯。（3）训练运动能力，增强体质，

提高对疾病的抵抗力和对自然环境的适应力。（4）认识自己身体的基本

组成和功能，以及体育锻炼对健康的作用。（5）学习在体育活动中有关

安全和自我保护的知识和技能。（6）培养良好的心理意志品质、个性、

智力，提高社会适应能力和心理健康水平。

5. 学前儿童环境教育。（1）懂得环境保护的基本知识和技能。（2）培养学

前儿童环境保护意识。（3）培养学前儿童保护环境的习惯。

6. 学前儿童心理健康教育。（1）学习表达和调节自己情绪的方法。（2）培

养社会交往能力。（3）性教育。

学前儿童生长发育的特点是同化作用明显大于异化作用，因此睡眠对于儿童来说非常重要。请结合幼儿园的实际情况讨论如何做好睡眠前的各项准备。

答：1.创设良好的睡眠环境。卧室要空气流通，室温宜人，安静，无亮光刺眼。寒冷季节，在学前儿童睡眠前应开窗通风，至临睡时关上，

睡眠时可打开通风小窗或气窗通风换气，但要注意应避免风直接吹学

前儿童的头部或脚。

2.准备舒适的睡眠用具。睡眠前应认真检查学前儿童的床铺与被褥，床

铺不应有杂物，特别是一些有可能伤害儿童的物品如别针、发夹等。

被褥要厚薄适宜、干净，枕头不要过高。

3.睡眠前饮食要适量。睡眠前不宜让儿童吃得过多，以免妨碍横膈肌的

运动，加重心脏的负担，也不要空腹睡眠。睡眠前不要大量喝水，以

免小便增多影响睡眠。

4. 睡眠前提醒儿童入厕小便。

5.平定儿童的情绪。幼儿园在午餐后、午睡前可安排一段时间由教师带

领作一些较平静的活动，如很自由的散步、抬头、听听轻松的音乐、

念念儿歌等。而不宜让学前儿童做活动量大的游戏，不看不听会引起

情绪波动的影视和故事，不大声唱歌和跳舞，不喝茶、咖啡等使大脑

兴奋的饮料，使儿童的情绪保持稳定，以保证儿童安静入睡。

6.给予儿童准备睡眠的信号。在睡眠前，幼儿园可以播放一段优雅的催

眠曲之类的音乐，或让儿童在自己的座位上安静片刻，给儿童一种睡

眠的信号，日久可让儿童形成条件反射，到时就会安静自然地入睡。三大产热营养素指哪些？它们对生理功能有何影响？ P105—108

答：三大产热营养素指蛋白质、脂类、碳水化合物。

蛋白质的生理功能：1. 蛋白质是构成人体细胞组织的主要成分，约占体重的18%. 2. 蛋白质能调节生理机能。

脂类的生理功能：1. 脂类是人体组织细胞的重要组成部分。2. 脂类能供给身体热能。3. 脂类可以促进脂溶性维生素A.D.E.K的吸收。

4. 脂类有保护功能。

5. 脂类能延缓胃的排空，增进饱腹感，

增加食物的色香味，促进食欲。

碳水化合物的生理功能：1. 碳水化合物是人体热能的主要来源，人体三分之二的热能由糖类供给。2. 碳水化合物是构成机体的一种

重要物质。3. 碳水化合物能维持心脏和神经系统的正常功能。我国儿童龋齿发病率呈逐年上升的趋势，普及口腔卫生知识乃当务之急。请论述引发儿童龋齿的病因以及需要采取的预防措施。P151

答：病因：1.口腔中细菌的破坏作用。变形链球菌和乳酸杆菌在口腔的残留食物上繁殖产酸，使牙釉质脱钙，形成龋洞。

2.牙面牙缝中食物残渣。儿童临睡前吃东西，或口含食物睡觉，滞留

在牙面牙缝上的食物残渣，尤其是糖果、糕点等甜食残渣，是造成龋

齿的重要因素之一。

3.牙齿结构上的缺陷。（1）牙釉质发育不良。（2）牙齿排列不齐。

预防：（1）注意口腔卫生。应从小培养儿童饭后漱口和睡前刷牙的习惯，以便及时清除口腔内的食物残渣和细菌。（2）多晒太阳，注意营养。

3.氟化防龋。口服氟化自来水是预防龋齿的一项有效、安全、经济的

公共卫生措施。4.定期口腔检查，早期发现龋齿，早期治疗。

学前儿童的早操往往是学前儿童在园一日生活的开始，对儿童身体健康和培养良好的习惯都有重要作用。请结合幼儿园活动实际谈谈早操活动的设计过程。P181-182

答：1.明确目的。在设计和选编学前儿童早操的时候，首先要明确选编和设计的目的是什么，是因为儿童升班了，原来的早操动作不适合现

在的年龄段，还是临时为了某项活动而准备，还是说要根据现有的条

件对原来的早操重新进行设计和改造。同时在早操设计和选编之前要

明确自己所面对的对象，根据教育对象的生理和心理发展特点确定早

操活动的类型，早操的结束等。

2.设计单节动。在确定目的后，进行单节动作的创编和设计，在单节动

作编排好后，就是对单节动作进行串接，一般要求起始阶段是立正姿

势，结束时也是立正姿势。要求整节动作能锻炼某项肌肉部位，动作

要求连贯、自然。

3. 整套动作的整合。整合时首先要注意操节的顺序，符合早操设计的基

本原则。在整套早操动作的编排上也要注意动作的连贯性，注意整套

动作的自然和优美。

4.选配早操音乐。早操音乐一般可以分为多种，如果是少儿广播体操，

则主要是节奏性的音乐，一般有规定的节奏和卡带，这种情况下音乐

的选配一般是在早操选编之前确定。如果是器械操或艺术操的体操，

则可以自由选取音乐，选材范围很广，既可以是少儿歌曲，也可以是

当前的一些流行歌曲，这种情况可以事先选配音乐，也可以在动作编

排之后根据动作来选配音乐。早操音乐的选配基本原则是节奏明了清

晰，旋律动听易记，整体感觉活泼轻快。

5.修改和完善。在早操选编和世界初步完成的基础上，教师要根据设计

动作自己先进行一遍串接，看哪些动作需要进行改善，同时注意哪些

动作儿童可能会有困难，需要教师重点指导。同时还可以请几个儿童

跟着教师先练习一遍，从儿童身上看到整套动作所存在的问题，儿童

在做整套动作的时候可能出现的困难，从而对整套动作进一步的修改

和完善。

简述幼儿园防止污染的措施p204

答：1.建立环境卫生制度。幼儿园应建立清扫、粉刷园舍、喷洒药物和消灭蚊蝇、老鼠、蟑螂、树木病虫害等制度，并建立岗位责任制。

2.搞好清洁卫生。无论室内、室外都应搞好清洁卫生，搞清洁时提倡湿

式扫除，防止尘土飞扬，预防传染病，保障呼吸卫生。

3.培养幼儿良好的卫生习惯。从小就要让幼儿树立良好的公共卫生意识，

培养幼儿良好的卫生习惯，如不随地吐痰，不乱倒垃圾，不乱扔果皮

和纸屑，不在墙上乱涂乱画，自觉维护公共卫生，保持幼儿园的环境

清洁等。

4.绿化。因绿色植物具有净化空气、阻挡风沙、调节微小气候、减低噪

音等作用，所以绿化是防止污染的一项有效措施。

联系实际论述学前儿童心理健康的标准。P230

答：1.智力发展正常。正常的智力是学前儿童日常生活、人际交往和心理发展的基本条件，也是衡量儿童心理健康水平的标准之一。智力分

数在50—70分的为轻度智力不足，智力分数在25—50分的为中度智

力不足，25分以下的为重度智力不足，这种儿童生活不能自理，动作、

说话多有困难。

2.情绪反应适度。积极的情绪是学前儿童心理健康的核心和重要的表现

形式。良好的情绪和情绪反应适度表现为学前儿童能够在不同的情境

中表现出适当的情绪；能够经常有积极的情绪体验；能够准确地识别

自己和他人的表情和情绪，有恰当的移情反应；能够开始逐步调控自

己的情绪。心理不健康的儿童常常伴随着情绪情感异常，如焦虑、忧

伤、忧郁、情绪表现异常；常因环境变化而烦躁、过于敏感或反应迟

钝；情绪的自我调控能力差。

3.和谐的同伴关系。心理健康的学前儿童乐于与他人交往，并在与同伴

的交往中表现出愉快的情绪，能恰当地处理与同伴发生的矛盾，对同

伴表现出更多的亲社会行为，对同伴表现出同情、欣喜等。心理不健

康的学前儿童在同伴中表现得冷漠，漠不关心；在群体活动中往往独

自一人游戏，不参与其他同伴的活动，甚至在同伴和教师的邀请下也

不愿意参与；当与同伴发生争执的时候，容易冲动，表现出攻击性行

为等。

4.安全的依恋关系。依恋是一种特殊的情感联结。学前儿童的依恋根据

不同对象可以分为对父母的依恋、对教师的依恋、对同伴的依恋。心

理健康的儿童在这些依恋上都是一种安全型的依恋，表现为对他人的

依恋，但不控制他人；有自主性，但不回避他人。

5.行为表现正常。指心理健康的学前儿童既不过分兴奋，又不迟钝，面

对新的环境能作出恰当的回应，不过分夸张也不过分退缩。

学前儿童健康教育评价是衡量、判断儿童健康教育计划及其实施过程的科学性、必要性和可行性等方面的最客观、最重要的方法，请结合幼儿园的实践工作谈谈学前儿童健康教育评价的步骤。

（1）评价的准备

组织工作准备根据不同的评价类型和预期评价的内容，确定是否聘请专家组成专家组，作好教师参与评价的动员工作。譬如，对幼儿园健康教育工作的全面评价一般外请专家的作用会大一些，而对幼儿园开展的饮食营养教育活动的评价，由园内教师、保健医生等组成的评价小组就能较好地胜任。

评价方案准备评价方案必须明确评价的目的是什么以及评价的内容是什么，并确定评价标准，设计好表格及其他文件，落实评价工具。

（2）评价的实施

搜集资料搜集而来的资料是否全面、客观，关系到评价的可信度，因此，评价者应在搜集资料上多花气力，尽可能运用科学的工具、技术搜集到理想的资料。

处理评价信息在获得大量相关信息的基础上，评价者根据被评价者的实际情况与指标的符合程度，酌情予以判断等级或分数，并且对多个项目

进行汇总。有些量化工作可由计算机完成。

撰写评价报告对被评价者进行综合判断，并得出是否达到标准或优

良程度的结论。

（3）评价结果的处理

学前儿童健康教育评价是为了进一步改进健康教育工作，所以评价并不是以是否达到标准的最终结论的形成而告终，而由评价者对评价结果进行解释，帮助被评价者认识已经取得的成绩和存在的主要问题，共同分析问题产生的根源，以切实促进健康教育水平的提高。

根据你所在班级的幼儿的基本情况，说说应对幼儿开展哪些营养教育？

参考答案见p116-119

案例分析题：

?空气是人类赖以生存的自然环境，然而大量工业废气、汽车尾气的排放使空气却遭到了严重的污染。请以“保护空气”为主题设计大班的

活动计划。

?活动名称：人类的好朋友－－空气

?活动目标：

? 1.让学前儿童初步了解空气污染的情况及其危害性。

? 2.培养学前儿童关心和保护环境的意识。

?活动准备：

?棉花、香烟、瓶子。

?自制多媒体电脑教学软件。

?自摄的有关空气污染源的录象片。

?活动过程：

?一、了解空气遭受污染的情况

? 1.我们每时每课都离不开空气，可是现在空气质量发生了变化，下面请小朋友们认真看录象，想一想这些事情对空气有没有影响。

? 2.放映自摄录像片，请儿童观看。镜头一：满天飞扬的尘土；镜头二：汽车、摩托车排出的废气；镜头三：工厂烟囱飘出的黑烟；镜头四：

焚烧垃圾时产生的浓烟；镜头五：烧香、放鞭炮时缭绕烟雾；镜头六：

正在公共场所吸烟的人。

? 3.讨论：刚才我们看到了很多污染空气的事，这些事对人类会有什么危害？

?二、了解不洁空气对人体的危害

? 1.现在我们来做一个小实验，方法是先在瓶子里放一团雪白的棉花，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。

? 2.在等待实验结果的过程中，播放自制电脑教学软件《人体上半身内部器官透视图》，重点突出呼吸道，显示空气在体内的循环现象及其过

程。

? 3.讨论：刚才我们看到了空气在人体内的“流动”过程，请你们想一想如果人吸进了含有尼古丁的空气，会有什么影响？

? 4.向幼儿展示实验结果——瓶子及一部分棉花被熏黑了，请幼儿闻一闻瓶子里的气味，说说自己的感受。

? 5.在屏幕上显示人体吸入被污染空气后，呼吸器官受损的情况。显示方法是设置一道黑色气流进入呼吸道，把整个呼吸道染成黑色。

? 6.小结：如果我们吸入被污染的空气，就容易得感冒、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，对我们人体危害很大。

?三、学做“环保小卫士”

? 1.鼓励幼儿争当“环保小卫士”，制止那些污染空气的行为，让空气变得更洁净。

? 2.老师操作鼠标，在自制多媒体电脑教学软件上找污染空气的行为，如果选择正确，背景天空变成浅蓝色，并出现红色“★”图案；如果选

择错误，则背景仍为灰色，并出现“※”图案。3.引导幼儿讨论如何减

少空气污染，保护身体健康。（如：种植花草树木、禁止在公共场所吸

烟，不在生活区焚烧垃圾等）

?活动评价：

? 1.儿童能够表述部分空气污染的情况及其危害性。

? 2.学前儿童表现出有意识的关心和保护环境。

“食品袋”是儿童日常生活常见的物品，可以用来保存食物。“食品袋”上的生产日期和保质期可以让我们了解到食物的新鲜情况。试以“食品袋”为主题设计活动计划。

活动名称：食品袋上的秘密

?活动目标：

? 1.知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。

? 2.了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。

? 3.乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。

?活动准备：

? 1.收集食品袋，2.准备调查表3.一张大图表

?活动过程：

?一.教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。

?教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。

?引导幼儿讨论：你发现食品袋上有什么？包装上为什么要注明生产日期和保质期。

?教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期，

这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。

二、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。

?教师激发幼儿的调查兴趣。

?教师：你知道怎样才能让食物保持新鲜呢？有哪些常见的方法？

?教师出示调查表，和幼儿讨论如何完成调查表。如：两两结伴，一个人记录，一个人讲述；学习用符号和图画来表示发现的内容；要专心

完成任务，不能开小差等等。教师引导幼儿两两结伴，一同到附近的

超市中完成调查任务，并将自己的调查结果详细地记录在表格中。

?1、幼儿整理、统计调查表。

?教师请幼儿展示自己的调查表，并介绍自己调查的结果。

?教师和幼儿一起讨论：怎样将大家的调查结果展示在一张大的图表上？

?引导幼儿分头进行统计，并邀请几名幼儿记录。

?教师和幼儿一同完成统计表，并张贴在活动室。

?活动评价：

? 1.懂得食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。

? 2.了解几种常见的保存食物的方法。

? 3.体会积极参加集体活动乐趣。

?活动延伸：

?把大的图表张贴在活动室，作为培养幼儿生活卫生习惯的工具。

亲子运动会可以加强家园练习，进一步加深幼儿园同家长的联系，沟通和了解。充分发动家长参与到幼儿园的教育教学活动中来，开发和利用好家长这一宝贵的教育资源。同时亲子运动会还是一个宣传幼儿园特色，扩大幼儿园影响的很重要的方式和途径。请结合当地传统体育游戏设计本班的亲子运动会。

中班家长开放日亲子运动会活动设计

活动目标：

1、培养幼儿体育运动的兴趣，愉快地参加各项体育活动，增强自己的体质。

2、培养幼儿在体育运动项目竞赛中自信、不怕困难、不怕挫折、正确对待输赢，从小就有经得起挫折的良好心理素质。

3、培养幼儿协同合作的能力，遵守活动规则的意识，认真学习、思考对付挫折的一些技能、获得一些抗挫的经验，增强自我保护的意识。

活动准备：

1、创设热烈的运动会环境气氛，引起幼儿主动积极参与的愿望。

2、用彩旗、花簇、标志图及中国运动员在国内国际运动竞赛中勇敢拼搏，勇夺金牌为园争光的图片和趣味卡通宣传画和“加油”“没关系，再来一次”等标语装点环境。

3、在运动场上分别布置有不同的运动项目和器具。

活动过程：

一、运动员入场仪式活动

1、瓶罐操队、彩旗操队、响铃操队、球操队小运动员队伍，在进行曲中整齐有序地进入运动场。

2、主教练（园长）讲话

二、运动项目表演和竞赛

1、艺术器械团体操表演，瓶罐操队、彩旗操队、响铃操队、球操队

2、丰富多彩的运动项目竞赛活动

拉轮胎比赛、投篮高手、亲子二人行、协力车、踩报纸、套圈、接力赛、二人三足

三、家长拔河比赛第一轮比赛第二轮比赛四、比赛结束

集体留影

?学前儿童中常有弱视、斜视或不爱护眼睛的问题出现，而成人后的各种视力问题也多由小时候的不良习惯所形成。请以“保护眼睛”为主

题设计中班的活动计划。

对于新入园的幼儿，午睡是老师最头疼的问题之一，有好多小朋友第一次在园午睡时都是大哭大闹，不愿意一个人入睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各样。请以“培养儿童良好的睡眠习惯”为主题设计小班的活动计划，并思考如何将该活动与家园共育结合起来。

2019年7月中央电大专科《学前儿童健康教育》期末考试题及答案

2019年7月中央电大专科《学前儿童健康教育》期末考试题及答案 说明：试卷号：2503 课程代码：01734 适用专业及学历层次：学前教育；专科 考试：形考（纸考、比例30%）；终考（纸考、比例70%） 一、填空题 1．环境污染给人类带来了无穷的危害，常见的环境污染种类有、和。大气污染水污染噪声污染 2．学前儿童健康教育评价方法中按照评价的功能及运行的时间分类，可分为、 和。 诊断性评价形成性评价总结性评价 二、判断题 3．预防佝偻病的有效措施是补维生素A。(错) 改正：是补维生素D。 4．体内参与氧的输送和组织呼吸的矿物质是钙。(错) 改正：体内参与氧的输送和组织呼吸的矿物质是铁。 5．甲状腺是体内最重要的内分泌器官。(错) 改正：脑下垂体是体内最重要的内分泌器官。 6．幼儿洗浴时应使用碱性大的肥皂。(错) 改正：幼儿洗浴时应使用碱性小的肥皂。 7．植物蛋白质的营养价值高于动物蛋白质。(错) 改正：植物蛋白质的营养价值小于动物蛋白质。或动物蛋白质营养价值高于植物蛋白质子。8．钩虫的成虫形似细小绣花针，寄生于人体的小肠及十二指肠。(对) 9．体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用，但对学前儿童的心理发展没有太大的价值。(错)改正：体育锻炼对学前儿童的心理发展有着重要的价值。 10.用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来，以了解儿童生长发育状况的一种方法是发育离差评价法。(错) 改正：是身体指数评价法。或者是将个体儿童的发育数值和作为标准的均值及标准差比较，以评价个体儿童发育状况的方法是发育离差评价法。 11．脂类可以促进水溶性维生素的吸收。(错) 改正：脂类可以促进脂溶性维生素A、D、E、K的吸收。 1

学前儿童健康教育往届试题一

往届试题一 一、判断题（每小题3分，共30分，要求先判断正误，错误的要予 以政正}） 1.“有自信心，也合群”不是评价学前儿童健康的一项标志。（） 2.学前儿童的肌肉中所含的水分较成人少。（） 3.甲状腺素与机体的免疫机能有密切关系。（） 4.幼儿看电视时，应把室的灯全部关掉。（） 5.几种营养价值较低的蛋白质不宜混合使用。（） 6.水痘病人从发病日起具有传染性。（） 7.体育锻炼能调节和发展学前儿童情绪。（） 8.骨折的急教原则是限制伤肢再活动，避免断骨再刺伤周围组织，减轻疼痛。这种处理叫青枝骨折。（） 9.生长发育是呈波浪形，有些时候发育慢一写，有些时候快一些。（） 10.鸡胸是由于幼儿体缺铁引起。（） 二、填空题（每小题1分，共6分） 11.确定幼儿园健康教育容的原则包括:（）、（）、（）和（）。 12.每位学前儿童占用桌面的长度约为（）cm ，宽度约为（）cm。 三、简答题（每小题8分，共16分） 13.学前儿童患肥胖症有什么危害？ 14.简述幼儿园选址的要求。 四、材料分析题（每小题14分，共28分）

15.按照专家的建议，宝宝的爸爸每天都要做一次“五彩米饭”。在白米之外，锅中还放了甜玉米、甜豌豆、胡萝卡小粒、蘑菇小粒，再点上几滴香油，米饭变得格外美丽诱人，使宝宝兴趣大增。妈妈新做了口味多样的"什锦蔬菜沙拉"，还陆续添了不少口味清新的凉拌蔬菜。家里不再做炖肉菜，总是在妙肉的时候配些芹菜、青椒等蔬菜，炖肉时配上土豆、胡萝卡、蘑菇、海带等蔬菜。吃面条的时候不再仅仅放点炸酱，还配上了黄瓜、豆芽、焊白菜丝、烫菠菜叶等多种蔬菜。父母的努力很快大见成效，宝宝每天吃进去的蔬菜多了不少。 问题：请结合案例谈谈如何为幼儿园儿童合理选择食品? 16.X X X 幼儿园的家长发现孩子出现水症症状，由于近日天气一直较冷，上周未孩子一直呆在家里并曾经出现发烧现象，故与幼儿园院方联系，但其孩子所在中二班三名教师全部关机，联系院方也联系不上。下午经紧急处理后，家长再次与院方联系，当时教师答说正在逐个孩子脱衣服检查，已经发现多名幼儿出现水症症状。 问题：请结合案例谈谈水症的病因、症状及护理措施。。 五、活动设计题（共20分） 17.亲子运动会可以加强家园练习，进一步加深幼儿园同家长的联系，沟通和了解。充分发动家长参与到幼儿园的教育教学活动中来，开发和利用好家长这一宝贵的教育资源。同时亲子运动会还是一个宣传幼儿园特色，扩大幼儿园影响的很重要的方式和途径。 请结合当地传统体育游戏设计大班的亲子运动会。 试题答案： 一、判断题（每小题3分，共30分） 1.错，(1分)是评价学前儿童健康的一项标志。 (2分) 2. 错，(1 分) 学前儿童的肌肉中所含的水分较成人多。(2 分 ) 3. 错，(1 分)胸素与机体的免疫机能有密切关系。(2 分 ) 4. 错， (1 分 )幼儿看电视时，应该有一定的照明，室不宜太暗。(2 分 ) 5. 错， (1 分 )几种营养价值较低的蛋白质，混合后营养价值提高。(2 分 ) 6. 对(3 分 )

学前儿童健康教育作业答案

学前儿童健康教育作业 答案 公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

学前儿童健康教育作业（一） 一、名词解释（每小题4分，共16分） 1.生长发育：生长是指细胞的繁殖，增大、细胞间质的增加。表现为各组织、器官和全身各部的大小、长短、重量的增加；发育则比较复杂，是指各组织，器官、系统在功能、技巧、心理、智力各方面的改变，是质方面的改变。 2.生长发育的形态指标P37 3.身体指数评价法P40 4.健康教育：健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。即通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采取有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率、伤残率和死亡率，提高生活质量，并对教育效果作出评价。 二、填空题（每小题1分，共10分） 1.学前儿童新陈代谢的特点是（同化）作用显着大于（异化）作用。 2.运动系统由（骨）、（骨连接）和 （骨骼肌）三部分组成。 年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼儿园健康领域总目标，它表明了（身心和谐）、（保护与锻炼并重）、（注重健康行为的形成）三个方面的价值取向。 4.学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价和（健康服务的评价）、（健康环境的评价） 三、判断题（每小题5分，共10分。要求先判断正误，错误的要予以改正。） 1.“毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志。 错，“毛发整洁有光泽”是评价学前儿童健康的一项标志 包括三个方面，具体有健康知识、健康态度、健康行为。√ 四、简答题（每小题8分，共24分）

1.简述学前儿童循环系统的卫生要求。 （1）保持室内空气流通（2）儿童服装要宽松（3）合理安排儿童的一日活动（4）预防传染病 （5）注意体格锻炼 2.简述学前儿童消化系统的卫生要求。 （1）注意口腔卫生，保护牙齿 （2）建立合理的饮食制度，注意食物的质量和清洁卫生 （3）饭前饭后不作剧烈运动 （4）培养儿童定时大便的习惯 3.简述幼儿园健康教育活动设计的步骤。 （1）目标的筛选与确定。 （2）确定课程。 （3）选择与分析材料。 （4）确定教学活动类型。 （5）制定完成课题的进度表。 （6）空间与环境的安排。 （7）教学策略的选择。 （8）确定评价的目的与方法 五、分析论述题（每小题20分，共40分） 1.为什么说学前儿童的生长发育包括生理和心理两个方面，请谈谈您对这一观点的看法。 学前儿童的生理和心理的发展是统一的，二者联系密切，互相影响，相辅相成。 (1)儿童的生理不适应可影响心理，儿童的疲倦或饥饿是由于生理上不适应而产生的，转而可影响情绪。如果儿童不吃早餐到幼儿园，由于饥饿，精神不能集中，或易发脾气。若教师上课采用多种方法，组织教学和活动，可以使儿童情绪饱满，精神愉快，从而减少疲倦感。

《学前儿童健康教育》试卷及答案

高等师范院校《幼儿健康教育》试卷 _______ 级_____县（市、区）_____层次专业______姓名______得分________ 一、选择题，每题只有一个选项（每小题3分共24分） 1、以下哪项对儿童生长发育的描述是正确的（） A、生长发育是间歇性进行的，有时慢有时快。 B、生长发育是波浪式的。 C、身体各系统发展是均衡的。 D、儿童生长发育主要指其身体和器官在量上的变化。 2、以下哪一项不是幼儿健康教育活动的组织方法（） A、讲解演示 B、吃饭 C、情境表演 D、感知体验 3、幼儿园大班每节课最长多少分钟为宜（） A、20 B、15 C、35 D、10 4、以下哪项操作不属于胸外心脏挤压法（） A、物理降温 B、与口对口吹气同时进行 C、使病儿仰卧、背部用硬物支撑 D、挤压心脏 5、以下哪项行为改变不是由缺锌造成的（） A、生长迟缓 B、牙龈出血 C、活动减少 D、注意力下降 6、钩虫病的成虫形似细小的绣花针，寄生于人体的哪个器官（） A、胃 B、小肠及十二脂肠 C、肝 D、脾 7、以下哪项不是衡量房舍卫生的主要标准（） A、通风 B、采光、照明 C、取暖 D、色调 8、根据采光的卫生要求90m2的教室，窗玻璃透光面积为（） A、12 B、20

C、15 D、10 二、填空题（每题4分共20分） 1、世界卫生组织1948年提出的健康定义是： 。 2、健康教育是以：、、为核心内容的教育活动。 3、晕厥发生前等症状。 4、三大产热营养素是指、和。 5、传染病流行的三个基本环节是、、。 三、简答题（每题8分，共40分） 1、影响学前儿童心理健康的因素？ 2、学前儿童环境教育的基本内容有哪些？ 3、学前儿童体育教学应注意哪些？ 4、怎么预防缺铁性贫血？

学前儿童健康教育期末试卷

2010级学前儿童健康教育期末试卷 1幼儿心理健康的标志不包括（B性格孤僻）。2下列选项不属于幼儿身体健康教育内容的是（C培养社会交往能力）。3引起佝偻病的原因不包括（D多食少动）。4良好的生活卫生习惯不包括（D长时间看电视）。5如何帮助幼儿学会调整自己的情绪（D合理宣泄情绪）。 6中班体育活动目标要求能立定跳远，跳距不少于（B 30厘米）。7小班幼儿走的要求不包括（A步伐均匀）。8幼儿徒手体操不包括（A花操）。9幼儿每日进行户外体育活动的时间不少于（ B 1小时）。10下列选项中（A教育性）不属于幼儿体育活动应该注意的问题。 11健康是指身体没有缺陷和疾病（X）12幼儿鼻和鼻腔相对短小，狭窄，粘膜柔嫩，容易受到感染（√）13主题教育活动属于幼儿园教育活动的课程模式之一（√）14钙化不良，排列不齐的牙齿不易龋齿（X）15学前儿童心理健康教育是为促进儿童心理健康发展充分发挥其潜能而进行的教育活动（√）16生活活动是学前儿童心理健康教育的重要组织形式（√）17能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍属于中班体育活动目标（X）18幼儿体育游戏是幼儿园体育活动中最重要的内容（√）19练习法不属于幼儿体育活动常用的基本方法（X）20教育评价是有目的有计划的活动过程（√）21简述学前儿童心理健康教育应注意的问题。答：1教师及周围成人自身心理素质的提高；2渗透在日常教育工作中；3善于观察，适时疏导；4师生平等，尊重幼儿人格，不要妄下结论；5正确看待幼儿个性差异；6幼儿园与家庭、社会密切配合。22简述幼儿园健康领域的总目标。答：1身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；2生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3知道必要的安全保健常识，学习保护自己；4喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。23实施幼儿健康教育应遵循哪些原则。答：1主体性原则；2科学性原则；3发展性原则；4整合性原则；5全方位渗透原则。24幼儿体育游戏创编的方法有哪些。答：1制定目标；2选择内容；3确定设计方法；4幼儿体育游戏的基本格式要求。 25以《瓶子运动》为活动名称设计一个中班幼儿体育活动，内容不限。 ××幼儿园健康教育活动设计 幼儿班：中班时间：2012年6月12日 执教者：××× 活动内容：体育活动《瓶子运动》 活动目标：1 提高双脚跳跃、绕障碍物跑及跨跳的技能，培养团结合作的能力 2 体验游戏中合作的快乐 活动准备：装有红黄蓝绿颜料水的瓶子各六个，拱形铁框六个，口哨一个，牛奶歌一首和夜的钢琴曲（一）一首，幼儿穿少量衣服，背部垫好毛巾，系好鞋带 活动过程： 一、热身活动 播放牛奶歌，让幼儿跟着教师做热身活动，活动头部、手、脚让身体充分活动开。 二、引导幼儿练习双脚跳及跨跳的动作 1 双脚跳的玩法：将瓶子平放成两纵列，每列六个瓶子，在两纵列旁侧放三个拱形铁框，将幼儿分成两组，每组幼儿在对应的纵列中一个接一个的双脚并拢从瓶子上跳过，然后从旁边的拱形铁框中钻过去，回到队伍的后面站好队。 2 规则：双脚并拢跳，不碰到瓶子和其他伙伴，钻过拱形铁框后要回到队伍的后面站好 3 单脚跨跳的玩法：将平放的瓶子立起，两个瓶子为一组，每列六组，幼儿单脚从瓶子上跨跳过去轻轻落地，后面的一只脚要快速跟着跨跳过去，幼儿在对应的纵列中一个接一个跨跳瓶子，然后从拱形铁框中钻过去然后回到队伍的后面站好。 4 规则：单脚从瓶子上方跨跳过去，不碰倒瓶子不碰到其他小伙伴，钻过拱形铁框后要回到队伍后面站好。 三、接力赛跑游戏，提高共同合作的能力，体验游戏的乐趣 1 游戏玩法：将幼儿分成红黄蓝绿四队，在队伍前方摆放瓶子当障碍物，让幼儿拿瓶子绕障碍物往返跑进行接力比赛，（幼儿手中拿的瓶子，里面装的水由少到多，根据幼儿的能力加大游戏的难度） 2 规则：必须绕过每个障碍物，不碰倒障碍物，跑完之后将手中的瓶子传给排在他后面的幼儿，然后回到队伍的后面站好。 四教师整队 四、总结：进行放松活动。播放钢琴曲，教师带领幼儿进行身体、手臂、腿部肌肉的放。

2017学前儿童健康教育试题及答案

2017学前儿童健康教育试题及答案 一、填空题(10分) 1.四类都是动物性蛋白质的主要来源瘦肉鱼奶蛋 2.根据积极健康观，健康可被理解为_生物___、__心理__和___社会_三维组合的概念。 3. 2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼儿园健康领域 总目 标，它表明了身心和谐、保护与锻炼并重、注重健康行为的形成三个方面的价值取向。 4.学前儿童体育的基本动作有走跑跳钻爬投掷平衡 5.传染病流行的三个基本环节是指传染源传播途径易感人群 6.膳食纤维对人体没有直接的营养作用，但它在____消化道的作用____非常重要。 二、名词解释题(每小题4分，共16分) 1.青枝骨折 由于儿童骨头最外层的骨膜较厚，可以发生“折而不断”的现象。就像鲜嫩的柳枝，被 折后，外皮还连着。儿童的这种骨折称为“青枝骨折”，疼痛不如骨头完全断裂时明显，伤 肢还可以做些动作，因此这类骨折容易被忽略。 2.感觉统合失调 感觉统合是将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑整合作用，完成对身体内外知觉，并作出反应。当感觉系统无法正常运转时，就称之为感觉统合失调。 3.易感者 是指机体内缺乏对某种传染病的免疫力，或免疫力较弱，病原体侵入后可能发病的人。 4.体育游戏 是以身体练习(包括各种基本动作)为主要内容，以游戏活动为形式，以发展身心为目 的的一种有目的，有计划，有组织的活动。具有锻炼身体，富于娱乐，丰富生活，发展智力和陶冶情操的特点。

5.碳水化合物 糖类由碳、氢、氧三元素构成，因为所含氢和氧的比例与水相同，故又名碳水化合物。 6.环境污染 指有害物质对大气、水质、土壤和食物的污染，并达到致害的程度，以及噪声、恶臭、放射性物质等对环境的损伤。 7.诊断性评价 又称前期评价，是在开展健康教育活动之前进行的预测性的评价，或者对评价对象的发展基础和条件加以测定。 8.沙盘疗法 沙盘疗法(sandplay)又称为箱庭疗法，是指给被治疗者提供一个沙盘，让被治疗者通 过沙盘来呈现发生在个人内在或外在的世界状况。 三、改错题(每小题5分，共10分。要求先判断正误，错误的要予以改正) 1.幼儿园单侧开窗的房间其窗上缘高与室深的比不少于1:3。( 错，幼儿园单侧开窗的房间其窗上缘高与室深的比不少于1:2。 ) 2.布拉姆提出的考量个体或群体健康状态的公式中HS=f(E)+ AcHS+B+LS， AcHS(Accessibility to Health Service)表示“保健设施的易获得性”。( 对) 3.布拉姆提出的考量个体或群体健康状态的公式中HS= f(E)+AcHS+B+LS， AcHS(Accessibility to Health Service)表示“保健设施的易获得性”。( 对 ) 4.由于维生素C缺乏，导致佝偻病( 错，是维生素D的缺乏，导致佝偻病，或由于维 生素C的缺乏，导致牙齿松动等。 ) 四、简答题(每小题8分，共24分) 1.简述学前儿童运动系统的卫生要求。 答：(1)培养儿童各种正确的姿势。 由于儿童骨骼容易变形，因此，教师要注意从小培养孩子正确的姿势。例如，正确的坐姿

学前儿童健康教育试题

学前儿童健康教育试题 少年儿童健康教育的目的是使少年儿童获得比较完整的健康观念,建立促进健康的行为,享有健康并为终身享有健康奠定基础。那么学前儿童健康教育试题有哪些?下面和一起去看看吧!希望对您有帮助哦! 学前儿童健康教育试题： 一、填空题(10分) 1.四类都是动物性蛋白质的主要来源瘦肉鱼奶蛋 2.根据积极健康观，健康可被理解为_生物___、__心理__和___社会_三维组合的概念。 3. 2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼儿园健康领域总目 标，它表明了身心和谐、保护与锻炼并重、注重健康行为的形成三个方面的价值取向。 4.学前儿童体育的基本动作有走跑跳钻爬投掷平衡 5.传染病流行的三个基本环节是指传染源传播途径易感人群 6.膳食纤维对人体没有直接的营养作用，但它在____消化道的作用____非常重要。 二、名词解释题(每小题4分，共16分)

1.青枝骨折 由于儿童骨头最外层的骨膜较厚，可以发生折而不断的现象。就像鲜嫩的柳枝，被折后，外皮还连着。儿童的这种骨折称为青枝骨折，疼痛不如骨头完全断裂时明显，伤肢还可以做些动作，因此这类骨折容易被忽略。 2.感觉统合失调 感觉统合是将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑整合作用，完成对身体内外知觉，并作出反应。当感觉系统无法正常运转时，就称之为感觉统合失调。 3.易感者 是指机体内缺乏对某种传染病的免疫力，或免疫力较弱，病原体侵入后可能发病的人。 4.体育游戏 是以身体练习(包括各种基本动作)为主要内容，以游戏活动为形式，以发展身心为目的的一种有目的，有计划，有组织的活动。具有锻炼身体，富于娱乐，丰富生活，发展智力和陶冶情操的特点。 5.碳水化合物 糖类由碳、氢、氧三元素构成，因为所含氢和氧的比例与水相同，故又名碳水化合物。 6.环境污染 指有害物质对大气、水质、土壤和食物的污染，并达到致害的程度，以及噪声、恶臭、放射性物质等对环境的损伤。

《学前儿童健康教育》2018-2019期末试题及答案

《学前儿童健康教育》2018-2019期末试题及答案 一、判断题（每小题3分，共30分。要求先判断正误，错误的要予以改正） 1．“毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志。( ) 2．骨的生长发育只有一种方式，即膜内成骨。( ) 3．甲状腺是体内最重要的内分泌器官。( ) 4．幼儿洗浴时应使用碱性大的肥皂。( ) 5．植物蛋白质的营养价值高于动物蛋白质。( ) 6．钩虫的成虫形似细小绣花针，寄生于人体的小肠及十二指肠。( ) 7．体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用，但对学前儿童的心理发展没有太大的价值。( ) 8．思维迟钝、人际关系障碍的学前儿童可以接受游戏治疗法。( ) 9．儿童生长发育的速度是直线上升的，而且各系统的发育也是均衡的。( ) 10．小棋子可以作为幼儿的玩具。( ) 二、填空题（每空格1分，共6分） 11．学前儿童早操活动设计的基本原则具体包括、和。 12.传染源有三类，具体指、和 三、简答题（每小题8分，共16分） 13.根据《幼儿园教育指导纲要》（试行）精神，说出我国提出的四条幼儿园健康领域总目标有哪些？ 14．如何培养儿童良好的呼吸卫生习惯？ 四、材料分析题（每小题14分，共28分） 15.峥峥，女，某幼儿园学前班学生，身高1.3米，体重却已48公斤，同学们背后都叫她 “胖猫”，她知道后很不高兴。由于肥胖而自卑、压抑，+她不愿意参加集体活动，性格变得越来越 孤僻。 问题：您将如何用非指导性治疗模式对她进行矫治？ 16.年幼的孩子对外界事物充满了好奇，他深怕睡觉以后看不到家人所做的事。任何人 的一举一动，对他来说都是新奇有趣的，他实在不愿因为睡觉而错过了。所以，母亲与孩子因 睡眠而起的争执便层出不穷了。有些孩子不仅晚上不愿睡觉，连中午的午睡也要和母亲顽抗 到底。可是，白天过度地玩乐与兴奋，往往是晚上吵闹不安或难以入睡的主要原因。有些母亲 担心孩子体力消耗太多，希望借着中午的小睡或晚上早点上床来恢复他的体力。有些母亲则 是因为被孩子烦了一天，想早些送他去睡觉，自己也需要安静和休息。当然有些孩子不愿睡觉 是因为焦虑或害怕孤独而不愿睡觉的。

学前儿童健康教育

《学前儿童健康教育》期末复习题 名词解释 生长发育：生长指细胞的繁殖，增大，细胞间质的增加。表现为各组织器官和全身各部的大小长短重量的增加。发育则比较复杂指个组织器官系统在功能，技巧，心理，智力各方面的改变，是质的改变。 生长发育的形态指标：指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度，最重要和最常用的形态指标是体重和身高。 身体指数评价法：指根据人体各部之间的比例关系，用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来，以及了解儿童生长发育状况的一种方法。 健康教育：是以传授健康知识，建立卫生行为，改善环境为核心的教育，即通过有计划有组织有系统的教育活动，促使人们自觉采取有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率，伤残死亡率，提高生活质量。 青枝骨折：这种症状就像鲜嫩的柳枝，被折后，外皮还连着。疼痛不如骨头完全断裂时明显，伤肢还可以做些动作，往往容易被忽视，未能及时送医院治疗，骨折未经复位长上以后，肢体就出现畸形。 脑震荡：颅骨没有受到损伤，只是因为外力波及脑部，使脑组织受到震荡。最初数分钟的意识丧失。清醒后，对于受伤经过不能回忆，感到头痛、头晕、并有呕吐。经过休息后症状逐渐减轻，不留后遗症。 必需氨基酸：组成人体蛋白质的氨基酸有二十余种，其中有八种不能在体内合成，必须由食物供给，称为必需氨基酸。 合理膳食：所谓合理膳食就是全面地提供符合卫生要求的平衡膳食。 佝偻病：它是三岁以下儿童的常见病，因缺乏维生素D所致，因此它又称为维生素 D缺乏性佝偻。 传染源：病原体进入人体或动物体后，就会在体内繁殖，这种被感染的人或动物就叫传染源。学前儿童体育：指遵循学前儿童身体生长发育、发展的特点和规律，以身体练习为基本手段，以促进学前儿童的体质，发展学前儿童的身体素质和初步运动能力，提高幼儿的健康水平和健康意识为主要目的而进行的一系列锻炼身体的教育活动。 营养素：营养素是食物中对人体有益的有机和无机化合物的总称，即蛋白质、脂类、碳水化合物、微量营养素和其他成分（膳食纤维、水）。其中蛋白质、脂类和碳水化合物均可以在体内产生热能，供给机体的能量需要，故又称为三大产热营养素。 学前儿童体育教学活动：俗称体育课，是学前儿童体育的重要形式，是幼儿教师有目的、有计划、有组织地进行教学，以全面发展学前儿童的身体、掌握基本动作技能、学习初步的体育知识、养成积极锻炼身体的好习惯、促进学前儿童个性和谐发展为基本任务的学前儿童体育的组织形式。 队列队形练习：是指幼儿按一定的要求，大家做协调一致的动作如大家立正、向前看、一起排成一路纵队，或者再变成其他的队形等。 环境污染：有害物质对大气、水质、土壤和食物的污染，并达到致害的程度，以及噪声、恶臭、放射性物质等对环境的损伤。 家庭治疗法：是把家长、孩子及其家庭成员当作一个自然单位，旨在改进这一家庭单位的整体功能的治疗过程，即通过改变家庭成员之间的交互作用来造成个体的变化。 沙盘疗法：又称为箱庭疗法，是指给被治疗者提供一个沙盘，让治疗者通过沙盘的操作，被治疗者自我修正自身的心理障碍。 感觉统合失调：将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑整合作用，完成对身体内外知觉，并作出反应。当感觉系统无法正常运转时，就称之为感觉统合失调。

《学前儿童健康教育》试卷及答案

高等师范院校《幼儿健康教育》试卷 级 县（市、区） 层次专业 姓名 得分 一、选择题，每题只有一个选项（每小题 分共 分） 、以下哪项对儿童生长发育的描述是正确的（ ） 、生长发育是间歇性进行的，有时慢有时快。 、生长发育是波浪式的。 、身体各系统发展是均衡的。 、儿童生长发育主要指其身体和器官在量上的变化。 、以下哪一项不是幼儿健康教育活动的组织方法（ ） 、讲解演示 、吃饭 、情境表演 、感知体验 、幼儿园大班每节课最长多少分钟为宜（ ） 、 、 、 、 、以下哪项操作不属于胸外心脏挤压法（ ）

、物理降温 、与口对口吹气同时进行 、使病儿仰卧、背部用硬物支撑 、挤压心脏 、以下哪项行为改变不是由缺锌造成的（ ） 、生长迟缓 、牙龈出血 、活动减少 、注意力下降 、钩虫病的成虫形似细小的绣花针，寄生于人体的哪个器官（ ） 、胃 、小肠及十二脂肠 、肝 、脾 、以下哪项不是衡量房舍卫生的主要标准（ ） 、通风 、采光、照明 、取暖 、色调 、根据采光的卫生要求 的教室，窗玻璃透光面积为（ ） 、 、

、 、 二、填空题（每题 分共 分） 、世界卫生组织 年提出的健康定义是： 。 、健康教育是以： 、 、 为核心内容的教育活动。 、晕厥发生前 等症状。 、三大产热营养素是指 、 和 。 、传染病流行的三个基本环节是 、 、 。 三、简答题（每题 分，共 分） 、影响学前儿童心理健康的因素？ 、学前儿童环境教育的基本内容有哪些？ 、学前儿童体育教学应注意哪些？

、怎么预防缺铁性贫血？ 、确定幼儿园健康教育内容的原则是哪些？ 四、论述题（共 分） 为防止意外事故的发生，幼儿园应采取哪些安全措施？

最新《学前儿童健康教育》试卷及答案

精品文档 高等师范院校《幼儿健康教育》试卷 _______ 级_____县（市、区）_____层次专业______姓名______得分________ 一、选择题，每题只有一个选项（每小题3分共24分） 1、以下哪项对儿童生长发育的描述是正确的（） A、生长发育是间歇性进行的，有时慢有时快。 B、生长发育是波浪式的。 C、身体各系统发展是均衡的。 D、儿童生长发育主要指其身体和器官在量上的变化。 2、以下哪一项不是幼儿健康教育活动的组织方法（） A、讲解演示 B、吃饭 C、情境表演 D、感知体验 3、幼儿园大班每节课最长多少分钟为宜（） A、20 B、15 C、35 D、10 4、以下哪项操作不属于胸外心脏挤压法（） A、物理降温 B、与口对口吹气同时进行 C、使病儿仰卧、背部用硬物支撑 D、挤压心脏 5、以下哪项行为改变不是由缺锌造成的（） A、生长迟缓 B、牙龈出血 C、活动减少 D、注意力下降 6、钩虫病的成虫形似细小的绣花针，寄生于人体的哪个器官（）A、胃B、小肠及十二脂肠、肝C 、脾D 、以下哪项不是衡量房舍卫生的主要标准（）7 A、通风、采光、照明B C、取暖、色调D2）、根据采光的卫生要求890m的教室，窗玻璃透光面积为（12 A、20 、B 精品文档． 精品文档 C、15 D、10 二、填空题（每题4分共20分） 1、世界卫生组织1948年提出的健康定义是： 。 2、健康教育是以：、、为

核心内容的教育活动。 3、晕厥发生前等症状。 4、三大产热营养素是指、和。 5、传染病流行的三个基本环节是、、。 三、简答题（每题8分，共40分） 1、影响学前儿童心理健康的因素？ 2、学前儿童环境教育的基本内容有哪些？ 3、学前儿童体育教学应注意哪些？ 4、怎么预防缺铁性贫血？ 精品文档． 精品文档 5、确定幼儿园健康教育内容的原则是哪些？

学前儿童健康教育期末试卷

学前儿童健康教育期末 试卷 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

2010级学前儿童健康教育期末试卷 岀卷者：2010级一班10号xxx 试卷总分：100分考试时间：100分钟 一、单项选择题共10题每小题2分 1幼儿心理健康的标志不包括（）。 A动作发展正常 B性格孤僻 C认知发展正常 D人际关系融洽 2下列选项不属于幼儿身体健康教育内容的是（）。 A体育锻炼 B安全自护 C培养社会交往能力 D生活卫生习惯 3引起佝偻病的原因不包括（）。 A生长过快 B紫外线照射不足 C长期腹泻 D多食少动 4良好的生活卫生习惯不包括（）。 A良好的睡眠习惯 B正确的坐姿 C每天早晚刷牙 D长时间看电视5如何帮助幼儿学会调整自己的情绪（）。 A学会分享与合作 B学会尊重与互动 C恰当的自我评价 D合理宣泄情绪 6中班体育活动目标要求能立定跳远，跳距不少于（）。 A 20厘米 B 30厘米 C 40厘米 D 50厘米 7小班幼儿走的要求不包括（）。 A步伐均匀 B上体正直 C自然走 D不要求整齐与规格 8幼儿徒手体操不包括（）。 A花操 B拍手操 C健美操 D韵律操 9幼儿每日进行户外体育活动的时间不少于（）。

A半小时 B 1小时 C 2小时 D 4小时 10下列选项中（）不属于幼儿体育活动应该注意的问题。 A教育性 B安全性 C兴趣性 D适量性 二、判断题共10题每小题3分 11健康是指身体没有缺陷和疾病（） 12幼儿鼻和鼻腔相对短小，狭窄，粘膜柔嫩，容易受到感染（）13主题教育活动属于幼儿园教育活动的课程模式之一（） 14钙化不良，排列不齐的牙齿不易龋齿（） 15学前儿童心理健康教育是为促进儿童心理健康发展充分发挥其潜能而进行的教育活动（） 16生活活动是学前儿童心理健康教育的重要组织形式（） 17能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍属于中班体育活动目标（） 18幼儿体育游戏是幼儿园体育活动中最重要的内容（） 19练习法不属于幼儿体育活动常用的基本方法（） 20教育评价是有目的有计划的活动过程（） 三、简答题共四题每小题8分 21简述学前儿童心理健康教育应注意的问题 22简述幼儿园健康领域的总目标 23实施幼儿健康教育应遵循哪些原则 24幼儿体育游戏创编的方法有哪些 四、设计题18分

学前儿童健康教育答案

综合练习及参考答案 练习题 一、名词解释 1.生长发育；生长是指细胞的繁殖，增大、细胞间质的增加。表现为各组织、器官和全身各部的大小、长短、重量的增加；发育则比较复杂，是指各组织，器官、系统在功能、技巧、心理、智力各方面的改变，是质方面的改变。 2.肺活量；肺活量是指受测者在深吸气后能够呼出的最大空气量，它在一定程度上代表着呼吸肌的力量和肺的容量及其发育状况。 4.晕厥；晕厥是指因短时间大脑供血不足而失去知觉。常因疼痛、精神过度紧张、闷热、站立时间过久等引起。 5.蛋白质的互补；几种营养价值较低的蛋白质，经混合，营养价值提高，这种情况称为不同蛋白质的互补。 6.优质蛋白质；动物性食物的蛋白质与豆类（大豆）蛋白质所含的必需氨基酸比较齐全，称为优质蛋白质，其营养价值及吸收利用率都比较高。 7.易感者；是指机体内缺乏对某种传染病的免疫力，或免疫力较弱，病原体侵入后可能发病的人。 8.传染病；生物性病原体进入人体，破坏机体的平衡，并在人群中传播，引起流行，称为传染病。 9.肥胖症；因过量的脂肪储存使体重超过正常20％以上的营养过剩性疾病称为肥胖症。超过标准体重20～30％者为轻度肥胖症；超过30～50％者为中度肥胖症；超过50％以上者为高度肥胖症。 10.徒手操；指是由身体各部位（上肢、下肢、躯干）互相配合做出的有节奏有规律的举、振、屈伸、跳跃等动作所组成的单个动作或成套动作。 11.体育游戏；是以身体练习（包括各种基本动作）为主要内容，以游戏活动为形式，以发展身心为目的的一种有目的，有计划，有组织的活动。具有锻炼身体，富于娱乐，丰富生活，发展智力和陶冶情操的特点。 14.游戏疗法；是以游戏作为治疗的手段或方法帮助学前儿童处理恐惧、愤怒、敌意等情绪障碍的一种途径。 15. 学前儿童体育:指遵循学前儿童身体生长发育、发展的特点和规律，以身体练习为基本手段，以促进学前儿童的体质，发展学前儿童的身体素质和初步运动能力，提高幼儿的健康水平和健康意识为主要目的而进行的一系列锻炼身体的教育活动。 16. 营养素:营养素是食物中对人体有益的有机和无机化合物的总称，即蛋白质、脂类、碳水化合物、微量营养素和其他成分（膳食纤维、水）。其中蛋白质、脂类和碳水化合物均可以在体内产生热能，供给机体的能量需要，故又称为三大产热营养素。 二、填空题

3403+学前儿童健康教育期末综合复习试题答案

晕厥：晕厥是指因短时间大脑供血不足而失去知觉。常因疼痛、精神过度紧张、闷热、站立时间过久等引起。生长发育：生长是指细胞的繁殖，增大、细胞间质的增加。表现为各组织、器官和全身各部的大小、长短、重量的增加；发育则比较复杂，是指各组织，器官、系统在功能、技巧、心理、智力各方面的改变，是质方面的改变。肺活量：肺活量是指受测者在深吸气后能够呼出的最大空气量，它在一定程度上代表着呼吸肌的力量和肺的容量及其发育状况。健康教育：健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。即通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采取有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率、伤残率和死亡率，提高生活质量，并对教育效果作出评价。碳水化合物：糖类由碳、氢、氧三元素构成，因为所含氢和氧的比例与水相同，故又名碳水化合物。营养素：营养素是食物中对人体有益的有机和无机化合物的总称。蛋白质的互补：答：几种营养价值较低的蛋白质，经混合，营养价值提高，这种情况称为不同蛋白质的互补。优质蛋白质：动物性食物的蛋白质与豆类（大豆）蛋白质所含的必需氨基酸比较齐全，称为优质蛋白质，其营养价值及吸收利用率都比较高。易感者：是指机体内缺乏对某种传染病的免疫力，或免疫力较弱，病原体侵入后可能发病的人。传染病：生物性病原体进入人体，破坏机体的平衡，并在人群中传播，引起流行，称为传染病。肥胖症：因过量的脂肪储存使体重超过正常20％以上的营养过剩性疾病称为肥胖症。超过标准体重20～30％者为轻度肥胖症；超过30～50％者为中度肥胖症；超过50％以上者为高度肥胖症。器械操：器械操是在徒手操动作基础上，手持轻器械如棍棒、花束，红旗，哑铃等进行联系。 徒手操：指是由身体各部位（上肢、下肢、躯干）互相配合做出的有节奏有规律的举、振、屈伸、跳跃等动作所组成的单个动作或成套动作。体育游戏：是以身体练习（包括各种基本动作）为主要内容，以游戏活动为形式，以发展身心为目的的一种有目的，有计划，有组织的活动。具有锻炼身体，富于娱乐，丰富生活，发展智力和陶冶情操的特点。采光系数：幼儿园各室窗户的透光面积与该室地面积的比为采光系数。环境污染：指有害物质对大气、水质、土壤和食物的污染，并达到致害的程度，以及噪声、恶臭、放射性物质等对环境的损伤。感觉统合失调：感觉统合是将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑整合作用，完成对身体内外知觉，并作出反应。当感觉系统无法正常运转时，就称之为感觉统合失调。游戏疗法：是以游戏作为治疗的手段或方法帮助学前儿童处理恐惧、愤怒、敌意等情绪障碍的一种途径。1、以下哪项不是属于影响学前儿童健康的因素（C个人因素）2、以下哪项不是属于儿童身体

《学前儿童健康教育》试题及答案

学前儿童健康教育》试题及答案一填空题 1 （ 3 岁）的幼儿可以学习刷牙。 2 使婴幼儿（不紧张）是避免遗尿的方法。 3 出现（身体用力伴有臭味）时说明婴幼儿要大便。 4 久坐便盆对婴幼儿的不利影响是（肛门脱出）。 5 婴幼儿大小便擦干净臀部后保育员应立即（及时给婴幼儿穿上裤子）。 6 将（普通肥皂）削成圆锥形，蘸少许温水，慢慢塞入肛门，利用肥皂的机械刺激，引起排便。 7 （饭后坐盆排便）是正确的。 8 清洗外阴时，男孩应（用水洗去包皮污垢）。 9 对待婴幼儿习惯性阴部摩擦的态度为（转移注意力）。 10婴幼儿大小便后应（及时冲厕）。 11 保育员应为婴幼儿准备（清洁的卫生纸），以便婴幼儿排便时使用。 12保育员应该（善于观察），以便及时发现婴幼儿大小便 13 婴幼儿排便时应该（专心） 14 女婴小便后应（用清洁的卫生纸擦拭外阴）。

15 婴幼儿盥洗的毛巾数量为（每人1 条）。 16婴幼儿洗手时，手臂应（略向下举）。 17保育员应根据（气温和饮食），掌握婴幼儿睡眠中如厕的次数。 18 洗手前幼儿应先（卷衣袖），以防洗湿袖子。 19 保育员指导幼儿洗脸前应先（提醒幼儿擤鼻涕）。 20婴幼儿学习漱口的年龄为（2 岁）。 21 牙刷冲刷干净后，最好（刷头朝上放置）。 22 保育员给小婴儿洗澡的顺序是（颈部- 前胸-后背-上肢- 下肢）。 23洗屁股毛巾的清洗办法是（擦洗2次屁股，清洗1次毛巾）。 24 保育员应该提醒幼儿洗脸时避免（漏洗）。 25 督促和检查幼儿刷牙应注意刷牙齿的（内侧0）位置。 26 给婴儿洗澡应注意（保持水温适中并随时调节）。 27成人应该提醒婴幼儿在（外出归来）洗手。 28（3 岁）的幼儿可以学习刷牙。 29 指导幼儿刷牙的原则是（除上下磨牙的牙冠外，全部竖刷）。 30 为了防止婴幼儿遗尿，（入睡前）时应提醒婴幼儿排尿。 31 为遗尿婴幼儿更换衣物和被褥最忌讳的是（吸引其他婴幼儿的注意） 32 发现婴幼儿遗尿后，保育员应与家长联系，了解其在家的（洗）情况。33幼儿5岁后（无意识排尿）为遗尿症 34膀胱压力感受器的兴奋向上传达给（大脑皮层），才能产生尿意 35 婴幼儿遗尿症的原因是（没有养成良好的排尿习惯）。 36婴幼儿遗尿症的预防矫治措施是（唤醒排尿）。 37保育员提醒睡眠中的婴幼儿排尿必须首先（唤醒婴幼儿）。

电大《学前儿童健康教育》期末试题及答案(2015)

电大《学前儿童健康教育》期末试题及答案（2015） 一、判断题(每小题分，共 30 分。要求先判断正误，错误的要予以改正) 1.有机物能使骨变硬变脆。（错，(无机物能使骨变硬变脆。或有机物能使骨具有韧性和弹性。) 2. 上呼吸道包括支气管、咽、喉。(错，(上呼吸道包括鼻、咽、喉。 ) 3. 学前儿童血液中含盐类较多。（错，学前儿童血液中含盐类较贫乏。) 4. 婴幼儿淋巴结轻微肿大是不正常的。（错，婴幼儿淋巴结轻微肿大是正常的。) 5. 对小乳儿进行人工呼吸，要以 3~4 秒间隔吹一次。( 错，对较大儿童进行人工呼吸，要以 3-4 秒间隔吹一次。或对乳儿进行人工呼吸，要以 5-6 秒间隔吹一次。) 6. 凡伤及腰部的学前儿童，在急救时，教师可以搀扶使腰部弯曲。(错，凡伤及腰部的学前儿童，在急救时，教师不可以搀扶使腰部弯曲。） 7. 对触电儿童进行急救，只要尽快帮助儿童脱离电源即可。(错，对触电儿童进行急救，首先应尽快帮助儿童脱离电源，又保证自己不遭电击。) 8. 被大的鱼刺扎在喉咙，可硬往吞食以求将硬物咽下。( 错，被大的鱼剌扎在喉咙，不可以硬往下吞食以求将硬物咽下。) 9. 草酸、植酸含量过高不影响钙的吸收。（错，草酸、植酸含量过高影响钙的吸收。) 10. 铁与膜岛素活性有关。(错，铮与膜岛素活性有关。 )

二、填空题(每空格分，共分) 11. 2001 年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要)) (试行)提出了四条幼儿园健康领域总目 标，身心和谐保护与锻炼并重注重健康行为的形成它表明了三个方面的价值取向。 12.瘦肉、鱼、奶、蛋都是动物性蛋白质的主要来源。 三、简答题(每小题分，共 16 分) 13. 健康教育活动的设计步骤有哪些? 答: (1)目标的筛选与确定; (2) 确定课程; (3) 选择与分析材料; (4) 确定教学活动类型; (5) 制定完成课题的进度表; (6) 空间与环境的安排; (7)教学策略的选择; (8) 确定评价的目的与方法。 14. 简述进行户外体育游戏的注意事项。 答:要充分保证儿童户外体育游戏和活动的时间，按照《幼儿园工作规程》的要求，儿 童在园每日户外活动时间不能少于小时。

电大专科学前教育学前儿童健康教育试题及答案资料

中央广播电视大学 - 第二学期”开放专科”期末考试 学前儿童健康教育试题 一、名词解释题( 每小题4分, 共16分) 1．肥胖症 2．体育游戏 3．采光系数 4．游戏疗法 二、填空题( 每空1分, 共10分) 1．影响人体健康的四大因素------------- 2．学前儿童健康教育评价包括-------------- 3．传染源有三类, 具体指-------------------。 三、改错题( 每小题5分, 共10分。要求先判断正误, 错误的要予以改正) 1．钩虫的成虫形似细小绣花针, 寄生于人体的小肠及十二指肠。( ) 2．”毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志。( )四、简答题( 每小题8分, 共24分) 1．简述学前儿童运动系统的卫生要求。

2．学前儿童患肥胖症有什么危害? 3．简述学前儿童营养教育的目标。 五、论述题( 20分) 联系实际论述学前儿童心理健康的标准。 六、活动设计题( 20分) 中国学前儿童龋齿发病率呈逐年上升的趋势, 普及口腔卫生知识乃当务之急。注意口腔卫生, 多晒太阳, 注意营养, 氟化防龋, 定期口腔检查这四项措施是防御龋齿的有效手段。请以”爱护牙齿”为主题, 围绕以上四项措施, 设计出活动计划。 试卷代号: 2503 中央广播电视大学 - 第二学期”开放专科”期末考试 学前儿童健康教育试题答案及评分标准 ( 供参考) 7月 一、名词解释题( 每小题4分, 共16分) 1．因过量的脂肪储存使体重超过正常20%以上的营养过剩性疾病称为肥胖症。超过标

准体重20—30%者为轻度肥胖症; 超过30—50%者为中度肥胖症; 超过so%以上者为高度肥 胖症。 2．是以身体练习( 包括各种基本动作) 为主要内容, 以游戏活动为形式, 以发展身心为目的的一种有目的, 有计划, 有组织的活动。具有锻炼身体, 富于娱乐, 丰富生活, 发展智力和陶冶情操的特点。 3．是指幼儿园各室窗户的透光面积与该室地面积的比, 4．是以游戏作为治疗的手段或方法帮助学前儿童处理恐惧、愤怒、敌意等情绪障碍的一种途径。 二、填空题( 每空1分, 共10分) 1．环境因素卫生保健服务因素生物学因素生活方式 2．健康教育活动的评价健康服务的评价健康环境的评价 3．病人病原携带者动物传染源 三、改错题( 每小题5分, 共10分。要求先判断正误, 错误的

(完整word版)学前儿童健康教育 试题及答案

《学前儿童健康教育》 一、填空题（每题1分，共18分） 1. 学前儿童基本动作中跳跃、投掷等动作属于非周期型动作。 2. 可以通过单脚站立、走平衡木、转圈后停下等游戏加强儿童大脑皮层抑制过程 3. 学前儿童基本动作中走、爬等动作属于周期型动作。 4. 学前儿童体育活动中运用讲解方法时要与示范或动作练习相结合，这是体育活动过程中的一个重要特点。 5. 学前儿童体育游戏的结构是由游戏的结果、内容、活动方式、活动条件、活动任务、活动情节和活动规则等 成分所构成。 6. 衡量幼儿体质的强弱可以从体格体能、生理功能、人体适应能力和心理状态四个方面考虑。 7. 可以通过追逐跑、躲闪跑、躲避他人掷来的沙包等游戏促使儿童神经过程更兴奋，提高神经过程 灵活性。 8. 教师对幼儿活动量的掌握，首先要观察孩子的呼吸状况，其次要根据孩子的脉搏。活动中心率最好在130次 /分钟以上，最高不超过180次/分钟，心率恢复时间为10 分钟以内。 9. 三浴锻炼是指日光浴、空气浴和水浴。 10. 构成体育游戏的基础是各种基本动作。 11. 在组织儿童开展体育活动时，活动量安排的总趋势由低到高，再由高到低。 二、改错题（每题2分，共8分。先判断对、错，如有错请改正。） 1. 幼儿在剧烈运动后应马上喝大量的白开水。（错，喝盐开水） 2. 从大班开始，幼儿渴望独立完成体操动作，对动作结果感兴趣。（错，中班） 3. 影响幼儿体质的最主要的因素是遗传。（错，是科学，适合幼儿的体育活动） 4. 运动负荷是指生理负荷。（错，是心理负荷和生理负荷） 5. 从中班开始，幼儿体育游戏中开始出现竞赛因素，分队游戏也增加了。（对） 学前儿童体育活动中以体操为基本手段。（错，以体育游戏为基本手段） 6. 能让幼儿在饭前饭后立即进行身体活动，一般至少间隔半小时。（对） 7. 在组织儿童开展体育活动时，活动量安排的总趋势由低到高，然后立即结束。（错，由低到高后，还需由高到低） 三、简答题（每题5分，共35分） 1. 请简述健康的涵义 答：身体健康，心理健康，良好的社会性发展