第一章 第三节 青春期导学案

第一章第三节青春期导学案

【学习目标】

1、进入青春期后身体上和心理上将发生哪些变化？

2、怎样健康的度过青春期？

【引入篇】

青春期是人生关键时期，是人生过渡时期，走好青春期是未来成功的基石。在座的同学们有的已经步入了青春期，有的即将步入青春期。如何对待自己的青春期呢？我们共同来学习：

分析课本P14的曲线图并解决对应的讨论题

1.男孩和女孩开始身高突增的年龄有什么差别？（表A）

2.你和本组同学的身高变化与图中的数据完全一致吗？

如果有出入，请分析原因。

3.男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？

你是怎样得出结论的？(表B)

4.男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些？

【知识笔记】

一、青春期的身体变化

1、身体外形上的变化：__________是青春期的一个显著特点。

2、内脏功能的健全：__________、________和______功能明显增强

3、生殖器官的生长：由幼稚型转为成人型，男生出现________，女生出现________。

4、出现第二性征

分析课本对照自身，青春期会出现哪些心理变化，我们要如何应对？

1、青春期常出现的心理变化

2、处于青春期的我们，应该怎么做呢？

【课堂练习】

1、在人的一生中，身体发育和智力发育的黄金时期是（）

A 婴儿期

B 童年期

C 青春期

D 中年期

2、我们要注意青春期的心理卫生，你认为下列做法不恰当的是（）

A 正确认识性知识

B 获得适当的性知识

C 集中精力学习

D 回避性知识

3、对青春期遗精、月经的正确看法是（）

A 真是倒霉

B 不干不净

C 是正常的生理现象

D 很害怕

4、进入青春期后，促使男孩长出胡须的激素是（）

A、雌性激素

B、雄性激素

C、甲状腺激素

D、生长激素

5、系列各项中，属于青春期健康生活习惯的是（）

A、节食保持苗条

B、彻夜网游聊天

C、肆意宣泄情绪

D、生活张弛有度

【我的青春宣言】

七年级生物下册 第一章 人的由来 第三节 青春期学案(无答案) 新人教版

山东省宁阳县第二十五中学七年级生物下册第一章人的由来第三节青春期学案（无答案）新人教版 学习目标： 1、通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化，共同健康的度过青春期 2、描述青春期的身体变化和心理变化 重点难点：青春期的身体变化和心理变化 一、快乐预习： 任务一：了解青春期的身体变化和生理变化特点 认真分析P14“某地男女生身高生长速度曲线”和“睾丸和卵巢的发育趋势”图片资料，并阅读P15—16相关内容完成下列问题 1、男孩和女孩开始身高突增的年龄差别是。 2、是青春期的一个显著特点，另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。 3、进入青春期由于男孩和女孩的的发育，在生理方面也出现了一些羞于启齿的生理现象，男孩出现，女孩会。 任务二：了解青春期的心理变化及其卫生 通过观察、讨论，描述青春期的心理变化，懂得健康的度过青春期 1、观察课本中插图Ⅳ-14，讨论：遇到类似情况，应当怎样正确处理？ 2、中学生中有“早恋”现象，你是如何看待这个问题的？ 3、讨论：怎样才能健康的度过青春期？ 二、合作探究： 1、对照两个图片可以看出男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？ 2、什么是遗精？什么是月经？ 三、拓展提高： 1、通过查阅报纸、刊物、书籍和互联网等，说一说除了课文中讲述的青春期的卫生保健还应当注意些什么？ 四、感恩达标： 1、以下不属于青春期发育特点的是 Ａ．身高体重迅速增长Ｂ．脑的重量迅速增加 Ｃ．男生声音变粗，女生声音变细Ｄ．神经系统调节功能增强 2、进入青春期后，人体的形态和功能都会发生显著的变化，这是（）的结果。

A、生殖器官迅速发育 B、内脏器官发育 C、神经系统和激素调节 D、新陈代谢旺盛 3、在青春期中的男孩、女孩，下列做法错误的是（） A、应集中精力学习 B、积极参加文体活动 C、同学之间互相帮助 D、遇到任何事情都独立完成 4、进入青春期的第一个信号是（） A、身高迅速增长 B、性成熟 C、肺活量显著增加 D、神经系统的功能增强 5.男生和女生青春期声音发生变化是与什么有关( ) A.大脑 B.心脏 C.肺 D.性器官 6．是青春期开始的一个显著特点。 7. 进入青春期的时间，男孩一般比女孩两年。 8.遗精是指男子进入后，有时在睡梦中自尿道排出的现象。 9.月经是女子进入后，每月次的来潮现象。 10.进入青春期后，随着身体的发育，也开始萌动。青春期正是学、长才干、树立、塑造的关键时期，因此，应把精力集中在学习和培养高尚情操上。

《青春期 》导学案

第三节青春期导学案 〔学习目标〕通过本节课的学习,你将知道: 1 进入青春期后,身体上和心理上会出现哪些变化? 2 怎样健康地度过青春期. 〔学习重点〕青春期的身体变化和心理变化. 〔学习难点〕认同应该健康的度过青春期. 〔学习过程〕 一、课前自主学习： 1、是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 2、是青春期的一个显著特点；男孩和女孩的体形开始发生变化，区别也越来越明显，这和分泌的雄性激素、分泌的雌性激素有关。另外，以及和等器官的功能也明显增强。 3、进入青春期后，男孩和女孩的都迅速发育，男孩和女孩还会发生一些“羞于启齿”的生理现象：男孩出现，女孩会来。 4、青春期的男孩和女孩，上也发生着明显的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾。 5、进入青春期后，随着身体的发育，也开始萌动，常表现为从初期的与异性，到逐渐愿意与异性，或对异性产生朦胧的依恋，这些都是的心理变化。但是青春期正是、、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。 二、课堂助学 1、情景引入：青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学习无穷的智慧。 ——高尔基 2、交流讨论：学生展示交流自主学习成绩，讨论自主学习中提出的问题。 3、合作探究： 学习任务一：青春期的身体变化， （1）阅读课本14页资料，通过资料分析完成讨论题

（2）怎样才知道自己到了青春期？ （3）阅读课本15-16页并思考：青春期的身体发生哪些变化？ （4）讨论：为什么青春期会出现遗精和月经的现象？ 学习任务二：青春期的心理变化及卫生 阅读课本16—17页 （1）观察课本中插图Ⅳ-14，讨论：遇到类似情况，应当怎样正确处理？（2）中学生中有“早恋”现象，你是如何看待这个问题的？ （3）讨论：怎样才能健康的度过青春期？ （4）讨论：青春期的心里有哪些变化？ 拓展应用： （1）为什么说青春期是“黄金时期”？ （2）在青春期会有哪些疑惑？应该怎么对待？ 三、诊断评价： 1、进入青春期的第一个信号是 A．体重显著增加 B．肺活量显著增加 C．身高迅速增长 D．神经系统的功能增强 2、青春期是人体生长发育的重要时期，这是因为( ) A.是思想逐渐成熟的时期 B.是人的大脑开始发育的时期 C.是人体神经系统开始发育的时期 D.是一生中身体发育和智力发育的黄金时期 3、男生和女生青春期声音发生变化与什么有关( ) A.大脑 B.心脏 C.肺 D.性激素 4、青春期，饮食上应注意( )。 A．多补充脂肪 B．多补充维生素 C．多补充糖类 D．营养全面、合理 5、女性在月经期必须注意的卫生保健是（） A．要做到心情舒畅，情绪稳定，适当运动

第三节青春期教案新人教版(可编辑修改word版)

第三节青春期【教材分析】 【教学流程】

时期？ 3、遗精和月经是怎 样形成的，怎样看 待这两种现象？要求学生结合课本图4—13、14、15 阅读教材P15内容，结合自身特点， 思考回答下列问题： （1）进入青春期身体发生了哪些 变化？其显著特点是什么？ （2）为什么说青春期是智力发展 的黄金时期？ （3）遗精和月经是怎样形成的， 怎样看待这两种现象？ 要求学生练习学案跟踪训练巢的发育，男孩和女孩的身高明显增加。体重也增加，体形也会发生变化。 学生观察图片、阅读教材，思考回答 了解两种生理现象出现的原因，并能注意卫生保健。 练习学案跟踪训练第 1、2 题 二、青春期的心理变化及其卫生 1、进入青春期，你有哪些心理变化？如何看待这些变化？ 2、你准备怎样度过你的青春期？组织学生讨论：(1)在青春期会有 哪些疑惑?应该怎么办? (2)有人说月经是女孩子的倒霉的 事情，你如何看待这一观点? (3)关注自己和周围同学的身心 变化，怎样安全度过青春期? 演小品；每个小品演后适时请同学 讨论解答，教师补充(过程略) 师生小结青春期的心理变化： （1）心理矛盾：有强烈的独立意 识，遇到挫折又有依赖性； （2）内心世界复杂，有些事情不 想跟家长交流 （3）性意识萌动。 要求学生练习学案跟踪训练 小组内结合自己的生理变化进 行讨论，尝试解决青春期的疑 惑。然后带着问题去表演或观看 下面小品。小品一《赴约吗?》 (大意是一女生接到同班一帅气 男生的纸条，约她晚上去看电 影，去还是不去?) 小品二《请假》(大意是女 生向体育老师请假被批准，男 生有意见) 通过小品表演，激起学生的 参与意识，表演能力，并激发学 生建立和谐的人际关系。 学生练习学案跟踪训练第 1、2 题 拓展运用 迁移右图是人体不同部位的相对生长速度。看图并回 答． (1)从图可知，人体脑部生长最快的年龄段是 。 (2)人体生殖器官迅速生长的年龄段 为。 (3)从人体全身的相对生长速度看，人体生长有两个相对较快时期，分别是和 时期。

最新第三节青春期练习题

第三节青春期 一．选择题 1．下列各项中，不属于青春期可能出现的正常生理现象的是（） A．神经系统功能进一步发育、完善 B．学习期间常出现近视 C．性器官发育、成熟 D．心脏功能进一步发育、完善 2．你和你的同龄人正步入一生中最重要的生长发育时期一青春期．图中的①②③分别表示人体脑、全身、生殖器官发育的比较曲线．下列有关叙述错误的是（） A．青春期脑的发育基本完成 B．青春期身高和体重迅速增长 C．生殖器官从青春期开始迅速发育 D．生殖器官的发育与身体总发育基本一致 3．青春期是人一生中的黄金期，人的身体和心理都会发生显著的变化，下列有关青春期的叙述正确的是（） A．开始出现第一性征 B．生殖器官的生长发育几乎停滞 C．身高突增，代谢速度缓慢 D．男女相处有礼有节，建立真诚的友谊 4．进人青春期，我们的身体和心理会发生一些变化．下列说法正确的是（） A．男生会出现遗精，女生会来月经 B．睾丸能产生精子，不能分泌雄性激素 C．女生月经期间不能够学习和运动 D．对异性产生朦胧依恋是不健康的想法 5．如图为科研组所测定的某地男女生身高增长速度曲 线．下列有关叙述正确的是（） A．男女身高开始突增的年龄有差别 B．男生一般在13岁时身高就达到最高 C．青春期男女生体形发生的变化与性激素无关 D．青春期男女生心理上不会发生明显变化 6．下列关于青春期发育特点的叙述，错误的是（） A．身高突增 B．出现第二性征 C．性意识开始萌动 D．女生进入青春期的平均年龄比男生晚 7．下列有关青春期学生身体发育和心理发展的说法，正确的是（） A．大脑兴奋性强，容易接受新事物 B．身材高大是男性最重要的第一性征 C．遗精是一种不正常的生理现象，要及时治疗 D．性器官已经完全发育成熟，可以随意与异性交往

八年级生物上册 第四单元 第三章 第2节《青春期发育》导学案(新版)济南版

八年级生物上册第四单元第三章第2节《青春期发育》导学案(新版)济南版 【学习目标】 1、明确青春期出现的生理变化。 2、通过学生的自身体验，讨论进入青春期后心理发生的变化。 3、能够正确的处理与父母、异性之间的关系。 4、通过对青春期的认识，能够调节好自己的心态，度过美好的青春期。 【新课导入】 进入初中以后，你会不知不觉地发现自己的身高和体重在快速增长，身体的某些部位也发生了明显的变化。这说明你已经进入一生中身体发育和智能发展的黄金时期青春期。 【自主学习】 一、青春期的生理变化阅读7820岁。）（2）分别描述脑部及生殖器官的生长发育特点。（3）结合上述图解，想一想在你身体上发生了哪些变化？ 【自主学习】 二、青春期的心理变化观察81页图 4、3-16，回答下列问题：

1、你遇到过类似的情况吗？如果你遇到了类似的问题，你打算如何解决？ 2、你有哪些方法、策略能与父母更好的沟通？ 3、你有哪些方法，正确的处理与异性之间的关系？ 三、健康地成长 1、进入青春期，应注意哪些问题？ 2、你打算如何度过自己的青春期？ 【达标检测】 1、青春期形态发育的显著特点是（）。 A、身高和体重迅速增长 B、大脑发育趋于完善 C、出现第二性征 D、性发育和性成熟 2、青春期身体会迅速长高，主要是由于下列哪项迅速生长引起的？（） A、脊椎 B、躯干骨 C、下肢骨 D、四肢骨 3、青春期，人的形态和生理功能发生显著变化主要是由于（）。 A、神经系统的调节作用

B、激素调节的结果 C、生长激素调节的结果 D、神经系统和激素的调节作用 4、下列各种生理变化中，不属于第二性征的是（）。 A、女性骨盆变的宽大 B、男性长出胡须 C、生殖器官的发育 D、男性声调低沉 5、下列有关青春期的叙述，不正确的是（） A、心理发生明显变化，常常会有较多的心理矛盾 B、身高突增 C、处于青春期的男孩、女孩应该停学休养 D、男孩出现遗精，女孩出现月经 6、进入青春期后，有的同学愿意与异性拉近，甚至对异性产生朦胧的依恋，这种现象属（）。 A、不正常 B、不务正业 C、正常的性意识萌动 D、特丢人的现象 7、关于人的生长发育的说法正确的是（）。 A、受精卵只有到达母体子宫后，才开始进行分裂和分化 B、婴儿的出生标志着人体生长发育的开始

青春期(人教版七年级下)教学设计

青春期(人教版七年级下)教学设计 青春期(人教版七年级下)教学设计 一、教材分析 1.地位与作用。本节课是人教版新教材七年级下册第四单元第一章“人类的产生”中的第三节：青春期，是前一节“人体生殖系统”的深入与延伸，又是下一节“计划生育”的前提与基础。在教材的内容设计上起着承上启下的重要作用，是本章教学内容中最重要的一节。通过这节课的学习，使学生充分认识到青春期在人体发育中的关键作用，从而形成健康度过青春期的愿望，并使学生树立正确的性观念，确保学生正确的人生观和审美观的形成。 2.教学目标。 (1)知识性目标。描述青春期的发育特点(包括身体形态及生理结构、功能变化和青春期心理变化)。 正确对待青春期生理及心理变化特点，对自身变化进行适时合理调整，健康度过青春期。 (2)能力目标。 通过课前小组内资料的收集与整理，提高学生分析问题、解决问题的能力，合作与交流的能力。 通过在课堂中的讲解，使学生的语言表达能力和抗拒恐惧心理的能力得到一定的提高。 (3)情感态度与价值观目标。

体验人体发育过程中，发生在青春期的重要变化。 形成健康度过青春期的意识，树立远大的人生理想。 3.教学重点：组织好学生对调查资料进行分析与整理，通过主动参与的方式使学生了解和认识青春期的发育特点，形成健康的性意识。 4.教学难点：正确处理青春期的自身变化，健康度过青春期 二、学情分析 由于发育早晚的不同，初一的学生有的已经处于青春期，上起课来有可能有害羞的心理，可让学生在男女学生同一课堂的情况下，女生与女生一个座位，男生与男生一个座位，这样既可以帮助学生克服害羞心理，又可以同伴之间进行交流互助。 三、教学策略 方法：教师主导，学生主体。 手段：课前调查，课上汇报及表演。 目的：通过课前小组内资料的收集与整理，提高学生分析问题、解决问题的能力，合作与交流的能力。形成健康度过青春期的意识，树立远大的人生理想。 四、教学过程 (一)课前准备： 1.教师准备。教师查阅有关书籍、登录有关网站，收集青春期的相关资料，并在学生需要时给予必要指导。制作相关课。

七年级生物第四单元第一章第三节青春期导学案有答案

七年级上册生物导学案 第一章第三节青春期 【学习目标】 1.知识目标：了解青春期的特点，能正确描述青春期的生理、心理变化。领悟青春期的卫生常识。 2.能力目标：通过学习青春期的生理卫生，培养学生养成良好卫生习惯的能力，培养学生 自我控制的能力。 3.情感目标：培养学生热爱生活的美好情愫，关注自己和同学的身心变化，共同健康地度 过青春期。 【重点难点】 重点：正确描述青春期的生理、心理变化。 难点：怎样健康地度过青春期。 【学习建议】 青春期既是敏感的年龄，又是敏感的话题。教师首先要亲切自然，把自己的位置摆好，学生把老师视为知心朋友，和老师一起倾心交换意见，师生的相互信任是这堂课成功的首要条件。 【预习新知】课前完成 任务一：阅读课本14-17页，完成下列问题： 1.青春期形态发育的显著特征是。 2.男女生青春期体型的变化主要与睾丸分泌的和卵巢分泌的有关。 3.青春期的时候，我们的神经系统以及和等器官的功能明显增强。 4.这个时候的男孩和女孩的都迅速发育，男孩出现，女孩出现。 5.青春期是一生中和的黄金时期。 6.青春期的我们有了强烈的，遇到挫折又，渴望得到和的关怀。 7.性意识开始萌动，从初期与异性到逐渐愿意与接近或对 产生朦胧的依恋。 8.青春期是学知识，长才干，树立，塑造的关键时期。应该集中精力，努力学习，积极参加各种，同学之间，与密切交流。 任务二：完成青春期调查表

【学习过程】 引入：由学生课前完成的青春期调查表开始导入。 活动一：青春期的身体变化。 1.阅读课本14页资料，通过资料分析完成讨论题。（小组内讨论） 2.阅读课本15-16页并思考：青春期的身体发生哪些变化？（自学后交流） 3.讨论：为什么青春期会出现遗精和月经的现象？（小组内讨论） 【跟踪练习1】 1．是青春期开始的一个显著特点。 2．进入青春期的时间，男孩一般比女孩两年。 3．在青春期中，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男孩出现，女孩出现。 4.进入青春期的第一个信号是（） A．体重显著增加 B．肺活量显著增加 C．身高迅速增长 D．神经系统的功能增强 5.下列哪项不属于青春期的发育特点（） A.身高突增 B.性器官迅速发育 C.身体迅速发胖 D.神经系统的功能明显增强

青春期生长发育的特点教学设计

青春期生长发育的特点 教学目标： （一）知识目标： 1、识别青春期生长发育的特点。 2、举例说明青春期卫生行为和习惯的重要性。 3、关注青春期心理卫生。 (二)能力目标： 1、通过学习青春期有关知识，提高学生自我认识的能力和行为控制能力。 2、通过对青春期性器官发育情况的学习，培养学生观察能力、分析问题的能力。 (三)情感目标： 1、使学生掌握青春期的特点，培养学生尊老爱幼的思想情感。 2、使学生掌握科学的性知识，正确对待青春期生理和心理的巨大变化，初步形成正确的性道德观，促使其身心健康发展。 教学重点： 1、知道青春生长发育的特点是什么？ 2、举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育，说出青春期性发育的突出特征。 3、关注青春期生理和心理卫生方面的问题。

教学难点： 1、说出青春期性发育的突出特征。 2、说明做好青春期卫生与保健的重要性。 教学过程： 一、导入新课。 师：同学们，人体生殖系统各器官的结构和功能是怎样的？你们知道吗？那么新生命又是怎样诞生的，你们是否还觉得人类的生殖活动很神秘呢? 生：我觉得人的生殖过程是人体生命活动的一部分，很正常，不神秘。 师：我希望大家今天也能用一种正常的、科学的态度来学习，你们能做到吗? 生：能。 师：有人说，新的生命是从母体出生时开始的，你赞成这种说法吗? 生：不赞成，新的生命应该是从受精卵开始的。 师：人的生长发育是指从受精卵开始，一直到个体发育成熟的过程。今天，我们一起来学习人的青春期生长发育的特点。 二、青春期生长发育的特点。 师：同学们告别了童年时代，进入了青春期，身体正在发生巨大的变化，既有成长的喜悦，也会带来一些烦恼，让我们用科学的态度一齐来关注一下青春期的变化吧!这是“男生部分生殖器官发育趋势图”，

青春期教学设计

《青春期》教学设计 海南华侨中学初一生物组彭敏 一、教学目标设计 1、认知目标 1）理解青春期是一个重要的发育时期，并能在自己的生活中把握好青春期的健康知识； 2）青春期的生长发育有哪些身体变化及卫生； 3）青春期的主要心理变化及其卫生。 2、能力目标 培养学生自我保健的能力，用正确的方式指导自己健康渡过青春期。 3、情感目标 通过对青春期的了解，建立良好的人际关系，同学之间相互帮助，师生之间密切交流，集中 精力，努力学习，并积极参加各种文体活动和社会活动。 二、教学重点、难点分析 1、教学重点 1）理解青春期的身体变化及卫生保健 2）理解青春期的心理变化及其卫生 2、教学难点 青春期男性生理——遗精 青春期女性生理——月经初潮 三、教学策略及教法设计 采用问题讨论法，通过设疑引学，示例讨论、分析理解，答疑解惑、卫生保健等环节，实现 本课教学目标。 四、教学媒体 媒体选用如下表：

五、教学过程设计与分析 教学过程 （一）新课引入 1、引言：我们每一个人都是在母腹中由一个受精卵发育成 期呢？ （显示课件） 答：婴儿期幼儿期童年期青春期成年期 定义青春期—— 2、观看“青春期”录象片断 3、提问：想一想，你在青春期中现有哪些变化？ （二）新课讲授 1、青春期的身体变化 按性别组成讨论小组（每小组5~6人），将各自了解的身体变化用简洁的词汇统计出来，并写在卡片上。 发言小组的归纳，依次将相同的卡片摆放出来。 其他小组补充发言。 显示课件： 利用多媒体课件解读青春期的身体变化： 1）和女孩开始身高突增的年龄差别； 作好身高数据统计） 2）神经系统的发育特征； 3）心脏和肺等器官的发育特征 提问：为什么说“青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期”？ 思考：你怎样利用好这个黄金期？ 4）性器官的迅速发育 分析课文中“睾丸和卵巢的发育趋势”图片资料，并的出结论。

七年级生物下册导学案及答案全册

七年级生物下册导学案及答案全册 第四单元生物圈中的人 第一章人的由来导学1第一节人类的起源和发展 【学习目标】 XXXXX： 1、说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。 2、对比观察四种现代类人猿和人类起源与示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。 b5E2RGbCAP 【学习重、难点】 XXXXX： 1、运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。 2、认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。 【学习过程】 XXXXX： 一、自主学习 1、现代类人猿和人类的共同祖先是。 2、在人类的进化过程中，“露西”时代的古人类适于下地生活的特点是：上肢___________，下肢___________。p1EanqFDPw

3、我国的古人类化石非常丰富，著名的北京人化石发现于 ______________。1929年，________ 发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。DXDiTa9E3d 4、人类和类人猿有共同的祖先，但在发展进化的过程中，人类不仅能适应环境，而且能够不断地改变环境，成为地球的强者，其主要原因是：_________________。RTCrpUDGiT 二、合作探究任务一:认真阅读教材P2至P3思考： 5、教材中的四种现代类人猿今天分布在地球的那些地方 ? 它们的生活方式的共同点是。其中与人亲缘关系最近的是。 6、今天人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，原因是什么？ 7、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但与人的根本区别是什么？任务二：认真阅读分析教材P4至P5内容思考 8、“露西”少女的化石与现代人类较为相似，想象一下他的运动方式会是什么？ 9、“东非人用图中的石块做什么?它们已经具有能力。 三、系统总结现代类人猿和人类的共同祖先是：人类的起源和发展自然条件：人类的起源和发展自身的变化：创造和使用。 四、生活链接现代的类人猿是否有一天会进化为人类？ 五、反馈检测 10、许多生活的森林古猿，由于使前肢解放出来，臂和手变得灵巧，为使用、制造工具提供了前提；随着制造的工具越来越

济南版生物八上第二节《青春期发育》word学案一

济南版生物八上第二节《青春期发 育》word学案一 导学提纲 一、青春期的生理变化 1.进入青春期的青青年，在_______和_______的调剂作用下，其形状和生理发生了一系列的变化。 2.青春期形状发育的显著特点是_______和_______的迅速增长。同时大脑发育进入人一辈子的第二个高峰期，大脑皮层的_______和_______不断进展，使大脑对人体的_______功能大大增强。 3. _______和_______是青春期发育最突出的特点。进入青春期后，在垂体分泌的_______的作用下，男性和女性要紧的性器官_______、_______迅速发育，并能分别产生生殖细胞：_______和_______，分泌_______激素和_______激素，分别显现_______和_______现象。 4.进入青春期，在性激素的作用下，男女显现了除第一性征之外的_______。 二、青春期的心理变化 在青春期，随着性器官的发育和第二性征的显现，_______意识萌动，往往会产生一些疑问不解的问题。 三、健康地成长 1. _______是人体生长发育的关键时期，讲究青春期的_______和_______卫生，保证营养_______、_______，才能使生长发育的潜力得到充分发挥。 2.女孩月经期间，_______显现创伤，_______能力相对较弱，应该注意月经期的卫生和保健。 课堂自测 1.（2008·浙江嘉兴）人的一生中能够有所发明和制造，大差不多上靠青春期打下的坚 实基础，容易同意新事物是青春期的一个重要特点，这是由于人的青春期（）。 A.显现了第二性征 B.大脑的兴奋性较强 C.躯体迅速长高 D.生殖器官的发育和成熟 2.（2008·浙江金华）青春期是人一生中躯体发育和心理发育的重要时期，该时期躯体 和心理上都发生了一系列的变化，下列有关青春期变化特点的叙述错误的是（）。 A.大脑兴奋性增强，容易同意新生事物 B女孩乳房发育、男孩喉结突起等第二性征的显现 C.大脑调剂功能差不多完善，自我操纵能力强 D.人体身高和体重增长明显 3.下列不属于青春期显著特点的是（）。 A.神经系统的功能明显增强 B.内脏器官的功能健全 C.生殖器官开始发育到成熟的时期 D.开始迅速发胖 4.青春期开始的年龄一样是（）。 A.男比女早两年 B.男比女晚两年 C.男女同步，无差异 D.因个体不同而无规律 5.（2006·浙江湖州）青春期是人一生中躯体发育和心理进展的重要时期。下列不属于 青春期躯体发育特点的是（）。 A.大脑兴奋性强 B.生殖器官迅速发育成熟 C.显现第二性征 D.长出腋毛 6.女生在月经期间要保持卫生和保证休息的缘故是（）。

七年级生物下册《1.3青春期》导学案新人教版(最新整理)

教师寄语：让我们共同走出青春的迷茫，拥有健康而充实的青春期！让我们放飞青春的梦！ ft东省肥城市湖屯镇初级中学七年级生物下册《1.3青春期》导学案新人教版 学习目标知识目标 1.能描述青春期生理和心理的发育特点。 2.知道青春期男、女生出现的生理现象：遗精与月经及生理期卫生。 能力目标会分析、绘制坐标曲线图，培养观察、分析、对比与总结能力。 情感态度价值观 1．通过讨论和交流，关注自己和同学的身体变化，共同健康地度过青春期。 2. 培养健康的审美观和正确的道德观、价值观。 重难点 青春期生理和心理的发育特点。 学法指导 分析、绘制坐标曲线图。 预习案 回顾旧知：1、请写出人体生殖的过程。 2、说出下列器官的作用：卵巢、睾丸、子宫、输卵管、输精管、阴道 预习提纲： 一青春期的身体变化 1.分析课本 14 页的坐标曲线图并解决相对应的讨论题。 由曲线知：男孩和女孩开始身高突增的年龄分别是岁和岁。 有何差别？ 这一差别与睾丸和乱插的发育有关系吗？ 2.青春期身体变化的显著特点是 3.进入青春期后随着性器官的迅速发育，男、女生出现的生理现象分别是和 4.男女生为什么会出现遗精和月经现象？女生在月经期应注意那些卫生状况？ 二青春期的心里变化及其卫生 5.对照课本16 图结合自身实际，与同学交流讨论，你的青春期出现过哪些心里矛盾？应当怎样正确处理？我的疑惑： 探究案 根据问题提纲自主学习，各小组展示交流。 一青春期的身体变化：分析课本 14 页的坐标曲线 由图一、可得出的结论： 由图二、可得出的结论： 二青春期的心里变化及其卫生 心里变化特点： 心里变化卫生：

质疑探究 1.根据坐标曲线图中横纵坐标所代表的意义显示曲线变化的内涵： 男、女生身高突增的年龄不相同，女生早于男生；男、女生睾丸和卵巢开始迅速发育的时间也不相同，女生也早于男生；而且男、女生身高突增的年龄与相对应的睾丸和卵巢开始迅速发育的时间是相一致的。所以说男孩和女孩体型的变化与睾丸和卵巢的发育有关，睾丸和卵巢的发育还影响着男、女生的第二性征发育变化。 2.青春期生理的变化影响着男、女生心理的变化，在这一过程中我们要以科学、积极向上的思想面对这种变化，自尊、自爱、自重，形成健康的审美观，正确的价值观、思想观和道德观。 拓展提升 1.在我国古代封建社会的皇宫内，生活着一类特殊的人群——太监，他们既不像女性，又不具备男性的第二性征；常言道：“女大十八变，越变越好看。”，请你利用本章所学知识解释以上两种现象。 提示：睾丸和卵巢分泌的雄性与雌性激素影响男女的第二性征发育变化。 2.青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，对刚刚步入青春期的我们在生活、学习、交友、娱乐等方面有什么样的要求、目标、建议、困惑、矛盾……与家长和老师交流，请大家畅所欲言，让家长和老师帮我们健康顺利的度过青春期吧！ 自我检测 1、女性在月经期间要保持卫生和保证休息的原因是( ) A.生殖器官有损伤 B.心理波动大，情绪不稳定 C.身体抵抗力暂时下降 D.身体处于病态 2、通常青春期的年龄是指( ) A.约10～20 岁 B. 约18～25 岁 C. 约11～14 岁 D. 约25 岁以上 3、进入青春期，男生开始长胡须，声调也变低了。对此起直接作用的是 A.雄性激素 B.雌性激素 C.促性腺激素 D.生长激素 4、人体生殖发育的最后阶段和决定人体体格素质、智力水平的关键时期是( ) A.童年期 B.青年期 C.青春期 D.壮年期 5、下列不属于第二性征的是( ) A.男女主要性器官的差异 B.男女乳腺发达程度的差异 C.男女在声调上的差异 D.男女骨盆宽大程度的差异 6、下列各项中，哪项不是青春期出现的正常生理现象( ) A.睡梦中出现遗精现象 B.学习期间常出现近视 C.初潮期月经周期不规律 D.行经期间身体抵抗力下降 7、下列不是青春期生理功能增强的表现是( ) A.脑的结构和功能发育逐渐完善 B.心脏的功能不断增强

七年级生物下册 第4单元 第1章 第3节 青春期导学案(新版)新人教版

第三节青春期 第三节青春期 姓名班级组别自学完成时间分钟 【学习目标】 1、说出青春期的生长发育有哪些身体变化和卫生 2、青春期的主要心理变化及其卫生 3、健康度过青春期 【重点、难点分析】 1、说出青春期的生长发育有哪些身体变化和卫生 2、青春期的主要心理变化及其卫生 【使用说明】 1、先阅读课本，自学新课，然后独立完成“自主学习”，完成后再核对。 2、课堂完成“合作探究”，用自己的语言“小结”本课主要内容。 【自主学习】（自学课本，查阅资料，课前完成。） 1、是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 2、男女在青春期出现的明显的生理现象分别是、。 3、现在全世界的人口已经超过亿。 4、计划生育的目的是：。 5、我国计划生育要求晚婚提倡比法定结婚年龄晚年结婚。 6、晚育提倡婚后推迟年生育。 7、为了控制人口数量和提高人口素质，我国已把列为一项基本国策，具体要求是，其中利于提高人口素质。

8、青春期是一个智力水平的（） A、高峰期 B、基础阶段 C、最后阶段 D、启蒙阶段 9.控制人口增长过快的关键是( ) A. 优生 B.晚育 C.少生 D.晚婚 【合作探究】 一、青春期的身体变化 1、资料分析： 分析课本14页上的图片资料，讨论问题1、2、3、4 2、当面临月经来潮和遗精时，我们应该怎样注意个人卫生？ 二、青春期的心理变化及其卫生 1、观看课本p16图片，分析 当你遇到类似的情况时，你是怎样处理的？应该怎样处理？ 2、进入青春期后，随着身体的发育，性意识也开始萌动，当有了愿意与异性交往的心理后，我们 应该怎么做？ 三、完成《实验报告册》“探究活动1” 【课堂小结】

人教版七年级下册生物全册整套导学案

人教版七年级下册生物全册整套导学案 燎原中学七年级生物导学案 教学进度表 第1页共38页 燎原中学七年级生物导学案 第一章第一节人类的起源和发展 学习目标： ①参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法 ②认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点

学习重点和难点： 认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。 学习过程： 【前置学习】 1.观察早期的古人类化石，发现并提出题，根据书上的提示，分析“露西”和“东非人”所生活的时期及进化状况、进化的地位。 2?古人类起源和进化的证据及历程，人类在起源和发展过程中，在形态、劳动、使用工具、语言等方面的变化。 【展示交流】分小组交流以上内容（小组长展示） 【合作探究】 1.学生观察图中的要点（骨骼的长短、粗细，骨盆的形态等）并进行分析，引导答疑，树立进化的观点。 2.人类进化过程中几个方面的重要变化。 3.通过本节课的学习，你们都明白了些什么呢？想到了些什么呢？ 【达标拓展】 1?下列人类与类人猿的关系中，错误的是（） A.类人猿是人类的祖先B ?类人猿与人类的亲缘关系最近

C.类人猿与人类都起源于森林古猿 D.类人猿与人类发生分化的主要原因是各自生活的环境条件不同 2.下列人类的基本特征中，不是伴随直立行走出现的是（） A.后肢增长B .骨盆变短变宽C .语言的产生D .脊柱呈S形 3面生活的森林古猿，由于的改变和自身的变化，一代一代地向着的方向发展，肢解放出来，臂和逐渐变得灵巧，能使用和制造。 【教学反思】 第一章第二节人的生殖 学习目标： 1.概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。 第2页共38页 燎原中学七年级生物导学案 2.描述受精过程以及胚胎发育过程。 3.运用观察的方法，识别有关的插图和模型。 学习重点和难点： 1.概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。 2.描述受精过程以及胚胎发育过程。 学习过程： 【前置学习】 、观察图片4-3到4-6并阅读P8内容，完成下列问题:

(完整版)第三节青春期教案新人教版

第三节青春期

（3）从人体全身的相对生长速度看，人体生长有两个相对较快时期，分别是 ________ 和 ________ 时期。 移 （4）生殖器官迅速生长的时期属于 期。这?一时期的突出特点是 时期? 3、遗精和月经是怎 样形成的，怎样看 待这两种现象？ 二、青春期的心理 变化及其卫生 1、 进入青春期，你 有哪些心理变化？ 如何看待这些变 化？ 2、 你准备怎样度过 你的青春期? 要求学生结合课本图 4— 13、14、 15阅读教材P15内容，结合自身特 点，思考回答下列问题： （1） 进入青春期身体发生了哪些 变 化？其显著特点是什么？ （2） 为什么说青春期是智力发展 的 黄金时期？ （3） 遗精和月经是怎样形成的， 怎 样看待这两种现象？ 要求学生练习学案跟踪训练 组织学生讨 论：（1）在青春期会有 哪些疑惑？应该怎么办？ （2） 有人说月经是女孩子的倒霉的 事 情，你如何看待这一观点 ？ （3） 关注自己和周围同学的身心 变化，怎样安全度过青春期 ？ 演小品；每个小品演后适时请同学 讨论解答，教师补充（过程略） 师生小结青春期 的心理变化： 巢的发育，男孩和女孩的身高明 显增加。体重也增加，体形也会 发生变化。 学生观察图片、阅读教材，思考 回答 拓 展 运 用 （1） 心理矛盾：有强烈的独立意 识，遇到挫折又有依赖性； （2） 内心世界复杂，有些事情不 想跟家长交流 （3） 性意识萌动。 要求学生练习学案跟踪训练 了解两种生理现象出现的原因， 并能注意卫生保健。 练习学案跟踪训练第 1、 2题 小组内结合自己的生理变化进 行讨论，尝试解决青春期的疑 惑。然后带着问题去表演或观看 下面小品。小品一《赴约吗？》（大 意是一女生接到同班一帅气男 生的纸条，约她晚上去看电影， 去还是不去?） 小品二《请假》（大意是女 生向体育老师请假被批准， 男生 有意见） 通过小品表演，激起学生的 参与意识，表演能力，并激发学 生建立和谐的人际关系。 学生练习学案跟踪训练第 1、2 右图是人体不同部位的相对生长速度。看图并回 答. （1）从图可知，人体脑部生长最快的年龄段是 F O （2）人体生殖器官迅速生长的年龄段为 ________________

青春期学案教案

青春期学案教案 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

第四单元第一章第三节青春期 设计人：宁阳三中张大泉 学习目标： 知识目标：描述青春期的身体变化和心理变化 能力目标：通过了解青春期知识，培养学生正确处理青春期中一些现实问题的能力 情感态度与价值观目标：通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化，共同健康的度过青春期 学习重点：青春期的身体变化和心理变化 学习难点：青春期的心理变化及其卫生 学习过程： 一、情境导入： 把男女同学分开，讨论：近来身体和心理上发生变化的例子 二、自主探究： 1、学习任务一：通过观察、思考和讨论，描述青春期的身体变化 （1）通过资料分析和练习1中图表，认识男、女青春期的身体变化 （2）讨论：资料分析中4个问题 （3）讨论：为什么青春期会出现遗精和月经的现象 2、学习任务二：通过观察、讨论，能描述青春期的心理变化，懂得健康的度过青春期 （1）观察课本中插图Ⅳ-14，讨论：遇到类似情况，应当怎样正确处理 （2）中学生中有“早恋”现象，你是如何看待这个问题的 （3）讨论：怎样才能健康的度过青春期 三、合作共建： 1、为什么说青春期是“黄金时期” 2、青春期出现遗精和月经现象是“倒霉”的事吗 3、练习第3题 四、系统总结： 五、诊断评价： 1、是青春期开始的一个显着特点。 2、进入青春期的时间，男孩一般比女孩两年。 3、在青春期中，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男孩出现，女孩出现。 4、进入青春期后，随着身体的发育，也开始萌动。青春期正是学、长、树立、塑造 的关键时期，因此，应把精力集中在和培养高尚情操上。 5、关于青春期的特点，不正确的是（） A、身高迅速增长 B、体重迅速增加 C、、身体迅速发胖 D、生殖器官开始发育成熟

青春萌动( 精品导学案)

第一单元青春时光第二课 第2课时青春萌动 一、学习目标 1.正确认识青春期的心理萌动。 2.正确看待异性交往。 3.学会正确处理与异性之间的情感，区分“对异性的欣赏和向往”与“爱情”。 二、自主预习 1.与异性相处，有助于我们了解异性的、。 2.在与异性交往过程中，我们会因为对异性的、对美好的而愉悦，也容易 把这种欣赏和向往理解为。 3.面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该，。 三、合作探究 探究点一:异性朋友 材料：小丽上初中不久，就被班上一位男生吸引，总想看到他。有一天，他生病没有来上学，小丽整天闷闷的，心里盼他早日回校。 （1）你认为小丽出现这种情况正常吗？ （2）他们能否交往？ 探究点二:异性情感——小红的日记 9.25：进入中学以来，小红发现班上的同学小强不仅学习成绩棒，而且性格活泼开朗，很有幽默感。10.8：不知不觉中，小红发现自己总希望引起他的注意，上课常常走神，有时更想入非非。10.13：特别是看到他与其他女同学交往，心里有些难受。小红很苦恼，她想自己这是怎么了？你能帮助她吗？10.15：某天放学，小红收到一封表白信，而署名正是小强。（1）材料中他也早就开始默默关注她了？你是怎么看待这个现象呢？ （2）他们应怎样处理自己的感情呢？

四、随堂演练 1.男女同学之间的正常交往是必须的，异性之间的友谊能让彼此收获很多。下列选项中属于 男女同学正常交往的是（） A．八年级某班的男女同学经常在一起讨论学科难题和班级事务 B．张林和同桌王娜在课桌上画出“分界线”，彼此保持距离，坚决不能“过界” C．刘芳和赵刚放学后经常相约一起去湖边散步 D．李军拒绝和女生一起参加文艺演出，称“男女有别”“不能让别人误会” 2.小鹏是个热心人，班里很多同学都愿意找他问问题或者解决难题。小鹏对待大家一视同仁， 不管学习成绩、男生女生，他都一样有耐心。后来，不知是谁“造谣”，在班里说小鹏特别关心一个女同学，而且两个人经常私下约会。面对这样的“谣言”，小鹏正确的做法是（） A．调查清楚是谁编造的“谣言”，和他理论清楚，必要时好好教训他一下 B．为了避免不必要的麻烦，以后索性不要再和异性交往了 C．不受“谣言”的影响，清者自清，保持大方热情坦诚的同学交往 D．正常的和同学们交往，只是别再和“那个女生”接触 3.进入青春期的男孩和女孩的下列做法正确的是（） A．我已经长大了，不用父母管我了 B．只喜欢和异性交往，对异性有好感 C．出现了一些羞于启齿的生理现象，不和任何人说，也不去看医生 D．积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，努力学习 4.关于如何与异性同学交往，你认为正确的观点是（） A.中学生现在还不成熟不懂事，不具备与异性交往的条件 B.与异性交往会分散精力，会影响自己的学习 C.现在的主要任务是学习，与异性交往是长大后的事 D.与异性同学交往能让我们获得更为丰富的友谊 5.男生女生交往有门道 男生女生交往方式男生女生相处之道 与异性嬉笑打闹，勾肩搭背，举止轻浮 与异性交往矫揉造作，扭捏作态 自视清高，不与异性来往 课间休息，异性同学相互谈论问题 （1）点评表中异性交往的行为，归纳总结男生女生相处之道，写在表格相应位置。 （2）通过上述分析，认真总结一下，男生女生之间交往需要注意些什么？ 五、课后反思

《人的生长发育和青春期》教学设计

人的生长发育和青春期 一、教学目标： 1．识别人生长发育的各个时期,举例说出青春期生长发育的特点。举例说明青春期卫生行为和习惯的重要性。关注青春期心理卫生 2.通过学习青春期有关知识，提高学生自我认识的能力和行为控制能力。 3．使学生掌握科学的性知识，正确对待青春期生理和心理的巨大变化，初步形成正确的性道德观，促使其身心健康发展。 二、教学重点与难点： 重点： 1．识别人体生长发育各个时期的变化。 2．举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育，说出青春期的性发育的突出特征。 难点： 1．说出青春期的性发育的突出特征。 2．说明做好青春期卫生与保健的重要性。 四、教学过程： 一、导入新课，学习生长发育的各个时期 1、提问：新的生命是从母体出生时开始的，你赞成这种说法吗？

2、展示课题——人的生长发育是指从受精卵开始，一直到个体发育成熟的过程。我们通常所说的生长发育，主要是指从婴儿出生到发育为成年人这一阶段。 [小组活动]：请大家观看书上图8-7，说出人的生长发育分为几个时期？以小组为单位，把你带来的照片进行交流，猜猜照片上反映的是哪个时期？想一想每个时期有什么特点。3．请几位同学在实物投影仪下展示自己的照片，并说出属于哪一个时期。 4.婴儿期是0-1岁，幼儿期是2-6岁，是上托儿所的年龄；童年期是7-11岁，是上小学阶段；青春期就是你们这个时候，从12-23岁，人体各部分发育成熟后，人的身高和体重达到稳定水平，生殖器官具备了繁殖后代的能力，神经系统发育完善，心理健康，情绪稳定，能够积极地参与社会活动。从25岁开始就进入到成年期。成年期是人一生中最长的一个阶段。青年人身强体壮，精力充沛，逐渐积累了丰富的生活经验，担负起重要的社会责任。 四五十岁以后进入中年阶段，身体代谢速度逐步减慢，有些人身体渐渐发胖。 60岁以后进入老年阶段，肌肉萎缩，视力下降，行动迟缓，头发花白。 5、根据人的一生中各个阶段的特点，我们在平时生活中应该注意什么问题？

七年级下册道法 悄悄变化的我导学案

第一课青春的邀约 第1课时悄悄变化的我 一、学习目标 1.了解进入青春期后出现生理变化的表现及原因。 2.知道进入青春期产生的矛盾心理以及如何能有效化解矛盾心理的方法。 二、自主预习 1.青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时期，我们的身体变化主要表现在三个方 面：，，。 2.不因自己的而自卑，是我们对自己的；不嘲弄同伴的生理变化，是 我们对同伴的。 3.青春期矛盾心理的主要表现：、、。 4.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了。 三、合作探究 小华升入中学后发现自己发生了很多变化。 变化1：个头长高了，喉结突出，还长了胡须。 变化2：总觉得自己长大了，做起事来我行我素，还觉得爸爸妈妈的话“真烦 人”。同时开始喜欢关注社会热点，并经常与同学一起讨论。 变化3：近来的情绪总是大起大落，总是有各种各样的烦恼，不知道怎样解决。 （1）根据以上变化我们可以看出小华已进入人生的哪个时期？ （2）结合小华的经历，想一想我们有没有出现类似的身体变化？这一时期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？ （3）这一时期，你和爸爸妈妈相处和谐吗？觉得他们理解你吗？有不开心的事情愿意和他们倾诉吗？为什么我们会出现这样的矛盾心理？ 四、随堂演练 1.在人生的成长时期中，被誉为“人生最美丽的春天”的是成长时期是( )

A.婴儿期与童年期之间 B.儿童期与成年期之间 C.成年期与老年期之间 D.儿童期与老年期之间 2.刚刚进入青春期的高明，看到其他同学长了胡须，自己没有，于是很苦恼。对此，认识正确 的是( ) ①青少年的生长发育应该是一致的②高明应该去医院进行检查③这是正常的生理现象④ 受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同 A.①② B.③④ C.②④ D.④ 3.七年级学生小明在日记中写道：“不知从什么时候开始，我的嗓音变得瓮声瓮气的，一说话 就像谁在打呼噜！真是太丢人了。”为此小明应该( ) A.当成话题，大谈特谈 B.完全回避，把自卑掩藏起来 C.正视身体变化，学会自我调节 D.追求外在美，去吃药和动手术 4.著名教育家罗戈水说：“处于青春期的人，在生理和心理上都会发生巨大的变化。”下列同 学的变化不属于青春期生理变化的是( ) A.张欣身高迅速增长，一个学期就高了5厘米 B.李静原本光洁的脸上冒出了很多小痘痘 C.薛刚的近视度数进一步加深，不得不戴上眼镜 D.鲁洁的声音开始变得沙哑 5.伴随着生理发育，我们的心理也会不断发生变化，出现矛盾和困惑，导致我们出现矛盾心理 的变化有( ) ①自我意识不断增强②认知能力得到发展③情感世界愈加丰富④说话声音发生变化 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 6.续接探究点：为了帮助小华解决这一时期的烦恼与困惑，请你给他三条建议。 五、课后反思 【答案】 自主预习 1.身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟 2.生理变化尊重尊重 3.反抗与与依